“八礼四仪”活动方案

“八礼四仪”活动方案（共10篇）

“八礼四仪”活动方案 篇1

启东市南苑中学

“八礼四仪”进校园活动方案

为认真贯彻落实省、南通市文明委《关于开展未成年人文明礼仪养成教育活动》的意见精神，扎实推进社会主义核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升全市未成年人思想道德建设水平，特制订本教育活动方案：

一、指导思想：

为了深入学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育。根据市文明办、市教育局文件要求，我校决定开展“八礼四仪”主题教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使每个学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，在社会上做个懂文明礼仪的好公民，在家做个懂文明礼仪的好孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生。

二、活动目标：

1．营造氛围，加强宣传，以“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”引领校园文化建设，强化学生德育工作，改革校本评价体系。

2．开拓创新，融会贯通，在管理、教学、教科研等工作中渗透“八礼四仪”教育。

3．全面推进，重点突出，把“八礼四仪”精神贯穿到学生日常行为规范中，并大力开展丰富多彩的主题活动。

三、活动主题 ：

1．社会主义核心价值观即“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。”

2．“八礼” 即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

3．“四仪” 即入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。

四、组织领导 ：

学校成立主题教育领导小组。组长：王爱冬

副组长：杨永辉 汤黄新 季红兵 组员：各科室负责人及各班班主任。

领导小组定期召开工作会议，总结活动实施情况，研究活动中出现的问题。并布置、督查活动各阶段工作。五．活动安排：

（一）、第一阶段(2016年3月—4月)：广泛宣传，全面启动未成年人文明礼仪养成教育活动。

1、举行“八礼四仪”教育活动启动仪式。（宣读倡议书，签名活动等）

2、充分利用升旗仪式、校园广播、橱窗、黑板报、家校通平台等向全体师生和学生家长解读活动的目的、意义和内容。

（二）、第二阶段(2016年5月—10月)：创新载体，全面实施未成年人文明礼仪养成教育活动。

五月份：

1．召开主题班会，组织学生认真学习理解“八礼四仪”主要内

容。

2．要求政治老师就“八礼四仪”教育活动在每个班级开设一次讲座，要有详细的教案和测试卷。

六月份：

3．开展“八礼四仪”知识竞赛。从各班级随机抽取若干名学生进行知识竞赛。

4.宣传启东，了解家乡的发展变化。九月份：

5．开展“行校园礼仪，做文明学生，展自我风采”主题教育，引导学生共同制定班级文明公约并张贴。

6．开展“用礼仪沟通心灵，让文明变成行为”征文活动，并进行评比表彰，优秀作文编印成册。

十月份

7．开展“讲文明，讲礼仪”手抄报比赛并进行评比表彰。8．组织“创和谐校园，做文明学生”演讲比赛并进行评比表彰。

9.开展社会志愿服务。组织志愿服务活动，走进社区、敬老院打造特色志愿服务品牌，引导和鼓励广大未成年人学会感恩、回报社会。

（三）、第三阶段(2016年11月—12月)：展示成果，全面总结未成年人文明礼仪养成教育活动经验。

对表现突出的班级和个人结合“优秀班组”的创建活动进行表彰，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践

礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个教育活动的全过程，推动文明礼仪教育活动的深入开展，在此基础上，探索文明礼仪教育活动的长效机制，促进学校德育工作上一台阶。

主题班会方案—八礼四仪 篇2

班会主题：践行八礼四仪，做文明学生

活动目标：1.使学生了解“八仪四礼”的具体内容。2.促进学生是良好文明礼仪习惯的养成。3.培养学生成为文明礼貌的学生。活动准备：

1．召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2．根据班会内容确定班会骨干同学。3.设计主题班会课件。活动过程：开场白

主持A：尊敬的老师！主持B：亲爱的同学！合：大家下午好！

主持A：首先让我们以热烈的掌声欢迎参会的老师和同学们。

主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

主持A：作为新一代青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

主持B：下面我宣布“践行八礼四仪，做文明学生”的主题班会现在开始！、一． 八礼四仪.八礼

主持A：下面我们来听一则故事。

1.故事介绍：孔融让梨

主持B：听完这则故事，我知道了：礼仪是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

2.介绍.八礼中的前四礼—仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼

主持A：也让我想起了八礼中的其中四礼：仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发行自然、仪态大方。餐饮之礼：讲究卫生，爱惜粮食，节俭用餐，食相文雅。言谈之礼：用语文明，心平气和，耐心倾听，诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、有爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

3.游戏：（萝卜蹲.8人）

主持B：立足江苏未成年人思想道德建设实际，我省在继承弘扬中华优秀传统文化，学习借鉴国外文明成果的基础上，从本学期初开展“八礼四仪”的主题教育实践活动，引导广大未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪、养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。班会进行到这里，让我们轻松一下，来玩个小游戏《萝卜蹲》，我们找八个同学来玩，玩2轮！

主持A：感谢同学们的积极参与，接下来让我们一起来看看生活中的不文明现象。

4.列举生活中的不文明现象

5.介绍八礼中的后四礼—行走之礼、观赏之礼、浏览之礼、仪式之礼

主持B：依照这些问题，我们来说说另外的四礼：行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助若、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。浏览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严重庄重、尊重礼仪。

6.游戏（交换名字.8人）

主持A：接着我们再玩一个交换名字的游戏，共8人。

主持B：游戏结束了，大家来听一首歌来平复一下心情，欢迎诸伟带来的这首《仰望星空》

7.唱歌《仰望星空》 8.主持A：感谢诸伟的献唱，八礼介绍完了，我们来讨论一下四仪吧！

二.18岁的梦想.1.介绍：四仪 2.同学说说梦想

主持B：四仪顾名思义就是7岁入学仪式，10岁成长仪式，14岁青春仪式和18岁成人仪式。在座的各位同学们都是17、8岁了，都快要成人了，那么，我想问问各位同学在18岁后的梦想是什么？有谁来跟我们分享一下？说的好的可以到上面来抽取一份奖品。

4.同学说说梦想 3.抽奖

主持A：说到梦想，这里也有一首歌与其有关，也是非常的励志和好听，让我们一起来听一下首《最初的梦想》

5．唱歌

主持B：感谢小林带来的这首歌；时间飞逝，不知不觉已经接近尾声了。文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观，世界观，让把文明之花播撒到生活中。

三.结束 — 最炫班级风

主持A：现在我宣布“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会到此结束！

八礼四仪之游览之礼主题班会方案 篇3

班会主持人：余梓洋 班会地点：三（7）班教室

活动准备：1.学生准备图片、动画、情景短剧等节目。

2.向同学们宣传，组织同学参与。3.做好搜集、整理材料及安排演出工作，4.确定主持人人选，做好个别辅导。4.教师制作课件。

活动目的：

1.通过活动让学生回顾“八礼四仪”深刻内涵。

2.加强对学生的文明礼仪素养教育

3.树立学生日常文明礼仪行为规范理念，养成良好的行为习惯。

活动过程：

一、主持人自我介绍。

二、引导学生回顾“八礼四仪”内容

八礼四仪的“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁）。平日的生活学习中贯穿着“八礼”的内容，学生已经经历过入学仪式，还即将迎来成长仪式，以及初中阶段的青春仪式，和高中阶段的成人仪式。

三、出示著名景点，引出游览之礼的铺垫。

即将到来的十一国庆假期，同学们都准备好做什么了嘛？（放松心情，旅游度假，读万卷书行万里路）。

那我们祖国有哪些著名的景点值得你向小伙伴们推荐的嘛？（指名回答）。

1、北京故宫：中国明清两代的皇家宫殿，故宫博物院馆藏文物。

2、南京夫子庙：江南文枢地，科举考试的活化石。

3、杭州西湖：上有天堂下有苏杭，西湖十景美不胜收。

4、浙江乌镇：江浙水乡独特风景，画在水中，人在景中。

5、香港迪斯尼：独特的美国动画元素，动画人物陪伴游玩。

四、情景短剧和照片，引导学生分辨在游览景区时的不良行为

学生表演情景短剧。

1、景区的景物被乱涂乱画（图

一、图二）。

2、在景区乱丢垃圾（图

三、图四）。

3、随意攀爬景物（图

五、图六）。

五、讲故事，引导学生回顾有无这样的行为？

请听下面几个同学为大家带来的旅游中亲身见到过的的旅游不文明小故事，想想看自己又是怎么去做的？

六、游览之礼的细节内容，学生谈感想。

1.在外游览要遵守秩序，不破坏公物，不乱抛乱丢。2.跟团出游要守时，不拖大家后腿。

3.注意保护生态环境，不踩踏草坪，不采摘花果。4.在动物园，不随意投喂动物。

5.不要触摸文物，拍照摄像要遵守规定。6.多为他人提供方便，为他人留有空间。7.路遇狭窄或老人，要礼让他人，不争先抢行。8.不在景点文物上乱刻乱画。

9.旅途中和当地友人拍照先征求对方同意。

10.游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗。请同学们心中还有什么话想说？指名谈感想。

七、班主任小结：

八礼四仪作文 篇4

同行。

——谈天慧

八礼四仪

在开学之初，学校就开始强调八礼四仪，争取做镇江好学生，但近年来中国的恶劣行为屡屡

发生。

近年来，碰瓷事故频频发生，这就直接反映出中国人民的素质底下。作为一名高中生，我们应该做品德高尚的学生，同事也要提醒身边的同学遵纪守规。在学校同学应该团结友爱，严格遵守八礼四仪。杜绝不良行为，不与校内外的不良青年接触，做品行良好中学生。在前几天，我遇到一件感动人心的事。星期天，我因身体不舒服便和父亲一起去医院。路上堵车时，我看到一位老太太在马路边昏倒了，只见一大群人围了上去，依稀之间，似乎看到一个学生放学书包，背起了老太太。等我和父亲在挂号时，不经意回头，一位学生正背着刚才的老太太进了医院。他在医生接过老太太后便离去了。老太太成功获救了，后来在报纸上看到原来男孩是名高中生，从小就受过良好的教育，所以他只要帮助他人是一种美德。我被她的精神所感动，中国就需要这样高素质的人。

八礼四仪是我们的道德标准单，是我们高中生的行为规范，道德素养的修炼表。

——吴玥东

八礼四仪

礼仪，从古至今都是我国的优秀的传统美德。

因为中华上下五千年的礼仪是精深的，因为五千年的文化积累，作为龙的传人，我们从小就要讲究文明，更要牢记文明基础——八礼四仪。

八礼，指仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼，待人之礼，行走之礼，观赏之礼，浏览之礼，仪

式之礼。

四仪，是指在7岁，10岁，14岁，18岁时举行的寓意深刻的，庄重简朴的入学仪式，成长仪式，成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明仪式素养。

我觉得言谈之礼，是个人礼仪中的一个重要部分。

说话时态度亲切，声音大小适宜，语调平稳，尊重他人。言谈是一门高深的学问，是一门技术，更应该注意礼貌用语等。“您好”，“请”，“谢谢”，“对不起”，“再见”这十个字充分体

现了说话文明的基本语言形式。

观赏之礼则处处体现人的礼貌，观赏礼仪主要为遵规守据，维护环境，学会欣赏，礼貌喝彩。“人无德不立，国无德不兴。”课件公民的道德好坏体现着一个名族一个时代的精神面貌，影响着一个名族的兴衰，让我们行动起来，盛开仪式之花。

文明礼仪从小事做起，从我做起。

八礼四仪作文 篇5

游览之礼须铭记，爱护文物是本责。

观赏之礼切莫忘，观看演出有秩序。

仪表之礼常绕耳，抬头挺胸有志气。

行走之礼放脑中，扶老助弱是美德。

言语之礼记心中，诚恳友善朋友好。

待人之礼不可忘，宽容礼让受人敬。

仪式之礼更要记，严肃庄严是尊敬。

入学仪后学认真，接触校园知礼仪。

成长仪后要感恩，报效师长教诲恩。

青春仪后知宽容，迈好青春第一步。

成长仪后懂责任，自我完善能成长。

学八礼，懂四仪，人人都是礼德少年。

八礼四仪拍手歌

你拍一，我拍一，

大家齐来学礼仪;

你拍二，我拍二，

仪表之礼要做到：整洁、得体显大方;

你拍三，我拍三，

餐饮之礼要讲究：卫生、节俭好习惯;

你拍四，我拍四，

言谈之礼要用心：文明、友善且诚恳;

你拍五，我拍五，

待人之礼要真诚：尊师、友爱放心间;

你拍六，我拍六，

行走之礼要谨记：遵规、礼让不可忘;

你拍七，我拍七，

观赏之礼要文明：欣赏、喝彩皆礼貌;

你拍八，我拍八，

游览之礼要恪守：爱文物、尊民俗;

你拍九，我拍九，

仪式之礼要庄重：按规行礼、心敬畏;

你拍十，我拍十，

“八礼四仪”知识竞赛 篇6

从今年春季学期开始，江苏省将全面开展文明礼仪养成教育，这在全国尚属首次。1700万未成年人，将在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个文明有德之人。

学校一贯重视学生的文明礼仪教育，本学期文明礼仪教育是围绕“八礼四仪”开展的。学校利用校园宣传栏、电子滚动屏、青春之声、国旗下讲话、班级宣传栏、主题班会等多种途径引导学生知晓、熟悉、理解“八礼四仪”的内容。

八礼四仪相关知识 篇7

“四仪”指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁)，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

八礼：

仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

具体：

仪表之礼，面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼，讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼，用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼，尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼，遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼，善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼，按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪：

八礼四仪主题班会教案 篇8

一年级组 崔晓宁

活动目的：

培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。活动准备：

1．准备文稿。2．排演节目，每个确定一个负责人。3．制作课件。4．准备道具。活动过程：

一．导入 ：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

二．问题创设：

1．（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。

中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等

2．这些故事告诉你什么道理？（说说）3．对你有何启发？（议议）

4．小结： 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是 现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云： “不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社 会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

5．看图片，谈感想。三．你说我说环节：

1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中 仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展 仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪 式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。

3． “八礼四仪”的提出（看投影）4．看图片讨论学习八礼，了解四仪。5． 说说“怎样做个文明学生”？ 例： ① 升降国旗肃立行礼 ②语言文明，明礼诚信 ③ 公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体 ④孝敬父母，尊 敬师长⑤乘车购物不拥挤 ⑥行车走路，遵守交通规则 ⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏 ⑧爱护设施，节约资源 ⑨社会交往热情、友好、大方 ⑩情趣健康，远离游乐场所。

6．小结 ：礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作 为人们内在修养的外 在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的 形象与事业的兴衰。

7．学生总结《做文明学生》。

8．主持人：文明礼仪应该代代相传。下面让我们欣赏三句半表演 校园文明三句半

（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈谈，还别嫌我麻烦！丁：往这 看！

（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重 要！

（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！

（四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环 保！

（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：数这 里！四．请全体同学起立宣誓

读誓词：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创建文明校园！主持人：礼毕请坐。

五．班主任老师总结这次班会。

八礼四仪名人名言 篇9

四仪:在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

八礼四仪名人名言

1、礼，不妄说人，不辞费。

2、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——左传

3、礼，天之经也，民之行也。——左传

4、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。——西班牙女王伊丽莎白

5、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

6、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

7、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

8、礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉

9、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。星球礼品礼品册礼品商务送礼会议礼品。——法·拉罗什福科

10、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

11、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。—冈察尔

12、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊

13、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺·文·皮尔

14、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙。塞万提斯

15、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根

16、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。——洛克

17、礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔

18、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。——左传

19、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——《管子》

20、礼义生于富足，盗窃起于贫穷。——汉·王符

21、礼者，人道之极也。——荀子

22、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生

23、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

24、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克

25、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克

26、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

——泰戈尔

八礼四仪主题班会教案 篇10

教育理念：文明礼仪教育是养成教育，要让学生在日常生活中做到谈吐文明，举止高雅，仪态端庄，必须先讲清这样做的必要性。“行是知之始，知是行之成”，学生要养成良好的礼仪和行为习惯，首先是以“知”为开端，然后才形成自觉的行为习惯。教学目标：

通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。教学重点：

养成良好的文明礼仪习惯。教学难点：

针对本班学生的文明习惯进行教育。课堂类型：讨论和体验型。教学过程：开场白(主持人)：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好!今天我们六二班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎参会的老师和同学们。 (掌声)

一、导入

(主持人)：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!

二、问题创设：

1、在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪?

“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁)

齐诵《八礼四仪》

2、为什么学礼仪?(七嘴八舌)

(设计意图：出示“八礼四礼”的`具体内容，说具体目标，让学生对“八礼四礼”有了全面的了解，才能在此基础上明辨是非，真正做到学以致用)

3、名言诵读：

爱人者、人恒爱之。 ——孟子

主持人：爱，是对父母和老师的尊敬;是与同学之间的团结互助;是对别人错误的宽容大度;是在利益面前对他人的礼让三分;是对人对事的诚实守信。

4、中国古代有哪些礼仪故事?(激发热情)学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等主持人讲述：《男孩、钉子与篱笆》的故事

5、这些故事告诉你什么道理?(说一说)

6、对你有何启发?(议一议)

主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。 ”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

下面让我们看看一些不文明的行为。 (看多媒体)看图片，谈感想。三。你说我说环节：

1、找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗?

2、学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果? (这一环节的设计意图，是层层递进的，让学生能正确的找出生活中礼仪缺憾的地方，再找出自己身上的礼仪缺陷，进行大胆的批判自己，由批判自己再做到对不文明的现象做到明辨是非。)主持人(人生感悟)：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻??这些不文明现象都值得我们大家深思，因此我们要开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪，从小规范养成教育。

3、说说“怎样做个文明学生”? (看图片，谈感悟)说说谈谈

4、主持人(小结)：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

5、学生总结《做文明学生》 。

(看投影) ①升降国旗肃立行礼②语言文明，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体④孝敬父母，尊敬师长⑤乘车购物不拥挤⑥行车走路，遵守交通规则⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏⑧爱护设施，节约资源⑨社会交往热情、友好、大方⑩情趣健康，远离游乐场所。

6、主持人：文明礼仪应该代代相传。 (设计意图：在刚才的一系列活动过程中，学生能从知礼仪重要学礼仪知识真正激发自己行礼仪的动力，但是一个好习惯的养成至少需要二十一天，所以我们得把这学习一系列过程细化到我们的生活中，熟记在心田里，做到反复抓，抓反复，才能真正培养学生良好的习惯)

四、请全体同学起立宣誓主持人读誓词：

请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园!

五、请班主任老师总结这次班会。

六、结束语