教培机构辞职信

教培机构辞职信（精选5篇）

教培机构辞职信 篇1

尊敬的领导：

自20xx年2月28号来到这个美丽的地方，虽然时间不久，但是我却爱上了这里的风土人情，爱上了这里的校园风景，爱上了这里的每一个角落。

自从来到成都信息工程学院银杏酒店管理学院休闲运动管理系以来我感到很温暖。领导很和蔼，同事很热情。和谐的人际关系和氛围让我感到轻松，让我很快的融入到了这个大家庭。对陌生的环境我不再惧怕，对陌生的行业不再迷茫。在大家的帮助下使一个刚从学校象 牙塔走出来的人勇敢面对生活，工作中出现的各种困难。让一个父母不在身边的人感到家的温暖，由衷的谢谢你们。

虽然只是短短的两个月的光阴，但是却是我进入社会的第一个台阶，有大家的帮助我踩踏得很结实，很稳重。

我一直以为我会在这个学校一直工作下去，但是我忘记这个世界唯一不变的就是一直在变这个道理，原来支持我在远方的父母渐渐的唠叨起来了。古语云：“父母在，不远游”。才发现父母对远方的我总是放心不下，我明白了：是因为觉得子女不在身边没有依靠，心理没有归属感。

我很抱歉在两个月以前的那个自认为很伟大而不成熟的决定给学

校领导带来的麻烦，为了远在湖北的父母，我很遗憾我在银杏酒店管理学院的工作只能停留在这里。因此我也很沉痛，很不舍的向领导递上我的辞职申请，望各位领导予以批准。

在此希望学校的教学成绩越来越来越好，各位同事工作顺利，身体健康，阖家欢乐!

辞职申请人：

日期：

教培老师合作协议书 篇2

乙方：

为了促进高等职业教育的发展，提高教师素质，提高教育质量，更好的完成高职教学工作，经加以双方商议，由乙方为甲方提供培训。双方达成如下协议：

一、乙方同意为甲方培训教师两名。所需经费双方协商解决。

二、培训期乙方确保实习学习质量，为甲方所派人员提供良好的实践学习机会。

三、对甲方所需的信息和资料，乙方提供便利条件。

四、培训结束，如果乙方需要，甲方可协助其完成其他培训工作。

五、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

六、本协议自双方签字盖章之日起生效。

甲方(章)：XX

甲方代表：

XXXX年XX月XX日

乙方(章)：XX

甲方代表：xx市软件培训基地

培训机构教师辞职报告 篇3

培训机构教师辞职报告篇1

尊敬的领导：

您好！

我叫xx，我是我们xx培训机构里的一名教师，现在目前正在带的班级只有二年级，但是您上次说，会在年后给我再派一个班级。我想跟领导说的是，我现在一个班级都有一点带不过来了，带两个班级就更加不想带了。所以请领导不要做这个打算，因为我会在年后辞掉我这份工作，请领导原谅我的无能为力，也请领导尽早找到一个能接替我工作岗位的教师，让我好能早点交接完我的工作，早点离开学校。

虽然相对于正规学校里的老师来讲，我的工作时间相对来说都比较宽松，因为我们培训机构老师的工作主要是在学生们中午和晚会放学以后接送他们，并对他们的作业进行辅导和复习。所以我白天的工作时间基本上都是比较空闲的，只是到了晚上就有点忙不过来了。孩子们五点钟就下课了，接他们来我们培训机构吃完晚饭后，就要开始对他们进行作业的监督和检查。

我们班的学生有将近三十名，各自的基础都各不相同，有一些基础好的，作业完成的既快又好，不用花什么时间。但是有一些基础不好的，还喜欢闹事的，就经常是要把作业拖到很晚才做完，给他检查又一大堆不会做的，我只好有耐心的给他讲解。有时候他们学校就要考试了，我还要给他们做复习，所以就更加忙到很忙了。让我很生气的是，有一些家长还不能够理解，说我怎么总是把他们家的孩子拖到很晚才回家。我尽心尽力的帮孩子们辅导作业，却要被他各种不耐心的催促和指责。这让我有一点寒心，我们虽然不是主要教孩子们功课的老师，但是我们也需要得到家长和学生们的尊重。

我们这些在培训机构的老师，不但不能享受到正规学院老师的福利待遇，我们还要承担着学生们各种安全问题和学习成绩的问题。在接送的时候，我一个人要照看三十名孩子的安全，一个不留神，就会走同学跑去买各种吃的晚的，根本照看不过来。在学生们考试成绩出来的时候，有一些同学的成绩下降了，他们的家长就会认为是我没有认真辅导的原因，就会过来找我的麻烦，这也让我感到压力很大。

所以综合以上的原因，我决定要辞去我培训机构教师的`职位。

此致

敬礼！

辞职人：xx

20XX年xx月xx日

培训机构教师辞职报告篇2

尊敬的领导：

本人现特意向您提出辞职，万望批准，不胜感谢！

我从20××年8月份入职以来，一直在思考个人的发展问题：

我是否符合龙文教育整体性的公司发展理念？我的个人能力又是否符合公司对所聘用的人才的各方面的要求？

经过这几个月的工作经验的积累和个人对未来的严肃思考，我发现我个人的工作能力有限，无法完成学生家长和公司领导对我工作业绩上的任务目标，我的个人生存理念和公司的各项规章制度与发展前景规范产生了一定程度的冲突。我自认为我无法继续履行作为公司职员应该履行的义务，我也难以将个人的思想统一到公司对人才的要求方面来。

我对每一天漫长的工作时间也是无法承受的。因为每一周、每一天我的工作时间太长，我已经错过太多和同学、朋友沟通感情的机会。我所带的学生中也有对我的工作成就感到不是很满意的。这些都对我本人做出任何决定造成了一定的影响。

人生苦短，时间流逝也是很快的，我没有办法不为个人的前途考虑。我必须要为寻求更高或者更适合我的薪资待遇而努力。

所以我郑重在此提出辞职，希望尽速批准，这样公司和我个人都能够有自由发展的空间。而我也希望大家好聚好散，希望公司不要在其他任何方面为难我。

此致

敬礼！

辞职人

20××年×月×日

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教培机构辞职信 篇4

一段时间内，新疆暴力恐怖案件多发频发，成为影响新疆社会稳定最直接最现实的危害。面对复杂严峻的反恐斗争形势和各族群众严厉打击暴恐犯罪的强烈呼声，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，自治区党委团结带领全区各族干部群众，全面贯彻党中央治疆方略，坚定不移落实社会稳定和长治久安总目标，以政治上的坚定性、思路上的创新性、工作上的执行力，打出一套标本兼治、综合施策的“组合拳”，推动反恐维稳斗争取得重大阶段性成果。当前，新疆呈现出大局稳定、形势可控、趋势向好的态势，已经连续21个月未发生暴力恐怖案件，包括危安案件、公共安全事件在内的刑事案件、治安案件大幅下降，社会治安状况明显好转，宗教极端主义渗透得到有效遏制，各族群众安全感显著增强，为从根本上解决影响长治久安的深层次问题打下良好基础。同时，新疆经济平稳健康发展，各族群众生活不断改善，各项事业全面进步，反恐维稳的红利初步得到释放。20，全疆地区生产总值增长7.6%，城乡居民人均可支配收入分别增长8.1%和8.5%;旅游业呈现“井喷式”增长，全疆年接待境内外游客突破1亿人次，同比增长32.4%。今年1—9月，全疆接待境内外游客1.32亿人次，同比增长40%。对于新疆稳定发展形势，以习近平同志为核心的党中央给予充分肯定，各族群众由衷高兴、交口称赞。如今，全区上下思想认识统一，目标行动一致，工作热情高涨，对以习近平同志为核心的党中央治疆方略、特别是社会稳定和长治久安总目标坚决拥护，对自治区党委反恐维稳系列政策措施全力支持，形成了万众一心、众志成城的局面。事实雄辩地证明，以习近平同志为核心的党中央治疆方略具有科学品格、富有实践伟力、是完全正确的，自治区党委围绕贯彻党中央治疆方略所采取的系列措施符合党中央精神、契合新疆实际、是卓有成效的。

反恐怖斗争事关国家安全，事关人民群众切身利益，事关改革发展稳定全局，是一场维护祖国统一、社会安定、人民幸福的斗争。当前，新疆处于暴力恐怖活动活跃期、反分裂斗争激烈期、干预治疗阵痛期的形势没有根本改变，反分裂斗争是长期的、复杂的、尖锐的，有时甚至是十分激烈的。不打败“三股势力”的挑战，新疆就不得安宁，发展就没有良好环境，各族群众就不能安居乐业。我们要牢固树立“四个意识”，坚定不移地贯彻落实以习近平同志为核心的党中央治疆方略，毫不动摇地把社会稳定和长治久安总目标作为总纲、核心任务、着眼点和着力点，紧紧围绕总目标来谋划、来展开、来推进各项工作，坚定坚决地把自治区党委落实总目标、打好组合拳的工作安排落到实处、确保实效。要坚持把维护稳定作为压倒一切的政治任务、重于泰山的政治责任，警钟长鸣、警惕常在，牢固树立长期作战的思想，推动反恐维稳斗争常态化长效化，一仗接着一仗打、一个节点一个节点抓，不获全胜、决不收兵，确保新疆社会大局持续稳定、长期稳定、全面稳定。

法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。为了依法严密防范和严厉打击暴力恐怖犯罪，我国强化法治反恐，构建起了包括刑法、刑事诉讼法、国家安全法、反间谍法、反恐怖主义法、境外非政府组织境内活动管理法、网络安全法、国家情报法等法律在内的，较为完善、行之有效的反恐怖主义法律体系。新疆也结合实际，严格依照宪法法律的规定，制定了反恐怖主义地方性法规。我国的反恐怖主义法律体系，一是坚持反恐和保障人权相平衡，不仅通过打击恐怖主义保障公民的生命权、健康权、财产权、发展权等基本人权，还注重保护恐怖罪犯的相关人权;二是坚持预防和打击相结合，不仅对依法打击恐怖主义作出明确规定，还突出预防性反恐;三是坚持宽严相济的刑事政策，既依法惩治恐怖主义犯罪，严厉打击和孤立暴恐分子，又对被教唆、胁迫、引诱参与恐怖活动、极端主义活动，或者参与恐怖活动、极端主义活动情节轻微的人员，依法进行帮教和采取行政处罚;四是坚持稳定、安全与发展相融合，贯彻总体国家安全观，以人民安全为宗旨，既强调稳定和安全，又注重发展和繁荣。在新疆反恐维稳斗争中，严格落实国家反恐怖主义法律规定，坚持“一手抓打击、一手抓预防”，既注重依法严厉打击少数严重暴力恐怖犯罪，最大限度保障公民的基本人权免遭恐怖主义和极端主义侵害;又重视开展源头治理，着力从根本上消除滋生恐怖主义、极端主义的环境和土壤，将暴恐活动消除在未发之前，并通过帮教工作，最大限度地团结教育挽救绝大多数有轻微违法犯罪行为的人员。特别是对被教唆、胁迫、引诱参与恐怖活动、极端主义活动，或者参与恐怖活动、极端主义活动情节轻微的人员，依照法律法规，本着宽严相济的政策，着重感化挽救。多数受恐怖主义和极端主义影响，涉嫌犯罪但情节较轻、依法不需要判处刑罚或者可以免除刑罚的人员，在依法宽大处理的同时，向其提供免费职业技能教育培训。在教育培训过程中，坚持依法办学，注重人文关怀，尊重和保护学员风俗习惯，重视解决学员实际困难，最大限度保障和满足学员在学习、生活、娱乐等方面的需求，将学习国家通用语言文字作为提高学员交流交往等能力，接受现代科学知识，增强对中国历史、文化、国情等认识的基础;将学习法律知识作为培养学员增强国家意识、公民意识、法治意识的关键环节;将学习技能作为实现就业的重要途径;形成了以职业技能教育培训机构为载体，以学习国家通用语言文字、法律知识、职业技能和开展去极端化工作为主要内容，以实现就业为导向的教育培训模式。通过开展职业技能教育培训工作，学员不仅认清了恐怖主义和宗教极端主义的本质和危害，反省了自身错误，同时提高了使用国家通用语言文字的能力，正确理解了双语教育的真正意义，由听不懂、说不出、看不明，初步实现能听懂、能交流;增强了法治意识，认识到自己首先是国家公民，行为既受法律保护、也受法律约束，要严格遵守法律、依法办事;掌握了一定实用技术，能够依靠就业实现增收、脱贫、致富;使学员国家意识、公民意识、法治意识、中华民族共同体意识明显增强，明辨是非、抵御极端思想渗透能力明显增强，脱贫致富的主观能动性明显增强，向往和追求现代文明生活蔚然成风，对未来充满信心。在开展职业技能教育培训工作的影响下，新疆社会环境发生明显变化，正气上升，邪气下降，追求现代科学技术知识、文明生活风尚的社会氛围日渐浓厚，宗教极端思想传播受到自觉抵制，各民族交往交流交融更加密切，反恐维稳和去极端化工作的群众基础更加牢固，各族群众对未来美好生活充满希望。实践证明，我国的反恐怖主义法律契合了国家现实需求，满足了人民群众殷切期待，维护了社会和谐稳定，促进了经济繁荣发展，是立足中国国情的良法，随着反恐怖主义相关法律的实施，人民的幸福感、获得感和安全感在不断增强。

坚持依法治疆，是以习近平同志为核心的党中央治疆方略的重要内容，是新疆社会稳定和长治久安的本质要求，是建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的中国特色社会主义新疆的重要保障。我们要始终高举宪法法律旗帜，善于运用法治思维和法治方式维护稳定、推动发展，维护人民群众根本利益，全面建设法治新疆。要坚决维护宪法法律权威，坚持法律面前人人平等，不管是哪个民族、不管信仰哪种宗教，都必须严格遵守法律，任何诉求和意愿都必须通过合法渠道表达和解决，违法必究、犯罪必惩。要加强法治宣传教育，让宪法法律家喻户晓、深入人心，使各族群众懂得法律是底线，也是高压线，知道什么是合法、什么是违法，什么事能做、什么事不能做，使崇法向善、循法而为成为全社会的自觉行动。要善于运用法律武器，坚持标本兼治、综合施策，推进反恐维稳斗争的常态化长效化，最大限度打击孤立敌人，最大限度团结争取人心，使反恐维稳组合拳更有力度、更见成效。

一代人有一代人的长征，实现新疆社会稳定和长治久安就是我们这一代人的长征。我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在自治区党委的领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记关于新疆工作的重要讲话和重要指示精神，深入贯彻落实以习近平同志为核心的党中央治疆方略特别是社会稳定和长治久安总目标，把使命牢牢记在心上、把责任始终扛在肩上，全面打赢反恐维稳斗争，切实把新疆这块祖国的疆土守护好、稳定好、发展好，在新时代谱写好中华民族伟大复兴中国梦的新疆篇章。

教培机构辞职信 篇5

由于学校人事的调整，我有幸被选拔为学校的教培室副主任。由于工作岗位的变化，给我带来新的挑战和压力。学校工作没有小事，为了能尽快适应新岗位的工作，我不敢有丝毫马虎，一开学我就开始学习排课等相关知识，遇到不懂的及时向助理、主任请教。整个工作可以用一句话来概括，那就是：摸着石头过河，边学边做，边做边思考，并不断改进和调整。同时在学校领导和全体同事的关心、支持、帮助下，一学期下来，比较顺利地完成了本职工作。现就具体工作总结如下：

一、教育教学工作

本学期,我继续担任五(四)班的语文教学和班主任工作。与以前比较，由于我办公室由四楼搬到二楼，管理事务的增加，这一学期我花在班级教学和学生管理上的时间相对少了一些。因此在开学第一个学月内，我尽量完善班级各项规则，训练班级小干部，将班级各项事务落实到人头，力争达到班级自主管理。在师生的共同努力以及家长的配合支持下，班级没有因为我工作量的的变化而有大的变化。班级自主管理的效果还是比较好的。教学工作方面，积极参与教研组、备课组教研，并带头上大组教研课一节（习作的引导课《猜钱》）。

二、教培室工作

（一）常规工作认真参与

1、开学初，提前到校，参与全校课程表的编排。虽然之前对这方面的了解几乎是空白，但我虚心接受王主任和蒋主任的指导，尝试着学习排课和调课。

2、做好每周星期三的行政值班工作，坚持体育早陪练和音乐每天不同时段器乐陪练的检查与督促，并做好登记。发现问题及时与老师交流并上报学校。并根据自己做班主任的管理经验，为音乐陪练的学生管理提出了一些建议。

3、参与选修课和兴趣学院的巡查与督导，并注意关注细节。如开学初，在巡查中看到有个别学生游离在选修课之外，协调他们选择及调换选修班，后来在巡查中发现个别学生有逃选修课现象，及时与班主任联系进行处理与帮扶。

4、尽力做好本部门资料的收集与整理。开学初，根据自己长期进行班主任工作的经验拟定了《学生学籍卡填写需知》，使之责任更明确，要求更具体，附之于每班学籍卡第一页，为班主任规范填写学籍卡提供了详实的依据。对于部门需要存档的资料也努力和洪佳老师一起做好。

5、做好王主任助手，协助完成部门迎检等工作。本期参与区教学视导和创建艺术特色学校资料整理与接待。

6、完成了《三原春韵》“文海拾贝”板块的征稿和两次校稿。

7、几易其稿，在张助理的指导下，完成了一、二年级语文期末测试卷的审稿、改稿与督促印稿，保证了学校考试的正常推进。

8、丰富学校网站在“精品荟萃”栏目，指导实习老师小周将学校优秀征文和美术优秀作品上传。

9、组织语文组一级教师赛课活动和一年级拼音测试，并根据测试结果进行了情况统计与分析，并及时与低段教研组长进行交流，提出相应要求与关注重点。

（二）下组工作精心指导

做为高段语文组和五年级组的下组行政，尤其是做为一名语文教师和班主任，在工作中角色意识能很快到位，也能积极动脑，指导推动组内工作。

1、积极做好教研组教研活动指导，从考勤到教研活动流程均提出了更具体的要求，并督促落实，同时尤其重视备课组教研活动的实效。同年级共同研究集体备课，各备课组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，加强备课的针对性。

2、关注毕业班教学效果的考查，全期共协调组织了两次毕业班月考，并在考试后参与了六年级组备课会议，进行考试专项研讨，并指出了在阅卷、作文批阅中的不足，提出改进建议和日常教学中应关注的细节。

3、加强课堂指导，每月与教研组长分工听组内老师随堂课，并就听课情况与老师进行及时交流沟通。参与应聘语文老师的听课考核。本期共听各类课63节。

4、注重语文组活动的开展。本期组织督导语文组完成对外投稿四次：小学生优秀作文投稿、“中国梦·语言梦”征稿、希望杯全国小学生习作、书法大赛、“华人杯”习作征稿。组内完成“老师伴我成长”、“蔬菜博览参观”、“孝心少年”颁奖典礼观后感征文展。开展的“首届汉字听写大会”，准备充分，效果好，反响好，影响好，并被刊登在《家校周刊》上。

5、年级组工作方面，在生活部反映五年级男生就寝问题较大后，与王主任一起利用年级组工作会议的机会，让班主任与生活老师及时沟通，共同想办法，加强教学区与生活区的联系与督促，较好地解决了此问题。年级活动中，积极参与，年级组老师共同训练的运动会创意展示节目获得好评。

6、重视与个别老师的交流沟通。本期先后与在考勤、教学工作等方面存在问题的老师进行交流五次。

7、重视组内老师作业批改的检查与情况反馈，抓好五年级校本教材《课堂练习册》的使用与落实。对个别老师中出现的批改量少，批改粗略，纠错不及时，缺少二次批改等问题进行了组内提醒与个别交流提醒。

8、注重教研活动实效的其中一个重点就抓好教研记录本的检查，使组内工作更加有效推进。

9、课题推进方面，加大研究力度，组内参研老师基本都根据研究写了各自的论文参加课题论文的评选，也是对本期课题工作的一个小结。我本人也完成了一篇《用奖券将家长“管理”起来》的教育随笔。

三、工作中的不足与努力方向

一学期以来，虽然我做了一些工作，但工作中还存在许多不足之处，主要表现为：

1、还要加强自身的学习，不能因为工作繁忙而忽视了自身理论修养与专业素质的提高。

2、第一次走上管理岗位，在与老师有效沟通上还缺乏经验，处理问题上还不够机智，还需多学习。

3、个人情绪有时比较急躁，显得不成熟，要时刻提醒自己控制激进情绪，给老师给起好示范作用。

4、多深入语文课堂，在打造语文组特色，提升全校语文教学质量上还要起好领头人作用，多动脑筋想办法，多与教研组长沟通，随时了解教学第一线的情况，创新工作方式。

2013——2014学年上期重点工作：因为身兼五年级四班语文教学和班主任工作，这个班也是我接手才一年的班级。接手前班级在班级管理、学生表现及成绩上都存在的不少问题。本期由于岗位的变化，我的工作量也增加了不少。因此，我也在努力寻找搞好班级建设与自己行政管理工作的有效方法。在班级建设上加大小干部培养力度，以班长管理为核心，放手学生进行自主管理。经过一学期的训练与强化，班长和其他班干部、管理员已熟知自己的工作流程，并通过粘贴在教室墙上，每天《五四班班干部与管理员每日履职登记表》的填写，形成班长管理班干部，班干部管理管理员，管理员完成每日各自职责的程序，达到班级的事事有人做。例如，每周班会课已形成抽屉、书包柜检查惯例，不需要老师多说，班会课前两个劳动委员自动就会去检查，去评价。增设《班级信箱》，关注学生心理健康与不良情绪疏导。当罗校长推出“校长信箱”后，本班学生很感兴趣，常邀约把自己的心里话投递给罗校长。这也让我知道自己平时忽略了学生的内心感受，因此紧跟着就建立了“班级信箱”。虽然此举刚开始有点被动，但的确从信箱中收集到学生的不少信件。从中关注到了其中一些不好的苗头，及时找学生沟通，达到防患于未然的目的。学生也对这种新型的沟通方式欣然接受，也乐意为之。

尽力做好本部门资料的收集与整理。开学初，根据自己长期进行班主任工作的经验拟定了《学生学籍卡填写需知》，使之责任更明确，要求更具体，附之于每班学籍卡第一页，为班主任规范填写学籍卡提供了详实的依据。期末，由年级组长统一初步检查后再交回教培室，效果较好。在下教研组方面，注重语文组活动的开展。本期组织督导语文组完成对外投稿四次：小学生优秀作文投稿、“中国梦·语言梦”征稿、希望杯全国小学生习作、书法大赛、“华人杯”习作征稿。组内完成“老师伴我成长”、“蔬菜博览参观”、“孝心少年”颁奖典礼观后感征文展。开展的“首届汉字听写大会”，准备充分，效果好，反响好，影响好，并被刊登在《家校周刊》上。

下期工作创想：关注毕业班语文、品德与社会教学过程，做好督促，及时指导与协调，努力提升毕业班语文、思品教学质量；推进语文组课外阅读活动，适当调整现在所使用的读书卡样式，初步设想分段设计，更体现孩子的年龄特点，在读书效果检测上融入书面检测等形式；校本教材语文《课堂精练》的编写和使用落实，以当堂检测学生基础知识的掌握为主，结合对新都区命题方面，完善试题类型，更好地、有效地服务于我们的语文教学。