微笑的面对作文

微笑的面对作文（共14篇）

微笑的面对作文 篇1

微笑是一种美丽的生活方式

詹汤姆逊曾说过这样一句话：“想要从别人那里得到快乐，就必须先给别人快乐。”诚然，每一朵心情的玫瑰都需要诚心的付出来浇灌，而微笑就是孕育美好的甘露，就是幸福彼此的桥梁。微笑，是别人需要时，黑暗中那只有力的手;微笑，是自己伸出手时一个爱的回报。记住自己微笑的时候，那是真诚付出的时候，那是得到快乐的时候，那是送人玫瑰，手有余香的时候。

或许会悲伤，或许会失去力量，没有人总是美的;要面对困难，要找到方向，希望的曙光总在前方。一个微笑的传递，就证明着一段旅程的开始，或短或长。微笑，似骄阳的热烈，似明月的宁静，似风雨过后的清丽，似雷霆消失后的净泽。一个微笑，一份雨过天晴的梦想，一种成熟之后的坚强。记住自己微笑的时候，那是顽强的时候，那是获得勇气的时候，那是充满希望的时候。

心情，是天空的颜色;温暖，是火焰的颜色;真诚，夕阳的颜色;微笑，是幸福的颜色。清风为白云装饰她的寂寞，雨露为叶片装饰她的娇嫩，翅膀为飞鸟装饰她的梦想，微笑为生活装饰她的美丽。一句“对不起”，一句“没关系”，一句“谢谢”，一句“不客气”，再加上一个微笑，凝聚成生活中最动人的画面。记住自己微笑的时候，那是晴天的声音，那是阳光的声音，那是和煦的风轻轻拂过我们脸颊的动听的声音。

梦一样的记忆飞逝而过，草样的年华一去不返，留下的，是日渐斑驳的房屋，是渐渐陌生的街道，是宛若破茧而出的美丽之蝶的我们。独自观望星辰的夜里，风，从指间滑落，吹灭往昔如涅盘火焰，掀开黑夜的幕帘和关于将来的若干想象，展现出时光的魅力。微笑面对如匆匆流水的人生，是淡定，是冷静，亦是思考。记住自己微笑的时候，那是沉着的态度，那是心灵的碰撞，那是人生的含义。

屋外的冬夏交织，临街的花开花落，苍穹的风雨变幻，厚土的春耕秋实，一句浪漫的诗，一首委婉的歌，一丝微微的笑，构成了人生开始的地方。记住自己微笑的时候，记住微笑的美丽……

我读懂了微笑

迎着习习的微风，享受着成功的喜悦，聆听着潺潺的流水，回报生活一个亮丽的微笑;接过母亲手中可口的饭菜，专心听着老师谆谆教诲，感受着朋友间珍贵的友谊，回报亲朋好友一个真诚的微笑;虚心接受着上帝的训诫，顽强地同命运搏斗，勇敢地攀登着科学的高峰，那么，让我们回报命运一个坚强的微笑。

阳光的灿烂，友谊的可贵，成功的欢乐，雨露的清凉，花儿的芬芳，鸟儿的歌唱……原来生活如此美好。

黯淡的黑夜，欺骗的可恶，屠杀的残忍，泥泞的艰辛，残花的凄零，泪水的咸涩……原来命运如此不公。

面对失败与挫折，我们沮丧，不知所措;面对成功与希望，我们兴奋，得意洋洋;面对坎坷，我们心烦意乱;面对鲜花，我们兴高采烈。有时，我们会觉得生活实在有太多辛酸;有时，我们又会觉得生活有太多值得人留恋的东西。当我们学会微笑，才发现，困难不过是小小的绊脚石，挫折不过是饥饿的拦路虎。而微笑，是消灭它们的最佳武器。

也许，我们在茫茫浓雾里找不到前进的方向;也许，我们会不被人理解;也许，我们没有勇气迈向成功;也许，我们不能感受到真情的温暖。给你一个微笑，那是远行的路标，永远会为你导引方向;那是一种神奇的力量，让你充满智慧与勇气;那是垫脚石，让你走上成功的大道;那是可贵的真心，融化你内心的积雪;那是泥土填平心灵的代沟，消除人与人之间的隔阂。

微笑是成功者终生的伴侣，微笑是强者的希望，微笑是真情的诠释，微笑是灵魂的圣洁，微笑是生命的永恒。

送你一个最真诚的微笑，胜过任何的金银珠宝;送你一个最真诚的微笑，胜过一切最温馨的祝福。曾有人说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”但在我看来，“要是为微笑，二者皆可抛。”微笑的价值是无法衡量的，只有学会微笑，你才能读懂其中深奥的含义，明白什么叫“微笑”!

给自己一个微笑

升学考试考完了，可心情很沉重，知道自己这次成绩是很糟糕的。这不，成绩出来了，虽然事先有心理准备，可是事实摆在眼前却又不敢面对了。

这次考试是我小学时期最重要的一次，可是被我考砸了。数学虽说是最高的，可语文，哎，我怎么也没想到。

刚知道成绩，我呆住了，心里想：“哎!早知道考这么差了，算了，初中时候努力吧。”可眼泪似乎在和我作对，不住的往下掉。真是人倒霉，喝口水也塞牙缝啊!和同学通电话，明明是我打过去的，自己却一句话都没说，同学安慰我的话听也听不进去，虽然我知道同学也考的很差，还安慰我，但……哎!现在我的口头禅已经换了，就是：“哎……”

我把自己锁在房里，对着镜子，也不知道在想什么，眼泪就像止不住的长江水，流啊流，它怎么就干不了呢。

真的不知道自己该怎么办，难道整天就这样吗?我记得自己不是这样承受不起打击的。我努力对自己笑，对着镜子，我笑。尽管那样笑起来很滑稽，很难看，可是那才是我啊!我可不是个天天皱着眉头不开心的老太婆。我要重新振作起来，考差了一次并不代表次次都会考差啊!我要重新努力，面对现实，拿回属于我的第一名!

我终于明白了，人生难免会有跌入谷底的时候，在这时候，如果你自己都放弃自己了，你的一生就会被你自己给毁了。但如果你重新振作了，必然会有再次辉煌的一天，因为只有能承受住风雨的树木才可以长成参天大数啊!彩虹是在风雨后出现的。所以，在难过的时候，请给自己一个微笑。

微笑的面对作文 篇2

摘 要:孩子的作文能力存在着很大的差异,传统的作文评价方式使好多孩子遭受挫败感,逐渐丧失对习作的兴趣。在日常作文教学中,我变革了习作的评价,变横向为纵向,变被动为主动,变“纠错”为“觅优”,变终结为生成,使评价走向多元、动态、丰富,使每个孩子充分享受成功的快乐,逐步形成作文时的最佳心理状态,从而有效提高写作能力,促进孩子的发展。

关键词:纵向 主动 “觅优” 动态

无论哪个班级,孩子的认识水平和表达能力都存在着差异,再加上学习态度、家庭背景的影响,孩子的作文能力差距之大就可想而知了。而在平时的作文教学中,老师习惯于按统一的标准去评价能力不同的孩子,用打分的方法,把孩子的习作分出个三六九等,结果使许多孩子长期笼罩在挫败的阴霾之中。苏霍姆林斯基曾经说过:“一个孩子如果在两个月里看不到自己脑力劳动的成果,他的学习愿望就消失了”。可见,划等、呆板、结论性的传统作文评价只会使孩子习作的热情慢慢消退,潜质逐渐被抹杀。

那么如何在作文教学中改变孩子的消极情绪,使他们能怀着轻松、期待的心情,微笑地面对习作呢?以下是我的一些具体做法,与大家分享。

一、变横向为纵向

以往的评价多以统一的标准来判定孩子习作的等第,是横向的评判,当然这有利于检测孩子习作水平是否达标,但它的缺陷也是显而易见的,它忽视了孩子的个性差异和主观努力,长此以往,会使孩子丧失习作的兴趣。我国著名教育家陶行知先生告诉我们:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”在平时的练笔中,我们不妨变革一下评价的标准,找到每个孩子的“出头处”,以此为基准,只要他们“长高”了,就给以鼓励,使评价由横向变为纵向。

实施纵向评价的关键是老师要对每个孩子的习作水平作细致分析和研究,对孩子习作能力的初始状态一定要做到了然于胸。批改习作时,只要孩子在原先的基础上有了进步,老师就给他高分。原先不分段的分段了;原先记叙不完整的能把事情的经过写完整了;原先写流水账的文中开始有具体的描写了……老师要毫不吝啬分数。我班有个孩子,原先作文只能写两三行,逢到习作就捧着头,咬着笔,一副痛苦状。于是我先对他进行个别指导,然后让他认真写,结果交上来的习作篇幅明显比原先长了,批改时我在他具体叙述事情的句子下面加了红圈,并给了他九十分。我清楚地看到他发到习作时如获至宝,读了一遍又一遍的激动样,以后他的习作越写越具体,习作课上的他也轻松起来。

二、变被动为主动

原先习作的评价标准都高擎在老师的手中,孩子被动地向着这个目标跳,结果有少数孩子摘到了果子,好多孩子使尽浑身解数,也够不着,只好无奈地望“果”兴叹。“教学创造着孩子的发展”,老师有责任不断创造孩子的最近发展区,让孩子只要“跳一跳”,就能“摘到桃”。因此我们在关注新课标统一要求的同时,要关注孩子的个体差异,给同一习作设置分层目标,引导孩子制订出习作的评价标准,孩子根据自己的实际情况自主申报能及目标,老师根据孩子申报的目标来评价孩子的习作。

今年的端午前夕,班里开展了织蛋兜、包粽子、采访家人等丰富多彩的系列活动,在指导习作“咱们这样过端午”时,根据训练的要求,我制定了习作总目标和分层目标,指导孩子分层练习作文。总目标:叙述清楚、具体,语句流畅,详略得当。分目标:A组——语句通顺,错别字少,标点基本正确,段落清楚。B组——详略得当,语句流畅,写出自己的真情实感。C组——选材新颖,语句生动流畅,注重细节描写。孩子根据自己的情况自主选择本次习作的目标。目标选好后,老师先按照习作的要求,对全体孩子进行统一的初步指导,然后,适当地对孩子进行差异指导。对于C组成员,重点指导立意选材,鼓励他们从多角度思考。B组成员侧重审题、选材等方面的指导,鼓励他们更上一层楼。A组成员,用范文引路,使他们有章可循,让他们遇到困难时提问,老师及时给予热情的鼓励与帮助。

在落实评价时,根据孩子自己申报的目标,实施不同的评价标准。不管哪个层次的孩子,只要达到自己申报的目标,老师就给予较高的分数。突破自己预定目标的则得到更多的奖励。这样,可以让每个孩子得到赞许与鼓励,以激励孩子创造属于自己的成功和飞跃,体验收获与自信。

三、变“纠错”为“觅优”

什么是激发孩子写作兴趣的“催化剂”?是老师留在孩子习作本上的一个个红圈,写在孩子习作本上的一句句鼓励的话语。所以,老师在批改孩子的习作时不要只当“啄木鸟”,找孩子习作中的缺陷,要变“纠错”为“觅优”,善于发现孩子习作中的闪光点,让“尘土”里开出花来。

我们班有个孩子,平时对待习作很不认真,但我发现在他的文章中经常会冒出一两处写得真切的句子,于是我就在这些句子下面加红圈,并写上点评:在你的习作中,老师经常可以读到从你的心理流露出来的真切感受,你有敏锐的观察和体悟的能力,你有写好作文的潜质!后来,这位同学文中的好句子愈来愈多,写作的热情高了,写作的态度也认真起来。所以,特别对于写作基础不是很好的孩子,只要有一点点闪光点,一个运用恰当的词语,一个优美生动的句子,一段较具体的描述,都要用红笔圈点出来,写好鼓励的话语,评讲时在班级里读一读,这样可以让孩子焕发信心,找回自我。

四、变终结为生成

新课程背景下的语文作文教学,要求评价的目的不仅仅是为了考查孩子的写作能力,其最终目的还是为了有效地提高孩子的作文能力。老师一人下结论的终结性评价,主要功能是考查孩子的写作能力,而由孩子自己、同伴、老师共同参与,过程中孩子不断修改,并多次接受评价的生成性评价,更有利于提高孩子的习作能力。

实施生成评价最关键的一点是要让孩子成为评价的主体,使孩子学会发现自我、教育自我、提升自我,从而完成对自我的激励和超越。在上学期的活动作文“大手牵小手”作文评价过程中,我先让孩子给自己的作文写上等第,简要说明原因,然后在小组内互相评改。在分组评改时提醒孩子要从同学的作文中发现“闪光点”,汲取有用的东西,或者发现别人的不足。作文本交上来后,我再根据孩子自己的评价、组员的评价和孩子的修改,写出自己的评价。集体讲评时,我让孩子推选出自己小组里的一些优秀的作文,让大家进行评价赏析,在评价中学习别人的优点和长处,在评价中明白不足,以促进孩子之间的相互学习,提高鉴赏文章的能力。接着让孩子根据集体的讨论,修改自己的作文,改完后老师再次对孩子的习作实行评价,根据修改的情况给孩子加分,使孩子立马看到自己劳动的成果。

这样的评价过程孩子是在宽松的环境下的一个多次学习的过程,既提高了孩子的作文能力,也关注了孩子的情感态度,有利于孩子个性的发展和潜能的激发。

德国教育学家第斯多惠这样评价教学:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”实行习作教学中评价的四个转变,能多角度、多层次地唤醒孩子对习作的兴趣,把孩子的积极性调动起来,使他们不再“谈作色变”,而是微笑着轻松面对,使孩子都能充分发挥自己的聪明才智,享受成功的喜悦,从而有效地提高写作的能力。

参考文献:

1.单中惠,朱镜人.《外国教育经典解读》

2.朱水根编著.《小学作文教例剖析与教案研制》

3.施良方.《学习论——学习心理学的理论与原理》

4.褚树荣主编.《教室的革命》

5.《关于小学作文教学改革的三点思考》.教学月刊

微笑的面对作文 篇3

生活虐我千百遍，我仍待它如初恋，生活总会给我们带来一些不公平，不融洽，从而使我们终日低沉，但我们要学会控制自己的心态。

正是秋高气爽之时，班级篮球比赛正如火如荼的举办着。体育馆里尖叫声、欢呼声、口哨声不绝于耳，这却令我们班十分忧郁。

我是我们班级篮球队的一员，肩负着使命与荣耀。然而事情发展并不顺利，我们班抽签抽到的是实力最强的班级——五班，这就意味着我们已经被宣布退赛了。先不说实力差距，单是平均身高他们都比我们高五厘米，整整五厘米啊。很快就要轮到我们班上场了，面对即将到来的挫败与羞耻，我们内心十分不安。相比之下，我们篮球队员更是灭了自己的威风，一个个都抱怨起来“谁抽的.签跟咸猪手一样”“还打什么别人把我们摁在下面扣篮都行”“算了算了，直接‘养生’吧”我的内心被不服与软弱争执着。突然我的脑海里闪过一段：“话事已至此，已不必难过，好在天无绝人之路。”在《背影》一文里父亲就是这么激励自己的，转念一想我们平时经常在一起打篮球，彼此之间或多或少都已有了一些默契，说不准还真能拿下他们，于是我满怀激情地劝朋友们说：“与其原地徘徊，不如放手一搏坦然面对，放开了，打要相信自己，不会比别人差。”队长听罢，立即随声附和，队员们也打起精神来，重新鼓舞了士气。

赛场上我们如同平时一样，面带笑容，积极应战，最后成功击败了这支传奇队伍。

假如生活让你烦恼，不要逃避，坦然面对，时常保持微笑，学习革命前辈吧，保持革命乐观主义精神，不折不扣，对世界充满希望。切记，不要让这些年的牙都白刷了。

微笑面对失败的作文素材 篇4

她，凤凰卫视的一个战地记者，一个弱女子，却用肩膀扛起了众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临危退缩的人面前，她用生命和誓言承受了常人认为不该承受的重压。硝烟弥漫，战火冲天，闾丘露薇冒着生命危险，一次又一次地向全国观众展现了最新最真实的新闻资料。她用镜头直面现场，用勇敢直面危险……

当她站在“全国十佳青年”的领奖台上，人们又看到了那熟识的笑脸，一个诠释着勇敢、执着的微笑，一个举重若轻的纤纤身影! 给生活一个勇敢的微笑，敢为人之不敢为，去化解心中的那团迷雾，为自己，为他人开拓一条平坦宽阔的新路。 三、刘翔：自信的笑脸 刘翔，一个黄皮肤黑头发的中国青年，一个怀揣着光荣与梦想的炎黄子孙，他创造了奇迹，实现了几代人的夙愿。当五星红旗伴着雄伟的《义勇军进行曲》随风飘扬在雅典的上空时，全世界的华夏儿女双眼噙着激动的泪水，因为就在刘翔冲过终点线的那一刻，我们的心也飞了。他高喊着“中国有我，亚洲有我”，他敢用“初生牛犊不怕虎”的斗志去迎接挑战。他身披国旗，代表一个民族站在世界的前列。 给生活一个自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限。自信的微笑回报给一个民族以骄傲，升腾起一团熊熊的希望之火。

用微笑面对生活的不幸作文 篇5

我们在这样的世界里又该怎么做呢?世界很微妙，老是让人无力挽回一些事情。

那么，我们要因此而放弃吗?我们要因此而颓废吗?不，不能，我们要用微笑，用微笑给自己.给他人传递温暖。用微笑给他人一个关怀，给他人一种心灵上的安慰。生活中，常常有人衣食无忧，也常常有人无力生活;有人在高级场所挥霍，也有人在路边小巷来来回回。有人不把钱当回事，也有人为了钱而夙夜忧叹。这样的日子里，我们是否要把钱当做唯一的目标，甚至去干一些伤天害理的事?不，不是，也不能这样做。

我们要用微笑，用微笑告诉自己，钱并不是生活的全部，我们可以通过辛勤的劳动来换取。我们要用微笑把贫困

简陋的生活抑或是富裕丰富的生活点缀得更完美一些!!

无法忘怀霍金的例子，诚然他是悲哀的，在才考上英国的牛津大学的时候，竟然被告知患有不治之症。可是他却并没有因为世界对他的不公平而沮丧，也没有因此而放弃他最初的追求，和他的目标。他照样好好地过，做该做的事，用微笑对待他的生命。即便是他只能在轮椅上度过他的余生，手不能写字。就这样，他活过的岁数超过了医生的预计，这就是力量，微笑的力量。微笑的力量生活是可以用“无聊”来形容的，有时甚至可以用“世态炎凉”来概括整个世界。然而在其中的我们，想必是应该学会用微笑来看待生活的吧??

微笑是最美的名词，虽然它只是唇的①个弧度。微笑是最美的形容词，虽然它只是笑脸的①部分。

生活中，常常会有人在回忆里微笑，也常常会有人为了生活而烦恼，有人的背影像物理变化一样膨胀，而有些情景却在不断缩小。还有一些人太早看破红尘，命中注定;也有人太晚觉悟，冥冥之中让该的来的在身旁永恒。们在这样的.世界里又该怎么做呢?世界很微妙，老是让人无力挽回一些事情。那么，我们要因此而放弃吗?我们要因此而颓废吗?不，不能，我们要用微笑，用微笑给自己.给他人传递温暖。用微笑给他人一个关怀，给他人一种心灵上的安慰。

生活中，常常有人衣食无忧，也常常有人无力生活;有人在高级场所挥霍，也有人在路边小巷来来回回。有人不把钱当回事，也有人为了钱而夙夜忧叹。这样的日子里，我们是否要把钱当做唯一的目标，甚至去干一些伤天害理的事?不，不是，也不能这样做。我们要用微笑，用微笑告诉自己，钱并不是生活的全部，我们可以通过辛勤的劳动来换取。我们要用微笑把贫困。简陋的生活抑或是富裕丰富的生活点缀得更完美一些!!无法忘怀霍金的例子，诚然他是悲哀的，在才考上英国的牛津大学的时候，竟然被告知患有不治之症。可是他却并没有因为世界对他的不公平而沮丧，也没有因此而放弃他最初的追求，和他的目标。他照样好好地过，做该做的事，用微笑对待他的生命。即便是他只能在轮椅上度过他的余生，手不能写字。就这样，他活过的岁数超过了医生的预计，这就是力量，微笑的力量。

微笑的力量甚至可以飞向遥远的远方，带给更多的人以安慰和关怀。微笑，是一种弧度，是最优美的弧度。微笑，是一粒种子，可以长成参天大树。微笑，是一片羽毛，温柔得太不像样。笑，是一种力量，改变生活，改变命运。

既然如此，我们为何不微笑着面对对生活呢?所以，微笑吧!就这样面对生活!!!

微笑面对生活 篇6

山穷水尽疑无路

又是一次期未考试，又是一个像剑一样，锋利无比的成绩，心却似乎没有一点痛的感觉，为什么？或许对于所有的一切，我早己麻木了。走出教室，在台阶上坐下，抬头仰望天空，它是那么蓝，那么美，我却找不到一点快乐的感觉。

为什么？我努力了，尽力了，为什么老天爷总给我最不公的待遇？我不相信我的真实水平只限于此，我无法接受这个事实！

为什么？为什么每一次你都让我胜利的希望破灭？为什么每一次你都把我必赢的信心碾碎？而又是为什么，每一次你都让我坠入看不见底的悬崖？

“为什么？你告诉我究竟为什么？”我实在控制不住，失声吼了出来。

老天，很配合，下起了如珍珠般的小雨，到家时，暴风雨毫无预兆地来了。

柳暗花明又一村

妈妈那如雷似风的咆哮，我早习以为常了，望着窗外如豆般大的雨珠打在地上，形成一层飘渺的水雾。

隐约间，看到一个黑点向我移来，突然间，那黑点消失了，我紧紧盯着窗外，黑点渐渐由下到上，回到了原来的高度，又消失，又回来……反复多次，我才看清那是只小燕子。

一只勇敢坚强的雨中飞燕！

心灵上那扇小窗户微微开了一点，一束阳光射进我的心房。

那一刻，我的嘴角，微微向上翘起。

虽然现在我的学习还是有点吃劲，但，我不怕，因为我学会了微笑。

因为，我知道了：幸福的诠释是微笑；快乐的意义是微笑，温暖的真谛是微笑；挫折的鼓励是微笑；还有——坚强的象征，是微笑。

以微笑的面对生活六年级作文 篇7

那是一个炎热的下午，我和一群同伴一起去玩，不知谁提议了一声：“我们玩拔河吧!”大家都纷纷赞同，于是，我们找了一条长绳子，在中间做了一个记号，在地上画了一条中心线，比赛就开始了。

一开始，我们这一队遥遥，马上就要胜利了，可这时他们那边突然发力，打了我们一个措手不及，向前了好几步，我们都用上了吃奶的劲，可由于力量的悬殊过大，已经快不行了，这时，好多人都放弃了，只剩下了我们四个人，而对方有六个人，他们马上就要胜出了，我心里悲哀的想，因为又有两个人走了。

我不由看向还在坚持的那个人，正好他也在看我，原来是我的铁哥们李雨亭，我对他露出了无奈的表情，可他却自信的一笑，那是怎样的笑啊!自信，阳光，快乐，如果不是有必胜的信心，又怎能有那样的一笑!在那笑里，我看到了他对胜利的信念和对朋友的信任!

于是我咬咬牙，把绳子在腰上缠了好几圈，用尽全力，不让绳子移动分毫!在这样势均力敌时，一个微妙的变化产生了，在我们这边的绳子上多了一双手，又多了一双手，我们的同伴又回来了!我们大家齐心协力，终于获胜了!事后，我问他，你当时为什么这么自信?他笑着说：“因为，我相信朋友!”

在困难面前，保持一颗自然心，相信朋友，相信伙伴，你一定能成功。

微笑面对生活作文 篇8

面对挫折、失败，你有充足的理由悲伤和痛苦。你可以怨天尤人，可以破罐破摔，可以借酒消愁，整日生活在郁闷不乐之中然而这一切丝毫无助于你的得到，到头来受损的还是你自己。

笑着面对生活，就不要钻牛角尖、网死扣。可以得到的珍惜之;不能得到的暂弃之;应得到的，但总不能得到的，也不必费尽心计较之。人生本来短暂，何必再自我折磨酿制苦涩。

笑着面对生活，就不要奢望太多，要珍惜拥有的，从中挖掘出满足、自信和快乐。垂钓者付出了一天的等待却一无所获，夕阳西下拎着空空鱼娄回家的时候，仍时一路欢歌?他说，鱼咬不咬是它的事，我却钓上来一天的快乐。

笑着面对生活，就要学会从名利中解脱。维持生命的是事业，贵重的财富是健康的身体，真正的价值是为人民做了什么。人生只是一个过程，赤条条来，赤条条去。

笑着面对生活，就要把眼光放远，挺起脊梁做人，生命的意义在于求索，生活击碎你的梦，但生活中不能没有梦.蒋子龙在一篇文中说过：在深切的痛苦中变得绝望了，是怯懦者;在深切的痛苦中聪明来，才是智者.

朋友，人生如一方舟，只有继续扬起理想的风帆，荡起奋斗的双桨，才会寻找到真正属于自己的最宝贵的东西.在失望的日子里要振作，只要不断种植希望，终会有新的美好来临.实践中你会发现，生活对你并不吝啬.

在旧金山 面对上帝的3G微笑 篇9

我最近飞了一趟硅谷，有些感受和读者共享。

职业敏感使然，我发现美国有很多人，包括导游、办公室白领和高层管理人员都在用iPhone。

iPhone的全球用户数不过4千万，但旧金山湾区(Bay Area)的人们如此热衷于它，是我没有想到的。他们的iPhone大都被套上不同颜色和质料的外表，你还可以看到他们使用时的各种景象。比如我们的司机：他经常漫不经心地用手机和你交换信息，一会儿又拿着iPhone告诉你力拓事件的进展和他的观点，然后结合他接待过的大陆客发表一通看法。在等人的时候，他把大部分时间用于手机上网或浏览新闻，也可能在玩游戏等。总之，你可以看出iPhone和他是形影不离。

到硅谷一间叫“红花”的很火的半日式餐厅吃饭，安排接待的小姐会用她那“穿”着粉红色外衣的iPhone，访问同事的网上相片簿，把给客人拍的照片和大家分享，讲他们的趣事。再看旁边。一对年轻夫妻的两个孩子正兴致勃勃地看厨师表演铁板烧，妈妈哄弦子，爸爸一边笑着看他们，一边拿出iphone上网，不时给孩子和太太拍拍照片，

在另一个非正式场合，某公司的高级主管一边跟我谈合作话题，一边轻松帮我查看第二天去打高尔夫球场所在地区的天气和球场信息。这让我很吃惊。一般像他这个级别的人士都在50岁以上，他们眼花了，手笨了，不太愿意接受新机型，可他居然能很熟练地用iPhone。

还让我感到新鲜的是，美国大部分高尔夫球场没有球童，即使顶级球场也可以不用球童，判断距离和果岭情况全靠球手自己。但iPhone上的GolfLogic(可在苹果软件店下载)可以轻松确定高尔夫球到果岭的距离，同时通过iPhone在网上自动更新差点。

无线互联网就这样静悄悄地走进了湾区人的生活，我就想(让上帝发笑了)：国内电信界和互联网界天天讨论无线互联网是什么样子，有人说3G没用，有人说3G套彻底改变人们的生活；有人说运营商会被边缘化，有人说互联网会大大发展，有人说无线互联网和有线互联网会火并……这些情形我好像都没看到。国内的3G刚起步，还在市场培育阶段，海外已经部署并经营3G多年，他们的使用经验对我们有借鉴作用。

用户使用行为到底主要是被内容驱动还是被网络质量驱动?抑或是被终端平台驱动?这是几个影响我们判断的关键问题。从我在旧金山走马观花的结果可以看出，这些因素都在起作用，而且在不同时期所起的作用是不同的，它们互相牵制互相影响。

我没有刻意去体验旧金山的3G，但湾区网络的优化做到如此细致的水平，这是我以前从未感受过的。

我用的是水货E71手机，在这里。我发现手机信号在UMT、ATT、Edge、GPRS和WiFi等多种接入制式间不断变换。随着汽车行驶速度和路段的不同，身处建筑物和地区的不同，手机接入制式的变化也非常频繁。

最让我惊奇的是，正在处理的文件或邮件在网络切换时几乎没有中断，这还包括汽车行驶期间。而手机传输速度可以是从WiFi的高速一下降低到GPRS，然后又突然加速到Edge，速度变化非常明显。

有了流畅的网络连接。我感受到了移动互联网的便利，它大大提升了我的用户体验。因此，即使在酒店里。就算我的笔记本全时挂在WiFi上，我仍旧喜欢用手机处理一些简单公文和天气查询等事务。

旧金山湾区只有80万人口。北京有千万人口，人口密度不同，我理解旧金山和北京不可同日而语，北京要做到湾区的网络质量难度要大得多。可问题是，只有真正改善用户体验，我们才能使3G发展起来。

微笑面对生活作文 篇10

那一天是临放假前去学校领期末成绩的日子。坐在课桌前，盯着正在一张张分发下的试卷，我的内心感到无比的忐忑。

当我的试卷都落到了自己的手中，我紧张瞟了一眼分数，惊讶的发现竟然惨不忍睹，这是我入学以来考得最差的一次。和同学们一同走在回家的路上，他们都在炫耀着自己考的哪一门最高，我听了他们的最高分后，发现都比我高。于是就特地绕了一条路，独自一人回到家。

可能是逆反心理，这几天在家里一旦听到父母说关于学习的事，就特别的烦气。就连上街买衣服，都要跟我说好好学习。回到家门口时，天也渐渐暗了下来。

“这次考得如何?”爸爸满怀期待地问道。“不怎么样。”此时爸爸脸色好像换了个人似的。通常我都先说考得最好的，而这次却不同，因为我知道不论先说哪一门，都是同样的结果。这时妈妈从房间中走出，知道了成绩后的妈妈，音量突然增大，仿佛桌椅板凳都能听见。

我坐在沙发上，爸爸将电视关闭。开始给我上政治课，说不好好学习会怎样。我没听几句就觉得脑子开始疼痛，拿起书包，径直走向房间，随手关上门，将自己反锁在屋子里。(原创投稿 )

此时我看到了在书桌上的MP3。耳机戴上，随机播放，不经意间听到一句歌词，大意是让你微笑着面对生活，无论什么坎坷，都要微笑着去面对。

这时，我才发现，生活只要你微笑着去面对它，他一定会给予你更灿烂的微笑!

“这次输了没关系，只要不放弃，下次一定会进步，加油，你行的。”我暗暗的对自己说。

微笑面对失败作文 篇11

可能有些人遇到失败时，会气馁，这种情况是非常普遍的。但是有些人面对失败，他们的态度却不一样，他们也许会化失败为力量。自然界的风雨能磨练人，人生的风雨更能磨练人。人的伟大就在于能够直面挫折，笑看风云。一些名人的故事就可以说明。

爱迪生在寻找做灯丝的材料的过程中失败了很多次，助手对他说：“你已经失败了一千多次了，成功已经变得渺茫还是放弃吧!”爱迪生却说：“到是现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后，他经过了六千多次的试验终于成功找到了做灯丝的材料。贝多芬年轻失聪，但他凭着乐观的精神和对生活的向往，成为了伟大的音乐家。美国盲人女作家海伦。凯乐以坚强的毅力和对人生的希望，是他战胜了常人难以相信的困难，写出了许许多多优秀的文章。这些名人的故事足以说明了生活应——笑对失败。

同样失败转化为成功就要战胜自己，对失败有较强的心理承受能力，把失败踩在脚下然后才谈得上发挥自己的潜能，锲而不舍的去拥抱成功。

请用微笑面对每一个学生 篇12

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）09A-

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微笑是一个令人愉悦的表情，能够消除人与人之间的隔阂。在教育教学中，教师的微笑具有神奇的魅力，有利于和谐师生关系，活跃课堂氛围，能够在师生之间架起情感沟通的桥梁。

一、微笑能够获得学生的信任

美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖一种和谐的课堂氛围。”在教学中，教师应该把微笑带进课堂，将信任的目光投向每一个学生，从而获得学生的喜爱和信任，形成良好的师生关系。在批评学生时，教师的微笑能够体现亲和力，消除学生对教师的戒备心理。

笔者所带的班级有一个学生名叫宇豪（化名）。宇豪喜欢欺负同学。对于宇豪的不良行为，笔者经常教育他，希望他能够改正错误。一天，有个学生跑来向笔者报告，说宇豪的老毛病又犯了，把同学给打了。笔者一听火气就上来了，准备狠狠地教训他一顿。可转念一想，虽然每次都批评他，但是效果都不理想。于是笔者准备换一种方法，来个“以柔克刚”。笔者抑制住心中的怒火，从教室将宇豪请了出来。宇豪来到笔者面前，像往常一样低着头，一声不吭。“宇豪，看着我。”笔者轻轻地说。过了一会儿，他缓缓地抬起头，却不敢正视笔者的眼睛。“宇豪，你昨天没有欺负同学，老师和同学们都很喜欢你。”笔者微笑着说，而宇豪的脸上却满是惊讶的表情。“跟老师说一说，为什么你有时候会欺负同学，有时候又对同学那么好呢？你心里是怎么想的就怎么说，老师保证不批评你。”笔者边说边摸了摸他的头，温和地笑了笑。宇豪认真地看着笔者，确定笔者不会责骂他后才说出实情。原来他特别喜欢奥特曼这个人物形象，还喜欢模仿奥特曼。笔者听后笑着说：“喜欢奥特曼很好呀，我们班不愁没人保护了。不过奥特曼是专门打坏人的，班里的同学都是好人，奥特曼是不会打好人的，让我们一起来保护同学好吗？”“真的吗？”宇豪兴奋地说。“当然，不过你得保证以后要和同学和睦相处，认真学好本领，长大以后做一个像奥特曼一样厉害的警察，好吗？”笔者依然微笑着说。宇豪激动地拍着胸脯向笔者保证：“好，老师，我听你的。”在这个过程中，笔者始终保持微笑，改变了过去严厉的训斥，收到了良好的教育效果。此后，宇豪很少欺负同学，和班里的同学和睦相处，并且乐于助人。可见，在批评学生时，教师的微笑能够让学生感受到老师是值得信赖的，从而实现有效的沟通。

二、微笑是活跃课堂氛围的“润滑剂”

良好的课堂纪律是取得良好教学效果的前提。在教学中，有的教师急于完成教学任务，发现有学生在课堂上捣乱就进行教育批评，导致课堂氛围变得沉闷。微笑是活跃课堂氛围的“润滑剂”。因此，在课堂上，教师要保持愉快的心情，用微笑化解课堂上出现的令人不愉快的事情。有一次，笔者来到一个新的班级上课，这个班的课堂纪律比较散漫。学生发现笔者不是班主任，便想捉弄笔者一番。上课时，有几个顽皮的学生趴在桌子上睡觉，其他学生则在聊天。笔者心里纳闷：天气这么凉爽，学生怎么会打瞌睡呢？对此，笔者没有追问学生原因，只是轻轻地走到打瞌睡的学生的旁边，对正在聊天的学生做了个保持安静的手势，然后微笑着说：“嘘！小点声儿，别把正在睡觉的同学给惊醒了。”笔者的话语既批评了说话影响课堂纪律的学生，又批评了趴在桌子上睡觉的学生。听了笔者的话，学生们忍不住笑了。笑过之后，打瞌睡的学生也清醒了，正在聊天的学生也不好意思再说了。于是笔者笑着说：“天气变凉了，很容易感冒，你们是不是有哪里不舒服呀？我带你们去看医生好吗？或者帮你们打电话给爸爸妈妈，让他们过来带你们上医院？”顿时，学生们都不好意思地笑了，有的学生说：“不用了，我们不困。”通过微笑劝告，融浓浓的爱意于其中，使学生接受了教师的批评，有利于教学的顺利开展。

三、微笑是对学生的鼓勵和赞许

教师的微笑能够为学生营造一个和谐美好的氛围。教师微笑面对学生，不仅能够赢得学生的喜爱，还能够使学生学会关心和理解他人，培养学生健康的心理。教师巧妙运用微笑，能够调动学生的积极性，促进学生的成长和发展。在一次“小聪仔故事比赛”活动中，学生梁铭杰（化名）是所有选手中年龄最小的一位，心里难免有些紧张。站在一旁的妈妈更是显得十分焦急。这时笔者对梁铭杰的妈妈说：“你不要着急，我们只要对着他微笑就行了。”当梁铭杰看到笔者和他的妈妈都在台下向他微笑时，紧张的情绪慢慢消除了，故事讲得非常好。可见，教师的微笑不仅能够消除学生的顾虑，而且能够给学生带来信心和勇气。

微笑是阳光。作为教师，要把“阳光”和“芬芳”送进每一位学生的心田，让他们时刻感受到温暖，呼吸到新鲜的空气，获得全面的发展。

微笑着面对作文 篇13

其实，我应该比正常人受的苦要多很多，就是我用自己的毅力和微笑把它们打败了，现在的我即使跟其他同学不一样，但我每天都会用微笑迎接未来。我相信总会有一天，因为我的乐观会让我享受成功的喜悦。

我出生的那一刻开始，因为家里的问题，我的样子很丑很丑。当爸爸和奶奶看到我的第一眼就说不要我了，除非医生让奶奶把我抱走。可是我离开那温暖的“小箱子”随时都会停止呼吸甚至死亡，医生很为难，但是不让我家属抱我走，又谁来抚养我呢?最后我还是被奶奶带走。

也许是因为我先天性双唇腭裂，我失去了吃母乳的能力，也只能靠奶奶每天熬的米汤来维持生命。在我三个月大的时候，我必须进行一次手术，否则我将命丧黄泉。可能因为身体比较差的原因，我从手术室出来并没有送回病房，而是直接把我送到ICU病房。医生对我家属说：“这孩子可能保不住了。”可是他们没有想到，老天爷给我一个奇迹，让我重新睁开眼睛，并让我健康成长。(其中也经过几次手术)

因为长大了，心里开始萌发了，我爱漂亮，每天都打扮的自己很美，我从来没有问过爸爸妈妈我鼻子和嘴巴怎么是这样。我知道，每次跟着父母去旅游，有很多人都在说我笑我，在学校也有同学笑我，给我取花名。当时幼稚的我以为他们是在赞我。随着年龄的增长，生理的成熟，知道什么是好什么是坏的时候，我几乎每天都要接受同学们精神上的“挑战”。

有时候想妈妈老师诉苦，他们总是说：“不要理他们就行。”但是事实上真的有这么容易办到吗?我每天都在怨自己长得不够好。有几次因为同学看我不顺眼，把我推到市场的臭水沟里，我从水沟爬上来的一瞬间，眼泪哗哗地留下来，周围的同学在嘲笑我，说了好多难听的话。我的委屈该向谁诉说呢?又有谁能理解我的苦衷呢?都没有!妈妈?老师?朋友?都不是!只有我自己，只有我自己的微笑，只有我自己的安慰。

在我不能自拔的时候;在我痛苦的时候;在我孤独的时候;我总会拿起一面镜子对我说一些积极的话，鼓励的话。微笑地对自己说：“这世界没有什么过不去的，你不是喜欢《丑小鸭》这篇寓言故事吗?想想要是你是丑小鸭，你就必须好好克服这个问题，也许长大后，你就会成为人类的‘白天鹅’。”

当我拿起镜子，对自己微笑时，我觉得这世界上没有任何东西，任何笑容比这个微笑更真实，更美丽。也许别人给我的微笑是真实的，但他也有虚伪的一面。只有我自己给予自己的微笑才是最纯真最美丽的。有了我自己的微笑，我的信心充满了，用我的微笑和信心去打败困难，困难一定会败在我手上。到那个时候我的外貌已经不再重要了，因为我已经是一只美丽的白天鹅。

微笑面对人生作文 篇14

微笑面对人生

人生是平等的，每个人的人生都是由他自己所掌控的。人生就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也就对你哭。

我愿意用微笑去面对自己的人生。因为只有这样，我的生活才会五颜六色。之所以有这样的想法，是源于我亲身经历的一件事。

在我们班里，有这样一位同学：他乐于助人，脸上总是洋溢着甜甜的微笑。他是我们的班长，在学习方面，总是名列前茅。当同学遇到有不会的题目时，他总是耐心地讲解，直到别人会了为止……

就是这么一个乐于助人、笑口常开的班长，在一次体检时查出患有重病――心脏上居然长出了一个大瘤子。知道真相后的他，并没有对人生沮丧，反而更加坚强起来。作文

他的妈妈原本是一位气质优雅、美丽大方的母亲，自从得知儿子的病情后，一下子变得苍老了许多，笑容也渐渐地从她美丽的脸庞上消失了，整天愁眉不展的样子让人看了就会感到伤心。而他不仅每天依然保持着他那惯有的微笑，而且还经常劝妈妈不用伤心，还半开玩笑地说：“妈，没关系的，躺在病床上可以时时看到你，而且还有那么多漂亮的护士姐姐哄着，多开心呀!”

手术后，他常常趁看护人出去的时候，忍着痛下床练习走路，因为他怕这样躺久了，有一天就不会走了。练习时他经常摔倒，身上青一块紫一块是常有的事情。但他依然用微笑与恶魔进行斗争，因为他不愿就这样被病魔打倒。从瘦弱的他脸上的微笑中，我们看到了坚强，看到了活着的美好。他带给我们的永远是一个甜甜的微笑。作文

所以，我愿意像他一样用微笑去面对生活、人生。虽然，我没有患病，不过我一样要坚强。在别人失败的时候，我去鼓励他再试一次;在别人遇到困难的时候，我去帮他一把;在别人郁闷的时候，我会逗笑他。就这样做一个快乐的我，一个用微笑去面对生活的我，用微笑去诠释我的人生。

涡阳梁岭小学六

微笑面对人生

人生在世，难免有些不开心的事。古人云“人生不顺心之事十之八九。”事情的好坏，事实已无法改变。无论你再伤心，再悲痛都毫无用处，还不如给自己一个微笑。

我们不能以一次的输嬴好坏，下结论。在学习中不也是这样吗?学习如打仗，比赛。战场上哪有常胜将军呢?不都是要靠天时，地利，人和吗?这次考的不好又怎么样呢?只要你努力了，下次考好了，不就行了吗?

记得，在初一的时候，我也很痛苦。在小学经常考90几，100分的我。上了初中，成绩如同流水般，怎不叫人不寒而栗。以为自己变坏了，却不知初中的学习不同小学。我还记得初一的那场语文考试，是那次使我真正了解我的大脑想东西太简单，让我真正知道初中的学习。

那是一场普通的语文考试，在一个月圆的夜晚。考前我并没做任何复习，然而我却做的很顺利，自以为没有什么难题。很快做完，交了试卷。也许这次的行为是我一生中最愚蠢的。数天过去了，卷子批出来了。我被放在了第一张，当同学告诉我只有60多分时，我脑子一片空白，好不容易回过神来。我简直不相信我的耳朵。天那!那是我考的吗?怎么会?不可能啊。但事实就是事实，是无法改变的。作文

那天晚上，我很难受，我躺在床上，横竖都睡不着。“难道我就用这种成绩回报我的老师，家长。我对的起自己平时的努力吗?”

真的，那天我想了很多很多。现在想起来我真傻，何必呢?学习中紧迫感是要有的，但总要想开点，有些事发生了就过了，何必去加以挽留呢。你的伤心，难受又有什么用呢?想的那么多，还不如好好休息，明天一切重头来过。我现在觉得自信很重要，一切都不如给自己一个微笑来的实惠。作文

用微笑面对人生

当我们遇到挫折时,微笑是成功的起点;当我们遇到烦恼是,微笑是烦恼的解脱;当我们成功时,微笑是愉快的表现.

当我们遇到挫折时：初一年时,我们学校需要参加以关爱女孩为主题的唱歌比赛.我对音乐赶兴趣,并且我认为自己需要锻炼,所以就把握住这个机会.我参加了选拔赛.老师说我临场发挥能力强、音色不错,所以我入选了.在排练的时候,我们难免会出现小错误.有一位同学,歌声让人很欣赏,可舞蹈却不怎么样.老师单独教她跳,一时学不好就哭了.老师那样做,只是为了集体的荣誉.而那位小伙伴的哭声并不能解决任何问题,反而会让人感到她软弱,经不起批评.如果她笑一笑,这时大家会感到她勇敢,这也是她迈向成功的第一步.我想：在我们的生活中,有许许多多的“山 ”,但过了山就是“大海 ”.我们为何不想着山的那一边是海?为何不想着美好的未来?为何不用微笑面对生活.

当我们烦恼时：我们这个年龄正处于青春期,这使我们发生了许多变化.我们似乎感觉到：天更蓝了,水更清了,草更绿了,花更艳了,但是总对自己不满足.青春期的我们,变得更加爱美.毕竟爱美之心,人皆有之.有的人脸上长起了青春豆,他们为此自卑.我认为不如自己每天对着镜子笑一笑,告诉自己虽然长得不好看,可我们已经长大了.这时我们的微笑,便把烦恼消除了.青春是乐谱,等着我们奏出美妙的旋律.为了实现青春的梦想,让我们笑看缺点,扬长避短,这不是更好吗?

当我们成功时：中国申奥成功时,整个中国灯火通明,烟花齐放,大家都开怀大笑.这时的笑是成功的喜悦.作文