最失败的一件事面试

2024-07-20

最失败的一件事面试（共13篇）

最失败的一件事面试篇1

一次难忘的面试

七年前，我从一所师范大学中文系毕业，有半年的时间，我一直为找一个较为稳定的工作而不断奔波着。在参加了多次招聘会之后，虽然我的工作还没有最终定好，但至少我有了一些应付老板的经验，而我每一次都在总结着我的教训，渴望争取下一次的成功。

机会女神终于垂青了我，撞了一下我的腰。

一家小型国有企业要招聘二位办公室文员，主要处理领导的日常工作事务及相关的领导讲话文字工作。这样的工作要求只招文科类的毕业生，我在投了材料之后才知道有六十多个中文系和政治系专业的大学毕业生参与了这项竟争，压力对我来说是空前强大。

这家单位没有进行任何笔试，只统一安排了集中面试时间。考官是三个四十多岁的中年人，都是该单位宣传部门的领导。我的号码是21号，是第二十一个入场，每个人最多只给五分钟的时间，有的可能一分钟就结束了面试。这种面试随意性极大，以我的经验，我知道他们在这六十多人中对哪个印象好一点，最后哪一位就有可能让录用的。

那天我只着了一件很简单但不时尚的外衣，我不希望给他们留下华而不实的感觉。我在走廊的椅上静静地坐着，在我的旁边，全都是我的对手。他们一个一个地充满信心进去，可是我看到大多表情沮丧地出来，我不明白是为什么。

轮到我时，我进了考场，那三位男性考官西装毕挺地坐着，每个人的面前都放着一支钢笔和一本笔记本，气氛很严肃。我走到中间，他们示意我坐下，我对他们微笑了一下，试图缓和一下氛围，没有坐：“我还是站着的好。”

中间那个有点白发的红脸瘦子开始发问，大都是一些程序化的问题，这对每个大学生而言都是能熟练回答的。

但接着他右边的那个胖一点的考官的发问有点让我头晕：请问：“你作为大学生，你会电脑吗?”

这样的问题太笼统，我不知他是问软件还是硬件。在七年前，很多大学的电脑课不是太普及的，很多计算机系毕业的学生电脑都不定能修好，像我这样的几乎是门外汉，不过我在学校时比其他人稍强一点，花钱自修了一些电脑课程，会打一点字，会用办公自动化，还有一些艺术设计软件什么的，都不是太精，只懂一点皮毛。

看来这个考官对电脑也不是太明白，可能社会上时兴这东西，所以他才有此一问，大约就是他这样的发问让那些比我先进场的对手们难受了吧。

我咬着牙应着：“会一点。”手心已出汗。

他接着又问了一句：“你会熟练运用PHOTOSHOP5.0和CORELDRAW8.0软件吗?”

我的天哪，这样的东西文科类学生有几个会的吗。

他又补充了一句：“我们办公室有时做文档会用上这些东西的。”

我这时什么都没想，半年的应试经历逼着我信口就说我会，不信，在试用期你们可以看一下。这时，我看到他们三个人互相望了一下，脸上有了喜色。最后他们又问了一些无关紧要的问题，我便出来了。

结果我和另一位敢于说自己会的大学生让留用了。

其实，最终我和我的那位同事在工作过程当中根本就没有或者很少使用过这些所谓的艺术设计软件，大多国企招人都是随大流，希望招到全面的最优秀的人才，实际上那些活很多人都是能做的，可是对外说招到全面素质的大学生，总觉得自己单位招到了最好的工作人员而兴奋自喜，这是一种流行的心态。

我庆幸自己没有让这种心态压倒，这次面试让我相信：有时，人面对生活的勇气甚至于比拥有能力还重要。

[面试你最难忘的一件事]

最失败的一件事面试篇2

笔者对138名大学二年级和三年级的学生进行了调查, 让他们描述“高中阶段影响自己道德观念最深刻的一件事”, 从描述的事件中分析高中道德教育的特征与问题, 尝试提出可能的解决策略。没有选择高中生而是选择刚离开高中的大学生作为调查对象是因为这些大学生在离开高中阶段后对高中生活有着一定的反思, 这些反思更能体现高中道德教育的现实, 而高中生本身则可能由于“不识庐山真面目, 只缘身在此山中”而对问题的描述不准确。而笔者选择的是师范大学的师范生, 这些学生毕业以后几乎都要从事教育工作, 担负着道德教育责任, 他们对高中道德教育的看法也是他们对教育问题的思考, 更契合笔者的研究。

一、高中阶段道德教育调查的基本情况与调查结果

笔者的调查问题是随机的, 是笔者在师范大学教师资格选修课程的教学时, 要求学生在10分钟之内写完。学生分布于文理科各个专业, 包括汉语言教育、数学教育、物理教育、生物教育、化学教育、历史教育、教育技术学、英语教育、美术教育、音乐教育、思想政治教育等几乎所有的教师教育专业。尽管笔者要求学生描述高中阶段的道德教育事件, 但个别学生把道德事件进行了历时态的追踪, 追溯到了小学和初中阶段, 还有学生就描述了小学阶段发生的事。笔者的研究排除了描述小学阶段的道德事件, 包括了追溯的道德事件, 共获得有效答案130份。

本调查没有涉及性别, 假设人的道德并没有显著的性别差异。通过对这些事件进行分类与整理, 可以得出如下的基本情况。

1. 大部分学生清晰地描述了道德事件的前因后果

从描述的基本情况看, 其中有10人写了没有印象深刻的事情, 其余的120人写了小事。这些小事件的描述也可以分为两类, 第一类有11人没有描述出具体的事件, 只是大概地讲述了对高中道德教育经历的看法, 例如, “高考前老师很关心我们, 让我们感觉很温暖”, 而其他的109人描述了具体的小事, 对事件发生的时间、过程、前因后果以及自己的看法都表达得很清楚。

2. 对道德产生正面与负面影响的事件俱在

从道德事件的性质来看, 本调查并没有要求学生必须写对自己道德观念的正面影响, 但101个学生描述了对自己道德产生正面影响的事件, 19名学生描述了对自己道德产生负面影响的事件, 还有10名学生觉得自己在高中没有接受到道德方面的教育, 想不起来发生在自己身上影响自己道德的深刻事件。

3. 与教师之间发生的道德事件令学生印象深刻

从影响学生道德观念的对象上看, 103人写了学生与教师之间发生的事情, 或是对教师的教学行为语言等的评价, 17人写了学生与学生之间发生的事情。本调查主题要求学生描述高中阶段对自己道德影响深刻的小事, 但是并没有要求一定发生在学校教育的空间范围内, 但没有学生写自己和家人之间发生的事情, 涉及到家庭事件的也只是作为背景, 诸如家庭出现变故老师对自己的关心等。此外, 就是有64名学生描述的事件是明确的表明了是作为个体的自己与他人之间发生的事情, 即发生在自己身上的独特小事, 还有56名学生描述的是作为群体的自己与他人之间发生的事情, 即事情发生时自己是群体中的一员。

4. 学业与生活是道德事件的核心主题

从事件的主题上看, 学生所描述的道德事件的主题主要涉及两大类, 第一类是学业表现方面的, 包括考试作弊、逃学、成绩不好、课堂纪律、作业抄袭等, 这类比较多, 有72人占60%。第二类是生活方面的, 包括家庭变故、生活习惯养成、行为规范、做好事等, 有48人, 占40%。这说明影响学生道德的事件与高中生的生活密切相关, 与学校道德教育教材中的世界观人生观等内容存在不同。而且学生对这些事件的态度十分明确, 能够做出正确的道德判断, 例如逃课、抄袭是错误的, 老师找自己谈话是关心自己等。

二、从调查结果看高中生道德发展的特征

从对事件的整体解读与调查结果的分析上, 可以发现高中生道德发展的特征。

1. 从道德结构上看, 学生描述的事件主要涉及到道德认知与道德行为, 高中生的道德判断能力初步具备

虽然笔者要求学生描述一件道德事件, 但描述中都能发现学生对事件的评价和看法。无论学生描述事件的主题、性质、空间如何, 很多都涉及到道德认知与道德行为的统一, 学生都能对其进行准确的价值判断。例如正面的事件是“高中语文老师是一位老先生, 班主任。三年中每天早自习他几乎都是五点半到教室, 整理讲台, 为学生打热水, 以最大的爱心关爱每一位学生”。负面事件是“高中时期政治老师讲到最精彩部分, 然后一口痰吐在讲台上, 还用脚踩了踩, 我当时就感到一阵恶心。作为一名老师, 要为人师表, 不随地吐痰———这连小孩子都知道的道德规范准则在一名高中特级教师上却看不见一点踪影, 所以我当时就想, 以后我当了老师, 先要教学生怎么做人。”还有涉及到学校管理的评价, “高中会考全体老师帮助学生作弊, 几乎每个老师都曾教导过我们考试不要作弊, 从小学、初中、高中一直到现在的大学都在强调作弊不好, 但在我参加高中会考时, 几乎每一位监考老师都帮忙作弊, 不仅允许文理互抄, 还主动给我们做答案, 会考虽然关系到是否能拿到高中毕业证书, 但是这样公然作弊也是否影响老师在学生心目中的形象?教育体制不健全还是会导致违背道德的重要原因。”

道德认知并不一定带来道德行为, 尽管学生描述的事件很容易做出观念上的对错, 但是之所以让学生印象深刻在于事件本身是否实现了知行统一。

2. 从影响学生道德因素上看, 舆论对学生的行为影响较大

从数理统计上看, 描述舆论对自己道德产生深刻影响的学生有30人, 占25%, 数量并不是特别多, 但描述的事件值得关注, 因为舆论对学生的道德产生了压力, 压力之下产生了好的或者不好的行为。例如:

“小的时候, 老师讲不要随地吐痰, 吐泡泡糖, 可很多同学依然我行我素, 毫无顾忌, 而我虽然觉得这样做不对, 但害怕别人的目光注视, 我还是被教会了”。

“某日上课, 教室后排总有人说话, 而且声音的分贝与老师的声音成共振趋势, 师怒, 提醒了好几次, 依然没有效果, 最后老师平静了, 说了一句话‘不以为耻、反以为荣’, 后面 (的同学) 终于被触动了”。

舆论主要涉及到多数人的看法或者态度, 对自主性尚未完善的高中生来说, 道德舆论对他们的影响是非常明显。良好的道德行为需要道德的舆论监督, 不良的舆论会导致不良的道德没有获得监督, 而良好的道德行为也可能由于不良的舆论而没有体现出来。

3. 从接受道德教育的方式上看, 高中生不喜欢自己被当众批评

高中生的自尊心都很强, 即使是做错了, 也不愿意被雷霆大怒的老师当众批评, 教师的个别谈话或者维护学生自尊心的方式往往令他们印象深刻。描述这样事情的学生是最多的, 有78人, 占65%, 例如:

“自习课开始后整个教室乱哄哄的, 这个时候班主任老师突然来到教室门口, 全班顿时安静下来, 除了一个背对着黑板在与人讲话的女生, 她直呼班主任的名字, 浑然不知班主任已在门口, 她叫了两声后, 全班哄堂大笑, 之后我以为老师会勃然大怒, 但他什么都没做, 直到晚自习结束, 他才来到讲台上, 像从前一样笑呵呵的开始讲一些事情, 话题逐渐引导如何尊敬师长的问题上, 我们不知不觉地接受了教育, 明白了道理。”

“我数学很差, 特别害怕老师批评, 有一次老师跟我谈了三节课, 对我说‘一路走来看到你的得失, 我想告诉你, 你是个好孩子, 在山中长大, 有农村人的刚强, 虽然这次失利, 但我相信咱们农村孩子不比那些大城市孩子差’。作为老师, 他不仅仅关注着成绩, 更关心的是学生及生活中收获的点点滴滴, 我不知道这个算不算对我的品德、道德教育, 但是他的确让我受益匪浅, 让我敢于超越, 敢于肯定……”。

4. 克服自己道德弱点的事件往往让学生印象深刻

学生所写的事情60%几乎涉及抄袭、作弊、上课睡觉、逃学、逃避劳动、违反纪律等不良问题发生的处理, 结果是教师帮助其克服弱点的教育行为让学生印象深刻。例如:

“高一历史课上, 老师课前提问, 问到我同桌, 她一无所知, 一脸茫然, 出于同桌及朋友感情, 我将课本打开放到了她可以看见的地方, 历史老师没有当堂批评, 只是走过来合上了书本, 在下课时告诉我, ‘帮助要用在该用的地方’, 当然不是在全班同学面前, 我明白了‘尊重’两个字的重量。”

“高中时逃课, 欺骗老师说我肚子疼, 后来老师知道了, 批评了我, 以后我情愿承担错事的后果也不敢再撒谎了”。

这些事件往往发生在教师和学生个体之间, 是学生个体对道德教育的独特体会, 往往印象深刻。

三、高中道德教育策略的可能选择

基于调查结果与分析, 对高中生有效的道德教育策略如下:

1. 为学生树立良好榜样, 重视学生道德认知与道德行为的统一

高中生对道德的认知与行为不统一的现象极为敏感, 因此教育者自身要力行知行统一原则, 为学生做好榜样。对高中生自身的道德选择来说, 从观念的判断到行为的选择是需要勇气的, 教育者要帮助学生在处理相关问题时力行知行统一原则。

2. 注重道德舆论的形成, 培养学生的道德自主性

高中生道德自主性不强, 有时会基于同伴文化和从众心理在面临其他人目光审视时难以做出道德的行为。教育者要善于把同伴压力转化为教育资源, 通过舆论建设等各种途径激发学生们的道德勇气, 帮助学生基于自己的责任感做出符合道德要求的行为, 培养学生的道德自主性。

3. 以学生能接受的方式进行道德教育, 帮助学生克服道德弱点

学生的道德品质不能像知识的学习一样加以累积, 通过批评、说教等方式把好的道德品质施加在人的身上的做法让学生难以接受。帮助学生解决道德困惑、克服道德弱点则有助于学生的道德成长。恰当的做法是帮助学生减少身上的不良品质, 远离而不是消除人的劣根性。

4. 重视在生活中对学生进行道德教育

学生描述的道德事件大都涉及到学生的学业表现和日常生活。因此, 有效的道德教育必须关注学生的生活, 以耳濡目染的方式陶冶学生的道德情操, 放弃刻意的道德说教。

摘要：本文以138名师范大学的师范生“高中阶段影响自己道德最深刻的一件事”的描述为研究对象, 分析了这些道德事件的性质、道德影响的来源、事件主题等因素。通过对事件的整体分析和调查结果解读, 本研究发现高中生的道德结构、影响他们道德观念的因素、接受道德教育的方式以及克服道德弱点四个方面存在着显著的特征, 并提出相应的教育建议。

最开心的一件事篇3

那是一个快乐的星期天，和小朋友们一起出去玩，我们像一群可爱的天使尽情蹦啊，跳啊，追逐嬉戏。突然，一位衣服褴褛的老人背着一袋废品，苍白的头发，纵横交错的皱纹，每走一步都显得很吃力。一种怜悯之心油然而生。我快步跑过去，帮老人把废品送回家，他很感激的谢了我。在回来的路上，我突发灵感，何不利用我们玩的时间收集一些废品，然后去帮助那些因贫困而上不起学的山区的同龄的孩子们呢?于是，我充分发挥我的“领导”才能把他们召集起来，郑重地宣布了这一决定。想不到他们竟异口同声地拍手叫好!

说干就干，我们大家分头行动。我想，如果东奔西跑，没有目标的乱找肯定收效很小。我家不是开饭店吗?总有人在喝饮料时把空瓶扔进后院，妈妈总是带着病坚持一星期捡一次。我何不趁这个机会减轻妈妈的负担呢?于是，我急急忙忙地赶到后院。天啊!这是一幅多么不堪入目的景象啊!蜘蛛网似的垃圾遍地都是，苍蝇嗡嗡横冲直撞，臭气冲天!我这个娇生惯养的小皇帝何时到过这样的环境?真是不堪忍受。干脆不捡算了。但转念一想，如果别的小朋友都和我一样，遇到困难就打退堂鼓，那么我们的目标还能实现吗?男子汉说话还算数吗?老师不是常说：“世上无难事，只怕有心人，困难只能吓倒懒汉懦夫”吗?经过一番激烈的思想斗争，我决定——捡!每次捡到一个，我都如获至宝。经过十几分钟艰辛的劳动，我早已是满头大汗，两手也是脏兮兮的。忍不住往脸上一擦，结果一个“黑包公”让爸妈笑得直不起腰。但想到自己大功告成，心里倒也美滋滋的。

我带着胜利品到达了预定的地点，大家已经在此等候多时，我们像一群快乐的小鸟蹦蹦跳跳向废品站走去。这一次，我们虽然只卖了二十多元，但当我们把这些钱送到希望工程捐款箱的时候，我们仿佛看到了那些贫困的孩子们灿烂的笑容，仿佛听到了他们朗朗的读书声……

我觉得这是我最快乐的一天，也是我干得最开心的一件事。因为这件事充分体现了我的爱心行动，也锻炼了我的自理能力，我还为此获得了“环保小卫士”的称号!

坚持下去，何乐而不为呢?

[简评]做好事，也会有困难，甚至会有畏难情绪。“这是一幅多么不堪入目的景象啊!”这种心情自然而真实。然而，认识到位，苦中有乐。常言道，送人鲜花，手留余香。(余相)

最难忘的一件事篇4

从我开始记事的时候，发生过很多事情，有些都已经渐渐淡忘了，但有一件事我却一直记忆犹新。

记得那是我上二年级的一个十一长假的时候，全家人都来到外公外婆家，妈妈提议说“今天我们吃饺子吧！”大家都一致同意了。

于是我们开始包饺子了。妈妈对我说：“你也来学包饺子吧！”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊，我一直想学呢！”但心里却不以为然：“有什么大不了的，我肯定比你包的还好。”说着，我就拿起一块饺子皮，一股脑似的放了一大块馅，使劲一捏，饺子皮炸开了，原来是我放的馅太多，把饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，刚才那股神气劲全没了像泄了气的皮球，真是无地自容。

爸爸见此情景，怕我太尴尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们的孩子其实并不笨，一教就会，是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：“爸爸，你来教我吧！”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了，仔细看着爸爸的动作，一步一步的学了起来。学完后，爸爸说：“该你了”我紧张极了，爸爸叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，爸爸好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏了可以再学嘛，谁一生下来就会呀！”爸爸的这句话使我勇气倍增，我学着爸爸的样子，终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比吃了蜜还甜。

这件事是我最难忘的一件事。因为我知道了干什么事都不能自以为是。要谦虚，遇到不懂的事情要请教别人，不能不懂装懂。

开头：

在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。

漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。

每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇„„ 但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于„„

六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。

这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。

我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但一件事最令人难忘。

结尾：

最有趣的一件事篇5

周若然

童年，像一条弯弯的小河。小河里翻腾着几多浪花。浪花有时唱着欢快的歌儿；有时倾吐着自己的烦恼；有时„„每一朵浪花里都有一个有趣的故事。在我的记忆中，最有趣的还是那个“五一节”。

那天，晴空万里，太阳公公伸了个懒腰。从云层里蹦出来，顷刻间射出万道金光。在这样美好的日子里，我们一家三口和爸爸约的几个朋友开着车来到福州动物园。

“咚、咚„„”水池里溅起一阵阵白色的浪花。哦！原来是海狮开始表演啦！

水族里早已人满为患，观众们一个个像鸭子似的伸长脖子欣赏表演。我们连忙找了一个合适的座位坐了下来。只见海狮一跃而起，在空中来了个360度的华丽大旋转。接着又“扑通”一声钻了进去。那优雅的身姿，那娴熟的动作，博得了观众一阵阵掌声、尖叫声和欢呼声。

海狮看到热情的观众，也像绅士一样一边鼓“掌”，一边向观众鞠躬道谢。这下，掌声更热烈了，不仅如此，它还用尾巴撑地，抬起上半身。

接下来的表演更让观众赞叹不绝口。水池上空用一条线挂着一个球，有两米高。海狮潜下水再一跃而起，把球撞了一下。台下又响起雷鸣般的掌声和尖叫声。可海狮回到岸上

时似乎不高兴，闷闷不乐地趴在地上不动。我们又把掌声拍响了一些，可它海狮没动静，难道它还在生气，突然，它竟调皮地肚皮朝天拍起掌来。好一个淘气的小家伙。

最难忘的一件事篇6

最难忘的一件事

在我身边发生过的事有好多好多，但现在要我说最难忘的一件事，就是在暑假开学第一天发生在我们班的一件小事。说它是小事，倒不如说它是一幕情景更贴切，但不知道为什么，我时时想起那一天发生的那一幕。

刚开学，重返校园的我们开心极了，又见到了分别了两个月同学，大家开心得像一只只快乐的鸟儿，在教室里和好朋友尽情地说着暑假里的高兴事。

忽然，预备铃响了，教室里立即安静下来了，只见同学们迅速回到了自己的座位上，有的同学看到前桌还没有坐端正，着急地轻声说：“快，快坐好！”被提醒的同学乖乖地坐好了，这真让我大跌眼镜啊，要知道，那个同学一向是不喜欢别人管他的，也许同学们的心情都是一样的：第一天见老师，一定要给老师一个好印象，让老师见到我们时特别开心！

教室外响起了轻轻的脚步声，老师来了！我的心里好紧张啊！偷偷看看我旁边的同学，身板挺得笔直笔直的，紧紧地抿着嘴唇，可是眼睛里满含着期待。我刚刚收回目光，老师走进了教室，啊，还是我们的刘老师！看到我们，老师先是微微张了张嘴，却没有说话，我想，她一定是对我们的表现感到惊讶！接着，刘老师原本严肃的脸上慢慢浮上了笑容，她轻声说：“同学们，分别了一个假期，我们又见面了，我好高兴啊！看到同学们这么安静地端正地坐在教室迎接老师，老师相信同学们也是很期待见到老师的吧！”

“是——”我们响亮地喊出来，没有一个同学嘻嘻哈哈，因为我是真的想念学校、同学和老师了，我说的可是我的心里话，看来同学们的心情是一样的啊！

“同学们，一个暑假两个月的时间，同学们真的长大了，懂事了，更能自己管住自己了，看你们坐得这么端正，老师就能感觉到你们的成长，孩子们，老师为你们的成长而开心！”老师的话语很轻，我想老师的心情一定很激动吧，因为我看到老师的眼睛里晶亮晶亮的，那是老师激动的泪花吧。然而老师很快转过身去，很快又转回来，开始了开学第一天的教学，主要是让我们先制定学期计划，晚上还让我们回家看《开学第一课》。我们开心地安静地听着老师说，也开心地举手说，整节课没有一个同学被老师不高兴地点名。下课了，有的同学围在老师身边，老师微笑着看着我们，听我们说着这件事那件事的。上学的感觉真好！

此后，我的眼前经常闪现开学第一天我们端端正正迎接老师的那一幕，我忘不了同学们满含期待的眼神，更忘不了老师的那双闪亮的眼睛。

我最难忘的一件事篇7

机会终于来了。

这天是我的生日，妈妈送给我一辆蓝色的自行车。我高兴极了，立刻缠着妈妈让她教我骑自行车。我把车子小心翼翼地推了出来，骑上车，脚放在踏板上，手紧紧握着车把手，心里好紧张，害怕摔下来。刚开始，车子总是不听使唤，东倒西歪的，自行车不是撞到墙上，就是碰到大树上，幸亏妈妈在后面扶着车身。这时，妈妈告诉我：“放松些，身子不要太僵硬，注意保持平衡。”我深呼吸一下，按照妈妈说的做，果然好多了，车子似乎听话了许多。正当我美滋滋地自我陶醉时，突然，车头一歪，“啪”的一声，我重重地摔在了地上，膝盖擦破了皮，钻心地痛。看着破皮处渗出的血，我心里打起了退堂鼓：这才一会儿就摔成这样，要想学会，还不知要摔得多惨呢！于是，我一边龇牙咧嘴喊疼，一边对妈妈说：“妈妈，今天就到这儿吧，下次再学。”真是知子莫若母，妈妈一下就看穿我的心思，她一边帮我简单地处理伤口，一边语重心长地对我说：“孩子，是不是想打退堂鼓了？如果你被失败和困难吓倒了，你就很难再站起来；如果你能迎着困难上，今后，就没有什么事情能够再难倒你。要想成功必须付出努力，再试试吧，你一定能做到！”妈妈的话，给了我战胜自己的勇气。擦了擦汗水，我又刻苦地练了很久，这次我没有放弃，终于，我能自己骑自行车了。

暑假学骑车这件事，让我难忘，因为它让我知道了成功的秘诀。

最难忘的一件事篇8

有一天，老师叫我们先捏橡皮泥，然后写一篇作文。橡皮泥有各种各样的颜色，形状可以千变万化，你想怎么捏就怎么捏。我的作品是橡皮泥“汉堡”。

首先，我用桔黄色的橡皮泥捏两个盘状的“面包”。接着，我把绿色的橡皮泥压成薄片并捏成菜叶的形状，再用工具刀刻出菜叶上的细纹，这样一张栩栩如生的“菜叶”做好了。然后，用红色的橡皮泥做成“肉片”，与“菜叶”叠在一起，再用两片“面包”把它们夹在中间。

我看到桌上还有一些黄色的橡皮泥碎末，我灵机一动，就把它们做成芝麻粒。最后一道工序就是把这些芝麻粒撒在“汉堡”的面包上，这样一个可口的“汉堡”出炉了。望着自己得意的作品，我不禁口水直流。

这是我最难忘的一件事，每每想起它，就会欢乐开怀!

一个暑假的早晨，爸爸妈妈都上班去了，我一个人在家里做早饭，我想：还是煎鸡蛋饼吧。随后就开始行动起来。

我拿起鸡蛋轻轻在碗边一磕，鸡蛋上就裂了一道缝，顺着这道裂缝用手一掰，里面的蛋清和蛋黄就流了出来。我一连磕了三个，并在碗中放了一些盐，又拿起筷子将蛋清和蛋黄搅拌均匀。准备好一切后，我往锅里倒油，然后，再次打开煤气灶，只见蓝色的火苗欢快地舔着锅底。不一会儿，锅里的油就冒烟了，我将调好的蛋液倒进锅里，“嘶”的一声，只见锅里像开了一朵金灿灿的菊花。然后我把火关小，往锅里到了一点水，用铲子轻轻翻炒几下，就这样，一个蓬松、鲜嫩、可口的鸡蛋饼就做好了。

正在这时候，妈妈回来了。看到我煎好的鸡蛋饼，微笑地看着我说：“好孩子，你真的长大了，都会给自已做饭了。”我听了妈妈的话，心里乐滋滋的。这就是令我最难忘的一件事。

星期日的一天，天气睛朗，爸爸带我去儿童公玩“激流勇进”，我观察了一下娱乐设施，好奇心告诉我，应该是挺好玩的。我坐上“鳄鱼船”，在水流的推动下，沿着弯弯曲曲的轨道慢慢的前进着，真是看不出什么“激流”的样子。忽然，发现不远处有个很陡的高坡，我离那个高坡越来越近了，“鳄鱼船”慢慢地往上爬，到顶峰快要冲刺了，我马上抓紧扶手，突然心跳也加速了，手心直冒汗。哎…救命呀，“鳄鱼船”猛向下直冲去，击起了许多水花，溅在脸上可真凉快啊！我深深的吸了一口气，“鳄鱼船”摇摇摆摆地朝终点靠近了，我回头看看那个陡坡，感觉有点害怕，也感到很刺

激。

虽然学习有很大的力，但是我对学习很感兴趣，因为我的压力能在“激流勇进”中得到释放，感觉可真不一般啊！

这是我最开心的一件事，令我终生难忘。

最感动的一件事篇9

到时间了，我该去上课了。妈妈一边嘱咐着我，一边给我穿上肥大的羽绒服。刚一出楼门，一股凛冽的寒风直往我脖子里钻，我不停地抱怨着，而妈妈只是把我的帽子给我戴好，就骑自行车带着我出发了。从我家到老师家没有公交车，每次都是妈妈骑自行车带我穿小巷，抄近路，如果是好天气我们二十多分钟就到了。

在寒冷的冬天，偏偏又刮起了这么大的风，看来我们得吃些苦头了。上了自行车，一股大风就迎面吹来，使我感到呼吸有些困难，脸上好像正在被刀子割似的，很难受。于是我就像一只小猫一样躲在了妈妈的身后。妈妈跳下自行车，把她仅有的一条围巾解下来，系在我的脖子里，把我围了个严严实实，只留了两只眼睛露在外面。这回我暖和多了。妈妈接着登上自行车，她冒着大风使劲地蹬着脚蹬子，可是自行车却像是在和妈妈作对，就是不愿意往前走。当我抬头看到妈妈那两只被冻得红彤彤的耳朵时，我的心里就是一阵的难受。我要把围巾还给妈妈，可是妈妈怎么也不肯。妈妈载着我，再加上逆风而行，所以越骑越慢。我实在是不忍心让妈妈骑车带着我了，我就下了车，推着自行车走到了老师家。

最有趣的一件事篇10

叙事作文主要是写一件事情的起因、发展、高潮、结果。不仅要把一件事讲清楚，更要把一件事讲得有趣。

最有趣的一件事情作文

这天，下着大雪，我找到了我的同学，出来打雪仗。大家积极响应。

我们用手心手背的方式分出了两派，就开始比赛。一个同学是重量级人物，制成了一个超级硬的雪球。朝我射来。我还没有看到。在我蹲下捡雪的时候，雪球一下子飞了过去。打中了一辆迎面驶来的一辆小轿车的挡风玻璃上。司机一刹车，车身来了个《头文字D》里面的特技“制动漂移”把司机吓得好久才下车，看看他的“大奔”有没有受伤，好往医院里送。

那个人就开始咋呼了。“你干什么，你个小破孩想造反啊……”(以下省略500字)

我们又开始了新一轮的`战争。我做了一个雪球，对手见事不妙，马上背过身去，以为我没法对付他。我拿着雪球，往他嘴上一扣，他吃了一个雪“馒头”。

我们后来开始了连发战术。雪球一个接一个的飞了过来。我们也不甘示弱。一顿狂扔。结果，双方的脸上，衣服上，全都是雪，我们高兴的回家了。

回家以后，手都冻僵了，可我们的高兴劲可以点没消，还沉浸在刚才的快乐中。

最有趣的一件事

俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”每当我想起这句话就不禁回忆起童年时一件有趣的事。

我五岁那年，有一天，爷爷教我种石榴，他先把种子放进土里，浇水，施肥，几天后竟然张苗了。爷爷还对我说：“小苗长大后，还能结果子呢，到时候，我们就能吃石榴了。”我心想：种石榴长石榴，那么我把鸡腿种在土里，那不就会长出一棵鸡腿树了吗?到时候，我就有吃不完的炸鸡腿了!想得我口水直流。

说干就干，我跑回家，从冰箱里拿出一个油腻腻的大鸡腿，把它种在土里，再把土填满后浇水，施肥，天天做着吃鸡腿的美梦。

一天过去了，我来到花盆旁，看见鸡腿还没有长苗。心想：可能是鸡腿太大了，需要时间吧。

又过了一天，鸡腿依然没有动静，我感到很奇怪，把土翻开一看，呀!我的鸡腿怎么只剩骨头了?我伤心地哭了起来：“哇!我的鸡腿……“爷爷听见了，连忙跑过来问：”怎么了?”我把事情的经过说给爷爷听。爷爷听了后捧腹大笑，摸着我的头对我说：“傻孩子，只有植物才能种，鸡腿又不是植物，是种不出结果的。我听了后方才恍然大悟。

最难忘的一件事篇11

我经过许许多多的事情，就像天上那一颗颗闪耀的星星。有一些暗淡的星星，我已淡忘，但那颗极为闪亮的星星所代表的那件事，我久久都不能忘怀，那就是关于洗碗的一件事。

平时都是晚饭吃饱后妈妈洗碗，但是，今天爸爸忽然对我说：“儿子，你都这么大了，应该学着帮助父母，要不，今天你就学着帮忙洗碗吧！”话音刚落，我便不假思索地说：“洗碗，有什么难的`，我一下子就能搞定！”爸爸又说：“那咱们先说定咯，没洗完就不能看动画片。”“好！谁怕谁呀！”说干就干，我便开始洗碗，我先放了一些水在洗碗盆里，往洗碗布里挤了一些洗洁精，把碗放在洗碗盆里，然后，我稳稳地拿起碗，刷了又刷，直到碗干净又明亮时才放下碗，洗另一个碗时，我心想照这样的速度洗下去，恐怕连动画片的尾巴都揪不着了。我只好召来妈妈，妈妈给了我一个提示――用热水洗效果更好。我听了，往洗碗盆里加了热水，果然，速度快了许多。经过我的辛勤劳动，果然，皇天不负有心人，我的碗终于洗好了，我也勉强赶上了动画片的时间。

最感动的一件事篇12

那天中午，我如一只小鸟飞回了家，天格外晴朗，小花美得出奇，小草青得逼我的眼，大树也格外挺拔，就连太阳也不再那么毒辣。我欣喜着，爸爸妈妈不在家，我又可以拥有一中午的美好时光。可当我到了家门前，世界观崩塌，一中午的美好时光毁了，原来我没带钥匙。

到了午餐时间，饭香争先恐后的钻入我的鼻孔，我的“午餐铃”响了，只是无奈，我忘带了钥匙，我急得像热锅上的蚂蚁，在楼道中团团转，不知如何是好。

正当我坐在台阶上放弃挣扎时，邻居家的门开了。我的邻居是一个农民工阿姨，不高的个子，一头短发，脏极了，一件工作服满是破洞和补丁，我平时一见她就躲在一旁，从来不和她打招呼，就算她向我问好，我也只是高傲的摆摆手。她看见我，露出了和蔼的笑容，“忘带钥匙了吧，来我家吃吧!”我将要拒绝，可又转念一想：“虽然这样像个乞丐，可人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌，只能先委屈一下了。”我百般无奈的随阿姨进了屋。

阿姨家很体面，虽然都不是名牌家具，可家具都很干净整洁，并没有我想象的那么脏乱差。吃饭时，阿姨一个劲给我夹菜夹肉，阿姨农家饭手艺十分高超，这天中午，我破天荒吃了三碗米饭。到了上学的时间，阿姨又主动提出要送我上学，一路上还一直给我讲交通法规。到了学校，我望着阿姨远去的背影，我的眼睛湿润了。这眼泪，不仅是对阿姨所作所为的感动，更是为我的行为而感到愧疚，同时，我也明白了，看一个人不能只看他的外表，还要看他是否有一颗善良的心。