给男孩子们一点阳光

给男孩子们一点阳光（精选11篇）

给男孩子们一点阳光 篇1

给男孩子们一点阳光

五四班家长朱桂芹

儿子放假伊始，偶然的看到报纸上介绍了一套专门写给男孩子们看的丛书：阳刚男孩系列，如获至宝，赶紧从网上买了回来，算是送给儿子10周岁的生日礼物。儿子虽然长得高大，但是总感觉他缺乏担当和责任，没有耐心和决心，性格有点软弱，动辄哭鼻子，希望儿子能爱上阅读，爱上这套书，重塑儿子的品格，提升儿子的品味，培育担当精神，输送阳刚之气。这套书封面是明亮的黄色，大16开，双色印刷，精美的跨页手绘大图，儿子果然很喜欢。每天晚饭后都是我们的阅读时间，有的故事太长，还是分几天看完的呢。一个假期看了很多文章，每篇文章里面都包含着我们需要男孩子们拥有的品格和精神。

《题王许威武》让我们羡慕天资聪颖但不用功的宿小羽幸运的碰到了不放弃他的许老师，也让我们学会要珍惜人生最宝贵的品质—自尊。

《野风车》让我从二疤眼子这个男孩身上明白了什么叫真正的男子汉的精神和毅力。

《王老师》这篇文章中的师生情深深的打动了我，让我们明白了老师付出辛勤的汗水给我们带来了知识和快乐，我们要尊重和感谢老师。

《老勒勒车》《弱者刘常》生动传神的让我们学到了忍辱负重、坚持不懈、勇往直前的不屈的精神，我们要做一个顶天立地的男子汉。

《好蛇索索米》这篇童话故事，教会我们感恩和知恩图报，我们要感恩回报父母的养育之恩，回报老师的教育之恩，回报社会祖国的培育之恩。

《装在口袋里的爸爸》让我们感觉到，作为一名男子汉要有自信不轻易服输和奋斗到底的精神。

《失重的荣誉》中警犬拉拉让我们感受到动物和人一样，都有自己深厚的感情，宽容能化解一切矛盾，宽容会让这个世界更加美好。

《自信也是一种美丽》这首诗让我们感悟到山水和小草都各有各的美丽，只要保持自信和积极向上的精神，美丽就会永远伴随你我。

《罗圈腿的小猎狗》《在长长的跑道上》构思巧妙让我们相信勤能补拙，只要坚持不懈的努力，即便先天不足，也可以改变自己的命运。

《弟弟的非常故事》让我们懂得了无论是人还是动物，朋友之间的情意是不

可取代的，朋友是互帮互助互相谦让的，让我们明白财富不是真正的朋友，朋友才是真正的财富。

《像青蛙一样长大》、《大漠散记》、《我们男孩》《秃鹤》„„还有很多很多文章，让我们废寝忘食，爱不释手。一天天陪着儿子认真阅读，用心领会，间或讨论争辩一下。希望儿子慢慢地变成一个顶天立地的男子汉，拥有善良、勇敢、努力、坚强、诚实和担当的品质。

“阳刚男孩书系”共6册,《男孩向前冲》《男孩不说谎》《狂奔的猎狗》《疯跑的少年》《男孩不孤单》《雄阔的草原》。文体涉及小说、童话、散文、诗歌，内容丰富，形式新颖，富有感染力和说服力。凝聚了很多儿童文学作家的心血和智慧，凝结他们的洞察力和观察力，还有他们的文学修养和兴趣爱好，得到了很多畅销书作家和百余名中小学校长的支持。是男孩成长的经典读物，相信男孩子们一定会喜欢的。

给男孩子们一点阳光 篇2

马上就要到圣诞节了，其他班里的学生都给老师带来了“平安果”祝福老师圣诞节平安快乐。为了不让学生破费，我在班里强调今年的圣诞节谁也不要送给老师平安果，只要把你的祝福写在一张纸上送给老师，老师就会很高兴的。一些听话的孩子亲手给我做了贺卡，里面写满了祝福。但一些胆大的孩子，还是给我带来了平安果。面对孩子们的祝福，我又怎能拒绝，我高兴地收下了孩子的祝福。下课后，去年我教的孩子也纷纷给我送来了平安果，一会儿工夫，我的办公桌上就堆满了平安果，这么多的平安果我该怎么处理呢？我忽然想到下个星期学校要进行应用题测查，不如把这些平安果作为对孩子们的奖励。

下午数学课我来到班里，说：“同学们，你们送给老师的礼物，老师都一个一个打开了，老师谢谢你们的祝福，圣诞节就要到了，老师也想把自己的祝福送给你们，你们高兴吗？老师亲手包了很多平安果，你们想要吗？”同学们异口同声地说：“想。”“要想得到礼物可要努力呀，下个星期学校要进行应用题测查，在这个阶段努力学习和取得好成绩的同学就会得到老师的礼物呀！”我这才抛出“包袱”。

在剩下的几天里，我看见同学们特别地努力，他们好像都在暗下决心，争取得到老师亲手包的平安果。考试提前了，原定于星期五上午第一节课的考试改在了星期四下午第一节课，我还没来得及提醒孩子要认真审题，仔细答卷，只是提醒了孩子一句话“别忘了我们的约定呀”，同学们都听明白了我的意思。考试结束后，听监考老师说，同学们考试时都特别细心。星期五，考试成绩出来了，二年级一班6个100分，二年级二班16个100分，二年级三班4个100分，二年级四班4个100分，而且二年级二班比其他三个班的平均分高出大约4分。看到这样的成绩我真高兴，说明我之前的一切努力都没有白费。晚上临放学，我抱着一大包平安果来到了班里，他们一下子兴奋又紧张起来，16个100分的同学得到了我的平安果，同学们为他们鼓起了掌。“老师这还有两个平安果想送给在这次考试中最努力的两个同学：赵明旭和李思雨，让我们把掌声也送给这两位同学。”（以前这两位同学每次考试都是60、70分，总是班里的最后两名，这次一个96分，一个93分。）这时王施月和阎尊瞩两名同学哭了（他们两个没得100分），这时我正好抓住这个机会教育孩子，“取得100分的同学不要骄傲，争取每次都取得好成绩，没取得100的同学也不要气馁，一次失败没有关系，只要我们努力，最终都会取得好成绩。”“老师这里还有一些没有包的苹果，老师把它切开分给每一位同学，作为老师送给同学们的圣诞礼物。”听到这些话，每个同学都笑了起来，吃着老师送的苹果，每个人都是那样高兴。“最后我祝同学们过一个快乐的圣诞节。”此时，同学们都站起来异口同声地说：“祝老师圣诞节快乐！”听到学生们的祝福，我的眼睛湿润了。

多给孩子们一点爱 篇3

马上就要到圣诞节了，其他班里的学生都给老师带来了“平安果”祝福老师圣诞节平安快乐。为了不让学生破费，我在班里强调今年的圣诞节谁也不要送给老师平安果，只要把你的祝福写在一张纸上送给老师，老师就会很高兴的。一些听话的孩子亲手给我做了贺卡，里面写满了祝福。但一些胆大的孩子，还是给我带来了平安果。面对孩子们的祝福，我又怎能拒绝，我高兴地收下了孩子的祝福。下课后，去年我教的孩子也纷纷给我送来了平安果，一会儿工夫，我的办公桌上就堆满了平安果，这么多的平安果我该怎么处理呢？我忽然想到下个星期学校要进行应用题测查，不如把这些平安果作为对孩子们的奖励。

下午数学课我来到班里，说：“同学们，你们送给老师的礼物，老师都一个一个打开了，老师谢谢你们的祝福，圣诞节就要到了，老师也想把自己的祝福送给你们，你们高兴吗？老师亲手包了很多平安果，你们想要吗？”同学们异口同声地说：“想。”“要想得到礼物可要努力呀，下个星期学校要进行应用题测查，在这个阶段努力学习和取得好成绩的同学就会得到老师的礼物呀！”我这才抛出“包袱”。

在剩下的几天里，我看见同学们特别地努力，他们好像都在暗下决心，争取得到老师亲手包的平安果。考试提前了，原定于星期五上午第一节课的考试改在了星期四下午第一节课，我还没来得及提醒孩子要认真审题，仔细答卷，只是提醒了孩子一句话“别忘了我们的约定呀”，同学们都听明白了我的意思。考试结束后，听监考老师说，同学们考试时都特别细心。星期五，考试成绩出来了，二年级一班6个100分，二年级二班16个100分，二年级三班4个100分，二年级四班4个100分，而且二年级二班比其他三个班的平均分高出大约4分。看到这样的成绩我真高兴，说明我之前的一切努力都没有白费。晚上临放学，我抱着一大包平安果来到了班里，他们一下子兴奋又紧张起来，16个100分的同学得到了我的平安果，同学们为他们鼓起了掌。“老师这还有两个平安果想送给在这次考试中最努力的两个同学：赵明旭和李思雨，让我们把掌声也送给这两位同学。”（以前这两位同学每次考试都是60、70分，总是班里的最后两名，这次一个96分，一个93分。）这时王施月和阎尊瞩两名同学哭了（他们两个没得100分），这时我正好抓住这个机会教育孩子，“取得100分的同学不要骄傲，争取每次都取得好成绩，没取得100的同学也不要气馁，一次失败没有关系，只要我们努力，最终都会取得好成绩。”“老师这里还有一些没有包的苹果，老师把它切开分给每一位同学，作为老师送给同学们的圣诞礼物。”听到这些话，每个同学都笑了起来，吃着老师送的苹果，每个人都是那样高兴。“最后我祝同学们过一个快乐的圣诞节。”此时，同学们都站起来异口同声地说：“祝老师圣诞节快乐！”听到学生们的祝福，我的眼睛湿润了。

我是幸福的，因为我拥有了孩子们的爱。冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”是啊！因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我“撑开一支长篙，向青草更青处漫溯”，终有一天，我将“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

作者简介：

给男孩子们一点阳光 篇4

今天晚上辅导儿子做家庭作业的时候,在一道题里有两个“5+5”的计算,我叫他只做一道,他坚决不同意。我说这是一模一样的两道题，做一道就行了。他说这是老师布置的，不能少做一道。说了很久，也说不动他.我只好由他.

我也是一位老师，教了七八年的初中语文.我总是告诉学生要有自己的`头脑，不能盲信老师.不过效果总是不佳，有怀疑精神敢于质疑的学生寥寥无几.我有时故意在黑板上写错别字，很多情况下是击不起半点波澜的.我想，我的儿子照这样下去，也会是一个人云亦云的学舌鹦鹉的.

我不愿意儿子循规蹈矩，我宁愿他不时犯点小小的失误或者错误.在科学研究中，"若不让错误出生，便不会有真理降世"，"畏惧错误便是毁灭进步".我的儿子恐怕不能成为一位科学家，但是干任何一项工作又岂能离开创新精神呢?

留一点阳光给自己作文 篇5

越王勾践，一位伟大的君王。国家灭亡，自己被俘，每天还受尽凌ru，在这一般人眼中生不如死的生活里，他却没有掩埋自己心中的希望，从此放弃，而是留下了一点阳光给自己，坚持着一天天的度过。正是靠着那点阳光，他屡次受辱，却又屡次坚强，甚至在吴王病重之时，他还亲自品尝他的粪便以观察病情。这难道不是他为自己留下的那一点阳光在促使他坚持下去吗?终于，无数次的忍受，无数次的坚强，无数次的靠着他心中的阳光去卧薪尝胆，换来了他的东山再起，换来了越国的复兴。

这就是那点阳光，在人生苦难面前给自己留下的，那一点阳光的力量。

贝多芬，一位伟大的音乐家，为世人创作了无数优美的乐章，他所创作的《第九交响曲》甚至已经成为了欧盟的盟歌!但谁又能感受到他所承受的磨难呢?26岁，正是他创作的高峰期，却不幸失聪。一个音乐家，一个聋子，这是让许多人难以想象的痛苦，但他，贝多芬，留下了一点阳光给自己，他没有屈服于命运，而是靠着一颗拥有阳光的心，勇敢地扼住了命运的咽喉，以加倍的热情，加倍的汗水，超人的天赋，重新投入到了音乐创作中去，《英雄交响曲》，《命运交响曲》，《田园交响曲》……一首首优美的乐曲从他的乐稿上传出，一首首不朽的乐章奏响在每个人的心中!

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”这种例子还少吗?桑兰意外受伤却依然乐观，霍金身残志坚却依然积极面对生活，终成巨作……他们不都在心中，留一点阳光给自己了吗?

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”这话说的一点也不假，人生路上，总会有失败，有挫折，但是在失败时，如果留一点阳光给自己，也许，你就会发现前方的路是何其平坦，平凡的生活也会充满阳光。

留一点阳光给自己作文 篇6

我彷徨着、悲伤着，甚至有时绝望过。我想：我应该何去何从呢?

现在，正是夏天和秋天的交替之时，我们的班级处于学校的“西伯利亚”，周围长满了野草，正是蚊虫偏爱的“天堂”。晚自习时，一只小飞虫光临了我所能触及到的空间，它飘来飘去的惹得我心烦意乱，我一怒之下，只听“啪”的一声，它被我用书本打了下来。从“天堂”到了“地狱”只是一瞬间，我想：你还该，臭虫子!一会儿，不经意间看到了它不知又从哪里窜出来，正用它那纤纤玉手来抚摸看是走型的脚，振作了几次翅膀想要飞起来，它就在那里来回的练习，但似乎没有什么起色，然而它还是坚持着。我想：不错，挺有自信的嘛。于是我就这样慢慢地观看它慢慢的“振作”，不知过了多长时间，它慢慢地好像可以飞起来了，它猛地一冲，刹那间，迎着日光灯我看见一道彩虹尾随飞虫远逝。那一刻，我似乎领悟到了点什么，我知道那是我的“阳光”。

慢慢地我已不必“无言独自上西楼”，也不必“犀利把酒黄昏后”，更不必“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”了。我清楚的知道，摔倒了不必怕，爬起来排干净身上的尘土照样往前行。连一只卑微的不知道叫什么的小飞虫都能做得到，何况我呢?

坎坷和泥泞，曾使我的步履停滞，但自此我知道我应该与之抗衡，不管前途将如何的遥远和漫长，我终将会战胜，因为我知道：生命不是沉溺于哀愁，而是跨越障碍注视未来;生命不是恐惧畏缩，而是在面对黑暗时在内心深处点燃起一盏灯;生命不是自暴自弃，而是在哪里跌倒在哪里爬起来的执着。

经历过失败，我将把它看做自己珍藏的记忆，将其看做重新奋发的“助跑器”，勇往直前的“风火轮”。我将拾缀起以往的失败，将其铺垫在脚下，也许这就是成功的垫脚石吧。这样，我可以对自己说，昨天的我很精彩，我的昨天并不是失败;今天的我很自信，因为今天反射着昨日的阳光，我把它提取了过来，照亮前行的路。

给心灵一点阳光优秀作文 篇7

去年夏季的一天，我们进行了一次英语测试。我本是满怀信心地进入考场，可我迎来了挫折的考验——考试失利。每次进入考场，都是在演绎一场无声的刀光剑影，而我就是别打败的。我顿时觉得像有千万支利箭刺入我幼小的心灵。

这天，我回到家，锁上房门，坐在窗前，右手托着下巴，望着窗外的雨景。我想我就是窗外那些被雨抽打得弯下腰的小草。诶!我极力反思着，为什么结局会是这样，考试的失败把我抛向了深渊。不知是雨恼怒了我，还是我恼怒了雨，雨一直下不停。那雨放肆地下着我的心情真是糟透了!

雨还是一直下着，沙沙.......

第二天早上醒来，一缕阳光透过玻璃窗照进我的房间，我顿时感到心房充满了温暖。雨停了，小草呢!我跑到窗边，这时，我惊呆了!昨天被大雨无情抽打得弯了下腰的小草，竟傲然地挺直了腰，而且还越发青翠。我恍然大悟:对呀!人生中少不了风雨的一时猖虐，而我在面对风雨般的困难的时候，是否应该像小草那样呢?嗯，我应该坚强起来，不能因为这一次小小的失败而丧失了信心，我要努力!

只有经历了学习上的挫折，我才懂得奋力地撑起那只在茫茫大海上行走的独木舟;我才懂得戒骄戒躁，努力奋斗;我才懂得在挫折面前一定不能低头，要迎难而上!经历了风雨，收获的是阳光!

请给孩子多一点关爱 篇8

请给孩子多一点关爱

近日由于天气阴冷多雨雪，学生生病的较多。老师们，尤其是班主任要有高度的责任感和父母般的爱心，不要以为让学生写了请假条老师就可以没事了。其实，这种做法是对学生极不负责任的表现，也是属于老师的道德良知问题。试想：一个生病的孩子，独自一人走在回家的路途中，万一出了意外（急症导致的危险或是车祸）,老师是否能推卸掉责任呢？退一万步说，即便于没有谁去追究你的责任，那么你作为老师又于心何忍呢？老师的爱心又从哪里去体现呢，学生又怎么去尊重老师？据说，有位学生得病了，老师给学生家长打电话说：孩子有病回家了，但家长是在外地，家长给孩子的监护人打电话，得到的信息是：这孩在学校寝室睡着呢！家长再给学校打电话询问情况，老师却说那孩子早就回家了，根本就不在学校寝室里。从中让我们所体会到的，这是一种冷酷的、没有任何感情的师生关系。老师们，请多给孩子们一点关爱吧，有了爱，他们才会健康成长啊!

多给孩子一点爱四年级优秀作文 篇9

现在大人们的观点都是：多挣钱，供孩子念书。有的为了多挣点钱天天都加班到九十点钟，甚至连双休日也不停息。可我想提醒一下那些家长们：你们的想法是好的，但你们日日夜夜地工作是否想到了孩子，没有人去关心他们，没有人去和他们玩，他们是寂寞的，双休日家里还是一片冷清。多陪陪孩子吧!多给孩子一点爱!

有一件事我仍然记忆犹新。那是一个星期五的.下午，我放学后坐上了回家的公交车。这时坐在我旁边的阿姨对她女儿说：“宝贝儿呀!明天就是周末了，你想要什么玩具呀?妈妈明天下班给你买回来。”可那个小女孩却不满意地摇了摇头，阿姨见了忙说：“你想要什么吃得吗?”她还是一再地摇头，我心里暗暗为她着急：说呀!这么好的机会不要错过!那位阿姨又问：“那你想要什么呀?”只见小女孩恳求地说：“妈妈，我什么都不要，我只要你和爸爸一起陪我玩一天。一天，就一天!”阿姨听了这话立刻楞住了，是焦虑是为难，还是惊讶、我呢也被这短短的出自一个比我小很多的一年级小孩子的话深深地震撼了，这句话像一把利剑深深地刺入了我的心里，我的心久久不能平静。

我真想对那些家长说：“孩子也是需要关爱的，挣再多的钱也是没有用的，只要一家人能快快乐乐，和和美美地生活在一起，就是最大的幸福，多陪陪孩子吧!孩子也是需要爱的!

还孩子们一片自由的天空作文 篇10

“丁零零，丁零零……”伴随着一阵下课的零声，同学们一个个冲出学校，像冲出了囚笼的小鸟一般，飞向渴望已久的蓝天。

有着“阳光少年”之称的杨阳同学，哼着小曲，走在回家的路上。

“妈，我回来了!”只见他潇洒的一甩书包，连蹦带跳的进了起居室。

“妈，长假计划我已经列好了!今年暑假作业不多，我用十天半月准能完成”，说着，便从书包里拿出计划书。又说：“接着，我们再去北海道?……”

可还没等杨阳说完，妈妈也拿出了一份计划表。他一看，差点没晕过去：早晨六点到十一点小提琴培训，十二点毛笔班，傍晚围棋……

“哎!”他叹了一口冷气，拖着书包，迈着沉重的步伐向书房走去。

……

天刚蒙蒙亮，妈妈的声音就在他的耳畔响起：“杨阳，起床了!”

“嗯……”他很了一声，用他每天含糊的`老话继续赖床，美曰：“春宵一刻值千金，今天君王睡懒觉。”接着，又是一阵河东狮吼，估计这一吼，大概要把整幢楼的人都吼起来了……

无奈，他慢吞吞的穿上衣服，踏上了去补习班的路……

这一天，杨阳累极了。一回到家，有得接着做作业。第二天还是一如既往。哎，他梦寐以求的北海道啊，怎么说变卦就变卦了呢?!

整整两个月，他都泡在补习班的苦水里，尽管成绩提高了不少，可杨阳却变得越来越憔悴了。

望子成龙，望女成凤的家长们快醒醒吧!何必花钱买憔悴?!白折了那么多钱，却适得其反，这，难道是你们想要的结果吗!?

给男孩子们一点阳光 篇11

于浩的小脸儿气得通红，一双小手却毫不放松地紧抓着角色牌儿。大冯东也不甘示弱，一手抓着牌儿一手还叉着腰。两人你一言我一语，谁都不让谁！

“有意思，我倒要看看他们怎样解决这个问题。”于是，我来到娃娃家的隔壁——小小餐厅，边吃水饺边“监视”着他们的一举一动。

他们的争吵已经升级：小于浩瞪圆了眼睛，大冯东的脸涨得通红，两人就像两只好斗的小公鸡，僵持不下，互不相让。这时，娃娃家的妈妈着急了：“别抢了！老这样抢谁都玩儿不上！”两只“小公鸡”听到妈妈的话，就像见到了“大救星”。

“是我先拿到！”“不对！我先拿到的！”两人争着向“妈妈”诉说，期望得到“妈妈”的同情。做“妈妈”的听了也很为难。

“妈妈”歪着小脑袋，紧锁双眉想了又想：“要不你们两个猜拳吧！谁赢了谁就当爸爸。”两人想了想，同意了。

“了磕！丁丁磕！”经过一番激烈角逐，冯东赢！虽说这一结果使于浩有些不高兴，但他只好服气，去别的组游戏了。

一场**终于过去了。“吃”水饺的我暗暗高兴：孩子长大了，有自己解决问题的办法了！幸亏我没有急于纠正，幸亏我给了孩子一点自由发挥的空间，幸亏—…·

游戏结束时，我把这个小故事讲给了全班小朋友听，并请孩子们想更多更好的解决这一问题的办法，教学反思《幼儿教师教学反思——多给孩子一点自己解决问题的空间》。

“可以换着玩儿，他当一会儿爸爸，我当一会儿爸爸。”

“可以一个人当叔叔，叔叔也能在娃娃家玩儿，也能像爸爸一样干活。”

“今天他当爸爸，明天我再当。”

“做两个爸爸牌儿，让两个人都当爸爸！”

每个孩子的发言都是解决问题的一剂良方，而这些良方是孩子间的经验分享和经验积累。每个孩子都会遇到难题，每个孩子都难免与人发生争执，我们总是希望孩子能绕过这些烦恼，并努力为孩子铺平前进的道路。然而，我们忽略了，恰恰是这些让孩子、老师头痛的小问题给了孩子可贵的发展机会，他们从中学会与人交往的技巧，学会解决问题的办法……