纸袋子

纸袋子（共13篇）

纸袋子 篇1

一进店,我随手把带来的袋子放在店里的餐桌上,然后就和黄湘惠去点东西了。点好东西后,我们就坐在椅子上等美食上桌了。我们在这边等,谁知服务员却把我们所点的糕点全放到另一张桌子上了。一开始我们不明所以,低头一看才知道,“哦!原来桌子很脏,我们刚才怎么没发现呢!”

美食上桌,我们两个“吃货”就什么也不顾,直奔美食而去了!在另一桌兴高采烈地吃完“山珍海味”,擦擦嘴后,我们就出门继续逛街了。刚出店门不远,我无意瞄了下黄湘惠的手,发现她手里的袋子不见了,心里忽地闪过一个念头,急切地问:“小惠,你的袋子呢?”我一问,她顿时止住脚步,当场石化:“啊!对呀!应该还在糕点店!”说完,我俩便急忙往回跑。可等我们原路返回时,黄花菜都已经凉了——因为袋子已经“长腿”跑了!

我们回去的时候,服务员正在打电话,我们说我们的,她打她的,并没有理我们。她的淡定表现,让我们更急了。我心里更是直打鼓:“这下完蛋了,袋子估计回不来了!”想到这,两个人不由得异口同声地叹气起来:“惨了!回家又要挨骂了!唉!”

服务员打完电话,看见我们急得像热锅上的蚂蚁一样,连忙安慰我们:“确实有人拿了一个袋子,应该是你们的。别急,等一下,就会送来。”听服务员这么一说,我们俩才松了一口气,没有那么紧张了,但心里还是放心不下,盼着袋子早点回来。果然,一会儿就有一位阿姨往这儿跑来了:“不好意思,我以为袋子是我朋友的,就帮他拎出门了。可给他时才知道不是他的,看一看,没少啥吧!”我心中的大石头终于落地了

看来,这世上还是好人多啊!

(指导教师:王慈香)

教师点评

袋子？幌子？ 篇2

3)Meryl Streep. The character is depicted as anything but 4)Satanically undesirable as a role model. While it is true that the other major character ultimately rejects emulating her mentor in the end, the fashion industry is presented as 5)cutthroat but necessary. In reality, of course, the fashion industry is absolutely unne-cessary; anyone could very easily get along with just enough clothing to protect themselves from the 6)elements. But fashion is a very necessary part of capita-list economics, especially as it relates to 7)inculcating the idea of consumption as a means of gaining social status.

One particularly interesting aspect of the fashion industry has been the growth of popularity of handbags and purses. While there can be no argument that purses are a material good, that aspect has been 8)superseded in an attempt to 9)foist them as icons of status. To how great an extent has the

10)utilitarian purse become a symbol of wealth and status? Consider that as far back at the late 90s handbags were going for up to $10,000 during auctions at Sotheby’s. What may be even more interesting than that someone would actually pay that much money for a product they could easily get for $10 at any Wal-Mart in America is how quickly the ori-ginal idea behind high fashion changed.

The origins of high fashion and

11)haute couture lie in the idea of exclusivity. Fashion was designed originally to further 12)delineate the dividing line between the haves and the have-nots; or, to be more precise, between those with status and those without. Fashion has historically been a means by which the wealthy could individuate themselves from the lowly pack; the rich could afford things the poor could not and that simple fact served to further mark their position as somehow better and more deserving than the poor.

Over the course of the latter half of the twentieth-century, however, as credit cards took off, more people became able to buy—if not nece-ssarily afford—fashionable items. It is interesting to note the correlation between easily accessible credit and the fashion industry’s embrace of a new theory that 13)eschewed the traditional exclusivity in favor of transforming high fashion all the way down the wage line. Rather than relying upon the super-rich to keep the fashion companies afloat, top designers from Halston to Louis Vuitton to Dooney & Burke began to design handbags with hefty price tags for those who could afford them along with nearly identical handbags with lesser, though by no means cheap, price tags for those who couldn’t. And, in fact, there is much to suggest that those buying the low-priced versions cannot afford them either.

One of capitalism’s greatest weapons is the idea of collectibility. And the handbag or purse might well be considered—along with shoes, of course—the female equivalent of baseball trading cards or comic books. Many jokes have been made at the expense of how many different shoes the average woman has—though the ridiculous cost of those shoes, which is often in inverse ratio to the amount of material that necessary to design them, is no laughing matter. As the handbag has moved from its humble utilitarian origins to becoming a fashion necessity, something very odd occurred. No longer is the purse consi-dered for its value as a carrying case. The handbag, like footwear before it, has officially moved into that heady sphere that all businesses crave: the object of obsession.

Over the years handbag designs have moved from a reflection of its necessity to novelty to the point now where it just seems to be a game designers play to see who can come up with most outrageous idea. And following in 14)drooling 15)lockstep with the designers are those who will buy any and all just for the purpose of owning it and, even more importantly, letting people know they own it. The story of Sarah Papadopalous is, unfortunately, not unique. Sarah admits to owning so many designer handbags that she can’t even keep them all at her house; many of them must be stored at her parent’s house.

The handbags that women like Sarah buy are clearly not just products to be used, but products to be exhibited. And getting more of them than can even fit inside one’s domicile is evidence that Marx was not being hopelessly 16)polemical when he foresaw a society that attached 17)fetishistic qualities to inanimate objects 18)en masse. The fashion industry is only the most visibly obvious when it comes to how accumulating products has become a means toward gaining some false sense of status and popularity.

电影《时尚女魔头》中由梅丽尔•斯特里普饰演的标题人物“女魔头”是时尚界的显贵人物，亦是恶魔的化身。这一角色并没被刻画成邪恶不仁、让人引以为鉴的反派。没错，片中另一主角最终拒绝仿效这位“女魔头”师傅，时尚界在片中给人的感觉虽然残酷无情，却显得不可或缺。当然，在现实生活中，时尚行业绝对是多余的，穿够衣服遮风御寒还不容易？但是在资本主义经济体系里，时尚行业则是必不可少的一部分，特别是因为时尚界总给人灌输一种概念：消费是赢取社会地位的一种手段。

手袋流行度日增的现象，是时尚界尤为有趣的一个方面。手袋本身无疑是一种实用性的商品，但这一属性已被取代——人们试图把手袋塑造成为社会地位的标志。原本普通实用的手袋究竟在多大程度上变成了财富和地位的象征呢？远在上个世纪九十年代末，苏富比拍卖行就有手袋以1万美金的高价卖出。竟然有人愿意如此大洒金钱去买在美国随便一家沃尔玛用10美元就能轻而易举买到的东西，这还不算，更有趣的是，高端时尚界背后最初“尊者专享”的概念也在迅速改变。

高端时尚、高级订制时装，原本强调的是“尊者专享”这一意念。一开始，时尚服饰就是用来在富人和穷人之间进一步划清界限的，或者更准确点说，是用来区分有地位和没地位的人的。有史以来，时尚一直是富人标榜个性，使自己有别于低下阶层的手段。富人买得起穷人买不起的东西，这个简单的事实又进一步彰显他们的地位——总是在某些方面比穷人优越、更有资格得到某种商品。

然而，二十世纪后半叶，随着信用卡的兴起，越来越多的人都能买到时尚衣饰，尽管他们不一定都真的买得起。一方面人们能轻松地凭信用赊账购物，另一方面时尚界亦接受了一套全新观念，逐步远离传统的“精英专享”的理念，倾向于沿大众的收入线向下发展，从而全面改变了高端时尚的原有概念，这两方面的有趣关联颇值得我们注意。顶级设计品牌都不再依靠超级富人的消费来维持时尚公司的运营，如候司顿、路易威登、杜尼和伯克除了设计标价高昂的手袋供应那些买得起的顾客，同时他们也为那些买不起高价手袋的顾客设计款式几乎相同而标价没那么贵（但也绝不算便宜）的手袋。事实上，买这些低价码名牌货的人也不见得真的买得起。

“搜罗”观念是资本主义的一大杀手锏。手袋，当然还有鞋子，这些对女士们来说就等于男士们热衷收集的棒球明星卡或者漫画书。一个普通女人会怎样不惜代价买各式各样的鞋，这已经成了无数人的笑料，可那些高得离谱的价钱却是实实在在的，而且往往设计所用的材质与鞋子的价格成反比。原本朴素实用的手袋摇身一变成了今天的时尚必需品，怪异的现象亦随之而来。考虑手袋的价值时，大家不再把它视为一种携带物品的袋子。像之前的鞋子一样，手袋也正式进入一切商家渴求的那种令消费者晕乎乎的境界：成为大家疯狂迷恋的对象。

这些年来，手袋的设计从反映其实用性能发展到追求新颖款式，不断演变，到现在似乎已经变成设计师们的竞技游戏，看谁能想出最前卫骇人的点子。而步步紧贴、尾随追捧这些设计师的是一群不论好丑照单全买的人，她们只为占有而购买，更重要的是为了让别人知道她们拥有名牌。很不幸，莎拉•帕帕朵帕勒斯的故事（编者注：这位女士疯狂购买名牌包的举动曾作为新闻被媒体报道）反映的并非个别现象。她承认自己的名牌手袋多到连自己的房子都装不下了，很多都得存放到父母家里去。

一年级上册《纸袋玩偶》 篇3

一、教学目标

1、知识与技能：应知：了解纸袋玩偶的构造，每个部位的形状；已经它们的组合。

应会：学会设计制作有去的纸袋玩偶。

2、情感态度与价值观：培养学生的创造力和动手能力。

二、重点难点

1、重点：了解纸袋玩偶的构造组成，学会制作有趣味性的玩偶。

2、难点：制作有趣味性的纸袋玩偶。

三、课前准备

1、老师：制作好的玩偶若干个

2、学生：信封、胶水、荧光纸

四、教学方法

1、小情景剧导入：用实现制作好的玩偶上演一出小情景剧，吸引学生注意力，导入课题。

2、分析特征：讲玩偶贴在黑板上，一一分解，分析特征。

3、讲解：现场制作一个简单玩偶，并清晰的讲解。

4、实践：让学生开始制作，并指导。

五、教学过程

1、导入（小情景剧）

师：上课前呀，老师请来了一个伙伴（套上绿鼻子叔叔的信封，模仿男声），小朋友们好，我是绿鼻子叔叔，因为我的鼻子是绿色的，所以大家都这么叫我，你们喜欢我吗？

生：喜欢！

师：今天我想带大家参观我动物园的一角（黑板贴上画好的动物园标志），小朋友们跟我来~ ……（另一只手套上公鸡的玩偶）

师：小朋友们看！这是谁呀？

生：公鸡！

师：啊~对了，这是公鸡小姐，穿着花衣服。公鸡怎么叫呀？

生：喔 ~喔~ 师：小朋友们真棒！（换上大象的玩偶）小朋友看现在谁来了？

生：大象！

师：哦！大象先生来了！你们看它的大耳朵呼呼的扇着风呢。（换上小猫）小朋友们看看这是谁？

生：小猫！喵~喵~ 师：真棒！小猫有着花尾巴和花耳朵（继续换上兔子），最后一个动物要出场啦，小朋友们看是谁？

生：小兔子！

师：对了~小兔子一蹦一跳的来了！小朋友们喜欢我的动物园吗？今天的参观到此为止~我们下回见！

生：拜拜！

2.（分析玩偶结构特征）

师：小朋友们喜欢绿鼻子叔叔和他的小动物们吗？ 生：喜欢！

师：那小朋友们知道怎么做的吗？ 生：用信封！师：哦！真聪明！这些都是纸袋玩偶（板书）那我们先不急着做，先跟着老师来看一看这些小动物都有什么特征。

（将之前的玩偶都贴在黑板上）

师：小朋友们先来看看公鸡小姐，哪位小朋友来说一说？ 生：它头上有鸡冠，嘴巴尖尖的！

师：说的真好！那哪位小朋友来说一说大象的特点啊？ 生：大象鼻子很长，耳朵很大！

师：真棒！那小猫呢？谁能告诉大家小猫有什么特点呀？ 生：小猫有猫耳朵，和尾巴，还有胡子！

师：观察的真仔细！小兔子来了，哪位小朋友可以来说一说呀？ 生：小兔子眼睛红红的，有长耳朵，有兔牙，还有小尾巴！

师：真棒！我们要抓住这些小动物的特征才能做出可爱的小动物来，现在请小朋友们翻开书本第22页，看看书本上还有很多漂亮可爱的小动物。今天啊，老师就要先示范教小朋友们用信封来做一只可爱的小兔子。生：好！

师：首先呀，我们要将信封没有打开的那一方折一下。然后在纸上画出兔子的长耳朵，圆圆的眼睛，鼻子，尾巴，还有它的大门牙。然后撕下来，这些都准备好了之后要怎么样啊？ 生：组合起来！

师：对了，然后就用胶水把它们都组合起来！明白了吗？ 生：明白了！

师：这节课，每个小朋友都先做一只兔子出来，在做的时候不懂的可以举手问老师。

袋子的对话童话作文 篇4

有一天，一位家庭妇女在整理家里所有的袋子，这偶然的机会，让纸袋、布袋、塑料袋见面了。于是，它们滔滔不绝地谈了起来。

纸袋看着自己大大小小的同门兄弟，心里特别骄傲，十分自豪，瞅了瞅塑料袋，说:“塑料袋呀，塑料袋，你瞧瞧我，硬纸板上印着美丽的图案，还不会磨掉，又比较环保，多好!看你那灰不溜秋的样子，就让人不舒服。是不是这个原因，才让你们家族减少生产啊?”

塑料袋有一些失落，但不认输：“别看我现在同胞少了，但我以前可风光了!路边的大树的枝上挂着我，我在树上仰望远方;我在长江、黄河、无名小江里游泳，憋气;我还跨过栏――越过垃圾桶;我还和半块金黄的蛋饼叔叔蹲在路边，玩木头人的游戏呢!满大街都飘着我的同胞，我很威风吧!”

纸袋说:“你虽然以前很风光，但那是以前的事啦!现在大家提倡环保，那会用你那‘白色污染’祸害精?人人都用我啦!你满天飞，那是因为有些没素质的人不讲文明才丢的,你的很多同胞也在臭烘烘的垃圾桶里呆着呢!”

塑料袋红着脸大声说:“哼，制造你也要用好多的硬纸板!也要消耗大量的资源!而且你还不牢固，承担稍微重一些的东西，绑在你头上的绳子就脱离了你，还留下了长长的大口子呢!那样子，你不就废了，比我还没用啊!”

塑料袋碰到了纸袋的痛处，纸袋很愤怒地转向布袋说：“消耗资源，那布袋不也要消耗资源吗?用掉了人们的线!”

在一旁默默不语的布袋子终于开口说话：“我承认，制作出布袋子需要人类提供棉麻织品，但是我比你们都要牢固，不容易坏，只有剪刀、刀子和别的锋利的东西才会使我损坏。我不像塑料袋只能使用一次，我能循环利用，重的东西我也不怕，衣服、玩具、日用品、食品放进去都不在话下，带子也不易断。人们选择我，就是因为我环保。”

塑料袋不屑地说道：“谁信你呀?以前我可没看见你这么风光。”

纸袋也附和：“就是呀，谁信……”

手工课《纸袋玩偶》教案 篇5

活动目标：

1、利用纸袋通过剪、画等技能表现各种动物的形象。

2、在活动中，使幼儿的动手能力得到提高及培养幼儿对手工制作的兴趣。活动准备：

1、自制信封、剪刀、蜡笔人手一份。

2、教师制作纸袋玩偶范例三四个。活动过程：

一、开始部分

小朋友，今天我们班来了几位小客人，你们知道是谁吗？（不知道）好，现在有请小客人出来和小朋友见面，老师以小动物的口吻说：“小朋友你们好！你们认识我是谁吗？（熊猫）对，我是熊猫乐乐，今天，我还请来了我的好朋友一起来和小朋友玩，你们想知道都有谁吗？（想）好，请我的好朋友一个个出来，你们认识我吗？对，我是兔子乖乖、我是小猪嘟嘟、我是花猫咪咪。老师把小动物展示在黑板上。

二、基本部分

１、刚才小朋友认识了这些小动物，现在老师给你们提个问题：“你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗？（用纸粘和笔画的）再进一步启发幼儿说一说是用什么样的纸制作的，老师拿出一个纸袋进行提示（像信封一样的口袋做的）对，是纸袋制作的。

２、那小朋友看看是怎样制作的呢？注意提示幼儿观察，纸袋小动物的外型特征，怎样区分小动物的头和身体呢？（把纸袋用剪刀剪个洞）再

进一步启发幼儿观察在什么地方剪呢？（启发幼儿回答出在纸袋的中间部分）并让幼儿说出应该怎样找出中心。（对边折）

３、提示幼儿在剪洞的时候，两边要剪得怎么样才好看，启发幼儿说出要剪得一样，这样才对称。

４、老师再拿起纸袋让幼儿观察纸袋两端有什么不一样，（回答出一边有口一边没有口）那想一想小动物的头应该在哪边，做出来的小动物才能表演呢？通过动脑筋说出头应该在没有口的一边。同时提醒幼儿，小动物的耳朵是不一样的，画上眼睛、嘴巴、耳朵就是不同的小动物，还可以再画些其他的装饰下小信封一样的纸袋，会变得更漂亮。那小朋友想不想自己制作一个纸袋小动物，激发幼儿动手制作的兴趣。

５、交代要求，幼儿操作，教师指导。

每个幼儿人手一个纸袋，提示幼儿先看看它们长得怎么样，然后再想一想你想做哪种小动物，用什么方法做。鼓励幼儿根据自己需要和喜爱选择，做和别人不一样的玩偶。

三、结束部分

规范决策,扎紧国企“钱袋子” 篇6

6月24日,审计署审计长刘家义受国务院委托,向十二届全国人大常委会第九次会议作《国务院关于2013年度中央预算执行和其他财政收支的审计工作报告》。报告第七部分“国有企业审计情况”指出,审计抽查11户中央企业的791项重大决策事项中,有230项(占29%)决策不规范,造成损失或潜在损失134.68亿元。

虽说在13000字的审计报告中,有关国有企业审计情况的内容不到500字,但“一字值千金”,报告披露的问题触目惊心,发人深省。

“决策不规范”已成国企通病

刘家义审计长指出国有企业审计情况的一个严重问题是:“重大事项决策不规范,造成大量国有资产损失。”

决策不按规范出牌,花钱大手大脚,几乎是国企的通病,此次被审计抽查的中国烟草总公司、中国核工业建设集团公司、中国石油天然气集团公司、华润(集团)有限公司等11户中央企业尤甚。

2010年6月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步推进国有企业贯彻落实“三重一大”决策制度的意见》。所谓“三重一大”,是指重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用,必须经集体讨论做出决定。

但是在现实中,有的国企明显违反“三重一大”决策程序。审计报告直接点名批评了中国石油天然气集团公司在油气开发、并购重组、国有资产处置等过程中,一些企业管理人员滥用职权、违规决策,甚至与民营企业或个人串通牟取私利,严重损害国有权益。

在一些国企,许多项目的决策不是建立在缜密的可行性研究论证上,而是企业领导人特别是“一把手”心血来潮,带着长官意志,拍脑袋决策,仓促上马,结果出了问题,造成重大经济损失,让国有资产打了水漂。也有的决策虽说做了可行性研究论证,但研究不深入、论证不科学,同样受到市场的惩罚。

有的国企决策不符合规定。此次审计发现,国企违规投资、违规招标资金动辄数百亿元,像大唐集团违规投资非主业涉及304亿元,中石油所属9家单位违规招标涉及同额260亿元;华润集团违规招标涉及资金117亿元;华润集团及部分所属单位公款列支高尔夫球消费支出211万元;中冶集团用地2500亩违规建高尔夫球场;中冶、大唐旗下企业还存在向民企输送利益等严重违规问题。大唐国际借给民企20亿元买矿,次年花40亿元高价回购。中冶集团与民营企业共建公司,投资77亿元,损失72亿元。中石油竟然将2万亩农地无偿拨给职工持股公司养鱼。

浓厚的行政化决策色彩

国企重大决策不规范是一个老问题,久治不愈,其原因根深蒂固。

首先是体制性障碍。前国资委主任李荣融曾承认“很多企业还是‘一把手’体制”。眼下,国企的董事长或总经理都是由任命产生,一般情况下外力很难监督制约。所谓的集体决策,其实是“集体开会”,流于形式,最终还是“一把手”决断,参与决策的其他领导只是象征性地“陪伴决策”,其意见和建议一般只是起“参考”作用。正如某国企独立董事所言,自己很少参加企业的董事会,参与企业的重大决策,可能一年也没有一两次,很多时候是公司拿着一些文件要求自己签字。可见,当“一把手”权力独大时,董事会制度就形同虚设。

其次是行政性色彩浓厚。国企面临市场化竞争,在外企和民企的夹击下,垄断利益正日渐被蚕食。在此形势下,国企理应以市场化决策思维迎接挑战,参与竞争。但我们看到的却是国企行政化色彩很浓。在决策方面,不是按市场竞争的法则去谋划,而是带着先天优越感的行政意志去决断。而行政化决策的一大弊端是“情况不明胆子大”,决策无需市场化论证,也不考虑竞争对手的威胁。从国企领导的“出身”来看,多为行政领导“华丽转身”,认为对本行本业轻车熟路,因此决策的行政化、主观意志十分明显,有违市场价值取向,决策失误也就见怪不怪了。

再次是追责不力。国企领导人决策失误,造成大量国有资产流失,却缺乏严厉的问责机制予以追究。早在2003年5月,国务院就颁布了《企业国有资产监督管理暂行条例》,其中第四十条规定:“国有及国有控股企业的企业负责人滥用职权、玩忽职守,造成企业国有资产损失的,应负赔偿责任,并对其依法给予纪律处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。”但是,《条例》对国企领导人决策不规范、造成国有资产损失或潜在损失的责任没有涉及,这就留下了法律漏洞,致使长期以来国企领导人决策不规范引起国有资产流失,没有受到责任追究。有的造成上亿元的损失,挪一个位置,官照当。

规范决策,方能扎紧钱袋子

国企的钱袋子鼓鼓囊囊,财大气粗,不愁没钱搞项目投资、基本建设、资本操作,也不愁发职工福利。但这些都要在规范化决策的基础上进行。国企要做到规范化决策,扎紧钱袋必须做到以下几点:

一是深化体制改革。

中共中央《关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,“推动国有企业完善现代企业制度。国有企业属于全民所有,是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量。国有企业总体上已经同市场经济相融合,必须适应市场化、国际化新形势,以规范经营决策、资产保值增值、公平参与竞争、提高企业效率、增强企业活力、承担社会责任为重点,进一步深化国有企业改革。”

眼下深化国有企业体制改革已是当务之急,其中一个重要内容是取消国企的行政级别,淡化国企的行政色彩,为国企进行市场化决策提供组织机制。

二是坚持“三重一大”事项集体决策的原则。

国有企业应当健全议事规则,明确“三重一大”事项的决策规则和程序,完善群众参与、专家咨询和集体决策相结合的决策机制。同时要发挥董事会、监事会和股东大会的决策和监督作用,制衡决策者的自由裁量权,特别是要让“一把手”权力受到制约,杜绝“决策一言堂、用人一句话、花钱一支笔”的现象,筑起防范决策失误的制度堤坝。

三是建立第三方风险论证制度。

国有企业重大决策,事关一个国家和地区经济建设和社会发展的全局。在国企重大决策上,如企业重组、改制、大额担保、公司上市、增减注册资本、产权转让等重大经营决策等,均要聘请法律专家对决策进行专项法律论证,使企业充分认识到重大决策可能引起的各种法律风险。而由无利害关系的第三方对企业重大决策进行法律论证,是一种国际常见的控制风险的方法,能有效地帮助国企少走弯路,规避风险,提高决策效益。

四是落实责任追究制度。

无比荣耀的袋子 篇7

在走廊的地板上，躺着一只空袋子。路过的人，不是拿他擦靴子，就是踢他一脚。袋子很难过，缩成一团，躲在门后面。

有家主人发现了他，觉得这只袋子虽然又脏又破，但是还是有利用价值的。可以把自己多余的金币装进袋子里，即使小偷来偷东西也不会想到这破袋子里会有金币，于是就把他捡了起来。

回到家后，主人就把金币装进袋子里，装得满满的，藏到苍蝇也找不到的地方。只有当客人们来到他家做客的时候，主人才会把袋子拿出来炫耀。客人们伸长脖子看袋子里的金币，人人都眉开眼笑。边看边说，“哇！金币好多，看得我眼都花了。”每到这个时候，主人就会心满意足的亲热的抚摸一下袋子，之后，再把他小心翼翼地藏好。

不久，全城的人都知道有这么一个袋子了，来看这个袋子的人越来越多。袋子觉得自己很了不起，开始讨厌别人摸他。可是，无论怎样讨厌那些来看他的人，那些人照样冲着他笑。日子过得很快，终于有一天，袋子里的金币全用完了。主人重重地叹了一口气，把袋子毫不吝惜地扔到了走廊的地板上。来往的人又开始用袋子擦靴子，或者踢他一脚。袋子变得更脏更破。袋子难过地想：我五百年前手拿金箍棒，脚踩筋斗云，头戴禁锢罩，身穿超人服。满腹经纶，腰缠万贯。可是五百年后，我手拿塑料袋，脚踩易拉罐，头戴破尿盆，嘴里喊：“收破烂！收破烂！”谁都不知道我就是那曾经一人之下，万人之上，无比荣耀的袋子。好可悲啊！

有一天，一个清洁工来清扫房屋，看到了走廊的地板上卷曲着一只破袋子，就把它扫进了垃圾斗，并倒进了垃圾箱。

谁曾想：这个昔日无比荣耀的袋子竟然落得如此下场。

河南省洛阳市芳华路小学五（2）班

指导老师：黄秀云

大班科学活动：袋子与生活 篇8

一、活动目标：

1、通过操作、讨论等活动，让幼儿感知各种袋子及其功用。

2、了解各种袋子与人类的关系，进一步增强幼儿的环保意识。

二、活动重点：

1认识各种袋子及其功用。

2知道袋子与人类的密切关系。

三、活动难点：

1、了解各种袋子的用途。

2、知道怎样做才能减少袋子对环境的污染。

四、活动准备：

1、收集各种袋子(塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等)。

2、准备球、玩具、水果、小食品等若干;毛巾四条被擦手用。

3、废袋子制成的环保服装;快节奏音乐磁带一盒，录音机一台。

五、活动过程

(一)、谈话激趣，导入新课。

今天，我们要上的课题是《袋子与生活》，在上课以前，老师先带大家到同乐市场里面去逛逛。老师想知道，小朋友们高兴吗?(高兴!)老师也高兴。但去之前，老师想考考大家：待会儿，我们买的东西怎样带回家?

(让幼儿充分地说，比如：可以用袋子装，用篮子装……)

小朋友们的办法可真多!好!咱们现在就走进市场里面看一看，看了以后，待会儿，请小朋友们告诉老师，市场里，卖东西的人用什么装东西，买东西的人用什么办法把东西拿回家?(出示课件——内容，同乐市场卖东西的与买东西的所用盛东西的`袋为主)

请看，这是热闹的同乐市场。

好!现在哪个勇敢的孩子，来告诉老师，卖东西的人用什么来装东西?买东西的人用什么办法把东西拿回家?(让幼儿充分地说)

刚才呀!小朋友们的观察可真仔细，说的也不错，那些卖东西和买东西的人，大多都是用袋子来装东西，是呀!袋子给人们的生活带来了许多的方便，那小朋友们认识的袋子有哪些呢?能说给老师听听吗?(让幼儿充分的说)

(二)、认识活动

(1)认识常用的袋子

(出示实物袋子——网袋、塑料袋、麻袋、布袋、纸袋、蛇皮袋等让学生一一认识)。

通过看、摸、说引导幼儿认识各种袋子。

(2)认识常用袋子的用途(从正反对比来认识，强化感知袋子的用途)。

小朋友们认识的袋子还真不少!老师还带来了一些袋子，小朋友们想不想看?(想)请小朋友上来站好队和老师一齐去看。

它是什么袋子?(纸袋)，它能不能装水?(不能)，为什么?(因为它是纸做的，会湿了，烂了)。它不可以提过重的东西，它可以装什么呢?请小朋友们说一说(自由回答)

这是小朋友们说的五颜六色的塑料袋，它是用一种特殊塑料做成的，这种塑料埋在地下二百年都不会腐化，用塑料袋来装东西很方便，但容易被尖东西戳破，所以它就不能装刀之类的尖东西，它可以装什么呢?请小朋友们说一说(自由回答)。

网袋、蛇皮袋它们是用一种化学材料聚乙烯做成的，小朋友们说一说，用网袋来装米可不可以?(不可以)因为网袋上面有洞，它只能装个大的东西，象洋芋、红薯、柚子等都可以装。

它是什么袋子，小朋友们肯定不知道，老师也不知道，还是让它给我们作自我介绍吧。

“我是麻袋，是用麻线做成的，你瞧我这么结实!肚子这么大，虽然我很难看，但能装好多好多很重的东西，如果小朋友今后要装很多很重的东西，可千万别忘了我。”

(三)、操作活动(让幼儿亲自动手用合适的袋子装东西)

大家认识了各种袋子的用途，也听了麻袋的介绍，下面老师让小朋友们走进超市，尽情地挑选你喜欢的东西，再找个合适的袋子把它们装起来。好不好!老师看看谁坐得端正，就请他去。

呀!我看见许多小朋友都用塑料袋来装自己喜欢的东西，那老师想知道，你们回到家里以后，袋子里的东西拿出来用了，袋子该怎么办?

(让幼儿自由地说。好的做法进行表扬，乱扔的进行引导。)

(四)、讨论活动，袋子给环境带来的危害及怎样减少环境污染(尤其是塑料袋)

有的小朋友说把它扔掉，扔了以后，会怎样呢?请看：(出示课件：袋子对环境污染的图片)

(幼儿边看边听老师解说，最后回答问题)

我们的家乡是一个美丽富饶的地方，我们在这美丽的地方幸福成长，但是，由于我们经常使用不易腐化的袋子，随意乱扔，对我们的家园造成了很大的污染，你看，水面被污染了，休息台被污染了，城市街道被污染了，再看，农村道路被污染了，农民伯伯的田也被污染了。请大家想一想，长期这样，我们美丽的家园会成什么样?请大家再想一想，我们从现在起该怎么做?(自由回答)

总结过渡：看了这些被扔了的袋子垃圾，小朋友们有什么想法想告诉老师?(让幼儿自由发言)

针对小朋友的发言，教师总结。

你们的想法真好!老师相信以后，每个小朋友，都不会乱扔袋子了，做得到的，举举手，让老师看一看，老师也请每个小朋友回到家里后，告诉你周围的每一个人，为了减少环境污染，不要乱扔袋子，能用的尽量重复用，像麻袋、蛇皮袋、布袋、网袋，这些袋用过以后，就把它洗干净收好，下次再用。塑料袋我们应该少用，买菜的时候就多用菜篮子、背蒌。

老师再告诉小朋友们一点小知识：可以把不用的塑料袋收集起来，卖给废品收购店，收购店再送进加工厂，加工成汽油、柴油。蛇皮袋还能加工成绳子。

(五)、欣赏时装表演、结束活动

接着，老师让小朋友们猜一猜，废袋子能做成服装吗?到底能还是不能呢?老师先不告诉你们，请欣赏时装表演!

劳技课 环保纸袋教学设计 篇9

教学目标：

1、使学生掌握做纸袋的基本步骤，能看懂简单的手工制作图。

2、培养学生的动手能力和自主探究的能力。

3、增强学生的环保意识和审美情趣。重点、难点：

掌握做纸袋的基本方法。教具准备：

手提纸袋、翻盖纸袋、卡纸、剪刀、胶水、双面胶、打孔器、绳子、投影仪。教学时间：一课时 教学过程：

一、激趣导入

1、出示生活中的纸袋，谈话：瞧，老师给大家带来了什么？(纸 袋)现在越来越多的人们开始使用纸袋，你知道为什么吗？

2、学生自由说，同时让学生体会到“纸袋”不仅美观实用，而

且是环保的，日常生活中我们尽量要减少使用塑料袋。

3、出示教师制作的纸袋，谈话：看，这是老师亲手做的纸袋，漂亮吗？你想不想也亲手做一个漂亮的纸袋呢？这节课我们就一起来《做纸袋》。（板书课题）[过程说明:从生活中五颜六色的纸袋引入，刺激了学生的视觉感官，调动了学生强烈的研究兴趣，激发了学生的动手欲望。同时，使学生深刻的感受到，纸袋不仅美观方便，更重要的是环保。从而提高学生的环保意识。]

二、讨论方法

1、根据自己课前做纸袋的经历小组讨论：

（1）、做纸袋需要哪几步？（课件出示制作过程）

（2）、你觉得在做纸袋过程中，哪一步比较难，你是怎样解决的？

2、学生汇报（边演示边讲解）。

[过程说明：通过让学生交流自己在研究纸袋的制作过程中遇到的困难以及解决的方法，充分发挥了学生是学习的主体，调动了学生研究及解决问题的积极主动性。]

三、动手操作

1、师:有了大家的好建议，现在是不是更有信心来做你们喜欢的纸袋了呢？选择一张你们最喜欢的纸，小组合作，完成前四步。

2、师生各自完成前四步。

3、请一名动手能力强的学生指导大家完成第五步。

4、教师小结如何做纸袋的底部。

5、师：好了，最难的一步我们已经克服了。现在你们可以打孔穿绳子了！

想一想：用什么办法加固袋口，使绳子不容易把带孔拉破？

6、动手操作，完成自己喜欢的纸袋。

[过程说明：整个制作过程，充分尊重学生的自主性，发挥教师的主导作用。采用小组合作的形式来完成纸袋，不仅可以快速、高效的完成纸袋的制作，更重要的是培养了同学之间的团结协作精神。]

四、展示评析

五、拓展

1、师：生活中的纸袋是多种多样的，除了手提袋之外，你还见过什么样的纸袋？

2、师介绍“礼品包装袋”的制作方法。想一想，你可以用它来做什么？

明星的钱袋子 篇10

在外人看來，明星是这个时代的宠儿。他们正在收割“名气红利”带来的丰厚回报。当然，他们也经历了早期的身不由己、摸爬滚打。转型创投圈的明星们大多遵循这样的路径：早期投资饭店、酒吧、酒庄、红酒、楼市、服装等传统产业，现在跟着潮流走，玩转IP开发、网游、智能硬件和VC/PE投资基金。“跨界”已经不是现在流行的词儿了。一定程度上，明星们在娱乐圈积累的人脉、资源，甚至是察言观色的本领都使得他们在投资生财这条道上不断升级。

最近采访吴奇隆，我们约定不谈娱乐八卦。在人们的印象里，吴奇隆的帅气是苦情的，早期的生活经历给他留下了深刻的烙印。从长期替父还债到终于熬出头、爱情事业双丰收，我很关注他对金钱的看法。出乎意料的淡定，他追求的是金钱背后的东西，名利已经是表皮，内里该有的专业、创造才是他苦苦追求的。

明星的金钱观常常容易被放大。比如谁谁谁股权投资赚了多少倍都会在新闻首页挂上好几天，过几天又说谁谁谁因为股市行情不好赔了多少倍。在我所接触的创投明星中，他们反而更少关注赤裸裸的金钱回报。初入社会时，他们也像我们一样，要解决衣食住行，甚至家里人的生计，他们比一般人付出更多努力，也更快收到物质回报。过了这个阶段，他们的内心就开始蠢蠢欲动，想着为自己做点事。能有这样的自由度，是一件值得庆幸的事。

戴军是谈到金钱最“混不吝”的。他想要创造一种高品质的生活方式，既适合自己又造福他人。他常常开玩笑，前半辈子找到了李静让他衣食无忧，后半辈子又找到了创投伙伴让他有可能赚到花不完的钱。但我们很少看到他为了这些看似轻松的生活而主动放弃的大把机会。

任泉是对金钱最淡然的。短短3年，他就投出了两家独角兽公司。他很少关注具体的投资回报数字，而更关注投资背后的逻辑。他也很少会关注自身受到了哪些不公，而更关注社会弱势群体受到了哪些不公。明星朋友们都愿意把钱交给他打理。金钱在他那儿变成了一把利器，能创造一条连接人与人的通道。

黄晓明是最会“撒钱”的。因为身处一线，他赚的钱、投的公司更多受到量化标准的关注。他办豪华婚礼会受到质疑，长期做的慈善倒是鲜有人提起。他对金钱的态度是最直接的，直接拿钱去帮助需要帮助的人。这很符合他山东人的个性。

李晨的钱袋子是最紧的。他和潘玮柏的潮牌店NPC已经开到第四家店。他还没有接受过任何机构投资。他说要想清楚拿了钱干什么，如果只是为了钱还不如不干。毕竟对于他们来说，能赚快钱的方式太多了。他不愿意失去自由决策的空间和对未来方向的把控。

纸袋子 篇11

农发行枣阳支行

市分行：

根据《中国人民银行办公厅关于开展2021年“普及金融知识，守住‘钱袋子’”活动的通知》（银办发〔2021〕80号）文件精神和中国人民银行枣阳市支行关于转发开展2021年“普及金融知识，守住‘钱袋子’”活动的通知要求，我行积极行动，周密部署，认真组织开展了“普及金融知识，守住‘钱袋子’”活动，现将活动情况总结如下：

一、加强领导，精心组织

为切实抓好此次“普及金融知识，守住‘钱袋子’”工作，我行领导高度重视，召开了专题讨论会，讨论活动的具体步骤，制定了详细的活动方案，并成立了由分管行长薜玙任组长，王蒙蒙、孙勇、舒丹为成员的“普及金融知识，守住‘钱袋子’”工作活动领导小组，办公室为牵头部门负责组织实施，有效推动本次活动的顺利开展。

二、结合实际，注重宣传

6月份以来，支行严格按照人行安排部署，将金融消费权益保护与普惠金融工作相结合，树立我行积极履行社会责任和依法维护消费者合法权益的良好形象，开展了“普及金融知识，防范金融风险，守护好老百姓的“钱袋子”为主题的形式多样的集中宣传活动。本次宣传活动我行主要以营业网点为宣传阵地，通过LED显示屏为宣传载体展示活动宣传标语，重点对防范非法集资宣传教育拥有的各项法定权利进行宣传讲解。在网点内摆放宣传资料和宣传展架，方便客户阅览。同时在网点设置宣传服务专区，安排专人负责开展防范非法集资宣传教育和咨询解答工作。在宣传活动中，我行工作人员向公众宣传非法集资的危害，普及金融安全知识，宣传普及非法集资、电信诈骗、银行卡盗刷等内容的基本知识。

通过这次“普及金融知识，守住‘钱袋子’”活动，我行进一步提高了广大员工防范和打击非法集资的责任意识，推进防范和打击非法集资宣传教育长效机制建设，严防非法集资风险向我行扩散。帮助社会公众提高金融知识水平和风险识别能力，提升贫困地区金融消费者的金融素养和脱贫致富的能力，引导消费者合理选择与自身特点相适应的金融产品和服务，增强自身风险防范意识和责任意识，守住自身的“钱袋子”。

2021年6月23日

枣阳支行在营业室门口摆放宣传海报和宣传小册子。

枣阳支行在营业网点向群众讲解容易忽略和误解的金融知识。

纸袋子 篇12

活动目的：

1、利用袋子进行多种游戏，提高幼儿身体的协调性、灵活性。

2、让幼儿体验游戏的乐趣。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

1、长布袋1个，装有适量重物的袋子若干个，小花袋子若干个，塑料袋人手1个。

2、音乐录音带、录音机。

3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个。

4、活动前介绍“袋子王国”。

活动过程：

一、以“到袋子王国做游戏”引出活动内容，引起幼儿活动兴趣。师：“小朋友，袋子王国里有很多袋子，今天，我们去和它们做游戏。”听音乐，踏步走到场地。

二、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。

1、与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。

指导语：花袋子，真漂亮，我跳起来和你握握手。

2、钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进行)。

指导语：“长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去”。

3、盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。

指导语：“请把袋子套头上，听清声音走过来。”。

4、大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，将重物运到指定的地方。

指导语：“我们来做大力士，比比谁的力气大”。

5、太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起变成太阳伞。

指导语：“大花布变一变，一、二、三，哗!变成美丽的太阳伞”。

活动小结：

请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来“袋子王国”一块玩。放音乐，踏步离开场地。活动结束。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

“钱袋子”保卫战 篇13

“涨，什么都在涨！”听见买菜回来的妈妈习惯性的抱怨，北京某建筑公司设计师张华内心突然焦灼起来。

“这些天不管看什么，电视啊、报纸啊、网络啊，都在谈通货膨胀的事，加上听着身边的同事包括我妈也老说钱不值钱了，有点慌了神。”张华告诉《中国新闻周刊》，他每天忙着上班，有时候还得去外地的工地住上数月甚至一年半载，自己花钱也不算大手大脚，所以虽然感觉到物价上涨得厉害，也没有太过在意。倒是周围人的情绪感染了他，眼看着财富严重缩水，手头的存款是不是该拿出来投资呢？

张华先是请教了身边的几个“老股民”，接着又跟着同事去咨询了两个专业的理财规划师，几番学习下来，张华依然云里雾里。无奈之下，工作非常忙碌的张华决定抽出点时间认真炒股，“先交点学费，培养自己的判断能力，争取能赚钱”。

12月11日，发改委公布的11月经济数据显示，11月居民消费价格（CPI）同比上涨5.1%，创28个月以来的新高。通胀压力下，不但张华的妈妈一早赶到超市门口排队，所谓的“海囤族”“团购族”等词汇也开始在网络上热了起来，像张华这样的理财者也不得不苦练知识，争取在通货膨胀中“跑不过刘翔，但争取跑赢CPI”。

向银行借钱，很划算

通胀既然已经来了，如何应对而不是恐慌，就成为张华等理财者的首选。

张华阅读的一些专家指南告诉他，通货膨胀虽然表面上看起来是物价的上涨，但实质是货币资产相对实物资产的贬值。如此一来，把钱放在银行里就成了亏本买卖，而收益率不及通货膨胀率的投资实质上对投资者来说也是损失。要想减少这种损失，目前看来有两种方法较为有效。一种是增加负债，提前消费；一种就是选择合适的理财产品进行投资。

北京大学中国经济研究中心教授宋国青告诉《中国新闻周刊》，通胀起来容易，而要下去则是一个较为漫长的过程。因此宋国青认为，当前抵御通胀一个很好的办法，就是用银行贷款来“挣钱”，“有人说我买不起房子，我就问他买不起几套房子。他说我一套都买不起，我就建议说，那你先买两套房子，你就能买得起一套房子了。”

事实上，增加负债，尤其是增加低利率、固定利率的负债，可以享受通胀导致货币贬值所带来的利得。西南财经大学信托与理财研究所副所长罗志华也分析认为，由于通货膨胀可能导致央行加息，一些投资者可能会在加息压力下选择提前还贷或减少新贷，这是错误的做法。目前一年期贷款名义利率为5.56％，如果扣除通胀带来的货币贬值率，实际利率不到1.2％，这还没有考虑政府所公布的通胀率是否准确反映了货币的贬值速度。因此他认为，现在贷款的实际成本处于历史较低水平，如果具有远期偿债能力，“可以适当举债”。

这也为使用信用卡消费和分期付款消费的消费者提供了便利。通胀中商品价格处于上升通道，消费者提前消费延迟付款，就可以用未来贬值了的货币以现在的价格购买商品，赚取了从购买日到支付日物价上涨的差价。

不过，东北证券股份有限公司北京朝外大街营业部理财师周春耕在接受《中国新闻周刊》采访时提醒道，如果所购买的商品不是自己必须要消费的商品，或者自己原计划购置的耐用消费品，那么这种囤积行为就并不可取。“价格波动通常具有一定的周期性，囤在了高点，也有可能得不偿失。”

投资理财，想说靠谱不容易

另一种应对通胀的措施则是投资。中国社科院工业经济研究所研究员曹建海的建议是，可以购买一部分黄金用于未来之需。“因为未来太不确定了，灾难和危机很可能在一个时期发生；而一旦灾难来临，水、粮食、药品、能源是最基本的生存资源，黄金作为硬通货，是获取其他物品的最重要交易工具。”

不过，周春耕对于黄金投资却持有不同意见，他告诉《中国新闻周刊》，黄金作为投资品比较特殊，其价值取决于人们对于经济的信心，出于避险心理，黄金价格常常在经济危机时表现较好，而经济好转时则表现不佳，目前全球经济处于危机后缓慢而曲折的恢复期，高位的黄金价格面临较大的不确定性。

投资者的个人判断能力，在此时就显得尤为重要。

除了黄金投资，楼市、股市、债市投资如何呢？周春耕认为，当下也不是投资楼市的好机会，“此次政府调控力度之强，决心之大前所未有，最大的利器房地产税尚未使出，未来两三年，房价会进入休整期。”债市亦然，当下的高通胀使得加息概率极大，一旦开始加息周期，债券价格将面临下跌。

而当前投资股市，或许是一个不错的选择。虽然股市起起伏伏，但当前十七八倍的整体市盈率并不高，且GDP仍将保持较快增速，这就决定了上市公司整体盈利保持较快增长，股市在整体上还是具备中长期投资价值的。

不少理财专家也建议，选择资源类、消费类股票，虽然在加息的背景下，股市可能会出现下跌，甚至暴跌，但由于通胀的影响，这类公司的业绩会有较大幅度的提升，从而推动股票内在价值的上升而跑赢大盘。

通胀要求获取高于通胀水平的收益，获取收益必然有风险，自己控制风险和管理风险的能力又决定了收益水平。显然，要打好“钱袋子”保卫战，除了开源节流，确保自己不受损失也是一个非常重要的抗通胀方式之一。

而对于大多数缺乏专业分析能力的人来说，或许委托专业人士来打理更为合理。目前的国内市场上，主要有公募基金、券商集合理财产品、银行集合理财产品、阳光私募基金四种受到法律监管和保护的规范化理财产品。上述理财产品主要分为股票型、债券型和股债混合型，投资者在选择时一定要搞清楚产品的投资领域、风险收益特性、合同条款，需和自己的风险收益偏好和承担能力相匹配。

但现实是，绝大多数投资者对于风险的控制能力有待提高。投资总是与风险相伴，周春耕建议说，对于普通投资者来讲，投资风险怎么强调都不过分。对于那些缺乏分析能力的人最好不要自己直接投资于股市、期货或外汇，期货和外汇由于高杠杆性和零和博弈特征，风险非常大，操作失误常常会血本无归。

而对于那些直接投资于股市的投资者，也要树立良好的投资心态和投资理念，避免道听途说和盲目的追涨杀跌。

中国社科院公共管理与政府政策所博士马光远也对《中国新闻周刊》再三强调说，当前很多打着理财旗号的骗子犹如过江之鲫，忽悠手段与时俱进，花样不断翻新，很多人时常接到这样的电话和短信，其本质都是以高收益承诺为诱饵。“现在很多理财都是骗老百姓钱的一个噱头。比如说，一个理财师，你可以说他是一个黄金方面的分析师，他是文物古玩方面的分析师，总之，他应该是具体某一个细分行业的。如果你要买黄金，他可以给你讲一些行情，如果你想买理财产品，他会明确告诉你收益率和风险。但是如果他什么都懂，什么都给你建议，那就是欺骗和操纵。”

被动的理财，挨宰的无奈

在《中国新闻周刊》就通胀问题采访专家与投资者的过程中，几乎相当一大部分学者都表示，通胀之下，普通老百姓是没有“还手之力”的。换句话说，如果大家渲染仅仅为了抵御通胀而去理财，就是一个不折不扣的伪命题。

“我从不认为抗通胀有这招那招，除了多买点东西以外，还有什么办法？没有任何办法！”马光远对《中国新闻周刊》直言。

马光远自己没有投资，也没有运大白菜回家，如他所言也没有“赶时髦”买点玉。在马光远看来，现在社会上关于抗通胀的一些理财产品，大都是一个概念而已。在全面通胀的年代，这些概念都是些雕虫小技，不可能解决实际问题。

事实也的确如此。通胀之下，普通老百姓的被动理财大多只是一种条件反射，能真正通过理财让资产保值增值的人毕竟还是少数。这个观点在曹建海那里也得到了支持，“老百姓是通货膨胀的受害者，几乎没有什么有效的应对措施。”

曹建海告诉《中国新闻周刊》，应对通胀的所谓理财大都徒劳，除了必要消费之外，也许可以考虑用于教育学习的人力资本投资和回乡投资。“关于回乡投资的主要涉及两个方面，一是为父母兄弟盖房，既可以体现亲情孝心，又可以抵御通胀；二是通过在农村承包土地进行农业生产，相信未来时期可以获得很好的回报。”

面向未来，投资大脑

回乡投资是否可取值得商榷，不过，不少接受《中国新闻周刊》采访的人都表示，人力资本投资倒是一个好主意，“投资你的大脑，这才是最好的抗通胀的途径。只有你的能力才可以让你在任何经济危机中都无所畏惧，永远都能不断地挣到钱，贬值什么的都会变得不值一提 。”北京某外语培训机构的一位彭姓学员对《中国新闻周刊》表示。看着钱一天比一天不值钱，对西班牙语早有兴趣的该彭姓学员，干脆放弃了在深圳某证券公司业务员的工作，直奔北京脱产学起了西班牙语，以图将来有机会去西班牙谋份工作。

不过，除了充电学习以外，更重要的一个“投资”，就是借助通胀“催逼”进行“财商”的培养与学习。“通胀下理财折射的其实是社会的缺陷，即阶段性断层，当社会发展到要求每个人可以打理自己财富的时候，人们的观念和能力却没有跟上来。”离职在家“专职”投资的北京投资者毛卫华对《中国新闻周刊》表示。毛卫华说，炒股和理财本是两码事，而现在大多数老百姓还在用90年代的思维看股市。在这种“财商”之下，所谓的“抗通胀”理财行为，不成为伪命题都难。

理财只是财商的一小部分，不过在毛卫华看来，培养财商也许可以从理财开始，股票投资算是路径之一。作为一个投资收益和风险性都偏高的产品，就要求你有很好的功力，而不是跟风投资。“可以拿很少的资金进来，从主动接触老股民开始，也要自己主动听课、看书、关注研究它。”毛卫华说，在这个过程中，可以用很少的钱学会很多东西，而这些东西来自于逆势环境和个人的主动学习。如果能借此机会让投资成为一种习惯，而不是为了投资而去投资，为了抗通胀而去理财，老百姓们的“财商”才算初步激活了。