快乐中秋五年级作文

快乐中秋五年级作文（精选11篇）

快乐中秋五年级作文 篇1

五年级中秋节作文 快乐中秋中秋节晚上，我吃完晚餐后，迫不及待地上了我家的天台。

天台早已集满了左邻右舍的小朋友，而大人们也忙着把各自家里的应节食品拿上天台。天台立即变得热烈起来，变成了一个大家庭，更像一个大舞台。我们每人拿着一盏灯笼玩。这时候，有一名小朋友大叫起来：“你们看，月亮出来啦！月亮出来啦！”我抬开端来，只见月亮像一名羞答答的小姑娘从云层里露出笑脸，明亮的月光照在小朋友快乐的脸上，显得十分可爱。大人们放下平时繁忙的心，他们围在一起，你试试我家的月饼，我吃吃你家的苹果„„，然后对月举杯，热烈非常。此时此刻，挂在天上的月亮向地上洒下了洁白的月光，像轻纱似的一般温顺。天空中云很淡，风很轻，月光很美，这构成了一幅幸福、美满的图画。在深蓝色的夜空里，月亮显得更圆、更亮、更美了。这月亮非常调皮，一会儿钻进云姐姐的怀里，一会儿唱歌舞蹈。我们一群小朋友不甘落后，跟月亮一起“舞动”起来。

快乐的时刻总是过得飞快，不知不觉，已到了深夜，我们怀着愉快的心情回家，圆圆的月亮也静静地随着来到窗前。这时候，我忽然想起了李白的一首诗：“床前明月光，疑是地上霜。举头看明月，低头思故乡。”念着念着，我带着美好的心情进进了梦乡。五年级中秋节作文 快乐中秋俗语说：海上升明月，天涯共此时。每一年的中秋节，家家户户都要赏月亮、吃月饼，那可是我最喜欢的了。

夜幕静静地降临，我与家人迫不及待地站在阳台，默默地等待着月亮出现。这时候，星星先闪亮登场了，大家把眼光迅速集中到这些闪闪烁烁的小星星上面。忽然，我发现月亮从云层里渐渐出来了，我赶快指着天空，欣喜地叫道：“快看那，月亮出来了！”大家顿时把眼光转移到月亮上。只见月亮像个害臊的小姑娘，正从一片乌云背后探出脑袋，露出欢乐的笑脸，那末天真，那末可爱。谁知在我们的喝彩声中，月亮又回到云层里往了。我心想她多是要往打扮了吧！果然不出我所料，过了一会儿，婀娜多姿的月亮又以全新的面貌出现在我们的眼前，洁白的月光洒向大地，也照在我的衣服上，我的心中十分暖和。

有趣的博饼活动开始啦！我身先士卒，抓起早已预备好的骰子，一甩，呀！甚么都没有。而轮到爸爸和妈妈时，却战果非凡，爸爸博了二举，妈妈博到了四进。我有点心急了，急忙搓了搓手，小声地喊道：“请赐予我荣幸吧”！然后用力地吹了口气，随着骰子撞击盆壁发出的动听的“叮当”声，大家靠近一看，“哇”！“444126”，我欣喜若狂地叫道，“三红！”爸爸妈妈都向我投来羡慕的眼光，我心里甭提有多兴奋了。

“希望人久长，千里共婵娟”。我真心希看天下的人们都能和我一样享受着中秋团圆、家庭和睦的欢乐。

快乐中秋五年级作文 篇2

一.作文难的表现

作文难可分为两个大的方面:一是学生写作困难, 一是教师教学两难。学生写作困难主要表现为学生动笔难、素材少、出彩难。

学生动笔难主要课堂表现是一旦教师提出本节是作文课时, 学生便失去了中学生的活力与朝气, 个个唉声叹气。在获得写作题目或范围以及写作要求后, 课堂像炸了锅, 学生间的议论声若教师不加制止就能持续到收作文的时刻。问原因, 答曰:无从下笔。

学生写作素材少表现为部分学生拿到写作要求后, 拼命搜肠刮肚。可是在揪掉头发, 咬烂数枝笔后, 仍然只是个开头或短短的干瘪的文字, 问原因, 答曰:似乎可写的很多, 也像没什么可写的。

至于出彩难, 则是少数学生出于对自己的高要求, 总想写一篇惊天动地的好文章。肚内有千言万语, 笔下有万语千言, 考试用纸没有了, 还想写, 就是阅卷教师不明白她要表达什么。

教师的教学两难则体现在抉择上, 考试大比重和课堂高耗时, 时常让语文教师在教学时间安排上抉择两难。各位同道见闻、感受颇多, 笔者不再赘述。

二.写作难原因辨析

(一) 作文难, 难在学生信息收集、整理习惯差。

学生写作动笔难和素材少其实反映了学生平时信息收集和整理的习惯差。很多学生对发生在自己身边的大量的习作素材视目不见、充耳不闻。这种较差的习惯, 其内因是:人的功利心理在作怪, 学生的显性表现是我收集它有什么用。针对这种情况, 很多教师会让学生写日记, 并告诉学生这是作文素材收集工作, 可是在功利心理作用下, 很多学生内心却会对素材进行实用性评估。在多次评估后, 学生会发现, 她所收集的内容并不能马上用上, 日记便逐渐变成了负担, 在这种情况下, 还能指望她在有限的写作时间内快速将这些负担一一在脑海里闪现么?再者说日记的私密性, 又有多少人愿意将自己赤裸裸的呈现咋她人面前呢?在以上因素影响下, 学生信息收集和整理的习惯会变得愈来愈差。

(二) 作文难, 难在师生信息传递渠道的不通畅。

语文教师讲作文不可谓不用心, 平时上讲读课文对文本的写作方法、写作技巧是精讲细练, 不惜把文本搞得支离破碎, 也要告诉学生这是描写, 那是修辞, 好处如何如何。学生也在教师要求下在书上、笔记本中、练习里反复重复教师的金科玉律。可是一旦进行写作时, 学生依然是“羊皮是羊皮, 旧靴是旧靴”, 没办法将课堂所学融进个人写作中去, 写作出彩自然也就很困难了。

这其实是人际关系中信息传递与接收渠道障碍所致。面对文本中名家范文, 教师的精讲细练让学生在潜意识中将所学内容归为文本分析, 有文本的存在便抑制了学生主体意识的强大, 面对教师的研读形式, 多数学生的仰视态度甚至会让学生主体在前意识中慢慢消失。

三.五分钟快乐作文ABC

面对作文难这个魔咒, 笔者也曾一筹莫展, 从教十六年, 有十年时间是在黑暗中摸索。后来不知从那本书上看到了四十五分钟快速作文, 实验一番, 结果半数学生有明显收获和进步, 可还有一半没有解决。后来笔者借鉴并改良了魏书生先生的作文教学技巧, 摸索出了适合于中等层次学校学生的五分钟作文教学模式。

(一) 五分钟快乐作文简介

1、遵循原则:高频度、低强度, 科学进行强化训练。

2、工作原理:保持不断刺激, 避免疲劳操控, 营造愉悦分为展开教学。

3、操作简介:

(1) 每天五分钟训练, 五分钟讲评, 二十四小时内反馈。 (2) 训练时, 学生模特呈现一分钟, 其他学生写作时间为四分钟。 (3) 训练目标梯次展开记叙文的描写片段、议论片段训练, 议论文的论点提炼训练、一个举例论证训练和一个道理论证训练。 (4) 训练要求从零开始, 逐步在写作展开、习作字数、写作技巧等方面提高。 (5) 最后实现四分钟完成质量较高的100———150字的写作片段。 (6) 训练时间安排以3个月为一个周期, 每周期安排大作文训练3———4篇。

(二) 五分钟快乐作文讲析

笔者在日常教学时刻灌输给学生的理念是:语文来源于生活, 作文时书面化的生活, 优秀佳作是典型化的书面生活。经过长期的实验改进后, 笔者对五分钟快乐作文归纳是:快乐作文表现为时间快和写作乐。

先说时间快, 体现在教学时间快、写作时间快、评价反馈快。

笔者每次接手新的教学班时, 通常根据学生情况制定一个学期或一个学年的作文教学计划。一般一个周期后, 作文便不再困扰师生, 个别情况只需个别处理即可, 因此在执行计划时笔者总觉得教学时间过得飞快。

对学生而言, 训练时间只有五分钟, 既要集中精力观察, 还要在新颖、技巧方面下功夫, 训练后期学生常常感觉还没展开时间就到了。现在接手的新班, 在训练开展一个月后, 有一名学生创下了15分钟完成700字的记录。

因为笔者在时间设置上把关严格, 五分钟基本上没有给学生议论的时间。因此笔者只在训练前期少量提醒学生少议论, 多观察, 快写作, 很快学生就能做五分钟内进入写作状态。一段时期后, 学生都能快速整理所收集的信息, 迅速进入写作状态, 有了安静和竞赛式的写作氛围, 学生感觉时间快也就在情理之中了。

评价反馈快的依据和可操作性在于, 教师批改工作量降低, 每个学生平均120字左右, 五十七学生的批改时间也就是30分钟左右, 加上最后的信息处理十分钟, 总共每次教师批改时间为40分钟。对学生来说, 下午或者第二天就能了解自己的文章写作情况, 记忆犹新, 自然在听教师评讲时注意力集中的程度, 也就远高于传统作文教学重的两三周后再次见到陌生的自己的作文的程度。即便是教师进行佳作朗读, 学生也有一个较清晰的对比, 在本次训练时接受并使用同学写作技巧的可能性也就大大提高。

关于写作乐, 主要是信息收集、整理、处理乐和讲评进步乐。

信息收集、整理、处理乐, 乐在观察与写作。为了降低写作门槛, 训练前期笔者从记叙文描写入手, 会反复强调要围绕着“一个人、一个场景、一个动作、一句话、一件着装”展开, 尽量避免“我想……”等禁忌。每次训练开始会在学生群体中找一个学生模特上台呈现, 根据训练计划有针对的要求学生观察人物的肖像、动作、语言, 让学生逐步认识到读者的体会才是最重要的, 怎样写才能将自己的写作意图准确呈现。因为观察对象的随机性和亲和力, 学生的一分钟观察时的心态是放松和享受的, 接下来的四分钟由于快乐的延迟存在, 学生动笔难和素材少的问题就迎刃而解。至于学生模特也能利用台上的独特视角去观察、写作他人。快乐的信息收集、整理、处理的氛围弥漫于课堂。这种快节奏的教学模式对本堂课其他教学信息的传递也有一个良好的支持。

在每次的五六分钟的反馈评价中, 感受到的最大的快乐是学生这时很乐于接受教师片言只语的写作技巧的讲析, 往日长篇大论、费尽口舌的东西在被分解后, 学生总能捕捉并掌握一些适合于个人的信息, 同时也能在习作中较好的运用。

五分钟快乐作文训练模式频率强化了“语文即生活”的学习习惯, 少量的作文训练给了学生言尽其意的表达机会, 是作文训练可行的一个途径。

余新志, 温立杰, 湖北襄樊市第十六中学教师。

摘要：作文教学难以开展, 表现为学生的动笔难, 素材少, 出彩难和教师的两难抉择;原因是师生的作文教学信息沟通渠道不通畅, 以及学生学习习惯差。五分钟快乐作文教学培养了学生“语文即生活”的意识及习惯, 给学生营造快乐的写作氛围, 在可见可感的氛围中消除畏难情绪, 愉悦收集整理信息和写作表达, 在评析中快乐的接受学习信息, 提高写作水平。

中秋节快乐五年级作文 篇3

我们静静地等待着，这个时候奶奶说起了嫦娥奔月的故事：嫦娥是凡间的美女，很多的人都很喜欢她，可是她却对后羿一见钟情，便结了婚。后羿是一个射箭神手，那个时候天上有十个太阳，地上寸草不生，后羿看不下去了，就拿起弓箭跑向山顶射掉个九个太阳，由于后羿射掉太阳有功，玉皇大帝就赏给了后羿一粒仙丹，只要是吃了这粒仙丹的人不但可以长生不老还能使人飞上天空，后羿把仙丹放在了家里，过了几天这件事让土匪知道了，他们趁着后羿出去打猎的时候去了后羿的家想抢过来那粒仙丹，到了后羿的家以后，嫦娥正在做饭，土匪见里屋没有人又闻见了饭的香味，土匪走到了厨房问嫦娥仙丹在哪!无论土匪怎么问嫦娥都不回答，土匪耐不住性子搜了起来，嫦娥有些害怕，便跑到院子里把仙丹吃了，她飞了起来，躲进了广寒宫里里再也不敢出来度过了一个又一个的春、夏、秋、冬。奶奶讲得绘声绘色，而我听得津津有味。

这时月亮已经高高的挂在天空中了，妈妈把家里所有的月饼端了上来，有各种各样的味，有肉馅的、豆沙的、凤梨的、枣泥的`、哈密瓜的、蛋黄的。我拿了一个凤梨味的给奶奶吃，奶奶说：“现在社会好了，什么样东西都有了，以前，别说吃了连见也没见过。”但是这个时候哥哥说：“但是那些要饭的可是吃都吃不上呦!”我们全家都沉浸在欢声笑语中。

五年级快乐的中秋节佳节作文 篇4

来到走廊首先就能看见班级门口用彩色气球做成的气球门，漂亮极了!走进班级，我就被家长们的成果惊呆了，四面八方都悬挂着绚丽多彩的气球，课桌上摆满了各种各样的水果，香味四溢的蛋挞，令我恨不得立刻冲上去咬下一大口。

接下来由校长为我们揭晓主题，随着“砰”的一声，五彩缤纷的纸屑纷纷落下，随之悬挂下来一条红色的彩带，上面印着我们班活动的主题“情满中秋，爱溢三班”八个大字，同学们立刻欢呼起来，我们的活动正式开始了。

我最期待的时刻到来了，我戴上了厨师帽，化身为小面点师，开始亲手制作我最喜欢吃的月饼，首先，阿姨发给我们一个黄色的，看起来油油的面团，又发给我们一团黑芝麻馅，然后，把面团压成片，再将馅放到面片中间，使劲按压，手弯成曲状，接着将馅裹住，揉成一个球，放在托盘里，阿姨教我们用模具一压，哇!一个精美的月饼制成了!

做完月饼，我们又玩起了猜灯谜的游戏，老师随便扎个气球，叫到谁，谁就来回答，答对的同学还有小礼物呢，同学们都争着抢答，场面可真热闹呀!紧接着，全班同学一起诵读中秋诗词。“明月几时有，把酒问青天??”随着古韵的音乐响起，我和几位同学一起诵读了最著名的中秋诗词——《水调歌头》。

快乐的中秋节小学生五年级作文 篇5

每天早上，我都早早起床，跟爸爸一起去晨练，克服了睡懒觉的坏习惯。我们在公园散步，呼吸新鲜空气，我还复习了很久都没有练过的五步拳。我发现了一件神奇的事情，就是：早睡早起真的更有精神耶！

爸爸妈妈还带我去了让我想念已久的袁家村，我特别爱吃袁家村的小吃，想起来真是每一样都让我垂涎三尺。今天我吃了搅团、玉米红豆稀饭、菜盒、冷锅串串和油糕，我的胃口变得好大啊！

假期期间，我还去体验了真人抓娃娃游戏。首先，我被五花大绑好横吊在一个游戏池上方的摇臂上，然后戴上大大的米奇手套以增加游戏的难度。当游戏开始时，工作人员会启动摇臂，我则被摇臂带着在游戏池的上方俯视巡查，当我看到喜欢的娃娃时，就可以示意工作人员，这时工作人员就会放低摇臂上的绳索，我会慢慢的接近游戏池，将自己喜欢的娃娃一把抱上来。最终，我抱上来一只特别大的狼仔，我非常喜欢它。

三年级作文祝大家中秋快乐 篇6

希望我送来的祝福能够给您带来

甜蜜.温馨.安康.幸福!

祝我亲爱的朋友们中秋节快乐!

中秋

夜色茫茫罩四周,天边新月如钩

回忆往事恍如梦,重寻梦境何处求

人隔千里路悠悠,未曾遥问心已愁

请明月代问候.思念的人儿泪常流

月色朦朦夜未尽,周遭寂寞宁静

桌上寒灯光不明,伴我独坐苦孤零

人隔千里无音讯,欲待遥问终无凭

请明月代传信,寄我片纸儿为离情

中秋节来了,终于有一个借口,让我把我的相思我的祝福带给您!

在这花好月圆的日子里,我会静静地，用一整晚的时间来思念您!

江湖何在?问青天，心听雪落无声。

几度秋凉，雁空回，咫尺天涯

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

让我的思念,随着这花这风这月飘到你的身边飘进你的梦里!

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。起舞弄清影，何以在人间!

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟!

如果您的睡梦中有那丝丝缕缕的`甜蜜和温暖,那便是我,对您剪不断的思念!

夜色茫茫罩四周,天边新月如钩

回忆往事恍如梦,重寻梦境何处求

人隔千里路悠悠,未曾遥问心已愁

请明月代问候.思念的人儿泪常流

月色朦朦夜未尽,周遭寂寞宁静

桌上寒灯光不明,伴我独坐苦孤零

人隔千里无音讯,欲待遥问终无凭

请明月代传信,寄我片纸儿为离情

不管我们的距离有多遥远，关怀您的心是永远不变的;不管我们是否能见面,祝福您的心是永远不变的!

春花秋月何时了，往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

在这充满温馨的节日里，没有最精湛的语言送您，却有一颗最诚挚的心送您;

在这充满温馨的节日里，没有最精致的礼品送您，却有深深的思念送您!

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思!

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

送您一颗星星，那里有我的真心;送您一轮圆月，那里有我的痴心;送您一个月饼，那里有我一成不变的心;再送给您一条丝巾，连上您和我的心!

在这美好的节日里，愿您月圆人更圆，事事团圆!

一顺百顺，万事皆顺!

中秋节乐上云霄!!

值此中秋佳节来临之际，

希望我送来的月饼能够给您带来

这个中秋真快乐作文六年级 篇7

“但愿人长久，千里共婵娟”。自古以来，天空中那轮皎洁的圆月一直带有神秘的色彩，也一直被人们吟诵。人们对月亮总是充满了敬畏与想象，都认为圆月就是团圆的象征。中秋之夜，总是在赏月、谈天中度过，温馨和谐，其乐融融。

中秋佳节，是全家团圆的日子，一般情况下，都要回家与家人团聚。全家一起吃月饼，就代表了全家一定会平平安安，团团圆圆。在一年之中，除了春节以外，大概也只有中秋能将全家人聚在一起，吃顿团圆饭了。有些奔波在外的人，心里已经装满了名利、金钱和欲望，连对家人的爱都装不下了。还有些在外的游子，出于很多原因中秋节不能回家，这该是多大的遗憾啊!我知道，很多人在离家之前都在父母面前许下了宏愿，只等有朝一日衣锦还乡，让父母过上富足的日子，不需要再为自己操心。但是，他们忘了，时间在不停地流逝，岁月不饶人，我们的父母渐渐地老了，他们需要的不是金钱，而是陪伴。其实，父母不需要我们的人生有多大的成就，也没想过要从我们身上得到什么，也许我们的一个微笑，一句问候，一个关切的眼神，就足以让他们宽心。生命如此短暂，尽孝还要等到什么时候呢?中秋节就是家人团聚的日子，如果这点陪伴这点孝心都不能尽到，该是多大的遗憾啊!

我们那里有个习俗，中秋吃饭的时候，没能回家的人，必须要为他留出一个位子，摆上他的衣服，以对他表示思念。李白有诗云：“举头望明月，低头思故乡。”每当过中秋的时候，爸爸总是喜欢望着明月吟诵这首诗。不能与家人团聚，不能邀人共同赏月，身在异乡的自己，只能给遥远的家乡打上一个遥远的电话，听听家人熟悉的声音，这种刻骨铭心的酸楚，爸爸体会得更深。现在，我们一般都会抽空回奶奶家。每次我们中秋一回去，奶奶的脸上就会洋溢着幸福的泪水，这让我更加体会到团聚的重要性，体会到爱的重要性。

明月，寄托着我们的思念;中秋，预示着我们的团聚。在这特殊的日子，在这幸福的时刻，我真希望时间多一点，再多一点。

这个中秋真快乐作文六年级2

今年的中秋节又到了。嫦娥在月宫里玩着电脑，这台电脑可是玉帝在春节时送给她的，自从联上了互联网，嫦娥天天在网上游，一刻也没闲着。

而电脑周围则堆放着各路神仙送来的五花八门的月饼。正所谓是八仙过海，各显神通。玉帝在月饼上刻上了自己的卡通形象;王母娘娘则是把月饼做成了仙桃形状的;而七仙女自己亲手做的月饼，充满了仙气;孙悟空更是神通广大，做了一个天庭最最的月饼，还打破了世界记录呢!

这各式各样的月饼，有的包装精美，有的品质优良。嫦娥看着这些可爱的月饼，咽了咽口水，虽说年年吃月饼，但这些品种不一的月饼还是有很大的诱惑。

吃完了月饼，嫦娥漫不经心地浏览着网页，忽然发现，今年月饼不仅有面和馅做成的，还推出了电子月饼，嫦娥心血来潮，立即买下了一个，用电子邮件发给了哪吒。这时嫦娥打开收件箱，发现了一封电子邮件，原来是唐僧发给她的。打开一看，是一份电子月饼，发出动人的音乐，变换着精美的图画。

嫦娥想用她半生不熟的电脑技术办一个月饼展览会，但她发现已经有人办了。一看，原来是玉兔办的。

嫦娥气得脸色都变了，嫦娥气冲牛斗，吼得整个月宫都震动了：“玉兔，你给我过来!你不好好捣药，跑到网上干什么?”谁知玉兔却不以为然地说：“现在月宫也都机械化了，什么都是全自动的，我的任务早都完成了，我还在网上推销我捣的药，连忧忘兔也十分欣赏我捣的药，他还向我高价收购呢!谁像你呀，在网上玩了那么久，连网友都没有，真差劲!”嫦娥觉得十分没面子，自己好歹也是月宫的主人，中秋节的主角，竟让玉兔抢了风头。嫦娥气的抓起玉兔就打。

唉，可怜的玉兔，明明说的是实话，还要挨打!

这个中秋真快乐作文六年级3

小时候的记忆中，印象最早的，就是淄博月饼了，小而圆，皮酥，好吃得很。那时候的月饼还没有很多品种，只有红糖馅和白糖馅的，每个里面都有青红丝儿，是夹藏在月饼中间的。

小时候是很少能吃到月饼的，半个或一个，都是象征性地，中秋团圆节嘛，这自然是少不了的，即使再穷的人家，也会买上一斤半斤，人口多的，就分着吃，每人都尝一尝，这才算是过节。我小时候长期住在山村里的姥娘家，每次中秋也在那里渡过。中秋时，不管有几块月饼，都是由我先吃，因为我不喜欢里面的青红丝，味道怪怪的，我把酥皮一层层地吃掉后，姥娘和姥爷就吃我剩下的那些青红丝儿，他们说就爱吃那些丝儿，那才最好吃。还有我喜欢吃的米饭、狗肉、饼干等等，凡是我喜欢的，必定都是他们不爱吃的，所以我每次都吃独食儿，还非常心安理得。

后来生活日渐好转，月饼渐渐多了起来，姥娘和姥爷才吃到整个的月饼，后来也才知道，他们也喜欢吃米饭、狗肉、饼干，这个秘密是在我结婚前才发现的。那次姥爷来城里，母亲给姥爷添第二碗米饭，我就提醒母亲：姥爷不爱吃米饭，他嫌粘牙的。母亲笑了：傻孩子，那是他们舍不得吃，才那样说的。我赶紧问姥爷：那些带青红丝的月饼，你还喜欢吃吗?姥爷呵呵笑了：那些丝丝儿，夹在月饼中还行，吃不出什么异味，单独吃它，就不太好吃了。原来如此!

现在每次回老家，我都尽量多买些东西给姥娘姥爷，他们的口味喜好，我已经掌握得一清二楚了。每年中秋，我都十分想念在老家的姥娘姥爷，特别是看到月饼中的青红丝儿，我就特别想他们，想那些一起过中秋的日子，那些贫穷、简单却温暖的中秋，还有那些永远的青红丝儿

这个中秋真快乐作文六年级4

中秋节是我最喜欢的一个传统节日，这天，是一家人团聚的日子。想到一家人一边吃着月饼，一边赏月的景象，那甭提有多高兴，多好了!

八月十五日是万家欢腾的中秋佳节，我和爸妈、妹妹都回了公公的家里过节。公公的家里十分热闹，有表哥、表姐、表弟、表妹、小舅、小婶、姨妈、姨夫……我们共聚一起，享受天伦之乐。

当天晚上，大家都坐在一起，小婶把应节食品全都拿出来，大家边赏月边尝美食。不过，明月还未见到，我们只好耐心等候。突然小舅把一碗碗热气腾腾和色香味俱全的粥拿出来，真是既饱眼福又饱口福，我就大口大口地吃起来。不久，只见月亮像一位羞答答的小姑娘从云层中露出脸儿。又过了一会儿，她才完全走出来，皎洁的月光在深邃的夜空中显得分外明亮。

吃完月饼，我和表弟、表妹手执着传统的灯笼玩乐。我们执着灯笼一边走一边说笑话。当我们说到高潮时，突然我不知道被什么东西绊倒了，整个人跌倒在一个大水沟里，全身染污了，灯笼也烧着了，把我吓坏了。表弟表妹都捧着肚子大笑起来。这时我真想找个洞钻进去。

回家后，我把肮脏的衣服换了，心里说：我一定要“捞”回一次面子。我想了个主意，我对大家说：“今晚是月圆之夜，由小舅叫三个人来，每人说一句七字的话，每句要有‘月’字。”大家一致赞同。大舅叫了四个人，分别是：小舅、大表哥、表弟，还有我。游戏开始了，只见小舅点了点头，说：“中秋月儿圆又圆。”大表哥想了想说：“一家赏月过中秋。”表弟吸了口气说：“赏月尝饼多愉快。”我气定神闲地说：“美满家庭比月圆。”“好!”大家一齐称赞我。我心里想：“当然是好，因为是从书中看到的。”

晚上睡觉时想：今年的中秋之夜多愉快啊!希望将来的中秋节过得更高兴更热闹哩!

这个中秋真快乐作文六年级5

在中华民族的传统节日里，除了春节，中秋节也是一个重要的节日。

在八月十五这个月圆之夜，皎洁的明月“照在家乡，照在边关，宁静的夜晚，你也思念，我也思念……”人们思念什么?思念的是远方的亲人。虽然“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，但无论怎样，到了八月十五这一天，人们总希望能和远方的亲人团圆。这是中国的古老传统，也是东方文化的深刻内涵，这种亲情是什么力量也无法阻挡的。所以中秋便成“全家团圆”的象征节日。

在如水的月光下，我们一大家子又围坐在大圆桌旁一块儿吃饭，满桌子的菜各式各样的，我夹起一片热腾腾的肥肉慢慢咀嚼着，味道鲜嫩极了!真是好久都没有吃到过这么美味可口的饭菜了。大家都吃得很起劲，渐渐兴高采烈起来，都相互祝福着干杯。“光辉皎洁，古今但赏中秋月”，所以今年也不例外，饭后，我们一起坐在院子里赏月。面前放着许多月饼，咬一口，那甜甜的感觉就好像今儿个和家人聚在一起高高兴兴的感觉一样。“人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明”，今晚的月亮跟平日里的确实不一样，那圆圆的样子不就像我们这围坐在一起的一家人吗。

“至正月十五夜，天色清朗，星月交辉，六街三市，竟放花灯”，向院外望去，街市上热闹的景象更胜往日，处处都洋溢着全家团聚所带来的幸福气氛。

然而我又想起王建的一诗句：“今夜月明人尽望，不知秋丝落谁家”。是啊，就在人们与家人团圆时，一定也有人身在他乡而没能与家人团聚，所以我向今晚的圆月托去了一份祝福，希望孤单的你不要伤悲，抬头看看那仑明月吧，说不定你的家人也正看着它呢。

快乐中秋节六年级作文 篇8

终于等到天黑了，爸爸妈妈已经把菜做好了，真香。好像是我最爱吃的煎荷包蛋，我情不自禁地在心中默默的说了起来。我慢慢的走向桌子，准备偷吃，突然从我的脑海里飞出了两个小精灵：一个善良的小精灵说：“还没有开饭呢，不可以偷吃，偷吃是一种不文明的行为，要等饭菜做好了才可以吃。“语音未落，一个凶狠的小精灵立刻反驳：“虽然还没有开饭，但是也可以吃一点点，别吃完就行了，谁说偷吃是一种不文明的行为啊，我觉得不是。”正当我犹豫了很久时，忽然爸爸喊我开饭啦，开饭啦，我兴高采烈的去盛饭，把盛好的饭放在饭桌上，再拿来几双筷子，晚餐十分丰盛：辣椒炒肉、凉拌莲藕、炒卷心菜、还有我最爱吃的荷包蛋。那香味直扑鼻子，撩得人口水直流，我把筷子第一时间朝向荷包蛋夹去，把第一个荷包蛋加到了我的碗里，把蛋黄轻轻地一戳，蛋黄像是打翻的墨水儿，还没来得及收拾，就流到了又白又软糯的白米饭里，把白米饭都染成了黄色的米饭，凉拌莲藕也是很好吃的，虽然干干的，但十分的脆，一咬下去就可以听见咔嚓的声音。我和大家在欢乐祥和的气氛中吃得津津有味。

饭后我和姐姐到房间外面赏月，只看见黑色的天幕上繁星点点，皎洁的月亮像个巨大无比的玉盘悬挂在夜空中，此时的情景用两句古诗来形容最合适不过了：小时不识月，呼作白玉盘，又疑琼台镜，飞在青云端。

到了第二天早上，我早早就起床了，到后面去刷牙洗脸，不过一会儿我就到盒子里拿了一个月饼，又拿了一瓶牛奶放到了桌子上。我把月饼的塑料撕开，把月饼掰开一看是豆沙馅儿的，我一口气把一半儿月饼吃完了，感觉口有一点干，就把牛奶打开了，开始吃了起来。这是只能用两个字来形容，真香。

快乐中秋节六年级作文 篇9

到了爷爷家的时候，爷爷早就把美味佳肴准备好了，我口水不禁流了出来。老爸说：“赶紧吃吧，要不然就会‘洪水泛滥’了。”爷爷说：“好，坐下吃吧。”我们坐在一起，边吃边聊，其乐融融。但是我又想：虽然我们小家团圆了，可是我们伟大的祖国——中国还没有团圆。那时，我已立下决心努力学习，使祖国团圆。

爷爷在吃饭的时候给我们讲他那个年代的事：那是一个贫穷的年代，饭都吃不饱，更别说有钱去买其他的玩具。此时的我觉得十分惭愧，因为自己平时都是大手大脚的花钱，而且还不知道珍惜。真是太不应该了啊!

吃完饭后，我坐在外面等月亮出来。等了许久才等到了月亮出来了，刚出来的时候，月亮就像一位腼腆的少女，犹抱琵琶半遮面，好像不愿意让别人看到自己的容貌。终于月亮的脸露出来，就像一只玉琢的香蕉镶嵌在天幕上，荡着碧辉。

月亮的月光酒像一匹银色的柔纱，从天上垂落下来。月亮皎洁得想事刚刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。过了一会儿，老爸说我们该回去了。在回来的路上，月亮还是一只照耀着我们前行，就像是为我们夜行人准备的“路灯”。

二年级快乐的中秋节作文 篇10

放假的第一天，爸爸妈妈 、我和静妍一起来到西河镇的一个农家乐，那里可以钓鱼、钓小龙虾。

吃过午饭，我们四人兴高采烈的拿着钓小龙虾的杆子和网子来到水塘边，安静的坐下来。我小心翼翼的把小龙虾吃的东西弄到杆子上，然后把杆子上的线给扔进水里。我自言自语道：“亲爱的小龙虾今天你就搬家喽!搬到我的肚子里去哦!”

五分钟过去了，妈妈、静妍老爸都钓起了胖胖的小龙虾，而我却一只都没有钓到。我不高兴地对妈妈说：“真可恶，我怎么一只都钓不到，如果我永远钓不到的话，晚饭就没有我的份儿了!”妈妈笑着说：“肯定能钓到，我相信你。你现在轻轻的把杆子拉起来，可能会有虾子!”听了老妈的话我很满意，我按照她所说怕仔细地做了起来。那个杆子抖得可凶了，静妍着急地说：“你那个有了!快用网子把给接住!”于是我手忙脚乱的把网子给拿了过去，惊险的把虾给接住了，我欢呼我雀跃，兴奋的就想摸一下那只小龙虾，因为他是第一个想搬进我肚子里的傻龙虾!(傻龙虾算是我给他起的名字)

龙虾让我对接下来钓龙虾的时间充满了自信。一条、二条、三条、四条龙虾让我一条一条的钓起来了。

中秋节快乐六年级满分作文 篇11

一到后院，就看见五颜六色、香喷喷的食物躺在烤肉架上，有甜不辣、小香肠、烤滤镜鹊龋一估床患敖腥耍统骞ソ桓鲂∠愠Τ缘袅恕？救馔胖谢褂行矶嘤文撩褡澹虐锶松穑谋呋鹑蹙腿ツ谋撸贡涑钥救猓岩幌隆V螅颐腔挂黄鹕驮拢獯卧铝绞俏揖梦掖映錾较衷谧钤惨沧蠲赖囊淮瘟恕N颐浅松驮驴救馔猓颐腔菇肿悠さ泵弊釉谕媲拐侥!

这次的中秋节我得很快乐，也让我对烤肉有更深入的了解，一想到隔天还要烤山猪，真让我雀跃不已。

天中秋音乐晚会。陶醉在优美动人的旋律中，我发现现场有好几只可鲁静静的趴在乐团旁边，原来担纲演出者都是一些视障朋友，他们无缘观赏皎洁的明月，却能以悠扬的琴音伴月，真让人动容!我们更该为自己的耳聪目明而感恩，不是吗?

当一轮明月悄悄的爬上树梢时，我们才登上大楼的观景台，因为根据气象台的说法：今晚十点二十分左右，将是月亮最靠近地球的时刻。观景台上来了几位天文台的观星专家为我们解说有观月亮的天文知识，还特别架设起专业级的超高倍数望远镜供我们使用。我从望远镜里看出去，月球表面像风干了的橘子皮，坑坑洞洞的，和刚才我们在馆外看到的皎洁明月截然不同呢!