三年级语文下册各单元复习要点

三年级语文下册各单元复习要点（精选5篇）

三年级语文下册各单元复习要点 篇1

三年级语文下册复习要点

第一单元

1、燕子

比喻句的积累

动物外形特点的仿写

体会动作词语的准确运用

全文要求背诵，默写一二两小节

2、古诗两首

正确背诵、默写

课外掌握一首描写春天的古诗

重点字词的理解

3、荷花

作者：叶圣陶

全文背诵，默写第二小节

用总分写法，用上有的……有的……有的……写一段话

4、珍珠泉

读一读，背诵第三小节

积累优美词句，例如句式：水是那样绿，绿得……；水是那样清，清得……

语文原地一

我的发现：记住书本中的词语，并能写出几个同类的日积月累：练一练

读读背背：填一填，会归类，并能在具体语境中用一用

第二单元

5、翠鸟

背诵一二三小节

掌握第一小节总分结构的写法，并进行仿写，注意按一定顺序写

6、燕子专列

背诵并默写P24的段落

积累四字词语：例如 饥寒交迫

7、一个小村庄的故事

默写第一小节

掌握第三小节出现的排比句式：树木变成了……变成了……变成了……

掌握含义深刻的句子

语文原地二

我的发现：掌握用比喻的方法把句子写具体

日积月累：练一练

读读背背：背诵默写描写景色的诗句

第三单元

9、寓言两则

掌握寓言故事的题目，并说说意思

了解，搜集课外两个寓言故事

10、惊弓之鸟

了解这个成语故事的含义

背诵最后一小节并默写

因果—果因句式的转换

11、画杨桃

背诵老师说的一段话并默写，第18小节，了解道理，会灵活运用 语文原地三

我的发现：反问句和陈述句的转换

读读记记：积累比喻句

读读背背：背诵并默写，会在语境中运用

成语故事：既是寓言故事，又是成语故事，题目会写，掌握含义

第四单元

13、和时间赛跑

作家：林清玄

背诵最后三小节

抄写含义深刻的句子

默写珍惜时间的格言

14、检阅

课后第二题

了解描写国庆场面的语段，第十小节

15、争吵

选自《爱的教育》

读一读父亲的话

语文园地四

我的发现：读一读

我会填：多练习

读读背背：默写并在语境中灵活运用

趣味成语：在练习中渗透

第五单元

17、可贵的沉默

了解极为珍贵的东西是什么，怎么去回报父母对我的爱，要写一写 积累并区分表示安静的词语：安静 沉静 宁静平静 寂然无声 鸦雀无声

积累神态描写的句子

18、她是我的朋友

多音字：血

积累表示哭的词语，区分程度上的变化

积累表示阮恒神态动作的句子，并了解人物内心的想法，体会他的精神品质

重点词语：迫在眉睫

19、七颗钻石

了解水罐发生了哪些神奇的变化以及变化的原因

区分干涸和干枯

20、妈妈的账单

积累四字词语

多音字：塞

语文园地五

我的发现：掌握并拓展运用一字多义，要掌握方法

读读背背：背诵并默写

第六单元

21、太阳

掌握几种说明方法

背诵并默写最后一小节

关联词的运用

22、月球之谜

背诵并默写第二小节，描写月球景色的掌握四个未解之谜

背诵并描写描写月亮的诗句

23、我家跨上了信息高速路

积累四字词语

掌握第二小节中的排比句式：可以……可以……可以…… 语文园地六

我的发现：多音字

读读背背：背诵并默写气象谚语

第七单元

25、太阳是大家的默写第二小节并仿写

26、一面五星红旗

抄写感人的句子

掌握三处描写人物动作的语段，并体会人物内心的想法

27、卖木雕的少年

提示语在前、在中间在最后的标点的用法

积累四字词语

28、中国国际救援队真棒

熟读第一小节

掌握第三小节总分结构的写法，会用有的……有的……有的……进行语段的仿写

我的发现：默一默AABC、ABCC、ABAC、AABB的词语 读读背背：背诵并默写

趣味语文：读一读

第八单元

30、西门豹

掌握反映西门豹巧妙惩治巫婆和官绅的句子

一字多义：闹

感受西门豹的人物形象

31、女娲补天

积累生动的语句

背诵第四小节，背诵第一小节中“天哪……挣扎”。

课外搜集几个神话故事

语文园地八

我的发现：形近字的比较

读读背背：背诵并默写

成语故事：记住题目并掌握含义

三年级语文下册各单元复习要点 篇2

二、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。（2分）

三、下列词语的书写不完全正确的一组是（ ）。（2分）

A.发愤 乐坛 享受 不屈不挠

B. 码头 撕裂 游厉 人山人海

C. 赠送 沉寂 残生 波涛滚滚

四、按要求答题。（20分）

1.请你给下面加点的字选择正确的解释（填序号）。（3分）

a.扶老携幼（ ） ①带， ②提着， ③拉着手。

b.惊叹不已（ ） ①完成， ②停止， ③已经。

c.严阵以待（ ） ①等待， ②对待， ③停留。

2.选择合适的词语填在括号里。（4分）

倾诉 倾注

①好久不见，大家在一起尽情地（ ）。

②妈妈将毕生的精力（ ）于教育事业。

增强 增进

③他为（ ）两国人民之间的友谊做了大量的工作。

④知识（ ）了海伦生活的勇气和信心。

3.把下面的词语补充完整。（4分）

心（ ）诚服 （ ）臂一呼 （ ）经风霜

夜以（ ）日 互通（ ）（ ） （ ）定自（ ）

4.照样子，写词语。（3分）

①化险为夷（含有反义词）

②奇珍异宝（含有近义词）

③浩浩荡荡（AABB式）

5.按要求写句子。（6分）

①阿炳非常怀念对他恩重如山的师父。（换一种说法，不改变句意）

②请把下面的句子改成比喻句。

三年级语文下册各单元复习要点 篇3

1绿手指向我们讲述了老奶奶培育白色金盏花的故事。作者抓住老奶奶立志种植白色金盏花，精心侍弄白色金盏花，静心等待验证金盏花种子等情节，展示出老奶奶的执著精神和不辞劳苦不为名利的美好品质。

2苹果里的星星让我们明白了创新就是换一种切苹果的方法，只要打破常规的思维方式，换个角度思考问题，勇于问几个为什么，就能提高我们的创造力，就能让我们成为一个有创新精神的人。

3点金术是一篇童话故事，故事告诉人们贪得无厌的人必将受到惩罚。

4小蓝裙的故事，这篇课文按事情发展的顺序写了由小蓝裙引发出的一系列从不协调到协调的变化，最后使整条街道变整齐清洁的故事，告诉我们：改变往往是从小的地方开始。5花开了，就感激，通过记叙一个小女孩蓝蓝完成每天睡前的特殊任务：感激三个人或三件事中的一段小插曲，教育我们有一颗感恩的心去生活。

二多音字。

三年级语文下册各单元复习要点 篇4

复习内容

《古诗词三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》、《七月的天山》 复习要求

1、通过复习掌握本单元的生字，能正确书写课文中的生字词语。

2、指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要再次背诵，积累优美的词句。

3、学习课文按照一定的顺序描写景物的方法。体会用优美语句表情达意的作用。

4、背诵、默写，了解诗词句的意思。

5、进一步了解有详有略的叙述方法。

6、引导学生把在课文中学到的描写景物的各种方法，运用到自己的习作中来。

7、朗读背诵这一组课文优美的句断，重视语言的积累。熟读成诵语文园地里的读读背背。

复习重难点：整理和掌握本单元知识，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

复习措施：讲练结合 复习课时：1课时 复习过程

一、复习第1课 《古诗词三首》

1、自由吟读。

2、讨论：诗句表明了诗人怎样的心境？你最欣赏每一首诗的哪一句？

3、抄写生字词语。

二、复习第2课《桂林山水》

1、学习第一自然段

“甲天下”是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一。

2、学习第二自然段

①作者是怎样描写水的？找出概括漓江水的三个特点的词。③引导学生发现这个句子有什么特点？这样写有什么好处？（让学生谈对排比句的感性认识）注意通过范读指导读好“真静啊” “真清啊”三个“啊”的变调。

文、培养自学能力。

复习措施：讲练结合 复习课时：1课时 复习过程

一、复习第5课《中彩那天》

1、再读课文，说说课文主要讲了一件什么事？

2、课文内容是围绕哪句话来写的？

3、提问：为什么说只要诚实、有信用、就等于有了一大笔财富？

4、父亲面临的道德难题是什么？

5、谁做到谁诚实、守信？在什么情况下做到了诚实、守信？他是怎样做的？

6、抄写生字词语。

二、第6课《万年牢》

1、万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？

2、复习多音字：把、闷、削。

3、生字词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱

4、课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。

5、这三处的万年牢之间有什么联系？

6、课文告诉我们一个什么道理？

7、抄写生字词语。

三、复习第7课《将心比心》

1、将心比心是什么意思？（用自己的心去比照别人的心，设身处地的为别人着想。）

2、课文写了哪两件将心比心的事？

3、读母亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？

4、抄写生字词语

五、复习语文园地二

1、读读记记词语盘点。

2、日积月累

（1）告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都是包含着深刻的道理。（2）逐句自读。

3、如果不制止，后果会怎样？

4、学习这篇课文你受到了什么启发？

（要保护环境增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚）

三、复习《蝙蝠和雷达》

1、科学家做了几次实验？每次实验的方式是怎样的？结果如何？又得出了什么结论呢？

2、蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？请生填空。

（1）飞机上的雷达就像是蝙蝠的（）。（2）雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（）。（3）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。

3、抄写生字词语。

四、复习《大自然的启示》

1、出示三个重点句，请生按自己的学习方法理解这三个句子，谈感受。

（1）原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。

（2）现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。

（3）科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。生物真是人类的好老师啊！

2、课堂小结

科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。

3、抄写生字词语。

五、复习语文园地三 再次背诵日积月累。

第四单元复习教学设计

复习内容

《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》、《一个中国孩子的呼声》《和我们一样享受春天》

复习目的

1、通过复习再次理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童

认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。

2、日积月累：关于战争的成语。

第五单元复习教学设计

复习内容

《触摸春天 》、《永生的眼睛 》、《生命生命》《花的勇气》 复习目的

1、体会盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。

2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。积累好词佳句。

3、再次背诵自己喜欢的部分。

4、通过复习掌握本单元的生字，能正确书写课文中的生字词语。

5、复习本单元的课文，熟读成诵语文园地里的读读背背。

复习重难点：整理和掌握本单元知识理解体会含义深刻的句子。体会盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。

复习措施：讲练结合 复习课时：1课时 复习过程

一、复习第16课《触摸春天》

1、复习生字词语。

2、复习，课文主要写了什么？请同学们说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象。

二、复习第17课《永生的眼睛》

1、复习生字词。

2、复述课文，概括文章的主要内容。

3、本文为什么要用“永生的眼睛”为题？你怎么理解“永生的眼睛”？

4、复习文中都有谁捐赠了角膜？（母亲——→父亲——→女儿）

5、课文讲了一件什么事？

6、体会最后一句话：

在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，还有辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！

体会“骄傲”指的是什么？

三、复习第18《生命生命》

①几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（拟人化的手法使人感觉生动、自然）

②青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（对比的手法使人感觉别致生动、亲切可爱）

③从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（运用拟人化的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面）

二、复习《牧场之国》

1、复习课文第一自然段与全文是什么关系？这样写有什么好处？作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰？”

2、抄写你最喜欢的词句，并背一背。

三、复习《古诗词三首》

1、复习“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。

2、反复诵读，弄懂诗意

3、复习每一首诗表达作者什么思想感情。

4、默写三首古诗

四、复习《麦哨》

1、复习课文描写乡村孩子的生活是怎样的？你从中感受到了什么？

（乡村孩子淳朴可爱，乡间景色美丽亲切，孩子的活动丰富多彩，孩子的情感热烈活跃。）

2、默读课文，画出你最喜欢的部分，试着有感情地读一读。（1）那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

（这是一个比喻句，这里把“孩子们的脸蛋”比作了一朵朵晶莹剔透的月季花，这样形象生动的语言，会产生一种意境的美）

（2）金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。

（这是一个排比句。作者通过细致的观察，将一个五彩斑斓的田间世界再现出来，同时也蕴涵着一种丰收的喜悦）

（3）草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！

4、“鱼游到了纸上”是什么意思？

5、学习作者观察和描写的方法

（作者不仅仔细观察，认真看、仔细听，并且与青年进行笔谈；而且在描写时注意通过外表、神态、动作和语言描写，来表现青年人的执著与专注）

四、复习《父亲的菜园》

1、复习词语：婴儿、疑惑、坚毅、平坡、边缘、可怖、红肿、榨干、荒凉、诱人、信心十足、似信非信、疑惑不解。

2、说说课文主要写了一件什么事。

五、复习语文园地七

1、抄写词语盘点中“读读写写”的词语。

2、再次背诵日积月累。

第八单元复习教学设计

复习内容 《语言两则》、《文成公主进藏》、《普罗米修斯》、《渔夫的故事》 复习目的

1、把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人；通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。

2、自主选择内容，自由习作，把自己想读的意思写清楚，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。

3、读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。

4、读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。

5、熟读趣味故事，体会祖国语言文字的奇妙，感受人物的才思敏捷。

复习重难点：整理和掌握本单元知识。复习措施：讲练结合 复习课时：1课时 复习过程

一、复习28课《语言两则》 教学过程

1、复习课文写了一件什么事？

四年级下册语文第八单元复习要点 篇5

一、听写生字

遨游 包裹 和蔼 渺小 资源 矿产 赐给 慷慨 竭力 威胁

目睹 耕地 骏马 鹿角 潺潺 松脂 婴儿 眷恋

二、多音字

piān扁舟    bó 单薄   dà倒影    chuāng创伤  cān参加

扁       薄      倒        创        参

biǎn扁豆    bá薄纸   dǎ摔倒     chuàng创造   shēn人参

ó 模型    shè 宿舍   wù 可恶      hé 和平   nán 困难

模       宿      恶       和        难

ú 模样    xiǔ 一宿   ě 恶心      hè 唱和    nàn难友

三、读一读

qiú gǎ ǎn dà í sì nuè qíng tà ū

酋长 形容枯槁 奄奄一息 哀悼 麋鹿 肆虐 高擎 纷至沓来 淤泥

四、形近字组词。

概（大概）谣（谣言）幸（幸福）蓝（蓝天）惆（惆怅）滥（滥用）贱（贱卖）

慨（感慨）遥（遥远）辛（辛苦）篮（篮球）稠（稠密）监（监考）溅（飞溅）

骏（骏马）眷（眷恋） 渴（口渴）撤（撤退） 脂（松脂） 历（历史）

峻（险峻）券（入场券）竭（竭力）澈（清澈） 指（手指） 厉（严厉）

俊（英俊）卷（花卷） 喝（喝水）辙（南辕北辙） 旨（圣旨） 励（鼓励）

五、背诵日积月累。

善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。

有限的资源，无限的循环。 但存方寸地，留于子村耕。

珍惜自然资源，共营生命绿色。

六、课文内容。

1、《只有一个地球》一文从（美丽渺小）、（资源有限）、（无法移居）说明了只有一个地球的.事实。最后告诉我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。

2、《这片土地是神圣的》一文中西雅图酋长反复强调：（如果我们放弃着片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的）。

3、我们深知：（大地不属于人类，而人类是属于大地的）。

4、几年过去了，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地低下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。