懊悔的意思

懊悔的意思（共16篇）

懊悔的意思 篇1

今年的培训以专业课为主,陈秀玲老师的《语文课程标准与语文课程改革》,陈龙海老师《语文教育简史》,晓苏老师的《写作教学论》,张筱南老师的《语文教育研究方法》,魏天无老师的《文本解读与经典重读》,刘云老师的《语文基础知识教学论》,均让我们如饮甘霖,如沐春风。印象最深的是国家一级作家、博士生导师晓苏教授的课。短短几天的时间,晓苏老师以点带面,虽只讲述了写作教学的三个内容,让我们对写作教学从畏难到感兴趣,从无章法到有方向,实现了一次认知上的巨大跨越。

一是作文要有意思。

晓苏老师首先区分了有意义作文和有意思作文,告诉我们写有意思的作文更有意义。然后,围绕“怎样写出有意思的作文”,从选材生活化、立意人性化、表达细节化三个维度进行了逐一说明。他讲的每一个要点,既有理论的分析,又有事例的佐证。有理有据,让人心悦诚服。他说,“让学生写自己的世俗的日常生活”,“作文不要提纯,要像刚从泥土地里扯出来的花生。”“要从人性出发,既写生本能,也写死本能。既写自然属性,也写社会属性。写出两者的对抗。”“记叙文有别于议论文,非要细节不可。用细节吸引人,说服人,打动人。”“细节要有真实感、要独特、精细、开放。”

在讲到细节要独特时,晓苏老师讲了一个《残缺创造完美》的故事。这个故事深深的触动了我。瞎子老爹、哑巴姑娘、聋子儿子,三个残疾情况各异的人,通过默契的配合,实现了一次完美的沟通。整个过程,三个人缺了任何一个都不可能完成。“只有每个人都有缺陷,才会彼此需要,才能创造和谐。”晓苏老师的这句话,让我这个一直在追求完美的人幡然醒悟,明白了和谐社会,是由一个个残缺的个体组成,也终于读懂了断臂的维纳斯、读懂了阿炳的《二泉印月》。在讲到细节要精细时,晓苏老师用王祥夫短篇小说《上边》中“儿子撒尿”的细节,形象的诠释了“叙事的长度一定要长于故事的长度”这句话的内涵,真让我大开眼界。

二是作文要有现代性。

与传统主义的保守、实用、本质不同,现代主义的哲学基础是相对主义、怀疑主义、虚无主义。晓苏老师通过列举莫言、江青、卞之琳、高玉宝、葛非、余华、老子、庄子等人的作品,对现代主义的三个特性进行了生动的阐述。他特别指出,作文要创新,现代性是一个很好的途径。这个环节中,《半夜鸡叫》的故事让我印象特别深刻。对如何运用怀疑主义写出具有现代性的作品,有了初步的认知。而根据“啊!啊?跳吧!啊———”这段对话写一篇文章这一例子,让我明白了一个作品要彰显现代性就必须正确处理好一元与多元的关系,能读出多个主题的作品才是现代性的作品。此外,现代性的作品还应该是相对的,是否定的。这些知识的获取,让我产生了急于实践的念头。

三是作文要有究形式感。

说来真是难为情,教了这么多年语文,我第一次听说作文有形式感这个概念。

晓苏老师从形式感的概念、意义讲起,重点讲了形式感的分类:思维形式、结构形式、语言形式。在这个部分,他的许多话语都让我耳目一新,思维受到了剧烈的冲撞。他说,“对于写作者来说,形式永远重于内容。”“作文不一定要扣题。扣题是一种艺术,跑题也是一种艺术。”“一个真正的写作者一定要警惕网络语言,千万不要用网络热词。”“语言切忌网络化、港台腔、成人腔、政治化。”

为了让大家明确三种形式感的运用,晓苏老师列举了很多的实例。如,中国当代作家、湖北省作家协会副主席刘继明采用圆形结构,让原本庸俗的婚外恋故事《明天大选》变得耳目一新,与众不同。又如,《去张城》这个故事,运用逆反思维,不按读者的逻辑写,让跑题也变成了一种艺术。还有,铁凝在《春风夜》中的反讽框架,苏童在《神女峰》中的傻瓜叙事,余华在《七天》中的死亡视角等等,都充分证明了好的结构形式具有巨大的艺术魅力。

“形式可以改变内容,形式可以创造内容。”老师的这句话,犹如一剂强心针,让我对作文的形式感充满了敬畏。

懊悔的玫瑰 篇2

可是，在她刚掐住玫瑰花枝时她就尖叫着跳了起来，是玫瑰花刺了她一下。赛玛拉疼痛地抖着手，手指上被刺起一个紫红的血泡。珍珠似的眼泪从她的脸蛋滚下，她感到非常伤心。赛玛拉用手绢擦着手指上的血嘟哝着：“玫瑰花，你真坑人！”然后捂住手指哭泣着走了。

玫瑰花听到她的话，感到很难过，花瓣失去了鲜艳。她伤心地喃喃自语起来：“大自然啊，我感谢你，你给了我秀美的花姿，给了我馥郁的芬芳。可你为什么又在我的树枝上装饰这么多像野猫爪子一样伤害人的刺呢？我不愿意做一朵让人讨厌的花。我不愿意……”

清晨，当玫瑰树醒来的时候，玫瑰花还在悲伤。玫瑰树感到自己身上有些变化。她摸摸花朵，没有变化，她又抚摸枝条，使她兴奋的是她已经没有刺了。就像茉莉花的枝条，光滑柔软。

玫瑰树在淙淙的溪水和沙沙的微风的伴随下摇摆翩翩。

这时一个小羊倌赶着几只母山羊去牧场，正好路过这里。母山羊走在前头，还有几只小羊羔咩咩地欢叫着，跟在后面。

羊群突然奔向玫瑰树，贪婪地吞吃玫瑰花，无情地践踏树枝，小羊羔也从母羊身后窜到前面，叼咬残存的花蕾，一边嚼一边用小腿乱蹬。正当它们疯狂地贪吃时，小羊倌吆喝起来，直到他那粗犷的吆喝声越来越响亮时，它们才感到了害怕，羊群不得不继续上路。

太阳已经升起，蔚蓝的天空朵朵白云映在清澈小溪的水面上。

玫瑰树和往常一样，把自己的身影倒映在清澈见底的小溪水里。她看见什么了？玫瑰树看到自己已是一身秃枝，只幸存些残花败叶。此时此刻的她才领会到大自然的睿智。

是的，大自然赋予玫瑰沁人肺腑的芳香和令人陶醉的色泽；并且为了保护这馥郁的芳香和捍卫这迷人的色彩免遭侵害蹂躏，又赋予玫瑰那野猫利爪似的尖刺。

懊悔的泪水作文 篇3

老师早早地来到学校，说：“明天要月考了。”我一点都不感到担心，因为昨天妈妈陪我复习了一晚上，应该没有问题了，小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌，好像也在鼓励我，进了考场后，老师把试卷发给我们，我一看，啊?这么简单，没有一个我不会的，考试开始了，由于题量太少，而且题目太简单，我很快就做完了，我一看表，还有半小时呢。我就粗略的检查了一下，就开始画画玩，没过多长时间，老师就收卷了，我不慌不忙地把试卷交给老师，心里还得意洋洋的。放学了，我刚一推开家门，妈妈就说：“轩轩，这次考试考得怎么样呀?”我信心十足地说：“那还用说，我考得可好了!”“是吗?”“当然了，下午，老师拿着几张奖状，快步走上讲台，这次考试，咱们班考得还不错。”我一想：哎!不用说，这次一定有我的奖状。我静静地等待着，终于读到我的分数。我一听，心想：不会吧，我数学才考了七十九分。

放学了，妈妈说：“你考了多少分呀?”我不高兴地说：“这次我考砸了。”顿时，我的眼泪流了下来。

懊悔的作文 篇4

在一个阳光明媚的日子，人们的生活水平提高了，我家也渐渐的电器化了，这天，爸爸带我去国美采购电器，为此，我还从我的积钱罐捐献了1000多元钱哟。

买完了电器，我们乐滋滋乘车回家了，可能是国美的电器琳琅满目，爸爸看得眼花缭乱了，在回家的汽车上就不知不觉睡着了。

过了一会儿，车停了，上来了两个人。其中一人有点像小偷，因为我看见那个身穿补丁、正在睡觉的老人一次次被上车来的那个人用右手伸进他那不起眼的衣袋里，另一只手在老人旁边晃来晃去的，而且还不时向四周贼眉鼠眼观察着，他的嘴角还有一丝笑意。一看他笑，我一股怒气从心里涌了出来，像潮水般，恨不得揍扁他一下，可我的害怕抑住了自己――我爸爸也可能被偷，那时我该怎么办?我叫了，也可能被当作人质，有生命威胁!所以我只有眼睁睁的见5元、10元、20。的钱收进可恶的小偷包中，我气愤：世上美好的东西在增多，而丑恶的事也在增多。我的内心斗争刚结束，我就叫醒还在梦中的爸爸，唉!小偷已经溜之大吉了，我的脸和苹果一样――无语!

后来我在成长的路上了解了很多很多，越来越觉得自己自私，我的灵魂已经有一个污点了，那老人的形像在我眼前越来越清晰，好像在指责我什么。我恨自己，更恨那狂妄自大的小偷。

表达悔恨懊悔的诗句 篇5

(第一首)

清音渺渺望星空，盛夏乘凉吹夜风。

一曲情歌飞梦里，两行热泪落腮冲。

感怀未了从前愿，寻觅多年不见踪。

思念常及忧隐在，当初悔恨向天扔。

(第二首)

日日酒烧肠肚焦,蠹虫也愧寸阴消.

夜深独醒披衣默,被暖难堪蚀骨悄.

杨度晚嘲无事扰,稼轩老斥置田挠.

旧文字已闲年月,何不拾来细点校!

(第三首)

苍颜鹤发意如何，忆起当年悔恨多。

愤出阳关曾牧马，忧留故里欲投河。

无端辞去师资位，有意夷伤女友荷。

(第四首)

感慨城乡改革时，新生差别几伤悲。

风云变幻沧桑曲，政令通和橄榄枝。

先辈敛财勤节约，后人暴富乱投资。

劝君谨记三年苦，喝水无泉悔恨迟。

(第五首)

回首蹉跎岁月多，青春不再悔如何?

清江曲向东流海，红日弧旋西坠河。

听取前人争秒语，谱成后辈惜时歌。

少年奋进消吾恨，切莫他年叹逝波!

(第六首)

镜里霜枝梦里花，陈情夙影不可擦，

明眸运泪摇秋水，粉面含羞放晚霞;

并坐一年超姐弟，迁学百里怨爹妈;

公司意思自治的有限性 篇6

(1) 公司意思自治的概述

公司法是规定公司的设立、组织、运营、变更、解散、股东权利与义务和其他公司内部、外部关系的法律规范的总称。公司法是私法, 是商事法律的重要内容之一, 而商法与民法一样同属于私法范畴, 故公司法属于私法, 是关于私的权利和利益的法律。私法自治和全力保障的理念是公司法的最高理念。

(2) 公司意思自治的形成与演变

在公司的最初形成阶段, 是不存在意思自治的。从公司发展史考察, 公司设立的立法体例大体经历了从自由设立主义、特许主义到核准主义、准则主义、严格准则主义的过程。我国公司法在修改前对设立有限责任公司基本上采准则主义, 对设立股份公司则采核准主义。其初衷是为了避免滥设公司导致社会经济秩序混乱。但是, 经过十多年的发展, 再采此种公司设立的立法例显然已经不合时宜。严格的准则主义和核准主义尽管可以预防少数违法者的行为, 却为多数投资者设立公司带来不便, 不利于社会经济的发展, 也不符合市场经济要求的自由企业制度。

二、限制公司意思自治的必要性

(1) 社会公共利益的需要

在现代经济条件下, 为确保社会交易的安全和公众利益, 带有公法色彩的强制性规定越来越多的渗透到公司法领域。这表明, 尽管公司法是私法, 但是其中包含有较多的强行性规范, 这些强行性规范是公司和公司股东必须遵守的。但是, 公司法中强行性规范的存在并不意味着公司法的性质由此发生了改变, 公司法仍然是司法领域的法律规范。

在公司运行的过程中, 有相当一部分的合同都涉及股东, 董事之外的员工的利益。涉他性行为总是易于受到法律的管制, 而且一般来说, 行为的涉他性因素愈强, 法律管制程度愈高, 特别是公司章程的制定和修改基本上是一个内部控制的过程, 受其效力影响的债权人等公司外部人无法参与发表意见, 如果对此种关涉到第三人的契约形成过程不进行任何监督, 则该契约的拟定可能根本不会考虑到第三人的利益, 从而极可能使其利益受到损害。 (1)

(2) 市场自身的缺陷要求公司意思自治必须要受到限制

市场参与者在经济活动的过程中, 往往都会追求自身利益的最大化, 以实现自身的经济目的。这就会造成这样一种现象:非理性的参与者完全不顾社会的公共利益, 肆意的利用社会资源, 却不能给予相对应汇报, 久而久之便会造成社会资源的极大浪费。此时, 如果一个交易的负外部性效应大于其正外部效应, 就需要对其进行控制。在商法中订立相应的强制性规范也在一定程度上保障了社会交易的合理性与稳定性。在对市场进行监管或进行宏观调控的时候, 强制性规则体现出了其优点。随着商事活动的扩大化, 交易主体跨越了地域的限制, 交易范围也越来越广, 保护善意第三人的交易安全越来越有必要。但是, 如果将保护善意第三人的重任完全赋予公司, 必然是不妥的。毕竟公司是以营利为目的的组织, 如果没有强制性的规范对其进行限制, 公司股东、董事追求自身利益最大化的同时, 必将损害其他交易主体的利益。

二、我国限制公司意思自治制度的现状与缺陷

(1) 公司法中关于公司意思自治有限性的规定

公司设立的一个必经环节就是设立登记。我国公司法规定, 设立公司, 必须依法向公司登记机关申请设立登记。如果不满足法律所规定的设立条件, 或者登记事项有违法之处, 那么, 公司都是不能正常设立的。

此外, 公司作为独立的法人, 拥有自身独立的财产, 对外能够独立的承担责任。出资人出资后, 其资产的所有权便转移给了公司, 成为了公司的财产。由于股权转让后, 会涉及到其他股东的利益是典型的涉他行为, 那么股东转让股权时就必须遵守法律的强制性的规定而不能随意而为。有限责任公司和股份有限公司最大的区别在于, 有限责任公司具有人合性。为了维护股东之间的相互信任关系以及资本的稳定性, 公司法在对于有限责任公司股权转让的限制方面规定较多

(2) 其他部门法中对于公司意思自治进行限制的规定

社会保险是一种为丧失劳动能力、暂时失去劳动岗位或因健康原因造成损失的人口提供收入或补偿的一种社会和经济制度。社会保险的分担主体是国家、企业和个人。作为公司的员工, 公司有义务为其购买相应的社会保险, 社会保险的缴纳方式和数量也必须依照法律的规定来进行。《公司法》第17条明确规定了:“公司必须保护职工的合法权益, 依法与职工签订劳动合同, 参加社会保险, 加强劳动保护, 实现安全生产。”此法条用了“必须”二字, 说明订立劳动合同, 参加社会保险是公司必须进行的, 是法定的事项, 不能根据公司自己的意愿而改变, 此时公司的意思自治是必须受到限制的。

(3) 对公司意思自治进行限制存在的制度缺陷

目前, 我国公司法对公司进行监管时, 出现了这样的问题:对国有公司限制的过少, 而对私营企业限制的过多。由于国有公司的投资主体是国家, 是国家的公有财产, 因此国家对其必将放松管制, 给予其充分的自由, 使其有更多的发挥空间。而私营企业, 其投资主体往往是相对分散的个人或其他组织, 其财产不具有公有性, 企业的盈亏也与社会的共有利益无太大的联系。因此, 国家在对其进行管制的时候, 往往会更为苛刻, 限制其较多的自由, 此时, 在设立这类私营的企业同时, 国家便制定了相对较多的强制性规范。这样的规定其实并不利于社会的平衡发展。

三、公司意思自治有限性的制度完善

在对公司进行意思自治的时候, 不能一味的只从政府的角度来制定强制性规范。因为政府的调控毕竟是从宏观的角度来进行的, 其并不能完全准确的掌握公司的内部信息, 在此情况下进行的控制, 或多或少的会出现偏差, 以至于导致一系列问题的存在。在对公司意思自治进行限制时, 更应该从公司的角度入手, 让公司自己来制定约束自身行为的规范。对公司的限制, 应从政府的强制转化为公司自我意识的约束, 要让公司真正认识到约束自身行为的重要性, 从而制定出适合自己的行为规范。此外, 对于那些在约束自身行为上做的较好的公司, 国家应建立相应的激励机制, 如对于那些在自我行为约束上做的比较突出的企业给予相应的税收激励机制。

四、结论

对公司意思自治的限制, 无论是人们的认识, 还是法律的规定, 都已经取得了一定的共识, 不过, 无论是限制范围、限制方式、限制力度等方面, 都还值得进一步研究。限制过当, 会使公司失去活力, 束缚生产力的发展, 违背市场经济的基本要求;限制不够, 又会造成对消费者、其他经营者的权益的损害, 资源的浪费, 环境的破坏等。个人认为对公司意思自治的限制, 必须讲求方式和方法。所谓“过犹不及”, 对于公司我们不应有过多的限制, 不要将公司束缚在一个既定的框架下。也不能过度的放纵公司, 公司的决定和经营, 必须迎合整个社会经济发展的大方向, 必须能兼顾公司的利益和整个社会的利益。在对公司的意思自治进行限制的同时, 也应从企业的角度入手, 实现企业的自我约束。在法律的规制下和企业的努力下使公司的在一个相对稳定、有序的环境下运营, 更有利于公司的发展及相关人利益的保护。

参考文献

[1]蒋大兴.公司法的展开与评判[M].北京:法律出版社, 2001.289.285~286

[2]M.V.艾森伯格.公司法的结构[M].张开平, 译.北京:法律出版社, 1999.

[3]李裕琢.公司章程自治边界的确定[J].哈尔滨商业大学学报 (社会科学版) , 2011, (1) .

[4]曹兴权.商道法意[M].北京:法律出版社, 2009.

[5]苏永钦.私法自治中的国家强制[J].中外法学, 2001, (1)

手淫，徘徊在快感和懊悔之间 篇7

手淫，究竟对人的身体有没有害处？对于手淫，我们该持什么样的态度呢？

枫是在听完我的性知识讲座之后，才鼓足勇气走进我的诊室的。我的性心理咨询门诊每天要接诊很多病人，但是来咨询的大学生并不多。 简单的客套之后，枫开始了他的叙述。

枫说他来自西南山区，升入大学之前，他只知道发奋读书。家乡很穷，很闭塞，教育质量又不高，所以他不允许自己心存旁鹜。但是他却不能阻止自己的性发育。

14岁那年的一个晚上，他做了一个梦。梦里，他见到一个熟悉的成熟女性胴体，当时兴奋极了，尽管是在梦里，他还是明显地感觉到自己的下身胀胀的。后来他实在是憋不住，就“小便”了，再后来，他带着通体舒畅又昏昏入睡了。早晨醒来，他不仅被内裤里粘乎乎的东西吓呆了，更为自己的“堕落”感到羞愧。此后，尽管他更加发奋地学习，但是这种令他羞愧和不安的事件还是经常发生。好在他的学习成绩没有因此受到影响。

18岁的时候，枫以优异的成绩考进了目前他正在就读的这所综合性大学。也许第一次被大城市多姿多彩的“霓虹”深深吸引，在他体内压抑了多年的性意识复苏了。有时他甚至觉得自己很“色”， 走在校园或者大街上，总忍不住盯着女生的胸脯看。有时在商场内，女性的内衣和胸罩也会让他浮想联翩。

后来，他从一本小册子上了解到，男人可以用手淫的方式来“解决”问题。于是他喜不自禁，就偷偷在被子里面尝试。第一次是在一个周末。宿舍内的同学都去看一部新电影去了，他早早上床，对着一本画册，怀着紧张、兴奋的心情，三下五除二就弄完了。

睡到半夜，他对自己的新发现又来了兴致，但是碍于同学们都在睡觉，他只能小心翼翼地重温了一遍手淫的全过程。从此以后，他就一发不可收拾，只要在外面受到了性刺激，他就要躲到被窝内“享受”一番，条件不允许时，他就在厕所里手淫。

本来枫的生活条件就比较差，经过一段时间的折腾之后，他明显瘦了下来，眼圈经常都是黑黑的。他在家乡时就听说过，男人的精液很宝贵，一滴精相当于十滴血，长此以往，肯定会大伤元气。所以有一段时间，他强迫自己停止手淫。可是过了一些时日，看着自己身体象是没事了，他就又忍不住“重操旧业”。这样整整一个学期，他都在矛盾中度过。期末考试时，一向成绩不俗的他，名字第一次列上了补考名单！

放寒假后，枫回到了家乡。面对为自已学费发愁的双亲，他不敢让他们看成绩单，更为自己的所作所为感到懊悔。整个寒假期间，他的全部精力和心思都用在了复习备考上，他真的戒掉了手淫。

很快又到了新学期。当枫轻松通过补考之后，他似乎“好了伤疤忘了痛”，再度沉溺于手淫之中，而手淫除了给他带来短暂的快感，更多的是带给他懊悔、自责和不安。

据1989年全国性文明调查结果显示，中学生的手淫起始年龄平均为13.46岁，有手淫的男中学生占12.5%，女中学生占4.7%，远远低于国外的调查。而且此次调查还显示，男中学生认为手淫是“正常的”占14.0%，认为“不好的”占55.8%；女中学生则分别为7.4%和44.3%。 由此可见，大约90%的中学生认为手淫是有害的，起码是不好的。

那么手淫到底有没有害呢？现代性医学认为，适度手淫不仅无害，而且有利于释放性冲动和性能量，因此是有益于身心的。过度手淫则如同过度性生活一样，会损害人体健康，而且还会使人手淫成癖，对今后的夫妻性生活失去兴趣。

但是这还不是手淫的真正危害，它的真正危害是来自于心理。因为我国传统观念认为，手淫可以“耗精伤髓”、“大伤元气”，是百病之源，这样手淫者就会象上文的主人公枫一样，经常处在恐惧、悔恨、自责之中，不仅不能有效地控制手淫的频率或者戒除手淫，而且容易被“手淫有害论”所伤。

以懊悔为话题的作文 篇8

有一次，我和班里的几个同学一起去参加夏令营，其中有一个我最期待的项目――品尝12种美食。那天，我们都兴奋地手舞足蹈，然而，就在我们兴高采烈地去品尝饮品的时候，不幸的事情发生了。

那天的队伍排得很长，我因为出来的较晚，几乎排在了队伍的最后，在我后面的已经没有几个人了。我在长长的队伍中焦急地等待着，看着前面的人渐渐地减少，我就越来越兴奋……终于到我了，我刚要开口说话，突然我后面几个高个子男生跑到我前面去了。唉，没办法，为了能吃到美食，我只好劝自己再耐心等待一会儿吧。我耐心地等他们盛完后，刚要开口说话，又有一个哥哥和一个姐姐跑到了我前面来。这一下子，我实在是忍无可忍了，我像发怒了的狮子一样，闭上眼，冲着前面的哥哥猛地撞了上去。前面的哥哥因为没有注意，被我撞了后身体失去了平衡，于是又撞到了前面的姐姐，而姐姐正好端着刚刚盛上的小米粥，滚烫的小米粥瞬间全洒在了姐姐的大腿上，姐姐痛的哇哇大哭。老师看到这一情景，气得大声斥责了哥哥。哥哥委屈的低着头，却没跟老师说一句话，事后哥哥还给姐姐赔了礼，道了歉。

哥哥姐姐离开了，我终于喝到了心心向往的小米粥。喝到嘴里，咦?这小米粥怎么是苦的?这里面明明放了甜甜的大红枣呀!也许是里面没有放糖的缘故吧，我安慰着自己。

我们走了出去，坐上了返回的大巴车。一路上我不时地瞅向姐姐的方向，她的腿还疼吗?我真后悔自己当时的行为，我多么想过去和老师说明真相啊，可是话到了嘴边，我却怎么也说不出口。

以懊悔为话题的作文 篇9

那是在月考后的一天。

那一天一切都很平淡，我们正在学习，教室里看班的班主任洪亮的声音响起：“月考成绩出来了!”我们齐刷刷地望向班主任。

只听她一个又一个念出了每个人的成绩，她是按排名念的。可是，她念的名字越来越多，分数也越来越低，我的名字却一直没有出现。

我的心跳声好像就在耳朵边，扑通扑通……

终于，老师说道：“鹿雅婷，语文89分，英语118分，数学74分。”霎时，我的心犹如被人狠狠地撕成两半，又重重的摔在地上……

浑浑噩噩的上完了一天的课，走在回宿舍的路上。今天的月亮格外的昏暗，今天的小路如此的沉寂，今天的夜如此的黯淡。

回到宿舍，我满心思考着该如何与父母说这件事。他们会说我不好好学吗?我一定让他们失望了吧。踌躇了一会儿，我还是给爸妈打了电话，电话刚一拨通，我的鼻子就开始酸，但我还是小心的跟爸妈问了好，然后告诉他们我的成绩。

电话那头沉默了片刻，接着妈妈便温柔地说：“没关系的，你那边冷不冷啊?要不要我去给你送点东西?”

听到这话，我鼻子更酸了。我急忙的回了一句：“不冷，我什么都不缺，我去睡了。”电话刚挂，泪水便不由自主地溢了出来。我知道，单凭这句没关系，我就原谅不了我自己，我对不起父母对我的关爱呀!

躺在床上，回想这一个月来我的表现：不够积极，不够认真，不够努力。这些都是由我要改变的地方。我一定要在下次考试之后，让父母为我而感到自豪。

懊悔的意思 篇10

意思表示瑕疵亦即不健全的意思表示, 它是指行为人并非出于真意或不自由的意思表示。其包括意思与表示不一致和意思表示不自由两类。

(一) 意思与表示不一致

意思与表示不一致是指表意人的内心意思与外在表示不一致。主要有虚假表示、伪装表示、错误三种。虚假表示是指表意人把真实意思保留心中, 所做出的表示行为并不反映真实意思, 它是一种自知并非真意的意思表示。伪装表示是指表意人与相对人通谋, 不表示内心真意的意思表示。

(二) 意思表示的不自由

意思表示的不自由是指由于他人的不当干涉, 使意思表示存有瑕疵。欺诈、胁迫、乘人之危是最常见的意思表示不自由的情况。

二、完善我国意思表示瑕疵立法的思考

首先, 关于意思表示瑕疵形态的立法规定应当完备。

实际上, 在现实生活中传统民法规定的各种瑕疵形态都大量存在:如在司法实务中常见的利用虚假合同进行诈骗 (应属单方虚伪表示中的真意保留) , 用假离婚骗取单位多分房 (通谋虚伪表示) , 因开玩笑作出赠与承诺引发纠纷 (游戏表示) 等情况时常可见, 而由于法律对此类情况没有明确规定, 给司法实务带来处理上的困难。对于一些意思表示瑕疵的形态如误传, 目前在《民法通则》中没有规定, 只在《民通意见》中作了规定, 应将其纳入民法典中统一规定。对于意思表示错误, 按照《民通意见》的解释只规定了意思表示内容的错误, 且主要是针对合同规定的, 对于表示行为错误、动机错误没有规定, 同时对梅迪库斯所称“归属有疑问的意思表示错误”亦无涉及。笔者认为这几类错误形态在实务中也不乏其例, 为体现民法典对社会生活全面与完善的规范, 今后在制定民法典中, 不应忽视对这类瑕疵形态的规定。

三、关于撤销权的规定的思考

笔者认为, 为由于撤销权是形成权, 依单方意思表示可成立, 无须相对人同意, 若撤销权长期不使用, 将会使法律关系长期处于不稳定状态, 十分不利于社会关系的建立与稳定。因此各国对撤销权的行使期限都作了较完善的规定, 一般都规定了最长与最短两种期限。

关于撤销权行使的限制。撤销权设立的目的是为了保护表意人的利益, 由于撤销权具有单方行为的特点, 撤销权的行使有可能损害相对人或者第三人的利益, 若权利人滥用撤销权, 对民事交往和社会生活秩序将产生极大的危害。因此各国立法对撤销权的行使除了规定时间的限制外, 还从其他方面作了限制。台湾民法第148条规定“权利之行使, 不得违反公共利益, 或损害他人为主要目的。行使权利, 履行义务, 应以诚实及信用方法”。对撤销权的行使同样适用此条的规定。

关于撤销权行使的限制一般规定有以下内容:1) 行使撤销权不得违反诚信原则。《德国民法典》第144条规定:“得撤销的法律行为, 经有撤销权的人确认后, 不得再行撤销。对于可撤销的民事行为大陆法系国家普遍规定了承认制度, 对可撤销的民事行为得到受害人承认后, 按法律规定即具有法律效力, 若此时又主张撤销, 则有悖于诚信原则。我国没有规定承认制度, 这给恶意利用撤销权侵害他人利益的行为人留下可乘之机。2) 行使撤销权不得违反社会公共利益, 撤销权保护表意人利益, 如果表意人利益明显有害于社会公益, 则应做必要的自我牺牲。3) 行使撤销权须兼顾相对人利益。

关于撤销权行使的法律后果。《民法通则》第61条规定:“民事行为被确认为无效或者被撤销后, 当事人因该行为取得的财产, 应当返还给受损失的一方。有过错的一方应当赔偿对方因此所受的损失, 双方都有过错的, 应当各自承担相应的责任”, 《合同法》也有大致相同的规定, 台湾地区民法亦有相似规定 (台民113、114条) , 而德国民法典对撤销的法律后果则只规定:“法律行为经撤销后, 视为自始无效” (德民142条) 。民法理论认为, 无效法律行为与侵权行为有着本质区别, 因此无效行为并不当然发生民事责任问题。对于有瑕疵的意思表示依法撤销后, 其法律后果只有当相对人或第三人因信其有效而履行了标的物交付后, 表意人才构成不当得利或非法占有, 此时受领人才依法产生返还债务或责任德国法系民法典通常将无效行为后的返还赔偿问题规定在不当得利或侵权规则之中, 而在总则中不加规定。对此建议在我国制定民法典时加以改进, 以期更符合民法的逻辑体系。

摘要：本文通过意思表示瑕疵的论述, 思考提出我国在制定民法典时应细化意思表示瑕疵这一问题的一些建议。

关键词：意思表示瑕疵,完善,形态,法律后果,撤销权

参考文献

[1]曲飙:《论相对无效民事行为》[J]甘肃政法学院学报, 1996[1]曲飙:《论相对无效民事行为》[J]甘肃政法学院学报, 1996

懊悔的事作文400字 篇11

20xx年暑假时，我和好友W和L在小区的一丛灌木中发现了一个乒乓球巨细的蚂蜂窝。这个蜂窝精美心爱，上面一个个六边形的小“屋”规整地摆放开来，如同一栋奢华的别墅，好像能看见里边的富丽堂皇、灯火通明。润滑的蜂蜡将明丽的阳光折射出去，形成了一道道五颜六色的光环，闪闪发光。我想蚂蜂一家住在这儿必定很高兴、很愉快，老蚂蜂们也必定享受着天伦之乐吧。咱们从此常常来看望它们，讨论着它们家里其乐融融的现象，有时还带给它们一些蜂蜜吃，蚂蜂们对咱们也很友爱，咱们好像成了一天不见就牵挂的朋友。

但是日渐久了，咱们都看腻了。有一天，咱们心血来潮，想把蜂窝桶毁。W说：“咱们用长竿，这样蚂蜂就不会蛰到咱们。”定见共同，咱们八面威风地来道灌木前，计划完结咱们的.豪举，W小心谨慎地将手中的竹竿伸向蜂窝，一下，又一下……蜂窝的蜂蜡被桶得千疮百孔，失去了往日的光荣。W和L把竿头戳进六边形小“屋”里捣呀捣，“屋”中蜜蜂就这样大部分都不得善终。剩余的老弱病残，死的死，伤的伤，逃的逃，只剩余破烂得不忍目睹的蜂窝。

此情此景，我快乐感全无，忽然感到很抱愧，很愧疚。那毕竟是蜜蜂们尽力的效果，我却毁了它。那些幸存的蚂蜂无家可归，颠沛流离，而且妻离子散，它们该怎样生计下去呢?晚上，我怎样也睡不着，心里想着那些蚂蜂。它们晚上住哪儿?我真的十分、十分懊悔。

一件懊悔的事作文 篇12

记得那是一个空气凉爽的上午，我和表弟闲的没事做，便到李玉兰家玩。他它家的猫呀，狗呀，鸡、鸭、鹅人还没有牲畜多。我和表弟商量好，打那只最大的鸭子。我和表弟两人找了两只棒子。我的是一根老的――足足有两米长的大铁棒，表弟的是一根木头棒子。噶死咯咯(日语)――攻击。我和表弟用棒子打在老鸭子的身上，那只老鸭子四处逃窜。我和表弟把它赶到一个角落里，我挥起大铁棒，猛的打在老鸭子的身上。表弟也来攻击，那只老鸭子被我俩打的已经差不多了，最后连走的力气都没有了。我俩照打不误。终于那只老鸭子被我打趴在了地上了。头也被我的“如意金箍棒。”打的冒出血来不好赶快实行抢救。

先打上一针“强力针”我拿起针筒跑到房里吸了0.2毫升的水。表弟捉住鸭子的脖子，准备实施抢救。“对不起了鸭子大哥，你受伤了，要治疗，如果不治疗的话回死的，听话。”我拨开翅膀上的羽毛，准备戳，可一想：这鸭子如果被我给戳死了，那该怎么办，管它呢。那就可怜可怜你，打0.1毫升的水。我刚碰了一点皮，那老鸭子精神暴发，挣脱了表弟的手。我心想：没的死就好，死了可就不好玩了。我货物表弟连忙逃走。可是第二天早晨，我们听说，那只老鸭子死了。人家都找上门了。我被爸爸教训了一顿。伤心而又懊悔。

懊悔的意思 篇13

4月,杭州华三通信技术有限公司(以下简称华三通信)推出的统一基础架构系统系列产品UIS对IT流程进行了重新“定义”,给用户带来了前所未有的IT建设新体验,这也成为华三通信“新IT”征途中又一次“有意思”的创新。

在北京发布会现场,华三通信云计算产 品线总裁 吴健介绍 , U I S(Unified Infrastructure System)统一基础架构系统是华三通信面向云计算基础设施层推出的融合基础架构,同时基于UIS架构,华三通信还发布了涵盖刀片服务器、机架服务器、交换机、存储以及一体机等全融合的系列产品及相关解决方案。

随着网络通信行业的融合发展,近年来以云网融合为架构的一体机市场逐渐受到用户市场青睐。基于融合架构的UIS一体机解决方案,是华三通信这几年一直重点推进的产品之一。它的特点是融合了网络、服务器和存储等各种产品,可以实现各环节的无缝连接,同时具备良好的弹性调度及管理的功能。这种融合架构的产品和传统意义上的产品已经不一样,里面不仅涉及计算存储网络的IT各环节,同时还包含有众多虚拟化技术,给客户的体验是完全不同的。

对于使用了UIS的用户们来说,前后会有那些不一样的变化?举例来说,在此之前企业或客户上线一个新的Web级别应用,经常需要对企业的IT的生命周期包括资源查看、设备上线、应用部署进行一次全新的部署。不仅工作量巨大,要花费大量的时间,还需要整个IT部门共同配合,耗费巨大的人力物力。使用UIS之后,IT部门的工程师所需要做的就是将网线和UIS产品连接上,然后进行简单的拖拽和分配任务,几分钟就能搞定。

大量的用户调研报告也显示,在新IT环境下,接受UIS这样的融合架构产品并不困难。实际上,过去两年,在华三通信的UIS管理平台还没出来的时候,就向客户出售了基于UIS1.0融合架构的解决方案,它所带来的节约成本、高效管理的效果让客户印象深刻。根据测算,应用UIS解决方案,用户可节省77%机房占用空间,降低26%设备功耗,节约75%安装管理时间,减少80%业务中断时间。

吴健表示,UIS已逐渐获得用户的认可,在华三通信的产品线销售中现在已经超过50%的市场份额,未来将超过70%或80%。无论是在大型数据中心还是企业,UIS都有非常大的应用空间:大型数据中心需要对繁杂的网络设备进行有效管理,而一些缺乏专业IT人员的企业则需要简化管理流程。有了UIS,未来,IT管理员只需要做两件事,一是给一段IP地址,再就是配置DHCP。“往往有很多网络在IT中是更底层更专业的工作,一旦出问题也非常麻烦,我们想做的是把这些全部抽象化,麻烦的事情由我们来做,简单的事情交给用户。”

懊悔的一件事作文 篇14

一个活泼可爱的“笼中之鸟”躲在屋里闷极了，那正是三年级时候的我。俗话说得好：斧子劈柴比火更热。于是我灵机一动，就去喊伙伴们来踢球。我们迅速把地坝打扫干净，用砖围成线当球门。踢球比赛正式开始了。

小王一马当先，龙腾虎跃地为我队抢了过来，把对方吓得胆战心惊。看着他那潇洒飘逸的过人动作，让人情不自禁地赞叹。我目不转睛地盯着球，以免球转到我这儿来时好直取京城、一脚攻门，给他们来个措手不及。小王左闪右闪，躲过对方的阻击，将球向我的位置传来，看着凌空飞旋的足球，我更加警惕，好让小王知道我也不是一盏省油的灯。我使出了吃奶的力气向足球踢去……哪知道那球太猛，一下把窗户撞了一个大洞。伙伴们惊呆了，我心急如焚：这可怎么办呢？现在除了情同手足的伙伴知道，如果谁也不说，不就可以暗渡陈仓了吗？外婆回来了，第一句话就是问我：“窗户怎么了？”

“是风……风吹的。”我吞吞吐吐。

外婆没说什么就走了。我原以为大难不死，必有后福。可每当我吃饭的时候，凛冽的寒风从足球撞破的洞中灌进来时，我瑟瑟发抖，后悔莫及，早知今日，何必当初呢？如果我稍微注意一点，这场比赛也不会输；那玻璃窗仍旧完美无缺，我也不会因此而撒谎了。

以懊悔为话题的作文600字 篇15

今年因疫情影响，我在家里上网课长达三个月之久，我明显感到，对于学习，自己确实松懈了许多。我盼啊盼啊，终于盼到了复学的那天，5月8日我终于重返校园，可是我万万没有想到，复学的第一天竟然是考试！我对这次考试没有信心，结果成绩出来后并没有出乎我的意料——成绩下滑了十几名。放学后，我慢慢悠悠地走回了家，心里一直在想怎么向父母汇报这次考试的成绩。回到家后妈妈先开口问：“考试的成绩如何？”我低头不答，装作没听见，跑回了自己的房间，久久不能平静……

晚饭时间到了，该来的还是来了，我坐到餐桌前，低着头，一声不吭，不敢看父母的眼睛。不久妈妈再次问起我的成绩，我忐忑不安，心想，这场“审问”终于来了。我不知道是谁给我的勇气，大声说出自己的成绩后，就放下了碗筷，跑进了房间，把门死死地锁住了，然后一头扎进被子里，任凭妈妈怎么说我也不肯出去。我尽量使自己保持冷静，不久，那熟悉的敲门声再次响了起来。我无奈地打开了门，本以为会挨顿骂，可是看到的却是妈妈热了一遍的饭菜。看着我吃完饭，妈妈从我的书包里拿出那张考卷，说：“孩子，你看这道题一定是粗心大意而失分的。”“孩子，你要知道一次考试不能代表什么，只要努力，我们一定能赶上的！”听到这里，我再也控制不住自己了，千言万语化成了泪水，我默默地发誓，一定要努力把学习成绩赶上去。

懊悔的意思 篇16

命题p或q的真假的判定原则是:当两个命题p和q其中有一个是真命题时, 形成的新命题p或q就是真命题。当两个命题p和q都是假命题时, 形成的新命题p或q就是假命题。即p或q形式的命题, 一真则真, 两假则假。

如:设命题p和q如下:

p:方程 (x-1) (x-2) =0的解是x=1。

q:方程 (x-1) (x-2) =0的解是x=2。

一般我们认为:p是假命题;q是假命题。

所有的教师, 几乎所有的学生都这样认为。只有个别人认为p和q都是真命题。道理在哪儿呢?

我们都明确地知道方程 (x-1) (x-2) =0有两个不同的解, 一个是x=1, 另一个是x=2。

而命题p在认为它假的人心中是“方程 (x-1) (x-2) =0有唯一解, 是x=1”, 当然如果这样认为, 则p是假命题。同理命题q在认为它假的人心中是“方程 (x-1) (x-2) =0有唯一解, 是x=2”, 当然如果这样认为, 则q是假命题。

而命题p在认为它真的人心中是“方程 (x-1) (x-2) =0的其中一解, 是x=1”, 当然如果这样认为, 则p是真命题。同理命题q在认为它真的人心中是“方程 (x-1) (x-2) =0的其中一解, 是x=2”, 当然如果这样认为, 则q是真命题。

p或q:方程 (x-1) (x-2) =0的解是x=1或x=2。一般我们认为上述命题是真命题。

几乎所有的人都这样认为。这就出现了:p:方程 (x-1) (x-2) =0的解是x=1 (假) 。

q:方程 (x-1) (x-2) =0的解是x=2 (假) 。

p或q:方程 (x-1) (x-2) =0的解是x=1或x=2 (真) 。

这不是和我们知道的命题p或q的真假的判定原则矛盾了吗?

是真假判定原则错了吗?其中奥秘在哪儿?真假就在你心中!这里命题p或q在认为它真的人的心中是:“方程 (x-1) (x-2) =0的其中一解是x=1, 或其中一解是x=2”, 当然如果这样认为, 命题p或q为真命题。

然而认为p或q是假命题的也有其道理。此时, 命题p或q在有这样观念的人心中是:“方程 (x-1) (x-2) =0的唯一解是x=1, 或唯一解是x=2”, 当然如果这样认为, 命题p或q为假命题。

这就是表达习惯的作用。在平时我们表达“方程 (x-1) (x-2) =0的解”就写成“x=1或x=2”。所以就出现了几乎所有的人都认为此p或q是真命题。

之所以出现上述矛盾, 就在于形式和本质的不统一。如果p和q改成:

p:方程 (x-1) (x-2) =0的唯一解是x=1。

q:方程 (x-1) (x-2) =0的唯一解是x=2。

p或q:方程 (x-1) (x-2) =0的唯一解是x=1或x=2。

则命题p假, 命题q假, 命题p或q假, 这就符合复合命题真假判定原则。

或者p和q改成:

p:方程 (x-1) (x-2) =0的其中一解是x=1。

q:方程 (x-1) (x-2) =0的其中一解是x=2。

p或q:方程 (x-1) (x-2) =0的其中一解是x=1或x=2。

则命题p为真, 命题q为真, 命题p或q为真, 这也符合复合命题真假判定原则。在这里形式和本质达成了统一, 因此就没有出现违背此复合命题真假判定原则的情况。

p:方程 (x-1) (x-2) =0的解是x=1 (假) 。

q:方程 (x-1) (x-2) =0的解是x=2 (假) 。

p或q:方程 (x-1) (x-2) =0的解是x=1或x=2 (真) 。

之所以出现违背此复合命题真假判定原则的情况, 就在于形式“x=1”在命题p中是:“唯一解x=1”而在命题p或q中是:“其中一解x=1”, 虽然形式没变, 但本质内涵却发生了变化, 所以导致了矛盾的产生。