校舍安全档案

校舍安全档案（共8篇）

校舍安全档案 篇1

校舍安全管理制度

为保证师生健康安全，避免学校校舍发生不应有的险情，特制定如下管理制度：

1、建立校舍安全管理领导小组，校长任组长，其中必须明确校舍安全专管员。校舍安全管理领导小组全面负责对学校内建筑的管理和 安全检查。各老师如发现房屋出现异常情况，应及时向管理小组汇报，管理小组应在较短的时间内制定应变措施。

2、房屋管理领导小组要经常检查校舍的安全使用情况，重点察看校舍内是否有白蚁，横梁是否存在开裂现象，地基是否下陷等。如发现上述情况，应及时采取防范措施，及时向上级有关部门反映和汇报。

3、如校舍需要装潢或改建，要事先征得上级有关部门的批准。装潢和改建要符合国家的安全标准。

4、如发现学校校舍内存在违反师生安全的设施，应及时想方设法予以改建或拆除。

5、加强师生安全防火意识，提高大家在紧急情况下的求生本领。

校舍安全管理学校校长职责

负责学校校舍排查全面工作，指定安全专管员实施校舍排查，建立校舍排查工作责任制，贯彻落实好教育主管部门的管理规定;定期进行校舍安全检查，发现隐患及时处置，在遭遇自然灾害时及时组织校舍安全检查评估;要申请落实和使用好校舍排查、维护等所需经费，定期上报校舍排查报告。

学校校舍安全专管员职责

积极协助学校领导建立健全学校校舍排查管理制度和细则；落实校舍排查工作责任制；熟悉学校建筑物、构筑物和设备的安全情况，组织开展学校校舍安全检查工作，发现隐患及时处理，不能及时排除的，要妥善处理，并逐级上报；主动配合有关部门和学校对师生员工进行校舍安全宣传和知识教育，不断提高师生的校舍安全意识。

校舍安全排查办法

一、日常排查。校舍的日常排查工作要在学校校长的领导下，由校舍安全专管员负责定期逐栋排查，原则上每周至少排查一次。

二、全面排查。学校每年应在暑假和寒假期间各进行一次全面校舍安全自查和整改，并在学校开学一月内将自查和整改情况报上级主管部门。

三、应急处理。针对暴雨、暴雪、冰雹、地震等自然灾害，各学校要开展专业性、长期性的专题安全培训和教育，切实提高师生应对自然灾害能力。一旦发现异常情况或发生安全事故，学校要立即启动应急预案，妥善处置突发事件，及时组织力量进行校舍排查，逐一登记，分析评估，分类处置，统计上报主管部门。

校舍安全工作要点

1.成立学校校舍安全管理领导小组，校长任组长，指定校舍安全专管员。

2.校舍安全管理制度、校长职责、校舍安全专管员职责、校舍安全排查办法上墙并存档。

3.每年制定校舍安全方面的工作计划或排查方案。

4.补齐2016-2017年学校每年两次安全排查记录，填写河南省中小学校安全日常排查信息表，有自查报告和整改方案。每周一次的校舍日常排查工作记录。

5.补交2016-2017的防汛专用方案和应急预案；灾害预警应急预案，有应急演练方案和图片。

6.每年9月定期更新校舍管理系统信息。

校舍安全档案 篇2

2011年对笔者所在县域内各中小学校舍进行的专项防雷普查和防雷装置定期检测, 可以得出, 在农村学校中无防雷设施校舍的比重远远大于城区学校。 (如表1)

人们长期薄弱的农村防雷意识的和匮乏的教育资金是造成这种差距的原因。塞翁失马、焉知非福, 令人欣慰的是如今各级政府和社会各界都对防雷安全逐步重视起来。从表1可知, 具有合格防雷设施校舍的比重, 农村和城区持平。这归功于近年来新增了不少农村校舍, 且所有新建校舍的防雷装置都经过了竣工检测, 弥补了部分城乡差距。目前各地陆续开展了包括防雷在内的校安工程, 农村校舍的防雷安全工作有了可观的前景。然冰冻三尺非一日之寒, 农村校舍防雷工作还任重道远, 安全隐患仍然很突出, 现笔者做以下归纳。

1 存在问题

1.1 缺乏防直击雷措施

直击雷是直接击在建筑物或防雷装置上的闪电。它通过电效应、热效应或机械力等一系列的破坏作用威胁建筑物、设备和人员安全。

农村学校早期的校舍以平房建筑和二三层楼的楼房居多, 许多校舍年代久远、无任何防直击雷设施, 这类情况是最突出且最严重的防雷隐患。雷电可以直接击穿屋顶, 也可以从侧面击中窗户。开县小学雷灾就是属于后者, 教室未安装任何防雷装置, 而且教室窗户只由螺纹钢架构成, 未做接地处理, 且窗户上没有玻璃, 完全处于敞开状态, 球形雷很容易从窗户进入室内, 导致人员伤亡。有一部分校舍具有接闪带或接闪杆, 但是普遍出现锈蚀、老化甚至断裂现象, 这都严重影响防雷效果和安全。

金属旗杆未采取可靠防雷措施, 恐怕会成为雷患的源头之一。经过检测, 部分独立金属旗杆的接地电阻过大, 当雷电击中旗杆时, 由于雷电流对地泄流不畅, 在旗杆上产生的高电位很可能会对附近的人、物产生反击, 且破坏力很强。另一种情况是金属旗杆直接安装在屋顶。但要么是屋顶无防雷装置, 旗杆也没专设接地线;要么是屋顶有防雷装置, 但旗杆未与之连接。部分人有一定防雷意识, 但防雷知识匮乏, 以为旗杆就可以当避雷针了, 殊不知防雷措施不到位的旗杆不但不避雷, 反而起到了引雷效果。

1.2 缺乏防闪电电涌侵入措施

闪电电涌侵入也称为雷电波侵入, 是指由于架空线路或金属管道对雷电的传导的作用, 雷电波可能沿着这些管线侵入屋内, 危及人身安全或损坏设备。

目前新建校舍大部分已做了防雷考虑, 主要是采取了防直击雷措施, 例如在屋面安装了接闪带、接闪针等防雷装置。但校舍仅采取防直击雷措施并非万事大吉, 因为校园防雷不能缺乏防闪电电涌侵入环节。防闪电电涌侵入措施主要分电力系统和信号系统两方面的内容。

1.2.1 低压电力系统

据检查, 许多农村校园的电力线路都是架空敷设, 且比较凌乱, 按照规范要求, 首先, 电缆入户前需埋地引入或架空线转电缆埋地引入, 当架空转埋地引入时电缆埋地长度最少不得少于15m, 且架空线和电缆转换处安装避雷器。当电力线路实在需要全程架空引入时, 需在入户处安装避雷器, 且将避雷器接地端与金具、绝缘子铁脚连接并接地。随后应在建筑内电源入户处安装电涌保护器 (SPD) , 且视情况对室内配电系统进行多级雷电过电压保护。然而由于历史遗留及经费问题, 往往村校做不到这一点。雷暴天气时, 即便雷电没有直接击中校园, 在校园附近产生的雷电流也很容易沿着电力线路侵入建筑内, 对设备造成威胁, 而且雷电流在设备上产生高电位后可能形成二次雷击威胁师生安全。雷电波侵入的原理见图1。

1.2.2 信号系统

现代科技在进步, 教育手段也在翻新, 许多学校建立起了计算机系统、多媒体系统和广播信息系统。这种变革当然是教育事业的进步, 但也使得雷击的概率在增加, 雷灾破坏性在增强, 而农村学校在信号线路的雷电防护措施却更是少有到位的。集中体现在:信息机柜、机架、U P S金属外壳等未采取等电位连接。信号线随意架空引入、在接闪带 (避雷带) 等防直击雷装置上缠绕、信号线在防雷区界面处未采取等电位处理、未安装信号S P D等, 这些都是不科学且不安全的。弱电设备耐雷击能力非常脆弱, 一旦雷电波沿着信号线侵入, 弱电设备很容易损坏。对于经费比较困难的农村学校来说, 年年因雷电波造成的设备损毁, 更是一笔沉重的经济负担。

2 校舍应采取的的防雷技术

笔者认为, 学校为人员密集的重要场所, 原则上应该对学校防雷设施进行高标准要求, 校舍的防雷类别应划为二类防雷建筑物。

2.1 直击雷防护

校园内建筑物必须采取防直击雷措施。

2.1.1 接闪器

我们提倡采用安装在建筑物上的接闪带或者接闪带、接闪杆混合组成的接闪器。接闪带、接闪网应沿屋角、屋脊、屋檐和檐角等重点部位敷设, 网格尺寸≤10m×10m或12m×8m。考虑到学校人员密集, 为尽可能减少因雷击屋面造成的碎石脱落砸伤行人, 接闪带应该明敷, 且固定支架高度不小于15cm。教学楼可能会利用其天面的金属旗杆、金属栏杆等永久金属构件作为接闪器, 这时天面各金属部件应电气贯通, 且符合相应规格要求。特别强调的是, 不得利用通信基站和广播天线上的接闪器作为整个建筑的接闪器。

2.1.2 引下线

建筑应利用柱内上下电气贯通的主筋作为引下线, 当每根垂直支柱均起到引下线作用时, 可对引下线间距不作要求。建筑物利用柱内多股钢筋作为引下线时不需要设置断接卡, 但是应在室外适合的地方设连接点以供测试接地电阻。专设引下线不应少于2根, 并沿建筑四周和内庭院四周均匀对称布置, 间距沿周长计算不应大于18m, 当跨度较大难以实现时要求平均间距不大于18m。专设引下线应沿外墙外表面明敷, 并经最短路径接地, 应在各引下线上距地面0.3m~1.8m处设断接卡。地面上1.7m至地面下0.3m的一段接地连接线应暗敷或者采用改性塑料管或橡胶管加以保护。

2.1.3 接地装置

原则上校舍应采用自然接地装置作为地网, 这样既经济又可靠。接地方式宜采用共用接地, 即将防雷接地、建筑物金属构件、低压配电保护地、等电位连接带、设备保护地、屏蔽体接地、防静电接地等连接在一起的接地系统。在设计中一般要求冲击接地电阻≤1Ω。当仅有防雷接地与配电系统接地共用接地装置时, 要求冲击接地电阻≤4Ω。为防止雷电反击相邻建筑物的地网应连接在一起。

当需要采用人工接地时, 人工接地体在土壤中的埋深不少于0.5m, 距墙或基础不小于1m, 铁质接地材料须经过热镀锌防腐处理。为防止接触电压和跨步电压, 在专设引下线3m范围内地表层敷设5cm厚的沥青层或15cm厚烁石层, 最好再加以警示。

2.1.4 其他防直击雷措施

独立的金属旗杆应有良好的接地性能, 接地电阻不应大于10Ω。锅炉房的烟囱应可靠接地, 当突出屋面时, 其上端部份应就近与防雷装置连接。

教学楼的特点是窗户多而且宽大, 为了防止侧击雷以及球形雷, 笔者建议窗户采用金属框架, 且龙骨与建筑内的钢筋电气导通。当然, 这也需要视情况而定, 防雷的原则是既要满足安全也要讲究经济合理。

校园内往往有着漂亮的绿化, 校内存在着不少高大乔木, 当树木被雷击后可能对临近校舍进行反击。参考一类防雷建筑物的要求:树木临近建筑物且不在接闪器保护范围时, 树木和建筑间的净距应不小于5m。我们也应秉持这种精神, 将校舍与高大树木之间5m的间距纳入要求。

2.2 防闪电电涌侵入和防感应雷

防止闪电电涌侵入和防感应雷最有效的方法就是等电位连接、安装SPD、屏蔽等。

2.2.1 等电位连接

建筑物应采取等电位连接措施, 所有与建筑物组合在一起的大尺寸金属件都应等电位连接在一起, 并与防雷装置相连。首先在全楼做总等电位连接, 所有进出建筑的金属管道, 金属构件、配电系统保护地均与总等电位端子箱M E B相连。然后在后续防雷区例如卫生间和电脑机房采取局部等电位连接。而且淋浴卫生间和弱电机房的等电位连接必不可少。机房内的重要设备、机柜和UPS的金属外壳均应与LEB可靠连接。见图2。

2.2.2 防闪电电涌侵入

尽量避免将电力线和信号线架空引入。

配电系统的防雷措施应该满足本文1.2.1中提到的要求。当采用多级SPD进行保护时, 各SPD之间应考虑能量配合。信号线入户处的弱电箱以及终端箱同样应采取等电位连接, 信息设备前端的电气线路应安装直流防雷器件。信号线上应安装相匹配的信号SPD。

上述防闪电电涌侵入和防感应雷的措施概括起来就是使用等电位连接的原理, 综合各种技术相辅相成地构成一个防雷体系。

3 农村校舍的防雷方针和对策

3.1 政策上把关

新建校舍在选址时, 应根据地质、土壤、气象、环境、被保护物的特点、雷电活动规律等因素综合考虑, 先进行雷击风险评估。严格按照现代防雷技术和防雷规范, 对校舍进行防雷设计。设计方案经过当地气象主管机构核准后, 工程方才准予施工。施工期间, 应由有资质的专业防雷检测机构对防雷装置进行跟踪监测, 及时查找问题和纠正错误。建筑物投入使用前, 其防雷装置须经专业防雷检测机构验收合格。政府部门、学校应统筹安排, 联系有资质的专业防雷检测机构对校舍进行防雷装置定期检测, 评估防雷设施是否符合国家规范要求。根据存在的问题和整改意见进行整改。整改内容可以统筹兼顾, 循序渐进进行。可以视条件先对存在严重隐患的校舍入手以及先从防直击雷装置改造入手。防雷工程中应采用技术和质量均符合国家标准的防雷设备、器件、器材, 避免使用非标准防雷产品和器件。

3.2 加强宣传

举办防雷宣传进校园活动。教育和防雷主管机构应多创造机会以简单易懂的形式对学生进行教育。比如以宣传画册、防雷问答等形式向师生讲解个人防雷要点。

4 结语

防雷无小事, 农村学校的防雷工作更是重要环节。如今各地的新农村建设开展得如火如荼, 希望藉此机会, 能提高社会各界对农村校舍防雷安全的关注度。结合校安工程, 争取将防雷安全法规、规范落实到位, 尽可能避免校园雷灾的发生, 或将雷灾的威胁降到最小。

摘要：我国有着广袤的农村, 农业人口占全国人口一半以上, 但是农村学校与城市学校相比, 在防雷设施上却存在着较大差距。对于众多农村学子来说, 为他们提供安全的学习环境是良好教育的前提, 但是目前农村校舍的防雷安全隐患尤为突出, 时刻威胁着农村师生的安全。

关键词：农村,校舍,防雷

参考文献

[1]GB50057-2010建筑物防雷设计规范[S].

中小学校舍档案的管理及运用 篇3

关键词：校舍档案；运用管理；中小学

中图分类号：G484 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（b）-0000-00

校舍档案的规范化管理是学校基本教育教学工作开展的保证，也是学校管理水平的重要体现，是保证学校基础设施安全的前提条件。虽然校舍档案的管理规范化进程在不断的加快，但是对中小学校舍档案管理我国目前并没有统一的标准。为适应现代化教育教学的发展，我们必须实现校舍档案管理的科学化与规范化，校舍档案资料的规范化管理是学校财产流向以及学校扩建、改建以及基础设施维护的重要证据，也是学校成长与发展的历史性资料，它是维护学校合法权益的重要证据与基础性资料。

1中小学校舍档案的主要内容与作用

中小学校舍档案主要有确权类档案、基础设施建设类档案、校舍基本管理类档案三大基本类别。确权类档案的主要内容有：（一）土地使用权证书，主要介绍学校的土地面积和方位四至；（二）房屋所有权或使用权书，明确告知校内的房屋哪些是学校所有的，哪些学校只有使用权；（三） 土地征用请示与权属变更文件，主要诠释了学校土地使用以及变更的合法性；（四）仲裁纠纷裁决文件，主要收集学校涉及的仲裁法律文书。

基础设施建设类档案的主要内容有：（一）设计类档案，主要收纳了学校河东设计及技术设计方面的图纸和文件；（二）学校基本规划建设、环境卫生保护方面的文件，主要记载了在学校发展过程中学校在环境卫生方面取得的成果；（三）基础设施建设的原材料的出厂说明和质量鉴定文件，这些文件在一定程度上确保了学校基础设施建设的质量；（四）工程验收报告，准确记载了学校基础设施建设完工后的验收情况。（五）地质勘查文件，这为学校基础设施建设的安全性提供了科学依据；（六）可行性研究报告，这为学校基础设施建设的可行性提供了智力支持。（七）竣工图与工程预、决算报告，这为我们展示了基础设施的原貌与花费。

校舍基本管理类档案的主要内容有：（一）学校历届管理人员基本资料，这让我们铭记为学校的发展与建设作出贡献的人；（二） 学校总平面图与总体规划图，明确记载了学校的面积与未来发展方向；（三） 房屋使用、修缮情况与鉴定分幢记录表；这让我们明确学校房屋的基本情况与使用功能；（四）房屋土地变更表，准确记载了学校土地的流向与变更情况；（五） 运动场地与其他建筑分布表，这使我们清晰地知道学校的各种设施的分布情况，也让初进校园的人对学校建筑及设施的基本分布一目了然；（六）学校地下管道路线图，这为地下管道的保护与修缮提供了第一手资料。

2中小学校舍档案的整理和分类

由上文可知中小学校舍档案分为确权，基建、管理三大类，并且我们也初步了解了每一种档案在学校建设中所起的作用。确权类档案内容繁多，而且每一种都关系着学校房屋与建设的合法性；基础设施建设类档案记载了学校基础设施的建设、修缮、维护与变更的基本情况；管理类档案划分细致，包含的内容比较多也比较细微，在整理的过程中需要我们做到井井有条。基于每一种档案都有他们各自的特点，在档案整理的过程中我们既要注重资料档案的真实性、完整性，又要注意数量的适度和外观整洁、大方、美观。档案整理工作不是简单地档案分类堆放，它必须具有一定的档案管理技巧与知识，每一样档案都要根据内容和材料填写份数与页数、档案号、目录号，然后根据分类把它们按照时间的先后顺序放在同类档案中的制定位置。档案的排列一定要本着有利于管理和有利于查找的基本原则进行摆放。在档案管理工作中，档案的立卷装订也是一个十分重要的工作环节。档案的装订一定要严格按照统一的要求进行，做到规范操作、整齐有序和无一漏订。

3中小学校舍档案的资料收集

中小学的校舍档案与学校的其他文本档案有很大的区别。它是在学校建设与校舍档案，与学校文书档案是不一样的，它是在日常校舍设施建设和管理活动中随之形成的校舍资料，整理而成的。其具有很大的真实可靠性。现在对于一些档案的管理方法也比较多，通常用的方法是立卷归档和平时总结收集。其一，立卷归档也就是说在整理一些关于校舍建设和维护活动中，保存具有长久使用和保存价值的资料，其特点就是齐全、系统。在校舍文件材料立卷归档制度的内容包括归档范围、归档时间及归档要求三方面。在收集的整个过程中，要积极地到相关部门查阅资料，不能坐等有关部门将资料送上门来，立卷归档争取做到质量、数量都达到最优状态。其二，日常收集：校舍建设过程中，人多，事杂，因此有价值的资料容易丢失，加强日常管理，加强日常收集，可以有效保证校舍档案资料的完整性。

4在中小学校舍档案建立过程中要注意哪些事项

1、学校是校舍档案建立的主体，其涉及的范围比较广泛，影响也比较大，要求我们在整理过程中要细心、耐心，而且要做好长期整理的准备。

2、学校档案管理建成后我们必须加强管理，将资料做好分类整理，为以后的查阅提供便利。

3、校舍档案建设要求我们及时并经常的将收集来的资料进行科学研究，并分析，最后整理建成档案。同时根据学校的建设与发展，校舍档案要真实反映学校的真实面貌。同时必须要注重校舍档案存档时必须做到数量适当、外表美观，更重要的是要注重其内容的完整性与准确性。

4、校舍档案的建立与保存必须在遵循《档案法》的基础上进行，必须以法来规范学校档案工作，确保学校档案建设能顺利进行，为学校以后的档案工作打下良好的基础。

5建立中小学校舍档案的重要作用

校舍档案是一个学校建设与发展的重要见证，也是学校未来建设的重要基础。同时校舍档案也是维护学校合法利益的重要法律依据。校舍档案是管理学校基础设施的重要保证。如果校舍档案没有完整、安全、妥善的保管，学校的历史也无法全面的展示在后人面前，学校日后的基本建设难度也会加大。所以，我们一定要重视校舍档案建设工作，学会保存校舍档案这笔对现在和未来都有利用价值的财富。

6运用中小学档案应注意的问题

中小学档案这笔展示学校今天，预示学校美好明天的财富，我们不光要明确它的内容、也要明确它的收集方法与重要意义。当然，我们更要明确中小学校舍档案运用中的注意事项。

1、对有关部门送来的档案和对自身收集来的档案要及时、经常性的进行归纳整理，不能让该存档的资料长期积压，对档案资料要进行科学的分析与研究，建成符合《档案法》和学校档案建设要求的档案。同时，学校的校舍档案管理人员必须注重校舍档案的完整性，对于借阅档案的人员要进行严格审查，对借阅后返还的档案一定要认真细致地进行检查，对完好无损的档案应及时归档，对借阅造成破坏的档案应及时向上级领导报告。

2、以法律为准绳是我们做一切事情的基本原则，所以学校的校舍档案管理工作也应在《档案法》的指导下进行，学校的校舍档案管理人员必须依法并且按照学校档案工作的基本要求有效开展工作。不能在违反法律和学校要求的情况下收集档案资料和进行档案整理工作，总而言之，校舍档案的建立、运用和管理应该在合法、合理、高效的环境中运作，切勿违法乱纪。

3、学校要将校舍档案工作作为学校基本日常工作的重要组成部分，将校舍档案建设作为学校建设与发展，提高教学水平的监视器，不要将校舍档案工作作为一种摆设，也不要将其看作是应付上级领导检查的内容。一言以蔽之，我们必须切实做好校舍档案工作，不要将其流于形式。

7结束语

社会的发展要求学校注重校内建设，然而，校舍档案建设也是其中的重要环节之一，因此需要我们不断的规范校舍档案的建设，将校舍档案建设积极地投入到以后的学校建设过程中，为以后的学校建设收集重要作用，并起到事半功倍的效果。

参考文献：

[1]王丹丹.解决农村校舍安全工程档案质量管理的对策[J].工程量.2011（11）.

[2]张红伟.对汶川地震后我国中小学校舍安全政策的追踪研究[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）.2011（03）.

校舍安全检查制度 篇4

1.牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想，以对学生人身安全极端负责的态度，从维护改革、发展、稳定的大局出发，切实增强安全工作的责任感、使命感，全面加强学校的安全检查、整治工作，做到警钟常鸣，常抓不懈。

2.校舍安全检查的范围为学校教学用房、办公用房、生活用房、厕所、道路、围墙、配电房、实验室、电脑室、仓库、车棚等各项建筑设施。

3.成立校舍安全工作领导小组，实行“一把手”负责制。校长为第一责任人，总务处、安全处为校舍安全检查的职能部门，领导小组负责校舍安全工作检查、落实工作，做到校舍安全工作事事有人抓，处处有人管，不留死角。

4.实行一票否决制。认真执行校舍安全检查工作制度，对学校安全工作检查、整改不力的教职员工取消年终先进的评比资格。

5.坚持定期检查和突击检查相结合，全面检查和重点检查相结合。每学期对校舍进行一次全面的安全检查，在风、汛、雨、冰季进行突击性检查。

6.做好校舍安全设施建设。特别是消防、电路、下水道、安全通道、计算机房、实验室等的安全器材和标志、标识、标线的建设工作。

7.每次安全检查均做好书面文字记录，作为校舍档案保存备查。发现结构损坏、蛀虫、腐烂或其它重大险情的及时书面报告，及时研究落实维修措施;对经技术鉴定为危房的一律封房停用或维修。

校舍安全检查制度篇2

为加强我学校校舍安全管理，确保学校财产和师生的生命安全，真正做到校舍安全定期检查工作规范化、制度化，形成防范在前，责任到人，失责必究的工作机制，确保学校校舍安全问题早发现、早解决，特制定本制度。

一、指导思想

学校要牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想，要以对师生人身安全极端负责的态度，从维护改革、发展、稳定大局出发，切实增强做好学校校舍安全工作的责任感、使命感，全面加强学校的校舍安全定期检查工作。

二、检查内容

1、校舍的门、窗、屋面、屋架有无异常情况，疏散口是否畅通，厕所、围墙、大门是否有安全隐患。

2、校舍墙体有无下沉或垂直断裂现象，注意钢结构件的锈蚀、变形等情况。

3、校舍内外墙皮和天花的粉刷层有无空鼓、脱落的危险。

4、学校电、水、暖设备、设施，是否安全可靠;特别是电线是否老化，接头是否安全;有无易燃、易爆、有毒物品等。

5、防火、防雷、防盗、体育器材、设施是否安全可靠。

6、是否对师生定期进行校舍安全教育。

7、注意发现是否还有其它隐患、险情等现象。

三、检查要求

1、健全工作网络。为使校舍安全定期检查安全管理制度顺利实施，学校成立由校长任组长，分管校长为副组长，相关处室负责人为成员的学校校舍安全工作领导小组，总务处为校舍定期检查安全管理的职能部门，成员包括门卫、实验室、电脑室、图书室等管理员，各成员进行合理分工，负责对校舍安全检查的具体工作。

2、加强宣传教育。校舍安全人命关天，稍有不慎，即会造成群死群伤的严重后果，所造成的负面影响难以量计。因此，各学校每学期开学要对全体师生员工进行一次校舍安全的系统专项教育，也可结合其它内容，对学生进行一些校舍安全知识的书面测试或竞赛活动等。学校领导班子每学期要就校舍安全和管理工作召开专门会议，研究和解决校舍建设和安全管理方面出现的问题，形成专项工作计划。

3、突出检查重点。校舍安全检查的重点为建设于上世纪九十年代前的陈旧校舍;人群集中、流动性大的教室、宿舍、厕所等。重点部位为校舍的基础、承重墙部位和电线、防火、防雷等设施。

4、抓实各类检查。学校要认真梳理校舍可能出现的问题，确定监控部位和方式，加强校舍的日常监管，把日常观察和定期检查结合起来，要求学校一般要做到：①学校校舍安全领导小组每学期初应对校舍进行一次全面性的安全检查，特别是对建设于上世纪七十年代末至九十年代初的陈旧校舍要进行重点细致的检查;②学校总务处每月对学校校舍全面检查一次，对可能出现的隐患要细致地进行日常观察。

5、规范工作档案。每次校舍安全检查均应做好书面文字记录，作为校舍档案保存备查。对检查发现的问题，重大险情的应及时书面报告区教育局;对经技术鉴定为危房的一律封房停用，并及早采取断然措施，消除祸患。

6、及时报告反馈。凡发现校舍重大险情的均应在第一时间上报区教育局和学校所在地人民政府，同时采取行之有效的措施，控制险情、减少损失。有人员伤亡的，根据学校应急预案处置时，要动用一切手段及时组织抢救，力保人员安全。报告要做到及时、详细、真实，不得瞒报、迟报、漏报或虚报。

校舍安全检查制度篇3

为全面贯彻国家、省、市各级政府关于进一步加强学校安全工作会议精神，彻底消除学校安全隐患，结合本校的工作实际，特制定我校校舍安全检查制度。

一、指导思想

以十六大精神和“三个代表”重要思想及上级领导关于学校安全工作会议精神为指导，牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想，要以对学生人身安全极端负责的态度，站在讲政治的高度，从维护改革、发展、稳定的大局出发，切实增强作好学校安全工作的责任感、使命感，全面加强学校的安全检查、整治工作。

二、成立学校校舍检查的领导机构和职能部门。

为使学校安全检查、整治工作顺利开展，学校成立由校长任组长的学校校舍安全工作领导小组，总务处、政教处为校舍安全检查的职能部门，成员包括食堂、实验室、电脑室、图书室等管理员，各成员进行分工，具体负责对校舍安全检查的具体工作。

三、安全工作检查时间及步骤

检查的范围为学校教学用房、办公用房、生活用房，其中包括道路、围墙、配电房、实验室、电脑室等各项建筑设施。

本次安全检查、整治工作分为三个阶段：

1、自查阶段(8月28日--9月9日)：学校要集中力量，突出重点，认真开展安全工作大检查。要重点对学校的教学设施、实验室、图书室、阅览室、会议室、电脑室等人员集中的场所认真进行逐一排查，消除安全工作的漏洞和事故隐患，确保万无一失。坚持边自查边整改，以自查促整改。同时要针对查找出来的问题，指定专人负责，在最短时限内整改，并确保整改质量，并将自检、整改报告上报安全领导小组。

2、联检阶段(9月12日)：学校安全工作领导小组成员对学校各个部门进行联合检查。

3、随机抽查阶段(长期)：我们将进行不定期检查，以便及时发现学校存在的安全隐患。

4、校舍安全检查要做到制度化、规范化、严格化，要做到定期检查和突击检查相结合，全面检查和重点检查相结合。在正常情况下，学校应每月对校舍进行一次全面性的安全检查;对一些年久失修的旧房要进行重点细致的检查。

文字记录，作为校舍档案保存备查。对发现结构损坏或其它重大险情的应及时书面报告上级有关部门，及时研究落实维修措施，及早采取断然措施，消除祸患。凡发现校舍重大险情的均应及时上报。

四、安全检查内容及措施

学校建立安全工作自检制度，定期检查重点部位，随时关注情况变化，认真做好记录备案。

1、校园校舍管理工作

严格执行自检，做好校园校舍检查记录。

2、校园周边环境治理工作

结合上级安全工作要求，学校要检查是否存在安全隐患，如发现问题，要及时与领导沟通协调，采取必要措施及时进行处理。门卫严格执行值班制度，做好来访人员登记，查对确实有事的学生的离校问题，必须有班主任老师的批条，方可离校。

3、防火工作

根据〈〈中华人民共和国消防法〉〉有关要求，要重点检查如锅炉房、食堂、等各项用电是否存在火灾隐患，发现问题及时处理。校内要有明显的禁烟标志，消防器材必须保管完好，数量、布局合理，消防用水管道通畅;安全通道必须有明显疏散指示标志，疏散通道不得关闭、堆放物品，保证学生学习期间能够安全疏散;楼内应急灯性能良好，疏散指示标志指示方向正确，疏散指示标志、应急灯不得有遮挡、覆盖现象。

4、值班工作

值班人员要高度负责，记录要及时准确，对学校重点部位掌握清楚，并加强巡逻。在值班室明显位置要张贴火警、盗警、派出所电话、单位负责人联系电话等。

5、体育设施安全工作

根据〈〈学校卫生工作条例〉〉规定，体育场馆和器材要符合卫生和安全要求，要建立使用管理制度，有领导小组，有专人负责，对场馆、器材的安全要定期进行检查和维护，并认真做好记录。

校舍安全排查报告 篇5

校舍及周边安全排查报告

为进一步做好我校校舍及周边安全工作，确保师生生命安全，近期我们对学校的所有建筑物设施及周边安全情况进行了全面排查，现将排查情况及做法报告如下：

一、迅速成立校舍及周边安全工作领导组，并进行责任分工。

组长：陈安县负责全面工作

副组长：李士钦负责主校教学楼

成员：陈向辉负责主校教师生活区用房

于国兴负责大门、院墙、厕所

张德福负责安里教学点所有建筑设施

张志红负责拴马教学点所有建筑设施

二、领导组成员对主校、教学点的所有建筑物及周边环境进行了全面排查，所辖的校舍全是预制结构，对存在隐患的建筑设施，我们采取设置防危标志，要求师生切勿靠近。

三、排查情况：主校教学楼教师办公室、教室、实验室、仪器室微机室均正常，学校周边排水设施通畅，无其它安全隐患。拴马教学点围墙西北角有开口，厕所后墙有断裂，周边环境正常。安里教学点教室及周边环境一切正常

四、完善制度。进一步完善校舍安全责任机制和校舍安全上报制度，加强值班工作，保障通讯24小时畅通，一旦出现险情及时上报有关部门，不迟报、漏报、错报和延误时机。

五、调整作息时间。由于夏天容易出现异常和极端天气，我校大部分学生离校较远，作息时间调整到早上8点上课，若遇暴雨或山洪情况，学生可推迟到校时间或在家自学。以确保师生人身安全。

六、加强安全教育，要求学生不到库区玩耍、禁止在不明真相的水坑旁边逗留和玩耍。

总之，我们把安全提到了高度，时时防范，把隐患消灭在萌芽之中。

校舍安全管理 篇6

郾城区龙城镇黑龙王庙小学

校舍安全管理制度

1、学校内的一切房屋、场馆及其附属设施等都是供教育、教学使用或为教学服务的，必须加强管理，规范学校校舍安全管理工作。任何人不得以任何名义出租、出借、改做它用或任意改造。

2、学校成立校舍安全检查领导小组，目标明确，责任到人。严格执行《安全责任追究制》，按照“谁主管、谁负责，谁使用、谁负责”的原则实施管理。对学校的安全责任区划分实行上墙警示，重点地段要有警示标语和明显标志。

3、坚持对校舍安全做到“八查八看”：查墙基看下陷风化，查墙体看倾斜裂缝，查屋架看断裂虫蛀，查围墙看雨淋风刮程度，查流水看排水畅通，查校址座落看滑坡水冲，查校外四周看危及师生安全因素，查死角看隐患。对校舍安全隐患和事故的发现要及时做好逐级上报、排除和积极处理工作。

4、学校屋房内的一切设施及墙面等使用部门必须保护好，未经允许不得破坏、改动，若需维修必须立即报经总务处，不得自行处理。每个教室内的环境、课桌椅、门窗、黑板、电器设备开学时由总务处配齐，班主任验收签名，学期结束时由校产管理员验收签名，发现损坏，照章赔偿。

5、学校要定期组织师生学习校舍安全防范常识和技能，做好防火、防盗、防损坏工作。教育师生爱护学校的一草一木，做好节水、节电工作，每天下班前关好门窗、水管、电源。

6、教室由班主任负责管理使用，并具体落实到个人。门窗有专人负责，做到及时关、锁。教育学生爱护教学用具，自觉做到手不摸墙，不乱涂、乱画，不乱拉乱刻桌凳，不随意开启照明灯及电教设备。实验室、图书室、阅览室由专人管理，定期排查安全隐患，发现问题及时上报解决。

7、总务处对学校各楼层的走廊、楼梯、护栏、楼板、墙体、玻璃墙，每月至少进行一次检查，发现问题及时上报，同时采取有效应急的防范措施，每月28日将检查和处理结果书面报学校。

8、门卫、保卫、值班人员必须认真检查，发现隐患及时报告总务处及有关部门，以便及时维修，消除隐患。

9、校园内禁止外来车辆驶入，尤其要控制重载车进入校园，以免损坏路面及撞伤学生。

10、校舍设施要求避雷设施完好，发现损坏要及时修复，定期请有关部门做好检测。

11、校园校舍要经常进行维修，学校防盗设施要不断加强。校舍安全领导小组要作好有关校舍安全工作的会议、检查、安全责任等记录整档工作，一并纳入学校安全档案。

12、如果有校内施工时，应在施工现场周围构筑安全防护栏，并设置醒目的安全警示牌，提醒学生切勿靠近施工现场，并加强对施工人员的监督，要求施工人员照章作业，注意安全，不违规施工。如果校外周边有建筑施工，学校应及时和施工单位沟通，督促施工单位搭建安全通道，加固并经常检查塔吊，预防塔吊倒塌。

校舍管理人员安全职责

1、校舍管理员是学校总务处所属人员，主要负责、管理学校校舍。

2、校舍管理员要经常检查校舍的情况，包括维修、安全、保洁的情况，发现问题及时汇报校舍管理领导小组，确保校舍无隐患。

3、校舍管理员在暑假前对于学校校舍所应维修和保养的项目及时向领导小组汇报。

4、校舍管理员在工作中有突出贡献的给予表彰或奖励；由于工作的疏忽而造成的后果，视情节轻重分别给予批评教育或行政处罚，情节严重的移交司法机关处理。

5、校舍管理员无权出借或出租学校校舍。

6、学校校舍管理中出现人为损坏的要及时追究责任，视情节轻重给予处理。

学校校舍安全应急预案

学校应制定校舍安全应急预案，明确各类人员职责，规定处置措施，提出具体要求。预案确定后，应组织进行演练，进一步修改、完善预案，确保预案针对性和可操作性。

如果有事故发生，学校领导要及时赶赴现场，加强指挥，协助有关方面的力量，对一些重大问题作出决策，相关人员也要及时到达事故现场开展工作。学校在事故的应急处理工作中应充分调动有限的人力、物力资源，实施统一指挥、统一行动，采取各种有效、快速的抢救措施，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

1、领导小组成员 组长：徐合祥 副组长：马自民

成员：权军亭、陈红民、宛俊梅

2、领导小组职责

（1）根据实际，制定应急处理工作预案，检查、督导方案的实施。（2）领导、指挥应急处理工作，并为现场应急处理工作提供保障服务。

（3）协调有关职能部门之间的合作配合，讨论界定应急处理工作中的重大问题，向上级汇报工作情况，必要时向有关单位发出救援请求。

3、具体措施

（1）在平时，组织各办公室和班主任加强疏散演练，掌握消防灭火器材的使用，普及校舍安全的有关知识。（2）在校医的指导下对有关人员进行急救培训。

（3）公布常用电话号码，如公安局指挥中心

110、消防大队119及医疗急救中心120。

（4）定期检查校园各个环节，发现问题及时整改。

4、要求及注意事项

（1）各有关人员接到事故情况的通知后，第一时间赶到现场，做好抢救工作的准备。

（2）加强组织纪律，各组成员要听从现场指挥，积极履行职责。抢救过程中，各组成员相互配合、团结一致，树立全局观念，提高抢险救援的效率，任何人不得擅离职守，组长要起到模范带头作用，保证抢救任务完成。

（3）抢救过程中，要切实做好各项安全措施，保证抢救人员的人身安全，防止各类安全事故的发生。

5、坚持责任追究制度。凡接到重特大事件紧急报告后，行动迟缓，措施不力，致使事故蔓延、扩大的，要依法追究有关人员的责任。

建立校舍安全管理台账制度

1、安全组织台账。包括校舍安全工作网络图，安全工作委员会、安全工作领导小组、治安领导小组、综合治理领导小组、法制副校长、交通安全领导小组成员及分工情况。

2、安全计划总结台账。记录当年安全工作计划和总结。

3、安全会议台账。包括上级安全文件贯彻情况、校舍安全活动通知、发文和安全领导组织会议情况，主要记录关于安全方面的会议，尤其对安全文件的传达、学习和贯彻情况和研究学校安全工作内容要详细填写。

4、安全教育（培训）台账。包括安全领导小组及教职工安全培训情况；新教师安全教育情况；对事故责任者的安全教育情况；应急预案的演练情况；临时用工人员的安全教育情况等。安全培训考核试卷要存档。

5、安全检查台账。要按规定定期组织安全检查，要将检查时间、检查内容、检查人、检查发现的问题、整改措施、完成时间等记录上账。安全检查每月不少于一次，各班安全检查每周不少于一次。除此之外还要按照季节变化、节假日安排要求，开展专项检查。安全检查中发现的隐患、问题、整改要求及整改复查情况均应按要求如实填写。隐患整改要严格按照“五定”原则进行，即定临时防范措施、定整改方案、定负责人、定整改时间、定资金来源。

6、事故台账。事故台账要记录本校发生的各类事故。要记录事故发生所在班级、发生日期、事故类别、事故经过，并严格按照“四不放过”要求，进行事故原因及责任分析，详细填写应吸取的教训、采取的防范措施和处理意见等，人身事故要将当事人姓名、性别、年龄、部门或班级及事故概况等记入台账。

7、安全工作考核与奖惩台账。安全工作考核和奖惩台账记录对各班级、办公室及个人安全责任制的考核情况，对事故发生的部门及个人进行处罚的情况，对防止和避免事故发生的有功人员的奖励情况，对在安全管理工作中作出突出贡献的部门和个人表彰和奖励情况。台账应设考核项目或内容、被考核部门和个人、主要事迹和存在问题、考核意见和结果、奖惩情况、考核部门签字及审批部门等栏目。

8、消防台账。记录消防安全组织网络、消防演练情况、消防设施台账、消防工作会议。

9、安全制度台账。记录本学校安全岗位职责、安全制度、应急预案。

10、安全装备台账。建立校园监控、灭火器、应急灯、疏散标志、消防栓、防盗栏杆、防盗报警器、危险化学品储存设施等安全装备台账，记录以上设施变更维护情况。

校舍安全工作台账由专人填写保管，安全会议记录台账要用手工填写，其他台账可用计算机管理。安全工作会议台账、安全检查台账、事故台账记录要详细，如有的项目内容较多，填写不下，可加页填写，台账格式要统一完整。

安全检查制度

1、校舍检查的范围为学校教学用房、办公用房、生活用房，其中包括道路、围墙、锅炉房、配电房、仓库、车棚等各项建筑设施。

2、校舍检查的领导机构和职能部门。学校应成立由分管校长任组长的学校校舍安全工作领导小组，总务处为校舍安全检查的职能部门，具体负责对校舍安全检查的落实工作。

3、校舍安全检查要做到制度化、规范化、经常化，要做到定期检查和突击检查相结合，全面检查和重点检查相结合。在正常情况下，学校应每学期对校舍进行一次全面性的安全检查；对一些年久失修的旧房要进行重点细致的检查；在风、汛、雪、雨季要进行突击性的检查。校舍安全检查应邀请当地城建部门有经验的工程技术人员参与；每次安全检查均应按要求进行台账记录，存档备查。对发现结构损坏、蛀虫、腐烂或存有安全隐患的校舍应及时研究落实维修措施。对经技术鉴定为C级以上的危房，一律封房停用，采取断然措施，消除祸患。

4、总务处应对校舍进行经常性的维修保养工作，以确保安全使用。除特殊安全隐患应及时采取措施排除外，一般的校舍维修应安排在暑假或寒假进行。校舍维修应按实际情况分为小修、中修或大修。维修计划应经学校领导同意并报县（市、区）教育局批准，当地城建部门参与技术指导。重大维修项目必须履行质监部门或有关部门参与的验收手续。特大维修应进行公开招投标并实行工程监理。

校舍消防制度

1、要积极进行防火宣传教育工作。要把对学生进行森林防火教育和消防安全教育作为当前学校教育的重要任务予以落实，要利用各种途径和机会，教育学生不要上山玩火，尤其是在组织春游、扫墓等活动时，不得擅自用火。同时要加强火灾逃生、森林防火知识的宣传和技能培训，严禁中小学生参加森林火灾扑救。

2、精心组织，认真落实“五个一”宣传教育活动，即每班出一期森林防火和消防安全黑板报，上一堂森林防火和消防安全知识课，向每一位学生发一份森林防火和消防安全宣传卡，每名学生写一篇森林防火和消防安全作文，每位学生给家长写一封森林防火和消防安全宣传信。

3、加强领导，认真落实森林防火和消防安全工作责任。要切实加强对学校森林防火和消防安全工作的领导，校长（含园长）要亲自抓，要加大工作力度，层层分解任务，明确工作职责，把每个区域、每个环节、每一项工作的防火消防安全责任落实到人。要认真学习、宣传和执行《消防法》等法律法规，提高认识，落实法律法规规定的各项工作。按照“四不放过”（即事故原因未查清不放过，责任人员未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受到教育不放过）的原则，严格实施安全工作过错责任追究。校长是本校的安全工作的第一责任人。

4、加强检查，及时发现和整改消防安全隐患。要每月组织一次消防安全大排查，对电路、锅炉、煤气、化学物品等易引发火灾的设施、物品重点进行检查，发现问题，及时整改。要加强对学校消火栓、灭火器等灭火设施设备的检查，发现药品过期、水压不足、设备损毁等问题，要及时整改。要建立消防检查记录台账制度，每次检查要有书面记录，详细记载检查时间、检查范围、检查内容、发现的问题以及整改要求和措施，检查人员在书面记录上要签名，安全隐患及整改要求要及时报告学校领导，由领导在检查记录上签名并及时组织整改。

5、加强消防安全管理。对办公楼、教学楼、综合楼、实验室、宿舍、浴室、文体活动场所要有专人负责日常的消防安全管理，特别是要加强对学生宿舍的用电、用火安全管理和检查。每个消火栓、每只灭火器都要编好号，落实专人负责管理，学校要把所有消防设施、设备登记造册、存档备查，要将消防设施的财产编号、管理人员姓名和联系电话、放置地点等信息制成标签贴在灭火器和消防栓等设施设备上。

6、加强对师生员工的教育和训练。要有计划地向师生员工宣传安全用电、安全用气（煤、油）、实验操作等消防安全知识，促使他们养成良好的行为习惯，帮助他们提高应对火灾险情的能力。假期中不再使用的教学楼、宿舍等场所，要确保关闭电源总开关及所有的用电设备。假期中仍有住校学生的，要集中安排住宿，并落实专人管理。严禁师生在宿舍等人员集中场所点燃蚊香、使用明火。

7、要根据《关于学校突发消防事件应急处置预案》精神，结合学校实际，修订和完善学校火灾应急预案，并根据学校情况的变化和实践中发现的问题及时修订完善。应急预案要体现及时性、有效性和高效率。要适时组织师生员工对应急预案进行演练，并把它纳入学校的工作计划和班子人员的职责分工。

8、要切实加强对下属学校的监督和管理。对学校的防火工作，不但要加强监督管理，更要加强检查和指导，使本区域内的森林防火教育工作和消防安全工作做到横向到边、纵向到底。

校内施工管理制度

1、施工单位必须具有三级资质，独立的法人资格和建筑施工的相关证件，具有相应的施工经验和工程质量保证。

2、施工方必须封闭施工的现场，建立安全隔离网。按照学校特殊的情况，制定相应的施工工作制度和作息时间表。必须制定相应的安全管理制度和规范，确保施工人员和学校师生的安全。

3、施工方进入施工现场以后，必须制定施工安全管理预案，建立安全保障机制。建立施工现场安全岗制度，施工现场安排专人值守。

4、校园实行凭证出入（工作证或出入证），无证人员及外来车辆一律不得进入校园。全校教职工均需遵守学校的安全管理规定，服从保安人员管理。

5、非上班时间，校园内的办公楼、学生宿舍楼、教学楼等各类场所均实行全封闭断电管理（住校学生食宿、学习场所除外）。教职员工确因工作需要进入楼内，需主动出示有效证件并登记后方可进入楼内，出楼时需登记离开时间。

6、在校内施工单位的外来人员需到保卫处进行备案，并按有关要求对施工人员进行管理，严防各类安全事故的发生。

校舍维修养护制度

1、常规维修及保养。各类校舍设施常规性维修维护，由总务处负责定期检查，及时安排维修，进行适时保养，保证完好率达95%以上。总务处要经常对校舍设施进行查勘，并为校舍的维修维护提供优质服务，一旦发现损坏或接到用户报修，要及时进行维修，小修一般由用户填写报修单，总务处在24小时内组织维修，维修结束后，由使用人验收签字，管理员复验。

2、房屋及附属设施的维修及保养。总务处应对全校校舍及附属设施经常进行巡查，发现危险隐患及时报告，并采取必要措施以保证师生安全。新建校舍在使用过程中发现质量问题，如渗漏、管道破损、墙砖剥落等，在质保期内应及时与建筑单位联系，及时修缮。如超过质保期，应视情况及时组织维修。按规定定期组织门窗油漆、墙面粉刷。铁门、铁窗及公共部位的扶手、拉手、铸铁管每3年油漆一次。木门、木窗每5年油漆一次。教室、实验室、办公室内墙3至5年粉刷一次。综合楼、教学楼、实验楼等大楼外墙的清洗工作每3年进行一次。铝合金门窗、插销、门锁等如有损坏，影响使用，应及时修复。大型维修一般安排在假期中进行。

3、教室设施的维修及保养。教室的门窗、玻璃、风扣、插销、门锁、灯具、讲台、电视机、课桌椅等，由总务处完好地交班级管理。并与各班主任搞好交接。班级使用中，发现损坏必须及时报总务处安排修理，总务处也应主动派人巡查，以保证教室设施随坏随修。凡因管理不善造成的教室设施的丢失、损坏，应按规定追究班级管理责任。总务处在巡查中发现教室设施明显损坏而班级未及时报修，总务处应及时修理。

4、水电设施的维修维护。校内供水、供电设施由水电工每周负责检修。一般电器、管道维修报总务处安排修理，紧急情况可直接报水电工修理。水电工对校内水电设施，定期定人巡检，发现问题及时组织安排修理。提高供电、供水质量，确保无长明灯、不亮灯、失控灯及长流水、死笼头、死闸阀，使学校用水、用电正常化、规范化。对校内供电、供水设施及线路、管道的完好安全状态每月检查一次，并建立检修台账。

校舍安全档案 篇7

1) 老式建筑先天性火灾隐患多。大部分中小学校学生宿舍修建的年代较久远, 更有少数宿舍始建于上个世纪五六十年代, 当时人们的消防意识不够, 因此并没有对消防安全设施的配置作专门的具体规定, 存在未经消防审核就验收合格等问题, 学生宿舍楼的先天性火灾隐患十分严重, 如:房屋耐火等级不够、防火间距不足、消防水源缺乏、消防车道不畅通、未设置室内消火栓系统等等问题, 一旦发生火灾, 后果是不堪设想的。

2) 校舍装修过程中, 忽略防火问题, 留下先天火灾隐患。部分礼堂、会议室、办公室、宿舍、食堂采用可燃易燃装修材料进行装修, 降低了整体房屋的耐火等级, 增加了火灾危险性。电气线路铺设不穿阻燃管进行保护, 也没有预埋于墙体内, 给学生乱接电线创造了机会。

3) 校舍管理人员消防安全意识淡薄, 管理不到位。例如, 有些管理人员不会操作使用灭火器材, 不知道如何逃生, 甚至不知道在发生火灾时应先做什么、后做什么, 指挥、引导学生及时疏散和救火就更加谈不上了。在宿舍管理方面也存在一些薄弱环节, 每日的例行防火巡查、宿舍日查制度执行落实得不好, 没有深入、细致地检查学生宿舍消防安全, 不能及时发现和予以消除潜在的不安全火灾隐患, 这些都会加大火灾事故发生的概率。有的学生校舍为了防盗, 甚至将通道上锁、窗户上设置铁栅栏, 影响疏散逃生。

4) 学生违反消防安全规定, 无视消防安全要求。表现在3个方面: (1) 一些学生在宿舍使用一些大功率的电器设备如电脑、电饭煲等, 再加之供电线路老化, 使得电力设备通常处于高负荷运转状态, 这在很大程度上增加了火灾发生的可能性; (2) 部分学生在学校晚上统一熄灯后, 私自点蜡烛, 蜡烛放在床架上, 躺着或坐在床上看书, 此举的安全隐患很大:一旦打起瞌睡容易发生火灾事故, 很多的安全事故也是因此引起的; (3) 有些学生喜欢在宿舍吸烟, 且随地乱扔烟头, 更有甚者喜欢躺在床上吸烟, 烟头一旦掉在床上, 就会发生火灾事故, 这种情况比较多见于男生宿舍。

5) 灭火器材等消防安全设施不足。经费不足、管理不到位等原因导致安全设备陈旧, 消防设施欠缺, 普遍存在如闷盖打不开、灭火器喷嘴堵塞、消防安全出口堵塞、药剂失效损坏、室内消火栓因长期缺乏维修原因而导致的锈蚀, 阀塞无法启闭供水、丢失等问题。

2 消防安全存在问题的原因分析

1) 历史原因导致先天性火灾隐患突出。如前所述, 少数学校的学生宿舍年份较久远, 在建造时就没有经过规范的审核, 建成后也不可能通过消防设计审核验收, 建筑防火、消防设施等都处于空白状态, 先天性火灾隐患不可避免的存在。

2) 学生宿舍管理者对消防安全工作的重视度不够, 许多消防安全制度都没有得到应有的落实。由于宿舍管理者不重视消防安全工作, 致使他们对消防安全工作没有一个正确地认识, 自然也就无法实行规范的消防管理制度和行之有效的管理措施。预防火灾发生的重要手段既包括完善的消防安全管理制度, 还包括加强消防安全工作管理。许多中小学校即使制定了相关的制度, 但由于宿舍管理部门与学校安全工作部门缺乏有效的融合, 制度依然得不到有效的执行。

3) 学生消防安全意识淡薄, 对宿舍消防安全缺乏足够认识。这主要是因为学生宿舍管理部门对消防安全工作的宣传力度不到位, 学生不清楚使用违章电器的危害及所造成的后果;而有的学校虽然宣传了消防安全知识, 但却忽视了教学生如何使用消防灭火器材, 当发生火灾时, 许多学生不知如何扑救, 束手无策地眼看着火苗逐渐转变成火灾, 在惊慌失措之后更是忘了报警, 致使后果更加严重;还有一部分学生对消防安全问题存在侥幸心理, 认为自己不会惹祸上身, 这也是消防安全知识宣传不到位的后果。

4) 宿舍消防器材设施配备管理不善。个别学校的宿舍管理部门本身的消防意识不够, 对消防器材设施的管理没有足够重视, 对基础消防设施的管理不够, 没有对基础消防设施进行定期的维修, 造成了消防设施、宿舍电线等陈旧和老化等一系列严重问题。

3 防火对策

中小学校舍防火安全对策针对学校校舍存在的上述问题, 应从以下几个方面加强消防安全管理和教育, 改善目前中小学校舍消防安全令人担忧的消防安全状况。

1) 健全组织, 落实消防责任。依据《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》和各学校制定的相关消防安全管理规章制度, 中小学校在落实学生宿舍消防工作责任制时, 应建立工作领导小组, 确保每个校舍至少有一名安全员, 签订责任书根据工作岗位责任制的分工, 此举的目的就是要做到职责明确, 责任到人, 对每个人的工作进行严格的考评, 奖惩兑现, 从而使消防安全教育工作有人管、有人抓、也有人负责。

2) 加强宣传, 提高消防意识。这就要求学校各级领导要身体力行, 结合学校的实际情况, 认真宣传和贯彻消防安全知识, 增强学校全体师生的消防安全意识。一方面学校要本着“教育在先, 预防在前”的原则, 采取各种形式进行教育, 例如校园电视广播、宣传栏、墙报、黑板报、安全演习、集中授课、图片展览等, 着重使广大学生了解报警、扑救火灾、逃生自救等消防安全方面的知识;另一方面定期组织专业人士讲解违章使用电器的危害, 经常组织安全防火、灭火方面的知识讲座, 尤其是对新入学的新生, 一定要加强消防安全教育。不仅要加强学生而且也要注重管理人员安全意识的培养, 使消防安全工作真正深入人心, 让学校的每一位人员能时时刻刻牢记消防安全教育, 真正做到安全第一, 警钟长鸣。

3) 强化管理, 提升安全系数。周值日老师、各班的班主任以及学校管理部门都应该加强对学生使用违章电器的检查力度, 夜间巡查力度也有待增强, 加大校舍值班力量, 校舍安全工作的检查要采取定期与不定期相结合的方式, 特别是要加强用电用火安全检查, 坚决制止违章使用电气、使用明火等现象, 严禁违章使用电炉、“热得快”等电热器具, 严禁在校舍内抽烟等, 把潜在的火灾隐患消灭在萌芽状态中。

4) 规范设计, 严格消防审批。要严格建筑规范和防火设计, 防止新建、改建和装修的校舍遗留先天火灾隐患。学校作为教书育人的场所, 人数众多, 其防火设计与审核应当依据《建筑设计防火规范》等消防技术规范, 对总平面布局、建筑物耐火等级、防火分隔与安全疏散措施等设计情况严格依法进行建筑设计防火审核、消防验收或者备案抽查, 确保新建工程不留下“先天性”火灾隐患。

摘要：当前, 中小学校学生人身安全已成为社会的焦点, 而人身安全又与消防安全密切相关, 直接关系到广大儿童、青少年的健康成长, 关系到千家万户的幸福甚至是社会的稳定。因此, 本文从中小学校舍的消防安全工作入手, 分析当前中小学校学生宿舍存在的消防安全问题, 并提出解决对策。

关键词：中小学校,学生宿舍,消防安全,对策

参考文献

[1]GB50016—2006建筑设计防火规范.北京:中国计划出版社, 2006.

[2]公安部消防局编.消防监督检查, 2005.

[3]公安部消防局.防火手册.上海:上海科学技术出版社, 1992.

[4]公安部消防局编.中小学消防安全知识必读.北京:北京教育出版, 2005.

校舍安全档案 篇8

答：2013年11月7日，教育部、发改委、公安部、地震局等12个部门联合下发《关于建立中小学校舍安全保障长效机制的意见》（以下简称《意见》），以进一步提高全国中小学校舍防震减灾能力，实现城乡中小学校舍安全达标。《意见》覆盖全国城镇和农村、公立和民办、教育系统和非教育系统的所有中小学（含幼儿园）。

问：《意见》的总体要求是什么？

答：总体要求是：明确和落实各级政府及其相关部门责任，综合考虑城镇化发展、人口变化等因素，紧密结合教育事业发展、防灾减灾、校园建设等规划和各类教育建设专项工程，统筹实施校舍安全保障长效机制；坚持建管并重，通过维修、加固、重建、改扩建等多种形式，逐步使所有校舍满足国家规定的建设标准、重点设防类抗震设防标准和国家综合防灾要求，同时加强对校舍的日常管理和定期维护；加强对中小学校舍规划布局、安全排查、施工建设、使用维护、信息公告、责任追究等各环节的管理，建立健全符合国情的中小学校舍安全保障制度体系。

问：如何建立校舍安全年检制度？如何完善校舍安全预警机制？

答：在建立校舍安全年检制度方面，《意见》指出，对城乡各级各类中小学现有校舍每半年要组织一次安全隐患排查。经排查后需要鉴定的，由当地教育行政部门委托有资质的专业机构及时进行相关鉴定。对未达到重点设防类抗震设防标准或达到设计使用年限仍需继续使用的校舍，每年进行一次鉴定；达到重点设防类抗震设防标准的，每5年进行一次鉴定。校舍排查鉴定结果要及时录入中小学校舍信息管理系统以便查询。

在完善校舍安全预警机制方面，《意见》指出，地方各级政府要将校舍安全纳入当地防灾减灾总体规划，对本行政区域内中小学校舍灾害风险进行综合评估，指导学校编制相应的应急预案，并组织师生开展应急演练。地方各级教育、公安、国土资源、水利、地震、气象等部门要建立联动机制，及时向学校发出灾害预警信息，妥善做好师生应急避险和转移安置；对存在重大安全隐患、影响安全使用的校舍，要及时发布安全预警。

问：在建立校舍安全信息通报公告制度和完善校舍安全隐患排除机制方面，《意见》出台了哪些规定？

答：《意见》规定：（1）教育部将会同统计局、住房城乡建设部、发展改革委、财政部、国土资源部、公安部等部门对全国中小学校舍信息数据进行统计分析，向各省级政府通报可能存在安全隐患的校舍信息，并每年定期向社会发布全国中小学校舍安全信息公告。地方各级政府也要建立相应的信息通报和公告制度。（2）对经鉴定存在安全隐患、影响安全使用的校舍，要求及时排除隐患，由省级政府综合考虑行政区域内各市、县面临自然灾害的危险程度以及校舍状况等因素，区分轻重缓急制定相应的年度实施计划；县级政府结合本地实际，分类分步组织实施。优先考虑将部分有条件的中小学建成应急避难场所。

问：如何加强校舍建设项目管理？如何健全校舍安全责任追究制度？

答：《意见》要求严格校舍安全项目管理制度。中小学校舍维修、加固、重建、改扩建项目，必须严格执行项目法人责任制、招投标制、工程监理制、合同管理制。项目勘察、设计、施工和工程监理单位必须具有相应资质，严格执行国家质量安全有关法律法规和工程建设强制性标准。项目竣工后，应由建设单位按规定组织勘察、设计、施工、监理等单位及项目学校进行竣工验收并备案。位于洪泛区、蓄滞洪区、山区高原等地质灾害易发区的学校，其防险自保设施应通过水利、国土资源等主管部门验收合格，否则不得交付使用。

对发生因校舍倒塌或其他因防范不力造成安全事故导致师生伤亡的地区，要依法追究当地政府主要负责人责任。如因校舍选址不当或建筑质量问题导致垮塌的，评估鉴定、勘察设计、施工监理等单位负责人要依法承担责任。对挤占、挪用、克扣、截留、套取长效机制专项资金、违规乱收费或玩忽职守影响校舍安全的，要依法追究相关负责人的责任。

问：如何确保各项校舍安全工作要求和保障措施落实到位？

答：《意见》指导各地加强组织领导，合理分担资金投入，落实扶持鼓励政策，提高管理信息化水平，加强监督检查，加大安全教育和宣传力度，以确保各项校舍安全工作要求和保障措施落实到位。