描写我的语文老师为话题初中作文600字

描写我的语文老师为话题初中作文600字（精选10篇）

描写我的语文老师为话题初中作文600字 篇1

我爱我的老师。在我失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;当我成功的时候，老师和我分享成功和喜悦;当我犯错的时候，老师耐心细致地拨正我前进的航向，慈爱张包含着对我的爱;在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师又成了我的清醒剂。老师既是我们的良师，又是我们最真挚的朋友。

当我今年七年级期末考试没有考好时，老师在我升入八年级的第一天，便单独找我谈话。他认真细致地帮我分析我的成绩，时而严厉，时而悲伤，仿佛就是他在反思自己的成绩一样。这种认真负责的态度感染了我，让我知道了自己的弱项。老师还严厉批评了我在七年级骄傲自满的心态，让我悔改，写反思书……是老师让我如此清楚地剖析了自己，如此地信任我，使我努力改正自己的不足与弱项。

当我因在寝室说话而被扣除班级积分时，老师总是耐心地教导我们，并没有像其他老师一样，不是体罚学生，就是用武力镇压。而老师则是让我深刻反思，认清自己的错误，还说：“如果你连自己犯了错误都意识不到，那我不管怎么做都只是徒劳。”老师并没有让我当面认错，而是要看我以后的表现，这样做就好像老师时时刻刻在我身边，时时刻刻监督自己的言行，规范自己的举止。

当我七年级三次月考均为全班第一名而忘乎所以，骄傲自满时，是老师三番五次提醒我：“端正自己的心态就等于成功的一半。”我却不以为然，把老师的提醒当成耳旁风，左耳进，右耳出，甚至认为毫无用处。直到期末升级考试考砸了，才明白老师的良苦用心，明白自己是多么的蠢，才真正理解老师常说的一句话：“不要以为你很了不起，其实你很一般，如果把范围扩大到全世界，你只不过是茫茫人海的其中之一，这时，你还觉得很了不起吗?”我一直把这句话当成清醒剂，每当我有些骄傲时，总是用这句话来鞭策、提醒自己。

当然，老师最重要的是帮助我们掌握科学文化知识，使我们成为国家的栋梁。我的老师侧重于激励我们思考、自主学习，而不是像有的老师那样传授现成的结论。为此，老师要查阅许多资料，认真的备课。再加上平时的作业要批改，老师的工作时间根本不可能是八小时制。有时甚至要到深夜十一点。就是因为老师的辛勤奉献才换来我优异的成绩。

陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话对老师长年累月无私奉献的极大赞美。老师的工作不是传授知识，而是塑造灵魂。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，只有老师，才能使人的心灵成长和充盈。老师给予我太多的爱，我同样也要以爱来回报老师，关心老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我要对无私奉献这么多年的老师说一声：“老师，我爱你!”

描写生活为话题初中作文600字 篇2

的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活。我刚进入初中的

我思念的童真，可这一切我都将他们收藏起来，拿起我的红蓝绿课本，念着good morning abcd，背起“前无古人，后无来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!”算起1234567，继续着我剩余的充满着紧张气氛而又灿烂无比的初中生活。 我思念以前的小学和初中生活，没有做不完的习题，上不完的课程和老师、家长的不停叮嘱，再叮嘱，要抓紧时间，要学好知识，为国家社会，也为了自己的将来和美好的生活??。

回首初一初二，幸福、快乐，无忧无虑，但现在，我们大了，承担的胆子重了，肩上的责任大了，虽然我无比怀念那时的生活，但毕竟我们我们在成长着，我们不能老停留在原地，不用长大，我想通过我们现在的努力，不久的将来，我们才可以为我们以后的生活增添五颜六色的色彩，享用五花八门的假日，

描写我的语文老师为话题初中作文600字 篇3

我想成为一名教师，一名像朱老师一样的教师，一名无私奉献的老师。

朱老师在上课时喜欢给我们讲故事我的梦想800字作文(初中生版)我的梦想800字作文(初中生版)。讲他小时候的故事，讲他现在的生活，讲他家人的故事，讲历史文明的故事……我们在他讲的故事中学会了生活，学会了文明;懂得了什么是好，什么是坏;有时我们会为主人公感到高兴，有时我们会为故事的主人公感到愤恨，有时我们会被故事的主人公所感动……

朱老师很厉害。我们班一共三十五个人，三十五份作业，朱老师只要十几分钟就能全部批完，而且正确率非常高，

朱老师不仅在学习上关心我们，在生活上也很照顾我们。冬天，天很冷，牛奶也很冷，朱老师就每天烧水给我们温牛奶。由此可见，朱老师是多么的照顾我们啊!

朱老师在下课时喜欢和我们一起玩，我们跳绳，他也跳绳，我们玩“拉面”，他也玩“拉面”，我们玩空竹，他也玩空竹……一句话，我们玩什么，他也玩什么。朱老师还举办了许多亲子活动，放风筝、挖野菜、做槐花饼……每一次我们都玩得很开心，积累了许多素材，写作文也就自然不用愁了我的梦想800字作文(初中生版)作文。

描写我的语文老师为话题初中作文600字 篇4

没错，她就是我们的英语老师，王老师。她是一个名副其实的“大长腿”，净身高172厘米，但每天还都要踩着“恨天高”。王老师有着咖啡色的头发，一张瓜子脸尖尖的，一双明亮的大眼睛不停的忽闪着，还有一张特别爱笑的嘴巴，非常漂亮。

王老师特别注重打扮。老师每天换一套衣服，一周不重样。第一天，老师踩着小皮鞋，一身皮衣，特别像骑摩托车的，如果再带上一个头盔，那完全就是了。第二天，老师穿着一身大衣，像一个魔女，再加上老师课堂手舞足蹈的样子，活像一个魔法师在施展奇妙的魔法……

老师不但注重打扮，还特别幽默。老师总能想出各种方法让我们笑，所以每当我们上英语课时，教学楼的楼道里总会传来阵阵笑声。有一次，课堂气氛很紧张，老师若有所思地走上讲台，很神秘地对我们说，：“同学们，我讲一个单词，你们一定要非常认真的听。”之后老师拿粉笔在黑板上写了一个单词——“wonderful”然后微笑着对 我们说：“你们知道我要讲什么知识点吗?”我们不知道老师葫芦里卖的什么药，只好摇摇头，突然一个同学站起来，神情兴奋地说了一句：“王德芳!”顿时，教室就像了一样，大家都在笑，有的同学笑弯了腰，有的同学笑得直拍桌子，然而，笑声最大的就是王老师了。随后，老师大声地向我们宣布：“好了，以后你就叫王德芳了，来，你给我们拼写一下‘王德芳’这个单词。”教室瞬间变得鸦雀无声，则“王德芳”同学更糊涂了，因为大家都没有注意到这个单词的拼写。王老师像一个大赢家一样笑了，这一轮同学输了。

王老师的教学方法与别的老师大不相同，在别的老师那里，只要你把一个问题回答错了，之后便不再提问你了。王老师不一样，假如你把一个单词的拼写说错了，以后只要提到关于这个单词，她便会让你拼写，一直到你一听到这个单词都想吐为止。“叮铃铃!”下课铃响起了，一节充满欢声笑语的课堂悄悄溜走了，每当下课铃声响起，我们总会抱怨英语课怎么过得那么快。这就是我幽默的“大长腿”老师。

描写我的语文老师为话题初中作文600字 篇5

打开电视，一幕又一幕让人痛彻心扉的画面出现在眼前，在脑海中一一徘徊、荡漾，在一片片惨绝人寰的废墟中，救出一个个那样可爱又让人怜惜的同胞，一些儿童连短短的一秒也要抓住心中的渴望，手里还紧紧抓住那一支充满希望的铅笔。时间一分一秒地过去了，在废墟的同胞们，没有放弃……

看到眼前惨绝人寰的情景，眼泪情不自禁地滑落，为你们伤心、落泪，向上天祈祷，心中深深地刻画那道爱的围墙。希望是你们依靠的肩膀，我们要对未来有信心，共创美好明天。正所谓：当圣火第一次点燃是希望在跟随，当终点已不再永久是心灵在体会，在乎等待几多轮回，不在乎欢笑伴着泪水，超越梦想一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，铭记这一回。

四川的同胞们，无论发生任何的事，我们永远都在一起，手拉手，建造属于我们爱的围墙。让我们共同学习，共同进步，用朗朗上口的读书声，围起属于我们学习的快乐源泉。

希望终点是爱琴海，全力奔跑梦在彼岸，我们想漫游世界，看奇迹就在眼前，等待夕阳染红了天，肩并肩许下心愿，随风奔跑自由是方向，追逐雷和电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远帆，随风飞翔有梦作翅膀，敢做敢爱勇敢闯一闯，哪怕遇到再大的风再大的浪，也会有默契的目光。

蒲公英的离开，不是风在破坏，而是它需要到更远的地方寻找属于它自己的童话。终于，有一天，它会找到属于它的一片天。

我的老师话题作文600字 篇6

记得还是四年级的时候，陈老师为我辅导“幸福”征文。她细致地为我讲解作为。第一次，我收集了资料和名人名言带过去给陈老师看，陈老师居然说不要，当时，我真的恨透了陈老师，难道我花的时间和精力都白费了?陈老师好像看出了我的心思，说：“不要不高兴哦，这是正常的，你要多去体会你身边生活中的爱和幸福。”我听了，心里有了些安慰，那天晚上，我回到家里与爸爸妈妈讨论了很多时候，终于想到好的话题，第二天，我讲给了陈老师听，陈老师表扬了我，我心里像吃了蜜一样甜。陈老师让我把它下下来，以后的几天里，陈老师不断的为我修改作文。有时说：“这里写的还不够具体，到底是写出了你的快乐还是你的无知呢”?有时她又说：“这儿你抓住了人物的心理，但动作还要加上去啊!”正是这不厌其烦的修改和老师的鼓励，最后让我获得了优秀的成绩。

陈老师对我还非常关心照顾，记得二年级的一天，外面下了大雨，我抱着书包在风雨中瑟瑟发抖等着爸爸来接我，突然，头上怎么没有雨了，抬头一看，噢，原来是陈老师啊，她打着伞正站在我的旁边。她摸摸我的头，笑着说：“金爱，你的家长还没来吗?去我的办公室等吧。”虽然就这么简简单单的两句话，却使我非常感动，让我体验到了___的温暖。

陈老师虽然有时很温柔，但有时却非常严厉。还记得有一次，我作业写的马虎。陈老师把我叫到她的办公室，大声的训斥我;“你看看，作业这么马虎，全是错误，作为一个好同学，为了引起你的重，全部重写!”我听了非常羞愧，虽然我被罚重写，但我知道，这应该是世界上最动听的训话了，毕竟，这一切，不是为了别人，是为了我啊，陈老师是为了让我更优秀才批评我的

描写我的老师600字作文 篇7

我们老师特别拖延上课时间，有时下课了，我们都不能休息，只能听老师用她那三寸不烂之舌讲课，她的话像瀑布里的水一样，飞流直下三千尺，我恨不得马上变成校长，让老师立刻下课。唉!可惜……

老师像驾驶着一架战斗机，不停地“放炸弹”，这些炸弹就是作业，做得我们精神崩溃。有一次做作业，我无意中看了一下钟，妈呀!已经11点了!可见我们老师布置的作业多了吧!

有一次，我不听讲，老师说：“‘飞毛腿导弹发射’!”我还没弄清楚，一阵巨痛，我惨叫一声，“啊!”原来那个不幸的靶子就是我!大家看着我一脸茫然拓的表情，哄堂大笑。

这就是我们让人既爱又恨的英语老师。

描写我的新老师作文600字 篇8

第二天早上，第一节语文课。语文老师会是怎样的呢?语文老师来了，语文老师姓陈，一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的眼睛，他的脸上总是挂着慈祥的微笑。他的笑让人觉得他非常的和蔼可亲，有着稍微胖了点的身材，不高也不矮。

陈老师非常喜欢上课爱举手回答问题的孩子。我平时很少举手，但是我一定会试着多举手回答问题的。

第一堂课，陈老师教我们如何预习课文的。上课时，老师问了许多同学的预习方式，但是没有一个人的回答，老师似乎没有太满意，但也看不出一点生气的样子，陈老师说“不会完整的预习方式没关系，我们可以慢慢学。”那时我觉得陈老师真的好慈祥，好和蔼可亲啊!“预习时，第一遍初读课文，先把生字注上拼音，然后再圈出我们喜欢和不懂的词句。再在预习本，再把自己喜欢的词语和句子抄上去。再读课文，圈划出课文重点句子进行阅读批注，当读完两遍时，在脑海里像放电影一样，理一理课文思路，最后翅预习中得到感受，写下来。”我听着，听着，这样一篇课文预习下来，那不得累死，多烦人呀。但仔细一想，如果真这样预习下来，那收获可就大了，就觉得这篇课太简单了。

描写菊花为话题小学作文600字 篇9

雏菊不像玫瑰那样妖艳张狂 ;不像牡丹那样雍容华贵;更不像桃花那样灿若群星，但是，它的淡雅有一种独特的美丽。雏菊的颜色很多：红的、白的、粉的、黄的、紫的……颜色淡淡的。淡淡的红，像即将熄灭的火苗;淡淡的白，像晶莹剔透的雪花;淡淡的黄像黄昏时的一抹夕阳……那些五颜六色、纤细如少女手指般的花瓣，簇拥着那黄澄澄、毛茸茸的黄色花蕊，是那么纯洁无暇，是那么典雅大方。

雏菊不像蝴蝶兰那样对温度和湿度处处挑剔;不像茉莉那样柔弱多病;更不像米兰那样害怕阳光。它总是在马路边愉快地随风摇摆，它似乎不知道这个世界上脆弱为何物：被路上扬起的灰尘遮盖住了俊俏的面容，就随风摇摇头、拍拍手、抖落灰尘，依然灿烂地笑着;被人无心踩断了一朵花，就从另一根枝条上再开出一朵，再为人们多添一些清新，多飘一些芳香。

这小小的雏菊不但顽强。而且还可以入药呢! 它的种植历史很悠久。药用价值排在四大名菊之首。它含有多种微量元素，其中黄铜含量比其他的菊花高很多，锡的含量更是高得让人难以置信。农学家张履祥在其著作《补农书》曾写道：“白菊性甘温，久服最有益。每地枝头种一两株，取其花，可以减茶之半，茶性苦寒与苦菊同泡。”这足以说明雏菊在医药上的贡献。

描写我的语文老师为话题初中作文600字 篇10

父爱是孩子们必不可少的感情，可有多少人失去了它，有人说，父爱丢了，就难以找回来，可有的人就很幸运，那就是我。

我小的时候，我的父亲因车祸而惨遭不幸。因而，我就比其它的孩子们少了一个东西，那就是父爱，我跟其他的孩子们在一起玩的时候，该到吃饭的时候都是父亲来接他们，而我只有母亲接我，我多么渴望父爱啊!上幼儿班的时候，放学了，小伙伴的父母都一起去接他们可我只有妈妈自己来接我，我很想我已去世的父亲，想起父亲对我的好，我忍不住哭了起来，我很伤心，一年后，我又有了一个新的父亲，他对我很好，对我的妈妈也很好，我的伤心也没有了。从此以后，我可以跟别的小朋友们一样，上学时，父母来接我，吃饭时父亲叫我，以前都是我羡慕别人，现在是别人羡慕我了，羡慕我有了个好爸爸，一个称职的爸爸。

原先，我的至爱亲情——父爱没有了，现在我的父爱又回来了，我觉得我的是世界上最幸福的孩子了。

经过这件事情我悟出个道理，属于我的始终是我的，丢了可以再找回来，不是我的就不是我的，及始拿到手也不会放心去用，因为这不是我的。