参观质监站实验室

参观质监站实验室（共12篇）

参观质监站实验室 篇1

实验室资质认定

事项名称： 实验室资质认定 事项类型： 行政许可事项 办理主体： 省质量技术监督局 办理部门： 认证与实验室评审管理处 办理地点： 省政务服务中心质监窗口

行使依据： 《中华人民共和国计量法》第二十二条、《中华人民共和国产品质量法》第十九条、《中华人民共和国认证认可条例》第十六条

受理条件： 1.申请人应当依法设立，并完成独立的注册法人；非独立法人要符合国家认监委文件规定。2.申请人具有与其从事检测相适应的专业技术人员和管理人员。从事特殊产品检测的实验室，其专业技术人员和管理人员符合相关法律、行政法规的规定要求。3.申请人应具备固定的工作场所，其工作环境应当保证检测数据和结果的真实、准确。4.申请人应具备与其从事检验相适应，能够独立调配使用的固定的和可移动的设备设施。5.申请人建立保证其公正性、独立性和与其承担的检测活动范围相适应的并满足《评审准则》要求的质量体系，制定相应的质量体系文件并有效实施（质量体系需试运行3个月以上方可提交申请）。

申报材料：

1、实验室资质认定申请书（1份）

2、法人（或授权法人）地位、人员相关资质证明

3、相关证明材料（实验室固定场所证明、实验室仪器设备（标准物质）独立调配证明、人员劳动关系证明）

4、质量管理体系文件、内审、管理评审记录

5、典型检测报告（1-2份）

法定期限： 20个工作日 承诺期限： 10个工作日

收费依据： 发改价格【2008】74号 皖价费【2008】23号 收费标准： 1.计量认证费（省级）1200元。联系电话： 0551-63356155 监督电话： 0551-63356869、0551-62999731

参观质监站实验室 篇2

检查严格按照国家认监委和山西省质监局106号文件要求, 以确保资质认定工作有效性为目标, 结合国家认监委《关于2010年度实验室资质认定专项监督检查情况的通报》和山西省质监局在日常管理中发现的问题, 重点从实验室组织机构、检测过程、检测报告、检验行为等4个方面, 采取随机抽查的方式, 对质监、环保、医药卫生、食品检验、建筑建材、城市供水、机动车检验等行业的130家实验室进行了抽查。

从检查情况看, 全省资质认定实验室各项工作取得了很大的进步, 实验室改变了以往重取证、轻管理的状况, 服务意识、管理意识、责任意识、风险意识明显增强, 检验环境、仪器设备、人员素质得到了明显改善和提高。

质监站试验室管理模式的探讨 篇3

关键词：职能；机构；检测

中图分类号：C93文献标识码：E文章编号：1006－0510(2008)12017－02

在二十世纪八十年代，政府管理部门对建筑产品履行质量监督管理职能，进而形成政府对检验机构的需求，质监站试验室就是在这样一种背景下产生的，但由于当时基建投资少，对建材质量的检测意识不强，因此没有独立的人员和编制。随着我国对外开放和经济体制改革进程的不断加快，试验室从建立到现在，机构和人员设置情况不断发生变化，总结起来，主要有以下几种管理模式：

模式一：试验室做为质监站的内设机构。

在刚确试验室这个名称之初，我国的质监站和试验室的人员都是事业编制，同属质监站。试验室的收费和质监费一样都纳入行政收费，统一入账，统筹分配。这就直接导致部分试验室工作人员抱着吃大锅饭的想法，工作作风懒散，进取心不强，再加上当时我国的相关建筑质量管理法规尚未完善，人们的建筑工程质量意识普遍不高，同刚能开展的检测项目也不多，对试验室仪器设备的投入也不大，以至试验室的整体检测水平停滞不前。随着我国经济的不断发展，基建项目数量增加，工程造价增大，对建筑工程质量检测水平的要求也越来越高，原有的体制和人员素质已远远不能适应形势的发展，各个单位在寻求新的发展思路，于是就有了另外一种管理模式。

模式二：试验室成为质监站的一个下属单位。

九十年代是我国基本建设快速增长的时期，改革开放的春风吹遍了祖国大地，人们的经济水平逐渐好转，对住房的要求也越来越高，不仅仅关注房屋不塌，而且逐步开始关注房屋使用方面的质量问题。如漏水、渗水等等。这时只对钢筋、水泥进行检测已远远满足不了用户的需求和政府部门监督管理的需要，防水卷材检测、门窗检测、混凝土抗渗检测等项目急待开展。为了更好地促进试验室的发展，人们在实践中逐步形成了两种思路：

1、试验室办理营业执照，实行企业化管理，原检测人员保留原有事业单位编制，法人由质监站领导兼任，试验室人员工资仍由质监站发放，同时通过招聘一些大中专毕业生做为合同工，增加了试验室的技术力量。这种管理方式从整体而言，虽然增强了检测技术水平，但试验室正式检测人员的工作成效与收入脱钩。导致工作积极性不高，同时财务管理混乱，不利于企业以后的发展。

2、试验室做为质监站的一个下属单位，实行股份制管理。质监站以原有的仪器设备和工作场所投股，占有一部分股份，原质监站分流到试验室的人员投资购买新的仪器设备，占有另一部分股份，法人直接由试验室成员担任，试验收入按投股比例分成。这种模式下的管理者为了追求更大的利润。能够积极拓展企业发展的思路，充分调动员工积极性，并能根据检测市场的需求不断增加必要的人员和设备，为试验室检测品种的增加和检测水平的提高提供保障。

但是，由于工程中经常出现某些进场材料试验不合格，或某些混凝土、砂浆试块强度达不到设计要求，致使这个工程丧失了被评为优质工程或获得某种奖杯的资格，出于各方面的原因，部分试验室提供假数据、假报告，导致质量问题不能及时得到解决。而试验室与质监站合在一起，监管不分，严重影响了市场的公平竞争，也严重影响了政府的权威性。

模式三：试验室从质监站独立出来，真正实现政企分开。

进入二十一世纪，特别要为适应目前国内国际形势发展以及政府职能转变，实行政事政企分开，建立廉洁高效的政府管理的要求，把属于企业、事业、中介组织的职能完全放给他们。根据市场经济发展的规律，试验室属于中介组织，应从质监站独立出来，成为一家平等、公正、科学的，面向社会的检测机构。这种模式的人员积极性较高，能真正实现自己当家作主。而要想在市场中站稳脚跟，不仅要从专业技术上，而且还要在管理水平、人力资源上增加投入，真正建立一个质量管理体系完善、项目齐全的检测机构，以适应检测市场的竞争行为。

但是在建立一个真正市场化的检测体系前，我们首先必须分析质监站试验室作为政府管理建筑市场的检测机构。在近几年存在的原因，试验室市场化后将导致的问题及解决办法，从而进一步理清今后试验室体制改革的方向：

一、试验室市场化导致的问题

1、试验室的市场化，使人员由事业编制变为企业编制随着招考制度的改革。凡进事业单位就必须参加当地政府组织的考试，而进企业就相对简单多了。它与企业不同的是：(1)事业单位按照职称级别套用工资，并且随着工龄的增长，工资不断地增加，而企业只给固定工资；(2)事业单位代交一部分的住房公积金，而大部分的企业不给员工交纳住房公积金，(3)事业单位即使无所事事，只要不犯错误，也能守着工资日子，但企业却竞争激烈，到处充满了下岗的危机。这也是人们排斥体制改革的一个原因。

2、试验室的市场化，增加了质监站的费用支出

质监站承担着建筑工程质量的监督管理职能，随着国家近几年清费减负工作的开展，做为质监站主要收入来源的质监费由原来总造价的3‰改为1.8元/m²，实际收费数额有所降低，只够支付人员工资和办公费用。而质监站对建筑市场的管理不仅要以理论知识来指导工作，更重要的是依靠科学的检测手段，如现场抽取的建筑产品，中间验收依赖的结构检测，都是需要试验室来完成。试验室市场化后，质监站需要这些检测数据就必须支付给试验室检测费用，而仅靠质监费是根本支付不起这些费用的。

3、试验室的市场化，使政府部门落实地方规章制度缺少必要的场所。

1998年《建筑法》的颁布实施，监理制度作为国家强制推行的制度，通过这几年的发展已逐步完善。但是见证取样、涉及主体结构的试块养护条件等工作仍然不能令人满意，为了更好提高工程质量，管理好建筑市场，一些地方都相继出台了一系列政策，而试验室走向市场，使这些政策的贯彻落实缺少必要的场所，直接影响了建筑工程的管理工作，给工程质量留下隐患。

二、对策

随着形势的发展，质监站试验室走向市场是大势所趋。但是政府在将质监站试验室推向市场的同时，必须做好以下几方面的工作：

1、推进事业单位的改制：现有质监站一部分享有行政权利、具有行政职能(受建设行政主管部门的委托)；另一部分从事生产经营活动、具有营利性(试验项目)。通过法律规定的程序，将试验仪器设备出售、股份合作等方式从质监站中剥离出来，原有劳动关系进行适当的分流，提高资产的运行效益。增强自身发展活力和市场竞争力，真正实现政企分开。

2、加大政府对质监站的投入：由于存在不正当的竞争行为。监理费普遍较低，导致施工现场的监理人员配置不足，监理人员的素质不高，严重影响了工程质量。质监站作为政府监督机构，不仅要通过考相应的技术人员加强质监站的技术力量：同时增加财政经费，保证政府监督抽查所需的费用。

参观实验室 篇4

首先参观的是铸造实验室，大家津津有味地听着老师的讲解，还不时的提问问题，当老师拿出铸造形成的器件时同学们赞叹不已。随后参观了焊接实验室、煅压实验室，老师向同学们重点介绍了实验仪器的工作原理和试验方法。最后参观的是金相实验室和拉伸实验室，老师告诉同学们在学好理论知识的同时，一定要增强动手实验能力，这样才能学好试验课程。在参观结束后，老师鼓励同学们，在进入大学的开始就要树立远大目标，不要停止追求知识、追求理想，发展自己、完善自己。

此次实验室参观活动使11级新生近距离地了解了材料学院先进的实验设备和测试研究手段，增进了对所学学科的认识，极大地激发了他们对材料科学的热爱和向往。

材料科学与工程学院

参观实验室心得 篇5

虽然实验室还是那个实验室，老师仍然是宋老师，却不会说是浪费时间。其一，上次来的时候，刚刚来到大二，还没真学过多少专业课，对专业的了解也少得可怜。更不必说当时完全没有修读过运筹学、物流供应链之类的课程，而这次来的时候，已经有了一定认识。不过很奇怪的一点是，作为物流实验室，上物流管理和供应链管理时却由于课程比较紧张而没有这个机会。不知道这能不能算作是一种缺憾。其二，上次来的时候着重点在信息技术在线代物流仓储管理活动中的应用，有大约一般的时间是在介绍RFID技术，而这次参观的时候，这一半的时间用于介绍深圳的物流建设概况。参照着实验室中按现实的框架搭起，在局部上突出物流设施的沙盘模型。宋老师为我们从大背景上介绍了深圳的物流现状，从东部的盐田港到西部的宝安机场，从早期的邮政系统到现在各种物流快递公司大行其道。

好像乍一看，参观物流实验室看起来跟运筹学的课程没有多大关系，即便我们现在正在学习存贮论，也只是对如何在一定条件下，使得保证期望收益最高。书上的各种成本，各种计算，具体的操作什么都被高度抽象化了，而实验室中的机器显然会要实在的多。不过仔细一想，却会发现运筹学在物流供应链管理中运用应该是非常广泛的，不只是简单一个贮藏论就可以涵盖。从已学过的基本问题出发，会发现很神奇的一点是，课本上很多运筹学的问题，都或多或少，跟物流供应链的实际应用都有着各种关系，也有着各式的运用——影子价格问题、运输问题、中国邮路问题、最短路问题、最大小流问题、排队论以及正在学习的存贮论等，可以说都是从现实的物流问题中引伸出的运筹学分支问题，甚至除了以上各种被明确提出的问题模型外，很容易可以想到在物流管理的过程中，会有很多实际问题都需要运筹学去解决。虽然方法都还基本上是单纯形法，或者边际分析法，但种种实际问题给本身抽象的数学概念赋予了更实在的意义，我想也是为什么把运筹学与其他理论性的数学学科(如高等数学、线性代数等)区别的关键，运筹学更注重实际问题的解决，否则如果仅仅是研究在各式约束条件下的最大值最小值问题，完全可以包括在高等数学中，而没有必要另外专门开设一门运筹学了。

参观机电设备实验室 篇6

0994043128秦鹏

学习机电评估快一学期了，平常都听老师讲一些理论的东西，从来没有感受一下机电设备工作时的情景。在参观课上由老师带领了解了各种机电的工作情景。

首先是液压传动系统。机器上有很多按钮，还有接线头。老师亲自动手，向我们展示了各种液压控制阀。如压力控制法，流量控制阀。我们可以清楚地看到油缸的运动，压力的变化。各种接线头的接法，位置都很直观的表现出来。液压传动的优点很多。传动的优点很多。与机械传动相比，液压传动在输出同等功率条件下体积和重量可以减小很多，使用灵活，传递运动均匀平稳。其元件易于实现系列化、标准化、通用化，操控方便省力易实现自动控制和过载保护。

在电机实验室里，我们动手给电动机出线盒的六个接线柱接线。借助金属连接板，我们可以把三相定子绕组接成星形即Y形或三角形。在车床实验室里，老师介绍了，车窗是怎样具体工作的。我们在卧式车床上动手体验了一下刀架的移动。老师还讲解了镗孔、铣平面、钻孔等机床工作时是什么样的。

最后我们在走廊的展览柜中参观了各种机械部件。如蜗杆传动，平面连杆结构，曲柄滑块结构，还有各种齿轮传动。

物理实验室参观学习心得总结 篇7

在烟台大学，实验室负责人杨尚明老师和孙鹏飞老师接待了我们，并详细地讲解了他们实验室的建设和管理模式，带领我们参观了每一个实验室。

海航实验室的负责人张勇主任，带领我们参观了他们的实验室。海航物理实验室建设的规模、管理模式、仪器的先进程度、包括维修管理都让我们开阔了眼界，受益匪浅。最后，张主任还赠送了他们的实验教学合同和他们本校教师合编的实验教材。

参观鲁东大学的实验室时，孙美玉老师热情接待了我们，同样，参观后我们也得到了很大的启发。

通过这次考察，我们深入了解了三大高校的物理实验室的建设情况，包括他们的管理模式，实验仪器的数量和内容，实验仪器的维护和保养等等。

对我们启发非常大的是烟台海航的实验室，因为是军事院校，他们实验室的管理让人叹服。整齐划一的布局，整洁干净的实验室和仪器，及时地维修和经过有经验老教师专业培训的教师团队。他们的每一个教师都掌握每一台仪器的使用和维修。这一点对很多高校是很难做到的，包括烟台大学和鲁东大学都不可以。

大学生参观创意组合实验室策划书 篇8

（1）在大学生群体中培养出创新精神的思想火花，发扬格物致知的品格，弘扬独立自主开发科技项目的精神;

（2）为同学提供展示自我的舞台，积极提高大学生的自主开发能力，丰富同学们的课余生活；

（3）促进同学之间的配合意识和团队精神，拓展大学生的视野和思维。

活动名称：迎新——参观创意组合实验室

活动时间：200*年9月17日——200*年9月20日

活动地点：西三楼302室——创意组合实验室

主办单位：xx轻工业学院机电工程学院学生会

协办单位：机电工程学院学生会科技部

机器人爱好者协会

活动主题: 培养创新精神 开阔学生视野 增加发明兴趣

一、活动准备阶段

1、准备阶段

（1）通过机器人爱好者协会的配合，组织科技部成员进行试验和操作，在活动前两周开始准备迎接07级新生来参观，准备好相关作品及其程序等；

（2）在正式参观前两天，把准备的作品再次进行调试。把机器人协会的会员分成各个小组，各负责一至两个作品，并在参观时对其进行讲解。

2、宣传工作

（1）在活动前几天请机电系学生会宣传部出宣传板，并将宣传板防在学校主干道两旁，并且宣传本次活动的内容、主题、目的以及活动意义。

（2）以机电工程学院学生会的名义。用书面形式通知各07级同学，并指令相关人员专门负责，保证活动的顺利进行。

二、活动场地布置

1、活动场地：创意组合实验室——西三楼302室；

2、现场布置

（1）用条幅等物品装饰创意组合实验室；

（2）实验室每张实验桌上一台电脑，并放置1个或2个作品，以便同学们进行观看现场作品演示；

（3）每张实验桌上至少要有2个机器人爱好者协会的会员，来演示作品，并对07级的同学们耐心地讲解，认真地回答他们的问题。

3、休息区

（1）在实验室的北边放置凳子，供同学们休息时使用;

（2）实验室里还会准备一些茶水，来为同学们服务。

4、各部门工作

（1）组织部做好组织协调工作；

（2）科技部做好现场活动秩序的监督；

（3）其他人员维持现场秩序及突发事件的处理工作；

（4）科技部每天安排成员2人，在操场进行接待工作，引导方队至活动地点。

三、参观具体安排

1、进入阶段

学生在晚上军训后，在7点30开始准备进入机电工程学院西三楼302的创意组合实验室。从17号周一到22号周六，以连队的方式从六连一排开始依次进入。首先把方队带入大厅，由负责人进行关于参观的细节介绍。

为了提高同学们的积极性，实验室会把以前做的所有作品都展示给同学们。

2、参观阶段

进入实验室后，按照顺序进行参观。大体把方队分成6个部分，4个部分参观作品，2个部分参观演示道具，依次交换参观的位置。

参观期间，由机器人协会会长进行大体讲解，然后由协会成员进行详细的操作和讲解。

整个过程需要学生会成员进行维持活动现场的安静，并处理突发事件。

3、活动时间

按照0*级军训活动的时间安排，活动在7点30开始，在9点结束。机器人协会成员和学生会科技部成员必须在7点10分到达活动现场进行活动准备。

四、活动结束安排

（1）安排个方队同学依次有序的离开；

（2）清理活动场地；

（3）清点并收好活动所用物品。

实验小学参观学习体会 篇9

董志娟

我有幸同学校领导与几位语文教师去青县树人与实验小学参观了，让我感受到了另外的一片教育风景。

有三处让我印象深刻：

一、教师的创新意识浓

我此行重点与一位三年级的语文教师交流了经验与看法，这位教师大胆创新，把课堂教给学生，让学生自学，她的教学方法是让学生勾画字词，体会重点语句，她的这种教学方法和我们所提倡的三段六步教学法不同，我们还是扶得多放的少，但她在刚接手三年级孩子时，教学第一课就提倡孩子们从字词句段去学习一篇文章，字词句段的自学都有一定的方法，关键问题如中心的总结，事件的概括，教师给了一定的提示词，来统一订正答案。

我认为我们应该有所借鉴，并有所取舍，如写事的文章可让学生自学，如让学生学习写景的文章，我觉得我们的教学方法更能培养学生的阅读能力，在赛读、范读中提升学生读的能力，写的能力。

总之我认为今后我们的课堂也可根据课型的不同采用不同的教学方法，可导学，可教学，可完全自学。

二、速读课

一目十行，不光教育孩子爱读书，还教给孩子如何读书，不过听了一节课，里面的玄机我还不够了解，但教师所要呈现的思想是教给学生阅读方法，训练学生阅读速度。

三、学校的课外兴趣小组灵活多样

看到这些我不禁想到，我们教学过死，统得过严，学生缺乏动手与实践操作能力，如我们看到的有航模小组，书法小组，绘画小组……这些都是孩子们一种无形能力的提升，终身受益。

参观实验基地作文400字 篇10

我们来到了实验基地。老天可真让人生气，非要在今天下雨，真是的!实验基地的草坪上长出了一朵朵巨大的鲜花。唉，等一下，好像有点儿不对劲。“为什么是长出鲜花呢?书上不是说长出雨伞吗?”我疑惑地问总统先生。

“哦，忘记告诉你了，只有男生来，草地上才会长出雨伞;女生来，草地上长的就是鲜花了。”总统先生告诉我。

我恍然大悟：“原来是这样啊!”

我们又来到了另一个实验基地，哎呀，我看到无数个胖子都躺在床上，真辣眼睛!

总统先生走到一张床边，跟上面的胖太太严肃地说：“这位太太，您本月体重只剩251磅，如果您再变瘦，我就要把您赶出懒人国了。”

“对不起，”胖太太慢慢地从床上爬下来，因为太胖，看上去她是从床上挪下来的，“我这几天一直在想我家先生的样子，可就是想不起来了。”

总统先生跟胖太太讲完，又转过身跟胖先生对话……

参观实验田作文700字 篇11

“花生壳过长江，萝卜头当桥桩；一棵白菜千斤重，两头毛驴拉不动。”王博士又在电视直播中向观众推销他的最新成果——巨型转基因作物，“你能想象只种一棵白菜就够一个人吃一年吗？你见过比房子还大的南瓜吗？……欢迎你来参观我们的转基因实验田，相信我们的技术会给你带来无限的商机，财富属于有见识的你。

“还是留着给你自己享受吧！”我愤愤地关掉电视机。唉，贪婪的.人们，你们什么时候才能从金钱的奴役中解放出来，去关心一下周围的环境呢？在这个曾经充满生机的蔚蓝色的星球上，现只有在新型密封材料所封闭的狭小的人工生物圈里才能找到生命。

一阵困意袭来，用完晚餐后，我便入睡了。“醒醒，醒醒。”不知谁在叫我。迷迷糊糊中，我跟着他出了家门，来到了一个陌生的地方。

首先映入眼帘的是一棵大白菜，我揉了揉眼睛，确定没看花眼。它的确是一棵白菜，足足有一棵树那么大。只是淡绿色的叶子上深深的叶脉里流动的好象是什么红红的东西。“它该够多少人吃呀！”我惊讶道。

接着看下去，是一只巨大的南瓜，足足有两层小楼那么高。它的皮红红的，红的特别艳，仿佛一刀子切下去就能流出血来！它的瓜蒂已经枯了，足有森林里枯萎的老树桩那么粗。好大的南瓜，够多少人吃呀？！

前面有个小山似的东西仿佛在动。我好奇地上前一打量，原来竟是一只青蛙！“好大的青蛙，够——”还没等我缓过神，一片黑暗罩住了我。原来我被青蛙吞进肚子里了。淹没在黏液和昆虫的混合液体，我无力地挣扎着。一道清晰的声音传入我耳朵：“够吃多少人呀！”

回浦实验小学参观学习心得体会 篇12

10月25日，我们来到力量临海市回浦实验小学参观学习。虽只有短短的半天时间，但对我的触动很大，收获也颇多。

回浦小学虽然面积不大，但校园内的布置却很精致。一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着我们。每层教学楼走廊上面的柱子上的名言警句，时时感化身边每一个人。走进教室，每一个班级都有自己特色的文化氛围。这一条条标语，具体、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着回浦小学的每一个师生，他们一进入校园就开始接受了无声的教育。这使我在班级文化建设方面有了新的启迪。在班级文化建设方面，我们首先要重视环境文化的建设，因为环境具有渲染和熏陶的作用，也是精神文化和制度文化健康成长的“土壤”。不过更应重视班级精神文化和制度文化的建设。

我们一起观摩了回浦实验小学鲍老师上的六年级上册语文《我的伯父鲁迅先生》一课，鲍老师采用小组学习模式为我们展示了课堂教学改革带来的无穷魅力。这种课堂是我从来没有见到过了，感觉比较新鲜，觉得原来语文课上老师可以这样轻松，从这个“轻松”的现象中，我也看到了回浦老师的敬业精神，为了组织好课堂，他们在课外的备课可谓花尽心思，这是我最需要学习的。