关于六年级语文的期末试卷

关于六年级语文的期末试卷（共11篇）

关于六年级语文的期末试卷 篇1

一 语文基本素养。

1、读拼音，写词语。

là zhú qǐ pàn zī rùn yōu lǜ

()()()()

miǎn lì juàn liàn bào qiàn qī liáng

()()()()、用“——”画出下列成语中的错别字，并把改正后的字写在括号内。

洋春白雪()快灸人口()漫步经心()张冠李带()

晃然大悟()寝不安息()保经风霜()兴高彩烈()、把下面的语句补充完整。

(1)大漠沙如雪，()。(李 贺)

(2)清风扶细柳，()。(苏小妹)

(3)马上相逢无纸笔，()。(岑 参)

(4)()，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾)

(5)诚者，天之道也;(),()。《礼 记》

(6)有所期诺，()：有所期约，()。《袁氏世范》

(7)()，何人不起故园情。(李 白)

(8)孤村落日残霞，()。(白 朴)

(9)今夜偏知春气暖，()。(刘方平)

(10)()，俯首甘为孺子牛。(鲁 迅)、根据提供的实际情况，运用学过的诗词填空。

(1)当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的“()，()”的诗句来教育我们。

(2)当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“()，()”来表示对家人的怀念。

(3)有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“()，()。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“()，()”说明的就是这个朴素的道理。

(4)小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“()，()”。

5、默写杜甫的《春夜喜雨》。

6、按要求写话。

(1)把你今天参加考试前的心理活动用几句话写下来。

(2)写几句环境描写的句子，突出表现自己做过一件事情的喜悦心情。

(3)小鸥的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门。如果你是小鸥，请你从保护环境的角度劝阻爸爸不去打鸟。请把你劝阻的话写下来。、仿照前几行诗的写法，试着把下面的这首小诗补充完整。

春天的树 秋天的树

是花儿们选美的舞台()

夏天的树 冬天的树

是蝉儿们唱歌的教室()、写出下面句子的意思。

(1)伯牙古琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”

(2)伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

(3)《少年闰土》中“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话该怎么理解。根据学过的课文内容填空。

(1)俞伯牙.钟子期相传为()时代人。我们学过的文章(《 》)讲的就是他们之间的故事。因为他们二人的传说，人们把真正了解自己的人叫做()，用“高山流水”比喻()。

(2)《少年闰土》的作者是()，节选自他的小说(《 》)。《少年闰土》这篇课文一共记叙了“我”和闰土的四件事。具体是指（）()()和()。

(3)《唯一的听众》这篇文章有两条线索，一条是()，一条是()。

二 阅读下面的短文，并按要求作答。

一碗水的愤怒

在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。

暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行。七月如火，车子在高高的黄河大堤上爬行，黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五棵树村”。在村头有个苗圃，绿绿的一片，让长途跋涉的我们略感一丝凉意。一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地滴上一点点水，那动作好像是在轻轻抚摸睡梦中的婴儿。“小姑娘，能不能给点水?”我不停地用毛巾擦着好像永远也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。

小姑娘迟疑了一下，转身走向苗圃后面的小屋子，屋子里的椅子上坐着一位老妇人，脸上带着世事洞明的安详。小姑娘轻轻对她说了些什么，老妇人点点头从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙。这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。

只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小心地汲出一点水，倒进一个干净的陶瓷碗里。她双手捧着那碗，像捧着整个世界一样走到我面前说：“走远路渴了吧，快喝吧!”我看了一眼，那水里竟漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里显得更浑浊。

本来我是想洗把脸凉爽一下。喝的水我们自带了许多瓶纯净水。等小姑娘转过身去继续“滴”她的水后，我让同伴把那碗水倒出来，开始洗脸。

听到水落地的声音，老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光。老妇人从椅子上站了起来，喊了声：“做孽呀!”突然摔倒了。小姑娘却不去扶老妇人，只是惊叫着冲到我身边，一把抢过我同伴手中的水碗，然后竟倒在地上，伸开双手用力挖起我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖一个坑，把湿泥团贴着树根埋下，这才急切地叫着“奶奶”向老妇人跑去，慢慢把她搀扶到椅子上。

我被眼前这一切惊呆了，一时不知道自己该做些什么。良久，我们才从小姑娘口中知道，这村周围黄河大堤旁的小树苗都是那位老人家培育出来的，这水窖也是老人家挖的。前年大旱，水窖也难以存住水了，为了让刚栽上的小树苗能够成活，老妇人翻山越岭到二十余里外的地方去挑水，不料半路上一脚踏空，瘸了一条腿。

老妇人叹了一口气，意味深长地说：“不是我小气，这样热的天，我的苗圃一天才用一瓢水，你们不知道缺水的苦，这样糟蹋水，我心疼呀!”、根据意思在文中找出恰当的成语。

(1)事先没有商量却说出相同的话或做出相同的事。()

(2)内容深刻含蓄，耐人寻味。()

(3)比喻勉强维持生存。()、用“—”划出文中描写黄河干旱的句子。、读下面句子，说说你读懂了什么?

(1)水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大锁。

(2)姑娘伸开双手用力挖起我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖了一个坑，把湿泥团贴着树根埋下。说说小姑娘为什么不先扶摔倒在地的奶奶?

三 作文

从下面的两个作文内容中任选其一写一篇作文。

1用两件事介绍自己的小伙伴，注意写出小伙伴的特点，题目自拟i。大家知道，猫是鼠的天敌，也可以说，两种动物不共戴天。可如今，小白鼠居然趴在了猫的头顶上，这到底是怎么回事?背后一定隐藏着一个曲折的故事吧?请发挥你的想象力把这个故事写下来。题目自拟。

关于六年级语文的期末试卷 篇2

二、读拼音,在括号内填上合适的汉字。(6分)

yóu秉烛夜()言不()衷()豫不定

yú()不可及()贯而出()事无补

pí沁人心()乐此不()()开肉绽

yíng热泪()眶()刃而解云雾()绕

三、按要求写句子。(10分)

1.大风刮走了气球。(2分)

改为“把”字句:_______________________________

改为“被”字句:____________________________________

2.根据词语的不同意思各写一句话。(2分)

光景:①风光景物;②境况;状况;情景。

①_______

②_______

3.嘹亮的歌声荡漾在平静的湖面上。(缩写句子)(2分)

______

4.下列句子中意思不同的一项是()。(2分)

A.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,令世人惊叹。

B.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,不能不令世人惊叹。

C.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能令世人惊叹?

D.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能不令世人惊叹?

5.请写一句你喜欢的公益广告或送给同学的毕业留言。(2分)

______

四、根据课文内容填空。(16分)

1.通过这一册的学习,我们认识了______的雷锋,______的南丁格尔,______的老班长,______的詹天佑,以及被誉为“______”的诺贝尔和“____________”的袁隆平。(6分)

2.看到“离别”,我想到了本学期学过的唐代诗人王维的古诗中的:______,____________。(2分)

3.《矛与盾》这则寓言可以用成语______来概括,这则寓言告诫人们____________。(2分)

4.君子和而不同,。仁者乐山,_________________。(孔子)(2分)

5.我会连线。(4分)

相思鸟预示着“我们”富有情趣的生活

金孔雀指对和平宁静生活的美好向往

橄榄树代表美好的爱情

曼陀铃象征成功的事业

五、下面是一位同学习作中的一段文字,有几处错误,请按要求修改,再给这段话写个简单的评语。(6分)

在家中,除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤,鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟,赢了几盘棋就洋洋得意,自以为了不起,动不动就说我是“纸老虎”,还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来,马上过来挑战:“在杀几盘,敢不敢?”③气得我直咬牙,说:“让你神气几天,等爸爸回来,我叫你……哼……”

1.第①句中画线的词语使用不恰当,请用一个合适的词语替换。______(1分)

2.第②句中有一个错别字,找出来并订正。______(1分)

3.第③句中带点的“直咬牙”语气过重,请换用一个。______(2分)

4.评语:____________(2分)

六、课内语段回放:阅读《一个这样的老师》片段,回答问题。(11分)

“很简单,”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒,解释道,“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的,这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的,错的当然就不能得分了。”

从来没有过那你那天拿的头骨是怎么回事比利问

那件头骨嘛怀特森老师笑了不过是马的头骨罢了

那你为什么要在课堂上郑重其事地讲?为什么还要考试?这种老师算什么老师?一股怒火升上了我的心头,我紧紧抿住嘴唇,控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。

怀特森老师摆摆手,让大家平静下来:“难道你们自己没有想到吗?既然是‘绝迹’了,我们顶多只能发现它的骨骼化石。而我却向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色,以及许多具体特征,还给它起了个可笑的名字,你们竟一点也没有起疑心,这就是你们不及格的原因。”

怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的,他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点什么。

1.联系上下文解释下列词语。(2分)

狡黠:_________________

郑重其事:__________________

2.给文中没有标点的句子加上标点。(2分)

3.转述文中画波浪线的句子。(2分)

___________________________________________________________________

4.我从这件事中学到了_____。(2分)

5.这篇文章还有个题目是《我最好的老师》，这两个题目你更喜欢哪一个?为什么?在你的心目中什么样的老师是最好的?为什么?(不能写自己老师的真实姓名)(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________

七、课外语段品读：阅读短文，并按要求回答问题。（13分}

2005年8月，阿根廷的布宜诺斯艾利斯还是稍显寒冷，玛丽娜围栏的木门，拉了拉围巾，随手把一袋垃圾了左边的垃圾筒里，右边垃圾筒旁正蹲着个拾荒孩子。在帕雷尔摩富人区，这种场景司空见惯，忙碌的玛丽娜往日目光不会为此停留哪怕一秒钟。

今天，她不由脚步，()眼前的孩子正在把的垃圾又一点点放回垃圾筒。她收拾得是那么的仔细、耐心而庄重，仿佛面前不是一堆垃圾，而是一棵圣诞树，她正在摘取她的礼物。

“喂,孩子,别人可都是翻完垃圾就走的,你为什么还要动那些脏东西?()再过一会儿环卫工人()会来收拾。”玛丽娜问了一句。

“这块草坪多漂亮,毕竟环卫工人还要等一会儿,即使瞬间也要让这里尽可能美丽,不好吗?”孩子边收拾着垃圾边说。

这个拾荒孩子的话让玛丽娜很意外。瞬间也要美丽,她默默地站在那里看着孩子的背影,这孩子的话有些让她感动。许久,孩子突然意识到和她说话的人并没有离去,赶紧站起来转过头。

在那瞬间,玛丽娜惊呆了,面前这个孩子()衣服很旧,()很整洁,面容黝黑()很干净,而她姣好的身材和脸型是玛丽娜近几年都很少见的。“你愿意当模特吗?”玛丽娜脱口而出。玛丽娜·冈萨雷斯——世界著名项链设计师,她知道什么样的苗子能成为一流模特儿。

三年后,这个叫妲妮拉的拾荒女孩接连击败一千多名竞争对手,摘得全球最大模特经纪公司Blite举办的“世界精英模特大赛”阿根廷赛区选拔大赛的桂冠。从丑小鸭到白天鹅,从垃圾堆到T台,记者问玛丽娜是怎么发现妲妮拉的潜质的,玛丽娜笑着说:“懂得瞬间也要美丽的人,想一生不美丽都难。”

1.将下列词语填入文中横线上。(2分)

放进翻过推开停下

2.在文中括号内填上恰当的关联词。(3分)

3.选取文中的画龙点睛之笔作为文章的题目,写在文前横线上。(1分)

4.从妲妮拉的角度，简要概括这个小故事。(3分)

__________________________________________________________________________

5.对于妲妮拉的成功，有人说完全是因为她的机遇好，有幸遇到了玛丽娜。对此，你怎么看?说说你的看法。(2分)

________________________________________________________________________________________________

6.你是怎样理解“懂得瞬间也要美丽的人，想一生不美丽都难”这句话的?(2分)

__________________________________________________________________________

八、习作。(30分）

关于六年级语文的期末试卷 篇3

4．找出成语中意思相反的词。

扬长避短()——()

自始至终()——()

转危为安()——()

阴差阳错()——()

5．选字、词填空。

着了过

中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。

虽然……但是……

因为……所以……

()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。

()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。

日积月累

1．把诗句补充完整。

莫愁前路无知己，____________。

停车坐爱枫林晚，____________。

2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈 画( )点睛 老( )识途

3．名人名言填空。

______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉

快乐读书屋

1．选择人物填空：

本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：

吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬

选择人名填在下面的横线上。

从小就深知对人要讲信用的_____________

死也不倒下的爱国将领_____________

才华出众不畏权势的音乐家_____________

冲破阻力回国工作的数学家_____________

2．读课文片段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。

仿照画线的句子写一句话。

___________像______。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。

3．读短文，回答问题。

爸爸告诉小华

( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”

()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。

在_______上中填标点。

遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。

以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。

六年级下册语文期末试卷 篇4

班级 姓名 成绩

一、字词部分。

1、读拼音写字，组成词语。(5分)

lín líng xié lián zhuāng 甘（）（）晨 威（）低（）银（）素裹

（）峋（）听 和（）（）系 浓（）淡抹

2、把下面的成语补充完整。（5分）

顾（）思（）迫不（）待 腾云（）雾（）山峻岭 明（）秋（）万（）俱寂

（）往知来（）人不倦

二、积累与运用。

1、照样子，写词语。（4分）

粉骨碎身（相近）

承前启后（相反或相对）

2、按要求完成句子练习。（4分）

（1）（）夹竹桃不是最美丽的，（）夹竹桃最值得我留恋回忆。（填关联词）

（2）经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。（在原句上修改病句）

（3）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。（改成反问句）

（4）孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）

3、积累填空。（12分）

（1）在学校里，老师教育我们要把所学的知识和生活实际相结合，这样才能把知识学扎实学活，正如古诗中所说的“________，_____。”

（2）明代著名的诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，这首诗中表现诗人高尚情操的诗句是

（3）、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。（6分）小明平时不珍惜时间，你可以送他 这句诗与他共勉。

小江是你视为知己的朋友，你可以用 这句诗来表达你与他依依惜别的感情。

（4）我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空。（8分）大自然多像一位伟大的母亲！________________是她宽广的胸怀，___________ _是她飘逸的长发，_________________是她明亮的眸子，________________是她甜蜜的絮语„„

4、生活模仿秀。（2分）

你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片 阴凉；

如果你是，就 ； 如果你是，就。5.吟诗弄词。（10分）

“。”这是女词人李清照对人生的慨叹；“。”这是孔子对学与思的思考；“ ”这是于谦愤世嫉俗的呐喊，而《示儿》中陆游用“ 抒写了深沉的爱国情怀。徜徉在中华灿烂的文化中，我真的如张志和笔下的渔翁一样“。”

三、阅读短文，完成练习。

（一）（12分）

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

1、结合上下文写出词语的意思。（2分）

迫不及待： &, nbsp;&, nbsp;

数世同堂：

2、用“——”画出这段话的中心句，用“ ”画出这段话中打比方的句子。（2分）

3、这段话写到广玉兰花开的四种形态有哪些？（4分）

4、本段采用了 的段落结构，先写 再写 最后写（4分）

（二）《欣赏是一种善良》(16分)

1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者()是一个初出茅庐的无名小辈，()屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人()能继续写下去，他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终

成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫•托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人—欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志 因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”

让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

1、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2

分)

2、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；

④书信； ⑤随便 下列问语中的“信”应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。(3分)

姑母写信()信笔涂鸦()找到了自信()

3、用“ ”画出短文中的过渡句。(2分)

4、文中提到的四位名人，他们分别是

你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由

（5分)

5、这篇短文通过 和 这两件事，告诉我们欣赏是。在生活中要(4分)

四、习作。（30分）

六年级上册语文期末试卷 篇5

1.看拼音写字词，相信你一定能写得端正、美观。

qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ

mò sòu lún yì

生 咳 囫 吞枣 扬顿挫

2.把下列成语补充完整。

( )然大( ) 曲( )和( ) ( )连忘( )

苟延( )( ) ( )( )共赏 ( )高( )烈

3.下列词语中有错别字的一组是( )

A.横遭不幸 久别重逢 漫不经心 浴血搏杀

B.焦燥不安 震耳欲聋 饱经风霜 牛毛细雨

C.风雨同舟 和蔼可亲 心惊肉跳 十指连心

D.怒目圆睁 惹人讥笑 寝不安席 百折不挠

4.按要求改写句子的意思。

(1)老师说：“同学们太累了，我今天就不布置作业了，你们在家看看书吧!”(请转述一下老师说的话)

(2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。(请按照这个句子的表达方法仿写一个句子)

二、语言积累。

1、郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”，你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗?

2、先按原文填空，再回答问题。

(1)好雨知时节，当春乃发生。____________________，__________________。本首诗处处体现了诗人的_____________心情。

(2)伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，________________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，___________________!”。

(3)詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

请仿照上面的句式写一个句子：________________________________________

。

(4)诚者，天之道也;____________________________________________

(5)其实地上没有路，____________________________________________

(6)“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这是人物心理描写的句子，请你也仿写这样的一个句子：

___________ _____ _

(7)“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”请把这个含义深刻句子的意思写出来______________________________________________________________________

加分题：活学活用。(可以加五分哦~)

(1)皇甫东想为自己的理发店选副对联，请在选中的括号里打“√”。

①不教白发催人老，更喜春风满面生。( )

②美味招来云外客，清香引出洞中仙。( )

③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。( )

(2)将下列词语排列成一副通顺的对联。

且读 千年事 欲知 万本书 今古 中西

___________ _____，_________ _______。

读这副对联，你联想到的一句名言是：___________________________ _____。

三、课内阅读

1.下面是《穷人》中的一段话，请仔细阅读，完成下面的练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

(1) 请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神的刻画了渔夫做出决断前

后思考的过程的。

(2) 这段话中你觉得哪个字或词用的最传神?请说明理由。

(3)读了以上这段话，有人说，渔夫没有桑娜那样高尚，因为他收养两个孩子是经过思虑后才决定的，而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。你同意这种看法吗?

2.下面是《老人与海鸥》中的两段话，仔细阅读回答问题。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

(1)这两段描写，写出了海鸥对老人的深厚情谊，作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感情?

(2)短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢?_____________________________

____________________________________________________________________

(3)读了这段话，你有什么想说的，把你想说的话写下来。

四、课外阅读

成功的起点

法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。

科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[? 。]

在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们[虽然 不是]不想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。

如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüè nüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先 取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

(1)用“”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。

(2)根据意思选摘文中词语。

①经得起人们仔细体会。( )

②精神、力气消耗已尽。( )

③表示另开一条路或另创一种方法。( )

④事情出乎意料，让人难以相信。( )

(3)按要求画句子。

①用“ ”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。

②用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。

(4)下面与原文意思一致的语句是___。

①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去

②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去

③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去

(5)选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯莱文的行走特点。

①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ __________

②肯莱文：______________ ____

(6)为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：

一是____________________________________________________________;

二是____________________________________________________________。

(7)成功的起点是什么?请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。

加分题：第六组的综合性学习，一定让你对诗歌有了更多的了解。下面考考你，你能将这些诗句活用到各种语境中去吗?(填写序号)(全对可以加五分哦~)

①江南忆，最忆是江南。②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。③好雨知时节，当春乃发生。④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。⑤水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

(1)春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了!真是“ ”呀!

(2)杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“ ”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“ ”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“ ”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹“ ”。

五、习作。

有时候一句话可以改变一个人的人生道路。我们所读的《“精彩极了”与“糟糕透了”》中，巴迪的成长不就是因为一句话吗?那么，在你的生活中有没有让你永远难忘的一句话呢?请以《难忘的那句话》为题写一篇作文，讲讲你的故事。

试题答案

(时间：90分钟。满分：100分+10分)

一、基础知识。(21分)1.(9分)勤勉 朦胧 魁梧 忧虑 陌 咳嗽 囫囵 抑扬

2.(6分)恍 悟 高 寡 流 返 残喘 雅俗 兴 采 3.(2分)B

4.(4分)(1)老师说，同学们太累了，他今天就不布置作业了，让我们在家看看书。(2分)

(2)拟人句一分，句型和原句相似一分。

二、语言积累。(17分)1.一句一分。(2分)

2.(1)随风潜入夜，润物细无声。喜悦(2分)(2)峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河(2分) (3)困难 嘲笑 毅然 开山 架桥 陡坡铲平(3分)仿写句式(2分) (4)诚之背者，人之道也 (1分)(5)走的人多了，也就成了路 (1分) (6)仿写人物心理描写的句子(2分) (7)(2分)关键词：“黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。

加分题：(5分)(1) ①(2分) (2)欲知今古千年事 且读中西万本书(1分) 名言与读书有关即可。(2分)

三、课内阅读(13分)1、(1)(2分)作者是通过描写渔夫的神态(表情)、语言、动作，细致传神的刻画了渔夫做出决断前后思考的过程的。 (2)(3分)两个“嗯”字;“熬”等，不唯一，只要理由充分即可。 (3)(2分)不同意。这段是细致地描写了渔夫作出决定前思考的过程，说明渔夫和桑拿一样，宁可自己受苦，也要帮助他人。

2.(1)作者是抓住海鸥异乎寻常的举动，表达海鸥对老人的这种深厚感情的。(2分)

(2)(2分)“飞”比较慢，不像“扑”那么急切，“扑”更能表现海鸥与老人间深厚的感情，所以用“扑”更合适。(3)(2分)

四、(19分)(1)(3分)洒 zhuǎn 。 虽然 但是 贯 nüè去掉。 (2)(4分) ①耐人寻味 ②精疲力竭③另辟蹊径④难以置信 (3)(2分)①毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，……终于精疲力竭，相继而亡。 ②原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图……走的，从来没有人想过另辟蹊径。(4)(2分)②

第二学期六年级的语文期末试卷 篇6

二、用“??? ”画出带点字的正确读音。(2分)

绽 放(dìng? zhàn)收 敛(liǎn? niǎn)

禀 报(bǐng? bǐn)? 瘦 削(xuē? xiāo)

三、按要求写词语。(6分)

1、如梦初醒

2、含“笑”字的成语

3、鹤立鸡群(两种动物)

4、反映人物优秀品质的成语

四、在()里填上合适的成语。(3分)

大雨如注，江水暴涨，长江大堤多处告急。抗洪队伍奋勇投入抗洪一线，面对(?)的洪水，军民携手，严防死守，(?)，终于保住了长江大堤。这是一场多么(??)的决战啊!

五、在()里填上恰当的关联词。(4分)

王江()能虚心听取别人的意见，()立即会改掉自己的不良习惯。

王江()能虚心听取别人的意见，()改正的决心并不大。

()王江能虚心听取别人的意见，()大家乐意及时指出他的缺点。

()王江能虚心听取别人的意见，(???)会做得比以前更好。

六、仿照例句写句子。(4分)

例：老师的爱如春雨，滋润着我们的心田。

老师的爱如?，???。

老师的爱如?，???。

七、根据词的不同意思造句。(4分)

自然：①表示理所当然：

②不局促，不呆板：

八、用修改符号修改一段话。(三个病句，两个错别字，两处标点错误)(7分)

《六一》那天，爸爸妈妈代我去太湖边游玩，湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放，让我们赞叹不决，可惜的是太湖污染严重，湖面上漂浮着许多脏物。看到这些，我们的心情很繁重，我想，“如果我们每个人都讲卫生，不乱扔脏物，我们的健康和疾病就有保障了。”

九、积累运用。(13分)

1、《山谷中的谜底》告诉我们：有时弯曲不是，而是

。正如俗话所说：“留得青山在?。”

2、本学期，我们学习了两首托物言志的古诗，分别是《??? 》和《??? 》，我还知道此类诗如《??? 》。(2分)

3、水是真君子，它好像，，它还好像。(3分)

4、俗话说：当局者迷，旁观者清，宋代诗人?? 的《

》一诗中有两句“。”说的就是这个意思。

5、水是生命的重要组成部分，有句俗话是“水能???，亦能??? ”。含有水的成语有。(2分)

十、阅读理解。(6+11分)

(一)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“过而不改，是谓过矣。”

[注]过：过失。

1、这两句中的“子”是指。他名，字仲尼，是??? 学派的创始人，是我国古代的思想家和。(2分)

2、这句话从不同角度阐述了深刻的道理。第一句话告诉我们：

;第二句话则教育我们。(2分)

3、我还知道他的名言：

。(2分)

(二)归帆

我看过太湖的归帆，也看过东海上的归帆。

夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。

但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。

有的船上(得意忘形? 喜笑颜开)，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天都有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好(冷笑? 苦笑)着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的心情。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。

沉沉夜幕笼罩着每个(渔? 鱼)家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积(蓄? 畜)力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。即使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。

1、用“”划去括号内不恰当的字词。2分

2、联系上下文，理解词语。2分

凯歌：

垂头丧气：

3、在文中用?? 画出一个比喻句。这句话把

比作???。2分

4、本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?2分

5、第3自然段在文章中起到什么作用?1分

6、“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?2分

十一、作文。(30分)

提示：爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田;爱是一丝春雨，会萌发无限的坦诚……只要有爱，枯木能发芽;只要有爱，沧海变桑田……爱或许是一个关怀的眼神;爱或许是一个温暖的拥抱;爱或许是一句温馨的话语……请你紧扣“爱”字选材写一篇作文。

要求：

1、记叙真实的经历，表达真切的感情。

2、叙述清晰，语句通顺，书写工整。

小学六年级语文期末测试卷 篇7

A、zhīyā B、yuēyě C、yūnǒu D、yuánzhé

（2）诸葛亮这一形象出自（）

A、《水浒传》B、《三国演义》C、隋唐演义》D、《红楼梦》

（3）下列不是唐代诗人的是（）

A、李白 B、杨万里 C、杜甫 D、高适

（4）选择正确的一项（）

A、“裹”字用部首查字法查“ ”或“衣”都可以。

B、“兜”字共10画。

C、“夷”字用音序查字法查字母y。

D、会写不会读的字用音序查字法。

（5）下列说法错误的一项是（）

A、“实、冠、吐、折、逮、横”都是多音字。

B、“殷红的血迹”中的“殷”读音是“yān”。

C、“己已巳”三个字都是形近字。

D、“水波鳞鳞”中的“鳞”是错别字，正确的是“粼”。

（6）下列句子中没有语病的一句是（）

A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。

B、这部小说故事情节曲折生动，确实引人入胜。

C、一进入会场，就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

D、这本书内容肤浅易懂，深受读者欢迎。

二、照样子，将下列词语搭配起来，再扩展成句子。（10分）

浪费 感情 我用作品表达了我的这种感情。

凝聚 公物

表达 光阴

爱护 眼界

开阔 心血

三、正确选用“的、地、得”填空（5分）

秋天，梧桐树（）叶儿黄了。一阵风吹来，悠悠（）飘舞在空中，如金色（）蝴蝶，菊花却开（）那么热闹，有红（）、有紫的（）、黄（）、白（）……一串红也不甘示弱，热烈（）怒放着，红（）那么娇艳，那么可爱。

四、根据括号的意思在横线上填写恰当的成语或把句子补完整。（7分）

我的叔叔是一个________（有学问）的人，他 ________（读得书特别多），常常 ________（形容看书极快），为了读书，有时他还 ________（忘记吃饭和休息），他还常游祖国的 ________（美好国家疆土），他真正做到了“读 书，行 路。”

五、按要求写句子（14分）

1、例：沉重（指分量大）：老大爷背着一只沉重的大包，吃力的挪动着脚步。

（指程度深）：胡总书记怀着沉重的心情去看望灾区人民。

（1）新鲜（描写空气的）：

（描写人和事的）：

（2）结实（指坚固耐用）：

（指身体健壮）：

2、写一句是比喻句的诗句：

3、写一句夸张句的诗句：

4、写一句双重否定句：

六、阅读短文，回答问题（17分）

（一）螳螂捕蝉

园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在其④下。皆因想得其前利，而不顾其后患。

1、写出文中的“其”具体指的是什么？（4分）

①________ ② ________③ ________④________

（二）明天，我们毕业

敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心中，您是天使，您是大树，您是海洋！

1、根据上下文，解释文中加点的词语。（2分）

（1）遨游：

（2）青丝：

2、文段中最后一句话运用了什么修辞手法？（2分）

3、文中的省略号省略了什么内容？请写在下面横线上。（2分）

4、古今中外，赞美老师的词句很多，请你写出一句（2分）

5、毕业了，把你对老师最想说的一句话写出来吧！

七、作文（30分）

题目：想起这件事我就

六年级语文期末测试卷6 篇8

浏览

阅读

审阅

翻阅

我们提倡拓宽课外（阅读）面，但在（翻阅）过程中，要注意突出重点，对一般书籍只需大致（浏览）一下即可，不可能每篇文章都细细（审阅），毕竟我们要（阅读）的东西太多。

“赏”字家族人丁兴旺，不信填填看。

1.杰克逊大叔十分（赞赏）地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人。

2.老师很（欣赏）我的绘画作品,还鼓励我要继续加油。

3.上海市博会每年都会吸引国内外众多游客前来（观赏）。

4.爸爸勤奋好学，做事有创造性，很受老板的（赏识）。

“赞”字组四个词语，填入下列句子中。

1.一位观众写信（夸赞）孙晋芳，说看他打球，使人想起了听交响乐。

2.许多来中国浏览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，（赞叹）不已。

3.我们（赞美）长江，因为她有母亲的情怀。

4.秦王拿着宝璧，连声（称赞）。

第二题，更换近义词。

二、给句子中带点的词换一个词，意思不变。

（1）有人耍弄见不得人的诡计，以此达到欺骗别人的目的。

（阴谋）

（2）希望后代长得茁壮有力，继往开来，夺取桂冠和胜利。

（成功）

（3）体育使动作变得优美，柔中含有刚毅。

（坚强）

（4）孙晋芳悔恨自己心胸不够宽阔。

（后悔）

第三题，标点符号的灵活运用。

三、加一加：（加上不同的标点，使句子意思表达不一样）

这

梨，不

大

好

吃。

这

梨

不

大，好

吃。

这

梨

不

大

好，吃。

这

梨

不

大

好

吃。

第四题，反问句改陈述句，缩句，仿写排比句，修改病句，用词语的多个意思造句。

四、请按要求完成句子。

1.改成陈述句：你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？

你们没有看见过这么劳苦、这么简朴的总理。

2.缩句（缩到最简）：老师那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现。

脸出现。

3.仿照句子，在横线上续写合适的内容，再选择填空。

“让自己的生命为别人开一朵花：一句善意的批评是一朵花，一声真诚的赞美是一朵花，一次无偿的献血是一朵花，一个起身就让座是一朵花，一纸温馨的问候是一朵花，一语及时的提醒是一朵花……

能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活美好付出的人是不寻常的人。”这组排比句（比喻句

拟人句

排比句）向我们展示了人间的真善美。

改病句：半个学期以来，我的语文知识提高了。

半个学期以来，我的语文知识丰富了。

4.按要求造句。

温暖：

（写自然界的现象）

今天的天气温暖。

（写人内心的感受）听了他的一席话,我的心里立刻温暖起来。

5．照例子仿写句子。

（1）例：漓江的水清得可以看见江底的沙石。

邻居的小姑娘美得像一朵花。

（2）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。

笔直的青藏公路穿过林海，穿过高山，直抵拉萨市。

6.不改变句子的意思，把句子换个说法，能换多少种就写多少种。

路上的行人都被这一声巨响吓跑了。

这一声巨响把路上的行人都吓跑了。

这一声巨响吓跑了路上的行人。

修改一段话。

我是优秀的一名小学生.我有一条热爱的红领巾，她向一团火飘在我胸前。遇到困苦的时候，告诉我要有战胜困难的决心和勇敢。受到表扬时，她提示我不要自豪，要争取更大的成就。

我是一名优秀的小学生.我有一条鲜艳的红领巾，她像一团火飘在我胸前。遇到困难的时候，告诉我要有战胜困难的决心和勇气；受到表扬时，她提示我不要骄傲，要争取更大的成绩。

第五题按要求写词语，积累含有山水的四字词语，积累ABB式的四字词语，积累含有动物名称的四字词语。

写出四个描写山或水的四字词语：

山清水秀

山水如画

山高水远

青山绿水

写出四个ABB式的词语：白茫茫

黑乎乎

绿油油

水灵灵

写出四个带动物名称的成语：

猴年马月

九牛二虎

狐假虎威

龙飞凤舞

第六题，阅读分析

1、带点的字选择正确的读音，并画上“√”。

散落（sàn）

瞅着(chǒu)

2、在文中找出下列词语的近义词。

顿时（霎时）

喧闹（喧腾）

马上（赶紧）

3、联系上下文解释下面词语的意思。

突如其来：出乎意料地突然发生碰撞。

喜出望外：由于没有想到的大家都把钱送回来而非常高兴。

4、这篇短文是按

（事情发展的）顺序写的。

5、用“~~~

”画出描写环境的句子。

描写环境的句子：“北风刮得很猛。”“散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。”“没有多久，风似乎有些小了。”

6、文中“抢钱”二字使用了引号，那是因为

A.当时风大，动作必须要快，要抢先；B.这种行为表面看来是抢，而目的却是为了帮助老大爷追回钱，是帮助的意思，这就不能叫抢，所以要加引号。

7、文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了？”

北风呼啸，钱被刮跑，再要找回来非常不容易，又被行人抢走了，作为闯祸的人，最起码可以道歉吧?可以说还钱?所以当时的我内心十分的难受，无奈、焦急、沉重。正当我愁眉不展时，老大爷的钱被人们从风中抢回——还给了他。因此，我沉重的心情就变得轻松了。

8、读了短文后，你想对谁说什么？把你想说的话写下来。

对帮助老大爷的人说：“虽然大家都不富裕，但谁也没有见利忘义。虽然大家都不认识，但彼此却像一家人一样相互关心，相互帮助，你们这种美好的品德非常值得我们学习！”

六年级下册语文期末试卷(答案) 篇9

班级姓名成绩

一、看拼音，写词语。（10分）

Zhēngrïnghuātuánjǐncùbǎojīngfēngshuāng（蒸融）（花团锦簇）（饱经风霜）

yùbâiZhāngdēngjiãcǎikǒngbùguāiqiǎo

（预备）（张灯结彩）（恐怖）（乖巧）

cánbàojīngbīngjiǎnzhângjiànwēizhīzhù

（残暴）（精兵简政）（见微知著）

二、查字典，按要求填空。(4分)

▲用音序查字法，“赋”应查大写字母（F）；用部首查字法，“顾”字应查部首（页）；

▲“望”字在字典中的解释有：

1、向远处看；2探望；3希望；4名望；5对看。“德高望重”的“望”应选第（4）种解释；“一望无垠 ”应选第（1）种解释。

三、名句填空。(10分)

1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

2、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

3、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

4、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

5、谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

6、水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

7、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

四、判断下列各句用了什么修辞手法，选择填在括号里。(3分)

比喻拟人夸张反问

1、每棵树都在风中炫耀着自己的鼎盛时期。（拟人）

2、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）

3、红旗翻动，像海上的波浪。（比喻）

五、按要求写句子。（8分）

1、“学习如逆水行舟，不进则退”，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

“学习如逆水行舟，不进则退”，这是真理。

2、我的错误马上被朋友们纠正了。（把“被”字句改写成“把”字句。）朋友们把我的错误马上纠正了。

3、博物馆最近展出了唐朝新出土的瓷器。（修改病句）

博物馆最近展出了新出土的唐朝瓷器。

4、凯旋的英雄们看见了一束束五彩缤纷的鲜花和一张张热情洋溢的笑脸。（缩写句子）英雄们看见鲜花和笑脸。

六、选择题（10分）

1、下列加点字读音完全正确的一组是（D）

A、肩胛（jiǎ）瘙痒（sāo）爱憎（zâng）徘徊（huí）．．．．

B、蜜饯（jiàn）招徕（lái）夯筑（hāng）偏僻（pì）．．．．

C、贮藏（zhù）豁达（huî）围歼（qiān）追悼（dào）．．．．

D、摩平（mā）别墅(shù)逮住（dǎi）梗概（gěn）．．．．

2、下列词语中有错别字的一组是（B）。

A、赞叹不已、心急如焚、争先恐后B、朴实无华、三顾茅庐、同心协力

C、不厌其烦、完璧归赵、迫不及待D、千钩一发、车马盈门、绝口不提

3、下列一组句子中，没有语病的一句是（C）。

A桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。

B校园里屹立着一棵棵松树。

C《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。

D我一定改正不好的缺点。

4、王老师（▲）50多岁了，（▲）精力仍然很旺盛。（A）

A、虽然„„但是„„B、因为„„所以„„

C、即使„„也„„D、只有„„才„„

5、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”这句话中，“故人”的意思是（C）

A、故事中的人B、古时候的人C、老朋友D、死去的人

七、阅读短文，回答问题。（24分）

（一）匆匆（8分）

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕

迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

1、本文作者是朱自清，你还读过他的什么作品《春》。2分

2、读第③段，日子就在我（手边）、（饭碗）、（双眼）、（床上）、（叹息）的时候，悄悄地过去了。2分

3、“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”想一想，这一句话的意思是（要我们珍惜时间有所作为，不要白白的走一趟）2分

4、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？2分。答：我们能做些对社会有益的事情，不要浪费时间。

（二）花的启示（16）

1在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（①а薄弱ь柔弱с脆弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（②a夸耀b夸奖）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也（③a张开b托出）一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（④a干枯b干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又（⑤a破b出）土萌发。

5在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。

6花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。

7亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？

1、从文中括号里各选取一处最合适的词，用横线标出（5分）

2、从文中找出下面几个词语的反义词，对应写在下面：（3分）

扎实肤浅；坚强软弱；勇往直前畏首畏尾。

3、判断一下，下面对句子“牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵”的缩句练习中，哪一句最合适，在句后括号中用“√”表示出来。（2分）

①牵牛花开出了一朵朵花。（）

②牵牛花开花。（√）

③开出花。（）

4、判断下面二组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用“√”表示出来。（4分）

①a、文中写了郁金棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫

耀自己，只是默默地发出浓香。（）

b、文中写了郁金棒三个特点，一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地散发着浓香；三是秋天留下茎，春天再萌发。（√）

② a、文章的中心是借花喻人，赞扬了脚踏实地、勇往直前的人；批判了有了成绩喜欢炫耀自己、遇到困难又畏缩不前的人。（√）

b、文章的中心是着重赞扬了郁春棒，批判了牵牛花。（）

5、请你简要回答文章结尾的问题。（2分）

答： 我喜欢像郁金捧的人，我要做郁金捧那样顽强，遇到困难勇往直前，对未来充满信心的人。

八、作文。（30分）

在你的成长过程中，一定感受过许多人对你的关爱，他们也许是你的亲人，也许是你的老师，也许是素不相识的叔叔阿姨，也许„„今天，你将要告别小学生活，跨进中学的大门，一定有许多心里话想对他（她）诉说，那么就请你对他（她）说说你的心里话。

注意：书写规范、整洁。

语文六年级秋季学期期末试卷 篇10

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hūnyōnɡjiānrènfánzhípībōzhǎnlànɡ

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二、选择准确的答案，并把答案序号写在括号内。(6分)

1.下列带点字读音错误的一项是()。

A耸(sǒnɡ)立B衣襟(jīn)C骤(zòu)雨D餐(cān)馆

2.下列词语中有错别字的一项是()。

A广袤无垠B唱念坐打C废墟D杀戮

3.下列词语中带点字解释正确的一项是()。

A悲愤欲绝(断绝)B生死攸关(所)

C节衣缩(缩小)食D狂风怒号(标志)

4.与“横行霸道”感情色彩一样的词语是()。

A艰苦卓绝B喜出望外C忠于职守D负隅顽抗

5.()春节，家家户户都在忙着准备年货。

A临近B邻近C靠近D挨近

6.下列哪个词语与其他词语不属于同类?()

A余音绕梁B锣鼓喧天C一碧千里D惟妙惟肖

三、按要求写词语或句子。(10分)

1.下面的横线上该填什么风呢?(4分)

细雨暴雨送爽知劲草

2.根据“地道”的不同读音造句。(2分)

dìdào：

dìdɑo：

3.请将句子补充完整。(1分)

处处留心皆学问。《古今贤文》(读书篇)

4.在原句上用修改符号修改病句。(其中有3个错别字，3个病句)(3分)

小学六年级(上)语文期末试卷 篇11

时间：90分钟 满分：100分 班级： 姓名：

一、字词百花园。(19分)

1.看拼音，写字词。(8分)

(1)一场zhòu( )雨过后，天空出现一道美丽的彩hóng( )，像高sǒng( )的天门，像xiá( )长的拱桥……

(2)当我还在路口pái huái( )的时候，是同伴的鼓励，我才继续向前跋shè( )，奔fù( )训练营。

2.用“____”画出下列各组词语中的错别字，并把正确的改写在后面的括号内。(4分)

(1)预兆 借鉴 侮辱 锣鼓渲天 ( )

(2)轻蔑 堪探 富裕 襟飘带舞 ( )

(3)羡慕 原凉 陌生 粉墨登场 ( )

(4)繁殖 肆虐 毅力 顶礼摸拜 ( )

3.先将词语补充完整，再选择恰当的词语填在横线上。(7分)

井然有( ) 神秘莫( ) 颠( )流离

( )立鸡群 ( )牵梦绕 ( )跳如雷

(1)王母娘娘得知织女嫁给牛郎，气得_________。

(2)霍金在不断探索_________的宇宙。

(3)身材高大的他走在人群中，就如_________一般，非常显眼。

(4)麋鹿终于结束了_________的生活，回归了故土。

二、句子芳草地。(10分)

4.按要求完成句子练习。(4分)

(1)根据“剪纸”的不同意思各写一句话。

①表示剪的过程：

②剪出来的图案：

(2)在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无穷乐趣。

由“ ”可以看出这句话采用拟人的修辞手法，抒发了作者________________________之情。

5.按要求完成句子练习。(6分)

(1)“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。(缩句)

(2)秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。(用恰当的关联词合并句子)

(3)如果你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。(仿写句子)

三、课文魔幻城。(12分)

6.根据课文内容和你的积累填空。(12分)

(1)这株柳树没有______命运，也没有______生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境______。(《青海高原一株柳》)

(2)读书让人开阔眼界，增长智慧，正所谓“问渠哪得清如许?______________”。但光读书还不够，还需把读书和实践结合起来，正如陆游所说的“______________，______________”。

(3)本学期，我们认识了不少有个性的人物，如_________、_____

____的蔺相如，_________、_________的林肯等;还认识了许多著名的文豪，如法国的雨果，《___________》是他重要的代表作;英国的夏洛蒂·勃朗特，她的《___________》写了一位“灰姑娘”的奋斗史。

四、实践梅花坞。(4分)

7.小静到菜市场去买菜。她对卖咸带鱼的售货员说：“咸带鱼你给我来3斤。”售货员一听，生气地说：“你才是咸带鱼呢!……”小静一听，不禁发起火来：哪有这么霸道的售货员呢!

(1)这组对话中，问题出在哪里?(2分)

(2)如果你是小静，你会怎么说?(2分)

五、阅读大舞台。(19分，)

(一)詹天佑(节选)(6分)

铁路要经过很多高山，就不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长约1100米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用竖井开凿法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

8.给这段话加个小标题：_______________(1分)

9.开凿居庸关隧道，詹天佑采用了___________法，这是因为__________________________;开凿八达岭隧道，詹天佑采用了__________法，这是因为__________________________。从中我们可以看出他____________的建筑才华。(3分)

10.从画横线的句子中，你感受到詹天佑哪些品质?请概括成四字词语写下来。(2分)

____________________________________________________

(二)病人治愈医生(13分)

文∕〔美〕罗西·奥普特尼

布尼尔先生躺在急救室的病床上。现在是凌晨5点，他仍在酣睡着。我不忍心叫醒他，他的脸上看上去很憔悴，头发全白了。我看了看他的诊断报告表：他已经86岁高龄，因慢性疲劳症入院。

快要下班了，我感到非常疲劳，最想做的事情就是回家美美地睡一觉。医生这个职业是许多人梦寐以求的，但也是最辛苦的职业之一。

①我估计布尼尔先生患了阿兹海默氏症，不指望他能提供多少有关自己疾病的信息。

“布尼尔先生，该醒醒了。”

他醒了，看了我一眼，说：“谢谢你来看我，护士。给我倒杯水，好吗?”

②我深深地吸了一口气，好吧，这样的事情经已经发生无数次。“我不是护士，我是医生。”我回答，“这是你的水。”

他喝了几口水，我开始询问他的病史。③他的述说让人不得要领。好在接下来，我会给他做体检的。“我的手有点冰凉。”我提醒他。

“你想怎么做就怎么做吧，大夫。”我把一只冰冷的手掌放在他的胸口，他并没有退缩。

我的另一只手搭在床边的护栏上。布尼尔突然抓住我的手，用他的两只手快速摩擦起来。这个举动出乎我的意料，我惊讶得目瞪口呆。

“想让你的手暖和一点，大夫。我的妻子也会因为疲倦而手凉，我就是用这个方法让她暖和一点的。”

这时，他开始用双手摩擦我的另一只手。我的手感觉既暖和又舒服。我惊愕得说不出话来。他是病人，而我是医生。这样一位老人，我不耐烦地对待过他，他却对我的健康如此关心。我为我以前的轻率而感到后悔。

在那一刻，是病人治愈了医生。

11.联系上下文，写出你对下面词语的理解。(2分)

梦寐以求：

目瞪口呆：

12.短文中画横线部分第①处反映了“我”对待布尼尔病情持___________的态度;而②、③两处流露出“我”对待布尼尔___________的情绪。(可从下文找出恰当的词句填写)(2分)

13.短文中两次写作者吃惊，第一次“我惊讶得目瞪口呆”的原因是_______________________________，第二次“我惊愕得说不出话来”的原因是_______________________________。(4分)

14.短文的结尾，作者为什么说“病人治愈了医生”?(5分)

六、习作展示厅(30分)

15.微笑是一个温暖的表情，微笑是一种无声的亲切的语言，微笑是生活里永远明亮的阳光……我们的生活离不开微笑。请你以“微笑”为话题写一篇习作。题目自拟，450字左右。

附加题(8分，不计入总分。)

根据下列诗句写成语。

1.欲穷千里目，更上一层楼。 ( )

2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ( )

3.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ( )

4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ( )

能力提升题(2分，不计入总分。)

一位老翁做寿，专程请当地文人给自己写一副祝寿联，文人得知老翁的生日是11月11日，又知他今年80大寿，便写下了下面这副对联：

上联：十一月十一日

下联：八十( )八十( )

下联空出两个字，请你把它们补出来吧。

(参考答案见下期)

参考答案

一、1.(1)骤 虹 耸 狭 (2)徘 徊 涉 赴

2.(1)渲(喧) (2)堪(勘) (3)凉(谅) (4)摸(膜)

3.序 测 沛 鹤 魂 暴 (1)暴跳如雷 (2)神秘莫测 (3)鹤立鸡群 (4)颠沛流离

二、4.(1)示例：①我在家跟奶奶学剪纸。②这幅“喜鹊登枝”的剪纸让人耳目一新。 (2)回味 对草原的喜爱

5.(1)“问”是金钥匙，是铺路石。 (2)秦国之所以不敢侵犯赵国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。 (3)示例：如果你是大海，我乐意是追逐你涛声的浪花。

三、6.(1)抱怨 畏怯 抗争 (2)为有源头活水来 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 (3)机智勇敢 顾全大局 仁爱正义 宽容大度 巴黎圣母院 简·爱

四、7.(1)小静说话不严谨，表达了错误的含义。 (2)阿姨，请您给我来3斤咸带鱼。

五、(一)8.开凿隧道

9.从两端同时向中间凿进 居庸关山势高，岩层厚 竖井开凿 八达岭隧道有居庸关隧道的三倍长 杰出

10.詹天佑具有以身作则、身先士卒的可贵品质。

(二)11.睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 形容受惊而愣住的样子。

12.轻率 不耐烦

13.对布尼尔用双手摩擦“我”的手而感到意外 被布尼尔对“我”的健康如此关心而感动

14.身为医生的“我”不耐烦地对待病人布尼尔，而他对“我”的健康却那么关心。他的行为教育“我”要认真工作、关爱病人，病人的为人治愈了医生的灵魂。

六、15.略

附加题

1.高瞻远瞩 2.来之不易 3.死不瞑目 4.豁然开朗

能力提升题