三下班主任总结（通用12篇）
三下班主任总结 篇1
小学三年级期末班主任工作总结
通过上一学期对学生的了解,本学期，我继续致力于班级良好习惯的养成上。这一学期，我主要从以下几方面抓起：
一、关于班委。
上学期，虽然我注意培养了几位班干部。可经过上一学期的观察，我发现有几位班干部在学生中的威信还不够高，组织能力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，协助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和生长的消极因素。最后，和学生一起制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处置的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，我们班纪律委员、班长等几位在班上的威信有所增强，而且，他们也用自身的良好表示为其他同学树立了良好的学习典范。在他们的配合和协助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。
二、关于良好的习惯。在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这些小朋友变得更自觉、更上进呢？我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。终究是小学三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，这就需要我们班主的一份耐心。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，采用分组的方式，增强学生的团队意识。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表示好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多褒扬，对表示差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表示进行总结、评比，以此不时强化，协助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、关于后进生通过上学期的观察和了解，我发现我们班有几位后进生，后进生人数挺多，而且全是男生。他们比较难于管理，学习不刻苦，成果也较差。因此，转化后进生是一项必不可少的，也是一项很重要的工作。对后进生我能做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自身的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比方：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，和时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生发明条件，鼓励他们举手发言，捕获他们的闪光点，和时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们营造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
一位教育家曾指出，教育的奥妙就在于坚信小朋友“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化，让我感到自身的努力没有白费。
四、工作缺乏和努力方向经过一学期的努力，我和小朋友们一起享受欢乐，一起接受痛苦，一起分享平淡。但“金无足赤，人无完人”。我的班主任工作还存在缺憾。本学期，我感觉自身在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有和时把有些事做好，留下一些遗憾。虽然很多小朋友也给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我生长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。
总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，经过全体师生的一起努力，我班也己经形成了班风比较正，同学之间团结友爱、的集体。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。
三下班主任总结 篇2
大学生暑期社会实践是促进大学生素质全面发展, 加强和改进青年学生思想政治工作, 引导学生健康成长和成才的重要举措, 是学生接触社会、了解社会、服务社会, 培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。
我们实践的队伍分为两组, 一组教师队伍, 一组学生队伍。为了提高阜平县中小学英语师资水平, 学院与阜平县教育局共同主办了阜平县2013年暑期中小学英语骨干教师培训, 教师团队基本负责这部分;另外学生团队师生12人入驻城南庄中学, 展开了爱国主义教育, 暑期英语夏令营, 中学对口团建等丰富多彩的实践活动。本论文以这次实践为基础, 研究高校实践活动对实践者和被帮扶方的双重意义。其中对实践者的意义分为对于老师和对于大学生的意义;对于被帮扶方来说, 帮扶是一种义务的帮助, 通过这些帮助, 他们能够更好地发展自己。另一方面, 我们用实践和对外国相应研究实践对比, 从而看出不足及改进措施。暑期社会实践中不管是教师队伍还是学生队伍我们经历了从开始的实践前准备, 到实践中坚持和不断探索, 再到实践后的分析总结过程。
2 关于实践“三下乡”背景的介绍
2.1“三下乡”实践活动的历史及其发展
1996年12月中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发了《关于发展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》, 并与1997年正式实施。
1996年始, 中央宣传部、中央文明办、教育部、科技部、司法部、农业部、文化部、卫生部、国家人口计生委、广播电影电视总局、新闻出版总署、共青团中央、全国妇联和中国科协14部委联合开展了大学生“三下乡”活动。“三下乡”是指“文化、科技、卫生”下乡, 是各高校在暑期开展的一项意在提高大学生综合素质的社会实践活动。
高校大学生“三下乡”活动作为一项重要的大学生社会实践活动, 一直受到各高校的普遍重视。每年的假期, 尤其是暑假, 都会有大批的有志青年奔赴农村, 为农村的教育教学和孩子们提供指导和帮助。这种帮助对于帮扶者和被帮扶者来说, 是一项双赢的活动, 帮扶是一种义务的帮助, 通过这些帮助, 农村能够更好地发展自己, 对帮扶者自身素质的提高也颇有益处。
2.2 河北工业大学的暑期实践“三下乡”活动简介
为了贯彻落实河北省《2013年暑期河北省百万大学生和青年教师千乡万村“体验省情、服务群众”主题实践活动方案》的文件精神, 加强高校和地方合作, 外国语学院暑期社会实践小分队于2013年7月13日-17日在河北省保定市阜平县进行了为期五天的社会实践活动。炎炎烈日点燃了我们服务社会的热情, 阵阵欢笑承载着我们乐于奉献的精神, 张张照片是我们几天实践工作的剪影。在实践活动中, 我们付出了很多, 也得到了很多。
为了提高阜平县中小学英语师资水平, 学院与阜平县教育局共同主办了阜平县2013年暑期中小学英语骨干教师培训。参训教师共33人, 来自阜平县15所中小学。主讲教师为我院英语系姚爽和李梦洋两位老师。
针对当地教学实际情况, 两位老师在三天的培训中, 讲解了“国际音标解读”、“视听课堂训练”、“情景教学法的介绍”和“情景口语训练”四个专题。课堂上全部用英语教学, 在英语交流的同时, 把先进的教学理念以及风趣的教学风格展示给阜平县各位英语老师。这次培训也是一次难得的和中学英语教师沟通交流、相互学习的机会。山区学校, 是一片广阔的天地。这里有许许多多尽职尽责、无私奉献的老师, 用他们平凡的身躯, 书写并不平凡的教育故事, 他们的坚定、执着和智慧, 需要我们用心体会;他们对于工作的投入、对学生的热爱, 值得我们敬佩, 更值得我们学习。
本次实践活动中, 师生12人入驻城南庄中学, 展开了爱国主义教育, 暑期英语夏令营, 对口团建等丰富多彩的实践活动。
本次社会实践活动中最令人难忘的就是在城南庄镇后庄村的英语夏令营活动。英语夏令营是本次社会实践活动的重头戏, 贯穿于整个实践活动的始终。活动之前, 队员们就做了充分的准备和商讨, 针对授课时间、授课方式、授课内容等展开了讨论, 进行了多次开会商讨和试讲, 力求万无一失。
整个夏令营培训分为大班和小班, 在大班我们从体育、动物、饮食等方面展开, 拓展孩子们的词汇量, 并教会了他们几首好听的英语歌曲, 增强他们学习英语的乐趣。小班则从基础教起, 以生动活泼的气氛, 丰富的联想教会了他们26个字母、一些简单的单词和字母歌。
活动中, 孩子们对英语的热情和学习潜力都让队员们感到非常开心, 每次都能提前一个多小时来到教室, 在教学过程中, 队员们更加注重去鼓励他们更多地了解接触英语, 希望可以帮助他们打开进入英语世界的大门。在活动最后的闭营仪式上, 队员们和孩子们一起带来了汇报演出, 许多学生家长也受邀观看, 演出非常成功。
演出结束后, 队员和孩子们的眼睛都湿润了, 三天的时间虽短, 但带给大家很多东西, 队员们作为本次夏令营的主要参与人员和授课教师, 可以说在参与过程中实现了增长才干, 提升自我的目的。虽说时间有限, 但是在这短短的几天内大家从更广泛的空间内学会了如何与他人交流合作开展活动。学会了如何用更有效的方式去进行教学, 学会了如何去有效地凝聚学生的注意力, 更学会了如何让自己的教授内容以一种更具趣味性, 更容易让人接受的方式进行下去。从另一个侧面也让学生们体会了作为老师的艰辛与不易。
3 国外实践活动的启示
我们都知道, 外国的高校都十分重视学生的各种实践活动, 也从中积累了丰富的经验, 所以在探究我们自身的意义与不足之前, 应该首先分析一下国外的实践活动及其带来的有益启示。
首先, 我国是课堂知识教学“满堂灌”的代表, 老师讲, 学生听, 是我们最传统和最常见的办法, 但是在面对实践时, 却是使之与课堂完全脱离了关系。而国外则将课堂与实践结合起来, 在实践上也是如此。学生在课堂上收获了满满的知识, 在以后的实践中, 也会跃跃预试。如果我们不像国外那样提前将有关知识教于学生, 以后将会使我们在实践中手足无措, 眉毛胡子一把抓, 自己先乱了套, 所以这是需要我们注意和借鉴的。
其次, 外国有帮扶积分机制, 它可以提高帮扶的质量, 使个人的贡献量化。而且, 面对如今就业困难的局面, 这种帮扶可以与以后的就业对接, 使一部分愿意留在农村, 服务偏僻地区的学生找到适合自己的岗位。另外, 外国许多地区, 如美国加州的大学, 都采取了就近帮扶, 既可以准确的了解当地情况, 又可以更好地发挥学生的作用。
4 实践活动的意义与不足
4.1 对大学生实践团队和被帮扶地区的双重意义
“三下乡”活动, 对于大学生来说不仅是提高实践能力的好办法, 而且对于大学生世界观、人生观、价值观即三观的塑造有着很大的作用。
我们都知道知识与实践都是我们认识世界的工具, 相对而言, 知识大多属于间接经验, 而俗话说的好, 实践出真知。我们大学生更多的是坐在明亮的教室中读书听讲学习, 而相对缺乏加入社会进行实践的机会, 而大学生最终也是要走向社会, 成为社会的一员的, 这便形成了一个不小且不容忽视的矛盾。农村条件艰苦, 这对长期处于城镇的大学生们是心理上的冲击, 对于之后面对生活、工作、创业中种种困难有一定的帮助。而且实践证明, 大学生的常见陋习与不良风气也可以在实践中有所减轻。
这项活动也可以提高大学生的社会责任感和使命感。通过“三下乡”实践活动, 到农村去, 到最艰苦的地方去, 到群众中去, 到祖国和人民最需要的地方中去, 可以更好更生动地了解社情和国情, 深入到群众中去, 了解人民所需所想, 了解群众的疾苦, 自觉形成为人民服务的意识和习惯, 培养与人民群众的深厚情感。
当然, 高校实践活动对被帮扶地区有着更为积极的意义。通过走访座谈发现, 虽然中小学英语教师年龄不一, 但80%多都集中在30岁左右, 他们中的许多人朝气蓬勃、童心未泯, 在教学中, 能用青少年的眼光、语言和思维方式来考虑问题和组织教学, 富有童趣, 因而更接近中小学生的身心特点;虽然可能她们的知识和能力有一定的欠缺, 但是她们大都认真听讲, 积极参加培训, 对于获得的知识积极总结和复习, 有想切实通过自己的努力改变学生们成绩和水平的决心。类似的实践活动能够让农村教师们掌握更多科学的学习方法并传授予学生。通过英语夏令营活动, 我们发现这些农村中小学生有着艰苦奋斗和不怕吃苦的精神。在面对自己知识欠缺和拿不准的词汇和语法知识点时, 都会去查资料和字典。这种不马虎的认真态度对今后她们的学习和进步很有帮助。队员们通过鼓励他们更多地了解接触英语, 培养他们对英语的兴趣, 帮助他们打开英语世界的大门。我们的任务不是教会他们大量英语知识, 而是通过我们对英语的理解, 引出他们对英语学习的兴趣, 并寻找自己的兴趣点, 做到快乐学习和效率学习, 争取学有所得, 学有所用, 而不是死记硬背英语知识。
4.2 不足之处与需要改进的措施
首先来说, 我们需要首先知道进行实践的目的。我们应该明白我们去下乡, 去农村是为了当地的学校, 学生或群众服务, 我们不是去享乐, 更不是接班去一个地方度假或者玩耍, 所以搞清楚目的才能更好地制定计划。实事求是不仅是我党工作的重要方针, 也是一条重要的方法论。坚持实事求是原则, 意味着我们要根据当地的实际情况, 制定相应的计划方案, 想当地学生所想, 给当地学校所需, 增强针对性, 减少盲目性, 提前了解当地学校的实践情况。有的高校一味按照自己的主观行事, 制定高大上的主题, 按照自己的主观意愿活动, 往往声势浩大, 形式及其丰富, 却往往不能符合当地教学所需, 实际上是“劳民伤财”, 对农村的教学与进步起不到任何作用, 这是在所有实践活动的问题中最突出和最亟待解决的。
其次, 要强调创新性与长期性。三下乡活动随着人民生活水平及环境的改变, 也应该有所发展和创新。例如对不同地区的孩子要因材施教, 学生的帮扶要与自身的专业相结合, 建立长期的帮助帮扶机制, 使三下乡活动日益常规化、规范化, 结合创新点, 使实践活动进一步向更高层次发展。另外, 我们应该想出更多的方法来不断促进农村帮扶活动的发展。例如, 将学生在实践活动中的表现与学分、奖学金、评优等制度联系起来。建立自愿报名筛选机制, 避免想去的同学没有机会, 不想去的滥竽充数情况的发生。还可以对不同年级的学生进行不同的培训和活动, 大一鼓励学生进行了解调查, 大二可以在高校本地进行相关的实践, 大三以后就可以结合自己的优势和长处深入农村活动了, 也可以把实践活动纳入第二课堂实践中。总之, 要想出各种方案, 来一场关于实践活动的头脑风暴, 将更多有利的因素发展到高校实践活动中去。我们都知道, 日常教学有教学大纲, 各种考试有考试大纲, 但是目前的下乡实践帮扶教学却并没有具体的大纲及课程安排, 这恐怕是实践活动的组织领导者迫在眉睫需要改进的。还有, 高校凭一己之力必然无法筹措足够的经费, 这便需要我们加大宣传, 联系当地乡镇企业, 想出各种办法为实践活动填能加量。凡事都需要坚持, 实践活动更是这样。“打一枪换一个地方”的做法并不能从本质上改进被帮扶地区的教学水平, 只有坚持长期又稳定的帮扶活动, 才能真的算得上有意义的实践活动, 才是脚踏实地的实践活动。
通过调研走访, 我们更切实的感受到, 农村基础教育需要引起国家的高度重视, 首先, 任何方案的实施, 都离不开政策和资金的支持, 单靠当地政府或教育部门的投入远远不够。另外, 充分利用假期三下乡活动, 发动高校青年学生和英语专业的青年教师, 深入农村, 对口帮扶农村中小学英语教育, 大学生尤其是外语专业大学生利用三下乡的机会, 为当地中小学生开展英语学习夏令营活动, 充实他们的课堂知识, 提高他们的学习兴趣, 授之以渔, 高校英语教师做好对中小学英语教师的义务师资培训, 授之以渔, 双管齐下, 可以在一定程度上解决资金少, 培训难的问题。
为了提高大学生暑期社会实践的质量, 除了国家政策的支持外, 高校需要对参加暑期社会实践的学生进行系统的培训, 对学生加强在实践选题、团队组建、实践准备、数据收集和分析、实践报告撰写、人际交往等方面的指导, 提高他们的综合素质和能力, 并为学生配备相应的指导老师, 及时帮助学生解决实践过程中出现的各种问题, 帮助学生更好地完成暑期社会实践。高校社会实践的发展前景无疑是光明的, 但是仍然会遇到很多挑战, 希望高校社会实践能在政府、学校和个人多方面努力下, 获得更大的进步。
参考文献
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[4]代浩云.“三下乡”大学生社会实践活动的现状及反思[J].北京城市学院学报, 2009, (5) .
“三下”让班主任工作美丽转身 篇3
蹲下身子倾听学生的心声
学生需要理解，理解的方式很多。我选择一种最简单的方式——蹲下来倾听。从孩子的话语中，倾听他对这个世界的认识及对我们的意见。让他知道，他的师长关心他并愿意成为他的朋友。因为他是一个被尊重的生命，一个能够独立思考的、有判断能力的人。
当你蹲下来，用心倾听孩子们的心声，你会发现一片完全不同于成人的、纯净而多彩的天空。学生张广宇，是个聪明而有点自以为是的孩子，喜欢做小动作，上课有意无意发些怪声，有时无缘无故朝人发笑。每次把他喊到办公室，他总喜欢找一些理由来搪塞。怎么办呢?有一次我干脆不批评他了，先让他讲，他说以前第一次做小动作。被老师发现后叫了家长，他很不服气，所以以后老师不注意的时候就喜欢动动，到现在养成了习惯。他自己反省说做小动作不好，的确需要改一改。
蹲下来倾听，对孩子来说是一种极大的关心与理解。他们柔弱的内心世界，难以忍受呵斥、责备，他们有时只想让人知道他们的愿望而已。
对此我深有感触，有一名学生曾写了一张纸条：莫把武断当果断，老师，能不能民主一点；能不能少批评多鼓励。这引起了我的反省，于是与学生座谈，听取学生意见。采纳学生提出的“民主管理”的办法，让班干部，学生代表直接参与班级管理，在制订班级细则的基础上放手让学生管理。学生把班级管理得井然有序，而我只需提出指导性的建议。在评选优秀团员和优秀学生、文明学生的时候，让他们民主投票，接受全体同学的监督。这样，既调动了学生的积极性，增强了他们的主人翁精神，又提高了学生的素质，锻炼了他们的能力，班级进人了良性循环的态势。
蹲下来倾听，学生离我们的距离就会缩短；蹲下来倾听，是我们关心学生内心世界的一种方式；蹲下来倾听，营造出来的是一种民主、和谐的相互尊重的师生关系。
放下架子与学生教学相长
新课程改革改变了传统的“一言堂”式的课堂，把学生放在了主体的地位上，把教师放在了主导的地位上。教师和学生同样是课堂的主角，只是角色有差别而已。在这样的要求下，教师应该放下架子，和学生平等交流。
在信息传播日益广泛的今天。学生知道的知识是教师所不知道的。在课堂的交流中，学生的质疑有时是很有价值的。我们只有放下架子，和学生共同研讨，共同提高，才能“教学相长”。引导学生的学习，我们可以知道我们的知识还有哪些缺漏，通过不断地弥补，我们的知识才能积蓄得深厚。
留下口子让学生有改过自新的机会
教师希望自己的学生乖巧、听话、成绩优秀、不犯错误，然而生活并非我们想象的那样，我们不光要面对优秀的、懂事的学生，同时还有很多调皮捣蛋的学生、甚至是有这样或者那样问题的学生，他们更需要我们的关注。中学生正处在青春发育期，人生观、价值观尚未成熟，思想动荡不已，很容易犯错误。有些学生正处在悬崖边缘。如果教师的方法得当，就会把他们拉回来，走上正确、宽广的人生之路。西方有教育家称：学校是允许学生犯错误的地方。所以，面对学生的种种错误，教师应该慎重对待，妥善处理，多一份宽容。留下一些余地和口子，给学生一个改过自新的机会。学校本身就是教育人、培养人的地方。班主任老师，应该允许学生犯错误。但不允许学生多次犯同样的错误。
三下班主任总结 篇4
本学期的工作已接近尾声，按照学校的工作计任务，我已圆满地完成教育教学任务，学生参加高考。回顾过去，不禁让人他思绪万干，感慨良多。半年来，我经常学习教育理论，学习一些教育学、心理学等方面的知识，树立正确的教育思想，掌握教育学生的规律。把热爱学生、建立民主、平等、亲密的师生关系作为自己工作的信条。对于有缺点的学生，深入了解情况，具体分析原因，培养调动他们身上的积极因素，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心。通过一年的努力，工作效果显著，较好地完成了班主任工作。现将班主任工作总结如下：
一、在班级工作中注重对学生进行思想教育，注意尊重学生人格。
对学生进行思想教育是班主任的首要任务，也是做好班级管理的关键。当然，思想教育并不等于板起面孔说教，而是要对学生摆出事实，讲清道理，做到晓之以理，动之以情，充分的尊重学生、信任学生，让学生感到你是他的良师益友，这样学生一定会支持班主任工作。我班有些学生经过仔细观察，我发现该生思维敏捷，有文艺特长，只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。于是，我多次找他谈话，并选他当文艺委员，结果他进步很快，学习成绩也有了很大提高。
另外，在做思想工作的过程中，注意尊重学生的人格也很重要。
二、在学习上严格要求学生，指导学生更好学习。在班主任工作中，我分析学生情况，协调好各科任教师之间关系，做到因材施教，全面发展。从学生考试情况看，收获还不小，许多学生的成绩有了明显进步。我班大部分同学因学习进步大而受到学校表彰。
三、开展丰富多彩的课外活动，发展学生特长。
我班有一批音乐特长生，针对这种情况，我鼓励学生在紧张的学习之采，开展一些有益学生身心健康的文体活动，让学生的专长得到展示，增强了学生的自信。
总而言之，班主任工作联系着千家万户，作为班主任，要不断拓宽视野，培养教育能力，全面提高个人素质。
2012年高三下学期班主任工作总结
三下班主任总结 篇5
主任工作计划
本学期是学生在校的最后一个学期，在学生实习与高考的思量后。该班本学期共有41位学生，实习6人。在校35人中，女生5人，男生30人。由于高三学习的特殊性，本学期的工作思路目标定为“抓班风，严学风，促行为”，拟订本学期班主任工作计划如下：
一、继续用完整的思想行为规范条例《中学生行为规范》《金乡职业学校学分暂行规定》教育、约束学生，加强学生的规范意识，实行学生自我管理。
二、开展多样式的主题班会，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，强化所有学生的高考最后冲刺意识，侧重于青春期心理健康教育。如：时间就是分数、状元谈学习、学习方法指导、情绪控制等。
三、配合学校政教处和年级段开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
四、督促优生，促成学生的成绩和行为的双丰收，强化高考高分意识。
五、鼓励差生，实现行为和成绩的突破。
六、开展丰富的课外活动，如班级与班级的联谊赛、读书活动、感受大自然等活动，丰富学生的业余生活。具体设想如下：
第一、思想行为规范管理方面：
1、根据上学期的班干部的情况，大体根据学生的自愿，继续担任班干部，本学期尽量减轻班干部的工作量。
2、学生在学校里已有两年多的行为道德学习的经历，应该清楚的明白学校的规章制度，但仍有学生会有侥幸心理，特别是在手机和长发问题上，在这基础上与学生签订《行为规范承诺书》，尽量劝双差生参加实习，以免影响其他学生。
3、利用学期初的班会课特别强调行规教育及学风教育、心理健康教育，要树立“高考意识”、“集体意识”、“服从意识”。
4、严格规范完善班级的学分制学风管理。设立学风考核小组、定期培训主要班干，教给工作方法。学分每周统计一次、公布一次。第二、树立良好班风方面。
1、利用班会课开展榜样教育。
高考状元的学习经验交流，在班级里树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模，进行学习方法交流。
2、利用节日及活动契机开展课外活动，对学生进行班集体荣誉感教育。
3、针对班级学生情况，及时开展集体心理辅导，或通过个人谈话进行及时的行为纠正，心灵慰问疏通。
第三、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。
1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。
2、建立高考目标奖励制度。
3、定期做好各次模拟考成绩分析。
4、通过班会及聊天，多给学生学习方法的指导。
5、成立班级学习监督小组，定期进行学习情况检查，对全体学生的学习进行监督。
第四、做好学生的心理辅导工作。
处于高三阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改；高考的压力；人际交往的苦恼；家庭的压力；再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习、对生活产生畏惧心理或厌烦心理。老师及时进行心理疏导，主要形式是个别谈话、召开主题班会、开展一系列的活动，尤其是要教学生一些放松的心理疗法。第五、紧密联系家长，作好家访工作。
学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。第六、做好与任课老师的协调工作。
三下乡总结 篇6
华南师范大学经济与管理学院 张裕烽
1、活动总结
“文化下乡、科技下乡、卫生下乡”，三下乡是我党全心全意为人民服务宗旨的具体体现，也是我们大学生将自己在校所学的蕴含先进科学的生活观念在广大农村传播的良好途径。在我院，“三下乡”一贯是我院暑期社会实践活动中重要的一环。历年来，我院师生都能结合自身优势，整合211高等院校的丰富资源，服务于广大农村的村民与儿童，所以“三下乡”暑期社会实践活动也受到广大师生的欢迎。
为响应广东省委、政府关于建设“幸福广东”的政策号召以及锻炼当代大学生的综合实践能力。今年，我们继往开来，延续之前师兄师姐们的下乡之旅，我们来到——广东省河源市紫金县古竹镇平渡村，开始了为期12天的支教调研活动。活动期间，我们下乡队伍分赴平渡村下辖两个自然村洋角埔、竹径村，顺利地完成了支教和平渡村水利状况调研任务，在最后一天更举办了运动会，得到了孩子们的积极参与。下乡活动既让我们较为全面地了解了平渡村的水利状况，以便更好地落实国家的三农政策，又给当地孩子们带去了欢乐、知识与希望。2、3、4、5、下乡地点 起止时间 参与人员 活动前准备 广东省河源市紫金县古竹镇平渡村 2013年7月14日至2013年7月25日 经管11、12级本科生
（1）地点的联系：由于之前我们的师兄师姐去过当地进行下乡支教调研，所以当地
人对我们前往下乡支教也是比较支持的，联系当地领导接待也并无太大问题。
（2）前期准备：早在期末考试前，我们就已经开始着手准备了。内容包括：
1、调研
方面：通过讲座、向老师咨询、向师兄请教等方式学习了解到下乡调研方面的知识经验，又向指导老师胡靖老师借到了调研测量工具，为下乡调研做好了必要的前期准备；
2、支教方面：我们制定了课程任教人员安排、备课资料准备、试讲等；
3、后勤方面：我们根据需要统一采购了所需下乡物资并学习了相关急救知识。
（3）经费来源和使用：指导老师胡靖老师资助了3000元，其余来自队员，17人每人
上交200元，总共6400元。主要用于我们的车费，当地食宿费及活动费用。
6、活动过程
（1）特色课程支教撒播知识种子
我们的下乡队伍分赴平渡村下辖两个自然村进行支教，两边的授课地点和教学内容都不
尽相同。以平渡竹径村为例，我们的授课对象年龄分布较广，从学前班的到初中三年级的都有，而学生以学前班及小学低年级的为主，由于学生们的认知能力还有待提高，这给我们的教学带来了难度，我们在课程选择和授课方式上都必须注重到能够吸引学生的注意力、生动活泼兼而具有教育意义，并以此激发他们对学习的兴趣、对知识的渴望。我们的支教队伍针对这个情况就根据学生的年龄分为了“大树班”（四年级到初中阶段）、“小花班”（学前班到三年级）两个班，由于人员有限，我们这边只有9个人，所以在课程设置上我们开设了13节课，其中包括语文（大、小班）、数学（大、小班）、英语（大、小班）、音乐（大、小班）、美术（大、小班）、舞蹈（大、小班）、拼图（小班）。当然，支教过程中我们还是遇到了不少的问题与挑战，比如：支教刚开始时学生还是挺听话的，但越到后来，他们跟我们熟了以后，他们就开始在课堂上调皮捣蛋了，但对此，我们的老师并不焦躁，不仅在课堂上给同学们带来一些最新鲜、最有趣的知识，而且在平时加强了课后与孩子的接触与深入交流，用心的去尽他们的努力去改变他们，纠正他们有误的认知，并告知他们“仰望星空，走出大山”并不困难，努力读书是第一步的现实道理。而在这12天的支教活动中，孩子们与我们结下了深厚的友谊，临别前的依依不舍，孩子们的含泪目送真让我们感动不已。
（2）实地调研测量关注平渡水利
中国是一个拥有13亿人口的发展中农业大国，农业是国民经济的基础，“三农”问题在中国的社会主义现代化时期具有“重中之重”的地位。而农业生产的“命脉”，农业的“血液”就是农田水利。发展为农业生产服务的水利事业，其基本任务是通过水利工程技术措施，改变不利于农业生产发展的自然条件，为农业高产高效服务。农田水利建设就是通过兴修为农田服务的水利设施，包括灌溉、排水、除涝和防治盐、渍灾害等，建设旱涝保收、高产稳定的基本农田。农田水利建设的基本任务是通过兴修各种农田水利工程设施和采取其他各种措施，调节和改良农田水分状况和地区水利条件，使之满足农业生产发展的需要，促进农业稳产高产。
因此，本次调研活动着眼于平渡村的农田水利建设状况，通过对平渡竹径村进行一个较全面的调查，窥一斑而见全豹，展现一个客观真实的中国农村水利事业缩影。
我们的调研也是充满困难与挑战的。下乡期间，几乎天天都下雨，这给我们的户外下田调研测量造成了极大的困难，不少队员因为雨天路滑、田间沟壑纵横交错而滑倒摔跤掉进水沟里，擦伤流血是时有发生的事。另外当地田地分布零散细碎、范围又广，为此我们在选择测量样本时投入了不少心思，倾注了极大的人力时间，下乡期间，我们几乎是每天一放学或一有空闲时间就到田里，手拿卷尺、皮尺，边测量边记录数据，雨天烈日，风雨不改。由于当地领导比较忙，他们很难才能抽空出来带我们去一下水库、抽水站，而我们也很珍惜这样的机会，村长带队当天几乎是全员出动，各自分工明确，以求在有限的时间内得到最多的数据、口述资料，边走边问边做笔记成了家常便饭。通过多方面的努力，我们还是客服了重重困难与障碍，并取得了大量的资料，在较短时间内对当地的水利状况进行了较为全面地调查，取得了较好的结果。
三下乡总结 篇7
来源：材料科学与工程学院作者：刘娜
黎明打破夜的宁静，睁开双眼，感觉一切就向梦一般在脑海中一闪而过。手提行李，踏上回家的旅途，回想着在这个骄阳似火的七月，我们顶着炎炎烈日，满怀激情地开展的一切社会实践活动，在这之中，我们所收获的，不仅仅是实践中得到的锻炼，更领略到成长中、生活中的心酸与幸福。虽然为期四天的“三下乡”社会实践已经圆满的结束了，但是心中那份热情却一直延续着。
来到潍坊得利混凝土有限公司的第一天，工作人员的热情与看到我们的喜悦深深地感动着我们。随后开展的校友座谈会，让我们得到了更宝贵的专业知识与经验。深入工厂一线领略生产风采，更是让我们亲身学习感受了专业知识与实践相结合的方法，让象牙塔里的我们经历了更多的洗礼，得到了更宝贵的财富。
当我们挥舞着社会实践的旗帜来到城南街道办事处的时候，一张张洋溢着幸福的笑脸打破了夏日的喧嚣，就连略带花香的空气也在冲着我们微笑。在老师以及当地工作人员的带领下，我们明确分工，开展了建团九十周年图片展、宣传防火防暑小知识、走进敬老院关爱孤寡老人等一系列内容丰富的社会实践活动，尽我们最大的努力与当地人民分享“扬共青精神，展青春风采”的社会实践主题，感受“建团九十周年”的热情。当地居民给予了实践团成员们高度的评价，我们认真负责的态度也给他们留下了深刻的印象。
成长似乎是一瞬间的事情，但我们在经历中得到的这种成长，是何其珍贵。一路走来，我们收获的，不仅仅是团队意识与沟通交流的重要性，收获更多的是珍惜、是细节、是所有人在一起的理解与包容。机缘难得，惟有珍惜。珍惜现在所拥有的，珍惜这一路走来我们所收获的一切。
三下乡总结 篇8
——————呼市第十一分队个人总结
这是我第三次参加暑期三下乡活动了，本次活动围绕“建党九十年，青春献祖国”而展开。即使又是在骄阳似火的七月，我还是怀着满腔的热情去参加此次暑期实践活动。此次活动与上次相比，收获是不同的，相同的是倍感充实。
此次我参加的是呼市第十一分队，在队长王健的带领下和队员的共同努力下，我们成功地完成了此次三下乡活动。
在进行此次三下乡活动之前，我们进行了准备活动。在队长组织下，我们开了一个动员大会。目的是让我们从思想上先认识到此次活动的重要性以及讨论出了此次活动的计划。本次活动主题围绕“建党九十年，青春献祖国”而展开，我们决定去内蒙古展览馆开展此次活动。由于准备活动做的很好，为我们能成功地完成此次活动奠定了基础。
在2011年7月21日至7月23日，我队全体成员来到了内蒙古展览馆，并认真地参观了此馆。通过此次参观，我对内蒙古展览馆有了初步的了解，同时，对内蒙古的发展历史有了更深层次的认识。
内蒙古展览馆已有二十多年的历史，是中国展览馆协会的理事会员馆。自1979建馆以来，内蒙古展览馆成为内蒙古地区从事展览业务的专业单位，是以举办国内外各种大型展览、贸易为主专业职能单位。展览专业人才密集，设计力量雄厚，制作能力强劲，在国内外展览馆中屡获大奖。历年成功的策划、组织、设计实践，已具有可信赖的专业设计领军实力。2004年，内蒙古展览馆又获准出国举办经济贸易展览会组办单位的资格，为展览馆业务发展开拓了更大的空间，规划出了理想的蓝图。在全国大型展览中受到国家领导的好评，各招展单位的认可，多次获奖，招商引资上百亿，99年被文化部评为全国先进单位，为自治区两个文明建设做出了突出的贡献。
通过此次参观，我充分认识到了内蒙古的发展历史。今年是建党90周年，几十年来，在中国共产党的领导下，在党的民族政策的指引下，内蒙古各族人民在祖国大家庭的怀抱中，坚定地走中国特色社会主义道路，坚持把发展作为解决民族问题的根本途径。不断完善民族区域自治制度，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，紧紧抓住国家深入实施西部大开发战略的宝贵机遇，各族人民同呼吸、共命运、团结奋斗、艰苦创业、奋发图强、锐意进取，沿着中国特色社会主义的伟大道路，以主人翁的姿态积极参与管理国家事务和管理地区本民族内部事务，投身改革开放和现代化建设，谱写了内蒙古历史发展的新篇章。内蒙古自治区成立前夕，可以说是一穷二白，60多年后的今天，内蒙古发生了翻天覆地的变化，而这一切，得益于党的民族政策的实行。同时，内蒙古有着中国面积最大的草原，改善生态和保护环境的任务相当繁重。经济高速增长是一把双刃剑，当前内蒙古要在经济高速增长与可持续发展之间找到一条和谐之路。
不知不觉中，我们的三下乡活动结束了，最后我们又在一起讨论了此次活动的意义和开展的情况，我们每个人都说出了自己的想法，为将来更好地开展活动起到了一定的积极作用。
通过此次活动，我又一次认识到了中国共产党的正确的方针和政策，在中国共产党的正确领导下和各族人民的团结互助下，中国会逐渐成为强国，成功地屹立于世界民族之林。
我们满载着成功的喜悦凯旋，每个人都收获了许多。尤其是学校中学不到的知识，在此次社会实践活动中，我学会了如何去正确地看待事物，同时，也让我重新有了向前奋斗的勇气，让我有了不断走向成功的动力，为祖国的建设事业做出自己能做的贡献。
通过此次活动，我也充分认识到了，内蒙古的巨大变化反应了中国的巨大变化，在建党90周年的今天，我回顾历史，看到了中国发展的艰辛，同时也看到了中国发展的迅速。在经济飞速发展的今天，中国这条东方巨龙的腾飞让世界称赞。
通过此次三下乡活动，在建党九十年的今天，我作为一名大学生，我愿意用青春去创造出自己的价值，为祖国明天的发展贡献自己的力量！
三下乡暑期社会实践活动个人总结
建党九十年，青春献祖国
内蒙古工业大学呼市第十一分队
学院：
班级：
姓名：
学号：
“三下乡”活动总结 篇9
为了落实三下乡社会实践活动的号召，同时也为了让我们医学学子的专业特长得到充分发挥，我们校团委决定在2010年暑假开展一次最适合我们医学院学子的三下乡活动。
2010年7月12日，在学校三位老师的带领下，以及通过我们团委干部们的共同努力和配合，我们顺利的完成了这次的三下乡活动。活动中，我们不仅为乡亲们带去了欢乐，同时也让我们所有参与的老师和同学受益匪浅。这次活动，让我们更了解农村农民们的生活，进而也增强了我们对社会的责任感。
“三下乡”活动确实是锻炼人的一种非常好的形式，尤其对于我们大学生。它能让你书本上根本学不到的东西，而且能使理论性的东西运用于实践中，真正运用书本上的知识办实事。
一．运筹帷幄，全面策划；严格纪律，落实分工
为确保我团暑期三下乡实践活动的顺利展开和进行，7月9日，我们一起开会分配了这次活动的工作以及对活动进程的大致规划，同时也强调了这次活动的纪律和严谨性。二.统一思想，齐装出征；满怀热情，投身实践
7月12日早7:00，我们统一从学校出发，在车上重声了一下此次活动的安排和 纪律，并且统一穿上我们的工作服。8:00，我们到达活动地点，下车后，大家就马上投入到之前安排好的任务当中。这次活动的主要任务有：文艺演出、免费发放药品和书籍，免费为乡亲们量血压以及做推拿按摩、并且还发放了关于老年人养老问题的问卷调查。
这次的三下乡社会实践，我感觉自己长进了懂得了更多，成熟了成长了。现在，就来说一说我的心得体会。其实，在活动前，我就遇到了一些困难，在确定自己要参加这次活动的时候，感觉自己很大压力，当初我的任务是分配任务，统筹大局，但那是我第一次统筹这么大的活动，而活动也准备得非常仓促，一开始我就乱了分寸，幸好有各位同伴以及老师的帮忙，但我也知道，作为团委学生中的领军人物，我得学会如何应对类这些大型活动。
为了这次的三下乡，我们还准备了一些文艺活动，但其实活动前的第四天，我们还在参加期末考试，要排出一场精彩的文艺演出，非常的困难，但是在我们文艺部的带领下，我们的文艺演出非常顺利，并且还受到了相亲们的好评。活动上，我们为乡亲们带去了一些医学书籍和一些药品，还免费的为乡亲们量血压、做推拿按摩，让乡亲们感受到我们热情服务的同时，也让我们操作技术有了进一步的提高。通过“三下乡”社会实践活动，我们感到自己学的东西太少，能够帮助和给予他们的也太少。作为大学生，我们感到自己的责任重大，我们应当努力学习，不断成才，主动担负起历史赋予我们的使命。作为湖南中医药高专的大学生，我们更应该去主动承担建设社会主义的重任，现在我们就要找准自己的位置，激发对生活的热情，要把学习和成才当作头等大事，我们要利用医学这个平台，发扬医学精神，要勇于开拓创新、不断进取，在学习和实践中不断成长，要用我们所学的理论知识和实际操作能力，去展示医学大学生的风采，去为日后救死扶伤，以及人们的健康生活贡献自己的青春和力量。
三下乡活动总结 篇10
-既湖大机械学院“三下乡”实践队参观桐梓坪村
七月十二号上午八点半左右，湖南大学机械与运载工程学院暑假“三下乡”实践队伍一行八人在李柳情老师的带领下来到株洲市明照乡桐梓坪村参观和学习，了解该村的运行和管理模式，株洲桐梓坪村实业有限公司是当地的一个比较好点企业，这次参观经验我相信不论对我们将来的工作或者是创业都会有很大的帮助，经此之后我们定会受益匪浅。
桐梓坪村，位于株洲市荷塘区明照乡，处于城乡结合部，周边有时代大道（原320国道）、上瑞高速、京珠高速公路，交通条件、地理位置十分优越。它坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照建设“两型”社会和“保二争
一、科学跨越” 的要求，以改革创新为动力，以提升发展综合竞争力为核心，以保障农民利益、增加农民收入为目的；推进“农民变市民，村庄变社区，土地变国有”；推动产业向园区集中、人口向城镇集中、土地向规模集中、就业向组织集中，努力形成有利于科学发展与社会和谐的新格局，实现城乡经济社会又好又快发展。桐梓坪村，这样一个具有先进管理模式的公司一定会在将来取得很大的成功，而我们来到这里一定会有所收获的。
桐梓坪村他还有先进的管理模式：在统筹城乡发展改革工作中，我们以中央一号文件为动力，用科学发展观为指导，自主创新，立足乡村城镇化的发展思路。按照“两型社会”的要求，依托自身优势，充分满足农民思稳定、盼发展、求富裕的需求。以保障农民利益，增加农民收入为目的。以土地整理为切入口，立足当前，着眼长远，统筹兼顾，科学规划，全面增强农业和农村发展的活力，增进农民福祉。加快“农民变市民、村庄变社区、土地变国有”的过程。走“产业富村、文明美村、法制稳村”建设新农村、实现城乡统筹的新路子。倾力打造 “中国桐梓坪”庄园社区品牌。最终实现基础设施一体化、公共服务均等化、产业发展集聚化、社会保障同城化、社会管理社区化、土地利用集约化。实现政治、经济、文化的共同进步和人与自然的和谐发展。
我们来自桐梓坪村看到了它的变化，它的进步。这点作为农村出来的我感到很兴奋，很知足。光阴似箭，岁月如梭。在过去的2010年里，桐梓坪村以科学发展为主题，以加快转变发展方式为主线。深化改革开放、保障和改善民生，促进社会公平正义。充分利用各种有利条件，集中力量办好自己的事情。做好加快“两型”社会建设，加快城乡统筹发展；促进政治建设、经济建设、文化建设，把我村建设成政治文明、经济文明、社会和谐、环境优美的美好家园。在过去的一年里，我村根据党中央一系列农村政策的要求，在省、市、区、乡各级政府部门，特别是在市委、市政府、荷塘区区委、区政府、明照乡党委、乡政府的具体指导、扶助下，村支、村两委、村民代表、男女组长的共同努力，创新发展，走出一条科学建设新农村、实现城乡统筹的新途径、新模式。使我村“中国桐梓坪”庄园社区各类项目的各项工作顺利开展。而桐梓坪村的工作主要表现在以下几个方面：一是我村建设新农村、统筹城乡发展改革工作，得到各级政府领导的首肯，二是统筹兼顾、科学规划，三是招商引资工作迈上新台阶，四是加大投入，大胆推进新农村建设、城乡统筹发展改革进程，五是落实国家政策，完善社会保障，通过多年的不懈努力，逐步建立并完善了城乡统筹的社会保障制度；建立并完善了农村社会养老保险机制；农村合作医疗；大病统筹保障机制；农村教育补助机制；农村就业保障机制；农民住房保障机制；村民长期生活保障机制。努力缩小城乡差别，调动村民积极参与意识。在我村实现了“老有所养、病有所医、少有所教、劳有所得、住有所居”。六是2011年主要工作目标：进一步完善社会保障机制、进一步完善各种基础设施建设、进一步推进产业集聚发展、进一步做好土地流转工作，建设村民安置房。
这天我们看到了桐梓坪村的几月工作，四月份：决心要解放思想、开拓创新、扎实推进，努力打造株洲市统筹城乡发展样板村，工作动态：是统筹办主任等领导来我村考察、株洲蔬菜批发农副产品物流中心一期工程征地工作顺利完成、我村实行就学补助、完善长期教育保障体系。五月份是加快统筹城乡发展改革 构建城乡一体化新格局，工作任务：省副主席来我村调研统筹城乡工作、荷塘区商贸城建设项目工作进展顺利，六月份是王群市长主持召开全市十大改革开放工作调度会，工作动态：省两型副主任一行来我村调研、荷塘区商贸城二区工程建设项目完成征地工作、我村建立和完善社会医疗救助制度，七月份是2010年政府工作报告：“突出统筹 夯实农村发展基础”，工作动态：荷塘区区长来我村调研红旗南路商贸城建设、桐梓坪村组成机构、桐梓坪人团队精神。
经过这一天的参观学习，我学到了不少的东西。那个时尚的村长也给我留下了深刻的印象，他告诉我们作为领导办事要有爱心，要为来百姓办实事，做任何事都要以村民为中心，当然我们作为当代大学生和大学生干部就更应该这样，做任何事情都要有爱心，富有责任感，既然选择这条路我们就应该不遗余力地走下去，为了广大的同学们我们要敢于付出，敢于牺牲，贡献自己的一点力量。
通过这次实践活动，不仅让我们深入了解了农民的生活、工作与思想状态，而且也让身为大学生的我们对我国农村发展现状有了进一步地了解，同时也认识到自己作为当代大学生，肩负着重任。通过这样的社会实践我们可以提高学以致用的能力，而不再是纸上谈兵；还培养了我们团结协作的精神和磨练吃苦耐劳的意志。作为新世纪的大学生，我们精力充沛、思想活跃，我们应该积极投身到火热的社会实践当中，用我们所学、尽我们所能为构建一个和谐的社会贡献我们的力量！
机自一班
廖伟
学号20100430111
三下乡实践总结 篇11
姓名：张超学号：20125313327
为了响应校团委学生会召开大学生暑期三下乡的号召，我积极报名参加了本次暑期三下乡“关注流浪儿童，播种别样幸福”的实践活动，在此次活动中，我接触到了很多在学校里从来没有接触过的东西。从救助站工作人员身上我学到了吃苦耐劳、勤俭朴实的精神，在接下来的时间里我会将本次实践活动所学到的东西积极的运用到学习和工作中去。
短短的五天三下乡实践活动就随着时间悄悄结束了，感觉就是在品味一颗糖那样，才刚开始体味到它的甜味，但是又马上要把它吃完一样，恋恋不舍。
8月13号，我们的破晓三下乡小队就整装待发随着社工登上了前往我们的实践地点——云南连心服务中心。
因为要给我们适应环境，所以早上就不安排活动了，就是整理一下自己东西，熟悉一下救助站里的环境。我们分男女两个宿舍，但是也是相邻的。不过我们这支队伍有点奇怪，男生只有3人，而女生却多达9人。所以男生宿舍很空，女生宿舍就显得相对有点拥挤了。不过，这也没关系，因为人多才热闹才好玩啊。
8月14号，我们准备了一个多月的三下乡活动终于要在救助站开展了。今天我们就按我们之前的计划给救助站里的受助人员体检。救助站的受助人员被分在男区、女区、儿保区。我和伯良、元寸一起去男区帮男性的受助人员体检。虽然他们有的精神不太正常，可是他们都相当配合我们的检查，很感谢他们。
8月15号，今天是我们准备外出搞外展活动的日子。因为需要有人准备下午的“清凉一夏 ”的防中暑主题讲座，所以我们三个09级的师姐就留守大本营啦，真是辛苦了师弟师妹们啊，顶着大大的太阳在街上派发传单，宣传救助站。所以我们三个大师姐也不能输给这班师弟师妹们才行。
准备了好久的主题讲座，本来以为可以很顺利的搞好的，可是当我们像老师一样在讲台上讲的时候，才知道，平时老师在上面讲，我们要是像木头一样地没有反应，老师的那种心情，今天在救助站这里，我算是体会到了。不是说在责备他们在我们演讲的时候不专心外加没反应。我们知道他们之中有些人智力不是很正常的。可是后来敏姐鼓励我们说，其实在这里只有两三个人才能听得懂我们在讲什么的，叫我们不要因此而灰心丧气。虽然我们知道，可是这给我们这班想过过老师瘾的人还是一个不小的打击啊。
8月16号，今天我们帮小朋友们准备了游园小游戏，因为下雨，所以我们将准备在篮球场搞得活动迁移到儿保区的三楼搞。由于场地有限，所以有两个小活动要要押后。
说到玩游戏，小朋友是最喜欢的了。今天的小游戏有的是想锻炼孩子们的辨别左右的能力，有的则是小朋友们经常玩的小游戏。
比如我负责的跨越障碍，就是为了锻炼孩子们区分左右的能力。游戏很简单，就是我们会摆放一些障碍物，然后帮小朋友们戴上眼罩，在我的口令的指引下跨越障碍到达终点，就可以了。
左和右对于我们正常人来说，一句话：谁不会分左右的。可是他们是孩子，即时有的孩子虽然真实年龄已经是成年人了，可是他的心智却只有2、3岁。他们在社工的教导下只会区分拿饭碗的手和拿筷子的手，却不知道左手右手。我们很想他们能知道什么是左右手，可是对于他们来讲能区分拿筷子的和手饭碗的手就足够了，我们又何必将我们自认为有用的抽象思维强加给他们呢？没有必要的。
在所有的游戏结束后，我们就开始给他们颁发奖品。因为有的小朋友很快就玩完了所有的游戏很早就去领奖品了，以至于到后面出现有的小朋友刚开始吃，有的已经吃完了，抢其他小朋友的东西吃。这是我，们所没有预料到的。
中午吃完饭我们又加紧排练了，因为明天早上我们就要汇演了。
晚上我们取消了之前决定的给小朋友讲故事的环节，我们一起上了三楼布置会场兼彩排。
彩排完之后我们回到宿舍又继续排练。回到宿舍我们又连夜将准备送给三位社工的纸花弄好。
今天很累，可是很充实很开心。期待明天的汇演，希望成功。
8月17号，最后一天了，也是最重要的一天，我们准备了最长时间的文艺汇演就在今天了。
期待已久的文艺汇演终于要开始了。我们早早地起了床，换上了我们等下表演用的衣服。我们的节目换了又换，节目表迟迟未出，直到昨晚才最终敲定，真是对不起两位主持人了，在临表演前才写好稿。
9点汇演准时开始。之前还怕说节目不够，还拼命地写节目，到最后决定的10个节目很好的保证了时间和质量。
整个表演很顺利，出乎我们的意料，本来大家都不怎么自信的，硬着头皮上的。可是到了真正表演的时候大家都放开了。
还真的对不起师弟师妹们啊，本来大家的节目数量都是差不多的，可是经过几番修改，最终我们三个大二的只有一两个节目了，而瑞存、小慧、高华他们三个人每个就有5个节目了，差不多他们是上完又上的，真是辛苦你们了。
到下午，我们一起到社工办公室开总结大会。杰哥做了一个开头，然后让我们说说自己的感想和建议。大家都是在说自我检讨的话，都觉得自己在这短短的五天里没能给救助站留下些什么没能帮上什么忙之类的。可是到，淑萍的时候，淑萍说了一句很鼓舞人心的话。她说：“我觉得我们这次三下乡做得很好啊！“她说完之后，敏姐就很开心的鼓起掌，说：”对，这才是真的，你们一直做的很好，为什么老是觉得自己做的不好呢？你们的到来，给救助站带来了活力和激情。不要说你们没有作为。难道你们来之后听到的笑声是假的吗？即时是社工，我们所能起的作用也是非常之有限的，我们最多也只能是陪他们聊聊天，让他们开心一点而已。你们所做的一切不也是想带给他们快乐吗？“
敏姐说完，我们都一起为自己在这五天里为他们所带来的快乐而鼓掌。
这次三下乡带给我们的思考远远胜于我们在课堂上所学到的专业知识，因为专业知识可以提高我们生活的技能，可是真正的生活实践却是教会我们怎样做人。
三下乡团队总结 篇12
2012年7月3日—9日，安徽农业大学赴江苏省常州市嘉泽镇跃进村暑期社会实践团，在跃进村进行暑期“三下乡”社会实践活动。短短几天的时间，我们在成长在感悟，对于农村有了更多的了解，对于我们的未来有了更清晰的认识和奋斗的目标。“三下乡”这段经历给予了我们前行的力量。
Chapter 1: 行程篇
此次三下乡的活动凝聚着我们团队的心血，从前期的准备工作、活动方案的策划、队员的选拔，一直到踏上征程并顺利完成任务。我们最开始抱着试一试的心态参加学院的评选，到最后成功的入选校级团队，这一段的心路历程使得我们团队的凝聚力得以提升，同时提高了团队成员的自信心。
由于这次我们团队的活动主要分为三个部分：绘制绿地图、关于跃进村的花木生产经营情况的问卷调查以及采访当地优秀的党员和大学生村官，所以我们在前期就对队员进行了明确分工。2012年7月3号上午，我们一行人来到合肥火车站，经历了4个多小时的奔波，我们在下午3点多到达了我们的目的地----江苏省常州市武进区嘉泽镇跃进村。到达当地后，首先我们简单的整理下自己的行李。一切妥当后，我们和当地的负责人张斌进行了简单的交流。他向我们简单的介绍了下当地的情况，包括嘉泽镇的由来，嘉泽镇花木产业的发展情况，苏南模式以及嘉泽镇的经济地位。同时他了解我们的团队具体的活动，为我们的活动提供了一些意见和建议。
当天晚上，我们在嘉泽的主要联系人——唐义国从外地赶回来，对于我们这群初来乍到的学生，他真诚的问我们各自参加“三下乡”的目的，对于下乡我们需要注意些什么，比如怎样和农户打交道，这为我们活动的开展提供了帮助。这个交流结束后，团队讨论了接下来的活动安排。
Chapter 2：活动篇
抵达跃进村后，我们主要开展了以下活动：采用走访的形式调查跃进村花木生产经营情况；深入跃进村，绘制跃进村的绿地图；对于基层党组织党风廉政建设问题的调查；参观大水牛市民农园，了解生态农业的运作模式；参观夏溪花木市场，简单了解花木市场的情况。
深入农村与当地群众交流是我们此次活动的主要手段，为的就是获得第一手真实的资料。在与当地老百姓交谈的过程中，我们了解了当地的生产生活情况，农民对于未来生活的希冀。这样的讯息让我们重新审视了自己对于当今农村的认识。同时农民的淳朴与热情给我们留下了深深的印象。
7月4号，我们的活动正式开始。第一站，我们来到了跃进村村委，随行的还有当地的一名记者。村委的张书记接待了我们，简单的寒暄之后，张书记向我们详细的介绍了跃进村的情况，包括跃进村的村民小组数、人口数，种植面积以及走上种植花木的历史原因，跃进村花木产业发展的现状，书记
还特地向我们介绍了近几年大学生来跃进村调查的一些情况。对于社会热点，大学生村官这个话题，我们还进行了交流。最后书记还为我们下乡活动的顺利开展提供了信息，夏溪花木市场、村里党员与大学生村官的一些情况。采访完书记，时间还尚早，我就带领大家对村庄进行最基本的了解。在走访村庄的过程中，我们遇见农户在卖小的金边黄杨。应农户的要求，我们留下一些队员帮助农户处理金边黄杨，其他队员继续了解村庄的大致情况。7月4号下午，经过上午张书记的指导后，我们去了当地有名的夏溪花木市场，夏溪花木市场自八十年代初创建以来，现已成为内联12万亩花卉苗木生产基地，外联全国20多个省市和30多个周边县市及邻近地区的大型花卉苗木集散中心。它是华东地区的花卉苗木集散交易中心，也是全国最大的苗木交易市场，拥有固定经营户600多家，多次被评为“农业产业化国家重点龙头企业”、“全国重点花卉市场”、“江苏省重点农副产品批发市场”。在夏溪花木市场，我们就跃进村的花木生产经营情况向夏溪街的一些商户进行了一些调查。
7月5号，每个小组就开始独立的活动： 1．活动之绘图组
绿色生活地图就是一幅把对身体健康有好处、对日常生活有帮助、对增加知识有益处、值得介绍别人去玩的地方，并融合当地的风俗文化，通过一张图展示出来。我们在绘制绿地图的过程中，深入到农户家中，与农户交流，使我们对当地的特色有所了解。
绘图组有四个组员，在开始我们的正式工作之前，我们做了一份绘制绿地图的规划。首先我们将整个跃进村完整的走了一遍，对于跃进村的大致情况有了一定的了解。然后我们小组再划分为2小组，分区域绘制地图。每天晚上我们将走过的路线，看到的风景囊括到一张图上。
在绘制绿地图的过程中，组员也发现了当地新农村建设的一些问题： 1)首先是房屋规划的不够合理。在当今农村，拆迁这件事发生的概率很大，在跃进村野田等几个小组也有这样的活动。当地政府为这部分农户建立了花都馨苑小区，小区环境优美，设施齐全。但是跃进村总体还是农户分散居住，房屋的层次不齐，没有形成整体的视觉效果。新农村的建设不仅仅是整齐的高楼大厦，更重要的是房屋建设与当地环境的协调，符合当地农户的审美观，保留当地的特色。
2)花木种植缺乏合理规划。进入跃进村，首先进入眼帘的就是花木与农户住房混搭在一起。当地采用分散经营的模式，造成了花木种植的分区不够合理：不同品种的花木混合种植，加大了生产经营的管理难度，同时也难以形成单品种的规模优势。2．活动之问卷组
嘉泽作为中国花木之乡，种植苗木的历史悠久，在花木产业方面有很多的经验值得我们学习。但是在市场经济的大潮中，花木产业的竞争越来越激烈，跃进村的花木生产也出现了一系列的问题。我们问卷组就采用了入户调查的方式来了解情况。在调查的过程中，我们首先面临的就是如何拉近与农户的距离，得到他们的支持。在与农户的交流中，我们渐渐的对嘉泽花木生产经营的情况有了认识，知道了农户现在的难题：受大的经济形势的影响，特别是房地产行业的影响；竞争对手增多且实力上升，花木产业渐渐出现供过于求的局面，价格一路下挫，在这种不利形势下，个体小户的收益逐渐受损。农户对花木产业继续经营的
信心不足，对于政府有所期望，但最终不敢奢望。同时，农民作为生产经营的个体，有着阶层的局限性，小农思想依旧主流，对于新生事物接受能力较低或者说抗风险的能力较差，他们没有接受合作社这样比较优秀的生产经营模式，也不敢冒风险种植苗木新品种，对于大规模的苗木种植，他们缺乏认识，固守家庭作坊式的生产，种种表现让我们对于嘉泽的苗木生产充满担忧。3．活动之采访组
在这次暑期社会实践的过程中，队员们通过走访跃进村以张建荣村委书记为代表的一批老党员，来了解当今党员对于党的建设和发展的心声。从他们的口述中，队员们收益颇丰。
在交谈中我们发现，这是一群有着坚定信仰的中国共产党党员。无论是年过花甲的老党员还是入党不久的青年才俊，谈起中国共产党，无不赞叹。他们告诉我们:是中国共产党，推翻国民政府岌岌可危的统治，建立新的国家；建立人民代表大会制度，使人民真正当家作主；发展经济文化，使中华民族再一次屹立于世界强林。
采访虽然短暂，却是对我们当代大学生的一种思想熏陶。它无言地告诉我们:要珍惜老一辈们努力打拼下来的江山，奋发图强，生生不息，勇敢地接受国家和人民赋予我们大学生的时代使命。这样深刻的感触，于我们，意义深远。
7月6号下午，我们团队在当地负责人的安排下，参观了大水牛市民农园。大水牛市民农园是生态农业的一个实验基地，同时也作为都市农业的典范。一行人步行了2个多小时，终于到达了目的地。在大水牛市民农园，我们参观了大棚蔬菜种植基地、养鸡场、鱼塘等等，了解生态农业运作的基本模式。最后队员们进入实验基地采摘绿色黄瓜，帮助农园的工作人员对蔬菜进行包装。当晚8点多回到我们的住所。
7月7号，8号，各小组继续完成自己的任务。7月9号，我们返回合肥。
这次活动，我们每天的安排都十分紧凑，每天都过得十分充实，大家在下乡的过程中逐渐的成长。
Chapter3 : 交流篇
一次成功的活动不仅仅需要参与者全身心的投入到行动中，更在于参与者之间的思想交流。对于第一天走访村庄时，农户要求我们帮助他们干农活，队员之间进行了激烈的讨论，最后我们认为农户会有这样的行为正是因为他们将我们当做自己人看待，这样的举措也让我们更加了解当地农村的生产情况，民风民俗。酷热的天气给予我们很多的考验，也磨砺了我们的品质。深入农村的调查，我们了解到跃进村小苗的销售进入了困境：价格低并且产品严重滞销，农户对于苗木市场信息的需求很强烈。我们对农户现在的处境表示深深的担忧，面对自己农业院校大学生这样的一个身份，使大家更加认识到自己所学知识的不足，难以帮助当地农户解决实际的问题。下乡的这次活动使我们更加认清了自己的未来，对于自己的人生，我们有无数的幻想，我们有着美好的憧憬，现实的残酷，使我们增强了自己面对现实的勇气。
Chapter 4 : 收获篇
下乡的日子是很辛苦的，但是我们有所收获。早晨6点钟开始的晨跑，使我们一整天的精神都比较充沛；自己买菜做饭，让我们在满足生理需求的同时，也体会到了劳动的乐趣；几个人一起打地铺睡觉，加深了我们同甘共苦的情谊；深入到跃进村做采访、做调查、画地图，帮助农户干农活，拉近了我们与当地农户的距离，看到了农户基本的生活状况。在这次“三下乡”活动中，我们团队发生了很多意外，比如包裹在火车遗失，但正是因为这样意外的出现，使得我们团队在接下来的行程中更加的细心，将失误降到最低。同时在处理这些事情的过程中，团队成员加深了对彼此的了解，情谊更深。
“艰辛知人生，实践长才干”只要你愿意去尝试和经历，并坦然的接受过程的酸甜苦辣和结果的成败得失，人生就会很精彩。三下乡虽然结束了，但是我们的服务队伍将会继续下去，不断的去需要我们的地方。通过这次活动我也更加坚信：意气奋发的我们经得住暴风雨的洗礼，象牙塔里的我们并非“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”；年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校园，踏上社会，我们仍会交上一份满意的答卷。总之，这个暑期的“三下乡”社会实践活动是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在的收获。“三下乡”活动不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
Chapter 5 ：总结篇
去时，我们懵懂无知，回来时，却在背囊里装满了收获。有知识上的增长，也有心灵上的抚慰。在过去的7天里，我们团队的队员分工协作，彼此鼓励，哭过笑过，重要的是我们一起经历过，这是我们成长岁月中一段弥足珍贵的回忆。也许，当多年后再回首在嘉泽三下乡的日子，我们依然会记得每一张笑脸以及背后感人的故事。