模拟联合国大会总结（精选8篇）
模拟联合国大会总结 篇1
模拟联合国活动总结
模拟联合国，充满波折却又合情合理，争论中彰显学生的智慧和个性。各代表国都有着较强的角色意识，俨然各国外交官齐聚一堂，俨然一场联合国大会。这次模联活动展示了精英班学生的素质风貌，提高了我们的交际能力、思维能力和表达能力。同时也扩展了我们的的国际视野，加强了我们的时代使命感。
首先我先谈谈我个人的与会感受。我在安全理事会里代表尼日利亚，发现其他代表都表现极为出色，他们对议题的准备非常充分，在有主持的核心磋商里讲得头头是道，在自由磋商里也努力商谈结盟。虽然我事先已做了很多准备工作，但我发现这还远远不够！准备发言的内容往往是届时准备的，既要做发言准备又要听代表发言内容，这对我来说是第一个考验，结果时常是准备好发言稿而时机已经错过。所以这样要提出一个有主持核心的磋商来继续讨论这个议题，此时这个动议的通过与否还要看在场各位代表是否还有话讲，这是一个选择时机的问题。另外，适当地提出自由磋商是必要的也是必须的。自由磋商不仅有利于代表们进行休息，还有利于讨论议题，更可以抽空撰写工作文件和决议草案。到了会议后期，为了推动会议进度，可以缩短general debate的时间，关于这个动议，由于要2/3多数通过，所以提出的时机一定要把握住，我个人经验是在工作文件写出差不多以后提出。
或许是缺少大会的经验，也可能是我先前过多的“个人主义”。参加完大会，我才感到我缺乏经验，没能领悟模联的真正内涵，原先的我一直以为，开会之时会前准备的成果展现，殊不知会中磋商是何等的重要；原先的我一直认为，开会就是一场辩论，一次次的游说也只是在辩论的一种体现，而游说的乐趣，或者是开会的乐趣就是要让别人接受我的想法，殊不知模联正是为了培养代表解决冲突、求同存异的能力。
有人曾经总结过：模联在与磨炼。的确如此，磨炼并不仅仅在于会前知识的学习积累，更在于磨炼一种领袖才能，一种沟通，磋商的能力。两者缺一不可，没有充分的准备，怎能合作沟通？不能求同存异有何来收获乐趣呢！
与此同时，我要特别感谢在会场不辞辛劳工作的Pager和主席团。整个过程准备工作很充分，这是组织者辛勤努力的结果。特别是Pager高强和两位助教，可能我是传Page比较多的代表了吧，用了好多张，而且很多都是要pager给不止一个国家，真的很感谢pager们，他们可以说在会场中走个不停，一点埋怨一句怨言都没有，除了“谢谢”我也不知道有什么语言能说了。
二十一世纪的中国青年，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。让学生了解世界，关心世界会为他们的发展奠定良好的基础。中国作为联合国安理会常任理事国，担负着尤为重要的国际责任。而将成为未来领袖的今天的学生，更应意识到肩上担负的重任。
模拟联合国大会总结 篇2
一、大会背景介绍
1. 模拟联合国及中国模拟联合国大会概况。
“模拟联合国”活动(Model United Nations)起源于美国,至今已有六十多年的历史,吸引了全球越来越多的学生参与。这项活动在上个世纪90年代由北京大学引入中国。如今已经在中国各高校广泛开展,并取得强烈的反响和学生的热情参与。在模拟联合国的活动中,学生们模仿联合国的工作职能和运行规则,分别代表不同的国家,共同制定各项决议和报告,模拟通过联合国行动来影响世界。通过这项活动,学生们可以了解联合国的运作程序、条约发起及维护各国政策和利益平衡的方式,扩展延伸他们对于世界知识的理解,增强社会责任感。中国模拟联合国大会(CNMUN)是由中国联合国协会主办的年度模拟联合国活动,旨在中国国内宣传《联合国宪章》宗旨和原则,普及联合国知识,推动青年人理解和支持联合国,是中国国内目前最具影响、最贴近联合国的模拟联合国活动,该活动已成功举办了十一届。
2. 主办方情况介绍。
中国联合国协会(简称“中国联协”)是外交部直属的全国性非政府组织。中国联协是“联合国协会世界联合会”(简称“世联会”)的创始会员之一,在联合国经济社会理事会享有“全面咨商地位”。中国联协同时也是“与联合国有咨商关系的非政府组织会议”的成员、联合国新闻部的联系会员。中国联协的宗旨是普及联合国知识,促进对联合国组织及其活动的了解、研究和宣传;促进联合国宪章的宗旨和原则的实现;增进各国人民之间的了解、友谊和合作。中国联协总部设在北京,由会长和副会长主持会务,秘书处在总干事和副总干事领导下负责日常工作。
二、本届会议概况
第十一届中国模拟联合国大会由中国联合国协会主办,东南大学承办,澳大利亚人权委员会以及东南大学教务处共同出资赞助,外国语学院承担总协调工作。本届中模于2014年11月7-9日在我校四牌楼校区举行,会期两天半。大会设置三个分议题委员会和一个主新闻中心,模拟第68届联合国大会第三委员会,主题为“国际老人年的后续行动:第二次老龄问题世界大会”。三个分议题分别为:议题一:老年人虐待及暴力侵害的防范;议题二:老年人心理健康促进与精神障碍预防;议题三:老年人体面工作的提供与就业保障。主新闻中心模拟了全球八大主流媒体通讯社——法新社、美联社、共同社、中东社、泛非社、路透社、塔斯社、新华社,由会前报名选拔出的各校参会学生扮演编辑或记者,对本次大会进行实时新闻跟踪报道,制作成报纸和视频新闻向参会代表即时发布。这种方式更加有效地拓宽学生的国际视野,锻炼学生的交际能力与英文写作能力。本届中模是历届人数最多、规模最大的一次。参会人员包括来自澳大利亚新南威尔士大学以及澳门大学、台湾大学、浙江大学、南京大学、中国人民大学、华中科技大学、山东大学、南开大学、四川大学、厦门大学等123所国内其他高校的483名师生(其中各委员会代表302人,MPC代表32人,主席团19人,指导老师64人,观察员66人);大会还邀请了澳大利亚人权委员会、全国老龄工委、联合国驻华系统、中国联合国协会、中国人民外交学会等派出的近二十名嘉宾、评委。
三、会议组织的效果与特点
1. 级别高规模大,有效提升学校的综合声誉和影响力。
邀请联合国驻华机构、外交部国际司、澳大利大人权委员会、奎克公益服务委员会、全国老龄工委、中国人民外交学会、中国联合国协会代表参加,联合国秘书长潘基文、澳驻华大使孙芳安发来贺信。来自澳大利亚、台湾、澳门等国内外123所高校的483名代表参会,在华东地区尚属首次,是历届人数最多、规模最大的一次,内地参会高校分布广泛,囊括了全国24个省市自治区的高校。除江苏本地参会高校有17所之外,北京高校也超过10所,其他参会高校数目较多的还包括陕西、上海、湖北、辽宁、山东等地,另外甘肃、云南、内蒙古、黑龙江等离南京比较远的地区也有高校参会。而且这些高校之中,除了少部分理工科院校之外,多为以人文社科类见长的综合性院校或语言类、财经政法类大学。此次高级别模联大会的成功举办,也充分展示了我校“科学与人文平衡”的办学传统以及我校学生在人文社科领域的素质素养,给外校师生留下了深刻的印象,拓展了我校的综合影响力。另外,中新网、腾讯网、中国江苏网、南京日报、现代快报、龙虎网、南京电视台等多家媒体都对本届模联大会进行了详细报道,营造了良好的宣传氛围,也扩大了活动的社会影响。
2. 校内参与广泛,拓宽学生学习的第二课堂,促进学生综合素质与能力的培养和提高。
通过前期广泛宣传活动的内容、形式和意义,此次大会吸引了各院系学生积极、主动参与,使模拟联合国活动进一步为学生所了解和接触,成为学生增长才干、锻炼能力的有效平台。首先,使学生进一步了解联合国的运作程序、条约发起及维护各国政策和利益平衡的方式,扩展延伸其对于世界知识的理解,增强社会责任感。其次,联合国活动强调将学生的知识与外语、技巧与沟通相结合,学生在参与活动的过程中,锻炼了良好的心理素质、跨文化交际能力、实践创新能力,是卓越化、国际化人才培养方式的有益尝试。另外,学生充分参与到大会的筹办、接待等工作中,也充分锻炼提高了他们的学习探索能力、人际沟通能力、团队协作能力和组织协调能力,工作责任感和集体荣誉感都有所增强。
3. 准备充分、注重细节、服务周到。
大会筹备工作团队周密规划大会接待、学术、组织方案,召开协调会、布置会,仔细推敲细节,为大会专家评委团、参会高校提供周到的服务和高水平学术、组织水平,得到各方的一致好评,会后中国联合国协会、各高校纷纷发来感谢信。从确定承办中国模拟联合国大会到成功举办此次大会,经历了长达七个月的筹备阶段。筹备阶段事务繁复琐碎,但在校领导、学校各部门以及院系领导老师、学生团队的齐心努力下,各项工作得以按照日程顺利推进。此次大会的筹备也充分借鉴吸收了往届的经验教训,对于许多环节都加以改进和完善,比如建立了学生、老师的网上交流平台,改进评分标准,用闭幕式上介绍委员会决议代替全体大会,充分利用大会官网进行资源共享,为参会学生提供通宵工作室等等。会后的调查显示,这些举措得到了与会代表的普遍认可和赞赏。
4. 辩论激烈、亮点纷呈、成果显著。
模拟第68届联合国大会第三委员会,采用单代表制和双代表制,以“国际老人年的后续行动:第二次老龄问题世界大会”为会议主题,下设三个分议题:老年人虐待及暴力侵害的防范;老年人心理健康促进与精神障碍预防;老年人体面工作的提供与就业保障。在三天会议中,各国代表按照联合国会议的规程进行发言、游说、辩论和谈判,充分展现了写作、沟通、表达、团队合作、资料收集和分析等综合能力,体现了出色的外交和政治才干。通过这三天的接触和沟通,代表们相互切磋,擦出了智慧的火花,形成的部分决议也非常具有实用价值。另一方面,高水准的嘉宾评委也保证了大会的专业性和权威性。作为联合国、外交、人权和老龄问题等方面的资深专家,他们的观点、表达、眼界和风采为大会增色不少,对青年学生来说也是十分生动的指导。
四、组织经验与不足
1. 主要经验:
(1)制订切实可行的活动方案。成立了以刘波副校长为组长的领导小组,下设接待外事组、宣传组、保卫组、财务组、技术场地组、后勤保障组、学术组、会务组、制定详细的分工,责任落实到人。组委会认真听取主办方中国联合国协会的意见建议,综合往届做法,立足本校情况制定了比较合理可行的活动方案,初步确定了大会规模、学术框架、筹备工作进程、场地食宿安排以及主席团选拔等事宜。此方案随着之后的工作开展也在不断调整修改,对整个活动的顺利推进起到了重要的指导作用。(2)领导重视,各部门积极配合。多位校领导亲自参与指导大会筹备工作,出席大会相关活动。外国语学院作为主要协调单位,院领导非常重视关心筹备工作,提出了很多指导性意见,并从人力、物力、财力等方面统筹安排,全力支持,为本次活动提供了有力的保证。(3)发挥学生在组织活动中的主体作用。模联大会的筹备和开展的整个过程之中,学生承担了大量实质性的工作。由学生组成的秘书处是筹办大会的骨干力量,负责学术准备、材料翻译、活动主题用品的设计制作、与各高校反复联系确认参会人员情况、调整住宿安排等工作。他们积极准备、细心筹划、分工合作,较好地完成了各项任务,其工作能力和团队精神都在活动中得到了充分的锻炼。同时,学生另一个重点的工作就是组成大会志愿者进行服务。此次共招募选拔对接各高校以及嘉宾评审志愿者共73人,分为嘉宾评委志愿者1组、参会代表接待组6组,机动组1组,他们在志愿者工作中热情负责,能够独挡一面,解决了很多临时性的问题,保证了注册、拍照、开会等过程的有序推进。(4)齐心协力,充分发挥团队精神。由于这也是我校首次举办全国范围的大规模模联活动,模联活动又有其特殊性,所以很多工作都是在摸索中前进,也遇到了很多预想不到的问题,比如代表交通补贴的发放、嘉宾接待工作的经常性变动等等。作为主要牵头单位,外国语学院的老师们齐心努力,克服困难,充分展现出团队的战斗力。特别是在活动的冲刺阶段,院办行政人员全体上阵,加班加点进行准备;三天的会期期间一直坚守岗位,哪里需要就去哪里。可以说,这次大会的成功举办,凝聚了全院上下的心血和汗水,是大家团结奋斗,共同努力的结果。
2. 不足之处与思考。
(1)各部门工作推进的过程没能统一把握。太多的精力投入在学术和外联部门,技术和会务部分则稍显薄弱。后期工作任务非常集中繁重,而这两方面的工作又是外界直接可见、不容有失的,由于人员不足和时间仓促的原因,使筹备进度出现了一定程度的延误,也出现了一些疏漏,幸而抓紧弥补,没造成较大影响。应该更大程度地发挥秘书长团队的作用,加强沟通,提高工作的灵活性,及时发现问题解决问题,重大事项一定要反复确认。(2)没能最大程度地发动专业老师参与,学术方面还有进步的空间。筹办此次大会,由于缺乏有经验的老师做指导,学术工作虽然耗费了很多精力,但不免有埋头苦干、闭门造车之感,选拔出的主席团成员的水平也略有参差,对开会的效果有一定的影响。模拟联合国活动注重集外语、专业性、学术性、教育性于一体,专业老师对于活动形式和内容的意见和指导可以有效地提高工作效率和活动效果。在这一点上,我校做得还不够充分,这也是我们今后改进的方向。可以有针对性地邀请国际关系、外语、经济社会、演讲辩论等方面有经验的老师对学生进行专门指导。(3)对我校参会代表队的培养指导不够,我校模联参会水平有待提高。我校自成立模联社团以来,积累了一定的参会办会经验,但由于人员流动性大,还没有培养出一批真正擅长模联工作的学生,此次的大会现场也反映出这一问题。往后的模联发展,不能仅满足于松散的社团活动模式,还需要更加系统地做好规划,建立规范、有效、有持续性的活动机制,更好地发挥模联活动的育人作用。(4)场地设施方面估计不足。出于解决四五百人住宿的考虑,会场选定了四牌楼校区。但老校区满足座位、主席台放置、音响话筒设备要求的空闲场地非常有限,经过多种方案的调整,最终确保了分会场、评委讨论室、新闻中心工作室、社交晚会会场等场地。但是有些会场因为座位拥挤、座椅移动声音较大等问题,一定程度上影响了会议的效果。
五、几点思考
模拟联合国活动是切合联合国时下关心热点问题,通过激发参会代表对未来联合国发展以及世界发展方向的浓厚兴趣,从现实出发,利用会议进程中思维的碰撞,制定一系列具有实际意义的措施和制度,为提高学生综合素质提供了重要途径,培养青年学生的领导力、决策力以及全球视野,是具有切实意义的。这也能为我们的教学工作、学生培养工作提供一个新的视角,为我们的学生第二课堂活动带来一些思考和启示:
1. 整个会议是以英语作为沟通语言来进行的,虽然有许多代表都是非英语专业的学生,但使用英语来发言并没有成为他们表情达意的障碍;
擅长沟通,强调国际间的合作,具有国际化的视野的代表更能在会议中脱颖而出。这对学生在原本的学习任务上又提出了更高的要求,当前我们的教学工作绝对不能仅仅停留在语言知识的传递上,它的内涵应是更广阔的对人的培养,对人的综合能力的培养;相应地,我们的课程设置,我们的教材选择也不能仅仅停留在语言、文学的层面上,还应该为学生提供开阔视野,拓展各种知识的广阔空间。
2. 本次大会中,川外、广外的代表团体获得了一致的好评,在最终评奖结果中也几乎包揽了个人、团体的最高奖项,这与他们的培养选拔机制有着非常直接的关系,他们的经验值得我们借鉴。
首先就是通过校内、校际、国际模联活动锻炼队伍,形成有梯度的模联核心团队,他们选送参与中模的均为经验十分丰富的本科高年级学生。其次,他们开设了联合国研究或者国际关系的双语课程,进行相关的知识竞赛以及教学实战,培养学生的兴趣,增强学生对国际事务的敏感度。另外,注重对于学生国际外交礼仪方面的培训,利用外事接待、重大活动的机会进一步培养现代化、国际化的人才队伍。
3. 在全国各大高校的模联团队中,已经有不少学生通过这个平台走向了国际公务员行列,我校最初走出去接触模联也是出于一位在联合国工作的校友——刘炎琦的推动。
所以模联活动的推广,也是为学生的职业规划提供了一个新的方向。开展模拟联合国活动的最高宗旨也是培养国际人才,是为中国培养走上世界舞台、发出中国声音的人才。大学生参加模拟联合国活动热情很高,我们应该积极引导这种热情,吸纳更多的语言功底比较好、关心国际形势、对时事政治比较感兴趣的同学加入。通过培训交流、各层次的模拟实践活动形成多样化、常态化、国际化的活动模式,利用本次举办大会的资源与平台,给学生提供更多的发展机会。
摘要：由中国联合国协会主办、东南大学承办的第十一届中国模拟联合国大会于2014年11月7-9日在东南大学四牌楼校区成功举办。这是中模首次在华东地区举行,也是历届中模人数最多、高校数最多、规模最大的一次。联合国活动强调将学生的知识与外语、技巧与沟通相结合,学生在参与活动的过程中,锻炼了良好的心理素质、跨文化交际能力、实践创新能力,是卓越化、国际化人才培养方式的有益尝试。
亲历模拟联合国大会比赛 篇3
那群身着黑色西装的人当中,除了我金灿灿的大袍子十分耀眼,另一个交流学生沈安如还穿上了中国传统的旗袍,而德国的交流生Till代表卡塔尔,裹了窗帘充当阿拉伯人。我相信我们三个交流生的“疯狂行为”,一定会令美国孩子们看得傻掉。
模拟联合国大会比赛,早在南师附中就听说过。附中一向重视国际化教育,身为附中的学子自然也不能落后,学长们总结经验的两本书很早就研究过,可惜当年信誓旦旦要加入这个组织,却被英语无情地拖了后腿。来美国交流学习之前,英语周老师就无数次语气沉重地跟我说:骆翼云你这个语音语调啊……以至于每次上讲台做speech后回到座位上,前面的张霓同学就会回过头来打击我说:你这个语音语调啊……然后我就捶他一拳表示愤慨。
不过现在和以前是大不相同,士别三日,当刮目相待,更何况我到美国已经三个月了。所以当时听说美国的学校有比赛,就毫不犹豫地报名了。不过这边的比赛和国内的还不太一样,是一所学校代表一个国家,共同起草一个解决“伊朗问题”的决议草案,第一名的草案会被送到位于纽约的联合国总部作参考。其实从这里就看出来了,美国人的目的可不仅仅是为了锻炼同学们的国际意识那么简单呐,这还是一次民意调查呢。
由于是第一次参加,大家一片迷茫,于是我自告奋勇说请教中国的学校。于是附中专门负责“模联”的张老师就发来一些资料,我简单地翻译了一下交给美国老师。然后我还找到了当年去北大参加“模联”比赛的孟羽中学长,听取了他有关于“眼神,语速和手势”等方面的建议。
到达UTB后,几所学校的代表在大礼堂举行了短暂的开幕式,随后就被转移到分厅去进行比赛。
进行中,“加纳”是联合国主席,却由于紧张失误不断,一会儿把法国说成印度尼西亚,一会儿又忘了英国还要发言,真替他捏把冷汗……不过好歹我们都有发言稿,整个就是一台演出。到了自由交涉时间,我照着“剧本”上去找俄罗斯代表,却突然听美国代表说伊朗那边出问题了,自由交涉时间中止,各国代表发言。轮到中国,我便用中文念了事先写好的结论——中国曾经备受侵略,因此深知和平的可贵,在没有足够证据证明伊朗有制造核武器的企图时,中国坚决反对武力解决伊朗问题。然后沈安如作为我的翻译简单地翻译了一下,看起来还真像那么回事。
谁知之后的伊朗代表自我辩论时居然提到了“核武器”的字眼,把大家都吓得不轻,于是英国要求再给5分钟自由交涉,这可是“剧本”中完全没有的!再后来主席跑过来匆忙地告诉我们剧本中中国提出的roll call(点名)取消,投票方式进行更改。我听了一头雾水,却也只好照做,然后扭过头去和“翻译”苦笑,我打赌,如果是中国学生演这出戏,绝对不会节外生枝。
最后终于到了投票时刻,13票赞成2票反对通过了英国的决议草案,这帮美国孩子以近乎一边倒的理想优势压制了他们的“假想敌”中国和俄罗斯,于是可怜的伊朗就被“武力解决”了。
我看着放在桌前的决议草案,却无心吃pizza hut的 pizza。真想不到,就连这座美国最南部的小城市,都有那么多中学生支持美国武力解决伊朗问题,不知道说什么好,只是微微叹气。如果将来发生了战争,又会有多少家庭家破人亡,多少百姓流离失所。
最后,一等奖毫无悬念地颁给了美国代表后,我们在“联合国”门口合了影。大家都兴奋得大叫“Hanna——”,可是我却没有丝毫成功的喜悦,隐约中仿佛嗅到一丝硝烟的味道。
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模拟联合国(Model United Nations,简称MUN)是模仿联合国及相关的国际机构,依据其运作方式和议事原则,围绕国际上的热点问题召开的会议。青年学生们扮演不同国家的外交官,作为各国代表,参与到“联合国会议”当中。代表们遵循大会规则,在会议主席团的主持下,通过演讲阐述“自己国家”的观点,为了“自己国家”的利益进行辩论、游说,他们与其他国家沟通协作,解决冲突;他们讨论决议草案,促进国际合作;他们在“联合国”的舞台上,充分发挥自己的才能。
模拟联合国大会致辞 篇4
大家好中午好!
首先我代表会议主席团感谢各位领导和老师对本次活动的大力支持，并欢迎各位国家代表参加2012年XX学校首届校内模拟联合国大会。
我非常荣幸能够与各位同学在我们美丽的校园共度会议中的美好时光,共同亲身感受着联合国官员和各国代表身上的责任和使命。作为青年人，今天我们以组织或参加模拟联合国大会的方式支持联合国表明着我们促进国际合作，期盼世界和平理想信念。在此，我期盼着在共同信念的指引下，我们的大会能够取得圆满的成功。
在前一段时间，主席团内部分成员代表我校以国家代表的身份参加了中学生模拟联合国会议。经过那短短两天的磨练回到学校后，我们越发的希望能将模拟联合国这一活动引入我校，并在本学期成功成立我校自己的模拟联合国社团。我相信，这个社团一定能成为我校学生思维的一个新起点，认识的一个新阶段，能力的一个新提升。于是，今天，这这里，我们云集每个人的智慧，经过了短短一个月的紧张筹备，从一个小想法，到一部策划书；从第一个工作计划，到开幕式的流程安排；从一句小小的串词，到今天我们整个开幕式的成功召开。在整个过程中，不仅仅我们主席团的每个人能力得到了提升，我们更想把我们的经验和想法告诉我们的高一以及初中同学，我们希望每一位参加本次会议的同学，在模联这个舞台上学习并运用我们的知识，用我们自己的思想去认识世界，去探索世界，去改造世界。
众所周知，核问题一直是引起国际纷争的热点话题。伴随着1945年7月16日美国新墨西哥州阿拉莫戈多附近的沙漠地区的一声巨响，一朵巨大的蘑菇云腾空而起，核武器诞生了。从此以后，各种由核问题引发的纷争接连不断，国际社会也一度陷入核危机的恐慌中。身为21世纪的青少年，我们应当为维护世界和平尽自己的一份微薄之力。在此背景下，我校本次模联决定以亚太地区核武器作为一个切入点，讨论当今亚太地区中的裁军问题。在本次会议的准备过程中，我们很高兴的看到了我们各位国家代表的勤奋思考。我们会竭尽全力帮助各位代表解决会议过程中遇到的各种问题，和大家一起学习。如果各位代表在准备过程中或是在会议期间有任何问题，欢迎随时与我们讨论。此外，这次大会还为各位提供了一个互相交流、互相学习的机会。我们非常希望大家在会议中能够广交朋友，多多交流。希望大家不仅将这次模拟联合国大会看作成一次学术会议，更加把它当成一次欢乐的聚会，当成一次永远值得回忆的记忆。
最后，再一次热烈的欢迎大家来到华中师范大学第一附属中学朝阳学校模拟联合国大会，让我们相约在美丽的校园，期待着大家的精彩表现，让我们一起为创造一个和平与美好的世界贡献自己的智慧！
模拟联合国大会通讯稿 篇5
20xx年11月28日晚7点，由医学技术系团总支主办、医学技术系学生分会承办的首届大学生模拟联合国大会在西安医学院学术报告厅盛大召开。当晚，来自医学技术系的八个班级分别代表南非、新西兰、日本、印度、德国、中国、巴西、美国参加了本次会议。担任本次模联大会的评委有医学技术系党总支书记百万晓老师，医学技术系党政办公室主任任熙玲老师，医学技术系学生工作秘书吕宝老师等。
大会开始。首先是确定议题的`环节，大会给出的两个议题是艾滋病的蔓延与救治问题和食品安全问题。八个国家代表团都根据本国国情选择自己支持的议题并推选一名代表上台进行演讲，经过一番激烈的辩论，投票结果出炉，拥有辩论保留权的议题是食品安全问题。随后各个国家按照英文首字母的顺序依次上台发言阐述本国关于此议题的立场和解决方案。待所有国家发言结束后，会议主席宣布各国进入自由磋商阶段，与此同时，各国代表团的候选代表则为大家带来了具有本国特色的精彩演出，让观众朋友们足不出户就领略了一把异域风情。最后，大会主席团公布了比赛结果并举行了隆重的颁奖典礼。
模拟联合国大会-主席团用语 篇6
1． 主席团介绍
The Chair: Ladies and Gentlemen, My name is …, the Chair of today‟s conference.（welcome）.I would like to introduce the secretariat‟s member of the …commission.To my left, is the Director……To my right , is the Rapporteur…
主席：各位代表，我是今天的会议主席××。欢迎大家参加大会，在此对诸位代表的到来表示衷心的欢迎。现在我将先介绍主席团成员。在我左边的是会议指导××，右边的是主席助理××。
The Director: I‟m…, the Director of today‟s conference.All the files, including working papers, draft resolutions, amendments will directly come to me and any other questions are welcome.会议指导：大家好，我是今天会议的会议指导××。会议中的所有文件，包括工作文件、决议草案、修正案都应提交给我。同时也欢迎大家提问。
The Rapporteur: Good afternoon, I‟m…, the Rapporteur of today‟s conference.主席助理：大家好，我是今天的主席助理××。
2． 点名 Roll Call The Chair: Now the rapporteur will do the roll call.All delegates please raise your placard and say „present‟ when your nation‟s name is called.主席：下面进行点名。被点到国家名的代表请举牌并答“到”。
The Rapporteur: Afghanistan.Delegate of Afghanistan: Present.The Rapporteur: Afghanistan is present.主席助理：阿富汗。阿富汗代表： 到。
主席助理：阿富汗代表到场。
*点名结束之后，主席助理需要申明出席代表数目，是否符合召开会议的要求，简单多数、三分之二多数、百分之二十的代表数。并重申迟到的国家需要向主席团提交意象条，并随时更新相应代表数。
*正式辩论之前重申相应规则，如上台发言，正式辩论不可二次让渡时间等等。
3． 确定议题 Setting the Agenda The Chair: Since we have two topics: Topic A …, Topic B…, we are going to set the agenda first.Those countries in favor of discussing topic A first please raise your placards…China, Russia Singapore, thanks.Those countries in favor of discussing topic B first please raise your placards…UK, Chile, Spain, thanks.Now delegate of China you have 90 seconds to address the body.主席：由于我们今天有两个议题，议题A„„，议题B„„下面我们将先确定议题。希望先讨论议题A的代表请举牌，中国、俄罗斯、新加坡，谢谢。希望先讨论议题B的代表请举牌，联合王国、智利、西班牙，谢谢。中国代表，现在您有90秒的发言时间。
The Chair: Since all the delegates have addressed their position, we now have to vote.All those delegates in favor of discussing topic A first, please raise your placard.(Counting)Thank you.And all those delegates in favor of discussing topic B first, please raise your placard.(Counting)Thank you.With…in favor of discussing topic A and … in favor of discussing topic B, we will discuss topic area A first.主席：各位代表发言结束，现在进行投票。希望先讨论议题A的代表请举牌，谢谢。希望先讨论议题B的代表请举牌，谢谢。现有__代表希望先讨论议题A，__代表希望先讨论议题B。所以，我们将先讨论议题A。
*在此案例中，发言顺序应为中国—联合王国—俄罗斯—智利—新加坡—西班牙，即支持不同观点的国家轮流发言。
*注意应该在事先记住讨论的议题。
4． 确定发言名单 Setting Speakers List The Chair: The Chair now will open the speakers‟ list.All those delegates wishing to speak please raise your placard.(Calling the names of the countries)Thank you.If there are any other delegates wish to speak, please send a page to the chair and chair will add your country‟s name at the bottom of the speakers‟ list.And each delegate will have 2 minutes to address the body, and the chair will remind you of time with gavel when there‟s 30 seconds left.Honorable delegate from …, you have 2 min to address the body.主席：下面将产生发言名单。希望发言的代表请举牌。谢谢。如果还有国家代表希望发言，请传意向条给主席，主席助理会把国家名添加在发言名单的最后。每位代表将有2分钟的发言时间，在还剩30秒的时候主席会敲桌提醒。尊敬的__国代表，您有2分钟的发言时间。
*注意点国家名时注意速度，以便主席助理记录。
5． 发言以及让渡时间 Speeches and Yield 5.1让渡时间
让渡给主席
The Chair: Thank you, delegate.You have 40 seconds left.Would you like to yield your time? 主席：谢谢_国代表，您还有40s的发言时间。请问是否愿意让渡发言时间？ Delegate: I would like to yield my time to chair.代表：让渡给主席。The Chair: Thank you.主席：谢谢。
让渡给代表
The Chair: Thank you, delegate.You have 30 seconds left.Would you like to yield your time?
主席：谢谢_国代表，您还有30s的发言时间。请问是否愿意让渡发言时间？ Delegate: I would like to yield my time to India.代表：让渡给印度代表。
The Chair: Thank you.Delegate of India, now you have 30 seconds.主席：谢谢。印度代表，现在您有30s的发言时间。
让渡给问题
The Chair: Thank you, delegate.You have 40 seconds left.Would you like to yield your time? 主席：谢谢_国代表，您还有40s的发言时间。请问是否愿意让渡发言时间？ Delegate: I would like to yield my time to question.代表：让渡给问题。
The Chair: Thank you.All those delegates who want to ask questions to_, please raise your placards.主席：谢谢。下面代表们可就_国代表发言提问，希望提问的代表请举牌。_国代表。
The Chair: Thank you, dear delegate.Your time is up.主席：谢谢__国代表，您的发言时间结束。
5.2 动议和问题 Motions and Points 未见问题或动议
The Chair: Are there any points or motions of the floor? See none.We‟ll go on the speakers‟ list.Honorable delegate from …, you have 2 min to address the body.主席：请问场下有无问题或动议？未见问题或动议。下面继续进行发言。尊敬的__国代表，您有2分钟的发言时间。
问题
The Chair: Are there any points or motions on the floor? 主席：请问场下有无问题或动议？ Delegate of Israel: Point.以色列代表：问题。
The Chair: Delegate of Israel, to what point do you rise? 主席：以色列代表有何问题？ 个人特权问题
Delegate of Israel: Point of personal privilege.Israel feels a little bit hot, should we have opened the window? 以色列代表：个人特权问题。以色列代表觉得有些热，可否开窗？
The Chair: Thank you, delegate.We are now sending our conference staff to open the window.主席：我们现在让工作人员开窗。 程序性问题
Delegate of Pakistan: Point of order.Pakistan hasn‟t been added to the speakers list.巴基斯坦代表：程序性问题。巴基斯坦未被列入发言名单。
The Chair: Thank you, delegate.The rapportuer will add Pakistan to the speakers list.主席：抱歉。主席助理将把巴基斯坦列入发言名单。 咨询性问题
Delegate of Congo: Point of inquiry.Congo wants to make sure how many votes we need to pass a motion of suspend meeting? 刚果代表：咨询性问题。刚果代表想知道动议赞成中断会议需要多少代表投票通过？ The Chair: Thank you, delegate.We need a simple majority.主席：需要简单多数通过。
动议
The Chair: Are there any points or motions of the floor? 主席：请问场下有无问题或动议？ Delegate of China: Motion.中国代表：动议。
动议更改发言时间
The Chair: Delegate of China, to what point do you rise? 主席：中国代表有何动议？
Delegate of China: China motion to set the speaking time to 1 minute.中国代表：中国动议将发言时间缩短为1分钟。
The Chair: Thank you.Now there‟s a motion on the floor to set the speaking time to 1 minute.Is there a second? Thank you.We now have to vote.All those delegates in favor of this motion please raise your placards.All those oppose please raise your placards.Thank you.With 5 in favor and 13 oppose, this motion failed.主席：谢谢。现在中国代表动议将发言时间缩短为1分钟。请问场下有无赞同？下面我们进行投票。赞成此动议的代表请举牌。反对此动议的代表请举牌。谢谢。5票赞成，13票反对，此动议未通过。
动议自由磋商
The Chair: Delegate of China, to what point do you rise? 主席：中国代表有何动议？
Delegate of China: China motion for an unmoderated caucus for 5minutes.中国代表：中国动议进行5分钟的自由磋商。
The Chair: Thank you.Now there‟s a motion on the floor for an unmoderated caucus for 5 minutes.Is there a second? Thank you.Is there opposition? Thank you.We now have to vote.All those delegates in favor of this motion please raise your placards.All those oppose please raise your placards.Thank you.With 13 in favor and 5 oppose, this motion passed.We are now in an unmoderated caucus.主席：谢谢。现在中国代表动议进行5分钟的自由磋商。请问场下有无赞同？谢谢。下面进行投票。赞成此动议的代表请举牌。反对此动议的代表请举牌。谢谢。13票赞成，5票反对，此动议通过。我们现在进行5分钟的自由磋商。The Chair: Delegates, you still have 1 minute.主席：各位代表，你们还有1分钟的时间。The Chair: All delegates, please be seated!主席：代表们请就座。
动议有主持核心磋商
The Chair: Delegate of China, to what point do you rise? 主席：中国代表有何动议？
Delegate of China: China motion for a moderated caucus for 5minutes on the topic of Security Council reform and each delegate has 30 seconds‟ speaking time.中国代表：中国动议就安理会改革进行5分钟有主持核心磋商。每位代表有30秒的发言时间。
The Chair: Thank you.Now there‟s a motion on the floor for a moderated caucus for 5minutes on the topic of Security Council reform and each delegate has 30 seconds‟ speaking time.Is there a second? Thank you.We now have to vote.All those delegates in favor of this motion please raise your placards.All those oppose please raise your placards.Thank you.With 13 in favor and 5 oppose, this motion passed.All those delegates wish to speak please raise your placard.Sudan.Now you have 30 seconds.主席：谢谢。现在场下有一动议就安理会改革进行5分钟有主持核心磋商。每位代表有30秒的发言时间。请问场下有无赞同？谢谢。下面进行投票。赞成此动议的代表请举牌。反对此动议的代表请举牌。谢谢。13票赞成，5票反对，此动议通过。下面请希望发言的代表举牌。苏丹，现在你有30秒的发言时间。The Chair: The Chair would like to ask a last delegate to speak.主席：主席将请最后一位代表发言。
The Chair: Since we just have 20 seconds left.We won‟t have another delegate.And now we are going back to our speakers‟ list.主席：因为有主持核心磋商只剩20秒。我们现在回到发言名单。
主席建议动议
The Chair: The Chair now would like to encourage an unmoderated caucus for 5 minutes since…Are there any points or motions on the floor? 主席：鉴于…主席现在建议代表进行5分钟自由磋商。请问场下有无问题或动议？
*No “I think” or “in my opinion”，发言正式化。
*发起动议进入有主持核心磋商的国家在磋商阶段往往具有发言优先权。*如果有主持核心磋商的标题较长则应该作相应记录。
*动议的唱票阶段主席助理协助主席数票。
*主席可以一次点几个代表提出动议，决定就某个动议进行投票。同时主席可以建议代表动议。
*优先回答问题。
*程序性问题可以打断代表的发言。（例如：代表发言超时）
*程序性问题的投票需要所有代表进行表决。
6．工作文件和决议草案的提交
The Chair: The chair would like to encourage the delegates to submit your working papers to the director now.主席：主席希望代表现在能向会议指导提交工作文件
The Chair: The chair would like to see draft resolution submitted to the director now.主席：主席希望代表现在能向会议指导提交决议草案
The Chair: Now we have working paper/ draft resolution1.1 submitted by China printed for every delegate, now are there any points or motions on the floor? 主席：中国代表提交了工作文件/决议草案1.1，现已印发给了各位代表。请问场下有无问题或动议？
China: Motion to introduce working paper 1.1.中国：中国动议介绍工作文件1.1。
The Chair: China motions to introduce working paper 1.1.Is there a second? Thank you.We now have to vote.All those delegates in favor of this motion please raise your placards.Thank you.All those oppose please raise your placards.Thank you.With 13 in favor and oppose, this motion passed._, now you have 3 minutes to introduce working paper 1.1.主席：中国动议介绍工作文件1.1。请问场下有无赞成？谢谢。现在我们进行投票。赞成此动议的代表请举牌。反对此动议的代表请举牌。谢谢。１３票赞成，５票反对。此动议通过。_国代表，现在你有３分钟的时间介绍工作文件1.1。__: Thank you Chair.Introduction._代表：介绍工作文件。
The Chair: Now all delegates could ask 3 questions on the grammar of the working paper.All those delegates with questions please raise your placards.主席：现在各位代表可就该工作文件的语法方面提出３个问题。希望提问的代表请举牌。
*工作文件和决议草案的介绍时间为３分钟。
*主席要提醒代表一旦决议草案被提交，正式辩论围绕决议草案展开，而非之前设定的议题。
*关于工作文件、决议草案的提问只限于语法、用词以及模糊不清的概念，而不可针对决议草案的内容。
*介绍决议草案仅限于行动性条款。
7．修正案
7．1友好修正案
The Chair:
The Director: We now have a friendly amendment submitted by Cuba and it will be spontaneously added to the draft resolution 1.1.1 as a clause No.4.会议指导：现在古巴代表提交了友好修正案，内容如下（介绍）。该友好修正案将被引入到决议草案作为第四款。
*会议指导需要介绍友好修正案的内容。
*主席助理会把友好修正案打到屏幕上。
7．2非友好修正案
The Director: By this moment, we have an unfriendly amendment 1.1.1 submitted by Sudan and with the signatories from China, Egypt, South Africa and UK.会议指导：现在苏丹提交了一份非友好修正案1.1.1，内容如下（介绍）。该修正案得到了中国、埃及、南非和英国的附议。
The Chair: We now have to vote.For the first clause of amendment 1.1.1, all those delegates
in favor of this clause, please raise your placards.Thank you.With 9 delegates in favor of this
clause, it won‟t be added to the draft resolution.… So the amendment submitted by Sudan will not be added to the draft resolution.主席：现在对修正案1.1.1进行投票。支持该修正案的第一款的代表请举牌。谢谢。9票赞成，该条款不会被加入决议草案。„„所以苏丹提交的修正案1.1.1不会被加入修正案。
*非友好修正案不需要代表动议介绍。
8.结束辩论以及投票
The Chair: Are there any points or motions of the floor? 主席：请问场下有无问题或动议？ Delegate of China: Motion.中国代表：动议。The Chair: Delegate of China, to what point do you rise? 主席：中国代表有何动议？
Delegate of China: China motion to close the debate.中国代表：中国动议结束辩论。
The Chair: There‟s a motion on the floor to close the debate and go directly to vote for the draft resolution.We need two delegates to speak for this motion and two against it.Those delegates wishing to close this debate please raise your placards.主席：中国代表动议结束辩论。下面请两位赞成此动议的代表和两位反对此动议的代表发言。希望结束辩论的代表请举牌。
The Chair: __, now you have 1 min.主席：__国代表，现在您有１分钟发言时间。
The Chair : We now have to vote.All those delegates wishing to close the debate please raise your placards.Those oppose please raise your placards.With 14 in favor and 4 oppose, this motion passed，the debate is closed.Now the Chair would like to introduce the Rappotuer to hold the role call vote.主席：现在我们开始投票。希望结束辩论的代表请举牌。希望继续辩论的代表请举牌。14票赞成，4票反对，现在结束辩论。现在由主席助理来主持进行针对决议草案的唱名表决。
The Rappoteur: Now we will vote for draft resolution1.1.Please answer “yes”, “no” or “abstain” when your country‟s name is called.Australia, Australia votes “yes”… 主席助理：先对决议草案1.1进行唱名表决。请被点到的代表答“赞成”、“反对”或“弃权”。澳大利亚，澳大利亚赞成„„
The Chair: With … delegates in favor of this draft resolution, … abstain and … delegate opposed.This draft resolution failed/passed.主席：…票赞成，…票弃权，…票反对，该决议草案未能通过/通过。
*主席应该提示代表哪些投票需要2/3多数。
UNEP主席团
模拟联合国大会总结 篇7
底流消能[1,2,3]常见的消能工形式主要有消力池、消力坎、综合式消力池等。它不但适用于低水头大单宽流量的平原河道或通航河道,在高水头、大流量的泄水建筑物上也得到普遍应用。低佛氏数底流消能以消力池最为常用,由于低佛氏数底流消能的消能效率低,消力池的工程量往往较大,因此通常需要设置辅助消能工[4,5,6,7,8,9],辅助消能工的形式主要有T形墩、消力墩、尾坎、连续坎等,一般而言,辅助消能工的体形及设置部位不同,消能效果也不同。工程上往往将两种或两种以上辅助消能工联合运用且与传统消力池相结合称之为综合式消力池,实现其消能效果叠加发挥其群体效应,这种综合式消力池与单一模式的消力池相比,具有显著优点。邱秀云,侯杰[10]将悬栅消能工与消力池相结合,通过新疆喀什河吉林台一级水电站引水隧洞水力学模型试验研究,提出消力池内设置悬栅的新型消能工,取得了良好消能效果。然而,悬栅消能工与其他辅助消能工联合运用方面研究较少,因此,深入研究悬栅消能工与其他辅助消能工联合运用下消力池内水流流场及结构,对改善消力池内水流流态和优化悬栅辅助消能工结构有重要的现实意义。
数值模拟技术因其具有优化体型方便,节约财力,节省时间,不存在比尺效应,能够得到详细的流场水力特性,如特征流速及其分布、涡量强度和分布、紊动能分布以及紊动能耗散率分布等诸多优点,被广泛地应用到工程实践中。利用实验室已有的迪那河五一水库工程溢洪洞模型,采用FLUENT流体计算软件,对悬栅和梯形墩辅助消能工联合作用下消力池内流场进行数值模拟[11]。
1 工程概况
迪那河五一水库枢纽工程位于新疆巴音郭楞蒙古自治州轮台县群巴克乡境内,距轮台县以北40 km,是迪那河干流上的控制性工程,具有工业供水、防洪、灌溉等综合效益。
水库工程由大坝、溢洪洞、导流兼泄洪洞、发电洞和供水管线等主要建筑物组成,水库正常蓄水位1 370.0 m,最大坝高102.5 m,设计洪水位1 370.69 m,校核洪水位1 373.17 m,初期导流最高水位1 321.29 m,后期导流最高水位1 334.26 m,设计洪水下,溢洪洞泄流量1 351.97 m3/s,校核洪水位下,溢洪洞泄流量1 767.16 m3/s。溢洪洞布置在左岸导流洞兼泄洪冲砂洞的外侧,轴线与坝轴线交角68°,由进口引渠段、控制段、洞身段、陡坡段、消力池段及出口明槽段组成。进口引渠为复式梯形断面,长426.106 m,底板高程1 353.50 m,底板宽度15.0 m。控制段为开敞式进口,采用WES堰型,堰顶高程1 358.0 m,堰宽15.0 m。控制段设平板检修门、弧形工作门各一道。洞身纵坡i=0.05,9.5 m×11 m城门洞形断面。出口消力池长70 m,底宽18 m,墙高25 m,底板高程1 272.70 m,坎顶高程1 281.00 m,墙顶高程1 297.70 m,出口明槽段长43.0 m、宽18.0 m。梯形墩消力池布置见图1,在不改变梯形墩位置和消力池尺寸的基础上,制定悬栅—梯形墩综合式消力池见图2。
2 物理模型试验
2.1 物理模型试验情况
在设计和校核流量下,分别对梯形墩消力池和悬栅—梯形墩消力池进行放水试验。试验结果表明:在设计流量下,消力池内水面波动较大,前部水深偏低,但翻滚、波动较大,偶尔溅起水花。中部水深由于受到梯形墩的阻水作用,水深明显加大,消力池内最大水面壅高达到23.73 m;校核流量下,随着流量的加大,跃前断面后移,高速水流直接击打到梯形墩上,水流受到阻挡被挑射到空中,造成水花溅出池外,不能形成淹没水跃,消力池内流态紊乱。设计和校核流量下梯形墩消力池内流态见图3。设计流量下,悬栅—梯形墩消力池内水面平稳,最大水深发生在尾坎桩号0+698.496处,其值为21.125 m。较梯形墩消力池最大水深23.73 m下降2.605 m。跃前断面处水花水面翻滚减弱,水面相对平稳;校核流量下,水深较设计流量有所增大,最大水深发生在尾坎桩号0+698.496处,其值为22.48 m。水流在池内形成淹没水跃,水流流态较梯形墩消力池有大幅度改善。设计和校核流量下悬栅——梯形墩消力池内流态见图4。
2.2 悬栅高度合理性验证
为了避免在不同流量下,跃前断面水深刚好与栅条同高或是稍高于栅条,水流直接击打到栅条上,造成水花飞溅问题。避免在小流量情况下,水流直接从栅条下流过,栅条不起作用。在溢洪洞泄流量分别为200、400、600、800、1 000 m3/s等不同流量下,对悬栅消力池悬栅的安装高度合理性进行验证。
试验结果表明:在各级流量下,悬栅消力池内都可以形成淹没水跃,栅条都处于水面以下,没有发生水流直接拍打栅条造成水花飞溅的现象。随着流量的增加,池内水深在不断增大,栅条的消能及稳定水流的作用逐渐明显,悬栅的最佳设置高度应与消力池池深相同。
悬栅的置入,破坏了水跃的结构,增加了池内水流强烈的混掺、碰撞,使得在不改变消力池尺寸的前提下,解决了梯形墩消力池水面波动较大、水流溅出池外的问题,可见,悬栅对增加池内能量耗散、稳定水面效果显著。为了详细了解悬栅—梯形墩消力池内复杂水流流场,通过FLUENT流体力学计算软件,对悬栅—梯形墩辅助消能工联合作用下消力池内流场进行数值模拟。
3 数学模型
3.1 控制方程
在紊流模型中,采用Yakhot和Orszag建立的RNG k～ε紊流数学模型,其考虑了平均流动中的旋转及旋流流动情况,可以更好的处理高应变率及流线弯曲程度较大流动,使得RNG k～ε模型具有更高的可信度和精度。其连续方程、动量方程和k、ε方程分别表示如下:
连续方程:
动量方程:
紊动能方程(k方程):
紊动能耗散率方程(ε方程):
以上表达式中,i=1,2,3,即{xi=x,y,z},{ui=u,v,w};j为求和下标;方程中通用模型常数Cμ=0.09,Cε1=1.44,Cε2=1.92,σk=1.0,σε=1.3。
对自由液面的处理,采用数值模拟中常用的VOF模型[12]。采用有限体积法对控制方程组进行离散,离散方程组的求解采用欠松弛迭代方法,数值计算采用PISO算法。
3.2 计算网格划分及边界条件处理
建立三维数学模型,模拟区域桩号范围:0+521.319 ～ 0+745.236。模型在网格划分时采用六面体结构化网格,网格单元数76 128个。进口采用速度进口,其值通过实测流量换算成进口流速。出口边界设定为压力出口,其总压强为大气压强。上边界采用压力进口边界,其总压强为大气压强。湍流近壁区采用标准壁面函数进行处理,壁面采用无滑移条件。悬栅—梯形墩消力池计算区域网格划分见图5。
4 计算结果分析
4.1 消力池内流速分布
在设计和校核流量下,悬栅—梯形墩消力池内典型断面的平均流速计算值与模型实测值比较见表1,计算结果表明:无论是在设计还是在校核流量下,断面平均流速实测值与计算值吻合较好,误差在5%以内,各典型断面的流速矢量和等值线见图6～7(速度单位:m/s)。由图可知:为了加强水流的混掺消能,悬栅的间距至少为一个涡的长度。悬栅对梯形墩挑起的水流有一定的削减抑制作用,导致水流在池内能量得到消减,梯形墩后流速明显小于墩前流速,水流动能得到明显的耗散。
4.2 消力池内压强分布
通过数值模拟计算得到设计和校核流量下消力池内详细的压强分布。不同流量下典型断面的压强等值线见图8～9,由图可知:在设计流量下,消力池内最大压强发生在桩号0+644.236处(即第1排梯形墩的迎水面),其最大值为46 2373 Pa(即压强46.24 m),负压出现在桩号0+644.236～0+646.636范围内(即消力池底部第1排梯形墩墩脚处),其最大值为-42 627.6 Pa(即压强-4.263 m),其余各处均无负压出现;在校核流量下,消力池内最大压强发生在桩号0+644.236处(即第1排梯形墩的迎水面),其最大值为512 654 Pa(即压强51.27 m)。负压出现在桩号0+644.236～0+646.636范围内(即消力池底部第1排梯形墩墩脚处),其最大值为-59 271.1 Pa(即压强-5.93 m)其余各处均无负压出现。梯形墩与悬栅所受压强的大小,能够为其结构计算和设计提供参考。负压区范围的确定,弥补了物理模型试验因测点布置导致的误差,同时,也为消力池设置合理的掺气减蚀措施提供参考。
4.3 消力池内水深变化
通过提取消力池内水—气两相分布图,得到了设计和校核流量下,消力池内水面线及各典型断面的水深。悬栅—梯形墩消力池内典型断面的水深计算值与模型实测值比较见表2。计算结果表明:模型实测值与数模计算值基本吻合,两者误差在6%以内。
5 结 论
通过新疆迪那河五一水库溢洪洞梯形墩消力池物理模型试验结果发现,在设计流量下,消力池内流态紊乱,水面波动剧烈,池中部涌浪较高;校核流量下,高速水流直接被底部梯形墩挑射到空中,不能形成强迫水跃,水花溅出池外。笔者通过物理模型试验和数值模拟,对消力池结构形式进行了优化,并得出以下结论。
(1)在设计和校核流量下泄洪时,溢洪洞梯形墩消力池不能满足泄洪消能要求。单独设置辅助消能工——梯形墩不能改变消力池流态、降低跃后水深。
(2)在不改变消力池尺寸的前提下,首次将悬栅和梯形墩两种辅助消能工联合运用组成综合式消力池,通过在不同流量下,悬栅高度合理性验证试验,得到悬栅的最佳设置高度应与消力池池深相同。悬栅的置入,使消力池内水流流态得到明显改善,水面平稳,波动较小,解决了在单独设置梯形墩的情况下,水流溢出池外,不能形成淹没水跃的问题。同时避免了因增加消力池深度、长度、边墙高度导致工程投资增大的问题。
(3)利用流体力学计算软件FLUENT,得到了悬栅-梯形墩消力池内详细的流场,如池内流速分布、压强分布、池内水面线变化及典型断面的水深等,计算结果表明:悬栅的间距至少为一个涡的长度。最大压强的位置和负压区范围的确定,为辅助消能工的结构计算和设置合理的掺气减蚀措施提供参考。
(4)为了使过栅水流更加平顺,消能效果更加明显。笔者设想今后可改变矩形悬栅为楔形悬栅,将悬栅多层布置,把水跃分成多个区域进行消能。
参考文献
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[4]邱秀云,侯杰,孙涛,等.一种消除陡坡弯道急流冲击波的新措施[J].水力发电,1998,(11):18-20.
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蒙台梭利模拟联合国 篇8
MMUN是联合国唯一的模联示范项目，换句话说，这是唯一被官方认可的模拟联合国项目，相对于MMUN活动而言，其他的模联活动只是民间组织活动。一年一度的MMUN为期3天，参与峰会的各国青少年经过层层选拔，作为世界各国的“外交官”，在纽约联合国总部（或者日内瓦）模拟联合国运作方式和议事规则，针对全球热点的政治、经济、环境、教育、社会等问题，提出解决方案，进行演讲、辩论和表决，投票通过后提交联合国总部。MMUN活动最后的表决在联合国总部进行，这使得代表们能够身临其境，更加真实地感受各国外交官的工作环境，而且投票表决的结果递交给现任联合国秘书长，保存于联合国档案馆，也使此项活动超越了游戏的性质，让青少年发出自己的声音，真正对世界产生影响。
MMUN活动的对象是小学高年级及初高中学生（9—16岁）。蒙氏的教育理念认为，这个年龄的孩子处于理性、正义和道德的敏感期，此时给他们提供机会，让他们参与生命变化的体验，会对他们的世界观、人生观产生巨大和深远的影响。和平与理解的种子，越早植入，就越容易生根发芽。
就思维与口语表达等能力而言，小学生与中学生存在比较大的差距。根据这种情况，MMUN的委员会议题分为低年级与高年级两个组，使所有的学生能在一种相对公平的环境中进行活动，有效塑造学生健康的人格，培养他们以辩证发展的眼光看问题。
MMUN活动强调的是自由、平等、协作，不会通过比赛把孩子强制分为三六九等，而是促使每个孩子在活动中都能建立信心，充分地表达自我。
在传统的模联活动中，只有最优秀的孩子才可以参与，主要考查学生的学术水平、辩论能力。而MMUN提供了更大的舞台——展示区，让有唱歌、跳舞、乐器、书法、绘画等特长的孩子，都能有所发挥。而且MMUN活动是一个持续的过程，一系列的社会实践等着学生们去做：如可以使班会像联合国委员会会议那样进行；阅读外国文学；了解其他国家的传统和文化；研究各国食品、各国服装、各国音乐、各国舞蹈；寻源我们语言中的外来语；交蒙台梭利笔友；交换留学生；参观联合国等。
MMUN初建时只有几所学校、几十名学生参与，2011年4月，MMUN已经发展为拥有美国、加拿大、英国、澳大利亚、中国、日本等国的200多所学校、1000多名学生、1400余名与会人员积极参与的国际盛会！希望在未来的MMUN峰会上，可以看到更多优秀的中国青少年的身影！
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