小学生作文：我是这样长大的

小学生作文：我是这样长大的（共14篇）

小学生作文：我是这样长大的 篇1

翻开历史的旧页，从牙牙学语到长大成人，路上总是有一个人进跟着我的脚步，这个脚印见深见浅，但她总是紧跟着我，不离不弃······

这个人就是母亲……

母亲是蓝天，我就是自由翱翔的小鸟;母亲是风，我就是平稳着风的风筝;母亲是海，我就是快乐遨游的小鱼;母亲是雨，我就是嫩绿的小草;母亲是园丁，我就是美丽的花朵!

因为有了蓝天，我才能翱翔;因为有了和风，我才能平稳地飞;因为有了大海我才能快乐的遨游!因为有了园丁，我才能够完美!因为有了母亲，这个世界充满了温暖。

母爱是深沉的，母爱是伟大的，母爱是无私的，其实，伟大的母爱就藏在门后，一个用心去感受，去倾听的距离……

是谁把雨露洒满大地?是谁把幼苗哺育成长?是您，母亲!您是一位伟大的园丁，看着成才的森林中，哪一棵没有倾注您的心血?哪一棵没有您的身影?

曾几何时，母亲成了我最坚强的后盾。无论何时，母亲都不离不弃地守在身边。这呵护，总少不了妈妈的嘘寒问暖，免不了妈妈的严厉斥责。失败了，有妈妈在一旁鼓励：不要气馁，跌倒了总可以爬起来。成功了，有妈妈在身边提醒：胜利虽好事，但骄兵必败。小时候与母亲去公园游玩和一群小孩玩在了一起，不小心在疯疯打打中跌倒，哭着趴在地上，等待妈妈扶起，妈妈闻声寻来，但并未将我立刻扶起，反而说，一点小伤痛而已，不会碍着什么，不能那么娇气、懦弱。说完喝令我自己站起来。从此，我便很少哭泣。但也是这件事让我养成了一个改不掉的坏习惯，万事逞强，即使不能做也为了点面子硬撑下去，最后很可能落个一场空。不过，这也是我成长的一笔小小的“财富”，因为时不时的受挫，会提醒自己还有这样或那样的缺点挫折，很可能就是成熟和成功的起点。

曾几何时，在大雪纷飞的夜晚，我发高烧，她像热锅上的蚂蚁——急得团团转，她急忙背着我去医院，冷风无情的刮在她的脸上，尽管她的双脚在

颤抖，但她还是倔强的背着我向前，豆大的汗珠她的额头落下，我清晰地听见她的喘息声和心跳声，我几次要下来自己走，她都不同意。

母亲啊，您温暖的双手牵着我走过高山，渡过小溪，一路走来，一路吟唱。

是妈妈，给了我阳光，我便想含羞草那样，还给您一个灿烂的笑容!

我就是这样在一个温暖的爱的照耀下长大的!

小学生作文：我是这样长大的 篇2

一、借题发挥爱眼护眼大家谈

随着网络和电子产品的普及, 学生获取信息的途径越来越多, 且也极易受到网络言论的影响。记得前不久网上有关眼保健操的热议不断。有的网友称:“眼保健操残害中国青少年49年了, 全世界仅中国做眼保健操, 按摩毫无作用的穴位。49年来, 中国青少年近视率升到世界第二……”这一言论在班上学生中曾引起了不小的波动, 甚至个别学生一度出现“罢操”现象。针对此, 我适时开展了“爱眼护眼大家谈”的主题班会, 以“眼保健操真的害人吗”导入。学生们一遇到这一醒

目新颖的导课话题, 顿时就“炸开了锅”, 大家你一言我一句, 积极发言、踊跃探究。在我适时的引导下, 大家从我国49年来青少年近视率状况、国内外对近视眼的观察和研究历程、影响近视眼发生的因素、近视眼带来的危害、如何预防及联动措施等方面探究。在学习中交流, 在交流中学习, 逐步了解爱眼护眼的有关知识。期间我还特地引用了相关专业报刊的文章, 以引导学生爱眼和护眼, 不仅起到了很好的宣传教育作用, 也进一步帮助了他们提高自我防护意识。

二、注重养成教育

保护视力, 预防近视, 除了利用主题班会课外, 利用练字课、生理卫生课等教育学生养成良好的用眼卫生习惯也是十分必要的。第一, 要求学生爱眼用眼护眼要做到“三要两不要”。“三要”即1、看书写字眼睛要与书本距离3厘米左右。2、看书写字一小时要休息几分钟。3、字要写大些, 要清楚整齐。“两不要”:1、光线太暗不要看书写字。2.、躺卧不要看书。第二, 要求学生注意用眼卫生;坚持做眼保健操;劳逸结合, 睡眠充足;注意营养, 加强锻炼, 增强体质;定期到专业眼镜店检查视力, 发现减退应及时矫正, 防止近视加深。第三, 要保持眼睛清洁卫生。如我们每天洗脸时, 要用自己的毛巾、自己的脸盆, 不要与他人合用, 这样可以防止传染上眼病。另外, 眼睛痒痒或进了沙子, 不要用手揉眼睛, 要用干净的手绢擦, 这样可以保持眼睛清洁, 不得砂眼等其他眼病。

三、成立“爱眼护眼小组”

为保护视力, 预防近视, 我们班还创造性地成立了“爱眼护眼小组”。全班60人, 每6人为一个小组, 共计1个小组, 在每个小组分设“护眼小天使”岗 (该职可轮流也可推选产生, 具体由各组商定) 。“护眼小天使”的职责:第一要督促并带领小组成员做好眼保健操、纠正本组成员在日常学习、生活中的不良用眼行为;第二要建立小组成员视力档案, 在开学初配合校医进行班级小组摸底检测, 并在学期中途及学期末组织本组成员进行本班的各小组视力大比拼活动。班级将对视力保持良好的小组颁发“爱眼护眼优秀小组”流动红旗, 这一举措, 不仅增强了学生的集体荣誉感, 还动员起同学们爱眼护眼, 全班视力水平也不降反升了。

四、定期调整座位

作为班主任, 常会接到家长因为学生小孩视力的问题要求调换座位而打来的电话, 每每遇到这样的问题, 我都会在编排学生座位时考虑到视力、身高等因素, 并要求每周各 (列) 小组按顺时针轮换一次, 以防止左右两边的同学斜视现象的发生, 让学生在看黑板上的字时不固定在某一角度, 以免对视力有所影响。我校有的班主任还创造性地采用了隔周在学生前后相邻三排中进行互换位置的做法, 以解决近视远视现象的问题, 以促进公平, 保护学生视力。

五、做好教室硬件设施的维护检修工作

学生在教室学习, 许多教室的硬件设施都会或多或少地影响学生的视力, 如墙壁、灯管、黑板、窗户, 等等。为此, 我常教育学生要爱护学校的设施, 保持教室的清洁, 特别是教室墙壁、灯管、黑板、窗户的清洁, 教室每周进行一次大扫除, 清理墙上、灯管的灰尘污渍, 做到尽量不贴张贴物, 以保证教室墙面的白净度;对于黑板、教室的窗户也是要求每天值日的学生用清水清洗干净, 以保证其光亮度。对于教室内破损或老化的灯管、黑板、窗户等, 则及时报学校总务部门检修, 以保证学生正常的学习。

六、做好家校社联动工作

我是这样长大的 篇3

我的童年有位“全勤”的父亲，他对父亲的角色很认真，比如：下班后会看着我做功课，假日会骑着摩托车载妻女去郊外走走，他还教我唱“甜蜜的家庭”，一遍又一遍，直到我记住整首歌的歌词。

从陪读中，他观察到我是个重效率的人，不愿意花心力在不值得的事情上，所以当老师拿我没办法时，他知道问题的症结；从出游中，他观察到我对人特别有兴趣，对于风景只是走马看花；唱歌时，他也发现我音感还不错，但不擅记诵歌词。

他从不打我，也很少骂我，但是我有点怕他，只要他双眉一皱，我就乖得像绵羊。长大后，我分析为什么小时候怕爸爸，才发现他占尽两道浓眉的便宜，他连吭都不用吭一声，只要板着脸不笑，我就被他的威严吓住。

爸爸对我的教育十分重视，在他看来，教育等于机会，等于幸福，等于气质，等于一切的一切！

除了重视我的课业，他也以实际行动来成全我的学习历程。他看到同事们每遇升迁，就得举家迁移，孩子跟着转学，有的孩子小学就念了五六个学校只有少数衔接得不错，大多数都遭遇学习、适应、人际关系等问题。在爸爸看来，人若赚得全世界，却赔上自己的家庭或孩子的前途，还有什么益处？

所以我小学阶段始终待在同一个学校，我羡慕爸爸同事的小孩，觉得他们能“游走五湖四海”，实在幸运，不像我，到了十二岁也只待过斗六小镇，十足的井底之蛙！有时我对老师不满意，也会想像父亲是个闯荡江湖的人，那我就比较可以拿得起放得下；闯了祸可以“挥一挥衣袖，不带走一片云”，不必固守原处面对或处理心烦的难题。

直到小学毕业，到外地念中学，爸爸才调到中部，陪我念完中学。我上大学后住校，爸爸才开始他的“生涯规划”。（其实当时没有如此时髦的名词，简单地说就是“调动”）。然而四十几岁几乎是过了冲刺的年纪，尽管能力受到肯定，但是他的“成就”（其实就是官位），比起冲在起跑点上的同事来说，的确是吃亏了些。

我对父亲充满感恩，虽然爸爸从不曾将他平淡的宦途归因于父亲角色的冲突，但是我难免深感亏欠。很难设想一个男人如何能为了孩子，尤其是为了女儿（在一般人看更不值得），而将自己的成就感置之度外，却还不觉得委屈，好像也只是做了一个平凡父亲该做的，何必嚷嚷？！我想爸爸这些年来多少有些寂寞吧？当四周的“正常人”都以建立名气、累积财富而自我期许，并以物质的拥有作为男人身份地位的指标时，他却看到了自己真正在乎的，而且也心甘情愿的成了孤单的少数。

成年后，我走上家庭教育的学术领域，从事亲子关系的研究和推广工作，常有机会思考我们的父女关系。我看到了父亲默默地以实际行动，选择了他所深信的家庭价值，给了我一个无憾的完整的童年，也因着这般的执著，无形中引着我珍视家庭。

母亲也很看中我的教育，记得上小学一年级的时候，我每天开心地上学，父母的期许虽高，我以“尽力而为”自期。过了一阵子，妈妈发现我好像太开心了些。上学是庄严肃穆的事，我居然等闲视之，她虽不要求我悬梁刺股，但是日子太轻松了，会不会失去忧患意识？经过观察、思索，她发现我优哉游哉是因为我自定的成就标准太低了，当然容易达成，如此怎能成为出类拔萃的

人上人呢？于是她设法激起我的上进的意愿。

她将左邻右舍的太太们告诉她的孩子的事迹牢牢记住，只要我功课做完，正想找些花样玩，她就苦口婆心地说：“你知道阿雄参加书法比赛得了冠军吗？他每天都练习写毛笔字，才会写得那么好，你得学学阿雄，字才会进步。”我听了觉得言之有理，只好耐住好玩的心，呆在家里写写字。

月考完，我正庆幸自己考得不错，她怕我自满，又说：“阿香已经五年级了，从一年级到现在，每学期都拿第一名，你还要多用功啊！”我还来不及享受努力的成果，更高的期许又在逼近，我的天哪，每学期都第一名？那不是“无步可进”吗？那样的人生真的有欣喜吗？我心里对未来的读书生涯突然感到有些厌倦，原来进步的目的是为了要“无步可进”，那多紧张啊？爬到百尺竿头，还要更进一步，不会摔死吗？到了学期末，我的总分是全班的第二名，是我拼了小命维持的，自己觉得还不错，妈妈又注意到光是成绩好不算什么，人家小娟被老师选为模范生。模范者，他人之榜样也，模范生不能只是书念得不错，还要各方面都足以为其他学生的楷模、表率。于是她爱女儿的心又使她高高立起我继续奋斗的标杆。

我虽驽钝，眼见快乐的童年不断受到威胁，如果不想点办法让自己解套，妈妈会一直处在失望中，而我也会继续过“比不上别人”的疲劳生活。于是，一天，当妈妈又开始“学海无涯，惟勤是岸”的小演说时，我灵机一动，调皮又有礼貌地对她说：“妈，如果我老是将你跟别人的妈妈比来比去，跟陈妈妈比会赚钱，跟李妈妈比会烧菜，跟张妈妈比会打麻将，跟郭妈妈比会打扮，要你学学她们，你高不高兴？”

妈妈瞪了我一眼，静默不语。从那时起，她就不曾再以“你看人家如何如何”来激我的上进意愿了，我也因此保留了成长的自尊和自信。这并不是说她放弃鼓励我了，而是她改变了战术，不但接受“己所不欲，勿施于人”的消极道理，更逐渐向着“你要别人如何待你，你就先如何待别人”的积极观念自我要求。虽然我知道有时她还是忍不住在心里怨叹女儿无大志、好逸恶劳，但是她很少以伤害我来伤害她自己。

多少人在烦恼或批评教育问题时，常会将矛盾指向教育制度，制度是人订出来的，一定不完美，只有改来改去，尝试不同的主张。将过多的希望寄托于制度的人，难免要失望灰心。爱是决心，有了决心就会付诸行动。爱是谦卑，谦卑中我们放下自己，去寻求人生的真谛。

初中作文我是这样长大的 篇4

我是一个害怕黑暗的孩子。

我总觉得黑暗中总有一双无形的眼睛在盯着我，盯得我毛骨悚然。我曾无数次请求过父亲能够在晚上把我从学校接回家，因为这样便可以不用独自面对那条令我恐惧的小路，那是我回家的必经之路，没有路灯，甚至没有行人，有的只是微风轻拂过树叶发出的沙沙声。

“孩子，你长大了，脚下的路你应当自己走。”父亲只用如此平淡的眼神平淡的语气拒绝了我。我绝望了!我从来没有像现在如此般怨恨过父亲，他明明知道我害怕黑暗，却丝毫不让一丝光明照在我的身上。我讨厌父亲总是说：“孩子，你长大了。”

我真的长大了吗?

天上稀疏的挂着几颗星星，没有月亮。月亮就这样丢下它的几个孩子在黑暗中徘徊吗?我忽又想到父亲，他现在应当在家中吧?我深吸一口气，望着那茫茫无际没有尽头的黑暗，我迈出了第一步。街道上的灯光离我愈来愈远了，我的心也跳得愈发快，似乎要跳出我的胸膛。我紧紧抱着书包，也许这样能够给予我一些安慰，我的呼吸变得急促，在这静谧的`夜间响起。一阵微风轻拂，吹动了树叶，也吹动了我心底的恐惧，仿佛这世间只剩下我的呼吸声、心跳声，树叶的沙沙声和我那张惊慌失措的脸。

黑暗就像一只狮子，张开它的血盆大口，似乎要把我吞噬。我在黑暗中挣扎着，就像落水者希望寻求一根浮木。我的双手紧紧握着，指甲深陷肉中却没有知觉，是害怕得麻木了吗?我想迈开步伐，奔跑至家中，可是腿不听指挥，它在颤抖!

天上的星星像是知道我的心思般，开始散发微弱的光芒，它们是知道我害怕，才来替我照明的吗?可是如何能驱散我心中的黑暗呢!我仰望天空，心中暗叹，星星也害怕黑暗吗?想法一出，不禁觉得好笑，它们是夜得精灵，又怎么会怕呢!我看着那几颗倔强的星星，力量微弱却依然奉献着一份光一份热，因为这些星星的点缀，黑暗其实并没有如此可怕，也许我该试着战胜……

我从来不知道回家的路如此遥远，想到父亲，我不禁有些委屈，父亲是那般不留余地的拒绝了我，总是说着那句永不变更的话：“孩子，你长大了。”天上散发的光芒把我的影子拉长，我从来不知道星星也可以这样耀眼，抬头一看，噢!是月亮，月亮来接它的星星了吗?要是父亲也如月亮一般……那该多好!

转弯。一个瘦弱的身影就这样闯入我的视线。光线太暗，看不真切，只觉得那种熟悉感，我渐渐靠近他，四目相撞，什么恐惧，什么黑暗，我已置之脑后，只余我和他。

“回来了。”

“爸!”

——原来，原来父亲一直在我身边，他的目光一直伴随着我，伴随着我的成长。父亲啊，你可知现在的我无惧黑暗，是因为我知道，世上正有一个人用独特的爱抚慰我那恐惧的心灵;父亲啊，你是想用如此方式磨练我，助我成长吗?

黑暗，无可畏惧。是因为我知道，父亲正倚坐在门前，用他那双璨若星辰的眼睛透过漫漫长夜追随着我，他的眼神中散发出的光亮掩盖了月亮，那光亮始终引领着我找到回家的方向。黑暗，还有何畏!

那一刻，我战胜了内心的恐惧。最大的敌人不是别人，而是自己。人生在世，就是自己与自己作战，敢于正视自身的弱点，不断磨练自己的心智。脚下的路必须自己走，路上的荆棘必须自己铲除。那一刻，我懂得了父亲，一个父亲的心。

就这样长大_700字_小学作文 篇5

一个简单的小村庄，一群朴实敦厚的村民，一座富饶宝贵的大山，一方小小的学校，一个个爱笑的小伙伴构成了我童年最好的风景。六年，我们彼此永不疲倦地穿梭在这美丽小村庄的角角落落。

万物复苏的春天，一起趟着水，欣赏那柳树姐姐婀娜的身姿，秀丽的长发;一起光着脚，寻找那大山上玩捉迷藏的野花妹妹;一起手拉手，去欣赏那春风的柔美，春雨的娇媚。我和小伙伴们去河边编花环，摘下那长长的柳条，各自按照自己喜欢的模样编织着，女生把花环带在头上，模拟着花仙子的样子，翩翩起舞。

烈日炎炎的夏天，我们不会待在那凉快的空调屋里，而是一抓着机会就溜到那让人流汗的小树林里，因为夏天的林子最为茂盛，有好多令无数小朋友喜爱的植物和动物，我们会在那高大的树上，捉下那披着美丽衣裳的“花大姐”。一只，两只，三只……把它们逮到一个小小的鞋盒里，任他们的翅膀在里面扑腾，也不“开门”。

硕果累累的秋天，田野里的庄稼，果园里的果树都丰收啦。这个时候的人们，也忙忙碌碌的穿梭在田野里。这时候的我们也不安分，跑到那金灿灿的麦地里捉蝴蝶，美丽的蝴蝶扇动着自己五彩的翅膀，在田野里自由自在的飞来飞去，我们用斗子来捕捉这美丽的小昆虫，有时候会无情地折断它们的翅膀，那个年龄段的我们这样做不为别的，只为了好玩。

白雪皑皑的冬天，鹅毛大雪并没有下起来，反而下起那雨丝大的小雪，十分细密，打在脸上，冰冰凉凉。大人们在家里的火炉旁不愿挪地儿，而我们像离弦的箭，全副武装的，冲到那一片茫茫的乡间小路上，揉起那一个个小雪球，然后进行“互相伤害”。最后，每一个人的小手都冻的通红通红，还不愿离开，若不是各家的大人硬生生的把自家的小孩子带回去，也许我们还能在玩一个下午。

我是这样的人小学作文 篇6

我是一个爱唱歌的人,无论是在学校,还是在家,我总是哼个不停。

早上，走在上学的路上，太阳公公刚刚起床，小鸟便唱起了歌，我又不由自主地哼起了歌，越唱越大，一边唱歌，还一边转起圈来，活像一只蝴蝶翩翩起舞。

下午放学回家，我更是“合不拢嘴”，妈妈早就料到我办事不妥，说了好几次，我总是左耳进，右耳出，果然，有一天下午，妈妈去厂里有事，再三叮嘱我水烧开了，马上就要关掉。我听得不耐烦了，就说：“好了，好了。……”趁妈妈出去了，我又不由自主地唱起歌来，唱了一个钟头，觉得有点渴，就去喝水，突然，我闻到了一阵臭味，这是我才想起煤气还没有关。到了厨房，刚想把烧开的水端到桌子上，因为水太烫了，把我的手烫到了，气味越来越浓了，这时，妈妈回来了，妈妈看见了，急忙把烧开的水端下来，我扑在妈妈的怀里，哭着对妈妈说：“妈妈我下次在也不敢不听您的话了。”妈妈说：“没关系，只要你没事就好。”

我是这样教文言文的 篇7

导:就是引导, 即课文的引言。因为文言文的内容, 毕竟离我们现在久远, 学生不了解当时的社会背景和风俗等知识, 学习的兴趣可能会不浓。为此, 自己在每篇文言文的教学中精心设计导语, 激发学生的学习兴趣, 烘托教学气氛。例如, 在教授第一册课文《烛之武退秦师》一文时, 设计导语:同学们都了解, 战国时代, 群雄逐鹿, 弱肉强食。弹丸小国郑国, 处在强秦和猛晋的夹攻之下, 国家命运危在旦夕。结局会是怎样呢?在我们一同学习课文后便可找到答案。然后板书文题, 引出课文。先是制造紧张的氛围, 激起学生的求知欲, 学生的学习热情一下就起来了。又如, 在教学《勾践灭吴》时, 先引出蒲松龄的对联的上联“有志者, 事竟成, 破釜沉舟, 百秦二关终属楚”, 让学生回忆下联, 并追问两联写的是谁, 顺势一连:同学们知道越王勾践是怎样灭吴的吗?在学生回答后引出文题。这样既复习了名联, 又自然引出课文, 起到了“一石双鸟”的作用。好的引言, 能尽快激活学生学习的热情, 调动起学习积极性。尤其是文言文的教学, 更不可忽视。

读:文言文的“读”是个硬功夫, 并且非过这一关不可。首先要让学生结合书下注音、字典, 在弄清生偏字字音的基础上完成自读, 然后借助录音及教师的范读, 进一步辨清多音字、通假字, 断准语句的句读, 模拟出不同语句的语气, 揣摩人物的形象、身份, 在此基础上, 进一步自读、朗读、轮读, 有的篇目甚至要达到诵读。只有读准, 读通, 才能达到读懂。

译:这是文言文教学中关键的一环。在教学中, 要遵循“信、达、雅”的原则, 并且以“直译为主, 意译为辅”为出发点。在基础年级教学中, 要培养学生将字字句句落到实处。教师要放开手, 以学生自译为主, 教师引导为辅。采用学生自译、轮译, 有时师生共译的形式, 并要求学生绝对不可借助翻译书, 人云亦云。也不可在其他同学翻译时紧随记录。翻译笔记, 统一在课下或自习课整理。在翻译中, 督促学生时时“积累”, 学会“迁移”, 勇于“推断”。

点:一篇文言文在学生打通翻译关后, 教师要引领学生对文中知识点进行集中梳理。如多义的实词、重要的虚词、通假字、古今异义、词性活用、特殊句式、同义 (偏义) 复合词等知识点, 并选出典型的例子, 帮助学生识别记忆, 并形成文言知识网络, 收到“一课一得”效果。

评:我在文言文的教学中, 并没有停留在弄通文面现代汉语翻译的层面上, 而施之以现代文赏析的手法, 即用现代文的学法去学习文言文, 和学生一道挖出文中的精粹。如训练学生用规定的字数和相同的结构去概括精彩的故事结构;用凝练的语言提炼人物的性格;用今人的眼光去评述古人做法于今的意义, 并提炼话题, 进行写作训练。如学完《触龙说赵太后》, 引出“母爱”话题写成小作文, 学完《勾践灭吴》, 布置学生以“卧薪尝胆”为题写一篇记叙文等。

练:几篇课文的学习, 远远不够。要将学到的知识用到解决问题中去, 就要加强练习训练。语文读本给我们提供了良好的篇目, 将课文的学习和读本结合, 会收到良好的效果。如学习出自《左传》的《烛之武退秦师》后, 可将读本《郑伯克段于鄢》引入, 要求学生在翻译时明辨知识点, 并设计一些典型的练习题。学习《邹忌讽齐王纳谏》后, 可将读本中的《召公谏厉王止谤》对比引入, 正好纳谏和止谤两个截然相反的做法, 导致两种不同的结果。这样会极大地丰富学生学习的知识视野。另外, 还要设置一些模拟高考式样的浅显的文言文阅读题, 进行系列训练。

我是这样过中秋节的小学生作文 篇8

今年在中秋节的前几个星期，我就开始期盼中秋节的到来，除了喜欢过中秋外，妈妈还在新闻上看到这样一则消息：今年的月亮比起以往是最大最圆的。所以，我迫不及待地希望中秋节能够快点到来。

中秋节终于如约而至了，可没想到中秋节下午竟然下了一场小雨，天空似乎和我的心情一样不开心，向大地喷洒泪水，几片乌黑黑的云漂浮在天空上。

即使知道晚上天空也还是会有乌云笼罩，月亮不可能出现在夜空中，可自己还是不断地祈祷，固执的认为老天会被自己的诚意所感动，然后将那乌云赶走，让那轮明亮的圆月出现。但终究自己所期待的圆月没有出现在自己的视野中。

就这样幸福的长大作文 篇9

幸福不是每天琼浆玉露，而是家里平常却又温馨的一顿饭，它不是每天身边都围着阿谀奉承的人，而是下课后朋友间的真心话。让我们带着幸福，就这样慢慢地长大。

“同学，肚子不舒服吗？我送你去医院吧？”一个温和的老师看着我蹲在地上捂着肚子对我亲切的说。正疼得无法言喻的我闻言抬起了头，惊讶地望着他，“嗯，谢谢……”我无法忍受肚子里传来的痛楚，点头说。“来，我背你，”老师看着我，蹲了下来，我颤抖地将身子趴在他背上，结实的背，让我至来这个学校以后第一次有了安心的感觉，一踩上，老师没有抱怨一句，而我却看到了他头上的汗珠。心中的感动似乎变得更重了。

到了医院，我看到那个与我索不相识的老师在医院里东奔西走，边走边喘着粗气。我的眼前被白雾笼罩着，我知道那是什么，是对他的愧疚，也是深深的感动。

幸福并不特别，在平凡的生活中，只要用你的眼睛处处留心，你就会发现，幸福无处不在。

我捏着画满红叉叉的试卷，站在门前的迟迟不敢进去。考这么差，怎么有脸面去见父母呢？我的内心痛苦的挣扎：“进还是不进？算了，横竖都是‘死’，还不如早‘死’早投胎呢！”

我鼓起勇气进去，菜香扑鼻而来，我狠狠地吸了吸鼻子，向妈妈走去，“妈，对不起，我考这么差……”我讲卷子举过头顶，一脸哀怨，等着她的大声诉责，“没事，下次再考好就行了，把这次的失败化作动力，好好迎接下次考试吧！”

妈妈看看卷子皱了皱眉，随即一脸的风轻云淡，“妈，我……”我感动地望着，“没什么了，吃饭吧！”“嗯，”我望着色香俱全的菜肴，心中的感动却一点都没减去，“来，吃菜……”

我是这样上阅读课的 篇10

阅读课上, 当孩子们拿拿到到崭崭新新的的读读本本《《柳柳林林风风声》时, 我看到了他们那兴奋的脸颊。刚才还叽叽喳喳很热闹的教室一下子安静下来了。看得出孩子们还是喜欢读书的。他们渴望了解外面的世界。教室里很安静, 孩子们都认真地看了起来。我先让他们读第一章。然后把这些问题写在黑板上:

一、这一章中出现了几个“人物”?

二、他们在什么情况下相识的?

三、他们相识后做了些什么事情?

四、你喜欢他们中的哪个“人物”?

带着这些问题, 孩子们认真地读了起来。我看到他们的眉头时而紧皱, 时而舒展。有的同学还乐的差点笑出来, 用手捂着嘴巴努力保持安静。

读完之后, 我笑眯眯地问大家:“同学们, 黑板上的这些问题都找到答案了吗?”他们齐声回答:“找到了!”“那么谁能把这一章的故事给大家讲讲呢, 一定要把这几个问题讲清楚。”

“我!”“我!”……孩子们的手都举得高高的。看着孩子们热情的高高举起的双手, 我说:“这样吧, 我们来一个故事接力比赛, 看谁讲的最好。在别人讲的时候你要认真听;在他停下的时候, 你要接着往下讲。先从班长开始吧”这时我们的班长站起来了, 她绘声绘色地讲起来了:“鼹鼠决定开始它的春季大扫除任务, 它忙呀忙, 把墙刷了, 把地板也拖得干干净净, 直到累得腰酸背痛它才停下来。外面春意盎然太阳暖暖地照着。它决定出去透口气, 这时一只老灰兔出来了, 它对鼹鼠说:‘喂, 伙计你站住’……”

“它们遇见了河鼠, 河鼠说它从来没有坐过船, 于是它们决定去坐船玩……”

故事接力让每一个孩子都有机会说出自己的感悟和想法。孩子们踊跃发言, 每个人站起来都滔滔不绝……

“同学们, 讲完了第一章的故事, 我们能不能根据这几个问题画一些漫画, 把这个故事串起来?就像你们小时候看到的漫画故事书一样?”

“能!”是异口同声的回答。

孩子们动起手来, 拿出自己笔飞快地画起来。鼹鼠, 老灰兔, 河鼠……在他们笔下一一展现了出来。

“那么我们可以用自己的语言把故事动手写一写吗?”

小学生作文：我是这样长大的 篇11

我的父母和老师帮助我成长。我的朋友和家人鼓励我接受挑战。老师和同学帮助我突飞猛进。渐渐地，我长大了。不像我小时候那样无忧无虑、无法无天、沉默寡言。在回家的路上，我听到了童年的歌曲“扔手帕”，我不禁哼了起来:扔，扔，扔手帕，悄悄地把它放在孩子们身后。不要告诉他路边的行人在笑。我知道他们在嘲笑我:一个初中生在唱儿歌。

是的。这很有趣，但也很天真。每个人都有自己的童年。无论什么样的童年是有趣的，那都是他一生中最纯洁、最快乐、最珍贵的时刻。虽然我想唱歌，但我的脸颊变得像涂了辣椒酱一样热，我的头被深深地埋了起来，加快了切脚的速度，很快就离开了。回到家，我找到了我童年的玩具，擦了擦，抚摸了一下。两行滚烫的泪水顺着我的脸颊流下。她多大了，还在玩这些小玩意?我妈妈在问我，但我没有回答。她补充道:“你清理这些废品。我明天就扔掉了。我大声喊道，这是我童年的记忆，也是我成长的见证，”不是废品，宝贝。母亲轻蔑地笑了笑，丢下这句话:“童年的见证，哼!”当我生下你并抚养你的时候，为什么我没有看到你对我这么好?然后他去做饭。她一进厨房，厨房就变得热闹起来。切菜、煮菜和煮粥的声音变成了泥泞的池塘。两行水印顺流而下，就像它们在被上游弄湿之前就已经打开了一样，用眼泪擦去最后一个玩具，把它放进一个袋子里，然后扔掉门。当我来到河边看河水流动时，我坐下来，捡起我旁边的鹅卵石，扔进了河里。我看着卵石在空大气中滑出的完美曲线，以及落入水中引起的涟漪。悲伤的心情渐渐好起来，我不知道石头是悲伤还是涟漪是悲伤，总知道已经像乌云一样散开了。妈妈，我的礼物是什么?一个孩子用温柔的声音问他的母亲，但是母亲很尴尬，不知道如何回答。我跑过去对孩子说:“你喜欢你妈妈给你的礼物吗?”我妈妈惊讶地看着我。当孩子打开书包时，他兴奋地拥抱了他的妈妈，然后跑去玩了。我坐在河边，和他妈妈聊天。这个玩具多少钱?她问我，不要钱，送你。那个叫孩子的女人，我快拦住你干什么，送你不好吗?我说，不，我不想要别人的施舍。女人坚定地说。我说:好吧，先看看玩具，善待它们，因为它们是我童年的宝贝。把玩具留下，我以后会带走的!这位妇女赶紧拿出纸和笔，留下了她的联系方式。我离开了，夕阳照在她的脸上。

我看到她笑得如此灿烂美丽。转了几圈后，我看见一个女人在门口看着她的孩子回家吃饭。我跑过去拥抱了她。她哭着对我说，“都是我妈妈的错。你不应该扔掉它们。留住他们!”妈妈错了。不，妈妈，我哭着说我已经长大了。有些人比我更需要这些东西。我把它们送走了。吃完饭，我拿起手机，给那位女士发了一条短信，上面写着:阿姨，等我长大了，那些玩具对我真的没什么用了。

就这样慢慢的长大作文1000字 篇12

我的母亲是一名食堂的工作者，她每天起早贪黑的工作只为了让我们过得更好，吃得更好，每周的生活费多一点而已。可是，母亲却从此苍老了许多。之前我并没有发现母亲已经渐渐老去。直到那天我帮她梳头时，才发现母亲头上的白发多了许多，岁月也在她的眼角留下了道道痕迹。我发现母亲老了，我在母亲的老去中长大了，我不禁流下了眼泪。同时也让我想起了那天所发生的事情。

有一天凌晨，睡得眼睛惺忪的我从窗户透过层层雾气，望着母亲离开房间的背影，不知怎的我竟不知不觉再次流下了眼泪，浸湿了枕巾……

那天，我的母亲因为第一次上班，不想因为迟到而让自己在老板心中留下了不好的印象，所以她早早就起来为我做饭。我因没睡醒的缘故穿起拖鞋就跑到厨房不开心的说：“你在干嘛呀，我还没睡醒呢，昨天那么晚才睡觉，今天想多睡会却被这声音给吵醒了。”母亲并没有因为我的不对而责备我而是立刻抱住我说：“闺女，不要生气了，我小声一点啊，打扰到你休息了，真对不起呀！”听了母亲的话我并没有消去我的不满而是仍然满嘴嘀咕着对母亲的不满。然后继续上床睡觉了。我们对母亲的不满会发泄出来，可母亲的委屈我们从来没有体会，从来不会知道她而寂寞。我们在母亲伟大的爱中长大。

早上，我起来的时候母亲用纸条的方式告诉我早餐已经做好了正放在电饭煲中保着温呢，我一看果然里面有香喷喷的早餐，里面有：鸡蛋、粥……饥饿的我看到这美食便狼吞虎咽地吃起来，不幸的事情发生了：我被鸡蛋黄噎住了。在这危急的时刻，有一张纸条又救了我上面写着：保温杯中有温度适宜的白开水。我们在母亲无时无刻的保护中慢慢长大，在好似白开水一样的母爱中慢慢长大。

那天中午，我受伤了。正在切菜的母亲听到这消息，着急得不小心把手切到了，顿时鲜血长流。我在流泪，母亲的手和心都在流血。可是母亲的痛从来不让我知道。我在伤心疼痛之后母亲送上一颗早上她没有吃的鸡蛋，鸡蛋是温暖的，上面残留着母亲的体温。在她拿鸡蛋时我看到了她手上的伤口，我说：“怎么了？”她立刻把手缩到后背，不让我担心只是让我快吃鸡蛋而已。我们在母亲无私的爱中慢慢长大，在母亲的隐瞒中慢慢长大。

这样慢慢长大作文 篇13

而谁又会想到，在那之前，它还是全身包裹着的茧，在冬夜里经过无数的寒冷的痛苦的挣扎，在最后一刻奋力地破茧而出，成为一只美丽的蝴蝶。

成长，谁都有漫长的经过，就好似热侣都会有磨合期。

记忆中的炎夏，也是成长的经过。小时候爱哭，爱闹。可我会跑到树林里，看一棵绿树成长，那棵树是在我出生不到一岁时，外婆种下的，她告诉我说，它会跟着一起成长，让我成为一个顶天立地的人。

每天我会向它倾诉我一天的事，开心的不开心的，它像我的朋友，吸着的烦恼。我喜欢聆听泉水的声音，坐在它旁边陪它聆听。

我害怕失去它，亦像是害怕失去某种让人不舍的信念。

冬天的时候，严寒的风像是砍树人的刀子一刀刀地砍在树上。一连几天都下着绵绵的细雨，山上的路很滑，母亲便不让我上山了，可我心系着那瘦小的看似一阵风就会刮倒的小树，害怕它倒下了，就不会再站起来了。

于是，我趁着母亲的不注意，冒着细雨，上了山，沿途的泥土很滑，我已记不得摔了多少次，当我看到那瘦小的树伫在那里时，我看到了前所未有的力量，它成长了。

人们在四月开始收获，我穿过金黄的麦田，去给稻草人唱歌，等着落山风吹过。光阴似箭，我也成长了不少，在无数的时间里，我受到了许多的挫折，但心里那棵小树无论怎样也不倒。

许久，回到家乡，看到已经成为参天大树的小树，不由感慨，岁月是无情的刀，让我们慢慢成长，成长为像参天大树的人，无论什么挫折，遇到它，迎向它，接受它，让它来帮助我们的成长。

就这样长大作文 篇14

一年前，我有点不成熟，想放弃绘画一次。晚上，在一个宁静的夜晚，不时传来汽车鸣笛的声音。在灯下，仍然有一只手在挥舞。

“我不会再画画了!”一声大叫似乎穿透了寂静的夜空，笔落地的声音非常清晰。看着床边的窗户里的自己，我感到很可怜。这时，后面传来一声长谈。回头看，是妈妈。看着她满脸失望地走开了，感觉更可怜了。

第二天，我从床上爬了起来。像往常一样，在假期里，我洗漱，吃饭，并有爱好。洗过之后，一种饥饿的感觉涌上我的心头。突然一股香味飘了过来。跟随香味，一步一步走向餐桌。迎接我的是我母亲忙碌的身影。“儿子，过来。”我走向他，想知道我母亲是否对昨天的事件负责。然而，我感到不安，只听到一句话：“你想看看怎么泡茶吗?”有了这句话，紧张的心放松了。

我正站在桌旁。桌子上有一个玻璃杯、一瓶热水瓶和一袋茶。我看见妈妈打开茶包，伸出手，拿出一撮茶，放进杯子里，用热水洗。茶和蒸汽按照约定漂浮在一起。但是我没有被这个吸引。我唯一感兴趣的是淡淡的香味，淡淡的香味。看着茶渐渐落入瓶底，母亲说：“这是茶，是你。”她似乎理解我脸上的疑惑，说：“你看，起初茶叶经不起热水，变得浮躁。但它控制住自己的情绪，开始冷静下来，沉入杯底。起初我没有完全理解她的意思。几天后，他捡起地上的钢笔。愤怒再次涌上我的心头，但我想到了我的母亲和那瓶茶。我立刻明白了它的含义。只有当你冷静下来，你才能散发出人们喜欢的香味和人们引以为豪的成就。

我不知道一年中焦虑发生了多少次。然而，我觉得我心中有一杯茶，被一种淡淡的香味包围着，仿佛看到我的母亲在鼓励我。我不知道这种幻觉会持续多久。当我醒来的时候，我变得更加平静，长大了很多。