一个砍包游戏作文

2024-09-21

一个砍包游戏作文（共12篇）

一个砍包游戏作文篇1

砍包游戏作文

今天巨人作文班的课间，我和同学们都跑到操场上去玩儿砍包了。

我们刚集中到操场上，杨尚霖就说：“咱们各学校的玩儿法都不太一样。大家还是先定好规矩再玩儿吧!否则，一会儿有人就要耍赖了!”大家都觉得这个主意不错，所以我们就开始定规则了。杜辰启第一个说道：“砍一下一!”就是说，包儿砍到谁，谁就下去。紧接着李奇樾又说了一句：“全被砍下了以后，最先被砍下的两个人负责砍。”于瀚文又说：“不能出界!”……

好了，规矩都定完了，我们开始玩儿了。首先砍的人是李奇樾和杨尚霖。我和靳淑梅、杜辰启、于瀚文在中间。只见杨尚霖拿起手里的包猛的一扔，并喊了一声：“递包!”。因为杨尚霖扔的太猛了，所以李奇樾没有接到。“哈哈哈……”我们中间的人都得意地笑了。因为他费了那么大力气，却没砍到我们。这下可把杨尚霖的脸都气红了……当杨尚霖又一次把包扔了出来的时候，正好砍中了杜辰启。杜辰启瞪着大眼睛，一副不服气的.样子。可是，也只好下场了。李奇樾看到杨尚霖已经砍掉了一个人，可自己一个也没砍掉呢，觉得挺没面子的。就很着急地把到手的包儿使劲儿扔了出去。唉，太可惜了……杨尚霖大声说：“加油!差一点儿就把靳淑梅给砍下去了!”靳淑梅吐了下舌头，很开心地笑着。她一定是在心里庆幸呢!我也觉得没被砍中挺得意的。可是，李奇樾又一次发起进攻时，我一下子就被砍中了。这回，场中央就剩两名同学了。杨尚霖和李奇樾志气大增，嘴里喊着：“这下可轻省多了!”很快，靳淑梅就也被砍中了。就只剩下于瀚文了，他已经跑得脸蛋红红，汗流浃背了，不过，还算比较灵活。只见他左躲右躲，上跳下蹲，躲过了各种各样的包。可是，随着他体力的消耗，动作明显慢了下来。砍包儿的两个同学却越来越有劲儿，加强了攻势。最终，于翰文还是不幸被击中了。杨尚霖和李奇樾很得意，向上伸着胳膊，跳着，大喊：“胜利!”我们几个呢，都有点儿丧气，因为我们本以为于瀚文能帮我们接命，救我们上场呢!于瀚文呢，早就低头、哈腰，大口大口地喘着粗气了……

我们正跃跃欲试准备重新开战的时候，上课铃响起来了。我们只好往教室跑去。我边跑边想，这个课间，我们玩儿得可真愉快!

一个砍包游戏作文篇2

如图1, 一个人站在“梯子格”外向格内跳,规定从格外只能进入第1 格,从格中每次可向上跳一格或两格,问:跳到第n格可以有多少种不同的方法?

2. 问题分析

先把问题特殊化,题目问的是跳到第n格可以有多少种不同的方法,直接思考感觉没有头绪,我们可以先研究格数是确定的数时问题的解决方法,即把一般问题特殊化.

如果只有一格,由于这个人在格外,按规定他要先跳入第1 格,故只有1 种方法;如果有两格,他只能一次跳一格跳入第2 格,也只有1 种方法;如果有三格,在跳入第1 格后,可以一格一格跳,也可以一次跳两格跳入第3 格,共有2 种方法,两种方法可分别简记为:1 + 1 + 1,1 + 2;如果有四格,他跳入第1 格后,要跳入第四格可以一格一格跳,也可以先跳一格再跳两格,或者先跳两格再跳一格,所以有3 种方法,三种方法可简记为:1 + 1 + 1 + 1,1 + 1 + 2,1 + 2 + 1; 如果有五格,他跳入第1 格后,可以一格一格跳,可以两格两格跳,可以跳两格后再一格一格跳,跳一格后再跳两格最后再跳一格,或者先一格一格跳入第三格再一次跳两格,经分析共有5种方法,五种方法可简记为:1 + 1 + 1 + 1 + 1,1 + 2 + 2 ,1 +2 + 1 + 1,1 + 1 + 2 + 1,1 + 1 + 1 + 2.

用上面类似的方法分析可知, 当有六格时共有8 种方法,当有七格时共有13 种方法. 只要不怕麻烦,对于八格、九格都可以写出跳格的方法数, 然而对于格数达到一百格、一千格呢? 当格数不断增加时,这种枚举的方法显然不是一个好方法.

但是如果我们把刚才的结果列一个表来看,会有什么发现呢?

通过观察就会发现, 第二行的跳格方法数是有规律的,即前两个方法数都是1,而从第3 个数开始,每个数等于与其相邻的前两个数之和. 从表格中第二行已有数据猜想当格数n = 8 时的方法数, 学生就能很快猜出是21,恰好是与它相邻的前两个数8 与13 的和; 而当格数n = 9 时的方法数, 学生也能很快猜出是34,恰好是与它相邻的前两个数13 与21 的和.

按这种猜想可以继续把这个表填下去. 可问题在于这种猜想是否正确呢? 对于n = 8,可以用上面枚举的方法验证答案是正确的. 但是这并不能说明猜想正确. 因为从数学的观点来看,未经严格证明的结论的正确性值得怀疑!

3. 问题解答

有了上面的分析,我们回到原始问题,即再从特殊到一般.

设跳到第n格有tn种方法,其中n = 1,2,3,4,…,由前面的分析知道,t1= 1,t2= 1, 要想跳入第三格, 由于每次只能跳一格或两格,从而只可能从第一格和第二格跳入,从而跳入第三格的方法数等于跳入第一格的方法数加上跳入第二格的方法数,即t3= t1+ t2,而要想跳入第n格,则只可能从第n -2 格和第n - 1 格跳入,从而跳入第n格的方法数tn等于跳入第n - 2 格的方法数tn-2加上跳入第n - 1 格的方法数tn-1,即

从而可以用二阶递推公式表示格数n与方法数tn之间的关系:

至此, 跳格游戏得到了圆满的解答. 跳格游戏的方法数恰好排成了一个数列:

1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,…

该数列便是著名的斐波那契数列,数列中的每一个数叫作斐波那契数. 也就是说该游戏中的每一个跳格方法数都是斐波那契数.

4. 结语

本文是对数学文化课中一个知识点的讲解所做的一次尝试,先通过学生感兴趣的游戏问题引入,在解答跳格游戏问题的过程中运用了许多数学思想和数学方法,主要有把一般问题特殊化、列表分析、整体思想、猜想论证以及类比等数学思想方法. 学生在解答问题的过程中积极参与, 数学的思想方法在解答问题的过程中被有意识地渗透和运用,学生运用数学思想方法的意识在潜移默化中得到提高和增强.

参考文献

[1]张楚廷.数学文化[M].北京:高等教育出版社,2010.

[2]顾沛.数学文化[M].北京:高等教育出版社,2010.

一个“游戏”6条命篇3

10月23日，一名上身赤裸，下身穿内裤的男子，在长沙一客房内上吊死亡，

11月4日，湖湘文化市场一旅社内，一名30多岁的男子赤身裸体上吊死亡，

11月15日，在湘春路一招待所，警方发现一具男子尸体，死亡方式与之前3起一模一样……

经侦查，这些人的死亡都是因为玩一种追求窒息性快感的虐恋性游戏。

不到40天，同样的方式，玩死6名男人。而这一系列案件，均与一个名为周友平(艺名为戴君)的男子有关。

周友平面容姣好，行为举止与淑女无异。就是他，通过邀约男性同好玩性虐恋(也称SM)游戏，诱导受害人上吊自杀，而他则在旁边观看，之后悄然离去。

这个看起来清秀文弱的男子，因何堕入犯罪的泥沼?

父爱缺失心理扭曲

周友平出生于湘乡一个小镇，小时他的父亲与人发生争执，被人打得内出血，在医院呆了3天就去世了，打人的村民后来被判了9年。父亲的死亡给了幼小的周友平极大的刺激，缺失父爱的他将精力用在了学习上，希望将来能走出这个伤心之地。他读书非常用功，成绩很好，歌唱得也好，是村呈的高材生。16岁时，周友平考入湖南某艺校，学习花鼓戏。可就在这时，他发现了自己的异样：对女性没有任何兴趣。

周友平很痛苦，他觉得自己太违反常理，是不会得到幸福的。对于一个少年来说，这样的思想负担未免太过沉重。加上周围同学常取笑他太过温顺，跟个妹子一样，他表面上笑着，从不反驳争辩，心里却不好过。内心几经挣扎后，他狠狠心，选择了中途退学。

之后，他试图过正常人的生活，找个女孩结婚生子。那时候有不少女孩喜欢他，他也试着接触了几个，但终因无法抗拒心底的声音，很快就失败了。只有表姐周丽(化名)等极少数很亲密的人才知道他是同性恋。

退了学的周友平开始闯荡“江湖”。1992年，他开始在长沙、湘乡的大小歌厅跑场子。他擅长唱腾格尔的歌，虽然外表文弱，但他唱歌的声音却浑厚、大气，到2000年时，他在长沙已经小有名气。他不打牌、不喝酒、不抽烟，从不请朋友吃饭，他挣来的钱全用于逛街买新衣服、选购化妆品和香水。他最喜欢的事，是在人群中看帅哥。他租住的房子里，总有众多男友出没。这种不良的生活方式，注定了他以后的路不会平坦。

抢劫入狱沦为“多余人”

2006年6月的一天，周友平和一个男友闹了别扭，差点动起了手，这令周友平很生气。22日晚，他约该男友到酒店开房，在房间内，他利用安眠药迷昏了男友，拿走了其手机和600元现金。周友平原本以为这只是情侣间的怄气，不料对方报了警。不久，周友平被开福区公安分局民警抓获。法院最后判了他3年刑，并处罚金5000元。

两年后，周友平被提前释放。回来之后，他发现自己成了“多余的人”，长沙各大歌舞厅的舞台上早已换了歌手，他本来少得可怜的朋友除了给他接过一次风，也基本不再有联系。他被社会抛弃了，这里似乎已经没了他的容身之地。于是，他不再继续跑场子唱歌，大部分时间，就靠上网打发时光。

一个“游戏”6条人命

2009年9月，周友平上网时接触到一个性虐恋网站，那形形色色的虐恋方式正好迎合了他扭曲的心理，于是，他开始在网上疯狂发帖，寻找“奴”，寻找23～40岁之间的北方男性，要求相貌是圆脸，短发，体格壮实的，能够玩窒息的就可以了，有丰厚的报酬和工资。

这个追求窒息性快感的性游戏有个“游戏规则”，让人在半空悬空吊着，如果在十多秒内没人救的话，就会完全进入窒息状态而死亡。

那么，周友平为什么会置6条人命于不顾，主导出这一连串的性虐恋案呢?这和他第一次玩这个游戏时的遭遇有关。

周友平约来的第一个“奴”是甘肃男子冯宇。近一米八个头的冯宇说很喜欢他，两人一起在西长街附近的小招待所里住了几天。可几天后周友平在冯宇的挎包里发现一张单子：艾滋病呈阳性的检验单。深感上当受骗的周友平马上将冯宇赶走了。可分开后，冯宇仍不断打电话来骚扰他，而且没几天又来到了长沙。

见其纠缠不放，周友平恶向胆边生，就想永远摆脱这个麻烦。次日，周友平提出玩上吊窒息游戏，他用一根在垃圾堆里捡的红色绳子，解脱了这个麻烦。第二天，他在电视上看到了冯宇死亡的报道，他面容平静，对于生命，他已经没了怜悯之心。

不久，周友平又约来了一个姓方的人，方见面就问周友平要5000块。周友平很气愤，认为他在敲诈自己。原来，他发帖子约这些人过来只是想要他们做“奴”，他们一旦要钱或是提别的要求，周友平就不喜欢，所有他觉得对自己不利或是欺骗自己的人，他都不喜欢，耍用上吊窒息的方式把他们都搞死。

姓方的男子玩上吊时，周友平坐在床上什么都没干。他静静地看着对方双眼闭上、双脚离地，心里充满满足感。看了十多秒，见对方不会掉下来，他便离开了。

之后，他又用同样的办法杀害了4个人。值得一提的是，还有3名与周友平有约的男子由于种种原因逃过一劫，捡回了一条命，他们暗自庆幸，都表示以后不会再玩这种变态的性游戏。

周友平说自己知道这个游戏的危险性，所以自己从来不玩上吊，却喜欢看着别人玩。在满足了自己变态的欲望后，他便转身离开……

解读周友平的堕落轨迹

这起连环性虐恋案消息一经传出，立即引起了社会的震撼。这个曾经的高材生、有名气的跑场歌手、优雅的“香水”男人，怎么就沦为连环杀人案的嫌凶了呢?

首先，不能排除他有心理或精神问题，一个目睹过父亲被人打死、尔后又受过感情欺骗的男子，他的内心深处有太多的阴暗面。这起案件是性心理变态、性扭曲的表现，这样的性虐恋，没有任何合理性可言。

其次，周友平个人的不良生活方式，成为酿发连环惨案的重要诱因。

另外，周友平的现实处境，他所处的社会背景，更是导致这场悲剧发生的一个重要原因。

为了实现自己的人生理想，他拼命读过书，考上了艺校，他靠自己的嗓子打拼。

10年之前，他穿过最漂亮的衣服，唱过最美的歌。

但之后，随着年龄增长，他突然发现城市中已没了容身之地。

用周友平朋友的话来说，35岁后的他逐渐成了一个“多余的人”。

他不懂得退守，又不知如何进步，由无聊而麻木，由麻木而寻找刺激。

这或许就是他的犯罪道路，也是他的人生道路。

如果有关的社会机制，如果我们每个人都能够对类似周友平这些“多余人”多一点关爱，悲剧也许原本可以避免。

链接周友平案的法律解读

法学博士黎四奇：如果嫌凶参与了“致命游戏”，并有辅助行为，比如帮人绑好绳子等措施，然后又在他人生命出现危险时不作为，放任自然，见死不救，那就构成故意杀人罪。虽然嫌凶的初衷并不是杀人，但他在主观上有着间接故意的行为。

一个游戏作文篇4

有一次，还没到吃饭时间，正好我作业写完了，我就跟妈妈说：“我下去骑自行车了。”说完，我拿着自行车钥匙，去骑自行车了。我的车技很高，我都能单手离把和漂移了。

我经常跟我的小伙伴们比赛自行车技。有一次，我和我的小伙伴比赛爬坡。我们俩争先恐后的蹬踏着脚踏板。最后，我赢了。

我还很爱惜我的自行车。有一次，自行车有一点点脏。我就和妈妈一起把它擦洗干净。

玩一个游戏作文篇5

在游戏开始之后，老师规定：谁动了，笑了，说话了，就给那个人挠痒痒。连老师说：“我们都是木头人，不准说话不准动，谁笑就要开大炮，开大炮!”

连老师刚才说完，班上顿时鸦雀无声，同学们都摆着各种动作：有的闭着眼睛，趴在另一个同学身上;有的抱着同学，丝毫不动;有的盯着地面上，一副一本正经的样子。

我用手紧紧地捂着嘴巴，生怕自己笑出声来，可老师在那做鬼脸，一个劲逗我们笑。你瞧，他一会儿挤眉弄眼跟猴子似的，一会儿拉耳朵吐舌头像只小狗，一会儿又捏住鼻子用手将下巴向上挤，像只活狐狸。

我实在忍不住了，大家都不禁地笑了起来。我也快笑出来，我把它忍回肚子里。我用手紧紧地抓住我的嘴唇，不让笑声出来。

连老师手一挥说：“快，快，给徐笑开大炮!”女孩子，便一拥而上，给徐笑挠痒痒，有的挠腋下，有的挠脖子。徐笑笑得缩成一团，就像一只刺猬。

一个游戏作文篇6

划爸爸吗?不行!在我每次考试很差时，爸爸都会细心帮我分析错误的原因。总鼓励我而不是批评我。有一次考了个86分，是历史最低分，我心情很低落，爸爸一题一题讲解，直到我完全听懂为止。

那划妈妈呢?不行!自从我上小学，可口的营养早餐，总是妈妈准备的。有一次，妈妈不小心切破手指，她忍痛做好饭，又去上班了。

划弟弟可以吗?也不行。每次他做完作业，可以出去玩。而我作业成山，他就会找点事情做，默默地等我做完作业，手拉手欢欢喜喜下楼一起玩。

爷爷奶奶呢?更不能划。爷爷至今还在上班，虽说很少见到他，可是我的吃穿用的，都是爷爷买的。奶奶每天买菜做饭洗碗拖地，家务活全承包了，挺辛苦的。“我是后勤部长，你们放心做好自己的事情，比什么都强。”这是奶奶的口头禅。

一个砍包游戏作文篇7

又是一个难得的好天气，我和几个伙伴在草地上聚会了。我们在这里玩捉迷藏。

游戏开始了。大家分散躲藏，先由机灵的小红捉。我急急忙忙躲到一棵大树后面，把整个身子缩成一团，心里暗暗想：你怎么也不会想到我会藏在大树后面。我偷偷看了一下，小红正弓着背。弯着腰搜查着我这个方向。我把身子靠的更紧了，连口气也不敢喘。我心想：千万别让她发现了我。小红离大树不远处转了一下就朝别处慢慢走去。我松了一口气，可还不放心，悄悄的探出半个脑袋，仔细观看，没想到小红来了个“回马枪”向我这边望着，我来不及再藏，小红三步并两步地向我这边跑了过来，还大声喊：“我看见你了，快出来!”我只好当了个“俘虏”。

该我捉了，我一心想把“老谋深算”的杨洋捉住。我一会儿像一名侦查员爬到草丛里看看，一会儿大喊大叫。可连杨洋的影子也没看见。我气急败坏地坐在一块石头上。看见两个黑影，我连忙奔过去，一手抓住杨洋，一手抓住了小红，她俩都成了我的“俘虏”。

一个有趣的游戏作文篇8

玩法我们早已熟知：分成两组，一组当“猎人”，一组当“野鸭”。“猎人”把“野鸭”围在圈儿里，用海绵球砸“它们”，砸中出局。

男生先当“野鸭”。“开始!”张馨予一马当先，抡起球，向着男生们丢去。“啊!”“噢!”一石二鸟——边钦被砸中了，张嘉文也一脚踩在球上——出局了。“砸张斯祺!快砸呀”原来，他引起了女生的“公愤”：扭着“水桶腰”，翘起“香肠指”。我也看不下去了!一把抓起滚到脚边的球，抡了过去……哈!正中那肥嘟嘟的“臀部”!张斯祺夸张地细声大喊：“咿——”，被另一个球再次打中，两次出局!不一会儿，只剩下难捉的“烤鸭”——钱积亮和郑思涵。“哗——”郑思涵摔倒了!可他一下“流星拳”，一下“降龙腿”，躲过了飞来横“球”。终于，男生们出局了，换女生了。

一入圈，我就发现了男生们“杀气腾腾”的眼神。一个球飞来了!女生们吓得团成一团，一下子就“伤亡”四个。此时，面对飞来的球，在那个远离球的角落，有的女生依旧挤在一起;而我与一些女生在圈的正中，溜来溜去。突然，我看见张斯祺大叫着“报仇”来砸我，OH，MYGOD!我成了目标，尽管我有芭蕾步法，拉丁的动作，可还是“壮烈牺牲”了。

接下来，我由可爱的“小鸭”变成的凶恶的“猎人”，砸!见“猎人”们个个“面露凶光”，“野鸭”们紧张过度，居然有一只自己撞球。不大会儿，“野鸭”们全部出局，个个垂头丧气，要求再战!可上课了。

一个有趣的游戏作文篇9

游戏规则是：每个同学都拿出一张小纸条，第一组写“人物”，第二组写“地点”，第三组写“干什么”，写完后。老师每组叫几名同学说出自己写的内容，然后拼成一句话。

游戏开始了，同学们纷纷将自己写好的纸条上交。老师拿了几张纸条，拼起来，开始念道。第一句是：“小明在池塘里吃饭。”哈哈哈……小明怎么在池塘里吃饭呢?又接着下一句了：“小刚在沙子里洗澡。”又是一阵哈哈声，同学们笑得前仰后翻。教室里又传来了一句：“小东在厕所里上课。”顿时，教室出现了许多笑声，只见小明笑得眼睛都眯成了一条缝，小红笑得两排洁白的牙齿都露了出来，温柔内敛的小丽捂住嘴巴咯咯地笑着，连平时不笑的黄老师也笑得见牙不见眼。教室出现了各种千奇百怪的句子，笑声一浪高过一浪，教室变成了欢乐的海洋。突然，有一个同学的笑声响彻整个教室。吸引了所有同学的注目，他意识到之后不好意思地低下了头，其他同学又一次哄堂大笑。

一个有趣的游戏作文篇10

老师先把我们分成2队，说先推举一人做老虎，另一个人要用球向“老虎”打去，其他人围成一圈坐着。“老虎”必须躲开球，要是被碰到就得下场做观众。球滚到谁手上，誰就打向圆中心的“老虎”。最后谁躲的时间最长，谁就获胜。

首先，宇同学做老虎，苏同学双手一拍把球打向他。只见宇同学，双腿一分，一跳躲了过去。球滚到了我这里。我立刻把球向宇同学的脚后跟滚去。很幸运，这次他被打中了。

这下轮到我做“老虎了”。苏同学捧着球向我这边猛扔过来，我一个倒挂金钩，躲了过去;随后唐同学把球呼啸地拍过来，我用了蝎子摆尾，又成功躲过。周围的同学窃窃私语地说：“这个小同学怎么那么厉害呀，好像会十八般武艺呢。”我左躲右闪，躲到了上课也没被打中，最后被评为躲躲小能手!

一个有趣的游戏作文篇11

在乐乐老师的带领下，我们班做了一个有趣的游戏。原本这节课我们是要学习四素句的，可是乐乐老师笑着对我们说：“我们今天来做一个游戏。”同学们听了，急忙追问“什么游戏？”

乐乐老师看到同学们都很着急的样子，就把班上的`同学分成了四组。接着让每组同学分别在纸上写上有关时间、地点、人物、事件的内容，再交给每组的组长，然后请同学上来将抽到的内容组成一句话并大声念出来。

为了公平起见，老师用了“点兵兵”方法点到了我们这组的唐桑婷，只见她不慌不忙地走上讲台，从每位组长手上各抽取了一张纸条。可她念出来的句子是：今天晚上，我和妈妈在花园里买书。同学们听了，都哈哈大笑起来。第二个上台的是邓婕，她可幸运多了。她抽到的是：昨天晚上，我和妈妈在步行街买本子。乐乐老师说：“这个句子对了，加一分。”第二组的同学听了，高兴极了。