幼儿园教职工大会制度会议记录

幼儿园教职工大会制度会议记录（共12篇）

幼儿园教职工大会制度会议记录 篇1

幼儿园教职工代表大会会议记录

时间

****年**月**日

地点：多媒体教室

主持人：张清艳

参加人员：全体教职工代表

会议形式：教职工代表大会

会议主题：开安镇第二中心小学教职工代表大会

会议内容：

一、大会开始，全体起立，奏《国歌》;

二、学校行政工作报告;

三、学校工会工作报告;

四、学校财务工作报告;

五、通过《教师工作考核评估细则》(修改方案);

七、分组讨论以上三个报告和通过《教师工作考核评估细则》修改方案及《开安镇第二中心小学教职工考勤制度》修改方案;

八、通过以上三个报告和通过《教师工作考核评估细则》修改方案及《开安镇第二中心小学教职工考勤制度》修改方案;

九、宣读大会决议;

十、请领导讲话;

十一、宣布大会闭幕，全体起立，奏《国歌》。

记录人：何丹

幼儿园教职工代表大会会议记录

时间

年

月

日 地点 会议室 参加人员

全体教师 主持人 张清艳 记录人 何丹

教职工代表大会应当高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行党的基本路线和教育方针，认真参与学校民主管理和监督。教职工代表大会在中国共产党学校基层组织的领导下开展工作。教职工代表大会的组织原则是民主集中制。

4月日，幼儿园教职工代表大会会议在幼儿园多功能教室隆重举行。大会由园长张清艳老师主持，全园在职教职工均到场参加了此次会议。

此次会议首先由中心校幼儿园李克俊同志作了重要讲话。她指出：教代会要围绕中心，以人为本，认真履行好各项职能，努力成为学校事业发展的推动者、教职工根本利益的维护者和群众的领路人、贴心人;要在完善制度，提升能力方面下功夫，切实加强自身建设;党组织要进一步加强对教代会工作的领导和指导，协同合作，积极为教代会履行职能、发挥作用创造条件，全面开创我校教代会工作的新局面，为构建和谐校园，推进幼儿园的改革发展稳定工作发挥新的更大的作用。讲话中她充分肯定了此次教代会所取得的成绩。

随后，李克俊校长就今年的提案工作作了进一步的总结与归纳，在此次会议召开之前，校领导，将需在会议中进行讨论的文本发送到全体教职工手中，经过大家充分的思考和酝酿，教职工们也纷纷前提交了代表自己想法与建议的提案与想法。在会议进行过程中，通过之前一系列的汇总与归纳工作，园领导及工会主席就各项提案中提出的看法与疑问作了解答与解释工作，给予所有代表以清晰、合理、完整的答复与回应。最后，大会通过表决程序，产生了本次会议决议。

中心校幼儿园教职工代表大会会议在热烈的掌声中圆满落幕，并得到全体教职工的一致好评。通过教代会这一载体，充分体现了全园教职工为幼儿园发展献计献策的热情和积极性，体现了全园教职工参政议政的责任感，体现了全园教职工民主管理幼儿园的主人翁精神。我们相信，这对于动员、鼓舞全体教职工进一步解放思想，团结一致，凝心聚力，加快幼儿园的发展步伐，必将产生重大的影响。

幼儿园教职工代表大会会议记录

开安镇第二中心小学

幼儿园教职工大会制度会议记录 篇2

一、职代会的概念和产生

职工代表大会制度是我国宪法赋予企事业单位职工民主管理权力的基本制度, 是职工行使民主管理权力的机构, 也是从政治上、制度上落实我党全心全意依靠工人阶级指导方针的重要载体, 是我国基层企事业民主政治建设的基本制度。

我国企业职代会怎么来的?建国初期官僚主义对国家、集体、职工利益造成了很大危害。1953年由于推行前苏联的“一长制”, 职工民主管理一度削弱、官僚主义危害日趋严重。因此导致一些地区、城市出现罢工、罢课现象。列宁曾论断:官僚主义对工人的侵害不亚于资本家。这些现象引起党中央的高度关注, 1957年4月党中央发布文件, 要求在国营企业中正式建立职工代表大会制度, 并明确规定了职工代表大会的职权。十年动乱中, 职工代表大会制度遭到破坏。1981年7月, 中共中央、国务院发布《国营工业企业职工代表大会暂行条例》, 这一年全国80%以上的国营及城镇集体企业恢复和建立了职工代表大会制度。

二、当前企业职代会面临的新问题

“富士康跳楼”事件的一个警示:企业民主管理缺失, 职工诉求无法解决。职代会作为反馈职工心声, 疏通民意的法定通道, 大家自然把更多的责任与期待寄希望于企业职代会。但有些企业领导理论思想、观念认识还保持在原有的水平上, 它实际发挥作用的状况却不尽人意, 主要体现在四个方面。

(一) 认识不到位, 建立职代会有阻力

一是部分企业认为企业一切事务理应领导说了算, 职工尽量“少参政事”;二是部分职工存在消极思想, 认为自己是打工仔, 老板给工资就行, 不关注自身利益和企业前景;有的担心参加职代会提了提案, 会得罪领导, 被“炒鱿鱼”;三是部分工会干部存在畏难思想, 怕职代会“费力不讨好”, 领导不支持, 职工不积极, 所以得过且过, 淡化了民主意识。

(二) 形式重于内容, 建立如同虚设

目前企业管理模式、组织结构、劳动密集程度各不相同, 能在职代会上解决的代表性问题少。虽然召开职代会, 但内容精简, 千篇一律, 简单翻版国家《劳动法》的基本要求, 审议通过集体合同、女职工专项集体合同、工资专项合同等不审也过的文件, “三重一大”事项基本回避。

(三) 工会力量不足, 职代会缺乏规范

调查显示, 虽然企业组建了工会, 但工作“边缘化”, 一些干部对建立职代会制度、程序的相关业务知识却知之甚少, 不懂得建立保障体系, 召开职代会应付差事, 或者工会唱“独角戏”, 党政不重视, 相关部门不参与, 工会的调子越唱越低。

三、按照“五步法”建立和完善企业职工代表大会制度

(一) 顺势而为, 建立职代会思想、组织和制度保障体系

1. 建立思想保障体系。

从政治高度, 各企业建立和完善职工代表大会制度不是想不想做的问题, 是依照国家法律法规, 必须做、而且要做到位的问题, 否则就是违法、违规, 甚至有罪的。我国宪法第十六条规定“国有企业依照法律规定, 通过职工代表大会和其他形式, 实行民主管理。”改革开放以后的1986年, 党和政府正式颁布了《全民所有制工业企业职工代表大会条例》;1988年《全民所有制工业企业法》出台, 首次将职工代表大会制度纳入了国家的法律规范中;1991年《工会法》、1994年《劳动法》、2001年10月新修订的《工会法》从法律上进一步保障职工代表大会制度作为工会履行维护职工合法权益基本职责的主要机制之一;2002年中共中央办公厅、国务院办公厅《关于在国有企业、集体企业及其控股企业深入实行厂务公开制度的通知》对厂务公开的指导原则、总体要求、主要内容作了明确规定;2006颁布的《公司法》、2007年《劳动合同法》也强调对妨碍职代会制度实施、甚至阻挠职工行使民主管理权利的企业有关人员进行严肃批评或给予必要的组织处理。

2. 建立组织保障体系。

职代会制度建设, 涉及面广、内容具体、程序复杂, 必须建立强有力的组织保障体系, 形成党组统一领导, 行政积极支持, 工会具体实施, 职工热情参与, 多方齐抓共管的良好局面。初次建立要成立职代会领导小组, 党政领导挂帅, 在工会设办公室, 完善职代会的办事机构, 负责制定职代会实施方案。

3. 建立制度保障体系。

在认真研究《宪法》、《公司法》、《职工代表大会条例》、《工会法》、《劳动法》等法律制度, 企业应制定职代会相关推进制度, 从制度层面保证重大决策、重大改革、涉及职工切身利益的重大事项必须提请职代会审议通过。

(二) 谋定而动, 确立职代会建设的基本定位

依法建立职代会制度, 有利于促进企业和职工实现互利共赢, 运用职代会这一民主管理机制, 可以化解企业利益与职工利益的矛盾, 实现企业利益与职工利益的统一;有利于工会抓好协调劳动关系机制建设, 推进企业管理工作的群众化、民主化、科学化建设。

一是增强民主意识和责任感。既要切实造福工人阶级, 又要始终依靠工人阶级。企业方面, 应实现好、维护好、发展好职工群众的切身利益, 发挥好职工群众的积极性, 努力保持职工队伍的团结统一。作为职工, 应认清形势, 找准现代企业制度下自身的坐标, 保持工人阶级的先进性, 坚决破除“无权一身轻, 肚饱万事足”的雇用思想, 积极发挥主力军作用, 在推进企业发展中实现自身的利益诉求。

二是处理好“新三会”和“老三会”的关系, 充分认识建立职代会的重要意义。职代会与股东大会关注点不同, 不可相互取代。股东主要关心的是投资收益最大化, 决定企业大政方针, 对公司内部的经营管理等不加干预;职工关心的是企业的荣辱兴衰, 对企业内部的重要规章制度、经营管理方法、涉及职工的具体利益等事项拥有法律赋予的相应职权。二者相互补充, 相互促进, 都是中国特色现代国有企业制度的有机组成部分。特别是职代会以职工为本, 依法科学地维护职工权益, 对于建立规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的社会主义新型劳动关系, 推动企业和谐发展, 有着重大的现实意义和长远意义。

(三) 稳步推进, 明确职代会制度建设的程序

1. 规范职代会各项议程。

一是成立职代会筹备领导小组, 设立专项组织机构;二是开展职工代表选举和代表提案征集工作。针对企业规模特点, 确定代表条件、比例、构成及名额分配, 开展提案征集, 规范提案内容、格式、要求等;三是由代表资格审查委员会和提按征集工作委员会完成代表资格的审查和提案的整理归纳工作;四是确定大会议程。

2. 夯实职代会基础。

职代会建设应该遵循“夯实基础, 稳步实施, 循序渐进”的原则, 在探索中不断改进完善。首先是审议通过基本制度, 如本单位职工代表大会制度、职工代表大会提案征集处理办法、职工代表大会专门工作委员会工作制度、劳动合同管理办法等。二是逐步拓宽职代会内容, 落实“三重一大”, 建立职工董事、职工监事述职制度, 开展民主评议企业领导人员等, 以制度的稳定性, 积极规范企业的各项工作。三是提炼标准化职代会实操范本。针对职代会召开情况, 总结经验, 查漏补缺, 不断改进, 将会议材料汇编成册, 提供文件、表格的模板, 形成标准化职代会的操作范本, 探索建设“程序科学、议程规范、重在提案、成效显著”的标准化职代会。

(四) 抓住有效载体, 发挥职代会实效

以职工代表提案落实工作为抓手, 凸显职代会的决策议政作用。制定“分类归纳--党委研究--总经理督办--重点提案推进--工会跟踪监督--解释答复”的闭环模式的提案处理流程, 着力解决企业和职工关注的重点难点问题。

健全和规范厂务公开制度。有机结合职工董事、监事制度和反腐倡廉工作, 把厂务公开融入企业改革发展稳定的中心工作, 法落实职工的知情权、参与权和监督权。

认真抓好民主评议干部工作。首先要明确意义, 民主评议干部是职工代表大会的重要职权, 其次是强调作用, 通过抓好民主评议干部工作, 强化企业内部自我约束机制, 不断提高干部队伍思想政治水平和管理水平, 进一步密切干群关系, 增强领导班子的凝聚力、战斗力和号召力, 促进党风廉政建设和企业的改革发展。

(五) 建立评价体系, 创新发展职代会民主管理新形式

一是建立职代会评价系统。研究制定“标准化职代会”考核机制和“星级职代会”评定系统。从标准角度, 保证“三个讲”、“三个需要”。“三个讲”是从讲政治的高度看待职代会, 从讲发展的眼光推进职代会, 从讲实效的角度开好职代会;“三个需要”是满足中国特色民主政治建设的本质需要;满足职工参与企业民主管理的客观需要;满足实现企业科学发展的现实需要。“星级职代会”可以由职工打分, 根据群众满意度评定星级。

幼儿园教职工大会制度会议记录 篇3

关键词 高等学校 教代会制度 民主管理 实践思考

我国高校教职工代表大会制度从20世纪80年代的试点到普及，已经历了20多年的发展历程。教职工代表大会作为教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，已成为学校领导决策科学化、规范化和民主化的重要渠道，在保障教职工参与学校民主管理和监督，完善现代学校制度，促进学校依法治校，充分发挥教职工的主动性、积极性和创造性，提高学校的民主化管理水平，促进学校的改革、发展和稳定方面发挥了重要的作用。

一、教职工代表大会制度的实践

多年来，齐齐哈尔工程学院始终坚持依法治校，加强教职工代表大会制度建设，切实维护教职工合法权益，不断推动学校民主管理进程，确保各项事业健康可持续发展。1993年9月，学院建立了教职工代表大会制度，并召开了一届一次教代会，截至目前已召开八届一次会议。19年来，在学院党委和上级总工会的领导下，认真履行工会“维护、建设、参与、教育”的职能，充分发挥教代会的民主决策、民主管理、民主监督作用，使教代会在服务于学院中心工作、完善现代学校制度、加强学院民主管理、推行校务公开、促进学院精神文明建设等方面较好的发挥了自身的优势，并实现了跨越式发展。

（一）领导高度重视，不断完善制度

学院始终把建立和完善教职工代表大会制度作为管理体制改革的重要组成部分。学校党政领导在实践中已形成共识：任何一项改革，没有教职工的认同，都不可能取得真正的效果。因此，学院各级领导十分重视发挥教代会在制订发展规劃、重大改革、教师聘任、职称评定、评优晋级、校务公开等方面的作用。

学院依法不断完善教代会制度，坚持民主集中制原则，严格按民主程序办事，完善教代会及各工作委员会的工作职责。学校工会采取多层次、多形式对教代会代表、工会干部、全体会员进行培训学习，提高了参与民主管理的能力，使教代会工作有计划、有措施、有检查、有考核，保证了教代会各项工作的开展，推动了学院民主政治与精神文明建设，有力推动了学院的改革与发展。

（二）正确行使职权，维护合法权益

学校工会作为教职工代表大会的工作机构，其基本职责是维护教职工的合法权益。学院进一步强化依法治会意识，理顺工会与教代会的关系，加强规范化建设，实现工会工作和教代会工作的有机结合，努力实现民主程序化、内容规范化、工作制度化，持之以恒地抓好自身建设。工会始终大力维护广大教工的合法权益，努力多做实事、办好事，充分调动教工的积极性和创造性，在本职岗位上创先争优，为学院发展建功立业。同时，学院工会紧紧依靠各基层工会，不断增强教代会（工会）组织的吸引力、凝聚力，以创建“教工之家”为载体，全面提高教代会（工会）工作水平，不断增强维护教职工合法权益的能力。

新形势下，学院工会结合实际大胆创新，积极探索，把依法维护教职工的合法权益与有效的思想政治工作紧密结合起来，把教职工思想工作和解决实际问题结合起来，做了大量暖人心、得人心、稳人心的事。同时，引导广大教职工参与民主管理，勤奋努力工作，共同维护学院改革、发展和稳定的大局。

（三）实行院务公开，健全民主管理

学院积极推进民主管理进程，依法保障教工参与民主管理、民主决策和民主监督，实行校务公开制度。并进一步明确了以教代会为院务公开的基本形式，辅之以通过各类会议、文件、校园网、办公平台等多种形式进行公开；同时通过教工访谈等方式听取意见与建议，对院务公开工作进行评议。

学院校内监督机制健全，信息沟通渠道畅通有效，依法保障师生参与民主管理和监督的权利，进一步完善了以教师为主体的教职工代表大会制度，完善了具有可操作性的科学、民主决策程序，吸纳教职工的意见与建议，充分发挥了教代会在院务公开中的作用，保证了教职工的知情权、参与权和监督权。每年教代会期间，广大教工代表紧紧围绕学院中心工作和师生普遍关注的问题，积极建言献策，提出了大量高质量的提案。

二、实施教职工代表大会制度的思考

实践表明，建立健全教职工代表大会制度，是深入贯彻党的“依靠”方针的有力保障。坚持和创新以教师为主体的教职工代表大会制度，既是保证教职工正确行使民主管理、民主参与和民主监督的权利，促进学校民主管理法制化、制度化和规范化的迫切需要，也是大力推进依法治校和学校的民主政治建设的必然要求。

学校领导和广大教职工都要加强学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《工会法》及《学校教职工代表大会规定》等法律法规，真正从思想上提高对教代会制度的认识，进一步增强做好新形势下工会工作的光荣感、责任感和使命感。新的历史时期，高校要进一步充实和加强工会领导班子及教代会各专门委员会的力量。其组织的建立和人员配备又有利于加强工会和教代会工作。

《学校教职工代表大会规定》已于今年1月1日起实施，使教职工代表大会的运行机制更加规范，必须更好地发挥出其应有的作用，相关部门要着力完善和出台配套的制度，使教职工代表大会真正按照制度化、规范化、程序化的要求运作，确保教职工代表大会的质量。

要坚持把教职工代表大会作为校务公开的基本载体，加强校务公开的监督检查，加大教职工代表大会的监督力度。同时，切实做好教职工代表大会各项工作，既要创设良好的外部条件，又要加强工作机构及人员的自身建设。

三、结语

幼儿园教职工代表大会制度 篇4

为了认真贯彻执行党的路线、方针、政策，充分体现江泽民“三个代表”的重要思想，正确处理国家、集体和个人三者的利益关系，协调幼儿园内部矛盾，支持和监督行政工作，团结和动员广大教职工发扬主人翁精神，推进依法治教的进程，确保教职工有效行使民主管理的权力，着实促进幼儿园各项工作的稳步发展，特制定幼儿园教代会制度如下：

1、教代会是由教职工民主选举产生，并能够代表群众利益和意志。

2、教代会要定期召开大会，实施审议、收集提案、公布决策等工作程序。

3、教代会对学校管理具有一定的决策和决定权。

4、教代会听取园长工作报告，讨论学校的办学方针、发展规划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设和其它教学及管理工作的重大问题，提出意见和建议。

5、讨论和通过由园长提出的人事制度改革方案、教师考核聘任制方案，教师职业道德规范、工资调整、实施规章制度，由园长颁布施行。

6、将教职工的提案收集、分享交流整理备案。

教职工代表大会会议记录 篇5

时

间：2013年9月12日

地

点：一楼办公室 参加人员：10位教代会代表

列席6人（6位校级领导）

主

持：范甲彬 记

录：王广辉

主要议题：

1、学习教育法规，增强依法执教意识。

2、关于学校管理

刘校长讲话：根据当前部分教师法律意识淡薄，校园安全事故频发的现实，根据广大教师要求，对教师开展校园普法教育，广大教师要充分利用法律法规，维护师生利益，主要学习内容为《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等。

刘校长：对于校园普法，大家有什么好的建议、办法，畅所欲言，请大家积极发言。

邢长银：现在社会上再婚家庭增多，有的再婚家庭家长歧视非亲生子女，甚至对其实施家庭暴力。针对这种现象，《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定：禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。所以我们可以对学生进行法制教育。

刘鹏：法律是武器，是规则，我们作为一名班主任要学法，要守法，要用法。

王青：《学生伤害事故处理办法》是我们在校园内外的法律规则，每一位教师都应熟悉其中的条款，把它应用于日常教学管理中，意义重大。

刘校长：为了进一步促进老师全心全意依靠学校办学的指导思想加强学校的民主建设，充分发挥教职工的主人翁作用，依法维护教职工权益，促进学校改革、发展和稳定，老师们可以通过这次会议向学校提出宝贵的意见。

教职工代表大会会议记录

时

间：2013年9月26日

地

点：一楼办公室

参加人员：10位教代会代表，列席6人 主

持：王相军 记

录：王广辉 议 程：

1、范甲彬主持会议：向大会报告应到人数，实到人数，符合大会法定人数本次大会有效；

2、宣布大会议程；

3、校长作校务公开工作报告；

4、分组讨论；

5、各组汇报讨论情况；

第一小组发言要点：我校已经初步建立起了一套较完善的校务公开工作体系，校务公开工作已全面铺开。公开内容涉及学校发展规划、民主评议干部、职称评审、评优评模、工资晋升、大宗购买、收费标准、财务收支、接待费用、招生工作等项目，公开载体有教代会、文件、会议、公开栏等，基本形成了对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局。校务公开工作的开展，强化了广大师生员工的民主意识，并积极主动地参与学校的各项工作中来。校务公开在促进民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败，提高办学效益和管理效率，树立学校良好形象等方面的作用日益凸现。

第二小组发言要点：校务公开促进了校园的和谐发展。实行校务公开，为我校的发展注入了新的活力，促进了学校的发展。学校中的大小事情都公开了，教职工心里明白了，学校领导心里坦然了，学校领导理解与支持加强了，极大地改善了干群关系。增强了领导干部廉洁自律意识，提高了依法办事，民主管校的自觉性，增进了学校班子团结，得到了广大教职工的信任，这样在全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促进了校园的和谐发展。

第三小组发言要点：校务公开促进了教育教学质量提高。实行校务公开，有力地推动了学校民主管校的发展，全校形成了一种宽松、和谐、奋进的氛围 , 营造起一个人尽其才、才尽其用的大舞台，广大教职工心情愉快地投入到教学工作中去，学校教育教学质量稳定提高。实行校务公开，有力地促进了学校的文化建设，校务公开栏成为广大师生员工经常光顾的一道亮丽的风景线。校务公开提高了学校的知名度。自我校实行校务公开以来，多次接受了上级相关部门的检查，由于我校校务公开工作真实、全面、规范，文字档案收集全面，多次得上级领导的肯定和表扬，也使上级领导对我校的各项工作有了较全面的了解，从而提高了学校的知名度。

6、代表对决议、决定进行表决；

7、工会主席致大会决议。

教职工代表大会会议记录

时

间：2013年10月15日

地

点：一楼办公室

主

持：范甲彬

记

录：王广辉

参会人员：全体教代会干部、成员

内

容：

讨论的问题：

关于教师量化考核方案的制定

邢长银传达教师量化考核方案内容。

.一、德（8%）

1、拥护党的领导，认真贯彻执行国家教育方针政策，自觉遵守国家法规、法令。

2、热爱本职工作，模范遵守教师职业道德规范，谈吐、仪表、举止文明大方。不赌博，不酗酒，不骂人，不拨弄是非、挑拨离间，在校期间不做与教育教学活动无关的事，关心爱护学生，尊重学生家长，不驱赶差生，不体罚或变相体罚学生，不乱收费，不擅自或变相向学生推销各种资料及其它学习用品。不让学生为自己办私事，不私自安插学生。

3、团结同志，顾全大局，服从领导，提意见通过正常渠道，谦虚谨慎，尊重同志，维护其它教师在师生中的威信，关心集体，维护学校荣誉。

4、以上三条，违反第一条全扣，违反后两条分别扣5分，凡在校园内发生争吵、打闹者，当事人分别扣5分。情节严重的，按上级规定处理。

5、按时参加政治学习，专心守纪，做好记录。迟到、早退、无故不参加或记录不完整的，发现一次扣1分。（查会议记录）

本项考核学期末民主测评为考核方法。

二、能(常规教育教学)20%

（一）教案15分。

1、教案：教导处每学期定期、不定期检查教案，要求教师备课要认真，做到周前备课，不照搬备课资料，教学目的明确，重点、难点把握准确，教学过程详尽。检查教案时，不能与教学进度同步者，一次扣2分。教案字体潦草，重点，难点不清晰，备课存在明显应付现象，检查一次扣2分。教案检查最后分数由教导处提供。

（二）计划5分

学期初由教导处组织人员检查各类计划，要求种类齐全，环节齐全，有实用价值，书写认真，视具体情况酌情得分。

（三）作业设置及批改： 40分

1、作业按上级有关要求设置，少一种作业扣2分，封皮要写清学科、学校、班级、姓名要求字体规范美观不符合要求的扣1-2分。

2、作业批改和教案同步检查，要求作业全收全改，批改及时认真，批改符号使用准确，批改字体规范美观，无缺改现象，不准学生对改。作业不能按人数上缴检查的，缺一人扣0.5分；作业批改符号不准确，发现一例扣1分；批改后，学生错题不及时更正的，发现一例扣1分；批改字体不工整、不美观的酌情扣分，原则上每检查一次扣分不低于1分。

（四）教研活动：10分

1、各位教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研活动，无故不参加1次扣1分，迟到一次扣0.5分，教研记录缺一次该项得分扣1分。

（五）听课：10分

1、各位教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教师每学期不少于30节，教导主任每学期不少于100节，教研组长不少于50节，分管校长不少于100节。认真做好听课记录，缺一节扣0.5分。听课记录记录规范，环节齐全，有环节分析和总评，记录质量酌情扣分。

（六）活页作业10分

活页作业要跟上教学进度，跟不上的每单元扣2分，批改要及时认真，错题要及时改正，要有单元分析和补救措施和测试成绩，每缺一种扣1分，视批改情况酌情减1-2分.（七）教师常规材料10分

常规材料根据学校实际情况设置，每两周查1次，检查标准依据教导处制定的标准执行。

以上材料的检查由教导处具体负责检查量化，最终折算计入量化。

三、勤。12%

1、认真执行签到签退制度。按学校规定及时签到签退，严禁代笔，忘签视为迟到，由值日领导注明。

2、考勤结果每周公布一次，期末直接计入量化。考勤分直至减尽为止。(具体条款按教师工作考勤制度执行)。

四、绩（教育教学效果奖励）60% 每学期分期中期末两次计算监测成绩。

1、镇抽考的学科，按名次计入量化：第一名计60分，第二名计56分，第三名计52分，每降低一个名次按4分递减。教两科或多科或多年级的按各科名次得分的平均值计入量化。

2、没有被抽考的学科按三率之和的平均值乘以55%计入量化。

3、音体美教师成绩以县教育局专项考核量化名次计入教学成绩，前三名计40分，每降低一个名次按2分递减。

没有考试成绩的科目教学成绩按所有教师得分的平均值计入量化。

五、特殊加分：

1、每周工作量超过16节（含16节）的加1分。

2、在镇级考试中两科均获得第一名的任课教师加特殊贡献分1分。

3、凡在镇级考试中获得后两名的教师，写出书面说明，学校给予批评并在量化时计入-2-3分。

4、在全县教学质量检测中成绩获得全县前六名的学科教师分别加特殊贡献分20、19、18、17、16、15分。在县级考试中名次后三名的，量化时计入-3-4-5分并调离本单位.。

5、在全县常规视导、薄弱环节检查、年终督导评估或县经常性督查中，被点名表扬的教师每次加3分，被批评的教师每次减3分。在县级检查中，要求上交的材料每少一种减0.5分。

6、学校领导干部每学期加特殊分3分。

7、班主任每学期加特殊分一等奖2.2分，二等奖2分，三等奖1.8分。

8、教研组长每学期加特殊分1分。

9、功能室管理人员每学期加特殊分1分。

10、在上级组织的征文、小制作、运动会等活动中，获得县级以上一等奖，对辅导教师每生加0.5分，最高不超过2分。

11、信息宣传工作，教师上报学校1条加0.5分，每学期最高不超过3分；县教育局采用1条加2分，奖励第一作者30元；市教育网采用1条加4分，并奖励第一作者60元。

12、工作中有不可预知的加分项目由学校统一商定后另行通知。

注：特殊加分项可累计积分，量化所得成绩作为教师绩效工资、评优选模和获得各类荣誉的重要标准，凡是量化成绩后五位的教师取消评优资格，如有特殊情况由学校校委会研究决定。如果成绩相同，确定选取教师的顺序依次是：①教学成绩②教学常规③班主任④考勤⑤教龄。2013考核按2013两个学期量化成绩总和除以2确定。

2014年教师节期间表彰的教师、优工荣誉以从2013年9月开始累计的每学期量化成绩总和的平均值确定。（未尽事宜由学校研究决定）会议决议：

一致通过《教师量化考核方案意见》

教职工代表大会会议记录

时

间：2013年10月29日

地

点：一楼办公室

主

持：邢长银

记

录：王广辉

参会人员：全体教代会干部、成员

内

容：

刘校长：

1、认真办好家长学校，学校每学期开展家长学校活动，介绍学校办学思路，传授家庭教育经验，重大活动共同协商。

2、积极发挥共建单位的育人作用。开展法制宣传，落实帮教措施

3、开展“普法宣传教育”，做到师生知晓率100%。

4、落实对行为偏差生的帮教转化工作，党员结对，班主任结对，做到排摸仔细，帮教有力，规范行为偏差生帮教记录本的使用，我校多年来在校生的刑事案发率为0。

刘校长：

1、如何加强常规管理，有效提升教学质量。

2、开足开齐课程课时，严格执行“课改”规定的课时计划，不随意挤占课时。

3、学校认真落实减负工作，倡导素质教育，面向全体学生，一切为了学生的发展，抓好“提优、拔中、补差”工作，有计划，有措施、有总结。

4、学校有“备课、说课、听课、评课”等方面的常规管理制度。学校对教师备课的检查每学期不少于三次，分为期初、期中与期末。在作业布置与批改方面，要求使作业布置更具科学性，布置的作业更有利于学生知识巩固与智力的发展。

邢长银副校长：如何协调作业量，促进教研质量提高

（1）研究如何确立以学生发展为本的思想，度量检测难度；

（2）检测说明教师是否研究钻研考纲，在平时教学中落实，解题分析；

（3）分块备课加大备课力度；

（4）发挥教案有效性；

（5）加强教学常规管理，及时问讯反馈；

（6）拓展性课程推动学校教学质量为主，对各类竞赛有一套资料，提高拓展性质量；

（7）加强教研管理，规范教研活动，做好教研活动评价。

刘鹏：交流研讨教研活动

1、规范教育持续性、有效性，是重点难点；、全员德育；、因材施教，优秀学生怎样带动全体同学向前发展，对学习困难同学怎样管理要有针对性；对学生教育以坚持规范养成与正面鼓励相结合；

4、落实全员德育管理和因材施教原则，保证学校教育质量提高。

三、教代会成员汇报工作，并举手通过本学期教代会议程安排。

教职工代表大会会议记录

时

间：2013年11月15日

地

点：一楼办公室

主

持：邢长银

记

录：王广辉

参会人员：全体教代会干部、成员

内

容： 讨论教学奖惩方案 过

程：

范甲彬：传达学校教学奖惩方案。

教学奖惩方案

为进一步深化和完善学校内部管理体制，增强办学活力，调动教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，鼓励教职工在本职岗位上创造性地工作，促进学校管理的科学化、规范化，努力构建多劳多得、优劳优得的分配机制，特制订本制度： 奖则：

1、凡在镇级考试中获得前三名的由学校颁发相应的物质奖励。

2、在县级考试中获得优秀名次的，以教办规定为准进行相应的奖励。

3、年级组获得优秀名次的，分管领导获得相应的物质奖励。罚则：

1、凡在镇级考试中获得后三名的教师，写出书面说明，学校给予批评并在量化时计入-3-4-5分。

2、在县级考试中名次后三名的，量化时计入-5-8-10分并调离本单位。

3、年级组名次在后三名的分管领导量化时计入-1-2-3 分。

1、成员讨论

幼儿园教职工大会制度会议记录 篇6

时间：2012.3.19

地点：会议室

人员：吴发高、吕加永、李智、黄立生、李翠、张琼乖、姚艳梅 主 持 人：李智

会议程序：

一、校长致开幕词。

二、校长宣读《学校发展规划》。

三、教导主任宣读《学校工作计划》

四、教导主任宣读《海丹小学教职工年度工作绩效考核评价暂行办法》。

五、教导主任宣读《海丹小学班级量化工作条例》。

六、审议通过了《学校发展规划》。

七、审议通过了《学校工作计划》

八、审议通过了《海丹小学教职工年度工作绩效考核评价暂行办法》。

九、审议通过了《海丹小学班级量化工作条例》。

十、对教职工提案进行答复。

十一、教导主任致闭幕词。会议圆满结束。

海丹小学教职工代表大会

教职工大会会议管理办法 篇7

为进一步规范学院教职工大会会议制度，整顿会风，加强会议纪律，提高会议效率，经2010年10月29日院党政联席会研究并经2010年11月8日全院教职工大会讨论决定，特制定本管理办法。

第一条会议召开的时间。全院教职工大会原则上两周召开一次，但可根据需要对会议的召开时间作出调整。

第二条会议的通知。学院办公室于每次会议前两天应用群发短信的方式向全院教职工通知具体的会议时间和会议内容。

第三条会议签到制度。

（一）实行签到、签退“双签制度”。开会前全院教职员工应当签到，准时到会。会议完毕，参会人员应到办公室签退，否则以早退处理。

（二）会议开始后十五分钟还未到会的视为迟到，迟到半小时未到者视为不到会，按无故缺席处理。有特殊情况需提前离会者需向办公室主任请假。

三次迟到或早退折算一次不到会。

第四条会议的请假制度。

（一）因故不能参加会议的人员必须书面向院领导或办公室主任请假。请假受批准后方有效，未经同意，视为缺席。

（三）在外地出差人员应于出差前请假，如因故未能请假的，应于会前以传真等方式请假，不能发送传真的，应在返校后两天内补交假条。

（四）因上课不能正常参加学院会议的，以教务处和研究生培养管理办公室提供的课表为依据，按请假获得同意处理。

第五条会议缺席通报制度。每次开会结束后，由办公室将本次会议的到会、请假、缺席情况张帖在学院公示栏上，并在下

次正式开会前由会议主持人通报上次会议的出席情况。教职工对通报内容有异议的，应在一周内向学院提出书面异议并说明情况。

第六条会议纪律。与会人员应当严格遵守会议纪律，会议期间，各办公室一律停止办公，与会人员不得随意走动、离场，会议期间不得大声喧哗、互相交流，随意接听电话，保持会场安静。

第七条 未与会人员的要求。未到会人员事后应主动向办公室了解会议情况及内容，并按会议精神、要求完成有关工作任务。

第八条未到会的责任。参会情况与年度考核挂钩，参加教职工大会的情况与年度考核评优相结合：一次无故不到会者，年度考核不能评为优秀；一年度三次及其以上无故不请假者，年度考核不能评为称职以上。

教职工代表大会会议闭幕词 篇8

在举国欢庆中华人民共和国成立**周年的喜庆日子里，xx市大伦中心小学四届二次教职工代表大会，在市教育工会、学校党支部领导和支持下，在代表们的共同努力，现已圆满地完成了大会的各项任务，马上就要闭幕了。

这次大会是我校加强民-主管理、落实民-主权利、发挥教职工的主人翁作用，全心全意依靠教职工办学的大会，是民-主的大会，团结的大会，务实的大会，鼓劲的大会。

大会的召开标志着我校各方面的工作又将进入一个新的发展阶段。

迈上一个新的台阶。

会议期间，我们听取了《学校工作报告》、《财务工作报告》、《提案工作报告》以及《xx市大伦中心小学教代会章程》。

代表们对这些报告进行了充分的讨论，提出了很好的修改意见。

会议期间，收到代表们提案12份，这些提案充分反映了广大教职工的愿望和要求，认真处理好这些提案，对于调动全体教职工的积极性，对于改进和创新今后的工作，将起到积极的作用，为此我们将充分尊重代表们的意见，依靠学校党支部、校长室的坚强领导积极创造条件，力争使所有提案条条有交待，项项有落实。

各位代表，回顾过去我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。

希望各位代表把本次教代会的精神，带到各自的工作岗位，落实到具体的行动上，发扬爱岗敬业精神，立足本职，干好工作，与时俱进，开拓创新，大力推进素质教育，继续深化教育改革，努力提高教育教学质量，为创造大伦小学教育的美好明天，而努力奋斗!

职工代表大会会议总结 篇9

首先，张曼莉同志作了年度工作报告，认真总结和回顾了一年来工作情况。她说：过去一年以来，工会工作在局党组和市总工会的正确领导下，在市局各处室的大力支持与配合下，局工会紧紧围绕局党组中心工作，认真学习落实 “三个代表”和党的十八精神的重要思想，组织引导职工积极开展“建功在药监、和谐促发展”主题活动，配合机关党委推进职工素质工程、文化建设，开展了一系列有益活动，并取得了很好的成效。关于今后的工会工作，张曼莉同志阐述了下一步工作思路，并对20xx年工会重点工作进行了部署，动员全局职工为食品药品监管工作做出新的更大的贡献。

大会第二项议程是：局办公室主任章厚知同志代表局领导班子，对上年度职工代表大会的意见和建议落实情况，提出如下答复：

(一)关怀职工、增强团队凝聚力上存在的不足：

一是关于职工公休假补助、设立廉政保证金、通讯补助费用等建议，因上级没有相关政策，故建议无法落实。

二是关于多组织开展集体活动，增强团队凝聚力的建议。整改措施：开展了饮食用药宣传月活动，组织局机关干部职工进基层、进社区、进学校、进企业、进乡村，面对面向社会大众，普及饮食用药安全知识，增强公众食品药品安全意识，树立良好部门形象。

三是对职工反映住房补贴多年未落实问题。整改措施：责成有关处室深入调研，今年上半年已经解决。

(二)局机关管理方面存在的问题上存在不足：

关于加强机关食堂、公务用车管理的意见，整改措施为:责成工会、办公室进一步完善和严格执行相关制度。

(三)加强业务工作，提高政务公开程度上存在不足：

一是关于树立执法权威，加大执法力度，解决执法服装的意见，今年上半年已经落实到位。

二是关于加大局机关政务公开力度的建议。整改措施为：在实施行政权力网上公开透明运行的同时，按照上级有关要求，进一步加大局机关政务、财务公开力度，注重发挥局机关民主理财小组作用。

(四)转变作风，提高工作效能上存在的问题：

关于群众反映的意见，要尽快解决，不能解决的，应有所反馈的建议。整改措施为：责成办公室进一步梳理征得的意见和建议，逐一制定整改落实方案，明确具体承办责任处室、责任人和整改时限，对于无法落实的，要告知具体原因。

大会第三项议程是分组讨论，与会的各单位主要负责人和全局各单位工会小组长分别与部分党组成员、工会委员分成两组，针对工会一年来的工作情况和今后工作的建议进行交流，就今后如何更好的开展各项工作进行了热烈讨论。广大代表在食品药品监管业务经验交流机制的完善、机关文化建设、职工福利等方面提出了良多建议。其主要内容是：

(一)学习培训方面。

我局现有学习培训制度不能有效调动干部职工学习积极性、外出考察和学习交流频次较少，不利于工作视野拓展和业务水平提高、全系统各业务条线培训、会议等缺乏计划性，不利于县(区)局合理高效安排工作。

(二)局机关管理方面。

建议恢复机关荣誉室、增加车位和加强档案管理。

(三)文化活动方面。

教职工大会制度（精选） 篇10

教职工代表大会是幼儿园教职工行使民主权利，参与幼儿园民主管理和民主监督的基本形式，是幼儿园管理体制中的重要组成部分。为了推进幼儿园民主建设，保障教职工参与幼儿园民主管理和民主监督，健全和完善校长负责制。根据《中华人民共和国工会法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律、法规以及其它有关规定，制定本制度。

一、教职工代表大会的职权：

教职工代表大会在党组织的领导下开展工作，按照规定程序行使职权，遵循民主集中制的原则，使各项工作达到规范、有序、优化的要求。

二、审议建议权：

听取讨论园长工作报告，对园长的工作报告、幼儿园的章程、发展规划、重要改革措施、财务工作报告、业务招待费使用情况报告、教职工培训情况以及与幼儿园其它有关改革发展的重大问题，提出意见和建议。

三、审议通过权：

审议通过幼儿园提出的园内教职工聘任制度或方案、奖惩制度、教职工工资分配方案以及其它与教职工权益有关的重要的规章制度。审议通过后，由园长颁布实施。

四、审议决定权：

审议决定教职工福利费使用的原则和办法以及其它有关教职工的福利事项。

五、民主评议监督权： 按照教育党委的安排，在党组织的领导下，每年进行民主评议党政领导干部。

六、教职工代表：

1、我园按《教育系统教职工代表大会工作规程》中有关规定，幼儿园园建立的是全体教职工民主管理大会制度，其性质、职权、工作程序与教代会相同。（如教工人数超过50人以上的，就要实施代表制,那么就要按程序进行代表的选举。

1、代表的条件。

2、代表的产生一教研组为单位，有教职工以无记名投票方式选举产生。

3、代表人数不少于25人，按个教研组人员构成情况均衡分布。

4、代表实行常任制，任期三年，任期内有代表调离，应及时增补。

5、代表对选举组室的教职工负责。）

2、代表的条件：

（1）坚持党的基本路线，拥护党的方针政策，贯彻国家的法律、法规；（2）掌握一定的业务知识、管理知识和参政议政的能力，愿意参加幼儿园的民主管理活动；（3）遵守社会公德、职业道德、教书育人、为人师表；（4）热心为教工办事，作风正派，公正公道；（5）密切联系群众，正确代表群众利益，如实反映群众的意见和要求；（6）遵章守纪，胜任并做好本职工作。

3、代表的权利和义务：（1）代表的权利：

①在教职工代表大会上有选举权、被选举权和表决权。②对大会的议程发表意见，按照规定的程序提出议案和提案。③对幼儿园和教职工代表大会工作提出意见和建议。④闭会期间有工会组织参加对幼儿园有关工作的检查活动。（2）代表的义务：

①贯彻党的方针政策，遵守国家法律法规。

②参加民主管理大会活动，执行大会的决议，完成大会交给的任务。③联系群众，听取和反映群众的意见，协助做好群众的工作*提升自身素质，遵守职业道德和幼儿园的规章制度，认真做好本职工作。

4、代表的培训：

工会将定期对教职工进行培训，培训的内容包括党的方针政策，法律法规的教育，并则重于民主管理的有关基础知识，不断提升教职工参政议政的素质。

七、组织制度：

1、教职工代表大会的组织原则是民主集中制。

2、教职工代表大会三年为一届，按期换届。每学期至少召开一次，每次大会至少有三分之二的教职工参加。

3、教职工代表大会闭会期间遇有重大事项，经三分之二以上教职工的提议或经行政、工会共同研究决定，可临时召开会议。

4、提交教职工代表大会审议的方案需提前十天发给全体教职工。

5、教职工代表大会的选举和表决采用无记名投票或举手表决。其中，凡关系到教职工切身利益的制度或方案的表决均必须采用无记名投票的方式。选举和表决必须获得应到人数半数以上同意方为有效。

6、经教职工代表大会通过的决议、决定的方案，如需修改，必须提请大会按程序重新审议表决通过，方可有效。

7、建立大会的提案制度： 大会设立有工会委员会委员组成的提案工作小组，受理提案的征集、处理和提案的落实。提案的处理和落实情况应当及时公布，并向下一次大会报告。

（1）建立健全提案征集处理制度。

（2）提案表按时发给教职工，征集提案的起讫时间由提案组决定，并告知全体教职工。

（3）提案内容应围绕大会中心议题和教职工最关心的话题。

（4）提案应有一人提出，两人以上附议才能成立，内容要符合党和国家的政策和法律法规，并限于本园职权范围内。

（5）提案处理和落实。提案的审议是否审核合格：

提案登记。正式立案的提案要整理分类，登记造册。不能立案的提案要向提案人做出解释。

教职工代表大会制度 篇11

2014年2月

永丰小学教职工代表大会制度

第一章 总 则

第一条 为了进一步推进学校民主建设，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，健全和完善学校校长负责制，根据《中华人民共和国工会法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律、法规以及其他有关规定，制定本制度。

第二条

教职工代表大会是教职工行使民主权利，参与学校民主管理和民主监督的基本形式和制度，是学校管理体制的重要组成部分。

第三条 教职工代表大会坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策，遵守国家的法律、法规；引导教职工正确处理国家、集体和个人三者利益关系，调动教职工积极性；维护教职工合法权益，保障教职工投身教育改革，完成学校教育教学等各项任务。

第四条 教职工代表大会接受学校党组织的领导，按照规定行使职权，开展民主管理工作。

第二章 职 权

第五条 教职工代表大会在本校权限范围内行使以下职权：（1）听取和讨论校长的工作报告，对校长的工作报告及学校章程、发展规划、重要改革措施、财务工作报告等，并与学校有关改革和发展的重大问题，提出意见和建议。

（2）讨论通过学校提出的校内教职工聘任、奖惩、校内收益配 2 原则、办法以及其他与教职工权益有关的重要规章制度。讨论通后，由校长颁布实施。

（3）审议决定教职工福利管理使用的原则和办法以及其他有关教职工生活福利事项。

（4）在学校党组织的领导下，民主评议校长以及其他学校中层领导干部，并可对被评议者的奖惩提出建议和意见。

第六条 教职工代表大会应当尊重和支持校长依法行使管理学校的权利，协助校长开展工作。校长应当依靠教职工代表大会，尊重和支持教职工代表大会行使民主管理学校的权利，为教职工代表大会履行职责和开展活动提供条件。校长定期向教职工代表大会报告学校工作，听取教职工代表意见，落实大会决议，处理代表提案。校长对教职工代表大会通过的议案有不同意见，可以提请大会复议。复议后教职工代表大会和校长意见仍不统一时，可以提请学校党组织协调解决，必要时可以报告报告局党委和上级工会组织。

第三章 教 职 工 代 表

第七条 依法享有政治权利的在编教职工，可以当选为学校教职工代表。教职工代表大会代表以级组为单位，由教职工无记名投票方式直接选举产生。教育教学第一线的教师代表不低于代表总数的百分之七十。

学校校长、主要负责人的代表名额分配到各选举级组，直接参加选举。当选的教职工代表名单张榜公布。

第八条

教职工代表实行常任制。第九条

教职工代表享有下列权利：（1）在教职工代表大会上有选举权、被选举权和表决权。（2）对大会议程发表意见，按照规定的程序提出议案和提议。（3）对学校和教职工代表大会工作提出意见和建议。第十条 教职工代表履行下列义务：

（1）贯彻党的方针、政策，遵守国家法律、法规。

（2）参加教职工代表大会活动，执行教职工代表大会决议，完成教职工代表大会交给的任务。

（3）联系群众，听取和反映群众的意见，协助做好群众工作。（4）提高自身素质，遵守职业道德和学校规章制度，做好本职工作。

第十一条 教职工代表大会可以根据需要，邀请校内有关人员作为列席代表参加会议。列席代表人数不超过代表总数的五分之一。

第四章 组 织 制 度

第十二条 学校实行教职工代表大会制度。

第十三条 学校教职工代表大会的组织原则是民主集中制。第十四条 学校教职工代表大会民主管理行使的程序：（1）在提交教职工代表大会大会审议之前，通过各种途径听取并采纳教职工群众合理的意见和建议。

（2）对涉及教职工切身利益的重大决策或改革举措进行广泛深入的宣传引导、法规政策的解答解释和深入细致的思想工作。

（3）提交教职工代表大会审议的方案提前10天发给教职工代表大会代表或全体职工。第十五条 学校教职工代表大会三年为一届，每学期至少召开2次。每次大会必须有三分之二以上的代表出席。或者校长和各部门负责人共同研究，可以临时召开代表大会。

教职工代表大会闭会期间，遇有需要处理的重大事项，有三分之一以上的教职工代表提议

第十六条 学校教职工代表大会大会的选举和表决采用无记名投票选举和表决必须获得应到代表半数以上同意方为有效。

第十七条 学校教职工代表大会大会对审议、通过和表决的决议，可以根据需要通过相应的决议。教职工代表大会决议的执行情况向下一次大会报告。

第十八条 教职工代表大会大会可以征集代表提案。教职工代表大会提案的征集和处理程序：

（1）教职工代表大会要健全提案征集、处理制度。

（2）教职工代表大会提案表由工会在教职工代表大会筹备工作开始时发给教职工代表，征集提案的起讫时间向全体代表告示。

（3）提案内容应围绕教职工代表大会中心议题及教职工最关心的问题。

（4）提案一般应由代表一人提出，两人以上附议才能成立。提案应是一事一案，每个提案应包括案名、理由、建议、处理办理和整改解决措施等内容。提案内容要实际，要求要具体。提案内容要符合党和国家的政策、法律、法规，并且限于本校的职权范围和教职工代表大会职权范围。

第五章 工 作 机 构

第十九条 学校工会委员会是教职工代表大会的工作机构，负责教职工代表大会的日常工作，负责承担以下工作：

（1）参加并负责大会筹备：提出大会议题、程序方案；征集和整理代表提议。

（2）组织教职工代表大会代表的培训。（3）整理会务资料并存档。

第二十条 学校教职工代表大会工作接受上级工会的指导和检查。

武功县普集街乡永丰小学

2014年2月

永丰小学德育教育工作机构

工作机构：

组 长：杨辉（校长）

副组长：张秋燕（大队辅导员）

成 员：各班班主任 德育工作网络：

校长→少先大队辅导员→ 班主任→中队辅导员 学校德育工作组织机构成员分工： 校长：

一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

二、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律。按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

三、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取 得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。

四、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。按照知人善任的要求，安排教研组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。

五、加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、少先队和学生会的作用。自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。

六、坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。

七、加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务的学习和进修。引导教师发扬团结、协作、互尊、互学的精神，培养忠诚教育事业、热爱学生、勇于创新、积极进取的教师群体。

八、负责考核评定教导主任和各科组组长的工作。

九、遵循勤俭办学的方针，领导有关部门管理好学校的校舍、设备和经费。积极开展勤工俭学活动，努力改善办学条件。

十、要依法治校，调动全体教职工民主参与监督学校工作的积极性，给教职工创造民主、和谐、积极向上的工作氛围。

大队辅导员： 一、全面贯彻党的教育方针，认真执行校长的决策和行政会的决议，在校长的领导下制定德育处工作计划，负责德育处的全面工作，创建良好的育人环境。

二、指导班主任制定并实施班级工作计划，主持召开班主任工作会议，布置总结周常规检查评比工作，组织班主任交流经验，并进行业务学习。

三、组织学生参加课外教育活动和公益劳动，搞好学校室内外卫生，营造良好和校园环境。

四、贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，抓好常规管理。深入班级了解情况，做好后进生帮教工作。实施对学生的奖惩制度，做好班主任和班级的量化考评工作，负责对学生的操行评定工作。

五、抓好控制班级的工作，对学校德育工作中出现的各种情况提出处理意见并及时向校长请示汇报。协调德育处内、外关系。完成校长分给的其他工作。班主任（中队辅导员）：

一、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班队会和主题班队会活动等。教育学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。

二、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各 门功课，提高学习质量。

三、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。

四、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班中队委开展活动。

五、组织和领导本班学生参加劳动、公益活动。积极组织学生参加课外活动。

六、联系学生家长和社会有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。

七、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。

八、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。

教职工代表大会制度 篇12

教职工代表大会代表占全体教职工的比例，由地方省级教育等部门确定;地方省级教育等部门没有确定的，由学校自主确定。

第十条 教职工代表大会代表以学院、系(所、年级)、室(组)等为单位，由教职工直接选举产生。

教职工代表大会代表可以按照选举单位组成代表团(组)，并推选出团(组)长。

第十一条 教职工代表大会代表以教师为主体，教师代表不得低于代表总数的60%，并应当根据学校实际，保证一定比例的青年教师和女教师代表。民族地区的学校和民族学校，少数民族代表应当占有一定比例。

教职工代表大会代表接受选举单位教职工的监督。

第十二条 教职工代表大会代表实行任期制，任期3年或5年，可以连选连任。

选举、更换和撤换教职工代表大会代表的程序，由学校根据相关规定，并结合本校实际予以明确规定。

第十三条 教职工代表大会代表享有以下权利：

(一)在教职工代表大会上享有选举权、被选举权和表决权;

(二)在教职工代表大会上充分发表意见和建议;

(三)提出提案并对提案办理情况进行询问和监督;

(四)就学校工作向学校领导和学校有关机构反映教职工的意见和要求;

(五)因履行职责受到压制、阻挠或者打击报复时，向有关部门提出申诉和控告。

第十四条 教职工代表大会代表应当履行以下义务：

(一)努力学习并认真执行党的路线方针政策、国家的法律法规、党和国家关于教育改革发展的方针政策，不断提高思想政治素质和参与民主管理的能力;

(二)积极参加教职工代表大会的活动，认真宣传、贯彻教职工代表大会决议，完成教职工代表大会交给的任务;

(三)办事公正，为人正派，密切联系教职工群众，如实反映群众的意见和要求;

(四)及时向本部门教职工通报参加教职工代表大会活动和履行职责的情况，接受评议监督;

(五)自觉遵守学校的规章制度和职业道德，提高业务水平，做好本职工作。

第四章

组织规则

第十五条 有教职工80人以上的学校，应当建立教职工代表大会制度;不足80人的学校，建立由全体教职工直接参加的教职工大会制度。

学校根据实际情况，可在其内部单位建立教职工代表大会制度或者教职工大会制度，在该范围内行使相应的职权。

教职工大会制度的性质、领导关系、组织制度、运行规则等，与教职工代表大会制度相同。