各国留学现状（共11篇）
各国留学现状 篇1
我国出国留学现状与留学途径分析
目前我国留学生分布在世界的100多个国家，主要的留学区域是欧洲、亚洲、北美洲和大洋洲。留学生在国外的平均留学时间为1.9年，主要是专业选择集中在经济学和管理学。当前国内的留学趋势以低龄化、多元化、平民化为主，留学生比较关注的问题是就业问题，回国后的留学生主要就职于国企、民企和外企，很多人都可以成为各行业的骨干。
如今，出国留学已经成为学生求学的重要途径，我国各类出国留学人员总数达到39.96万人，成为目前世界上最大的留学生输出国家，留学生的主要人群集中于初高中毕业生，选择的主要留学国家集中在英国、美国、澳大利亚、加拿大等教育发达的国家和日本、韩国等教育与历史文化与我国有渊源的邻近国家。
我国出国留学人群每年都有一定幅度的增长，出国留学人员主要的留学途径可分为留学中介、国内高校留学项目和国际交流项目等。
通过留学中介完成出国留学
留学中介是为出国留学人群提供留学签证办理服务及海外院校选择与申请和留学材料的准备提供相关咨询服务的留学机构，出国留学申请人可以将出国留学的相关事务托管于留学中介，申请人只需要准备和提供出国留学申请材料和考试成绩即可。因为出国留学属于我国的特殊行业，正规的留学中介需有留学资质，并在教育部备案才可以经营出国留学事务，所以学生在选择留学中介时一定要合作留学资质，凡是有备案留学资质的留学中介都可以在教育部涉外监管网上查到相关资质信息。
通过国内高校留学项目完成出国留学
高校留学项目是指国内高校内开办的一些出国留学项目，学生会先在国内上1-3年的国内课程，再到国外完成其余课程，最终获得国内外的学位证书。高校开办的出国留学项目一般分为，国内一年的出国留学行前课程、国内两年的`转学分课程和国内三年的HND留学项目，还有一些基于这三个项目基础上的学位延伸项目等。学生在选择国内高校留学项目时，要注意这些项目是否经过学校认可同意立项，学校的办学经验以及最终学位是否可以获得回国认证等。
通过国际交换生项目完成出国留学
国际交换生项目是我国最早的出国留学途径，该项目是由国内外主管教育的部门开展的国际教育交流项目，办理的签证为学术交流签证，留学时间为1年，留学的学校多为各国公立大学，一般学生没有择校的权利，所有的留学安排均有各国教育部门统一安排，留学费用是所有留学途径中最少的，安全上也是最有保障的，但是对学生的要求很高，学生必须是国家认可的优秀生，衡量标准因学生选择的不同国家而定，不完全统一。因为交换生项目只有1年的时间，如果学生想继续留在国外学习，可以办理转签证手续，将学术签证转签为留学生签证，但是部分国家需要学生转学到私立学校就读。
各国留学现状 篇2
关键词：来华留学生,层次,发展
随着中国经济的快速发展, 综合国力的提升, 国际影响力的不断扩大, 越来越多的国外学生将中国作为留学国家。新时期《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》中第十六章五十条明确提出: 进一步扩大高校来华留学生数量、增加政府奖学金金额、提高高校外语授课水平的举措, 提升促进高校来华留学生教育教学水平, 加强高校对外教育、服务和经济功能, 进一步促进高校的教育改革和长远发展。纲要明确要求建立各方面都有了很大的发展, 相应的培养管理等工作既面临挑战, 又迎来机遇。稳定留学生生源、提高培养质量、健全管理机制是做好留学生工作的重要方面。
政府也加强了宏观调控能力, 突出了学校的法人地位, 提高了高校办学的自主权, 对来华留学生教育管理体制进行改革, 是来华留学生教育工作开始了法制化、规范化、科学化的轨道。来华留学生教育进入了非常良好的发展时期, 留学生规模不断扩大。来华留学生的人数从2000年的5万人发展到2013年35.6万人, 如下图所示。
一、来华留学生的层次现状
来华留学生的留学层次可以分为学历教育和非学历教育两大类。学历生主要包括本科生、硕士研究生和博士研究生。非学历生主要为来华的长、短期学位进修生。学历留学生就读报考专业并经过自己努力获取该专业的学历和学位, 很大程度上表明他们本人和他们国家对目的国高校专业学科教学质量和水准的认可程度。也可以反映出我国高校相关专业在高等人才专业教育方面的国家影响力。学历生尤其是其中高层次的硕博士留学研究生的人数和比例, 代表了留学群体的学习层次。
目前, 从表1的统计中可以看出, 学历生比例在逐年增长, 但还未超过50% 。其中博士研究生比例偏低, 与发达国家相比, 还有一定的差距。近年来来华攻读学位的留学生不断增多, 比例逐渐加大, 也说明我国高校的专业学科综合实力在不断的提升。相信今后来华留学生高层次学历生将会进一步扩大。
二、留学生层次反应的问题及对策
随着中国经济的发展和综合国力的提升, 来华留学生在人数及层次等各方面都有了很大的发展, 相应的培养管理等工作既面临挑战, 又迎来机遇。稳定留学生生源、提高培养质量、健全管理机制是做好留学生工作的重要方面。
1. 学历生的增长呈现良好态势, 但仍有较大的增长空间
留学生中学历生比例在逐年增长, 2013年接受学历教育的外国留学生为147, 890人, 同比增长10.77%。学历生的提高体现了培养人才层次的提高, 也反应了国际社会对中国综合国力及中国高等教育等方面的认同逐步提升。对来华留学生的优秀的硕博士的培养也可以提高中国高等教育的国际形象和国际影响力, 有效促进中国的公共外交。
但与其他发达国家相比, 我国的来华留学生中学历生比例在2013年为41. 5% , 与其他发达国家相比仍然还有很大的增长空间。提高学历生比例, 从生源上尚需扩大宣传, 稳定发展留学生生源。
2. 保证培养质量是来华留学生教育之核心
来华留学生教育的重要核心是培养质量, 有效的高层次人才培养输出是留学生教育质量的外在体现。留学生教育的关键离不开优秀的师资力量和高效管理队伍。
在保证留学生规模的基础上, 要发展英文授课的教学师资, 要配备高层次人才教员, 建设出一支优秀的师资队伍。
在此基础上, 还需根据学科发展调整留学生的培养方案, 优化学科结果, 使来华留学生教育保持优秀传统, 同时与国际接轨, 以满足其教育要求。
留学生来自不同国家地区, 其教育背景及经历、汉语水平及学习习惯都不一样。这使得留学生教学更为复杂。教师需有针对性的总结教学经验, 提高教学水平。
3. 健全的管理机制是来华留学生教育的保证
学校及学院等培养单位需针对不同层次的留学生教育制定明确的培养目标、质量考核体系、监控措施以及反馈体系和整改办法。对不同层次的留学生的教育质量有有效的监控及考核方法。对留学生教学队伍的建设有着良好的激励体系保证。
留学生教育已逐渐成为发达国家扩张国际影响力和教育市场的重要工具。近年来来华留学生教育发展迅速, 已经突破以前单一的人才培养功能, 正朝多元化方向发展。针对发展中可能出现的问题提前采取相应的措施, 可以有效促进来华留学生工作的更好发展。
参考文献
[1]郭玉贵.从对美国来华留学生教育分析探索教育国际化的创新机制[J].世界教育信息, 2012, (7) :11.
[2]喻明明.来华留学生教育管理的若干问题研究以重庆大学为例[D].重庆大学, 2010, (5) .
法国留学现状分析 篇3
留学现状总数达2.5万，多读本科和硕士
据我国驻法使馆教育处的统计数据显示，2006年在法留学的中国学生总数超过2万人，其中自费留学生人数超过1.7万人，占总人数的84％。在法留学人员中，就读理工科(含医学)类专业的占32％，文科类(含经济、管理学)的占68％。
统计数据同时显示，2006年留法回国人员为1864人，比2005年增长7.4％。2007年在法国的中国留学生已达2500人，88所公立大学和87所商学院已取得中国教育部门的认可。
据了解，法国政府十分支持中国学生赴法学习，新当选法国总统萨科齐也十分欢迎中国学生到法国求学。
专业选择企业管理和计算机就业较好
据业内人士介绍，企业管理是法国的优势专业，毕业后的就业前景也较好。该专业包含很大的商科范畴，从第二年开始就会有很多分支专业，比如市场营销、人力资源管理、会计等。据透露，巴黎第11大学、巴黎5大、里昂3大，以及普瓦解大学的企业管理专业都很不错，还有雷恩一大的经济专业也是不错的选择。另外，计算机、生物工程等专业的毕业生留在法国当地就业的可能性也非常大。
奖学金方面，赴法留学的学生如果读的是商科类专业，是拿不到奖学金的。如果读一些理工科专业的研究性硕士或博士专业，则有可能拿到奖学金。也有一些奖学金是颁发给低年级的，如EIFFEL奖学金，每年颁发给在法国学习以下专业1－2年的学生：经济一管理、政治、法律、行政管理、工程学等。
在打工方面，法国规定，留学生第一年学习期间禁止打工，第二年已开始专业学习且申请到工作许可的学生可以打工，但每周不得超过20小时，最低工资为每小时7.5欧元。
签证政策更注重语言能力，应及早学法语
07年8月，法国学生签证新政策出台，提高了对申请者的法语程度要求。据了解，法领馆在发放学生签证前，需征询法国留学中心(CEF)的意见，中心评估标准包括：学历水平、法语水平(申请英语授课的学生除外)和留学计划的合理性。其中，需要申请人达到中级以上的法语水平，这比以前的“500学时”标准略高。
对此，学生应尽可能在国内把法语学好，为获取签证和日后顺利衔接留法课程打下基础。有不少学生大四才开始学，学得认真的话半年都能学得不错，但一般到法国还需再读半年1.5年语言或预科课程。而如果语言成绩优秀者，则可免语言预科直接入读2年或1年MASTER。
与此同时，在法国留学虽可享受全免学费和政府生活补贴的待遇，但仍要考虑自身经济实力。只有通过法国留学生考试，才能获得法国大学减免学费的资格。
各国留学现状 篇4
内容摘要：新生入学教育是留学生入校的第一课，入学教育是否能有效开展对留学生在新环境中的自我定位和自适应都具有着重要意义。我校留学生入学教育现在存在时间短，形式过于说教等问题。针对上述问题，提出不同阶段进行针对性教育，加强留学生之间朋辈帮扶以及开展专业教育等方式，意在加强入学教育实际效果，完善留学生管理工作。
关键词：医学留学生入学教育
近年来，随着我国改革开放的深入，国际地位的逐步提高，来华留学生规模不断壮大，2012年共有来自200个国家和地区的328330名各类来华留学人员[1]。我校从2004年开始大规模招收外国留学生，现已发展到具有总共1278名留学生的人数规模，其中医学生513名。从2010年至2015年，医学院招收临床医学专业留学生人数呈不断增长的趋势。从2010年至2012年，临床医学院专业仅招收160人；2013至2015年提升至366人，增幅近200人，他们分别来自尼泊尔，印度，孟加拉，马尔代夫，美国，巴基斯坦等6个国家。然而随着留学生规模的扩大，其产生的问题的日益显现：学生生活自理能力差，学习态度不够，素质普遍偏低等，这给学院以及学校对留学生的管理提出了更高的要求。为了解决以上问题，学校在逐年提升管理力度。
新生入学教育是留学生入校的第一课。入学教育是否能有效开展对留学生在新环境中的自我定位和自适应都具有着重要意义。笔者作为我校医学院留学生辅导员，阐述我院在留学生入学教育中所开展的工作，并提出当前存在的问题与相应对策，以期为高校留学生的管理工作提供借鉴。
一.医学留学生入学教育现状
1.配合学校国际处，开展校级活动
新生在进入学校处理完入住，学费，签证等问题之后就正式开始了在中国的求学。由于我校除临床医学专业招收留学生外，同时也有其他专业留学生。因此首先国际处以学校名义牵头，联合各学院对所有留学生统一组织一系列的入学教育活动。其一，召开全体留学生开学典礼，并在典礼上为上一获得校级和省级奖学金的留学生颁发证书，以此来激励新来学生刻苦学习，追求上进。其二，开展多场专题教育讲座，包括安全教育，法制宣传，防毒防艾滋病等内容，通过历年来留学生中的真实事例和案例，加深留学生对类似事件的重视程度，以期达到警示教育的目的。其三，组织所有留学生开展新生入学考试，考试内容为国家相关法律和校纪校规，意在强化留学生的规则意识。其四，开展中外学生才艺大联欢活动，该活动既作为留学生的迎新晚会，欢迎新生入校，也为新生提供交流平台，促进其更快融入中国大学生活。
2.招募中国学生志愿者，提供生活服务
熟悉校园环境是提高新生适应高校的重要途径之一。在新生入校不久，学院通过选拔英文优秀的中国学生志愿者带领留学生参观校园，此项活动已持续多年。此外，学院也开展了带领新生熟悉城市，中外学生联谊等活动。并且在新生遇到因语言交流障碍造成的困难时（例如办理签证，入院治疗等），志愿者也会力所能及提供的帮助。开展志愿者服务留学生活动的好处在于，首先，通过学生同辈之间的帮助可以更好的拉近彼此的距离，加强沟通效果；其次，通过开展诸如参观校园的活动过程中，中国学生和留学生能够进行互动，在留学生跨文化适应[2][3]上可以帮助他们加速对于中国文化的认知和认同；最后，如果志愿者英文流利，留学生会从心底感受到我校国际化的氛围和对留学生的重视和认同。选拔的优秀志愿者的言行举止代表着学院与学校，当留学生接受并认可了我们为其所做出的服务，他们也就更愿意接受学院的管理行为[4]。
3.宣讲学院相关制度，提供生活指南
“国有国法，家有家规”。在学校规章制度的宣讲基础上，学院同时也以讲座形式对医学留学生进行了院级规章制度的宣传，包括奖学金、教学计划、医学生学籍管理规定等。此外，学院也同时安排了生活指导课程，内容包含大量学生实际生活中遇到的问题，从中国礼节，社会道德，突发事件应对，医疗保险赔付，学生社团参与等方面进行讲述，教导学生该如何尽快的适应中国高校的生活。和大部分中国学生一样，外国学生来到中国求学时也只有18岁左右，心智并不成熟，很容易受到外来事物的影响，加之跨文化适应，他们更需要专人的正确引导，从而加速其对全新环境的良好适应。
二.医学院留学生入学教育的问题思考
1.入学教育持续时间短
入学教育应该是一个系统和长期的过程。我校留学生的入学教育一般从每年的11月中旬开始，到第二年初，总持续时间不超过两个月。在这两个月里，留学生将接受接近十场的专题讲座和生活指导课程，同时还得兼顾自身的专业课程，压力过大。虽然学校和学院在各类讲座中把重点内容都进行了讲授，看似尽到了告知义务，但学生并不能很好吸收，效果不尽如人意。
2.入学教育形式较为固定
当前我校入学教育形式绝大部分以讲座为主，并且讲座内容大多数为说教性质，虽然讲授者配合以各种真实案例，但由于留学生来到中国存在文化休克[5]现象，因此并不能让学生做到感同身受。加之大部分传授者以讲座为任务，缺乏与留学生的互动交流，留学生更难以理解讲授者的想法。
3.入学专业教育缺失
医学教育的历史源远流长。在国际上，医学教育是一种精英教育，然而许多来到中国学习医学的留学生并没有做好足够的准备。他们对于自身专业的认同感不足，笔者与部分学生谈话过程中甚至发现有的留学生在来到学校之前居然完全不了解医学专业。虽然学院联合学校为留学生提供了大量的生活指导和服务，但是在专业教育上做的远远不够。这样的状况，必然会导致产生诸如学生学习动力不足，态度不端正等问题。
三.改善医学留学生入学教育相关对策
1.延长入学教育时间，不同阶段进行针对性教育
我校中国学生入学教育持续一年，虽然同样是大量专题讲座，但由于时间跨度大，学生具有更多的时间进行吸收理解。这一点应对留学生应同样适用。并且在一年之内的不同时期里，管理者可以安排具有针对性的讲座，比如新生入住寝室后着重讲解宿舍管理规定；期末考试前重点宣讲考风考纪，以及春暖花开时大力宣传疾病防治内容等。在特定时期指导特定内容可以使留学生对这些内容加深印象，从而提升留学生的吸收能力。
2.培养优秀留学生，加强留学生之间的帮扶
相比于中国的管理者，留学生更愿意接受他们自身国家学长学姐的建议和意见。因此管理者可以利用这点，开展留学生之间的帮扶，从老生中选取优秀学生代表与学生以茶话会、宿舍走访形式，将管理者想说的话通过优秀学生代表讲出，这样更能让新生接受。管理者从侧面提供帮助，例如帮助学生安排会议室，购买小礼物等。但是生活中，新生们也会接受大量其他老生的建议意见，这些内容良莠不齐。因此在此基础之上，管理者需要加以引导，让更多的新生选择听取优秀老生的建议和意见。
3.增加专业教育内容，丰富活动方式
专业教育不仅是简单的专业知识讲解。更重要的，它是一种理想信念教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。学院一方面可以邀请专业老师，甚至临床医院医生来对学生进行讲座、互动交流，从而介绍医学相关知识；另一方面，学院也可以组织学生进行实践学习，譬如前往医学实验室，临床医院等进行实地参观，让学生们尽早的明白自己将来会从事的职业，培养他们对医学院专业的认同感，以此促进他们在校学习的动力。
4.关注学生学习生活，更新教育内容和方式
随着社会的快速发展，留学生的特点和问题也在不断变化，这要求我们教育者需要不断更新教育内容和方式。通过进课堂，下寝室等方法，我们可以及时掌握学生动态，发现当前存在的种种问题，从而提出对策。在我校，留学生的生活中以前几乎不存在非法乘骑摩托车现象，但如今这种现象逐渐涌现，其中包括许多新生。因此在发现该问题后，我们一方面在整治该现象的同时，另一方面需要将该问题考虑进下一次的入学教育中，做到教育的与时俱进，将问题解决在萌芽之中。
四.总结
我校医学留学生占据了全校留学生的绝大多数，是否能够做好医学留学生的管理直接影响到全校留学生的管理工作。我院在配合学校开展相关工作的同时，自身也在不断完善原有的教育方法并探索新的途径。入学教育是留学生来到中国以来的第一课，好的开始是成功的一半。对于学生来说，尽快适应新的求学环境有利于他们更快的成长，提升其综合素质；对于学校来说，做好留学生入学教育可以更好的开展以后的管理工作，推动高校留学生教育的进步。
参考文献
[1]孙滢，杨文星.浅论留学生新生入学教育的创新对策[J].湖北广播电视大学学报，2013，33（12）：118-119.[2]REDFIELD R，LINTON R，HERSKOVITS M J.Memorandum on the study of acculturation[J].American Anthropologist，1936，38（1）：149-152.[3]余伟，郑钢.跨文化心理学中的文化适应研究[J].心理科学进展，2005，13（6）：836-846.[4]李家军.试讨论地方高校留学生管理工作的问题与对策[J].广西高等教育协会，2013（1）：96-98.[5]安然.“文化休克”译释探源[J].学术研究，2010（3）：50-54
各国留学陪读条件 篇5
新西兰可以申请探亲
按照新西兰移民局的规定，如新西兰留学生的配偶(含17岁以下子女)可以申请到新西兰探亲。如果留学生课程在一年之内的，其配偶只能作为一般旅行者申请，如果留学时间超过一年，其配偶赴新西兰需取得访问签证，申请这种签证需提供经济担保书、体检报告、两人的保证书、结婚证书以及留学生支持其配偶赴新西兰所写的信件等。此外，新西兰由2004年起将禁止10岁或以下的外国学生来新西兰，除非有家长或法定监护人一起同住。
美国允许夫妻陪读
在美国陪读一般需要本人护照、配偶护照复印件、配偶在美居住证明、结婚证和配偶邀请函等材料。美国陪读不需要经济担保证明。但会检查共同生活费够不够。不够的话，一般要求在银行有4000美元的存款，银行开出证明。不过陪读在美国的生活不像欧洲限制得比较紧，一般只要人在美国，很多事情都比较容易。陪读可以选个比较热的专业上学，也可以打工。美国陪读签证有许多不定因素，如果是新婚，签证官肯定会怀疑婚姻的真实性，需要做好充分的准备。
马来西亚陪读要有存款证明
马来西亚原先不存在陪读，近些年，随着国内很多家长把马来西亚视为去欧美留学的“跳板”，马来西亚政府采取多项措施鼓励外国学生到大马留学，包括允许留马学生的父母到大马陪读。
而之前马来西亚政府规定的25岁以上的中国女性不获批大马入境签证现在也已经被取消，也就是说只要有银行存款证明，也可以通过夫妻关系陪读。据透露，对存款证明的要求通常在15万马来西亚币，存期五年，有些投资移民的味道。
日本只有夫妻陪读
只有配偶关系的陪读，陪读在日本可以工作，但如果要上学需要重新申请学习签证。
新加坡父母夫妻都可陪读
配偶关系和父母关系的陪读都有，但后者必须是16岁以下孩子的母系亲属。英国陪读要靠资金
关键是必须有足够两个人生活的钱，如果资金没问题，可以办携行，甚至两人一起签出去都可以。
如果配偶中的一方已经来到英国，需要另一方寄的东西有：
1、银行账单
2、他对你的邀请函
2、在英国的住宿证明(要合适夫妻住的)
3、电话账单(证明你们经常联系，这对签证有帮助)
4、他的签证复印件
你应该准备的有
1、结婚证
2、单位准假证明
3、存单(如果他的银行账单的收入不足以支付两人的生活费的话)
英国的陪读签证相对欧洲大陆国家来说很好签，只要钱的方面没有问题，一般都不会被拒签。
澳大利亚要求较为宽松
一、申请资格
1、正式配偶，男女朋友或未婚夫、妻不被承认。只要婚姻真实，结婚后马上申请亦可，目前还没有听说过拒签记录。另外在澳一方需要1年以上的签证；
2、监护人签证的一大特点是，除父母外，留学生的亲属也可申请作为监护人。《澳大利亚移民法》对亲属的定义是：父母、配偶、子女、兄弟、姐妹、姨姑、叔舅、侄甥、祖父母、孙子女；此外，继亲属也可以。但监护人不能小于21岁。
二、所需主要材料
1、留学方学校在读证明。如果已开始正式大学课程，可直接到学校学籍管理部门办理。读语言期间，有些语言学校可以开出；
2、一年的医疗保险(家庭)收据；
3、双方的护照复印件公证；
4、存款证明。可以是夫妻的名下或者双方父母名下(如果是父母的要做亲属公证)，要求半年以上定期，可至银行办理；
5、户口本复印件(每页)和结婚证公证件(6个月内)；
6、留学方邀请函。
加拿大只有访问签证
加拿大不存在陪读签证，只有访问签证(VISITVISA)，该类签证最长时间半年，还可以续签一年，而且这类签证还可以反复申请，所以只要不嫌麻烦，访问签证实际上可以起到陪读签证的作用。对于访问签证，需要三个基本条件：
1、在加方有邀请；
各国留学保证金金额盘点 篇6
一、美国留学的存款要求
1. 留学美国冻结日期：
(1)申请学校的时候：存款证明冻结日期根据不同学校要求决定，大部分要求冻结日期为开学之前，签证之后。出于资金流动性考虑，建议在准备申请学校时，开立期限3-6个月。
(2)申请签证的时候：存款证明冻结日期为签证之后，开学之前。如果之前开立的存款证明仍在有效期内，就可以再次使用。若已过期，则重新开立。(申请本科以下试情况而定有可能需追加部分存款。)
2.留学美国存款证明的存期：
没有严格时间限定，建议最好3-6个月的存期以上，父母的名字，孩子的名字及直系亲属的名字都可以，但是如果是直系亲属的名字，需要证明申请人和担保人的关系。
3.留学美国存款证明的金额：
(1)高中(80-120万人民币)，就读美国高中国际学生至少学习2年，每年最低25万人民币。
(2)本科(50-100万人民币)，美国本科3类大学，社区(每年10万人民币内);文理大学(每年25-30万人民币);综合性大学(15-30万人民币)。
(3)研究生(35-50万人民币)，学期1年-2年不等，不同专业收费不同，最低15万人民币，大部分学校20万人民币。
二、英国留学签证，所需存款证明金额
原则上，存款的金额不能低于未来一年你在英国所就读学校的学费，以及学校所在地区生活费的总和。简单来说，就是未来一年的学费+生活费(这里的生活费指的是9个月，即在校期间的生活费)。为了稳妥起见，可以在这个基础上加5000英镑左右。
保证金存在学生申请人名下，开学前三个月存入，存期至少28天(出具存款证明到拿到签证期间不可解冻)，如存在学生父母名下，要成功获得签证，除准备足够的担保金，还要向英国驻华大使馆说明资金的详细来源。
三、加拿大留学存款证明金额与冻结期限
存款证明在申请加拿大大学时并非是必要材料，不过，还是会有部分学校会要求申请者在申请材料中附上银行存款证明。申请者就需要每个学校准备一份存款证明原件，其上面的金额以涵盖掉第一年的全部费用为好。
对于加拿大签证来说，留学存款证明更是必不可少。存款证明里的金额，最好能涵盖整个学习阶段。无论是为了申请还是签证使用，存款证明的开取都有一些具体的要求：
1.加拿大留学存款的存期要符合加拿大官方对存期的要求。加拿大官方对留学申请的资金证明做了细致的要求：申请者除了要有至少12个月的资金累积历史的证明外，还需要有资金来源的书面说明。
2.开存款证明的时候一般都要求冻结相关账户，一般来说，留学相关的存款证明冻结期为三个月就可以了，存六个月则是保险做法。
3.加拿大留学存款证明户名可以是申请人父母的，也可以是申请人自己的。如果户名是父母的话，就需要申请人父母再写一个财力支持信，来表明跟申请人的关系。最后，每个银行都会有自己的格式，但是有一点要注意的是，户名必须是申请人或者父母的英文名字的，而不能是其账户号。
四、澳洲留学存款证明要开多少金额才合适
申请签证时的澳洲留学存款证明金额要能涵盖在澳洲学习期间的学费与生活费。赴澳洲留学一年的学费大概在20万左右，具体数额申请者需参照本校的学费与生活费进行计算。
澳洲留学存款证明的冻结期要多久?
给签证官看的存款证明，需要在签证前3-6个月存入，冻结到拿到签证为止。当您签证完成，就可以拿着存款证明原件，身份证和定期存款存折(卡)到银行解冻了。
五、韩国留学签证 需要多少存款证明
各国留学现状 篇7
一、中印留学生出国(境)现状比较分析
中国和印度作为世界上最大的两个留学生输出国进入21世纪以来,两国出国留学生人数呈现持续快速增长趋势,且留学生大部分都流向欧美等发达国家。根据联合国教科文组织数据统计,2012年中国海外留学生总人数为694365人,印度海外留学生总人数为189472人中国海外留学生人数约为印度的3. 66倍。中国留学生首选的留学目的国为美国、澳大利亚、英国、韩国和法国印度留学生首选的留学目的国为美国、澳大利亚、加拿大、阿联酋和新西兰( 见表1) 。
以全球拥有国际留学生数量最多的美国为例,2012年美国国际留学生共计740482人,其中中国留学生人数最多,为210452人,占在美留学生总数的28. 42% ; 在美印度留学生人数居第二位,共97120人,占在美留学生总数的13. 12% 。美国是中印留学生的首选留学目的国,由于中国与日本、韩国同属于东亚文化体系,具有天然的文化传承性,而且日韩两国地理位置与中国相邻,因此日本、韩国位列中国留学生留学目的国的第二和第五位; 由于印度在独立前是英国殖民地,受英联邦文化影响较大, 英语也是印度的官方语言,独立后印度仍与英国在内的其他英联邦国家保持着较为紧密的联系,所以英国和澳大利亚位列印度留学目的国的第二和第三位。总之,中印两国的主要留学目的国都是以美国、英国、澳大利亚、 加拿大、德国等欧美发达国家为主,而两国由于各自历史文化差异,中国留学生倾向于选择文化与本国更为相近的日本、韩国作为留学目的国,而印度留学生则倾向于选择英联邦国家作为其留学目的国。
数据来源: 联合国教科文组织统计数据 。
二、中印留学生回流现状比较分析
中国和印度同为留学生输出大国,都曾一度面临高端人才流失问题。近年来,随着两国经济的快速发展以及国内用人环境的不断优化,两国留学生均呈现大规模回流趋势。据《中国留学发展报告( 2012) 》显示,近年来中国每年的出国留学人数都在20万以上,同时有10多万留学生回国。仅2011年,留学生回国人数就达18. 62万人,比2010年的13. 52万增长了37. 7% ,2012年中国留学生回 流人数达23. 03万人次,累计回国 人数达104. 87万人次。越来越多的中国留学生,学有所成后选择在国内构筑自己的事业梦想、规划个人发展蓝图。同为世界留学生输出大国的印度,近年来,其留学生回流规模日益扩大。以印度留美学生为例,据美国国际教育协会2012年发布的《门户开放报告》统计,2011、2012年在美印度留学生人数连续两年保持下滑趋势,留学生总数为100270人,同比下降了3. 5% 。
从留学生回流规模来看,中国留学生回流规模要大于印度。中国留学生回流的主要原因是在于国内经济稳定增长、文化认同及家庭团聚等,而印度则通过对等承认的双重国籍、创立“海外印度人日”和创建“科学人才库” 等方式吸引了大量海外留学生回国。目前人力资本已成为提高一国国际竞争力的关键要素,中印留学生的大量回流对于促进两国经济发展和提高科技水平具有重要意义。得益于留学生回流,中国电子信息技术、新生物医药、文化创意、新能源、新材料等产业均取得了飞速发展。 从20世纪80年代开始,印度为促进软件业可持续健康发展,出台了一系列优惠政策,创造了良好的投资环境, 为海外留学生回国开办软件公司及从事软件开发大开 “绿灯”,进而引发 在硅谷的 印度软件 企业家的 归国热潮。
三、大力吸引留学生回国的对策建议
目前海外高层次人才的回国比例并不高,主要原因在于我国在职业发展、生活环境、人才流动政策、子女教育等方面与发达国家存在一定差距,特别是人才流动壁垒亟待破除。我国可学习和借鉴印度在吸引留学生回国方面的成功经验,
如承认对等的双重国籍、建立“科学人才库”、创设 “海外华人日”等,在引进海外高层次人才后,不断加强其培育和管理工作,使海外高层次人才尽快熟悉新环境, 与国内人才充分磨合、合作,发挥行业领军人物作用。目前,我国高层次人才家属“落地”难问题凸显,繁琐的签证手续一定程度上影响了人才流动效率。此外,国内一线城市生活成本过高等因素也阻挡了高层次人才回国的脚步。因此,在人才签证方面,可以考虑取消华人回国需要中国发邀请函及华侨回国定居需要侨办审批的规定。 此外,针对各项记录良好、原籍是中国的海外华人,以及海外出生、符合高层次人才认证条件的华裔高端人才和进入中国工作与投资的外国高层次人才可以考虑简化签证审批手续。同时,地方政府应成为吸引海外高层次人才的发力点,科学制定人才引进计划,提升城市非物质吸引力,在改善城市环境、加强基础教育、改进办事效率等方面继续努力,让海外高层次人才更好地发挥才能。
摘要：中国和印度作为世界上最大的留学生输出国,在留学目的地选择、留学生规模、留学生回流等方面均具有一定共性。中印两国留学生都以美国、英国、澳大利亚、加拿大、德国等欧美发达国家为主要留学目的国,而由于历史文化差异,中国留学生更倾向于选择日本和韩国,印度留学生更倾向于选择英联邦国家。近年来,随着两国经济的快速发展以及国内用人环境的不断优化,两国留学生均出现大规模回流。为吸引更多海外高端人才回流,中国可借鉴印度的成功经验,建立“科学人才库”、创设“海外华人日”、增加海外留学生的祖国认同感和自豪感,制定适合本国国情的留学生回流政策。
关键词：中国,印度,留学生,回流
参考文献
[1]高子平.印度海外人才引进中的国籍与公民权问题研究[J].南亚研究季刊,2013(1):73-78.
[2]王辉耀,苗绿.中国留学发展报告(2013)No.2[M].北京:社会科学文献出版社,2013.
[3]王辉耀,苗绿.中国海归发展报告(2012)No.2[M].北京:社会科学文献出版社,2012.
我国自费留学市场的现状与趋势 篇8
目前自费出国留学呈现出总的特点是形势比较好，在健康发展，具体特点可能包括这样几个方面：
一是自费出国留学人数持续增加。自2002年以来，我国自费出国留学人员连续五年超过10万人。如2006年度各类出国留学人员总数为13.4万人，与2005年度相比增加了1.5万人，其中自费出国留学人数增加了13.4％。从2007年几个重要国际教育展的“热度”来看，这一数字仍呈上升趋势。
二是留学的多样化趋势明显，突出表现在留学的国家范围更广泛、热点国家增多、专业选择更加务实。目前，我国自费出国留学人员的分布已由改革开放初期主要集中在美国、加拿大、英国、日本、澳大利亚、德国等国扩展到全球109个国家，留学目的地国已明显地出现从传统发达国家或中等发达国家向发展中国家发展的趋势。意大利、马来西亚、韩国、爱尔兰、波兰、西班牙、古巴等相继成了新的留学热点国。从我们了解的一些信息看，目前自费出国留学有向上下“两个端口”发展的趋势，向上的端口是出国读研究生的学生比例有明显增加，向下的端口是本科阶段选择留学的学生比例和来自于中小城市及城镇包括乡村的留学人员比例也在增长。
三是国外政府及教育机构越来越重视对我国教育市场的开发。一些国家人口出生率连年下降引发了教育资源相对过剩，大学希望通过招收外国留学生缓解招生压力；一些西方国家推行教育出口政策，积极推进教育出口，通过招收国外学生谋求经济利益。同时，随着教育国际化程度的日益提高，使得高等院校更加重视国际学生交流，以上因素都为学生走出国门开启了可行的通道。另外，我国学生的良好素质和学业表现得到了广泛的认可，越来越多的国家政府对招收我国留学生实施了更开放和更优惠的政策，较大幅度地扩大了对中国的留学市场份额。
四是自费出国留学中介工作健康发展，留学中介服务进入了品牌时代。特别是前些年出国留学市场的无序、不规范竞争得到有效遏制，市场中一批品牌中介成为留学市场的主力军。与此同时，随着留学中介市场的发展和各种客观条件的变化，留学中介开始寻求新的服务方向，由简单的签证服务逐渐演变成更倾向于人才设计和培养的个性化全方位服务，有的留学中介已尝试开展留学能力培养和在国外向留学人员提供更多的服务和支持。
政府支持自费留学
目前我国自费出国留学面临着非常好的发展机遇，主要体现在以下几个方面。
首先，中央制定的“支持留学，鼓励回国，来去自由”的出国留学工作方针与国家重视发挥留学回国人员在国家经济建设中的重要作用，为自费出国留学工作提供了保证和广阔发展前景。刚刚召开的党的十七大进一步强调科学发展观，突出了对民生问题的关注，提出了一系列解决民生问题的举措，由于自费出国留学工作涉及国家人才培养和人民群众的切身利益，也是其中的重要组成部分。
其次，政府部门对自费出国留学工作给予了积极的鼓励和支持。最近几年，为了帮助年轻人实现出国留学的梦想，国家政府部门做了大量工作，包括审批设立了近四百家自费出国留学中介机构。
出国留学谨慎选校警惕虚假宣传留心合同欺诈
教育部采取的一系列措施，在促进留学市场健康发展，保护留学人员利益方面发挥了重要作用，同时受到了国外学校和政府部门的重视。如教育部在监管网上公布了国外高校名单后，一些国家加强了与我国教育主管部门及相关机构的沟通与交流。据了解，在东南亚一些国家，学生在出国留学时会把中国教育部监管网上公布的名单作为选择学校的重要依据。
但在目前情况下，自费出国留学相关活动中也存在一些需要注意的问题。这些问题主要表现在四个方面：一是国外学校质量存在的问题，尤其是一些国家的私立学校质量较低，有的办学非常不规范。二是一部分人出国留学带有盲目性，对国外的情况缺乏深入了解，对自己的独立生活和学习能力把握不准。媒体所报道的留学不成功的案例大多属于这种情况。三是境内外个别机构或个人完全为了商业利益从事留学中介活动，有的是通过国际互联网从事非法留学中介活动，有的是通过网上QQ群发留学中介信息。这样的中介活动起初大多只提出很低的报价，以获取消费者的好感，但在操作过程中步步加价，直到留学者无法抽身。还有一些外国学校、机构，借其“驻某地办事处”或代理人直接从事非法招生活动。这些国外学校或机构通过“驻某地办事处”或“中心”、“基金会”、“代表处”的名义赢得人们信任，出现问题不负责任，一走了之，给留学人员带来损害。还有的机构假借“合作办学”、“校际学生交流”从事留学中介活动。四是仍有部分留学中介开展业务不规范，利用留学人员对国外各方面情况了解有限进行服务欺诈，如对国外大学入学条件的虚假宣传，包括进行不需要外语成绩就能直接读好大学还能获得奖学金的宣传等。还有的利用合同欺诈，合同条款数量很多，但关键之处却很模糊。还有的收退费不规范，学生交了钱没有得到相应服务。
另外一个特别应该注意的问题是留学安全，由于种种原因，一个时期以来陆续出现了一些伤及留学人员利益甚至人身安全的严重事件，我国政府部门和驻外机构为此开展了大量工作，这个问题应引起留学人员和家长的充分重视。
选择留学知己知彼作好留学效益的全面分析
作为留学人员和家长在选择自费留学时首先要做到知己知彼，要选好学校。具体地说， 一定注意以下三个方面的问题：
第一，要尽量选择质量比较有保证，办学声誉比较好的学校。应选择办学实力和水平被社会公认的学校，不要选择那些虽经所在国有关部门批准合法办学并能授予学位，但是其颁发的学历、学位却不被所在国政府教育主管部门或其授权的权威机构承认或注册的学校。而对于那些虽被政府主管部门或其他有关部门认可，但其办学质量和水平较低，其声誉不被社会各界所广泛认可的学校，也要格外慎重。目前教育部已公布的33个国家学校名单，应该是各方面都认可的选择留学学校的重要依据和参考，如果想留学的学校不在这个名单上，应通过可靠渠道弄清其实际办学情况再进行选择。
第二、通过自费出国留学中介服务机构办理出国留学，除应选择经过资格认定的合法自费留学中介机构外，还要核实和确认中介机构所办理的国外合作学校的实际办学资质、水平。要注意签署能保护核心利益的留学中介服务合同。建议使用或参考使用教育部、国家工商行政管理总局联合发布的《自费出国留学中介服务委托合同(示范文本)》。另外，要注意挑选业务能力比较强、声誉比较好的留学中介。一般来说，服务质量好的留学中介会更多地关心如何根据留学人员的情况，规划和设计一个合适的留学方案，而不只是帮助留学人员办成出国留学手续。
各国留学现状 篇9
英国留学签证紧缩，赴英留学难度加大。日前，教育部发布了今年头号留学预警，给打算赴海外留学的学生泼了一盆冷水。
近年来，出国留学热度不减，教育部的统计数据显示，2011我国出国留学人员总数为33.97万人，较2010年增加5.5万人，增长了19.32%，再创历史新高。与此同时，受2008年金融危机和去年欧债危机的影响，欧洲和美国的财政接连受挫，直接影响到其接纳留学生的政策。
在此背景下，各国对中国留学生的接纳程度是否有变化？有什么新的留学政策？有出国留学打算的学生该如何应对？带着这些问题，近日，中国青年报记者赴第十七届中国国际教育巡回展进行了采访。
多数国家对留学生持欢迎态度
出国留学，费用仍是大多数留学生最为关心的问题。英国自今年4月6日开始实施紧缩政策后，将大幅提高外国留学生的生活费用证明金额；在澳大利亚，因澳元对人民币汇率持续升值，该国部分学校学费也将有所增长。这些似乎都对留学生摆出了一副不欢迎的姿态。
不过，法国、新西兰等国，却在奖学金方面给出了优待。法国于去年3月推出的优秀学生奖学金项目又有新调整。该国奖学金的候选人范围，从已具有一定法语基础的学生，延伸至希望到法国攻读英文授课，或者先到法国进行法语培训再进入专业课程学习的学生；专业范围则在理工、经济与管理、法律、政治及社会科学基础之上，新增城市规划、可持续发展、环境经济、新闻、信息学、传媒等专业。
新西兰政府则提供了一项全额奖学金，每年资助10名中国学生到新西兰进行以研究为基础的学习。对于没有申请这一奖学金的博士生，新西兰仅对其收取和国内学生相同的费用以降低留学成本。
此外，前往意大利留学的学生，还将享有和该国学生同等学费的待遇。在签证方面，英国最新的政策规定，留学生毕业后，第一层级即对英国的经济和生产力发展有贡献的高端技术人才的工作签证将不再继续，抬高了留学生留英求职的门槛。不过，英国驻华使馆专门负责教育推广的何颖告诉记者，留学生毕业后仍可通过两种新的途径申请在英国工作。
第一种途径是，获得英国认证机构授予的学士及以上学位的毕业生，只要拿到由英国边境管理局认可的担保机构发出的雇佣通知书，并达到一定的技能水平，年薪在2万英镑及以上，即可申请有雇主邀请的技术工人的工作签证，申请人数不设上限。第二种途径：“毕业生创业者签证计划”将于今年启动，由英国大学负责甄选申请人。
美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国，在签证发放方面，则都向外国留学生抛出了橄榄枝。
美国于2月13日开始，将对入境美国的中国公民试行新的免面谈计划，这项计划将进一步节省申请人的时间和金钱。加拿大驻华大使馆教育官员张可告诉记者，在加拿大，取得该国高等教育学历的学生，还可获得最长不超过3年的毕业后工作签证，如果具备了与专业相关一年以上的工作经验，则可通过申请经验类移民类别成为加拿大的永久居民。
澳大利亚联邦政府于2011年9月公布了一系列的签证政策调整，包括发放2～4年的毕业后工作签证、降低部分学生签证申请人的经济担保金额要求、简化签证审理、取消就读单独英语强化课程（ELICOS）与中小学课程等。这些新措施将在2013年前逐步实施。
各国对留学生低龄化反应不一，语言水平仍是首要要求
随着留学热潮的持续升温，高中及以下学历的低龄留学人员人数不断攀升。对此，澳大利亚使馆商务处教育领事徐佩仪表示欢迎，她表示，澳大利亚每所中小学都配有一套支持服务体系，以保证小留学生在澳大利亚能够获得足够的支持服务和福利保障。
加拿大、英国、新西兰也对低龄留学生敞开了方便之门。张可对记者表示，加拿大的学校可以接受最小6岁的国际学生，但在12岁之前，必须要有监护人陪伴学习。英国则允许18岁以下的学生通过申请“青少年学生签证”赴英留学。新西兰也对移民条例进行了新的修改，允许5岁以上的小孩申请到该国留学，并为小留学生提早出国学习降低了门槛，不再要求必须有监护人陪读。
然而，也有不少国家对小留学生关上了国门。例如，荷兰要求，赴该国留学的学生至少要高中毕业。
事实上，不少专家认为，低龄留学生海外求学，可能在语言、学习、生活等许多方面遇到困难，使孩子容易因孤独产生心理问题，对他们的成长反而会有负面影响。
意大利教育中心负责人邢建军同意上述观点，“你如果语言不好，会对那个国家的历史背景、文化缺乏了解，你会感觉到非常吃力。”
随着中国留学生数量的增加，很多国家都对留学生语言水平作了更为明确的规定。2011年，英国明确规定，所有学习本科及以上阶段课程的学生，雅思成绩必须达到5.0以上；荷兰则要求本科入学雅思达到6分，研究生入学达到6.5分。
各国严格防范“文凭工厂”，建议选专业考虑当地就业需求
不久以前，美国北达科他州狄克森州立大学曝出“文凭工厂”丑闻，在这座“工厂”里，中国学生比例高达96%，成为最大的受害群体。
针对层出不穷的“文凭工厂”和“野鸡大学”，各国均从法律政策上进行了规范。
澳大利亚从今年1月开始运行的高等教育质量和标准署，其首要任务，便是确保学生在任何一所澳大利亚高等院校都能接受到高质量的教育。此前，澳大利亚还设立了专门的法律《2000年海外学生教育服务法案》，来保障国际学生的权益及就读课程的质量。
英国的高等教育院校，一方面必须接受高等教育质量保障局（QAA）的考核，另一方面还配备自己的质量保障体系。同时，英国的高等教育院校还必须满足英国边境管理署(UKBA)的严格要求，才可招收和教授国际学生。
荷兰，大学和高等教育采用公开化管理，同时要求所有能够招收或有权力招收外国学生的院校签署一项行为准则，以确保高等教育得到良好的控制和管理。
但同时，各国教育相关负责人也建议，学生在选择学校时仍要进行仔细判别，多找大使馆等官方部门进行咨询。
在专业选择方面，不少留学生将商务类和管理类专业作为自己的首选。张可建议，选择专业时可以从留学地的就业需求进行考虑，例如留学加拿大的学生，可以选择加拿大行业优势较强的专业，如农业食品、自然资源、石油天然气、生命科学、计算机、航天航空等。
高考留学：各国生活费用一览 篇10
对于每一个希望送孩子出国留学的人来说，最迫切要了解的，除了学费，就是生活费了。培莘对此进行详细介绍。
留学国外的生活费，不外乎是在衣、食、住、行等方面的开支。各国的国情不同，所需生活费也不一样。何况，实际生活费用因人而异，取决于各人的生活方式。这里所列举的情况，只能是一个大概。
英国一般大学的年生活费大约8000英镑(100英镑约合人民币1157元)左右。如爱丁堡大学的年生活费为7500英镑。在生活费中，除了伙食费，住宿费占有一定的比例。如利物浦赫普大学的年住宿费需要2200英镑。据介绍，该校宿舍内共有850间高质量的学习室兼卧室，所有的房间都安装了电话，部分房间还有冰箱(每年租金为50英镑)。如果嫌寄宿生活环境不好，可以去租公寓，租一套公寓每月大约需要700英镑，而且不包括水、电和煤气费。另外，自己单独住和与他人合住的花费明显不同，在伦敦、剑桥和牛津等物价较高的地区，每年不下8000英镑，其它地区也得5000―6000英镑。
不过，英国允许留学生打工，不必申请工作许可证就可以在学习期间每周从事20小时以下的兼职工作，假期打工时间不限。中国留学生多半在餐馆和超市等场所工作。打工收入一般每小时4英镑，如果精打细算，一年打工的收入可以支付大部分生活费用。但是，功课紧张时，很难抽出时间去打工。
美国4年本科留学的生活费大约需要3.6万美元(100美元约合人民币683元)。与英国不同，在美国打工受到严格限制，留学生无绿卡不得在校外打工。如果打黑工，老板会把工资压得很低。
澳大利亚本科留学生的生活费用大约每年在8000―12000澳元(100澳元约合人民币575元)之间，包括衣、食、住、行和医疗保险等费用(该国规定，外国留学生必须购买医疗保险)。澳大利亚和英国一样，允许留学生打工，但在学习期间每周不得超过20小时，假日还可以全天兼职工作。一般说来，如果省吃俭用，打工所得能解决大部分生活费用问题。至于住宿，如果不满意学校里的居住条件，希望住公寓，那么，澳大利亚高层楼房的月租金大约需要100―300澳元，房主一般要求至少12个月的租期，租金按周计，按月付，先付后住。
新西兰生活费大致每年需要7000―11000新西兰元(100新西兰元约合人民币455.70元)，包括伙食、住宿、交通和服装等费用。新西兰也允许留学生打工，但只有读专业课程的学生才可以每周打工15小时，并且必须事先申请“更改签证条件”。
法国每年最低生活费大约为4000欧元(100欧元约合人民币982元)，住宿费用分为几种情况：学校宿舍的费用较低，只需2800欧元，但数量有限，学校的一些机构也会为留学生提供一些较便宜的住房。当然，经济条件较好的留学生也可以到校外去住公寓或是青年旅馆。
加拿大不允许留学生打工，打黑工是违法的。在该国学校的住宿和伙食费每年大约需要5000―8000加元(100加元约合人民币639元)；其它费用，如书本费、交通费、邮电费和洗衣费等等，一年大约需要1500加元；此外，留学生还必须交纳医疗保险费，每年大约650加元。如果希望住条件好一些的公寓，一居室的月租金一般不低于500加元，在一些大城市，月租金则需要700―1000加元。
日本的物价是世界最高的，生活费自然也很高。根据以往的经验，在日本的留学生比较容易找到一份兼职工作，可以通过半工半读来减轻生活费用的负担。一般说来，每天工作4小时，每月工作20多天，就可以应付日常生活的支出了。但是，由于近几年来日本经济下滑，日本人的就业也出现了问题，留学生靠打工所得来支付生活费用已经不可能了。值得一提的是，日本文部科学省2003年11月公布的一份报告表明，日本接受留学生的政策将出现重大变化，其主要表现之一，就是加强对留学费用支付能力的审查。在审查过去3年的收入证明时，要求留学申请人不仅要出示经费支付人的存款证明，还要提供过去3年的收入证明。对已经在日本学习的自费留学生，除了要求提供留学生本人的银行存款证明之外，还要求提供本人的银行存折，以便审查所需留学经费是否由经费提供人按期汇入，以及存款的存入和支出状况。
我国留学服务贸易发展现状分析 篇11
关键词：教育服务贸易；留学教育；策略
1.我国留学服务贸易发展现状
教育服务贸易主要有四种形式，跨境支付、境外消费、商业存在和自然人流动，其中境外消费方式即就是我们通常所说的留学服务，主要包括来华留学和出国留学两种方式。
1.1.出国留学现状
我国的出国留学人员规模庞大。根据统计，2010年出国留学人数有284700人次，2011年出国人数有339700人次，2012年出国留学人数有399600人次，2013年出国留学人数有413900人次，2014年出国留学人数有377054人次。而且从总体来看，我国留学服务贸易的发展总体呈现上升的趋势，留学服务贸易发展态势良好。我国出国留学的国家主要集中在美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、德国、法国、荷兰、日本等国家，其所占比重比较大的是美国30%、英国21%、澳大利亚13%、加拿大10%、香港7%。出国留学所选专业主要商业管理、工程学、数学、计算机、生命科学、社会学等专业。从出国留学费用来看，我国赴国外留学的留学生花费在20万——25万元人民币左右，其中赴美国留学的留学生学费每年20000美元（折合人民币124000元）是十分普遍的，尤其是在一线城市的生活费每年14000美元（折合人民币86800元），二线城市生活费每年为12000美元（折合人民币74400）。
1.2.来华留学现状
改革开放以来，我们国家的综合国力不断提升，来华留学人员的不断增加。在教育服务方面也有着许多优势学科，吸引了许多的国外留学生来华留学。据统计，2010年来华留学生有265090人次，2011年来华留学生292611人次，2012年来华留学生328330人次，2013年来华人数356490人次，2014年来华人数459800人次。根据数据我们可以看出来华留学的留学生在逐年上涨。
当前来华留学专业，所学专业主要是文学、医学、经济、管理、工学、法学、教育、理学、历史、哲学、农学等。总体来说，文科专业所占比重较大，其次是 医学，再次是理工科专业。按洲统计，来自亚洲的留学生占到70%，欧洲15%，美洲10%，非洲5%。从国家来看，来华的韩国留学生居首位，其次是美国、日本、越南、泰国、俄罗斯、印度、印度尼西亚等国家。从留学花费上来看，国外留学生来华的花费大概在6万——10万元人民币左右，其中学费仅有13000—68000人民币左右，生活费每年为22000—73000人民币左右。
2.发展我国留学服务贸易的策略
2.1加大在国际上的宣传力度
我国留学机构的国际营销做的不是很好，缺乏到国际市场上的宣传。虽然相关部门和组织机构也经常组织或参加一些关于留学服务的说明会和展览，但由于宣传方法和策略能力不强，宣传手段难以适应信息时代市场需求的，影响力有限，导致国内许多优秀的留学服务产品不能被国外所了解，造成来华留学服务贸易市场发展不够健全，影响了来华留学服务贸易的国际市场占有率。因此，我们应提高营销产略的应用。
2.2提升教育服务质量
随着我们国家的日渐昌盛，许多国家都希望与我们国家加强了解，对我们国家的兴趣越来越大，对中华文化的了解需求也越来越大，许多国家都掀起了’汉语’潮，来华学习汉语文化的留学生日渐增多。我们国家应该顺应时机，发展我国的优势产品，提高产品质量。例如我们国家的汉语、戏曲、武术的教育水平，这都是我们国家具有绝对有事的产品，也是来华的留学生最想了解和学习的。加强中药领域的绝对优势，深入挖掘我国在国际上的中药教育市场，在国外设立孔子学院以及一些其它的中国学院，加强世界对我们的认识。同时，积极响应国家“走出去”的号召，开辟国际教育市场，与国外高质量大学合作办学，引进先进的教育理念和知识技术，引进和培养更多的优秀人才，弥补我国教育服务贸易上产品质量不足的情况。
2.3完善教育体制制度
奖学金和医疗制度的不完善也在一定程度上限制了來华的留学生。2014年开始实施的中国政府奖学金相关开支范围和开支标准对我国的奖学金制度和医疗制度做了进一步的完善，在生活费、住宿费、医疗费等方面都给予了留学生很好的条件。例如在生活费的方面来说，自2014年9月1日起，在中国留学的留学生，按照《通知》中的规定中国政府奖学金生可领取相应标准的生活费。从住宿费方面来说，在校住宿的中国政府奖学金生，可以由学校提供住宿，不发放住宿金。在医疗费用的方面看，我国已不再将单独设置门诊医疗费用，而是将门诊医疗费用并入生活费当中。这些都有利于国外留学生的政策将会吸引更多的留学生来我国学习。
2.4增加教育服务贸易的投入
资金投入的多少可以决定一个国家对教育的重视程度，资金投入决定了教育的发展程度，教育经费的投入不足会严重影响一个国家的教育水平，抑制其国家的教育水平的增长，这样的教育水平满足不了国民对的需求，也无法满足逐渐发展的留学服务贸易发展水平。在我国，政府教育投入任是主要的教育投入方式，和英、美等留学服务贸易大国来说，我国留学服务贸易投入仍然不足，教育经费投入受到多方面的限制，多元化的投资机制还没有建立，因此教育机构很难获得更多的教育资金。为了教育服务贸易资金投入不足的问题，除了加大国家对教育服务贸易的财政资金投入，还可以鼓励民间资金投入留学服务贸易当中，兴办民办高校，加强校企合作，改善教学条件，提高教学质量。（作者单位：西安外事学院）
参考文献：
[1]马静.我国留学教育服务贸易逆差及治理对策研究[J].延边大学学报，2014，（03）
[2]邵秋月.中国留学教育服务贸易国际竞争力分析[J].中小企业管理与科技，2012（7）
[3]魏浩，籍颖，赵春明.中国留学教育服务贸易发展现状及国际竞争力.研究与探讨，2010，1