个性自我介绍优秀作文

个性自我介绍优秀作文（共12篇）

个性自我介绍优秀作文 篇1

优秀个性个人自我介绍

优秀个性个人自我介绍1

我叫xxx，今年11岁，就读于乐成镇一小四(4)班。我有一头乌黑的头发，圆圆的脸蛋上面长着一双小眼睛，一笑起来就露出两颗小虎牙，显得非常可爱。虽然我相貌平平，但是妈妈经常鼓励我，男孩子只要有真才实学，就会变得魅力十足。

我对待学习的态度非常认真，每天早上按时起床，根本不用妈妈叫，上学一直很准时，从不迟到，作业也很认真完成。除了按时完成课堂作业之外，我还非常喜欢阅读课外书。书能够使我增加很多知识，开阔了我的视野，书永远是我的朋友。妈妈经常说知识就是的财富，一个人不学习就没有知识，没有知识就没有一切。作为一名小学生，现在我的任务就是学习，努力学好各门知识。此外，我对电脑也很感兴趣，爷爷奶奶遇到了电脑难题，还都要我帮忙解决呢!

我的性格比较内向，平时不喜欢主动和别人打招呼。妈妈曾经多次教导我，让我改正这个缺点，我也知道这样很不好。在学校里，我对认识的老师和学生都能亲切地打招呼，但是对于陌生的人就开不了这个口。我以后还要多加努力，让自己变得开朗一点。

从今往后，我一定要看更多的书，学更多的知识，还要改掉自己的不足之处，让我的家人，让老师和同学，让更多的人都喜欢我。

优秀个性个人自我介绍2

我，天生一副假小子的样，没错，我的确没点女孩子的样，尽管妈妈帮我买了无数条美丽的公主裙，可调皮的我并不喜欢他们，我总爱穿一条蓝色的运动裤，一件宽大的运动衣，再加上一条鲜艳的红领巾，嘿，可神气了！我属小虎，也许是正因为这个，才使我养成这么多的怪脾气和独特的爱好吧！~

我爱看书，那些《少年科技报》、《学与玩》……我一拿下就放不开，经常被书中的故事情节所迷住，时常忘了吃饭和睡觉

一天，妈妈给了我一本《外国童话请选》，这使我非常高兴，“东”一声坐在椅子上，津津有味的看起来当我看到那个农夫把自己的七个孩子扔掉时，我十分同情，当我看到女仆迈尔娜用智慧把海盗头子捉弄时，又是那么开心情不自禁拍手叫好，我用手一拍桌子，不了把妈妈的杯子打碎在地……

看，这就是我！一个可爱、调皮的我，你们喜欢我吗？

优秀个性个人自我介绍3

大家看到了吧，我胖呼呼的身材了，所以我的脸蛋圆圆的，鼻子不高但是正好，最主要的是，因为我没有保护好自己的眼睛，所以我的脸上就多了一副小眼镜。

我热情大方好客而且又是一个爱助人为乐的人，记得在一次紧急疏散演练上，我们正在读古诗，突然广播一响，同学们手忙脚乱的逃出了教室，在我跑的过程中，看见同学陈卓吾的脚给扭了，他疼的落在了后边，别的同学都已经都跑到了操场，看到这个情景，我很快回头跑了过去，把他扶了起来，我搀着他，我们俩一起跑到了操场，事后，老师还表扬了我还把定为了纪律委员，不仅如此，还让同学们向我学习呢，你们知道吗？那时候我心里美滋滋的。

我的特长是滑滑板，写软笔，还有说英语，我的英语最棒了，在一次英语考试中我考了全班第二，被选成了参加英语竞赛的其中一位，当时我心里很兴奋，我鼓励自己一定要好好学习为班争光，到后来呢，我虽然没有拿第一，可是我没有泄气，我已经努力了。

我呢，还有一个特别伟大的理想，就是当一名飞行驾驶员，期待有一天能够驾驶属于自己的`飞机，在蔚蓝的天空中自由的飞翔，那是一件多么激动的事啊！

我知道我作文写的不好，但是我还在继续努力的学习之中，争取在语文的考试中，不要在让作文拉分。

这就我，一个有优点也有缺点的但是又是一个好学上进的快乐小男孩，你们愿意与我相识吗，那么就到五完小来找我吧，可别忘记了是四年级一班喓！

优秀个性个人自我介绍4

大家好！我姓x，两只眼睛水灵灵！名叫xx。英文名字叫做AVV，我来自福建。我是郑师附小一年四班学生。我的bLOG是：

我今年8岁了。我很爱学习，上课时像只小白兔，耳朵竖起来，眼睛大大，认真的地听老师讲课。在学校里我还帮助小朋友学习。但是我平时很胆小，在家里我也不算是个好孩子，有点不爱劳动，跟小猪一样懒。希望大家帮我改掉缺点。

平时呢我爱好喜欢阅读、打篮球、乒乓球、画画、学英语、做算术题。当然我最喜欢跟爸爸一起玩电子游戏，下围棋和象棋，但我老是输。我想放假后再好好学围棋，赢爸爸！我还爱看NbA，我最喜欢是马刺队。

我最喜欢一句话是：要做就做！

优秀个性个人自我介绍5

我叫xxx，今年11岁了，在xx上四年级。

我有一头乌黑的头发，一双有双眼皮的眼睛透过鼻梁上的眼镜依然炯炯有神。眼睛上边是又浓又弯的眉毛。鼻子下面，有张红红的嘴巴。嘴巴两边各有一个小酒窝。让别人一看，帅呆了。

我不仅长得帅，知识面也很广。上知天文，下知地理，无所不能。天文、地理、生物、物理、化学我都多少懂一点。英语、数学都不错，就是语文阅读理解差了点，不过，我会很快补上去的。

除了懂得多，我弹钢琴弹得也是比较好。熟得曲子犹如行云流水，生的曲子就不太好听了。我会弹《康定情歌》、《两只老虎》、《小白菜》等乐曲。那次，我弹琴时，已怀胎八个月的妈妈在我旁边欣赏，我妹妹在妈妈肚子里高兴的跳起舞来。可见，我的琴声有多少美妙啊。

我以后想成为一名科学家，所以我要好好学习。我觉得只要努力就会实现，就像以前我一直渴望当班长，在我的努力下，二年级的时候我成功进入班级内阁，并成为班级第一位男班长，只要有理想，并付诸努力就一定能实现。

优秀个性个人自我介绍6

我叫xxx，和x演员同名，父母希望我成为一名知书达礼的小女孩。我今年12岁了，来自于xx路学校的6年4班。我爱好广泛，都有：羽毛球、绘画、下棋等等。其中，我最喜欢弹钢琴了，因为弹钢琴能使我忘记一切烦恼，陶醉其中。而且，我在钢琴比赛上获得了好多次金牌，现在已经过十级了。

在学校里，我的学习成绩还算不错，每能名列前茅。在家长眼里，我是个我是一个活泼的小女孩;在老师眼里，我是积极向上的学生;在同学眼里，我是乐于助人、乐观开朗的同学;而在我自己的眼里，我就是我，一个独一无二的女孩，一个充满个性，充满理想的女孩。请大家记住我：xxx。谢谢大家!

优秀个性个人自我介绍7

我叫 xxx，今年10岁，刚上xxx，我个子中等，xxx【身高】，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在上学，我们的校服不好看，全是，所以特别好认，一看就是xxx学生。

我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧!

优秀个性个人自我介绍8

姓名：xxx，据说这个名字的意思是爱无止境。

性别：女。

幸运数字：3.因为我出生于1993年3月3日星期三。

最喜欢的色彩是绿色：坐在我附近的同学可能会注意到，我的大部分东西都是绿色，貌似此刻很少有人喜欢绿色，可我觉得它是最具生命力的色彩，绿色对我而言代表着简单、自然、清新和期望。

最喜欢的电影是《特洛伊·木马屠城》，这部电影我已经看了好几十遍了，百看不厌，感觉无论是剧情，演员，演技，场面，服装，还是台词，音乐，语气，布景，都堪称完美。看第一遍时，我就觉得这是我看过的最好的电影，随着看的次数越来越多，越能体会到导演的用心，大家看时记得要看原声的，效果个性好。我个性佩服阿喀琉斯和赫克托尔，因为他们是真真正正的英雄，在应对死亡时，不像中国演员演的那一种慷慨赴死，英勇无畏的感觉，而是对死亡的毫不在乎，是那种直视生命的平淡与坦然。这部电影中最经典的台词是阿喀琉斯对布鲁赛伊斯说的那句：我征战一生，是你给了我平静。这简单的一句，胜过千万万句我爱你。

我最喜欢的电视剧是《士兵突击》，感觉一点不墨迹，没有女演员，没有感情戏，不像一般的肥皂剧几个男男女女墨迹一件事墨迹30集，这部剧里没有勾心斗角，尔虞我诈的让人纠结的剧情，而且展露了人性秀丽的部分、简单，但是真实。

最喜欢的动物是狼，我欣赏狼的团结与孤傲那种，那种在月光下长鸣的感觉，那种在大自然里的凶猛无畏，唯我独尊的气势和为友牺牲的壮烈，让我沉迷。

我的性格特点是：爱幻想，经常怀旧、十分自恋，固执、对喜欢的事物狂热理智且专一。

最喜欢的明星是李宇春，她是我这辈子唯一喜欢过的明星，不是为了赶潮流，不是因为选秀，而是因为她的人，我觉得她是与众不同的，虽然只有20多岁，却拥有着异于常人的智慧，有许多人说她中性，可我觉得她但是是打扮的帅气干净的女孩，因为理智与智慧，所以让她脱离20多岁女生一般会有的娇纵与懵懂，也许是大家对女孩的定义有偏差，凭什么女生不能帅气，凭什么女生必须要穿裙子，影响行动，凭什么女生不能有着大气与掌握全场的气势，也许是因为受社会舆论的影响太深，不会用自己的、眼睛、自己的思想去了解她，当她上了时代周刊，当她在国际舞台上表演时受到国外的赞叹，可作为与她同国籍的中国人，对她进行的却是无休止无理由的羞辱与漫骂。她的优秀，她的经典，只属于懂得的人。

只要心中有爱，即使不够优秀，我也照样会活的很精彩。

个性自我介绍优秀作文 篇2

笔者以两个毕业班共计82名学生为对象, 从对考场作文满意程度、对作文喜欢与否进行了问卷调查 (调查分析结果如图1所示) 。发现大多数学生对自己考场作文的表现不满意, 并表示写作文就是为了应付考试。可想而知, 我们高中教师潜心钻研, 精批细讲, 作文教学付出的大量心血, 最终换回的却是学生对作文的排斥, 实在令人汗颜。

高考成绩揭晓以后, 我又进行了一次深入调查, 结果让我大跌眼镜的是, 很多基础夯实, 刻苦认真的学生语文成绩平平, 仅在100分以下, 很明显作文分数较低。同时, 我也发现那些有个性、有主见但基础一般的同学, 语文成绩明显突出。例如, 高考语文128分的陈同学, 喜欢历史、哲学, 追求标新立异, 与众不同;管同学属于构思“慢热型”, 擅长选择自身以外的素材, 富有个性, 高考语文取得了120分的成绩。作为语文教师, 我反观平时作文教学, 追求安稳, 为避免跑题而鼓励中规中矩行文, 为保障作文基础等级而忽视个性写作, 缺乏个性化分析能力、个性化立意的指导, 造成学生写作的“八股文”。

诚然, 语文教育的重要使命, 就是唤醒自我生命意识, 增进自我人性意识;实践中, 激发个性抒发, 鼓励真情抒写。鉴于此, 在作文教学中, 我尝试鼓励学生回归个性, 抒发自我真性情, 启发学生个性写作。

1.鼓励学生变换视角, 多维度构思。进入高中, 学生生活视野拓宽, 阅历也丰富了, 而习作能力依然低幼化、格式化, 缺少个性诉求。这就是“八股式”作文教学的弊端, 造成作文缺少自我观察视角, 难张自我个性, 难抒自我之见。作文个性化, 就是写我之所感所闻、发我之所想所思, 表现与众不同的喜怒哀乐、爱恨喜恶。自由灵活的思想是创新写作的源泉, 学生勤于思考, 转换视角, 必然想法灵活, 见解深邃, 所抒情感题旨亦独具匠心。平时练笔时我尝试引导学生变换视角、深入构思, 鼓励学生发表自己独特的观点。实践证明, 这种方法颇有成效。

以“简单”为题, 多角度构思练笔。同学甲:什么是简单?佛说:“一花一世界, 一沙一天堂。”简单地说, 就是生活无欲无求, 欲安随安。如果你心平气和地面对生活, 简简单单地过着自己想过的生活, 那么最大的享受就是乐在其中。用一种简单的思维去思考“复杂”的世界、“复杂”的事、“复杂”的人, 你会发现原来世间的一切都是如此简单。说起复杂, 不是事物的复杂, 而是人为的思想行为的复杂化。同学乙:简单并非偷工减料、马马虎虎, 而是一种对外在事物的去繁从简, 对内在事物的执着和坚持不懈。天上最普通的白云, 它们是世上最简单最纯洁的, 但它们的目标从来不简单。它们执着于天际, 不断前行, 行走在朝阳霞光之中, 行走在春华秋实之间。无论外在是美是丑, 是阳光是风暴, 它们从未停止, 从未改变。不变的不仅是简单的外表, 更是执着的内心。同学丙:邓小平说过, 把每一件平凡的事做好就是不平凡。我想说:把每一件简单的事做好就是不简单。

看似很简单的题目, 经过变换视角、独特构思, 学生可以从多个角度去书写。在平时的练笔训练中, 若能多多创造这样的环境, 必将有利于学生抒写“唯我独有”的文章来。

2.鼓励学生追求自我, 抒发真性情。所谓“言之无文, 行而不远”。写作本身就是个人思想外化和传达的一种方式, 是民族、社会等生命意识的深刻警醒与呼唤。个性化写作是个体区别于他人的对外物的睿智思考与智慧表达, 是一种个人理性的回归。个人理性的回归就是要抒发真实的个性和个性的真实, 实现真我情感的自然流露。那些令人魂牵梦绕, 同喜同悲的故事, 之所以给人能留下弥久的烙印, 都是因为故事本身是我们生活的缩影, 它唤醒了大众触摸生活的本真。所以, 对学生作文的最低要求, 也是最高要求, 都应该是抒写自我真性情。实践中, 我巧设题目, 让学生抒写自我真情。

《欣赏自我》学生习作节选:同学甲:人生这个偌大的舞台, 不过是自己在演绎自己。每个人都有观众, 而最重要的观众是我们自己。欣赏自我, 品味自我, 超越自我, 才不负这一生只此一次的演出, 亦是绝唱。同学乙:冰心说过:宇宙是一个大生命, 我们是宇宙大气中之一息。江流入海, 叶落归根, 我们是生命中之一滴。在宇宙的大生命中, 我们是多么卑微, 多么渺小, 而一滴一叶, 也有它自己的使命。

同学丙:要学会欣赏自我便要学会客观地认识自我。不在自己犯错时狡辩、推卸责任;不在自己成功时自满、停步不前。最重要的便是牢牢抓住自己的闪光点, 懂得把握优势, 阅纳自我, 不断提升。同学丁:欣赏自我, 没有成功与失败之分。成功者欣赏自己是对自己的肯定。失败者欣赏自己, 至少我努力过, 拼搏过, 我不是一无所获。

由此可知, 学生用文字表达欣赏自我的真实情感, 抒写自我的真性情。这种写作才是快乐的写作, 才是真正的写作, 才是抒发自我的写作, 因为它源于真实, 源于自我情感的自然流露。

写作是学生的个性化行为, 不应以教师喜恶代替学生写作实践, 也不能急功近利。作文教学理应突破藩篱, 拓宽思维, 尊重并鼓励学生写作个性。学生的心灵世界, 是他们对自我生活的个性提炼和独到领悟。鼓励学生个性化写作, 就是致力于培养学生感受生活的质感, 引导学生感悟生活中的真善美。这样才能够培养出更多富有创造精神的未来栋梁!

摘要：作文教学在语文教学中地位不言而喻。但现如今学生模式化“宿构作文”倾向严重, 缺乏深刻独到的个人创见。根源在于“旨在求稳、注重形式”的指导模式。笔者结合自身教学实践, 积极引导学生转换视角, 抒写真情, 实现写作个性化。

优秀个性初中生自我介绍 篇3

初中生优秀个性自我介绍

大家好,我叫小慧,来自xx小学，今年12岁，我的生肖是鼠，我的性情跟我的生肖相匹配，小巧玲珑而又活泼乖巧，在新的学年希望能和各位成为好朋友，我爱好打羽毛球，但更喜欢英语，我认为现在学好英语是非常有用的，现在英语的普及程度是相当广的，况且现在中国已经对外开放了，英语的作用就更明显了。在今后的日子里让我们携手共进取得优异的成绩。谢谢

初中生入学自我介绍范文

我，一个活泼开朗、爱唱爱跳、学习优良的好少年。

这么说，大家一定会觉得我自信过了头。不过，我要告诉你们，我这可不是自信过了头，而是实事求是。你看我：相貌平平，一头乌黑的长发，一双小眼睛上架着一副眼镜(如果学习差，怎么对得起我的眼睛呢)。鼻子扁扁的，嘴巴小小的，完全不出众。可是，自恋点说，我的作文水平也可以算得上不错了!

有一回，我到姑姑家玩，姑姑让我辅导小妹妹写作文，可是那调皮的小妹妹就是不肯写。我只好连哄带骗地让她坐下来，教她怎么写。奇怪的是，一项调皮的小妹妹竟然静静地听着我讲，我停下来，小妹妹问我：“姐姐，我不是不想写，而是我觉得没有东西写。”我顿时明白了妹妹为什么写不出作文了。

我立刻带着小妹妹出去玩了一圈。我们在公园里打水仗，捡石头，比赛跑步……

回到家时，我们已经大汗淋漓了。可是，小妹妹顾不上洗澡，连忙跑到房间里把作文给写了下来。

第二天，妹妹来告诉我，她的作文被老师表扬了呢!

这就是我，一个助人为乐、不怕辛苦的人，大家喜欢我吗?

初中生入学自我介绍阅读

本人程蒙，来自一个偏远的小城镇家乡又穷又脏，我希望有一天能改变它，哪怕只是一点点。

人长的不怎么样，在班上又不怎么受欢迎。我想不受欢迎是因为学习不好，但却有一官半职。不管别人怎么看我，我都不会在意的，我坚信我会进步的。

我的爱好很多，多的可以用天上的繁星比喻。什么篮球;足球;旱冰;听音乐;游戏;读书……你数的过来吗?我可说不过来了。总而言之，只要我感兴趣的事，都是我的爱好。

我庆幸我有这么一个家庭，虽然家庭条件不好，但是充满喜;乐;哀;愁;在家里我是老二，但是却成了大少爷，因为我哥辍学打工在外，我知道他辍学是为了减轻家里的负担，但我在家里只会让家人担心，加重负担。亲爱的妈祖，你在哪?我希望我是一个懂事的孩子。

优秀初中生的个性自我介绍 篇4

各位同学们，大家好，我的名字叫***。初次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。

我今年**岁，生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈和爸爸同样都是老师，我的姐姐是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。

我很爱笑，生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球。

各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，让我们一起努力吧!

初中个性自我介绍阅读

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!

我叫xxx，今年十二岁，生日是四月十七日，可爱的白羊座，万能的O型血，我毕业于利辛县实验小学。

我是那种“静如处女，动如脱兔”的类型，鼻梁上架着一副眼镜，哎!都是电脑惹的祸啊!我个子不算高，不过短小精悍，浓缩就是精华嘛!

我的成绩嘛，小学在班上还不错喽，多次获得各科奖项，曾任班长、中队长、大队委和副大队长，也是老师的得意弟子，然而这都已成为过去。在现今这个高手云集的班级里，我已感到了压力。不过我相信，压力就是动力，我一定会努力加油的!

我喜欢体育，爱跑步、跳绳和乒乓球，小学还多次在运动会上获奖;我经常参加学校组织的各类活动，表现也比较好，很多时候，都被当成榜样。

以前班上的同学和朋友都上了各自不同的中学，到水二中的很少。所以，在新的环境中，我相信我会认识更多的新朋友，希望大家也能愿意和我交朋友。

通过我的描述，相信大家对我有所了解了吧，在接下来的三年的学习期间，希望我们愉快相处。

初中生个性自我介绍范文

本人外表平平，在此就不细说了，大街上随便抓个人都会有和我的相识之处。性格还好，中庸是我的理想，但迫于社会现实所逼，经常做出一些左倾和右倾的事情，于是乎导致我现在没多大成就，除了找到几个我十分玩命的朋友，我感觉自己还是相当孤独的。不过只有高处的人才会感到孤独，与我自身的空虚寂寞——也就是年轻人特有的茫然无关。

我深刻感受到自己的善良，于是我坚定好人有好报，因为我无意中的善行为我赢来了许多朋友，感觉是上天的馈赠，但偶然我也觉得自己很无情，尤其是见到四肢健全、身强力壮的乞丐，我都极力装没看到。

作为一男生，我又非常要脸皮，非常要面子，而且有点过火了，可能我的脸皮特别厚，所以也特别要面子，不能让我的脸皮受一点损害。

呵呵!差不多了，这个人很简单，又不是大人物，没太多讲的。

优秀初中生的个性自我介绍相关

有关个性自我介绍 篇5

当进入一个新环境，通常需要用到自我介绍，自我介绍是认识自我的手段。如何编写一段个性的自我介绍？以下是小编为大家收集的个性自我介绍5篇，希望对大家有所帮助。

个性自我介绍 篇1

我叫**，今年**岁，刚上**。我个子中等，**【身高】，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。我在**上学，我们的校服不好看，全是**，所以特别好认，一看就是**学生。我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！

个性自我介绍 篇2

欢迎光临我们大连，我就是大连旅游届最富有才华英俊潇洒玉树临风风流倜傥高大威猛人称山崩地裂水倒流鬼见愁美貌与智慧结合英雄与侠义化身人见人爱车见车载，为司机师傅能够两肋叉倒，为客人能够叉师傅两刀，呵呵……

跟大家开个玩笑啊，活跃一下我们车里的气愤。我叫XXX是大家本次在大连的导游，大家能够叫我小X，很高兴在这茫茫人海中与大家相遇，我相信这是我们的缘分，俗话说的好百年修得同船度，咱们也是百年修得同车缘。既然大家在大连遇见我为大家服务，我必须会让大家玩的.开心、玩的尽兴。期望我们的服务会给你们带来，在家千日好、出门也不难的感觉……

此刻我以一首歌来开始我们的行程啦。大家请鼓起您的金掌、银掌、仙人掌、为我小X鼓鼓掌。(唱歌)介绍行程。

个性自我介绍 篇3

中文名字: 谢轶

英文名字: Jack

性别: 男

年龄: 5

介绍自己：我叫谢轶，凡人轶事的轶，爸爸妈妈觉得我做一个平凡的人就可以了，生活中的很多事不一定要争强好胜的，一个人只要健康快乐、敬老爱幼、待人诚信、对社会有贡献、对公众有帮助就可以了。我会为之而努力！

我的老家在农村田园，它是我的最爱。我在假期经常去玩，那些不知名的野花和昆虫，它将为我以后留下美好的回忆。

我目前也有一些缺点，伴随着我的长大，我会努力克服，也请老师和同学们帮助我，谢谢。

想干什么，我每一次的回答都不一样，蛋蛋还未孵化怎么知道是鸡还是鸭嘛。听了我的介绍，大家也应该都认识我了吧，陈孜就是我。

个性自我介绍 篇4

瘦小的我,眉毛农黑,漂亮的瓜子脸,高高的鼻梁,嘴巴小巧,嘴巴下面是尖尖的下巴.这就是我-----邱兰岚，漂亮吗？

一提到小女孩，你的脑海中一定会蹦出“文静”、“羞答答”等词儿吧，可我不是这种人，我是一个勇敢、天真开朗的女孩。有一天夜晚我和姐姐俩人在家，突然停电了，姐姐害怕的不敢动，我却站起来摸着黑找到了蜡烛，点亮了家里。

我的缺点是：马虎。有一次数学考试，我把加法看成减法，把减法看成加法，考的不好，还被妈妈骂。

指挥家自我表现的个性和特征 篇6

一、设计指挥动作是自我表现个性的前提条件

每一位指挥在工作时都要通过他的肢体语言和表情, 带领并启发他的合唱团演员与乐队演奏者投入表演。同时, 指挥的动作与姿态还影响着观众对音乐作品的欣赏和理解。指挥的姿势以及他的肢体语言是他对于音乐作品的内涵、情感和理解的表达方式, 也是同演员与观众进行沟通与交流的方法。并且, 指挥在舞台上的表演也成为了整个舞台艺术的魅力之一。指挥的动作设计具有他自身的个性特征。

在指挥演唱的过程中, 光是一些即兴的、灵感式的动作是不够的;机械的、无目的的动作更不好。指挥要从各方面来启发、提示和帮助队员更好地演唱。这些复杂、细致的工作要通过手的动作, 脸部、眼睛乃至全身的姿态来表达。因此指挥者必须做好事先的研究和设计;复杂和困难的片断要进行事先的练习, 并且通过实际排练的过程来不断完善, 进而提高动作的精确、简炼和美观。

二、富有个性的人格修养是彰显个性的重要体现

从事合唱指挥工作的人, 对合唱艺术应有一种执著追求的精神。应以认真的工作态度, 努力探究并创造性地表达音乐作品中蕴含的精神、情趣、音响的整体构思和奇妙之处。合唱指挥应有强烈的责任感、严谨的工作作风, 全身心地投入工作, 用自己的行动团结、影响和带动自己所指挥的队员共同为所追求的目标而努力。合唱指挥要有与自己所指挥的乐团和歌手主动建立起一种热情、友好、平等、真诚、相互尊重的同志式、朋友式亲密关系的意识和愿望。谦虚、谨慎而又严格、自信地开展工作。指挥不能以一种居高临下的态度面对自己的队员。应把队员看作是与自己一同创造艺术的同事、伙伴、战友和朋友。与队员建立和长久保持一种良好、融洽的合作关系, 这些良好的品质, 有利于与乐团的每一位成员建立起一种默契、理解、信任和支持。它是群体性、多声部音乐活动实现协调、统一, 达到较高艺术境界的重要保证。优秀指挥家成功的奥妙, 在于他们拥有渊博的知识、充沛的精力、严谨的作风及非凡的感召力。他不但必须能够非常准确地运用自己的记忆力和想象力, 而且还必须懂得如何使性格各异的队员很好地服从于他个人对于音乐作品的认识和创造。必须通过自己的想象去激发、刺激并提出实际的概念, 以促使由此而产生的那些新的创造和独特概念能够充分地表现出来。

指挥的活动纯粹是属于精神方面的。因此, 我们应该把指挥看作是体现再现性艺术的一种最富有精神因素的形式。只有内心真正具有精神因素, 而且能敏锐地感受和创造性地组织一切有关知识, 才能胜任这一崇高的工作。指挥有了富有个性的人格修养, 就可以由此而产生一种特有的气质、魄力、感召力和感人至深的艺术家的魅力。在所指挥的乐手、歌手中建立起一种信赖感、依靠感、凝聚力和崇高的威望。唤起乐手、歌手的全部创作热情和合作意识, 服从指挥、支持指挥, 同指挥一道为创造艺术, 为美化生活去努力奋斗。

三、对作品的深度理解是自我表现的重要特征

对作品的深度理解是指挥工作任务的又一组成部分。不同的指挥者, 由于年龄、阅历、知识、审美标准、审美角度、思想方法、分析方法等多方面的不同, 在整个艺术创造活动中, 表现在对音乐作品的理解、解释和处理方法上会有显著不同。各自独有的音乐思想和性格特征, 都会深深地渗透到音乐作品的表现与音响塑造当中。这种在尊重原作并充分表现原作音乐思想、音乐音响基础上, 巧妙、自然地融入指挥家个人音乐思想和新的创造, 并更有利于深刻表现原作创作意图, 扩展音乐表现力和实际演唱效果的艺术活动和艺术成果, 就是指挥者所要表现的作品的深度理解, 也是作为一名合格的指挥自我表现的重要特征。

对音乐的理解与把握是指挥工作的最重要的部分。音乐表演是存在多种可能性的, 不同的合唱团在演唱同一作品时往往产生不同的效果, 这一点同指挥对音乐的理解与把握有直接的关系。要具备音乐的理解能力、把握好音乐作品。指挥作为合唱活动中的中心人物, 把自己对作品的意境、内涵理解、音乐感受和审美要求, 通过手势语言传递给合唱队员, 把合唱队的歌唱声音提高到最佳状态, 使得合唱更具艺术表现力, 他是作曲家及合唱队与听众之间交流感情的纽带和相互默契的重要桥梁;是合唱艺术表现中的主宰和灵魂。

简历个性自我介绍 篇7

简历个性自我介绍1

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通，也许今天的我没什么值得推荐的荣誉，但是我有一颗简单的心，做好了面对困难的准备，期望您的机会和慧眼，相信我下次在做自我介绍时，会给您一个惊喜。

简历个性自我介绍2

古有毛遂推荐自己。今有××自我推荐！各位评委好我叫××我平时就是个活泼开朗很爱说话的女孩同学关系处得不错，学习也蛮好，爱好也蛮多。总而言之，我知所有来的选手都很优秀。但是我相信我就是我，可以被超越，不会被替代。

我们这一代年轻人，适逢中国和平崛起的伟大时刻，历史给了我们最好的机遇和最强烈的挑战。我的梦想是成为一名真诚的对话者、现实世界的守望者。在未来，我希望自己有着深深的中国的根，繁茂的世界的枝叶，在东西方文化的交汇中快乐成长。我深知这是一条艰难的路，但是我记得前美国第一的夫人希拉里曾经说过这样一句话“我并非生来就是第一的夫人”，是的，没有人生来就是成功者，只要你拥有雄心和梦想，只要你付出持之不懈的努力，人生将因此而精彩。

简历个性自我介绍3

我是xx大学冶金科学与工程学院轻金属冶金专业应届毕业生。临近毕业之际，我希望能得到贵单位的赏识与栽培。为了发挥自己的才能，特向贵单位自荐。

我以严字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，特别是在计算机应用方面，阅读了大量相关书籍，并购置了个人电脑，掌握了VisualBasic程序设计方法和PHP、JavaScript等动态网站建设技术。我很重视英语的学习，不断努力扩大词汇量，英语交际能力也有了长足的进步。

同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，加入了__大学射击队，经过长期刻苦的训练，在多次比赛中取得优异的成绩。这个经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。

现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。

希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

简历个性自我介绍4

本人性格较为开朗，从大一时就经常外出结交来自不同国家的朋友，而且一直保持联系，有良好的与人交流的能力。暑假或者平时空余的时间，帮一个印度人兼职翻译或者出货柜，跑市场。（他本人在广州有公司）也得到了他和客人的认可，客人回国以后，还会保持跟我联系。我接触的产品行业比较广泛，有文具，箱包，皮具，家具，香水装饰品，灯饰等，

自学能力强，善于思考，吃苦耐劳，有良好的沟通能力，善于与他人相处，富有团队合作精神，热爱运动。但人非完人，自己在某些方面还是有一定的不足，比如知识，社会经验等；不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的，我也正朝着这个方向努力！

简历个性自我介绍5

本人经过三年多扎实的工作实践，现已能够独立操作整个外贸流程.工作踏实、细致、认真。具有较好的文字组织能力，有一定的英语听说读写能力，能都熟练操作windows平台上的个类应用软件(如photoshop、word20xx、excel20xx)，动手能力较强。

我具有较强的责任心和工作主动性，较好的组织协调能力和应变能力，可以和各个部门的同事相处融洽，配合顺利地完成工作任务。为人诚实并得到领导的认可!曾去广州、上海等地参加国际性展会，有翻译和外贸经验及出国参展经验!本人性格开朗，善于沟通，谦虚，自信。虽然新的工作和环境与以往的有所不同，但我相信通过自己的努力和已有的工作基础可以很快胜任，对此我很有信心!

简历个性自我介绍6

一、

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。

学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。

曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子”，“学生会优秀干事”等荣誉称号。

在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。

四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的.心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号。

二、

活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

三、

忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。

四、

本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。

简历个性自我介绍7

学校的三年时间里，让我可以学到很多以前不懂的知识，，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面都是令我受益匪浅，让我知道了，技术的重要性。我一定会通自己的努力，来严格要求自己，希望贵公司能够让我在这里工作，因为我有乐观向上，刻苦耐劳，不怕辛苦的学习和工作态度，也希望在其中能学更多的知识，能扩大视野，好好的抓住机会锻炼自己来追求梦想。让我在竞争中获益，向实际困难挑战，让我在坐折中成长，殷切地期望能够在你的公司领导下，能有更大的发展。

对学习，工作，我永远抱着一颗渴望与平和的心。

期待与你的面谈。给我一个机会，我将还你一份信任！

简历个性自我介绍8

本人虽然年龄较小但不缺乏稳重性格开朗有活力。侍人热情。真诚。工作细心认真负责。有很强的组织能力和团队协作精神。对于客服、销售有很大的兴趣。

有过一定的销售培训，不管是淘宝商城还是C店都有深度的工作经历，勇于承受压力，喜欢挑战自我，因为从小家境的原因，上进心较强，意志坚强，具有较强的适应能力。或许您会觉的我的工作经历相对来说不是相当的长，可能是一直之前没有找到合适自己的发展的机会，但只要您肯给我一个机会我一定会还您一笔财富，我希望有合适的公司来沉淀自己更加的努力学习进步。我会像您证明您的选择是非常的正确。

个性自我介绍 篇8

大众版

[自信满满的鞠一躬]

大家好，我叫XXX，大家可以叫我的外号XX。

我毕业于xx学校(或我来自xxx)，正如大家一样，在见到如此多的新面孔的时候，我也激动万分。

我的性格……，我的爱好……

俗话说：有缘千里来相会，无缘对面不相识。因此我觉得能跟大家在一起学习是一种缘分，希望在以后的日子里我们互相帮助共同进步，更上一层楼。

谢谢!

文艺版

大家好，我叫xxx，毕业于XX高中。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。书中那片浓郁的人文气息，沁人心脾，让我不由的深陷其中，无法自拔。

不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧，所以我希望在大学里多和同学们交流，努力改掉这个缺点。

在今后的四年里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊!

在此先谢谢大家了!

随和版

大家好，我是xxx，来到这里，我非常的兴奋，因为我又能在新的环境中，找到新的朋友了。

我是一名学习一般，相貌一般，体格一般的内向学生。我沉着冷静，比较和善，也比较好相处，大家可以和我多交朋友。我喜欢看书，特别是喜欢xxx的书，希望在大学能够交到一些志同道合的书友。

我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个更加无限美好的未来。

谢谢大家。

幽默版

女生

hello，大家好，我叫xxx，小女芳龄18岁。

我的小毛病很多，天知道我们会被缘分紧紧缠在一起，好吧，你们呢就认了吧，注定我们是朋友了!，“高调做事，低调做人”是我的做人准则，所以有时候会小矫情，还希望大家多多关照。

小女子我性格活泼开朗(幽默的孩子的共性，呵呵)，爱好广泛，喜爱交友。

大学四年的时间说长也不长说短也不短，我们会看到彼此的颓唐或者进步，好了不说了，总之一句话——(此处顿一下)此时不搏何时搏。

男生

嘿，大家好，我是xxx。

青春年少的我，和大部分男孩子一样喜欢运动，最爱篮球(什么爱好不重要)。

我呢交友有三不，有人会问了，什么不呢，那就是“不矫揉造作”“不自命清高”“不哗众取宠”。从各位炯炯有神的眼睛中，我看到了这三个元素，好吧我小小的拍了下马屁。

作为新生我们都是盲目的小羔羊，还是希望能够众人拾柴火焰高，一只筷子折不断，什么什么的[此处可以笑一笑]。哎呀，新同学如旧友，想说的话说不完啊……

就用本山大叔一句话结束吧，嘿，此处省略一万字……

最后附一篇英语课可能用到的大众化英文自我介绍。

个性自我介绍优秀作文 篇9

关键词：教师个性,教学风格,智力优势

体育教师在教学过程中, 有着不同的特点与教学风格, 即体育教师的个性。

教师的教学个性特征要在教学中体现出来, 就必须注重教学对象的智力因素, 并将教师个性与学生的智力因素紧密联系起来。充分发挥体育教师的引导作用, 调动学生的积极性, 使他们思考和掌握相关技术要领及动作, 体现出教师个性的自我完善的价值。

一、运用学生的智力优势讲解, 使技术动作的体验能够更加地接近生活

随着学生年龄和学段的增长, 学生的智力水平和生活经验累积到一个较高的程度。想象和逻辑思维的发展是学生智力水平的优势和主要标志。学生掌握了一定的学科基本知识, 有关定义、原理, 并能把教师讲解的内容经过分析后结合教师示范动作进行综合处理, 在大脑中形成正确的运动表象, 对学生掌握运动技能起着一定的积极作用。

例如:在排球课讲解上手正面传球技术动作时, 先对学生提出这样的一个问题:物体的稳固要素有哪些? (与物体接触面积大, 与物体本身形状接近, 通过物体中心, 重心低等等) 待他们回答提出的问题后, 结合提出的问题讲解排球上手传球动作要领和技术结构, 并指出为什么要采用这样的手型以及击球的位置, 用力的方向和顺序。这样的讲解目的是利用同属概念引导学生掌握学习内容和技术动作, 从而使学生对学习内容既有感性认识又有理性认识, 加速了学生掌握技术动作和对动作的认识。

二、讲解深入浅出、举一反三, 为技术动作认识创作平台

体育课中的讲解语言要生动, 表达要准确。利用学生已知的知识领域, 引导他们充分理解动作原理及概念, 从相邻概念到从属概念, 启发学生理解教学内容中的技术原理, 从而抓住掌握动作关键的本质特征。

例如:在所有投掷内容教学中, 身体超越器械是技术的重点和关键, 身体超越器械是把器械最大限度地留在身体后面, 其意义在于加大角速度, 有利于加大投掷器械的线速度, 达到延长力的作用距离, 加长力的作用时间的目的。线速度是角速度的转动半径的乘积。公式V=∞×R

为了让学生懂得超越器械这一技术关键环节, 发挥大学生智力优势和思维想象能力运用生活现象, 讲解如下:

超越器械是关键, 水边打漂方可见。

若要水漂多又远, 持右手臂尽伸远。

重心远在器械前, 最后用力能体现。

这样是利用大学生触类旁通的思维特点, 讲解抽象的概念和公式, 从而达到举一反三的积极作用。

三、利用生活资源解决教学中的问题, 给技术动作建立一定的生活基础

体育教学中技术动作源于生活, 是长期生活、生产实践的积累。因此, 在教学中应注意技术动作与生活的联系。而联系最有效的方法之一是在导入中下工夫。

大学生有着一定的生活阅历和对社会现象有着较深的理解和认识。体育教学中会出现共性错误, 共性错误动作的出现多是对动作要领领悟不清, 对技术在实际运用上认识不足而形成的。解决共性错误动作, 预防和纠正错误动作, 采用比喻讲解法作用明显。

四、教学方法要结合专业特点, 给体育教学链接增色彩

教师作为体育课的组织者和实践者, 其作用主要是启发、调动和提高学生学习兴趣, 发挥学生的潜能。这就要从学生的学习专业角度入手。体育教学中注意强调形式的集体性, 而集体活动的形成最有利于学生的个性发挥和心理素质的提高。

根据教材特点, 安排适合大学生特点的集体活动内容、比赛、游戏等活动。这既能活跃课堂气氛, 又能合理调节运动量。活动中结合学生专业知识元素效果更佳。

幼儿个性自我介绍 篇10

幼儿个性自我介绍范文篇一：

大家好，我是小米，大名叫吕习悦，爸爸妈妈取这个名字是希望我好好学习。其实我是挺喜欢学习的，我可喜欢上幼儿园啦，我还爱看书、爱听妈妈讲故事，爱听老师唱歌，爱交好朋友，所有新奇的事情我都感兴趣。当然、当然，我最、最喜欢的还是芭比……

说到我的不足，爸爸妈妈和老师都说我太好动，小屁股有点坐不坐，这个，其实，我是有一点点外向啦……

总之，在新的幼儿园，我会好好学习，改正不足，做一个老师、小朋友都喜欢的好宝宝!

我的自我介绍完了，接下来，让我们交个朋友吧!

幼儿个性自我介绍范文篇二：

嗨!大家好!我叫胡林琛，“胡”当然是爸爸的姓，“林”是奶奶的姓，奶奶说她的姓要在我的名字里“独占一方”，姓王的妈妈也不甘示弱，还好，妈妈野心小，只占一个角落，不然，我的名字就叫“胡林王”了。

别看我个子小，可有时候我也像个“小大人”。记得有一次，夏羽立送给我一块茯苓饼，我一回到家，就让爷爷咬一口，让奶奶也咬一口，他们乐得哈哈笑，直夸我长大了。吃晚饭的时候，妈妈看见桌上的伏苓饼，口水直流，就对我说：“让我吃一口吧!”我板着脸说：“不行，吃饭时，怎么能吃零食呢?”妈妈只得乖乖地吃饭了。你说我像个“小大人”吗?

我小小的脑袋里还有许多个“为什么?”，比如我每次看排球赛，只看见阿姨在打排球，就问妈妈：“为什么叔叔不来我们这里打排球呢?”妈妈听了直夸我是个会提问题的“小大人”。

我盼望着自己快快长大，成为一个真正的大人!

幼儿个性自我介绍范文篇三：

我的名字叫李思达，爸爸、妈妈希望我成为一个思想开朗豁达的男子汉;我的小名叫南南，因为我在妈妈肚子里时，爸爸和妈妈正在嘉兴造大桥，嘉兴的南湖风景很美的，所以爸爸就给我取了这样一个有纪念意义的名字。

我的性格很“复杂”的，遇到自已喜欢的人或事情，我会表现出非常开朗、乐观的一面，遇到难题时，我有点信心不足，还有点儿胆小，这距离我心目中的英雄“奥特曼”还差很多，所以我一定会努力的!

我最喜欢的人是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等，为什么这么多呢?因为他们都对我一样好，我不能取舍的。我最喜欢的事情就是玩，为了玩，可以不吃饭，不午睡，因为玩会让我非常开心，快乐。我还喜欢看书、看动画片，我喜欢大自然的花、草，哪怕一片树叶也会成为我的宝贝。

我生病上医院时，看到医生打针好利害呀，就决定长大要给“小朋友打针”，后来又决定要长成和“奥特曼”一样“大”的人，后来我知道了“奥特曼”的“假象”，最后决定长大成为一名专门抓坏蛋的警察!

幼儿个性自我介绍范文篇四：

嗨，大家好，我是维尼!大名江奕旸。妈妈说，我出生在连续阴雨后的一个晴天，所以是一轮“美丽的太阳”，给全家带来了“万丈”光芒！

我是一个喜欢思考的男孩，像维尼熊一样，遇到问题总是举起右拳头敲敲大头——想、想、想……我最喜欢看书了，天文地理，历史未来，童话现实，都是我的所爱!我爸爸说，他八岁才上学，十岁才看得懂故事书，可把我笑坏了：我5岁就已经“读书破万卷”了!你说，咱俩谁能干??

除了看书，我还喜欢军事和体育，喜欢汽车、飞机、舰艇、导弹、火箭的模型，喜欢看球赛、看赛车。我最不喜欢哭了，哪怕老爸揍我也不哭，因为我是一个男子汉!长大了，我要去当兵，对了，要去练跆拳道——主要是对付我老爸，谁让他总想教训我;还要学会操作各种高科技武器——这当然是打坏蛋了!到那时啊，你们大家就可以安安心心地坐在家里了——因为，有我啊！!

幼儿个性自我介绍范文篇五：

嗨!你们好!

我叫xx,是宝带天虹幼儿园草莓班的小朋友。今年我5岁啦，我是一匹小马。我的妈妈叫吴庆，我的爸爸叫府正忠，他们都是老师。他们都很爱我。我在妈妈肚子里的时候就想爸爸妈妈会给我起个什么名字呢?后来，聪明的爸爸说他姓府。儿子就叫府瞰吧。府瞰是一个词语，意思是站在高处往下看，爸爸妈妈希望我做什么事情都领先一步，我会加油的!

告诉你们一个秘密：今年暑假里，爸爸还带我去学习了轮滑呢，我可神气了!你们会轮滑吗?下次我们来一次比赛吧!谢谢大家，再见!

教师个性自我介绍 篇11

学习上，我始终以认真刻苦的态度对待所学课程，并获得相应的专业奖学金，同时我还自觉利用课余时间努力学习专业外知识，顺利通过大学音乐四六级考试，计算机二级考试，取得心理咨询师三级资格证。

两年的学生会工作经历让我学会到合作与沟通的重要性，大大提高了我的问题解决能力。大学生活的学习与锻炼，给我仅是初步的`经验积累，对于迈向社会远远不够，但我相信自己积极的工作热情以及认真好学的态度可以弥补暂时的不足。

同时，作为一名师范专业的学生，为了以后能成为一名合格出色的教师，我努力学习教育学、教育音乐等相关教育课程，为以后从事教育工作积累相关的理论知识。

在大四实习中，一个月的讲台锻炼深刻让我领悟到教师工作的苦与甜，课堂上的讲授，与学生的沟通互动让我积累了一定的教学经验。这让我相信自己有能力胜任小学的教学工作。

此外，作为一名音乐专业的学生，我也相信我的专业知识素养和能力对于辅导学生心理和生活有一定的优势。

毕业在即，我已做好各方面的准备，我愿意以极大的热情和责任心投入到教师工作中去。

我是个懂得奉献和感恩，充满爱与温暖的人，我相信学生一定乐于跟有亲和力且认真的老师学习，我也相信我的乐观和激情定可以感染学生。

个性自我介绍优秀作文 篇12

1. 造像 130329,布面油彩,50cm×40cm,2013 年

2. 造像 121102,布面油彩,50cm×40cm,2012 年

陈孝信(以下简称陈): 我关注你在成名后,你的题材有几次大的系列转换。第一个阶段,你的侧重点放在了《战士系列》;后来,你的侧重点又转换到了《西游记系列》《守望者系列》,而你最近一段时间主要是《造像系列》,各种题材的转换,有什么内在的动机?这些题材的转换,对于你确立自己的个人风格,有什么考虑?

王东春(以下简称王):实际上这个问题比较难以回答,我个人觉得,作品的题材并没有特别大的转换,十多年来,基本是延续着《战士系列》这一母题在创作,只是每一个阶段都会有一个偏重,有一个相较区别的系列作品的名称。我画《战士系列》,更多的缘由还是出于对中国传统文化的偏爱(小时候翻看得缺页少张的《三国演义》《水浒》小人书 , 以及百听不厌的广播评书《杨家将》《岳飞传》),甚至包括我在国外看到的很多欧洲的圣像画对我的影响。凝视那些肃穆、神圣的耶稣圣母像会让人不自觉地融入虔诚的宗教氛围,同时也让我联想到敦煌的莫高窟、秦汉的兵马俑,似乎觉得自己找到了某种文化的切入点。从《战士系列》开始,一画就是好几年,努力尝试着去表现内心中的那个自小就塑就的英雄形象,试图去唤醒或警示当下中国文化的衰微。《西游记系列》《守望者系列》以及近两年的《造像系列》,我同样希望我的作品能在当下找到自身的一个文化关怀的角度,希冀作品能够与时下西方的政治霸权、文化强权的现象有些许的关联,同时对于后殖民时代的文化冲突能找到一个自我的诠释。艺术作为社会精神的某种隐喻,是艺术家表达其心灵深处的探询与索隐、迷离与惆怅以及自身思想深处的某种追问的需求。我是期待自身的这一份偏执能够具备一定的社会性的公共意义。

1. 造像 090717,布面油彩,50cm×40cm,2009 年

2. 造像 130228,布面油彩,50cm×40cm,2013 年

3. 造像 140315,布面油彩,50cm×40cm,2014 年

陈:现在你画面的表现上出现了大量的留白,你原来还是擅长于色彩的,现在你把色彩基本变成了黑白灰,这是一个重要的变化。在造型上呢,现在也变得简约化,甚至有更加写意和抽象的倾向,这样一些变化你是怎么考虑的?

王:近十多年的作品,我一直是遵循系列的方式在创作,从《战士系列》到《西游记系列》、《守望者系列》以及现在的《造像系列》,对于自身绘画语言的反思与转换,或许能够更好地发挥自我的创造力,力图避免陷入概念性的思考之中。个人认为艺术作品一旦成为某种既定的图式,其内在的活力与精神也已基本耗尽。而相对于斑斓的色彩,灰色更是自我色彩观的一个重要的更新与认知高度,并非有意而为。东方式的书写性韵律与节奏,以及刀刮线刻的抽象表现,只是力求能够做到表达上的直指本心的纯粹性与直接性。而在每个系列的作品之中一以贯之的还是试图努力对于个人东方身份的认同与重构。

陈:当代艺术的现状确实存在着一些问题,有的人认为主要的问题是金钱问题,但是更多的学者认为这主要是一个精神问题,对此你有什么看法?

王:当代艺术在当下早已成为国家力量的竞技场,艺术家与批评家在其中的作用从根本上已经无法撼动或改变中国当代艺术的现状。宽松自由的社会大环境才有可能给文化艺术一个自然成长的空间与土壤,艺术家关注的话题才有可能突破现有的狭隘与局限,从人本主义出发,去审视与内窥社会性的问题,以推动人性本身与社会的进步,艺术才有可能真正参与到当代文化的建构中去。

4. 造像 140209,布面油彩,50cm×40cm,2014 年

5. 造像 140805,布面油彩,50cm×40cm,2014 年

陈:可不可以强调艺术家的自律呢?

王:这一问题实质上和上一个问题有着很大的关联,艺术家的自律其实就是知识分子的自律,是其自身必备的素质。当代艺术的精神实质也可以说是一种批判与怀疑的精神,就是对于自我的障碍与世俗的约束提出质疑。艺术对于社会的改变就是以不同的思考方式质疑与追问,从而能够有效地去影响整个社会思维的可能性。

陈:现在的“70”后、“80”后和“90”后在中国的当代艺术当中的确存在着模仿西方潮流的东西,甚至有的不是西方,比如日本、韩国。我最近注意到一个六十年代就成名了的女艺术家,她的大头像在中国竟成了一个泛滥的符号。对这样一个现象你是怎么看的?

王:真正的艺术作品是艺术家用自己的触角去感知和表达这个世界,并在其中努力尝试个人的突破。对于这类变相拿来主义的风格与拙劣的模仿,其实质是自身创造力的匮乏与自欺欺人。这种盲人摸象式的抄袭与自我浮躁心态下的标签式作品不仅没有生命力,同时和真正的艺术之间6是没有任何关联的。

6. 造像 130519,布面油彩,200cm×60cm,2013 年

1. 战士 060123,布面油彩,55cm×33cm,2006 年

2. 战士 060126,布面油彩,55cm×33cm,2006 年

3. 战士 060427,布面油彩,55cm×33cm,2006 年

陈:我觉得中国当代艺术家还存在一个危机,过于看重名和利,所以也造成了当代艺术虚假的繁荣,缺少一些实质性的东西和有力度的东西,还缺少一些有精神内涵的东西,你以为如何?

王:我同意您的观点,在目前中国当代艺术的名利场中肯定也掺杂了很多粉饰与炒作,资本的介入,机构的炒作,社会的浮躁,群体审美品位的低俗……这一切似乎更加重了艺术名利场的泡沫与虚假,真正具有批判性精神性的作品并未赢得当下的艺术市场的认同,倒是一些充斥粉饰讨巧的装饰画成为了市场的主流。目前中国的艺术市场的水准也仅止于沾沾自喜的小资与自以为是的文青的格调之中。更多的人把艺术市场也看做一个江湖,并为之陶醉,极少有人真正去关注艺术的命题与艺术语言,这在当下极其的危险。其结果是使得这一社会,这一民族缺少真正的自我造血与自我更新的能力。

4. 西游记 090708,布面油彩,300cm×100cm,2009 年

5. 西游记 090726,布面油彩,300cm×100cm,2009 年

6. 西游记 090819,布面油彩,300cm×100cm,2009 年

7. 西游记 091011,布面油彩,300cm×100cm,2009 年

陈:你个人油画理想的效果和追求的目标是什么?