中学生作文800字

中学生作文800字（精选7篇）

中学生作文800字 篇1

中学生800字作文大全

感受初夏

实际上现在已是初夏，由于今年的气候反常，昨天以前，仍然是很冷。工作与生活的缘故，我不停地奔走于办公室和家里，两点一线，不出大院的模式我早已习惯。我很少出门，由于今年气候一直没有转暖，所以晚上睡觉，门窗总是紧闭，回到家里，大有鲁迅先生所讲的“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”的感觉。

昨天晚上，天气有些热，因而睡觉前窗子全开。四点半，天刚微明，一阵麻雀的聒噪声把我吵醒，我睡眼惺忪地坐起来，孙子揉揉眼，伸手拽着我的内衣：“爷爷，你干什么？”于是我又睡下，拍着孙子，哄他睡觉。这时，我已全无睡意，待孙子睡着后，我再次起来，穿了衣服。五点，天已大亮，我走到阳台上，迎面吹来一阵凉爽的晨风，顿觉舒服、惬意。放眼望去：东面的一抹群山依稀可见，深青与天蓝自然相配，山脚下的一弯淮河水如随风飘动的银带，山水之间的蚌埠国电厂冷却塔上的白烟冉冉升腾，虽然日尚未出，但已是红霞满天了，逆光的景色也是别具风味的。南面眺望淮南市，隐约可辨的城市楼群，在朝霞的映照下，显得格外气派风光。俯瞰朝晖绿树掩映下的村镇民居，俨然是一带别墅群。住宿楼下不时传来麻雀、布谷鸟、黄鹂和一些不知名的鸟叫声，我仿佛听到了悦耳动听的唢呐曲《百鸟朝凤》，这是鸟类的音乐会，它们正以这种方式来报答人类为自己创造了这样美好的生存环境。

沉思间，荆山湖大河湾的影像浮现在脑海，我想和荆山湖来一次零距离接触，于是我迅速从六楼上跑下来，径直地向大河湾奔去。到了淮北大堤脚下时，太阳刚露出地平线，我蹬堤一望，不禁惊诧于这满眼的绿色之中：大河湾一眼望不到边的麦田，在微微晨风的吹拂下，绿波荡漾；湾内的主干路上往来的车辆像碧海中的一艘艘游船似的；麦田间的小路上晨练的人们三三两两宛若朵朵浪花。游弋于万顷绿波中，呼吸着天然氧吧的新鲜空气，倍觉心旷神怡，面对此景，我想起王年淮兄的一首《清平乐·荆山湖春夏麦浪咏》的几句：“青波浩淼，却怪无帆棹。浪上游人闲走道，恍若八仙欲钓。”开始读来并未在意，现在我是完全沉浸在其意境中了。

我回到家里，吃罢早饭，心血来潮，突然想写一点文字，自此搁笔，倘觉意犹未尽。一早晨的时光，我到底感受了什么？是这个美好的季节，还是这个季节带来的花红柳绿、莺歌燕舞？ 是远山与苍天和谐的色调，还是城市楼群的俊美？是荆山湖的万顷碧涛，还是小镇突变的新貌？我觉得都是，又都不是。

动态的世界，美丽无处不在。飞速发展的中国，会日新月异地变化着。人要不断地调整心态，紧跟时代，和着社会的节拍，这才是真正的感受，直面一切，坦然地面对未来，真实地过好每一天！

丢失的迷茫

因为工作上的原因，加上这几天的劳累，我的心情糟糕到了极点。下班后，面对熙攘的街市，内心一片茫然。凛冽的寒风拥着我冰冷的躯壳，伴随着过往的人群机械地漫步着。望着急促赶路的人们，感觉自己与他们那么格格不入，他们应该有自己的目的地：可能是温馨的家、可能是浪漫的约会、也可能是朋友间畅心的聚会。是的，大家都在盼望中追赶着时间，想尽快远离这季节的寒冷，我的目的地在哪！……人群的嘈杂和街市的喧嚣让我更加烦闷，压抑，窒息。静，我想拥有一片宁静。脚步追随着我的感觉寻觅着它的方向，人渐渐少了，闪烁的灯光也稀了，只有偶尔的出租在我眼前闪过。脚步声也渐渐清晰起来，咯咯声越发刺耳起来，那声音似乎要震碎我心房中凝结的冰凌，一阵刺痛由心口忽地弥漫全身。

回神间，已来到公园门前，远处一遛幽暗的路灯整齐地排开，没有一个行人和游客，可能是太晚，也可能是太早的缘故吧。这时的公园格外的空旷冷清，只有我的形单影只还在游荡。不远处的人工湖正是我想去的地方，穿过寂静幽深的树林，走上湖岸的台阶，映入眼帘的是超乎想象的宁静。没有游人的穿梭，没有学生的打闹，也没有了往日恋人们的亲昵身影，就连爱运动的人们似乎也避开了这一钟点。漫步于湖边，远处隐约着轻快地琵琶协奏曲，追随着乐曲来到一张石桌和几个石凳前，一个不大的石头安坐在旁边，那曼妙的音符就从它小小的身体发出，一个掩饰的音箱。这就是我今天的目的地，这就是我要寻觅的地方。坐在光滑的石凳上，我幽幽舒了口气。湖边昏黄的路灯倒影在如镜的湖面，湖水细密的波纹象一位慈祥的老人微笑的脸庞。刚刚还凝固心底的寒冷忽然轻轻融化水润起来。哦！一定是那远处黝黑连绵的群山的阻挡，它在关照一位失神迷茫的生灵；一定是湖边排排高耸的水杉树，用它挺拔的身躯隔开了游漏与山间的邪恶之气；也可能是善良的风婆婆在蹑手蹑脚生怕再溅起纹丝的细风。清透的空气中舒缓的乐曲声也让我感受到了一份至真、至纯、至圣的情感，琵琶和二胡也不见了往日的凄凉和悲仓，划过心田的都是小桥流水般的清秀和江南少女样的呢哝。

我为之动容了，这是一份厚厚的关爱啊。无形的感悟让双眼婆娑起来，抬起迷蒙的双眼，仰望萧瑟的冬夜，掠过光秃的树枝桠，看到了斑驳的月光。月儿的形状在充盈的泪光中模糊着，变幻着。如银衫素服的仙女飘然起舞，长长的娟袖被她淋漓尽致地挥舞着，忽而山下翻舞，忽而袅袅娜娜。两行泪水潸然滑落，泪水沁润过脸颊和嘴唇。是热的？我以为身体里能流出的冰冷如刀的苦汁。还是那依然的温热。这时的月光又变幻成英俊的少年，身着银白铠甲，骑着银白宝马，预驰骋旷野，是那般的英姿飒爽。又是一阵温润滑下，那少年已化做一颗明珠，尽显着他的光芒，那份璀璨逼我收回了目光，投向近处的湖面。水中的灯光也被我的泪光感染了，他们相互呼应，光芒闪烁，简直成了沸腾的海洋。《南泥湾》的乐曲也适时地渲染起来。今晚，这分明是一场为我举办的狂欢。

如镜的湖面，群山的环抱，水杉的怜惜，风婆的呵护，琵琶、二胡的灵气，月光的轻舞飞扬还有烟花般的灯光，都让我感受了一场极致的狂欢。它已逼走了内心的烦闷、压抑和彷徨，留下了畅然、舒心和慰藉。再次陶醉于无尽的关爱中，痴迷的沉醉让我忘却了时间的流逝。风婆的怪憎，让我打了个冷颤，她老人家已经挥动宽大的衣服轻呵我这贪婪的人儿。“醒醒吧孩子，天要冷了，该回家了”。她的催促不断增强，已经到了我无法逞强的地步了。站起身来，捋顺被风婆抚乱的发丝，最后一次把这份美好与关爱收进心房。深藏美好，紧揣着关爱，重新融入嘈杂和喧嚣的尘世中。

生日的含义

生日是与生命同行的一枚印鉴。一份私藏的念想，一段人生中避不开的情缘。也是经过的一年和将要经过的一年，它的临界点。具有特殊的意义。

童年时候，生日是稚嫩的脸蛋上那层快乐的红晕，是眼眶中那些晶莹的纯净，是母亲没有修饰的香吻。那些年过生日，真正幸福而又享受的是父亲和母亲，因为她们的情感里涌动着太多的安慰和骄傲。而我还什么都不懂，只是为一个荷包蛋的鲜美而欣喜。

上学以后，开始对生日有一点朦胧的理解。但局限于简单又狭隘的名词解释。每逢同样的这一天，总是满怀许多的期待，而那些期待仅仅是一块彩色的香味橡皮，一个军用书包，或者一件奢侈的的确良衬衣。虽然没有彩烛之亮丽，没有蛋糕之香艳，只有一张单纯的笑脸，淌着满足的天真。每一份礼物，连接了岁月之间简短的距离，每一声祝愿，溶入了亲人永不褪色的叮咛与关爱。

长大了，生日象一张通行证。牵引我走进一个起点又一个起点。它让我的思想随着年龄一道迅速成长。于是，生日不再是一种单纯的记念，它赋予了更多的责任，更大的挑战，以及所有亲人更加深远的期望。每当面对已然习惯的时辰，却多了许多的思考，以及回首的感悟。生日变成了人生的条条界河，是必须审视的迷乱的路口。或者，象一次遥远的旅程，需要做更好的准备。

而今，生日是一碗简单的长寿面，飘着浓香的热气。我却没有品尝的心情。我不知道，这个日子究竟应该庆贺？还是悄悄的悲哀。因为谁都无法预知，这一生的情缘还会持续多久，还有多少次有限的相逢？也许，生日是人生最后路过的那个驿站，它将收藏我们永远无法泯灭的一切欲望和幻想，连同遗憾，绝望或者一丝丝眷恋。

生日让我更羡慕曾经的童年。尽管这是一种悲观的心理。

然而，我不会让生日变成伤心的记忆。这里有自己播种的所有虔诚的心愿，它们在岁月的土壤里已经绽放光彩，它浸染了我所有至诚至深的情感。所以，生日是一份人生的宣言，一种已然拥有的胜利。

太阳依然在东方从容地升起，怡人的季风让我们继续自由的呼吸。我们曾经来过，也曾经拥有过，我们应该感恩苍天和土地的包容，感谢亲人的养育和情爱。正是她们的祝福，她们一生的陪伴，让我们一路健康快乐的走来。无论她们在身旁，还是亮亮的静静的天堂。

生日是一种感动，一种祭典，给予父母，给予祖先。

相遇，真的是一树花开

《相遇，是一树花开》是好朋友雨儿的世界出版的一本文集，记录着许多故事和感悟，我读了一整天，读完后，就写了一点读后的感怀，也是一种心情。让我读懂了一个人，让我走进了一个世界，谢谢雨儿的文集，给雪花飘落的北方，给寒冷的哈尔滨，给我带来了好的心情。——题记

冬日的哈尔滨很冷，很冷，一场接着一场的落雪，阴沉的天空，总也看不到阳光。路上，房屋上，树木上都是积雪，把枝头都压得弯曲了。马路上一道道雪坎子，车辆就像蜗牛一样的爬行，步行都比开车快，人们的心情都感觉到压抑。

下楼跑完步，刚坐稳，突然，就听到门铃的响声，接着就听见电梯的声音，直接上来了。开门一看是快递员，知道是好朋友雨儿的书到了，心里非常高兴，因天气而不好的心情，瞬间里不见了，急忙找剪刀，小心翼翼地打开。

映入眼帘的是《相遇，是一树花开》，作者；雨儿的世界，封面是蓝天上飘着朵朵白云，一位长发的伊人站在阳光下，原野里。一朵盛开的黄色花朵，散发着阵阵的芬芳，伊人目视着远方，淡雅的长裙在风中飘舞，黑黑的眸子凝视着蓝天白云，笑看云卷云舒，聆听风儿划过的声音。背面是绽放的花朵，静静地开在枝头，沐浴着阳光雨露，沐浴着和风细雨，出版单位大众文艺出版社。

打开封面才知道，那位长发披肩的伊人，就是作者本人，清纯而靓丽，目光淡雅而清澈，她就像是一树盛开的花，用婉约的诗心，温暖的微笑，洒下一路花香和期待。天使般的容颜，跳动着一颗善良的佛心，她才会写出那清新淡雅的文字，让墨香飘逸，蓊郁葱茏。

文字里沾满花香和鸟鸣，带着露珠和蝶迹，质朴的一花一草，空灵剔透的山泉松柏，小溪流水，荷塘月色，都活灵活现，文笔流畅而自然，深情而饱满。生活中的点点滴滴，在她的笔下，都像一个梦境，深深地抓住了读者的内心。正像花落花无意雨落雨无声写的那样；“时光之露，剔透着你晶莹的才思。圣洁之路，行走着你洁白的风骨。”这是对作者最好的赞美和总结。

《相遇，是一树花开》我在网络上也看到过介绍，而这树花，拿在我手里，真的比我预想的要好得很多。记录着一个人的成长和成熟，足迹里有泪水和微笑，有痛苦和喜悦，时光的流逝，也不会淡忘那些刻骨的记忆。提起来都是温暖，放下去都是醉意，她的心里有一片自己的天地，她就像一个舞者，用青春和热血，舞尽生命的惊艳和曼妙。阳光下，月夜里，心灵云游四海，文字踏遍万里江山，那份感悟，那份洒脱，那份执着，那份细腻，描绘了一道道生命里最美的风景。

诗歌一样的语言，舞蹈一样的意境，一种质感灵韵的文风，感染着人们的眼睛和心灵。她的思想很活跃，善于扑捉微小的灵感，发挥她的想象空间，生动地描绘着情感与文字的内涵。思想也会穿越时空，顺着一缕墨香，与蔡文姬，卓文君坐一坐，也会与李白，东坡把酒小叙，与岳飞，辛弃疾舞剑高歌，与曹雪芹，唐伯虎竹林沉醉。

她的世界，是一个爱的世界，大爱无疆，小爱怡情，风花雪月都是她的一芳歌谣，拍石击掌都是她的韵律，想唱就唱，音律随她拨动。全书分情感卷，人生卷，生活卷，心理卷，励志卷。还有雨儿的自序我的文学梦，还有花落花无意雨落雨无声的精彩开卷语，《沐浴在阳光下，等待一树花开》自然流畅，新颖巧妙，入木三分，酣畅淋漓。

情感篇：至死不渝的爱情，生死相许，不离不弃，缠绵凄婉。真挚的友情，彼此的信任理解，情谊浓浓，彼此温暖人间。亲情是无声的语言，用心的交流和对话，每一个笑脸和手势，都是一种快乐和鼓励，也是上天赐予的最好礼物，是要前世修炼五百年，才能换来今生的一家人。人生篇：身体的远行，文字的漂泊，记录着路上的风景，坎坷，惆怅，彷徨，喜悦和叹息。走过青春燃烧的岁月，走过四方，走过四季，走过滚滚红尘。

生活篇：酸甜苦辣，点滴心情，用最直白和朴实的语言，呈现在我们的眼前，亲切，鲜活，生动，每一滴，每一秒都是生活，情感只会在心里，越沉淀越深厚，于是，一种等待开始蔓延，一种期待，开始绽放，心里有爱，哪里都是天堂，都是乐园。心理篇：每一个人的内心里，都有一个坏小孩，顽皮，淘气，知道自己需要什么，渴望什么。

明白生活不是玩笑，学会珍惜，眼睛是黑的，心却是红的。文字顺着她的方向，她的脚印，她的心情，徜徉在丛山峻岭，大漠孤烟，古镇雨巷，闲庭信步。把思念放飞在远方，紫燕裁剪着杨柳春风，羌笛吹出渔歌唱晚，醉了整齐的雁阵。剪一叶柔情豪迈，栽一束婀娜婉约，翠绿了花间和心野。

励志篇：她在举手投足之间，都带着沧海桑田的气势，无怨无悔的信念，抬脚是坚定，落脚是傲然。她能读懂万物的声音，能读懂内心的语言，她的心里有阳光，孤独和落寞都是暖，江山万里，大河山川，金戈铁马，一往无前，都是她内心里的倔强和飒爽，用她独特的语言，诠释着历史和生命的寓言。

《相遇，是一树花开》读出了感动，读出了共鸣，读出了欣慰，读出了风骨。一个人的脚步，一个人的心灵吐露，一个阳光明媚的日子，一把伞，撑起一个世界，墨韵飘香，溢满真诚和追逐，释怀喧嚣，感悟未来，她的文字就像一曲高山流水，灵犀了人们的心海，又像一幅画卷，穿透了灵魂的每个角落。

一口气看完，一天的时间，望着路灯闪烁着光芒，感受着夜的静谧，我的心也在经过一次洗礼，读后，我静静地沉思了许久，许久。相遇，真的是一树花开，让彼此的心花怒放，用质感和灵韵，舞动春暖花开，一路歌声，香满衣裳。

雨儿，一个用心歌唱的歌者，一个舞动着花香和云朵的舞者，一个腹中装满风花雪月的诗者，文字如花，芬芳了每个日子。

秋高气爽，风轻云淡

我觉得美好的人生境界有三点很重要：亲近大自然，有出世之心，有追求之梦。

亲近大自然。天地有大美而不言。人需要与大自然亲近，与大自然融为一体，大自然会慷慨无私地给予你很多很多。现在城市化的速度过于迅猛，城市化有很多优点，但如果做得不好，也会带来不少缺点，其中一个大缺点就是将人与大自然隔离开来，隔膜起来。

现在满是钢筋水泥的城市，哪里能看到“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的春色，哪里能欣赏到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的秋景？

如今，住在城市里的人，不会有几个人去关心大自然的美，一天过去了，叹一声，“啊，一天又过去啦”，一年过去了，长叹一声，“啊，又过了一年！”山清水秀，鸟语花香；晨曦暮霭，小桥流水；花开花落，春去秋来。

乃至旭日东升，夕阳西下；电闪雷鸣，狂风暴雨；江海奔流，烟波浩渺……我们全然无动于衷，真是辜负了这良辰美景，辜负了这大自然的赏赐！人没有大自然的熏陶，就可能会像如今城市的高楼大厦，只有钢筋水泥，而没有魂。

小时候住在农村，常年与山水为伍，开门见山，出门见水，我对山水有爱，山水对我有恩。每到夏日来临，南风和煦，傍晚坐在山墩上，端一把凳子，铺上一床竹席，双脚搁在矮椅子上，喝一杯老茶叶熬的浓茶。摇着大蒲扇，顿觉凉风扑面，苍蝇蚊子不能接近你，虽然长时间摇扇有点手臂疲劳，但自然凉风，使人感到舒服。

夜幕降临，山水沐浴在夕阳的余辉之中，山鸟归巢，落霞满天，意境横生，一种美感涌上心头，人与大自然融为一体，人在自然中，分不清我是自然还是自然是我，心中一下子静洁如洗，心境如水，心随飞鸟去，人在画中游。虽然，我的童年和少年有着不少人世间痛苦的回忆，但这夕阳西下的自然美景，一直留在我心中！

到了秋天，在漆黑的夜晚，听着淅淅沥沥的雨声，心中那种空旷、宁静、孤寂、悲凉油然而生。这就有点像唐代李商隐诗“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”的意境。你看那秋天，连日阴云漠漠，严霜降落，秋风萧瑟，细雨如丝。

夏荷初败，倚栏静听，雨打枯荷，单调、凄凉、寂寞，组成一曲大自然的美妙乐章。宋代陆游《枕上闻急雨》诗云：“枕上雨声如许奇，残荷丛竹共催诗。”雨水从屋檐上流下来，风掠过树木，渐入松涛中，其声也凄凉，其境也悲肃，其情也低沉，其心也宁静，妙趣天然。这秋夜雨打枯荷的意境，一直令我回味。

天高云淡，秋高气爽，黄昏逝去，夜幕降临，徐风渐凉，飞鸟无踪，抬头仰望，星星密密麻麻点缀着夜空。老人向我指点：“那是北斗星，那是七斗星，那是牛郎织女星，那是银河。”这让人想起唐杜牧的《秋夕》诗，“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”

到如今，我还有一个习惯，就是在深夜，一个人远离城市的喧哗烦躁，融入深山乡间绿水间，仰头看明月高悬，星空灿烂，黑夜无边，清风拂面，山水隐约。你抛开尘世烦忧，听天籁之声，去名利之想，此时，你会感到一种境界升华：宇宙浩瀚神秘，天地人浑然一体，黑夜，星空，山水，人，天籁，人来自大自然，回归大自然，想什么，做什么，不想什么，不做什么，自由自在。

蟋蟀声里秋味浓

古人有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”的说法，这个说法很好，于静中见动，则显得静得更静；动中见静，则动得更有趣味。说蝉，鸟，似乎与主题有点偏远。还是回到正题，谈起这个话题，实在是与今夜窗外一只只“唧唧”不停地鸣叫的蟋蟀有关。

这是一个雨后的宁静的夜晚，淅淅沥沥的`秋雨刚刚停下了脚步，欢唱的蟋蟀们就一个一个陆续登场了。古人讲“一场秋雨一场凉”，可这才是入秋的第一场雨，蝉儿好似还是昨天的主角，它们的欢唱还刚刚停留在耳膜里，还未散去。那夜蝉的嘶鸣还能使人感到“清风半夜鸣蝉”的诗味，可是在今夜里它们就不知遁逃到哪里了？窗外挡不住的一阵阵的蟋蟀的欢鸣闯进耳房。

与蝉儿聒噪声里带来燥热的感觉不同的是蟋蟀的阵阵沙鸣里，给人们带来是阵阵的清秋味道。清冷，清疏，清静，清凉，也难怪它们的学名叫促织。促织，顾名思义，就是赶快加紧织御寒之衣吧！于是，干脆也有文人把蟋蟀们称为“促织妇”，这个称呼似乎更为形象。在农耕手工落后的生产力时代，“促织妇”的鸣叫也许还真能提醒妇人们赶快为家里老小织御寒之衣吧！可是到了现在机器大生产的时代，还有谁去关心它们的鸣叫呢？也许除了一些稍有些文化常识的人还懂得些它们鸣叫声里的意义，恐怕大多数的现代妇女们早已经对它们的“唧唧”鸣叫声麻木了，有谁还会产生那么一点紧迫感呢？天凉了，好吧，衣柜里有的是去年的秋服，觉得不好了，好吧，去商场买上一件吧！你看，这是多么的方便，哪能让她们产生紧迫感呢？

而能让产生紧迫感的人是谁呢？是那些如今坐在学堂里日夜奋发的莘莘学子；一年一度的大考刚刚谢幕，而新的一届的冲锋就要即将吹响。《诗经》有言：蟋蟀在堂，岁聿其莫。今我不乐，日月其除。无已大康，职思其居。好乐无荒，良士瞿瞿。而当我们静下心来循声谛听那一声又一声紧促的鸣叫声时，我们难道不能感到时间的分分秒秒的流逝吗？而蟋蟀的那一声又一声的鸣叫，不是在向我们暗暗地提醒吗？时序流转，学子的书页在蟋蟀的阵阵欢鸣声里一页一页地翻过；就像在蟋蟀的鸣叫声里，农人们在忙忙碌碌地收秋，打秋，种秋一样，把刚刚收获了的土地耕耘了一番又一番。

蟋蟀声里秋味浓。秋天正是读书的好时节，天凉，夜静，书香，正是良士奋发有为，争分夺秒不能蹉跎岁月的黄金时节。古人也以“秋士”称呼那些惜时如金的士子，不仅秋天似乎让人们头脑清醒，看到花红柳艳了一个春夏，马上快要结束了，更让那些敏感有为的人们感到自己的一生似乎也似这秋天一样，不再努力也就进入了暮年，故而让这些秋士生出一层人生的悲意。

蟋蟀声里秋味浓，就让我们在这声声“促织”的声音里加快追赶的步伐，在这天凉夜静书香的好时节里拼命地读书，在秋已到深处的斑斓里播下玫瑰色的梦。

“蟋蟀在堂，岁聿其莫。今我不乐，日月其除。无已大康，职思其居。好乐无荒，良士瞿瞿。”若果是真要知秋，品秋，懂秋，那就在这声声“促织”的蟋蟀声里追赶吧！

阳光下的世界

又是一个清晨，窗外的天还是很蓝，拖着重重而酸痛的身体，倚卧在窗前的藤椅上细读外面阳光下的世界。打开好久都未开启的窗口，深深地吸了一口气，舒缓了一下久郁的心情。果真，一股清风入窗而来，如流水般清新、自然、美好。像似小小的换气扇，慢慢地吸走了房间里的尘封和我心中的郁郁。我的灵魂像疯长一缕绿色的嫩芽，在身体的每一个细胞漫延。于是，我觉得自己鲜活了，鲜活了。上帝！我活着！我还在大自然中、阳光下的世界存在着。

从地狱边缘爬出来的我，是悲痛的同时也是幸运的。我感谢为我付出所有的人们，他们的善良将永远深入我的心中。为了这份爱，无论多痛苦我都得撑下去，撑下去就有希望，就不会辜负他们的付出。因为，我不只是为自己而活着，而是为了他人不要再因为我而印下痛苦、愧疚阴影。

身心的残缺是可怕的，瞬间，那种可怕的感觉袭来，真是生不如死。经历过了才知道，原来，在这种状态下能撑下去才是最坚强的、最勇敢的。我情不自禁地轻轻拥抱自己“我爱你”……

阳台上，朋友送来两盆绿植叫“幸福树”，意思是让我摆脱痛苦生长幸福。呵呵，多好的说法。我很喜欢这象征吉祥、喜庆的说词。也许，朋友们的意味还远远不止如此吧，虽然，风雨过后总会有美丽的彩虹出现，但彩虹过后呢，是不是还会有风雨的来临，这毕竟是事物的发展规律。即然，是事物规律或是自然的给予，那么，品味人生苦雨凄风也没什么不依然的了。所有的经历都是一段人生的故事，我们要学会在经历或是故事中朔造一个完美的自己。存活坚强，生长幸福。用自己的眼睛去看每天的太阳，用自己的生命去感受世界的美好。

窗外的风，淡淡的轻轻的好似读懂了我的心思，悄悄的默不作声，它的飘浮像纱一样缓缓地在我身边流动，窗外的喜鹊也时时的跳跃着唱着它那首最好听的歌儿，它已是我家那棵果树枝头上的常客了，或许也可以给个“我家喜鹊”的说法……

小梅走过来说“姐姐，把窗关上吧，时间久了会凉着的”。我看着小梅这些天为我忙碌而消瘦的样子真有几分心疼。我笑着点了点头。小梅顺手把窗关上了，屋内静寂如斯，但我还是很满足了。按医生讲，我今天的这段时光都是奢求了。小梅的善解人意才让我如此享用了一窗的风景。这些天，她的细心照料让我走过了人生的磨难和心情的低谷，她在我的心中像一朵花儿一样在阳光的世界里悄悄的开放。

中学生作文800字 篇2

我们的课堂作文和考试作文，往往限制过多，要求过高，学生望而生畏，写不出精彩的文章也在情理之中了。而百字作文，则给了学生一个自由的天空，使他们能够自主地、有创意地表达。

1. 自选内容，自由表达。

百字片断，篇幅短小，可选的内容灵活自由，只要是当天的，不管是真实见闻，还是奇思妙想，不管是亲身经历的，还是道听途说的，都可入文。表达的方式也极其自由，一段对话，一首诗歌，一则说明，一番议论，为图配文……只要能表达自己的某种感情，说清自己想说的意思即可。这样的片断练习，可以照顾到每个学生的兴趣爱好，学生才能表真情，吐真言，自然会生成个性化的语言。

2. 自主修改，自我评价。

学生写完一个片断后，教师可要求他们先通读自己的习作，改正错字，修改病句，理通句子，完善语言，然后把自己认为运用恰当的词用红笔标“△”，优美的句子标上波浪线。倡导学生读给家长或好朋友听，并请他们提出修改意见。在读、写、听的有机结合中，学生能及时发现问题，有利于自我修改，有利于独立个性的张扬。

二、给一泓文思的清泉

生活是写作的源泉，大自然是学生最好的课堂，体验会给学生最真的感受。

1. 捕捉生活，串珠成链。

学生常常“人在此山中”却“不识庐山真面目”。尽管生活多姿多彩，但缺乏搜寻材料的本领。因而，我们教师应寻找一切机会引领学生关注生活，捕捉生活中的点点滴滴，及时将感触与发现记录下来，以养成细心观察、勤于思考的习惯。限时间、定主题、引导深入全面地观察，是我常用的方法。如观察同桌，可以从同桌的课堂表现、课间活动、说话声音、遇事态度等方面进行一段时间的细致观察与记录;学校举行集体性的比赛活动，指导学生围绕这一活动，进行长达一两周的观察与练笔，从准备到比赛结束，凡是跟这次比赛有关的见闻、感想、故事，不论大小、成败，都可列入观察与练笔的范围。不断地进行这样的练习，学生就能敏锐地捕捉到生活中的“珍珠”，写作文时只要用一根精巧的“线儿”便能串成“链子”了。

2. 参与实践，丰富体验。

对亲身经历过的事，学生印象深刻，易于表达。因此，教师可引导学生积极参与实践，组织开展各种活动，如科技小制作、小发明、小实验，动手剪贴、办手抄报等。学生增长了见识，获得了真实的体验，写出来的作文才有“味”。课间与不同的伙伴游戏玩耍、交流分享;每天参加不同的活动，体验乐趣;每周做一项不同的家务，学炒不同的菜……实践机会多了，内容丰富了，练笔时的话题也就俯拾皆是了。

3. 创设机会，随时练笔。

片断练习虽然篇幅短小、要求不高，学生写起来也相对轻松，但是每天都写，一段时间后，学生也会产生无内容可写的困惑。因而教师必须创造条件，拓宽学生思维，激发学生的灵感，带领他们走出“疑无路”的困境，享受“又一村”的喜悦。上完五年级上册“与书为友”这一主题单元后，我组织学生讨论：“你觉得一本自己喜欢的书像什么呢?”一番思考后，学生抢着回答，他们想象奇异，语言优美，宛如一首动人的诗歌。于是，我建议学生将刚才的发言进行整理记录，修改调整，写成一首小诗，题目就是《一本喜欢的书》。这次练笔，学生除了享受到练笔的乐趣，还找到了随时练笔的窍门，可谓一举多得。

三、铺一条成功的道路

“给孩子一片自由写作的天空”，“让孩子想怎么写就怎么写”。这些观点无可厚非，要让每个学生都写出合格的、有个性的文章，恰当的指导是必不可少的。

1. 重视规矩，成就方圆。

小学阶段，还是应该注重学生作文基本功的训练，而训练的方法，则是给学生一个“规矩”，让他们在规矩里成“方圆”。这就需要我们有一种平和的心态，不要用过高的标准去要求每个学生，对于基础差的学生，我们可以教给一些“笨”办法，比如，详细分析例文，模仿例文;教学生列习作提纲。即使是一个百字片断，也要列出一个较为细致的提纲，并严格按照提纲作文。这样指导出来的文章很可能千篇一律，但我坚信：创造的基础是模仿。

2. 关注细节，生动表达。

回顾平时的习作教学，我们经常发现这样的现象，学生虽然亲历了活动，但写出来的文章大多是活动过程的记叙，很少有生动的细节描写。这是因为我们在习作指导中，大多把工夫放在宏观的布局谋篇上，很少去关注微观的儿童言语表达。我们要求的是语句的完整、准确，却很少顾及到言语的“生动形象”。要让学生写出具体形象的文章，就得引导学生关注细节，学会生动表达。教师可引导学生用采访的形式提问，“当你……，心里想些什么?有什么动作?”“你的高兴是用什么方式来表示的?”……一连串的追问，“逼”着作者去回顾当时的每个细节。

3. 实话巧说，展示风格。

实话实说是习作的根本，但有时实话巧说会使文章妙趣横生。一位学生自我控制能力弱，经常挨批写“说明书”。有一次，一天中连写了两篇“说明书”。于是，他以《赶不走的“朋友”》为题，写了一则百字片断：

说明书呀，你几乎成了我的“亲密朋友”，当我做了不该做的事时，你就不请自来!虽然你让我的写作水平突飞猛进，但我真的不喜欢你!因为，你抢走了我的自由，剥夺了我的快乐!为了你的前途，我的安宁，请你远离我吧!我将用信心与行动与你抗争到底!

小作者幽默的自嘲中透着一种无奈与不服。我将本文读给学生听时，他们都忍不住开怀大笑，既欣赏小作者的真情表白，更欣赏小作者活泼幽默的语言表达，同时也感受到了实话巧说的魅力。

四、撒一缕明媚的阳光

每个学生都渴望被肯定，被赏识。在教学中，教师要为学生的习作创造展示的机会，共同分享他们的成果，使他们感受到成功的愉悦。强烈的成就感会使学生前进的动力不断增加。

1. 轮读赏评，点石成金。

每节语文课的前五分钟，是学生按学号轮读自己当天百字片断的时间，一节课赏读一个学生的一个片断。小作者声情并茂地朗读自己的小作文，老师和其他同学一起边听边随机点评：找亮点，提建议，作者与读者互动交流，集分享与学习为一体。课后，要求小作者根据点评与建议，再作修改誊抄，然后张贴在班级的作文专栏“流动的风景”上。一学期下来，每个学生至少有两次“展示成果、接受帮助”的机会。他们在展示中享受成功的喜悦，在赏评中提高自己的写作水平。

2. 及时发表，激励成功。

这里的“发表”，不一定都是指在正式报刊上发表，而是指“交流互动”意义上的“发表”。在班级上读，在墙报、班刊、校刊上登载，能和许多读者形成对话关系的，都应算是发表。能写好百字作文，对大多数学生来说并不难，因而发表的机会就多;而那些相对落后的学生，因为有了集体点评，有了再加工的机会，发表几篇小作文也是可望可及的。这样经常让别人阅读自己写的文章，处于与他人的交流中，文章就会写得更好，言语就会愈加美丽，愈有光彩。

学生作文应当“真”字当前 篇3

我们在作文中要使文章真挚感人，首先要用心感受生活，在生活中孕育情感。因为无生活实感，就不可能有真情。因此，我们要以饱满的感情去观察事物，去体验生活，再将这感情融入写作中，这样也就不愁文章没有感染力了。

当然，在这方面也有一些方法技巧可以借鉴：

1.记写亲身经历。叶圣陶曾说：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在话，说自己的话，不说假话、空话、套话。”写自己的亲身经历是最容易出效果的题材选择。文学上的很多感人肺腑的名篇佳作，如归有光的《项脊轩志》、巴金的《小狗包弟》等，就是很好的范例。

2.选用动人细节。列夫·托尔斯泰说：“艺术起于至微。”这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情，一目传神”的艺术境界。如朱自清《背影》中父亲为自己买橘子的细节。此段中的动作细节描写体现父亲买橘子过程的“艰难”，表现父亲对儿子的一片深情。

3.做好环境烘托。环境描写，可以正面烘托，让环境与人物的情感融为一体，也可以反面渲染，以乐景写哀情，或以哀景写乐情。如果创设出一个浓郁的情感氛围，就能收到震撼人心的艺术效果。如《故乡》中对故乡景象的描写，渲染了一种悲凉的气氛。而鲁迅《药》一文结尾一段的环境描写很精彩，渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。

下面提供几类“人之常情”，它是人类共有的也容易打动人的题材。

1.热爱生活，对生活倾注感情。对生活有所观察、思考、感悟，敢于表达心迹，吐露真情，对生活的现状进行评判，对生活的明天寄予希望。在对生活的热爱追求中展现生活的内在底蕴，在追求中品尝生活的真善美，鞭挞假恶丑。如海伦·凯勒的《假如给我三天光明》：完整地描述了自己富有传奇色彩的一生，以一个身残志坚、柔弱女子的视角，去告诫身体健全的人们应热爱生活，珍惜造物主赐予的一切。

2.热爱自然。大自然的山石草木、鸟语花香、风云雪月等都有可爱之处，可以说，热爱自然是人类自古以来的美好感情，是一个能打动大多数人的题材。走进大自然，把自己融入大自然，让自己的脉搏与大自然跳动在同一节拍里。感受大自然的无穷，体会大自然的神韵，会如入仙境，清澈澄明，天、地、人合一，人之最高境界。所有的红尘凡事是那么的渺小，没有了困惑、没有了痛苦、没有了烦忧。如朱自清的名篇《荷塘月色》。

3.热爱家乡。家乡永远是一个温暖的精神归宿，不管是谁，心中都会有一个可爱而美丽的家乡，而且这种感情总能激起人的共鸣。如香港作家黄河浪的《故乡的榕树》就是一首洋溢着生活情趣和浓郁乡土气息，文字优美的“抒情诗”，表达对故乡的深情思念，抒发游子对故乡，对祖国的挚爱。

4.热爱生命。如美国的杰克·伦敦写的《热爱生命》，小说描写了一个淘金者与饥饿、寒冷、恐怖、死亡作斗争的故事，表现出人战胜自然、战胜死亡的积极思想。突出表现了一个人只要具有坚强的意志、顽强斗争的精神，就能够战胜一切困难，体现人生的价值和对生命的无限热爱。

5.拼搏奋斗。奋斗是人在身处逆境、面临考验的时候的一种拼搏精神，是人的一种可贵品质。如美国海明威的《老人与海》：此文通过主人公桑地亚哥与鲨鱼的顽强搏斗的描写，表现了一种拼搏奋斗的人生观，这样的题材最能震撼人的心灵，引起共鸣。

6.抒写亲情。亲情是一个永恒的话题，无论一个人的年龄大小、地位高低，只要他没有丧失理智，没有丧失良心，就会被真挚的亲情所打动。如李密的《陈情表》。

7.珍惜友情。友情永远是动人的，其中的酸甜苦辣、悲欢离合，总能勾起人内心深处的美好回忆。

8.嫉恶如仇。对丑恶的愤慨就是对正义的向往，如果从文章中读到对丑恶现象的酣畅淋漓的揭露，也是一大快事。表现这种感情，也能很有效地打动读者。

老师一定要引导学生在作文中要自然地表达真情实感，写实事，讲真话，抒真情，明实理，喜怒哀乐，真情表露，不矫揉造作，无病呻吟。即使是联想，想象也要合乎生活情理，不要为迎合阅卷老师而胡编滥造。

中学生游记作文800字 篇4

暑假期间，我们一家来到大理度假，云南大理的气候真是怡人，是适合度假的好地方。

随着到处都是“大理三月好风光”的音乐响起，我们来到了云南的著名景点_洱海。

一眼望去，洱海没有真正的海那么大，但也一眼望不到边。不一会儿轮船就启动了，就在这时，我看见一些悬崖峭壁，站在船上最高的甲板上，眺望着洱海的美景，天是那么蓝，水是那么绿，苍山顶上不时有着雾缠绕着，虽然模糊不清。可是我还是能感觉得到苍山那盛气凌人高傲的气势!洱海有着苍山为伴，一点也不会寂寞!我不禁赞叹到大自然的匠心独运，雕琢出这么美的风景。站在船上，一股海风向我迎面吹来，所有的烦恼烟消云散，大自然的景色让我感到如此畅快，看到了这些，我在心底里不得不佩服大自然的神奇。在船上偶尔还可以看到一两条鱼在湖面上跳跃。那湖面上荡漾着许多波纹，让人感到吹着海风，看着风景是那么惬意!

欣赏完洱海风光接着我们还观白族的歌舞表演，品尝了着名的“白族三道茶”。白族是云南主要的民族之一，女的要叫“金花”，男的要叫“阿鹏”。在表演中，美丽的白族姑娘用美丽的舞姿与嘹亮的歌喉向观众展示了自己的民族文化，金花们一一端上第一道茶，品尝第一口，你会觉得很苦，但是当你喝完后，会有一丝甘甜回味在喉中，第二口茶是甜茶，是用大理名小吃――乳扇、核桃仁片及红糖做成的，入口香甜而不腻。第三道茶是回味茶，是用蜂蜜、生姜、花椒……做成的，让人回味无穷。这就是“一苦、二甜、三回味”。这仿佛也是人生哲理一样，先苦后甜，到最后再来，慢慢回味。

不知不觉，四个半小时过去了，我们游完了整个洱海，出国留学网被感动了，这份感动不仅包括着洱海的美丽景色，还有这其中蕴涵着人生哲理!要说再见了，这是耳边又想起了“大理三月好风光”的歌曲…那么亲切，那么动听。

这次暑假云南之旅结束了，我希望明年暑假再次去云南旅游。

游岳阳楼

以前，我游岳阳楼都是在晴天。今天，我踏着细雨来到了岳阳楼。

来到岳阳楼的正门前，首先迎接我的是一副对联。上联是：“洞庭天下水”，下联是：“岳阳天下楼”。门里面是葡萄架，被雨水冲洗得闪闪发光的绿色的葡萄叶爬满了架子，看上去像顶绿色的帐篷。葡萄架旁边有一个水池，水池里有一座掩映在绿树丛中的假山，池里边红色的金鱼在欢快地嬉戏、觅食，真是有趣极了!

参观的第一个景点是蜡像馆。我沿着小径来到了蜡像馆，首先看到的是“诗人聚会”的情景。诗人可真多啊!有李白、杜甫、柳宗元、韩愈、欧阳修、陆游……你看，诗人李白身穿白袍，腰佩宝剑，手端金黄的圆口酒杯，像在饮酒吟诗;身体瘦弱的杜甫一只手背在身后，正在思索着惊人之语;大文学家韩愈用手将着胡子，吟诵着自己的新作;站在韩愈身边的身穿蓝袍的陆游在专心致志地洗耳恭听。这些诗人的姿态不一，形象各异，没有哪位游客看了不称赞的。我不禁感叹道：“多么逼真的形象啊!”

离开诗人聚会厅，我来到“巴陵四绝”身旁。只见滕子京头戴乌纱帽，他的背后是一座楼阁，那就是岳阳楼。范仲淹仰着头，身后是腾子京寄来的岳阳楼全景图，也许他正在想怎样写好《岳阳楼记》吧。苏子美拿起大毛笔，正准备写“岳阳楼”几个大字呢……

从蜡像馆出来，踏着春雨，沿阶而上，我来到了三醉亭。三醉亭还有一个美丽的传说呢!传说当年吕洞宾听人说岳阳楼很美，就来到这里。他被这里的景色所陶醉，于是，出国留学网每天没完没了地喝酒，这下可不得了啦，他在岳阳楼旁的一座小亭子里一直醉了三天三夜。从此，人们把这座小亭叫作三醉亭。三醉亭第二层有一位酒仙。这位酒仙手拿酒杯，做着请的手势，那样子好像要请游客们也喝个痛快。

从三醉亭出来，我淋着春雨来到主楼——岳阳楼。信步登上岳阳楼，立时，岳阳楼景色尽收眼底。眺望远处，高楼大厦林立，眺望左边，岳阳市一中掩映在绿树丛中，洞庭湖上白茫茫一片，分不清哪是天，哪是水，这才叫水天一色呢!

雨中岳阳楼的景色真美呀!

仙湖之旅

今天阳光明媚，我不知怎么的，由原来的懒猪，变成了早起的雄鸡，不停的叫换着我的家人快快起床咯~~!原来今天要去一个叫仙湖的地方呀!听妈妈说那里很漂亮，有山有水有文物……听了就让人两眼发亮，更别说去了!待家人准备好后，出发咯哦~~~

我们买好票后，向着目的地直奔!我们先拜好各位啊佛，菩萨，还玩了投硬币，以本人超强的篮球技术两三下就搞定了，妈妈说投这个要用心投而不是眼……哎!不懂啦~!~~是玩的东西就要好好玩嘛!干吗那么多规定呀?~~走了一段路了我们的肚子也开始打仗了，该权权他们了，我们到了一个叫《斋菜馆》的地方开始了夺食大仗，这里的菜真好吃，但是怎么感觉怪怪的?等我狼吞虎咽后，妈妈才告诉我，这里的菜其实都是素食作成的，所以才叫《斋菜馆》呀。哦!原来这样呀，怪不得吃起来怪怪的，不过那些人真厉害，能把假的做成真的一样，要是我也那么厉害就好了……我吃的像个企鹅，在管的外面有个荷花池，那的荷花虽美，但我认为荷叶更美，鲜花还需绿叶扶持，那荷叶是我见过最神奇的叶子水朱撒在上面像一个个珍珠，滚滚而落，十分美丽动人.

吃饱喝足后，我们在地图上发现原来仙湖还有和娱乐场，我和爸爸一路问路才找到地方，原来娱乐就是掉鱼和滑船呀，我们租了个四人脚踏船，便上湖咯～在湖上遭遇可真不少呀，我是控制方向和脚踏的，我的惨重遭遇就告你听吧：撞岸并被不知名的巨型蚂蚁袭击!正当我享受着这美丽的风景时，一时间竟忘了方向，踩着踩者就到了岛岸边，本来只想看看树和鸟，没想到，竟撞上了巨型蚂蚁屋，一只只石头般大的蚂蚁爬上了船，我差点狗急跳船，好在我爸，及时把船开走并把怪蚁赶走，否则我还真跳船了呢!呼-_-我已是筋疲力尽了，赶紧把船开走准备离去，反路上有一条小沟，水十分干净爸爸叫我们把鞋拖了，下去洗.我试了试，哇!真舒服，一下子什么疲惫都不见了!

中学生清明作文800字 篇5

清明，二十四节气之一，由于传统的上巳节和寒食节都在清明前后，后来逐渐三节合一，并最终确定了法定假期的地位。在我的心目中，清明节连接着过去、现在和未来，有着丰富的文化内涵。

清明节连接着过去。在清明节，我们要去扫墓。扫墓就是把去世的家人的墓清扫干净，并祭拜。我们扫墓时不能大吵大闹，因为这是对去世先人的不尊重。扫墓时还要认真，必须把墓的四周都清理干净，并鞠躬三次表示对祖先的敬重。有时候，学校还会组织纪念英烈活动，那种庄严肃穆的气氛，让我深感震撼。活动结束以后，还让人的心情久久不能平静下来，仿佛自己长大了几岁。我们背诵过的《论语里》曾说过：“慎终追远，民德归厚矣。”我一开始的时候不明白，明明去世的先人和英烈们并不能感受到后人的哀思，为什么我们还要这么庄重地举行仪式来纪念？现在我明白了它更大的作用是让我们的民风变得纯良、厚重啊。

清明节也着眼现在。我们伟大的先贤—孔子，就在上巳这一天描述了他心目中的理想生活：暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”古人如此，今人也是这样。在清明节，我们要吃清明团—营养丰富，美味可口的传统食材，让我们保持我们还要洗个澡—沐浴更衣，清洁身体，在保持健康的同时，还让我们神清气爽；最后还有放风筝—手摇目送，心旷神怡，放走了疾病、晦气，留下的是阳光、活力和希望。所以，清明节让我们身心健康，活在当下。

清明节更通向未来。正因为清明节代表的追思精神，这才让我们拥有了几千年不断的民族和文化，让我们拥有了世界上不曾中断的历史传统。而清明节代表的重视身心，活在当下的精神，也让我们中华民族具有了极强的适应能力和勃勃生机。正因为如此，我们这个民族也拥有了一个光明和美好的未来！

高三作文800字学生 篇6

爱琴海的清凉海风吹来一句话语，一句两千四百多年前身着亚麻长袍的深思哲人的 ，“认识你自己”——苏格拉底如是说。

初来乍到的乌鸦让人惊讶，因能在天上飞而受人供奉，忘记了自己的丑陋无知与吵闹，整日肆无忌惮心安理得地享受，忘记了自己缺点的乌鸦终因美丽的孔雀的到来而无人理会，只得四散离去。乌鸦因为外界的赞扬而不能清醒的认识自我，只倚仗着他人的珍视与伺候而不劳而获，妄自尊大，不记得自己相貌丑陋和叫声难听，自然只能落得遭人嫌厌的结果。如果当初的乌鸦收敛一点，清醒地认识到自己的缺点，哪怕孔雀来了之后人们也不会讨厌他们，而能继续在这里生存下去吧。

当今社会不是也有很多像乌鸦一样的人吗?“富二代”、“官二代”们仗着父辈的钱或权洋洋自得，狂妄嚣张，自以为是，却没有认识到自己的精神贫穷与肤浅，不学无术，当假面被掀开，金玉其外，败絮其中而不能清醒认识的人只会像乌鸦一样受人唾弃。

有一位受人追捧的明星曾淡淡地说：“我什么也不是，只不过暂时被灯光照亮而已。”在他人的狂热迷恋之中，在繁华喧嚣之间仍能清醒的认识自我，并不因成就而骄傲反而倍加谦逊。没有迷失自我，对自己有着清醒认识的人必将走向更大的成功。

清醒地认识自己是一种能力，更是一种美德。郎平清醒地认识到自己在身体灵活性方面的劣势每天拼命练球，最终成为世界瞩目的“铁榔头”;比尔盖茨清醒地认识到自己在电脑方面的天分，放弃学业却成就了微软的巨大成功;雷锋认识到自己生命的有限，认识到自己的平凡与普通，最终用平凡创造了不平凡，雷锋精神永世长存……清醒的认识让他们成功。

认识自己，充分认识自己的优势与不足才能发挥自己的长处，弥补自己的缺点，以求更好地发展，走向更远的远方。只有真正认识自己的人才能不被外界纷扰所左右，最终抵达自己成功的彼岸。

“认识你自己”让这句话不仅刻在希腊神庙中也刻在你心底，让它为你点亮黑暗中跳动的烛光，指引你前行，走到更高更远之处，欣赏别样美景。

高三作文大全800字2

我的家乡坐落在太行山脚下，一条小溪从村旁流过。从远处看，那条小溪像一条银丝带，缓缓向东流去;走近一看，小溪清澈见底，小鱼小虾在水中自由自在地游来游去。两岸山上的翠柏四季常青。我的家乡就像是一个大公园，一年四季都有数不完的美景。

春天，山上的迎春花，果园里的桃花、梨花……都顺着时令开了。从远处看，山坡上一片红，一片黄，一片白……五颜六色，美丽极了。各种鲜花把山坡全盖住了，走近闻一闻，花香扑鼻，令人陶醉，不时有几只蜜蜂在花丛中采蜜。一望无际的麦田里，农民伯伯正在劳作，更为春天增添了生机。

夏天到了，小鸭子在河里欢快地游着，不时潜到水下捕食。河面上小船来来往往，穿梭行驶。趁大人们不注意，孩子们偷偷跳到河里捕鱼捉虾，高兴极了。到了傍晚，每家每户都把饭菜端到门前的石桌上，坐上凳子，天高地阔地吃起来。天边的红霞，傍晚的微风，头上飞过的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人一起，绘成了一幅自然和谐的田园风景画。

秋天来了，凉气送爽。小河岸边的果园里，一片丰收景象。那金灿灿的梨子，红彤彤的苹果，还有像小灯笼似的柿子，挂满了枝头。秋风吹来，那熟透了的果子随风舞动，送来一阵阵迷人的清香。农民伯伯正忙着走进果园，去采摘那丰收的果实。他们小心翼翼地把果子摘下来，放在包装箱里，装到三轮车上，运到城市里，让城里的人们一起分享这丰收的喜悦。

冬天到了，洁白的雪花飘落下来。山坡上、田野里、屋顶上、院子里到处是雪，整个村庄仿佛进入了一个童话般的世界。村里的孩子们在雪地里疯跑着，有的在堆雪人，有的在打雪仗。大人们也开始忙家里的事，有的在打扫卫生，有的去购买年货，有的聚在一起讨论明年的致富大事。虽然天气寒冷，但每个人都觉得很温暖。

我的家乡，不论什么时候，不论什么季节，都有一道迷人的风景，我爱我的家乡!

高三作文大全800字3

世界万物都会改变，唯有家乡不改容颜。

家乡是，晚饭时间的那一阵热闹。傍晚，我端着碗，跟在爷爷奶奶后面，到邻家门口吃饭。我坐在青石台上，长辈都拿小板凳坐在旁边。饭香，话也香。东头谁家孩子在哪里上班，挣了不少钱，西街谁家姑娘很孝顺父母，谁家的田里收成好，谁家最近办喜事……都是他们大人特别关心的事儿。一边吃，一边说，一边笑。吃完饭，天也就黑了。看看撩人夜色，想想岁月静好，从那时候起，家乡就是的小小粘在心上的小小邮票，上面是青石台一圈的人。

家乡是我忘不了的夏日散步。我和妈妈还有奶奶，缓缓走到村西头，出了村，又走了很远。回来的时候产生了分歧，奶奶要走大路，路平。我想走小路，小路不平，有意思。站在中间的妈妈两头为难。最后她选择了大路。奶奶却说走小路，听孙子的。奶奶向小路走去，我和妈妈在后面跟着。妈妈拉了一下我的衣袖，指了指奶奶的腿。我才反应过来，奶奶的腿还疼着。我立马拉住了奶奶，说走大路，大路好走。奶奶笑了笑，顺从了我的意愿。

家乡是夜深人静时突然兴起的闹剧。不记得哪年哪天，只知道那是一个晚上，月亮大得出奇，我睡不着，想去找小朋友们玩。他们应该都进入梦乡了吧?我不死心，还是悄悄地从家里溜出来，去敲敲小伙伴的家门。我们很有默契，敲门只敲一下，怕家里人发现。最后没想到都出来了。我们在小广场上玩跳马，把村里面那些老爷爷下棋坐的凳子都搬到一起，摞得老高。我们从左边跳，右边就铺好了干草堆。嘻嘻哈哈的声音如今还在我的耳边荡漾着。我们玩得时间不长，很快家里人就找来了。一看见大人，我们就像老鼠见了猫东逃西窜，终究抵不住家长的一句“站住!”我们就乖乖站在那里不敢动。家里人把凳子放回原地，我们乖乖回家挨批。

家乡是不舍的离别。杨花落尽时，他要离开了。虽然只是一年的相处，但是友谊却永久保存。这一年里，他教我画画，把他脑海中的高楼大厦画给我，让我了解外面的城市有多美。我带他到村子里，把我认为最好的风景指给他看，告诉他一段段故事，一个个传说。最简单的相处，却是最真的心。

太多了，这样的记忆太多了。

无论将来我走多远，家乡是我一张魂牵梦绕的船票，因为我知道，注定会有“夕阳西下，断肠人在天涯”的乡思!

家乡，只能留在内心。只因，纸很短，情很长!

高三作文大全800字4

这几天我在新闻里看到--连日高温，爸爸妈妈的手机上还收到气象台发的高温提醒，但是家里依旧是很舒适，因为空调设置在28摄氏度。我吃着西瓜，惬意地大叫一声：“哇，真爽，三伏天不足为奇嘛!”爸爸皱起了眉头，说：“你在空调环境里知道啥?我带你出去看看。”“好呀，走就走。”

出了家门，外面一股热浪扑面而来，我不由一惊，真的好热!火辣辣的太阳晒在我的头上、脖子和胳膊上，皮肤有点难受，汗水迅速从毛孔中涌了出来。脚下的柏油马路怎么都有点化了呢?第一次感觉到鞋子被柏油黏贴不舒服的感觉。路上的行人很少，偶尔有车子疾驰而过。走着走着，突然人行道一对修路的大伯、大妈引起了我的注意和好奇，大伯带着草帽顶着烈日在认真的铺砖，大妈在旁边负责搬砖，走进我发现大伯的背部的衣服已经被汗水浸湿了，湿透的背部上衣周边是白白的汗渍盐斑。阿姨的粗糙的手黑的已经无法和自己的肤色一致了，布满了老茧。他们的脸上都淌着汗，但是手里都没有停歇。我驻足停留观察了好久，他们不停的周而复始的铺砖、搬砖……根本没有注意我的存在。旁边的爸爸主动的向铺砖的师傅问好，并提醒他们多喝水，注意休息。这时候，铺砖的大伯才停下活，拿起旁边大可乐瓶装的茶水咕咚咕咚补水。通过对话得知，他们夫妻二人有一儿一女，大女儿在上海读财经大学，小儿子在老家读重点高中，大伯和大妈眉宇间透露着自豪和喜悦，我和爸爸听了都赞叹不已。他们说：“只要孩子们好好学，苦一点、累一点没有啥。”简单的一句话，或许也是我们中国父母的心声吧!父母亲都是为了下一代好。看着他们朴素的衣着，听着他们朴素的话语，在我的心中却是那么的伟大，我突然想起前段时间在报纸上看到的一句话：向劳动者致敬!此时用在这里最合适了。

人只有自己经历了，或许才有更深刻的体会，在我沉思的时候，大妈又把一摞砖块搬到大伯旁边，从询问中得知这摞子砖有40多斤，我惊讶的半天合不拢嘴巴，这么重!大妈看着我惊讶的样子，淡然一笑。笑的很美很充实!我的内心久久未能平静……。

三伏天，向在高温天的劳动者致敬!

高三作文大全800字5

哥白尼用火的考验让人类认识了“天圆地方”的错误;法布尔极尽一生的精力认识了昆虫世界的精妙绝伦;托尔斯泰用坟墓的朴素让物欲横流的世界中追逐的人们认识了人生真正的内蕴;甘地用一生不懈的奋斗让世人认识了和平和独立的重要性;中国人民用几世几代人的鲜血认识了社会主义在中国实行的正确性。

认识的过程是漫长的，认识的结果却是美好的。然而，最艰难的认识，却莫过于对自我的认识。

人无论是高尚的，猥琐的，优秀的，卑劣的，聪慧的或愚钝的，在匆匆的人流中，往往会迷失了自我。在无暇自我反省的意识形态下，往往会处于自我感觉良好的状态。孰不知，当你感到天空蒙尘的时候，最重要的是擦一擦你的那不太清亮的双眸。

善于自我认识的人是比比皆是的。伟大的鲁迅先生一向以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”自律，他热爱青年，支持青年，甚至还闹出过为青年人补靴子的笑话。然而，当他发现“青年人中也有虫豸(蠹)“的时候，他并未因要保存面子而一意孤行，而是适时的反省自己，解剖自我，因而更为后人所推崇。当代的大作家史铁生，在与顽症的搏斗中，正确地认识了自我的缺陷和价值，而能以一种平和的心态来对待生活中的坎坷和磨难。他写道：”我常以为是丑女造就了美人，我常以为是懦夫衬托了英雄，我常以为是愚氓举出了智者，我常以为是众生度化了佛祖。“

伟人常常也是智者，他们不仅为我们发现真理，也为我们树立了敢于正视自我的人性的榜样。对于平凡的众人，认识自我却并不那么简单。“9·11事件”之后，美国的一些政府和学校开始实行每日唱国歌并宣誓的行动，以此来唤起民众的民族意识。而一些真正能够自我反省的美国人却意识到了：这种做法说明美国政府是热衷于战争，而不是和平，美国政府在一意地反恐怖，却没有能平静下来想想是不是美国自身的一些问题才造成了这样的局面。

让学生勤于一个“思”字 篇7

面对科技快速发展，竞争日趋激烈的时代，只有学会思维，才能迎接未来所面临新问题的挑战。因此，教师让学生勤于一个“思”字，是传给学生最宝贵的财富。

思维是具有意识的人脑对客观事物的本质属性和内部规律的概括的间接反映。简单的说，人的大脑思考问题的这种内部活动就是思维。

人类认识客观事物，学习基础知识，掌握基本规律，进行创作发明，都离不开思维。思维在学习中具有特别重要的意义，可以说，它是整个学习活动的核心。通过思维不仅可以更好的理解知识，巩固知识，运用知识，而且还可以培养和发展一个人良好的思维品质和创造性思维能力。

那么，怎样才能教会学生勤于一个“思”字呢？我们先来看一下中学生不善于思维所表现出的几个主要方面：

1.缺乏独立思考。如在学习中遇到问题不是先自己思考，而是马上去问同学或老师，依赖思想严重。

2.不善于提问。一是提问方法单一，往往是“老师，这题怎么做？”；二是没有重点，什么都问，不管提出的问题有无价值。

3.容易形成思维定势。总是按照某种固定的思路去考虑问题，而且正向思维、集中思维多，逆向思维、发散思维少。

4.意志不坚强。有的同学遇上难题就有畏难情绪，缺乏钻研精神，甚至失去信心，总认为自己这也不行，那也不行，等等。基于学生的这种表现，结合在教学中的实践经验，自己认为，要想让学生勤于一个“思”字，应当很好的把握这样三个方面：

一、疑是“思”的开始

“学起于思，思源于疑”。疑就是产生疑问，也就是具有问题意识。培养学生养成质疑的习惯，对他们的思维发展是非常珍贵的。可长期以来，“复习提问-导入新课-讲解新课-巩固新课-布置作业”的教学结构模式一直统治着课堂。在课堂上，学生只是按教师预先设定的“剧本”，顺着教师的思路，亦步亦趋，表现为“少参与”、“少质疑”、“少思考”、“少独立见解”，慢慢的学习的积极性就会丧失。要想改变这种状况，激发学生的求知欲望，让学生会质疑，就必须在教学过程中拨动学生思维这根琴弦。

而要做到这一点，教师就应掌握知识的内在联系，于学生“无疑”处设疑，使其思维产生矛盾，从而创设一种问题情境。教材对概念既有理论的阐释，又有事例的说明，似是无疑可循，但教师此时却应投石击浪，巧设疑问，激起学生思维的浪花，促使他们积极思考。当他们苦于“山穷水尽疑无路”时，教师适当点拨，因势利导，就能收到“柳暗花明又一村”的效果。如果在讲“我们现阶段的基本经济制度”时，是这样设疑的“因为我们是社会主义国家，所以我们理所当然就应该坚持社会主义公有制，而不应该允许其他经济成分存在。”这个问题一提出，如石投水，意见纷呈，或说正确，或说错误。持否定意见的同学可能会从现实生活中举出事例，如我国现阶段允许个体经济、三资企业的存在等等，来证明自己的观点。在肯定这些同学的回答后，有的同学可能又会产生新的疑问：“我国现阶段，为什么必须坚持公有制主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度？”这又激起了学生思维的波涛。但这个问题有一定的难度，就需要教师给予及时的必要的点拨，如从生产力和生产关系的相互关系、我国现阶段的生产力状况等方面入手。在教师的引导下，再通过学生的积极思考，就会得出正确的答案。接着，又进一步设疑：“我国现阶段基本经济制度是坚持公有制为主体多种所有制经济共同发展，那么我国分配制度是否也坚持多种分配方式并存？”这一问题一提出，又立即激起学生们的热烈争论，并且大有一石激起千重浪之势。这样，学生们在“无疑-有疑-释疑-无疑”的过程中掌握了所学的知识。这种启发性提问，不仅教会学生思考，还为学生创设了良好的思维环境，营造了一个民主、和谐、轻松、活泼的课堂气氛，让学生充分参与到教学中来，在一种比较宽松和自由的环境里，让思维任意驰骋，在质疑的实践中学会质疑。

二、勤是“思”的保证

在教学中我们会发现，随着年龄增长，我们学生的问题越来越少。产生这个现象的原因是多方面的，原因之一是有一部分不是不会思考，而是不想思考。我就遇到这样一位同学，我让他做一道很简单的材料分析题，他不吭声。我很耐心地对他说：“你做错了也没关系，如有困难，我可以帮助你。”但他还是默不作声。在我再三的要求下，他说：“老师，这道题我想肯定会做，不过我不愿去想。”这个回答一起了我的思考和担忧。如果我们的学生生来能力并不低，但就是不愿动脑筋，那岂不是我们教师的悲哀吗？要知道脑是越动越灵的，有脑不用，就如同刀不用要生锈一样，脑也会变得迟钝。思考上的懒惰是个非智力因素问题。爱因斯坦在回答他为什么可以做出创造时说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底追究问题罢了。”那么，我们如何让学生养成勤于动脑、追究问题的习惯呢？我的做法是：教学生学会研究性学习，进行独立的脑力劳动。

有些教师可能会持有这样一种错误的观点，认为把教材讲解的越明白易懂，学生的疑问就会越少，学生对知识就会学的越深刻。所以每次上课前都准备大量的资料，上课时进行详实的讲解，课进行的也很顺利，可到检测时却发现，学生做的并不理想。这是因为这些教师过于小心翼翼的保护学生，不让他们遇到困难，反而使学生并没有学会积极的思考。所以，我们应该明确的认识到，所谓讲解某一种现象、事件或规律性，就是教师不仅要向学生解释教材的实质，而且教会学生思考，是他们也能独立的依靠自己的努力做出同样详细的解释。教师并不把现成的结论告诉学生，教师可能让学生提出好几种解释，然后在实际中去对所提出的每一种假说进行肯定或否定。学生通过实践去证明一个解释和推翻另一个解释。在这种情况下，知识就不是消极的掌握的，而是去获取的，即靠积极的努力去获得的。因此，学生会非常珍视它们。而由此产生的愉快的情感体验，会激起学生再次思考的欲望。这样学生越勤于动脑，就越会思考，从而形成一种良性循环。

三、解是“思”的结果

任何一个思考总会产生一个结果。而是否善于思考又会直接影响解的质量。因此，我们不仅要培养学生善问、勤思的习惯，还要交给学生一些思考的策略。首先要通过教学中的实例让学生初步懂得求解问题的一般步骤。其次，培养学生的发散思维，即从培养学生思维的流畅性、独特性入手，着重启发学生从不同角度对同一问题进行思考。其基本方法有：1.多角度设问。在课前，围绕问题，精心设计系统性提问，组织学生讨论，鼓励学生大胆探索。例如，关于“可持续发展战略”这个既是热点又是难点的问题，教师可以从内涵、依据、意义等不同角度提出若干个利益新、范围广、有理论深度的问题。2.一题多解。以某个问题为中心，引导学生把所学的知识融会贯通起来，从多方面寻找答案。例如，关于袁隆平、吴文俊两位科学家获国家最高科技奖这件事，我们就可以要求学生多角度进行发散思维，去分析这一事实给我们带来的启示。从国家角度分析，就可以得出国家十分重视科技，大力推行科技兴国战略的启示；从个人角度分析，就可以得出科学技术是第一生产力和任何事业的成功和理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程的启示。实践证明，围绕问题进行发散思维训练，即有助于开阔学生的视野，又有助于培养他们灵活调遣知识，运用知识分析问题、解决问题的能力。最后，要培养学生从多种问题解答的策略中学会比较，从而学会选择较优策略的能力。从问题到解答的过程，是一个结果的，也可以是一个新问题的开始。能从结果中发现问题，是在最高的水平上的善于思考。