跑冒滴漏活动总结

跑冒滴漏活动总结（共6篇）

跑冒滴漏活动总结 篇1

“跑冒滴漏明余”清查活动总结

为了达到降本增效、提高矿井精细化管理水平，以狠抓实际生产细节问题为着力点，洼里煤矿由副总李长宁组织相关人员针对井上下风水管路及运行设备存在的跑冒滴漏进行了全面排查，确保矿井正规循环作业，同时将各地点的长明灯现象进行清查，现将活动情况总结如下：

一、组织地面检查，对全矿各用水地点进行的全面排查，共排查出问题7条。

1、采煤工区、掘进工区区队办公楼厕所内水龙头存在滴水现象，已安排更换。

2、充电室内水龙头接头存在漏水现象，已安排处理。

3、采煤工区、掘进工区、机电工区、运输工区办公楼厕所内小便池冲水器均存在长流水现象，如厕后及时关闭阀门。

4、员工宿舍楼发现3处水管接头漏水现象，已安排更换水管接头。

5、机电工区地面维修队内线车间水龙头存在漏水现象，已安排更换。

6、运输工区井口清洗池水龙头滴水，已安排更换。

7、污水处理站供水管路存在滴漏现象，已安排处理。

8、对无人居住的楼室进行断水断电处理，从根源上杜绝跑冒滴漏明现象。

二、每周六组织井下机电检查，对井下风水管路及运行设备存在的跑冒滴漏进行了全面排查，共排查问题9条。

1、东西付巷2寸水管存在密封圈老化及管路接头锈蚀现象，造成部分管路接口及锈蚀处漏水。2、11008工作面乳化液泵站泵体下方漏油。3、11008采煤工作面乳化液高压管路2处接头渗液。4、12采下部翻车机液压系统存在渗油现象。5、12采下部变电所门口附近排水管路接头密封圈老化，有滴水现象。6、12采下部集材风包阀门漏风。7、12采下部泵房3#泵排水管法兰盘处渗水。

8、-250大巷68#点供水管接头漏水。9、1918掘进工作面供水管路接头2处漏水。

三、机电工区值班人员每天夜间、清晨根据天气亮度对全矿车间、库房、办公室和走廊内、澡塘内、地面机房以及工业广场所有的广场灯、路灯进行检查，在采煤工区办公楼走廊内、地面维修队机加工车间、运输工区选矸楼、员工物资超市均检查出长明灯现象，分别给予了警告处理。

四、加快十一采回撤进度

经矿领导研究决定十一采区回撤后，机电工区最大限度的组织人员对十一采区的风水管路进行回撤，将撤除管路的状态仔细检查，将可用的管路转到相应地点存放，确保管路的供应；将锈蚀严重的管路装车升井，避免造成返工活，费事费力。

五、机电工区维修人员加强井上下各地点供水管路巡查，及时更换锈蚀严重的供水管路，利用月度检修期间将-250调度站至西主巷一贯眼的2寸供水管路进行了更换，最大限度的杜绝了跑冒滴漏现场的发生。

六、为了彻底消除井下风水管路及运行设备存在的跑冒滴漏现象，结合我矿实际情况，特制定以下整改方案。

1、各区队严格按照矿下发的分管区域，对辖区内及施工地点的各种风水管路及使用的设备进行全面细致的排查，按照质量标准化要求认真整改，彻底消除跑冒滴漏现象的存在。

2、各施工现场必须配备足够的各种型号的密封圈及U型卡，严禁使用破损的高压胶管。

3、各区队对水泵盘根进行全面检查，重新紧固盘根并更换老化的盘根。

4、针对运行设备存在的配件老化或磨损现象，要及时更换新的配件或采取有效措施，保证设备的正常运行。

5、对喷浆机及风镐进行接头对接时，要保证接头完好、型号合适、密封圈匹配，喷浆机要使用专用密封圈，严禁使用其他物品替代。

6、对设备易磨损部位要定期进行检查，发现磨损及时更换。

2013-7-1

关于钛冶炼厂跑冒滴漏整改方案 篇2

为提高我厂设备管理和维护水平，治理现场设备出现的漏油、漏气、漏风、漏灰等现象，降低设备能耗、油耗，提高现场设备卫生及环境卫生水平，降低员工劳动强度，改善员工工作环境制定本办法。走进生产车间，有时会看到钛精矿泄露、成品钛渣泄露、水龙头没有关严的情况，这些都是“显性”的跑冒滴漏；有时在冶炼车间闻到刺鼻的气味，这说明气体的跑冒滴漏；有时生产车间某些岗位还会存在“隐性”跑冒滴漏。这对企业的科学管理和规范管理提出了具体的要求，一方面企业的管理层要加大巡检力度，发扬仔细认真的工作精神，不能把巡检当成走过场，更不能在工作中碍于脸面放松了管理力度。在工作中认真负责，严格要求，加大对一线员工的培训力度。一是通过培训不断提高员工的工作能力和整体素质，二是通过培训不断提高员工的敬业精神。在企业形成从管理层到广大员工的自觉意识和自觉行动，从自己的工作岗位做起，从自身做起，把节能减排落实到生产车间的每一个工段，每一个岗位。

控制措施

1、设备设施检查、维护要制定严格的检修标准、周期和考核标准，落实责任人，检查、维护人员要按照既定标准认真执行，定检后要有验收，并做好定检记录。

2、做好日常巡回检查，对存在有腐蚀性介质或环境的设备设施在巡检时，重点检查设备的跑冒滴漏，对管线要定期进行巡线检查，并做好巡检记录。

3、设备设施出现跑冒滴漏后，要立即进行处理，如须停车处理时，要采取相应的临时措施，控制跑冒滴漏现象扩大化，并制定检修计划和应对方案，清除现场残留物。日常巡检要做重点检查。

4、每月要对出现跑冒滴漏的设备设施进行统计分析，将收集的数据进行对比，分析设备设施出现跑冒滴漏现象的运行周期、故障易发点，提前进行相应的维护，对需要更换配件的设备设施要坚决更换。

5、在腐蚀性设备设施上使用的配件和附件，要根据物料性质选择适用的检维修材料，在安装使用前要做好清洁工作，安装后要做好防腐工作。

6、装置开车时要按照设计要求进行打压试漏，生产操作过程中要严格控制工艺指标，严禁超温、超压操作，对出现超温、超压的设备设施要加强巡查。

1、加强对现场巡检查漏这个办法虽然仅仅是亡羊补牢，但是在漏点出现后采取措施补救，哪里漏处理哪里，可以杜绝显然的跑冒滴漏。这是治标办法。

2、建立漏点台帐，每个工区根据处理的难易进行分类管理。需要停车处理的、不需要停车就能处理的，然后根据漏点的大小和处理难易程度制定一个操作性强的考核制度，调动大家的积极性。

3、加强日常的管理。同时要向员工灌输一个理念：跑冒滴漏是对我们车间人员环境影响是巨大的，有些还是对本人身体及健康的危害的，和其他人没有关系，要别人来处理那是会自己受害的。跑、冒、滴、漏不仅生产成本高，更重要的是影响我们的工作环境，损害我们的身体健康，所以必需全员动手。操作室备些工具，谁第一时间发现第一时间处理。对检查漏点进行统计，找出管道或者法兰经常漏，然后分析跑、冒、滴、漏的原因，该换管材的换管材，该补焊的补焊。这样利用一段时间，可以把一个生产环境打造成花园。

4、检查经常性跑，冒，滴，漏是因为人的原因造成的，还是由于设备与管线的问题。如果是后者，抓紧修理。如果是人的因素，则及时进行考核，要说考核不管用，只是考核力度不够，达不到让人引起重视的程度而已。

跑冒滴漏现象产生主要有两个方面的原因：

1.设备存在故障，带病工作，主要表现是阀门、关键部位接头损坏，使得生产中出现跑冒滴漏现象：1具备立即修理条件的，应该马上组织人员修理，把问题解决掉，不留下安全隐患2.不具备立即修理条件的，要求切实地弄清楚产生跑冒滴漏的原因，将跑冒滴漏控制在较小的范围内，并且注意加强巡视检查，尤其是做好交接班工作；待停车或者具备修理条件的时候完成修理

2.若跑冒滴漏现象十分严重，可向有关领导申请立即停车修理，以免酿成事故灾难。

应对 “跑冒滴漏”，主要是靠反复检查、逐步完善坚持改正。同样的道理，在体系执行过程中，做好现场管理。

结合本厂设备

空压机的保养与维护严格按照设备厂家要求执行，定期更换油滤、空滤、油汽分离芯，储气罐定时定点放水，每班不得少于四次。

范本

水、电、能源介质、气、压空、“跑冒滴漏”治理方案

为保证安全稳定生产，杜绝设备设施的跑、冒、滴、漏现象，减少非

正常停车事故发生，为广大职工创造一个整洁、优美、舒适、文明的生产、生活环境，树立我公司清新、整洁、文明的崭新形象。特制订《“跑冒滴漏”治理方案》，具体内容如下：

一、适应范围 公司各生产部门

二、术语及定义

1、跑：原料、半成品或成品等物料和气体从容器或管道里溢流出来。其表现形式主要是：管道和容器破裂、进出口阀门开关失灵。

2、冒：在生产工艺过程中，收尘器效果不好，收尘设备存在故障，皮带中转未密封，其表现形式主要是：冒灰。

3、滴：主要是指设备里的液体渗漏出来，管道与管道、管道与设备、管道与阀件、设备本身密封等接口处，以及管道、设备、阀件等因自身密闭性能差造成物料渗漏。

4、漏：一般是指密闭性不好，或者是阀门开关未关闭到位、阀体存在缺陷，设备磨损部位没有及时修补，导致物料或气体从缝隙或裂口、裂痕处流出。

三、组织领导成立 “跑冒滴漏”治理工作领导小组，负责组织“跑冒滴漏”治理实施工作，监督、检查各部门对“跑冒滴漏”治理工作进行监督、整改。组 长：顾崇益 杨永生

副组长：何利敏

李小会

王伟波成 员：安全环保部及各部门负责人 领导小组办公室（设在安全环保部）

四、治理目标

以净化、美化、亮化为手段，以完善设施、整治脏乱、强化管理为重

点，实现卫生责任区净、主次马路净、生产办公区域净、为广大职工创造

一个整洁、优美、舒适、文明的生产、生活环境，树立我公司清新、整洁、文明的崭新形象。

五、阶段步骤、“跑冒滴漏”现象排查阶段（1 月— 2 月底）安全环保部配合生产各

部门对所属车间的“跑冒滴漏”现象认真进行排查，查找出生产部门“跑

冒滴漏”现象发生的具体部位和生产场所卫生死角。按冒灰、漏料、漏气、漏油、滴油和卫生死角进行分类，编制电子版上报安全环保部。

2、集中整治阶段（3 月 1 日— 5 月 30 日）3 月 15 日前由安全环保部牵

头、生产技术部、设备部及生产部门配合针对“跑冒滴漏”现象制定治理

措施，以先治理冒灰、漏料、漏气为着手，3 月 15 日至月底水泥部治理阶 段，4 月 1 日至 4 月 15 日熟料部治理阶段，4 月 15 日至月底矿山部治理阶 段，根本改变冒灰、漏料现象。5 月 5 日前制定漏气、漏油、滴油治理措施，5 月 1 日至 5 月 10 日水泥部治理阶段，5 月 10 日至 5 月 15 日熟料部治理 阶段，5 月 15 日至月底矿山部治理阶段，基本改变漏气、漏油现象并对滴 油现象采取措施，使油污不流于地面。电气部、质量管理部及其他部门 5 月 20 日前整改完成。各收尘器冒灰现象利用中修阶 3 3、检查验收阶段（6 月 1 日— 6 月 30 日）“跑冒滴漏”治理工作领导

小组对治理成果进行检查，上报公司进行验收

4、巩固成果，建立长效机制（下半年）

六、治理内容

（一）治理范围、生产区：车间厂房（包括各类工具间、休息室、库房）内外。

2、生产设备：设备主机及各油站、电机、附属设备，各收尘器、皮带输送机中转部位。

3、生产办公区：办公室内外。

4、厂区：马路。

（二）责任区域

按公司生产部门划分。

（三）重点治理区域

各设备主机、稀油站、下料斗、皮带中转、卫生死角，生活垃圾处理。

七、治理标准

（一）生产区

1、车间室内清洁，门窗干净，玻璃明亮，墙壁无灰尘，做到灯具干净，地面无纸屑、污垢，无堆积杂物。

2、各种物件摆放整齐有序；无乱堆、乱放；无垃圾、跑冒滴漏；机电设备无明显灰尘和污垢。

跑冒滴漏活动总结 篇3

第一章 总则

第一条 为加强安全生产工作，防止和减少安全生产事故，切实保障员工在生产经营活动中的安全与健康，根据《中华人民共和国安全生产法》，特制定本制度。

第二条 树立“以人为本”的思想，坚持“安全第一、预防为主”的基本方针和贯彻“诚信、创新、业绩、和谐、安全”的核心经营理念，实施安全生产目标管理，健全各项安全生产规章制度，落实安全生产责任制，完善安全监督机制，采用先进适用安全技术、装备，抓好安全生产培训教育，坚持安全生产检查，保证安全生产投入，加大事故隐患整改和重大危险源监控力度，全面提高安全生产管理水平。

第三条 加强生产作业的过程管理，开展安全质量标准化活动，规范组织生产，努力做到岗位操作标准化，基层管理标准化。

第四条 切实保障员工在安全生产方面的各项权利，为员工创造安全作业环境，提供合格的劳动防护用品和工具，员工应履行在安全生产方面的各项义务，在生产作业过程中遵守劳动纪律，落实岗位责任，执行各项安全生产规章制度和操作规程，正确佩戴和使用劳动防护用品。

第二章 组织与职责

第五条 企业行政正职是安全生产第一责任人，对本企业安全生产工作全面负责。

第六条 成立安全生产委员会（以下简称安委会），统一协调指

1/1 导企业生产安全、交通安全和职业健康等各项安全生产工作。安全生产第一责任人人主任委员，其他成员由相关人员组成。

第七条 安委会主要职责：

（一）监督执行安全生产规章制度和督促落实安全生产责任制；

（二）组织、协调安全生产大检查，协调调查处理安全事故；

（三）审查重大突发事件应急救援预案；

（四）讨论决定安全工作中的重大问题及应采取的措施。第八条 安委会办公室设在生产安全技术部，负责处理日常工作。办公室的主要职责：

（一）负责向安委会提出年度安全工作计划建议；

（二）协调、督促相关部门的安全工作；

（三）组织实施安全生产综合检查工作；

（四）掌握安全生产动态，通报安全信息，遇重大问题，及时向安委会主任、副主任汇报；

（五）负责安全事故报表的汇总上报。

第三章 安全生产责任制与安全监督

第九条 安全生产责任制应简练、实用，符合岗位要求，具有针对性和可操作性。

第十条 按照“谁主管、谁负责”的原则，领导干部、管理人员、岗位员工和部门必须认真履行各自的安全职责。

第十一条 设置安全总监。由总经理兼任。设立安全监督员2名，由生产安全技术部主任和安全员兼任。

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第四章 安全技术

第十二条 企业要重视安全科技工作，组织科技专题立项，加强安全技术研究与开发，提升安全技术水平。

第十三条 按规定对特种设备定期进行安全评价和评估，及时解决存在问题。要坚持设备监测和检验制度，定期维修保养，使之符合安全技术生产条件。

第五章 安全教育培训

第十四条 企业应采取各种途径，定期对员工进行安全生产教育和培训，提高员工安全技术素质，保证员工具备必要的安全生产技能和防范事故的能力。未经安全生产培训考核合格的员工，不得上岗作业。

第十五条 企业和生产经营单位的主要负责人、分管领导和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和管理能力。

第十六条 坚持新员工的“三级安全教育”，建立健全安全教育档案。“三级安全教育”时间不得少于40学时。加强安全继续教育，不断提高员工的操作技能和防范事故的能力。

第十七条 要加强对临时雇用人员的安全培训、考核工作。

第六章 安全检查

第十八条 制定安全检查制度，坚持日常检查和定期组织安全检查。企业每年至少进行两次综合安全检查。根据季节变化、节假日生产特点，以及特殊作业要求，组织开展专项安全检查或专业安全检查。

1/1 第十九条 企业应完善安全检查手段，依据标准、规范及安全检查表进行检查。检查人员应将检查的时间、地点、内容、发现的问题及其处理情况，做出书面记录，并由检查人员和被检查单位的负责人签字；检查人员应将检查情况记录在案，并向上级报告。整改情况应有回执记录。

第二十条 加大对违章检查、监督和处罚力度。对检查中发现的“三违”行为（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）,当场予以纠正或要求限期改正，对严重违章行为要从严惩处，绝不姑息。

第二十一条 企业对当地政府和上级单位安全监督检查人员按照法律和相关规定履行监督检查职责时，应予以配合，不得拒绝、阻挠。

第七章 安全管理

第二十二条 加强安全管理工作，加强对驾驶员的管理，强化驾驶员行车安全和职业道德教育，不断提高驾驶员的安全素质。

第二十三条 加强对车辆的维护保养管理，保持车况良好。强化运输车辆、特种车辆、分散车辆、租赁车辆的管理与控制，采取有效措施，减少交通事故。

第二十四条 加强内部交通安全检查，落实节假日“三交一封”制度（交车辆钥匙、交行车证、交准驾证，定点封存车辆）。

第二十五条 加强交通安全宣传教育，教育全体员工提高交通安全意识，遵守交通安全法规，保证交通安全。

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江西赣东物流有限公司 油罐车交通事故应急预案

一、事故类型

1、财产事故：运输油罐车发生的使自身或其他物体产生损害的事故。

2、车辆互碰事故：运输油罐车与其他车辆发生的一方或多方碰撞事故。

3、与非机动车、行人互碰事故：运输油罐车与非机动车或行人发生的碰撞事故。

4、设备事故：运输油罐车在装油、卸油过程中，损坏静态付油、收油设施的事故。

二、事故应急处理程序

（一）财产事故

1、载油车辆发生事故后，应停稳车辆，切断电源，下车检查有无油品泄漏。

2、空载或检查无油品泄漏后，检查损害情况，采取有效保护措施，防止损失扩大，并立即上报。

3、伤及电力、煤气等具有危险性的设备，应立即报警，同时报告相关部门。

4、伤及通讯、照明、交通信号、园林绿化、道路等公共设施应报告相关部门。

（二）车辆互碰事故

1、载油车辆与其他车辆发生碰撞事故后，应停稳车辆，切断电

1/1 源，下车检查有无油品泄漏。

2、空载或检查无油品泄漏后，查看对方车辆有无人员受伤。如有伤者，应立即抢救，并报警。

3、车辆损失严重或有伤者，应当抢救伤者，及时报警。

4、车辆损失在“保险简易处理程序”范围内，经事故应急处理小组同意后，可以“私了”。

（三）与非机动车、行人互碰事故

1、载油车辆与非机动车或行人发生碰撞事故后，应停稳车辆，切断电源，下车检查有无油品泄漏，并请周围群众帮助救助伤者。

2、空载或检查无油品泄漏后，立即察看非机动车驾驶人或行人有无受伤情况。

3、如伤者轻微，经受伤人书面同意后，可以撤离现场。

（四）设备事故

1、装油、卸油车辆在装、卸油过程中，对静态装油、卸油设施发生碰、撞、挂、拉事故后，应立即停车，切断电源。

2、检查车辆及装油、卸油设施有无漏油，并报事故应急处理小组。

3、如果在装油时发生事故，应立即通知装油人员关闭装油阀，如无油品泄漏，与装油等人员一道处理善后，并报事故应急处理小组。事态严重的应报警。

4、如果在卸油时发生事故，应立即关闭卸油阀，如无油品泄漏，与卸油等人员一道处理善后事宜，并报事故应急处理小组。事态严重的应报警。

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5、如有人员受伤，应当立即抢救受伤人员，并报警。

6、如果有油品溢出，需要移动车辆，禁止启动车辆，应当用人工将油罐车推离现场。

三、交通事故发生后，应当保护现场。为查明事故原因提供原始、真实的证据。

四、如有火情发生，按“火情事故应急预案”处理。

五、如有跑、冒、撒、漏油品事故发生，按“跑冒撒漏油品事故应急预案”处理。

1/1 油罐车跑冒撒漏油品事故应急预案

一、事故类型

1、油罐车在装、卸油过程中发生的跑、冒、撒、漏油品事故。

2、油罐车在行驶过程中发生的跑、冒、撒、漏油品事故。

3、油罐车发生交通事故引起的跑、冒、撒、漏油品事故。

二、事故应急处理程序

（一）装油、卸油时发生的跑、冒、撒漏油品事故

1、装油、卸油车辆在装、卸油过程中发生跑、冒、撒、漏油品事故后，应立即停车，切断电源。

2、如果在装油时发生事故，应立即通知装油人员关闭装油阀，检查车辆漏油情况。属于装油过量导致油品溢出，与车辆无关；属于车辆漏油且能及时控制住泄漏，应与装油等人员一道处理善后，并报事故应急处理小组。属于事态严重，应当报警，并在专业人员到来前，禁止其他人员和车辆进入现场。

3、如果在卸油时发生事故，应立即关闭卸油阀，检查车辆漏油情况，如能及时控制泄漏，应与收油等人员一道处理善后，并报事故应急处理小组。事态严重，应报警，并在专业人员到来前，禁止其他人员和车辆进入现场。

4、如有人员受伤，应同时抢救受伤人员，并报警。

5、需要移动车辆时，禁止启动车辆，应当用人工将油罐车推离现场。

（二）行驶时发生的跑、冒、撒、漏油品事故

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1、油罐车在行驶过程中，发现撒漏油品时，应立即停车，切断电源，用泥土、沙石等隔断沿路漏油与油罐车的联系。

2、如果能立即控制漏油，止住漏油后，应用泥土、沙石等妥善处理撒漏的油品，并报事故应急处理小组。

3、如果一时难以控制住漏油，应用能找到的各种容器装接漏油，如果无容器，应用泥土、沙石等一切能用的物品将漏油导向附近的沟渠。撒漏严重，应报警，在专业抢救人员到来前，疏散人群，禁止其它车辆靠近现场。

（三）交通事故引发的跑、冒、撒、漏油品事故

1、交通事故引发的油品泄漏，如果能立即控制漏油，止住漏油后，应用泥土、沙石等妥善处理撒漏的油品。

2、如果一时难以控制住漏油，应用能找到的各种容器装接漏油，如无容器，应用泥土、沙石等一切能用的物品将漏油导向附近的沟渠。撒漏严重，应报警，在专业抢救人员到来前，疏散人群，禁止其它车辆靠近现场。

3、如果漏油危及电力、煤气、自来水、通讯、照明等公共设施，应报告相关部门和事故应急处理小组。如有人员受伤，应同时抢救受伤人员，并报警。

三、事故发生后，应注意保护现场，为查明事故原因提供原始、真实的证据。

四、如有火情发生，按“火情事故应急预案”处理。

五、如涉及交通事故，按“交通事故应急预案”处理。

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油罐车火情事故的应急预案

一、事故类型

1、油罐车由于电源、线路、用电设备及石油气静电故障引发的火情。

2、维修车辆由于操作不当和违章作业引发的火情。

3、油罐车在装油、卸油过程中由于静电作用引发的火情。

4、油罐车由于交通事故碰撞或油品外泄引发的火情。

二、事故应急处理程序

（一）油罐车由于电源、线路、用电设备及石油气静电故障引发的火情

1、油罐车由于电源、线路、用电设备及石油气静电故障引发火情，应立即切断电源，停稳车辆。

2、查看火情部位，初起火源用车载灭火器或石棉被扑救，也可用就近的泥土、沙石、来往车辆的灭火器扑救，同时报警。

3、载油车辆发生火情时，在控制火源的同时，疏散围观人群，条件允许应将车辆移离于人口密集区、危险设施（如煤气、电力等）和重要建筑物等地。

4、火情无法控制，应首先保障人员安全。

（二）维修车辆由于操作不当和违章作业引发的火情

1、维修车辆引发火情，应立即切断维修设备电源。

2、查看火情部位，车场内维修引发的初起火源用车载灭火器、周围的灭火设施、石棉被、泥土、沙石等扑救，路上维修车辆引发火

1/1 情，也可同时借用来往车辆的灭火器扑救，并报警。

3、维修载油车辆发生火情时，在控制火源的同时，疏散周围人群，条件允许应将车辆移离人口密集区、危险设施（如煤气、电力等）和重要建筑物等地。

4、火情无法控制，应首先保障人员安全。

（三）油罐车在装、卸油过程中由于静电作用引发的火情

1、油罐车在装油、卸油过程中由于静电作用引发火情，应切断电源，关闭装油、卸油阀门。

2、查看火情部位，初起火源用车载灭火器、石棉被、周围的灭火设备、泥土、沙石等扑救。

3、油罐车独立火情威胁储油设备时，应迅速将车辆移到安全距离以外。油罐车以外发生火情时，应迅速将车辆驶离现场。

（四）油罐车由于交通事故引发的火情

1、油罐车由于交通事故引发火情，应停稳车辆，切断电源。

2、查看火情部位，初起火源用车载灭火器或石棉被扑救，也可用就近的泥土、沙石、来往车辆的灭火器扑救，同时报警。

3、如果与其他车辆发生碰撞事故引发对方车辆出现火情，应迅速驶离现场或隔离火源。油品外泄引发的火情，在扑救的同时，设法制止泄漏，隔离火源，疏散围观人群。

4、火情威胁到人员、危险设施（如煤气、电力等）、重要建筑物等的安全时，可先行移离事故现场。

三、禁止用水扑救油罐车火情事故。

四、“火情事故应急预案”优于其他应急预案实施。

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GPS设备使用管理制度

GPS车辆监控系统是现代物流企业管理车辆、提高车辆利用效率的有效手段；通过对车辆运行的过程监控，做到对车辆的强化管理；为保证车辆监控设备的正常运转，特制定GPS设备使用管理制度，内容如下：

一、驾驶员应熟知GPS设备的安装位置。特别要注意勿将水、油等液体洒到设备上，以免造成设备腐蚀、烧坏。

二、驾驶员是GPS设备保管及保障设备正常连接使用的第一责任人，负责其使用和保管。

三、驾驶员出车前必须检查设备GPS系统状况，查看指示灯是否正常闪烁；若发现设备故障，应立即上报GPS系统监控人员。

四、车辆在运行过程中（装卸油期间、抛锚等情况除外），不得将设备电源关闭，保证GPS定位和GSM通讯信息传递畅通。

五、严禁将对卫星信号接收产生干扰的任何物品放至GPS天线处，扰乱信号接收。

六、严禁驾驶员私自移动或拆装设备。

七、驾驶员违反上述第三、四、五项规定，致使信号接收中断的，违反一次，处罚金100预案；累计三次（含三次），将做出待岗处理。（以GPS监控人员记录为准）

八、驾驶员违反上述第六项规定，除做出待岗处理、按照公司有关管理制度进行处罚外，还须令其恢复原状，其费用全部由责任人承担。

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油罐车驾驶员

装、运、卸油安全操作规程

一、认真查看运单，注意弄清当日所运油品的品种、数量、装卸 地和行驶路线，做到心中有数。

二、车辆进入装油区时，必须注意观察周围情况，防止碰撞周围 车辆和装油设备，做到对位停装准确，熄火装油，罐体各阀门关闭牢靠。

三、装油完毕，必须待装油管完全提出，检查油品数量准确无误 方可起步。

四、运油途中，不准乱停乱放，必须专线行驶（遇有特殊情况，如火源、危险地段可绕道行驶）。

五、油品送到指定地点后，除主动向用户交代清楚所送油品种类及数量外，必须让用户亲自上车开盖验收，并对用户提出计量标准，积极协助用户完成计量工作。

六、泵油前，必须安装好接地线，并做到可靠无误，防止打冒。油品卸完，应主动让用户上车查看是否卸净，当用户对所查一切无异议，即行签字。

七、严格执行装卸过程中司机不准离开现场的规定，切实做到车在人在，严格履行操作规程，确保油品、车辆人员的安全。

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押运员安全操作规程

一、押运员须经专门培训，经有关部门考核合格，发给押运员操作证，方准上岗操作，严禁无证人员上岗。

二、认真查看运单，了解当日所运油品的品种、数量、装卸地和行驶路线，做到心中有数。

三、押运员进入装卸油区，应当遵守各总库、加油站（点）安全管理制度，服从管理人员的指挥。

四、车辆进入装油区时，必须注意观察周围情况，协助驾驶员做 到对位停装准确，熄火装油，罐体各阀门关闭牢靠。

五、装油完毕，协助装油工，检查油品数量准确无误。

六、运油途中，协助驾驶员做好行车工作。同时，监督驾驶员不准乱停乱放车辆，监督驾驶员必须专线行驶。

七、油品送到指定地点后，除主动向用户交代清楚所送油品种类及数量外，必须让用户亲自上车开盖验收，并对用户提出计量标准，积极协助用户完成计量工作。

八、泵油前，必须安装好接地线，并做到可靠无误，防止打冒。油品卸完，应主动让用户上车查看是否卸净，当用户对所查一切无异议，即行签字。

九、严格执行装卸过程中不准离开现场的规定，切实做到车在人在，确保油品、车辆人员的安全。

十、不准携带易燃易爆物品进入装卸油区，严禁在驾驶室和装卸油区吸烟。

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消防安全操作规程

一、认真贯彻执行《消防法》、消防行政管理部门的管理规定，要牢固树立“安全第一、预防为主、防消结合”的工作方针。

二、按照国家有关规定配置消防设施和器材，设置消防安全标志，并定期检验、维修，确保消防设施和器材完好、有效。

三、油罐车驾驶室内、工具箱内严禁存放易燃易爆物品及杂物，保持清洁。

四、装、卸油时必须安装好接地线、防静电链，做到连接牢固，安全可靠。

五、运油途中不准乱停乱放，必须专线行驶，（遇有特殊情况，如火源、危险地段可绕道行驶）。

六、油罐车罐口不管是空车、重载、停放及运行中，一定要关牢，防止明火。

七、在装油时，如遇装油设备失灵，油满溢罐时，一定要处理干净后，用人将车推出油区，严禁启动起动机，防止明火。

八、车辆在运行中严密注意电气系统是否有短路现象，严禁故障车运行。

九、如发生交通事故，在及时报警的前提下，首先看管好油罐中油品是否泄露，防止明火及围观群众靠近出事地点。

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危险货物运输作业要求

一、运输、装卸作业基本要求

1、汽车危险货物运输、装卸应符合JT3130《汽车危险货物运输 规则》的有关规定；

2、从事危险货物运输、装卸的人员，必须按国家有关规定进行 岗位培训，持专业岗位操作证上岗作业；

3、从事危险货物运输、装卸人员对所运输危险货物要掌握其化 学和物理性质及应急措施；

4、运输、装卸作业时，必须正确使用劳动防护用品；

5、进入装卸作业区，不准随身携带火种，装卸易燃、易爆危险 货物时，不准穿带有铁钉的工作鞋和穿着易产生静电的工作服；

6、夏季高温季节装运易燃易爆的危险货物，应按当地有关部门 规定执行。

二、出车前的准备与检查

1、接受配送中心调度的指令，检查提油单的起讫点，油品规格、数量；

2、检查车辆油、水是否正常，有无滴漏现象；

3、检查轮胎、传动轴、半轴螺丝是否松旷，减振系统是否良好；

4、检查车辆转向、制动系统是否良好；

5、检查车辆行车证件是否有效齐全，随车工具、备胎是否齐全；

6、检查车辆灯光、仪表工作是否正常；

7、检查车辆各种标志以及灭火器是否有效齐全；

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8、查听发动机工作是否正常，根据季节气候确定预热时间。

三、装油作业要求

1、车辆进入油库，应按油库有关安全规定驶入装油区，并主动 将烟、火、手机、寻呼机交油库门卫保管；

2、检查罐体有无渗漏现象，卸油闸阀是否关闭；

3、罐内应无与待装油品相抵触的残留物；

4、向油库工作人员出具提油单，并详细核对货物名称、规格、数量是否相符；

5、按规定夹好静电接地线；

6、关闭发动机和总电源；

7、装油时不得离开现场，不得触动油库任何设施；

8、装油时应站在上风处，密切注视进油情况，防止油品溢出；

9、装油完毕后，检查车辆油罐、闸阀是否有滴漏或渗漏现象；

10、取出装油管摘掉静电接地线后起动车辆离开，并做好计量核 对工作，如果损耗超标立即向油库反映。

四、行车作业要求

1、驾驶员必须严格遵守《中华人民共和国交通道路安全法》的 有关规定；

2、押运人员必须乘座在指定的位置上，车上严禁搭乘无关人员，不得携带与所装货物性质相抵触物品；

3、根据车辆装载情况，途中应进行检查，发现问题及时采取相 应措施。中途临时停车应与其他车辆、高压线、人口集聚地等保持一定的安全距离，应停放在有利于安全防护的地方；

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4、运输过程中，必须在指定位置设置危险品信号标志；

5、运输过程中遇到天气发生变化，应根据货物特性及时采取相应的防护措施。遇到雷雨时，不得在树下、电杆、高压线、铁塔、高层建筑物及容易遇到雷击和产生火花的地点停车。若要避雨时，应选择安全地点；

6、车辆发生故障需修车时，应选择安全地点。需进入修理厂的，不准载货进入厂内；

7、运输途中发生货物泄露等情况时，应及时报告有关部门并进行应急处理；

8、危险货物装卸、运输过程中，一旦发生事故，应立即组织抢救并负责维护现场，同时及时向有关部门如实报告。

五、卸油作业要求

1、确认卸油地点、油品是否与提油单相符，核对汽车油罐内油品与即将卸入的储油罐所装品种无误后，按工艺流程要求连接卸油管，做到接头结合紧密，卸油管自然弯曲。

2、关闭发动机和总电源，按规定位置夹好静电接地线；

3、配合计量员做好计量工作，确认储油罐的空容量，核对油品数量并查对车辆容积表，防止跑、冒油事故的发生；

4、卸油过程中驾驶员不得离开现场，作好监督工作，集中精力监视卸油管线、相关阀门的运行情况，准备随时处理可能发生的问题；

5、运送汽油一律不得使用泵送方式；

6、油料必须按加油站（客户）要求彻底卸净；

7、妥善保管好加油站开具的入库验收单；

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8、油卸完后关好闸阀，取掉静电接地线，收好卸油管，确认装油口盖封好，方可离开。

六、收车作业要求

1、返回后应及时到配送中心（配送部）调度室递交入库验收单并领取任务；

2、及时对车辆检查和清洗，保持良好的车况和车容，发现故障和问题应及时保修；

3、行车证件、随车工具、备胎、标志牌以及灭火器装置是否齐全；

4、收车后应根据季节气候做到正确放水，放气以及防冻工作；

5、车辆必须停放整齐，拉好手刹，关闭好总电源，锁好车门；

6、下班后应注意休息，保持充足的睡眠。

1/1 道路危险货物运输车辆技术要求

由于危货运输的特殊性质要求，必须使用安全、优质的车辆完成运送任务。车况低劣，带病转运，一旦在道路上发生车辆机件等故障，车上所载危险货物长时间暴晒，会导致物质内在变化，发生燃烧、爆炸，甚至放出有毒气体并影响环境，将会给社会带来不应有的灾害。为此，从事道路危险货物运输车辆的技术等级必须达到一级车辆技术等级，按交通部标准JT198-95《汽车技术等级评定标准》执行。一、一级完好车

1、车辆主要总成的基础件和主要零部件坚固可靠，技术性能良好；

2、发动机运转稳定，无异响，动力性能良好；

3、燃油、润滑油不超过规定指标，废气排放、噪声均应符合国家标准；

4、各项装备齐全、完好运行中无任何保留条件。

二、总成的基础和主要零部件性能完好

1、发动机总成的基础件，气缸体、气缸盖完好，曲轴、凸轮和连杆等技术状况良好或经修理保证正常使用；曲轴轴劲、连杆轴劲的磨损均在使用范围之内；

2、变速器总成的基础件、变速壳无裂缝和变形或虽有裂缝经焊补可靠；换档完好无异响无跳档现象，换档操作轻便可靠；

3、前桥壳、工字梁无裂缝或扭曲变形或虽有裂缝而经焊接符合技术要求；

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4、转向器轴、壳体无变形；蜗杆、扇形齿轮、滚轮和转向节等无裂纹和松旷，转向盘自由转动量不超过30度。三、一级车况必须符合的条件

1、车辆技术性能良好，各项技术指标符合定额要求；

2、车辆行驶里程，必须是在相应的定额大修间隔里程的三分之二以内；

3、车辆状况完好，能随时行驶参加危险货物的运输生产。

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安 全 检 查 制 度

第一条 安全检查是及时发现和整改事故隐患，制止违章作 业，实现安全生产的一项重要措施。应本着“谁主管、谁负责”的原则，指导安全生产工作。

第二条 要定期组织安全检查，每周一次。周三上午为安全生产检查时间。同时，应根据季节、节假日和生产工作特点以及特殊作业要求，随时组织开展专项安全检查。

第三条 进行安全检查时，检查人员应当将检查时间、地点、内容、发现的问题及其处理情况，做出书面记录，并由检查人员和被检查单位的负责人签字。被检查单位的负责人拒绝签字的，检查人员应当将情况记录在案，呈报上级。

第四条 要不断完善安全检查手段，借助先进安全检测仪器开展安全检查工作。要严格按照规范要求完善安全检查标准，制定《安全检查表》。按检查表内容进行安全检查。

第五条 对检查中发现的安全生产违章行为，予以纠正或要求限期改正；对检查中发现的事故隐患，应当责令立即排除。

第六条 地方行政机关和本单位安全监督检查人员依照法律和相关规定履行安全监督检查时，应当积极予以配合，虚心接受检查，不得拒绝、阻挠。

1/1 危险品运输车辆检验检定制度

一、驾驶员对自己驾驶的危险品车辆要精心爱护，对车辆要做到“三勤”（勤检查、勤保养、勤调整），保持车况良好，车貌整洁。

二、驾驶员每天必须坚持自检和互检相结合，查处隐患及时整改，不带隐患出车，积极参加每月车辆检查，做好车检记录。

三、车辆归场，要接受检测员对车辆的检测。检测结果必须由检测员和司机共同签名确认。

四、对进出场的车辆随时检查，发现隐患及时整改，重大隐患及时上报。

五、每月车辆集中安全检查一次，三个月保养一次，出厂检测一次。

六、每六个月到具有一类维护资质的指定修理厂二级保养一次，上线检测一次，出具二保单。没有参查的车辆，必须在当月补检，否则不准出车。

七、每年车辆年检，按照规定对车辆进行上线检测检定，对车载容器进行质量检测检定。

八、对危险货物运输条件、安全管理、专用防护设备、运输单证、运输质量和技术业务规范等，按国家有关标准进行定期或不定期检查，发现隐患和不符合危险品运输的事项，应及时消除和整改，使其符合危险品运输车辆国家一级标准。

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危险品货物运输行车管理制度

为了加强公司运输车辆的运行管理，提高运输质量和服务质量，以适应成品油公路运输配送工作标准化、规范化、专业化经营的需要，保证生产经营工作的正常进行，特制定本行车管理制度。

一、车辆放行制度

1、车辆放行必须经归厂检查合格，经生产调度中心签发路单，审批油料后方可放行。根据生产的需要24小时之内均属放车时间，正常情况下，每天早晨八点以前，运行车辆必须放行。

2、生产安全管理员要组织司机安全讲话，并坚持“保一趟车安全签字”活动。

3、生产安全管理员派车要及时，掌握情况要准确，合理调配车辆，保证配送生产有序进行。路单填写要准确、清楚。发现问题及时整改。

二、车辆运行制度

1、车辆运行从始发点到装卸点都必须按正常路线和规定时间行驶，不得随意擅自离开正常路线，造成损失责任自负，情节严重追究责任。超过规定时间行驶的车辆，贻误工作造成用户损失以及加油站断油要追究经济责任。

2、凡放行到各配送点的车辆，司机必须到调度室报到，生产安全管理员要做好登记，路单上注明到达时间。凡不及时报到，按超出规定时间计算。

3、凡重车原则上不能在路途停放过夜，要及时赶到加油站卸油。

1/1 司机要坚守岗位，不能随意离开车辆或将车交给本单位以外的人员看管，如有特殊情况必须经车队干部统一安排，方可离开。否则造成损失，由司机全部承担。情节严重追究刑事责任。

4、司机在装油前要对容器、开关、罐盖等认真检查，保证符合装油的条件。对特殊情况要给现场管理人员讲清楚，装油后要看清运单、搞清运行路线、运行周期及配送要求，否则发生错装、油品污染、不按时到位等情况，造成损失由个人承担。

5、车辆运行、保养、自修都必须服从调度室统一安排，要严格执行调度命令，凡不经调度同意，造成车辆停驶、待装、待卸、或加油站断油等都必须查清责任，赔偿经济损失。

6、要提高全员的服务质量，增强服务意识。“视用户为上帝”；“用户的要求就是我们的任务”。正点到位率达到98%以上，用户满意率100%。发生服务质量差，用户不满意要视情节轻重批评教育、经济处罚、撤离岗位、行政处理。

三、运单、路单、提油单登记交接制度

1、运单我结算运费的有效凭据，要妥善保管，按程序交接，不得涂改、丢失。丢失运单补办费用由责任者承担，调度室要有登记，每月清理一次。运单结算时间，以每月25日卸油时间为准，调度室对收回的运单要及时填写《运单登记明细表》。要严格按照《配送业务流程表》规定的时间，向综合管理部、财务资产部上报结算凭据和报表。

2、路单是车辆运行的基础资料，不得涂改丢失，填写要清楚，字迹要工整，签名要完整，不得以姓代名。每月25日为更换路单时

1/1 间，次日起司机持新路单运行。运单不清，路单不结算，但油料要统计，成本要记账。

3、提油单要填写准确、清晰无误，每日根据配送计划及时将提油单据交给车队或单车司机。同时要将上一趟运单收回，原则是：收一趟运单，发一张提油单据。同时要有登记，谁领取谁签字。

1/1 事故隐患登记、整改、跟踪制度

一、根据企业安全生产管理规定和车辆完好技术标准以及企业安全检查制度，确定事故隐患、整改、跟踪的项目。

二、驾驶员在行车途中，依据三停四查操作规程，发现车辆以及车辆附属设备存在着事故隐患，应当立即向单位报告。可以整改的，要立即整改。隐患消除后，方可行车。无法整改的，不影响行车的，要进入隐患跟踪程序。车辆归场，立即整改，消除隐患。

三、进入行车隐患跟踪程序后，生产安全管理员要押车上路，实施行车动态监控，确保行车安全。

四、每周三的安全检查，发现的事故隐患，要登记在案，并立即整改。责任要落实到人。生产安全部门要跟踪整改的全过程。隐患不消除的车辆，不准出厂。

五、发生事故隐患的车辆以及整改的过程和跟踪的经过，要登记台帐。登记的内容为：发现隐患的时间、地点，隐患的危害程度，整改的项目及费用，隐患消除后的行车状况。

六、事故隐患的登记、消除、整改等工作，由生产安全管理部门全面负责，其他部门全方位配合。驾驶员、押运员、技术修理工等人员具体落实整改事项。

活动总结图书馆开展读书活动总结 篇4

为充分发挥图书馆素质教育基地的作用，活跃全民读书的社会氛围，我校图书馆今年开展了以“让文化走进乡村”为主题的读书活动，以下是今年我校图书馆开展读书活动的简单总结：

1、唤醒学生读书意识的目的。自8月份我校图书馆实行免费办证活动始，办证读者成倍增加，读者充分肯定了我校图书馆举办公益性读书活动，并表达了一直坚持下去以创造良好读书氛围的热切希望。而我校图书馆举办一系列读书活动的目的之一就是要唤醒广大村民、社员的读书意识，向社会传递一个信息：即图书馆将以自已的努力尽可能为广大村民、社员提供一个读书、交流、研讨、提高的场所与机会。就此而言，我们已达到目的。

2、发挥了图书馆作为素质教育基地的作用，通过举办文史知识、科普知识有奖问答活动，《对我校影响最大的一本书》征文比赛以及中小学生诗文朗诵比赛等活动，提高了中小学生课外知识的吸收和利用，充实了中小学生的第二课堂生活。我校图书馆举办的这一系列中小学生读书活动，得到了各中小学校的大力支持和肯定，建议我校图书馆应该利用自身优势多办此类活动，并祝我校图书馆越办越好。

3、读书活动得到了上级主管部门的大力支持，为开展读书活动经费问题，县教育局给予我校图书馆大力的支持，为读书活动顺利开展提供了资金的保障。由于我校图书馆正在扩建阶段，未能有足够的地方举办公益讲座，在文化局的大力支持下，我校图书馆借用文化局报告厅邀请有关专家学者作读书专题报告，收到比较理想的效果。读者希望图书馆能够继续多办公益讲座，充实读者的精神生活。

跑冒滴漏活动总结 篇5

小学消防演练活动总结1

20__年__月__日上午，__学校举行了消防演练活动。五年级三班作为实验学校的成员，参加了这次演练活动。同学们在演练过程中，进取参与，心顾大家，切实掌握了在大火来临时的一些求生本领和紧急疏散本领。

为了保证学生在活动中尽可能的多了解一些求生方法，并且做到在演练过程中做到井然有序。在学校演练之前，作为班主任的我提前向学生讲授了一些火灾过程中可能出现的问题以及应急方案，并且向学生细致地讲述了当灾难来临时，为了保证我们班同学一个都不能少所必须做到的逃生路线，以及在逃生过程中自我应当怎样做。为确保演练的准确无误，在讲解完毕后，我又带领学生实地演练了一次。

有了这种提前的预案培训及讲解，学生在学校组织的消防演练开始时，训练有素，迅速用衣物等捂住口鼻，有秩序地离座，躬身前进。在行进过程中，同学们做到了不当儿戏又不慌乱、拥挤。到操场之后，学生们在体育委员的带领下，迅速整队站好，班长清点人数，在准确无误后，我向总指挥对我班的情景进行了汇报。

当然在活动结束后，反思整个演练过程，我感觉还是有一个地方安排些许不足。即在同学们在教室内是按座位，有秩序逃生的，可是在奔向操场之后，由于没有事前强调，体育委员在整队时，极个别同学不知是应当站什么队出现了慌乱，在以后遇到这种情景时，感觉对孩子真是应当研究地全面些，再全面些，同时要培养班干部的遇事处理本事!

小学消防演练活动总结2

作为此次消防演练的参与者与付诸实践的人来说，我感觉挺好的，同学们都抱有一种紧张、认真。严谨的态度去对待此次演练，车里及时，有序，路线清晰明确，到达了既定的标准

。但此刻我想要说的确实极其重要而又被所有人包括组织者所忽视的事情。那就是所有人都是有所准备、有预判，有固定思路，有人领导的情景下进行的消防演练。试问，如果真的发生火灾，又有谁能够第一时间内摇起那撤离的警报，又有谁能临危不乱，冷静确定，迅速灭火并及时撤离实现自救与呼救，可想而知，答案是否定的，估计当警报及时响起时还没有人能够迅速反应出是因为什么，可能还会因好奇而造成不可估量的灾难。

我在此提议，所谓演习虽说是假的，但仅有越接近真实，越突然，越让人记忆犹新，让每一个人对消防安全都有一种如履薄冰，如临深渊，战战兢兢的心态，让每个人头脑中都有一根紧绷的弦，这样才能对突发火情做出最正确的选择，减少灾害对人、物的损害，这样的演习才是有效果的，期望能够借鉴采纳。

小学消防演练活动总结3

为切实加强兵团大厦的日常安全工作，提高全员安全消防素质、安全防范与自救本事，7月17日，兵团大厦联合举办了以“安全发展，预防为主”为主题的消防应急安全演练活动。

演练前，兵团大厦工程部、综合部一齐结合兵团大厦的实际，认真细致的制定此次演练，明确了职责要求，为演练的成功举行供给了切实的保证。

7月13日中午14：00，兵团大厦请来了北京市东城消防支队的徐警官，为员工进行了消防安全知识培训，从日常消防安全工作，到消防器具的使用方法，一一为大家讲解与演示，补充了部分员工在消防安全上缺乏的必备知识，起到良好的效果。

7月17日中午14：30分，消防演练正式开始。按照预先起草的演练流程，餐食部后堂员工鲍家雷，发现火灾时，用手动报警器向消防中控室报警，中控室接到报警，确认火情，向兵团大厦总经理金总汇报，金总紧急启动消防应急预案，组织客房部、餐食部、工程部、等部门以及义务消防队、疏散引导组、通讯联络组及设备保障组、安全救护组有关人员参加灭火任务。数名被困员工手拿白毛巾，一边呼救一边跑向指定的安全通道。大厦义务消防队员身着消防服、持灭火水带、手提灭火器，迅速到位，将“火”扑灭。疏散引导组、医疗救护组和后勤保障组迅速展开灭火自救行动，大厦各岗位员工在消防广播及疏散引导组的正确引导下，开始自救逃生。从报警到预案启动，再到人员疏散，整个演练过程仅仅用了不到10分钟。全体人员安全抵达地面，演习圆满结束。

之后，由彭主任为员工们详细讲解了灭火器的使用方法，以及基本的消防安全常识与逃生自救知识。另外，大家对灭火器进行现场模拟，基本上都能正确使用灭火器。

最终，金副总对此次演习做了小结：本次消防演习到达了目的，并号召大家，努力学习消防安全知识，提高消防安全意识，遇到突发事故，沉着应对，切实的将消防安全工作落实到实际工作当中去。

经过这次消防演练，进一步强化了兵团大厦员工们的安全意识，检验了消防预案的可行性、可操作性，熟悉了应急抢险流程，对应急指挥、协调和处置本事起到有力的促进作用，对今后高效、有序开展应急工作奠定了坚实的基础。

小学消防演练活动总结4

为认真落实火灾事故的防范措施，增强入园单位员工们的消防安全意识，彻底消除火灾安全隐患，最大限度减少损失，确保科技园大楼财产安全，稳定入园单位工作秩序，加强科技园火灾安全事故的应急工作，让全园单位懂得基本消防知识和自救本能，由科技园物管部会同区消防大队、汉中门消防中队、入园单位朗讯公司、贝尔公司、盛永达公司于2013年12月17日组织策划了一次高层消防疏散、灭火演习。

在演习之前，由物管部组织了一场消防知识讲座，资料为安全教育，正确使用灭火器及室内消火栓。火灾事故发生的原因有哪些(原因：电气、用火不慎、吸烟、玩火、雷击等等)为什么冬季火灾多?(天气寒冷，雨水稀少，用电量多。冬季处于每年的首尾之际，生产工作繁忙，加之昼短夜长，人们容易懈怠，往往忽视消防安全，所以造成冬季火灾及事故多损失伤亡大。)

由科技园主要抓安全的张总召开了2次联合会议，对演习进行了细致的部署，并发通知给每个入园单位告知消防演习，以防万一。

12月17日午时14时30分，汉中门消防中队消防车驶进现场，14时40分，随着消防警报的拉响，2013冬季消防演习正式开始。朗讯公司、贝尔公司、盛永达公司员工分别从14楼、12楼、11楼、10楼、9楼、5楼、1楼有序的从安全出口疏散通道南北两处撤出。每楼层都有安保人员守护，拐弯处贴有安全出口标识，员工们用时10分钟从大楼撤出汇集到北大门空场地处，那里早已拉上了警戒线。安保人员点燃了事先准备好的易燃物，消防中队中队长给员工们讲解了灭火器的使用方法：使用时可手提或肩扛灭火器迅速赶到火场，在距燃烧物6米左右处，拔出保险销，手握住开启压把，另一手拖住器具，用力捏紧开启压把，干粉即从喷口处喷出。中队长现场演示后，员工们亲自使用灭火器进行演示，刚开始员工们应对燃烧的大火明显感到紧张和不知所措，随着演练的深入，员工们逐渐适应，争先恐后的拿着灭火器进行灭火。灭火演示结束后，中队长又给员工们讲解了室内消火栓的使用方法，使员工们耳目一新、茅塞顿开。

疏散灭火演习结束后，消防中队中队长对演习进行了点评，对员工们进取参加消防疏散演练及员工代表们的灭火表现，给予了充分的肯定，但也指出了存在的不足，并期望员工们在今后的工作中能主动进取参与消防安全活动。这次演习我们也请了集团公司保密处及工会的领导来参加，对我们的高层消防安全进行工作指导，共计约有400人参加了此次演习，演习取得了圆满成功。

经过这次的消防演习，我们感受到社会经济发展之迅速，高楼大厦层次不穷，高层建筑的消防安全对我们来说是重中之重的工作。员工们经过参与，必须程度上对火灾事故应急疏散、正确逃生和正确使用灭火器、室内消火栓的技能，有了进一步的实际体验。员工们都认为，这次演习很有必要，它将促进科技园的消防工作，对我们来说也积累了必须的经验。今后，我园将经常性的开展消防知识讲座及消防演习并构成制度，以扩大消防知识的覆盖面。

小学消防演练活动总结5

火，到底在生活中扮演了一个怎样主角，它温暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人们温柔的利用，用之取暖，烹食大大促进了人类礼貌的发展，也就是它，当狂躁不安时，能够借风起势，星星之火，能够燎原，刹那间，绿色森林变成红色海洋，最终化为一堆灰烬。在生活里，人们的粗心大意，也可使这温顺的朋友勃然大怒，例如，使用大功率电器可能会因电压过大，引起电线短路，从而引发大火，在矿井下，一个微不足道的电火花，也会有可能引起瓦斯爆炸，甚至你随手一扔的一个小小的火头，也会不幸成为一个火源，威胁到我们的生命与财产安全。

跑冒滴漏活动总结 篇6

中学老师个人听课活动总结1

十分感激科组给我这样一个和大家交流的机会。对于语文教学，我是一个新手，新手上路，还望大家多多关照。

语文教学到底该是什么样貌，应当看以什么为标准。

若以听课教师有东西可听可看，那肯定要求“互动”“层层设问”，从教师的“巧问”到学生的“妙答”，能引向高潮的便是好课!

若以学生听得趣味为标准，风花雪月武打言情迎合学生趣味，也无可厚非，因为往往是学生说了算。

若以中考应试分数为标准，任何先进高明的理论都无济于事，任何花哨的教学都只能昙花一现。能考出高分就是好样的，能抓老鼠的就是好猫!

很显然，我们不谈学生成绩是不行的，我们今日就谈谈“抓老鼠”的问题，谈谈怎样做个好猫

参加工作以来，开过不少成绩分析会。好像领导说的最多的是：管理出成绩。我姑且不去评价这句话是否正确，但我确实存在一些疑惑：有些班级的考核分数遥遥领先，但考试成绩却一塌糊涂。有些班级的考核分数不尽人意，但考试成绩却名列前茅。但有些班级确实管理成绩和教学成绩都不错。由此看来，管理和教学不能说没有关系，确实有必须的关系。那它们存在关系的核心点是什么呢我认为是学生学习的一种精神状态以及班级所营造的良好学习环境。由精神，我想到了电视剧《亮剑》。我相信很多教师也看过，我喜欢看这部电视剧，尤其喜欢这样一句话：古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大，就算对方是天下第一的剑客，明明白是个死，也要亮剑。即使倒在对手的剑下也虽败犹荣，这就是亮剑精神。那里提到亮剑精神，就是李云龙这支军队的军魂!剑锋所指，所向披靡!我们不需要我们的学生同别人打架时拼的你死我活，但我们的学生学习时是否需要一种精神我们的班级是否需要一种灵魂支撑再说说环境，先讲一个简单的事例：我们经常去别人家做客，主人一打开门，如果映入我们眼帘的是很干净的地板，那第一反应应当是要脱鞋。如果看到的是满地垃圾，我们肯定是直接进入。如果我们再脱鞋，那仅有一种情景。我们的脑

袋进水了。再说一个常见的现象：读大学时，如果一个女生宿舍6个人，有5个人在拍拖。那另一个女生出现的情景只能是两种：第一、快疯了，受不了了，因为每个女生都在说自我的不BF如何如何的英俊如何如何的体贴第二种情景是：第二天立刻找一个男朋友，要求会很简单：只要是个男的。说了这么多，只想说明这样一个问题：环境和氛围对人的影响十分重要。由此可见班级管理中班级的学习环境学习氛围是很重要的，而不是学生把衣服的扣子扣好了，成绩就上去了。至于怎样营造良好的学习氛围我也不明白。所以这个问题不展开讲。

下头谈谈一些在教学工作中的具体的做法：

一、将分层教学进行到底。那里我重点讲一下作业的分层设计。我觉得班上学生可分为ABCD四组。A组同学是没有作业的，他们在语文晚休时能够看小说，能够做其它学科的作业，他们是绝对的自由。我绝对相信他们学习的主动性和课堂上掌握的情景。我们能做的是给他们开一些书单。B组同学的作业一般是以阅读和写作为主。C组同学以课内文言文，阅读，古诗为主。D组同学只需要要默古诗和抄文言文的翻译。D组的同学能考上50分，我就能开心10多天。当然除了这四组，也许有些班上级还会有特殊人物，他们的成绩比较有稳定性，一般在5——10分。他们属于“高智商型”的学生，我们实在教不了，真的不想放弃，但也无可奈何。

二、课堂上的时间多些给学生。先说一个事实：上周三我们在舒早霞教师英明领导下开了一次十分成功的备课组成绩分析会。我们没有按照以往的会议义务性轮流地说一些，而是每个教师都畅所欲言进取投入到讨论中去。我们在简便的氛围中把自我的疑惑甚至好的提议拿出来一齐交流，一齐讨论分析。应当来说，我们每个人都获益匪浅。回去之后，我就在反思：我们能不能在课堂上营造一种简便的氛围多些时间让学生去交流去讨论。美国的教育界流传着这样一句话，“告诉我，我会忘记;分析给我听，我可能记住;如果让我参与，我就会真正理解。”我把它做为我教学的宗旨。一堂课45分钟，如果整节课都是我们在讲，累不累啊答案无疑是肯定的。我们整节课辛苦地自认为把重难点滔滔不觉地讲得滴水不漏。学生掌握情景呢这就不得而知了。也许我们觉得把该讲的都讲了，应当是NOPROBLEM。也许只可是是我们在聊以自慰罢了。也许只可是是我们在求个心安理得罢了。

三、再来聊聊一个古老的话题：兴趣。“兴趣是最好的教师”这句话，得确很有道理。我以往无数次的对学生说：如果因为我教你们的语文，你们对语文感兴趣，自我会去积累，会主动去读，会主动去写。那我的目的到达了。学生因为教师的原因，而对学科感兴趣，这样的事情并不少见。我就经常觉得留有遗憾：因为我从小学到高中的数学教师都是55岁到60岁的男教师，把我学习数学的兴趣扼杀在摇篮之中。如果换成年轻漂亮的女教师，那也许高考的数学成绩不至于那样“丢人现眼”。总的来说：要让学生对我们的语文学科感兴趣，得让他们对我们人感兴趣。所以我觉得一堂课的前三分钟先和学生聊聊别的，拉近和学生的距离。如果学生见到我们就想K我们一顿。那无疑不管我们的课堂是多么的生动，不管我们是多么的有才华。不好意思，他们不感冒。他们只想早点下课去饭堂，或者整节课在想什么时候什么地点扁我们一顿。

四、让“培养学生的良好学习习惯”不在成为一句空话。

那里重点讲一下书写。我相信大家都会认为学生的书写不是很重要，而是十分十分重要。前段时间蓦然发现很多省的文科状元都是女生，这其实是一个十分有意思的现象，也许和她们的书写有很大关系。其实，很多聪明的男生，理科成绩尤其突出，但恰恰就是写的字能和医生相媲美，龙飞凤舞说得是好听，其实就是乱草一把。为了阅卷教师少烧一点这些乱草，我们有必要重复N次地提醒学生书写工整。从初一开始开设书法课，这也是一种趋势。当然，初三的学生也能够在早读前三分钟默两首古诗。要求仅有一个，书写工整。如果长期坚持下来，收效应当是不言而喻的。

五、让“小组合作”在作业的跟踪上最大限度地发挥作用。

我们给学生下达的作业任务，需要跟踪到位。我们一个人的时间精力是十分有限的。我们必须借助小组长的力量。班级的语文学习互助小组能够根据实际情景编排。能够四个人一组，一个小组长。如果班上有足够的语文精英，也能够两个一组，一个组员和一个组长。组长对组员必须严格监督。比方说今日的任务是默写三首古诗。组长必须督促组员完成，并负责组员的批改工作。如未完成，组长必须陪同组员在午时下课后相约教室，继续完成那没有完成的任务，争取做到日日清。坚决杜绝组长与组员共同作弊。一经发现，教师很生气，后果很严重。或者给定一周的任务，周五午时还未完成的同学，在放学后继续留教室战斗。同时邀请其家长来校上演新时代的“陪太子读书”。

六、合理利用早读晚修时间。

早读时间为25分钟，分为团体读和自由读，或者团体读和听写两段。效果也许会更佳。默写和听写的资料仍由小组长负责批改。小组长必须把组员易错的字反馈给科代表。科代表必须找时间在黑板上给与提醒及订正。

晚自习的时间，应当给学生安排作业。作业的安排可分层设计。强调把作业当考试，坚持考试时的高度紧张感。那里的学生学习主动性及差，如未安排作业，整节自习他们仅有一件事可做。那就是：发呆。

说了这么多，最根本的仍需要学生有好的学习态度，仍需要学生愿意去学。如果只是我们教师“一厢情愿”，我们再多的方法，再多的策略也枉然。

中学老师个人听课活动总结2

20__年，我有幸参加了“此刻与经典”全国小学数学生态课堂教学研讨观摩活动，听了14节各省特级教师示范课，他们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。下头我就参加的这一次活动谈一点儿自我的粗浅体会和感受。

“现代与经但”这一个展示的平台，不但能够给我们展现许多精巧、细腻的课，还能够呈现充满着研究的，有着执教者思考深度的课。细细咀嚼着名师的课，也引发了我对数学及其数学课堂教学的思考。

一、我们能向名师学什么

1、学习她们的态度——对学生赏识而不是指责

美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是期望别人对自我加以赏识。”此刻，很多教师也已经认识到赏识对促进学生发展的意义，至于怎样赏识我看很多人未必能掌握其中的奥秘，大多以为仅有表扬才算是赏识，我们所见的课堂，异常是一些公开课、优质课评选等场合下，那些年轻的女教师不吝赞美之词，不管学生说得对与错，一律大加赞赏，对于这种形式上的赞美，其效果必然会大打折扣。我们期望的是真正的欣赏，这种欣赏必然是发乎内心的。也许是一个眼神，一个不经意的手势，也许是一个轻微的动作，都可能起到“此时无声胜有声”的效果，给学生留下终生的激励。

听完几位教师的课后我觉得，我们更加需要的就是这种出自真心的、无声的赞美。她们在课堂上说的话很少，学生为什么学得那么起劲师生之间为什么那么和谐因为两位教师的表情和眼神告诉孩子们：“教师相信你们”“你们是最棒的”。这一切是那么自然，我明白，那是心灵深处最朴素的情感的真实流露和表白。我相信，语言能够模仿，能够言不由衷，可是，表情和眼神是没法造假的，这一切，心灵敏感的孩子怎样会感受不到呢

我在脑海里不停地重复着一句话：这就是名师!她们用生命来感动着生命，用真情来呼唤着真情，用执着来激励着执着，这就是名师!

2、要学习她们的教学理念——把课堂还给学生

理念左右着教师的行为。仅有教师的理念转变了，课堂才能改变。新课程改革已经有好几个年头了，这几年的经验告诉我们，此刻要做的仍然是要“把课堂还给学生”。“把课堂还给学生”不仅仅是一个口号，最重要的是如何落实到课堂上。许淑一和刘延革两位教师做到了，做得很好。在她们的课堂上，我们看到教师简单的导入后一切都是学生在做主，学生帮学生，学生考学生，学生管学生，教师没有一点煽情的表演，有的只是偶尔的点拨几句;我们还看到，学生的思维是敏捷的，学生的表达是流畅的，他们不断地提出自我对问题的看法，不断地讨论、交流，高潮迭起，充满了生命力，充满了智慧，说的通俗一点就是“这群学生太厉害了。”于是我产生了一个感想：这就是名师，这就是高效的课堂。

一节数学课后，给学生留下最深刻印象是什么这是每位名师都会去思考的东西，我读到的教师想留给学生已经不仅仅是知识的技能，不仅仅是数学的思考方法，他更关注学生对数学探究的热情以及数学学习的活力，这需要我们不断去研究，去探索，这样的活力，不仅仅需要我们课堂中存在，更需要延续到课外。

几天听课下来，感觉名师的课堂精彩极了。上课的学生高高兴兴满载而归，不仅仅收获知识，还收获思想，收获情感。听课的教师心潮起伏赞叹不已，受名师课堂的启迪陷入深思，不禁为学生的灵动鼓掌，为名师的机智幽默喝彩.中学老师个人听课活动总结3

12月25日，有幸赴励志中学聆听了一位历史教师的精彩讲授，收益不浅，现将自我的一点收获和感悟与同仁们一齐分享和交流，不当之处敬请大家指正。

本次之行共听课2节。总的感受就是真实中生成的课堂是素质的也是适用的课堂。

其一，真实性。首先是讲授教师扎实、过硬的教学基本功和随机应变的各种本事是真实的，可敬畏又值得学习的。

其二，课堂的生成态。无论是教师的学案，还是多媒体课件，还是历史资料、影视资料的选取，都立足于教师对课本教材资源的挖掘和应用。没有了多媒体教学开创之初的华丽，有的只是朴素的powerpoint画面和间接明了、直接简短的学生学习活动指令，或者是富有情感化的启发引导语句。教师作为课堂的指导者、组织者的地位更明显了，学生作为课堂学习活动的主体地位充分显现。异常是挖掘和利用多种知识认知渠道，搭建把学生已有知识转化和升华为课本知识的平台。

其三，新理念性。展示了《新课标》的新理念。这节课都从不一样角度体现了《新课标》的新理念。新课标提出：“历史教学要紧密联系实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动趣味的情景，激发学生对历史的兴趣。”很多情景来自于学生的身边，创设合理的情景，让学生从情景中提出历史问题，对于他们学习历史起到了必须的作用，调动了学生的学习兴趣。如本节课讲述牛顿的伟大成就时，引用了牛顿在苹果树下看苹果从树上掉下来的故事。让学生从中发现信息，提出问题，体现了学习的自主性，并引出了学习资料，调动了学生的兴趣。

在教学过程中注重体现学生为主体，引导学生自我获取知识，并利用知识解决问题，培养学生敢于独立思考、敢于探索的习惯。如让学生欣赏贝多芬的《命运交响曲》，然后让学生各抒己见谈自我的想法，进而去研究探索乐坛雄狮—贝多芬。在引导学生获取新知时，根据学生的认知基础和思维的特点，让学生自我观察、猜想、操作，在小组中讨论、交流，提出自我的发现，对不一样层次学生的发现，不求统一答案，只求有所见解，促使学生主动参与学习的过程。并且给予学生充分思考、交流的机会，使学生之间不仅仅能展示自我的想法、见解，还能经过合作交流，互相启发，互相吸收，互相补充，互相纠正，使认识渐趋完善、深化。另外，教师尊重学生的意见和想法，对学生的见解给予进取评价，真正体现教学相长。这样的教学有利于学生个性发展，有利于培养学生团结互助的精神，有利于培养学生的交往本事，有利于构成民主和谐的课堂氛围。

其四、合作性。教师在教学中采取了小组合作的学习方式，让学生经过协调配合，对学习的资料进行充分的实践和探索，让学生自我找出答案或规律，培养了学生的合作探究本事。

在我以往的教学中，只关注学生掌握知识，所以采用的是“问答式”的教学方式，教师在前面走，学生在后面跟，步步为营，教师到达目的地，学生随之而到。在教学过程中，教师一味地想把自我所领悟的知识倾注到学生的头脑里，致使学生被动地理解。而赵教师的教学是，教师没有停留在知识的传授上，而是经过为学生供给要探究的对象，让学生自主探究，进取地参与到学习活动中去，从而有所发现，掌握知识，让学习过程成为一个再探究、再发现的过程。这样的教学有利于激发学生的智慧潜能，有利于调动学生内在学习动机，有利于学生学会发现的技能，有利于知识的掌握。波利亚曾说：“学习任何知识的最佳途径都是由自我去发现。”因为这种发现、理解最深刻，也容易掌握其中的内在规律、性质和联系。所以，在教学活动中，学生是学习的主体。教师必须转变主角，变知识的传授者为教学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。教师要站在培养具有创新精神和实践本事的人才观的高度，创设探究性的教学问题，给学生供给自主探究的机会，引导学生在探究活动中学会发现，学会创新。

记得有位哲学家曾这样说过：“教育要培养一代人的精神，必先使历史进驻个人，使个人在历史中汲取养分。”历史教育最重要的目的就是借鉴历史，明理启智。所听教师的课基本改变了以往过分关注学科的重认知、轻情感，重教书、轻育人的教育观念，而是“以学生的发展为本”。在课堂教学中，不仅仅关注学生学习状况，更关注学生的情绪和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。特

别是德育目标的完成和实现十分明显。

总之，听了赵教师的课发现了自我的很多不足之处，借此难得的机会，不断学习新知，提高自身素质，优化课堂教学，让自我的教学水平更上新高。

中学老师个人听课活动总结4

一学期一次的教师听课、评课活动让我有很深的感触，教师的课各具特色，各具风格，从不一样的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下，教师们观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。

这些课与名师的课有所不一样，少了些仰视，多了些真实。我们教师中既有经验丰富的老教师，也有上任不足半年的年轻教师。她们能站在这儿上课，就是十分优秀的。这样的课堂不仅仅是对教师基本功素质的考验，还是对教师课堂驾御本事的考验，也是心理素质的考验，与其说坐在下头听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听，去学习。

我印象比较深刻的是黄禅教师上的《制作汽水》，黄教师是一位经验丰富的老教师，她的语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们受到感染。正因为如此，课堂上有了精彩的片段，课上，我听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们喜欢、兴趣浓。

《不倒翁》这节课是黄江丽教师上的课，她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们的中间，与孩子们一齐表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们十分熟悉的课堂教学，都是我们每一天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。

我觉得教师们的课都做到了以下几点：

1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在团体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教育改革的深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的资料和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自我的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是新技术的发展，有的幼儿园引进了多媒体教育手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。

在传统的观念中，教师是权威的化身，教师总是对的。目前，强调建立民主、平等的师幼关系，要求幼儿教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自我的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自我的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构进取的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的研究，什么地方该说什么该提问那些问题，这些每一位教师都做到心中有数。如:李红教师设计的《神奇的音乐》重点、难点清楚，大胆使用现有的电教设备。让幼儿感受到音乐的魅力。彭娟教师设计的《小兔种萝卜》充分抓住小班幼儿的特点，让幼儿动起来，再就是培养幼儿团结合作精神。

3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否，教具准备十分关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。龚竹教师的课件《动物怎样过冬》形象逼真，孩子们通对原有经验的再现与课件进行比较，更加清楚的了解了什么是冬眠哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。周菊玲教师《图形找家》设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。

以上是个人的一点粗浅体会，当然，还有许多值得我学习的地方。在以后的工作中，我要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。

中学老师个人听课活动总结5

一、教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭本事十分强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。

在这两天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。例如：youplease!whocanreadaloud!spellit!oncemore!again，please!等等。仅有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，到达良好的教学效果。做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。

2、此次活动，教师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个简便愉快的学习氛围。利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。

3、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实，教态亲切，表情丰富。在课堂上能简便，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。上课的16位教师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与欢乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提。

二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情景，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。

学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用本事，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。注重学生本事的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起同学们对英语学习的兴趣。

在这两天的听课中，有很多位教师都采用了小组竞赛的形式来调动学生的进取性，为学生营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。有的教师则采用了用实物做动作的方法来调动学生的进取性，使学生在熟悉的动作中掌握新概念。平时我在这一方面做得就不够好。所以，听课时我异常注意了各位教师不一样的调动学生的方式。学生进取性调动起来以后，怎样坚持下去也很重要。教师在每个教学环节中对孩子的要求必须要清楚明确，难易适中。仅有孩子清楚的明白自我应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的进取性。

三、教师上课课堂常规十分好。好在哪里，具体表此刻以下几个方面.：

⒈上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在大容量的课堂资料中，能清晰、明确重难点操作流程。使“重、难”点能充分被消化、理解和吸收.⒉教学步骤清晰，明确，warm-up——preview——presentation——consolidationandextension。每个环节设计合理，贴合文本及文本延伸，紧紧围绕文本展开教学环节。并且前一环节为后一个环节做铺垫，层层展开。环节与环节之间过渡连贯，流畅，整堂课行如流水，滴水不漏，完美结合。

⒊上课时，教师的课堂细节把握很好。注重从细节处处理。比如：warm-up阶段，教师都是借班上课，那么怎样取得同学的信任与支持呢?为了加强与学生之间的沟通，教师们都是从实际，从介绍自我入手。但又不是泛泛，常规性介绍自我，而是结合自我授课资料铺垫开来，既加深了师生之间的了解，又成功有实际转入课堂正题。

⒋上课时，教师很注重与学生的情感交流。教师的情感到位，活力饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自我的情感渲染，而是经过自我与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，到达有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。

5.课堂练习多样化，练习密度大。

教师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，研究教材的资料和形式的实际，结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说本事与教学资料的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达本事和交际本事。但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习，但却缺乏科学的设计及合理的编排。在这次活动中，在每个教学的过程中，每个教师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂的实效，也就是我们平时所强调的实效性。最明显的是每个教师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的资料也多样化了。我在感叹如果是我自我上课的话，这么多的练习能够当堂完成吗?可是在授课教师的课中，真的做到了当堂课程全部完成，让人不得不赞叹教师高效的教学本事。