赞美各行各业（共7篇）
赞美各行各业 篇1
赞美清洁工
“是你们每天迎接第一缕晨曦，日复一日，年复一年，兢兢业业，任劳任怨，无论三伏酷暑还是数九严寒，无论是风雨交加还是漫天飞雪，始终战斗在环境卫生工作第一线!” ★扫净一条大路,扫出一头皱纹清洁一座城市,付出毕生心血~请爱护我们身边辛勤劳动的清洁工人吧就想爱我们的父母一样.★“没有你们，城市将会垃圾遍地、臭味熏天;没有你们，市民们将无法正常工作和生活;没有你们，城市面貌将黯然失色!感谢你们——我们的城市美容师!这个城市向你们致敬!” ★你们是城市的美容师，是创建美好未来的使者，我们赞美你“清洁工”!我们赞美你!无论是严寒酷暑，你都坚持在自己的岗位上，穿梭在各条马路上。城市的美离不开你们，城市的健康离不开你们，你是城市的美化家中的一员!★当天刚蒙蒙亮时，勤劳的环卫工人手持笤帚、撮子，来到空无一人的街上，卖力地扫起街道来。她们把街道的每一个地方都打扫的干干净净，从不放过一处角落，从不落下一丝灰尘。在红叶似火的金秋世界，环卫工人带着收获的喜悦，带着灿烂的笑容，满怀信心地挥动着笤帚，把原本肮脏不堪的大街收拾的井井有条。
赞美交通警察的文章
在人们眼里，也许交通指挥是一个很平凡的工作岗位，但正是因为这平凡的交通警察叔叔的辛勤工作，换来了城市的交通安全，换来了千千万万个家庭的幸福生活。
眼神里充满暖意 维护稳定保平安 道路畅通幸亏有你 佳节之时难欢聚 从来少有休息日 舍小家，顾大家 无怨无悔爱人民 你的手势是无声的爱 你的形象是一面旗帜 警徽，永远在阳光下闪烁 丰碑，牢牢矗立在百姓心里
赞美医生
握着冰冷的手术刀伫立于手术台前
你微笑着
你的微笑在分散病人的恐惧与痛苦 当你迎接每一个新生命的到来却感到疲惫时
你保持着微笑
因为你见证着生命降临时的神圣 当你奔波于病房之间忙碌抢救病人
你依然保持微笑
你的微笑让病人及其家属感到了安慰 当你在抢险的一线或是灾难的现场
你保持着微笑 你的微笑温暖着受灾的人群 当你面对的无论是穷人还是富人
你微笑着
在你的微笑中你与病人间的距离在拉近
生命短暂而宝贵 生命神圣而平等 无论你在何方
无论你在何处
只要你身穿那件白色的工作服 你一直保持着微笑 不论辛苦 不论忙碌
你的微笑将是一剂最好的“良方” 生命因为有了你的微笑变得更加坚强 生命在你的微笑中不断创造奇迹 你用微笑诠释着生命的价值
赞美农民工
1.农民工是城市建设的主力军;农民工是城市美化的能工巧匠;农民工是辛勤耕耘的开拓者……
2..我知道有这样一群人，在烈日下艰辛的劳作，挥洒着汗水;我知道有这样一群人，在冷漠与不屑的目光中，忙碌着;我知道有这样一群人,在世人的嘲笑和讽刺中，工作着……
3.农民工是城市建设的主力军；农民工是城市亮化、美化的能工巧匠；农民工是辛勤耕耘、默默无闻的开拓者……
赞美教师
我们就像一棵小树苗。老师就像蜜蜂，在老师地勤劳下，我们才会开花、结果。假如没有老师，我们只会跌倒在困难面前，老师就像一把伞，在下雨的时候为我们遮风挡雨。谢谢您，老师，如果没有了您，就不会有现在的我，更不会有未来的我！
1 各行各业的人们 篇2
各行各业的人们
一、教学目标
１、初步了解社会的行业分工以及各行业的人与我们的关系。
２、初步具有识别社会行业的能力。
３、培养热爱各行各业劳动者的情感。
二、课时安排 １课时
三、课前准备
收集反映各行各业劳动者劳动或工作情景的图片。
四、教学过程
先让学生说说社会上有哪些行业的人。教师对学生中能从宏观角度对社会行业进行分类的发言，给予适当的肯定。然后，引出课题。
１、各行各业的人与我们生活的密切联系。
（１）农业劳动者为我们提供什么？学生往往狭义地把农业理解为种植业，这样会影响到他们对晕个问题的讨论。因此，教师在指导学生领会图意前，应作说明，即我国农业包括农、林、牧、副、渔。
在学生仔细观察课文中的四幅图后，教师可让四个学生分别扮演从事种植业，林业，牧业，渔业等劳动者，让他们说说能不社会提供什么，再让其他学生补充。
教师归纳：农产品可分为动物，植物两在类，为我们提供吃，穿，住，烧等生活资料。
（２）工业劳动者为我们提供什么？
问：钢铁工人生产钢铁有什么用？我国的生产发展会对人民生活带来什么影响？
（３）商业和其他服务业的人们，为我们提供什么？
问：课文四幅图里的劳动者是从事什么行业的？他们能为我们提供什么？你还知道哪些服务行业？
我们当地有哪些服务行业？能为我们提供什么？
如果没有这些服务行业，我们的生活会发生什么困难？
教师归纳：服务业的广泛发展，使人们的生活变得方便，多样，舒适，能减少人们家务劳动，节省用于家务劳动的时间从而，能有更多的时间，专心致志地学习和工作。
（４）文化，教育，科技，卫生等行业为我们的全面发展服务。
２、我们要尊重各行各业的劳动者。
（１）我们为什么要尊重各行各业的劳动者？
（２我们怎样才能做到尊重各行各业的劳动者？
在此基础上引导学生爱惜劳动成果，参加义务劳动，勤＝学习，为将来参加各行各业的劳动做准备。
２
家乡的商店
一教学目标
１、初步了解家乡的一些商店及其作用
２、感受到商店在人们生活中的重要性，培养尊重商业工作者情感。
二、课时安排 １课时
三、课前准备
１、若于张商品价格标签，并放大其中的一张。
２、教师，学生分头惧仪器袋。
四、教学过程
我们在第二册《常识》课本中，学过“我们的学习用品”这篇课文，那么，我们的学习用品是从哪里习来的呢？引出课题。
１、家乡的商店
（１）出示挂图，问：图中画的是什么商店？这些商店里有哪些商品？
（２）我们家乡有哪些商店？在这些商店中有哪些商品？
２、习东西时，我们要注意什么呢？
（１）我们在买商品时，诼如何向营业员打招呼？你对营业员拿给你的商品不满意，想再挑选或决定不买，又应该如何向营业员说？
（２）要看清商品的名称，价格。
出示一张放大的商品价格标签，教师指导学生认识这标签中的各个内容。
问：买商品时为什么必须看清商品的名称，价格？
学生讨论后师归纳：看清商品的名称，才能买到看书所需要的商品。否则，买非所要，造成浪费。商品的价格，对买者来说，表明所要付出的钱，因此，买商品时，要量力而行。
（３）要十分留意食品袋上的生产日期和保持期。
拿出各自带来的食品袋，让学生找出食品袋上注明日期和保持期。
并向学生说明，凡是在食品袋上没有注明生产日期和保持期的，是不符合国家规定的产品。
问：为什么国家规定食品标签必须注明生产日期和保持期，就能判断这种食品有否过期。能否食用，因此，我们不要买没有注明生产日期和保持期的食品，也不买过期的食品，以保证自己的身体健康。
３、商店与人们生活的关系。
组织学生讨论问题。引导：可从人们的衣，食，用等方面的需要，去启发学生认识商店在人们生活中的作用。
３
村委会和居委会
一、教学目标
１、初步了解村委会和居委会的组成人员及其任务
。２、培养适应社区生活的能力。
３、培养尊重村干部的思想情感。
二、课前准备
布置学生向家长了解村委会设在何处，村主任的姓名及村委会为当地群众办的实事。
三教学过程
以宣传近期内，村委会输的深得人心的一件事为题，引入课文。
１、村委会的组成人员。
（１）生读课文中的一段话，说说村委会由哪些人组成？说说你村的村委会设在什么地方，村主任的姓名？
（２）讨论挂图。
问：图中的村干部在干什么？他们可能在研究什么？ ２、村委会全心全意为村民办事。
（１）根据图意提问 １，村委会为什么要组织夜间巡逻？
２，邻里之间，家庭内部的纠纷若不及时解决，会酿成什么严重后果？
３，搞好公共卫生，绿化环境，对群众生活有什么重要作用？
４，村委会兴办小吃店，理发店，幼儿园和敬老院等，给群众生
活带来了什么好处？
５，村委会是怎样向群众宣传政府作出的重大决定的？
（２）请学生说一说你村的村委会为群众办了哪些好事？
（３）创设一些生活情境，让学生分不同角色进行表演，如果说邻里之间突也纠纷，我该怎么办？如我看到公共场所脏了，我该怎么办？等。
３、我们要关心村里的事。
（１）我们能为村里做哪些事？
（２）我们为什么要尊重村干部？你做得怎么样？表现在哪里？
４
植树节
一、教学目标
１、知道３月１２日是我国的植树节，了解植树对人类的好处。
２、学着给小树拔草，松士和浇水，提高学生的动手能力。
３、培养学生“全民放务植树”的观念及爱护周围植物的思想情感。
二、课时安排 １课时
三、课前准备
调查学校师生在植树节前后的好人好事。
四、教学过程
１、春天是植树的好季节，我国把３月１２日定为植树节。
（１）让学生看早春景色，人们在植树的图。
（２）为什么春天是种树的好季节？
学生讨论后，教师小结：早春雨多了，天气暖和了，是栽树的好时候。
２、植树节前后，大家积极参加植树活动。
学生观看课文中的４幅照。
并告诉学生，全民放务植树运动的倡导者是邓小平爷爷。
３、说一说植树的好处。
（１）让学生观看图片，使学生初步感受到植树有许多好处，然后再引导学生归纳。
（２）植树造林，祖国大地逐步披上绿装，鲜花，草坪点缀其间，将进一小美化人民生活，从而培养学生植树爱国的精神。
４、我们要爱护周围的树木。
（１）我能小树成长做些什么事？如松士，浇水等。鼓励学生参与植树节的活动。
（２）要爱护周围的树木，花草，教育学生不爬树，不摇树，不采摘花，枝，叶，使我们有一个优美的环境。
５、木质茎和草质茎
一、教学目标
１、知道植物都有茎，茎上都有节、叶、芽，了解木质茎和草质茎的区别。
２、初步学会对木质茎和草质茎的比较分类。
３、培养学生探索周围植物的兴趣。
二、课时安排 １课时
三、课前准备
１、调查了解学生对木质茎和草质茎的感性认识。
２、采集几种木质茎和草质茎的植物标本。
三、教学过程
１、植物有茎，茎上都有节、叶和芽。
组织学生看课文第１７面的图片，提出问题：树或小草都有茎，茎上有些什么？教师引导学生边茎的实物，边对照书上的画图，了解茎上长着“叶”茎上还有„节”和“芽”。
２、观察一些常见植物的茎，认识草质和木质茎。
让学生观察一些植物，训别这些植物的茎的软硬程度，认识有些植物的茎硬，人们称为木质茎，有些植物的茎软人们称为草质茎。
教师祟当地常见的几种草质茎与木质茎的植物，让学生进行观察比较，说说这些植物中，哪些植物的茎是草质茎？哪些植物的茎是木质茎？
３、找一找，周围有哪些植物的茎是木质茎，哪些植物的茎是草质茎？
教师指导学生对周围看到的植物进行辨别，说出１到２种木质茎的植物和草质茎的植物。
６ 生长在水中的植物
一、教学目标
１、了解水中生长着许多植物以及它们的一些用途，认识几种常见的水生植物。
２、培养对水生植物根、茎、叶的观察能力。
３、培养关心周围水生植物的思想情感。
二、课时安排 １课时
三、课前准备
１、采集金鱼藻、水葫芦、水浮莲、萍等水生植物
２、课本第２０、２１面的挂图或投影片。
四、教学过程
１、水里生长着许多植物。
以问题引出课题：大家知道水里有植物吗？
出示第２０面的挂图，问：图中有哪些水生植物？这些植物在水中是怎样生长的？（有的沉在水中间，有的浮在水面上，还有的根在水底，叶与花能挺出水面。）
２、认识几种常见的水长植物。
问：你认识挂
图上的植物吗？它们叫什么名字？ 然后
教师归纳。
３、了解家乡有哪些水生植物。
附近的池塘，河流里生长着哪些水生植物？
（从中启发学生去观察和关心周围的水生植物。）
４、观察水生植物的根、茎、叶。
让学生分组观察水生植物的根、茎、叶，说出它们的形态？观察金鱼藻和萍这两种植物有什么地方相同？什么地方不同？
５、了解水生植物的用途。
观察课文２２、２３页，说说水生植物的用途。
（食用、观赏、药用、饲料、肥料等）
７
会飞的动物
一教学目标
１、能说出几种会飞的动物的名称，了解动物的翅膀与飞行能力都是不一样的。
２、能比较动物的不同飞行特点。
３、初步培养学生探究动物的兴趣。
二、课时安排 ２课时
三、课前准备
１、调查当地有哪些常见的会飞的动物。
２、准备一些会飞的动物的挂图、投影片和。
３、要求学生带些会飞的动物的实物，图片等。
四、教学过程
１、你认识这些会飞的动物吗？
（１）组织学生看课文第２４、２５页。问：这些动物都有什么共同的本领？引出课题。
（２）你平时曾在哪儿见过它们飞行？引导学生了解这些动物的生活习性。
２、了解会飞动物的飞行特点
（１）问：这些动物的飞行本领怎么样？
哪些飞得比较高？
哪些飞得比较低？
哪些飞得比较远？
哪些飞得比较近？
哪些飞得比较快？
哪些飞得比较慢？
组织学生看课文第２６、２７页展开讨论。
（２）飞行动物除了这些飞行的特点以外，还有其它的飞行特点吗？
（主要引导学生讨论动物在飞行时记翅是否有有快慢，有否滑翔的本领，能否在空中停留等问题。）
３、它们的翅膀有什么不同？
（１）问：这些动物是靠什么飞行的？它们的翅膀相同吗？同时出示燕子和晴蜓的挂图，让学生自由讨论，讨论后总结：燕子翅膀披着羽毛，基本上呈三角形，前
部较厚，后部较薄；
晴蜓的翅膀像一层薄膜（属于膜质翅膀）呈狭长形，有两对，上面布满了网状的线条，（翅脉）半透明状。）
（２）引导学生观察周围其他会飞动物的翅膀是怎样的，让学生进行比较，如学生可能会提出螳螂虽说出有两对翅，对翅较硬（属于鞘翅）；蝶类蛾类的翅表面布满颜色鲜艳的鳞片，还构成了美丽的图案花纹，如学生提出蝙蝠的“翅”，教师
可指出蝙蝠的翅是皮膜状的。
（３）根据学生的讨论，进行归纳总结。
指出：会飞的动物虽然飞得有高有低，有远有近，有快有慢，但它们都有一个共同的特点＿＿有翅膀，它们的翅膀有很多种，有较硬一对的也有两对的，有半透明的，也有不透明的，有较硬的，也有布满小鳞片或羽毛的。
第二课时
１、检查学生所带物品，做好安全教育工作。（包括防止坠落、落水、虫咬、刺伤、划破等），相互配合的问题，分配范围等。并应强调对鸟类和季节，不可用石头，皮弹弓等击鸟，或上树掏鸟窝。
２、带学生到活动地点。
３、提出要求：飞行动物物重点观察部位；观察到的情况回教室要进行交流汇报，看一们同学看到的情况多，对观察中吵明白的地方可随时出来来询问，如不认识的动物。
４、学生开始观察，捕捉动物。
６、在下课前十分钟，把学生带回教室，组织交流。
８
饲养小动物
一、教学目标
１、了解蚕或菜青虫的摄食和生长过程。
２、学习饲养桑蚕或菜青虫。
３、培养观察和研究动物生长的兴趣。
二、课时安排 １课时
三、课前准备
准备一些蚕卵和刚孵出来的蚁蚕，蚕生长的图或标本。
四、教学过程
教师可用“丝绸是用什么做的？”引观课题。
１、蚕卵和蚁蚕。
教师
可行出示蚕卵和蚁蚕怎样观察它们（颜色，大小，形状等）。然后进行分组活动，让学生观察蚕卵和蚁蚕，再进行汇报总结。
２、了解蚕的地区，可以先让学生自己来说说蚕的一生是怎样的？不养蚕的地区，教师可以利用标本（或让学生看课文中的图），让学生初步认识蚕的生长过程及各个不同和生长期蚕的形态特点（也可改为认识菜青虫的生长过程）。
３、了解养蚕的基本过程。
先通过讲故事的形式，使学生知道我国是世界上最早养蚕的国家，然后指导学生怎样饲养蚕。
在动手养蚕之前，要先准备好饲养蚕的容 器，可用纸盒子，纸盒子周围要开几个洞，然后学生了解蚕每天都要吃新鲜的叶，有能用干枯的叶喂蚕，当蚕蜕了四层皮后，开始排绿色烘便，口吐丝缕，抬头左右摇摆时，说明蚕宝宝结茧了，长生物学生蚕宝宝变成后２－３小时 就要进行交配，再经４－６小时就会产卵，请学生不要错过观察的机会。
４、请学生记录蚕的生长的过程。
月
日
第一次蜕皮
月
日
第二次蜕皮
月
日
第三次蜕皮
月
日
第四次蜕皮
月
日
开始结茧 月
日
化成蛾
月
日
产卵
粒
９
生物与非生物
一、教学目标
１、了解什么是生物与非生物，知道植物和动物都是生物。
２、初步培养辨别生物和非生物的能力。
３、培养热爱生物的情感。
二、课前准备
１、课文第３４页的影片一张。
２、准备几种生物与非生物的标本或实物。
三课时安排
１课时
四、教学过程
１、认识植物，动物都是生物。
处学生看课本第３３页，比一比动物与植物相同的地方，进而引导学生归纳出动物，植物都会生长繁殖，然后引导学生认识像动物，植物那样会生长，会繁殖的物体称为生物。
２、了解生物与非生物的区别。
先让学生比较课本第３４页的图，然后归纳得出：有的物体会生长繁殖，有的物体不会生长繁殖，从而引出生物与非生物的概念，然后可示几组生物非生物的材料（蝴蝶与蝴蝶结，圆石头与螺等）让学生辨析比较，使学生进一步掌握生物与非生物的概念。
３、学习生物与非生物。
让学生看课本和第３５页，让学习讨论图中的物体哪些是生物，哪些不是生物。
然后可以指导学生辨别教室和教室周围的物体，哪些是生物，哪些是非生物，例如桌子，椅子，粉笔，鱼，鸟等，以培养学生辨别能力，巩固生物与非生物的概念。
１０ 一年四季
一、教学目标
１、知道一年有１２个月，分成春，夏，秋，冬四个季节。并初步上他的显著牲。
２、学习通过感官来观察比较四季的不同。
３、感受我国南和北方不同的自然景色，培养热爱大自然的思想情感。
二、课时安排 １课时
三、课前准备
１、春，夏，秋，冬四季景物的挂图或幻灯片，２、全国地图，我国南方和冬他自然景色的挂图或幻灯片。
四教学过程
出示一张年历，提问：一年有几个月？一年还可以分成几个季节？然后引出课题。
１、认识一年有１２个月，分成春，睡，秋，冬四个季节。
出示春，夏，秋，冬四季景物图，指导学生仔细观察比较后，请学生认一认四幅嵊分别表示哪四个季节，问一问一年和第一个季节是什么，然后按季节顺序来认识四季的显著牲。
（１）找春季的显著特征，引导：一年中哪几个月是春季？春季的天气怎么样？春季常
见的小动物有哪些？春季里花草树木怎么样？春季里小朋友在干什么？农民在干 什么？
根据学生的回答简单地归纳小结：春季大体上是阳历的二月，三月和四月三个月，春季天气由次序渐渐变得暖和了；桃花开了。柳树绿了，燕子回来了，农民
忙着春耕，小朋友们放起了风筝。
（２）提问：春天天气变得暖和了，变暖以后还会再变吗？春季过后，什么季节开始了？你是怎么知道的？引导儿童根据春季显著特征的几个方面。分小组讨论夏季的显著特征。
各小组发言，教师根据学生的回答小结夏季的时间及显著特征。
（３）教师引导学生认真观察比较秋季景物图和冬季景物图，要求学生找出秋季和冬季有什么显著的不同，看谁知道的变化多。
通过观察比较引导学生说出：
时间不同：秋季是８，９，１０月，冬季是１１，１２，１月个月。
天气不同：秋季闵，冬季冷。
衣着不同：秋季穿得单薄，冬季穿得厚。
见到的动物不同：秋季大雁南飞，冬季
动物过冬
见到的植物不同：秋季菊花开，冬季腊梅花开。
人的活动不同：秋季帮助大人秋收，冬季滑雪，堆雪人。
最后教师总结：一年有１２人月，分成春季，夏他，秋季和冬季。
２、辨别图中的情景常出现在什么季节。
可先指导学生观察课文第３８－３９页的图，然后让学生把季节的名称填写在每一幅插图的旁边。
全班同学交流与季节有关的知识，如：
（１）为什么春天燕子回来了？冬天燕子在哪里呢
（２）秋天柿子成熟了，还有哪些水果也熟了？春天和夏天的柿树又是什么样子的呢？
３、感受我国页方和北方不同的自然景色。
出示全国地和我国南北两方冬季自然景色图，指导学生看图，并结合全国地图从一列三个方面启发学生思考和讨论。
（１）两幅嵊各表示什么地方？
（２）南方和北方的冬季有什么不同？
（３）家乡的冬季与课文中南北两方的冬季又有什么不同？
通过上述问题的讨论。告诉学生，我们祖国很大，各地冬季的景色并不一样，使学生领会到我国南北两方冬季的不同特点，从而少许发学生热爱祖国热爱大自然的思想情感。
11.空气在哪里
一、教学目标
１、知道在我们周围存在着空气；了解空气在生活中的一些应 用。
２、培养学生用实验的方法研究事物的能力。
３、激发学生探究空气的兴趣。
二、课时安排 １课时
三、课前准备
塑料袋、玻璃杯、水槽、扇子、充气球、哨子、充气玩具若干 ；空气在生活中的应用的图片。
四、教学过程：
１、导入新课：今天，我们来学习１１课《空气在哪里》（板书）学了之后小朋友就知道了空气是什么东西？我们在什么地方可以找到它，以及空气在我们日常生活中的一些应用。
２、第一个实验
出示两个空杯子。其中一只装着水，另一只是空杯子
问：两只杯子里各有什么东西？
（１号杯子里面装着水；２号杯子里面学生可能会回答（１）一点东西也没有；（２）里面有空气。
过渡：那么到底是空的还是有空气存在呢？我们还是以实验来证明 吧？
实验过程：
（１）把空杯子倒过来，扣入水中。
（２）再渐渐斜过来，注意观察，你看到了什么现象？
（水进入杯子里面，水面有气泡出来）
（３）再观察气泡是从什么地方钻出来的呢？
（杯子口）
（４）这就说明了什么呢？（师述：我们刚才所看到的气泡，实际上就是空气，这就说明了刚才空杯子里面的确有（空气）存在，从这个实验中我们小朋友看到了空气）
板书：有空气
过渡：刚才我们看到了杯口有气泡出来？但大家有没有想过这气泡是怎么来的呢？下面我们再来看另一个实验。
３、实验２
（１）拿出一个空杯子来，（让学生观察好这是一个空的杯子）往里面塞纸，塞满后问：再往里面塞别的东西还塞得进去吗？（塞不进去了）因为什么呢？（因为杯子里面被纸给占满了）
（２）现在在杯内只留一个纸团，把杯子倒扣于水中，（提醒大家注意观察）水有没有把纸给浸湿？（没有）
（３）拿出杯子里的纸让学生观看，纸的确没有把纸给弄湿。但同们想一想为什么水湿不了杯内析纸呢？
提示：刚才教师往杯内塞纸时是纸把杯子占满了，所以别的东西就塞不进去了，而现在大家想一想水为什么不能进到杯子里面去呢？
杯子里面被什么东西占满了而使水无法进入里面呢？
（因为里面有空气存在，是空气把杯子给占满了）
问：通过以上的两个实验大家就很明白的知道了刚才杯子里面的确有空气存在。但第一个实验时，大家看到水进入到杯子里面时气泡
出来，这又为什么呢？（因为水进去之后就气杯子里面的空气给挤出来了。）
总结：杯内有空气存在，空气我们虽然捍不见，但我们可以通过实验来发现它，而且它是一种实实在在的东西，就跟我们的桌子，椅子一样是确实存在的。而且也占了一定的空间。
３、刚才教师用这个空杯子放进水里面去的实验来发现空气存在的，谁还能用别的方法或别的实验来说明我们周围有空气存在吗？
提示：看课文Ｐ４３
（１）吹气球时，为什么刚才瘪瘪的气球胖起来了呢？
（２）学生拿出一本本子来扇风，发现扇过来时脸有什么感觉？
（这风实际上就是空气流动产生的）
想一想我们还能用什么方法来证明空气存在的呢？
４、空气的应用
通过刚才学习大家都知道了空气，也知道了可以用实验的方法来发现空气，那么大家想一想空气对我们是否有什么用处呢？
提示：出示皮球，气球，足球等一些充气的东西。告诉大家有些东西只有充了气之后才能使用。
请几个同学举一些只有充了气才能用的东西
如：气球、充气娃娃、气垫船、轮胎、竹枪等。
５、总结全文
今天这节课，我们学习了空气在哪里？学习之后大家都明白了，原来空气就在皮球里、在空杯子里、在气球里、在我们的周围。也知道了空气对我们大家以及在日常生活中的一些应用。
全文板书：
１、实验结论：（１）有气泡冒出来
（２）纸没有湿。说明空气也占据了杯子的空间，是一 实实在在存在的物体。
２、用实验的方法我们可以发现空气的存在。
３、空气对我们的日常生活有很大的用处。
１２ 小风车
一、教学目标
１、了解小风车转动与风向，风力（速）的关系，粗浅了解风向杆，大风车的作用。
２、初步学会制作小风车。
３、激发学生对事物进行探究的兴趣。
二、课时安排
１课时
三、课前准备
蜡光纸，铁丝，竹筷，胶水，剪刀。
四、教学过程
先制作一只装有几只风车的风架，上课时先在课堂上淙，以少许起学生的兴趣，接着指导学生逢课本第４５页插图，说说图上画了什么，图上的学生在干什么，风车可以怎么玩等，然后导入新课。
１、做一只小风车。
指导：
（１）选纸：做小风车纸最好较硬些。蜡光纸较好。
（２）将纸都截成统一的方形。
（３０将方形纸对角折两次。
（４）按折好的线剪开。
（５）将剪开的纸按课文插图那样对角粘好
子６）用细铁丝穿过硬纸片，风车屏缠绕在竹筷上
（７）调整试转。
２、怎样使小风车转得快
让学生自己到操场上去玩风车，在玩前先布置好几个问题：怎样玩风车转得快，怎样转得慢？
玩好后回教室总结：
近处吹风车转得快，远处吹风车转得慢，正面吹风车转得快，侧向吹，偏向吹风车转得慢，跑着风车转得快，走着风车转得慢。
３、大风车与风向杆。
（１）让学生说说课本上画着的东西，谈谈这些东西干
什么用。
（课文中的插图是荷兰古代风车，下图是风向杆，风向杆是测风力大小，风的方向的气象仪器。其中转动的杯子（风杯）是测风力大小的，风力越大，转得就越快，箭头是测风向的，东南风，是从东南吹来的风，上的箭头，表示东北风）
在介绍风车的用途后，让学生说说在怎样情况下风车转得快。
１３
物体的弹性
一、教学目标
１、初步认识物体的弹性，了弹性在生产，生活中的应用。
２、通过制作弹性玩具，培养动手能力。
３、激发探究物体弹性的兴趣。
二、课时安排
２课时
三、课前准备
１、拉力弹簧，压力弹簧，薄竹片，塑料片，橡皮盘，泡沫海绵，每组准备一套材料。
２、木衣夹，弹簧秤，手电筒，充满空气的塑料袋，皮球实物。
３、教学挂图
４、竹筷子，线，橡皮筋，塑料片。
第１课时
教师在教室里拍几下皮球后，即提出问题：教师往下拍皮球，皮球碰到地面后，为什么会反弹上来？让学生开展讨论，然后教师引出课题。
１、初步认识物体的弹性。
分组实验：
先让学生分别做拉，压弹簧；弯曲竹片，塑料片；拉，扭橡皮筋；压，扭泡沫海绵的实验。
观察这些物体发生的变化，体会手的感觉，再观察当取消对这些物体的拉，压，扭，弯
曲时，物体又发生了什么变化，使学生初步感受物体的弹性，在学生讨论汇报时，只要求谈看到的现象和手的感觉，不必归纳弹性的概念，更不要求学生记背弹性的概念。
在什么情况下，手感觉珐的弹性大，在什么情况下，手感觉到的弹性小：？初步感觉弹性的大小，但不必进一步探究弹性的概念。
２、了解弹性在生活，生产中的广泛应用。
分析课文内容木衣夹，手电筒，沙发，茄克衫等物品，哪些部位利用了物体的弹性？
（可出示实物，让学生动手寻找，动手试试弹性。
然后说说这些弹性材料在物品中的作用。
分小组讨论哪些物品中还用到弹性材料？
各小组汇报讨论的结果。
第二课时
指导学生制作以橡皮筋的弹性为动力的玩具小船，先给学生介绍做小船用的材料及它们在小船中所起的作用，筷子和细线组成小船的船体，橡皮筋为小船提供动力，塑料片代替小船的桨。
制作小船的步骤
１、扎船体。将两根筷子的一端用细线扎住，然后以细线扎住的地方为转动点，分开两根筷子，找每根筷子的中点，将另半根的两端分别扎在这两个中点上，船体就做成了。
２、装橡皮筋，在船的尾部套上橡皮筋，并用细线固定
３、装船桨，在橡皮筋中间插上塑料片转动塑料片使橡皮筋绞紧，小船放到水中就能行驶了。
船做完后，先组织学生边绞橡皮筋，边思考绞紧橡皮筋有几种方法，观察在放松绞的橡皮筋时，塑料片的转动方向有什么不同，推测当小船放入水中时不同的绞法，会使小船怎样运动？让学生开展讨论和推测．
赞美各行各业 篇3
2020年公司个人总结范文1
20XX年在不经意间已从身边滑过，回首这一年，步步脚印!收获颇丰。
在公司领导和各位同事的支持与帮助下，我很快融入了我们这个集体当中，成为这大家庭的一员，在工作模式和工作方式上有了重大的突破和改变，在任职期间，我严格要求自己，做好自己的本职工作。现将20XX年的工作总结如下。
一、内勤日常工作
作为xx公司的行政内勤，我深知岗位的重要性，也能增强我个人的交际能力。销售部内勤是一个承上启下、沟通内外、协调左右、联系八方的重要枢纽。
工作主要从以下几个方面开展;
1、日常业务衔接、客户服务、处理客户抱怨、客户咨询电话的接听及电话记录。
2、对客户进行销售政策的传达及业务信函的发送。
3、销售会议的安排、记录及跟踪结果。
4、做好本部门的档案管理工作，建立客户信息档案(涉及用户基本情况，使用品种、数量、价位、结算方式)。
5、各种促销活动情况了解，统计费用报销等协助办理。
6、建立销售分类台帐(反映出销售收入价格、运杂费、货款回收额度、应收货款额度)。
7、建立销售费用台帐(反映出部门内部费用及每个业务人员的费用、差旅费、运杂费、包干或定额包干费用的提取数额)。
8、各种报表的统计、汇总、报告的打印转发。
9、销售经理差旅费的初审与上报签批。
10、对所经手的各类涉及我厂商业秘密的销售资料、数据应妥善保管，不得丢失或向外泄密。
11、同类产品竞争品牌资料的分析与建档，销售相关宣传资料的领用、登记、分发。
12、各月份客户回款额排查、跟踪、跟进。
二、存在的缺点及计划
对于太阳能市场了解的还不够深入，对产品的技术问题掌握的过度薄弱，不能十分清晰的向客户解释，对于一些大的问题不能快速拿出一个很好的解决问题的方法。在与客户的沟通过程中，过分的依赖和相信客户，以至于引起一连串的不良反应。
本职的工作做得不好，指导力度不够，影响市场部的销售业绩。xx年的到来，在做好本职工作的基础之上，对上述存在的问题，我个人也要尽自己所能，多掌握一些技术上面的知识，尽量做到应对自如，从容得体。不断增强自己的辨别能力，在更好的与客户沟通的基础之上，能更多的为公司利益着想。
三、部门组织上面的一些小建议
在明年的工作规划中下面的几项工作作为主要的工作来做：
1、建立一支熟悉业务，而相对稳定的销售团队。人才是企业最宝贵的资源，一切销售业绩都起源于有一个好的销售人员，建立一支具有凝聚力，合作精神的销售团队是企业的根本。在明年的工作中建立一个和谐，具有杀伤力的团队作为一项主要的工作来抓。
2、完善销售制度，建立一套明确系统的业务管理办法。销售管理是企业的老大难问题，销售人员出差，见客户处于放任自流的状态。完善销售管理制度的目的是让销售人员在工作中发挥主观能动性，对工作有高度的责任心，提高销售人员的主人翁意识。
3、培养销售人员发现问题，总结问题，不断自我提高的习惯。培养销售人员发现问题，总结问题目的在于提高销售人员综合素质，在工作中能发现问题总结问题并能提出自己的看法和建议，业务能力提高到一个新的档次。
4、销售目标
今年的销售目标最基本的是做到月月有进帐的单子。根据公司下达的销售任务，把任务根据具体情况分解到每月、每周、每日。以每月、每周、每日的销售目标分解到各个销售人员身上，完成各个时间段的销售任务;并在完成销售任务的基础上提高销售业绩。
我认为公司明年的发展是与整个公司的员工综合素质，公司的指导方针，团队的建设是分不开的。提高执行力的标准，建立一个良好的销售团队和有一个好的工作模式与工作环境是工作的关键。
四、总结
一年来，通过努力学习和不断摸索，收获很大，不论在工作安排还是在处理问题时，都得慎重考虑，做到能独挡一面。我坚信工作只要尽心努力去做，就一定能够做好。
做了一年的行政内勤工作了，有的时候也觉得自己有些经验，或是由着自己的判断来处理事情不够仔细，所以出现了不少的问题，也犯了不少错误，事后才知道自己的社会阅历缺乏，或是处理方法不当，我决心在今后的工作中要多提高自己的素质与休养，多学习为人处世的哲学，才能够超越现在的自己，争取更大的进步!
2020年教师个人总结范文2
一年匆匆忙忙地结束了，或许我们有太多的留恋与不舍，但时间老人不会因此而定格，它似乎也预示我们要珍惜眼前的一切，要珍惜属于我们自己的每一段时光。时间在每个人的身上都有不同的体现，对于工作繁忙的人来讲，时间是短暂的，而对于无味消磨时间的人来讲，它又是漫长的。
作为教师的我随着年龄的增长越发感觉到时间的珍贵，所以我没敢浪费一分一秒。清楚地记得几天前我们校长在会上说的一句简明扼要的话：在总结中进步，在反思中成长。对我的促动很大，对于一名教师来说，总结与反思尤为重要。所以我要对自己这学期的工作做以梳理和总结，以便下一步的工作。
本学期我有幸又一次担当重任，承担五年级四个班的英语教学工作，应该说任重而道远，这源于领导和家长们的无限信任，所以为了不辜负大家的一片真心，我一直努力并奋斗着，虽然过程中有很多的挫折与困难。无论对待学生还是自己我都严格要求，尽量不让“大错误出现，小错误不断”。
感觉我们师生彼此时刻都在进步，时刻都有收获。当然，在教与学的过程中，酸、甜、苦、辣、咸在所难免，但我们仍是快乐的。这届五年级的学生英语水平不算很好，基础也比较薄弱，所以这学期我在教的过程中注重学新知拾旧知，抓两头带中间，注重学困生的转化，在每个班级都实行了一些鼓励和奖励机制，同时我更加注重形成性评价，不以一次的考试成绩来评价一个学生，平时哪怕他/她有一点点的进步，我都会感到很欣慰。每次的月考，学生的成绩都在不断地提高，期中期末考试的成绩也很不错，虽说目前已经取得了阶段性的胜利，但我不会就此止步，我要继续拼搏努力，争取更大的胜利。
每次考试后，甚至每节课后，在时间允许的情况下我都及时反思总结，分析学生，反思自己，还时常找个别的学生谈心，与学困生一起研究学习策略。关于学困生的转化在某个领域我发表过个人看法，并得到了教育专家学者的认可、点评与帮助，为此我感激着。在具体的教学中，本着因人而异的原则，我尝试着各种教学方法，收效都很明显。但不足之处还是存在的，比方说对一些学困生的关注度还是不够，对尖子生的训练也还不够到位，在以后的工作中我要尽量细化这些不足。在生活中我们的师生关系很融洽也很和谐，应该用朋友二字来定义比较合适。现在在我的办公桌里还珍藏着孩子们的小秘密，心与心的交流拉进了师生的距离，对我的教学有很大的促进作用。作为课任教师的我，大力支持并协助班主任工作，对每个班级的管理工作献计献策，哪个学生有异常情况我都会及时与班主任交流，沟通的过程，也是我学习的过程，我虚心向有经验的教师学习，从他们的身上我看到了自己的不足，可以说在周围同事的身上我学到了许多，学到的不仅仅是教学经验，生活阅历也有所见长。
无论工作多么繁忙，我始终没有间断为自己充电，经常利用休息时间看书查资料，钻研教材，加强理论知识学习，争取让自己的各方面素质都有提高，做一位更加优秀的教师，一位创新型教师，一位更让领导信赖的教师，一位更受学生家长信赖和爱戴的青年教师。10月中旬，我在校青年英语教师说课选拔赛中脱颖而出，于×月初代表大同区在市里英语年会上结合自做的新颖课件进行说课展示，受到领导们的一致好评，应该说我的精彩一半来源于自信，一半来源于我遇到的伯乐。
怀着一颗感恩的心，我决定继续风雨兼程，持之以恒。在以后的工作中“我要飞得更高”，争取在充满希望的××年再创辉煌，我要“更高、更快、更强”，相信只要我努力了，付出了，就会有收获!胜利就会向我招手!
2020年实习个人总结范文3
我是xx大学汉语言文学专业的一名大三学生，能有来银行实习的机会实属难得，所以决心珍惜机会，用心向周围的同事学习。我的工作性质相当于大堂经理助理，主要负责分流客户，指导客户完成一些基本的填单任务，简单介绍一些银行业务项目等银行的基础性工作。总之这是一项基础性的服务性工作，最需要的是耐心和用心，要努力起到提高银行服务效率、服务质量的作用，这就是我对自己工作情况的基本认识。
做银行的大堂工作尤其是我所在的xx支行是xx业务量最多最繁忙的银行首先得过体力关，记得第一天上班基本上站一天回答一天的问题，晚上下班还真有些体力不支，浑身酸痛，但是后来这样坚持几天慢慢就可以应付这样的体力消耗量，我想好的身体永远是做好工作的基础和前提。
其后进入熟悉业务阶段，要清楚各项银行业务的办理流程，各种表格、单据的填写方法，以及如何恰当又准确的引导客户等。这阶段的过关要特别感谢我们银行的老师——负责大堂的唐经理，她给了我们细心严格的指导和真诚的帮助，可以感受到经理在用心传授给我们她的工作经验技巧以及工作心得。还用许多和我们实习生年龄相仿的从事证券和保险行业的哥哥姐姐也给了我们很大的帮助，我们相互配合，感觉到银行的工作气氛十分融洽，我想我们会成为生活和工作上的好朋友，我会用心的学习这些同事们身上的优点。
现在应该是提高业务水平阶段，怎样才能更好的与各户交流，准确了解到对方的需求，高效的帮客户解决问题，以及如何更好的识别客户，并可以进一步了解一些理财产品，以更好的引导帮助客户。
我的第一份工作虽然并不高端，并不需要太多技术，但却锻炼了做好一份工作尤其是服务性行业的基本素质：很好的交流倾听沟通能力，恰当准确的表达能力以及融洽的与人相处的能力，我想这也是我所学习的汉语言文学所应该掌握的基本素养，这也是一个人在社会上生存所需要终生学习提高的方面。
每一天都有近千人来我所在的城关支行办理各项业务，每一人都是那么的不同，来自不同的家乡，操着不同的口音，不同的要求，不同的愿望，不同的生活状态，每天见证不同人的不同的忧乐哀愁，但这些日子的工作经历让我在心里不断提醒自己，对于每一个人不管贫穷还是富有，位高权重还是身份卑微，聪慧多知还是孤陋寡闻，你都应该发自内心的尊重每一个人，要耐心，认真的倾听每一个人的想法要求，尽量为客户着想，因为你也需要别人这样对待你、帮助你。只要这样想我就可以以一份很平和的心态对待我每天的重复性较高的工作，因为我想我的工作是有意义的。
2022年各行各业的精彩对联 篇4
1.戏台小天地，天地大戏台
2.演尽人间恨事，唱出天上清歌。
3.古往今来只如此，淡妆浓抹总相宜。
4.顷刻间千秋事业，方寸地万里江山。
5.三五步行遍天下，六七人百万雄兵。
6.借虚事指点实事，托古人提醒今人。
7.故意装腔，炎凉世态;献身说法，游戏文章。
8.文成武就，金榜题名空富贵;男婚女嫁，洞房花烛假风流。
9.黑脸忠，红脸义，白脸奸悍;老旦庄，正旦重，彩旦风流。
10.东西汉，南北宋，人物备考;山海经，水浒传，今古奇观。
11.想当年那段情由，未必如此;看今日这般光景，或者有之。
12.应做如是观，古人今人若流水;谁能为此曲，大珠小珠落玉盘。
13.要看早些来，大文章全凭起首;须观完了去，好结果在后头。
14.看我非我，我看我，我亦非我;装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。
15.既已登台，不怕大家在旁看戏;自能了结，何劳诸位替古人担忧。
16.你也挤，我也挤，此处人无立脚地;好也看，歹也看，大家都有下场时。
17.愿听者听，愿看者看，听看自取两便;说好就好，说歹就歹，好歹只演三天。
18.或为君子小人，或为才子佳人，登场便见;有时欢天喜地，有时惊天动地，转眼皆空。
19.人情到底好排场，耀武扬威，任你放开眉眼做;世事原来多假局，装模作样，怕吾脚踏实地看。
20.君不君，臣不臣，父不父，子不子，君臣父子皆是梨园子弟;哭装哭，笑装笑，打装打，闹装闹，哭笑打闹上下一片热闹。
21.演悲欢离合，当代岂无前代事?观抑扬褒贬，座中常有剧中人。
22.你一枪，我一刀，虽杀未恼;轿上来，马上去，非走不行。
23.学君臣，学父子，学夫妇，学朋友，汇千古忠孝节义，重重演出，漫道逢场作戏;或富贵，或贫贱，或喜怒，或哀乐，将一时悲欢离合细细看来，管叫拍案惊奇。
24.莫笑我们涂面挂须，煞费了多少心机，才搏得人人叫好;请看此辈装模作样，也算有几分气概，须知道件件非真。
雕刻店联
1.六书传四海;一刻值千金。
2.金刀飞篆隶;锐眼入丝毫。
3.事业如今刻鹄;文心自古雕成。
4.铁笔能书千户号;刀工可琢万家名。
5.刀笔不是刀笔吏;掌印并非掌印人。
药店对联
1.但愿世间人无疾;仍愁架上药生尘。
2.细考虫鱼笺尔雅;广收草木赋离骚。
3.白头翁坐常山，独活千年;红娘子上重楼，连翘百步。
4.膏可吃药可吃，膏药不可吃;脾好医气好医，脾气不好医。
5.大将军骑海马，身罩穿山甲;红娘子坐车前，头载旋覆花。
6.厚朴待人，使君子长存远志;苁蓉处世，郁李仁敢不细辛。
7.神州到处有亲人，不分生地熟地;春雨来时尽著花，但闻藿香木香。
婚介所楹联
1.来之前有一无二;到来后无独有偶。
2.寻寻觅觅，韶华转眼飞逝;犹犹豫豫，知音再度难逢。
3.白玉犹有瑕，求人十全十美哪里遇?青春岂无限，择偶千挑百练几时休。
4.贫贱相爱富贵不移称壮士;甘苦与共比翼齐飞到白头。
5.此去有家切记克勤克俭;再来无议才算乃贤乃良。
6.喜事新办拒绝收礼;移风易俗不摆筵席。横批：大家谅解。
7.婿是儿儿是婿两全齐美;媳是女女是媳亲上加亲。
8.出于两愿男嫁女可喜可贺可提倡;只生一个女或男利国利民利双方。
9.鹊桥再架亲友高兴;破镜重圆子女喜欢。
10.不忘一天伉俪情;常念百日夫妻恩。
品尊师联
1.马寅初60寿辰，周恩来手书对联：
桃李增华坐帐无鹤;琴书作伴支床有龟。
表达了对马寅初教育成果的赞誉，也对其健康长寿的良好祝福。
2.陶行知一生忠诚于教育事业，郭沫若为他题写对联：
千教万教教人求真;千学万学学做真人。
此联把事业、品德、理想、追求，都重笔浓缩于纯朴的联语中。
3.朱自清先生51岁因积劳成疾不幸逝世，许德珩撰写挽联：
教书三十年，一面教，一面学，向时代学，向青年学，生能如斯，君诚健者;
生存五一载，愈艰苦，愈奋斗，与丑恶斗，与暴力斗，死而后已，我哭斯人。
此联简括了朱自清先生的生平和性格，诚挚感人。
4.教育界老前辈、毛泽东夫人杨开慧烈士的父亲杨昌济先生撰联抒怀：
自闭桃源称太古;欲栽大木柱长天。
杨老先生思想进步、品德高尚、学识渊博，他投身教育工作，默默无闻地实现“欲栽大木柱长天”之志，他这种甘为人梯的精神，深受后人的敬重!
5.教师节来临之时，有位中学生给教师送了这样一副对联：
指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦;平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。联中巧嵌数学名词，贴切自然，耐人寻味，表达了莘莘学子对教师的敬仰之情。
人之一生，孰能无师?因此，教师一直受到人们的尊重，社会上赞誉教师的对联比比皆是。有一副长联写道：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下;十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。
上联从一到十，下联逆序从十到一，各用十个数目字按序排列，实属不易。它生动地写出了人民教师甘作蜡炬愿为春蚕的崇高精神境界。
6.恩比青天，广施甘露千株翠;节犹黄菊，报得春风一寸丹。
这一联格调凝重，比喻恰当，寓意殊深，对粉笔生涯的人民教师作出了高度评价。
7.三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。
电子商务在各行各业的应用 篇5
作者：厦门又一城
随着互联网的迅猛发展，电子商务已经成为人们关注的新型商务方式。互联网对人类社会发展具有革命性的影响。近年来，电子商务已运用到各行各业。文章主要介绍电子商务在食品、农业、物流和服装行业中的应用及其发展优势。
电子商务是通过网络技术的应用，快速而且有效的进行各种商务活动的全新方法。它的出现给全国人民乃至全世界人类发展都带来方便。
1、中国食品行业电子商务应用现状
食品行业在我国国民经济中占有举足轻重的地位，2009年10至5月份中国食品工业总产值实现1.82万亿元产值，14.6%的增速，高出全国工业增加值增速6.57个百分点。尽管在金融风暴的冲击下，我国经济增速放缓，但视频产业荏苒保持强大定力，逆势上升。由此可见食品产业所面对的巨大市场。从2000年开始，以信息化和网络经济为代表的全球新经济飞速发展，吸引了各个行业商家的眼球，引领着各个行业的经营理念，食品产业同样在这场变革中引入了电子商务的经营模式。网络作为第四媒体，其具有一定的特殊性。网络不仅具有广泛的宣传范围，而且还具有操作上的互动性以及数据传输的及时性。网络在最大程度上缩减了交易的成本，缩短了交易的时间，扩大了客户群，加快了信息流通速度，俨然已经成为了联系生产者及消费者的最方便的桥梁。企业和用户实现了直接接轨，屏蔽了多级中间商。对于食品行业从事电子商务企业的运营方式，目前有B To B、B To C和C To C三种模式，目前网络市场的主要形式则是B To B。尽管互联网时代的到来为大型食品企业和中小型食品企业在不同的方面都带来了新的商机，但是食品行业的特殊性值得企业家们的特别关注。食品行业是与老百姓日常生活关系最密切的、相关企业最多的、投入最大的行业之一。而且就目前中国食品行业的现状而言，在规模及管理上都存在着巨大差异。因此选择恰当的经营模式是各企业成功发展的重要环节。电子商务可能为一个企业创造巨大商机和财富，也可能成为一个企业增加开销，造成资源浪费的源头。
2.电子商务在现代农业方面的应用
一、以电子商务发展农业，有利于加速农业信息流通
通过建立电子商务网站，利用电子商务强大的网络功能，就可以跨越时间和地域的障碍，使农产品供需双方及时沟通，使农业生产者能够及时了解市场信息，根据市场需求，情况合理组织生产，以避免因产量和价格的巨大波动带来的效益部稳定，降低农业生产风险。
二、发展农业电子商务，有利于拓宽农产品销售渠道
通过建立电子商务网站，构建网上交易平台，可以实现农产品流通的规模化、组织化。这样一方面可以使交易双方处于信息对等的地位，避免了因信息不对称而造成的利益损失；另一方面，还提供一种新的农产品销售渠道和方式，让供求双方最大可能的直接进行交易，可减少交易环节，降低交易成本。
3、电子商务在物流业的应用
一流的服务——物流企业的追求
电子商务的发展不仅使得企业与企业之间能直接交易而且他们的信息能相互直接流通与共享，于是敏捷制造或柔性生产便如鱼得水了。要做到这一点，整个物流系统包括外购材料供应物流与产品配送物流必须快速、稳定、准确地进行，而在经济全球化、生产专业化的今天，物流环节通常要涉及到跨国运输，经过海运、陆运、空运等不同的运输方式以及运输、装卸、仓储、包装、流通加工、信息流通等各种物流环节，要求其能在准确的时间、准确的地点以准确的数量、完好的质量、适当的价格将原材料送到生产车间，产品递交给客户。整个运输过程中，外购材料和产品都能被实时跟踪。要做到这一切，生产商只需与物流服务商在网上完成运输合同即可，其它全交给物流服务商去完成。这对物流服务商来说，既是挑战又是机遇。
配送体系——支撑物流企业
电子商务模式下，需求商与供应商、消费者与生产商直接交易虽然少了中间环节从而降低了成本，但却产生了这样一个问题：由于需求商往往需要多批次、少批量的货物，而消费者所购的更是少而单一，而且供求双方所在地也不知是在天涯还是海角，所以要想快速、低廉地将产品交付，除非供需双方距离很近，否则是绝难做到的，解决这个问题的办法是建立一整套能够进行集成化、规模化的运输配送体系来完成。像国内几大集装箱吞吐量大港，就应该建有这样的物流基地，物流基地内应根据货物类别或发送地区分为几大物流园区，物流园区内建有现代化的高层立体仓库。物流基地与物流基地间应有固定的货物班列或集装箱班列。此外各网之间的大大小小的节点之间应有数据捕获系统，如条形码技术，以对货物进行跟踪。建立这样的配送体系后，就能很好地满足顾客需求了。
把物流融入商务平台——物流服务的网络化
物流企业要尽快融入电子商务平台。进行网络规划，建立起合理的网络配送体系。在建立网络配送体系时，既要注意将自身的规划纳入宏观物流体系中，又要特别重视与当前仓储企业的合作，与铁路、航空部门的合作也至关重要。建立高效化的物流网络信息系统。信息系统还对各条供应链进行、分析、整合，在运输节点或物流中心将零散的单点货物信息进行汇集，使得各条线路运输规模化，为物流系统产生更大的效益。建立物流网络的电子商务系统。物流企业要融人电子商务的发展，其自身必须也能开展电子商务，这就必须企业建立电子商务系统。该系统能自动完成所有与运输货物相关的业务操作，这意味着该系统应首先完成与货主企业、银行、税务、保险、商检、海关、码头等的联网，然后建有网站或网络平台以标准格式支持数据传输与处理。
4、电子商务在中国纺织服装的应用
（1）网民数量和网购人数迅猛增加电子商务的发展离不开信息技术的发展和网络普及,网络的普及造就了一定数量的网民,而一定数量网民是实现电子商务的前提和保证。根据中国互联网络信息中心最新统计:2009年上半年我国网民规模已达3.38亿,继续领跑全球互联网;其中,使用手机上网的网民也已达到1.55亿,约占我国网民总数的一半(46%)。值得注意的,面对金融危机的影响,互联网交易应用得到了迅速发展。网络购物的用户规模在经济危机中逆势上扬,达到8788万,半年增加了近1400万用户,而网上支付用户半年使用率增加4.8个百分点。
（2）网商数量数量增长迅速
阿里巴巴集团研究中心发布的报告称:截至2009年上半年,中国网商数量已经扩大至6300万,社会经济影响力也越来越大。主流的电子商务网站如淘宝网等,已成为近年来最受欢迎的创业平台之一。据不完全统计,2008年9月以后的一段时间里,每天新增的网店超过5000家。
（3）服装电子商务交易规模
根据艾瑞咨询的调研数据:2008年网络购物用户在网上购买最多的产品为服装鞋帽类,占比64.9%。并且2008年中国时尚商品网络购物交易额实现了高增长, 环比增长136.8%达到274.6亿元,这主要是因为服装服饰类商品已发展成为网购交易第一大类商品,用户需求旺盛。艾瑞咨询预计,包括服饰、化妆品等在内的时尚商品的需求未来会持续旺盛,时尚商品网络购物交易额09年有望实现接近翻倍的增长。
（4）服装电子商务服务网站数量
据中国电子商务研究中心相关调查数据显示,截止到2009年6月,我国规模以上电子商务网站总量已经达12282家。其中,B2B电子商务服务企业有5320家,B2C、C2C与其他非主流模式企业达6962家,特别是自进入2008年来,呈现出高速增长、乃至井喷之势。在行业分布中,纺织服装行业所在比重最大,为14.32%。
幼儿园《各行各业》主题活动反思 篇6
结合了五一国际劳动节，我们班进行了“各行各业”的主题。活动中，主要有以下几个亮点。
第一、这个主题是幼儿成长为社会人必须要积累的学习经验。我们的孩子
虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心，他们也在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色。的确，我们的孩子需要从小获得关于工作的概念，能够尊重并热爱工作，懂得从工作中获得乐趣。这是他们成长为社会人必须要积累的学习经验。通过这个主题活动，孩子们了解了各行各业不同的工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。
第二、这个主题培养了幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。他们了解
了劳动者为社会作为的贡献，于是用说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”的方式尊重并感谢各行各业工作的人，从环保工作者到宇航员，每一位，我们都重新认识了他们。在五一国际劳动节之际，鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质。
第三、在主题活动中，家园合作是我们班的又一大亮点。我们充分利用了家
长资源。通过参观、调查、谈话、手工、收集资料、家长助教等形式让孩子的视野更宽阔，让他们的课堂更生动。首先，我们要求家长与孩子共同完成调查这项工作。他们有的走进了邻居家，有的走进了亲朋好友家，有的走到了爸爸妈妈的工作单位中，还有的甚至来到了街头的十字路口……调查后，是家长与孩子的对话。为他们的发现进行探讨。接着，我们又开展了集体参观这项活动。李明忆的爸爸在学校附近的琴行工作，于是我们委托他联系好琴行，开展我们的参观活动。那天孩子们可高兴啦，他们一下子看到这么多好玩的乐器。有的小朋友得意洋洋地告诉同伴老师：我就是学的古筝、我学的.钢琴、我爸爸会拉二胡!有的虽不善言语，可眼底藏不住内心的欣喜。家长想的真是周到，他还为孩子们争取到了一个演播厅，让孩子们体验了在那么正规的演播厅里当听众的感觉。
我们的家长爸爸还请来了同行教乐器的老师，为孩子们进行了表演。孩子们跃跃欲试上台过了一把明星瘾。王梓怡的妈妈在汽车城工作，听说妈妈老师要来上课，可把我们的小车迷们乐坏了。不了解车子的小朋友也长了不少见识。还有爸爸老师给我们上了一个中国民乐的欣赏课。使孩子们了解中国文化精髓。这就是家长助教的内容了。在进行相关的内容后，我们的家长与孩子们共同收集资料，制作手工、还让孩子亲身体验自己到超市购物等实践活动。只要是为了孩子，我们班家长的热忱总是让我们感动不已。
赞美各行各业 篇7
设计思路：
近阶段，我班正在进行《各行各业》的探索型主题活动，同时又结合“五一”劳动节，将“培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”这一教育目标结合起来，在班级中产生了三个不同的探索内容：超市、医院、交通警察，孩子们能根据兴趣自主结对，由此形成了三个合作探索小组，在小组合作活动中，通过教师引导、组内成员共同收集资料，对已有经验回忆，对于各自探索的活动内容也得到了进一步的了解，通过本次的交流活动以达到经验共享的目的，体验合作活动的快乐与价值。
活动目标：
1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
活动准备：
事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药<付费>等。
活动过程：
一、导入活动：
师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”
二、幼儿交流活动：
1、超市小组：
1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)
2)超市里卖些什么东西?
3)幼儿交流：我们周围有很多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)
4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?
5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?;本文.来源：屈，老，师.教案网;(出示实物、认识价格、比较价格)
6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?
小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?
小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物 者，尊重他们的劳动。
2、医院小组：
1)幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药(付费)，看病为什么要预检?
2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一 些科室)
3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意 思。(共同解决问题)
4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖 好?
5)出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太高 兴，很忧郁。)
师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。
小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。
3、交通警察小组：
1)共同观看摄像：
2)幼儿分别交流问题(如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的?如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小朋友该怎样过马路?……)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。)
教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通!
3)上次，我们在查资料的时候还发现了一个
三、结束部分：
教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活!
教学反思：
现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心。活动引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。