党史教育与党性修养

党史教育与党性修养（精选7篇）

党史教育与党性修养 篇1

党史教育与党性修养

一、中国共产党95历史发展的主线：

上篇：推翻三座大山，建立了人民当家作主的新中国。

用了28年，我们党写的很精彩。所以开国大典鸣响的礼炮是28响。下篇：建设社会主义的新社会，开创了中国特色社会主义道路。用了66年，我们党写的很艰难、也很壮观

二、95年干了三件大事、取得三大成就。

1、三件大事：

第一件大事，我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。

[革命——站起来] 第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。

[建设——强起来] 第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。

[改革——富起来] 这三件大事，使中国发生了翻天覆地的变化，从根本上改变了中国人民的前途命运，在世界上产生了深刻而广泛的影响。

2、取得三大成就：

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

这是对中国共产党的历史贡献和伟大成就作出实事求是的总结。“三大成就”，坚定了我们走中国特色社会主义的信念。

三、积累了四条根本经验。

1、坚持解放思想、实事求是、与时俱进，始终保持党开拓前进的精神动力。

2、坚持为了人民、依靠人民，始终保持党同人民群众的血肉联系。

3、团结一切可以团结的力量，增强中华民族的凝聚力和向心力。

4、坚持党要管党、从严治党，始终保持党的肌体健康。

五、结论——5个“没有”。

1、没有共产党就没有新中国。

2、没有毛主席，中国人民还要在黑暗中摸索很多年。

3、没有人民的军队便没有人民的一切

4、没有人民就没有创造世界历史的动力

5、没有矛盾斗争就没有世界、没有发展、没有生命、没有一切。

六、新时期加强干部队伍的党性修养

1、深刻领会共产党人的党性

2、党性修养的基本内容

3、新时期如何加强领导干部的党性修养

4、全面正确履职，服务企业发展 专题十一：加强党风廉政建设与从严治企 第一部分：加强党风廉政建设

一、反腐倡廉建设重要性和紧迫性

1.党的历史方位转变对执政党提出四大考验：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

2.执政党面临四大危险：精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。

二、党风廉政建设和反腐败斗争总体态势

1、上无禁区打老虎

2、下无禁区拍苍蝇

3、内无盲区查处违法违纪纪检干部

4、外无空白，开展“猎狐行动”

三、对当前腐败现象大量产生的原因分析

1、腐败的概念及类型

2、当前当前腐败的现状及其特点

3、腐败现象大量产生的原因分析 1）人的贪欲是腐败产生的内在动因 2）权力集中是腐败产生的客观基础 3）不良文化是腐败产生的传统因素 4）监管失控引发腐败由可能转化为现实 5）社会体制转型催生腐败多发、蔓延

三、加快推进惩治和预防腐败体系建设、深入开展反腐败斗争

1、加强教育提升道德修养

2、注重现代廉政文化建设

3、打造科学的制度体系 1）不敢腐的惩戒机制 2）不能腐的防范机制 3）不易腐的保障机制 4）不想腐的教育机制

四、顶层设计—深入推动政治体制改革

1、权力授予、监督、制衡

2、权利表达、参与、决定

3、决策、监督、执行 第二部分：党建工作实务

一、正确认识国企党建的地位和意义

1.在国企设立党组织并发挥政治核心作用是中国国有企业重大的特点； 2.坚持和改善党对国企的领导是搞好国有企业的根本保证； 3.国企党组织政治核心地位是共产党执政地位在国企的重要体现； 4.党建工作是国有企业的政治优势和重要的核心竞争力；

5.高度重视党的建设，充分发挥党组织的政治核心作用，是办好国企的一条重要规律；

6.充分发挥党组织的政治核心作用是国有企业建立现代企业制度的必然要求和有机组成部分。

二、交流讨论：国有企业党建工作几个热点问题

1.政治优势转化（党的政治优势转化为企业的核心竞争力问题）2.特色现代企制（建立中国特色现代国有企业制度问题）3.基层党内民主（国有企业基层党内民主建设问题）4.党的作风建设（党的作风及党同人民群众的关系问题）5.利益关系调节（利益关系调节和群众工作问题）

6．价值多元对策（价值追求多元和新时期职工思想政治工作）

三、从严治企，落实国企党委主体责任

 国有企业党委的主体责任

1.坚持党管干部、党管人才，防止选人用人上的不正之风； 2.强化对权力运行的制约和监督，从源头上防治腐败； 3.领导纪检监察机构查处违纪违法问题，防止国有资产流失； 4.落实按劳分配原则，纠正损害职工群众利益的行为； 5.管好班子，带好队伍，当好廉洁自律的表率。

 任

1.要强化党委政治核心作用，明确“党要管党”而不是“党只管党” 2.要强化党委主体责任作用，明确“责任主体”而不是“监督主体” 3.要强化党委组织保障作用，明确“人的工作”而不是“公司治理”

四、从严治企，严抓企业管理开创管理工作新局面

 思想先导，企业上下需要牢固树立五种理念 落实“三个强化”、走出“三个误区”，有效发挥国企党委主体责法治观念 纪律观念 规矩意识 质量意识 安全意识

 制度保障，营造制度面前人人平等的氛围

建立完善纪律制度 建立完善责任制度 建立完善申报制度

 领导带队，狠抓班长关键岗位落实工作

培养清正廉洁品格 规范权力运行机制  狠抓行风，建设塑造高素质职工队伍

“工匠精神” 精细管理 责任意识

 以案为鉴，学习教育多管齐下

合作热线：1312:1665:633 010-6826:0784 许老师

专题一：从“十八届四中全会”热点看中国改革下一步

戴焰军 中央党校党建教研部原副主任，中国民生研究院学术委员会副主任

韩保江

中央党校国际战略研究所所长、中央党校经济学部原副主任

侯云春

国务院发展研究中心原副主任

任玉岭 国家教育咨询委员会委员、国务院原参事

王怀超

中央党校副教育长、科社部主任，中国民生研究院学术委员会副主任

许耀桐

国家行政学院政治学教研部原主任、教授

竹立家

国家行政学院公共行政教研室主任，中国民生研究院学术委员会特约研究员

郑新立

中央政策研究室原副主任，中国民生研究院高级顾问

赵湘江

中共中央组织部党建研究所办公室原主任、中央组织部党建研究所副巡视员

专题二：法治思维下的司法体制改革与法治反腐

傅思明

中央党校政法教研部宪法与行政法教研室主任，中国民生研究院学术委员会特约研究员

胡建淼

国家行政学院法学教研部主任、教授

李永忠

中国纪检监察学院副院长，中国民生研究院学术委员会副主任

郝银飞

最高人民监察院职务犯罪预防厅原厅长

吕廷君

北京市委党校法学教研部副主任

林 喆

中央党校政法教研部教授

李君如

中央党校原副校长、第十届全国政协委员、第十一届全国政协常委

王 红

中央党校政法教研部教授，中国民生研究院学术委员会特约研究员

杨小军

国家行政学院法学部副主任

卓泽渊

中国法学会常务理事，中国行为法学会原副会长、最高人民法院司改办原副主任

李本刚

《中国纪检监察报》社长、中央纪委宣教室主任

专题三：依法治国与党的领导方式与执政方式的转变

陈凯龙

中央党校党建教研部教授

戴焰军

中央党校党建教研部原副主任，中国民生研究院学术委员会副主任

刘玉瑛

中央党校党建教研部教授，中国民生研究院学术委员会特约研究员

刘炳香

中央党校党建教研部教授，中国民生研究院学术委员会特约研究员

李晓兵

中央党校哲学教研部主任

罗平汉

中央党校党史教研部副主任，中国民生研究院学术委员会特约研究员

姚 桓

北京市委党校原局级校委委员、党建部原主任、知名党建专家

辛向阳

中国社科院马克思主义研究院研究员、博士生导师

张 峰

中央社会主义学院副院长

周为民

中央党校马克思主义理论教研部原主任，中国民生研究院学术委员会副主任

专题四：十八届四中全会下的中国经济新常态

——经济政策与宏观经济形势展望

保育钧 国工商联原副主席，中国民生研究院高级顾问

白津夫

中共中央政策研究室经济局副局长，中国民生研究院学术委员会副主任

陈东琪

国家发改委宏观经济研究院副院长，中国民生研究院学术委员会副主任 贾 康

财政部财政科学研究所原所长，中国民生研究院学术委员会副主任

高培勇

中国社会科学院学部委员、财经战略研究院院长

刘尚希

财政部财政科学研究所所长

卢中原

国务院发展研究中心原副主任

侯云春

国务院发展研究中心原副主任

马晓河

国家发改委宏观经济研究院副院长，中国民生研究院学术委员会副主任

王一鸣

国家发改委副秘书长、研究员

吴念鲁

中国国际金融学会副会长，中国民生研究院学术委员会特约研究员

姚景源

国务院参事室特约研究员、国家统计局原发言人、原总经济师

专题五：建设法治政府与创新社会管理

刘 峰 国家行政学院政治学教研部主任、教授

祁光华

中国人民大学公共管理学院副教授，中国民生研究院学术委员会特约研究员

孙立平

清华大学社会学系教授

吴忠民

中央党校一级教授、科社教研部副主任

向春玲

中央党校科社部社会制度比较教研室副主任，中国民生研究院学术委员会特约研究员

于建嵘

中国社会科学院农村发展研究所社会问题研究中心主任

竹立家

国家行政学院公共行政教研室主任，中国民生研究院学术委员会特约研究员

党史教育与党性修养 篇2

一、思想解放是提升党员修养的基本前提

改革开放之前,我国社会各领域思想僵化的问题十分严重,本本主义以及教条主义盛行,党员与人民群众的思想受到多种束缚,许多人不讲原则、不讲党性,部分党员干部的党性修养出现滑坡。为此邓小平指出:“在我们的干部特别是领导干部中间,解放思想这个问题并没有完全解决,还处在僵化或半僵化的状态。”邓小平认为,思想僵化问题不破除就无法解放思想,党员就失去了前进的动力。因此,新时期的党性修养教育必须要大胆突破片面发展的思维定势,积极解放思想,鼓励党员干部自觉抛弃错误的利益观,牢固树立绿色的政绩观、科学的发展观以及公正的决策观,只有如此,才能确保党员队伍的先进性,才能在正确思想的指引下实现我国新时期深化改革的宏伟目标。

二、深入学习邓小平理论,自觉维护党的纪律

中国共产党铁的纪律首先要建立在党性自觉上,拥护党的纪律是中国共产党党性原则的重要组成部分,只有严格遵循、自觉维护党的纪律才能使党员干部的思想始终处于正确的轨道,才能增强党的核心凝聚力与战斗力。在当前我国社会改革的攻坚阶段,党员的流动性较大,对于党员的监督存在一定的困难,而恰恰是在这样特殊的时期,则更需要深入学习邓小平理论,加强党员干部的党性教育,使党员干部能够始终坚持走群众路线,增强执行党纪的自觉性。党员干部必须要处理好自由与纪律、民主与集中的辩证关系,坚持邓小平理论的指导,实现内在自省,用坚定的共产主义信仰与党性原则克服消极思潮,自觉抵御不良思想的侵蚀,严守党的纪律,践行共产党人的服务承诺。

三、党性修养要突出民主与法制特色

民主与法制是社会主义法治国家的基本特征,也是依法治国背景下对党员干部党性修养的基本要求。为此,邓小平提出了依法治国的基本原则,主张有法必依,执法必严,违法必究,在法律面前人人平等。而共产党员是依法治国的主体之一,这就要求党员干部要严格依照法律办事,做到知法守法。邓小平认为:“加强法制重要的是要进行教育,根本问题是教育人。”因此,在当前我国社会发展全新的历史起点上,党员干部的党性修养必须要包含民主与法制内容。一方面,党员干部必须要积极维护法律权威,牢固树立科学、正确的利益观与权力观,自觉提高自身的法律修养,在服务群众的实践中,坚持依法行政,自觉维护法律权威,维护社会的公平与正义;另一方面,党员干部的党性修养要进一步接受人民群众的广泛考察与监督。党员干部要积极学习社会主义法律体系的核心内容,不断强化自身的权利与服务意识,从而在服务改革事业的过程中自觉发扬民主与法制精神,更好地落实十八届四中全会的要求。

四、党性修养要强调参与改革和现代化建设的实践特色

邓小平主张党员干部的党性修养要在社会主义现代化建设与社会改革中不断完善,要在广泛的建设实践中锻炼和提高党性修养。邓小平从历史的经验与教训中总结到:“解决思想教育问题,不用说理、讨论的办法,不用扎扎实实稳步前进的办法,去解决现行制度的改革和新制度的建立问题,从来都是不成功的。”共产党人是马克思主义忠实的实践者,其党性修养必须要与群众路线相适应,要与当前我国社会领域的改革进程相统一,更要全方位体现出现代化建设的特色。邓小平历来主张求真、务实与实干的党员品格,邓小平一生的革命斗争与领导实践使他真正地实现了“做老实人”、“说老实话”、“办老实事”的承诺,这种坦荡并具有高度责任意识的人生态度值得新时期的党员干部认真揣摩,深入学习。当前,党员干部的党性修养要在深化改革的过程中不断完善,要增强领导社会各领域改革的本领,始终坚定政治意识,牢固树立中国特色社会主义的共同理想,在持续对外开放的探索中大胆实践,从而开阔自身的国际视野,提高应对特殊时期发展风险的能力。

综上所述,在当前我国推进社会主义建设事业深化改革的进程中,党员干部必须要深入学习邓小平的科学理论,重点研究其在党员干部教育方面的经典论述,自觉提高党性修养,增强服务群众、明辨是非、抵御不良思想侵蚀的能力,从而用科学的理论武装自己,用先进的理念指引前进的方向,始终保持共产党员的先进性与纯洁性。

摘要：随着我国社会经济的快速发展,新时期社会各领域的深化改革任务对于共产党员的党性修养提出了全新的要求。加强邓小平理论的研究有益于共产党人在提高党性修养的过程中解放思想、自觉维护党的纪律,使党性修养能够体现民主与法制特色,最终使党员干部始终保持党性纯洁,进一步提高运用邓小平理论有效解决实际问题的能力。

科学发展观与党性修养 篇3

关键词：科学发展；党性；修养

中图分类号：D26文献标识码：A文章编号：1003-8809(2010)10-0246-02

中国共产党只有把最广大人民的根本利益作为党和国家全部工作的出发点和落脚点，坚持科学执政、民主执政、依法执政，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，我们才能团结凝聚一切智慧和力量，共同建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。社会在发展，党性修养必须加强。因为党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的。过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。

一、科学发展观事关执政党的兴衰成败

2003年10月，胡锦涛总书记在中共十六届三中全会首次提出科学发展观。它是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央为更快更好地推进我国经济社会发展进程，明确提出树立和落实全面协调可持续的科学发展观。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观的实质是实现经济社会又好又快发展。这是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展，对于在新世纪更好完成党的执政使命，巩固党的执政地位具有重大而深远的意义。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。目前，正在全党深入开展的学习实践科学发展观活动，就是坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措。面对我们的宏伟目标，只有坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义理论体系，坚持中国特色社会主义道路，更加自觉、更加坚定地深入贯彻落实科学发展观，才能不断推动我们的伟大事业取得发展进步，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。

二、围绕落实科学发展观加强党性修养

在新的历史时期，围绕落实科学发展观加强党性修养，就是要按照科学发展观的要求来展开党性修养党性建设工作，在树立和落实科学发展观的实践中来进行提高党性修养的相关活动和工作，以树立和落实科学发展观的成果来检验党建党性工作成效。具体说来，应着力抓好以下几项工作：

第一，从思想建设方面坚定党性，要努力做好用科学发展观武装全党的工作。

思想建设是党的建设的基础，无论是树立和落实科学发展观，还是围绕树立和落实科学发展观来进行党的建设，根本前提在于在思想上树立科学发展观。为此，要首先抓好用科学发展观武装全党的工作，引导广大党员干部自觉地把思想和行动统一到科学发展观的要求上来。要引导广大党员干部充分认识科学发展观提出的重大意义，提高树立和落实科学发展观的自觉性；全面把握科学发展观的内涵，提高树立和落实科学发展观的针对性；准确理解科学发展观的要求，提高树立和落实科学发展观的科学性。

第二，在执政能力建设方面加强党性，要努力把增强科学发展的能力摆在突出位置。

执政能力建设是党的建设的重点。执政能力说到底就是推动发展的能力。在现阶段，面对经济全球化和“四个多样化”的新形势，我国改革和发展中存在诸多新矛盾新问题。比如，如何正确处理改革、发展和稳定的关系，先富和共富的关系，发展民主与维护党和国家团结统一的关系，精神需求的多样化与指导思想一元化的关系等等。这既是我们党加强执政能力建设亟待解决的问题，也是树立和落实科学发展观亟待解决的问题。我们只有以科学发展观为指导，妥善处理这些问题，切实提高领导科学发展的能力，才能真正提高执政能力。

第三，在作风建设方面锤炼党性，大力倡导求真务实的作风。

树立和落实科学发展观是与党的作风建设紧密联系在一起的，它要求我们必须坚持党的群众路线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，把实现人民群众的利益作为一切工作的出发点和归宿。必须按照中央提出的“八个坚持、八个反对”的要求，发扬党的优良传统和作风，着力解决党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面的突出问题，特别要防止和克服形式主义、官僚主义。按照树立和落实科学发展观的要求，现阶段尤其要大力弘扬求真务实的作风，引导全党同志重实绩、鼓实劲、求实效，不图虚名，不务虚功，不提脱离实际的高指标，不搞劳民伤财的“政绩工程”、“形象工程”，扎扎实实抓好各项工作，脚踏实地地推进经济社会发展。

第四，在干部队伍建设方面检验党性，要按照正确的政绩观来建设高素质的干部队伍。

确定了正确的理论和路线，还要由人来贯彻执行。树立和落实科学发展观，要求在干部队伍建设中树立正确的政绩观。政绩观在很大程度上决定取得什么样的政绩、创造多大的政绩。正确的政绩观以“三个代表”重要思想为灵魂，以科学发展观为重要前提和基础，以求真务实为核心内容，以为人民服务为根本目的，以实践、群众和历史为衡量标准。在干部工作中要改进政绩评价和考核办法，建立和完善科学的干部政绩考核体系，进一步改进考核办法，形成正确的用人导向，努力从组织上为树立和落实科学发展提供保证。

今年是新中国成立61周年。中央组织部发布的党内统计数据显示，截至2008年底，中国共产党党员总数为7593.1万名，比新中国成立时增加了16倍；党的基层组织371.8万个，是新中国成立时的19倍。各项数据表明，新中国成立以来党员队伍不断发展壮大，结构不断优化。素质逐步提高，党组织的覆盖面不断扩大，中国共产党展现出蓬勃的生机和活力。从党员的性别、民族和学历来看，全国现有女党员1596.9万名，占党员总数的21％，而1949年女党员占党员总数的比例仅为11.9％；少数民族党员494.4万名，占党员总数的6.5％，新中国成立初期这一比例为2.5％；大专以上学历的党员2583.3万名，占党员总数的34.0％，1949年时这一比例仅为0.3％。这些数据充分说明，60年来，在团结带领全国人民战胜各种困难和风险、取得社会主义建设和改革开放巨大成就的同时，中国共产党队伍自身的结构在不断优化，素 质不断提高。

从基层党组织的数据看，全国现有基层党委17.9万个，总支部22.9万个，支部331万个。从申请入党人的数据看，新中国成立以来，申请入党人数不断增长，2008年达到1944.9万人。这些数据表明，近年来党的基层组织的覆盖面不断扩大，党的影响力不断提高，吸引力不断增强。

党史教育与党性修养 篇4

在中国共产党九十年的历史上，强调党性修养是一个历久弥新的问题。九十年来，我们党一直重视党的建设，重视加强党员的党性修养，因而始终保持了党的先进性，领导全国人民完成了各个历史时期的伟大任务。在新的形势下，国际上各种思想文化互相激荡；高新技术的发展日新月异，竞争日趋激烈；国内改革开放，建立社会主义市场经济体制进入重要时期，世情、国情、党情都发生了重大变化，对加强干部的党性修养提出了新的考验，党性修养的紧迫性任务更加突出地摆在了我们的面前。

一、充分认识新时期干部加强党性修养的重要性和紧迫性 党性修养是党的建设的基本问题，在党的建设的实践中占有极其重要的地位。我们党肩负着领导建设中国特色社会主义的光荣任务，加强党性修养也必须密切联系这一光荣任务来进行。这就需要各级干部认真学习，深刻认识新时期加强党性修养的极端重要性和紧迫性，紧密结合工作实际，在实践中不断加强党性锻炼与修养，树立和弘扬良好作风，带头讲党性、重品行、作表率，切实做到为民、务实、清廉，始终保持干部的良好形象。因此，强调发扬党性优势，提高干部对党性修养问题的科学认识，增强党性修养的自觉性和紧迫感，具有特别重要的意义。

（一）党性修养的基本内涵

什么是党性？党性是无产阶级政党固有的本质属性，是区别于其他政党的最本质的特征。其本质特征是：阶级性、先进性、组织性、纪律性。

什么是修养？修养，古人也称修身、修己、修省。通常有两个方面的涵义：一是指通过自我学习、自我锻炼、自我反省和自我改造，以达到自我提高和完善的行为过程；二是指通过长期的学习和实践，在政治、理论、思想、道德、知识、技能等方面所达到的一定水平。

党性修养，就是指共产党员按照党性原则所进行的自我改造、自我约束、自我教育、自我培养、自我提高、自我完善的过程，是把党的性质变成党员的党性的具体途径。

（二）加强党性修养是实现党校所肩负的历史使命的需要 党性修养教育贯穿于整个党校教育的始终，也是党校教育独有的特色。党校作为理论宣传的阵地和党性锻炼的熔炉，在加强干部党性修养教育、提高干部党性修养方面，具有独特的优势，肩负重大的责任和使命，要不断加强和改进党性修养教育工作，增强党性修养教育的针对性和实效性。

党性修养教育是党校教育的核心内容。党性修养教育是党校教育的特色。在“理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养”的党校教学布局中，党性修养是灵魂，是核心。面对加快推进全面建设小康社会的新形势新任务，面对党的伟大事业对各级干部素质提出的新要求新挑战，加强干部队伍的党性修养教育显得更加重要和紧迫。

（三）加强党性修养是克服干部队伍中不良作风的需要 作风问题是事关党和国家民族生死存亡的根本问题，而作风的好坏是由党员个体的素质决定的。从总体看，党的主流是好的，党建设的丰功伟绩是有目共睹的。但是，党内的不正之风和腐败现象也是不可回避的。从价值取向这个层面看：理想信念弱了，功利思想强了；敬业意识弱了，择业意识强了；思想道德意识弱了，物质利益意识强了；谋求社会价值意识弱了，追求个人价值强了。从思想作风这个层面看：拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长；公仆意识弱化，特权思想膨胀。从政治腐败这个层面看：有的党员干部的思想投向、情感趋向、价值取向和奋斗方向发生了转变，把党和人民赋予的权力作为谋利的工具。

（四）加强党性修养是继承和发扬党的优良传统的需要 从古田会议决议，到延安整风，我们党一贯重视加强干部的党性修养和作风建设。毛泽东同志的《为人民服务》、《纪念白求恩》等一系列光辉著作，全面论述了党性修养问题。在领导中国革命、建设的长期实践中，毛泽东同志提出了“思想上建党”的著名论断。党的十一届三中全会以来，邓小平同志多次强调“所有共产党员都要增强党性”，强调选人要选政治上好的、有马列主义修养的人。江泽民同志曾多次强调“共产党员尤其是领导干部要增强党性修养”。胡锦涛同志在中纪委十七届三次会议上强调指出：“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风，是我们上下一心、共克时艰的政治保证。”党的领导人的这些著作和论述，是我们进行党性修养的基本内容和要求。我们要继承和发扬党的优良传统，必须努力加强党性修养。

二、深刻理解新时期干部加强党性修养的新思想和新要求 在新形势下，加强党性教育，提高党性修养，要深刻理解、准确把握新思想和新要求。

一是坚持以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，自觉遵行社会主义核心价值体系的指导思想。

二是坚持“四个统一”的基本原则，即坚持理论和实践相统一，坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一，坚持改造客观世界和改造主观世界相统一，坚持加强个人修养和接受社会监督相统一。

三是努力使各级领导干部成为政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的领导干部，这是目标要求。

三、准确把握新时期干部加强党性修养的目标和重点 加强干部党性修养，树立和弘扬优良作风，是每个干部改造主观世界的终生课题。从党性的自身特点看，共产党员的党性不是自发形成的，需要经过长期的学习和修养才能塑造；也不是固定的、一成不变的，需要不断地锻炼和完善才能保持。从党性的时代特点来看，随着社会的发展进步，党面临的形势任务在不断地变化，党性所包含的内容也在不断发展。我们只有根据时代要求不断完善自己，才能适应形势的需要。“成为政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的领导干部，充分发挥模范带头作用”，是胡锦涛同志在在中纪委十七届三次会议上对新时期领导干部党性修养提出的目标要求。广大党员和干部要积极改造主观世界，逐步落实这些目标要求，不断提高党性修养水平，努力提高自身综合素质。为此，必须做到：一要加强政治修养，坚定理想信念。二要加强理论修养，提高实践能力。三要加强作风修养，塑造崇高品格。四要加强纪律修养，维护团结统一。

四、切实增强新时期干部党性修养教育的针对性和实效性。党性修养教育是一个过程，关键是要达到教育的目的。要把党性修养教育工作贯穿于党校教育的各个方面。只有切实增强党性修养教育的针对性，才能确保党性修养目标的实现。

（一）改进方法，丰富内容，使党性修养教育“实”起来 党性修养教育要从根本从源头抓起。要坚持和发展教学新布局，不断推进教学改革，通过教学内容的拓展和教学方式的改进，使党性修养教育进一步实起来。在教学内容设置上，要在把党性修养教育贯穿教学始终的前提下，开设专题单元，围绕执政能力和先进性建设，融入党建理论、党史知识和党风廉政要求，集中强化党性修养教育。在教学方法上，要综合采取菜单选学、互动研讨等多种教学方式，提高干部学习的参与性和主动性，加强党的基本理论、路线方针政策和国情省情教育，大大增强理论灌输的说服力，提高党性修养教育的实效；要拓展新思路，采取新办法，开展党性修养教育，让党性修养教育内容实实在在，使干部自觉接受党性修养教育。

（二）加强管理，完善制度，使党性修养教育“严”起来 开展党性修养教育，思想灌输重要，养成教育也很重要。因此，必须坚持从严管理的方针，把党性修养教育贯穿到学习生活的方方面面，抓住主要环节，全方位加强管理，做好党性修养教育工作。要加强学习全过程的管理，通过组织党性修养专题民主生活、开展党性分析和总结等，使学员明确党性修养存在的不足和努力的方向，并且把党性修养的经验成果带回去。

加强党性修养教育的制度建设，是开展党性修养教育强有力的保障。有了制度，抓好落实，党性修养教育才有应有的力度，才能严在实处。要根据中央有关党校工作的文件精神和《干部教育培训工作条例》，不断建立健全各项规章制度，使党性修养教育走上制度化和规范化的轨道。要把讲党性原则纳入评估，使学员自觉把党性锻炼贯彻到日常生活的方方面面；要健全学员党性分析制度和学员外出考察的制度、学员党性修养跟踪的制度，进一步形成健全的党性考察机制。

（三）优化环境，营造氛围，使党性修养教育“活”起来 学员的党性修养教育，是一定环境中的教育。党校的环境氛围如何，直接关系到党性修养教育的成效。因此，必须从校风、学风建设入手，以学员为本，努力营造“团结紧张、严肃活泼”的良好氛围，为学员接受党性修养教育进行党性锻炼创造一个好的环境。要加强校风、学风建设，弘扬理论联系实际的良好学风，营造教学相长、积极探讨、宽松和谐的良好氛围，让学员敢于面对思想实际，敢于亮思想、讲真话，勇于开展批评与自我批评，大力提高党性修养教育的针对性；要活跃校园文化生活，丰富第二课堂，改善学员学习生活条件，满足学员生活要求，进一步增强校园的凝聚力和吸引力，让学员自觉接受党性的锻炼和熏陶。

作者：张文勇 中共灵台县委党校副校长、高级讲师 电话

党史教育与党性修养 篇5

篇一：

党性是党员和领导干部的灵魂，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。***指出，党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。党性不是与生俱有的，加强党性修养是共产党员的必修课，而且是每个党员终身的必修课。广大党员干部只有自觉加强党性修养和党性锻炼，才能永葆共产党人的政治本色，在新时代有更大作为。

加强党性修养，一要“修信”。人不能没有信仰。缺失信仰，精神就会空虚，灵魂就无所依存。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本，志高才可致远。有信仰，有难不知难，有苦亦觉甜。共产主义的崇高理想和中国特色社会主义事业，是共产党人的精神支柱，如果丧失了这个精神支柱，就会迷失政治方向，我们的事业就会失去前进的动力，甚至失败。领导干部一旦动摇和丧失了正确的理想信念，很容易导致政治上的变质、道德上的堕落、经济上的贪婪、生活上的腐化、心灵上的荒芜。崇高的信仰、坚定的信念不会凭空产生，要练就“金刚不坏之身”，必须用科学理论武装头脑，不断增强马克思主义理论修养，真正从思想上解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，挺起理想信念这个“主心骨”。

加强党性修养，二要“修德”。品德是做人的根本，是领导干部为官行政的“命门”。“为政以德，譬如北辰”，品德端正，才能淡泊名利、行为端正、敢于担当。高尚的品德不是与生俱来的。整理，也不是一劳永逸的，要靠长期的历练和持之以恒的修养。领导干部和党员要以学修德、以俭养德、以廉守德，自觉把提高道德修养作为一种自觉追求。坚持高尚的精神追求、培养高尚的道德情操、养成良好的生活作风，明大德、守公德、严私德，坚守共产党人的精神追求。不断锤炼自己的品格意志，不断校正自己的人生坐标，自觉抵制拜金主义、享乐主义的侵蚀，自觉防腐倡廉、拒腐防变，把对党忠诚、为民分忧、为党尽责、为民造福作为根本政治担当。

加强党性修养，三要“修行”。新时代，尤其需要领导干部强化责任意识和担当意识，尤其需要发扬苦干实干科学干的作风。不怕说得少，就怕干得少;不怕说不好，就怕干不好。党员干部要注重以行修德，培育和践行社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众。有没有一颗为民谋利的公心，是检验党性修养的试金石。党员干部要树立以人民为中心的思想，始终保持同人民群众的密切联系，善谋利民之策、多办利民之事。不搞花架子，出实招、办实事、求实效。认真践行“三严三实”要求，切实把党和人民的事业扛在肩上，事不避难、勇于担当，积极主动、真抓实干，努力实现好、维护好、发展好人民群众对美好生活的期盼。

加强党性修养，四要“修律”。党的纪律是党的组织和全体党员必须遵循的行为准则，严明的纪律是我们党事业兴旺发达的生命线，是立党之纲、治党之需、强党之要。党员干部必须始终把纪律和规矩挺在前面，把守规矩作为一种修养来磨炼、作为一种责任来担当、作为一种习惯来养成。心有所畏、言有所戒、行有所止。尤其要遵守党的政治纪律和政治规矩，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上始终同以习近平同志为核心党中央保持高度一致，牢固树立“四个意识”。整理，自觉做到“两个维护”。坚决守住为官从政底线，真正做到集干净与干事于一身、勤政与廉政为一体，在老老实实做人与清清白白做事中锤炼品格，在遵守党规党纪的行动中塑造信仰。

党性修养最大特点是强调自我，这是一个长期不断学习理论、不断实践磨炼、不断接受严格的党内政治生活监督的过程。所以，党性修养没有止境，必须持之以恒、久久为功。党员干部要时时刻刻以党章党纪和党性原则为镜，认真对照检查自己的党性强不强、党性纯不纯，通过不断的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善，不断提高党性修养。

篇二：

***强调，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。加强党性修养首在净化灵魂，重在修心，新时代党员领导干部要永葆共产党人的初心、对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心、对法纪的敬畏心，筑牢使命担当，自觉做新时代中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实践行者。

**和职责，永葆共产党人的初心。筑牢初心使命，必须常学常新、学思践悟，永远不忘我们是从哪里来、为什么而来、要到哪里去，想明白了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进。我们党从红船出发，从人民群众中而来，中国共产党从诞生之日起，就是为了亿万人民群众的幸福生活，中华民族独立、自强和复兴而去。领导干部要不忘为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，胸怀强烈的政治责任感、历史使命感，积极投身“四个伟大”的火热实践，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，坚定不移为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

树牢理想和信念，永葆对党的忠诚心。对党忠诚既是党对党员干部最基本的政治要求，也是党员干部最重要的政治素养。党员干部要坚定理想信念，把对党忠诚放在第一位，谨记革命理想高于天，一辈子躬身践行。持续强化理论武装，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，真正在学懂弄通做实上下功夫，在常学常新中加强理论修养。整理，强化理论思维，做到学而悟、学而信、学而用。切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心党中央保持高度一致。

坚定立场和宗旨，永葆对人民的感恩心。党员干部要胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，把人民放在心中最高位置，牢牢把握党的这一执政根本，牢记“为了谁、依靠谁、我是谁”的教诲和嘱托。始终坚持问计于民，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为谋划工作、制定政策、推动发展的依据，放下架子、扑下身子，接地气、通下情，深入开展调查研究，真正把群众面临的问题发现出来，把群众的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来。切实回应重大民生关切，着力解决群众牵肠挂肚的事情，带着感情和责任办好民心工程、民生实事，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

敢于担当和斗争，永葆对事业的进取心。党员干部要坚持言行一致、知行合一，牢记空谈误国、实干兴邦，始终保持斗争精神，在知重负重中奋斗，做学思践悟的实干家。要敢于负责、舍我其谁，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，做疾风劲草、当烈火真金。既要政治过硬，也要本领高强，切实增强“八大本领”，在摸爬滚打中增长才干，在层层历练中积累经验，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

严守纪律和规矩，永葆对法纪的敬畏心。党员干部要行得端、走得正，必须细照笃行、怀德自重，自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养。整理，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，始终做到慎初慎独慎微。必须依法行政、依规办事，经常对照党章党规党纪，检视自己的理想信念和思想言行，保持对法律的敬畏心，严格按照规章制度、法律法规行政，确保公道正派、公平正义。必须严明纪律、严以律己，始终把纪律规矩挺在前面，对标道德高线、不越纪律红线、守牢法律底线，清清白白做人，干干净净做事，坦坦荡荡从政。

篇三：

党性修养是共产党员在政治、思想、道德品质和知识技能等方面，按照党性原则进行的自我净化、自我完善、自我革新和自我提高。党性修养与作风建设相辅相成，党性是作风的内在依据，作风是党性的外在体现，改进作风的过程就是增强党性的过程。“三严三实”体现了共产党人的价值追求和政治品格，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，深刻阐明了新时代作风建设的新要求。因此，“三严三实”应该成为新时代党员领导干部党性修养的要则。

一、修好身：大处着眼、小处着手

修身为做人之本、立世之基。严以修身，就是坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。修身要大处着眼、小处着手。作为党员领导干部，要立志做大事，不要立志做大官，要站在党和国家工作大局和为人民服务的立场上，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念;从生活、工作中的小事做起，从具体的工作做起。

修身，重要的是修德，就是修思想、修主观世界。古人云：“先莫先于修德。”无论是为人，还是处世、立业。整理，修德永远是第一位的，厚德才能载物。党员干部要陶冶身心，涵养德性，修养身性，努力提高自己的思想道德修养水平，首先要学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念。党员干部要修好政治道德，真正做到对党忠诚。修身是一种自度，而非教化。修身关键在于自修，在于自觉，要求做到慎独、清心、读书、仁义、思齐。

二、用好权：认识权力、规范权力

严以用权，就是要坚持用权为民，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以用权要解决好“知”和“行”的问题。“知”与“行”是相辅相成的，“知”是解决价值取向问题，是指导“行”的;“行”是实践价值的，是认证“知”的。既以“知”促“行”，又以“行”促

“知”，在学思践悟中不忘初心使命。权力是一种支配公共价值资源份额的资格，不是与生俱来的，是后天赋予的。按照历史唯物主义的观点，人民群众是历史的创造者，一切权力来自人民，即权为民所赋。掌权者是受人民群众的委托掌管权力，是代表人民群众行使权力，而不是用来谋取私利和特权，即权要为民所用。权力是由法律法规明文规定，必须依法行使。权力的行使与责任的担当紧密相连，有什么权力就相应承担什么责任。它是一把双刃剑，用好了可以造福一方，用不好就是自伤之剑，甚至是自刎之剑。

要正确看待权力，树立“权为民所赋、权为民所用”的马克思主义权力观，并将马克思主义权力观内化于心，外化于行。要规范使用权力，怀着对人民的感恩心，将人民群众利益作为行使权力的出发点和落脚点，将人民群众是否满意作为行使权力的根本标准。整理，做到不越位、不缺位、不错位。要高效运行权力，积极作为、有效作为，尽到与权力相匹配的责任，真正做到用权力为人民群众谋利益，掌握权力不为人民群众谋利益就是不作为，不作为也是腐败。要严格约束权力，使权力在阳光下运行，要自觉接受纪律和法律的约束，将权力关进制度的笼子里。

三、律好己：固本培元、谨言慎行

严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。严以律己根本在于正确的思想认识，修行在于平时的言行，在细照笃行中不断修炼自我。

要解决思想认识问题，一方面要认识到，只有做到严以律己，才能将执政的制度要求上升到内在的价值追求，从而引导律己的言行;另一方面要认识到，放纵自己就会迷失方向，失去敬畏之心，就会胡作非为，甚至走向犯罪的深渊。要始终保持敬畏之心，这样才能约束自己的言行。

要谨言慎行。“君子道人以言而禁人之行，故言必虑其所终，而行必稽其所蔽，则民谨于言而慎于行”。领导干部要意识到自己的一言一行都代表着党和政府的形象，它体现在学习、工作、生活等各个方面。要勤学善思。学与思是相辅相成相互促进的，“学而不思则罔，思而不学则殆”，要用马克思主义的立场、观点和方法，认识和分析问题，把握事物的本质和发展规律，做到明辨是非，懂得事理，避免病从口入、祸从口出。工作上要三思而后行。做事要先想后果，要保持理智，不可感情用事。生活上耐得住寂寞。当今社会各种诱惑无处不在、无时不在，要想抵挡住这些诱惑，不仅要清心寡欲，耐得住清贫、耐得住寂寞，而且要常怀律己之心、常思贪欲之害，做到慎独、慎初、慎微，经得起风险考验。要“吾日三省吾身”。怀着对法纪的敬畏心，永葆共产党人的政治本色。

四、谋实事：把握规律、了解实际、科学决策

谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。谋事是干事创业的前提，只有谋事实了才会有干事的实、创业的实。

谋事要实要解决好前提。一是加强学习，认识规律。实践在发展，知识在更新，人的认识也应该随之发展更新，这就需要我们认真学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想。学习现代科学知识，使知识储备先于客观实际，不断解放思想、认识规律、创新理论。二是深入调研，了解实际。我们在进行决策、制定方案和规划时，需要通过深入实践、调查研究来完成。了解实际需要透过现象认识事物的本质。整理，把握事物的全局、主流、必然和趋势，还需了解群众的需求和存在的问题。三是提高能力，科学决策。只有观念更新了，理念正确了，才会有正确的方法和决策。科学决策需要提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维和底线思维能力，并将五大思维统一起来。

谋事要实要把握好出发点和落脚点。以人民为中心的发展思想是当代中国马克思主义理论的核心内容和价值取向，谋事要坚持人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标的要求，将谋事要实的出发点和落脚点放在人民的利益上、人的自由和全面发展上。同时将群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为检验谋实事的标准。

五、创实业：做对事、真干事、干成事

创业要实，就是在知行合一中主动担当，做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当，直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

首先要干对事。***强调：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”所以我们做的事要有利于人民的幸福安康、有利于国家的繁荣富强、有利于社会的和谐稳定、有利于民族的伟大复兴。方向不对是创业最大的不实。各级领导干部要怀着对事业的进取心，不仅要干当下得人心、暖人心、稳人心的好事实事，又要多干利长远、打基础、增后劲的实事;既要看“显绩”，又要看“潜绩”。

其次要真干事。“为官一任，造福一方”，领导干部真干事就要树立科学的创业观，坚持实践观点、群众观点和历史观点，把近期目标与最高理想结合起来，通过扎实勤奋的工作，为党和人民作出突出贡献。要拎着乌纱帽为民办事，不能捂着乌纱帽做官，不能只食俸禄，不理政事，不能只坐位子，不担责任。

再次要干成事。肩负一方发展重任。整理，要有干事的能力和魄力。作为改革事业的引领者，广大领导干部必须秉持高度的历史使命感和责任感，以积极主动的心态、奋发争先的热情去勤奋工作，敢于承担责任，勇于直面矛盾。对于一些难啃的“硬骨头”，一定要有迎难而上不退缩、咬定青山不放松、不达目的不罢休的大无畏勇气，化挑战为机遇，变困难为利好，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩来。

六、做老实人：心术正、态度诚、行为真

做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

一是心术正。这是做人要实的基础。心术正就要襟怀坦白、公道正派，而不是居心叵测、为了私利不择手段。心术正要求我们要知行合一;工作生活不结“小圈子”，不打“小算盘”，不耍“小聪明”，不搞“小动作”;履行职责不踏纪律红线、不越道德底线、不破人格防线。

二是态度诚。这是做人要实的前提。对党、对组织、对人民忠诚，对同事坦诚，对下属真诚。要坚定理想信念，增强宗旨意识，强化为民理念，对党的使命忠诚，以扎扎实实的工作成效兑现对人民的承诺。要言行一致、表里如一，清清白白做事、坦坦荡荡做人。

三是行为真。这是做人要实的关键，要做老实人、说老实话、干老实事。老实人不是庸人，必须是能干事、会干事，并且可以干成事的人。实践证明，党的事业是老老实实闯出来的，为人民服务也是老老实实奉献出来的，老实人永远“唱主角”，老实人永远“吃得开”，老实人永远经得起实践、时间和人民检验。因此，领导干部尤其是“一把手”要带好头，教育引导干部做人要实、行为要真，尊敬老实人、使用老实人，不能让老实人吃亏，在全党全社会营造当老实人、讲老实话、做老实事的良好氛围。

党性修养是每名党员干部的必修课，是终生学习的课。各级领导干部要用严的要求、实的态度，真正把***“三严三实”的要求落到实处，在细照笃行中不断修炼自我，不断提高党性修养，更好地承担起新时代的历史使命。

篇四：

***在“**”主题教育工作会议上强调，“要认真贯彻新时代党的建设总要求，奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚忍不拔的韧劲坚决予以整治，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力。”坚持党性原则是共产党人的根本品格，全面加强共产党人的党性修养，是新时代全面从严治党、加强党的建设的题中之义。抓好共产党人的党性修养，是党的政治工作的根本要求，是确保党的先进性和纯洁性的基础。

党性是政党的本质属性，是一个政党阶级本性最高、最集中的表现。当今世界，不同的阶级建立了不同性质的政党，因而具有不同性质的党性。中国共产党的党性根本不同于其他一切非工人阶级政党的党性。整理，它体现的是马克思主义政党的先进性和纯洁性。先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性，我们加强党的建设，就是要同一切弱化先进性、损害纯洁性的问题作斗争。新时代加强党性修养是实现党的最高理想和历史使命的要求，是应对复杂执政环境的必然要求，也是党员队伍构成发生变化提出的内在要求。***指出，党性不会随着党龄的增加而自然增强，也不会随着职务升迁而自然增强，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。这一论断是完全符合共产党人党性修养规律的，因为共产党人的党性修养不是个人的自发行为，而是在共产主义理论科学指导下的一种自觉行为。只有加强党的建设，强化共产党人的党性锻炼，才能不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，始终保持党的先进性和纯洁性。新时代加强党性修养，关键是要做到五个“过硬”。

做到信念过硬。***强调：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”一个共产党人，最根本的就是要胸怀共产主义的最高理想和最终目标。“**”，从根本上说，就是要为实现共产主义最高理想和最终目标而奋斗。做到“信念过硬”，必须坚持学习马克思主义，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，强化马克思主义的理论修养，坚持把学到的科学思想理论转换为认识世界、改造世界的强大精神力量。

做到政治过硬。始终坚持正确的攻治方向，坚持走中国特色社会主义道路，坚持党的基本理论、基本路线、基本方略，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心，站稳政治立场，严格做到有令即行、有禁即止。

做到作风过硬。作风是党性的本质体现，直接反映着党的形象、党的素质和党的人格力量。作风修养是党性修养的基础，作风过硬是党性过硬的必然要求。加强作风修养，要牢固树立以人民为中心发展思想，坚持走群众路线，相信群众、依靠群众，真心实意向群众学习，不断从群众中汲取营养和力量，以踏石留印、抓铁有痕的劲头干好工作，善始善终、善作善成，绝不止步。做到责任过硬。责任修养是锤炼新时代共产党人的对党忠诚的一种强烈意识和行为。作为党员领导干部，必须树立正确政绩观，坚守人民立场，自觉同人民想在一起、干在一起，增进同人民群众的感情，发扬求真务实作风，勇于担当负责，积极主动作为，以钉钉子精神勤勉履职、扎实尽责，着力解决群众的操心事、烦心事，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。

做到能力过硬。党的十九大报告向全党提出了全面增强执政本领的要求，党员干部要把初心使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，以强烈的政治责任感和历史使命感不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，练就新本领，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。

篇五

各位同志：

***指出,党性是党员立身、立业、立言、立德的基石，中国共产党的党性，是无产阶级阶级性的最高最集中的体现，是衡量党员立场和觉悟的准绳。下面，我就党性修养谈谈自己的看法。

作为一名党员干部，新形势下需要不断加强学习，完善自我，时刻坚定理想信念，加强党性修养，面对复杂的环境要经得起诱惑，耐得住寂寞，有所为，有所不为，对党负责、对集体负责、对个人负责。知党性、讲党性是对每一位共产党员的基本要求，自从在党旗下宣誓那天起，我们就肩负起党员的责任和义务，一举一动、一言一行无不代表着党员形象。衡量一个共产党员是否知党性、讲党性，很大程度要看是不是真正保持信念坚定、实事求是、一心为民、严守纪律的优秀品质，是否以实际行动体现出共产党员的先进性。时至今日在不同的工作岗位特别是领导岗位上，更需要我们时刻用党员的标准严格要求自己，衡量、约束自己的言行，严格遵守党的纪律，执行党的决定，以共产党员的先进性带动身边人、影响身边事，怀正心、行正道、做正事，永葆共产党员的优秀品质。

党史教育与党性修养 篇6

关于在全县教育系统开展“学党史、增党性、当

先锋”主题实践活动的实施意见

各乡镇（街道）初中、小学，县直各学校，各民办学校： 为庆祝中国共产党成立90周年，增强广大党员的荣誉感和责任感，推动创先争优、争做莒县教育先锋活动深入开展，根据中央要求和省、市、县部署，现就在全县教育系统广大党员教师中开展“学党史、增党性、当先锋”主题实践活动，提出如下意见：

一、指导思想

以庆祝中国共产党建党90周年为契机，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻

落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神，按照创先争优活动的总体部署，教育引导广大党员特别是年轻党员进一步加深对党的认识，增强党性观念和宗旨意识，继承发扬党的光荣传统和优良作风，办人民满意的教育。

二、目标任务

坚持开展活动与庆祝建党90周年、做好教育教学工作紧密结合，通过“学党史、增党性、当先锋”主题活动的开展，深刻理解党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质。激励广大党员教师坚信党的领导，树立民族自豪感和历史责任感，树立远大理想和对党的坚定信念，激发他们为建设社会主义事业勤奋学习，奠定扎实的理论基础，做好本职工作、服务人民群众。

三、时间安排

2011年4月至9月

四、活动内容

（一）开展党史学习教育

1．学习党史教材。广大党员要通读《党史知识ABC》，认真学习《中国共产党简史》、《中国共产党新时期简史》等党史著作。要把《中国共产党历史》第一卷、第二卷作为副校级以上领导干部学习党史的基本教材，并纳入政治学习计划。要通过适当的方式，对党员教师的学习成效进行测试，组织开展党史知识竞赛等活动。

2．开展上党课、讲党史活动。各学校要加强党的历史知识的普及，学校领导干部带头上党课，推动党史学习教育进基层，普及到每一名教师。要重视发挥老党员、老教师的作用，结合开展重大事件、重要人物纪念活动，组织他们为广大党员特别是年轻党员讲传统、作辅导。

3．建设教育阵地。党支部要选择推荐一批重大革命和历史题材的影视片、文献片，组织党员认真学习收看。充分发挥党员教育基地、革命遗址和纪念设施的作用，加强对党员干部的党史教育和革命传统教育，开展形式多样的党员实践活动，坚定党员干部的理想信念。

（二）开展专题组织活动

1．重温入党誓词。七一前夕，各学校要以党支部为单位，组织党员举行一次重温入党誓词活动，教育引导广大党员牢记党的宗旨和入党誓词，认真履行党员义务，自觉发挥先锋模范作用，始终保持先进性。

2．召开专题组织生活会。结合创先争优活动，各学校党支部要召开专题组织生活会，组织党员紧密联系个人思想和工作实际，认真查摆在党性修养、纪律观念、工作作风、廉洁勤政等方面的问题，明确今后的整改措施和努力方向。

3．开展专题讨论。“七一”前后，以党支部为单位，组织党员开展“入党为什么、在党干什么，创先争优创什么、争什么”大讨论，广大党员围绕学习党史谈体会、立足教育岗位特点定责任，激励党员坚定信仰、牢记使命，爱岗敬业、乐于奉献，在推动教育事业发展中，实现个人的人生目标和价值。

（三）开展特色实践活动

1．实行对标承诺。对照“十二五”教育发展规划目标，结合单位、党员个人实际，开展新一轮承诺。既要根据本人特长、岗位特点，提出力所能及的争创目标和落实措施；又要从各级表彰的优秀共产党员、身边典型中，确定自己的标杆和榜样。

2．开展党员先锋岗创建活动。学校党支部要结合党员担任职务、工作性质、岗位特点或个人特长等，以“先锋党组织筑堡垒、先锋党员树旗帜、党的先进性塑灵魂”为要求，开展创先争优党员先锋岗创建活动，通过组织开展各种形式的岗位练兵、技能比武、业务竞赛等活动，激励党员带头加强学习、钻研业务、提升技能，激发党员争当先锋、争做标兵的热情和干劲。

3．开展党员奉献活动。各学校支部要根据自身行业、职位特点，每月确定一天作为“党员奉献日”，组织党员到基层、到社区、到群众中开展义务奉献活动。结合“七一”走访慰问，开展党内关怀帮扶活动，为老党员、困难党员解决实际困难，让他们感受到党的温暖，增强党组织的凝聚力、向心力。

五、组织实施

各学校支部要把这项活动作为庆祝建党90周年的一项重要内容，加强组织领导，统筹各方力量，抓好督促落实，务求取得实效。要把主题实践活动开展情况与庆祝“七一”、创先争优活动群众评议等工作结合起来。要加强宣传引导，及时总结经验做法，营造良好社会氛围，推动创先争优深入扎实开展。要加强活动资料的收集，及时整理归档。教育局党委将把活动开展情况作为学校年度党建考核的重要内容，作为评价、检验和使用干部的重要依据。各学校支部要结合各自特点，制定开展主题实践活动的具体实施方案。学校工会、共青团等部门，要结合各自特点，作出具体安排。

党史教育与党性修养 篇7

【关键词】广西少数民族大学生党员 党性修养 现状 对策

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）05C-

0004-02

广西有壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬等12个世居民族，少数民族人口占全区人口的40%，广西少数民族大学生党员毕业后大多留在广西就业发展，是建设广西民族地区的重要力量。胡锦涛在党的十八大报告中强调：“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。”因此，研究和加强广西高校少数民族大学生党员党性修养，对振兴广西民族地区经济社会发展具有重大而深远的意义。本文试针对当前广西少数民族大学生党员党性修养的现状，结合广西民族特色以及区位优势等特点提出加强其党性修养的对策。

一、当前广西少数民族大学生党员党性修养的现状分析

（一）民族观念较强，但政治理论学习不够

广西少数民族大学生党员喜欢在一些民族节日开展文体活动，这有利于培养民族感情、增进本民族的团结。但民族特性的强化也容易导致大民族观和大国家观意识薄弱。少数民族大学生党员热爱祖国，拥护中国共产党的领导，关心家乡和本民族的发展，但对党的民族政策、世界政治经济局势对我国的影响等问题不够关心，平日较为忽视政治理论学习。

（二）建设家乡的自信心不足

目前，广西少数民族地区大多仍然处于相对落后的状态，经济社会发展落后于其他地区。广西少数民族党员的家庭经济状况普遍不好，消费实力与消费观念与其他同学相比有较大距离，这种差异给少数民族大学生党员造成很大的压力。加上少数民族学生家长文化素质大多相对较低，缺乏科学教导孩子的能力，而偏远民族地区学校教育质量又相对低下，因此教育质量相对较低一直是民族地区一个比较突出的问题。少数民族大学生党员家庭经济基础较差、入学年龄普遍偏大，加上语言障碍、文化成绩相对薄弱等原因，很容易使他们产生自卑心理，怨天尤人，从而对建设家乡的自信心不足。

（三）全局意识不足

少数民族大学生党员热爱本民族的优秀文化传统，把继承和发扬本民族优秀文化传统当做自己义不容辞的责任，但有时不能客观地认识到本民族传统文化在现实社会生活中适应性与可行性相当较弱的特点；有较强的民族意识和民族使命感，但有时容易从本民族的角度思考和分析问题，表现出一定的民族主义思想；热爱自己的家乡，希望自己的家乡美丽富饶，但却因为家乡贫困、偏僻等原因不愿意回家乡工作；渴望自己的家乡因为环境优美被开发利用，享受因生态旅游热潮带来的好处，但却没想到保护生态环境因此日益恶化的故土。

二、加强广西少数民族大学生党员党性修养的对策

（一）以党校党课为中心，加强特色建设，促进民族政策教育渗透

党校党课是对少数民族大学生党员进行党性教育的最基本途径，然而因为少数民族大学生党员与普通党员之间存在差异性，因此对民族自尊心强的少数民族大学生党员进行党课教育时，必须遵循和而不同的规律，从研究授课对象尤其是少数民族大学生党员的现实情况入手，分层分类，采取不同的方式和方法，解决各自的实际问题。在党课内容的设计上，除涵盖党的基础知识、基本理论、党史党章、方针政策等方面外，还要加强党的民族工作政策法规教育以及科学的马克思主义宗教观教育。因为，民族问题和宗教问题往往交织在一起，宗教的传播必然阻碍马克思主义在青年中的普及，也影响青年学生科学理想的形成和精神支柱的构建。因此，高校在处理民族问题时，要全面正确地贯彻落实党的宗教政策，要采取积极措施，加强少数民族大学生党员的马克思主义宗教观教育，培养他们树立科学的世界观和核心价值观，逐步远离和放弃宗教。

（二）以实践活动为载体，结合民族文化，增进民族团结进步体验感悟

1.结合民族文化开展校园文化活动。民族风俗重视保护是民族大学生党建工作方法又一创新运用。民族大学生校园归属感的培养很大一部分是源于学校对少数民族风俗重视程度和校园中民族特色彰显。广西民族大学生大多能歌善舞，表现活跃，对学校开展的各种校园文化活动普遍感兴趣，参与积极性高。民族大学生在参加校园文化活动中不断提高自身的审美修养、内在素质等，树立正确的价值观、人生观，促进其全面发展。高校在开展校园文化活动时，要充分考虑少数民族学生的特点，结合民族传统节日开展校园文化活动。积极整合壮族“三月三”、瑶族“祝著节”、仫佬族“依饭节”、毛南族“分龙节”等传统节庆活动资源，举办各种主题鲜明的特色党日活动。在活动中融入党建元素，编制红色节目等，宣传党建理论知识、党的路线方针政策等，以少数民族大学生党员喜闻乐见、形式多样、生动活泼的传统民俗活动，使其在健康的娱乐活动中潜移默化地接受党的教育，感受党的温暖，了解党的方针政策，不断扩大党建工作的影响力；同时增强民族自豪感和爱国意识。

此外，学校还应该加强对于民族服饰、民族语言文字、民族饮食等代表着民族差异和民族内涵的象征意义事物的宣扬，使少数民族大学生党员从中借助民族亚文化的认同进而转向对本民族文化的认同。

2.结合民族进步开展社会实践活动。大学生党员正值青春年少，精力旺强的进取心与开拓精神。与此同时，他们由于社会阅历的欠缺，对党和国家的思想理论与方针政策认识不够深刻，责任意识不强。而组织学生党员参加社会实践不仅有助于大学生党员实现书本知识和实践知识的更好结合，明辨是非，增强责任意识，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观，也有利于党组织更加全面、深入地了解党员的思想动态及现实表现。经过30多年的改革开放，广西少数民族地区经济社会发展也取得了很大的进步。高校可组织学生通过参观或者社会调查等形式了解改革开放30多年来广西少数民族地区的成就，激发民族大学生的创新意识和进取意识，增强他们对广西壮族自治区的热爱，坚定走中国特色社会主义道路的决心。

（三）依靠红色教育资源，以革命精神为旗帜，开展先进性教育

广西是一个具有光荣传统的革命老区，在土地革命战争、抗日战争、解放战争等不同历史时期留下了许多革命历史文化遗产。如邓小平、张云逸等发动和领导的百色起义，是邓小平革命生涯的第一座丰碑，百色起义中涌现出了许多可歌可泣的广西民族英雄人物：“快乐事业，莫如革命”的韦拔群、“生命不息，战斗不止”的陈洪涛、屡受挫折而忍辱负重的雷经天等领袖人物，也有“永不叛党”的黄美伦等普通党员，还有英勇奋战三天三夜弹尽粮绝，抱住敌人勇跳悬崖的甘孟山16英魂等普通战士。广西东兰县是全国最早开始农民革命运动的地区之一，是百色起义的策源地、右江革命根据地的腹地。东兰涌现出韦国清、韦杰、覃健、韦祖珍、覃士冕等五位共和国第一代将军，成为闻名全国的“将军之乡”。1930年2月1日，邓小平等老一辈无产阶级革命家在广西龙州县发动和领导了著名的龙州起义，诞生了红八军，并创建了左江革命根据地。1934年11月，长征中的中央红军以大无畏的牺牲精神，突破敌人封锁线，一举粉碎了蒋介石妄图围歼红军于湘江东岸的计划。因突破湘江战役，广西兴安县被誉为“改变中国历史的故地”。可见，广西红色资源丰富，高校可以组织学生体验“邓小平足迹之旅”（南宁—崇左—龙州—靖西—田东—百色—乐业—凤山—巴马—东兰—河池—南宁）和“重走长征路”（桂林—兴安—灌阳—全州—资源—龙胜—桂林），参观各个革命战争时期留下的珍贵历史文化遗产，开展党史党性教育，对广大党员干部加强党性修养、坚定理想信念、保持优良作风，具有不可替代的重要作用。

【参考文献】

[1]许文蓓.创新再教育机制 提升学生党员素质——高校学生党员再教育的现状分析及对策[J].南京航空航天大学学报（社会科学版），2009（4）

[2]肖地楚.高校学习型党组织建设的基本经验与创新路径[J].学校党建与思想教育，2012（3）

【基金项目】广西高校党建立项研究课题（11DJB66）

【作者简介】潘翠兰（1981- ），女，壮族，广西南宁人，广西农业职业技术学院社科部教师，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育；牟科盟，广西农业职业技术学院党委组织部长、人事处处长，副教授，研究方向：高校党建。