四年级作文快乐中秋节

2024-09-24

四年级作文快乐中秋节（共11篇）

四年级作文快乐中秋节篇1

每个人都有许多快乐和烦恼，我也不例外，在我的记忆中，快乐的事胜于烦恼。下面我要和大家一起分享一下我的快乐之事：

作为学生来说，考试取得高分，这是快乐，迷思苦想做出一道题，这也是快乐，上课得到老师的夸奖……这些都是快的。

我的快乐呢?就是去晓雯音乐学校学习乐理知识，每当周五晚上，迈着轻快的步伐，踏进教室时一阵阵悦耳动听地琴声在耳边响起，我都有一种快乐的感觉。上课了，老师奏起和弦作为我们的上课铃声，一堂有趣的音乐课就开始了。首先老师挨个检查上节课布置的作业，弹奏《蜜蜂进行曲》是作业之一，节奏响起，我信心十足地配上和弦，双手在琴键上熟练的弹奏着曲目。弹奏完毕，老师面带微笑，向我点头，此刻，我心中充满了快乐感。

在学校，伴随着下课铃声的响起，同学们像离弦的箭一般，冲出教室，三个一堆儿，五个一伙儿，做起游戏，有的在踢毽子，有的在跳绳，有的在捉迷藏……十分钟轻松愉悦的休息时间，对于我们来说，就是非常快乐的事情。

快乐的心情伴随你我。

快乐的事情数不胜数。

我快乐，因为我是一个活泼开朗的女孩，我快乐，因为我是一名优秀的好学生，我快乐……让我们忘记烦恼，一起快乐生活吧!

四年级作文快乐中秋节篇2

空灵悦耳的歌声久久回荡, 不绝于耳, 这是歌唱的魅力所在;徜徉在一次次幸福难忘的课堂旅行, 常常回味着课堂中的快乐, 或许这才应该是教学所追求的真谛所在吧!沿着新教育提出的“理想课堂”之路, 在《父亲的菜园》这一课的教学中, 我尝试着开启我和孩子们课堂中的快乐之门, 希望在那一次的课堂旅行中找寻到快乐。

一、课外实践链接课堂

“沟通课堂内外, 拓宽学生的学习空间, 增加学生语文实践的机会。”是新课标修订版明确提出的要求, 这其中就蕴含着课内外的学习链接---语文实践就是学生比较喜欢的一种形式。而“学生喜欢”这个原则, 则是先进教学理念与应考教学相得益彰的复合体。

《父亲的菜园》从题目一眼得知:文中就写一块菜园。生活在城市的孩子们可能只知道每天的餐桌上都离不开蔬菜, 蔬菜跟菜园之间很可能没有建立一种情景关联。如果学生是这样的现状, 却要在学习中去感受“父亲的菜园”, 我的心中的确没有底气。就在课前的一个周末, 我尝试着布置了一个实践作业:和父母到郊外或者农村去走一走, 看能不能发现种着蔬菜的菜地。发现了, 给菜地拍拍照, 可以记下这块菜地的名字或者简单介绍地里的蔬菜, 然后把照片发到班级网络上。这个周末回来, 4.6班的班级网络上就呈现出了好多幅形状不一、品种多样的菜地图。这个实践活动很简单, 可学生在实践中却收获着“菜地”的真容、“菜地”的作用、“菜地”与人的关联……事实证明, 这个收获突破了课堂中的开篇问题----说说你印象中的菜园。学生把自己从实践活动中得到的见闻娓娓道来, 很快乐地介绍了自己心中那块“菜地”所在的地方、形状、菜品以及长势等等信息, 教师也顺势展示介绍者上传的菜地图片。因此, 由这个链接进入到题眼“父亲的菜园”也就水到渠成了。享受成功是学生喜欢的强心剂。看似一个简单的实践, 学生却在其中感受到一份辛劳就有一份成功, 不知不觉中, 他们的手、脑、心都得到锻炼, 他们也会越来越喜欢这样的一种学习方式。

二、反窜问题逆转课堂

一位新教育人这样说过:“诗歌韵律, 平平仄仄才能扣人心弦;剧本故事, 跌宕起伏方可引人入胜。上课如演出, 变幻多姿也应是课堂本色。”我认为:课堂中的反窜问题也能让学生思维“变幻多姿”, 在平仄起伏中“逆转课堂”。

当学生兴趣盎然地描述着那充满生机的“菜园”时, 几幅土地贫瘠、乱石成堆的坡地图展现在学生眼前。反窜问题的立刻出现---“你相信这布满可怖岩石的荒岭能变成翠绿的菜园吗?”学生的情绪立刻转换, 望着那片布满岩石的坡地, 一言不发, 头却摇得像拨浪鼓。我很严肃, 也很肯定地告诉孩子们:“父亲”做到了, 他真的让这布满岩石的贫瘠的荒地披上了“碧绿的翡翠”。这样的一个问题逆转, 学生的眼神里充满了期待, 似乎希望马上就得到答案----“父亲”是怎样做到的?我想, 这个“主动”的期待一定是孩子们喜欢的, 他们也一定是在这样的逆转中寻找到探究的快乐!

三、问题主线凝神课堂

散文的特点归纳得很精辟:形散而神不散。我想, 要引领学生在快乐的学习中实现“形散而神聚”, 主线问题的设计就特别关键。经过思量, 我把主线问题确定为:“父亲”他真的让这布满岩石的贫瘠的荒地披上了“碧绿的翡翠”。那父亲是怎样做到的呢?围绕这一主线, 学生在一种急于探究的冲动中, 在自己积极主动的阅读活动中梳理出了“父亲”为了这块菜园而付出的艰辛和努力:“艰难选址”、“挑土建园”、“雨中救园”、“豌豆育园”。这几个场景的描写很朴实, 好像就发生在“我们”的身边。孩子们凭着自己对文中几个场景的情感体验, “父亲”在“菜园”中那坚定不移的态度和百折不挠的付出就栩栩如生地展现在我们的眼前。由此, 文本、作者要渗透的“父亲精神”就牢牢地凝在读者的心中, 师生、文本与作者间的共鸣也自然生成。

四、情境表演深化课堂

学生喜欢的课堂不应该是一层不变的, 应该是一场“多幕剧”。同样, 学生对文本的理解也不应该停留在“情感朗读”、“畅谈感悟”的形式和层面上, 也应该是形式多样, 不拘一格的。特别是学生依托自己对文本内容的理解而进行的表演, 或许比嘴上功夫有更深刻的情感体验。就在“父亲”为了这块菜园而付出的艰辛和努力的几个场景中, “雨中救园”是最能挖掘“父亲”那种“勇敢”、“坚定”“顽强”等精神品质的。如果仅在反复品读中去领会, 这个“父亲”形象也只是停留在几个赞美的词语中, 跟商品仅仅贴个标签没有两样。我想:如果让学生置身其中, 自己如“父亲”一样, 立刻丢下饭碗, 抓起铁锹, 猛地冲进暴雨中, 奋不顾身地扑向刚建的那块“菜地”……让学生在“丢、抓、冲、扑……”这一系列的行动中来认识“父亲”、了解“父亲”。正是这样的情境表演, 课堂中的孩子们仿佛已经置身雨中, 如“父亲”一样正奋力抢救着这一块来之不易的“菜地”。这是怎样的一位“父亲”呀!此时此刻, 文中的“父亲”的形象远远不是只停留在嘴上, 而是已经走进了孩子们的心里。或许, 这种境界就是:情到深处自然发!有了这样的积淀, 小片段的适时写作也就水到渠成了。因为, 课中的孩子们感悟了, 体验了, 快乐了!

五、主题深化延展课堂

“理想课堂”的“六度”中明确提出了课堂要有“参与度、亲合度、自由度、整合度、练习度、延展度”。其中的“延展度”是要求课堂能够在知识整合的基础上向广度与深度延展, 从课堂教学向社会生活延伸, 为学生的进一步探究留下空间。这也是新课标的课内走向课外的大语文观要求所在。

在本课中, 《父亲的菜园》写的是一处园子。从父亲开垦菜地的几个场景仔细读来, 一个勤劳、执著、坚强、勇敢的父亲形象在我们心中清晰起来。可是, 文本仅仅是介绍菜园?“父亲的菜园”带给作者的仅仅是四季翠绿的蔬菜吗?文本意图显然没有这么简单。这里, 再次留给学生一个思维的空间。补充文本王树槐文章--《写菜园, 更写父亲》一下让学生豁然开朗:原来, “我们”的人生就像是一个菜园, 在成长的过程中, 有喜有悲, 有风有雨。无论我们遇到什么, 我们也应该像“父亲”一样坚持不懈, 永不放弃, 好好经营自己的人生菜园!简单的一个延展, 可以深化文章主题, 也无声的浸润了孩子们的心灵, 他们会“快乐”的记住这个平凡中却不平凡的“父亲”。

摘要：“如何让自己的课堂轻松高效”、“怎样的课堂才是学生的最爱”……一系列的教育问题让我彷徨。在《父亲的菜园》这一课的教学中, 我尝试着开启我和孩子们课堂中的快乐之门, 希望在那一次的课堂旅行中找寻到快乐。

快乐的中秋节(于四年级)作文篇3

快乐的中秋节(原创于四年级)作文

中秋节的晚上，学校组织我们全体师生在操场上的草坪上举行了一次隆重的篝火晚会。老师们首先在菖坪的中间放了一个很大的锅子，锅子里放了很多柴火，准备烧火。我抬头看了看天空，没看见月亮，只看见一颗颗明亮的星星，闪烁着灿灿的银辉。篝火晚会开始了，老师们把锅里的柴火点燃了，锅里飘出来的火花像一只只萤火虫，在天空飞来飞去，美丽极了。节目开始了，有五年能(1)班的大姐姐给我们送来的二胡独奏，有一二年级的弟弟妹妹动蝗的歌，还有四年级(2)班的.同学给我们带来的兔子舞。其中让我们最开心的是兔子舞。见四(2)班的同学一个接一个的扶着前面同学的肩膀，他们的口里还不停的说着左左，右右，前后，前前前。脚就跟着结奏跳起来。兔子舞可真有意思。跳着跳着，我们全体同学一个一个也跟着节奏跳了起来，过了一会儿，人越来越多，大家开心极了!在歌声与笑声中，我抬头看了看天空，终于看见了姗姗来迟的月儿，顽皮地朝我们微笑着。我似乎还看见嫦娥姐姐抱着她可爱的玉兔在向我们招手呢。我想她看见我们现在有这么多跳玉舞的同学，在月光下与她一起共渡中秋，她一定会很开心的!我真希望全国各地的小朋友，包括台湾的小朋友能和我们一起渡过这快乐的中秋节。快乐的中秋节(原创于四年级)作文450字

快乐的中秋节四年级作文400字篇4

第二天早上一起床，我和妈妈就来到了大超市，买了各种口味的月饼和一些水果。超市的人非常多，我们买完东西，坐车就去了姥姥家。

中午，姥姥就做了一桌子丰盛的午餐。有油焖大虾、红烧排骨，还有我最爱吃的土豆丝。全家人坐在一起边说边笑，还说了一些祝福的话语。

晚上我们全家人来到院子里，边吃香甜可口的月饼边赏月。月亮像一位含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容。整个世界都变成了梦幻般的银灰色。坐在月光下。我和妈妈还玩了成语接龙的游戏。妈妈说悲天悯人，我说人山人海。妈妈又接着说海底捞月，我又抢着说月白风清。“清……”妈妈没有答上来，逗的我和全家人都大笑起来。笑声回响在院子里，是那么开心，那么快乐!

深夜我做了一个梦，梦见嫦娥姐姐把我带进月宫里。嫦娥姐姐，还给我表演了许多节目……

快乐的中秋节四年级作文350字篇5

吃过晚饭以后，我们决定去二舅家里赏月。来到二舅家里，我看见二舅正在努力的把一把柴塞进一个用石头砌成的高塔里面。我好奇的跑过去问：“舅舅，请问这是什么？”二舅说：“这就是我们小时候中秋节必有的节目“烧灯塔””。呵，原来这就是“烧灯塔”，我从妈妈的口中听过。

过了一会儿，舅舅把塔里的柴点燃了，原来是黑乎乎的塔顿时被烧得明亮进来，就像一个巨大的灯笼呈现在我们的面前。大约过了十分钟，舅舅拿来一条大竹竿往塔的底部捅了几下，哗，火星立刻从塔的四周窜了出来，变成了火星星的海洋，那场面真的非常壮观，非常美丽。

二年级中秋节快乐作文篇6

【中秋节快乐作文1】

在秋高气爽的九月，我们迎来了一年一度的中秋节。我非常喜欢过中秋节，不但月亮圆，而且人们也和亲人一起团聚，吃饭、赏月、品饼。想到这我心里就乐开了花。

“年年中秋明月夜，岁岁月饼有不同。”现在的月饼真是花样越来越多，口味也层出不穷。让我们一起来看下吧，有豆沙、冰淇淋、冰皮、蛋黄、椰奶、茶叶……昨天我和妈妈去超市选购月饼得时候，看着品种繁多、香味扑鼻的月饼，我真想咬一口品尝品尝。妈妈首先让我观察一下月饼有什么共同之处?我看了看，发现绝大数月饼都是圆形，我连忙问妈妈：“妈妈。为什么月饼的形状都是圆形的?”妈妈接下来解释说：“古代月饼被作为祭品于中秋节所食。中秋节吃月饼的习俗于唐朝出现。北宋之时，该种饼被称为“宫饼”，在宫廷内流行，但也流传到民间，当时俗称“小饼”和“月团”。后来演变成圆形，寓意团圆美好。”听了妈妈的解释，我明白了月饼的由来。

晚上，我们一家人吃完团圆饭后，拿着几块月饼坐在阳台上，一边赏月、一边吃月饼。出来了!出来了!月亮露出她那皎白色的脸，四周折射出许多光芒，一缕缕金光向大地射去，明亮极了!天空中云很淡，风很轻，月光很美，构成了一幅漂亮的`画。让我想起了“海上生明月，天涯共此时”这句古诗。爸爸还给我讲诉了中秋节的来历;中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋……我听得津津有味。

时间过得真快，圆月渐渐地躲了起来。妈妈提醒我说：“很迟了，得上床休息了。”我只好告别了月亮，恋恋不舍地上床睡觉了。

【中秋节快乐作文2】

今天是中秋节，是一个全家团圆的日子，我和爸爸妈妈要回老家过节。

我们拿着月饼等好多好吃的礼品搭上了回家的车。在车上，我闻着香喷喷的月饼光想吃，最后终于忍不住吃了一个，甜甜的、香香的，真是让人吃了还想吃。

刚下车，我就看见姥爷开着电动三轮车来接我们了，心里真高兴。到家后，我看见我姨已经到了，过了一会儿，舅舅和舅妈也来了。我看见舅舅拿了两盒月饼，我以为里面有许多月饼，但是打开一看，里面却只有六个，我心里很好奇，就拿起来尝了一口，刚到嘴里，我就觉得味道很熟悉，原来是豆沙馅的，我最喜欢吃豆沙了，于是几口就把整个月饼吃完了。吃完一个我觉得很好吃，于是就又吃了两个，这时舅舅问我：“好吃吗?你知道这月饼多少钱一个吗?”我说：“好吃，多少钱?”舅舅回答：“三十元一个。”“啊，三十元?想不到我一会儿就竟然吃了九十块钱。”我刚说完，引得大家哈哈大笑起来。

过了一会儿，开饭了，桌子上摆满了驴肉、鸡肉、羊肉、大虾等好多好吃的菜，好丰盛啊!看到这些，我馋的口水都流出来了，于是我就狼吞虎咽的吃了起来。

吃完饭后，我们就去了爷爷家。在爷爷家有一个三岁的小侄子一直在跟我玩悠悠球。刚开始，我玩，他看，过了一会儿，他就上来抢我的悠悠球，他的手刚挨着球，我猛一提绳，悠悠球被我提了上来，他扑了一个空。这时我想逗他玩，于是把球又放了下来，他又去抓，我又一提绳，又让他扑了一个空。这次，他不认了，哇哇的大哭起来。没办法，我只得把悠悠球给了他，但是我把绳解了下来。他刚一拿到球，就把球放到嘴上啃了起来，引得我们哈哈大笑。

啊，今天真是一个快乐的中秋节!

【中秋节快乐作文3】

“喜迎中秋庆团圆，欢乐笑语万里传”，每年农历八月十五是一年一度的中秋节，是我国的传统节日之一，每逢中秋人们都要回到故乡与家人团聚，吃团圆饭，晚上还要吃月饼、赏月，有些地方还有舞龙、闹月等习俗。

中秋节早晨，我们一家人便驾车回老家，一路上车水马龙、人流如潮，商店门口都挂起了大红灯笼，上面印着“欢度中秋”四个大字，人们拎着大包小包走在街上，脸上洋溢着喜庆的笑容，大家都有一个共同的目的“回家”。

到家时桌上已经摆满了爷爷奶奶的拿手好菜，我的肚子已经开始“咕咕”叫了，口水也不由自主地流了下来，于是我们一家人便开始吃“团圆饭”。

吃完晚饭，爷爷从冰箱拿出了月饼，打开电视机，我们一边吃月饼一边看中秋联欢晚会。

后来，爸爸提议我们全家去广场上观赏烟花。到那里时，已经聚集了很多人，有的小孩拉着大人的手要走近一些，而老人却在后面乐呵呵地笑着，工作人员点燃了一箱叫满天星的烟花，只见一颗颗“小导弹”冲上天“砰、砰”在半空中爆炸了，五彩缤纷的菊花呈现在人们眼前，落下时星星点点很好看，象征着中秋节的团圆与美满。

看着绚丽多彩的烟花，我不由地想驻守边疆的边防战士和指挥交通的警察叔叔，他们为了国家的安定和人民的安宁此时此刻正坚守在自己要工作岗位上，不能与家人团圆，他们这种“舍小家，为大家”的精神是我们学习的榜样。

。。。。。。

中秋节快乐五年级作文篇7

我们大家都团聚在一起到三姨家赏月。妹妹提着一桶鞋和饮料，我拿着一盒月饼，爸爸和姨夫提着啤酒走上阳台，摆好东西，我们大家开始赏月。

天空中一朵朵云就像仙女挥着五花八门的彩带在月亮周围环绕。月亮宛如一个大玉盘，婀娜多姿，闪闪发光。月亮进入三姨的阳台，把我照得犹如披上了银色的外套，绚丽多彩。月亮意味着什么?原来月亮意味着的是快乐，月亮照亮着我和大家玩的快乐。月亮又圆又大，仿佛我一伸手就能抓到它。可是月亮又很调皮，好像在跟我玩躲猫猫，一会儿月亮落在小花上，使小花变得娇艳芬芳。月亮又躲到了小草中，使小草变得更有光泽。皎洁的月亮给我带来了快乐。

突然，我想起了大诗人李白写的诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。此时，也让我看到了相亲相爱的一家人：大家一起赏月、吃月饼、玩耍、聊天，这就是我们幸福的一家。我仰望着天空，发现月亮中仿佛真的有嫦娥和玉兔，嫦娥姐姐好像在对我说：祝你们中秋快乐，和家幸福。瞬间，在月亮照耀下就有了我们孩子的欢笑声、弟弟妹妹的打闹声、还有大人们的闲聊声。

快乐中秋节六年级作文篇8

终于等到天黑了，爸爸妈妈已经把菜做好了，真香。好像是我最爱吃的煎荷包蛋，我情不自禁地在心中默默的说了起来。我慢慢的走向桌子，准备偷吃，突然从我的脑海里飞出了两个小精灵：一个善良的小精灵说：“还没有开饭呢，不可以偷吃，偷吃是一种不文明的行为，要等饭菜做好了才可以吃。“语音未落，一个凶狠的小精灵立刻反驳：“虽然还没有开饭，但是也可以吃一点点，别吃完就行了，谁说偷吃是一种不文明的行为啊，我觉得不是。”正当我犹豫了很久时，忽然爸爸喊我开饭啦，开饭啦，我兴高采烈的去盛饭，把盛好的饭放在饭桌上，再拿来几双筷子，晚餐十分丰盛：辣椒炒肉、凉拌莲藕、炒卷心菜、还有我最爱吃的荷包蛋。那香味直扑鼻子，撩得人口水直流，我把筷子第一时间朝向荷包蛋夹去，把第一个荷包蛋加到了我的碗里，把蛋黄轻轻地一戳，蛋黄像是打翻的墨水儿，还没来得及收拾，就流到了又白又软糯的白米饭里，把白米饭都染成了黄色的米饭，凉拌莲藕也是很好吃的，虽然干干的，但十分的脆，一咬下去就可以听见咔嚓的声音。我和大家在欢乐祥和的气氛中吃得津津有味。

饭后我和姐姐到房间外面赏月，只看见黑色的天幕上繁星点点，皎洁的月亮像个巨大无比的玉盘悬挂在夜空中，此时的情景用两句古诗来形容最合适不过了：小时不识月，呼作白玉盘，又疑琼台镜，飞在青云端。

到了第二天早上，我早早就起床了，到后面去刷牙洗脸，不过一会儿我就到盒子里拿了一个月饼，又拿了一瓶牛奶放到了桌子上。我把月饼的塑料撕开，把月饼掰开一看是豆沙馅儿的，我一口气把一半儿月饼吃完了，感觉口有一点干，就把牛奶打开了，开始吃了起来。这是只能用两个字来形容，真香。

快乐中秋节六年级作文篇9

到了爷爷家的时候，爷爷早就把美味佳肴准备好了，我口水不禁流了出来。老爸说：“赶紧吃吧，要不然就会‘洪水泛滥’了。”爷爷说：“好，坐下吃吧。”我们坐在一起，边吃边聊，其乐融融。但是我又想：虽然我们小家团圆了，可是我们伟大的祖国——中国还没有团圆。那时，我已立下决心努力学习，使祖国团圆。

爷爷在吃饭的时候给我们讲他那个年代的事：那是一个贫穷的年代，饭都吃不饱，更别说有钱去买其他的玩具。此时的我觉得十分惭愧，因为自己平时都是大手大脚的花钱，而且还不知道珍惜。真是太不应该了啊!

吃完饭后，我坐在外面等月亮出来。等了许久才等到了月亮出来了，刚出来的时候，月亮就像一位腼腆的少女，犹抱琵琶半遮面，好像不愿意让别人看到自己的容貌。终于月亮的脸露出来，就像一只玉琢的香蕉镶嵌在天幕上，荡着碧辉。

月亮的月光酒像一匹银色的柔纱，从天上垂落下来。月亮皎洁得想事刚刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。过了一会儿，老爸说我们该回去了。在回来的路上，月亮还是一只照耀着我们前行，就像是为我们夜行人准备的“路灯”。

二年级快乐的中秋节作文篇10

今年的中秋节迷路了，与丰收撞上了，所以是个丰收的中秋节。我们把春天套在苹果树上的袋子给摘掉了，满园黄色的苹果像星星一样在你的眼前闪烁，漂亮极了!那天我们一大早就开始行动了，一直干到中午才回家吃饭!这时家人们早已累的满头大汗，筋疲力尽。吃完饭之后，又继续摘，摘了差不多一个小时，我浑身早已湿透，像洗了澡的小鸭子一样，全身湿漉漉的。即使这样，我还得坚持，因为我知道明天要下雨了。

不一会儿，已经到傍晚了，我们摘完了。顿时太阳公公带着阳光回家了，月亮叔叔带着月光来替太阳值班啦，漆黑的夜晚里在一瞬间变亮了，我抬起头，原来是月亮叔叔散发出的光芒，回到家，我们一家人吃月饼赏月亮，月亮叔叔害羞啦，因为我们全家看着他。