《金色的鱼钩》读书笔记

《金色的鱼钩》读书笔记（共12篇）

《金色的鱼钩》读书笔记 篇1

25000米的红军长征，8年的抗日战争，国共两党的4年内战。我们的祖国在经历无数个黑色的朝夕后，才有了今天美好的幸福生活。几千个日子的艰苦斗争，无数的革命先烈牺牲在战场上，倒在血泊中。

为了祖国的明天，他们牺牲了自己的生命和幸福的家庭。这其中，涌现了一个又一个感人的故事。记得以前有一篇文章叫做《金色的鱼钩》：在长征中，有一老一小被大部队留在后面的两人。几天之后，他们的食物都被吃光了，较小的一个红军已经饿得生病了。直到一天老红军发现一个有鱼的小坑，于是，老红军每天都给小红军钓鱼吃，而这仅仅是在运气好的时候才有。靠着老红军时有时无钓的鱼，小红军康复了，每一次，小红军让老红军吃，他都推脱说吃过了。直到一天小红军发现老红军每天只是啃他吃剩的骨头，他哭了。小红军的生命保住了。但老红军的生命却在流逝......

这样的故事在那些昏暗的日子里经常发生，为了战友的生命，为了祖国的光明，他们牺牲了太多。如今离这些岁月已六十年之久，时过六十年，我们不禁又想到这些日子，想到这些革命先烈伟大的牺牲。《金色的鱼钩》给我留下了深刻的印象，仅仅是认识几天的人，却因此而丧失了宝贵的生命。目前我们的生活已经很好了，却为了一己私利总是伤害别人，最终也只落得害人害己的下场。难道真的要在危及的关头，才能体现人的本性吗? 难道真的要对自己有利的情况才会伸出援助之手吗? 没有这些无谓的牺牲，我们哪有幸福可言? 为了我们自己有一个和谐的环境，也为了这些无谓牺牲的前辈，我们更应该珍惜今天的幸福。

逝者已矣，生者奋发; 给他们致敬，为我们祝福。让他们的牺牲有价值、有意义。

《金色的鱼钩》读书笔记 篇2

老班长带着我们边走边歇, 先是煮野菜和青稞面给我们吃。可是青稞面很快就吃完了, 老班长就绞尽脑汁给我们找吃的。一天, 他给我们洗衣服时, 偶然发现池塘里有小鱼, 他非常高兴, 就把针弯成鱼钩去钓鱼。以后, 我们总是找有水塘的地方休息, 老班长经常让我们喝热腾腾的鱼汤, 可我从没看见老班长喝过。有一天, 我偶然发现老班长每次吃的竟是草根和我们吃剩下的鱼骨头。我劝老班长也吃点鱼, 老班长却说:“不行, 太少了, 找点吃的不容易。”我哭了。老班长还是用饱满的情绪鼓励我们向前走, 就这样挨了一天又一天, 渐渐地我们接近草地边了, 可老班长却在一次钓鱼时昏倒在水塘边, 牺牲前他也不肯喝我们给他熬的鱼汤, 还说:“不要浪费东西了, 你吃吧, 吃饱才能走出草地。”说完他就闭上了眼睛。

我把鱼钩包好, 想等到革命胜利了, 放到革命烈士纪念馆去, 让子孙后代来瞻仰这闪烁着金光的鱼钩!

(指导教师:韩玉霞)

起因一段对原句进行了压缩。

事情的经过对原文的段落进行了概括, 把具体描写的句子变成简洁叙述, 把主要对话进行了压缩。删除了细节描写。

《金色的鱼钩》读书笔记 篇3

蒜头善于质疑的好习惯人人称赞，可解决问题时就悄无声息了。关键时刻，机灵鬼徐宇凡站了出来。

徐宇凡：这得先从鱼钩的来历说起，老班长为了照顾好“我”和两个病得实在跟不上队伍的小同志，在弹尽粮绝——两袋青稞面吃完的情况下，在老班长去水塘边给我们洗衣服时，忽然看见一条鱼儿跳出水面，他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成了钓鱼钩。因为老班长高度的责任感，我们才喝到了新鲜的鱼汤。

蒜头：徐宇凡，你讲述了鱼钩的来历，这和它是“金色”也没有联系啊？

还没等徐宇凡回答蒜头的问题，小诸葛黄川插话了。

黄川：你先别着急，徐宇凡提到的虽然只是表面的东西，但是，如果没有鱼钩，老班长怎么给“我”和兩个病号钓鱼呢?自第一次喝到鲜美的鱼汤后，以后每次宿营，老班长总是找有水塘的地方宿营，这也是一种高度的责任感、使命感的表现。

蒜头：听了你们两个的解释，我多少明白一点点了。表面上是在说老班长用鱼钩为“我”和两个病号钓鱼做鱼汤，实际上是借此赞美老班长大公无私、勇于负责的高贵品格。

老姜：蒜头，你能领会到这种程度上，我已经很高兴了。除了徐宇凡、黄川提到的，你还有不同的看法吗？

蒜头：我认为文中对老班长“不喝鱼汤、嚼着草根、吃剩下的鱼骨头”等方面的描写，也能证实老班长在困难面前先人后己的高尚品格。可这一切又无不是“鱼钩”惹的祸。当“我”发现老班长不喝鱼汤的秘密后，心里沉重极了，像塞了铅块似的。这种心情是油然而生的，不是同情与怜悯。

老姜：是啊，蒜头，你的悟性越来越强了。还有让你更感动的地方吗？

蒜头沉默了一会儿，杨航抢先一步把老班长最后一次钓鱼的情景简单描述了一下。

杨航：虽然有分工，但艰巨的任务——钓鱼依然归属老班长。就在快要走出草地的时刻，老班长牺牲了，用自己的生命换来他人生存的希望。这将影响身边所有的人，即作者以“长满红锈的鱼钩”暗示老班长在走出草地之前为照顾“我”和两个小战士所付出的艰辛，以“金色的光芒”，赞美老班长无私奉献的高贵品质。课文以“金色的鱼钩”为题，在于借物喻人，在于以平凡衬托伟大，升华文章的主题，揭示文章的中心。

老姜：杨航，你真了不起！蒜头，这回明白了吗？

《金色的鱼钩》读书笔记 篇4

在二万五千里长征中过草地时，许多同志得了肠胃病。“我”和俩个同志病得跟不上部队，指导员让老班长照顾“我们”。老班长历经艰苦，终于将“我们”送出草地。而他却牺牲了。

老班长带三个病号走出草地谈何容易。那草地茫茫无边，到处长满水草，覆盖在沼泽上面，气候又恶劣，变化无常，一会儿刮风，一会儿下雨。万一一不小心陷入了泥潭，那简直是灭顶之灾。要走出这草地要数日，他们的干粮吃完了。要在草地上找食物，非常困难。老班长挖草根，找野菜。可就吃这些东西，病号的身体都渐渐消瘦下去。老班长看在眼里，急在心里，整夜睡不着觉。为了给他们补充营养，老班长尽量在水塘边休息，自己去钓鱼，找野菜，烧鲜美的鱼汤给病号喝。当我看到老班长硬咽下鱼骨头这段话时，我想：那怎么能吃呢?在平时，我们吃鱼时只要吃到一小根鱼刺都受不了， 吃下鱼骨头和草根，太不可思议了!难道老班长不爱吃鱼吗?因为他知道这鱼来之不易;因为他知道自己得活下去;因为他知道得让三个病号养好身体走出草地继续革命，因为他知道他得完成党交给他的任务。他自己瘦得只剩皮包骨头，却不吃自己煮的鱼汤。因为他要把鱼汤让给小战士，他把生的希望让给别人，把死的威胁留给自己。多么伟大、可敬的老班长啊!当指导员交给他这份艰难的任务，他毫不犹豫地接受;当三个病号面对饥饿威胁时，他整夜合不拢眼;当他钓鱼好不容易有收获时，他欣喜地做出鱼汤给三个病号喝;当他吃剩下的鱼骨头被小梁发现时，他嘱咐小梁不要告诉别人;当病号对走出草地失去希望时，他用饱满的情绪鼓励大家。可就在快要走出草地时，他耗尽了生命，倒在地上。在弥留之际，他心中不忘的还是病号，还是党交给他的任务。这怎能不让人心痛，不催人泪下呢?老班长完全能喝些鱼汤保全自己，完全可以独善其身，走出草地，可他选择的是无悔的付出，选择的是舍己救人，选择的是鞠躬尽瘁。他之所以这么做，是因为他有着比天还高的革命精神，是因为他对党的无限忠诚，是因为他对工作的认真负责，是因为他对战士的无限热爱。

老班长牺牲了，可那舍己救人的精神却留在人们的心中，一直激励着许多人无私奉献。当有地方遭到天灾人祸，人们纷纷伸出援助之手;当有人溺水了，很多人不怕危险，去救人;当有孩子在过马路时要被车撞了，有些人奋不顾身，救了别人，伤了自己……

说到我，我就惭愧。我生活在和平年代，吃不愁，穿不愁，可我们还挑三拣四，吃不下的就丢掉，穿的要穿名牌。我们没想过，我们的生活是老一辈用鲜血换的。老班长把生的希望都让给别人，可我吃的、穿得只想着自己，不和别人分享。

金色的鱼钩读书心得 篇5

《金色的鱼钩》是对学生塑造人生观、世界观的典范。老班长的形象永远被后人敬仰，因为他心中只有别人，唯一没有他自己。

艰苦的二万五千里长征，老班长，为了照顾三个病号，忍饥挨饿，最后活活累倒、饿倒、再也没起来。文章以“金色的鱼钩”为题，本身就会有，为了他人，宁愿牺牲自己，老班长的献身精神永远闪烁着光芒，激励后人。让子孙后代继承光荣传统，发艰苦奋斗精神，振奋民族自信心，让中华民族永远屹立世界之林，这选编这篇文章的苦心。

培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，道德品质放在第一位，崇高的理想，高尚的情操，高雅的审美情趣，是对学生进行爱国主义、集体主义最好的，也是每一名教育工作者应尽的责任与义务。

科学的发展，社会文明不断进步，这是历史的必然;继承优良传统，不断发掘学生内心潜力，使之健康成长，成为对他人、对社会，对国家有爱心、有孝心、有责任心的一代新人，是教育工作义不容辞的再责任。

《金色的鱼钩》读书心得领悟领会 篇6

当我读到”老班长手里捧着搪瓷碗嚼着几根草和我们剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头，哽咽下去。”的时候，我就想故事里的小梁一样，好像觉得有 王恩钢刺扎着喉管，我感受到了老班长的辛苦，他每天都像一个保姆，照顾受伤的伤员，包扎伤口，换纱布，又是纱布没了就撕下自己的衣服，撕成一小条一小条的，给小梁包扎伤口，他每天又像一个勤务员每到一个地方，他都要打扫一下，每次都会用几根木棍和几块破，布搭起一座小帐子，为了伤员住的舒服一点，让风吹不到，雨下不到。老班长为了他人付出那么多，可对自己却那样简单。

那么值得尊敬的老板长啊，为了革命事业宁愿自己吃苦头也要保住年轻的同志，真是舍己为人呀!老班长为了下一代这位老战士把自己的生命献给了革命事业。而我呢?回想起来，我还不珍惜粮食，真对不起那些粮食啊!

《金色的脚印》读书笔记 篇7

在人们的心目中，狐狸是一种多疑又狡猾的小动物，谁也不喜欢它，但是在这个故事中的小狐狸却非常可爱。读了这个故事我相信你们也一定会对它刮目相看的。因为这个故事中的狐狸不仅可爱，而且他们的行动真的是太伟大了。

《金色的脚印》是讲一只小狐狸被抓到正太郎家，它整天不吃也不喝，眼里总流露出悲伤地目光。后来有一天晚上，正太郎发现老狐狸竟然偷偷地来给小狐狸喂奶，而且由公狐狸望风。更让他惊讶的是：小狐狸的爸爸妈妈为了照顾小狐狸，竟然在正太郎家做了个窝，住了下来。

读到这里，我被感动了。狡猾的狐狸竟然也像人类一样有感情。狐狸使我感到了父母爱的伟大。

我相信不管是谁读了这个故事，心里都会情不自禁地冒出一种想法，那就是其实动物也和人一样，它们也有强烈的父爱和伟大的母爱，为了孩子，它们同样会不惜生命，万死不辞。有人说他们是不是冷血动物，但我看到的是他们热得发烫的感情。有时我们人类还不如他们呢！

在我们身边，处处都有着爱的保护：在我们伤心的时候，爸爸妈妈便安慰我们；在我们灰心的时候，爸爸妈妈便鼓励我们……我们大家都应该珍惜父母的爱，因为这份爱来之不易。

金色的鱼钩 篇8

1935年秋天，红军长征路过一片草地时，我和两位小同志得了肠胃病，指导员安排炊事班班长照顾我们，因为他的年龄比较大大伙都亲切地叫他“老班长”。老班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

老班长带着我们边走边歇，煮野菜汤和青稞面给我们吃，我们的青稞面和野菜汤很快就吃完了，老班长实在不忍心看着我们这样一天天的瘦下去，用火把针烧弯了做鱼钩钓鱼，从那以后，老班长都是先安顿好我们，再去池塘钓鱼。我们每天都能喝上鲜美的鱼汤，但是我们还是一天一天瘦下去，但总比吃草根要好。我从来没见过老班长吃鱼，就问他：“老班长，你怎么不吃啊？“ 他抹抹嘴，好像回味似的说：”吃过了，我比你们还要吃得早呢。“我不相信，等他收拾完了碗筷就悄悄地跟在他后面，呀！我发现老班长每次都只是吃我们吃剩的鱼汤和鱼骨头呢，我惊呆了，我劝老班长自己也要吃鱼，要爱惜自己，可他说，找点吃的不容易，更何况我的眼睛又看不清。我跟老班长说我要帮他一起找的时候，他严厉的拒绝了我，对我说：”小梁同志，你的任务是安定另外两位小同志的情绪其他事，我来处理。” 第二天，老班长端来的鱼汤更少了，我的心情沉重极了，我不忍心吃下这碗鱼汤，遭到了老班长的批评，老班长看见我们吃完了，就特别高兴。

渐渐地，我们走到了草地边上，可老班长却昏倒在了水边，再也没有醒来„„老班长牺牲前，还不肯喝鱼汤。

我把老班长留下的鱼钩小心翼翼的保留了起来，等革命胜利了我一定要把这个鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。

哈哈，今天我要当园林设计师啰。

我要用石板铺成一条弯弯曲曲的小路，把公园隔成一个个大小不等的花坛，人们走在这里一定很开心。在小路两边栽上垂柳，在每个花坛都种上不同的花草，月季呀，牡丹呀，兰花呀，菊花呀。在春夏季节，花坛里就会开满五颜六色的花，把整个公园装点得五彩缤纷。在公园的中间地带，我想再建一个大大的亭子，亭子顶就像一个草堆的顶，亭子下面设有一圈凳子供人们休息乘凉。亭子北边的空地上设置一个蹦蹦床，还有小木马，供小朋友们玩耍。公园的最东头用红砖铺成一个小广场，广场的旁边建两座假山，假山旁边建一个圆圆的小水池，让到这里的人们领略山水之美。

我希望我设计的小公园可以给到这里玩耍的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和小朋友们带来欢乐。

“嗒，嗒，嗒”春天的小雨点，还没争得春姑娘的同意，就迫不急待的来到了这个五彩的世界。

小雨点落在大地的身上，只见睡了一冬的小草揉了揉惺忪的眼睛，伸了伸懒腰，从温暖的大地里探出了小脑袋，仔细张望着这个奇妙的世界，吮吸着春天的甘露；小雨点落在满是花骨朵的枝头上，花儿争先恐后的开了，点缀着春天的大地，整个大地成了一片花的海洋，五颜六色、万紫千红，美不胜收，格外妖娆；小雨点落在庄稼上，只见禾苗象着了魔一样使劲往上窜，往高长，农民伯伯看着，嘴都笑的合不拢；小雨点落在过处的高山上，原本就青葱翠绿的山现在更是翠色欲滴，放眼望去，大山仿佛披了一件绿色的外衣，让人赏心悦目。小雨点打在我身上，那细细柔柔的雨点仿佛在和我做游戏，给人一种说不出的感觉，这种感觉不能用文字形容，因为再优美的文字也代替不了它给我的那种感觉，也不能用言语描述，因为即使最动听的语言也不可能形容这奇妙的感觉，只有身在其中，才会享受到那种说不出的欢快感。

我漫步在这美好的春雨里，不禁想起一句话“春雨贵如油”，是啊，它催生了万物，赶走了冬天，把春天的芬芳撒向了大地，还有什么比这春雨还珍贵。啊，春雨！欢迎你常来我们的世界做客。

哈哈，今天太阳高照，朵朵白云在天上飘着，小燕子叽叽喳喳地叫着，好一个艳阳天哪！强强扛着小树苗，爸爸拿着铁锹准备去山坡上种树。强强一边走一边想：单丝不成线，独木不能林。我们每天要种很多树，让北京成为绿色的城市。

到了山坡上，爸爸先挖了一个坑，强强把小树苗放在坑里，爸爸又把土填上，强强接了一桶水浇在小树的身上，最后把小树周围的土 踩实。爸爸笑着说：“让我们家的强强和小树一起长大吧！”强强灵机一动拿着小刀在小树上刻上一个记号，说：“我们比比，谁长的快。” 爸爸看见了说：“人往小树上刻记号，小树多疼呀，看小树都哭了。”强强知道自己错了，他回家做了一块木牌挂在小树上，木牌上写着：请爱护小树。为了让小树长的更茂盛，强强经常给小树浇水。

过了一年，强强到了小树底下，他跟小树一比，强强的眼睛瞪得圆溜溜的，嘴巴张得大大的，惊奇说：“爸爸，我长矮了！”

轻抚掌纹，看着时间悄悄的从我手中溜走，我紧紧的握住双手想要将时间留住，不料，他却从我手中的缝隙中悄然离去。

壁上的日历新旧更替，我只觉得时间来也匆匆去也匆匆.我暮然回首看望身后所留下的人，事，物，只觉得一片凄凉。

儿时，常常与伙伴在树下一起乘凉，玩闹，嬉戏.最喜欢的就是捉迷藏，你躲，我藏，彼此玩的不亦乐乎.如今，你我都站在十字路口上来选择接下来的道路.望着成长的道路以及童年的留恋，我踌躇着，你却决然，你选择了继续走下去，用自己童年的欢乐与天真与其交换成长.我呆愣着，你转过身来说，童年与成长是相同的代价！就这样你一个人背着偌大的行李消失在我的眼前，消失在我的生活中，梦中„„

还记得吗？小时候的捉迷藏我总找不到你，每一次我都会嚎啕大哭，这时你总会出现，来安慰我.现在即使我呼唤你的名字你也不再出现.现在慢慢的我也成长了，我学会了你的代价.我从一个爱哭爱闹的小女孩成长为一个懂事文静的女孩；身边不再有洋娃娃的身影而是一本本深奥的哲学书；脸上天真笑容不再有，有的是一张带着面具脸„„我成了星期五，我们六三班和六一班举行了一场篮球大pk.在一阵阵呐喊声中，我们六三班的球员上场了。瞧：一个个威风凛凛，英姿飒爽。我们班的球员有“拼命三郎”——孟京，“灌篮高手”——曾锦涛，“神行太保”——李一航，“无敌将”王梓羽„„他们一个个摩拳擦掌，准备应战。六一班球队号称“东方不败”，但我们六三班球队也有个响当当的名字 “天下无敌”。双方的啦啦队憋足了劲地喊着，整个操场沸腾了。一场“厮杀”即将到来。

“嘟„„”一声哨响，比赛开始了。只见赵校长把球向空中一抛，孟京突然向上一窜，像一个弹簧弹了上去，球到手到，一下子抢到了球。他边跑边拍，冲向球架。对方也不示弱，上来两个人包抄。“拼命三郎”孟京哪会轻已放弃，他弯着腰，左躲右闪，球也跟着他一起上下翻飞，左手拍到右手，右手换到左手，说时迟那时快，来到了篮筐下，纵声一跳，便轻轻松松地投了一球。球可真听话呀，乖乖地飞进了篮筐里。“耶”同学们一阵欢呼。我们六三班来了个开门红！六一班发球，毛向泽抢到了球，他个子小，孟京前来堵截。“拼命三郎”真没说假，他狂奔而来，一个前冲把球断了下来，接着一个迅雷不及掩耳之势将球传给了“无敌将”王梓羽。他球技一流，几个假动作，就让对方傻了眼。来到了篮筐下，面对三人堵截，他来了个背后传球。好家伙，球不偏不斜直奔“灌篮高手”曾锦涛，只见他一个跃起，顺势将球摁进了篮筐里。“go go go来奥来奥来„„”我们班看台上几个男生情不自禁地又扭又唱了起来。下半场开始了，我们的史老师上场了！可别看他平时一副文人模样，走在赛场上可是雄赳赳、气昂昂，那才叫一个帅呢！只见他脱下外套，露出了短装，上下收拾利索，意气风发，精神抖擞，一股大将风范。大战在即，他却满脸堆笑，临危不惧，估计是胸有成竹吧！他一上场同学们就尖叫起来，得到了全场人的关注，连六一班的一些同学都为我们老师加油了！这气势压倒一切！

俗话说“老将出马一个顶俩”，这句话果真不假。史老师趁对方球员传球时，来了个顺手牵羊，将球牢牢地掌控在手中。好家伙，对方几个球员见势不妙蜂拥而上，形成一个包围圈，他们弯着腰，大有饿虎扑食之势，等待时机下手抢球。一个人冲上去，史老师处事不惊，一个娴熟的胯下运球，让对方捕了个空，又一个从正前方冲来，他机敏的一转身，就势冲出包围圈，像离弦的箭一样冲到篮板下，一个标准的“三大步”„„“漂亮！球进了！”。啦啦队沸腾了，他们跳着，叫着，拥抱着„„

时间就是这样的匆匆。下课了，20：2！我们赢了！我们六三班全体同学围着记分牌又唱又跳。

我永远也忘不了这场篮球大PK.人人口中称赞的好学生.树下，我一人独自的聆听耳边的音乐，轻轻的跟着音乐的节拍哼唱着，轻轻的一首歌的歌词悄然进了我心底的最深处，刹那间一颗颗晶莹的泪珠滴落，滴在地上，更滴在我心中.我在想你我之间的友谊是不是也成了我们成长的代价了呢？！静静的耳边的歌曲将我拉进心中的深处“朋友一生一起走，那些日子不再有„„”也许，或许正是这样吧！

生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。原来我以为只有拥有西双版纳一般迷人的月色才称的上美，只有拥有庐山瀑布一般壮观的景色才称的上美，后来，一个不经意的发现，让我明白了美的真正含义，其实美就在我们的身边。有谁曾注意到校园墙角边那一簇簇开在三叶草上的淡粉色的无名花，它开放在酷暑的墙角下，它开放在不引人注目的角落里，它没有玫瑰般的芳香，没有牡丹的高贵，没有百合的沁人心脾，它的开放不是为了争春，不是为了赞扬，是为了装扮这个角落，美化我们的校园，它的开放悄无声息，默默无闻，无人知晓，甚至被人践踏，可它无私的奉献了自己的全部，它让我真正的感受到花开无声的美。

金色的鱼钩教案 篇9

1.课前布置收集有关长征的图片、文字或视频资料，通过课前阅读，熟悉课文。2.课文重点语段的课件。

教学过程

一、诗歌导入，情境渲染

1.背诵毛泽东《长征》诗。

2.同学们，了解长征吗？谁能说一说自己知道的长征故事。

3.是的，长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹——一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。同学们可知道，在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天这节课，就让我们走进一个老班长的故事吧。——板书：金色的鱼钩

二、整体感知，领悟情感

1.看着课题，同学们有什么想问的问题吗？（自由提问）

2.学生自由读课文。要求读得正确、流利，读的时候注意自己的感受和心情的变化，可以把感受最深的地方多读几遍。

3.鼓励朗读，并请学生再次快速默读全文，想想课文主要讲谁，讲了一件什么事。（1935年秋，在二万五千里长征途中，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾好三个红军伤员，在即将走出草地时，自己却牺牲了。）

三、入情入境，重点赏析

可以根据课文学习过程的需要，拟定两条学习主线。

（一）以老班长为主线

1.默读，边读边思考：课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。（板书：老班长）

2.这几次描写老班长的外貌有什么不同，说明了什么？

（1）“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”

师：三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征？（可以看出老班长在长征途中饱经风霜，长征的艰苦。）

（2）“他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜出望外地跑回来”

（日夜为小战士们操劳，因为找到了一个能让战士们吃上好一点的东西的办法，而无法抑制内心的激动，可以看出他是多么尽职尽责。）

（3）“他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说”

（这里没有直接的外貌描写，但是我们可以从句子中进行拓展训练：想象老班长望着远方草地时的眼神，那眼神中一定充满忧虑。）

（4）“老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩”→“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意”。

（老班长看到三个小战士不肯喝鱼汤，生怕他们饿坏了身子，他又心疼，又着急，责怪自己没能完成指导员交给的任务，因此眉毛拧成了疙瘩。

战士们喝下了鱼汤，他的眉头舒展开，充分表现了他心中只有战友，唯独没有自己的高尚品质。）

（5）“瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去”

（老班长历尽艰辛，任劳任怨，照顾三个年轻的病号。他胜利地完成了上级交给他的任务，可是自己已经衰弱到不能支撑的地步，死亡的威胁正步步朝他逼来。）

过渡：从老班长的外貌变化，我们可以看出他是一个心中只有战友，唯独没有自己的优秀共产党员。

（二）找出最让自己感动的片段，以此为主线，品析全文。

1.学习“硬咽草根、鱼骨头”片段。

（1）指名朗读，读后议论：为什么这个段落令人感动？

（2）抓住“皱紧眉头”“硬咽”等词和“我”当时的心情，体会老班长的品质。

（3）感情朗读，注意体会人物的内心。

2.学习“夜里钓鱼、摸野菜”片段。

（1）自由朗读，感受老班长寻找食物的不易：白天，老班长要带着战士们行军，晚上宿营时有要忙着张罗食物，而草地上都是黑水潭，哪有多少鱼，为了钓鱼，找野菜，老班长的眼睛都瞅坏了。

（2）抓住“翻了多少草皮”“一棵一棵的摸”等重点词朗读。

（3）说说此时自己内心的感受。

3.学习“命令战士喝鱼汤”片段。

（1）学生自由朗读这一片段内容。

（2）观察课文插图，想象小梁和老班长的心理活动。

（3）思考：老班长前后的表情有什么变化？为什么有这样的变化？

（4）指导朗读“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”到“可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。”

4.学习“奄奄一息让鱼汤”片段。

（1）自由轻声读这部分内容，注意自己内心的感情。

（2）说出内心感受，并说说为什么有这样的感受？

（3）指导分角色朗读。

①老班长“奄奄一息”，身体已经极度虚弱，同时又对战士们充满牵挂和关爱。

②为救老班长时的心急如焚，无尽的担心和难过。

（过渡语：为了伤员，老班长快耗尽了自己全部的生命。如果你是伤员，面对奄奄一息的老班长，会有怎样的感受?）

③老班长牺牲时，战士们悲痛欲绝、催人泪下的呼喊。

（过渡语：“老班长的手垂了下来，他耗尽了生命的全部，眼看着要走出草地，他却不能动了，也不能照顾我们了。此时，你该用怎样的感情呼唤他呢？”）

四、品味金色，升华迁移

过渡语：可亲、可敬的老班长永远离开了我们，战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了。他用自己的生命换来了战士们的生命，他用自己的忠诚和无私完成了党的委托。他永远地留在了那片无边无际的草地上，留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的钓鱼钩。

1.（出示小黑板)“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!” 师：为什么说长满了红绣的鱼钩上，闪烁着金色的光芒？

（答案只可以是：长满了红锈的鱼钩上，凝结了老红军心中只有战友，唯独没有自己的高贵品质；长满红锈的铁画鱼钩，体现了红军战士舍己为人的伟大精神；长满红锈的鱼钩见证了红军战士互相关心、互相扶持、一心北上的艰苦历程，表现了战友之间伟大的爱。……）2.让学生结合整节课的感受，谈自己的体会。

3.建议学生将自己学完课文的感受，以日记的形式记录下来。

金色的鱼钩》教案

北大附小吕道娜

课文说明：

这篇课文叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，为照顾三个生病的小战士，自己却牺牲在草地上的感人事迹。

教学目标

1．学习课文了解红军长征途中，一位老炊事班长为了照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的动人事迹。

2．有感情的朗读课文。

3．能够比较准确的表达课文的思想感情。

教学重点

能够比较准确的表达课文的思想感情。

教学难点

深刻理解：“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。

教学过程

一、导入新课

1．课文的题目是“金色的鱼钩” 请你读课文后想一想，这个鱼钩是金色的吗？

这个长满红锈的鱼钩为什么说它是“金色的”？现在就让我们带着这些问题来学习课文。

二、学习课文

1．默读,边读边思考：课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。

板书：老班长

2．这几次描写老班长的外貌有什么不同，说明了什么？

讨论明确：

第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

明确： 这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。

第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛

明确：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。

板书 ： 照顾、三病号

1/ 眉头拧成了疙瘩

2/ 脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。

明确：

1/ 老班长看到三个小战士不肯喝鱼汤，生怕他们饿坏了身子，他又心疼，又着急，责怪自己没能完成指导员交给的任务，因此眉毛拧成了疙瘩。

2/ 战士们喝下了鱼汤，他的眉头舒展开，充分表现了他心中只有战友，唯独没

有自己的高尚品质。

第四次：瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去

明确：老班长历尽艰辛，任劳任怨，像保姆一样照顾小孩一样，照顾三个年轻的病号。他胜利地完成了上级交给他的任务，可是自己已经衰弱到不能支撑的地步。是高度的革命责任感，让他把生的希望让给了战友，把死的危险留给了自己，表现了一个共产党员舍己为人的高尚品质。

板书： 救

理解：“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。

明确：这个鱼钩是老班长的遗物，有很大的纪念意义。老班长生前用这个鱼钩给三个小

战士钓鱼补养身体，使他们能顺利地走出草地，这个鱼钩挽救的是三个年轻战士的生命。从这个长满红绣的鱼钩上，我们可以看出老班长无限忠于党，忠于人民，一心为同 志，有着舍己救为人的高尚品质，这崇高的品质永放异彩，光芒万丈。

板书：怀念

过渡：从老班长的外貌变化，我们看出他是一个心中只有战友，唯独没有自己的优秀共产党员。你还能从什么地方看出这种品质。

金色的鱼钩(缩写) 篇10

半个月后，青稞面吃光了，饥饿威胁着我们。老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。一天，老班长在洗衣服时发现了鱼，赶紧把缝衣针弯成鱼钩，钓上了鱼。从此我们每天吃上了鱼，但我发现老班长坐在别处，嚼着草根和鱼骨头，就硬咽下去，我心里很难受，但老班长不要让我把这件事告诉另外两个小同志。

日子一天天过去了，渐渐走出草地了，但我们的病情越来越重。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。就这样，终于走到草地边上了。

这天上午，老班长叫我们好好弄点吃的，一口气走出草地。但老班长在钓鱼时昏倒了，我赶紧去钓鱼，但好长时间也不见鱼上钩，只钩到了一条猫鱼。当把汤给老班长喝时，他却不要，还说没有完党交给的任务，随后就牺牲了。

金色的鱼钩 篇11

因为炊事班长年纪大，大伙都叫他“老班长”。一路上，我们走得慢，不到半个月青梨面就吃完了，老班长就到处挖野菜给我们吃。看着我们一天天地瘦下去，老班长就用缝衣服的针做了个鱼钩，每晓都去水塘边钓鱼，做成鱼汤给我们补充营养。

老班长比我们还瘦，但他还是到处给我们找食物吃。每一次，他等我们吃完了，就嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了几下，便皱紧眉头硬咽下去了。这事儿被我看到了，可老班长却安慰我说，我们一定要努力走出这片草地。

有一天，老班长只钓来了一条很小的猫鱼，我们每个人只有一点点。可我却吃不下了。老班长鼓励我们，叫我不要太脆弱，把鱼汤喝了。我端起搪瓷碗，觉得碗有千斤重。我转过身，泪水大颗大颗地落在碗里。我把鱼汤喝完了，老班长脸上露出了一丝笑容，可我的喉管就像万根钢针扎般的疼。

一天二十多里，我们终于快走出草地了。可是，老班长却不行了，他倒下了。我把鱼钩包好，放在了衣兜里。

《金色的鱼钩》续写 篇12

一路上，老班长细心的照顾我们，可食物快吃完了，怎么办?一天老班长在池塘边发现了鱼，他跑回来，取出缝衣针做成鱼钩来钓鱼，可鱼太少了，他给我们吃，自己却不吃。最后，我终于知道了，可老班长不让我告诉其他战士。

当里走出草原还剩二十多里的时候，老板找饥饿而牺牲了。

我擦干眼泪，把老班长留下的鱼钩小心翼翼地包起来，放在一兜里，等革命胜利后，一定把它送到革命烈士纪念馆去，让子孙后代瞻仰它，在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光辉。