高校毕业生招聘服务

2024-09-03

高校毕业生招聘服务(共12篇)

高校毕业生招聘服务 篇1

2015国家电网笔试辅导课程

马鞍山人事考试网为您提供,欢迎加入马鞍山事业单位考试交流群:243838122

根据工作需要,国家电网公司客户服务中心决定公开招聘2015年全日制高校毕业生,现将具体招聘事项公布如下:

一、中心介绍

国家电网公司客户服务中心(以下简称“中心”)是国家电网公司直属单位,是公司集中供电服务业务的执行单位,总部营销决策的支撑机构,承担各省95598服务工作质量的监督、检查与评价。主要业务范围涵盖95598呼叫服务、智能网站及电子商务服务、节能及电动汽车推广服务、重要客户服务、供电技术与平台支持服务。中心组建于2012年7月,中心本部设在天津,下辖北方分中心和南方分中心,分中心分别设在天津、南京。

二、招聘安排

中心2015年应届毕业生招聘采用公开招聘,择优录用方式进行。中心2015年应届毕业生招聘分二批组织,第二批招聘预计2015年3月发布公告。第一批招聘具体安排如下:

(一)填报志愿

1.填写个人简历。应聘毕业生应通过招聘平台填写个人信息,及时上传“学信网”学籍验证报告等附件,确保信息真实、完整、有效。应聘毕业生填写的院校、专业等信息应与学籍验证报告一致。相关信息提交后不能更改,请应聘毕业生仔细检查后再提交。

2.填报应聘单位。自中心招聘公告发布之日起,应聘毕业生可在招聘平台填报应聘单位,可选择2个中心下属单位填报志愿,第一批报名截止日期2014年11月24日。应聘志愿提交后原则上不能更改,确需更改的,可在“个人中心”的“我的工作申请”栏目提交撤销应聘单位的申请。注意:应聘毕业生提交撤销志愿申请后,将不能再次填报本单位就业志愿。

(二)组织笔试

1.中心应聘人员全部参加国家电网公司组织的统一笔试,笔试时间初定为12月6日(时间如有变动,以招聘平台公告时间为准)。

2.电气工程类、计算机类、通信类、金融类、财会类专业的毕业生,由公司统一组织笔试命题和阅卷。笔试内容包括综合能力和专业知识。综合能力主要包括言语理解、数理思维、判断推理、资料分析、中国电力与能源战略(包括特高压、智能电网、能源互联网等基本知识)等内容,约占35%。专业知识主要包括专业理论知识和专业技能知识等内容,约占65%。笔试大纲参考国家电网公司招聘公告。

3.其他专业的毕业生,统一组织综合能力测试(考试时间、考试内容同上)。4.笔试前1-2周,中心通过手机短信、招聘平台站内消息、移动应用、电话等方式,通知入围毕业生参加考试,告知考试地点、考务安排,未入围的不再另行通知。

(三)查询笔试成绩 笔试结束后3个工作日内发布笔试成绩,考生可登录招聘平台“个人中心”,查询本人笔试成绩。

(四)组织招聘面试

招聘面试由中心按照公司统一要求组织,具体面试安排通过手机短信、招聘平台站内消息、移动应用、电话等方式发送给入围毕业生,面试期间安排入职体检事宜。

(五)公示拟录用名单

国家电网公司核准录用人选名单后的2个工作日内,中心在招聘平台公示拟录用名单。

三、报名条件和需求信息(一)报名条件

1.学历要求: 2015年毕业全日制应届本科及以上学历或通过国家教育部学历学位认证的国(境)外院校硕士研究生,具体要求见需求信息。

2.英语及计算机等级要求

本科生英语应具备国家四级水平,对于其它语种应达到相应水平;研究生英语应具备国家六级水平,对于其它语种应达到相应水平。

计算机应具备国家二级或三级水平(计算机专业毕业生除外)。

3.遵守国家法律法规,具有良好的思想品德,专业知识扎实,诚实守信,身体健康,服从安排。

(二)需求信息

四、报名方式

国家电网公司人力资源招聘平台是中心招聘信息发布、应聘者报名的唯一渠道。网址:http://zhaopin.sgcc.com.cn

五、有关要求

(一)应聘者有下列情形之一的,取消应聘资格 1.伪造、涂改英语等级考试成绩报告单、计算机等级证书、学历学位及相关资格证书、获奖证书的;2.蓄意修改毕业院校、所学专业名称、学籍验证报告信息,虚报在校成绩、高考录取批次的;3.在应聘考试过程中作弊的;4.应予取消资格的其他情形。(二)注意事项

1.凡第一志愿选择我中心者,同等条件下优先录用。

2.国内毕业生要求2015年7月31日前取得毕业证、学位证,并在中国高等教育学历信息网(http://.com/

高校毕业生招聘服务 篇2

金融危机中部分企业人才需求稳定

在这次招聘会上, 既有一批像潞安矿业集团、淮南矿业集团、中煤九十二处等实力十分雄厚的企业, 也有焦煤集团、月山啤酒、大张·惠利佳等焦作本地一些实力较强的企业。60%以上的企业招聘人数都在50人以上, 一些大型企业的招聘人数则在100人以上, 最多的有200多人。淮南矿业集团招聘人员告诉笔者:“虽然全球发生了金融危机, 但对我们的影响不是很大, 我们这次要招聘210人, 以满足企业发展的需要。”

在金融风暴的侵袭中, 本次前来招聘的企业大部分属于煤炭行业, 受冲击较小, 在采访中部分企业的招聘人员也明确表示, 今年的招聘人数比往年确实略有下降, 但这也只是因为前几年企业已招收了大批人员、企业的需求人数下降所致, 与金融危机没有直接关系, 对于高层次人才, 企业依然十分需要。至中午休息时, 新联集团的招聘负责人高兴地对笔者说:“这次招聘会, 没想到上会的高层次人才这么多, 挑选的余地比较大, 一上午的时间, 我们计划招聘的采矿、安全工程和地质工程类的150名毕业生都已经招满, 另外又增加了一些就业名额, 作为人才储备。”

面对危机, 中心提供贴心服务

招聘会上, 焦作市人才交流中心为毕业生提供求职登记、职业指导、职业介绍、高校毕业生就业政策咨询以及人事代理等服务。为没有找到工作的毕业生发放求职登记表, 免费在焦作人事人才网上发布求职信息, 供企业选择。焦作市人才交流中心主任陶钧钊在现场咨询会上说:“就业形势越严峻, 我们的服务任务就越紧迫, 我们一定要有一种强烈的责任意识和机遇意识, 把握和用好机遇, 千方百计为企业发展提供人才保障, 并希望学子们在金融危机中, 要冷静、客观地分析自己, 找准定位, 科学、合理地调整就业思路, 让自己的就业能力与市场有效对接, 不要观望游移, 尽早抢占就业先机。”

对待人才, 企业依然高度重视

在这次招聘会中, 80%以上的企业是与矿业和建筑相关的单位, 而招聘职位最多的则是采矿、安全工程、机械制造、测绘等相关专业, 这些专业的毕业生供不应求。还有许多企业抢抓机遇, 纷纷提高薪酬待遇吸引人才:义马煤业集团开出的年薪高达4万元;甘肃窑街煤业集团对引进的采矿专业的毕业生开出月薪2800元、给予安家费4万元的条件;河南新联集团对于头三个月的实习工资定在每月1200元~1500元, 许多煤业相关职位的月薪在转正后达到3000元。焦作市的大张·惠利佳更是开出了5万至18万元的高薪聘请人才, 吸引了众多毕业生应聘。

找准定位, 毕业生纷纷调低期望值

在招聘会上, 许多毕业生放弃“高待遇才能体现自我价值”的想法, 纷纷报出供求双方都能接受的较合理的要求。应届毕业生小李说:“今年赶上金融危机, 许多企业处于艰难境地, 工作很不好找, 要面对现实, 抓住机遇, 哪怕待遇低一点, 只要能尽快就业就行。”

在对多名学生的调查中发现, 像小李一样有这种想法的毕业生不在少数, 有些毕业生, 更是在招聘前纷纷在网上参考了各类企业和同行业的待遇情况, 不再一味按照自己的意愿要求五险一金、要求住房等其他较高条件, 而是把注意力放在工资、养老保险、医疗保险及其他基本生活保障上, 就像小李说的“现在还是要依照企业的标准定位自己, 待遇低点没关系, 等经济形势好转后还有机会, 最主要的是先有个工作做着”。

高校毕业生招聘服务 篇3

本刊讯在9月10日至10月10日举行的“2010年高校毕业生就业服务月”期间,中国广西人才市场推出多种形式的活动,全面为毕业生就业提供贴心服务。活动内容包括:1、高校毕业生就业服务月专场招聘会(举行三场高校毕业生专场招聘会,发布招聘信息,发放就业政策资料,组织240家企业入场招聘);2、“2010年全国高校毕业生就业网络联盟冬季联合招聘周交流会”、 “广西高校毕业生就业网络招聘月”(9月10日至10月10日组织500家以上用人单位在广西人才网招聘);3、“一对一就业指导服务”(在广西人才大厦二楼就业指导中心为毕业生提供就业指导专家“一对一”现场指导服务);4、“求职礼仪培训”(9月19日聘请专家在广西人才大厦四楼为高校毕业生提供免费的《求职礼仪》指导培训课,让高校毕业生初入职场能展现良好的一面,从众多求职者中脱颖而出);5、“毕业生职业潜能测评”(在中国广西人才市场周三、四、五、六招聘会现场免费为800名高校毕业生提供职业生涯规划测评咨询服务和“职业潜能测评”服务);6、“网络就业指导与就业培训”(在广西人才网毕业生就业服务频道bys.gxrc.com为毕业生提供就业指导、能力提升等视频培训);7、“两年内档案托管免费服务”(对离校未就业的毕业生实行两年内档案托管免费服务;为参加“三支一扶”,“西部志愿者”、“大学生村官”、“学校教师特设岗位”的毕业生提供服务期免费人事代理服务);8、“就业指导入校园”(到高校为高校大学新生以及2011年毕业的高校毕业生提供大学生心态管理、职业生涯规划、就业政策等方面的知识讲座);9、“离校毕业生就业登记推荐”(为离校两年内未就业的高校毕业生提供求職登记服务,为高校毕业生提供工作岗位信息,向用人单位有针对性地推荐);10、“参加就业见习,提升就业能力”(在广西人才网毕业生就业服务频道发布就业见习信息,让毕业生增加高校毕业生就业实践的机会,同时可享受国家财政补贴)。

(广西人才市场供稿)

招聘高校毕业生的两个误区 篇4

招聘高校毕业生的两个误区

。企业的通常做法是先制定招聘标准,即确定所招聘的毕业生需具备某一教育水平(学历、专业)、某些方面的技能以及其他方面必备的条件,再参加毕业生见面会,通过面试的方式进行双向选择。其招聘标准的制定,是招聘工作的关键。但近几年,部分企业在制定招聘标准时,常会走入以下两个误区:

误区一、重高学历――专科生成为被企业忽视的群体

如果有人问:学历较高的员工在工作中的表现一定比学历较低的员工好吗?凭直觉,很多人会立即回答:不一定!教育程度是否就是技能的最好衡量标准,这一点至今尚无定论,而如今专科生――高校生中学历较低的群体,却深受这个尚无定论的问题困扰,使他们的就业成为一大难题,尽管他们也是国家培养出的技术人才,近同样具备聪明才智和拳拳报国之心,在工作中同样会发挥巨大作用,也将是企业中不可替代的主要力量。

企业之所以走入这个误区,是因为企业主管或企业人力资源管理人员忽视了以下几点:

1、学历≠能力。一个人的学历与能力并非是“=”关系,也不一定成正比。现实生活中,一个缺乏动手能力、独立见解、竞争意识、创新能力和团队合作精神,却徒有高学历和书本上知识的“书呆子”,未必适合企业的需要。

2、企业员工队伍的高素质“≠”高学历。企业在生产经营活动中,需要管理、科研、技术、生产、营销以及后勤服务等不同类型的员工,针对不同类型的员工,企业有不同层次,不同标准的需求,所以企业对员工的需求是多类型、多层次的,当然选择员工的标准也应实事求是,有的放矢地去制定。企业只有合理地配置高、中、初级员工,并将不同类型、不同层次的员工整合在一起,形成最佳组合,才能组成一支高素质的员工队伍,为企业创造出最佳的经济效益。

3、企业的最佳经济效益 “≠”高学历。员工工资与其产出之间的比率越低,企业的经济效益越好。而企业为不同学历、不同类型的员工付出的薪资是有差异的,

这就要求企业选择那些工资与产出比率最小的员工。

误区二:重男轻女――女生成为被企业遗弃的群体

在现实工作中,男员工一定比女员工更优秀吗?答案当然是否定的。一般来说,在企业中,受作业环境、作业方式、劳动条件和劳动强度等因素的影响,男员工会比女工更方便一些,这是客观事实,但这并不应成为企业拒绝女生的理由。企业走入这个误区,是因为忽视了以下几点:

1、女性受其生理特点影响而给工作带来一定程度上不便的同时,还具有思维缜密,办事细致稳妥,有韧性等优势,因此,有些如检验、分析、档案管理等岗位更适合女性。

2、女性较男性更能保持其职业的相对稳定性,即更忠诚于企业。这一点对劳资双方都极为有利:员工因其职业稳定而心情愉快,降低了其直接成本(因流动而直接支出的费用,如旅费,安家费等),机会成本(放弃原来已有的利益,如资历的损失,已掌握的某些技能、技巧的失效等),心理成本(因远离亲友及过去所熟悉的工作环境所造成的不适);企业则尽可放心地对员工进行教育培训,从而节约了人工成本(所支付的培训费尤其是特殊培训费,以及企业重新培训新员工在一定时期里承担新员工劳动生产率低的成本)。

3、企业要创造最佳经济效益,除了要合理地配置不同类型、不同层次、不同级别的员工,还要科学地保持员工队伍中的男、女比例,企业的员工队伍不能是清一色的男子汉或娘子军。

由此可见,企业实事求是,客观公正地分析本企业现状与需求,制定科学可行的招聘标准成为人力资源管理工作的重中之重。企业制定招聘标准时,建议参考以下因素:

1、逻辑思维能力及语言表达能力。

2、客观分析能力,解决问题能力及反应的机敏程度。

3、健康的体魄及良好的生产习惯。

4、对环境的适应能力及承受压力的能力。

5、操作技能及从经验中学习的能力。

6、组织能力及协调能力。

7、人格魅力及影响他人的能力。

8、团队合作精神及良好的人际关系。

9、诚实自信及勇担责任的品质。

10、进取心及竞争意识。

11、挑战意识及创新能力。

12、保持职业的相对稳定性(对企业的忠诚程度)及进入企业的预期是否现实。

13、人工成本及其所创造的经济效益。

春季高校毕业生人才招聘会邀请函 篇5

尊敬的用人单位:

现特邀请贵单位参加,并相关事项函告如下:

订展条件 相关新闻:福安市全国性书画作品展邀请函范文

1.提供单位有效营业执照复印件1张;

2.招聘简章1份(请盖公章);

收费标准及优惠办法

2.参会2场免费代做招聘喷绘海报。

时间安排 相关新闻:校企合作邀请函内容范文

2.大会开幕时间:3月26日-3月27日(大学生专场招聘会)

4月23日-4月24日(综合人才招聘会)

温馨提示

1.请招聘单位提前办理展位预订手续以提高招聘效果,已确认的展位概不更换;

2.请招聘单位在大会当日9:00之前到会,过时恕不预留展位;

3.请招聘单位勿提前撤展或宣布职位已满,以保证求职人员的公平竞争。

联系方式 相关新闻:2011年展览会邀请函范文

联系电话(传真):

公司网址:

高校毕业生招聘服务 篇6

1 整合、系统化创业课程体系, 注重创业教育的实践性

在美国, 创业教育已经形成一个完整的社会体系和教学研究体系。过去20多年来, 美国的创业教育已纳入到国民教育体系之中, 内容涵盖了从初中、高中、大学本科直到研究生的正规教育。目前, 美国已有1600多所高等院校开设了创业学课程, 并且已经形成一套完善的创业教育教学、研究体系, 涵盖了创业构思、融资、设立、管理等方方面面。

由于各大高校的创业教育项目的侧重点不同, 各高校的创业教育课程也有所差异。以百森商学院为例, 在设置创业教育课程时, 把适应未来创业需要的创业意识、创业个性特质、创业核心能力等“创业遗传代码”, 和有关创业的社会知识进行了整合。其开设的创业课程有:战略与商业机会、创业者、资源与商业计划、创业企业融资与快速成长等5个部分, 以此来培养学生对企业的整体观念, 避免传统的将创业课程分为营销管理、财务管理、作业管理等分散课程带来的创业知识零散、割裂的后果。而且提供了数目众多的选修课程。一些实践课程也被纳入到课程体系中, 学生在学习完理论课程后, 就被分成若干小组, 体验企业的创办、拓展、管理和清算过程, 每个团队拥有3000美元的起动资金, 在教师的指导下创办公司, 获得的利润都捐给社区服务项目。另外还设有辅助课程计划。包括学生社团、孵化器和支持组织, 为学生提供了接触和实际操作课堂所学知识的机会。学生社团有百森商会、创业交流会、创业俱乐部、创业集团财务、创业教学联盟等多个组织, 为学生提供课程补充, 协助学生在校园内为国家制定商业计划, 与创业家、风险投资家交流, 激发学生的创业热情。

2 培养力量雄厚的创业师资队伍

教师的素质是创业教育的关键, 为了保障创业教育的有效开展, 美国高校大多配备了雄厚的创业教育师资力量。百森学院有35名专职从事创业教育和研究的教师, 共计开设33门课程。仁斯里尔理工大学有22名教师, 开设了20门课程。伯克利学院从事创业教育的教师有20人, 共计开设了23门课程。美国高校不仅重视教师的创业理论水平, 而且非常关注教师的创业实践经验。美国百森商学院在1980年第一个设立创业学讲席教授席位, 并且要求创业教育师资中必须有创业风险投资家、创业家、实业家和初创企业的高级管理人才。

3 开展多样化的创业实践活动

高校的创业活动成为美国经济的直接驱动力。许多著名的美国高科技企业都是大学生创业者们通过引入风险投资创造出来的。英特尔的摩尔、葛鲁夫、微软的盖茨、艾伦, 惠普的休息顿、帕卡德, 戴尔的戴尔, 雅虎的杨致远等等都是大学生成功创业的典范。美国大学生创业实践活动不仅高校高度重视, 整个社会都给予了广泛支持。其中创业计划竞赛影响最大。创业计划是指一无所有的创业者就一项具有市场前景的新产品或新服务制作的具有可行性的计划报告, 意在向风险投资家游说, 从而取得投资创办公司。美国许多大学每年都要召开大学生创业计划竞赛, 每年也会有几家新企业从大赛中诞生, 并有相当数量的计划以高价转让给高新技术企业。其次, 美国的“合作计划”项目影响也颇为广泛。“合作计划”又称“卡迪拉克计划”, 是指高校与公司、非赢利机构、政府机关合作, 让在读的大学生定期到他们中的机构参加一定阶段的工作实践。这一计划已经在美国700多所院校展开, 约有25万大学生参加。“合作计划”最大的优点是, 学生在课堂上所学到的理论知识可以在工作实践中得到检验和应用。此外, 美国各大高校还经常组织创业交流会、创业俱乐部等活动。

4 保持多样化、畅通的投资融资渠道来源

创业融资难是一个世界性的问题, 美国大学生创业的成功得益于雄厚的资金支持。美国国家科学基金会设立了实施“小企业创新研究计划”的机构, 鼓励创业者积极创业。例如, 小企业的创办者可以从联邦政府得到5万美元的拨款作为开办经费, 继而可发行几百万美元的公共股票, 联邦政府以资助和贷款方式为他们提供直接的帮助, 此外, 州政府还以风险资本计划允许发行免税工业集资债券, 以支持小企业的开办。美国的小企业管理局 (SBA) 的主要任务就是以担保方式诱使银行向小企业提供贷款, 对75万美元以下的贷款提供总贷款额75%的担保, 贷款偿还期最长可达25年;对中小企业急需的少数“快速”贷款提供50%额度比重的担保。美国的风险基金遍及全国500多个“小企业投资公司”, 美国80%的高新技术企业是由风险投资扶植发展起来的。在2006年获得风险投资的公司提供了1040万个就业机会, 销售额达2.3万亿美元, 占美国民间企业雇佣总人数的9.1%及美国国内生产总值17.6%。同时, 为解决中小企业的直接融资问题, 美国还在股票市场上开辟了“二板市场”, 即NASDAQ股票市场 (纳斯达克市场) 。此外, 创业教育还得到了社会各界的广泛支持, 自从1951年成立了第一个主要赞助创业教育的基金会———科尔曼基金会 (Coleman Foundation) 以来, 美国出现了许多支持创业的基金会 (如考夫曼创业流动基金中心、国家独立企业联合会、新墨西哥企业发展中心等) , 这些基金会每年都会以商业计划大赛奖金、论文奖学金等多项奖金和捐赠教席的形式向高校提供大量的创业教育基金。尤其是90年代后期股票市场的繁荣使创业教育获得了大量的捐赠基金。1995年弗兰克林-欧林基金会赠予百森商学院3000万美元创业教育基金, 这是迄今为止美国商学院收到的最大额捐赠基金。目前, 美国创业教育学科的资金已经超过了44亿美元。

5 社会力量积极参与, 支持大学生创业

在美国, 社会各界为大学生创业者提供了便利的条件和广泛的社会援助, 包括简化大学生创业企业的申请手续, 建立健全的信用制度, 为大学生创业开通绿色通道等。另外, 美国成立了多种创业组织机构, 主要有小企业管理局 (SBA) 、堪萨斯州青年创业家协会 (Youth Entrepreneurs of Kansas) 以及柯夫曼创业中心等。这些机构致力于宣传创业意识, 改善创业环境, 提供广泛的创业知识和专业训练支持大学生创业, 筹措创业资金, 鼓励创业。并与高校联手创立高校创业中心, 组织开展创业学术及实践活动, 为大学生创业提供了强大的支持力量。美国的公司、网站也十分关注大学生创业活动, 纷纷为活动提供项目、经费、研究等方面的支持。

高校毕业生创业服务体系建设是一个系统工程, 需要多方合作。而我国经济发展水平、社会文化的不同, 开展创业服务不可能像美国那样得到诸多社会力量的资助与支持。但我们可以依靠政府的强大力量, 扎根学校教育, 调动一切可以调动的社会有利因素来推进我国高校创业毕业生服务体系建设。打破校内校外壁垒, 争取政府、学校和社会团各阶层的重视, 建立纵向领导协调机制和横向协同工作机制。建立教育、劳动与社会保障、工商行政管理、团组织、工商团体、基金会等机构的密切联系, 广泛合作, 建设中国特色的高校毕业生创业服务体系。

摘要:创业教育最早起源于美国并在美国得到了很好的发展, 美国大学生创业实践活动开展的也尤为蓬勃, 围绕大学生创业所建立起来的服务体系也较为完善。研究美国的创业服务体系建设的特点, 对我国起步不久的创业服务体系建设会有积极的影响。

关键词:美国,创业服务,经验

参考文献

[1]吴金秋.高等学校创业教育理论与实践[C].哈尔滨:黑龙江人民出版社, 2005, (3) .

[2]曾湘泉.变革中的就业环境与中国大学生就业[M].北京:中国大学出版社, 2004, (5) .

[3]马奇柯.国外大学生社会实践的经验和启示[J].中国青年研究, 2003, (3) .

[4]邓汉慈, 刘帆.美国创业教育的兴起发展与挑战[J].中国青年研究, 2007, (9) .

高校毕业生招聘服务 篇7

关键词:高校;就业服务信息;采集;利用

一、就业服务信息的内容

高校就业指导人员对就业服务信息数量与质量的掌控,直接关系到高校毕业生的就业前途及未来的发展,而且对高校自身的生存和发展也存在着巨大的制约作用。因此,做好高校毕业生就业服务信息的采集、整理和利用,既是高校就业指导工作人员的职责所在,也是其发挥就业指导作用的必要前提。但目前就业服务信息的焦点主要集中在用人单位的用人需求信息方面,这已不能满足毕业生对就业信息的需求。随着高校就业指导工作的研究和实践深入,笔者认为,高校就业服务工作应定位为“向毕业生提供包括就业指导、就业培训、职业规划、求职技能、就业机会、工作准备、实习期指导等一系列的问题,而不单单是为其提供一个就业机会。”因此,高校就业服务信息至少应该包括五方面的内容:一是用人单位的用人需求信息。二是毕业生的求职需求信息,如专业、毕业生人数、系部联系方式;毕业生的求职需求信息。三是反映整个就业市场状况的社会信息,如社会职业状况,内容主要包括国家或社会的产业结构、行业结构、职业结构,以及就业制度与就业政策的基本情况。大学生掌握这些信息有利于理性、现实就业。四是大学生求职时需要的通用信息如相关的就业政策、获取就业服务信息的方法和途径、求职技能等。五是差异化的职业规划和咨询信息等。

二、当前就业服务信息的采集和利用的现状

(一)就业服务信息信息化进展快速,但整体水平还待改善

2004年,原教育部长周济同志就将进一步加快信息化建设作为完善就业服务体系和机制的重要内容。《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔2009〕3号)也明确要求采取网络招聘等多种方式,为应届高校毕业生提供更多、更快、更好的免费就业服务信息和各类就业服务。截止目前,各据统计,各类就业服务信息网已经成为毕业生获取招聘信息的最主要的途径和高校指导人员采集和传递就业服务信息的重要途径,这给毕业生就业提供了极大的便利,也使得就业指导工作的效率大大提高。但仍存在不少问题,就业服务信息化本身还不够完善,如网络功能还需要进一步丰富,离真正实现“资源共享、信息发布、网上求职、远程面试、指导服务”五元一体的信息化就业模式还有一定的距离;网上求职、视频面试新技术等方面还需要进一步探索;大学生网络在线职业咨询更需要进一步建设。即使在就业服务信息的沟通方面,包括政府、高校和用人单位之间,仍存在沟通障碍。高校培养体系改革与社会脱节,在了解广大用人单位对人才需求及需求分析方面还远远不够,即使对本校毕业生的就业需求方面也还不能普遍做到心中有数,更不要说有效地将用人需求信息和就业需求信息高效的对接。

(二)就业服务信息的分析处理不够,影响了信息的有效和深度利用

目前,不少高校就业指导人员通常只是把搜集的就业服务信息直接发布给学生,或进行初步的统计和分类。然而,将搜集的大量繁杂的原始信息在进一步的系统化、常规化和日常化处理方面还不够规范和精细,不利于满足大学生差异化的就业需求。同时,也直接影响了就业服务信息的再利用,特别是在指导毕业生和非毕业生进行职业规划和职业咨询方面还需要进一步改善。

三、就业服务信息的采集

就业服务信息作为信息的一种,具有信息的各种特性,如具有广泛的变动性、时效性、传递性、共享性等特性。对就业服务信息采集人员来讲,最应该了解就业服务信息的二大特性,即:变动性和时效性。正因为就业服务信息是不断变化着的,所以每一条就业服务信息的效用都有一定的期限,即信息具有时效性,过了期限,效用就会减少,甚至丧失。因此,为了保证信息的信度和效度,采集就业服务信息需要遵循一定的原则、使用科学的方法、通过合理的途径。

就业服务信息采集的原则:一是准确性、真实性原则。准确性要求信息所反映的情况必须真实、可信。就业服务信息是否准确,是择业人员作出决断的关键环节。二是适用性、针对性原则。随着人才市场的发展,就业服务信息愈益丰富,学会选择则成为把握信息的重要保证。这就要求就业指导人员在收集就业服务信息的时候,必须根据学校专业、特长、能力、人才层次等各方面因素去收集有关的就业服务信息,避免收集范围过大,浪费人力和时间。三是系统性、连续性原则。就业服务信息的收集要求具有系统性、连续性。因为许多就业服务信息的获得并不是空想,许多时候得到的信息是零碎的,这就需要善于将各种相关的信息积累起来,然后经过加工、提炼、形成一种能客观、系统地反映当前就业市场、就业政策、就业动向的就业服务信息,从而为大学生的择业提供更可靠的依据。四是计划性原则,作为信息收集者来说,首先必须制定信息收集计划,明确信息收集的目的,制定目标目标,确定就业服务信息的内容范畴,选择好适宜自身信息收集的方法和渠道,才能保证工作有条不紊,优质高效的完成。

四、就业服务信息的整理和利用

(一)就业服务信息的整理

一般地说,通过各种渠道所搜集到的原始就业服务信息比较杂乱,有相当一部分信息是没有用处的,应根据实际情况和需求,对信息去粗取精,去伪存真,有目的、有针对性地加以筛选处理,使获得的信息具有准确性、全面性和有效性,使之更好地为本校毕业生服务,作为他们择业的依据。也只有通过就业服务信息的深度处理和分析,才能挖掘其中的就业规律,对毕业生就业方向做出有建设性的预测,对学生的培养发挥参考作用。鉴于当前大学生区域性和专业性就业的结构性就业现象突出,对信息进行区域性和专业性整理应更具有现实意义。

1.区域性整理。

按照毕业生需求量较大的地域进行分类,着重向毕业生提供地区经济和社会发展状况说明,让学生了解当地经济结构、人力资源结构及行业的现状及发展趋势。提醒毕业生避免在求职时只关注就业地区发达与否、不顾其它的不健康就业方式。

2.专业性整理。

依据用人单位需要的专业、层次,录用意图、具体工作岗位、单位性质等进行分类整理、分级,不仅可以使本届毕业生了解专业的需求和发展,在一定程度上也为以后的毕业生就业在专业的学习和提高上起到预测的作用。需要注意的是,无论按照任何标准整理,都要让毕业生认清就业形势;了解用人单位的优势和劣势,让毕业生心中有数;帮助毕业生认清自身的特点,树立科学的就业观念,尽可能的帮助大学生实现科学的人、职匹配。这对充分发挥大学生这一国家重要人力资源和大学生自身价值均有重要的意义,而不是仅仅帮助大学生寻找就业机会和找到一份工作。

(二)就业服务信息的使用

就业服务信息整理完毕之后,高校就业指导人员应以最快的速度准确地告知学生,并指导毕业生做好充分的准备。现在QQ群、短信、电话、会议等手段已经使信息的发布非常通畅便捷,只要就业指导人员积极负责,基本可确保信息的发布渠道畅通无阻,关键是围绕就业服务信息做好服务和指导工作。例如,及时联系用人单位,为单位到学校招聘或进行视频面试等提供便利和保证,提供用人单位同毕业生双方接洽的机会。同时如何将整理后的毕业生人才信息和就业需求信息及时、安全、准确的向用人单位推广应是高校今后的一项重要就业服务信息服务工作,这也是当前高校就业服务信息工作的一项弱势。

汇集历年的就业服务信息进行分析处理,不仅可以看出就业形势的变化,更能为以后就业趋势的预测提供真实、具体的依据,为本校专业建设、学生培养提供有针对性的、建设性的发展提示。

而对于非毕业大学生来说,适时适量的获取就业服务信息是一项重要但不紧急的长期工作,关键是如何将处理分析后的信息贯穿于日常教学和管理工作,做好面上的教育和个体的差异化辅导。

五、高校就业服务信息工作今后需改善的重点

(一)建立以完善智能化的信息平台为中心的就业服务信息系统

大学生就业的实质是高校把培养的学生输送到社会,以满足社会政治、经济、科技和文化发展需要。这一过程能否顺利实现,其根本取决于毕业生的知识、素质和能力能否满足用人单位需要。但如何确定合格大学生的品质、如何培养及顺利将大学生和用人单位对接,则需要政府、高校、就业市场、用人单位和毕业生之间保持信息畅通。但目前基本上则以各自为政为主。政府、高校、用人单位存在信息沟通障碍,政府宏观调控不到位,高校培养体系改革与社会脱节,用人单位不能将对毕业生的需求及时传递给培养单位高校、不能及时招到合适的毕业生。即使同是高校,也会设置各种关卡,不能做到真正的信息共享。如果有一个具有信息分析处理功能的就业信息平台将各方整合起来,并实现以下目的:①实现不同就业网站之间信息交换与共享,通过统一采集和发布毕业生信息和用人单位需求信息,确保就业信息真实性和一致性,促进就业信息不对称问题的解决,也也减少不同高校就业指导人员的重复性工作;②采用就业信息智能匹配,提高信息检索效率和就业成功率;③通过网络,可以做到省时、省力和随时随地掌握需求动态,同时为毕业生提供个性化服务;④通过动态监测,为政府部门提供决策数据,利于科学决策,以推动高等教育的科学发展。大学生的就业难情况将会有很大改善。

(二)建立差别化、分类别的的用人单位和大学生人才信息档案库

将用人单位招聘信息建库保存比较常见,但用人单位的情况千差万别,而对于用人单位进行等级评定和分门别类的细化和研究目前在我国高校做的比较少。同样,面对大众化、差异较大的大学生,差别也非常大,同样需要分类分级,特别是建立从入学至就业的跟踪式分类别、差异化的大学生人才档案库则更为薄弱。对于建立初步的毕业生人才库方面,目前已有部分高校开始着手,但要真正搭建毕业生进行人职合理匹配的桥梁,高校掌握并利用好这两块信息资源属于基础工作,更是做好就业咨询和指导工作的重要信息源。

参考文献:

[1]陈岩松.大学生就业服务体系研究[D].南京航空航天大学硕士论文,2005:30-32.

[2]王卫,冯淑娟.以信息平台为中心的高校毕业生就业服务体系研究[J].价值工程,2009,(3):40-42.

[3]钟伟.大学生就业信息化建设的实践与探索[J].改革与开放,2009,(5):94.

[4]杨婷婷,孙中华.大学生就业工作信息化建设的实践与思考[J].辽宁教育研究,2006,(3):31-33.

[5]郭刚.浅谈高校毕业生就业工作信息化建设[J].青年科学,2009,(2):55-56.

[6]季荣臣.大学毕业生搜集就业信息的原则和方法[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2001,(2):94-97.

高校毕业生招聘服务 篇8

高校毕业生就业网络联盟夏季联合招聘周将举办

为切实做好高校毕业生就业信息服务工作,给广大毕业生提供更多就业信息,教育部、人力资源和社会保障部决定于2009年6月20日至26日联合举办全国高校毕业生就业网络联盟夏季联合招聘周活动。

各地教育、人力资源和社会保障部门将充分利用部门优势和当地资源,积极收集用人单位招聘信息,于6月20日至26日发布在全国大学生就业公共服务立体化平台及人力资源和社会保障部所属人才市场公共信息网和中国劳动力市场网上。同时,招聘周活动还将联合各高校毕业生就业网站、省级人才网站以及156个中心城市的劳动力市场网站参与此次活动,力求最大限度地为毕业生提供就业信息。

高校毕业生招聘服务 篇9

关键词:就业服务 职业指导 高校

中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1674-098X(2014)07(c)-0223-01

随着高校本科毕业生的数量明显急剧扩增,就业模式也随之转变为“双向选择、自主择业”的市场模式。2014年全国普通高等院校毕业生人数估计将突破727万。如何改进和强化高校的就业指导工作,转化学生就业意识,提高学生就业能力等问题急需解决。而高校作为就业指导工作的具体实施者,必须与时俱进,发挥毕业生与招聘单位之间的纽带作用。从就业指导课程设置、就业指导队伍建设以及完善就业指导与服务途径等方面为切入点,切实构建当代大学生就业指导服务工作的新体系。

1 高校就业指导工作中出现的主要问题

1.1 指导人员工作不受重视

目前我国高等院校一般没有为学生设立专门的服务咨询机构,高校职业指导教育存在功能单一、职能简单、形式死板的问题。大多数高等院校都把职业指导交到各学院进行,从事职业指导教育工作的人员大都是主管学生工作的辅导员,各辅导员从事该项工作并非其本职工作,往往是从事其他工作的过程中将其附带加以教育。

1.2 指导形式缺乏有效性

“就业生就业动员会”等就业指导讲座成为目前高校职业指导工作中最为普通的指导形式,开展讲座主要针对应届毕业生,很大程度上以讲解为主,注重大面而轻视个体发展需求。但是就业指导最好采取小班互动式教学模式,有助于在校学生个体需求的专门咨询和有效指导,加强师生之间交流与信息及时反馈。

1.3 就业市场不稳定

没有形成专业化、规模化的毕业生就业市场,主要依靠用人单位进校招聘,学校相关人员很难定期带队走访重点用人单位,了解用人單位人才需求信息,加强合作关系。更没有积极主动地与人才市场合作举办毕业生专场招聘会,很多学生只能漫无目的地在各地的招聘会上来回奔波。

2 高校毕业生就业指导工作体系的构建与完善

2.1 构建有着丰富实践内容的就业指导课程体系

构建起全方位、深层次、系统性的的就业指导服务课程体系。可以从四个以下层面着手:第一,开展就业指导理论课和职业生涯规划课,帮助大一新生合理规划四年的大学生活;第二,二年级将专业学习与就业前景结合,将就业知识和技能传授给学生;第三,优秀毕业生以身说法自己经验教训和所思所感及企业对于毕业生的要求和就业掌握的技能和相关证书。让学生提前为就业作准备;第四,高年级通过求职实例和技能实训对择业前毕业生的思想准备、就业心态及求职技能等进行重点培训指导;第五,对毕业生也要不断转变就业观念,树立“创业带动就业”的观念,对大学生自主创业技能进行培训和指导,讲解政策和剖析大学生创业成功案例,鼓励和支持大学生创业。

2.2 不断构建和完善高校毕业生就业服务体系

高校主要负责大学生离校前的就业指导和服务工作,进一步完善就业指导服务工作,切实帮助学生择业就业。明确现有就业指导体系职能,重点突出服务工作,服务要规范化、系统化。强化指导工作,指导专业化、具体化、全程化,推进学校的就业指导工作有条不紊的进行。全面推进学校可持续发展、实现毕业生个人职业发展和用人单位人尽其才。

2.3 构建全校联动的就业指导服务体系

工作网络的建立对于大学生的就业指导服务工作至关重要,这是一项长期且复杂的过程。如果不能全面推广很难取得理想效果。因此,学校领导必须要重视、人人必须要参与,才能构建起全校联动的就业指导服务体系工作网络。更好的发挥学校就业指导服务机构的主导作用,将就业指导服务贯穿整个大学全过程,组织好就业指导课开展,做好毕业生就业推荐、就业指导、生涯辅导、政策宣传等工作,举办更多的就业指导服务工作论坛、就业指导专题讲座、大学生职业生涯规划大赛、模拟招聘大赛、大学生创业设计大赛等。努力构建以院系学生工作人员为主要力量的第二级就业指导服务工作网络。作为与学生平时联系最为密切的院系工作人员,特别是辅导员群体,他们能够对毕业生的择业心理及就业意向有较准确的把握,提高这些人的工作积极性,加强对他们在就业指导方面的培训,可以更好的将各项就业工作落到实处,在根本上提高指导服务的工作效果和满意度。

2.4 建立和完善就业指导服务师资队伍体系

教育部《关于进一步加强普通高等学校毕业生就业指导服务及队伍建设的几点意见》(教学[2002]18号)文件指出:“要尽快提高就业指导教师队伍的整体业务素质,把就业指导教师队伍建设摆到整个高校师资队伍建设的重要位置,努力提高就业指导队伍的专业化和职业化水平。”职业指导人员素质参差不齐,缺乏相关专业背景并数量有限,导致职业指导的功能和作用不能得到充分发挥,职业指导质量和效果不尽人意,很大程度上制约人力资源的合理配置。因此,尽量吸纳人力资源管理、劳动和社会保障、心理学、社会学、信息学、教育学等专业的人员进入职业指导人员队伍中。其次,职业指导人员需接受系统专业职业指导培训和规范的职业指导训练,有助于开展有效的职业指导;最后,职业指导师和高级职业指导师需要参加相关鉴定,真正具备实际工作经验和实际操作能力。

2.5 构建大学毕业生就业指导跟踪反馈体系

毕业生就业并不是就业工作的结束而是一个新的开始。主动建立必要的制度去了解学生毕业后的工作状况已经成为就业指导服务体系中一个重要的环节。我国内地在这项工作方面进度缓慢,有些学校仅在名牌专业申报、本科教学评估中需要材料时才匆忙展开调查,缺乏必要的调查手段和方法,调查效果也不能让人满意。高校应该建立和完善就业调查网络,加强与毕业生的联系,广泛调查毕业生的就业状况,调查用人单位对毕业生的使用情况、对毕业生的评价、对人才的需求动态,加以汇总、整理、统计分析。为学校专业设置、专业发展、课程设置、培养计划提供参考依据。例如:天津城建大学环境与市政工程学院建立了“环院信使”机制,切实加强了毕业生与学院之间的联系,毕业生能为学院提供第一手的就业形势分析、专业发展趋势和市场需求等重要信息,更可以回校与老师、学生交流,使学院与企业、市场时刻保持一致性。

参考文献

[1]邱飞.高校就业指导服务体系构建过程中的问题探析[J].辽宁教育研究,2008(2).

[2]罗勇.高职院校就业指导工作路径浅浅析[J].轻工科技,2014(4).

高校毕业生招聘服务 篇10

据悉, 2013年北京地区高校毕业生共计22.9万人。北京高校毕业生就业指导中心专门编印了《北京地区2013届高校毕业生生源信息专刊》, 并且在北京高校毕业生就业信息网 (www.bjbys.net.cn) 开设了“2013届北京高校毕业生生源信息查询系统”, 方便用人单位了解和掌握各高校毕业生的生源情况, 提高招聘实效。

会上, 北京市教委学生处处长沈聪伟介绍了北京地区2013届高校毕业生生源信息情况及2012年北京地区高校毕业生就业服务月活动情况。她强调, “2012年北京地区高校毕业生就业双选服务月”的举办就是统筹各类服务资源为用人单位和毕业生集中提供优质高效的招聘求职服务。

北京市教委副主任付志峰就2013年北京地区高校毕业生就业形势进行了深入分析, 他提出要进一步贯彻落实党的十八大提出的“推动实现更高质量就业”的指示精神, 按照教育部2012年毕业生就业工作会议的要求, 把“政府促进毕业生就业、服务毕业生就业”的工作做实做好。他要求各高校要紧紧围绕提升教育教学质量和人才培养质量两个工作重点, 逐步形成高校人才培养主动适应经济结构战略调整的工作机制, 从根本上提高毕业生的就业能力。

教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业服务开发处处长方伟出席并讲话。北京林业大学副校长姜恩来、北京现代汽车有限公司人力资源部部长郑为德分别代表高校和用人单位做了主题发言。北京高校毕业生就业指导中心主任张辉就2012届北京高校毕业生关于就业服务、求职渠道、就业质量等方面的调查情况做了汇报。

本次“服务月”活动时段为2012年11月21日至12月30日。“服务月”启动仪式后, 各项活动有序进行, 到目前, “服务月”已经圆满落幕。

“服务月”期间, 北京大学生就业之家、北京教育人才市场、北京地区各高校集中举办了80余场大中型毕业生专场双选会, 各高校举办了1000余场用人单位专场招聘说明会、百余场就业指导专题活动, 以及150余场面向家庭经济困难或就业困难毕业生的帮扶培训。北京高校毕业生就业指导中心还专门制作发送了《成功就业》专题彩信, 助力大学生成功就业。另外, 北京高校毕业生就业信息网还同步举办了“2012年北京地区高校毕业生网络双选服务月”活动。毕业生可以登陆网站查询招聘会安排、招聘单位信息及岗位需求情况等信息;用人单位可以拨打招聘服务热线“010-68981788”参与招聘活动。

高校毕业生招聘服务 篇11

http://wuhu.offcn.com

根据工作需要,现有市直机关事业单位拟招聘高校毕业生就业见习生1名。现将有关事项公告如下:

一、应聘人员应符合以下基本要求 :

1.具有良好的政治素质,服从接受服务单位的日常管理和工作安排,遵守法律法规和单位的规章制度,能够认真履行岗位工作职责,履行保密义务和接受保密监督。

2.毕业2年内的离校未就业普通高校毕业生,具有计算机专业本科以上学历;

3.年龄25岁以下(1989年7月1日以后出生)。

二、工作地点:铜陵市区

三、待遇面议

四、符合上述基本要求的人员,请于7月底前携带个人简历、身份证和学历证书(原件和复印件以及相关材料),到市公共就业人才服务局高校毕业生就业指导科报名。地址:市人力资源市场(淮河路中段906号房地产大厦裙楼一楼)。

五、联系电话:2126891

铜陵市公共就业人才服务局

二〇一四年七月二十三日

高校毕业生招聘服务 篇12

一、整合校内外现有资源, 建立健全毕业生就业指导服务队伍, 责任到人。

毕业生就业指导工作是一门学问, 高质量的教师队伍是保证就业指导工作取得实效的关键因素, 在学校设立专职就业指导教师的基础上, 我院还设立了以分管学生工作的书记为组长, 学生科长、企业和用人单位的优秀从业人员为副组长, 专职教师、班主任、辅导员为成员的毕业生就业指导工作小组。

小组人员具有较高的思想政治素质和敬业精神, 学历、职称和专业结构合理, 并具有明确的分工。组长对就业指导工作的目标、途径和手段进行总体规划;副组长负责宣传学院的办学特色、研究用人单位的招聘需求、建立与用人单位的协作和交流、为毕业生和用人单位双向选择创造条件、建立毕业生就业信息网络等;成员负责开设就业指导课、进行就业相关培训、宣传就业形势和政策等。

我院及早就确定了就业指导工作小组在整个毕业生就业工作中的中心枢纽地位, 加大对成员的培训力度, 及时为毕业生提供具体的专业因素分析和详细的职业指导, 帮助毕业生确定就业目标, 实现高效顺利就业, 学院对在就业指导工作中表现突出的个人给予奖励。

二、跟踪调查已就业学生, 树立典型, 加强毕业生就业指导中的思想政治教育。

学生就业并不意味着就业指导工作的结束, 对已就业毕业生的跟踪调查反馈, 是就业指导工作的深入环节, 也是指导今后就业工作的依据。我校历来重视毕业生的就业跟踪与调查, 时常派专门人员分赴各用人单位进行用人单位问卷调查和毕业生问卷调查, 并搜集毕业生信息, 了解就业动态。通过跟踪调查, 结合调查结果帮助在校毕业生正确地认识自己, 客观地评价自己, 对他们进行正确的人生观、价值观与择业观教育, 帮助他们调整就业期望值, 从而顺利就业。

在跟踪调查过程中, 我们还注意深入调查研究, 发现不同方面、不同层次、代表性较强的先进校友典型, 广泛宣传他们的先进事迹、模范行为、成长成才之路, 对学生起到正面引导的积极作用。同时, 创造条件定期邀请成功人士来校座谈或开设就业讲座等, 让学生与他们正面零距离接触, 通过这些成功人士自身发展及企业发展的成功案例, 对学生进行正面激励教育, 使之产生很强的感召力, 树立艰苦奋斗的成才观念和竞争意识, 从而促进就业。我院自2003年成立以来, 先后邀请北京四季沐歌太阳能技术集团有限公司、徐州市九州园林有限公司等25家单位的成功人士及优秀毕业生作现场报告, 反映良好。

三、重视就业能力测评和职业兴趣测评, 对毕业生进行个性化就业指导教育。

大学生的就业行为受个体、职业环境等多方面综合因素的影响, 个性中的兴趣和能力是决定职业适应性的两个最主要的方面。在毕业生就业指导工作中, 我院注重将学生的就业能力、职业发展愿望与本人的个性特征相结合, 进行个性化就业指导。因此, 个人就业能力、职业兴趣的测评和人格类型的界定是我院就业指导教育中必不可少的一个环节。学院每年对刚入校的新生进行心理健康测评和人格类型界定, 在大学生涯规划与设计的教学与活动中进行职业兴趣测评, 当本届学生进入大四时进行就业能力测评, 测评结果作为学生就业指导的依据。在对学生进行就业能力测评和职业兴趣测评的基础上, 我院针对学生不同情况, 对毕业生进行个性化就业指导教育, 分别开展了个性化学业指导、个性化创业实践指导和个性化就业管理指导等活动。

个性化学业指导主要指考研指导与出国留学指导。我院每年为毕业班考研学生开设辅导班, 聘请校内外专职教师为学生授课、答疑;依托校外资源做好出国留学学生的咨询服务工作。我院自2007年至今有12位同学读研深造, 有3位同学出国留学深造。

创业实践活动是形成和发展学生个性, 开发和释放学生各种潜能, 实现创业教育目的和目标的重要方式和手段。在个性化创业实践指导方面, 我院走在前列, 曾先后多次组织学生参加省教育厅和校教务处的大学生创新计划项目和校学生处的大学生创业计划大赛与创新创业基金项目。目前, 由我院教师指导, 纯粹由学生担任主持人的创新计划项目有9项, 创新创业基金项目有5项, 参加创业计划竞赛活动 (共举办2届) 并获奖的有6人, 而由我院老师指导创办的“花语花艺”责任有限公司获批首批入住徐州市大学生创业园。

个性化就业管理指导主要针对个别学生关于就业协议和劳动合同的签订、就业权益保护, 以及毕业离校前报到证、户口、档案、党团组织关系转移等手续问题的咨询与指导。

四、投入大量的人力、物力和财力, 加强毕业生就业指导服务信息网络建设。

网络作为现代生活的重要组成部分, 时刻影响着我们的生活和工作, 上网是大学生活不可或缺的一部分。由于网络具有虚拟性、成本低、信息容量大、即时性强、交流便利等特点, 就业信息网络正在成为沟通供需双方的重要渠道, 逐渐成为高校毕业生招聘的主要渠道和主要媒介, 成为高校毕业生就业指导服务体系工作的交流平台。因此, 利用网络对学生进行就业指导服务是我院就业指导工作的另一个方法途径。

从建院初始, 我院就十分重视毕业生的就业指导工作, 并投入大量的人力、物力和财力加强毕业生就业指导服务信息网络建设。我院在校园网上开设“就业信息”、“就业指导”及其论坛, 在网上发布就业政策, 公布用人单位的需求信息, 实现网上就业信息的收集和查询, 并及时对毕业生的人才观、成才观、人生观进行引导和教育。同时, 我院的就业信息网络与社会及同类专业相关高校的就业信息网络相互链接, 形成就业信息网络的联合, 以保证向学生提供全方位、最新、最快的就业信息。通过就业信息和就业指导网络, 学生加快对就业信息的获取与流通, 及时了解就业形势, 搜集就业需求信息, 掌握择业技巧、确定择业意向, 进而成功就业。当然我院的就业网站还有待于进一步规范和完善。

五、加强与用人单位建立联系, 增加毕业生就业机会, 拓展毕业生就业市场

为了增加毕业生就业机会, 也为了毕业生能更自由地选择和比较不同的职业, 我院毕业生就业指导工作小组努力与用人单位建立联系, 收集用人单位资料, 建立资料库, 通过多种渠道向企业和用人单位介绍自己的学生, 广邀各地用人单位来学校考察, 努力拓展毕业生就业市场。从建院至今, 我院先后与北京四季沐歌太阳能技术集团有限公司、江苏中祥建设有限公司、芜湖清水花木集团、徐州正昌饲料有限公司、宁夏宝丰能源集团有限公司、龙信建设集团有限公司、江苏鸿佳建设有限公司、江苏省国裕建设有限公司、江苏江达市政园林建设有限公司、徐州九州园林有限公司、徐州自来水厂、徐州市中宇建设工程有限公司、徐州正大园林有限公司、江苏天元房地产土地与资产评估造价有限公司、广东公诚通信建设监理有限公司、徐州市公路工程总公司和附近各地市、县人力资源和社会保障局等200多家企业单位建立联系。近五年来, 我院毕业生协议就业率呈逐年上升趋势, 2010年达100%。

大学生就业是一项系统工程, 它需要个人、学校、政府及全社会的共同关注与参与。面对新一轮的毕业生就业工作, 我们要继续深化教育教学改革, 强化毕业生就业工作长效机制, 不断完善毕业生就业指导和服务, 力争毕业生就业工作有新的突破。

参考文献

[1]刘守义.加强就业指导教育完善就业服务体系—信阳师范学院扎实推进毕业生就业工作[J].中国大学生就业, 2010, (24) .

[2]邱秋云.新形势下加强和改进高校毕业生就业工作的对策与建议[J].河北软件职业技术学院学报, 2010, (12) .

[3]萧鸣政, 肖全英, 陈昊.大学生就业趋势、就业观念与就业指导服务的新发展[J].中国大学生就业, 2010, (s1) .

[4]柳斌, 俞波.加强毕业生就业指导提升就业成功率[J].无锡南洋学院学报, 2008, (3) .

上一篇:第十一单元作文教案下一篇:烟台蓬莱阁景区导游词