八年级地理期末试卷质量分析

八年级地理期末试卷质量分析（共12篇）

八年级地理期末试卷质量分析 篇1

2015-2016学年第二学期七、八年级

地理期末考试质量分析

授课教师：张晓明

随着本次考试评卷工作的结束，我对所任七、八年级两个班地理教学情况进行分析，从试卷成绩来看，取得了一定的成绩，也存在许多问题。及时总结考试中存在的问题和考试取得成绩，并结合自己教学实际总结经验，查找问题解决的策略和具体措施，能为今后进一步做好地理教学工作打下坚实的基础。下面对本次地理期末统考进行质量分析，具体如下：

一、试卷评价

从整体上看，两份试卷题量适度，难度适中，梯度合理，有一定层次性，能注重考察学生的学习能力，区分学生成绩优劣，个别题目还给学生拓展了新的空间，符合新的课程理念，应该是新形势下一套很好的试卷。

本次试卷共分两大板块，分别是：七年级是

一、选择题（30分）

二、综合题（70分）;八年级是

一、选择题（40分）；

二、综合题（60分）常训练过的常规题型，覆盖面较广，涉及内容较全面。注重考查学生的基础知识和基本技能，并力求联系现实生活，做到学以致用。

第一题选择题，单项选择，旨在考查学生对基础知识的掌握情况。从学生考试成绩来看，得分率还可以。这说明学生比较长于基础知识的死记硬背。

第二题是综合题。其中一个是某村的平面略图，给定了指向标。旨在考察学生按指向标判别方向的能力。本题有部分同学得分很少，说明学生学习比较教条，不灵活，不善于融会贯通。还有一个题是经纬网填图题。要求填写某点的经纬度，判断某点的半球位置，这个题部分学生也失分较多，东西半球的判定仍然模糊，反映出空间观念的形成仍然存在着一定欠缺。

二、成绩分析

所任两个班，七年级成绩平均为63.15分，及格率62.5%，优秀率9.3%。八年级成绩平均为67分，及格率72.5%，优秀率15%，较上学期平均分提高了，学生的成绩两极分化较为严重，最高分98分，最低分9分，这充分说明在日常教学中教师重视和加强后进生转化工作，并取得了较好的成效。

三、学生学习情况分析

从学生考试成绩看，基础知识得分率较高。学生能够在日常学习中，认真学习地理最基本的内容。能够发挥“死记硬背”的优势，有效地记忆地理基础知识，从而得到较高的相关得分。从答题情况可以总结出学生学习中存在的问题：

1、不太重视读图，读图分析能力有待提高。

2、对知识灵活应用的能力较差，特别是资料分析的能力很欠缺，直接影响到相关部分考试成绩。

4、部分学生审题不清，地理概念混乱。

5、学生在学习过程中，对课本本身内容关注不够，试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答，直接影响试卷成绩的提高。6.学习消极被动。

四、教师教学情况分析

结合学生的平时学习以及考试，反思自己的教学情况，还存在以下不足：

1、对学生的兴趣培养不够。兴趣是最好的老师。凡是学习感兴趣的事物，必然力求区认识它，掌握它。无疑培养兴趣是提高成绩的一条重要的途径。

2、学习方法培养不够。

3、课堂时间利用效率不高。

4、后进生辅导不够。

五、改进措施：

1、提升地理学科重要性的认识。

从学生角度而言，更多的学生早已把地理学科当作“副科”学习积极性不高，被动学习或者干脆不学。地理学科的设置，充

分说明它存在的重要性，师生都要进一步提升认识，要清楚地理学科在素质教育乃至现实生活、学生终身发展中的重要作用。要帮助克服学生存在的非中考科目错误观念的影响，全面认识地理是学好其他课程的重要基础，帮助学生树立科学的课程观。

2、上好每一节课，提高课堂教学效率。

我们必须承认，目前学生学习地理的主动性不强，平时很少主动学习。学生会在基础学科下功夫，而对地理学科放任自流，除了要逐步引导学生转变其观念、行为外，教师一定要加强课堂管理：在纪律上进一步严格要求每个学生，上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，提高综合地理能力。

3、重视学生学习方法的培养，使学生“会学”。

（1）、强调知识的内在联系，使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反

三、触类旁通，“会学”新知识。（2）、强调地图的重要性，使学生手不离图。

地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。

（3）、强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯。提高学生的学习效率，使学生的地理成绩不断提高。

4、加强课后辅导，实行分类推进。

根据不同学生的个性基础，课后及时辅导，帮助他们解决学习上存在的问题，尤其对提高学习困难学生成绩起着重要的作用。在辅导中对学生提出的问题及时给予解答，鼓励学生思考、提问。每次考试之后，教师要认真对待学生试卷，分析错误所在，教给改正方法，分类推进，共同提高。

八年级地理期末试卷质量分析 篇2

一、前言的增设

与旧教材相比, 新教材别出心裁地在目录前增设了前言。前言的第一句话是:“在本册书中, 我们一起来认识中国的区域。”从这句话就可以看出, 新教材从一开始就体现出新课改“以学生为本”的理念, 采用的是“我们一起来认识”而不是“你们将要学习的是”, 教师不再是高高在上, 学生才是学习的真正主人。接下来的部分用了非常优美生动的语言对整册内容进行了简单概括, 学生可以通过阅读这些优美的语句身临其境地感受祖国的大好河山, 从而增强对学习本册内容的兴趣。

二、章节设置的变化

1.章节数量的变化。旧版教材共有6个章节, 而新版教材只有5个章节, 而且与旧教材相比, 新教材的章节号与上册章节是相连的, 体现湘教版八年级整册内容的统一性和连贯性。

2.章节内容的变化。从新旧两版 教材的内 容可以看出, 教材的编写思路发生了很大的转变, 旧版教材的编写思路应该是 总—分的传统 思维方式, 从一般到 具体, 先介绍中国的 产业, 包括上一 册的中国 的人口、气候、资源等等, 先让学生对整个中国的各个方面有个大概的了解, 然后在下册就详细从东部沿海、内陆沿疆、黄河和长江沿岸这四个部分对中国每个行政单位进行了介绍, 内容繁杂, 追求面面俱到, 但是要在有限的篇幅内完成又是不可能的。因此, 新版教材针对这些问题做了很大的改进, 主要从认识区域的方法着手, 教会学生从位置和分布、联系与差异、环境和发展这三个方面来学习和了解中国的区域, 不再是简单知识内容的呈现, 而更注重的是学习如何分析区域的方法, 这才是学生适应当今变幻莫测的时代最需要掌握的东西。新版教材把《中国的产业》这一章节放到了上册, 而下册的重心完全放到了区域的学习上, 不管是章节先后的安排, 还是章节内容的选取, 都体现了 “学习对生 活有用的 地理”和“学习对终身发展有用的地理”的课程理念。

三、地理图像的变化

地理图像是地理教材不可或缺的一部分, 它是传递地理知识的一个重要载体, 对于抽象思维能力还未发展成熟的初中生来说, 色彩鲜明、生动形象的地理图像能让他们迅速地产生学习地理的兴趣。根据初中生这一显著的特点, 无论是旧版教材还是新版教材, 教材编写者都采用了大量的地理图像来凸显教材内容。尽管如此, 与旧版教材相比, 新版教材采用的地理图像在数量和质量上都有较大的突破。

1.新旧教材地理图像数量和密 度的变化。旧 版教材共分为6个章节, 地理图像在每个章节的数量分别是33幅、57幅、16幅、15幅、16幅和1幅, 总共是138幅;而新版教材5个章节的地理图像数量分别是42幅、37幅、46幅、73幅和3幅, 总共是201幅。新教材的图像密度和数量都比以前有所增加, 说明地理图像在地理教材中的地位日趋重要。

2.新旧教材地理图像质量的变化。从整体看, 与旧版教材相比, 新版教材的地理图像色彩更加鲜明、丰富, 图注更加清晰, 图像的线条也比较饱满。旧版教材以彩图为主, 而新教材在彩图的基础上也适当地采用了黑白图像, 比如在教材第12页, 为了突出中国传统交通工具的地域特色是“南船北马”, 图5-21和图5-22就分别采用了“20世纪40年代江南水运”和“北方传统运输方式”两张黑白图像, 黑白图像的运用准确地反映了中国历史上真实的人文景 观, 具有历史 的厚重感 和更强的 说服力。除此之外, 新版教材的地理图像更具时代感。两版教材中都有对北京的区域介绍, 体现北京最近这些年来高速发展成果的图片更是大量出现在新教材当中, 比如北京的金融街、中关村科技园和鸟巢等。与此同 时, 新教材的图像也体现了地方民族特色, 比如展现京剧、秦腔、锅庄舞等图像的运用。

新版教材与旧版教材相比, 在很多方面存在优势是毋庸置疑的, 因为它毕竟蕴含十年来无数教师无数次课堂实践的经验总结。就如同不可能有十全十美的人一样, 新版教材也肯 定存在着 许多不足, 它是“十年 磨一剑”的成果, 现在又正 返回实践 中去接受 实践的检 验。人的认识是无限的, 总能不厌其烦地一次又一次地去改进和完善, “最好的总是在下一次”, 怀抱着这样的期望, 教育才能不断地向前发展。

摘要：湘教版初中地理新教材的修订以《义务教育地理课程标准》 (2011年) 为依据, 在原教材的基础上更新了大量的素材, 同时也对章节的设计进行了重新梳理。以八年级下册为例, 新教材除了增设了前言, 章节设置及地理图像也有了一定的变化。

八年级地理期末试卷质量分析 篇3

关键词:试卷分析；教学；成绩；贸易谈判

中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2012）02-0386-01

考试是教学过程中的一个重要环节，考试成绩是目前衡量教学质量最常用、最重要的指标,对考试成绩分析是教学总结的一种手段，是对教和学的质量的检验，通过试卷考试成绩合理分析可以提供许多重要信息,对指导教学、准确评估考生学习能力,提高教学质量,具有重要意义。本研究运用教育统计学方法对考试题和考试成绩进行科学分析, 为评估国际贸易专业学生的学习能力和教学质量提供依据和建议。

一、对象和方法

（一）研究对象。2009级国际贸易专业102名学生的期末测验试卷成绩。试题组成按照教学计划和教学大纲的要求，根据教务科下发的考试命题方案，着重考查学生对专业基本知识的理解、记忆和综合分析能力，命题内容紧扣教学大纲，涵盖教材的所有章节，命题采取多种形式，其中：单项选择题15题，共15分；判断题15题，共15分；名词解释5题，共15分；连线题15题，每空1分，共15分；简答题4题，共20分；综合分析题2题，共20分。试题以参考答案统一评分，实行流水密封改卷。

（二）方法。运用教育统计学原理,应用SPSS 13.0软件建立数据库后,对试卷的难度、区分度、信度、效度进行分析。

二、结果分析

（一）频数分布。试卷满分100分,最高分84分,最低60分,全距24分,平均成绩为73.05分,标准差5.96分。学生成绩频数分布为60-69分26人、70-79分63人、80-89分13人,呈102人考试成绩分布呈正态分布(见表1),说明学生考试成绩集中在70分左右，70以上的人占61.76%。

（二）信度。信度是指是指同一个测验对同一组被试施测两次或多次 , 所得結果一致性程度。信度系数 γxx=ST2∕SX2 （ST2 叫真分数方差，SX2 为获得分数方差）。信度系数的范围为[-1,1]，一般来说，要求信度在0.4～0.7之间 ，本次试卷的信度为0.635,认为本次的考试成绩基本上是可信的。

（三）效度。效度代表测试结果的准确性,本次试卷的效度为0.718(P=0.000),说明此次测试结果与测试目标的符合程度较好。

（四）难度和区分度。难度是指试题的难易程度，它是衡量试题质量的一个重要指标参数，它和区分度共同影响并决定试卷的鉴别性。一般认为，试题的难度指数在0.3～0.7之间比较合适，整份试卷的平均难度最好在0.5左右，高于0.7和低于0.3的试题不能太多。试题的难度指数计算：

（1）主观性试题的难度 ：基本公式法：P=1—x/w

（2）客观性试题的难度：基本公式法 ：P=1—R/N

R 为答对人数，N 为全体人数。

本次考试的试卷难度为0.74,总体来说试卷难度适中。

区分度是区分考生能力水平高低的指标。试题区分度高，可以拉开不同水平应试者分数的距离，使高水平者得高分，低水平者得低分，而区分度低则反映不出不同应试者的水平差异。

区分度的计算方法：

基本公式法 ：D＝（H－L）÷N（D代表区分度指数，H代表高分组答对题的人数，L代表低分组答对题的人数，N代表一个组的人数即高分组与低分组人数之和）。

区分度指标的评价： -1.00≤D≤+1.00，区分度指数越高，试题的区分度就越强。一般认为，区分度指数在0.15～0.3之间区别良好, 区分度指数>0.30时表示区分度好的试题; 区分度指数<0.15表示区分度差的试题，本次考试的试卷区分度为0.26。

根据教育学测量学理论,分析试题质量应该把难度指数和区分度综合考虑起来评价,难度和区分度都好(P≥0.5,D≥0.15)的为“优秀试题”、 难度较差但区分度较好(P<0.5,D≥0.15)的为“较好试题”、难度适中但区分度较差(P≥0.5,D<0.15)的为“一般试题”、难度和区分度都差(P<0.5,D<0.15)的为“较差试题”。

三、讨论

（一）试题质量的分析 本试卷包括六种题型,涉及内容比较广泛。试题设计思路清晰、内容紧扣教学大纲、准确、严谨。学生成绩平均分73.05,表明学生对各知识点掌握程度相对较好，试题难度0.74,难度适中;区分度0.26,说明试题的区别性较好。综合以上各项指标,总计54道试题,优秀试题占74.07%,合格试题占98.14%,说明本次试题有较高的质量，题型分配比较全面周到, 试题难度适中，区分度较好,成绩分布较合理,基本上客观反映了学生对贸易谈判这门课程的掌握程度。

（二）通过对《贸易谈判》试卷质量统计结果的评价分析，也反映出一些存在的问题：

1.一些基础的知识点掌握的还不够扎实，个别题目得分率相对较低。2.学生的纵向联系能力不强。3. 综合分析能力薄弱。4.个别学生考试成绩与平时的学习态度不端正有密切的联系。

四、反思与提示

《贸易谈判》是一门理论性、实践性和艺术性很强的应用型科学。由于该课程的理论性、策略性、技术性和实践性很强, 因此在教学实践过程中有一定的难度。通过对本次试卷的综合分析，发现了教学工作中存在的不足，为以后的教学提供了参考依据。

（一）教师要以教材为依据，适度开拓认知面。教材是教学的基本依据，教师应认真阅读、深入理解课程标准，钻研教材内容，并进行合理的重组。（二）注重培养学生的综合分析能力，加强教学过程中的纵横联系，使学生达到学以致用的效果。（三）将知识的书面形态转化为学生乐于接受的生动活泼的形态，帮助学生发现问题，提高他们自己解决问题的能力，鼓励他们积极参加各种社会商务实践，锻炼学生解决实际问题的能力。（四）培养学生形成良好的自学习惯，引导学生主动地动手、动脑、动口，使全体学生都能自始至终地主动积极地参与教学全过程，培养学生进行课前预习，增强学生的自觉性，改变被动学习的状态，提高学习效率。

作者单位：河南财政税务高等专科学校对外经济贸易系

作者简介：刘娜娜（1981— ），女，河南郑州市人，河南财政税务高等专科学校助教，国际商务管理硕士。

参考文献:

[1]万金凤.关于试卷质量的分析方法[J].山西师范大学学报，2006，20（1）：22-24

[2]刘新平,刘存侠.教育统计与测量评导论[M].北京:科学出版社,2003.

八年级上册生物期末试卷质量分析 篇4

中屏中学李新明

为了在今后的教学和学习中更能得到提高，从试题分析中总结经验，从总结经验中吸取精华，不断充实和完善自我，更好地在今后的工作中发挥效能，现对所授科目生物八年级上学期期末考试试卷进行简单的分析，和大家共勉，让学生真正了解和解决自身存在的学习问题。

一、试卷内容分析

(一)试卷命题分析

本次试卷的命题依据是《初中生物课程标准》，在试题结构、题量、取材、情景、命题思路等方面都体现了新课标的理念，从试卷的整体来看，试卷的知识覆盖面较大，考查八年级上册整本书的知识点和下册的部分知识点，试卷的难易度适中，基础知识占主导地位。

1、试题量方面：题量比较适宜，试卷共两卷，第Ⅰ卷选择题40小题(60分)，第Ⅱ卷非选题（40分），共100分。

2、三维目标方面：①主要考查主干知识，全卷所涉及的知识点均为课本中的核心内容；②注重知识理解能力和生物技能的考查；③关注学生情感态度价值观方面的发展情况。

(二)试题特点

1、贴近生活，关注学生试题注重联系生活实际，关注学生已有的生活经验，让学生运用所学生物学知识去解释现实生活中的诸多生物问

2、关注对生物学基础知识的考查从试题来看没有怪题、难题和偏题，难易适中，主要考查生物常识，注重对学生生物文化素养的考查，不需要学生对知识的迁移便可以做出答案。

3、关注社会热点，突出对学生情感态度与价值观的考查。

4、体现开放性如第Ⅰ卷第38小题试题请学生谈谈对吸烟酗酒危害性的认识，第Ⅱ卷48大题实验探究题充分考虑了学生的个性特长、认识差异和知识水平。这有利于培养学生的自主创新能力。

二、对今后教学的建议

1、加强基础知识的教学基础知识和基本概念是学好生物学科的前提，教师在教学中要以课标为依据，使学生熟知基本概念、基本原理，能比较知识的异同，能分析、综合和应用重点的概念、原理。只有这样，学生才能掌握生物学的基础知识。

2、注重能力的培养在今后的教学工作中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。

3、加强实验内容的教学在教学过程中应有意识的加强实验内容的教学，逐步培养学生的实验能力和探究能力。

4、注重科技和社会热点的教学这一理念是新课程所倡导的，生物教学应紧密联系实际问题。如环境、人口、人类、基因组计划、转基因技术、传染病、健康的生活方式等。

八年级地理期末试卷质量分析 篇5

这一个学期,我担任的是八年级2个班的教学工作 回顾本学期的地理教学工作,使我在教学中得到很大的收益。以下,本人谈及一下本学期地理教学工作中的一些心得:

一、初二地理学科教学目的要求

学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟悉它们,为学生今后参加社会实践活动打下基础。

初中地理第三册主要讲述了中国的疆域与人口、自然环境、自然资源、区域差异等。

二、学生情况分析

本学期八年级共有学生200多个,由于学生大多来自边远山区,信息闭塞,知识面狭窄,对外界了解甚少,给学生学习地理带来了很大的影响。

从期中考试统测来看,平均分和及格分都很差,教学成绩仍不够理想,还需多多努力。

三、提高教学质量的具体措施

他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中认真做了以下几方面的工作。

新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以, 在教学方面,我认真负责,一丝不苟,虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作,新的教材注重培养学生的实际操作能力,更加贴近生活,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我仔细阅读地理教学参考,通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息,还关注每天的新闻时事等,通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平,学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础,然后采取相应的措施,考虑教法,包括如何组织教材和安排活动,既备教材,也备学生。

再者,在课堂上我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会,把主要知识点以问题的形式给出,然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题,最后评出优胜组,此法颇受学生欢迎。在教学过程 中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。

还有,适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂,使知识真正得到理解巩固。

最后,为了提高整体教学质量对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。对后进生,要进行思想补差和知识补差,二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差,采取集体和个引辅导的方式,逐人逐科落实。当然,在工作上我还是存在某些不足。譬如,课堂上不能及时地关注到每个学生,让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。今后我将继续努力,不断提高自己的教育教学。

地理期末质量分析

孙永龙

隆阳区杨柳民族中学

八年级下册地理期末试卷 篇6

1、秦岭的走向是( )

A、南北走向 B、东西走向

C、东北--西南走向 D、西北--东南走向

2、适宜在塔里木河沿岸生长的树木是( )

A、白杨 B、水曲柳 C、胡杨 D、红松

3、藏族人民的主食是( )

A馒头 B、米饭 C、糌粑 D、粽子

4、我国东北三省是指( )

A、河北省、山东省、湖北省

B、湖北省、广西壮族自治区、山东省

C、黑龙江省、吉林省、辽宁省

D、吉林省、辽宁省、内蒙古自治区

5、大兴安岭的走向是( )

A、东北--西南 B、南北

C、东西 D、西北--东南

6、哈尔滨经常举行的盛大活动是( )

A、泼水节 B、赛龙舟 C、冰雪节 D、那达慕

7、被称为“购物天堂”的是( )

A、广州 B上海 C、香港 D、澳门

8、广州的别称是( )

A榕城 B、春城 C、羊城 D、雾都

9、中国综合实力的区域是( )

A、长江中游地区 B、长江三角洲区域

C、京津唐区域 D、珠江三角洲区域

读下图，完成以下两题：

10、该景观所在的城市是( )

A、绍兴 B、无锡 C、扬州 D、上海

11、该建筑的名称是( )

A大雁塔 B、埃菲尔铁塔

C、东方明珠塔 D、雷峰塔

12、长株潭三城市位于湖南省( )

A、东部 B、西部 C、南部 D、北部

13、党的十八届一中全会在北京人民大会堂举行，这说明北京是全国的( )

A、经济中心 B、政治中心

C、工业中心 D、文化中心

14、北京的传统民居是( )

A、土坯房 B、窑洞

C、四合院 D、吊脚楼

15、我国面积的岛屿是( )

A、台湾岛 B、海南岛

C、崇明岛 D、钓鱼岛

16、台湾省约80%的人口祖籍为( )

A、浙 B、粤 C、闽 D、桂

17、日本非法“购买”钓鱼岛，遭到了中国人民的强烈谴责。钓鱼岛自古就是

中国领土的一部分。请问钓鱼岛属于中国的那一个省区( )

A、福建 B、台湾 C、浙江 D、海南

18、x疆维吾尔自治区在我国各省区中( )

A、面积 B、纬度

C、跨经度最多 D、平均海拔最低

19、生活在塔里木河流域的人们，天越旱，越盼望出太阳的原因是( )

A、这里的人们生活要在有太阳的环境里

B、出太阳，天气炎热，有利于葡萄干的晾晒

C、出太阳，天气越热，山上的冰雪融水就越多，河水越丰富

D、出太阳，天气晴朗，有利于采摘长绒棉

20、下列城市属于贵州省且有“江南煤海”之称的是( )

A、遵义 B、六盘水 C、贵阳 D、铜仁

21、有关黄土高原的叙述，正确的是( )

A、地广人稀 B、煤炭资源缺乏

C、地表沟壑纵横 D、生态环境良好

22、黄土高原主要位于黄河的( )

A、上游 B、中游 C、下游 D、中下游

23、关于我国基本国情的叙述，正确的是( )

A、国土辽阔，区域差异大

B、自然环境多样，资源分布均匀

C、人口众多，人均资源充足

D、气候复杂多样，自然灾害较少

24、，上海成功举办了( )

A、奥林匹克运动会 B、世界博览会

C、亚运会 D、亚非会议

25、下列行为不符合节能减排要求的是( )

A、用淘米、洗菜的水浇花 B、垃圾分类回收利用

C、自备篮子买菜 D、电脑一直处于待机状态

二、综合(每空2分，共50分)

26、读“我国某省图”，回答下列问题。(14分)

(1)省： A 。

(2)河流：B 。

(3)城市：C 。

D 。

E 。

(4)C、D、E所在区域习惯称为 城市群，位于该省 部。

27、读“台湾省地图”完成下列各题(26分)

(1)海域：

A D

(2)岛屿：

① 列岛② 岛

(3)河流：

④ 。

(4)台湾岛地形以 为主，约占全岛面积的 ，Ⅱ为台湾岛峰 山。

平原 多分布在台湾岛 。

(5)北回归线从台湾岛 穿过;台湾省大部分属于 气候，只有南部沿海

地区属于 气候，每年6月——10月常受 侵袭。

28、读“x疆地图”完成下列各题(10分)阅读“x疆地形、油田略图”完成下列各题。

(1)“三山夹两盆”是x疆地形轮廓的主要特征，请写出x疆主要山脉、盆地的名称：

山脉：① 山脉; ② 山脉。

盆地：A 盆地; B 盆地。

(2)图中河流③的名称是 河，它是我国最长的内流河。

一、选择

1--5 BCCCA 6--10 CCCBD 11--15CABCA

16--20 CBACB 21--25 CBABD

二、综合

26、(1)湖南省

(2)湘江

(3)湘潭、株洲、长沙

(4)长株潭、东

27、(1)台湾海峡、太平洋

(2)澎湖、钓鱼

(3)浊水溪

(4)山地、三分之二、玉、西部

(5)中南部、亚热带季风、热带季风、台风

28、 (1)天山、昆仑

准噶尔、塔里木

八年级地理上册期末试卷附带答案 篇7

一、选择题

1.我国全部位于热带的省是( )

A.海南省 B.云南省

C.广东省 D.台湾省

2.我国人口密度最大的地区( )

A.西北内陆 B.东部沿海

C.青藏地区 D.西南地区

3.下面4幅人口增长曲线图，与我国实际相符的是( )

4.中国关于人口问题的基本国策是( )

A.改善人民的生活水平

B.提高人口的素质

C.实行计划生育

D.晚婚、晚育、少生、优生

5.在下图中的国家中，人口最多的是( )

6.下列各地区中，不是我国少数民族的主要分布地区的是( )

A.东北地区 B.西南地区

C.东南地区 D.西北地区

7.目前我国人口增长的状况是( )

A.高出生率、高死亡率、低自然增长率

B.高出生率、低死亡率、高自然增长率

C.低出生率、高死亡率、低自然增长率

D.低出生率、低死亡率、低自然增长率

8.我国由 个民族组成，汉族人口占全国人口总数的 %( )

A.50、90 B.55、85

C.56、92 D.100、80

9.我国地形、地势总的特点是( )

①地势西高东低

②河流、湖泊众多

③呈阶梯状分布

④森林覆盖面积大

⑤地形复杂多样

⑥山区面积广大

A.①③⑤⑥ B.①②③④

C.②③④⑥ D.①②④⑤

10.下列山脉中，与其他三座山脉走向不同的是( )

A.大兴安岭 B.南岭

C.长白山 D.台湾山脉

11.在下图中，能准确反映我国地势特点的是( )

12.藏袍是藏族服饰的代表，这样的服饰对于藏民来说，最为合适不过了，是因为( )

A.当地空气稀薄

B.当地降水多

C.当地昼夜气温变化大

D.当地海拔高

13.关于我国气温分布的正确叙述是( )

A.冬季南北气温相差不大

B.冬季全国普遍冷湿

C.夏季全国到处气温很高

D.夏季南北气温相差不大

14.我国最大的湖泊是( )

A.鄱阳湖 B.洞庭湖

C.太湖 D.青海湖

15.治理黄河的根本措施是( )

A.中游的水土保持工作

B.上游兴修大中型水库

C.下游培修、加固大堤

D.中下游疏浚河道

16.下列关于长江环境问题的叙述，正确的是( )

A.上中游湖泊面积缩小，森林和草地植被遭破坏，自然生态环境日益恶化

B.长江流经地区降水丰富，植被良好，没有严重的环境破坏问题

C.长江治理投资大，航道长期管理良好，水位变化不大，内河运输居世界第一位

D.长江下游的洞庭湖、翻阳湖湖面开阔，容纳洪水能力高，生态环境良好

17.可再生资源也会变成不可再生资源的原因是( )

A.可再生资源得到了合理利用

B.可再生资源被开采利用

C.可再生资源开发利用增加

D.可再生资源遭破坏或污染

阅读有关“鄂西北与贫困同行”的一段材料，回答18—19题。

没有树的地方就是谭山镇。所有的山上都没有树，稍微低一点的山都被开荒了，用石头垒起来的梯田，一层层从山顶一直延伸到山脚，那情景就是一个“农业学大寨”时代“人定胜天”的绝佳版本!持续的干旱，那些依山而建的梯田，不仅没有庄稼，而且连杂草都鲜见。

18.谭山镇干旱的根本原因是( )

A.毁林开荒，破坏了植被

B.该地处于降水稀少的干旱地区

C.该地处于山地的背风坡，降水少

D.缺少水利工程，灌溉条件差

19.为了改变谭山镇贫困落后的面貌，应采取的措施有( )

①退耕还林，改善生态环境

②在山坡上种柑橘，发展农产品加工工业

③大力发展种植业，农作物种植以水稻为主

④推广农业技术，鼓励农民种植中草药

A.①② B.②③

C.①②③ D.①②④

20.关于我国土地资源的叙述，正确的有( )

A.地大物博，耕地、林地资源十分丰富

B.目前我国大量开垦荒地，土地资源越来越多

C.随着科学技术的不断发展，我国挖掘土地资源的潜力无限

D.我国人均土地资源贫乏，珍惜和合理利用每一寸土地是我国的基本国策

21.根据“因地制宜、合理布局”的原则，下列搭配合理的是( )

A.我国西北地区——发展林业为主

B.我国南方丘陵、山地——开辟梯田，发展种植业为主

C.长江中下游地区——围湖造田、扩大商品粮基地

D.内蒙古高原——退耕还牧

22.关于我国水资源的叙述，正确的是( )

A.我国水资源总量不少，人均占有量也不少

B.我国水资源的空间分布特点为：自东南向西北减少，我国耕地的分布也是南多北少，因此我国水、土资源配合良好

C.我国水资源在季节分配上的特点为：夏秋多冬春少

D.我国水资源最丰富的河流是长江，其次是黄河

23.使我国水资源危机加剧的现象有( )

A.南水北调 B.修建水电站

C.浪费水和水污染 D.全球气温变暖

24.京九线的起止点是( )

A.北京—九江 B.北京—九华山

C.北京—九龙 D.北京—上海

25.陇海线与京广线交汇的铁路枢纽是( )

A.济南 B.徐州

C.郑州 D.兰州

26.以下我国商品粮基地中，均以种植小麦为主的是( )

A.三江平原、成都平原

B.太湖平原、珠江三角洲

C.松嫩平原、三江平原

D.松嫩平原、鄱阳湖平原

27.上海能源资源缺乏，但成为我国最大的综合性工业基地，主要依靠( )

A.丰富的劳动力资源

B.优越的气候条件

C.优越的地理位置

D.大量的海外投资

28.北京中关村高新技术开发区建立并飞速发展的主要因素是( )

A.自然资源最丰富

B.科技智力资源最密集

C.交通运输最便利

D.自然环境最优美

29.工业城市沈阳所在的工业基地是( )

A.京津唐地区

B.辽中南地区

C.沪宁杭地区

D.珠江三角洲地区

30.珠江三角洲地区发展工业的优越条件是( )

A.靠近香港和东南亚，位置优越

B.区内有丰富的自然资源，为工业的发展提供了充足的原材料

C.区内有香港、澳门两个经济特区，享有发展经济的优惠政策

D.工业发展历史悠久，工业基础好

二、综合题

31.读“长江水系示意图”，读后完成下列要求。(6分)

(1)填出图中数码号所表示的地理事物：

①长江发源地 山脉;②长江注入的海域 海。

(2)表示长江支流——汉江的是③④⑤⑥⑦中的 ;表示洞庭湖的是图中数码⑧⑨中的 (数码)。

(3)洞庭湖和鄱阳湖的面积在不断缩小，可能的原因有 、 等。

32.读下面这幅漫画，回答。(4分)

(1)这幅漫画揭示长江流域的主要环境问题是 。

(2)产生上述问题的原因是 。

(3)上述问题可能引起的后果是 。

(4)解决问题的途径是 。

33.五一放假期间，家住A省区的朱旬同学乘火车随父母到上海的姥姥家探亲，请回答下列问题。

(1)朱旬同学所在的省区的简称 ，B山脉南测的地形区为。

(2)朱旬一家乘火车经过的最便捷的铁路线为 线和 线。

(3)朱旬同学在上海的生活有些不适应，请说出上海的气候类型和特征：

气候类型： ，特征： 。

参考答案

一、选择题

1—5 A B A C A 6—10 C D C A B 11—15 B C D D A

16—20 A D A D D 21—25 D C C C C 26—30 C C B B A

二、综合题

31.

(1)唐古拉 东

(2)⑦ ⑧

(3)泥沙沉积 围湖造田

32.

(1)水土流失严重、河流含沙量增大。

(2)滥伐森林、破坏植被。

(3)长江含沙量增加，可能变成第二条黄河。

(4)保护现有森林，在上、中游种草植树，建立防止水土流失的护坡林，建立长江中上游防护林等。(合理即给分)

33.

(1)新 青藏高原

(2)陇海——兰新线 京沪线

八年级地理期末试卷质量分析 篇8

1.关于我国地理差异的叙述正确的是

A.海南岛长冬无夏,黑龙江长冬短夏

B.东南沿海环境湿润,西北内陆环境干旱

C.我国地势自东向西呈三级阶梯状分布,地势逐渐降低

D.我国农业具有东牧西耕,南稻北麦的分布特点

2.在自然环境差异的基础上,人类活动也呈现明显的差异。下列叙述不正确的是

A.民居具有“南尖北平”的特点

B.人口、交通线表现为东密西疏的特点

C.经济发展水平东部高、西部低

D.农作物具有南麦北稻、南甘北甜的分布特点

3.导致我国南、北方农耕制度不同的主要自然因素是

A.地形 B.技术 C.气候 D.土壤

4.一方水土养一方人,下列自然景观或人类活动符合秦岭—淮河以北地区的是

A.河流冬季有结冰现象

B.水田成片,水稻种植面积广

C.民居屋顶坡度大,墙体高

D.植被是典型的常绿阔叶林

5.下列地区位于南方地区的是

A.内蒙古高原 B.华北平原

C.柴达木盆地 D.四川盆地

6.我国某东西走向的山脉,以北以旱地为主,冬季河流封冻、树木落叶;以南以水田为主„„该山脉是

A.南岭 B.秦岭 C.天山山脉 D.阴山山脉

7.下列关于北方地区位置和范围的描述,不正确的是

A.位于内蒙古高原以南

B.位于大兴安岭、青藏高原以东

C.位于黄河以北

D.东部濒临渤海、黄海

8.有关北方地区自然环境的叙述,正确的是

①以秦岭—淮河一线与南方地区为界 ②地跨亚热带与暖温带 ③平原面积广大,耕地集中连片 ④年降水量大于800毫米

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

9.世界上最大的黄土堆积区是

A.青藏高原 B.黄土高原

C.内蒙古高原 D.云贵高原

10.下列证据不能说明黄土高原成因的是

A.从中亚到黄土高原,顺着风向依次是戈壁、沙漠、黄土

B.黄土像冬季地面积雪那样,以差不多的厚度覆盖在不同的地形上

C.黄土高原自西北向东南,黄土的颗粒越来越细

D.黄土结构疏松,多孔隙

读右图,回答11～12题:

11.图示区域面临的生态问题主要是

A.水土流失严重

B.水污染严重

C.大气污染严重

D.土地沙漠化严重

12.有关图示区域生态环境的治理措施,不可取的是

A.坡脚建挡土坝

B.陡坡地退耕还林、还草

C.开荒种田,增加耕地

D.缓坡地修筑梯田

13.下列与北京接壤的省区,正确的是

A.河北、山西 B.河北、天津

C.天津、河南 D.河北、辽宁

14.南方地区的地形特征是

A.山地和丘陵为主

B.盆地和高原为主

C.平原和盆地为主

D.平原、盆地、高原、丘陵交错分布

15.“山清水秀,鱼米之乡”所指的地区是

A.南方地区 B.北方地区

C.西北地区 D.青藏地区

16.下列地形区不属于南方地区的是

A.四川盆地 B.长江中下游平原

C.云贵高原 D.黄土高原

17.我国最发达的经济核心区是

A.长江三角洲地区 B.沿海地区

C.环渤海地区 D.东北地区

18.下列省份不属于长江三角洲地区的是

A.上海 B.江苏

C.浙江 D.安徽

19.长江三角洲城市群的核心城市是

A.南京 B.苏州

C.上海 D.杭州

20.与香港和澳门相邻的省区的简称是

A.粤 B.桂 C.云 D.闽

21.与祖国内地相比,不是香港经济发展优势的是

A.资金 B.自然资源

C.人才 D.管理经验

22.我国最大的岛屿是

A.海南岛 B.崇明岛 C.台湾岛 D.钓鱼岛

23.读右图,台湾岛东西两侧濒临的海域分别是

A.大西洋、琼州海峡

B.太平洋、琼州海峡

C.大西洋、台湾海峡

D.太平洋、台湾海峡

24.下列美誉中,不属于台湾岛的是

A.东南盐库 B.东方甜岛

C.水果之乡 D.塞上江南

25.台湾的经济特点是

A.以农业为主的经济

B.以农副产品加工为主的经济

C.“进口—加工—出口”型经济

D.以重工业为主的经济

26.关于台湾省外向型经济发展的有利因素的叙述,错误的是

A.海岛多港口

B.吸收外国资本

C.大力建设出口加工区

D.大量廉价的劳动力

27.我国西北地区最突出的自然环境特征是

A.干旱 B.高寒 C.湿热 D.多雨

28.西北地区农产品品质优良,尤以瓜果闻名国内外,主要得益于那里

A.气温高,降水丰富

B.云量少,日照充足,昼夜温差大

C.气温低,风力强

D.沙性土壤肥沃

29.西气东输工程的实施,为新疆的经济发展带来的好处主要有

①能够使天然气得到开发,增加当地财政收入 ②可以带动相关产业的发展,增加就业机会 ③缓解能源短缺问题 ④减少对大气的污染,提高环境质量

A.①② B.③④

C.①③ D.②③

30.关于塔里木盆地的叙述,不正确的是

A.盆地内有我国最长(大)的内流河塔里木河

B.盆地内部沙漠广布,有我国最大的沙漠

C.自然资源丰富,油气资源储量大

D.气候温暖湿润,降水丰富

31.读“我国区域划分图”,回答问题:(13分) (1)写出图中字母表示的区域名称: A ,B 。 C ,D 。 (2)在A、B、C、D区域中: 耕地主要分布在 和 地区;牧区主要分布在 和 地区。 (3)A地区与B地区的分界线是 一线,该分界线也是一月等温线通过的地方;也是 mm年等降水量线通过的地方;也是温度带中,暖温带与 带的分界线;又是干湿地区中,半湿润地区与 地区的分界线。

32.读“黄土高原地区丘陵利用状况示意图”,回答问题:(6分)

(1)读图可知:造成本区水土流失的自然原因是 和 ;主要人为原因是 。

(2)水土流失带来的主要危害有 。 (写出一条即可)

(3)为治理水土流失应采取的措施,除图中表示的修建 外,另一项重要措施是 。

33.读“南方地区图”,回答下列问题:(11分)

(1)填出图中字母代表的地形区名称:

A平原,B 盆地,

C 丘陵,D 高原。

(2)本区的主要气候类型是 。

(3)河流:M ,N 。岛屿:G ,H ,其中 是我国最大的岛屿。海峡: b 。

34.读图,回答下列问题:(6分)

(1)香港由 岛、九龙、“新界”三部分组成;澳门由澳门半岛、氹仔岛和 岛组成。

(2)香港和澳门濒临我国边缘海中的 海。

(3)澳门位于珠江口的 (东、西)侧,其经济发展中最重要的支柱产业是 。

(4)香港与祖国内地优势互补,互惠互利。祖国内地自然资源丰富、劳动力资源丰富且价格低廉;香港的优势是 (写出一条)。

35.台湾是祖国神圣不可分割的领土,近年来台湾与大陆的联系合作日益密切,大陆赴台旅游人数快速增长。据此回答下列问题:(4分)

写出图中字母代表的地理事物名称:

岛屿A ,B ;

八年级地理期末试卷质量分析 篇9

1.鼠首兔首铜像已于2013年2月26日在法国佳仕得拍卖行拍卖，中国收藏家蔡铭超以2800万欧元拍得，但不付款购买。这两件文物被掠夺到海外是在 ( )

A.第二次鸦片战争时期 B.中法战争时期

C.甲午中日战争时期 D.八国联军侵华战争时期

2.在央视青年歌手大奖赛“知识问答”中，题板给选手的提示，根据提示你会选择的历史人物是( )

A.胡适 B.魏源

C.严复 D.张謇

3.改革势必触动部分人的利益，难免遭遇阻力，困难重重。戊戌变法中有一项改革措施涉及“数百翰林、数千进士、数万举人、数十万秀才和数百万童生”的荣誉和进身之道。该措施是( )

A.奖励发明 B.废除八股 C .精减机构 D.裁汰冗员

4.“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”这首诗颂扬了一位清代名将率军收复x疆、治理边疆的业绩。这位名将是( )

A.林则徐 B.左宗棠 C.邓世昌 D.丁汝昌

5.“我翻开历史看一看，这历史没有年代。歪歪斜斜的每页上都写着”仁义道德“几个字。……满本都写着两个字是‘吃人’”!请联系所学知识想一想，这段描述反映了新文化运动的哪项内容 ( )

A.反对专制 B.反对愚昧 C.反对旧道德 D.反对旧文学

6.中国共产党的成立在中国历史上具有划时代的意义，它成立的时间是( )

A、1919年5月4日 B、1919年7月1日

C、1921年7月1日 D、1921年7月23日

7.2012年11月，中共十八大选举产生了习近平同志为总书记的新一届领导集体。下列人物在中共一大上被选为中央局书记的是( )

A.李大钊 B.陈独秀 C.周恩来 D.刘少奇

8.实现民族复兴的中国梦，是近代以来中华民族肩负的历史使命。无数中华儿女为之前赴后继、上下求索。中国共产党诞生后，勇敢担当起这一使命，筚路蓝缕开启征程，开创了一条“农村包围城市”的中国特色革命道路。与这一革命道路的开创密切相关的是( )

A.中共一大的召开 B.南昌起义的发动

C.井冈山根据地的建立 D.遵义会议的召开

9.有一首歌唱到：“战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵，乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明……”。歌词反映的历史事件是( )

A.南昌起义 B.挺进大别山 C.抗美援朝 D.红军长征

10.疑是问之源。为研究“九一八”事变的真相，某学者搜集了如下资料，其中你认为可质疑的是( )

A.东北将士的回忆 B.国民政府的绝密档案

C.东北人民的控诉 D.日本当时媒体的报道

11.红色旅游是青少年接受革命传统教育的方式之一。小明同学暑假期间将外出旅游，请你为他选择一处目的地，该地曾发生过的历史事件是“党的历史上生死攸关的转折点”( )

A.上海 B.南昌 C.遵义 D.南京

12.下列作品中直接反映标志着全国性抗日战争开始事件的是( )

A.歌曲《我的家在东北松花江上》

B.诗句“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声急。”

C.诗句“鲜血凝固的那个时候，长江呜咽钟山悲泣……三十万冤魂，在地狱中哭泣。”

D.电影《甲午风云》

13.一位日本青年手举“向南京市民谢罪”的标语牌参加抗议日本右翼势力篡改历史教科书的活动。其“谢罪”针对的是日本侵略者( )

A.签订的《马关条约》 B.发动的九一八事变

C.发动的七七事变 D.进行的南京大屠杀

14.揭开人民解放军全国性战略进攻序幕的是：( )

A.孟良崮战役 B.刘邓大军挺进大别山 C.三大战役 D.渡江战役

15.在人民群众中广为传唱的歌曲，反映的是一个时代的心声。20世纪三、四十年代《义勇军进行曲》、《黄河大合唱》广为传唱，它们反映的时代心声是( )

A.自强求富 B.民主科学 C.和平建国 D.抗日救亡

16.与毛泽东思想确立为党的指导思想有关的是( )

A.嘉兴南湖游船 B.八一建军节 C.革命摇篮井冈山 D.中共七大会场

17.反映的历史事件解读不正确的是( )

A.此事件反映了中国共产党人争取和平的诚意和“弥天大勇”

B.此事件中国共双方达成了“双十协定”

C.此事件发生于山城重庆

D.此事件促进了抗日民族统一战线的初步形成

18.描绘的是解放战争期间某一军事行动的战略态势，下列描述与其相符合的是( )

A.“千里跃进，逐鹿中原”B.“攻占锦州，关门打狗”

C.“分割包围，瓮中捉鳖”D.“百万雄师，三路渡江”

19近代以来中国人民取得的民族解放战争的第一次完全胜利是 ( )

A.五四运动的胜利 B.北伐战争的胜利

C.抗日战争的胜利 D.解放战争的胜利

20.毛泽东的诗句“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”中的“过大江”指的是( )

A.辽沈战役 B.淮海战役 C.平津战役 D.渡江战役

二、材料分析题

21.阅读材料，回答问题。(12分)

材料一 19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵华战争，强迫清政府签订一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。

材料二 经历了从“师夷长技”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。

(1)材料一中“西方列强先后发动了一系列侵华战争”指的是哪四次侵华战争?(4分)其中，与我国签订的第一个不平等条约是哪个?对中国产生了什么影响?(2分)

(2)材料二中，“师夷长技”指的是什么事件?“变法维新”中的领袖人物是哪几位?(2分)

(3)材料二中，“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”指的是什么事件?该事件的领导者是谁?(2分)

(4)材料二中“高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。”这次思想解放运动的名称是什么?它的领导人物是那两位?(2分)

22. 抗日战争的胜利是中国从衰败到振兴的转折点，在中国近代史上具有重要的历史地位，了解它，牢记它，可以使我们勿国耻!阅读材料，回答问题。(11分)

材料一：从1995年开始，沈阳市每年都会在9月18日鸣响防空警报，以示不忘国耻。

材料二：日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平城内搜查，遭到中国守军的拒绝，日军悍然向驻守卢沟桥的中国守军发起进攻，中国守军奋起抵抗。

材料三：1936年12月12日，发生了震惊中外的西安事变，事变发生后，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变，经过各方面努力，蒋介石被迫接受“停止内战，联共抗日”的主张。西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成。

———摘自人教版《中国历史》八年级上

(1)材料一与哪一历史事件有关? 这一事件发生后，由于蒋介石的不抵抗政策，导致怎样的结果?(2分)

(2)根据材料二提供的内容，请你说出全民族抗战开始的标志是什么? (1分)

(3)材料三中的西安事变的发动者是谁?(2分)

(4)抗日战争的胜利洗刷了百年的国耻，今年(2016年)是战争胜利多少周年?(1分)谈谈你对抗战胜利的重要意义的认识?(3分)

(5)近年来，日本右翼势力一直在为侵略战争翻案，针对日本“右翼分子”歪曲历史、美化侵略的行为，请谈谈你的看法。(2分)

23.红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 毛泽东《七律•长征》(7分)

请回答：

(1)红军长征原因是什么?(2分)

(2)红军长征途中经历了哪些艰难险阻?(2分)

八年级语文期末试卷分析 篇10

杨涛本次测试范围是初中阶段语文课标要求八年级下册以前所有内容，但侧重点还是本册所学内容。以“突出交流表达，侧重综合能力”为宗旨，注重学科基础知识与基本技能的考查，注重人文精神和新课程改理念的渗透，强调语文学习的个性化和创造性的要求，对学生的语文素养进行了全面的考查。主观试题与客观试题相结合，难度适中，具体分析如下：

一、整体情况

本试题满分为100分。我校八年级两个班参加考试的学生总共有68人，其中最高分为83分，最低分为22分，一班及格率为77%，二班及格率为44%。

二、试卷结构

本次试卷由第Ⅰ卷（单选题）、第Ⅱ卷（阅读•感悟）和第Ⅲ卷（作文）三大板块，下设七大部分，约30个小题组成。分别考察了字音字形、成语运用、病句、文学常识、说明文知识及文言文阅读等方面的内容

三、得分情况分析

根据考试涉及的内容可以分为以下三大部分：

第一部分主要为语文积累与运用，主要为客观性试题，主要考察学生的基础知识，只要学生平时稍加注意，认真识记，基本上没有难度。此外还有关于说明文知识的运用，难度较前面几小题有所增强，但只要学生平时善于积累、多加练习，这几个小题的难度也不是很大，能够在稍加思索后解决，第二部分为阅读，这个题目共有两个板块，一是现代文阅读，二是文言文阅读，阅读为试卷的主要部分，因此阅读得分多少，直接影响着学生的整体得分。就学生答题的实际情况来看：对于现代文阅读来说，学生在考场上阅读的程度不深、不细，这使答题的时候很不全面，或者答不到点子上。语言表达能力欠缺。阅读理解综合分析能力差。这是阅读题失分多的重要原因。尤其是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到读书方法和探究意识考查。

第三部分为半命题作文。这个作文题对学生相对容易，作文平均分只在37分左右。失分原因主要表现在以下几个方面：自己的感情，不知道怎么表达，不懂得早细节中体现任务情感。（阅读面窄，选用的材料不是很新颖，有不少同学的材料显得老套。滥用词语，语句不通，语言匮乏。情节安排假大空，缺乏真情实感。不能很好地借助一些有效的表达方式突出文章主旨。

四、教学启示：

1、总结经验，探求科学有效的教学方法。语文教师一定要把自己的角色定位从知识的传授者转变为学法的指导者、促进者，一定要鼓励学生独立思考，勇于探究，要强调学习的过程而非仅仅是学习结果，一定要改变程式化的教学方法，积极探索有利于激发学生学习兴趣、有利于提高课堂效率的教学方法和教学策略。

2、拓宽知识视野，增强自觉主动的阅读意识。语文教学承载的任务很重很广：要培养学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生注重文化积累和培养语感，培养学生独立思考的能力和主动创新的意识，等等。

3、重视基础知识，加强扎实有效的技能训练。知识学习与能力培养一直是语文教学研究关注的一个话题，两者必须并重齐抓。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓“双基”是一项务实工程，只有务实，才能创新。帮助学生打实基础，提升能力。

八年级语文期末考试试卷分析 篇11

一、试卷评价

本次语文期末试卷强调语文课程与社会生活的联系，关注语文的工具性与人文性的统一，既全面、客观、准确地考查学生的语文素养，同时也体现了命题者对语文教材的准确审视,凸显了新课程改革的方向。同时，试卷力求将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标有机融为一体，较好地体现语文课程评价的整体性和综合性，落实全日制义务教育《语文课程标准》，试题注重于引导学生积累、感受与思考，富有时代气息，强调语文与生活的联系，突出试题内容的人文特性，给学生以人文薰陶，较好的体现了新课标对本期语文学习的总体要求。

二、答题情况分析

这次我校参加考试总人数613人，最高分117 分，优秀人数272，平均分95。试题的题量适中，难易适中，有较强的区分度，准确的考查学生的语文实际水平。

（一）基础知识及实践活动整体得分情况不太好。主要存在的问题是部分学生语文双基知识不牢固，前五个选择题中标点符号、病句、成语等失分严重。

（二）阅读题包括浅层次阅读和深层次阅读。

着重考查学生的阅读能力、解题能力、语言感悟能力、理解鉴赏能力，以及学生世界观、人生观、价值观。

浅层次阅读中，古诗词《望岳》中诗歌体现的人生哲理学生普遍掌握的不够好，答案不全失分较严重，我想这与平时学生只知死记硬背，不知理解归纳，老师只知引导而忽视让学生归纳总结，并及时巩固练习有关。文言文阅读出自课内，除极个别学生外整体得分率较高。深层次阅读文质兼美，文学性、思想性都很强，这部分题目量分稍宽泛一些，关键是读懂读透原文，擅于结合上下文答题，恰当的组织语言，准确圆满的组织答案。例如题目中有让学生赏析文章的优美语言，这无疑能在较宽阔的视野下培养学生的语文能力。遗憾的是大部分同学语文基础薄弱、答题技巧欠缺，在考场上顾此失彼、漏洞百出。

（三）作文

整体情况是：学生之间的差距很大，好的文章语言生动，言辞流畅，富有情感，字迹也漂亮、工整；但还是有相当一部分学生选材陈旧，无新意，也缺乏迷人的文采，缺少对细节的精妙刻画，语言枯燥，叙事平直；而且发现许多学生的“文体观念”很淡薄，基本技能缺失。

三、今后措施

1、关注语文积累与运用，进一步培养良好的学习习惯。加强语文的积累，要继续加强汉字书写的规范化教育，促使学生养成良好的写字习惯，真正做到书写规范、端正、整洁；古诗文默写要加强对词句的理解，避免错别字。积累的目的在于运用，生活处处有语文，语文就在生活中，要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，以引导学生在生活中学习语言。良好的学习习惯包括考试时仔细审题的习惯，作文要写题目的习惯，正确使用标点符号的习惯，保持文面整洁、书写端正和清楚的习惯等等。

2、加强课外阅读，促进学生阅读能力和解题能力的提高。文章是一个相对完整的系统，阅读时我们不能孤立地看待文中的词语、句子和段落，而要把它放在整篇文章中去审视、观照。现代文阅读教学时，带领学生关注课文整体，在整体把握的基础上作综合的分析。从整体出发，让学生对自己喜欢的语段读读议议，由学生自己深入文本，仔细体味，从而得出属于他自己的探究成果，而不是教师对课文做静态的分析。教学要沉入语言，就是要深入理解语言的用语环境，理解具体语境中的语言意义，理解语言运用的效果。要不断的拓宽语文学习和运用的领域，加强对课外阅读的指导，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，保证八年级学生课外阅读总量不少于100万字，每学年阅读两三部名著。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

3、总结规律，培养语感，落实文言文课堂教学。新课标规定的古诗文背诵篇目可以早早地计划读背，严格按照新课程标准落实积累；可以增加一定的阅读量，尤其重视课文内新掌握的字词现象在课外的语段中的灵活运用。为体现新课程理念，有时课堂上对文言文实词、虚词的理解，句子翻译，句式特点，文意把握等粗枝大叶，建议我们的文言文学习课堂落到实处，落实文言文词句的理解，只有课堂内充分理解才能慢慢沉淀积累，形成阅读文言文的能力。

八年级生物上册期末试卷分析 篇12

2014——2015八年级生物（上）试卷分析

本的教学工作随着期末考试的结束而画上圆满的句号,在全体师生的共同努力下,教学取得较好成绩。现将本次期末试卷分析如下：

一、试卷总体评价

从试卷整体来看，试卷的难度不大，适应各层次的学生，试题内容大部分都是基础知识，只有少部分的应用知识。

二、本试卷考察的主要内容：

1、基础知识和基本技能

2、学生生物实验探究及分析说明

3、注重联系实际，引导学生关注自身健康，关注人与自然的和谐，引导学生树立正确的情感态度与价值观。

三、存在的问题

1、学生答卷反映出来的主要问题： ①、知识结构不系统、含混不清

学生如果对所学知识不进行及时梳理，学多了，时间长了就会混为一谈，考试时，提出这部分知识就会出错，即使是很简单的题也会出错。②、概念不准确，模棱两可

在平时的学习中，如果对基本概念理解不透彻、不准确的话，考试时就会出错，造成失分，影响学业成绩。③、凭空想象不动脑、自以为是

学生对一些常见的生理现象，凭想象、感觉、想当然、自以为很对，不对问题作深入的分析探究，喜欢作表面文章，反映出学风的浮躁。④、识图作答不识图，胡乱猜测 ⑤学生的探究能力及分析问题能力较差。

2、教学情况分析： 从试卷分析看，教学只注重知识的传授和灌输，忽略了过程与方法及能力的培养，导致有些学生能力题及应用知识解题方面失分较多。

四、应采取的措施：

根据学生在答卷中反映出来的诸多问题，我认为今后的生物教学应从以下几个方面引起关注：

1、激发兴趣、让学生爱学生物

兴趣是学生的第一任老师，学生对某一个问题感兴趣，他会自觉自愿地学习、探究。因此我们生物教师要从兴趣的激发入手，采取多种有效的措施，让学生对生物感兴趣。让学生在浓厚兴趣的驱使下主动学习生物。

2、开发新课程，让学生有新鲜感

生物教师要认真落实教学的三维目标①知识和能力，②过程和方法，③情感、态度和价值观。正确理解义务教育生物课程的三项基本理念：①从多个层面理解“面向全体学生”的课程理念；②全面理解“提高生物科学素养”的课程理念；③落实“探究性学习”的课程理念。如果每节课都机械地照学教村的内容，让学生感觉每节课都是一种“口味”，学生会学不下去吗？学生能不厌学吗？因此，我们要对教材进行大胆处理（前提是不违背课程标准）。根据学生实际情况，大胆增加一些学生感兴趣的热点问题和知识。贴近生活，关注健康，让学生感觉课堂教学内容新鲜，增加好奇感，使大脑处于兴奋状态，增加对课堂知识的接受度。

3、强化知识点的落实

在讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质含义及如何运用知识点去解决问题。

4、注重能力培养

在今后的教学工作中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。

5、加强实验内容的教学

在教学过程中应有意识的加强实验内容的教学，逐步培养学生的实验能力和探究能力。

6、注重学法指导，提高课堂教学效益

在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习、对比、归纳、梳理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去。

八年级生物上册期末试卷分析

2014——2015八年级生物（上）试卷分析

宁河县东棘坨镇中学