实验室参观心得体会

实验室参观心得体会（共13篇）

实验室参观心得体会 篇1

有幸能作为武汉大学化学与分子科学学院暑期社会实践的成员之一，随队前往中国科学院长春应用化学研究所，参加了今年的暑期社会实践。

很早就听说过长春应化所的硬件条件出色，此次一看，果然不一般！由于到达长春的时间已经晚，我们来到应化所时只能从后门进去。一进门就看到了漂亮的研究生中心。高大的研究生中心就是应化所的生活学习中心。楼的一侧是研究生宿舍。

除了没有电视和空调，宿舍全是按照标准的三星级酒店规格建成。加上三星级宾馆的管理水准，研究生们在生活上完全没有后顾之忧。在大楼的另一侧则主要是教室和办公室。所有的研究生授课都在这里完成，而所有的负责后勤的老师都在这里办公。在办公室和教室的楼下还有供师生们使用的健身房、乒乓球室、棋牌室和小超市。健身房内设施齐全；棋牌室内棋牌的种类也相当的丰富。这些活动室及超市完全可以满足研究生们日常生活所需。研究生中心的地下室则是食堂和洗衣房。食堂虽然窗口不多，但是每周都提供不同的饭菜，品种丰富、价格便宜、味道也不错。

洗衣房还提供了烘干服务，解决了学生们在东北寒冷的气候条件下晾衣服的问题。

到达长春的第二天，应化所就组织了一个座谈会，向来访的武汉大学、吉林大学和中国科技大的同学们介绍了应化所及一些重要实验室的概况。应化所的张书记亲自向我们介绍了应化所辉煌的历史：长春应化所是中国科学院五大化学所之一，建于1948年12月，在中科院各所中建所最早。历史上一共培养了21名院士，也是相当的难得。在现有的中科院化学研究所里，长春应化所是学科门类最齐全的，包括了化学传统的五个二级学科，近几年还增建了生物化学等新的学科门类。应化所现有2个国家重点实验室和1个中国科学院开放实验室：高分子物理与化学国家重点实验室，电分析化学国家重点实验室，稀土化学与物理开放实验室。还设有1个国家电化学和光谱研究分析中心。有很多重要的科研成果，完成了很多国家及军工的重点项目，成立了中科院系统的第一个上市公司。无论是在科学研究，还是在研究成果的产业化上，应化所的水平在全国都属一流。之后包括绿色化学与过程实验室和分析测试中心在内的重要实验室的主任们分别向我们介绍了各个实验室的历史和现状，让我们领略到了应化所辉煌的历史和强大的科研实力。

接下来的几天里我们比较全面的参观了应化所的各个大楼和实验室。首先参观的是合成楼。高分子物理与化学国家重点实验室的大部分研究任务就是这里进行的。高分子物理与化学国家重点实验室是原中国科学院高分子物理联合开放研究实验室，曾经连续两次（1995年和1999年）被国家评估为优秀实验室后，经专家论证同意，主管部门中国科学院推荐，将中国科学院化学研究所和长春应用化学研究所的若干高分子化学研究工作和队伍纳入进来，国家科技部于XX年批准运行的。高分子物理与化学国家重点实验室由两部分进行组成，长春部分依托于中国科学院长春应用化学研究所，北京部分依托于中国科学院化学研究所。

高分子物理与化学国家重点实验室的宗旨是面向学科发展和国家需求，对本领域的前沿和重要的科学问题进行创新研究，完成对国民经济和社会发展有重大影响的科研任务，建设成为代表我国国家水平的高分子科学基础、研究基地、人材培养基地和国内外学术交流中心。重点实验室拥有7300平米的科研用房，拥有17台套大型仪器，总价值1500余万元。并将自主研发的热收缩材料技术用于生产，成立了中科院系统的第一家上市公司。而现在研发的以玉米为原材料合成的完全可生物降解的高分子塑料也以投入生产，有望解决部分因石油枯竭造成的高分子材料短缺问题和因为现有高分子材料难以降解造成的环境问题。高分子物理与化学国家重点实验室的研究工作源于我国50年代的高分子研究，体现了我国半个世纪高分子科学研究的发展，形成了多学科交叉，老、中、青结合实力雄厚的科研队伍，具备了先进的研究设施和研究手段，承担了国家重大科研工作，取得了一批重要科研成果，对学科发展和国民经济建设做出了重要贡献。

之后应化所的吴老师和李老师带着我们参观了电分析化学国家重点实验室所在的大楼。在那里我们看到了具有世界级水准的科研条件和科研队伍。电分析化学国家重点实验室是XX年7月经国家科技部批准由原已建立十余年的中国科学院电分析化学开放研究实验室建设而成的，是基于我国国民经济和分析化学学科发展的需要而设立的，是充分发挥分析科学－科学技术的眼睛在环境、生命、能源、信息科学应用的重要举措，是我国分析化学方面的第一个国家重点实验室。

实验室是国内最早开展电分析化学研究工作的实验室之一。五十年代初起源于极谱学研究，经过五十年不懈的努力，特别是1989年被中国科学院批准正式对外开放以来，通过奋进开拓，在电分析化学的基础理论和应用方面取得了许多有显示度的科研成果，造就了以中科院院士、第三世界科学院院士汪尔康研究员，第三世界科学院院士董绍俊研究员为代表的高水平学术带头人，培养出一支素质好、结构合理的科研梯队。在电分析化学基础研究、应用基础研究，研究生培养，国际交流和仪器开发研究等方面均取得了显著成就，是在国内外享有较高声誉的我国电分析化学的重要研究基地。根据美国信息科学研究所(isi)和elsevier(1993-1997)调查，近年来实验室被列入国际电化学实验室发表论文最活跃的前十名，并有二人被isi列入国际电化学论文发表前一百名，其中一人排名榜首。而且实验室还与国内外众多的科研机构有着广泛的交流。

此后又参观了稀土化学与物理开放实验室。稀土化学与物理开放实验室在中国的稀土化学界有着不可动摇的地位。这里建立了稀土化学键理论，率先分离出了所有的稀土元素，开发了可视角度为180度的用于背投电视的稀土纳米屏，研制出了可用于零下40度低温的稀土电池、用于航天航空的稀土镁合金，实现了稀土元素的绿色分离。稀土化学与物理开放实验室拥有大量杰出的科研人才，承接了国家863项目、973项目和军工项目在内的大量科研项目。每年的科研经费高达数千万。在成立的几十年时间里，获得了国家奖项32项，出版专著18部，发表论文1600余篇，而且产业化建设也取得了大量的成绩。

在这几天里，我们一共参观了合成楼、无机分析楼、新大楼、图书馆、集合基地和教育大厦。楼里出色的硬件设施深深的吸引了我们。不论是实验室丰富先进的实验仪器，还是宽敞的老师和学生办公室，都是在一般高校里难以看到的。图书馆藏书也十分的丰富，而且先进的电动书架和宽阔明亮装修漂亮的阅览处也都让我们眼前一亮。

参观完所有大楼后的两天，应化所根据我们自己的志愿安排我们到各个实验室亲自参与实验。我和两名同学被分到了景遐斌、陈学思两位老师的大组。第一天就参加了组里每周一次的组会。听黄宇彬老师讲解他在日本参加的研究人造血液的工作，以及几位研究生讲解最近的研究进程，感觉收获颇丰。由于是周末，实验室没有太多的实验进行，我们更多的时间是在同老师和研究生们交流。在陈学思老师的办公室里，陈学思老师向我们介绍了他的小组的科研方向，以及他们研发的可生物降解塑料的产业化情况。陈老师语言风趣、知识渊博，让我们度过了一个开心又收获颇丰的下午。陈老师的助手田怀雨老师向我们详细的介绍了组内每一位研究生的研究方向和研究成果。在实验室内，我们同研究生们交流了一些实验心得。学长们向我们介绍了一些应化所的生活情况。

之后我们又同武大在应化所深造的学长们开了一个简单的座谈会。学长们向我们介绍了武大学生在应化所取得的成绩，让我们在骄傲的同时也感到了自身的压力。作为武汉大学化学与分子科学学院的一员，我们有责任继承学长们的优良传统，为中国的化学事业做出自己的贡献。

最后的一天里，应化所的相关负责人向我们介绍了应化所的产业化情况，然后参观了记载着应化所辉煌历史的展室。在感叹于应化所辉煌历史的同时，我们不得不离开这所生活过四天的家。难忘这四天的经历。难忘这次暑期社会实践快乐而充实的经历。

实验室参观心得体会 篇2

走进苹果健身实验室(Apple Fitness Lab),就像误入了一间健身会所。

不大的前厅里,身着宽松黑制服的工作人员带着职业微笑用iMac记录来访人员。

前台两侧墙边,一边放着茶歇,另一边挂着台平板电视,循环播放着风景照和舒缓的六七十年代流行金曲——比如罗伊·奥比森的《Oh,Pretty Woman》和10cc的《I’m Not In Love》。

但门口的四个监控摄像头和一块写着“嘘(SSSSHHHH,全大写),该区域可能有非苹果员工”的警示牌都在提醒你,这是苹果的保密研究机构。

本周四上午九点多,就在《好奇心日报》参观期间,一位一身休闲装、背着Ospery户外背包的中年男子走了进来。他的腰间挂着一个印着苹果Logo和自己照片的工牌。

这位苹果员工和前台打了个招呼,便刷工牌走进健身区。这幢楼内的几十扇门,除了洗手间以外基本都得刷工牌才能进入。

大约一小时后,他会完成锻炼,换衣服冲澡离开。就像你去一般的健身房那样。

但在此之前,他先得走进一个小房间,接受护士的问询、然后戴上这个看上去像呼吸机,或者“北京马拉松神器”的蓝色面罩。

“他们戴的是代谢测量机(Metabolic Cart),这是目前唯一能准确测量运动卡路里消耗的设备。”负责实验室的苹果健身与健康技术总监杰伊·伯拉尼克(Jay Blahnik)对《好奇心日报》解释道,“我们已经是最大的代谢测量机采购商。学校和医院做个项目一般只用一两台。这幢楼里有50台。”

戴上代谢测量机以后,伯拉尼克口中的“测试对象”就会来到一间大屋子开始运动。代谢测量机可以搜集人体运动时吸入的氧气和呼出的二氧化碳,据此精确计算运动时的能量消耗。

这里基本没什么装修,只是在墙上挂着一些肯定够不上苹果广告标准的运动照。但现场密集摆放的大约30台健身设备都是来自Precor、WoodwayRogue的高价产品系列。

上午参观时,现场有十多人随着《Everytime We Touch》的鼓点做着各种运动。

他们周围,穿黑色T恤的护士观察运动者身体状况、白色T恤的生理学家拿着iPad实时查看代谢测量机获得的数据。

为了模拟人体在不同环境下的能量消耗,实验室里还有三个可以调节温度的金属房间,分别被命名为“更高”、“更快”、“更强”。每个房间里放着一个跑步机和一个自行车机,温度从零下1度到37度不等。

所有这些测试数据将被用于优化Apple Watch的健身应用,帮助它更精确地判断运动消耗的能量。

唯一目的:从头搞清楚你在运动时消耗了多少能量

Apple Watch已经塞满了各种传感器和处理器,基本就是一个不能4G联网的智能手机。但当中可以帮助理解运动能量消耗的传感器并不多:表盘后盖的四颗LED灯照亮血管记录心跳;内部加速计记录手表运动幅度和方向。

目前可穿戴设备,不管手表还是手环,最多只能靠手腕的运动方向和幅度、身高、体重、心跳和GPS(只对户外有用)推算运动时的体能消耗。

多个调查表明大多数智能手环和手表用户觉得自己戴的设备不准。全球最大的手环厂商Fitbit还因此吃了官司。

最终苹果没有选择市面上已有的算法,而是通过实验室数据从头做自己的算法,通过大量实验数据判断一个人在进行具体运动时究竟消耗了多少能量。之后就可以改进算法,让手表提供尽可能准确的运动数据。

Apple Watch运动应用提供的室内运动模式包括:划船机、自由训练机、踏步机、室内单车、跑步机、椭圆机,全都在这间实验室里收集数据。

图片来自:苹果

图片来自TechTaffy

采访中,伯拉尼克说苹果不直接购买算法,而是建立实验室,花几年时间自己积累数据是“希望让健身(fitness)融入苹果的DNA。我们自己做一切肯定会犯错,会摔出瘀青。但这能让我们弄清楚整个过程。”

这大概也是苹果找伯拉尼克负责健身项目的原因。

在加入苹果之前,伯拉尼克就是知名健身教练,客座MSNBC和《洛杉矶时报》健康专家、一年要花40个星期旅行演讲和提供咨询,写过一本关于健身的畅销书。

此外伯拉尼克也是耐克的顾问,参与了耐克FuelBand手环项目的研发——FuelBand一般被认为是第一款在大众市场取得成功的可穿戴设备。

伯拉尼克2013年7月加入苹果,参与还在保密状态的Apple Watch,根据他透露的有限信息,这个实验室在2013-2014年的某个时间点开始运作。

这是一个只有苹果员工才能参与的实验室

出于保密,苹果至今只用公司员工参与实验,他们是来自不同部门的志愿者。在内工作的20名护士和15名生理学家也都是全职苹果员工。

不同年纪、种族和腰围的苹果员工

苹果健身实验室(的小部分区域)此前向媒体开放过两次,但它的具体位置一直没有公开。根据卫星图推算,它所占据的这间平房占地1500平米左右。

实验室距离位于库比蒂诺市的苹果总部园区不到十分钟车程。从外部看,只有一块标有彩色苹果Logo的门牌表明它和苹果的关系。

不过竖着苹果门牌的建筑在库比蒂诺市随处可见,用一位当地Uber司机的话说,“感觉大半个城市都给苹果买了”。

过去两年多时间里,实验室已经完成16000个测试,累计了17000小时的数据。所有测试人员都来自苹果公司内部,他们有着不同的年纪、肤色、性别、运动习惯以及腰围。

苹果1 1万人的庞大员工队伍提供了足够多元的测试样本。伯拉尼克说其中一位测试者曾经以2小时32分的成绩跑完整个马拉松——比今天的世界记录慢30分钟,但已经比现代奥运会初期的纪录快几十分钟。

将在秋天到来的watchOS 3系统也有经过实验室测试的应用——呼吸。按照默认设置,升级了新系统的Apple Watch每天会提醒你四次,让你跟着它的节奏调整呼吸。

watchOS 3呼吸应用截图

实验室测试了人们在什么心率和呼吸节奏下最舒服。参与测试的不仅仅是普通人,也包括慢性阻塞性肺病患者。

健身是苹果希望Apple Watch吸引你的主要功能

运动传感器和检测人体运动量的算法在市面上早有现成不同年纪、种族和腰围的苹果员工的解决方案。中国手环品牌能够以100元以内的价位售卖已经说明这些技术有多么普及。

图片来自TechTalfy

但就像苹果自己定制iPhone处理器、设计生产用的机床、从欧洲进口花岗岩给乔纳森·艾维准备苹果零售店设计,苹果选择成本更高的一条路。它请来参与多位参与Nike+和Fuelband项目的人、购入数百万美元的设备、组建数十人的团队花几年时间在这间实验室弄清楚一些基本问题。

苹果健身实验室的存在代表着这家公司对细节的关注,愿意为细节所付出的投入。这也被认为是苹果能够走到今天的一个重要原因。

Apple Watch也需要一个明确的卖点。

根据IT市场调研公司IDC本周公布的报告,Apple Watch在今年2季度的销量比去年同期少了55%。

这里一方面有Apple Watch距离首次发布会已经过了一年半,潜在购买者很多都在等待可能在几个月后上市的新品。另一方面,也有究竟为什么需要买Apple Watch的疑问。

这款产品推出之初曾主推三个卖点:时尚、熟人社交和运动健康。

从新系统watchOS 3的调整来看,苹果已经放弃了前两项,将Apple Watch重新定位于提供出色运动和健康体验的iPhone配件。

接下来的问题是,运动和健康是不是足够吸引更多的iPhone用户下单购买手表?

Apple Watch带来的用户是不是能够吸引到更多应用开发者为手表开发应用?

而手表上是不是有足够多的施展空间来建立一个应用生态圈,从而吸引更多用户?

美国THX实验室参观记 篇3

在"探秘"THX实验室之前，我们先来了解一下"THX"的名称由来，THX一词源自乔治 卢卡斯所拍的第一部科幻片《THX 1138》，早在1982年，Lucasfilm公司就成立了THX工作室，专事影片录音工程，并积极协助电影院改善音响系统；1986年Lucasfilm公司顷全力协同音响厂商，投入家庭剧院器材品质规格之研究，并于1990年提出THX认证服务(涵盖家庭器材、剧院器材、影片音效、录音室还有电脑、游戏音效认证等)。

THX实验室并不像DTS公司或是杜比公司一样是一种音效标准的制定者，它算是一种认证机构，由卢卡斯影业（Lucasfilm）所制定，THX 标准与国际标准不同，大多数标准都有一个允差范围，但THX不设允差，只有一个最低要求，必须超过才能合格，消除了人为滥操作的可能，所以是目前专业及民用影音领域里含金量最高的一个认证体系。

THX实验室的测试流程非常紧密，而且测试手段非常详尽，如下图所示，硬件提供商送测样品后，THX先进行EQ整合，然后进行400项左右的测试，如果通过了初次测试，那提供商可以按照THX要求的高标准去制造成品，最后量产的产品还要再次测试一下，以检查其一致性与品质。

罗技目前主要针对桌面级音频产品开发，所以工程师给我们讲了一下在桌面产品领域，THX的一些测试手段及改进办法。如下图所示，THX对于多媒体产品的考核侧重于轴向频率响应的分析、振幅变化分析、水平及垂直特征、最大声压输出水准、干扰失真、分频点、噪音分析等。

THX果然是非常严谨，对功放的测试据说要经过比较长的时间。液晶电视等视频回放设备也是THX认证的核心产品之一。我们在THX实验室内还体验了一款松下最新推出的3D液晶电视，效果比较出色。

本次同行的参观者都接触过不少通过THX认证的器材，但直接进入“神秘”的THX实验室，对于大家来说，都是第一次，在见识了THX严谨、公平的认证体系之后，笔者也在思考国内的众多认证机构，有如此态度和含金量的确实已经越来越少了，国内不少影音硬件商缺乏的也正是THX实验室那种对待工作和事务的执着。

省实验小学参观心得体会 篇4

2014年12月11日，宋家沟寄宿制小学一行8人在县教育局的组织带领下到山西省实验小学参观学习。本次参观的主要联系单位是山西省省工会。

本次日程安排如下：12月11日早上6点坐去太原的大巴车去太原（省工会负责安排整个行程的食宿），下午去省实验小学听取汇报和参观学校。12月12日上午每人听两节课，主要听语文、数学和英语，下午3点坐车返回岢岚。下面我把这次参观学习的一些体会总结如下： 通过参观省实验小学，我感觉学校的办学条件不错，就是操场比较小，学生活动场地有限。给我感受最深的是学校的教研教改。省实验小学的教研教改颇具特色，他能把学生所学的知识灵活应用，教研组还设计了专门针对学生自己的作业设计。教研组把小学阶段所有的课本都组织老师编出一本统一的电子教案，然后任课老师可以随时下载和打印供教学使用，在使用过程中教师必须在打印教案上写上这本教案存在的一些问题，包括心得和体会，并且用红笔注明。学校教研组规定每位老师给出的心得体会不得低于总教案的30%，这样大大降低了教师的工作量，让更多的教师腾出手来做其他工作。

省实验学校还有一个特点是特色班，为了丰富学生的生活，该校设了好多的特色班，包括音乐、体育、美术、书法、快板等班级，每个班级都有一名专业老师授课，时间是在下午放学后。学校提供场地供学生学习，教师都是校外聘请来的，和我们学校的少年宫颇为相似。

省实验小学的课堂教学给我印象深的是英语教学，从一年级到六年级课堂上老师都是全英语教学，上课节奏很快，上课内容尽量贴近生活让学生都易于接受，而且都重视学生的听说读的训练，让更多的学生参与课堂。

具体针对我校，我认为在教研教改方面必须加大力气，让所有的教师都参与教研，都拿出自己的本领，学校尽最大可能满足每一位教师。为了尽量减轻教师的备课负担，我建议我校也应该拿出自己的电子教案予以普及。

参观滨州实验学校的体会 篇5

—参观滨州实验学校的体会

东风小学 程建波

2013年5月30日我有幸参观了滨州实验学校，听取了两节数学复习课和两节数学新授课，观摩了一次听评课教研活动，欣赏了学生丰富多彩的课外活动。我的体会是：在教学上要更加注重现代教学手段尤其是电脑的使用，力争精益求精；在教研上要更加注重理论与实践的结合，力求实效；在课外活动的开展上要让学生真正动起来，力求兴趣与理想的完美结合。总之，学校要创造适合学生发展的教育。

纪梅老师上的是三年级《年、月、日的整理与复习》，耿超老师上的是四年级《角与三角的复习》，他们上的都是复习课。谷翠翠老师上的是三年级《小数的初步认识》，翟莹老师上的是五年级《有序排列问题》，他们上的是新授课。他们上课的突出亮点是课件制作精美，关注细节，关注学生的自学能力的培养。电脑改变着我们的生活，也改变着我们的教育方式。精美的画面，美妙的声音彻底改变了以往“一本书，一支笔，一张嘴”的单调教学，很好地唤醒了学生学习的兴趣甚至是激情。细节决定成败是大家都耳熟能详的名言，可真正关注细节的又有几人。在耿超老师的课上关于“任何三角形都有两个锐角”的讨论就很好地体现了细节的关注。学生自己整理“知识树”的做法很好的培养了学生的自

学能力。

教研活动是教师学习、成长的好形式。在教研活动中实事求是的态度很重要。大家在一起有一说一，有二说二推心置腹地谈出自己的观点和意见，既增长了见识、又开阔了视野。这种形式真的很好。当然，如果能够把自己的经验、实践和理论联系在一起更能提升档次，显示水平，效果会更好。所以加强理论学习也是很重要的。

实验室参观心得体会 篇6

万善小学

唐文科

2011年3月4日，教育局相关股室、部分学校课改骨干80余人在局长刘俊同志的带领下，到国家级重点中学、全国初中学校课程改革联盟单位之一的成都双流棠湖中学实验学校考察学习，开展课改工作交流活动。

该校1991年建校，1993年创建为四川省合格高中，1996年创建为四川省重点中学，2001年创建为国家级示范性普通高中，实现了十年建成国家级示范高中的目标。

考察团全体成员深入课堂听了课，与学校老师、干部进行了交流，参观了校园，大家共同的感受是收获很大。我重点谈谈我的两点感受。

一、文化的校园培养有文化的人

棠湖中学校园的每一处都彰显着学校文化育人的理念。进门左面墙上的“仁、德、志、譞”的校训，顺明理路一路墙上的学校文化理念，每一栋楼宇的命名，教师办公室命名等等，无不彰显学校的文化。

学生上课前齐声高呼口号“我们的口号是：团结协作，超越自我”，彰显的是学校精神、学生精神与团队气势。

各个班不同的班训，彰显着班级精神。

第一阶梯教室的标语“永争一流，立课程改革之潮头；提升品牌，创素质教育之典范”，体现的是学校不断创新、发展的精神。

棠湖中学的每一个花园体现了精心的构思，风格统一。如玉兰园 1

高的是整齐的玉兰花，矮的是茂密的麦冬，花园四周统一是万年青；海棠园高的是海棠，矮的是茂密的麦冬，花园四周统一是万年青；整个校园鲜花盛开，风格统一，精致高雅。

校园内巨大的孔子石像，胡锦涛总书记与该校前任校长握手的大型石雕，详细的班级常规考核公示，墙上古代仁人志士的德育故事，评选的优秀学生事迹的简介，每一处标志牌极其精心的制作，教师誓词，学生誓词，等等，无不充分展示着以文化育人的先进理念。

二、创新的课堂培养有创造精神的人

棠湖中学的课堂有统一的模式要求，就是我们所知道的“三段教学”。“三段”简单地说就是课前、课中、课后；三段中的的每一段都有具体的内涵，课前“学生自主学习发现问题”，课中“师生互动解决问题”，课后“反思升华拓展问题”。学校专门制定了“三段教学”评价标准，按百分制评价。如在课中阶段，教师的讲解不得超过20分钟，学生的合作学习要有序、有效、充分，甚至规定不得少于两次。课堂教学以问题为主线，围绕问题组织教学。比如高一年级22班谭亚琼老师执教的政治课“民主决策”，整堂课围绕三个问题组织实施，第一个问题民主决策的重要性，第二个问题民主决策四种方式的内容、方式、依据、意义，第三个问题公民参与民主决策的意义。

课堂教学以问题为主线，围绕问题开展教学，目标明确，操作简单，课堂教学的有效性显著增强。

学生学习方式的转变是棠湖中学实施高中新课程的显著特点。学生课前自主学习，课中合作学习、探究学习、展示学习。从课堂表现

看，不管是教师的随堂课，还是公开的展示课，学生的自主学习开展得很充分，学生在课前都对教材进行了认真的阅读研究，对教材的知识点都有充分的理解。学生的自主学习有检查措施，那就是要完成自主学习检测题，这就保证了自主学习的效果。

课堂中的合作学习成了棠湖中学高

一、高二年级固定采用的方式，并且不仅是一种学习方式，而且是班级管理的一种模式，学习小组成了“成长共同体”，还作为了学校教育科研的一个课题进行专门研究。棠湖中学学生学习小组组建的方式，采用这种方式的效果虽然有待印证，但棠湖中学乘课改东风，敢于探索的精神值得学习和借鉴。

棠湖中学学生的展示学习作为一种学习方式广泛采用，既有特点，也显示出了效果。它的基本做法是学生在自主学习、合作学习的基础上，形成对问题的理解，然后板书到教室可以板书的地方，或者通过实物投影的方式展示出来。不管是政治课、语文课，还是物理课，学生展示充分，明显可以看到这种方式对展示学生个性、特长、才华都具有极其重要的意义。

课堂教学的改革是高中实施新课程的关键，学生学习方式的转变和丰富，是增强课堂教学有效性的关键。要转变学生的学习方式，改变课堂教学效率低下的现状，教师行为方式、思维模式的转变又是根本。因此，培养适应高中新课程的师资队伍，是实施高中新课程的关键，也是棠湖中学给我们的最大启发。

实验室参观心得体会 篇7

领悟一:把学习的时间还给学生

在安阳, 我们经常看到学生激情洋溢自信满满地展示小组的学习成果。小组成员中有当小主持人的, 有当解说员的, 有负责板书的, 每位学生都参与其中。组织之有效、环节之紧凑让我们心中感叹, 要是我们的学生该多好啊!这样的课堂无疑是理想的课堂, 它是怎么做到的?带着疑问我们随堂听了课, 看到更多的是孩子们安静地阅读课文, 完成导学案, 小组内辅导后进生、组长分配任务等, 而这样的自主学习足足有一节课之长。是啊, 台上十分钟, 台下十年功, 只有我们把学习、思考和内化的时间还给学生, 学生拥有了扎实的知识, 理清知识的脉络, 才能在课堂上迸发出智慧的火花。

领悟二:把质疑、思考的权利还给学生

在郑州桐淮小学我们听到了一节精彩的数学课“梯形的面积”。课堂上学生质疑的声音此起彼伏:“为什么要用两个完全一样的梯形去拼成平行四边形?”“用一个梯形能否推断出面积?”……这些朴实的问题, 不是教师精心准备给学生的, 而是学生通过互动交流自发提出的。学生已经不满足“这道题是怎么做的”, 而是上升到“为什么要这样做”。如果说问题是任何科学探究的起点, 那么桐淮小学的学生已经在搭建自己的知识架构了。

领悟三:把评价的权利还给学生

心理学告诉我们:一个人只要体验一次成功的喜悦, 便会激起无休止的意念和力量。在课堂中我们欣慰地发现学生自我评价、相互评价代替了教师的评价。“能提出这么有价值的问题来, 真了不起!”“我觉得你的思路新颖流畅, 启发了我们!”“你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!”“我觉得你的发现很了不起, 但我对你的说法有一点小小的建议。如果你能用板书的方式介绍给大家, 大家就更佩服你了!”……这些话语, 已经成为生本课堂的一部分。学生在评价中互相共勉、共同进步。

领悟四:把课堂舞台还给学生

在河南的课堂中, 我们还深刻地感受到:没有教师精妙绝伦的教学设计和精美的课件制作, 只有平淡朴实的导学案和学生亲手制作的学具。在语文课堂中, 我们经常听到这样的话:“某某同学, 我认为你还没读出课文的美, 我想和你赛读, 可以吗?”数学课堂上:“我想提醒全班同学, 计算半圆的周长时比较容易出错, 不要忘记半圆周长由圆周长的一半加上直径。”英语课堂上, 小老师们自己制作课件为同学们讲解语法……

领悟五:让学生管理学校、管理课堂

在传统的班级管理中, 我们一般会设置班长、副班长、学习委员等少数班干部, 但是在铁西路小学的主题队会中, 我们看到的是很多新鲜的岗位, 如:“大家好, 我是换水大力士, 负责全班同学的饮水问题, 包括及时换水和提醒同学们多喝水”;“我是健康小天使, 提醒同学们天冷要加衣服”……小岗位的设置虽然微不足道, 但足以透露出学生是班级管理的主人。

实验室参观感言 篇8

社会在进步，生活在变好，中国在崛起，科学技术越来越发达，这是我这一天参观实验室最大的感想。

一天的东奔西走，虽然很累，但这是非常值得的。在这一天里，我们参观了各种各样的实验室，有本部的赛车、节能车，机械化生产流程，微小物体安装调节，还有国防方面的实验室，太阳能汽车、氢能源汽车，还有车辆的发动机等各种实验室。

在这一天里，我学到了很多，我不得不佩服我国的科技发展程度，也为北理工这方面的实力而感到骄傲。北理工是低调的，但北理工的底蕴也是十分深厚的，北理工享有知识产权的世界领先技术也有不少。

在这次的参观过程中，我见识到了学长设计赛车的风采、节能车能源利用的高效，了解到了中国的坦克在世界上的先进地位，惊叹于太阳能、氢能源在汽车行业上的可行性，震撼于动力的更优化，全机械安装和检查微小部件的准确性。

参观光电实验室有感 篇9

和煦的阳光，妩媚的微风。这如此好的天气不正是为我们上大学子所准备的吗？激情与自豪交加，洋溢在我们上大新生每一个学子身上。学校的物理试验室早就在我们每一个上大学子的心里汇成那知识的万里长城，激励着我们进取，拼搏。更鼓励我们勇于探索，敢于追求真理，注重实践。但我们从没有真正目睹过她那美丽的容颜。今晚，借着第一届“物含妙理”活动的展开，我有幸参观了学校的光电物理试验室。

怀着激动与好奇的心情，我们走进了第一间光电实验室，我记不清具体内容了，我只记得这间实验室里面是讲解光电信号处理的，里面涉及到高等数学里的“傅里叶级数”，当时我一听就要晕了，上个学期刚刚学完傅里叶级数，头都搞大了，现在又谈傅里叶级数，真是痛苦啊，想想当时没好好学习傅里叶级数，只大概记得有关正弦与余弦的公式，始终不明白一个所以然。都说高等数学是大学物理的基础，这句话还是非常正确的。

之后还看了一个有关成像的实验，就是在电脑里输入一个汉字（也可以是图案），然后激光发射一道光束通过磁场之类的，并通过起偏器和检偏器的作用，就可以在一个光玻璃上看到你在电脑上输入的汉字的形状了（或图案），真的很奇妙啊！

之后有一个实验室是一个老师给我们讲解的，讲的很专业，但是我不怎么听得明白，或者更准确的说是一大半不明白，真是浪费人家老师的口水啊，在此我表示抱歉，恕我才学浅陋，实在不懂啊。我只是清楚地记得老师在讲了一大堆专业术语之后指着电脑上的曲线图跟我们说，在这条曲线的两个峰极处，光电的传输效果最好，损失最小。还有什么一条光束可以被分成4条，4条然后再分成16条，一直延续下去。老师说这就是国家电网把电送到每家每户的原理。

之后还有些实验室没去，原因是生理上的问题——肚子痛，所以脱离大部队了。

通过这次实验室的参观，我看到了物理的美妙，物理就在我们的生活当中，无时无刻不在，一个小小的生活中的现象可能就蕴含了太多的物理问题，真是应了那句“物含妙理”。

最后我还想向老师提下我个人的小小的意见，系里面组织这次“物含妙理”活动应该尽早的让我们每一个学生知道了解，而不仅仅是某些组织人员，干部。因为物理实验室参观不单纯是去看实验器材，更重要的是要让我们明白它们的工作原理，目的和作用等等，所以应该让我们尽早的知道，让我们有所准备，最好给我们一些材料，让我们明白我们要参观什么，知道个大概然。当然这只是我个人的意见，希望老师们能够考虑一下，谢谢！

最后还是要感谢学校能给我这次机会参观物理试验室，同时期待着下次还有机会，我一定会努力奋斗，向着实验室奋斗！

刘旭明

环境工程实验室参观总结 篇10

姓名： 班级： 指导老师：

2015年1月3日

环境学概论实践总结

--------城环1201班12号王桢

一.实践目的

1.参观环境工程实验室,对环境工程实验室的构成有一个简要的了解.2.简单了解实验室中常见仪器的功能和使用.二.实验内容

参观环境工程试验室, 认识环境工程实验室里的仪器的功能和使用方法.环境工程实验室位于化学大楼一楼，有:

1、水污染控制室

2、固废处理室

（一）3、固废处理室

（二）4、环境监测室以及环境分析仪器室。

（一）水污染控制室 主要仪器如下： 1.六联电动搅拌器:

（1）性能: 电机功率：100W 转速电源：单项交流50Hz、220V 转速:10-800转

（2）数字技术定时：0-59分59秒（3）特点:六联搅拌器最大的特点是化验人员要求仪器稳定、精确，六联搅拌轴能同步运行一种程序，也能分别独立运行六种不同程序。

墙壁上有如下示意图：

2.生物接触氧化池

（1）结构:包括池体，填料，布水装置，曝气装置。（2）工作原理为：在曝气池中设置填料，将其作为生物膜的载体。待处理的废水经充氧后以一定流速流经填料，与生物膜接触，生物膜与悬浮的活性污泥共同作用，达到净化废水的作用。

3.UASB反应器

（1）构成：进水和配水系统、反应器的池体和三相分离器，在UASB反应器中最重要的设备是三相分离器，这一设备安装在反应器的顶部并将反应器分为下部的反应区和上部的沉淀区。为了在沉淀器中取得对上升流中污泥絮体/颗粒的满意的沉淀效果，三相分离器第一个主要的目的就是尽可能有效地分离从污泥床/层中产生的沼气，特别是在高负荷的情况下，在集气室下面反射板的作用是防止沼气通过集气室之间的缝隙逸出到沉淀室，另外挡板还有利于减少反应室内高产气量所造成的液体絮动。反应器的设计应该是只要污泥层没有膨胀到沉淀器，污泥颗粒或絮状污泥就能滑回到反应室(应该认识到有时污泥层膨胀到沉淀器中不是一件坏事。相反，存在于沉淀器内的膨胀的泥层将网捕分散的污泥颗粒/絮体，同时它还对可生物降解的溶解性COD起到一定的去除作用)。只一方面，存在一定可供污泥层膨胀的自由空间，以防止重的污泥在暂时性的有机或水力负荷冲击下流失是很重要的。水力和有机(产气率)负荷率两者都会影响到污泥层以及污泥床的膨胀。

（2）系统原理:在形成沉降性能良好的污泥凝絮体的基础上，并结合在反应器内设置污泥沉淀系统使气、液、固三相得到分离。形成和保持沉淀性能良好的污泥(其可以是絮状污泥或颗粒型污泥)是UASB系统良好运行的根本点。

（二）环境分析仪器室

部分仪器如下：

此实验室有天平、噪声器、干燥器、CM-03型便携式COD测定仪、CM-03便携式加热器等.1.噪声仪:可用来测定噪声，不同的环境噪声，比如大家休息的环境、工厂的环境、上课的环境，各种不同环境下噪声仪器模式也不同。

2.干燥器:可用来干燥物品，其原理就是利用硅胶物质吸收水分从而达到物品干燥的效果。

3.COD测定仪:连华科技运用了最新的电子机械技术研发的第八代产品。冷光源陈列技术应用，使用光源灯的寿命长达10万小时，测定参数光路的切换由手动便成为自动切换，消除了人为转动的误差因素。

(三)环境监测室

我们观测到电热恒温鼓风干燥箱和生化培养箱。

1.电热恒温鼓风干燥箱101型:带鼓风和恒温的电热干燥箱，有数字显示和指针显示两种，本产品广泛用于农业生产、科学研究、医疗卫生等单位化验室对试品的烘干、热处理和加温，但不适用于挥发性、易燃易爆等物品，以免造成危险。

2.生化培养箱:适用于环境保护、卫生防疫、药检、农畜、水产等科研、院校和生产部门。是水体分析和BOD测定、细菌、霉菌、微生物的培养、保存、植物栽培、育种试验的专用恒温设备。是生物、遗传工程、医学、卫生防疫、环境保护、农林畜牧等行业的科研机构、大专院校、生产单位或部门实验室的重要试验设备 工作室容积:150升、250升 温度范围：5～50℃ 温度均匀度：≤±1℃ 温度波动度：≤±1℃ 不锈钢内胆，喷塑钢板外壳，聚胺脂泡沫保温 设有大视角观察窗、照明灯 微电脑控制，数字显示精度高。独特的不锈钢循环风道，强迫空气循环，温度均匀。

(四)固废处理室

（一）和固废处理室

（二）主要仪器有温度控制器、箱式电阻炉、颚式破碎机和废物砖等。1.温度控制器

测量控制范围：温度-50℃～150℃ 显示精度 ±0.1℃（<100℃）

检测精度：±0.5℃参数设置：

控制值：全量程0～100% 回差：温度1~30℃

传感器误差修正：温度-50℃～150℃。

2.箱式电阻炉:额定温度在1000℃-1700℃，适用于各大专院校及科研院所，进行金属材料、陶瓷材料的烧结，某些单晶体的热处理，耐火材料的高温重烧收缩的检测和研究。

3.颚式破碎机:又作鄂式破碎机，简称鄂破，主要用于对各种矿石与大块物料的中等粒度破碎，广泛运用于矿山、冶炼、建材、公路、铁路、水利和化工等行业。被破碎物料的最高抗压强度为320MPa。性能特点为破碎比大，产品粒度均匀，结构简单，性能可靠，维修简便，运营费用低。

(五)大气污染控制室 主要仪器有静电除尘器

静电除尘器:正极由不同几何形状的金属板制成，叫集尘电极。静电除尘器的性能受粉尘性质、设备构造和烟气流速等三个因素的影响。粉尘的比电阻是评价导电性的指标，它对除尘效率有直接的影响。比电阻过低，尘粒难以保持在集尘电极上，致使其重返气流。比电阻过高，到达集尘电极的尘粒电荷不易放出，在尘层之间形成电压梯度会产生局部击穿和放电现象。这些情况都会造成除尘效率下降。静电除尘器的电源由控制箱、升压变压器和整流器组成。电源输出的电压高低对除尘效率也有很大影响。因此，静电除尘器运行电压需保持40一75kV乃至100kV以上。

最后，我们参观了水污染控制室

（二）。三.实验总结

实验室参观心得体会 篇11

近日参观学习了邮政中心局的工作环境极其工作模式等。除此之外，我们还在老式的带领,讲解下了解了有关通信工程实验室的一些概况。

我们一共参观了3个实验室，实验室里的老师们都给我们详细的介绍了各实验室的作用及其机器等的功能等概况，耐心的解答我们的疑问，我们从感性上学到了很多东西。

主要了解的有三个方面。包括：移动通信技术，计算机网络技术和交换机有关的知识。

（1）移动通信技术（2）计算机网络

21世纪的特征就是数字化、网络化和信息化，它是一个以网络为核心的信息时代。三网的融合，指的是电信网络、有线电视网络和计算机网络更是显现出了计算机网络在这个信息时代的作用之大。

首先，其 连通性：所谓连通性，就是计算机网络上使用上网用户之间都可以交换信息； 其次，其具有共享性：共享指的是资源共享。可以使信息共享、软件共享也可以使硬件共享。

总体来讲, Internet发展经历了研究网、运行网和商业网3个阶段。

Internet的意义并不在于它的规模，而在于它提供了一种全新的全球性的信息基础设施。当今世界正向知识经济时代迈进，信息产业已经发展成为世界发达国家的新的支柱产业，成为推动世界经济高速发展的新的源动力，并且广泛渗透到各个领域，特别是近几年来国际互联网络及其应用的发展，从根本上改变了人们的思想观念和生产生活方式，推动了各行各业的发展，并且成为知识经济时代的一个重要标志之一。Internet已经构成全球信息高速公路的雏形和未来信息社会的蓝图。Internet的发展趋势主要表现在以下几个方面：

1）运营产业化

以Internet运营为产业的企业迅速崛起，从1995年5月开始，多年资助Internet研究开发的美国科学基金会退出Internet，把NFSnet的经营权转交给美国3家最大的私营电信公司，这是Internet发展史上的重大转折。

2）应用商业化

随着Internet对商业应用的开放，它已成为一种十分出色的电子化商业媒介。众多公司、企业不仅把它作为市场销售和客户支持的重要手段，而且把它作为传真、快递及其他通信手段的廉价替代品，借以形成与全球客户保持联系和降低日常的运营成本。如：电子邮件、IP电话、网络传真、VPN和电子商务等等的日渐受到人们的重视便是最好例证。

3）互联全球化

随着各国纷纷提出适合本国国情的信息高速公路计划，已迅速形成了世界性的信息高速公路建设热潮，各个国家都在以最快的速度接入Internet。

4）互联宽带化

随着网络基础的改善、用户接入方面新技术的采用、接入方式的多样化和运营商服务能力的提高，接入网速率慢形成的瓶颈问题将会得到进一步改善，上网速度将会更快，带宽瓶颈约束将会消除，互联必然宽带化，从而促进更多的应用在网上实现，并能满足用户多方面的网络需求。

5）多业务综合平台化、智能化

随着信息技术的发展，互联网将成为图像、话音和数据“三网合一”的多媒体业务综合平台，并与电子商务、电子政务、电子公务、电子医务、电子教学等交叉融合。十到二十年内，互联网将超过报刊、广播和电视的影响力，逐渐形成“第四媒体”。

总之，随着电信、电视、计算机“三网融合”趋势的加强，未来的互联网将是一个真正的多网合一、多业务综合平台和智能化的平台，未来的互联网是移动＋IP＋广播多媒体的网络世界，它能融合现今所有的通信业务，并能推动新业务的迅猛发展，给整个信息技术产业带来一场革命。

那么，计算机网络究竟是什么呢？ 计算机网络，就是把分布在不同地理区域的计算机与专门的外部设备用通信线路互连成一个规模大、功能强的网络系统，从而使众多的计算机可以方便地互相传递信息，共享信息资源。

（3）交换机

我们平常在宿舍等常会用到交换机或路由器来将我们的计算机和远程服务器连接起来。那么我们对交换机到底了解多少呢？

交换机相对于路由器功能较弱一点，速率比路由器高。而路由器常用于不同区域内的连接交换机则常应用于同一区域。

: 交换机就控制方式而论,主要分为布线逻辑控制和存储程序控制两大类：

前者是通过布线方式实现交换机的逻辑控制功能，通常这种交换机仍使用机电接线器而将控制部分更新成电子器件，因此称它为布控半电子式交换机，这种交换机相对于机电交换机来说，虽然在器件与技术上向电子化迈进了一大步，但它基本上继承与保留了纵横制交换机布控方式的弊端，体积大，业务与维护功能低，缺乏灵活性，因此它只是机电式向电子式演变历程中的过度性产物； 后者它是将用户的信息和交换机的控制，维护管理功能预先变成程序存储到计算机的存储器内。当交换机工作时，控制部分自动监测用户的状态变化和所拨号码，并根据要求执行程序，从而完成各种交换功能。通常这种交换机属于全电子型，采用程序控制方式，因此称为存储程序控制交换机，或简称为程控交换机。

通过这次参观实习丰富了本人的理论知识，增强了观察能力，让我收获颇多。

育种学参观实验报告 篇12

实验地点：青圃园

实验目的：增强我们对课堂内容的理解;课堂内容与实际相结合 实验材料：小麦，大麦

实验内容：常规育种手段：杂交育种，诱变育种，品种选择，回交育种，远缘杂交

实验步骤;：首先我们在小麦地里观察了杂交实验，老师强调了亲本的选择条件;一是在主要性状上互补，二是适应当地条件，综合性状较好，三是亲本间的遗传差异，选用生态类型差异较大，亲缘关系较远；四是亲本应具有较好得配合力。杂交重点就是父母本花期相遇，为了花期相遇：一是调节花期，分期播种将父每七天播种:水促旱控等措施。二是控制授粉即去雄。并且介绍了杂交方式;单交，复交，三交，双交以及杂交后代的选择。

然后我们观察了回交育种的田块，在这个田块有父本，母本，回交一代，回交二代，回交三代等回交一系列。通过老师对父母本典型性状的介绍，我们自己观察从自交一代到自交6代典型性状越来越像母本。加深了我们对于回交的应用以及回交特点的理解。回交作用越来越像母本，所以可以用来改良品种的个别缺点而保持其他的优良性状。

我们随后参观了远缘杂交的田块，我们通过对杂交一代到杂交六代的观察，我们更加深刻的体会到了远缘杂交的特点;疯狂分离并且没有规律，分离类型丰富但是都逐渐向双亲分化，分离世代长，稳定慢。现在可以利用转基因的技术把我们所需要的基因导入我们的受体里。

在诱变育种的试验田里我们看到了诱变的多个世代，它们之间彼此差异非常大，诱变育种的诱变方向和性质尚难掌握，杂交育种与诱变育种都会出现疯狂分离但是诱变育种改良单一性状比较有效，改良多个性状比较困难，而且性状稳定快，育种年限短。而且诱变育种很多植株根本就不生长，成活力低。

参观实验楼解说词 篇13

各位领导大家好！首先我代表曹中全体教师对各位领导的到来表示热烈的欢迎，下面请各位领导随我一起参观。

我校始建于1959年12月,校园占地18859平方米，总建筑面积6060平方米现有13个教学班，在校学生588名，教职工64名，全部达到专科以上学历，中学高级教师8名，中学一级教师29人，县级骨干教师2人，县级骨干教师培养对象9人，乡级骨干教师15人，拥有教学楼、实验楼、水泥篮球场两个以及各种功能室，教学仪器、电教器材等设施均达到农村中学一类标准，不仅有多媒体教室、网络教室还有两个移动多媒体，所有教室都能够运用多媒体教学。

“以人为本，科技融入，让每一个学生自主发展，使学校成为学习和成长的乐园，让每一位教师充分发展，使学校成为工作和提高的家园”，这是我们的办学理念；“会做人、会学习、会健体、会审美、会生存、会创新”，这是我们的培养目标 ；“依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校、特色扬校、文化润校”，这是我们多年来一贯坚持的办学指导思想。“求知健体，敬业奉献”，作为我们的校训，既是对我校师生发出的一种号召，更是对广大师生刻苦拼搏、锐意进取精神的真实写照。学校教育教学质量稳步提高，各方面工作也节节攀升，呈现出了日新月异的良性发展态势。一个学风正、教风浓的和谐校园，已然形成。

我校的环境清新、优雅，柳树成荫，草坪披绿，鲜花斗艳（现在是冬季大家看不到绿草和鲜花）。教学楼与实验楼之间有400平方米的花园，校园内建有状元亭和喷泉。校园基本上实现了绿化、硬化、净化和美化，是学生学习和成长的乐园。

校园文化建设是我校一道靓丽的风景线，操场的东大墙上是校园文化长廊，分为九大板块，其中从北到南的第一个板块是学校简介及我校的校徽、校歌，其他九个板块分别为校园系列活动剪影、明德篇、感恩篇、安全篇、艺术篇、求知健体篇、课改篇、教师风采篇、学生风采篇。教学楼的后墙上是从古到今的一些名人画像及简介，教学楼和实验楼东侧墙壁是国学经典摘录。实验楼南墙上，楼门东面是有关名人尊师的故事，楼门西面是中国古代二十四孝图经典故事节选。

现在映入大家眼帘的就是我校的实验楼，首先来到的是一楼的门厅，门厅的东面是实验楼管理人员简介及实验楼功能室的平面图，门厅的西面是实验楼简介以及各功能室简介。我校的实验楼共三层，每层楼的楼道两侧都布置了楼道文化，楼道文化包括各级领导来我校检查工作的剪影、师生活动剪影、师生作品、国学经典中对“仁、义、礼、智、信、忠、孝、节、悌、勇、恕、和”这十二个字的解读。

下面请大家和我一起去一楼的西侧，门厅的西侧是我校的图书馆阅览室，我校图书馆阅览室使用面积166.32平方米,馆藏图书33480册,为了方便师生借阅，我校图书阅览室全天向师生开放，实行全开架式借阅，图书分类上架，并在每个书架上进行标注，以方便学生查找。我校创建了校报、校刊，并按时上好阅读指导课。我校的图书馆于2006年12月，被省教育厅评为河北省中小学校一级图书馆，杨莉老师的阅读指导课被评为省级二等奖。

下面请各位领导和我一起去一楼的东侧，门厅的东侧是我校的生物实验室和标本室，现在大家来到的就是我校的生物仪器室和标本室，房屋东西北三面是我校的生物仪器，各种仪器共2496件。室中间是生物标本展台，展台的最外层分别是岩石标本、种子标本、干制标本等，从外到内的第二层是浸制的植物标本和动物标本，最里层绿色的草地上有两个假山，这两座假山是仿照我们附近的兔耳山和天马山由我校美术老师李美辰老师设计完成的，草地上有干制的贵妃鸡和野鸡标本，虽然是干制标本，但却栩栩如生，贵妃鸡和野鸡都像在翩翩起舞，还有鸵鸟蛋的标本。为了迎接明年省督导评估，曹宏伟老师正在给这些标本加底座。东西两面墙上悬挂的是今年暑期制作的动物和植物的覆膜标本。所有这些标本都是我校曹宏伟老师2003年以来亲手制作的。这些标本也是曹宏伟老师这么多年来辛勤汗水和智慧的结晶。

从标本室往东是生物准备室和生物实验室。实验室内配有教师演示实验桌一个，学生实验桌28个，已经实现水、电到桌，可满足二人一组实验开出要求。我校的生物实验室按省最新下发的标准各种规章制度全部上墙，名人名言也也上墙，值得一提的是我校的名人画像是我校的美术老师所画，名言也全部是我校的张海源老师自己书写的。

沿着教学楼的东楼梯去二楼，就来到了我校的化学实验室，我校的化学实验室设施配备比较先进，设施配备达到省农村中学一类配备标准，使用面积166.32平方米，各种规制制度及名人名言全部上墙。准备室的西面是化学仪器室。仪器室现有仪器256种，共 4865 件；药品 98种，共 153.6千克。我校的化学药品按酸碱盐分类存放。这样存放不进取放方便，而且避免药品因发生反应而变质。准备室的东面是化学实验室，化学实验室配有教师演示实验桌一个，学生实验桌28个，已经实现水、电到桌，教师演示实验和学生分组实验开出率达到100%。

从化学实验出来往西来到我校的科技展室，我校的科技展室由三部分组成，南面的是木刻作品，包括奥运福娃系列、奥运体育项目、奥运会徽等。西面是根雕作品和石膏作品,根雕作品包括人物系列、动物系列等。北面是自制教具，是这几年来我校教师自制教具的获奖作品。我校的杨景刚老师的自制教具曾获得省级奖励。

从科技展室出来往西是我校的微机室，我校共有两个微机室，54台计算机，可供两个班学生同时上课。微机室的所有计算机均能上网，微机室为教师办公备课和学生学习提供了网络平台。学生上机操作有严格的使用记录，做到专人专用。微机室用先进的电子记录代替了传统纸质记录。

从西楼梯上三楼来到我校的播放室，它不仅是播放室，也是远教资源接收室，又是我校的多媒体教室。我校的校园网建设走在我县的前列，曾受到县、市级领导的好评。9月22日，我县的校园网络平台现场会在这里举行，全县所有中心校及学校的主管领导和学校的微机员参加会议，到会人员达50多人。在会上，由我校的李雪峰老师作了有关校园网络平台建设的专题讲座，我校的吕文香老师作了有关校园网络平台使用和管理的专题讲座。播放室的东隔壁是我校的档案室，同时也是我校的教研室，我校的档案实行电子档案和纸质档案双轨运行，电子档案实行专人专机管理，纸质档案由一人负责，全体教师共同参与的管理模式。我校校本教研共分成六组，每天都有不同的教研组在这里开展校本研修活动。

再往东到了我校的物理实验室，我校的物理实验室设施配备比较先进，设施配备达到河北省农村中学一类配备标准，使用面积166.32平方米，各种规章制度及名人名言全部上墙。有仪器室、准备室、实验室各一个，准备室的西面是物理仪器室，共有仪器212种，2031件，仪器全部按省督导标准上盘上架。准备室的东面是物理实验室，实验室配备教师演示实验桌1套，学生实验桌12套分24组，教师演示实验和学生分组实验开出率达100%。