凤凰山边写日记作文

凤凰山边写日记作文（精选12篇）

凤凰山边写日记作文 篇1

凤凰山游玩日记作文

凤凰山是一个美丽的地方。

来到山脚，就看见了凤凰山水库。水库里的水，绿得像一块碧玉，静得像一面镜子。水面还倒映着凉亭、树木以及在桥上玩耍休息的游人。

爬上半山腰，仿佛置身于林海之中。松鼠总是趁你不注意，从一个枝杈跳到另一个枝杈上，或是捡起掉在地上的松果吃。在一些树杈上，挂着人工鸟巢，不知是否已有小鸟入住?

登上山顶，向下望去，房屋看上去也就一个人那么大，人看上去又只有蚂蚁的`大小了。再拉长目光，向前远眺，隐隐约约可以看见几座和房子一样大的山。如果很仔细地看，会发现两座山之间，有一条只有直尺般大小的公路。

这凤凰山上，还有许多美丽的地方哩!这些地方说也说不尽，看也看不完。希望你能身临其境，自己去感受一番。

凤凰山边写日记作文 篇2

第一, 选好跟踪对象。跟踪日记的对象很广泛, 但为了便于跟踪, 我们最好选择那些能经常接触和观察到且在短时间里会发生变化的。比如, “人”可以选择家人、老师、同学或邻居等, “事”可以选上课、考试、做作业等, “物”可以选校园里的某一棵树、某一朵花等。

第二, 找出跟踪要点。跟踪日记在于仔细观察该人、事、物的发展, 记下不变中的变化, 然后写成一系列日记。如写爸爸洗碗, 每天洗的时间、洗的数量、洗碗时发生的故事等, 肯定是不一样的, 记下这些变化, 就能牵出很多故事。又如, 我们可以写阳台上的花, 随着时间推移, 记录它们一天不同时刻或一年不同季节的变化。

下面是一组关于养蜂的跟踪日记, 我们来看看:

5 月1日星期日晴

上午, 爸爸带我去村口一棵桃树下收蜜蜂。蜜蜂停在一人多高的树枝上, 结成了一个比篮球还大的蜂团。爸爸用小扫帚慢慢地把蜜蜂赶入蜂箱, 搬回家, 放在小院的棚下。我听爸爸说, 蜜蜂挺勤劳的。从明天开始, 我要对它们进行跟踪观察。

5 月2日星期一晴

早上5点, 天刚蒙蒙亮, 我就听见蜜蜂的“嗡嗡”声了——蜜蜂真是勤劳啊。我来到养蜂处, 看到蜜蜂在蜂箱周围飞来飞去。爸爸告诉我, 那是蜜蜂在熟悉环境呢。我看了一会儿, 爸爸说:“下星期日, 我们要进行第一次查蜂。”我可不能错过这个机会。

5 月8日星期日晴

今天, 我第一次看爸爸开箱查蜂。箱里面的蜂群, 是结成一团的, 看不见蜂巢。直到爸爸把蜜蜂扫落一些, 才看到一角非常整齐的蜂巢。爸爸把蜂王指给我看。它比一般的蜜蜂更大, 更长, 在蜂巢上慢慢地爬着, 有许多蜜蜂围着它转……在蜜蜂这个大家庭里, 是多么有纪律啊!

写作文时, 若遇到相关主题, 我们就可以翻开跟踪日记, 将其中一些内容整合成篇。同学们看完日记可以发现, 抓住养蜂这件事, 写上多篇日记肯定不成问题;等要写“记一件事”之类的作文的时候, 取几篇日记整合成文章, 也不难。如遇到写人的作文, 可以把“爸爸洗碗”的跟踪日记打开, 找出有特点的几篇, 结合主题整合成一篇《爸爸洗碗的故事》。

写日记写成作文好手 篇3

在孩子开始认字以后，那些有心的家长便引导他们写日记，帮他们养成了写日记的习惯。这个习惯将对孩子的一生都有益处。

北京十一中学一个叫王后后的女生，去美国的一所学校做交换生，一年的时间，除了紧张的学业以外，她竟然出版了一本《体验美国中学的教育》。这本书，就是由她在美国生活的一些日记整理出来的。

我认真地阅读这个17岁女孩的第一本书，她写自己进入的那所基督教学校的环境，写她借住在美国家庭中的种种不适应，写她时常感觉到的文化孤独，写身边那些甜蜜恋人让人侧目的幸福，写她在一个暴风雪的天气里到公路上去等公交车，差一点冻死??书中还有一封信，是她跟父亲在电话中争吵以后写下的：

爸爸，我觉得特别对不起您，为什么我要像个要糖吃的小孩子一样跟您在电话里纠缠那么久？现在我哭了，眼泪迷蒙了我的视线。我真开心，我都想起来了，想起爸爸对我有多么好，多么宠爱我。爸爸，您以后不要听我瞎说了，我现在都忘记了我在电话里说了些什么。但是我必须要说，我以后再也不和别人比了，那真是幼稚到了极点。

爸爸，我多么想让您骄傲啊，多么想让您为我高兴啊！所以我不会停下脚步的，别人家是别人家，我难过的时候打的电话永远是爸爸妈妈的电话——也只有这个电话是永远为我开着的。

现在我想睡觉去了。可是我不能睡啊，我还有单词要背，东西要收拾。但我现在感觉特别好，因为我突然捡起了过去的记忆，我觉得爸爸爱我，我爱爸爸。

这是一个非常懂感情和事理的女孩子，是一个像一颗顽强的种子，撒在任何地方都能够好好去生长的女孩子，她还懂得调整自己的认识和情绪，并且坚韧无比，学会了从平淡的生活中感受细微的力量和幸福。

当我知道我的成绩里有一个E的时候，我打电话跟中国的妈妈大哭了一场，我知道我不应该这样，但我只想发泄一下。当时莎拉也在楼下哭，我不知道她为什么哭，她凭什么哭，以前她用家里的电脑看我的成绩还不告诉我。后来她竟然把我的成绩打开一项项地念出来??

一个小时过去了，她开始上楼。我的门被敲响了。

她对我温柔、腼腆地一笑。“我想跟你谈谈。”她说。

我盯着她。

“我就是想跟你说，”她一下子哽咽了，“我觉得我以前对你真得特别不好，亲爱的，这真不公平。”

我一下子哭了，同时我一下子笑了。我冲上去抱住她。我不是感动的，我是激动的。

我俩抱头痛哭。

那天晚上我在日记里写到：“我爱这个世界。”

我问这个女孩子的父亲：“后后17岁，怎么就理解得这么好、写得这么好？她是否喜欢写作？”

“她就是写日记练出来的，5岁的时候我就教她写日记，她现在写什么根本就是随手就来。”这位父亲简单地告诉我。他其实一定还教了女儿很多其它的东西，比如人生的真诚和努力，比如不要跟别人攀比、要相信自己等等——在教她写日记的同时。

我儿子刚开始认字的时候，我也教他写日记。我教了他一些经常用到的字，像你、我、他、的、好、是、吃饭、睡觉、糖、天气、星星、太阳、月亮等等，又教了他一些动物的名字，像猫、狗、鸡、猪等等。那时候他还不懂什么是日记，但是把一些不同的文字写到本子上，组成一篇叫文章的东西，让他感觉充满了乐趣。

每天晚上，他都认真地写着他的小日记，他竟然还很有创造性，遇到不会写的字，就采用表意的办法，在上面画上两笔。记得有一天我带他去看姥爷，回来后他写道：

今天姥爷给我一些饺子，我给了姥爷一块糖。

“姥爷”这两个字他不会写，问过我以后，他就把“姥”字写成了女和老，姥爷的“爷”字写得父字头向上弯弯着，像过去县官戴的那种帽子。“饺子”的“饺”字他也不会写，干脆就画了一堆饺子在日记里。

还有一篇他感冒后写的日记。他不会写感冒，就把每一处应该写感冒的地方都画上一个病毒，那时候电视中有个杀虫剂的广告，先出来一群害虫肆意地唱着歌：“我们是害虫，我们是害虫??”然后杀虫剂就雄纠纠气昂昂地排着队来了：“正义的来福灵，正义的来福灵！” 害虫们就立刻都吓跑了。儿子大概就是从这里受到启示，最后他把药片画到了病毒上，就表示感冒已经好了。写完了日记，他又在日记的下面，署上了他的名字小树，他把小树的树字写得分成了三部分，所以整个名字连起来读就成了“小木又寸”。

虽然学理科，但儿子的文章写得很有思想和文采，应该也是得益于他写了很多日记。

所以说，写日记是让孩子写好作文的一个很好的办法。

经常写日记的孩子，能够随时随地把生活中一些有意义的事情写下来。这是经历和记录，也是在回忆和讲述。当他们回忆和记录的时候，他们会有重新的感受和认识，会检查、反思自己那些不妥当的行为，为那些成功的事情而欣慰，也会调整一下自己，再去做好面临的事情。

他们还可以在日记中说出自己很想说的话，这是在表达感情和思想。当他们难过、羞愧或者愤怒的时候，也可以坦白、发泄到日记里，发泄完了，就会好受多了，就像在日记里保持了一个真实的自己。

写日记还可以训练思维。当孩子记下一件过去事情的时候，就是在使用抽象思维。在他们经历的时候，他们是被动的，而在他们写日记的时候，他们已经是主动的、进行着思维的了，并且在思维的时候，他们的心灵是沉静的，能够更好地感受到事物的本质和规律。

写日记的习惯其实很容易养成，只要有心，每个家长都能够帮助孩子做到。家长可以先为孩子找一支笔和一个小本子，再帮他写了名字和“日记本”几个字，然后，人生长长的记录就可以由此开始了。

一开始，可以任由着孩子随意地写，不要去要求他们写成什么。孩子写得再词不及意，也是可宝贵的，等到他们有了兴趣，再慢慢地引导他们准确地表达自己的意思。

让孩子写日记，一定不要写成流水账，要让他们写新奇的感受和观察，要在写日记的时候，保护孩子发现问题的好奇心，培养他的创造性。要在他们写下事件以后，再写下自己的认识和感受，这就是感情和思想，这一点极为重要。

很多人写日记，前面必须写天气如何如何，这是一个套路，其实完全可以与天气有关系的时候就写，没有关系的时候就不用写。

爬凤凰山日记 篇4

一路上，风光秀丽，景色迷人。车行驶了大概一小时左右，终于到达了凤凰山脚下。

一进凤凰山是一个又大又宽的广场。广场中间矗立着一块大石头，大石头上面写着“凤凰山”三个大字，许多年青人拿着相机在拍照留念。广场的左边有一个站台，是供游人可以坐车上山看看风景的。

上凤凰山有两条道，第一条道是走阶梯要近，第二条道是走大路要远。我们决定走阶梯。由于人太多，又有人下山，使本来就不宽的阶梯变得拥挤了，行人只能慢慢地走。阶梯的两边是参天大树，大树讲火热的太阳遮住了，树上的小鸟叽叽喳喳叫个不停，好象在欢迎游客的到来。

大概爬了一个小时，终于到了山顶。山顶有个大寺庙，许多人在那里烧香拜佛。寺庙外 一个大池子，池子里面有成千上万只小乌龟，许多游客都往小乌龟身上扔钱。

日记：偷写日记的秘密作文 篇5

四年级日记：偷写日记的秘密

我在家里是要写日记的，但我总是喜欢在晚上写，我感觉太麻烦了。就乘机写好了，而且是在爸妈不知道的

 

还有，我买完东西后，妈妈说：“我去剪头发，要剪的超短超短。你去不去?”“我不去，我不剪。”我顽皮地说。一会儿，妈妈出去了，我悠闲吃着话梅，几分钟后，我一想，对了这

今天我又偷偷地写了，我折了一下，一会儿吃饭时间到了，“陆于思，快来吃饭啦!”“哦，知道了。”我不耐烦的说。可我刚要放好，被老妈发现了，用异样的眼光看着我。我这才知道被识破了。

我知道，我写出来就等于被人知道。

写日记作文 篇6

晚上，我刚上完培训班。一走出教室的门，就看见是老妈和老爸一起来接我，诶，他们怎么没有开车，各自骑了一辆自行车。我心里想：“今天奇怪了，为什么不开车呢?难道是要准备绿色出行吗。”

老妈和老爸都骑上自行车，骑到路口时。老妈叫老爸到人行道上骑。老爸却不听话，从下面溜走了。我和老妈费了好大的力气才把自行车抬到人行道上。可是万万没想到，老爸却坐在椅子上休息。看到我们，他马上又把自行车骑了起来。我发现老妈和老爸在比赛。前面老爸领先，后来被老妈超过了。老爸发现了就使劲骑。最后，老爸换我骑了。我骑前面，老妈骑后面。我们开开心心地回家了。

真是一次难忘的骑车经历。

凤凰山边写日记作文 篇7

关键词：作文；日记；观察；积累

一、学生写日记，可以培养学生对语言文字的组织能力和对字、词、句的运用能力

每周给学生布置最少三篇日记，去写身边的人、事、物。这样，他们就会在生活中随时随地地留意周围的物与景、发生的事等，并尝试把它们写下来。开始写日记时，有些学生不习惯，常常完不成任务，且内容太简单。教师可以以班级中的好作文为范文，进行范读学习和分析好的原因，以此树立榜样，表扬优秀，鼓励学困生，使其树立信心，坚持写好日记。

二、学生写日记，可以先从一点一滴做起

从最简单的句子写起，只要写清楚、写通顺即可，这样逐渐就会提高运用和组织语言文字的能力。这一篇日记中用了一个好词，那一篇中用了一个好句子，教师都可以进行表扬和鼓励。从简单到复杂，天长日久，学生的表达能力就会增强，就会把要说的事情写得更加清楚、明了，除此之外，还培养了学生良好的学习习惯和思维习惯。

三、要想学生写出好的日记，仅仅让学生写是不够的，还离不开教师具体的指导、及时的批阅和重点的表扬

小学生年龄小，观察、思维、表达等能力正处在发展阶段，对生活中的事情欠留意观察和思考，所以写不出好的日记来。因此，教师就要帮助学生学会观察，懂得观察的方法，学会思考，善于从平凡的事物中感悟不平凡，受到启发。比如，我们班的学生在课间活动时喜欢踢沙包，一有空就踢。学生认为这是一件很平常的事，如果让他们去写，最多几句话：某某和某某在踢沙包，他们踢得很起劲，玩得真欢乐之类。我认为，踢沙包虽属一般的运动，但也是一个很好的日记素材。于是在课间，我也参与到他们的游戏中，边看边指导学生认真观察踢沙包时学生的动作、姿势、表情，并感受游戏带给他们的快乐。之后，和学生一起说一说，最后要求写下来。这样学生写出的日记就更具体、更形象、更生动了。读了学生的日记，仿佛又看到了那天那种活泼的活动场面，给人留下了深刻的印象。

学生生活中有许许多多这样的小事，如果经过加工、补充就会成为很好的写作素材。例如学校里的活动和游戏、同学之间的事情、家中的劳动、家乡的景物等，教师只要根据学生的实际生活情境，进行合理的指导，学生就会有内容可写，觉得写作并非无话可说。这不仅减轻了学生写作的困难，降低了难度，而且提高了他们写作的兴趣，从而由原来的不会写、难写变为会写、爱写。长期坚持下去，写作水平自然就提高了。

学生的日记，教师每周要及时批阅，发现好的方面和点滴的进步，应大力表扬，也可以发给小奖品以示奖励，这样可以避免学生为了完成任务而降低写作的水平。还可以把优美的、有意思的句段写在板报上或读给同学们听，师生共同评议好在什么地方，还有什么不足之处要进行改进，使每位学生都有所收获，受到良好的启发。

“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”坚持每周写日记，学生观察生活、积累知识、组织材料等诸多方面的能力，在不知不觉中都得到有效训练和大幅提高，写作文对他们来说，也不再是一件难事。

情感文章：山边，那缕炊烟 篇8

那是一个母亲为儿子燃起的炊烟。

多少个岁月了，它从天边升起，又从天的那边落下，有一缕白烟，便有一丝白发;有一缕白烟，便涌出一股温暖……早上，它燃起了我的生机;晚上，又为我安歇。

哦，妈妈，就这样您老了!一缕青烟燃尽了您的童年，您的青年，您的老年，削刮了您的青春，掠走了您的欢乐，留下了皱纹，留下了白发，留下了岁月的花斑!

每一缕烟丝，都是您爱的凝结，每一缕烟丝，都是您情的升华!

妈妈，您那根根白发染尽了惨淡的岁月，却洗不干我真诚的爱您之心，她在您的儿子的心上扎下了根!您那深深的皱纹伴随着柔和的微笑，深深地刺痛着儿子的心!

一股青烟又从山边升起，一缕炊烟又将把山巅弥漫，……在那熊熊的火光中一代代健壮的大山的儿子走出来了，昂首挺胸，阔步向前。

呵，那是希望之光，生命之火。

大山的儿子将用躯体，擎起苍穹，为母亲献上一个彩图般的世界。

学生写寒假日记作文 篇9

我怀着激动又紧张的心情，来到了无比热闹的演播现场。那边人山人海、红旗飘扬，座位上的人群一会儿站起来一会儿坐下去，好像波浪在翻腾;有的人还举起了几块牌子，大概是为小演员助威的吧!欢呼声一阵高于一阵，场面真热闹啊!

演出开始了，首先是惊天动地的《卡门序曲》，接着就是我们的节目---《天天向上》。我的心快要从嗓子眼里跳出来，随后我跑到了舞台上，跟着欢快的节奏跳了起来。我感觉下面有成百上千双眼睛盯着我，仿佛我有一双魔力的手在吸引着他们。转眼就轮到我表演广告节目，我连忙跑到背景前面，四处张望，我也不知道自己在寻找什么，渐渐地就进入了状态，我们节目还未表演结束，台下就响起了一阵掌声……

接下去的节目丰富多彩，有：嘹亮动听的歌曲联唱，栩栩如生的舞蹈，生龙活虎的武术表演……不知不觉轮到演员上台谢幕了。

写日记三年级作文 篇10

今天是周六，不用上学，终于可以有更多的时间看我的漫画书了。没想到妈妈大清早推开我房门，要我起床读英语，读好词好句。当时，我正全心全意地看着我的漫画书，心里有一丝丝不愿意。但是没有办法，妈妈的命令不敢违抗。

每天，我很怕妈妈抽我英语，跟我进行简单的英语对话。因为上课的时候不太认真，有一个口语没有学好。“What’syourname?”妈妈每次问我，我都哑口无言，答不出来。我就特别紧张，怕挨骂。那些不会拼读的，妈妈总是会不厌其烦地带我读，可是我还是记不住。我几次都把妈妈惹生气了，于是她就罚我抄，我一边抄一边读，慢慢就记住了。再当妈妈不经意间抽查我，我都可以用英语说出来了。

写观察斗鱼日记作文 篇11

小白全身都是白色的,里面透着娇嫩的粉红色和淡淡的黄色,漂亮极了。它的尾巴长长地垂下来，颜色是半透明半粉红的，上面有着深红色的斑点，真可爱。小红全身都是黑红色的，连尾巴和“小手”都不例外，它身上还闪着银色的光泽，十分引人注意。

小白比较活泼，一到新环境里，就畅游起来，时不时还去碰一碰我们给它布置好的贝壳呢;而小红则比较文静，一直静静地躺在水底，要不然就浮在水面，静静地看着外面。

尽管如此，可它们却是分开养的。小白养在一个小鱼缸里,小红却养在一个瓶子里。要是把它们放在一起养就好了，可以一起玩儿，至少不会孤单。爸爸为什么偏偏把它们分开养呢?真奇怪!

第二天，我就向爸爸提出了这个问题。爸爸说，如果把它们放在一起养，它们就会互相厮咬，直到一方被另一方咬死为止。顾名思义，所以它们才叫战斗鱼，我听了不甘心，决定做个实验。

我把它们的鱼缸和瓶子挨在一起，小红和小白互相看到了对方，它们四目相对,怒气冲冲,好像要冲破鱼缸和瓶子去厮咬对方。小白愤怒地看着小红，像在说：“来吧,我不怕你!”小红生气极了，跳了起来，溅起一阵水花，小红似乎很得意，看着小白仿佛在说：“怎么样，我很厉害吧!”我连忙把它们分开，可它们仍急躁不安地游来游去，逗得我捧腹大笑。

写观察日记作文300字 篇12

今天，我又看见我的“九大美女”们了。

我见到美女蚕宝们，便迫不急待地说：“HELLO，好久不见!”它们立马全都抬起头看着我。看着那逗人的样子，我忍不住哈哈大笑起来。突然我冒出了一个胆大的想法：把蚕宝宝放在手上，喂它吃桑叶。于是我把老大美美放在手上，喂它吃晚餐，可我竟意外地发现，美美从我手心一点一点往上爬，完全不理会美食的诱惑，似乎并不满意我这个“手掌餐厅”我提心吊胆地看着它，生怕它一不小心“蚕失前蹄”······可是美美却非常地小心，连一只脚都没有踩空。我胆战心惊地看着它，小心翼翼地把它送了回去，我悬着的心才放了下来，长长得舒了一口气。