念的经典诗歌（精选17篇）
念的经典诗歌 篇1
念的就你
想的就是你
缠缠绵绵在一起
心灵感应
在每一个夜晚
思念中回眸
潇洒的男人
激情飞扬
动力着浪漫的人生
无论岁月荏苒
心存你一人
象鱼儿离不开水
象红花配绿叶
又象蝴蝶恋花丛
爱情的甜蜜
让世界变得更美好
让秋色更迷人
让山川河流
景彩添画
魅力光芒万丈
从相识相知至相守
你就是我要等待的那个人
情趣味甘甜
精力更充沛
阳光帅男人
魅力争上游
永保青春耀
幸福花万朵
快乐翩跹然
谱歌奏鸣曲
韵律诗意
情切切意绵绵
就在这个浪漫的季节
让我们彼此怀念
爱情天梯是如此的奇妙神秘…………
念的经典诗歌 篇2
单元教学之前我就告诉学生本单元学完, 我们将开展一次赛诗会, 同学们听了情绪高涨。有的说要赛祖国的诗, 有的说要赛毛泽东的诗, 有的说要赛现代的诗……课堂犹如炸开的油锅一样顿时沸腾起来。我借机引导学生自读《关于综合实践———赛诗会》, 并要求每组推选出一名同学与课代表一起策划本次赛诗会。经过一番商讨, 大家最终确定本次赛诗会的主题为“咏春诗赛诗会”。原因是此时正值春季, 而且写春天的诗也比较多, 很容易找。
关于综合性学习, 《语文课程标准》中指出:“综合性学习应强调合作精神, 注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。”赛诗会是一次很有意义的综合实践活动。为了使活动开展得卓有成效, 在确定本次赛诗会的主题后, 我召集了学习委员和语文课代表, 和他们进一步商讨本次赛诗会的内容和形式。经过酝酿, 他们一致认为: (1) 赛诗会的内容是以咏春的古典诗歌为主, 不含词在内, 只要含“春”字即可。 (2) 全班同学每人准备10首诗以上, 提前会诵。 (3) 全班分四组, 每组队员可以自由组合, 并自选出组长。 (4) 采用对抗赛, 即四组派出同样多的选手参赛。 (5) 评委由各组推荐产生, 另聘两位老师和我参加。 (6) 主持人由学习委员、课代表担任。
赛诗会如期举行, 地点在学校阶梯教室, 他们赛前还制作了课件。活动按着“咏诗———赛诗———写诗”程序有条不紊地进行着。由于准备工作做得充分。整堂课都体现了以自主、合作、探究的新颖的学习方式。“中国是诗歌的王国, 没有哪一个国家能像中国一样拥有多如繁星的诗人和那浩如烟海的诗歌。许多脍炙人口的诗篇已成为留芳千古的璀璨经典。历代的优秀人物都十分注重从中汲取养分和精华。很多人认为背诵和吟咏是学习古典诗歌的重要方法。”一开场, 这充满诗意的导语立刻渲染了一种喜爱古典诗歌的氛围, 接着主持人在优美的《春到湘江》 (笛子独奏) 背景音乐中又示范吟咏《十一月四日风雨大作》。“刮风下雨, 本是日常生活的平凡之事, 而陆游却触景生情, 将现实与梦境联系在一起, 抒发了不可遏止的爱国情思。这种爱国精神不能不令人肃然起敬。通过吟咏, 能增强我们对诗歌的理解, 能体会诗人的情感。人常说“词缘情”“诗言志”, 诗词中往往表露出诗人高尚的情操, 飞扬着他们的凌云壮志, 记载着他们的悲欢离合, 传达着他们的喜怒哀乐……为了展示同学们的诗歌学习情况, 咱们来场比赛如何?古往今来的诗歌太多了。历史上唐诗的篇幅最多, 且唐代诗坛名家辈出, 佳作如林。就是同一诗人, 不同时期也写了不同的作品:有的感事, 有的咏物, 有的讽喻……在烟柳满珠城的暮春之际, 咱们就来场咏春的赛诗会吧!”主持人巧妙的过渡语又将话题引到本节课的主题上来———咏春诗赛诗会。
四组选手在主持人简短的热身赛中熟悉了赛诗会的五项规则。而后是一番激烈的角逐, 评委们结合比赛情况适当进行点评。活动结束时我做了总结, 还布置学生课后每人出一期“赛诗专刊”的手抄报。
经过一个多小时的活动, 这种有张有弛的学习氛围使得观众 (学生) 在活动中都跃跃欲试。几位选手还因没来得及展示自己的咏春佳作而抱怨不已。
据统计, 全班30%的同学准备了吟春诗达60首以上, 其中有几名同学准备的诗甚至超过了100首。通过此次活动, 我将课内与课外学习结合了起来, 为学生提供了语文实践的机会, 有机地将书本学习与实践活动结合, 充分发挥了学生的自主性和创新意识, 既积累了经典古代诗歌, 又拓宽了学生的学习空间。
附学生作品一篇:
五彩的春天
春天是绿色的,
有绿色的草、绿色的树、绿色的田野。
还有绿色的水染起绿色的情!
春天是红色的,
有红色的花、红色的叶、红色的太阳,
还有红色的火托起红色的心!
春天是蓝色的,
有蓝色的河、蓝色的湖、蓝色的海,
还有蓝色的云装点蓝色的天!
春天是五彩的,
有五彩的蝶、五彩的翅、五彩的飞翔,
还有五彩的阳光编织的五彩的梦。
弘扬传统文化 传承诗歌经典 篇3
今天的社会正在剧烈变化，古典诗词的学习就更加凸显出了其重要性。孔子说：“不学诗，无以言。”学习古典诗词，是中国人成长的必经历程。
关注经典诗词 传承人类文明
小学教材将大幅增古诗词
负责主编北京市义务教育语文教材的北师大语文教育研究所所长任翔表示，2015年9月起，北京市小学到初中的《语文》教材都将增加诗词内容。北京部分小学一年级《语文》教材中，古典诗词将由现在的6篇至8篇增加到22篇，整个小学阶段不少于100篇。
此外，从小学一年级到初中三年级，新版的语文教材里都将增加古代经典诗词和民族传统文化的内容。比如小学一年级和二年级的教材中，就把传统节日和古诗编在一起。既可了解传统节日，又可学习语文。其宗旨是，小学古诗文在整个课本的比例不应低于15%，初中不低于30%，高中不低于45%。
任翔表示，教材修订并非临时决定，早在2013年10月，她所在的团队就已开始启动教材编写工作，目前教材已编完，并于2014年8月通过了教材审定委员会的审定，但只是在北京部分地区使用。
小学教材删古诗引争议
据《上海晨报》报道，8月27日，有人发现上海小学一年级新生语文课本里，删除了旧版本中全部的8首古诗，同时7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文，识字量和写字量都有不同程度减少。
随后，上海小学课本删除古诗的做法引起了非议，多位长期关注语文教育的人士表示，把“古诗诵读”从一年级教材中移除，可能会向教师传递一种信号：“古诗不重要，学不学无所谓”，某种程度上会削弱中小学的诗词教育。对此，上海市教委教研室语文教研员薛峰回应称，此次对小学语文教材的修订并非删除古诗，而是将这些古诗重新编排至各学期，改变古诗教学的方式。上海一、二年级小学生将学习20首古诗，小学阶段5年内共学习80首古诗。
聆听炎黄之声 感受诗歌之美
附中教师郭春熙：赞成加大教材中古文诗词比例
广州大学附属中学老师郭春熙“非常赞成”加大教材中古文诗词比例。郭春熙介绍，与人教版相比，粤教版古文诗词经典篇目相对较少，“最明显，唐宋八大家散文，史记散文都少了，但唐诗宋词比例两者差不多。”广州市广外附设外语学校教研室主任则担忧有人误解上级领导的话，大幅增加古诗词比例，兴起复古风，挤压本已不多的外国优秀文学作品占比。
广铁一中学生小邓：在古文里可学到“文气”
“我们学校有国学社，大家都对古诗文蛮有兴趣的。”广铁一中学生小邓说，在他身边有一群爱好国学的同伴，觉得古诗词很有韵味，文字精练，给人很大的遐想空间。“古人是很讲究文字简洁、干净、利落的，我们在古文里可学的东西有很多，如文气，就是看人家写文章开始怎么写、中间怎么写、最后怎么收的。韩愈不是说‘气盛则言之长短与声之高下皆宜’吗？他就提倡这个气，气盛文章就好。”
学生家长冼女士：人文修养提升在课外
执念的作文经典 篇4
外公很是瘦弱，全身上下都是骨头，看不到脂肪，用皮包骨头形容一点不过分，他个子很高却不到50公斤重，脊背略驼，头发灰白，眉目间有着一丝英气，气度不凡。
可能是上天嫉妒他的英才，让他命运多舛，体弱多病，而且每次都是大病，性命攸关。据外婆所说，外公一生没少受罪。在1988年家中新房建成之后，由于环境潮湿，体弱的他那时就得了一生都甩不掉的银屑病，俗称“牛皮癣”，那时家庭经济情况很差，为了给外公看病，变卖了家中所有的粮食，在西安第四军医大学医院治疗。由于“牛皮癣”长期靠药物控制，几十年服用药物导致外公股骨头坏死，又做了股骨头置换手术。身体略好些后他为了减轻家里的负担又外出打工，在汉中遭遇毒蚊子叮咬，撑不住的他才回家，经咱中心医院检查为“再生障碍性贫血”，当时情况非常紧急，血小板的数量仅为20，随时有生命危险，医院当时就下了病危通知单。出院没多久，好强的他认为外地工作不行，那就在本地找一些零活，每天起早贪黑，从农村骑电动自行车到城市里找活，一天又挣不到多少钱，更舍不得吃好的。
一次在下班骑车回家的路上就肚子剧烈疼痛，他强忍着回到家，认为是受凉了，谁知命运再次重重打在了外公的身上，“胃穿孔”立即手术。外婆说，“牛皮癣”、置换股骨头、胃穿孔，还曾有心肌梗死，这些病压得外公喘不过气，身体还没恢复，另一个病又找上门，让外公看上去比同龄人苍老很多。
妈妈曾哭着也说过很多外公生
病的细节。其中在妈妈很小的时候，就记得外公的“牛皮癣”病让外公整夜不眠，全身上下找不到一片好的皮肤，痒痛难耐，就拿手抠翘起作文wWw.ZuoWenwang.Net/的死皮，手忙不过来就拿扫床的笤帚在身上蹭，到第二天时地上就是一大片，能扫一簸箕。有一次外公的“癣”病最严重，头上、耳孔里都是，身体硬邦邦的，脸都变形了，难受得他都说过让他走了算了，不想再受罪了，曾在家中无人的时候都从炕上向地上滚来结束自己的生命。
外公高中毕业生，这在他那个年代是非常厉害的，而且外公也是一个村子中的能人。不管是谁家什么农具坏了就找他，两下弄好，家里操持也是一把好手，他把家里收拾得妥妥当当、井井有条、干干净净。命运弄人呀!体弱多病，命运坎坷。但他随近古稀之年，依然不愿停歇，总是想办法找活干，总是想增加家中的收入，三个儿女纷纷劝他好好享乐，倔强的他答应得很漂亮，行动上则按自己的想法来，说是因为他的执念。
外公老了以后，眉目间的英气变成了慈祥，每次我回家他总是笑呵呵的，第一句定是：“我娃回来了，好好。”然后把家中所有的好吃的拿出来：“看我娃想吃啥，爱吃啥，快吃!”看到我狼吞虎咽的模样，他笑得更是灿烂，那就是隔辈亲!
大爱无疆。外公对身边的每一个人都很友善，甚至连不认识的人也是倾囊相助。记得一次我俩外出游玩时，他还替一个人付了车费，那时幼稚的我很是不高兴，拉了拉外公的衣角说：“谁呀，我们又不认识，管他呢!”外公心平气和地对我说：“孩子，做人一定要有爱心，要相互帮助，不要总是斤斤计较，只活在自己的世界里;做人要上进，人生不管是顺境还是逆境，只要你有一股向上的力量，总会看到美好。”
现在外公的身体和之前相比好了很多，依然瘦弱的他精气神还是不错的。他的一生，无数次命运将他摔倒，他依然决然地爬起，不服输，不放弃;他的一生，命途多舛却将友善之手广伸。
外公，孩儿看到您的执念!您，是我奋斗的榜样!
关于爱情经典诗歌 篇5
关于爱情经典诗歌篇一：致橡树
我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单纯的歌曲;
也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，叶，相触在云里。
每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟;
我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳;
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，却又终身相依。
这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：
爱，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
关于爱情经典诗歌篇二：插曲的尾声
我们再也不会沉浸在这段酸甜的过去的时光里;
爱情的光圈那时罩在你，亲爱的，和我中间。
再也找不到当初让我们紧紧相依的地方，当时看见我们相爱相聚的地方已经空空荡荡。
那些花朵和芬芳的空气，他们此时会不会想起我们的来临?
那些夜鸟会不会尖声鸣叫，发现我们曾经在这里流连?
虽然我们有过炽热的誓言虽然我们有过忘怀的欢乐，可狂欢的极限之后苦难在今天判决。
深深的创伤;
没有呻吟：破声而笑;
但又倔强地忍耐;
这条爱情的道路，比顽石还要坚硬。
关于爱情经典诗歌篇三：爱一个人，想一座城
爱一个人想一座城
心依恋的地方
四季总是郁郁葱葱
爱一个人想一座城
异地的风雨
为何总弥漫在我的天空
爱一个人想一座城
梦沉淀的地方
酿满湖一般的深情
爱一个人想一座城
那怕走过千山万水
梦萦的还是那一片风景
爱一个人想一座城
生命里的一幅画
刀痕斧刻般悬挂在心中
关于爱情经典诗歌篇四：天与地的爱情
天堂的你
是我的新郎
地上的我是你的新娘
天与地之间
呼吸着我们爱情的空气
不管我是在南方
你是在北方
万川是我们缠绵悱恻的言语
千林是我们孤独静谧的温床
信鸽送去爱情的红笺
天堂的你哀嚎哭泣
化成柔柔细雨滴落在我的心坎
和风送来婚礼的见证
地上的我欣悦而泣
以白云为戒指晚霞为嫁衣
天堂的你投进我的怀抱里
地上的我依偎在你的臂弯里
天与地举办了一场爱情的盛宴
我以为
天堂的你离我很远
是天堂与大地的距离
当孤独生出一朵花
我发现
地上的我离你很近
是吸气与呼气的距离
蓝蓝天作锦衿
青青山为枕头
你与我共眠
天堂的你地上的我这天与地的爱情
关于爱情经典诗歌篇五：当你老了
当你老了，头白了，睡思昏沉，炉火旁打盹，请取下这部诗歌，慢慢读，回想你过去眼神的柔和，回想它们昔日浓重的阴影;
多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或者真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹;
曾经经典诗歌 篇6
车水马龙将我们的声音淹没，却掩盖不住彼此内心的欢愉与满足。
曾经，想说的话，在心里百转千回，发出的信息，却寥寥数语。
纵然情意满腹，不说也罢。
生活纷繁冗杂将我们置于迷茫之中，却模糊不掉彼此内心的记忆与情意。
校长推荐制:一道美妙而难念的经 篇7
校长推荐制, 好!在高考自主招生方面, 北大又迈出了新的一步!说其美妙, 是因为校长或社会知名人士推荐学生这样的办法在国外屡见不鲜, 是选拔人才的重要办法之一。有知名人士推荐, 不仅录取学校放心, 也是被录取者的荣耀。说其美妙, 还因为创意者动机的高尚以及勇于改革创新的精神。在目前高考存在诸多弊端的背景下, 努力以一己之力, 改革或改进某些方面, 虽然是局部的、片面的, 甚至无关大局, 但有此动意并努力践行, 已堪为美妙。
然而, 这又是一道美妙却难以念好的经。所谓难以念好, 最根本的问题是在我国现有国情下, 这样一招是否能推广, 又是否能够在推广中发展和完善, 令人心忧。且不说我国地广人多, 在东西部差异巨大、农村与城乡差异巨大的背景下, 西部孩子特别是老少边穷地区的孩子们往返艰难, 就是面试这一关, 恐怕也难与和城里孩子相比, 迈进著名高校的门槛就更显艰难。再说推荐学校和推荐校长的资质虽然我们无从知道具体条件, 但在目前应试教育大背景下, 如何进行筛选恐怕就很难。同时, 我国所谓的良好教育资源严重不足, 而在这些所谓好的学校中普遍存在大班和大校现象, 我敢说, 校长亲自上课并能如数家珍地了解自己学生的情况十分稀少, 在不了解学生的情况下, 校长们无非是通过各种非直接手段去了解和推荐, 怎么保证校长对推荐学生的公平公正?再说监督, 虽然北大也强调了监督机制并有一些具体办法, 但我看基本上还是靠检举揭发来保证, 而不是一套完善的约束机制。更不要说我们教育系统存在着的其他种种具体情况了!惟此, 温家宝总理才连听一个普通中学的五堂课, 才连续发表《百年大计教育为本》《教育大计教师为本》两篇文章, 才做出教育体制亟待改革, 教育投入亟待增加, 教育水平亟待提高的要求。
由这件事反观我们的不少决策, 小到一所学校一个单位, 大到一个部门一个系统, 许多决策的始作俑者可谓动机高尚, 目标伟大, 心地也很善良。遗憾的是缺少对中国国情的把脉, 在实际操作层面上也缺少细化, 同时, 纠错机制也不完善, 从这一点说, 我们期待更加科学有效的制度化层面的东西, 期待多一些美妙而好念的经。要念就要把经念好, 而且是更多的“和尚”们都能念好。■
减肥，一本难念的经 篇8
减肥谈何容易！早在10年前，我就开始尝试各种方法减肥：超量运动、少吃一餐、少睡半觉，等等。但都只坚持一阵，没见效果，自动放弃。这样减减停停，体重日渐增加，我只有哀叹:遗传因素，天生会胖，有什么办法？
今年“五一”放假7天，妻子特意为我买来了两个疗程的“××”减肥套餐，说明书上的文字让人看了心动：本品直接作用于脂肪细胞，使脂肪分解速度成倍增长，减肥效果远远超过传统减肥方式，而且除了“头三天吃流质，减肥期间禁食碳水化合物，其他可以吃饱吃好，每日三次服用减肥胶囊和减肥茶”，就可以轻松达到减肥目的。妻子让我在假期中在家保养，等待“苗条”。就这样，我开始了为期12天的减肥历程。
第一天 只想冲出去大吃一顿
今天，注定非同寻常，被妻子戏称为“生物钟”的我，居然比往常提早了一小时醒来。也好，先用早餐吧，省得到时候看到家人用餐时嘴馋。所谓的早餐，是4粒减肥胶囊，外加一杯无糖豆奶。等到妻儿津津有味地吃起了油条，我只能讪讪地泡上一大杯减肥茶，以抵挡来自昔日“最爱”的诱惑。好不容易熬到了中午，妻子为我端上了特制的午餐:4粒减肥胶囊，两根黄瓜，一只大番茄，一碗豆腐花。因为量不少，我的胃有了一种充实的感觉，看着妻儿享受美味的午餐，居然不为所动。可惜好景不长，两小时不到，胃就唱起了“空城记”，于是，又泡上一大杯减肥茶，这次已没有“味道好极了”的感觉，一阵阵强烈的饥饿感噬咬着我。我感到心慌难忍，坐立不安，在屋子里走来走去，犹如一头困兽，惟一想做的就是冲出去大吃一顿！终于捱到了晚餐时分，胃已是十分的“空虚”，黄瓜、番茄对我似乎失去了吸引力，我的目光幽幽地投向了餐桌一隅的白米饭，多香的美食啊！妻子看出了我的心思，直截了当道：“吃饭，想也别想！”昏昏沉沉的我只能早早上了床，期盼着明天能好过些。
第二天 闯过饥饿关，有点沾沾自喜
也许是因为做了一晚上大吃大喝的梦，第二天醒来饥饿感居然减轻了不少，这让我增强了继续“战斗”的信心。吸取了昨天的教训，我发誓不再与家人在餐桌上相会。但是，尽管不怎么饿，人却感到软绵绵的，脚像踩在棉花上，干脆决定卧床休息！伴着音乐和书本，一天很快就打发过去。想想昨天的难受样，感到真是不可思议：“一样的食谱，反应竟然那么不同！”到了晚上，我已俨然一副胜利者的姿态，妻儿在一旁窃笑：“别高兴得太早！”
第三天 体重开始下降，欣喜若狂
早晨称体重时，意外地发现一直居高不下的指针下滑了一格，“哇，我成功了！”“不就1千克吗，离指标还早着呢！”妻子嘴上泼着冷水，脸上却抑制不住笑意。欣喜若狂之下，我的精神为之一振，昨天头昏眼花的症状一扫而光。
第四天 告别流质，逐渐恢复自然饮食
今天，体重又减轻了1千克，我不由地信心倍增。按照减肥药上的说明，从第四天起，除了每日三次的减肥胶囊和减肥茶外，可以告别流质时代，逐渐恢复自然饮食。当然，主食仍属禁忌之列。于是，我又回到了餐桌旁，中午开始少量吃些炒菜，晚上仍以黄瓜、番茄当饭，妻子笑我“急功近利”，我默认了——胜利成果来之不易呀！
第五天以后 每天减肥1千克，成绩显著
体重以每天1千克的速度匀速下降。为皮带打洞成了每天的必修课——衣带渐宽，裤子直往下掉，不打不行呀！
7天的节假期很快就结束了，第一天上班，我引起了不小的轰动。同事们见到我，都惊讶极了，连声惊叹：“瘦了很多！”我嘴上“哪里哪里”地谦虚着，心里却说“好戏还在后头呢！”我暗下决心：将减肥进行到底，不以上班而告终，不获全胜，决不收兵。让我感到烦恼的是，上班时只想睡觉，一点力气也没有。我惟有咬紧牙关:再坚持最后几天。
第十二天 减肥药吃完，脱胎换骨
减肥药全部吃完了，一称体重，轻了11千克！望着镜子里瘦了一圈的自己，我几乎不敢相认。“终于结束了！”我不禁长叹一声，短短十几天，感觉却恍如隔世。
第十三天以后 停吃减肥药，体重开始反弹
相信自己经典诗歌 篇9
相信自己人生才会充满着意义
相信自己才能勇敢的迎接风雨
相信自己希望才会在天边升起
相信自己每天的梦才美丽
相信自己每天才能战胜自己
相信自己每天才能鼓起勇气
相信自己每天才能走进希望里
相信自己每天做事就会很积极
相信自己每次得失总会收获欣喜
相信自己每种教训都要谨记
相信自己每滴泪水总会有悲也有喜
相信自己风风雨雨就会平息
相信自己磨难总就会成经历
相信自己坚强才能走到底
相信自己握紧双拳不言放弃
相信自己才能翱翔在蓝天里
相信自己才能走进新天地
相信自己才能更努力
相信自己才不会被失败打倒在地
相信自己才能踏平坎坷和崎岖
相信自己才能微笑面对风雨
相信自己才能淡泊所有不在意
雪莱经典诗歌 篇10
《致华兹华斯》
讴歌自然的诗人，你曾经挥着泪，看到事物过去了，就永不复返：
童年、青春、友情和初恋的光辉，都像美梦般消逝，使你怆然。
这些我也领略。但有一种损失，你虽然明白，却只有我感到惋惜：
你像颗孤星，它的光芒照耀过
一只小船，在冬夜的浪涛里；
你也曾像一座石彻的避难所，在盲目纷争的人海之中屹立；
在光荣的困苦中，你曾经吟唱，把你的歌献给真理与只有之神——
现在你抛弃这些，我为你哀伤，前后相比，竟自判若二人。
《诗章》
去吧！月下的荒野是如此幽暗，流云已吞没了黄昏最后的余晖：
去吧！晚风很快地要把夜雾聚敛，天庭的银光就要被午夜所遮黑。
别停留！时光逝了！一切都在喊：
去吧！别以临别的泪惹恋人悲苦；
她冷固而呆痴的眼不敢求你恋栈，职责和疏懒都要你复归于孤独。
去吧，去吧！去到你幽寂的家乡，把痛苦的泪洒在你凄凉的炉边，你可以望着暗影似阴魂游荡，把忧郁和喜悦编织在自己心间。
你的头上会飘飞着残秋树木落叶，春日的花和露会在你脚边闪烁：
不是你的心，就是现世，必须变冷和寂灭，那么，午夜和晨光、你和恬静才能汇合。
午夜愁云也有轮到它的宁息：
或者风吹得倦了，或者中天一轮明月，狂暴而不息的海洋总会停下瞬息；
凡是运动、辛劳、或悲伤的，必到时安歇。
而你将安歇在墓中——但在此刻，当幻景还使你迷于那宅舍、亭园和荒野，哎，你的记忆、悔恨和深思怎能摆脱
那妩媚一笑的光彩，两人会谈的音乐？
《给玛丽》
哦，亲爱的玛丽，你能在这里多好，你，和你那明亮开朗的棕色眼睛，你那甜美的话语，似小鸟，向常春藤阴里寂寞忧郁伴侣。
倾吐爱情时的啭鸣，那天地间最甜最美声音！
还有你的秀额……
更胜过这蔚蓝色意大利的天穹。
亲爱的玛丽，快来到我身旁，我失去健康，当你远在他乡；
你对于我，亲爱的，就像黄昏对于西方的星辰，就像日落对于圆满的月亮。
哦，亲爱的玛丽，但愿你在这里，古堡的回声也轻声低语：“在这里！”
家家：没有难念的经 篇11
对于家家来说，刚刚发行的第二张专辑《为你的寂寞唱歌》，确实算是一本“经”。这“本”由玛莎帮她制作、囊括了12个篇章的“经”，在她看来，有难度，但并不难“念”。“录制这张专辑并没有第一张那么辛苦和难过，”家家说，“这张的整个录制过程是开心的。我跟大家的合作都很顺利，所以它不是一本难念的‘经’，反而是很快就写完的一本‘经’。”
难？因为我是矛盾综合体
《为你的寂寞唱歌》这张新专辑其实是有一个主题的，那就是“寂寞”。不过，在是否会害怕寂寞这件事上，家家的回答却显得有些矛盾：“如果心情比较不好，我就会找一些平常不太会做的事情，去外面走走、去公园踏踏青什么的，感受一下大地的能量，或者听听音乐，做做家事；可是有时心情好，我又觉得那就不如跟寂寞相处一下、跟自己独处一下、想一些事情，搞不好那时候也会有一些创作的灵感。”这种矛盾性格，被这张专辑制作人玛莎评价为矛盾综合体：“家家是一个还蛮有趣的矛盾综合体，有很多OS，有时会变成小女生，但当她心情不好时，又忽然会有阴暗的那一面跑出来，而她也不是擅用言语来表达情感的人。因此跟家家相处反而放松，因为她很直接，累了就是累了，喜欢就喜欢，说的理由通常也一句带过，只有她歌声会传达她的感受。”
不过，因为总是有矛盾两面性，还是会让家家遇到一些难处。比如虽然个性上带有原住民的活泼、热情、幽默，但每次上综艺节目话都很少，只有在放开歌喉时才会一下抓到众人的注意；比如个性相对被动，但是当艺人往往又需要去主动展露、主动争取。对此家家说，“我是一个思想很极端的人，不是大好就是大坏的那种，没有‘还好’或是‘普通’这样的选项。对于节目来说，有时我比较不懂他们节目要的效果，也不想一直抢话题哗众取宠，毕竟我自己想要做的还是以唱歌为主。至于生活中，在约出去玩的时候我会很被动，但是真的开始玩了我就很high，在朋友之间甚至算主持人类型的，负责吐人家槽。”
不难！这张专辑只有我唱的好听
但凡听过家家的歌的人，都绝对会为她的唱功竖大拇指。不过，在这张专辑里，家家并没有完全表露出她高音的一面，而是很多歌曲都选择了中低音，像说话一般倾诉出对寂寞的理解，来对同样寂寞的听者予以抚慰。明明有唱高音的能力却不展示，这样不会吃亏吗？家家说，“不会啊，我觉得我的中低音还蛮稳的。其实国外很多女歌手也都是这样子的类型，我也不是很爱飙高音或者炫技，就觉得唱歌舒服听的人才会舒服。如果说要唱的很用力、很累的话，我相信听的人听久了也会感觉到很疲累。现在很多女歌手都在往高音去跑，其实我个人不是很想要走这样一条路，总觉得中低音也要有一些女孩子来做代表。况且玛莎说，这张专辑只有我唱的好听。那就变成代表说这只有我能唱，其它人或许也没有办法表现出这些东西。最主要的不是高低音，而是声音里的情感。”
所以在这张专辑中，家家不仅坚持不炫技、不飙高音，还尝试着把内容做得更加丰富。可是会不会因为风格太多而给人一种方向飘忽未定的感觉呢？家家对自己的坚持有着足够的自信，“我可以在唱《巧克力》时很性感；在唱《睡衣party》时很开心；也可以在唱《为你的寂寞唱歌》时很沉淀，我要大家看到的是不一样的我，因为那其实都是我，我想让大家接受的是很多面向的我。这张专辑不会风格不统一，反而我觉得它很丰富啊，像一碗佛跳墙，什么都有，让你在这张专辑听到不一样的风格，也感受到很多不一样的寂寞。我自己想做的是我什么都可以唱，我的样子其实是很百变的。”
反而难倒别人：聪明的玛莎在我这儿就“不聪明”了
对于新专辑而言，除了严爵、蔡健雅、徐佳莹等人以及家家自己的两首创作之外，最大的亮点莫过于请来玛莎作为整张专辑的制作总监。家家说，玛莎的要求很高，但一点也不严苛。“他就是要让我放心地去做事情，因为他知道我是一个很容易紧张的人，没有安全感，一旦我紧张，事情就会做不好，就一直在那边打转，那时候他又要一直想办法。”
“在玛莎跟其他编曲者和音乐人在做沟通、或者我们开会的时候，我就发现他对音乐的敏锐度和想法都很不一样。”家家说，“他最害怕的是在我身上会有五月天的影子，因为是由他来制作的，那在过程中他就绝对排除掉这件事情。还好他听音乐的领域非常广，然后他也对音乐有些想法、对我的声音还有这张专辑的制作方向有一些想法跟改变，所以他做得很好。不过他第一次当音乐制作人，我就觉得他真的是个很厉害的人，很聪明，但是他跟我讲话的时候又笨笨的。”
等等，笨笨的？玛莎平时看起来明明一副很聪明（其实也确实很聪明）的样子，怎么会遇到家家就变得笨笨的了呢？家家笑着解释，“这一张专辑哦，我发现他跟我沟通的时候反而一点都不聪明。可能因为我没有办法理解他聪明的讲话，或许我会听不懂，所以他都用我比较能理解的方式来跟我沟通。比如他平时都会用些很‘深’的词，我听不懂去问他，他就只好很无言，然后绞尽脑汁用比较直白的让我好理解的话说出来。”
念的经典诗歌 篇12
城市化进程的不断加快, 使得我国的城市面貌与格局日新月异, 同时也出现了不可胜数的“城市病”。这使人们意识到城市的自然环境正慢慢恶化, 城市生态环境的自愈能力正趋于极限, 有必要采取积极有效的措施来维持城市的健康永续发展。与此同时, 快节奏的城市生活, 使得人们对绿色空间环境的需求更加突出。因此, 城市的发展亟须多功能、多价值、多样化的绿地系统, 使绿色开放空间在快速扩张的城市中占有一席之地, 以维持城市生态机能的可持续发展, 同时缓解人们对绿色空间日益增长的需求同现有景观环境紧缺之间的矛盾。
绿道作为连接城市中各类绿地的绿色开放空间, 是城市整体绿地系统规划的重要组成部分, 同时也是符合大众需求、生态保护和替代性交通需求的重要资源。而环城公园作为城市建成区中的绿色廊道, 包括多种功能类型的公园用地, 在功能和作用上与绿道相辅相成、互为补充。本文将绿道与环城公园相结合, 将绿道理念贯穿于环城公园的建设构想之中, 以期对城市用地的无序扩张、交通拥堵、绿色休闲空间短缺等现状起到改善的作用, 并对日后环城公园的规划再建设提供参考。
2. 相关概念阐述
2.1 相关概念
绿道的概念较为宽泛, 普遍接受的绿道释义是查尔斯·里特尔 (Charles Little) 在《美国的绿道》中提出的:绿道就是能够改善环境质量和提供户外娱乐的“线状廊道”, 是沿着诸如河滨、溪谷、山脊线等自然走廊, 或是沿着诸如用作游憩活动的废弃铁路线、沟渠、风景道路等人工走廊所建立的线型开敞空间, 包括所有可供行人和骑车者进入的自然景观线路和人工景观线路[1]。环城公园则是环绕城市旧城区或建成区外围的, 由多种功能类型的公园绿地、风景区、历史遗迹、生态廊道、慢行系统等组成的, 具有控制城市用地、改善区域生态环境和提供休闲游憩功能的闭合环状开放式绿地。
在形态上, 环城公园是闭合环状的, 绿道是线性发展的, 没有固定的形态模式;区域范围上, 环城公园是位于城市建成区或老城区外围的, 绿道的建成范围则较广。此外, 环城公园包括多种功能类型的公园用地和控制城市用地的功能。而绿道在整个环城公园中起到了连接各类公园、提供生态廊道和游憩公园道的作用, 是环城公园的绿色廊道和慢行系统的重要载体 (图1) 。因此, 需要在绿道理念的指导下对环城公园进行规划设计与改进。
2.2 国内外实践案例分析
在绿道的实践方面, 作为绿道实践开端的波士顿公园系统利用线性绿色空间把波士顿城市中多种功能的绿地加以串联, 绿网系统延伸至整个波士顿都市圈[2]。翡翠项链作为控制不合理的建设活动、兼顾生态、游憩和社会文化等方面协调的多功能公共开敞空间为以后公园系统规划提供了积极的思路, 这一规划也为大尺度的区域绿道规划提供了实践依据。伦敦绿链则将环城绿带理念加以延伸, 形成丰富的“绿链”系统, 包含了多种不同功能与类型的绿色廊道。通过步行游径将绿色开敞空间连接成整体, 使伦敦的绿地框架得以有效保护与利用。卢布尔雅那环城绿道以二战防御带为建设背景, 将沿线的人文景观和市政建筑等串联起来, 并将城市外围功能用地以及自然区域相结合, 具有很高的休闲, 历史纪念、美学, 生态等诸多价值。
在国内, 以 “区域、城市、社区”三个层级为框架的珠三角绿道, 开创我国综合性绿道系统建设先例。珠三角绿道有效的连接城市内部与城市间各自然、人文资源, 对其他各地绿道规划建设具有重要的借鉴意义。而北京绿化隔离从改善首都的生态环境角度着手, 综合分析规划区域内的自然经济社会发展状况, 力求实现城市化和生态环境之间的协调平衡发展, 保障环城公园的实用性、观赏性、生态性、连通性与可达性。西安环城公园, 以城墙风貌整体性保护的目的, 采用中国古典园林设计手法灵活地将古城墙, 城墙与环城路之间的环城林带及护城河纳入环城公园, 形成既具有历史文物保护内涵, 又满足大众日常游憩活动环城绿线。
3. 合肥环城公园规划分析
3.1 环城公园概况
合肥环城公园位于新老城区交界地带, 环绕于古城墙的历史情怀和环城林带的自然环境之间 (图2) 。在合肥市城市总体规划中, 环城公园作为风扇型绿地规划布局的轴心环带, 与西北、东北和西南三大楔形绿地系统, 共同构成合肥园林的特有风貌[3]。环城绿道在环城公园的基础上, 利用环城路、环城公园现有游径, 串联包公园、银河景区、西山景区、琥珀潭景区、环北景区和环东景区六大景区, 将城市核心区零散的绿色空间加以整合, 形成了合肥的“翡翠项链”[4]。
环城公园在总体规划上, 体现了对中国传统造园手法的继承, 同时又适时的迎合大众对绿色空间的需求, 运用现代景观规划思想, 将环城公园打造成开放性的环状绿地系统 (图3) 。在因地制宜的思想指导下, 环城公园根据基地内地形和水系特征, 营造了中国山水园林的意境。通过借景、对景、障景、分景的传统园林处理方法, 将园内的景观与城市的景象交相呼应, 互为因借。同时, 环城公园作为城市的绿色斑块注重综合功能的发挥, 开放式的布局方式打破了长期公园与城市分离而建, 绿地系统孤立于建成环境的局面。环城绿道的引入使绿色空间渗透于高密度的城市核心区, 真正实现了绿色空间的开放与共享。环城绿道的建设还注重历史文化资源的保护性开发以及地域文化特色的传承, 除了将沿线的历史人物景观有效连接的同时, 更在一些重要的景观节点、小品、建筑处理上, 将徽皖文化与现代元素融入其中, 提升了绿道的文化内涵, 延续了城市的历史文脉[5]。
3.2 现状与存在问题
(1) 环城公园作为老城区的绿道系统未能串联老城区内外部的各功能组团、景观资源, 未能与城市边缘区的空间进行有效衔接。同时, 与市民日常休闲相关的街旁绿地、社区公园等较为缺乏, 尚未形成相互贯穿的综合性城市绿色空间网络。此外, 绿道等级划分不明确, 步行道、自行车道、机动车道混行现象严重, 未能使绿道发挥其真正的意义。
(2) 环城公园未能凸出城市风貌, 挖掘历史遗产。缺失合肥地方文化特色, 只是简单、单纯地复制皖南徽派建筑及徽州文化。而合肥作为皖中城市, 巢湖之滨, 三国旧地, 包拯故里, 必定有更深层次的文化内涵可以挖掘和利用。
(3) 标识解说系统等相关服务设施不完善。环城公园内部服务设施陈旧, 多处景点存在着自行车租赁系统、照明系统、公共建筑 (厕所、售卖点) 、垃圾桶、休息座椅等基础公共服务设施不完善的现象。同时, 环城公园缺少对环城绿道的详细性解说系统, 使得居民对绿道认识性不强, 使得环城绿道并未达到预期的使用效果。在环城绿道沿途和重要景观节点内部, 存在着导向表示系统不完善的想象, 造成居民使用不便。
4. 启示
目前合肥大规模的开发建设, 导致景观破碎化程度的加剧。因此, 需要在原有环城公园的基础上, 通过城市绿道将点状、线形、带状绿色空间进行有效联通, 使分散的斑块构建成相互连通的综合性城市绿地网络系统。不仅要将各景区、公园、景观节点加以连接, 还应将合肥市内的居住区、商业中心、学校、历史文化遗址遗迹、体育文化设施、公共交通设施等资源融为一体, 以此提高城市各绿地系统及公共设施的可达性和利用率, 为人们游憩活动提供更丰富的绿色环境。
4.1 衔接城市交通系统
统筹环城绿道与环城交通系统的布局, 实现城市绿道网络与城市干道、城市公交系统、城市慢行系统的“无缝衔接”[6]。使环城绿道在发挥观赏游憩价值的同时, 辅助城市交通, 使短距离出行的居民不再单纯的依赖机动化方式。作为城市慢行系统的绿色载体, 缓解老城区环境、交通等问题, 使城市绿道成为人们低碳出行的绿色通道, 为居民日常散步、慢跑和骑行提供了人性化的开放空间。
4.2 建立层级明确的城市绿廊体系
将现有不同功能与等级的绿道进行串联, 构建综合性的区域、城市和社区的绿道网络体系[7]。目前, 合肥区域、城市层级绿道已基本成形, 在此基础上建立社区绿道, 将城区内部公园、街头绿地、广场等景观资源有效链接, 弥补老城区绿色空间的空白, 继而扩大城市绿地系统的覆盖范围。以环城公园为基础, 通过社区绿道使绿色空间深入城市内部空间的各个节点, 解决城市化造成城市内部绿色斑块的破碎化、人与自然长期分离的问题, 为市民的户外活动提供更多的绿色开放空间。
4.3 完善环城绿道基础设施
完善环城公园及绿道沿线的基本服务设施, 更换环城公园内部陈旧设施, 增添驿站、自行车租赁等设施。建立完整的环城公园解说系统与标识系统, 实现绿道的环境教育与地方文化教育目的。解说与标识系统主要包括绿道系统解说, 绿道交通流向等导向指示, 重要景观节点、服务设施等标识。解说内容主要涉及绿道系统解说、环境保护以及地方知识等, 要兼顾知识性、趣味性。
4.4 挖掘人文内涵, 彰显城市个性
环城公园的建设既要保留老城区的历史印记和文化传统, 又要充分挖掘新城区发展的新文化, 彰显合肥的城市个性。不能只单纯的套用皖南徽派文化, 应当充分挖掘合肥作为巢湖之滨、皖中城市所独有的文化底蕴和建筑特色。环城公园中的建筑、景观小品、标识系统等都可以作为合肥文化的物质载体。
摘要：从绿道产生至今, 其含义已从单纯意义上的林荫大道演变成多功能、多价值的绿地系统。而基于绿道理念的环城公园体系对于城市的持续健康发展有着更为深远的意义。本文首先对绿道及环城公园的相关理论研究进行归纳梳理, 并选取伦敦绿链、珠三角绿道等具有代表性的国内外绿道实践案例进行分析, 总结绿道理念对环城公园规划的影响, 指出将绿道与环城公园进行有机结合的意义。通过对合肥环城公园实地调研, 分析其中发展现状、优势景观资源以及存在的问题。最后, 在绿道理念的指导下, 提出合肥环城绿道改进和完善的可行性建议。
关键词：绿道,环城公园,规划,可行性建议
参考文献
[1].李昌浩.绿色通道 (Greenway) 的理论与实践研究[D].南京林业大学, 2005.
[2].李敏.绿道改变生活——适应低碳时代的绿道建设概观[J].园林, 2011, 07:14-18.
[3].尤传楷.“翡翠项链”是合肥人的骄傲——从波士顿“宝石项链”说起[J].中国园林, 2001, 05:13-14.
[4].季汝淑.合肥市环城公园绿带植物配置存在的问题及对策[J].安徽农学通报, 2014, Z2:116-117.
[5].王昀, 杨利华.简述城市道路景观设计延续城市文脉的方法[J].绿色科技, 2014, 08:129-131.
[6].谷玥, 李海龙.论与城市互动的城市绿道规划[J].黑龙江科技信息, 2014, 03:254.
时光的经典诗歌 篇13
折一枝杨柳
听着远方的牧歌
循着花朵的芬芳
走在来时的路上
燕子，从南方飞回来
衔着一嘴春泥
落在老家的屋檐下
筑起一座巢
对着，天边的夕阳
晚风里
柳絮飞扬的样子，自由极了
有些轻狂
四处游荡
嫉妒了，万紫千红的张望
门前的那棵老树
爬满了葱郁的藤
散落着一圈一圈的痕
觊觎着希望
无关痛痒
风铃，不停的响着
偶尔，会翻开一些老照片
放逐着皱纹
在荒芜里疯长
却，换不回曾经的过往
坐在流年的石椅上
看流云，放纵的铺张
将晚的温度
晒不出花开的模样
日落了，有点凉
灯亮了
摇曳在大街、小巷
吃着炸鸡游荡在人民广场
舞动的人群
有些沧桑
想写点什么
主题却缺乏想象
人生苦乐一场，可不可以
负一回众生，终其余生
沐一次向往
夜，睡了
如果可以经典诗歌 篇14
虽然你不在我身边，千里之外的那份爱意，时刻弥漫在我心间。
说说笑笑，彼此打趣，偶尔胡闹，也许安静，也许喧嚣。
你头顶的那一轮明月，天涯我们共赏，你内心的那份寂寞，我感同身受。
你曾说，爱的就是我，无论前路是否坎坷，不在乎当初是对是错。
不需要承诺，不是为了如今让你走得更为洒脱，我是怕我自己，不小心说出了心底的舍不得。
还记得两个月前的河州清水湖畔，小溪流淌汇聚没过了岸，我在小溪下游，听着你的声音，在水中耍玩。
千里之外，你的声音，点滴关怀，暖在我心。
念的经典诗歌 篇15
一、以学生为本,激发写作兴趣
以学定教要求教师充分尊重学生,并在此基础上,围绕激发学生的学习兴趣、提高其学习积极性,树立“以生为本”的理念,为学生提供一个宽松、向上、愉悦的课堂写作教学氛围。这要求教师结合学生的思维特点和认知规律,制订针对性强、可行性高的写作主题,从而得到学生的响应,充分激发他们的写作兴趣。为此,我们可在布置写作任务之前,组织学生进行一场讨论,例如,在春季到来之时,笔者引导孩子们讨论“我眼中的春天”,让他们联系以往的经验和近期的所见所闻谈一谈春天是怎样的。学生们纷纷踊跃发言:“春天是万物复苏的季节”“春天是阳光明媚的季节”“春天有好多人放风筝”“春天的柳树长出了嫩绿的芽”……笔者趁机引导孩子们以“我眼中的春天”为主题,描述自己对春天的感受,而通过之前的讨论,孩子们纷纷将自己眼中的春天表达出来,积累了一定的写作素材,就不会再产生“不想写”“没有东西可写”“不知道写什么”的现象。
二、以生活为源泉,引发写作热情
以学定教,要求教师将学生从被动的接受学习中解放出来,积极发挥学生在课堂上的主体性作用,让学生真正成为学习的主人,在自主探索的过程中认识世界、积累知识、培养能力。在教学实践中,我们发现制约学生写作热情的最大问题是“没东西可写”,很多学生还没到写作文时就为想不出写什么而发愁。为此,笔者引导孩子们以日记的形式记录生活和学习中遇到的点点滴滴,比如做了一次家务,平日父母亲工作忙碌时的一个细节,与陌生人的一次对话,与小动物的一次偶遇等,久而久之,孩子们在记录生活点滴的过程中积累了许多写作素材,每当笔者提出写作主题时他们总能想到自己以往记录的一件事,从而“有东西可写”,进而对写作充满热情。
三、以评价为引导,树立写作信心
以学定教理念下的小学作文教学,要求教师建立以学生为中心的教学评价体系,以全面分析、评价学生的学习成效,肯定他们的努力和进步,使其树立写好作文的信心。对此,教师在日常作文教学活动中,应重视评价环节,并从以下两个方面做出改进:①增加评价维度。在以往的小学低年级作文教学中,评价维度通常较为单一,将评价重点放在语句通顺不通顺、描述清晰不清晰等方面,而忽略了对写作内容的创新意识、个性特征等方面的评价。今后应以发展的眼光看待学生的写作,尤其是将写作的选材、视角、语言特色等纳入评价范畴,以捕捉每个孩子在写作过程中的闪光点,使更多孩子在评价环节中得到肯定,从而逐渐树立写作信心。②强化形成性评价。学生的写作是一个系统性的过程,作文质量的高低是由学生的选材、构思、描述等一系列步骤决定的,我们除了要对作文“成品”的质量进行评价外,还应将评价策略渗透到写作的各个环节中。例如,在写作前的讨论环节,如果学生描述了一件有趣的事情,选取了一个特别的观察视角,或在随堂写作中写出了一个精彩的作文开头,教师都应不失时机地给予肯定和引导。
四、总结
综上所述,以学定教的理念在小学作文教学中有着较高的应用价值,对于调动学生主观能动性和全面提升作文教学成效有着重要的意义。鉴于此,我们小学语文教师应在充分认识以学定教理念内涵与优势的基础上,通过转变教学理念、优化教学策略和完善教学评价体系等手段,不断提升小学作文教学的有效性,促进学生表达能力和语言素质的不断发展。
参考文献
[1]李蓉晖.以学生为主体的小学作文评改实践研究[D].昆明:云南师范大学,2014.
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[3]于龙.影响“以学定教”效果的因素分析[J].中国教育学刊,2012,(9):43—47.
家家有本好念的经 篇16
任田：你觉得性生活这事有意思吗？重要吗？如果答案是否定的，那你老公这样就不奇怪了。如果你觉得有意思，那怎么都五年了，你才提这个问题？提供另一个例子：一女病人两年前跟一有名医院的主任医师好上了，后发现他还有其他女人就毅然离开，现在医生常短信问候电话联系多次邀请，而女主角并不排斥，她自述只是想在大医院拉扯着个熟人看病方便，问这关系该如何相处。这道理与你的问题类似，你又不爱他，都没有性生活，就为了找人搭伙生个孩子才结婚吗？做人，能不那么功利吗？
胡椒：你爱不爱他？爱，花点心思收拾自己，勾引他色诱他balabala……不爱又还得过的话，你找个工具不就能解决所有问题吗？关键是，你觉得这样凑合着有意思吗？
为了带孩子，妈妈一直住在我家，但我老公和我妈关系不好，看不惯我妈很多事情的做法，和她产生过激烈矛盾，前两天还和我爸顶了几句，且到现在还不和我妈打招呼。为了孩子，我并不想离婚，可怎么才能让他懂我的难处？
任田：中国式的相处，实在是一件不堪忍受之事：那么多人在一起，并不是为了自己，也不是为了对方，而是“为了孩子”。可为了孩子就能够伤害老人吗？为了孩子就能够践踏尊严吗？为了孩子就必须要每天吸饱负能量吗？维系名存实亡的夫妻名分就那么有意思吗？人们执念，就是因为他们缺乏勇气，不敢想象由自己一个人扛起的生活，其实，那实在也比目前的残局差不了太多。人生最重要的不是“完整”，而是直面内心的“勇气”。在这种令人沮丧的关系里，爱情不重要，亲情不重要，什么才重要？我们非亲非故、互相仇恨，却为什么要抱残守缺在一起？ 你觉得呢？
胡椒：他不是不懂，只是懒得为你作出改变罢了——傻子才不懂顶撞丈母娘会让老婆为难。强烈推荐神一般的沪上综艺节目《老娘舅》，实在适合你们举家观赏，说不定会让他顿悟。
婚后一次车祸得过轻微脑震荡，有段时间脑子不太好使。现在每次吵架老公总说“你是不是脑袋有病还没治好啊？”我很厌恶他这么说，就好像我是个精神病。怎么让他不要再说这种话？
任田：脑子不太好使的人，眼泪还是管够的，哭到最后告诉他一个底限——不要再超过，再超过就彻底解决，用那种走到南墙根儿的决绝眼神告诉他“够了”，再看他的反应。当然，话分两头，也要从你这边找找原因，有意见可以提，对组织的不满都可以在发起冲锋之前尽情宣泄。如果他还要作死，那也再别拦了，就让他作死算了，挥挥手，认了这通栽吧。有些人，有些情节，是死活绕不过去的，那就放手吧。
胡椒：戳痛处好玩儿是吧，贵夫婿就没有戳不得的软肋吗？生理心理各方面完美吗？实在不行拿他的命根子说事吧——毕竟男人都嫌自己不够大不够久，你说几次他就当真了。
我离婚两年多，孩子判给了他爸，现在孩子爸爸又再婚且生子了，我想把孩子要回来，可惜总是无果。本来我应是无事一身轻完全自由，可以再恋爱的，不过可能因为我的心思全在抢回孩子上，所以觉得碰见的男人都不靠谱。我这样的状态该怎么办？愁得头发都白了。
任田：病情和诊断都正确，话都叫你说完了，我说什么呢？三毛说，学着主宰自己的生活；即使孑然一身，也不算一个太坏的局面。年轻时我们都傻过，都执著一念，都要死要活，大了就懂了：聚散乃是平常事，成熟就是不强求。前面的风景里，也许还有更好的人，更好的礼物，在静静地等待。如果没有，也不必失望，因为收获一个比从前更成熟的自己，乃是岁月馈赠。有些事，你有心让它过去，它总会过去的。轻轻说一句：亲爱的陌生人，我很好，你们也保重。
胡椒：靠你自己的力量显然毫无胜算，建议曲线救国——趁着青春尚存生育还行，找个靠谱的男人帮你才是——当然，到那时也许你的想法就已改变。
和男友刚恋爱时，我坦白了之前的几段恋情，可现在男友总是纠结我过去的事。用各种方式折磨我，不停问我会不会也像以前对某某那样对待他云云。我觉得他大概要疯了。但他这样也是因为爱我，我又没法狠心离开，该怎么办呢？
任田：作死有很多种理由，其中一部分人作死，是对于那些别人看来无比蛋疼的原因，他偏就不甘心，无数次考验别人和自己的极限。也许直到有天（也许不存在这天）连他自己都筋疲力尽，才死心了放下了，你也爬出生天了。可問题是，你是职业陪练吗？你有必要且有那么多时间陪他走向不作死之路吗？你不过就是碰巧爱上了他，所以比他卑微，比他渺小罢了，就该被他轻视，被他千百次地审讯与锤炼，被他当成不珍惜典型案例的生动注脚吗？
胡椒：以爱之名，所行未必都高尚。如果你继续热衷陪他日日玩情感穿越的真心话大冒险，大概你们总有机会走上奥斯卡颁奖礼的红毯。
我和有女友的男同事发生关系了，问他为什么不和女友分手，他说他不爱她但是她离不开他，不忍心分手；又问他为什么对我那么好，他说因为我们是好朋友……我很内向，虽然知道不对又舍不得放弃这种暧昧甜蜜的感觉，继续还是断掉对我更好呢？
任田：另一个开信箱的同道告诉我，好多第三者身份的女孩给他发故事，好像所有有小三的男的都说过：“我已经跟正房说分手了！我说我不爱她了！要分手！她就是不同意！给我时间！”第一，真的有这么多正房接到过来自男人如此直白凛冽的分手宣言吗？第二，真的有这么多正房选择就不同意分手我就爱你啊？每当听到这种信誓旦旦，作为你的反应就该是一个词：十动然拒。有些路看起来很近，可是走下去却是很远的，你是不耐烦寻找真爱的情路太漫长，才在同事堆里找了这么盒被人扒拉过两口的快餐果腹吗？我大胆做一个假设，如果你们的事情被他正牌女友发现，她的外向型宣泄一定令你终身难忘。
胡椒：“好朋友”竟还有如此广泛的含义，可以一起谈天一起笑，还可以一起滚床单一起抱？他就是吃定你的内向软弱，你知道的不是吗？是非就在眼前，不过有人就是喜欢偷情的快感，你是哪种，我们不得而知。
经典现代诗歌 篇17
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编为大家整理的经典现代诗歌大全，希望能够帮助到大家。
经典现代诗歌大全 篇1终于承认
自己不过也是芸芸众生众相里的一个凡人
一
走在十二月的孤寂的夜路上
昏黄的路灯照耀着落雪的寒冷
凛凛的风吹起额前的长发
爱人织的围巾
也挡不住寒风的吹进
冷彻心房
双腿无论如何也交织不出未来的道路
眼睛的视力太过局限
只能看到灯光照耀的那一小片
模模糊糊
看不清楚
路边有好多漆黑的树
脱落枝叶落寞萧索
一弯寒月
挂在蓝色上空
没有云
二
要到哪里去呢？
前去有走不尽的路途
前去有看不到的黑暗
前去有单衣抗御不了的冷寒
要到哪里去呢？
前去不一定有昏黄的温暖的灯光
前去不一定有弯弯的微笑的月亮
前去不一定有漆黑的挺立的树木
要到哪里去呢？
这么漫无目的的走着
这么百无聊赖的想着
风吹枝桠
只有穿过树枝间极轻微的声响
漆黑的树
冷冷的站着没有表情
要到哪里去呢？
朝来时的路看了看
树，一样的漆黑
月，一样挂在天上
天，一样的没有表情
风，一样吹动枝桠
光，一样照耀路面
三
要到哪里去呢？
归途一样有走不尽的道路
归途一样有看不到的黑暗
归途一样有单衣抗御不了的冷寒
要到哪里去呢？
要到哪里去呢？
要到哪里去呢？
我裹了裹身上的单衣
将围巾围暖
迈开双腿
向前途走去
经典现代诗歌大全 篇2现代诗歌：深爱
泪已千行
缘分纠纠结结
辗转徘徊
好似那雾气般缠绵
却又忽散
爱与不爱真的那么重要吗
泪锁清秋
独我一人在做海市蜃楼
也不知何时能再见
也不能飞过看你欢颜
剑锁玉喉
雨乱散
三生石上前世缘
血染残阳
断崖边留断肠人
无奈，落寞
深情只为你，无情也为你
该如何决策
谁能诉说
断翼的翅膀
孤落飞羽
抬头望天
这一生都不曾后悔的是
我爱你
经典现代诗歌大全 篇3我不能阻止
大风横扫田野
许多辉煌的颜色
翻过山坡
向背阴面转移
金盏菊咽下桃花的誓言
把省略号甩向天边
在看不见的远方
谁能接住春的眼波？
太阳路过天空
投下的影子在纸面上
噼啪作响
读书人拾起溅落的.音符
为诗歌垒砌新炉灶
而农人捡起散落的种子
就像怀抱前世的梦
快了。霜降过后
飞雪即将掩埋旧城堡
火车经过我家乡
火车隆隆经过的时候
我正拿着刷子，把春天重新
涂抹在花瓣上
仿佛它们从来不曾凋谢
外乡人想家的时候，不说疼
他说火车。齿间流露风的凛冽
――许多人一辈子没见过火车
不知道火车的叹息，是如何
潮涌一般，卷走风月
我的乡亲有着草根的品质
落到哪里就在哪里生根
爱和恨都是终身制
火车激起的风速影响不了他们
此刻他们头顶太阳，站在自己的骄傲里
无法想象，有一张陌生的面孔
隔着几千里空气，爱上自己的伤
经典现代诗歌大全 篇4《望月》（陕西大荔李喜来）
你步入岁月的深处
仿佛离我越来越遥远
可你夜夜圆润着我的心
洗涤着我的梦
红尘深深
怎能保持情语的鲜美
让忧郁一寸一寸渗透
一半一半失色
在这月光里
寂寞深远无边
把自己一点一点淹没
思念在夜的深处
粼粼地闪烁
风轻轻地飞来
耳边响起温柔地呼唤
我看到隐入岁月深处
爱的脸
像你一样莹洁圆润
经典现代诗歌大全 篇5《九月情怀》
那九月的枫叶
卸下了春天的绿妆
裹一身金黄
在季节的转角中张望
留下一地秋霜
零落的灵魂无处躲藏
那九月的风儿
格外的凉爽
随着季节的辗转
心头掠过落叶般的忧伤
曾经的云淡风轻
犹在记忆的笔尖中流淌
那九月的情怀
枫叶般黄了又黄
沿途的风景
空荡荡的一路彷徨
拾一场文字的诗心
在悠悠岁月中含情怒放
经典现代诗歌大全 篇6上古
夸父
惊于山之高
醒来
四下黑暗
指天怒骂
太阳为何如此匆忙落脚
太阳不语
继续西去
追日
如今天空的脸色逐日阴沉
乌云常常遮住了光芒
苦苦的挣扎不出
无奈渐渐沮丧
难道要在沉默中灭亡
追日
一个荒谬的梦想
正在黑暗中生根发芽
渐渐长出嫩叶悄悄变绿
这是对儿时梦想的向往
于是，背起一只行囊
爬上月台，穿越森林沙漠
追寻到天边的海滩
与久违的太阳重逢
经典现代诗歌大全 篇7当春天的脚步
踩着急促的鼓点翩然而来
我还一直驻扎在暮冬的宿营地
迎接一场神圣而庄严的洗礼
请不要迷恋这如同坠入人间的云彩
那不是我羞涩涨红的脸庞
却多似心中熊熊燃烧的火焰
这是个高调张扬的季节
在你方唱罢、我方登场的粉墨世界里
自由绽放才是追求的永恒主题
请收拾起心中尚存的眷念
蹿上最高贵的枝头尽情舞蹈
哪怕是戴上最沉重的镣铐
也该枕着一缕幽香安然入眠
可是为什么
每当触碰到春天的脉博
还未来得及倾诉爱的衷肠
那一片片、一朵朵冷冷地跌坠
硬是无情地将我最后一次的热吻
化作一抔春泥
埋葬在风雨中
生命的意义
不是为了搏取一种灿烂的光景
我愿意躲在人们的背后
化作一只遗落人间的精灵
侧身回眸春光的足迹
思想的火花
在行人匆匆的脚步里闪闪发光……
经典现代诗歌大全 篇8前世，你是古刹里盛开的木兰
我收起你凋零的花瓣，供与佛前
年复一年
却从未在你身边流连
直到那凄风冷雨的夜晚
你黯然凋谢，你黯然凋谢后
我才知道
曾错过了世间最美的容颜
那凋落的不是花瓣
而是你相见却无法相恋的哀怨
那春去秋来的，夜夜的渴盼
今世，你是恒河边盈盈的夏莲
我取走露珠晶莹的莲子，放入衣衫
日复一日
却从未倾听你欣喜的呼唤
直到那潮水袭来的清晨
你随波而去，你随波而去后
我才想起
曾等待了无数轮回的祈愿
那晶莹的不是莲子
而是你重逢却陌路的悲欢
那花开花落的，苦苦的思念
我在梵音中寻问答案
难道爱必用悔恨书写，痛必用岁月沉淀
佛陀拈花微笑
人间错对恩怨缘聚缘散，都将凋残
正因这凋残，你我的执念
在生死寂灭中圆满
尽管这凋残，残的让人心颤
美的让人爱怜
经典现代诗歌大全 篇9我希望
我们的坟墓
也能长出绿色的植物
我腐烂的身体，感受到痛意的生长
暗黑的眼珠看见黑暗，去寻找从裂缝透进的一点点光亮
坟墓外的阳光
灼伤了我的脆弱的皮肤
我却因此而高兴
我的血管正在张开清晰的脉络
坏掉的心脏，在一点点复合感受到微风，感受到花香
感受到纤尘停留在我裸露的肩头
感受到这个温暖而悲伤的世界
我也看见森森白骨
长出新鲜的血肉
蝴蝶围在他们身边飞舞
他们嗅着花香，也追寻灵魂
我还看见许久未见的人们
牵着他们的宠物
抱着幼小的的孩子
捡拾起遗落的欢笑
经典现代诗歌大全 篇10《故乡的土地有时是脆弱的》
沏一壶思念
慢慢地品味故乡的气息
抬头，看一眼天上的云
有没有对故乡的回忆
低头，闻一闻脚下的土地
有没有对故乡的情意
故乡的土地啊
你变了
变得如此的脆弱
不见了黄牛
不见了耕地
不见了牧童骑背的踪迹
故乡的土地啊
你变了
变得如此的脆弱
那一根根矗立的烟囱
取代了稻草人的身影
那一台台播种机
忘记了木制犁耙的呼吸
故乡的土地啊
你变了
变得如此的脆弱
村头那棵老槐树下
听不见了小兰悠扬的嗓音
麦垛的清香里
闻不到了强子粗壮的气息
那抹夕阳西下
再也看不到了老农们收工时的欢笑
那坑坑洼洼的田埂
再也听不到了牛鞭挥舞的脆响
凝眸我的故乡
你是怎么了
土地退了色
蜿蜒变了样
折叠我的故乡
你脆弱得太多太多了
沟沟坎坎的温情
善良淳朴的景象
都在一一呈现
都在无法割舍
都凝聚成我难以磨灭的记忆时光
经典现代诗歌大全 篇11家乡美
家乡美，最美是那家乡的水
清晨太阳照莲花水中睡
金珠银珠一串串哎
月儿向湖坠
家乡美，最爱是那家乡的水
阿哥水边坐琴声柳树醉
阿姐阿妹洗衣忙哎
笑声多清脆
家乡美，家乡美
最美是那柔柔的家乡水
水边的风儿轻轻吹
天空的燕子悠悠的飞
远方的游子请你快快回
家乡美，最美是那家乡的人
天天都唱歌年年都欣慰
一方水土一方情哎
生在心里的根
家乡美，家乡美
最美是那柔柔的家乡水
水边的风儿轻轻吹
天空的燕子悠悠的飞
远方的游子请你快快回
家乡美，家乡美
最美是那柔柔的家乡水
水边的风儿轻轻吹
天空的燕子悠悠的飞。
经典现代诗歌大全 篇12你巍峨峻拔的身影，屹立于深郊野外之处，尖尖的山顶，直劈云天。
太阳的光辉，为你披上金黄的赤甲；
月亮的光辉，为你穿上华贵的玉衣。
啊！
天上的第一杯牛奶洒向你的全身，天上的第一口仙气吹向你的全身。
大雨滂沱，寒风呼啸，改变不了你的性格——
坚忍不拔。
亿万年的静立一处，你懂得了世间的一切，你成了世间最博学的“人”——
哲学家。
亿万年的侧耳倾听，你熟知各种语言，你成了耳听八方的“人”——
语言大师。
多少名人志士向你投来目光，赞许加肯定的目光；
多少文人墨是为你写出文章，一篇篇千古佳作。
你的精神世代相传，成了一首永恒不变的诗歌，你的故事老少皆知，成了一曲动人的音乐。
雄伟壮丽，傲然挺立，耸入云霄，江山如画，无数个光荣的头衔围绕在你的身边，使你受尽世人的崇拜。
山，万物之灵，你的灵性令人：
难以忘却，不可言喻。
经典现代诗歌大全 篇13静默是睡熟的莲花
对着夏天的太阳
是深山的一片落叶
跌落到无底的深渊
是永远喧腾的大海下面
蓝色深处游动的人群
是一个忧郁的少女的脸
闪现在关闭了的窗前
是一张发黄了的照片
是星星倔强而又爱恋的眼睛
是在乐队的热烈进行中
一个突然出现的休止符
啊，静默，我有时分外地爱你
你是更强有力的声音
你是无声中的生命
经典现代诗歌大全 篇14初一十五，小城好忙
角角落落，爆竹声响
爆竹响后，有人向
烟雾腾起的方向
跪下，磕三个响头
抬头的时候
菩萨来了
正挥洒柳枝，将福赐向四方
菩萨手上的宝瓶
那洒不完的福
哪管它，来自何方
拾起心里看见的福
带上菩萨的许诺
这一天，好幸福
时光如水
日子如风
总有波浪
波浪中，疑惑丛生
如野草丛中，总藏着
贪恋凶恶的眼睛
退缩，还是前进
菩萨，菩萨
你不要须臾离开我跌倒的时候
菩萨走了
她的意思，你明白吗？
直到，重新站起来
菩萨才再次来到身边
认真地打开你的双眼
幸福，就在四方
站起来，睁开眼
伸出手去采摘
爆竹响后
菩萨微笑着
喊道：“别跪着磕头
站起来，忙好自己的事吧”
然后，轻盈地挥动柳枝
幸福的金子，咯嘣咯嘣响着