新隆中心校作业展评活动总结

2024-07-21

新隆中心校作业展评活动总结（精选10篇）

新隆中心校作业展评活动总结篇1

新隆中心校2014年上期“学雷锋，献爱心”活动总结

我们共同期盼的文明礼貌月已走过，学雷锋活动已告一段落。但是我们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。因为我们是文明健康的一中人，雷锋应该时刻活在我们心中。3月13日，全校开展“学雷锋，献爱心”募捐活动，同学们把平时积累的零花钱慷慨地募捐，全校共募捐500多元。

在这次活动中，各班涌现出了一大批学习雷锋的积极分子，像谢箐阳等，他们都为班上的同学做出了很多贡献。他们把雷锋精神深深印在我们心中。我们希望全体学生在以后的日子中，也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子深深埋在了各自心中。我们会时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。

学雷锋标兵

新隆中心校少先队大队部

2014年3月18日

教案作业展评活动总结篇2

在**学区精心组织下，以校以年级以科目为单位，在6月21日对各校任课教师的作业教案进行了检查与评价。本次检查与评价全体教师抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质量，依据学区制定的活动方案进行。主要目的是对老师们前一段工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。下面，就本次活动作以下总结：

一、教案作业展评

（一）、优点：

1、全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。

2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。

3、教材基点把握准确，能显示教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

4、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、教具等字眼。

5、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。

6、作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、批注到位。

7、作业布置量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。

（二）、不足：

1、个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量，更重要的是个别教师有错字、病句现象。

2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。

3、个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就像是教材的翻版。

4、个别新教师的教案记流水帐，如师说什么，生答什么。

5、个别教师教学反思没有落到实处。

6、个别教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题来纠正，一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓励性评语较少。

7、备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。

8、作文批改不认真，批注模棱两可。

二、努力的方向：

1、教导主任及教研组长应加强对个别教师作业、教案进行个别指导。

2、应加强教案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，要注重备教法和学法。

3、要求写实实在在的教学反思，不要写空洞的理论。

总之，本次作业教案展评比以前好得多，好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展评，我们能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。

*******小学

大槐社小学优秀作业展评活动总结篇3

为了进一步加强我校小学学生良好学习习惯的养成教育，端正学生学习态度，提高书写、鉴赏能力和对书本，落实规范书写的要求，培养学生对作业本的保护意识，帮助学生养成认真、工整、正确的书写习惯，营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围，促进学校教学常规建设，木庄小学在11月20日举行了学生作业评比及展览活动。

本次优秀作业展评分三步走：每班先由语、数、英、科任课老师对所任学科的课堂作业，开展自评、互评，每班每学科评选出班级10%学生最佳优秀作业；第二步再由各班班主任在班里自行开展优秀作业欣赏、交流、学习活动；以班级为单位，统一上交教导处，教导处组织教师对优秀作业进行评比，学校进行统一表彰奖励，最后教导处布置展台，再由班主任带领本班学生有秩序地进行全校优秀作业的欣赏、交流。

各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀作业展览进行总结，创造对孩子们的作业书写大幅提高和比学赶帮超的良好氛围。

大槐社小学 2014.11.24

附获奖名单：

优秀作业评比获奖名单

低年级组：

田怡婷

钟

坤

田晨阳孙慧恩

田璐阳

刘璐

中年级组：田向云

凡晨阳

高年级组：凡红杰

凡

婷

杨晓萌

凡一航

田思雨

陈

静

崔瑞孙豪杰

郭

悦

郭

新隆中心校作业展评活动总结篇4

学生作业展评方案

根据学校工作计划，为了进一步加强教学常规管理，规范教师作业布置和批改行为，不断提高学生作业书写水平和作业规范意识，培养学生良好的学习习惯。促使学生养成认真作业，认真书写、规范格式、爱护书本等良好学习习惯。特举行一次学生作业展评活动，具体方案如下：

一、作业展评活动分工：组长：王波（总体安排）、彭万军

副组长：李思军（负责初中部）、刘富德（负责小学部）、刘恩华成员：各教研组长、年级组长及各班主任

二、作业展评时间、地点：

时间：小学部：2014年5月6日；初中部：2014年5月7日地点：小学部在小会议室；初中部：待定

三、展评作业种类：一至九年级各学科的作业，每班每科推荐作业本数量不少于10份。

四、活动安排

（一）先由各班任课老师对所任学科的作业进行初评，每班每学科评选出至少10份优秀作业。任课教师把评选出的优秀作业学生名单及作业本于5月5日放学前交于各班班主任。

（二）各班主任于5月6日上午9:00前收集到的本班学生的各科作业，摆放在小会议室相应作业展示区内，具体名单交教务处。要求按科目摆放好，一个内容一摞，布局整齐，美观。

（三）各班主任于5月6、7日第3-7节课组织本班学生有顺序地进入小会议室翻阅，欣赏。参观顺序由教务处或年级组统一安排。在参观过程前，请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，小心翻阅，不大声喧哗。

（四）5月6日第五节开始，师生评委按标准给作业本评分。

五、作业评比评委名单：

小学教师评委名单：刘富德、周艳、蒋琴、张伟、彭万军小学学生评委名单：5-6年各班推荐1名评委；初中教师评委名单：刘恩华、以及各教研组长初中部学生评委名单：待定

六、优秀作业表彰

小学部：以年级为单位分别评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名；优秀奖若干名。

初中部：以年级为单位分别评出一等奖名；二等奖名；三等奖名；优秀奖若干名。

七、评比标准

1、作业本封面及整体干净、整洁、保存完好。（1分）

2、学生作业书写规范、整洁、字体美观大方，无乱涂乱画现象，格式符合要求。（4分）

3、，作业随进度设置，作业次数符合要求，作业准确率高，学生纠错及时。（至少要有本学期三分之二的作业）（3分）

4、教师批改及时，批改符号规范，教师评价语有鼓励性，指导性。（2分）

八、未尽事宜，经研究确定。

翠屏区邱场镇中心学校

朝阳小学作业展评活动简报篇5

报

红寺堡朝阳小学

2015 年11 月 26日

科学设计，规范书写，多元评价

-----------朝阳小学作业展评活动总结

为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，教务处于2015年11月25日在全校开展了以“科学设计，规范书写，多元评价”为主题的学生作业展评活动。

本次作业展评体现出有以下优点：全体教师共同参与评价，班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相互学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。

本次作业展评体现出以下不足：

1、作业在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，如：有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。

2、部分班级作文批改不够详细，评语书写不潦草。

坳马小学作业展评活动方案篇6

写字是小学阶段一项重要的基本功训练。规范写字与德育、智育、美育及良好习惯养成有紧密的联系。通过写字教育，不但能提高学生正确书写的能力，巩固教学成果，而且对培养学生热爱祖国语言文字的情感，陶冶学生情操以及审美能力，养成认真细心的学习态度和良好的品质有重要促进作用。目前，学校已把写字教育作为创建特色学校的重要内容，纳入了学校的总体工作规划。为了推动该项研究的全面开展，教导处决定开展学生作业展评活动。

一、活动方法：

1、参加展评年级：全校一至六年级各班。

2、参加展评学科：语文、数学、英语。

3、参加展评作业项目：《课堂作业本》

二、观展形式：

由各班主任组织学生排队，有秩序地到同年级组其他班级参观该班学生作业，然后去参观其他年级组的学生作业，参观完毕再由班主任把学生带回本班，看看本班同学的作业，让学生在对比中进行评价、学习，同时要求语文、数学、英语学科的科任教师参与所教班级学生的观展活动，并承担管理学生的任务。

三、具体步骤：

1、优秀作业的提供。请各学科教师根据所任学科实际情况推选出5份优秀作业，2份进步作业，于本周四第四节课前上交各班主任，并标明优秀作业与“进步”作业，由班主任报送学校，学校组织评比。

2、作业的摆放。（1）将参展作业按学科分块展出；（2）尽量摆成方形，以便学生巡回参观；（3）要求学生观看的各科作业不低于参展作业的40%；（4）活动结束后立即组织学生议一议，谈谈观后感及如何改进自己的作业质量的措施，也可让学生写观后感，写一写学生学习收获，以促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视。

四、注意事项

1、黑板布置：请各班主任根据活动主题适当布置黑板，以备学校留活动图片。

2、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。

3、奖励方式：见学生优秀作业评选方案。

坳马小学教导处

小二班寒假作业展评活动方案篇7

培养孩子认真完成作业的习惯，让每一名孩子都积极向榜样靠齐，特在开学初组织“小二班寒假作业展评活动”。评选出作业质量高、自觉性高、学习勤奋的“小二班榜样人物”。使全体孩子明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的情况扬长避短;使学生领悟学习过程的重要性;从而进一步推动小二班良好学风的形成。

二、优秀标准

1、语数外三科作业认真独立完成，书写工整，字迹清楚，不潦草，步骤完整，格式规范，方法和步骤明确，作业正确率高。

2、德育作业严格按照规定完成，图片或视频完整。

3、及时上交，1月23日上午11点前上交各项作业。

三、评比方法

1、统一由班主任与任课老师对作业完成情况进行评选。

2、选出语数外三科和德育作业的榜样人物各2—5名。

3、综合参考学科和德育作业优秀者，评选小二班榜样人物1—3名。

4、“小二班”的博客和班级公告栏展示以上评选结果，并适当奖励。

5、作业质量差评者，全班通报批评;情况严重者，请家长。

新隆中心校作业展评活动总结篇8

2018年春季优秀作业展评活动实施方案

为了进一步规范学生的书写，加强学生的良好学习习惯的养成教育，提高学生作业的书写质量，推动良好学风的形成。学校决定开展学生作业展评活动。具体实施如下：

一、展评时间及地点：

1、班级展评时间： 4月25日

地点：本班教室

2、集中展评时间： 4月27日

地点：教学楼前

二、展评对象：一——六年级学生

三、参展作业项目：一、二年级：语数各种作业、美术作业、写字、小作文。三----六年级：语、数、英、美术等各种作业。

四、展评作业标准：

1、书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。

2、封面干净整洁、无乱写乱涂画面。

3、教师批改完整，学生改正及时。

五、参展作业数量：

各班从班级初评中筛选出各类作业5-10本参加全校展评。

六、展评方法：

1、各班由语、数、英教师组织学生开展自评、互评，每班每学科评 1 / 3

选出5-10名优秀作业。这些优秀作业字迹工整、书写规范、设计合理、准确率高并且教师在分层作业、作业批改及进行激励性评价方面都各有所长。任课教师把评选出的优秀作业学生名单及作业本于27日放学前上交于各班主任。

（1）布置场地。以班级为单位，提前摆好课桌和作业本，一字摆开（可以创新），由班主任、任课教师密切配合布置好本班的参展作业。（2）讲明参观展览要求。由各班主任带领本班学生有秩序地进行欣赏、交流，在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，小心翻看，不大声喧哗。各班班主任组织全体师生参观学习所有的优秀作业。班级推选解说员为优秀作业解说。（3）展览完后，班主任负责将学生作业收回。

（4）学习与比较。每位教师认真学习其它班级的作业质量与作业设计，反思自己的作业情况进行比较、分析，查找其中的差异、不足，及时改进。

（5）学生总结。各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀作业展览进行总结。三至六年级班主任老师要求学生写观后感。

3、参观展评完毕，由各班评委组成一个评议组，认真评比参展作业，并填写一份《优秀作业推荐表》（班主任要提前对推荐表进行解读）。

4、评审团教师对学生推荐作业进行评议，评选作业优秀者。

5、学校将对作业优秀者进行公示并在六一儿童节表彰大会进行表彰。

七、奖项设置：

/ 3

经各班学生代表评委推荐，教师评议组评议评选出作业综合优秀者。

1、设班级最佳优秀作业奖 10 名。优秀作业奖 20名。

八、评审小组：

1、领导小组：组长：巩增华

副组长：刘思荣

韩宏河成员：全体教师

2、评审团：

（1）、教师组：各班班主任

各科任课教师（2）、学生组：三至六年级每班5名代表

九、总指挥：李慧萍、具体分工： 1、4月27日下午第一节，由各班主任带本班优秀作业顺序摆放整齐。2、4月27日下午第四节由班主任带领学生参观学习。参观顺序为：一、三、五年级：操场东半部，二、四、六年级：操场西半部。并填好《作业评分表》。

3、参展全程评委必须在场。

4、场地布置：各班班主任

5、照相摄像：韩新华

6、统计展评结果并对作业优秀者进行公示（校园广播或少队公示栏）

7、总结：各班班主任教导处

新隆中心校作业展评活动总结篇9

活动目的：让队员认识雷锋，学习雷锋、争做雷锋，培养孩子们的爱心和奉献精神，培养孩子们的助人为乐的服务意识。培养他们自觉保护环境的意识。继续发扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的良好品质。活动准备：学习《小学生守则》主题班会，各中队宣传雷锋精神，开展送温暖献爱心“一元捐”募捐活动，校园内营造浓厚的学习雷锋氛围，评选“学雷锋标兵”。各班拟订学雷锋活动方案。

活动时间：2014年3月

活动安排：

1、周一升旗仪式进行学雷锋动员大会。

2、红领巾广播站播放学雷锋歌曲，及时表扬我们身边的“雷锋”。

3、各班学习《小学生守则》。

4、每班出一期宣传雷锋精神的班级板报。

5、开展“雷锋在我们身边”实践活动，打扫教师宿舍楼卫生，弯腰随手捡起垃圾。

6、下周开展送温暖献爱心“一元捐”募捐活动。

7、三月底班主任上交学雷锋活动总结，大队部进行大会总结，评出“学雷锋标兵”18人，大会表扬，颁发奖状。