我心中的党员风采

我心中的党员风采（通用10篇）

我心中的党员风采 篇1

我心中的党员风采

基础部党支部汤云飞

作为党员中的一员，我深知党对于每一位成员所寄予的深切厚望。因此，每一位能够成为党员的人都应该时刻抱着一种负责任的态度，以自己的真实行动来践行自己对党的誓言；以自身的实际行为来展示党员应有的风采。在我心中，一个优秀的党员应该像萤火虫那样周身散发着温和的光芒。这样的光芒在照亮别人的同时又不刺伤别人的眼睛，这样的党员在完善自我的同时又能帮助他人，展现党员的风采。尤其是对于我们学生党员来说，我心中的优秀党员应该具有以下风采：

他可以很普通，但却会从普通中汲取奋斗的力量。党员本身就是来自于广大的普通人民当中，党员自身也曾是其中的一员。或许对于大多数人来说，上天并没有赋予我们自身太多优异于别人的长处，我们同其他很多人一样，相互不同却又彼此相似。党员需要做的便是正视这种普通，然后通过自身的努力来正确对待这种普通。对于自己，他可以直面自身，不断的发掘自身的闪光点；对于别人，他可以设身处地，去代表更多普通的人，去服务于更多普通的人，让更多的人从普通变得不在普通。

他可以很平凡，但却有着一颗积极上进的心。平凡是我们大多数人在生活中常常要面对的事情，平凡使得我们普普通通，毫不出众；平凡使得我们碌碌无为，力不从心；平凡有时会成为生活中一道难以逾越的坎。一个优秀的党员则要有能力越过这道坎。优秀的党员应该清楚的认识到自身的平凡但是又不甘于平凡，他不羡慕伟人，因为他知道每一个伟人在成就大事之前也都是平凡人；他不嫉恨自身，因为他知道自身的潜力还有待激发。他会时刻保持积极的心态，因为他能够意识到平凡的人也可以做出不平凡的事。

他可以不敏锐，但却有着独立思考的意识。一个优秀的党员应该拥有自己的判断力，这样才能保持自身的独立，不会人云亦云成为他人的附庸。尤其是现在的时代，文化的多元话发展导致各种价值观、人生观层出不穷。作为一名党员这时候更应该拥有自身的思考空间，能够对各种现象做出自己的价值判断。他不需要耳聪目敏，聪慧异常，虽然能够做到这样自然更好，但是这种群体毕竟属于少数，但是只要他能够自我思考，做出判断，那就可以在这个价值多元的背景下做

出自身合理的选择，更可以以一个完善的自我进而去同更多的人沟通。

他可以不完美，但却一定要拥有一个良好的价值观。党组织是优秀成员组成的群体，每一位党员也都是一个个优秀的个体。这种优秀便是体现于党员日常的做人做事上面，而拥有一个良好的价值观则必不可少。正所谓人无完人，党员在平时也可能会出现失误、犯下错误，一个良好的价值观则是为党员的日常行为、处事方法定下了一个准则，从而能够让党员在有规矩的方圆里任意驰骋，引导党员去做到自我选择，有所为有所不为。这样才能促进自身进步，提高自身修养。

当然，作为党员，仅仅做到自身优秀还远远不够。党员作为一个优秀的群体，自身有着先进性和积极性等鲜明特征。党员的作用更是要将这种先进性、积极性等鲜明的特征传递给更多的人，让更多的人一起进步，一起提升。因此，一个优秀的党员在做到自身优秀的同时更应该起到积极地作用，为大家做出表率，带领大家一起优秀。所以，对于我来说，一个优秀的党员还应该具有这样的风采：

他不一定在每个领域都奋勇争先，但在属于他特长的领域则会当仁不让。正所谓闻道有先后、术业有专攻。每个人都有自己的不足之处，自然也有自己擅长的地方。一个优秀的党员所应该做到便是能够正确的认识自我，在自己擅长的领域里做一个好的带头人，引导者。以自己最大的能力来带动其他同学的热情和激情，一起参与，一起奋斗，一起拼搏，最终一起收获。这样对于自身则可以增加历练、精益求精；对于其他人则可以做出表率，带动群体。对于自己不熟悉的领域，则不要一味逞强，而是让比自己熟悉的人一展风采。

他不一定在每次事件前都挺身而出，但在需要他做出行动的时候则会毫不犹豫。作为党员要时刻保持自己的积极性和先进性，因此在很多时候作为党员都要有挺身而出、敢于担当的勇气。在每一次的事情面前，要积极行动，发挥自己的最大作用，尽一切力量寻求妥善的处理方法。面对问题，要及时处理，履行自己作为党员应尽的义务和该尽的职责，这样才能无愧于党员的称号，这样才能无愧于自己当初的誓言。

他不一定在每件事情上都亲力亲为，但在关键时刻他也会同大家一起同甘共苦。作为一名党员，他需要具有的便是与大家荣辱与共的意识。在平时生活中，在日常活动中，他可以积极的指导身边的同学一起合作、一起努力。正确发挥自己的作用，将不同的同学团结到一起，相互协作，相互帮助来进行相应的活动。

当遇到难题、问题时，当遇到苦难、挫折时，作为一个党员更应该同身边的同学在一起，共同面对，共同商讨，一起齐心协力，不离不弃。这样，才能发挥一个党员应尽的义务。

综上可知，对于一个党员，对于自己需要内治其身，让自己的思想、行为都达到一个党员应有的水平上；对于身边的更多的同事则要起到表率作用，同他们相互了解，相互交流，在了解交流中带动大家一起进步一起走向更加优秀。若一个党员能够做到这些，那么他自己将会是一个内心丰富，品行优秀的人，在别人眼中他也会是那种散发着萤火虫般光芒的人。这些要求若要达到或许并不容易，但是在我心中，一个优秀的党员应该具有这样的风采。

我心中的党员风采 篇2

一、为人师表

教师往往是学生心中的偶像, 一言一行都直接影响到学生的健康发展。在工作中, 教师不仅要教给学生做人的道理, 增强学生前进的动力, 而且要以身作则、率先垂范。例如, 学生打扫卫生时, 认真打扫的少, 打打闹闹的居多。于是, 我就和他们一起值日, 边干边教他们怎么做。慢慢地, 学生就能自觉打扫卫生, 不再需要教师安排和监督。课间休息时, 我会到教室里走一圈, 看见地上有纸屑, 我就弯腰捡到纸篓里;看见没有打扫干净的地方, 我就自己动手。时间长了, 学生耳濡目染, 也养成了良好的习惯, 教室里总是很清洁。

二、爱岗敬业

教师是人类灵魂的工程师, 阳光底下最崇高的职业, 我总以自己能成为教师中的一员而自豪。我热爱自己的学校, 热爱自己的学生, 做到教书又育人。在平时的工作中始终坚持以德育人, 把学生放在第一位, 尊重每一个学生。苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童。”我为取得成绩的孩子感到高兴, 也能谅解学生学习中的失误, 让学生时刻感受到教师是他们学习上的好帮手和生活中的知心人。

三、热爱教育

师德的重要体现在于奉献。一个教师在对待学校工作时, 不光是锦上添花, 更重要的是雪中送炭。教师很少能干出轰轰烈烈的业绩, 但一批又一批学生在我的引导下成长、成才, 我觉得很骄傲。师德是教师的灵魂, 是教师职业理想的翅膀。教师的工作是神圣的, 也是艰苦的, 教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出, 这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人, 要甘于寂寞、甘于辛苦, 受得住挫折, 全身心地投入到教育教学实践中去, 正如著名教育家陶行知所说的“捧着一颗心来, 不带半根草去”。

四、关心学生

教师要努力做到关爱每一位学生, 让他们都充分得到个性上的发展, 做到及时调查、发现, 及时沟通、反馈。尊重学生, 不打骂、体罚学生, 以“循循善诱”为主要策略, 让每一位学生心中感觉到教师是可以接近的, 是值得敬重、佩服的, 是一位合格的教师。

关爱学生是师生和谐相处的重要前提。只有尊重学生, 才能教育学生。在学生心目中, 具有爱心和渊博知识的教师才是“好教师”。教师要对学生保持一颗挚诚的爱心, 公平公正地对待每一个孩子。在关爱学生时要严字当头, 爱字包容, 循循善诱, 去启发、去教育他们。

我心中的党员风采 篇3

毋庸置疑，《猫》寄寓了作者对当时社会人生的感触。文中的三只猫的种种不幸遭遇 ——或“死亡”，或“失踪”，正是当时社会现实中千百万弱小者悲惨命运的象征。同样，文中弥漫着阴郁的氛围，也正是当时黑暗社会的写照。

文中着力写到的三只猫，不论是刚来时如何如何，还是后来怎样怎样，始终凝聚着作者的情思。

第一只猫是三妹的宠物。它“花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的”，三妹和它玩耍甚欢。同时，它的存在也让我可以“坐在藤椅上看着他们，微笑着消耗过一两个小时的光阴”，从而在“心灵上感悟着生命的新鲜与快乐”，让我们的生活充实了许多。以至于它的“活泼”、乃至后来身体的“消瘦”、“不肯吃东西”、毛的“污涩”等，一直牵着三妹和我的心：“我们都很替它忧郁”。后来它还是在我们的关注中死了，三妹“很难过”，我“心里也感受着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣”。此处，看似平淡地叙写了一只普通小猫的生与死，文字中却真实地流露出作者对旧时代像这只小猫一样的普通人命运的凄婉的伤感，委婉地表达了作者内心深处对生命的爱怜。

第二只猫是全家的宠物。它“更有趣”、“更活泼”，还“会爬树”、会捉蝴蝶、会捉老鼠，尤其与第一只猫不同的是：“一点儿也不怕陌生人”。我们都“很为它提心吊胆”，一天都要“查问个好几次”。三妹常“指它笑着骂”，更是我“饭后的娱乐”。可是，第二只猫终于在大家的关心、关注中失踪了。第二只猫的失踪牵动大家的心，三妹“慌忙跑下楼来”，“家里人都忙乱的在寻找”，“大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴”。后来听说“隔壁周家的丫头”看到猫被人捉去却不闻不问不阻止，实在是太冷漠。捉猫的人更是自私自利，只顾自己快乐而不顾别人的伤痛。当被证实失踪时，我“怅然地、愤恨地诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”，并且“自此，我家好久不养猫”。在这里，第二只猫的亡失，更多地寄寓着作者对当时社会世态的讥讽。

第三只猫的到来完全是出于一个巧合，是出于对生命的爱惜——“我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀”。第一、二只猫是向别人“要”来或专门从亲戚家“带”来的，而第三只猫是“拾”来的。第一、二只猫活泼、漂亮、可爱、有本领，讨人喜欢，可用于玩耍、打发时间，所以被奉为掌上明珠。而第三只猫“好像是具有天生的忧郁似的”，而且是“终日懒惰的伏着”，不能给我们带来半点乐趣。大家对它都没有好印象，“都不喜欢它”，它在我家只是“一只若有若无的动物”。更不可思议的是仅仅因为它常常对着笼中的一对芙蓉鸟的凝望——也许是羡慕鸟儿的快乐，也许是慨叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活吧，当鸟儿死了一只的时候，便遭到了大家不约而同的怀疑：“大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒”，还被认为是“畏罪潜逃”。找到它时，我更是“怒气冲天”，拿起“木棒”，“追过去打了一下”，“心里还愤愤地，以为惩戒还不够快意”。猫终于死了，蒙受了太多的冤屈而死，它没能为自己表白，只是默默的忍受。

我心中的好党员 篇4

党员之我见——

树立党员形象，弘扬党员精神

学院：数学与信息科学学院 专业：信息管理与信息系统 学号：0901324039 姓名：余清华

党员之我见——我心中的好党员

树立党员形象，弘扬党员精神

在我心目中，时刻想着树立党员形象，弘扬党员精神的人就是最为出色的党员。说到党员，也许我们中大部分人想到的都不是仅仅是党员，而是团员，毕竟现在没有入党的同学还是占据了很大一部分，下面我想先谈谈团员。

在我们上小学的时候，老师就鼓励我们，希望我们好好学习，将来能够成为少先队员。现在看来，完全不是这样了，我们的野心变得更加的巨大，我们又想成为团员，接着又想成为党员。在我看来，十一分荣誉之心激励着我们前进。

一：团员 1：团员认识

团员，就是团的一员。团员是指共产主义青年团的成员。

他服从于共产党的领导，信仰共产主义，是次于共产党员的共产主义者，是共产主义青年团的成员之一，和对共产党员的要求一样，要求共青团员有先锋模范作用，在青年学生中起到良好的带头作用，实践中锻炼自己，努力使自己成为一名共产党员。

对共青团员有一种更为形象的解释：

共：共产主义，信仰问题

青：工作对象是青年

团干部队伍自身是青年

团：团结带领广大青年跟党走

团队，组织，团干部自身队伍

共青团为共产党的后备主力军 2：团员感悟及与党员的联系

看了团员的解释，我想我们也因具有这种为社会服务的能力而骄傲吧。我们已经成为社会的主力军。看到这里，我们一定倍增荣耀。那么我们做到了一名优秀的团员了吗？如果我们连优秀的团员都做不到的话，那么我们又怎样成为好的党员呢？

关于如何做一名好的团员，我局仅此说上几句：

我认为我们作为学生要有团员意识，只有有了团员意识，那么在我们的生活中，当我们面对问题的时候，我们就能从容以对。

首先，用行动去学习“三个代表”，去践行“三个代表”，用我们年轻人的激情去工作。其次，加强团员先进性教育要坚持从具体工作、日常工作、基础工作抓起，把团旗飘起来、团歌唱起来、团章学起来、团费收起来；坚持把组织是生活过好：坚持经常化、制度化、规范化，经常不断地开展卓有成效的教育活动，使团员意识转化为广大团员的自觉行动。再次，要学习和借鉴党员先进性教育工作中的好方法、好经验，在开展活动时，要积极主动地争取同级党组织的领导，保证活动的健康发展。特别是在现在的形势下更有必要。党员在争先进，团员也不能落后。同时要多参加实践，年轻人都有强烈的实践欲望。正如列宁曾说过，青年的共产主义思想的学习，是从星期六义务劳动开始的。最后，要抓住工作重点，注重实效。要制定切实可行的活动方案，将每一项活动落到实处，保证活动有计划、有步骤地开展。应该结合先进性教育活动的开展，开张丰富多彩色的活动,如我们可用现有的学习资料和书籍进行学习，举办团的基础知识竞赛，在板报上开辟学习园地和活动专栏，并可在团员组织生活上交流先进性教育活动经验，向做的好的优秀团员取经。

上面所讲也就是要求我们在日常的生活中，服务同学，做一些力所能及助人为乐的事情。

二：党员 1：党员理解

政党的成员。即赞同某党的纲领和政策、遵守党章、志愿加入该党的成员。党员是构成政党的基石和细胞。党员的数量决定政党的规模和群众基础，党员的素质在很大程度上决定政党的水平。党员有一定的权利和义务，受党纪的约束，在实现党的决议（纲领、路线、方针、政策）方面起重大作用。一般政党都重视吸收、挑选和培训党员，并依靠党员开展活动，以实现该党的主张。各类政党和各国政党的党员资格和作用等有所不同。

上面是我在百度中找到的文献资料，在我看来党员和团员是紧密的联系在一起的。如果我们能够成为一名优秀团员的话，要想成为一名优秀的党员又有什么难的呢？

2：自身党员认识

在我看来优秀的党员即使在很小的事情方面都要起到积极的作用。下面我列举几个例子，仅供大家参考：

在平常的小事情方面，我们因该起到模范带头作用，即多参加学校组织的各种活动，带动同学们的积极性，有什麽任务也要勇于承担。这样就可以用自己的行为来影响大家。那么我们学校学生的素质会有一个较大的飞跃。

在寝室生活中，同学宇通徐婕儿之间也难免会出现一些摩擦，但多为党员，我们应该用理智的态度去处理这些事情。

在家里，我们与父母之间，随之年龄的加大的差距，代沟自然而然的也在加大。我们要做的不适合父母去顶撞，也不是一味的去顺从，我们应该在保证父母统一的基础上解决问题。我觉得这是一名党员应该具有的基本的素质。

在公共的场合，我们还要尊老爱幼，这些想必大家也都知道该怎么样去做了吧！

3：树立党员形象，弘扬党员精神 那么我们该如何树立党员形象呢？

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要树立良好的党员形象，就必须具备深厚的党性修养和强烈的党员意识。而要强化党性修养和党员意识，最为关键的一环，就是要加强理论学习，用党的科学理论来实现最优武装，并注重与实践相联系，以理论修养推进党性修为。基于此，必须建立理论学习的长效机制，使理论学习常态化、长期化。我们又该通过什么方法来弘扬党员精神呢？

我们最好的办法就是理论与实践相结合的方法。什么是理论呢？理论就是做好一名党员应尽的义务。实践,在平常多多宣扬党员应该尽的义务，举行同学们都想参加的活动。

三：生活中的党员

现在我也很荣幸的成了预备党员，再上当课的时候，很是认真的听了学校领导的讲话，深刻的认识到了自己身上的责任。如今已成为预备党员，我将会更加严格的要求自己。

在我看来，党员是一份极高的荣誉，所以在岗上大学的时候我就申请希望成为一名党员，现在远离领导看到我优秀的表现，让我成为一名党员，感到十分的高兴，今后我将树立党员形象，弘扬党员精神。

在我党“全心全意为人民服务”的宗旨下，聚集了数千万中华民族的优秀儿女。在血与火的战争年代，他们冲锋陷阵，为建立新中国立下了不朽的功勋。在社会主义现代化建设的新时期，他们继承和发扬党的优良传统和作风，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，努力实践党的宗旨，成为我们民族的脊梁、社会的中坚、时代的中流砥柱、共产党员中的优秀分子。

一名优秀的共产党员在不同时期都充分体现着党员的先进性。战争年代，人们主要从“冲锋在前”、“轻伤不下火线”、“跟我上”中认识共产党员。和平时期，共产党员主要从“吃苦在前，享受在后”、“奉献在前，索取在后”、“群众利益在前，个人利益在后”中实践先进性。

四：总结

我心中的优秀共产党员范文 篇5

——记一名红军后代的回忆

山上漫山遍野绚烂的映山红映红了半边天，犹如夕阳美丽的光辉慷慨地铺洒在了这片山头上，一簇鲜红的花丛旁，一个身着黑衣别着白色的女孩儿格外显眼，名叫红丹的她安静地托着腮坐在一块石头上，出神地盯着一本相册久久凝望着……

相册里满满都是外婆的留影，一张张鲜活的影像伴随着真实的画面萦绕在红丹的脑海中，映入眼帘的第一张便是外婆入党后加入红色娘子军的照片，身着崭新军装的外婆英姿飒爽，和娘子军的其他姐妹并行而站，刚刚十八岁的脸色洋溢着无畏坚定的笑容，红丹记得妈妈说过，外婆从小在与世隔绝的山中长大，生活艰辛，红色革命根据地建立后，受到红色革命宣传的影响，未见过世面的她毅然抛弃了保守的思想，加入了娘子军的招募中，成为了一名光荣的共产党员和英勇的娘子军。

同样显眼的还有这张单身照，外婆挺直腰板行着军礼，那胸前的一等功军功章在黑白照中似乎散发着五彩斑斓的光泽。尽管她看上去有些疲惫，不变的依然是那一脸的坚毅，红丹的回忆回到十年前外婆在夏日纳凉的夜晚摇着蒲扇，将那照片背后的故事娓娓道来，那不是一场势均力敌的战争，日军的大炮轰轰作响，而我军却只能凭着少量的枪支微弱反抗，眼看我军势不力敌、死伤严重，作为小队长的外婆孤注一掷，不顾危险带着娘子军从碉堡后方潜入，炸毁了敌人的大炮，外婆险中逃生，但也拯救了一个团保存了后方的力量。

还有这张里的外婆已然成为母亲，军装已经褴褛不堪，抱着她的大儿子，刚刚生产后的格外虚弱憔悴，大舅舅告诉她自己就是在艰险的红军途中出生的，正是这途中的艰辛造成外婆的营养不良落下病根。

党在我心中-争当优秀共产党员 篇6

信息科演讲稿

近代著名学者梁启超先生的散文《少年中国说》上有这样一段话：“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年盛于欧洲则国盛于欧洲，少年 雄于地球则国雄于地球。”

从伟大的“五四”爱国运动起，青年就站在爱国的前沿，各地的爱国学生挺身而出，肩负着“反帝反封建”的伟大任务，与工人阶级一起在中国共产党的领导下，取得了这次运动的光辉胜利。他们坚强、不怕牺牲的精神深深地震撼着我们这一新时代出生的人们。还有那些优秀的共产党员们，毛泽东、周恩来、董存瑞、黄继光这些闪亮的名字在我们的心灵里深深地扎下了根。因此，我的理想是，长大以后成为一名光荣的共产党员。

党在我心中，曾经会认为我们中华民族的故事是由一个个扣人心弦、惊心动魄的故事组成的，但现在认为我们党的历史更是一部中国人争取独立、自由、解放的抗争史、奋斗史、革命史。“没有党，就没有新中国。”随着年龄的增长，我开始明白了其中的内涵，我知道了老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，我知道了邓小平同志为我们指明了富国强国之路，我更知道在新世纪的今天，以胡锦涛同志为总书记的党中央，继往开来，带领我们走向民族兴旺的未来。了解的事实越多，我就越加明白了一个道理：没有党，就没有我们的今天！正因为有党的领导，我们中华民族已经由半殖民地半封建社会发展成为初步繁荣昌盛的“新中国”。是党，带领我们走向新世纪的道路；是党，用生命换来了现在和平安康的社会……

新时代翻天覆地的变化。我们不会忘记，1997年6月30日，那不眠的一夜，那五星红旗冉冉升起的那一刻；我们不会忘记，1998抗洪时，那些奋不顾身，跳入急流中，用自

1己的血肉之躯，挡住涛涛洪水的党员和战士；我们不会忘记，当神舟号宇宙飞船成功发射，充满自豪的那一瞬间。这是国力的象征，这是民心所向，这是科技的发展。我想说，我们国家正作为一个经济巨人，崛起在世界东方。我相信在以胡锦涛同志为核心的党中央领导下，在“三个代表”思想指导下，我们一定会实现民族振兴。我们要争当优秀共产党员，因为这份职业 是一份高尚而神圣的职业，我们将用毕生的精力去维护这种权利与责 任，去实现入党誓词。

如今的党，已是溶入我灵魂的一种精神、一种动力、一种激情。她已成为我毕生不变的信念。她已溶入在我的生活中，她已溶入在我的工作中，他已溶入在我的血液。回眸历史，我们走过了千山万水，放眼未来，我们还要迎战暴风骤雨。尽管形势的发展常常是变幻莫测，不以人们的意志为转移，突发事件还会随时向我们袭来。但我们坚信以胡锦涛为核心的党中央一定能够带领我们闯激流，绕险滩，把握中国革命航船的大方向，力挽狂澜，化险为夷，驶向社会主义现代化的彼岸。党在我心里是一座丰碑，是一个灯塔，是一面旗帜，让我敬仰、引我前行、促我奋进。回顾党的历史，我们可以看到，当最早的一批播火者升起第一面以镰刀、铁锤为标志的鲜红党旗时，集结在这面庄严旗帜下的共产党员便开始了救国、建国、强国的漫长征程。在战乱、贫弱、落后的旧中国中，使中国人民看到了民族复兴的灿烂曙光。我记得曾有一位诗人这样赞颂道，中国共产党的诞生、成长、壮大，成就了一桩开天辟地的大事情,我们的祖祖辈辈才有了一柄铁锤，能砸开所有的锁链,才有了一把银镰，能聚拢遍地的收成。追思党的英烈，李大钊、方志敏、刘胡兰、董存瑞等等许多杰出共产党员的形象在我脑海里浮现，他们以坚贞不渝的忠诚、坚定不移的追求，前赴后继，不仅赢得了华夏儿女的由衷信赖，而且激发起全世界无产阶级为实现民族解放而斗争的信心和勇气。时间的车轮已驶入21世纪，在这个奔腾的时代，我们的祖国在改革开放和市场经济大潮的涌动下，已经迈上了繁荣昌盛的强国大道。作为出生在新中国的我，或许无法 真实地感受到革命前辈抛头颅、洒热血的赤诚，也无法真切地体会到解放前后新旧中国那鲜明的对比。但这丝毫不会影响我学习党的先进 性、实践党的先进性。我认为，在党的光辉指引下，革命年代，英 雄辈出。和平时期，同样不乏英雄。

党在我心中，又是那样的睿智、成熟、卓有远见。岁月的长河终于汇入了21世纪的洪流，面对着错综复杂的国际局势，面对着日趋激烈地国力竞争，党任重而道远。在前进的道路上党还面临着许多矛盾和问题，我们和西方发达国家在很多方面还存在着距离。有些人因此产生疑虑,担心党能否经受住考验，能否在机遇和挑战并存的国内外条件下带领全国各族人民继续前进。我们的党历经风雨、历经坎坷，几十年来励精图治，粉碎了西方国家没有任何一个人可以解决中国人民温饱问题的预言，带领全国人民走出了一条有中国特色的社会主义道路。香港回来了，澳门回来了，中国终于崛起于世界的东方，重显东方巨龙的风采。试问还有哪一个政党能创造这样的奇迹。

我心中永远的丰碑 篇7

黄先生是一位对我一生成长有着重要影响的师长。我在读大学本科时,他为我们班开设了老解放区教育、毛泽东教育思想等专题研究课。1964年我毕业留系工作,“文化大革命”期间,我们曾在一起劳动改造(我始终尊他为“黄老师”)。1979年我又有幸被调到了黄先生所在的教育学教研组,从此便有了进一步向黄先生讨教的机会,开始与黄先生结下了长达近四十年的不解之缘。他给予了我慈父般的关爱、教诲和指导。

一、启发我如何为人处事

在上世纪80年代初,我两次面临专业方向的再选择。一次是1982年,系领导决定推荐我去美国专攻教育哲学。当时我一方面很想得到这个出国学习的机会,另一方面又不想放弃我的教学论研究方向而去开拓一个自己所不熟悉的领域,所以十分犹豫。第二次是两年后,系领导鉴于当时教育系从事教学论研究工作的已有多位教师,再次动员我转专业研究方向。我请教了黄老师,他认真听了我的述说,了解我的困惑后,没有直白告诉我取此舍彼,而是启示我如何去寻找思考问题定位的坐标而不至于为眼下短暂利益迷住了双眼,影响自己做出理性的判断。

在上世纪80年代中期,系里评职称时,我自认为自己的研究成果已达到了条件,申报副教授职称应该没有问题,我也当仁不让。但因为指标紧张,有人劝我从全局考虑能否放弃这次职称申报,让给他人,当时我想不通,还给系学术委员会写了一封信。黄先生拿着我的那封信找我做工作,他语重心长的促膝谈心让我懂得了如何学会宽容、学会谦让,懂得了“为人正、为人真”的内涵,懂得了应如何真诚地去关爱他人而在群体中找到自己应有的位置。尽管这一“让”影响了后来我解决正高职称的时间,但我无怨无悔,是黄先生让我懂得了如何做一个合格的共产党员。他就是一个楷模!

1992年,基于“人缘关系好”,我这个没有任何干部经历的副教授,突然被推上了北师大教育系系主任岗位。当时,领导班子中另三位副系主任劳凯声、史静寰和冯晓霞都是讲师,班子成员平均年龄不到42岁(我那年49岁)。说实在话,当时接这个活底气很不足。黄先生鼓励我们只要做到公平、公正,“一碗水端平、一碗水见底”,大胆去做就一定能做好。我们很认真很敢干,也有很多新思路,常常几分钟就可以拍定一件大事,但带来的问题是工作粗漏不细,尤其是不会做人的工作。以黄先生为首的系里一批老教师成为我们的依靠,给了我们大力支持,为我们摆平诸多难事,使得系里的各项工作得以顺利开展。黄先生带头参加系里组织的所有集体活动,比如那年红五月歌咏比赛,他和许多老先生积极参与,结果教育系获得了全校一等奖。四年多的系主任经历,我当作是自己人生的一个磨炼。当我遇到难处、受了委屈时,我常会找黄先生倾诉,向黄先生求教,他总是耐心为我排解,给我安慰。正是黄先生和一批老先生的激励和支持,我们将工作做得还算有声有色,这一点被广为传扬。记得在上海的一次会议上,陆有铨教授笑着对时任华东师大教育系主任的施良方教授说:“您和裴老师最大的不同在于,她有黄济先生等一批老前辈的支持。”学习黄先生崇高的人品和境界,这是我逢年过节均带领我的学生去看望黄先生的根本理由。

二、引导我确立并开拓了教育研究方法这一专业方向

学会如何做教育科学研究,这是每一个年青教师成长的必由之路。早在1987年,黄先生要我围绕教育研究方法写文章并参加在北师大召开的教育基本理论的年会,我遵嘱写成“谈谈教育科学的研究方法论问题”一文,他亲自和我逐字逐句讨论修改,此文后来发表在《北京师范大学学报(社科版)》1988年第3期。基于方法论对教育科学发展的重要,黄先生提示我将教育研究方法作为赴美国匹兹堡大学—年多访学的两个研究议题之一(另一议题是研究美国的教学理论流派),我出国临行前他还亲自写条幅赠我。学成回国后他又亲自为我的《教育研究方法导论》一书(1993年安徽教育出版社出版)作序。继后,他又让我承担了《现代教育论》一书中关于教育研究方法共3章的撰写。正是黄济先生睿智的思想成就了我教育研究方法这一研究方向。

在教育研究方向这一领域,鉴于中国教育科学研究起步晚基础薄弱的现实,黄先生要我站在高位总体关注研究的重大前沿问题。诸如对马克思主义的指导地位及其坚持与发展问题,教育科学的性质及研究方法的特点问题,关于教育对象——人的研究的复杂性和随机性问题,对历史遗产和外国经验的批判继承和借鉴问题,方法论与具体研究方法的联系与区别问题,等等。我们曾多次讨论马克思主义方法论的指导以及传统教育与现代教育的关系问题。黄先生指出,不站在哲学方法论的视角思考问题,就会就事论事,就不能很好处理马克思主义哲学与其他方法论的关系、社会科学研究方法与自然科学研究方法的异同、教育科学研究中的定性分析与定量分析的关系、一般方法与具体方法的关系及中外古今的关系等当前教育科研中的重要问题。

黄先生总是与时俱进,站在学术前沿。他提醒我要关注研究方法的多元、综合的发展特征,关注系统科学方法的运用,关注心理学、脑科学、社会学、人类学发展的影响和有关研究方法的移植。正是黄先生的点拨,以及他的教育哲学观,助我在教育研究方法这条路上一步步前行。

三、对主体教育实验研究的帮扶

始于1992年的我所主持的主体教育实验研究,始终得到了黄先生的倾力指导。他多次亲赴河南省安阳市人民大道小学、天津师范大学第二附属小学以及北京的几所实验项目学校进行指导。他的报告深入浅出,说理透彻。为节省科研经费(仅2万元的项目科研经费要维系三年的研究),黄先生和我们一起坐火车挤地铁乘大巴,住简陋屋子。一次到北京大学附属中学调研,黄先生坚持要随我一起骑自行车去,往往在这种情况下我们很难对他说“不”。实验学校的领导和老师们为这样一位泰斗级人物朴素的衣着、谦和的话语而深受感动。只要他在场,我们也就感到有了主心骨。

黄先生得知主体教育实验研究被批准为全国教育科学“十五”规划国家重点课题,非常高兴,亲自出席了2002年5月25日在四川成都召开的《主体教育与我国基础教育现代化发展的理论与实验研究》开题论证会暨第一次学术研讨会。这次会议有王策三、王道俊、韩庆祥、腾纯、文喆、谢维和、连秀云、赖德胜、许燕、郝京华等众多专家学者,10所高校、3所科研单位及91所中小学代表参会。黄济先生为大会做了“主体教育研究应关注人的社会性和坚持辩证思维”的重要报告。他首先表明了他反对纯自然主义和绝对的相对主义的态度,重申对“什么是教育”的理解,强调要关注人的社会性。在此基础上,围绕课程的分科和综合、怎样认识和评价班级授课制以及师生关系问题,提出了他的意见和建议。黄先生的报告充满了辩证法。他认为,小学的学科,是一定能综合的,到了高中就需要以分科为主,以后到了大学,学科又是一种高级的整合,恩格斯讲这是一个否定之否定的过程。他希望不要把复杂问题简单化,非此即彼。就班级授课制的改革问题,黄先生告诫要重视历史,好好判断分析,做到改革要适宜要稳妥。要弘扬学生主体性,但这个过程不是任意的,不是自发的,需要教师很好的指导。最后,黄先生提出了三点建议:一是坚持马克思主义辩证法,实事求是,具体问题具体分析;二是重视并认真总结历史经验;三是搞主体教育实验要考虑到我国的国情。黄先生分析,我国的地区差异很大,东西部发展很不平衡,教师的水平也有不少的反差。因此,虽然我们有了上位的高层的指导思想,但在做的过程中,要时刻牢记联系实际,脚踏实地,做稳做好。

我们的主体教育实验正是在黄济、王策三、王道俊先生等前辈倾心指导下取得了长足的发展。去年八月家人转告,黄济先生几次打电话找我。我出差回来后立即去他家。原来他急于想了解关于学派的建构问题,我向他详细介绍了叶澜教授的“生命——实践”教育学派,李吉林老师的情境教育学派。我认为中国是到该出学派的时候了,否则不会带来理论研究的繁荣。黄先生听后又进一步追问了主体教育实验的情况。当听我介绍到一个大的团队,近年来从理论与实践两个层面所做的研究,研究成果扎根在土地上,尝试从主体性发展到“三力”模型(即决策力、领导力、学习力)构建中国基础教育未来发展之路时,他非常感兴趣,希望我们在扎根实践的同时要注意不断形成和提炼新思想新观点,他希望我抽时间多给他聊聊研究的进展,离开他家时他还将他的一份手稿送给了我。从这次深谈后我立即开始着手一方面继续向下扎根,另一方面加大对研究的向上系统总结梳理。遗憾的是以后再也不能得到黄先生的指点。

我心中的祖国 篇8

姥姥姥爷说，祖国这些年变化很大很大。他们小时候住的是老北京胡同的四合院；吃的是白薯、窝头；玩的是弹球、拍画片；背的书包是手工缝的布书包；学的是古文，是珠算。

爸爸妈妈说，祖国三十年来变化也很大很大。他们小的时候住的是一排排平房；吃的是五分钱一根的冰棍儿；玩的是跳皮筋、扔沙包、推铁环；背的军绿色的书包上面印着：为人民服务；学的是：“周总理啊，你在哪里?”和“向雷锋同志学习”。

我，今年八岁了。住的是宽敞、明亮的高楼；吃的是美味佳肴；玩的是电脑、芭比娃娃；书包是漂亮的拉杆书包；学的是英语、计算机。

祖国六十年的变化真大呀!我们的祖国要过六十岁生日了，我希望我们的祖国越来越繁荣，越来越强大!

好为人师的可乐王：

“爱祖国爱生活”这个主题很抽象，有时会觉得话题大得无处下手，可有时，又会让人觉得这个主题很宽泛，可写的东西很多……

如何解决这个矛盾呢甲关键在于有很深刻的见解和很丰富的感悟，对了，别忘了关键中的关键，那就是真挚的感情。不动真感情，见解会显得偏，感悟会显得假。

读读《我心中的祖国》这篇小文，以小作者8岁的年龄，我觉得他写得非常不错了。主要有三大“不错”：

第一，他懂得一些写作技巧，知道通过三代人生活的对比，来表现改革开放三十年来生活上的巨大变化。

第二，他懂得从“小”处着眼。在小文中，小作者对三代人住什么、玩什么、学什么进行列比，着墨不多，读者却能从中品味出三代人所接受的文化气息。

第三，虽然小作者在文中很少说热爱祖国啊、热爱生活啊等等，但对祖国热爱、对生活的满足，已经溢于言表了。对于二年级的小学牛，做到这些，非常棒了。如果再把一些地方做些梳理就会更好。比如，开头写得非常好，对“祖国”一词，做了非常具有感情色彩的理解：“字典上说祖国是对自己国家的亲切称呼。原来，祖国就是我们全体中国人的家呀!”如果在结尾把最后一个“我们的祖国”改为“我们的家”，就和开头相互呼应了。

我心中的党员风采 篇9

尊敬的各位领导，同志们：

大家下午好，我是太仓中化环保的彭云，非常荣幸能走上这演讲台，向大家讲述我身边优秀党员平凡而真实的点滴小事。今天我演讲的题目是：平凡之处见精神。

他，温和有礼，笑容憨厚；

他，身高体长，仪表堂堂；

他，加班加点，没日没夜；

他，一诺千金，尽心尽责；

他就是我今天要讲述的主人公，我们中化太仓第五党支部的书记——夏士成。他经常说,我是革命一块砖，哪里需要哪里搬。自XX年7月入司，他先后从事过ABS中试装置操作、PTmEG、四氢呋喃、盐酸、R134a、氯化钙等的不同产品的销售。事实证明，一个合格的共产党员，无论在哪里在哪个岗位都能发光发热！

他的工作很忙。每天，他都要为不同的事情操心，例如：订单排货、船只安排、合同确认、货款催收、钢瓶催返、余气补偿、内部协调、外部沟通、客户拜访、客户开发……

他的一周，经常是这样度过的。周一，上班开会处理订单；周二上海拜访134a客户；周三南通拜访盐酸客户；周四回公司处理日常事务；周五周六拜访氯化钙客户；周日有时还来加个小班……有限的在办公室的几天里，总是接不完的电话，回不完的邮件，桌上永远插着充电宝，办公室里总飘荡着他那标准的盐城普通话。

盐酸是国家管控的危化品，企业的制度、国家的法规，客户的需求，这些都得无缝衔接。所以半夜里，他的状态又是这样的：11点，出差回到家中，打个电话了解盐酸装船情况，1点，盐酸码头通知出了小问题，装船速度太慢，1点半，电话协调沟通，装船速度恢复，2点半，终于装完发船，可以安心睡觉了……因此，我们戏称他为“中化盐酸大王”。

逆水行舟，不进则退，压力更是成长的动力！近几年R134a市场下行阶段，每月的销售任务非常重，他不停地拜访华东、华南地区的客户，了解客户的信息和竞争对手的动态，将订单从竞争对手手中抢过来，确保完成每月的销售任务，而他从不叫苦，从不喊累。

他就这样以高度的责任感和强烈的事业心，在平凡的工作岗位上上兢兢业业，恪尽职守、辛勤工作。他常说的就是“党员就得舍得付出，尽职尽责地把本职工作好”。

他就是我身边的这样一位优秀而平凡的老党员，一个良好学习的榜样，他敢于挑战自我，在平凡中创造不平凡。没有轰轰烈烈，没有豪言壮语，用自己的实际行动诠释着“奉献”和“责任”。

欢喜做事，事劳而不觉其累；

良友伴行，路遥而不觉其远。

党员干部要做到心中——党课讲稿 篇10

同志们：

按照*委领导干部上讲台、讲党课的相关要求和“两学一做”学习教育活动实施意见，今天由我给大家讲一次党课，与其说是讲党课，不如说是结合“两学一做”学习教育活动，就个人学习新党章、新准则、新条例以及总书记系列重要讲话精神特和大家进行共同交流学习。讲的不对的地方，敬请同志们批评指正。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在2015年1月12日在京主持召开座谈会，同中央党校第一期县委书记研修班的200名学员进行座谈并发表重要讲话。习近平强调，做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。干部就要有担当，不能只想揽权不想担责。

习近平强调，县委是我们党执政兴国的“一线指挥部”，县委书记就是“一线总指挥”。对党忠诚，是县委书记的重要标准。县一级阵地，必须由心中有党、对党忠诚的人坚守。要把牢政治方向，强化组织意识，时刻想到自己是党的人。作为党的干部，不论在什么地方、在哪个岗位上工作，都要经得起风浪考验，不能在政治方向上走岔了、走偏了。要自觉同党中央保持高度一致，1

自觉维护党中央权威，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。学党史，就要树立正确态度、合理选择内容、科学运用方法。

习近平曾多次强调干部要有用于担当精神，“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，这是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。这一论述不仅使我们加深了对保持党的纯洁性深刻内涵的理解，而且使我们对如何保持党的纯洁性有了实践标准和行动指南。作为一名党员特别是领导干部，面对复杂形势和种种考验，既要清正廉洁，坚守共产党人的精神家园；又要敢于担当，在干事创业中展示自己的作为，才能把保持党的纯洁性的要求落到实处”。

看一个党员干部是否具有勇于担当的精神，要用总书记突出的“四有”标准来衡量。

一、做到心中有党

只有不断的学党史，强党性，知党情，铸信仰。才能不在政治方向上走偏，历史是一面映照现实的镜子，也是一部最富哲理的教科书。在新时期，要学党史，就要充分认识学习党史的极端重要性，认真学习，潜心研究，善于思考，注意从中学党性修养、宝贵经验、光荣传统、优良作风，真正做到学有所知、学有所悟、学有所获、学有所用。下面我就从我们党在不同的历史时期制定过哪些基本2

路线、纲领等方面的内容，重温一下党史，让我们对党的历史有一个更深刻的认识。

★从1920年初，陈独秀和李大钊等开始酝酿组织共产党。陈独秀在上海建立了中国第一个共产主义小组，实际上承担了筹建和组织中国共产党的任务。1921年7月23日至8月初，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。大会选举了以陈独秀为书记的中央局。党的第一次全国代表大会正式宣告中国共产党的成立。中国共产党的成立，是近现代中国历史上最重要的事件，标志着中国人民反对帝国主义和封建主义的斗争进入了一个崭新的阶段。从此中国革命的面貌焕然一新。

★中国共产党于1922年7月在上海召开了第二次全国代表大会。大会制定了民主革命纲领，即：(1)消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；(2)推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；(3)统一中国本部为真正民主共和国。

★1923年6月，中国共产党在广州召开第三次全国代表大会。会议确定中国共产党和孙中山领导的国民党进行合作，建立革命统一战线。第一次国共合作的建立，对促进中国革命的发展具有重大意义。

★1926年5月揭开了北伐战争的序幕。北伐战争的直接目标是推翻帝国主义支持下的北洋军阀的反动统治，打击的主要对象是直系军阀吴佩孚和从直系分化出来的军阀孙传芳及奉系军阀张作霖。

从1925年五卅运动到1926年上半年，中共中央召开一系列会议和党的领导人先后发表文章，对新民主主义革命理论进行了多方面的思考、探索和论述，初步形成了党的新民主主义的基本思想。

★1927年8月7日在湖北汉口召开紧急会议(即八七会议)。会议总结了大革命失败的经验教训，彻底结束了陈独秀右倾投降主义在党中央的统治，确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，并把发动农民举行秋收起义作为当前党的最主要的任务。

★1935年1月15日至17日，中共中央政治局在遵义召开扩大会议。遵义会议的伟大意义在于解决了当时党所面临的最迫切要求解决的军事问题和组织问题,结束了王明“左”倾冒险主义在党中央长达4年之久的统治，确立了以毛泽东为代表的新的中共中央的正确领导。遵义会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决自己的路线、方针和政策的重要会议。遵义会议在极端危险的时刻，挽救了党和红军，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，标志着党已从幼年走向成熟。

★1935年12月，党中央在陕北瓦窑堡召开了政治局会议。会议批评了“左”倾关门主义，决定建立抗日民族统一战线的策略。毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，深刻分析了党的抗日民族统一战线的策略思想。

★从1941年5月到1945年4月在延安开展了全党整风运动―其的目的是为了同心同德战胜困难，夺取抗日战争的最后胜利，实现党内在思想上政治上的统一和行动上一致。

★从1953年至1956年，中国共产党对农业、手工业、和资本主义工商业进行了系统的社会主义的改造。首先，通过集体合作化引导个体农民和个体手工业者走上了社会主义道路；其次，通过国家资本主义途径实现了对资本主义工商业的社会主义改造。我们创造了委托加工、计划订货、统购包销、经销代销、公私合营、全行业公私合营等一系列从低级到高级的国家资本主义的过渡形式，最后实现了马克思和列宁所设想的对资本主义的和平赎买。

★1958年5月，党的八大二次会议在北京举行。1961年1月，中共八届九中全会正式通过了对整个国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，决定从1961年开始对国民经济实行调整。调整的主要内容是，缩小重工业和基本建设的规模；集中力量加强农业战线，协调各行各业加强对农业的支援；增加轻工业生产，尽可能保证人民生活必需品的供应。八届九中全会的召开和调整国民经济的八字方针的通过，标志着我国国民经济的发展进入了有计划的调整阶段。、1962年9月中共八届十中全会在北京举行。八届十中全会关于阶级斗争扩大化和绝对化的观点，标志着党在政治思想上“左”倾错误的严重发展。

★1963年5月，中央制定了《关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》(即《前十条》)。9月又制定了《关于农村社会主义教育运动中一些具体政策的规定(草案)》(即《后十条》)。这两个文件对国内阶级斗争形势作了过分严重的估计，提出“以阶级斗争为纲”的口号。

★1964年9月18日，中共中央发出刘少奇主持修改后的《后十条》，对形势估计更加严重。

★1965年1月，中共中央发布《农村社会主义教育运动中目前提出的一些问题》(即《二十三条》)。这就为“文化大革命”中把阶级斗争矛头指向党的各级领导核心提供了依据。在开展社会主义教育运动的同时，意识形态领域“左”的错误也发展起来。

★1965年11月，在江青、张春桥秘密策划下，《文汇报》发表姚文元署名的《评新编历史剧<海瑞罢官>》成为“文化大革命”发动的序幕和舆论准备。

★1978年12月18日至22日在北京召开了十一届三中全会，重新确立了党的马克思主义的思想路线；重新确立了党的马克思主义的政治路线；重新确立了党的马克思主义的组织路线。

★1981年6月，中国共产党在北京举行十一届六中全会，通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。

★1982年9月，中国共产党第十二次全国代表大会在北京召开，制定了全国开创社会主义现代化建设新局面的纲领。

★1987年10月，中国共产党第十三次全国代表大会在北京举行。大会的中心议题是加快和深化改革。

★党的十三届四中全会于1989年6月在北京召开。★1992年10月，中国共产党第十四次全国代表大会在北京举行。确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位；抓住机遇，加快发展；明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。大会同意中央顾问委员会的建议，决定不再设立中央顾问委员会，选举产生了中央委员会和中央纪律检查委员会。

★1993年11月党的十四届三中全会作出《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，将十四大提出的社会主义市场经济体制的目标和原则具体化、系统化。社会主义市场经济体制的基本框架由五个环节组成。

★1997年9月12日，党的十五大在北京隆重召开。这次大会的灵魂是高举邓小平理论的伟大旗臶。大会发展了社会主义初级阶段的科学论断，全面论述了建设有中国特色社会主义和经济、政治、文化的基本目标和基本政策，构成党的社会主义初级阶段的基本纲领。大会对我国经济、政治、文化领域的改革和发展作出全面部署。

★2002年11月8日至14日，中国共产党第十六次全国代表大会在北京召开，这是我们党在新世纪召开的具有重大历史意义的会议。会上，江泽民同志作为《全面建设小康社会，开创中 7

国特色社会主义事业新局面》的报告。至此，我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

★2006年10月8日至11日，中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议在北京召开，这是在我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议。全会的一个重要成果，是审议通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，对当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出全面部署，提出到2020年构建社会主义和谐社会的目标和主要任务。

★2007年10月15～21日，中国共产党第十七次全国代表大会在北京举行。大会主题是：高举中国特色社会主义伟大旗臶，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。胡锦涛代表第十六届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗臶，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。大会的突出贡献，是对科学发展观的时代背景、科学内涵和精神实质进行了深刻阐述，对深入贯彻落实科学发展观提出了明确要求。

★2008年10月9日至12日，党的十七届三中全会在京举行。中央政治局主持会，中央委员会总书记胡锦涛作重要讲话，全会听取和讨论胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告，全会审议通过《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，全会号召，全党同志要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中8

央周围，锐意改革，加快发展，在推进中国特色社会主义伟大事业进程中努力开创农村工作新局面。

★2009年于9月15日至18日中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议在北京举行。会议强调，全党要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗臶，全面贯彻党的十七大精神，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，团结带领全国各族人民为把党和国家事业继续推向前进而努力奋斗，永远不辜负人民的信任和期望

★2012年11月8～14日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行。会议通过了《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》报告。通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，把科学发展观列入党的指导思想。这体现了党的指导思想的与时俱进，有利于把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程，体现到党的建设各方面。

★中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议（简称十八届四中全会）于2014年10月20日至23日在北京召开。本次四中全会首次专题讨论依法治国问题。会议通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》

通过对党的发展史的学习，就是要提高对党的认识，更加相信，党的路线方针的正确性，新中国66年的发展充分证明，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会 9

主义、发展马克思主义。因此，我们要坚持中国共产党的领导，拥护我们的党，爱我们的党。

“心中有党”看似简单，但能否做到时时勿忘、时时检视，能否做到真正内化于心、外化于行并不简单。在战争年代、在急难险重面前，党员干部会自觉做到心中有党，冲在前列、干在前面，相比较而言，在和平时期、在长期执政环境下、在经年累月的日常工作中，特别在各种监督还不完全到位的环境中能否做到“心中有党”，成了重大考验。这就需要党员个人不断强化自我身份认同。总书记一再告诫全党，党员干部要有政治思想定力，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作。“心中有党”，就是要我们时刻牢记自己的党员身份，做到心有所畏、言有所忌、行有所止。

某种程度上讲，“心中有党”是自我角色的不断暗示，更是价值取向的反复拷问。当前少数党员干部产生了“身份麻痹”，不仅心中无党，个别人甚至目中也无党，不严格要求自己，不该张的嘴张了，不该伸的手伸了，不该去的地方去了，最终走上不归路。究其原因，无一不是忘记了党员身份，忘记了还有组织。这也启示我们，党组织要对党员干部经常性“身份提醒”，常常拎拎耳朵、念念“紧箍咒”，引导党员、干部对自己的“基本身份”全面检视，在面对大是大非和权力诱惑时扪心自问：心中有没有党？还记不记得自己是个党员？

心中有党，不是嘴上有党，也不只是心中有党员的名号，心中有党是以坚守党性为支撑的。党性不是与生俱有的，需要后天的学习锻炼。在我们所观看的警示教育片和廉政党课分析的一些党员干部贪腐忏悔录，都有一个共同点，那就是他们都忏悔意识到，丧失党性要求是根本内因。党性是信仰，也是约束，一个没有强大内心的人自然无法抵御各种诱惑和考验。所以，一定要坚持把深化学习锻炼放在突出位臵，自觉铸就强大内心。知而不行，等于不知。我们不光要知道党性要求、党纪法规，更要知行合一，不断践行磨炼。要坚决抵制做“两面人”，说一套、做一套，最终走上违法违纪、腐化堕落的道路。只有在实践中、在具体工作和生活中践行党性、磨炼党员，才能逐步养成习惯、成为修养，也只有这样，才是牢固的可靠的。

心中有党，还要求我们做到始终守纪律、讲规矩。总书记强调，“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位臵。”守纪律、讲规矩，是对党员干部党性的考验。如果每个党员干部都不按纪律规矩“出牌”，而且上行下效、他人盲从，那整个社会就乱套了。所以，党员干部要把守纪律、讲规矩作为一条“红线”和“底线”来遵从，并常态化营造守纪律、讲规矩的良好氛围。

二、做到心中有民

就是要解决人民最现实的问题。

习近平指出，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。县委书记是直接面对基层群众的领导干部，必须心系群众、为民造福。大家要先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，做到不谋私利、克己奉公。对个人的名誉、地位、利益，要想得透、看得淡。要着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，特别是要下大气力解决好人民不满意的问题，多做雪中送炭的事情。现在，距实现全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标只有五六年了，但困难地*、困难群众还为数不少，必须时不我待地抓好扶贫开发工作，决不能让困难地*和困难群众掉队。

“作风建设的核心问题，是保持党同人民群众的血肉联系。”习近平同志在党的群众路线教育实践活动系列讲话中多次论述了这一观点。在活动第一批总结暨第二批部署会议上，他又对进一步转变作风、密切党群干群关系作了深刻阐述。讲话具有很强的思想性、针对性和指导性，对于我们深入开展教育实践活动具有十分重要的指导意义。贯彻落实习近平同志的重要讲话精神，我们要牢固树立群众观点、站稳群众立场，创新工作方法、搭建工作平台，解决突出问题、凝聚精神力量，把密切党同人民群众的血肉联系抓到深处、落到实处，为科学发展、后发赶超、同步小康提供坚强保障。

（一）树立群众观点、站稳群众立场，与群众坐到一条板凳上

习近平同志指出：“群众路线是永葆党的青春活力和战斗力的重要传家宝，必须做到教育和实践两手抓，使马克思主义群众观点深深植根于思想中、真正落实到行动上。”这就要求我们从思想深处回答和解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”这一根本性问题，切实增强同人民群众一块过、一块苦、一块干的思想自觉和行动自觉。教育实践活动开展以来，贵州省委始终把坚定理想信念、强化宗旨意识作为首要任务抓紧抓实。把人民放在心中最高位臵，深入到基层和群众中去，了解民情、体察疾苦、顺应民意、为民办事，把人民群众的利益维护好、实现好、发展好。

加强马克思主义群众观点和群众立场教育，党员干部要进一步坚定理想信念，做到在任何时候任何情况下，全心全意为人民服务的宗旨不忘，与人民同呼吸共命运的立场不变，群众是真正英雄的历史唯物主义观点不丢，更加注重相信群众、依靠群众，敞开大门、请群众参与，把为民务实清廉的要求深深植根于思想和行动中，使群众观点、群众路线落地稳、扎根深。从活动一开始，我们就深入群众，广泛听取意见和建议，切实做到“五个必听”：工作对象和服务对象的意见必听，基层党员干部和群众的意见必听，离退休老同志的意见必听，党外干部的意见必听，困难多矛盾突出地方的意见必听。在听取群众意见中强化群众观点，找准突出问题，开展驻村联户、结对帮扶、在职党员到社*报到服务群众等活动，使党员干部在为民服务中受到深刻教育。

（二）创新为群众排忧解难的方法，让群众话有地方说、事有地方办

习近平同志指出：“要讲究方法。要用群众乐意接受、易于接受的方法开展工作，化解矛盾。”这就要求我们创新方式方法，解决好群众诉求渠道不畅通、服务群众体系不完善的问题，搭建为群众排忧解难的工作平台，着力打通联系服务群众“最后一公里”。注重方法、搭建平台，让群众话有地方说、事有地方办，是做好群众工作的重要前提。要坚决克服旧办法不管用、新办法不会用、软办法不顶用、硬办法不能用等问题，不断创新惠民生、实现群众利益的举措，把党的基层组织建设成为学习型服务型创新型党组织，打通联系服务群众“最后一公里”。

（三）聚焦解决群众反映强烈的问题，以百姓心为心为老百姓办实事

习近平同志指出：“坚持问题导向、解决突出问题是这次教育实践活动的鲜明特点，也是确保活动取得实效的关键。”这就要求我们将心比心、以心换心，着力解决群众反映强烈的突出问题，以实实在在的整改成果取信于民。教育实践活动中，从群众切身利益问题入手纠“四风”、转作风，让群众看到变化、得到实惠，群众反映强烈的问题往往带有普遍性，聚焦这些突出问题，不走神、不散光，围绕解决问题做文章，向问题“叫板”，从小事做起，从具体事情抓起，让群众看到成效，让群众“叫好”，才能确保群众路线教育实践活动善始善终、善作善成。

（四）把党员干部在活动中激发出来的激情干劲转化为赶超跨越的强劲动力，点燃干事创业的激情和信心，以作风建设新成效凝聚推动改革发展的强大力量

习近平同志指出，“必须紧紧依靠人民，从群众中汲取无穷的智慧和力量”，并强调要“以作风建设新成效汇聚起推动改革发展的正能量”。这就要求我们点燃干事创业的激情和信心，充分发挥广大党员干部的先锋队、生力军作用，向群众学习、拜群众为师，团结带领各族群众推动改革发展，奋力实现同步小康。在教育实践活动中，我们坚持统筹兼顾，着力把教育实践活动与推动科学发展、保障和改善民生、党员干部履职尽责结合起来，在活动中紧紧依靠群众，推动经济社会呈现出运行平稳、增速较快、结构趋优、民生改善的良好态势。

三、做到心中有责

就是说：不能干三年仍涛声依旧

习近平指出，干事创业一定要树立正确政绩观，做到“民之所好好之，民之所恶恶之”。县委书记对一方党风政风具有示范作用，要按照中央要求，继续把作风建设抓好、把群众路线教育实践活动成果巩固好，自觉抵制和纠正“四风”问题。

习近平强调，干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。要意气风发、满腔热情干好，为官一任、造福一方。不能干一年、两年、三年还是涛声依旧，全 15

县发展面貌没有变化，每年都是重复昨天的故事。对定下来的工作部署，要一抓到底、善始善终。要有“功成不必在我”的境界，像接力赛一样，一棒一棒接着干下去。要有明知山有虎、偏向虎山行的劲头，积极寻找克服困难的具体对策，真正成为带领人民群众战风险、渡难关的主心骨。

责任意识是一种自觉意识，是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中责任，把责任转化到行动中去的心理特征。有责任意识，再危险的工作也能减少风险；没有责任意识，再安全的岗位也会出现险情。责任意识强，再大的困难也可以克服；责任意识差，很小的问题也可能酿成大祸。

好干部的一个重要标准就是敢于担当负责。愿不愿、敢不敢担当负责，既是工作能力问题，更是政治素质、胸怀修为问题。加强党性修养、增强责任意识，是对领导干部的基本要求。有权必有责，眼睛盯在权上的干部做不成好干部，眼睛盯在责上的干部才能成为好干部。古人说：“不患无策，只怕无心。”有责任心的干部，知识不够会主动去学习，经验不够会主动去积累，能力不足会主动去提升。因此，当好领导干部，首先要有很强的责任感。中国自古以来就强调从政要尽责、为官要尽责。我们党是执政党，党的干部更要对党负责、对国家负责、对人民负责、对历史负责。作为一个地方或一个部门的领导干部，一定要牢记党16

和人民的重托，强化“昼无为、夜难寐”的事业心和责任感，一心一意抓发展、保稳定，切实履行好立党为公、执政为民的职责。

首先，要做到对党负责。发展是党执政兴国的第一要务，对党负责就要对发展这个第一要务负责。党中央反复强调，发展是硬道理，解决中国的一切问题都要靠发展，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。领导干部要深入贯彻落实科学发展观，认清发展的优势和劣势，扬长避短、扬长补短，解放思想、改革创新，主动去破解制约科学发展的难题和瓶颈，走适合实际的科学发展之路。领导干部对社会稳定负责。发展是硬道理，稳定是硬任务。没有稳定，什么事情也办不成，已经取得的成果也会失去。我国正处在矛盾集中期和凸显期，维护社会稳定的任务十分艰巨。领导干部担负着本部门维护社会稳定的重要责任，要深入研判社会稳定的形势，增强维稳工作的预见性和前瞻性，见微知著、抓小抓早，把矛盾解决在萌芽状态。领导干部要对党的建设负责。发展关键在党，关键在人，关键在领导班子，关键在干部。要全面落实党建工作责任制，在领导干部中要形成抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职的共识，一定要扎扎实实抓党建，抓干部队伍建设，通过抓党的建设推动科学发展、促进社会和谐。要建坚持以改革创新精神加强党的建设，总结推广基层创造的新鲜经验。要坚持德才兼备、以德为先标准，深化干部人事制度改革，用民主、公开、竞争、择优的办法选人用人，坚决整治用人上不正之风，提高选任用人公信度。

其次，要做到为民尽责。习近平当选为总书记与中外媒体记者见面时讲话的主题就是讲责任。习近平说：“全党同志的重托，全国各族人民的期望，这是对我们做好工作的巨大鼓舞，也是我们肩上沉沉的担子。这个重大的责任，就是对人民的责任。凡是人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”总书记告诫全党，为民尽责是我们一切工作的出发点和落脚点。领导干部必须始终把人民利益放在第一位，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；要始终把顺民心聚民意、谋民利求民富、保民生解民难作为自己的责任，为官一任、造福一方。要让老百姓得到实实在在的利益。领导干部情系百姓、爱民利民，既是讲经济，更是讲政治。要重视客观经济指标，更要重视老百姓的主观感受，发展要让老百姓得到实惠。要创造经得起实践、历史和人民检验的政绩。领导干部要创造一流的工作业绩，必须树立和落实正确的政绩观。要按照客观规律谋划发展，一切从实际出发，立足当前、着眼长远，量力而行、积极进取，不搞违背客观规律的拍脑袋决策，不追求脱离实际的高指标，不喊哗众取宠的空口号，要以求真务实作风推进各项工作，创造经得起实践、历史和人民检验的政绩，既要着力解决当前的突出问题，又要充分考虑人民群众的长远利益。要真心关心困难群众，努力让发展的成果惠及全体百姓。中国共产党是依靠劳苦大众起家的。党领导革命就是要让受剥削、受压迫的劳动人民翻身得解放。党领导改革开放和建设中国特色社会主义，就是要让每一个中国人都过上幸福生活。18

社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，而不是两极分化。领导干部要走到哪里就把党的关爱送到哪里，要像关心自己亲人那样，无微不至地关心群众生活，经常深入到困难群众家庭，揭一揭锅盖，摸一摸衣被，问一问难处，对他们生活中的突出困难做到心中有数，并且有针对性地采取措施加以解决。

再次，要做到自律守责。一个干部能走上领导岗位很不容易，在这个岗位上干了什么，留下什么，很值得认真思考。总书记在兰考重要讲话中指出：“焦裕禄同志在兰考工作只有一年多，但在群众心中铸就了一座永恒的丰碑。大家要深入思考这样一个问题：焦裕禄同志给我们留下了那么多，我们能为后人留下些什么？ ”这启迪我们领导干部对实现什么样的人生价值应该有个要求，那就是要努力留下良好的政绩、良好的道德、良好的形象。领导干部要有干事创业的正确追求。走上领导岗位，干事创业的劲头很足，但为谁干事、怎么干事，追求不同，结果也就不同。为党和人民干事，就能求真务实、奋发进取，如果老是想着个人进退得失，就很容易出偏差。中国共产党的干部是人民的公仆，人民满意不满意是衡量一个干部工作好坏、作风优劣、品行高低的根本标准。当年，时任总书记的胡锦涛同志到小岗村视察时，对沈浩说过一句话，老百姓的认可是对干部最大的褒奖。这说明金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。一任领导干部干了些什么事，干了多少好事实事，干了多少错事特别是坏事，老百姓心里都有本账。领导干部要做到清正廉 19

洁。手中有权力，廉政风险也大。清正廉洁是中国共产党人为官从政的底线，一个领导干部不管有多大功劳、苦劳、疲劳，如果在廉政上出问题，所有的成绩和名誉都会毁于一旦。因此，领导干部要“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，自觉做到“慎独、慎欲、慎微、慎初”，不管在什么环境、何种条件下都能够守得住物质上的清贫，抗得住酒色利禄的诱惑，顶得住庸俗关系的腐蚀，始终保持高尚的道德情操，在任何时候任何情况下都不逾越制度这条“红线”，不碰纪律这条“警戒线”，不触法律这条“高压线”。要坚持做到是非之地不去，非分之禄不受，背景复杂、重利忘义的朋友不交，不正之风不染，不法之事不干，时时处处以党性约束自己的一言一行，真正做一名组织上放心、人民群众满意的人民公仆。

四、做到心中有戒

就是把好“权钱关、美色关”

习近平指出，我们的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。要正确行使权力，依法用权、秉公用权、廉洁用权，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，处理好公和私、情和法、利和法的关系。要带头执行民主集中制，按照程序进行决策，做到总揽不包揽、分工不分家、放手不撒手。要注意听取班子成员意见，带头增进和维护县委班子团结。县委书记要做学法尊法守法用法的模范，做决策、开展工作多想一想法律的依据、法定的程序、违法的后果，20

自觉当依法治国的推动者、守护者。要始终严格要求自己，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，加强道德修养，追求健康情趣，把好权力关、金钱关、美色关，做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官。

近年来“一些领域腐败问题仍然易发多发，一些党员干部无视党纪国法，滥用公权大搞权钱交易、权色交易，党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂。”党的十八大以来，我们自觉承担起管党治党的主体责任，我们扎实开展党的群众路线教育实践活动，以认真精神反对“四风”，改进作风，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争，着力净化政治生态，营造廉洁从政的良好环境。

近些年查处的很多腐败案件都反映出，由于权力过于集中，导致权权交易、权钱交易、权色交易问题突出。“转变政府职能，既是适应社会主义市场经济体制改革的需要，同时又是减少权力寻租、反对腐败的需要。

习近平指出：“把权力关进制度的笼子里”。从制度上改变权力过分集中而又得不到制约的状况。解决好对权力的配臵、制约和监督，涉及方方面面，是一个系统工程。在为权力编织笼子的过程中，既要传承过去已有的好经验，也要借鉴国外一些好的做法。