父亲节演讲稿：珍惜父亲的劳动成果

父亲节演讲稿：珍惜父亲的劳动成果（精选3篇）

珍惜他人劳动成果 篇1

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好：

今天我旗下讲话的题目是：热爱劳动，珍惜他人劳动成果。劳动可以创造财富，劳动可以创造幸福，劳动可以创造美好的未来。我们每一位同学都应该牢记“劳动光耻，懒惰可耻”，人人热爱劳动，积极参加劳动，珍惜他人劳动成果，争当“知荣明耻、尚荣拒耻”的好学生。

环顾我们的身边，洁净的教室、美丽的校园是值日生认真清扫的劳动成果，同学们文化素养和道德素养的提升是教师教育的劳动成果。同学们不能一味的享受他人带给我们的洁净、温馨和高雅，我们更应该学会去尊重他们，尊重这些平凡的劳动者，尊重他们的劳动成果。

可是在我们的生活中，“劳动光荣”的价值观却受到了严峻的挑战。在我们的身边经常可以看到一些不热爱劳动，不珍惜他人劳动成果的现象。有些同学在家里衣来伸手，饭来张口；在学校遇到打扫卫生等活动就往后躲；还有的同学在刚打扫完的教室乱丢纸屑。

同学们，我们应该深刻认识到：劳动会使我们的双手更灵活，劳动会使我们的心灵更纯洁，劳动会使我们的生活更幸福，劳动会使我们的未来更美好。热爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。当然，绝大多数同学对那些不劳而获，不珍惜他人劳动成果的现象还是深恶痛绝的：我们有很多同学在家里就能够帮父母做一些力所能及的家务活；有些同学平时舍不得随便多花一分钱；在我们的校园里，每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡拾起地上的垃圾；课堂上同学们专心听讲，刻苦攻读，凭借自己的劳动争得自己应得的荣誉„„

同学们，我们讴歌劳动，是为了记住过去；我们崇尚劳动，是为了开创未来。“五一”国际劳动节即将到来，热爱劳动的美德我们更要继续传承，让我们从身边的小事做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入垃圾筒内；认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生„„我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心去感受世界，用行动去美化世界吧！争做一个热爱劳动的优秀学生，让中华民族的传统美德在我们身上继续发扬光大吧！

1.比喻外强中干的人— 纸老虎

2.比喻不劳而获的人— 寄生虫

3.比喻替人受过的人— 替罪羊

劳动成果要珍惜教学反思 篇2

11月25日上午，许宏首席教师工作室暨学军片品德教研活动在学军小学求智校区举行。这一次的教研活动主题是“基于儿童文化，共建生态课堂”，前三节课的执教老师个人素质都很强，至少在教态和课堂驾驭能力上都是“有套有路”，不比我的“野路子”。尤其是苏峰老师最令我佩服，能够在临时换了授课班级的情况下，仍能依靠文本，突出学生意识和目标意识，开启智慧的课堂，很好地符合了这次教研活动的主题。中午是师傅结合课堂教学的主题研讨。师傅提出，要让儿童成为儿童，就要走进儿童，了解儿童的文化特点。我就在思考，我们平时的课堂是否就注意到儿童心理特征和文化特点，在我们的教学中经常能看到富有儿童表征的点滴，可有时就这样漠视了。农村孩子还是很淳朴的，许多“小大人”的行为表现还是家庭社会给他们的影响，面对这些因素，我们的德育工作有时显得十分苍白无力。无论是品德教学，还是德育工作，要面对的问题还是十分复杂的，这个时候就觉得自己的理论水平有限，导致实际工作缺少依据。所以，师傅提出在工作中要“寻找理论支撑点，多学习各种教育知识”，看来以后要向师傅学习更多的理论知识和实践经验。就像一直以来，我就希望让学生成为真正的“中华式儿童”，在品德教学和德育工作中寻找民族的根。像《劳动成果要珍惜》这一课中，就想把《弟子规》中有关名言警句介绍给学生，几次试教中，这一内容糅合得都不是很自然，主要还是自己“剑术”不精，说教就大于体验，脱离了儿童文化，想砍掉又有点不舍，这方面今后还得多向师傅取经。

下午第二节是我执教的《劳动成果要珍惜》。课上，我从前一课的劳动者话题聊起，讲到身边无处不在的劳动成果，再根据学生的课前调查内容，主要交流“食堂工作人员、自己老师、求智巷协警、医务人员”的劳动成果背后的感人故事，体会这些劳动成果的来之不易。最后结合教材中“以俭素为美的司马光”故事，出示《弟子规》中的几句话，体会名言对我们珍惜劳动成果的帮助。还算顺利地把课上下来了，但自己感觉到硬伤还是很多。课后，特级教师黄黎明老师在点评中就指出，应该胆子再大一点，教学再放开一点，六年级学生可以尝试探究教学法，以一个片段作为引领，其他内容可以放手让学生选择一个自主讨论再交流，教师应在学生发言的基础上出示图片提示小结。我想，主要是自己“剑术”不纯，很多还是现学现卖，所以每一步都谨小慎微，生怕漏了哪个环节，又怕放 出去收不回来，教学就显得十分生硬。

父亲节演讲稿：珍惜父亲的劳动成果 篇3

嘎多小学

一年级

李秋艳

目标要求

1．懂得我们生活所需要的一切物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，知道珍惜劳动成果就是尊重劳动者。

2．能从自己身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱，不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。

3.培养爱护校园环境的良好意识，保持校园墙体干净整洁。

课前准备

1.教师搜集相关课件资料。

2.学生搜集一些劳动成果的生产过程和劳动者为此付出的辛勤劳动。

活动对象：嘎多小学一年级学生 活动时间：2018年3月22日 教学过程

一、导入 1.师：同学们，我们嘎多小学的校园是不是比上学期更加美丽整洁，我们的墙体已经刷上了漂亮的颜色，那么是谁让我们的校园变得这么美丽？（生答）。那么那些帮助我们粉刷墙体的工人叔叔心不辛苦？在老师眼中劳动者是最美的。他们默默无闻地在自己的岗位上劳动着，奉献着。那么让我们一起欣赏他们美丽的劳动着的身影。（教师播放“光荣的劳动者”）

2.各行各业的劳动者不但为我们带来了多种多样的物质财富，还为我们提供了丰富多彩的精神财富。劳动者在创造物质财富和精神财富的活动中取得的成果，就是我们平日所说的“劳动成果”。

3.学生交流：哪些属于别人的劳动成果？（打扫干净的教室、食堂阿姨做的饭、新粉刷的墙体、草坪上栽种的花、老师讲授的知识等等）

二、学习

1.我们身边的劳动成果。

(1)师：不同的职业的劳动创造了各种各样的劳动成果。请找一找，在我们生活中，还有哪些劳动成果？这些是谁的劳动成果？（教师播放“身边的劳动成果”）

(2)教师小结：同学们，劳动成果是说不完的，数不尽的，因为大到整个社会，小到我们的学校，无论是物质财富，还是精神财富，我们的身边的一切存在都是劳动人民的劳动成果。所以劳动是光荣的，是劳动创造了这个世界，是劳动改变了世界。

2.“千人笔”的故事。

(1)（教师播放“千人笔”）学生观后讨论： A.铅笔包括哪几个部分？

B.它们分别是怎么生产、制造出来的？ C.为什么叫“千人笔”？

(2)听了铅笔的故事，你打算如何对待你手中的笔？

3.学生交流课前搜集到的一些劳动成果的生产过程和劳动者为此付出的辛勤劳动，全班分享。

4.教师引导学生小结：每一项劳动成果都凝聚着劳动者的汗水和心血，来之不易，所以要好好珍惜！珍惜劳动成果就是尊重劳动者。（板书：劳动成果要珍惜）

5.学习名人故事，感受中华传统美德。

(1)（教师播放“‘以俭素为美’的司马光”）学生思考并讨论：

A.司马光为什么告诫儿子要节俭？ B.你是如何理解“俭素”的？ 勤俭节约也是珍惜劳动成果的体现。6.联系实际反思，懂得奢侈浪费之耻。

(1)师：劳动成果来之不易的，可惜在我们的身边却有着许多不和谐的音符„„ A.（教师播放“我们的主人在哪里”）学生交流：这些物品怎么会被小主人遗失在“失物招领”处？为什么到现在还没有被主人领回？从中得到什么启示？

B.（教师播放“牛奶的自述”）学生交流：我们的身边有类似的浪费现象吗？一包牛奶的生产需要哪些人的辛勤劳动？如果你是牛奶生产过程中的一名员工，你看到像“周鸿杰”这样对待牛奶的同学，心中会有什么感触？你会对他们说些什么？

(2)（教师播放“我也要买名牌球鞋”）学生讨论：明明这样做对吗？你是如何看待小学生穿名牌这一现象的？你也曾经要求父母给自己买名牌衣服，名牌鞋子吗？

(3)（教师出示“哈哈镜”组图）学生反思自己平时是否有上述行为。

(4)同学们，我们的生活每一天，每一刻都在享受他人的劳动成果，小到一支铅笔、一块橡皮，大到我们所在的教室、我们的校园，所以说劳动成果要珍惜。那么我们该怎么珍惜劳动成果呢？

请你结合我们讨论的现象，选择一件小事，选择一个点，提出办法，想想我们该怎么珍惜劳动成果？

7.教师小结：爱惜自己的学习生活用品是珍惜劳动成果的表现，同时勤俭节约也是珍惜劳动成果的体现。

三、自我反省，指导行动