四年级以中秋节为题作文

四年级以中秋节为题作文（共12篇）

四年级以中秋节为题作文 篇1

这个中秋节，我是在家里过的。

我家的月饼和其他人家里的月饼不太一样，我们家的月饼是我爸爸，妈妈和叔叔的厂里发的。虽然是发的，但是味道也不错。口味也很多。比如：凤梨的，五仁的，黄蛋黄的……其中我最喜欢的就是凤梨味。

我们吃了各自最喜欢的月饼之后，爸爸和妈妈提议，我们今天不在家吃了，我们去饭店吃酸菜鱼！我和弟弟特别开心，在那里欢呼雀跃，但是爷爷和奶奶并不赞同这个提议，我和弟弟的情绪瞬间低落了下来。但爷爷和奶奶又说：“想吃的`话，当然可以，我们可以自己动手做呀！饭店做的一点都不干净！”我和弟弟听了这句话，开心的冲爷爷奶奶点点头。

爸爸和妈妈在厨房里做饭，而我弟弟姐姐爷爷和奶奶还有叔叔负责看电视。我们手里一人拿了一块自己喜欢吃的月饼，虽然我们吃过了，但是觉得月饼太美味了，想再吃一块。不一会儿，爸爸和妈妈就把酸菜鱼做好了。爸爸妈妈没有叫我们吃饭，因为我们闻着香味，自己就跑出去了。我们吃的津津有味，我们还夸爸爸妈妈说：“你们做的酸菜鱼比饭店做的都香！”爸爸妈妈的脸上顿时洋溢着灿烂的笑容。

因为少数民族运动会在中秋节这几天举行，所以我们晚上还观看了少数民族运动会的直播。那些少数民族太厉害了，特别像动画片里的哪吒和孙悟空一样！

看完了少数民族运动会的直播之后，我们一家就去赏月了！中秋节的月亮特别美！像月饼一样，像月饼的皮一样黄！

这个中秋节真美好！

四年级以中秋节为题作文 篇2

“双板+Pad”, 实现互动中的全员性

基于双板的师生交互服务软件, 教师可以解决人机交互问题, 实现每位学生都参与教学活动的目的。在教学《春联》一课时, 我设计了这样一个游戏环节。

游戏背景:在学生学习课文, 了解春联的内容及特点后, 当堂检测学生的掌握情况。

游戏内容:春联连一连。

一帆风顺年年好 多思多思思中智来

五湖四海皆春色 福临门第喜气洋洋

春满人间欢歌阵阵 绿柳吐絮迎新春

常笑常笑笑里愁去 万事如意步步高

红梅含苞傲冬雪 万水千山尽得辉

游戏过程:通过PGP双板课堂交互服务系统, 教师将题目发送到学生的Pad上。然后学生运用画线工具完成连线题, 并将答案发送到教师显示屏上。

结果反馈:教师通过显示屏, 快速浏览学生的完成情况, 将有异议的答案显示出来, 并在班级中对其进行讨论, 指导学生改正。

我认为, 课堂的“全员性”不仅是要学生人人参与活动, 更要使其成为活动的“主角”。以电子白板的方式呈现活动, 一般只会选择几位学生上前完成练习, 其他学生则成为观众, 被动地接受知识, 这样无法使每位学生成为课堂的“主角”。PGP双板课堂交互服务系统则很好地解决了这个问题——通过互动环节, 每位学生都成为课堂的主角, 更好地掌握了教学内容。教师也能够及时了解学生的学习情况, 找出问题并帮助学生解决。

“双板+六板”, 实现互动中的生成性

这里所说的“六板”指的是六台液晶触控一体机, 它们与双板相连, 能够提供课堂教学的小组活动。在《春联》一课中, 我利用这一功能, 充分实现了学生的小组合作, 生成了课堂教学资源。

活动要求:同学们, 每逢春节家家户户都要贴春联。但你们了解春联吗?请大家以小组为单位到触控一体机前, 用互联网搜索春联的相关知识, 进行自主学习。如果学习有疑问, 就把它写下来, 发送给老师。

活动过程:学生分组进行活动, 在组长的带领下, 到触控一体机前通过网络学习春联的相关内容。如果小组有想要进一步了解的内容, 可以将内容书写在电子板上传送给教师。

活动反馈:教师通过显示屏, 浏览每个小组上传的需要进一步了解的问题, 经过梳理归类, 总结出两个问题:春联有哪些种类?春联的特点是什么?

信息时代的一个突出优势就是互联网的出现, 因此, 我们可以通过网络选择学生的学习资源。而上述设计正是利用了这一优势, 学生在合作学习中认知、探究、生成问题, 能充分体现学习的自主性、合作性及课堂的生成性。虽然电子白板在某种程度上也可以实现这样的功能, 但它始终是“一对一”的交互, 而无法实现小组合作学习, 达到师生现场交互的效果。相比之下, 双板与“六板”的交互, 不仅能让学生充分地进行小组合作学习, 还能让教师及时搜集学生在自学过程中生成的问题, 从而改变教学策略, 这体现了教学的生成性。

“双板+六板+Pad”, 实现互动中的生活性

PGP双板课堂交互服务系统还可以实现双板、六板、Pad三者的同步互动。在《春联》一课中, 春联的特点——讲究对仗、平仄是本课的教学难点。对于如何突破这一难点内容, 我认为, 学生只有在真实的生活情境中才能真正感受并掌握难点。因此, 我做了如下设计。

活动准备:教师提前在六台液晶触控一体机上安装好“贴春联”活动的白板课件。

活动过程:①小组合作, 在触控一体机上打开白板课件, 根据学到的春联特点, 将散落在课件中的词语串成春联, 并张贴到课件中的大门上。②小组成员完成贴春联的活动后, 在门前摆好造型, 此时每个组员拿出Pad轮流担任摄影师为大家拍摄“全家福”的照片, 并将其传送给教师。

活动反馈:①教师快速浏览学生上传的照片。②挑选不同内容的春联进行指导反馈。③对照片的拍摄技巧略作点评。

我利用这样的设计让学生在“贴春联”的情境中回到生活, 实际体验, 从而突破教学难点。这样的设计改变了电子白板只能由一人操作的情况, 让每位学生都能够投入活动, 参与体验生活的过程。这样原本枯燥、难懂的内容, 在教师创设的生活情境中, 在学生参与的体验活动中变得生动有趣。学生还通过小组合作, 实现了生生互动, 在提高课堂成效的同时, 也活跃了课堂的气氛, 使语文课变得更加具有生活性。

《春联》这一课利用“未来教室”的交互环境, 使教师的教与学生的学在平等交流和自主互动的氛围中展开, 从而让学生更加扎实地掌握“春联”的特点。有了这多元、交叉、互动的模式, 学生在人机交互中生成问题, 在师生交互中解决问题, 在生生交互中提升语文素养, 从而培养了理解能力、阅读能力、表达能力、实践能力及创新精神。总之, 未来教室与语文学科之间的融合, 给语文教学带来了新的生机与活力, 为学生语文能力和创新能力的培养营造了较好的教学环境。

参考文献

以“难”为题作文分类点评 篇3

“难”这个字，读nán的时候，意思往往与“易”相对。做起来费事叫“难”，使人感到困难叫“难”，不容易、不大可能也叫“难”。和“难”相关的词语有很多，比如，难处、难度、难题、难点、难免、难为、难保、难怪……

请以“难”（nán）为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。

【审题立意】

提示语中“做起来费事，使人感到困难，不大可能等”可归结为“不容易”这一内涵。做起来费事，重心在“费事”，不是轻而易举就能完成的；使人感到困难，重心在“困难”，仍然在“不容易”这一层面。

对“难”做生活（包括工作、学习等）、哲学、审美等层面的解读，均视为切题。在生活方面，比如不向困难低头、挑战难度；在哲学方面，比如与“易”的辩证思考，以“易”写“难”、以“难”写“易”、表面写“易”实则写“难”等，通过对比或者辩证思考突出“难”的主题的，视为切题。

因此，“难”可以从三个层面进行解读，第一层是因个人（自我、内心）而“难”（感到为难，觉得艰难），个人学业、事业上的困难处境，情感纠结，人生选择的为难，命途的艰难感慨，等等。第二层是因他人而“难”，主要从处理人际关系之难的角度去思考，父母与子女（养育与理解之难）、师生（教育之难）、同学同事（相处之难）、领导与百姓（服务与监督之难）、穷二代与富二代（因差距与歧视而“难”）等。第三层是指因国家（民族社会，大众百姓，历史文化，道德精神）而“难”，老百姓看病难（医保）、出行难（春运买票）、办事难（上头没人）、维权难（不懂法），生活样样都难，越活越难，不活不难。扶起一个跌倒的老人有那么难吗？调查清楚，说清事情的真相有那么难吗？承认错误，担起责任，给公众一个交代有那么难吗？少一些“三公”消费，多买几辆校车有那么难吗？

写作时，要特别注意“难”字在文章中的具体解释。即便用“难”组词，也要将重心放在“难”上。无论选择何种文体，都要充分调动自己的真实体验，写有真情实感的作文，或展开具体细腻的情感体验描写，或深入挖掘表达自己对某一领域问题的深刻思考和见解。写作时应注意一个化大为小的问题，切不可罗列或泛谈各种“难”。其实就集中写家庭关系难协调、农民工买票难、做个好人难、爱一个人好难、自我人生中追逐与放弃之难等，不需要在不同层面和角度都提到一些，展开时又“平均用力”，这样的文章往往没有侧重，表达也不鲜明。应当使文章内容更典型，更有针对性，这样的文章才实在。审题思考时可以放开，具体构思布局时就应收拢，切入角度明确，可以的话加入些辩证思考（难与易是相对的），适当深入拓展一下。

【分类点评】

难

苏州一考生

我从未在舅爷爷口中听到过一声“难”，无论是调侃还是哀叹。

在他回来的前几年，他常常这样告诉我：“人只要能读书，肚子里有了墨水，天下事都不至于一个‘难’字了事。”说这话的时候他蹲在低矮的红砖平房前翻动着晒在场上的草药，屋檐下吊挂的龟甲轻微地摇晃着。

舅爷爷读了一辈子的书，可读书似乎并没有给他带来任何好处。他是当年下乡的知青，全村敲锣打鼓送出去的唯一大学生，回来时却只带了满面的风霜和到了如今也养不好的一身瘦骨。

不是没有人背地里说些闲话的，仿佛当初的歆羡如今一股恼（脑）儿地变作了毫无道理的轻蔑。除了闲言碎语，舅爷爷的生活也很不宽裕。几十年在外，一切都得从头开始。可他从未抱怨过一声“难”，也不接受任何人的帮助。凭着在大西北自学的中医，他在医院谋了一份工作，即便上班的路程要骑两个小时的自行车，他也乐此不疲。

闲暇的时候，他总爱给我们讲述在大西北的见闻，善于“引经据典”的舅爷爷能将简单的故事润色成一波三折的传奇。待到众人听得唏嘘不已，正神游其中的时候，他便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出已然稀疏的牙齿。在这些故事里，我们忽视了漫天的黄沙，忘记了干裂的土壤，也没能在难以下咽的干菜里体味到某种艰难和辛酸。很久以后，我才懂得了那种快意潇洒后到底是怎样的“不难”。

每当这个时候，舅婆婆总会端着做好的饭菜出来，用她带着西北腔的尖细嗓音打断他的侃侃而谈，再讥讽上两句，也不忘送上个白眼。她总爱抱怨舅爷爷满肚子的不合时宜，也对他所谓的“读书无难事”的理论嗤之以鼻，却放任他将屋子堆满了书和工具，时不时还会帮忙整理。

舅婆婆越是跟他叫板，他就越是起劲，仿佛在这种“难”与“不难”的争辩里能获得某种快慰。可这种争辩也戛然而止了。在舅婆婆突发脑溢血去世后的那几天，舅爷爷第一次陷入了长时间的沉默。闪烁的泪光，时不时的喃喃自语，一度让我们担忧不已。

如今他终于恢复了往日的健谈，又似乎比往日更多话，有点喋喋不休，也不像以前那样妙语连珠。

只是他仍然不说一个“难”字，或许是不知说给谁听。

我去看望他，最后在告辞的时候，他依然告诉我：“要读书啊！就没什么是难事。”说着，眼里有泪花在闪动。

【评 析】

文章摘取了舅爷爷生活中的几个典型片段，如舅爷爷年轻时坎坷艰辛的经历，舅爷爷返乡后对自己的“传奇”的描述，以及舅爷爷与舅婆婆对“读书无难事”的争辩，一层层地引发了读者对“难”的思考。同时，细节描写精炼传神，如“便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出了已然稀疏的牙齿”，“闪烁的泪光，时不时的喃喃自语”，一个不畏艰难、重情义、豁达乐观的老人形象跃然纸上。文章语言朴实真诚，字里行间汩汩流动着家庭成员间的亲情。舅爷爷的口头禅“要读书啊，没什么是难事”在文中反复出现，既串联全文，使文章衔接自然，浑然一体，又深化了文章的主旨，加深了讀者对“难”的感悟。总之，此文写出了有血有肉又有性格的舅爷爷这个人物。综合评分：68分。

难

徐燕笑

当青少年争相推崇名牌效应，当青少年对“快男超女”顶礼膜拜，当青少年对中性越来越痴迷，如何恢复青年的豪情壮志已成为难题。

是的，如何恢复青少年的纯洁已成为难题。

青少年生活在物欲横流的世界中，早已经不起物质的诱惑而迷失了自我。他们对耐克、阿迪趋之若鹜，极度追求物质享受。据说，有位年仅17岁的孩子，仅因为要买一部苹果手机而卖掉了自己的一个肾。尼采曾说：“成功只会在远离市场的前提下才会产生。”试问，这样的青少年，还会取得怎样的成就？还能担当得起祖国的未来吗？

是的，如何找回青少年的壮志已成为难题。

我们迷失在“温一壶月光下酒”的柔情中，失去了目标，找不到方向。我们是父母眼中的珍宝，富裕的生活让我们不必为温饱而奔波，于是“富二代”“官二代”出现了，于是有了“郭美美炫富”“我爸是李刚”等事件。青少年的志向坍塌了，那么，中国的明天又会在哪里呢？

是的，如何找回青少年的霸气已成为难题。

我们沦陷在“人似黄花瘦”的婉约中，早已没有了“几人平地上，看我碧霄中”的豪放。当年“五四”运动中激情澎湃的青年，当年高呼“内争主权，外惩国贼，还我青岛，废除《二十一条》”的青年，如今又在哪里呢？

是时候了，青年们，起来吧！做一个像谭嗣同一般“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英雄，做一个“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的战士。

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如陈嘉庚一般，有“敌未退出我国土，有敢言和者，以汉奸罪论处”的豪情，有温总理“吾身虽瘦，必肥天下”的壮志。

在《敬告青年》百年之后，我要写下：

战争的而非妥协的；

激烈的而非婉约的；

精神的而非物质的；

热情的而非柔媚的；

在死亡到来之前，

让生命与日月争光辉！

【评 析】

文章抓住提示语中的“难题”展开论述，针对当今青少年中存在的缺乏“豪情壮志”的现象分三个层面进行分析和批驳，立意准确，切中时弊，有很强的现实意义。同时，文章脉络清晰，内容旁征博引，语言热情洋溢，震撼人心。文章的不足在于对“难”缺少进一步的正面解读，内容略显单薄。同时，结尾部分还可适当点题，最后几行语意欠明。综合评分：58分。

难

沈 烨

世上之事，有难易之分。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。

难，如前进途中的绊脚石，绕过它，也许就是“柳暗花明又一村”。

难，如外强中干的纸老虎，你弱它就强，你强它就弱。

难，如穷途末路的悬崖峭壁，退一步则海阔天空。

因此，我们要愈挫愈勇，在砥砺自我中走向成功。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吳。前进途中的绊脚石不可避免，但不论多难，只要不放弃，坚定信心，就可克服那道难关。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，成就“史家之绝唱”——《史记》；孙子遭到陷害，膑脚后写下《孙子兵法》；左丘明失明，写下不朽著作《国语》；孔子四处游说不成功，编著《春秋》。这些人无不遭遇难关，可他们不畏艰险困厄，完成了自己的理想，留名千古，为后人敬仰。

行百里者，半于九十。此言末路之难也。楚霸王项羽，兵败逃至乌江仅余二十八骑，乌江亭长为其准备一小舟，助其渡江，可他却说：此乃天之亡我也。遂于乌江自刎，留下无限遗憾。试想，若楚霸王渡过乌江，重见江东父老，那他与刘邦的鼎力之势，也许会更为长久，胜负输赢更是一个未知之数。因此，我们不应被眼前的难关吓倒，而应放眼未来，抓住机遇，只有这样，才能取得成功。

历览中华上下五千年之文明，其间困难重重，可中国毅然挺了下来。1840年的鸦片战争，打开了清朝长期封闭的大门，西方的物质文明开始进入中国，中国人开始认识到自身的落后，开始了救亡图存的道路。辛亥革命、新文化运动，一代代志士仁人前赴后继，走上民族复兴之路。抗日战争之中，全民族心手相连，共同抗日，最终赢得了民族独立，摆脱了殖民地半殖民地的尴尬境地。由此可见，只有不畏难，才能赢得自由。

难与易，不在客观事物本身，而在于我们自身。只有不畏艰难，奋发自强，才能克服困难，走向成功的彼岸。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。

【评 析】

本文从“难”与“易”的辩证关系入手，围绕面对“难”该怎么做展开文章，切合题意。但文章的缺陷也是很明显的。首先，文章思路混乱，从“要愈挫愈勇”到“末路之难”再到“中国的不畏艰难”，各分论点之间的联系不够紧密，没有层次感。其次，文章素材的使用不够典型，同时因为对材料分析不够，有硬贴标签之嫌。综合评分：45分。

以秋游为题的四年级作文 篇4

早上高高兴兴的来到了学校，高高兴兴的坐上了车，车开了，我无比的兴奋，心里一直在想，到底是什么拓展训练?那里长什么样子?那里好不好玩?那里的游戏规则是什么?哪里是不是绿树成荫呢……

经过两小时左右的路程，终于到了顺鑫青少年教育基地。此时，我很失望。虽然是一大片树林，但并不茂盛;一点都不绿树成荫，还没街边的树茂盛呢!

我们拿到地图以后，左看看，右看看，搞不懂方向，因此走了好多冤枉路，好不容易到了第一个阵地：“金阵”。有两个关卡，一个是把大家的脚绑在一起，往前走，走得齐，就算过关。我们费了千辛万苦终于闯过了这一关。第二个关卡是一个网子，要把同学们一个个的抬进网子里，而且不能碰到网子，就过关。我在做的时候，被同学们扔进了网子里，结果把我摔了个狗啃泥，浑身是土，像泥人一样。

我们刚想玩第二个阵地“火阵”时要集合了，我们不得不上了车，回到了学校。

四年级以中秋节为题作文 篇5

在宽敞明亮的教室里，又干净的书桌椅，一张张熟悉的面孔，正在叽叽喳喳的说个不停。

操场上，榆树又更加深绿了，柳叶又黄了一点，杨树叶开始一片一片地落，鲜花又暗了一些，不再那么妩媚。操场上的跑道也被我们扫地干干净净。篮球场上也被我们拖的一尘不染。每个班都请了工人擦了玻璃，我们分工合作，把楼梯也打扫干净了。望着被我们打扫好的校园，心情也好了许多。

暑假里，册子上的题也全部做对了，主要是借助工具查找。每天，我能背诵一首古诗，还装作小诗人的样子给妈妈摇头晃脑的背一遍。暑假里当然不能少了阅读，我每天都会读作文书，读书让我见多识广、增长知识。

假期里，我和妈妈去义乌商贸城买东西，义乌商贸城里没楼梯，只有电梯。我看见一位老奶奶买了许多东西，站在电梯旁却不敢上，我跑过去，扶起老奶奶，和她一起上了电梯，老奶奶感激的对我说：“真是谢谢你，我老了，不敢上电梯!”我笑眯眯的说：“没关系，以后一定要带上家人呀!”她说：“好!”

这个假期，我过的很充实，又很快乐!

以春天的小雨为题的四年级作文 篇6

午夜，春雨淅淅沥沥，如缕如丝般飘落大地，织起了一张无涯的绿茸茸的地毯。它悄悄地润湿着肥沃的泥土，轻轻地唤醒那沉睡的草娃娃。小草揉着惺忪的双眼，舒展着身子，钻出了地皮，东张西望染绿了大地。

早晨，我推开了窗户，如丝的细雨随着一股清新的空气扑面而来。亲吻着我的脸颊，好像妈妈的的手在抚摸我。春雨是温柔的，润物细无声。

雨点沿着屋檐“滴答滴答”地落到水洼里。顿时，水面上漾起几圈圆形的波纹。

我出门时，雨又大了些，春雨落在树叶上，汇成一颗颗晶莹剔透的珍珠。顺着叶尖滑落。万年青的叶片被洗得一干二净，像翡翠一般美丽。

春雨洗去了往日的尘土，给人们带来了“绿”的遐想……

我望着这心旷神怡的景象，默默地陷入了沉思：“春雨啊，你使世间万物得到滋润，今年定是丰收年!”

春雨不自私自利，时时刻刻为别人着想，这就是春雨的品质。

以中秋节为题目的作文 篇7

我们一家也不例外，都回到爷爷奶奶家过中秋节。爷爷家里热闹极了，表哥、表姐、表弟、表妹……都聚在一起，享受天伦之乐。

晚上，吃完团圆饭，我们不约而同地拿着椅子坐在门前的小花园里赏月。不过，明月还未见到，奶奶又把一碗碗热气腾腾色香俱全的汤圆拿了出来，真是既饱眼福有饭口福。我大口大口地吃了起来。不久，只见月亮像一位羞答答的小姑娘从云层里露出了脸。过了一会，她才完全走了出来。皎洁的月光洒在对面的湖面上，远远望去，好像铺色的地毯。

吃完月饼，我和表弟、表妹手执着传统的.灯笼玩乐。我们执着灯笼一边说一边笑，当我们说到大肥猪时，突然我不知道被什么东西绊了一跤，这个人摔到一个大水沟里，全身污染了，灯笼也烧着了。把我吓坏了，表弟表姐却在一旁捧腹大笑。我当时真想找个洞钻进去。

回家后，我把衣服换了，心里想：今天我一定要“捞”回一个面子。我想了个主意，对大家说：“今晚是月圆之夜，由姑妈叫三个人来，每人说一句七字话，每句要有‘月’字。”大家一致赞同。姑妈叫来四个人：爸爸、大表哥、表弟和我。开始了游戏。只见爸爸点了点头，说：“中秋月儿圆又圆。”表哥想了会说：“一家赏月过中秋。”表弟吸了一口气说：“赏月尝饼多愉快。”我气定神闲地说 ：“美满家庭比月圆。”“好!”大家一齐拍手称赞我。我心想：“当然好，不好我能说嘛!”

以中秋节为题目的作文 篇8

当我们来到公园时已经快到六点钟了，前来看花灯的人群已是熙来攘往、好不热闹。当我的视线从人群上移到天空时，我看到一轮浑圆的明月刚刚从远处的楼林中升起，它看起来是何等的温润与晶莹，像一块上等的`黄玉，让我不忍想伸出手来细细地摸抚。月亮周围散发着明亮的白光，照耀在树丛上的时候颇有些诗句“月光千丈生白毫”的韵味，显得美丽非凡。正当我沉浸在皓月当空的美景中时，不知是谁喊了一声：“看，灯亮了!”我一下子回过神来，随着人群向湖上看去——只见湖面上灯火阑珊、天水合一。五彩缤纷的花灯像一片片绚丽的彩云飘摇在空中，是那样的朦胧、那样的耀眼、那样的灿烂、那样的梦幻……我被眼前的美景深深地吸引住了，迫不及待地想要到近处仔细观赏。

走进了，一个更加绚丽多姿的花灯世界呈现在了眼前。最前面的是一座“六龙戏珠”的花灯，六条俊龙在水面上盘旋、飞舞，他们虽正在玩耍，但神色仍不失威严，身上的每一片龙鳞都闪闪发光，真是神气得很。看过这座花灯，我对后面的花灯更是期待，立刻情不自禁地加快了脚步。后来，我们又经过了鸳鸯戏水、莺歌燕舞、嫦娥奔月等很多花灯，无数五颜六色、奇光异彩的花灯让我的眼睛都模糊了，有了些许“雾里看花”的感觉。

就在这时，一座“鲤鱼跳龙门”的花灯让我突然眼前一亮——一片荷花丛中，几条小鲤鱼正在顽皮地蹦跳，随着忽明忽暗的灯光，我似乎能够听到他们落入水中时清脆的水声。随着花灯向左延伸，小鲤鱼们越跳越高，到最后已不是嬉戏了，而是在跳龙门!只见他们有的离龙门还远，正在不断的努力;有的离龙门很近，正在奋力一搏……它们栩栩如生的形态为这座花灯注入了生命，激荡的活力直达我的心房，令我感到浓浓的暖意。最终，我要走了，我和这座花灯像老朋友一般依依惜别。

以那年的中秋节为题的作文 篇9

也许，我会在多年后回想起这个中秋节的。

桂花香依旧淡淡的飘香，月饼的香味也日渐浓郁起来。可是，这年的中秋节却与这些无关。只是，因了那可爱的，圆圆的月亮，中秋节那次大逃亡才可以顺利的画上句号。

“中秋节，回不回去啊?”还在学校的时候，哥哥打来电话这样问我。“我们早点儿走吧，春秋今天结婚”我愣了一下，也见怪不怪了。这年头，二十岁的人出嫁的见了多了。只是，这春秋，是我哥以前喜欢的人。很多年前，她曾和我一个学校，在我记忆中，她是那种无精打采，枯瘦如柴的样子。当我哥说起她现在很美时，我还没从回忆中回过神来，张了张嘴，吃了一惊。

于是，我们匆匆踏上那条去她家的路。眼瞅着周围的美景，心里是浓浓的醉意。那秋天的气息四处蔓延，草地上的野菊花肆意的爬满了整个路边，最是那些长势很旺的茅草，悠悠的在路边招摇，像是要勾走我的魂一样。我忍住了激动和惬意，因为我哥一直沉默着，我几乎可以在手心勾勒出那深锁的眉头了。这是一条多年以前走过的路，两边得风景虽然美丽，可路的尽头指向哪里，我却模糊不清了。

到那女孩家已经是傍晚了，很少的几个人在那里。我在稀疏的几个人中找寻那个据说长得美的新娘。最终，我的眼光在一个穿着运动鞋，白T恤，牛仔裤，扎着马尾的女孩身上打住了。有时候，真的好奇怪，许多年不见的人，以为再见应该不认识了。事实上，脑中总会留下一些关于他们的印记，再见，依然能够分辨出来。当我的眼神没有从她的身上收回来时，我注意到，她的目光也在我的身上来回的扫了几下，应该也认出我来了吧。

我在一桌打牌的人旁找到了哥哥。他脸上挂着淡淡的笑有一搭没一搭的和那个打牌的人说着事儿。见我来了，搬来一个凳子，小声问我“不好玩吧”我呵呵的笑了一下“没事儿，你自己玩儿，我也四处看看”我优哉游哉的晃荡了几下，发现真的不好玩儿，就无聊的坐着，脚不知往哪个方向迈了。

吃完饭，人渐渐多了起来。我只感觉四处闹哄哄的，让人颇不宁静。月亮却十分可爱，洒下一抹清幽幽的光，将万物温柔的笼罩了起来。我和哥哥，还有一个弟弟沿着公路慢慢的走了起来。远处的青山沉默了，公路旁的河水也断流了，只露出一些光秃秃的石头。清冷的月光下，只有脚步声提醒着有人走过，一切都过于安静了。

“我们回去吧?“哥哥停下脚步。月光下，我张了张嘴，却没有发出声来。发出去的三个字是“那好吧”。虽然在那很无聊，但回家大约也要一个多小时。这时候，已经是晚上8点多了，白天那些美丽的大山，葱茏的树林，招摇的野花，茅草，现在全都着上了夜行衣，在我心中，分外恐怖起来。

一大堆人拉住我们不让我们走。当然，不包括那个新娘。她站在一棵树下，远远地注视着我们。“都这么晚了，回去，我们不放心啊”“明天再走吧!”“晚上，去我家睡吧，我家就在那儿”一位大娘热心的指着对面山上的一个小屋。我其实无所谓，我知道我哥今晚是非回去不可的了。有些情愫在这里无法搁浅，而且还会慢慢扩大。所以，我也坚持要回去。又来了一批人，进行轮番劝说。哥哥蹲在地上，不再说话，僵持了一会儿。“不回去了啊，你哥要回去，就让他一个人回去，就让他一个人回去，你别跟着瞎搅合啊”伯伯拍着我的肩。他已经对我哥很生气了。等他一走，哥哥飞快的走过来说“我们走吧”。

这是一段新修的.路，路面还没干，上面铺着厚厚一层木头的碎末。踩上去吱吱作响。月亮高高的挂在天的那一边，银白色柔和的光辉，澄澈了远处的青山，脚下的路，还有我们不宁静的心。“你看，月亮好大好圆喔!”我指着那可爱的家伙，忍不住兴奋地说道。“恩，是啊!”哥哥抬头看了看那月亮，似乎也有了笑意。

车子进入山林中，这时月光也没有了。老实说，这里是那种深山老林，白天都看不见几个人影。那些着黑色夜行衣的树枝啊，花草啊，这时都让我毛骨悚然起来。要是万一有个抢劫的人，啊，简直不知如何是好呢!冷风呼呼地往我的身体里灌，那时我还穿着短衣短裤，身上起了鸡皮疙瘩，心里也咚咚的跳。我的眼睛也只能望向那一束打在地上的光亮。甚至还可以听见自己的心跳声。哥哥也小心翼翼的骑着车，那是多年前不曾走过的路。车子走了很久，一路上连一只飞鸟也不曾见着。突然，不远的地方出现了光亮，我感觉汗毛都竖了起来。接着越来越亮，该不会是打劫的吧?我还紧张着，原来是一辆载着石头的大卡车，那司机见着我们，脸上还挂着一丝浅浅的笑意，却也在相遇的一刹那擦身而过了。

开始慢慢适应了山路，我们也放松了起来，小声的说起话来。他说出了他的落寞与难过，我表示很理解。后来，我们说起了我们的父母，心里日渐温暖了起来，满满的感动仿佛就要溢出来。有时候，感觉亲情是一个摇篮，我们可以像婴儿一样，不用担心任何事儿，在里面安然熟睡。果然，亲情是治疗伤痛的一剂良药。

大概过了一小时，车子顺利驶出山林。我抬头看了看天，那月亮依旧可爱，依旧明亮，仿佛从未离开过。

年轻的岁月里，我们冲动，义无反顾的做着我们想要做的事儿，有那么一刻，深深感觉世界就那么被我们抛在了脑后。

以中秋节为题的作文200字 篇10

买上了月饼，我和妈妈爸爸一起坐上车去爷爷奶奶家，一直等到天黑才去爷爷家。月亮升起来了，圆圆的，听爸爸说中秋节就是一家人团圆的日子。

我和爸爸妈妈打开了月饼的包装盒，跟爷爷奶奶一起吃。我们吃完月饼就去赏月，我看见月亮就像一个圆圆的大月饼。听说月亮上有美丽的嫦娥和玉兔，在中秋节的晚上显得特别漂亮。我们不赏月了，又吃了圆圆的大西瓜，然后坐在沙发上看起电视来一直等到晚上九点四十，我和爸爸妈妈也该回家了。

到了家我和爸爸才想起忘记拿望远镜了。错过了看美丽的“环形山”。

以温馨的中秋节为题的作文 篇11

中秋节，很多古代诗人都用月亮寄托过内心的情感，“明月几时有，把酒问青天。”是苏轼用月亮表达他愁哭寂寞，和对亲人的思念。“春花秋月何时了，往事知多少。”是李煜用来抒发内心的忧愁，心酸的心情。

今年的中秋节是什么味道呢?“贵”名牌月饼贵的不像话。难道是中国经济通货膨胀?哎，总之现在的节日越来越过不起了。家人团聚是奢侈，独自过节买点月饼安慰自己更是奢侈。

那么中秋节的前夜是什么味道呢?痛快。今天去看了位老朋友，只有她了解我真正喜欢什么，我们对我们的未来大胆的设想，交流我们世界观，人生观，爱情观，我们的想法在任何人得眼里都是不可礼喻的，倾吐心声是何等的畅快。

我是在中秋之后的第二天出生的，我的生日虽然好记但是没有几个人能记得，但是今年很特别，我有点受宠若惊，很多人为我的生日庆祝，姐妹们都给我买礼物，太感动了，我最喜欢的是仓央嘉措的.诗集，我看到他的诗就有一种想流泪的感觉。

以中秋情思为题的作文 篇12

又到一年中秋节，看着那轮皎洁的圆月，心头萦绕着万千思绪，翻腾不息。

回想起小时候，每年中秋节的夜晚，母亲都会早早的做好晚饭，饭后，父母会带着我们五姐妹，围坐在一张桌旁，一边赏月，一边讲着有关月亮、有关嫦娥的故事。有时，父亲还会拉着二胡，饶有兴趣地为我们五姐妹所唱的《彩云追月》伴奏。母亲这时多半会微笑着坐在桌旁，带着特满足的神情，看着我们父女在自娱自乐。

那时，村里还没有用上照明电，同村的伙伴们，晚上都爱来我们家玩。我想，他们一定是陶醉在我们一家人其乐融融的.家庭氛围中了。小时候，每年的中秋节，都是那么的美好，那么让人怀念。

等我们几姐妹各自成家后，几乎每年的中秋节，都会按照我们当地的习俗，买上月饼和水果不约而同地带着儿女回到娘家，热热闹闹地陪父母一起过中秋佳节。记得女儿两、三岁大的时候，特别喜欢唱歌，父亲经常会用口琴和二胡为女儿伴奏，有一年，还饶有兴致地教侄女和女儿他们几个学唱《爷爷为我打月饼》，在中秋节的晚上，父亲拉起他心爱的二胡给几个孩子伴奏，爷孙几个一起为全家献唱助兴。一边赏月，一边开展我们家的庆祝活动，孩子们十分开心，父母的脸上乐开了花，我们也感到特别快乐。

那时，我们一来担心家里人多会累着父母，二来怕孩子多，聚在一起太吵太闹，于是大家商量了一下，就由姐夫提出，下一年开始，以后每年中秋节由我们几姐妹轮流回家陪父母过节，以免父母太累。父母听完后，脸上的笑容一下子就暗淡了下去，母亲忙连声不迭地说：“不累!不累!过节人多才热闹，再说每年也就是过节时，我们一大家子人才能整整齐齐地聚在一起，平时哪能聚在一起呢?况且，一年下来也就屈指可数的几个节日才能一家团圆……”母亲说着说着，眼眶都有点湿润了，大家连忙一起承诺，“来年还是会带着孩子们回家陪父母过中秋节。”之后，再也没人敢提这个话题了。

只是，好景不长，才过了几年，我们相继外出广东务工，差不多有十几年都没能聚在一起陪父母过中秋节，每年只在中秋节那天打电话给父母说声“节日快乐”!父母只能听到我们通过电话线传递的节日问候，却不能享受儿孙绕膝的怡然之乐。

我带儿子回到老家的这几年，几乎每年都有回家陪父母过中秋节，大妹一家有时候也会回家陪父母过节，虽说陪父母过节的人也不算少了，但家里在外的亲人占多数，就算有我们陪着父母，依然很难看到父母的脸上绽放出亦如从前的那种喜悦神情。因为，父母想要的是一家人团聚在一起过节，在父母的心里，这个家少了谁不在家过节那都是不完美的。

这两年，二姐夫妇已回到老家，前不久，夫和小妹也已回老家了，小妹夫也准备回家了，而女儿和大外甥都在长沙工作，距家也不远，今年，我们这一大家有望团聚在中秋月圆之夜。前两天说起这事，母亲特别的开心。父母一年一年的老了，家里的人口增加了很多，但一家人齐聚一起的时日却是极少的，每次过节，母亲都会念叨，“今年，谁谁谁又没在家过节。”

随着日月的轮回交替，父母日渐苍老，每逢节日就愈发的想要儿女陪伴在他们身边，特别喜欢那种热闹的节日气氛萦绕在他们身畔。仔细算算，我们能与父母一起过的中秋节也不会很多了，真希望这个中秋节，母亲不会再念叨“谁谁谁又没在家过中秋节……”亲人们，赶紧回家过中秋节吧!