渴望高中生作文

渴望高中生作文（共13篇）

渴望高中生作文 篇1

就这样摇摇欲坠了十八年，如今依然站立，留下半条命，需要语言的安慰还是自残的痛哭后挥洒凝固的泪。

已经记不清楚有多久没认真地抬起头认真地凝望那片一直以来最依恋的天空了，每每不经意抬头匆匆一憋所带来的欣喜都被城市的喧嚣和躁动毫不理智地湮没了，留下广告牌凄惨的辉煌和公路苍白的无聊在街灯灯影无力的照射下残忍地向远方无止尽地延伸着。汽车的叫嚣和行人的狂躁似乎是着了魔似的轰击着我的大脑，让我不得不蹲下身躯裹紧大衣将头埋在空荡的膝盖中，去寻求一份灵魂的安静，却还是无奈地发现其实自己早已吐得一地狼籍，拍拍沉重的脑袋努力地站起身来，眼前的城市依旧狂欢着，然后我终于清醒地知道了自己早已低头的刹那忘记了回家的路。

每天，我都会蹲坐在窗台上静静地吸烟，渴望能在烟雾梦一般的幻化中去倾听远方大海那沉稳的呼吸声，忘记了指间的烟正在默默地燃烧着自己的卑微的身体，然后悄悄烫到了我的单薄指间，清新的痛觉让我颓然地发觉其实海的声音早已在时间的流逝中流失，轻轻地破灭了我最单纯的梦。

时间的流失，其实就是死亡的另一种表现方式。我每天都这样安静听着时间脆弱的声音，看着他慢慢老去，像佝偻的老头，一天天驼了背直到永远地亲吻了大地冰凉的嘴唇。然后便是永不磨灭的不朽，却拥抱了，永远地毫不保留地拥抱了孤独的苍凉与苦涩!

凉!为什么心里会这样凉得让人还怕!是对死亡的恐慌，还是对孤独的恐惧?

我不得不承认自己惧怕死亡，惧怕死亡那中苍白的颜色，不，那不是苍白，那是惨白的颜色，不，不，不，那不再是具有光泽颜色了，那是一种可以吞噬一切的巫术。生命本是最为脆弱的东西，而脆弱的东西总是被强大的东西所藐视，于是，生命便在死亡扭曲的强大下变得不堪一击，被死亡这种恶心的巫术一点一点地咀嚼着，毫无保留。

我宁愿被孤身至于凄烈的茫野上，尽管那样或许会突兀得让自己也无法及时的喘过气来。但是这总比被禁锢在时间的牢笼中每日与死亡的的巫术所幻化出来的绚丽亲吻好得多了。我宁愿就那样迥然立在那里，面向西方，以无比谦卑的身份膜拜，虔诚地祈祷!

而我知道，我面向的的那个美丽的国度，一定是：残阳如血!

渴望高中生作文 篇2

统计一个班级学生选题情况可见，学生的“渴望”绝大多数表达迫切的精神与情感需要（占67.3%），关注社会和家庭的题材很少（占2.9%）。虽然这也符合命题“渴望”的内涵“迫切地盼望，殷切地希望”，但从写作实践来看，对家庭成员与社会现实关注如此之少，毕竟是思想认识水平和道德关怀缺失的表现。

这样的写作现状，不是个例。很多时候，我们看不到神采飞扬的文字，也看不到感恩悲悯的情怀，听不到深刻昂扬的思想，见不到博大宽广的胸怀！所以，作文讲评课只讲作文是不能改变这种现状的，虽然作文讲评课不能解决所有的问题，但是语文教师应该尽量借助作文训练的实践开拓学生的视野，提升学生的认识境界。根据学生作文中存在的具体问题，有针对性地进行讲评，才能真正提升学生的写作水平。

一、作文讲评要启迪智慧，深化学生的思考层次

启智，即教师积极提升学生思考的层次，培养深度思考和独立思考的习惯。

首先，学会审视文题。《渴望____________》属于半命题，教师要引导学生做如下思考：什么是渴望？渴望作为“人类内心世界的迫切真实的需求”，是不是什么都可以渴望？哪些渴望是内心迫切需求但却不能渴望的，哪些渴望是需要我们去渴望的？有没有一个评判渴望是好是坏的标准？评判人们渴望是好是坏的标准是什么？为什么是这个标准？我们为什么有那么多渴望？渴望的利弊有哪些？有没有人在生活中没有渴望？一个人什么情况下会没有渴望？

在谈及议论文写作时，王栋生老师说：“学生议论文写不好，多数情况下不是表达技巧的问题，而是不会思考，没有思想。”中学记叙文写作也是如此，之所以要引导学生深入思考，就是为了让学生对自己所谓的迫切“渴望”进行深入反思。

其次，学会审视生活。学生只有对生活中的现象有所思考，才能写出有质量的文章。简单来说，针对学生认识中存在的问题，教师要引导学生反思自己“渴望”中不合理的因素。比如，可以渴望成功，但不奢望天上掉馅饼；可以渴望理解，但不奢望包庇与纵容；可以渴望鼓励，但不奢望溺爱与怜悯；可以渴望快乐，但不奢望逃避责任；可以渴望苦难，但不让人感到为赋新词强说愁；可以渴望高雅，但不让人觉得矫揉与造作；可以渴望公平，但不让人觉得抱怨与嫉妒。

善于深入思考、具有独立思考品质的学生必然能写出有思想、有品位的文字。作文讲评课承担着提升学生思想水平的重要职责。

二、作文讲评要塑造心灵，深入学生的情感世界

《义务教育语文课程标准》（2011版）要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”，“通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格”。实际上，没有较高水平的思想道德修养，审美情趣，作文会失去宝贵的灵魂。所以，作文评讲课上，教师要通过多种方法来塑造学生心灵，美化学生的感情世界。

对于作文《渴望____________》而言，首先，要引导学生到生活实际中去了解、关注、审视他人的渴望，尤其是亲人的渴望。通过深入细致的观察和访谈，来真实地了解父母及其他亲人的真实渴望，这是最基本的人格尊重。这个环节需要利用课外时间进行。当然，课堂上也可以邀请家长参与，那样的话，教学效果会更好。课堂上引导学生互相交流、分析归纳和深入思考，这种了解和交流的方式本身会对学生的心灵产生强烈的情感触动和震撼，从而得到精神的洗礼，唤醒心中的感恩情怀。

其次，广泛借助各种教学资源，培养学生的感恩意识。《渴望____________》写作中出现的关注父母的选题比例少的现象，表面上是写作思维的狭隘，本质上是缺乏对父母的尊重和感恩。所以，教师要想让学生加强选题上的丰富和多样，必须通过真实感人的事例，才能触动学生自然而然地“想到”去写类似的素材。为此，教师要做好各方面的准备，这种准备应该包括对家庭亲情事例的搜集。

三、作文讲评要彰显崇高，升华学生的人生境界

巴尔扎克说：“没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。” 作文讲评课要充分利用古今中外伟大人物的具体事迹和感人精神，激励学生向往崇高，积极提升人生境界，从而提升作文的格调。

对于《渴望____________》这一题目而言，需要教师引导学生将目光投向更宽广的社会和历史，教师应该善于发现语文课程中的影响因子并加以发挥。比如，在讲评中，教师可以展示古今中外历史上的名人的著名“渴望”。当教师讲述杜甫在浣花溪畔孤苦安身，一场风雨让他感慨“长夜沾湿何由彻”，依然渴望“广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”的历史时，学生一定会明白，“渴望陌生人生活得幸福与伟大是一种伟大的胸怀”。当教师讲授科学家阿基米德临死前，还渴望举起长剑士兵“等一等再杀我，我不能给世人留下不完整的公式！”学生一定会明白，“渴望用生命推动人类文明的进步是一种崇高的境界”。

同时，积极展示学生所熟悉的蕴藏在平凡背后的伟大。当教师讲述游泳名将菲尔普斯高中毕业后每天游泳距离达12英里，4年间休息的日子只有4天，渴望通过奋斗实现人生价值的经历时，学生一定会明白，“渴望通过奋斗收获成功与喜悦是一种人生价值的实现”；当教师讲述感动中国人物阿里木，在烟火缭绕的街市上，大声放歌，通过自己最朴素最辛苦的劳动来助学的事迹时，学生一定会明白，“渴望身边的人生活得更幸福、更快乐是一种无私的奉献”。

短短的一堂作文讲评课，固然解决不了太多的问题，也担负不起过于沉重的责任，但每堂作文讲评课若能解决一个具体问题，积累起来，就会形成一个科学有效的“启智、启情、启境”的讲评序列，从而有效提升中学生的思想认识水平。

启智、启情、启境，在作文评讲的教学实践过程中是不可分割的综合体。启智为提升写作素养奠定重要基石，启情为写作素养提供不竭的泉源，启境为作文素养展现的美好的远景。启智、启情、启境，是作文评讲课追求的理想境界，对提高学生写作素养，塑造学生人格有不可估量的意义。

渴望为话题高中作文 篇3

向日葵是一种性喜温暖，耐旱的植物。它又叫做朝阳花，因其花常朝向太阳而得名。它也被称为太阳花，它有着一圈金黄色的花瓣，整体看上去像极了太阳，这也让我们认为向日葵是太阳神的象徵。

关于向日葵的传说，我听过3个。不过让我最为震撼的是“明姑”的传说：传说在古代有一位民夫的女儿叫明姑，她憨厚老实，长得俊俏，却被后娘“女霸王”视为眼中钉，受到百般凌辱虐待。有一次，因为一件小事，顶撞了她后娘一句，惹怒了她后娘，她后娘便使用皮鞭抽打她，可一下子失手打在了前来劝解的亲生女儿身上，她后娘又气又恨，夜里趁明姑熟睡之际，挖掉了明姑的眼睛。明姑疼痛难忍，破门出逃，不久便死去了。死后在她坟上开着一盘鲜丽的黄花，终日面向阳光，它就是向日葵。这个传说表示出明姑向往光明，厌恶黑暗之意，也激励人们痛恨黑暗，追求光明。

向日葵象征着健康的微笑。它告诉我们要把学习当作快乐，把工作当作快乐，用微笑去面对困难;向日葵象征着温暖和希望。在世界上，无论是哪个角落，有向日葵的地方总铺满了温暖。回溯历史：德国诗人歌德落魄潦倒之时，是向日葵的田野让他感受到天地还有温暖;诗圣杜甫老病无依，是河边的向日葵使他恢复了继续奋斗的信念，是向日葵给予我们希望;向日葵象征着坚定与坚强。每天，世界都在变化，但是，向日葵的追求始终都那么坚定，太阳永远都是它们的目标，风雨不改。

向日葵每天都是微笑着面对太阳，面对生活;无论是晴天，还是风风雨雨，它们坦率、坚持、昂然的生命倾注着对太阳无限的忠诚和热爱。向日葵的精神始终激励着我，也影响着我。是向日葵给予我面对困难时的微笑，是向日葵给予我温暖，给予我希望，让我坚强。

高中渴望作文500字 篇4

赞美是一种鉴赏，一种真心实意的鉴赏。得到赞美，会是一种温馨，让你感到充实。或许只有短短几名话，却包含着他心中此刻太多太多的想法。

赞美是一种学习，一种诚心诚意的学习。它是真诚、发自肺腑的，且没有恭维的意思。赞美一个人并不显而易见的优点，是对他最大的鼓励。

我渴望得到赞美，那是一种对我努力成果的认可。大千世界，芸芸人生，得到一个人的赞美，不简单，也不困难。只要他认同你、欣赏你，就会发自肺腑的赞美你，没有半点虚假，也不带一点娇柔捏造。

我渴望得到赞美，那是对我受伤心灵的一种慰藉。在一个人悲伤之际，送去赞美，是无异于雪中送炭的。短短几句话，或许就能让他振作，帮助他一步一步走向云端。

我渴望赞美他人，那是对他们优点的认同。一句真诚的赞美，胜过万句虚假的恭维。让他人得到赞美，让他人重拾信心，让他人把自己并不明显的优点发扬光大，是我的梦想，也是我对他们的希望。

我渴望赞美他人，那是对他们自卑的否认。自卑，是一个人的心魔。如果让他自己一个人面对，会是一种残忍。赞美与否，将决定是你亲手把他推下万丈深渊，还是把他拉上人生颠峰。

我的渴望的作文高中 篇5

在电视上看到很多南方地区不能正常开学要在网络上上课。刚开始的我还在幸灾乐祸，每天捧着手机玩的不亦乐乎，我想：他们上网课了吧，我们应该也快上网课了吧。当时我那叫一个开心，得知在高中上课的哥哥也在上网课了，我一想：我哥哥都开始上网课了，我们应该就快在电脑上上课了吧。想到这里我竟然有点小兴奋，看见一个个上网课不开心的脸，我就在想：上网课有什么不开心的呢?2月26日前几天还在通知能正常开学，我还在为上不了网课而失落，2月25日通知不能返校了，又通知3月2日开始上网课，我怀着好奇和激动的心情等待着网课的到来。

之前在玩手机的时候，有很多人说不想上网课了，想回到教室，一开始我还觉得上网课既延迟了我们开学的时间，每天还不用像在学校上学那么多的规矩，上课的时候偷偷的吃零食老师也不会看到，多好啊!

我们开始试课了。之前的几次试课看见久别已久的老师是多么的亲切，3月2日我们开始上网课，得知不是自己本校的老师给我们上课，就有一点儿心慌了。刚一开始上课，我听的特别认真，就怕换了老师我听不懂，我认真的记着笔记。看见老师为我们能够停课不停学每天辛苦的给我们讲课，我暗暗的下定决心一定上好网课，不辜负给我们上课老师的付出。我感觉比在学校轻松多了，一天就五节课这是一件多么好的事儿啊!

现在看来是我错了，上网课并没有像我想的那么轻松，每天对着电脑。手机，眼睛已经开始不舒服了。我就在想我们的班主任会全天的跟着我们听课，英语老师，数学老师也会在我们晚上下了课帮我们再总结一下，把我们不会的再讲一遍，她们也都不年轻了，眼睛一定比我们难受，也一定比我们累，这样一想我就更觉得自己应该认真的听课了。

之前我一直有追星，什么孟鹤堂、秦霄贤各种喜欢，通过这场突如其来的灾难让我想明白了，看见那些在前线忙碌的医护人员们，看见那些为了减少疫情扩散在道路检查设卡的公安交警，有家不能回，他们才是我们应该追捧的人，他们才应该是最耀眼的星。中国因为善良勇敢的你们变得更加美丽。我要好好学习成为像你们们一样对祖国，对社会有用的人。

我渴望回到学校，我渴望和老师同学们一起上课，一起学习知识，渴望回到我们那个温暖的大家庭中。我渴望自己快快长大将来做一位对社会有用的人。

渴望新定位 篇6

T310系列（简称T310）主流家用PC，下面就让我们跟随测试来一睹为快。

全新的T310俨然保留有Aspire Ⅲ RC900的影子，虽然在外形上没有它那么张扬，但

“娇贵”的镜面修饰表现出了新一代Acer家用PC的血统气息。整齐的驱动器设计，竖排弧线开关，也显得格外时尚。

T310采用Intel系列处理器，从Celeron 2.5GHz到Pentium 4 2.6GHz都有涉足，部分机型采用256MB内存、80GB

7200r/min硬盘、ATI Radeon 9200/64MB显卡，并提供有16×DVD-ROM。整机在配置上完全根据主流设计，没有过多的浪费，而首家采用SiS661（964L）芯片组的配置显得更为冷静，足以满足定位中端的主流家庭用户进行办公、娱乐使用。

送测的T310标配ATI Radeon 9800se顶级显卡，整机性能在PC

WorldBench 4中得到122分的中高表现，显示部分11083的3D Mark2001得分（1024×768@32位）说明了该显示系统的实力。配合这块带有DVI输出的显卡，T310还提供了众多视频转制连线，这在其他家用PC中较为少见，同时也体现出Acer充分考虑到了用户需求。

在接口功能扩展性方面，Acer T310没有丝毫懈怠，虽然没有I865的支持，该机依然支持6个USB

渴望春天初中生作文1000字 篇7

村头那棵灯笼树，每逢春天便吐绿，夏天便开花，秋天便落叶，这是自然法则。如今，正是秋天，灯笼树的叶子纷纷落下，貌极丑陋。秋天来了，一年一回，从不缺席。于是，我渴望……渴望春天的阳光，渴望枝头的绿叶，渴望满树的灯笼花。

渴望春天，尽管那时的灯笼还未“点火”，只是一堆“纸”。漫步在树下，抬头仰望，就能望见成群结队的绿精灵，在树梢上蹿来蹿去。它们一会儿爬到树的顶端，一会儿藏在树的身后，一会儿又放肆地给树挠痒痒，挠得树尖声大叫：“饶了我吧!饶了我吧!”才肯罢休。这群绿精灵，可真是顽皮!我喜欢这群绿精灵，喜欢属于它们的城堡，即使它们的喜悦、欢乐就像是藏在水晶球里的风景，永远可望而不可即，但只要能看着它们咧开嘴笑的样子，我就心满意足了。

春天渐渐过去，绿精灵越来越绿了。绿得浓郁，老练。夏天的一把火“点燃”了灯笼，那堆“纸”一下子膨胀起来，一点一点地胀大，到快要胀破了肚皮才停止。灯笼里泛出的点点火光，让灯笼远远看去就像是披了件橙红色衣裳的少女，亭亭玉立在枝头，这少女们偶尔还会在枝头轻歌曼舞。那姿态的优雅、美丽，叫绿精灵们全都看傻了眼，以至于它们竟然忘记了欢呼，等回过神来后，才响起热烈的掌声。这时候，少女们的脸颊微微泛起红晕，羞涩地侧过脸去。

阳光越来越强烈，少女们的`橙红色衣裳渐渐换成了大红。远远望去，真像满树的大红灯笼。不知道的，还以为是哪家办喜事呢。可是我的担心也接踵而来——秋天快来了吧!

我贪婪地欣赏着红红的灯笼花时，叶悄然褪去了那浓郁的绿色，秋的色彩开始偷偷溜进叶的身体，一点一点，直到连最后一点绿也被挤出去。我的担心终于变成了现实。

我讨厌秋。尽管秋的时候灯笼红得更娇艳了，但叶的绿没了。叶变成了和灯笼一样的色彩，在夕阳残照时，也确有几分姿色。但是那种美，是凄美。正如诗人所说的“夕阳无限好，只是近黄昏”。秋天的灯笼树也很美，但是却被迫走向那残酷的冬。不出数日，叶会全部落下，灯笼会全部“熄灭”，它们的生命将完结。所以我讨厌秋，渴望春天。

我渴望春天，渴望绿色。绿是生命的色彩。我渴望大自然可以青春永驻，永葆绿色。但这些都是不可能的，自然法则早已将我的渴望一次次击碎，又一次次重组。尽管自然是一位公正的法官，但我仍要保留我对生命的一丝渴望。

如今，正值秋天，我却渴望春天的到来。

点评

渴望高中生作文 篇8

每次测试，拿到试卷我首先做的不是写上自己的名字，而是将试卷的阅读题诵读一遍。不是为了首先完成阅读题，而是满足自己读书的渴望。阅读带来的那份愉悦，胜似久旱逢甘霖般的酣畅淋漓。

妈妈常常向我表达不满，家中随处可见都是书。书架上密密的码放着，沙发上横卧着，床头柜上随时也躺着好几本……我总是不嫌够，恨不得把家变成图书馆，整天泡在书海里，哪儿也不去。我常常幻想自己整天废寝忘食，日夜啃书的样子：温文尔雅口吐莲，腹有诗书气自华――那是我最美的样子!

或许是读的书太过杂乱的原因，我总会抱着书神游。圆月高悬的夜晚，我会看见玉盘里摇曳的桂枝，会化身嫦娥仙子，怀抱玉兔下九重;晨雾弥漫，仿佛看见有道士正在做法请仙，我会化身杨贵妃，花冠不整下堂来;山雨欲来风满楼，细听大雨倾盆的述说，我脑海里满是千年以前的西湖和断桥，仿佛亲历白娘子水漫金山的无奈与过失……

听妈妈说，从在她的肚子里开始，我就特别爱“看书”。当我在她肚子里运动得厉害，妈妈就爱拿本书读给我听，我就变得老实了。从学习咿咿呀呀开始，妈妈便教我读《三字经》、《弟子规》等启蒙读物。那时只觉得读来非常好听，像唱歌一样让人开心，并不知道文字的意思，现在每读一遍，感受都不同。幼时开始跟着爸爸学习认字，学了一些拼音后，爱看童话，现在也会看。常常和爸爸妈妈在家里演绎《猜猜我有多爱你》，猜得我们三哈哈大笑。读《卖火柴的小女孩》，也会泪眼婆娑。读《白雪公主和七个小矮人》，想冲进书里去掐死那后妈。读《皇帝的新装》，不理解为什么说真话那么难……珍爱这些伴随我成长的书，胜过我最美味的零食。

随着知识的积累，我渐渐爱上了历史类书籍，感受中华几千年文化的沉淀和魅力。从《诗经》的桃之夭夭，灼灼其华到杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，感受个人小爱到家国大爱的情怀。从苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”到王国维“人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都做连江点点萍”，感受古人参悟的人生道理。从秦皇汉武、唐宗宋祖的传记里，膜拜帝王的谋略与雄风。从岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，从陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”感受忠诚不渝的报国情怀。从李清照的`“生当作人杰，死亦为鬼雄”，从秋瑾的“拼将十万头颅血，誓把乾坤力挽回”，感受身为女子的大志、豪迈，巾帼不让须眉的风采。

《变色龙》的人性写照，《简爱》中自我的追求，《复活》里的社会百态，《巴黎圣母院》的人道，《悲惨世界》里的正义与道德，《茶花女》的悲剧，《堂吉诃德》的荒唐……都给我留下了深深的印记。

渴望“出轨” 篇9

我并不想改变枫什么，除了他日常生活中的一点点微不足道的习惯。

可枫似乎什么都不想改变，总是悠然自得地遵循着他的惯例。

于是，在火热的六月才刚刚结婚的我，还不到五十天时间，便感到了生活的乏味，总有一种外出的冲动刺激着我的神经。

记得是八月一日的子夜，看完了球赛的枫爬上床，就要例行他的“公事”，我发现，我和枫两年多的恋情似乎突然间变得有些陌生起来，我小心翼翼地对枫说，我想一个人出去走走。枫陡然间睁大了他疲惫的眼睛，惊异地问我为什么会有这样的想法。

我并不知道该怎样回答他，说夫妻生活不协调，可我们的夫妻生活才刚刚开始，我不想也不愿意在我们新婚还不到两个月就对枫下那样的结论刺伤他。但对于像我这样才刚刚从蜜月中走过来的女人，似乎又不太适应枫那样每晚上床后就直奔主题然后就抱头呼呼大睡的生活习惯。也许，出去走走，分隔几天时间会有效地改变一下我们目前的现实。这样想着，于是就对枫撒了个谎说我想出去散散心，顺便看望一些老同学。

枫沉默了许久，问我去哪儿。我说随便，不会走得太远，就在省内的一个城市或景区。枫点燃了一支香烟，半晌才说：“也好，去吧，记得早点回来!”

第二天，我便早早起床收拾好行李。枫送我到车站，为我买了一张去川西峡谷的车票。临行前，他在我脸颊上重重地吻了一下，叮嘱我外出要注意安全和身体健康，要天天想着他……旁边的旅客都有些惊讶地看着我们。

二

川西峡谷并不远，乘车六个多小时就到了。景点也不多，我并不愿意徒步去欣赏什么景色，只想一个人舒舒服服地呆着看电视或躺着睡觉。我就在一家宾馆里住了下来：一会儿看看电视，一会儿看看书报，一会儿听听音乐，除此之外，就是吃饭和睡觉，直到来峡谷后的第三天上午，我才走出去转了一圈。

峡谷最出名的景点就是温泉，在离我住处二百米左右，从宾馆的窗户就可以看到。每天从上午开始就有人下池去泡了，也许是峡谷的地理位置太偏远，前去泡温泉的游人并不多。

那天下午三点左右，我也来到了温泉池，刚下水，就有一个三十多岁的中年男子游了过来和我搭讪，出于礼貌，我也很友好地回应了。男子名叫伟，是我家乡一个县级文联的摄影师。外地遇到老乡，我心中顿时感到一阵由衷的喜悦，话自然也多了起来。

沐浴着暖暖的泉水，伴随着缓缓升腾的热气，我们都不自觉地陶醉在这温泉池中，谈论一些感兴趣的或时髦的话题，偶尔还用手掌铲一些水泼向对方身上。

时间在一分一秒地过去，我和伟的距离也在慢慢缩短。就在这并不很大的水池中，我知道，自己得到了一种从未有过的轻松和愉悦，心情彻底得到了释放。伟的知识很渊博，性格也很豪放，随着了解的加深，他偶尔会在谈话中夹杂几句荤段子，我不仅没有丝豪反感，反而被他逗得格格直笑。笑过之后，我就猛地泼他一头的水。

他开始游着来抓我，说要把我溺入水中，我自然浮水而逃，却不料被他抓住了右手胳膊。我陡然一惊，一种特殊的感觉涌上了心头，身体内竟有一种莫名的躁动。

“我看你还跑不跑！”伟一边抓住我一边说，全然一种胜利者的姿态。

我一边笑一边用左手泼了一些水到他脸上，他猛然间转到我身后，又抓住了我的左手，然后往上一提，瞬间的细腻摩擦滑过背部后，我只听到一种粗犷的呼吸——我转过头一看，自己的背部与他的胸部已快零距离了!由于他用力往上提，自己的上半身几乎全露出了水面。

我用力挣扎，但他并没有松手。直到我略带愠怒地叫他放开，他才放我到水中，但胳膊还是被他抓着。

“你生气了吗？”伟轻轻地问。

“哦，没有。”我意识到自己的失态，马上又笑了笑。

“那就好，要是有什么冒犯了你，我先给你道歉。”

我盯着眼前这个男人，尽管认识还不到两个小时，但我却有一种格外的亲切感。

“没什么。”我说着，还故意稍稍往他身边靠了靠。

“你的手真美，我抓着都舍不得放，”他又狡黠地笑了笑，“能让我好好看看吗？”

我自己都不知道那一刻，是那么顺从他，他刚说完，我就从水中伸出双臂，放在他眼前。

良久，伟在我臂膀上轻轻地吻了一下，小声地吐出了两个字“好美”，我心里顿时甜蜜四溢。

三

温泉池里的游人各自都在尽情地享受着大自然的恩赐。伟略带力抓住我，我就自然地随他漂到了温泉一个有点荫蔽的角落，一种独特的男人气息飘进我的耳朵，我浑身有些酥软，伟潜在水中的手已抚到了我的后背，腰部，甚至大腿，我并没有去挣脱或反抗，似乎自己的内心也在期待着什么。

“知道吗，芹，在你下水的那一刻，我就被你吸引住了，我从没见过像你这样漂亮这样丰满的女人，特别是像雪一样的肌肤。”我感到他的胡子刺着了我的脸，有一种异样的刺激，“你在故意夸我吧？”

“绝对不是，从你下水那一刻起，我就在想办法要接近你，真的，你是我目前见过的最漂亮的女人！”

女人也许真的特别爱慕虚荣，听着伟的甜言蜜语，感受着他轻微的爱抚，我身上的每一根毛细血管都扩张了，在那幽深的大峡谷中，在暖暖的温泉池里，我静静地等待着，等待着一场充满激情的暴风雨的洗礼，这，也是作为女人的我目前最渴望的。

我微闭着双目，靠在伟的胸口，默默地数数，一、二、三……伟的手已滑到了我的下身，我像触了电一样，顿时升腾起一种渴望，“前奏曲要结束了吧，该到进行曲了”。我尽量地让全身放松着，如一个宁静的港湾，期待着属于我的那艘小船划桨进来，搅起翻天覆地的波澜……

时间一分一秒地过去了，朦胧中，我却听见伟说，我们回去吧，天快黑了。

我不由得大为扫兴。走出水池，伟问我住哪个房间，我心不在焉地告诉了他。

四

回到房间，打开着的电视正在播《不要和陌生人说话》，我没兴趣，一个人躺在床上呆呆地望着天花板出神。也不知过了多久，突然传来了轻微的敲门声。我侧身打开门一看，正是伟，一件时髦的衬衫，扎在浅灰色的休闲裤里。

“我可以进来吗？”伟一手把着门柄问我。

“进来吧。”我一边起身坐在床沿穿拖鞋一边毫无表情地回答。

伟进屋后，顺手关上房门就在我旁边坐下了，一边微笑着一边搂住我的腰。

“你干什么？”我往旁边移了移。

“干什么？干该干的事呀？”伟说着就把我搂进了怀里。

“你注意点，这里不是你家里！”我一边说，一边奋力地挣扎着。

“想偷情的女人也装正经，有意思，我喜欢这样的。”伟说着就把我按在了床上，一边掀我的裙子一边咬我的嘴唇。

“啪！”我不知哪来的勇气，奋力给了他一耳光。

伟顿时停住了，抬起头，一边惊异地望着我一边问：“你生气了？”

“你以为你是谁？你以为这是你家里啊？”我一边整理衣服，一边下了床。

“对不起，芹，刚才在水池中我以为你愿意跟我……所以回来后我就来了你的房间，如果有什么冒犯了你，请你原谅，今生今世，你都是我所见过的最漂亮的女人……”伟叹了口气，也下了床，穿上了他的皮鞋。

“我，我……”我竟一时不知道说什么好。说实话，在温泉中，我确实盼望着他的激情，而且是异常迫切地盼望着，可回来后就没那样的心情了。看了一眼有些委屈的伟，他的眼角似乎闪着泪光，我只好略带歉意地说：“其实也没啥，我现在没那样的心思，请原谅。谢谢你的夸奖。”

“我可以再吻你一下么？”伟小声地问。

我似乎实在不忍心他这样，轻轻回了声“好吧”。

伟顿时热烈地上来抱住了我，拼命地吻着我，让我几乎喘不过气来……

也不知道疯狂了多久，我们才分开，大口地喘着气，然后，伟就拉开房门，走了。

我在床沿坐了会儿，然后怅然若失地站在窗边，远处的天边还有几颗闪烁的星星，好像是伟的眼神……

突然，手机响了，是枫打来的，他问我这几天生活得可好，心情是否比在家里更愉快，他说他特别想念我，这几天每晚都睡不着觉……

渴望得到自由作文 篇10

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的渴望得到自由作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

渴望得到自由作文 篇1

我渴望我是一条鱼，可以在大海中自由的?玩。我渴望我是一只鸟，可以在天空中自由的飞翔。自由！这两个字多么吸引人啊！老一辈的常常把这一些话挂在嘴边：“你们这些孩子太幸福了，我们那年头，只求个三餐温饱，哪像你们现在，什么都讲名牌。”这些话固然有道理，但是经过历史与岁月无情的洗礼，现在的我们犹如一只只被关在笼中的小鸟，眼巴巴地望着外面的世界，整天接踵而来的考试使我们失去了享受童年的机会。就如一首歌中唱的一样：“我是一只小小小小鸟，想要飞却飞都飞不高……”“我要飞得更高” 我知所以渴望自由，因为我现在已经长大了，不再需要妈妈的精心照顾了。可是现在我的生活都还是妈妈帮我准备的。无论什麽事，都一样。我希望妈妈的管教能放宽一点，妈妈我知道您是为我好，可是不能与同学通电话，这会使我和同学知间的友谊消失，更使我没了好同半。我觉得没有自由，就象坐“监狱”好孤独，我几乎感到没有快乐的感觉。这也会使我的性格转变。这让我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飞得更高！飞得更高……” 自由！自由意味着解脱了束缚；自由意味着飞翔于天空。妈妈，我渴望得到自由，得到快乐。我不想做你笼子里的小鸟。

渴望得到自由作文 篇2

我渴望得到自由，就像鸟儿渴望得到蓝天，小鹿渴望得到草地，鱼儿渴望得到池塘一样。我们都是大自然的生灵，渴望自由，讨厌束缚。

我们不做书呆子，但我们爱读书，这就够了；我们不做废物，但我们有自由，这就够了。

这只小鸟没有了自由，可它宁愿死，也不做笼中鸟，它为了自己的自由而死去，为了自己的自由而牺牲。而我们也可以为了自己渴望已久的自由而努力，而奋斗争取真正属于自己的一片蓝天！

渴望得到自由作文 篇3

时光不饶人。随着岁月的流逝，童年渐渐离我们远去。我们跨入了中学的大门，成为了一名初中生。

进入了初中，对于学习好的同学，就是向成功又跨近了一步。然而，繁重的作业、学习上的压力，压的我喘不过起来。

学习，是多么枯燥无味——每天，背着沉重的书包上学，又拖着沉重的脚步回家。一回家，就要进行激烈的斗争——写作业。当我看到那一大摞作业时，我就犯晕、想吐！作业做多了，就做烦了，就就不想做了，可又不能不做。不然，就会受到家长的训斥，老师的惩罚！

上个星期六，我正在家里写作业，窗外忽然传来一阵银铃般的笑声。透过窗口，我看见几个小男孩儿开心地在楼下嬉戏、打闹着。小女孩儿们则牵着橡皮筋欢快地跳着，“小皮球，像地球，有山有水有河流……”我想起了自己的童年，那是一个五彩缤纷的“呼啦圈儿”的世界，我和几个小玩伴快乐的转着、笑着、无忧无虑着……

如今，我成了一只失去自由的“笼中鸟”，在教育编织成的“笼子”里羡慕地看着小朋友在“笼”外自由飞翔。

学校说：“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”

我说：“一切为了自由，为了自由的一切，为了一切自由。”

有一天晚上，我梦见自己在一夜之间，变成了一只可爱、快乐的小鸟，自由地在天空中展翅飞翔，让眼睛尽情地旅游，让心灵自由地散步。不受任何人的约束，无忧无虑地生活着……

我多么希望，自己也想梦里一样，在一夜之间，变成一只小鸟，在无边无际的天空中飞翔！

啊，我真想对着天空大喊一声：“我渴望自由！”

渴望得到自由作文 篇4

我是一只被囚禁在笼子里的小鸟，有一双翅膀，却不能在蔚蓝的天空中翱翔。

我渴望得到自由，我不想做一只囚禁的小鸟。一到周末，本来是放松的日子，可堆在我面前的是一摞厚厚的资料。望着窗外的小伙伴，陪伴我的只有题深似海的书和作业以及一支笔，仅此而已。好不容易做完了作业，还得上培训班，整个周末，我没有一点放松的时间，对自由的渴望也越来越强烈。

我们已经是中学生了，对一些事得有自己的主见了，我们也可以安排自己的生活，父母也不用一手操办，我们的青春有我们自己的颜色，父母不能对我们管得太紧了。

每个父母都希望子女成风、成龙，但也不能总让我们遨游在“书海”中吧。

一次，放学了，我飞似的奔回家，把作业写完后，我看了一会书，便打开电视，看起了动画片。正当我津津有味的看时，妈妈“啪”的一声把电视关掉，瞪红了眼说：“一回家就知道看电视，你就不会写作业吗？”我对妈妈说：“作业我在就写完了，休息一会儿。”妈妈吼道：“写完了就去读英语，你知不知道现在英语有多重要？”我不敢再说什么，悻悻地走进房间，读起英语来。

看着窗外那快活的似小鸟的小伙伴们，我不禁想哭，我仿佛是笼中鸟一般，渴望着有一次能飞向蓝天。

自由，意味着解脱了束缚；自由，意味着翱翔于天穹；自由，我渴望得到自由！

渴望得到自由作文 篇5

清醒地分辨内我和外在，即使它们之间的联系并不可断绝，也不能沉沦于表面的繁华。若是不探寻自我，久而久之，你还挽回得了已经迷失的自己吗?

我们一度沉湎在赖于虚荣的生活中，昏暗和粉饰泛滥在各个角落，久经多时，已经散发出陈腐的气息。那些曾经安好的美，如今已变质。你看见了吗?

在这个旅行的时节，波澜壮阔的风景是因争抢留影位置的人而存在的，原始古老的民俗成为在朋友圈里炫耀的依据，古代那么多幸存的典籍，如今只有“到此一游”被广为流传，连饭桌上都已经没有单纯的品尝和交谈，美食也成了招摇的傀儡。所有种种，都已经是旅游的过客。行程的归途中，连记忆都将是碎片一般残缺——各种景象，已经被闪光灯占据，被陋行充斥。

这样的旅行你要吗?你还能享受自由吗?你能否找得到自己旅行的本意?

如今大多数人的生活，机械而无意识，每个人都追求外表的富丽堂皇却忽略了对内心的注视，看着他人的举动行事，完全背弃了自我主导的地位。所谓墙头草，失去了自我。他们为了虚荣而跟风，从未想过自己真正需要的是什么。

或许，这就是这个时代所需的节奏。但我们为什么不能坦然面对心灵的想法呢?

人们常常陷入对时尚潮流的追捧，情感也会夸大甚至产生扭曲。有些事物本来的美也被过度粉饰，以至于让人产生排斥。因为，美需要分寸，而不需要一再包装。唯有懂得欣赏美的内在意义，才能容纳更多内容。

在某一刻，你善意谦让使他人先行照相，那就少了一场争吵;你放下手机，就可以挽回一场盛宴的喜悦;你少留下一些印记，就可以拯救一条风景线!当你泯灭了犯错的火苗时，你便会感到一阵来自内心的轻松!

抛开烦闷，关掉手机，把自我抛入一个全新的环境，悄无声息。走近内我，并将其融进大自然，两者之间形成一个密不可分的纽带——此时，自然是你，你就是自然。如此，你还会觉得心灵疲惫吗?

我们追求的不是表面愉快，而是在闲暇之时释放最本真的自己。有些虚荣只会加速你的劳累程度并给你戴上一个又一个沉重的面具。何不去确认一下自我的真正追求呢?久而久之，即使扯下面具，也只能得到空洞的自己……

别在掩饰了，有些事情就是这么简单。即使你单单坐在阳台上，也是一种享受。微抿一口茶，放着清幽舒缓的音乐，心神都不免轻盈起来了。不用多少华美，只需要这个普通的空间。或许有一些绿叶装饰，几缕阳光点缀，那也足够了。时光在这里流淌，但在那一刻却仿佛是静止的;这儿算不上多美，但在那一时间也是最安好的。

看看自己，你的心灵得到了自由吗?

渴望得到自由作文 篇6

每个人都有着自己所求的东西，有的人渴望得到好的工作、成绩。有的人渴望得到金钱、地位。而我与他们不同，我只想得到一份简单的自由。

曾有人说，人的一生都是被束缚的，想得到一份自由，那是妄想。我微笑摇头。我追求的，并非那种自由，而是独自一人，完成我的梦想。

我是一个爱写作的人，曾也在贴吧里发过几篇短篇小说，也收获了不少好评。但是，每次写的文章都并不是我想要的。每当我想写作的时候，父母便会前来帮忙，告诉我应该怎样写，帮我修改了很多地方。我并不想这样，我想要自由的写作，畅游在文学的海洋，用自己的五官来感受文学的魅力，然后把它们透过自己的笔尖，浸入淡黄色的纸张。即使它们不那么完美，但它们是我思想的结晶。我渴望得到自由——独自写作的自由。

我也是一个爱旅行的人，从小到大，父母就带着我游览了许多风景名胜，领略了祖国的大好河山。但是，每次旅行都不是我想要的，我几乎都是跟团旅行，因此都限定了游览的区域，从而有很多想去的地方都去不了。我想要自由的旅行，只身一人去一次我最喜欢的城市——墨尔本，我想在那里，感受南半球的阳光，在沙滩上行走，任凭海潮来来往往。在晚上的时候，我想穿过大街小巷，看这座城市的灯火通明。或许我还会用生涩的英语和当地人交谈，感受当地的风土人情。即使旅途中会有危险，但我会获得丰富的人生阅历。我渴望自由——独自旅行的自由。

在人生的漫长旅途中，还有很多新鲜的事物我没有尝试过。因此，我想得到一份自由，让我独自去冒险，去领略这多姿多彩的人生。

我渴望得到自由！

渴望得到自由作文 篇7

“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”

“自由”，多么诱人的两个字，有多少人要自由、盼自由、爱自由。对于监狱里的牢犯，自由是重生的希望，但对于我们这些刚迈入青春期的孩子们，“自由”，又是什么呢？

老一辈人常常把这些话挂在嘴边：“你们这些孩子真是太幸福了，我们那年头，只求三餐温饱，哪像你们，天天都讲名牌”，也许这句话有道理，但是经过历史与岁月无情的洗礼我们却不这样认为了。

每当夜晚，我总会凝望天空中那闪烁的星晨，它们看起来好自由，如果我有一双翅膀我会……“咔嚓”开门声打断了我所谓的叛逆的思想，望着那如山的作业与妈妈炯炯地探测目光，我不禁鼻头发酸，呵！这就是现代人所谓的幸福。

我不屑这种幸福，我更希望自己能成为草原上狂奔的野马，那种天然、野性、不受拘束的美深深震撼着我。一想到明天7：30的辅导班，我咽了口苦水，看了看那在旁监视着我的妈妈，我有一种想把自己的想法说出的感觉，但我知道，这样做只会换来妈妈的.责备……

我走上了那辆通往老师家的公交车，车里人山人海，我被挤在人群中希望探出一口气，这时我觉得自已好像是被关进笼子的小鸟，那样的绝望，那样的无助，眼巴巴地望着外面的世界，尽管这种被挤压的环境我早已熟悉。好像那首歌中所唱到的一样：“我是一只小小小小鸟，想要飞却飞都飞不高……”

面对社会的不断发展，社会上的人才也越来越多，家长们为了孩子适应社会，于是人人都得“强化教育”，但是有句俗话说“望子成龙子成虫”，让孩子学到眼冒金星也未必是件好事啊？“我要飞得更高！飞得更高……”

自由，意味着解脱了束缚；自由，意味着可能翱翔于天穹！自由！我渴望得到自由！

“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”

“自由”，多么诱人的两个字，有多少人要自由、盼自由、爱自由。对于监狱里的牢犯，自由是重生的希望，但对于我们这些刚迈入青春期的孩子们，“自由”，又是什么呢？

老一辈人常常把这些话挂在嘴边：“你们这些孩子真是太幸福了，我们那年头，只求三餐温饱，哪像你们，天天都讲名牌”，也许这句话有道理，但是经过历史与岁月无情的洗礼我们却不这样认为了。

每当夜晚，我总会凝望天空中那闪烁的星晨，它们看起来好自由，如果我有一双翅膀我会……“咔嚓”开门声打断了我所谓的叛逆的思想，望着那如山的作业与妈妈炯炯地探测目光，我不禁鼻头发酸，呵！这就是现代人所谓的幸福。

我不屑这种幸福，我更希望自己能成为草原上狂奔的野马，那种天然、野性、不受拘束的美深深震撼着我。一想到明天7：30的辅导班，我咽了口苦水，看了看那在旁监视着我的妈妈，我有一种想把自己的想法说出的感觉，但我知道，这样做只会换来妈妈的责备……

我走上了那辆通往老师家的公交车，车里人山人海，我被挤在人群中希望探出一口气，这时我觉得自已好像是被关进笼子的小鸟，那样的绝望，那样的无助，眼巴巴地望着外面的世界，尽管这种被挤压的环境我早已熟悉。好像那首歌中所唱到的一样：“我是一只小小小小鸟，想要飞却飞都飞不高……”

面对社会的不断发展，社会上的人才也越来越多，家长们为了孩子适应社会，于是人人都得“强化教育”，但是有句俗话说“望子成龙子成虫”，让孩子学到眼冒金星也未必是件好事啊？“我要飞得更高！飞得更高……”

自由，意味着解脱了束缚；自由，意味着可能翱翔于天穹！自由！我渴望得到自由！

渴望得到自由作文 篇8

自由，一个充满快乐，充满幸福的词汇。在我的眼里，就是爸爸出差妈妈加班的时候，那是我最快乐最自由的日子。我可以无拘无束地看电视，玩游戏。可以自由自由地吃我喜欢吃的东西。这是多么美好自由的日子啊！

上了一天的课，放学一到家便把书包向沙发上一丢，打开电视，如饥似渴地扑向遥控器，再把整个身子“铺”在沙发上，津津有味地看起电视来！真是舒服啊！这的是自由放松！比上学轻松多啦！突然一阵疾风“吹”来。迅雷不及掩耳“啪”的一声，电视机的光熄灭啦，“好日子”不过才开始就到头了！看见的是妈妈那散发杀气的眼神！“还没做完作业就想看电视；没复习就想看电视；没学好就想看电视？门儿都没有！”妈妈一个河东狮吼，“快去做作业！”在妈妈的唠叨下，我只好夹着尾巴溜到了自己的房间里，开始了极为讨厌的作业之旅。说真的这旅途可真不怎么愉快！好不容易学完了作业想出去玩会，却又遭到了爸爸的截击：“都初中了还玩啊？作业做完了也不知道看看别的，只知道玩！我去书店买了几本奥数书，你看看吧！”上了一天的课啦，回到家连看个电视、出去玩会的自由都没有，只能学习，学习，再学习，我渴望自由！

夜幕降临了，肚子渐渐地打起鼓来该吃饭了，香喷喷的米饭和热腾腾的菜一上桌。我伸手夹得就是肉，可是桌上总有两双筷子夹起绿色食品——青菜，如运输管一样源源不断的把大把大把的青菜“运”到我的碗中。是爷爷和奶奶干的“好事”。我又不爱吃蔬菜，还夹那么多给我，有什么用呢？我边把青菜夹回去，边对爷爷和奶奶说：“我不喜欢吃青菜，我要吃肉！”爷爷和奶奶听完皱起了眉头、念起了“佛经”：“青菜有助于身体成长以润肠通便……”面对突如其来的口水炸弹，我无，可力招架，只能败北。连吃哪种菜的自由选择权都没有！天天吃青菜，都把脑袋吃绿了！我要自由自在吃我想吃的东西！

社会不断进步，需要各种人才也越来越多。家长们为了让我们适应社会，便不断要求我们学习。有时候会将他们的愿望强加到我们身上。让我们上各种各样的培优，这就占了我们很多的玩的时间，剥夺了我们的自由。理所当然，全然不顾我们自己的感受。难道只有每天刻苦地学习成绩才会提高，老师不是常说劳逸结合，做事才会事半功倍吗？我真的希望那些望子成龙，望女成凤的父母能够醒悟，给孩子一点属于他们的自由空间。我希望，我们的爸爸妈妈有一天能够明白我们真正的内心的感受，还给我们应有的自由与快乐。也许，每个孩子都会有同样的感受，就是：自己整天被爸爸妈妈关在家里写作业，就像被关在笼子里的小鸟，没有自由的生活那是不快乐的！

自由是海中航行的帆，时刻遭到浆的控制；自由，是海中的鱼儿，时刻遭到水的控制；自由，是地上的树，时刻遭到土的控制；自由，是树上的果实，时刻遭到枝条的控制。我渴望自由，我讨厌束缚！因为只有自由了，我才能健康长大！我渴望得到自由！自由！

渴望得到自由作文 篇9

自由，意味着解脱了束缚；自由，意味着可以翱翔于天空。自由！我真渴望得到自由啊！

“自由”，每个人都很向往自由。可以像一只天空中小鸟一样，自由自在的飞翔。像一颗小树一样，自由生长。像水里的鱼儿一样，游来游去。可对于青春期的我们来说，“自由”又是什么呢？

我之所以渴望自由，是因为我长大了，我不再需要父母无微不至的呵护，我也不要再当家里的宝贝，但是只求父母能给我一点自由的空间。没有了自由，就像小鸟失去了翅膀，不能再飞翔。没有了自由，就像鱼儿失去了水，不能再遨游。可见，“自由”是多么重要啊！

我们都知道，在这个关头，应该什么事都不去想，努力学习，可是这样一来，我就失去了我最宝贵的自由，即使你们什么都不说，可你们知道我的压力有多大啊。在压力下我只有好好学习，努力达到你们的要求。

纵然每个父母都希望“望子成龙，望女成凤”。可是你们知道我的想法吗？我是多么希望你们能留出一点属于我自己的时间，让我尽情的奔跑、跳跃，痛痛快快的玩一场！可这只是我自己的想法。在你们心中，我只能好好学习。玩，只能耽误自己的学业。

自由，意味着解脱了束缚；自由，意味着可以翱翔于天空。自由！我真渴望得到自由啊！

渴望得到自由作文 篇10

春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，在微风中摇曳着它引以为傲的婀娜身姿。小巧玲珑的黄鹂从这个枝头窜向那个枝头。婉转灵动的歌唱着属于它们的欢歌。啊，他是多么自由，多么无拘无束呀！它们振翅飞向那浩瀚的蓝色之海······

望着窗外的美好蓝图，我不禁愣出神，憧憬着不属于我们的美好我的思绪很快被教室里的朗朗书声拉回。临近考试。我们不得不临阵磨枪。希望能在考试中多得几分，所以，我们每天的时间几乎都是在教室里度过的。仿佛它就是我们另一个家。

考试的紧张气氛使我们异常压抑。我猜，大家也强烈希望到外面的天地酣畅淋漓一番吧！但这注定只是遥不可及的幻想吧。这几天我们经历了许多许多，体会了十年寒窗苦读之久，但也收获良多。纵使书自有黄金屋，书中自有颜如玉也抵不过霎那的自由！

盼星星盼月亮，终于将那神圣的一课盼来了。我们漫步在操场上，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞，使劲吸吮着雨后泥土与花香交杂的芬芳气息，顿时，心中的压抑不禁一扫而光了。操场的的新绿让人眼前大为一亮，迎面吹来春姑娘的讯息。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。不错的，像母亲的手抚摸这你的脸，是那样柔和人那样令人眷恋，我们就如那出笼的鸟儿，振动翅膀，向天空飞去，向自由去。我们更加珍惜这一点一滴，仿佛恨不得要长久的把它烙印在我们心头，时间一点一点从我们手中溜走，从我们的欢声笑语中溜走。丝毫没有驻足的痕迹。

作文 渴望长大 篇11

我们一家住在农村，生活不是太富裕，作文 渴望长大。父亲每天都起早贪黑地干着活，不管是寒风凛冽还是酷热难忍，不管是刮风下雨还是烈日当空，仍然不声不吭地干着活儿，不辞辛苦，撑起一家子。而母亲，一大早就起床，买菜、洗衣、做饭、扫地等，忙得不可开交，可百忙之中，还要抽出一点儿时间管一管小妹，看一看我的作业，小学五年级作文《作文 渴望长大》。◆分享好文◆两个人忙的乌黑头发中，夹杂这一根根银白色的头发，年纪未过不惑，脸上就露出了许多皱纹，你看，这难道不辛苦？父母究竟为了什么？是为了我们一家能过上像样的生活，让我有更好的未来。

我看着父母一天比一天消沉，心里像塞了铅块一样，十分沉重，父母亲为了我们，为了撑起一个家，付出了许多许多……可我年纪还小，父母把我们看做掌上明珠、心头肉，总是说我年纪小，长大再来……我总是因为不能为父母排忧解难，眼睁睁地看着父母劳累，一点儿也帮不上忙，所以我渴望快快长大。

我现在只有认真读书，不辜负父母的希望；认真读书，为了我的未来；认真读书，孝顺父母，将来让父母过上好生活。

渴望琅琅书声 篇12

一、培养阅读兴趣，朗读教学省不得

“书声琅琅”是一节好课的首要标准。读是传统教学的精华。课改在弃其糟粕的同时，也应取其精华。“书是学生读懂的，而不是教师教懂的”，所以教学必须注重朗读的训练，体现以读为本的原则。在课堂上，要多给学生读的机会，让学生在读中理解、读中感悟、读中想象、读中欣赏。为了调动学生读的兴趣、培养学生的朗读能力，读的形式应该多样化，如个人读、集体读、小组读、自由读、默读、分角色读、比赛读等。

我曾在一本杂志上看到一篇文章，介绍的是美国前总统布什的夫人巴巴拉·布什，她在教育学龄前儿童方面有一套独特的“祖传秘诀”，其中之一就是进行家庭朗读活动。布什夫人小的时候，她的父亲就经常给她读书。后来，她也给她自己未上学的儿女、孙儿孙女们进行家庭朗读。布什夫人常常在孩子们睡前读书给他们听。母子几人一起啃着几本心爱的书，度过了无数个难忘的夜晚。布什家的孩子们渐渐迷上了这个特殊的时间，迷上了读书。阅读不但提高了孩子的语言能力和写作能力，还可以增加记忆力、想象力等。小布什就是如此。他于2001年当选美国第54任总统，这跟他杰出的才能和出众的口才是分不开的，这更与他的母亲早期独特的家庭教育方式分不开。

二、“书读百遍，其义自见”，朗读教学省不得

“书读百遍，其义自见”，课文是直观材料，可以成为想象的依据、来源。学生或自读自悟，或与人合作读，或互相评读，或配乐朗读。教师也可以带领学生有表情的朗读，以充分地读来增强学生的感受，再进行想象，会取得事半功倍的效果。教学《一株紫丁香》这首诗时，我让学生在充分地有感情地读的基础上，想象绿叶伸进窗口和老师做伴的情境，孩子们自然就会联想到紫丁香代表的是同学们，自然可以理解同学和老师的亲密关系以及同学们对老师的尊敬和爱戴，收效极佳。在教学当中，我们应当强调“读”的重要地位，让学生多读、会读，这样才能真正提高学生的语文素养。

三、培养良好语感，朗读教学省不得

“读”是积累语言的重要手段，是提高学生语感的有效途径。在低年段的教学中，教师通过优美的范读、领读、引读、伴读、导读……让学生初步感受到什么是朗读课文。小学生模仿能力强，他们通过听读、跟读、仿读，逐渐感知感悟，朗读的语气、语调、停顿。在点点滴滴的朗读中积累语言。初步培养学生的语感。教师多层次的指导朗读、学生的自主朗读，从而达到熟读成诵。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”诵读是母语教学的优良传统之一。所谓诵读，即反复朗读，自然成诵。让学生通过诵读优美的诗句和精彩的文段，在诵读中感受语言的优美，获得语感体验，在语言的积累中加深理解，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受到审美的乐趣，使学生获得良好的语感。如《乡下孩子》一文中“捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。含一片草叶，能吹出动听的歌曲。挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪”。这里通过读，使捉、含、挖、撑圆、逮等词深深地印在学生的脑海中，使学生备感有趣，既积累了语言，又加深了对课文内容的理解。

四、指导诵读，贵在共鸣，朗读教学省不得

有关渴望初二作文 篇13

有关渴望初二作文1

你像树叶缝里透下来的阳光，斑驳了我最荒芜的时光。——题记

在我过去的时光里，我渴望做一株小草，长大荒凉的地方，不让别人发现，一个人静静地在自己的一方天地里成长。可是后来，我变了，我渴望成为一个优秀的人。在多姿多彩的世界里多姿多彩地活着，不愿让自己的青春渐渐地荒芜，浪费在无意义的事上。

现在许多人都说我是个开朗的女孩。我笑着面对，可又有谁知道我微笑的背后隐藏着许许多多的记忆，那是怎样一段无聊的时光，无聊到自己也懒得记起。但那段时光也是促我转变的时光。

“那个同学站起来回答一下我的问题，对了，你叫什么名字?”我小声地回答，只听见座位上同学们的嘲笑声，他们在打赌我能不能回答出来老师的问题。我不会那一题，满脸通红地站着，望着老师沉默。整堂课，我都在别人的议论声中度过。那次以后，我发誓一定要努力学习，不再被那些“好学生”耻笑。我花尽放假的时候来补习，正应了老师的话：“你浪费的每一分每一秒，尽早要用你加倍的汗水来偿还。”从那时起，我就时刻渴望成为一个优秀的人，努力学会与朋友相处，努力地跟上学习的节奏……

有人说过：渴望的事是可遇不可求、可遇不可留、可遇不可有的。但我想说：“不!”只要那是你心中的渴望，只要你努力了，它就可能会实现。因为如今，我不再是一株小草，只愿待在自己的一方天地里，我现在尽管不是很优秀的学生，但我正在努力，并且得到了收获，我也变得开朗，我心中的渴望一定会变成现实的。

我只想说：“因为坚守了自己心中的渴望，我变成了一个我自己想成为的人。”

有关渴望初二作文2

她，一位普通的农民工，一位普通的农村妇女，亦是一位长得普通的母亲。而她就是我的妈妈，一位让我反感，甚至讨厌的妈妈。

我是一个留守儿童，生在农村，长在农村。在我很小的时候，我的家非常的贫穷。我爷爷的弟弟妹妹不是去了大城市，就是在农村建起了二楼小房，而我家却仍是泥土房。生活的贫苦，给家里造成了巨大的压力，不光如此，我的家还被别人看不起。也因此，妈妈爸爸将刚满8个月的我交给了奶奶，而他们也踏上了打工之路。

渐渐的，我会说话了，却不是妈妈教的;我会走路了，却不是妈妈教的;我会自己吃饭了，却不是妈妈教的……我的童年也就这样没有母爱的过着。也就这样，我对妈妈开始反感、讨厌起来。

家里修起了二层小楼，贫苦的日子也逐渐变好。而我对妈妈的反感、讨厌也逐渐的增加。可是这么幼稚的我却不知道，妈妈在外是多么的辛苦，却只是一味的责怪妈妈没有给自己爱，一味的认为妈妈不关心自己，想想我那时还真是成熟啊!

童年过去了，在这期间妈妈回家的次数是屈指可数。可是，每次妈妈回家，头上的白发都会多一些，脸上的皱纹都会增加几条。这些足以证明妈妈是多么的累，多么的辛苦!可是那么小的我哪懂得这些，只知道对妈妈发脾气，对妈妈大吵大闹，惹妈妈生气。也因此，妈妈每次面对这样的我都会打我、骂我。这使那时的我更加无法去理解，无法去原谅这个失职的妈妈。

然而现在，我已是一名青少年，一名初二的学生了。与当年那个幼稚的我已经截然不同。虽然时间相差不大，但是我觉得自己比同龄的孩子都要懂事得多。

虽然我自己知道对妈妈的理解是多了，可是我还是对以前无法释怀。因为我是多么的渴望妈妈能陪在我身边，伴我成长，给我需要的爱。可是，这么简单的一个愿望，却离我是那么的遥远，那么的遥不可及。

每次，只要看着别人的妈妈陪着孩子开家长会，给孩子买漂亮的衣服……自己是多么的羡慕，那么的希望那个孩子就是自己，那个家就是自己的家。

曾有多少次，我都想大声的呼喊：妈妈，我需要您，您能回来吗!可是，这个声音却永远也传不到妈妈的心里，传不到……

有关渴望初二作文3

我是一粒长在果子上的种子，在一棵树上，挂着我和我的兄弟姐妹们。一阵风吹来，我们都快乐地摇动着身体，因为我们知道：我们就要脱离树妈妈的怀抱，开始自己的成长之路。

那一刻到了，那一刻终于来了，狂风呼啸，我和我的兄弟姐妹们都纷纷从天而降。大家都来到了自己理想中的家，所以非常开心，但是除了我。因为很不幸，我落到两块大石头中间的那条黑黑的缝隙里了。

我失去了光明，我只能从缝隙中看到自己那一小片灰蒙蒙的天空，顿时，心中既伤心又沮丧，觉得自己好像已经失去生命的一半，想放弃。

太阳的光线十分强烈，找到我的兄弟姐妹我们不得不脱下那一套“果肉外套”，而我只能在这黑暗的石头缝隙里等着“发霉”，就在这时，我突然看见一些脱了外套的兄弟姐妹们在太阳的阳光下垂死挣扎着，好似掉进了火焰山里，有着让人生不如死的感觉。顿时，我好像明白了什么，原来我的兄弟姐妹们在太阳的阳光下暴露的暴晒，温度过高，无法生根发芽。这是我心中又重新被点燃，越烧越旺，于是，我便在这潮湿黑暗的环境里用着没有被太阳蒸发干的“外套”你的水分和营养成长。不久，我便非常成功的发芽成了一棵树苗。

我从石缝里探出头来，一束阳光照在我身上，我感到无比的温暖，我想：我不能再放弃自己，我要活下来!于是，我努力的在石头里扎了根。

后来，一场前所未有的飓风袭击再次降临这里，我的许多兄弟姐妹们没有多少幸存下来，而我却坚定地生长在那里，因为我扎实的根!

我幸存下来了，这是因为我有一颗渴望的心，因为这个渴望的心让我有了信念，因为信念是我致胜的魔杖，让我能够成功成长!我渴望长大!

有关渴望初二作文4

抬头望天，天那么高，那么蓝，那里有我的梦想;云那么白，那么柔，它寄托着我的期待。这些梦想与期待一直在变，但那个很深很深的渴望在我心里一直没有间断过……

多年前的一场大病带走了我年轻的妈妈。于是乎，一时间我成了那个没有妈妈的孩子，季羡林老先生说：“没有母亲的人就没有了灵魂。”我就是那样一个似乎没有灵魂的孩子。表面上的我是坚强的，是乖巧的，但谁能知道，这只是我伪装给别人看的，我不想让别人说我因为没有了妈妈就特别的可怜，但不知道为什么，我心里就是有一根弦，不能被触动，稍被触动，都会带给我无尽的酸楚……

就前几天晚上吧，好容易在托管完成了作业准备回家，一场大雨拦住了我回家的路，这雨点连在一起像一张大网，挂在我的眼前。没办法，我只能在一家店铺下面躲雨，站在身旁是同一托管的小弟弟。他信心满满又略带神气地告诉我：“我妈妈一定会延着这条路来接我的，我可不会被雨淋着。”“哦……”也是，人家他是有妈的孩子，不像我……

过了一小会儿，这首有关雨的交响乐似乎奏得更欢了。雨中一个撑伞的身影向我们靠近。“妈妈!”小弟弟激动地叫道，一转眼便冲到伞下，那个跟我妈妈一样年轻的阿姨脱下小弟弟的书包背在自己的肩上，一手揽着小弟弟的肩头，两个身子紧紧地靠在一起，一步一步消失在这雨中。一股酸楚涌上我的心头：多幸福的母子俩，我什么时候也能这样挨着妈妈的身子一起回家?可是再也没有这样的机会了……眼圈里的泪花已闪出来，我努力着把它憋回去，此时却发现已有两行泪不自觉地溢了出来……。

周末在公园玩，远处一对母女在嬉戏玩耍，妈妈在帮女儿推秋千，女儿欢快的笑声在我耳旁萦绕;女儿吃零食，嘴角脏了，妈妈轻轻地帮她拭去，那温馨的画面在我眼前闪过……不知为什么，越是拒绝见到别的妈妈对孩子好，就越是能撞见这样的母子情深的场面。而这种场面，总是让我无法自控。陡然间我感到一阵凄凉，我的妈妈已经永远离开了我，我永远享受不到这样的——在别人里眼里十分平常的温暖了。刹那间妈妈的样子却又在我眼前越来越清晰。哦，是她，长长的头发，瘦瘦的身子!她陪我一起唱儿歌，她带我去购物去吃好吃的，她在教训不懂事的我，她在厨房里为我忙前忙后准备生日……哦，妈妈，我的妈妈!此时的我，心里那么的暖，那么的甜，那么的浓，这种感觉久久地糊在我的心头……我似乎又重新得到了我那渴望已久的东西，顿时我泪流满面。

回到家以后，我一直觉得妈妈近在咫尺，又好像远在天边，但我觉得我已经在某个回忆中得到了我最渴望的东西——母爱。因此高高的天，蓝蓝的云，你能否帮我给妈妈带句话呢。

“妈妈，我想你了。”

有关渴望初二作文5

在这世界上，每个人都有成功的机会。只要你渴望成功，你就已经在迈向成功的道路上了。

“天哪，又是七十五分!”望着那张被鲜红的叉铺满的“血淋淋”的考卷，我又一次无奈地低下了头。窗外乌云密布，时不时还飘着点小雨，好似我糟透了的心情。

放学了，我不再东跑跑，西窜窜，而是独自一人走在幽静的小巷子里，步伐十分缓慢，低着头，像极了一名战败的将军。雨越下越大，尽管我撑起了伞，但还是觉得有雨往我脸上打。空气依旧沉闷，周围一片迷茫，我不由地怀念起从前语文的辉煌时光，怀念起父母那欣慰的笑容，老师的赞扬。可如今，成绩下滑的我次次都要望着父母那阴沉的脸庞，以及教师的扎心批评。我没法再想下去了，我不想再让父母为我担心、难过，不想再听见老师的批评了。没错，我要重新成就辉煌，我要成功，我渴望成功!

从前十分散漫的我，一下子变得十分刻苦。进了家门，我只是随意地啃了几口饭菜，随后便一头扎进“学习”当中去。我一边整理错题，一边写着作业，这种快节奏的学习，让我觉得晕眩。但为了期末考成绩的出彩，我每天刻意熬到十一点多，因为我渴望成功。

期末考试终于在我的期盼下如约而至。我不知是什么原因，面对那样繁杂的题我竟毫不惧怕，提前十五分钟就完成了。但我依旧不放心，死死地盯着考卷看了好几遍，生怕在最后关头跟丢了成功，谁叫我是那么渴望成功呢。

公布成绩的时候到了，见同学们议论纷纷，我的心也好似被一根绳子吊了起来一般。终于，我的考卷发了下来，我紧闭着的眼睛慢慢睁开，不知是将被成功托起还是被成功拍死。我的眼中模模糊糊地显出一个数字“6”，再仔细一看，我被吓了一跳，我这次竟考了八十六分!我兴奋坏了，别的同学也大为震惊，就连平时比我优秀的同学现在也不如我了。我渴望的成功被我的努力所感动，第一次把我托起，托在那险峻山脉的最高峰上，让我安享老师的赞扬和父母的笑容，我成功了!