初一生物下册眼睛

2024-09-11

初一生物下册眼睛（精选10篇）

初一生物下册眼睛篇1

生物学科教学总结

xx中学xx

根据学校安排，本学期，担任初一年级1个班的《生物学》教学任务，同时兼任理化生实验室管理员，科学工作室管理员的工作。本学期按照教学计划以及新的《生物课程标准》，已经如期完成了初一年级生物下册的教学任务。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，一、在教学方面

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、上课——激发自主学习的动机

课堂是教育教学的主阵地，上课是教学过程的中心环节，能否取得良好的教学效果，关键在于老师能否有效调控课堂，有效调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体作用。我的一些具体做法是：

（1）、理论联系实际，结合鲜活的事例，通过深入浅出的讲解，使学生明确学习的作用和意义，激发学生的学习兴趣和动机。

（2）、讲课力求生动活泼，使学生觉得上课轻松有趣，进而乐学、好学。

（3）、注意将知识点问题化，以问题引领教学，充分发动学生去思考、去解答，尽量让每位学生都能参与，让每位学生都带着问题学习，进而激发学生的求知欲。

(4)、利用多媒体手段，加强教学的直观性与生动性，并引导学生利用互联网资源，获取生物教学资料，开展自主学习。

(5)、注重实践活动。在课堂上除了老师的必要讲解之外，还在实验条件允许的范围之内，精心准备并认真在组织学生进行实验操作，尽可能完成学时安排的所有分组实验，此外，还引导学生利用课余时间进行生物小实验，充分培养学生的学期兴趣和操作能力。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能

按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。

4、积极参与听课、评课。

虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

二、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。本站资源永远免费提供

三、成绩与反思

1、科学支配时间，合理分配任务。多抽出时间研究教育教学的途径和方法，增强教学工作的预见性和主动性。

2、增进师生交流，增强信息反馈。多一些与老师和学生交流谈心，充分了解师生的思想动态，增进相互间的沟通与理解，营造更加和谐的教学氛围。

3、加强对外交流，注意取长补短。积极与兄弟学校取得联系，借鉴优秀的教学经验和管理方法，进一步增强教研意识、改进教学方法，促进生物科组教学教学质量的整体提高

初一生物教学计划下册篇2

本学期讲授第三单元《生物圈中的绿色植物》，教材内容与实际生活紧密联系，同时针对中学生的特点，设计了多个探究实验，旨在提高同学们的动手能力，又有利于学生主体作用的发挥。课外实践增强的同学们的学习兴趣。课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用。学生通过前面的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性。本单元与前面有着内在的逻辑联系。本册的内容不仅对学生进一步理解生命世界、理解生物多样性的价值有重要意义，对于他们树立辩证唯物主义自然观同样十分重要。

二、学生基本情况分析

通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对生物这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题。如:基础知识不够牢固，思维不够灵活，实验方面的问题也很多等等。针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一个学生的工作，因材施教，逐渐使学生养成良好的学习习惯、行为习惯。对学生加以鼓励和引导，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

三、具体措施

1备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲，做好教学工作计划;按照教学内容和要求，根据学生的特点，写出具体教案。

2 上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。教学中要采用多种方法，善用启发式教学，重视实验和观察，充分调动同学的积极性，让生物课堂变成学生自己探索未知世界的途径，使教学效果达到最佳状态。同时，要将提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等教学环节合理分配，提高课堂教学艺术。

3 班级工作的组织分配很重要。把每个班分成若干个学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习及错误修改情况，提高整体效率。

初一生物下册重点知识预习资料篇3

10.花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花丝和花药(产生花粉);雌蕊包括柱头、花柱、子房【子房壁、胚珠(珠被、卵细胞、极核)】

受精过程: 花粉落到雌蕊柱头上,在粘液的刺激下萌发长出花粉管,花粉管穿过花柱,进入子房,最后到达胚珠,胚珠里的卵细胞和跟来自花粉管中的精子结合,形成受精卵.

11.果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。

12.气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔。

13.在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空瘪的。这主要是由于传粉不足引起的，要想减少瘪籽，可以用人工辅助授粉的方法。

14.木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。

15. 水分在植物体内的运输: 木质部中的导管,自下向上运输. 有机物通过韧皮部中的筛管,自上向下运输.

16. 蒸腾作用的定义：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。散失的水分占根吸水量的95%-99%。

蒸腾作用的意义：促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度，提高大气湿度，增加降水。

17. 绿叶在光下制造有机物: ①暗处理---将叶片中的淀粉全部转运和消耗; ②选叶遮光-----设置对照实验,见光部分和遮光部分; ③酒精脱色----酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿色→黄白色; ④碘液染色----淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉.

叶绿体既是生产有机物的车间,也是将光能转变为化学能的能量转换器.

18.光合作用的定义：绿色植物利用光能，在叶绿体内将二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。

公式：二氧化碳 + 水有机物(储存能量)+ 氧气

(二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输到叶; 氢氧化钠溶液吸收二氧化碳)

光合作用原料：二氧化碳和水;光合作用的产物：有机物和氧气

光合作用的实质：制造有机物，储存能量

光合作用的意义：为生物圈的生物提供食物来源、维持碳氧平衡

光合作用的应用：合理密植(光照强度);合理灌溉(水);大棚通风换气或人工施气肥(二氧化碳浓度).

19.呼吸作用的定义:细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。

公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量

(发生在动植物细胞的线粒体)(二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性)

呼吸作用原料：有机物和氧气;呼吸作用的产物：二氧化碳和水

呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量

呼吸作用的意义：为生命活动提供能量

20.绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，制造的氧超过自身的需要，其余的氧就会以气体的形式排放到大气中，维持了生物圈的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡

人教版生物初一下册复习题有哪些篇4

1、从森林古猿向人类进化的过程中，直立行走是最为关键的第一步，直立行走有利于( )

A、更好的从树上摘取果实 B、上肢得到解放，更好的制造和实用工具

C、奔跑迅速，有利于追击猎物或逃避敌害 D、显得更加高大，可以吓推一些猛兽

2、下列哪些不是青春期发育的特点( )

A、男孩开始出现喉结 B、女孩的乳房逐渐增大

C、女孩的骨骼停止增长 D、男孩的声音变得低沉

3、下列哪一项消化液中没有消化淀粉的酶( )

A、唾液 B、胃液 C、胰液 D、肠液

4、平衡木运动员表演时，起调节躯体平衡，控制动作姿势和协调作用的主要结构是( )

A、大脑 B、小脑 C、脑干 D脊髓[

5、肝炎病人怕吃油腻的食物，其主要原因是( )

A、唾液分泌过少 B、胃液分泌过少 C、胆汁分泌过少 D、肠液分泌过少

6、关于人类血型的叙述，下列哪一项是不正确的( )

A、人类的血型有多种 B、人类的血型只有ABO血型一种

C、ABO血型包裹A型、B型、AB型和O型四种

D、输血时应以输同型血为原则

7、两个儿童经检查，甲的甲状腺激素分泌不足，乙的生长激素分泌不足，二人长大后的情况是( )

A、甲智力正常，乙智力不正常; B、甲智力不正常，乙智力正常;

C、甲智力正常，乙智力正常; D、甲智力不正常，乙智力不正常;

8从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而今却成呢荒山秃岭，其主要原因( )

A、、地球上的温室效应造成的 B、气候变得干燥造成的

C、人类滥砍滥发致使生态平衡失调 D、地壳变迁造成的

9、小玉的手被钉子刺到，迅速缩手，该反射的神经结构和类型分别是( )

A、反射弧、简单反射 B、脑、简单反射

C、反射弧、复杂反射 D、脊髓、复杂反射

10、下肢骨骼肌活动产生的二氧化碳，被运送到肺部时，不需经过的部位是( )

A、右心房 B、下腔静脉 C、肺动脉 D、上腔静脉

二、识图填空题(10分)

11、以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答。

(1)血管①②③④中流动脉血的是：__________

(2)图中所示与外界相连的4条途径中，过程“4”叫做：_______

(3)A、B、C、D表示脏的四个腔。全心舒张，血液经静脉被吸进：__ ___(选填A、B、C、D)

(4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液，含有多种消化酶;胰岛素是由胰腺中内分泌腺_________分泌的。

眼睛初一作文篇5

在与人吵架的背后，你从他身上看到了什么?是他愤愤不平的眼神，还是他余怒未息的神情。

众所周知，眼睛是心灵的窗户，“看着眼睛”就是一种认知的过程。

我们大家都拥有这对眼睛。眼睛是五官中重要的组成部分之一。眼睛能帮助我们看清颜色，看清物体，看清形状。眼睛很重要。他有大有小，有的像小皮球，有的像小鲍鱼。婴儿的眼睛是清澈的，青年人的眼睛是热烈的，中年人的眼睛是严峻的，老年人的眼睛是睿智的。眼睛不会隐瞒，更不会撒谎，愤怒飞溅火花，哀伤倾斜泪雨，他给笑声镀上了一层明亮的亮光，我们大家的眼睛都会说话!

记得有一个星期天，我和平常一样背着书包，走在从少年宫回家的路上。当我走上天桥，刚踏上最后一个楼梯，顿时，一幅悲惨的景象映入我的眼帘：一个断了一条腿的小男孩躺在桥面上，只见小男孩伸着手，一只破碗在他手中摇晃，我从他身边走过时，他用着乞求的眼神悲哀地看着我，好像在说：“小哥哥，请给我点钱吧，我饿极了!”我突然想起早上妈妈给了我买零食吃的三元钱，他的眼神促使我的手，不由自主地伸进了口袋，掏出钱投入他的碗中，这时，他的眼睛里露出喜悦的神情，随即又用着感激的眼神看着我，仿佛在说：“小哥哥你真善良!”

成人的眼睛有太多的内容。而在我们儿童的眼睛里只有纯真无邪。每一个人的每一个眼神都好比一句话，妈妈可以用眼睛嘱咐你，老师可以用眼睛批评你，同学可以用眼睛帮助你。当你做了坏事，大家的眼神就像无形的绳索捆住了你。

如果没有了眼睛，世界在你的眼里将会永远成为黑暗，再也看不到祖国的面貌，城市的风采，同学的笑容，亲人的关怀。所以，保护你的眼睛也是一项非常重要的任务。

如果你问我哪一个人的眼睛在你心里印象最深?我将会回答：“妈妈!”

当我成功的时候，她的眼睛里有欣慰;当我失败的时候，她的眼睛里有鼓励，妈妈的眼睛伴着我成长。

在周围的人群中还有更多带着喜怒哀乐的眼神等待着你去发现!

爸爸的眼睛初一作文篇6

爸爸的眼睛

在我们家中爸爸的眼睛是最亮的，眼皮儿是最双的，眼睫毛是最长的，有三最之称，爸爸大又亮的眼睛镶嵌在他国字形的脸上，不仅很好看，而且很有神，眼睛中充满了自信，充满了幸福！

我认为爸爸是个成功的男人，因为只有成功人士的眼睛才会放射出那种令人无法阻挡，充满智慧的光芒，这种光芒代表着事业的成功，家庭的美满…… 他的眼睛犹如大海般深邃，即沉着，冷静又丰富多彩。

爸爸的眼睛里住着两种动物，一种是令人恐惧，庄重，威严的狮子，一种是温和可亲，善解人意又活泼可爱的小兔子，当我为自己的错误找借口而说谎话时，爸爸犀利的目光像一把利剑一下子把我伪装的面具穿透了，这种目光锐利无比，又带有森林之王的威严，使一切虚伪的东西在他面前顷刻间消失的无影无终，这种威严让我和弟弟改掉了一个又一个缺点，同时也是激励我向上的鞭子，爸爸的眼睛虽很严厉，但在日常生活中却很幽默，风趣，善解人意，有一天晚上我的作业写完了，想看会儿电视，妈妈说：“不行，读点书”我扫兴极了，于是我有把恳求的目光转向爸爸，爸爸看出了我的心意，用柔和的目光征求了一下妈妈的的意见，妈妈被他真诚恳切的.目光说服了，于是又用喜悦的目光对我说：“别看太久，对眼睛不好”，我高兴极了，谁让爸爸的眼睛会说话呢？“真是父女同心，齐力断金”. 爸爸的眼睛里也充满着童真，稚气，他不像别的家长那么专制，霸道，高高在上，不尊重孩子的想法，看法，爸爸很尊重孩子。有一次，弟弟把我家的电话拆了，因为他想知道电话里为什么会说话，正拆到一半，妈妈看到了，大怒，把弟弟狠吵了一顿，这时爸爸回来了，了解情况后，夸他将来定是个科学家，并用赞许地目光望着弟弟，然后他也拿起工具和弟弟一起干起来，最后，那个电话被他们两个修的成了报废品，不过，爸爸依然很开心，并安慰弟弟说：“旧的不去新的不来吗”！从此弟弟养成了动手，动脑的好习惯。

爸爸的眼睛里充满了对我们姐弟倆无限的爱与期待，我作为他最疼爱的女儿，也有使他目光黯淡的时候，每当看到爸爸因我而伤心，失望的眼神，我都会感到内疚、自责，于是我会主动去向爸爸道歉。

你的眼睛_初一作文篇7

那一个夏天，姑姑他们要出去玩，家里有一只小猫，因为没有人照顾，就放到我们家养一段时间，她的身材和食量根本不成正比，但记得姑姑说过她吃的很少，我在想：她是不是在隐藏自己的实力？他酷爱吃火腿肠，于是我和弟弟就给他起了一个名字，叫火腿肠，由于妈妈不喜欢小动物，她的吃喝拉撒就全包在我的身上，我也不亦乐乎。

有一天我和弟弟陪她玩毛线球时，她不小心踩了一块小石子，绊倒了，我一下子大笑起来（不过也有可能是他太小了吧？）笑了一会儿后紧跑过去抱她，她的眼睛里泪汪汪的，着实让人心疼，可就是这一下，让我对她的眼睛充满了好奇，抱着她仔细端详了起来，她也极其配合，他的瞳孔是黄色的，周围还有一些条条状的黑色不明物体。

弟弟羡慕的说道：“哇，好漂亮啊！”就连我本身眼睛都很好看的人，也羡慕嫉妒，但是没有恨，因为看到她这双眼睛想恨都恨不起来呢！

但就是这周六我要去上补习班，回来后就发现火腿肠不见了，立马气冲冲的去兴师问罪了：“妈妈，火腿肠呢？”

妈妈竟然给我打哑迷：“什么火腿肠？你想吃啥？自己买点去”这句话让我的愤怒质飙升到了极点：“你明知道我说的不是这个，那只小猫呢？”

妈妈淡淡的说了一句：“卖了。”我跑回卧室“哇”的大哭起来，尽管我很清楚天下我无不散的宴席，但是我不想他们就这样把火腿肠给送走了！我请求妈妈带我去看看她，妈妈答应了。

那一双眼睛的初一作文篇8

升入初中，我的数学老师陆老师给我带来了更多的乐趣，她讲课是那么认真、那么迷人、那么梦幻、那么神奇，这一双眼睛，这奇幻的眼神，让我陶醉。

在上课时，她的.眼睛是和蔼纯净的，像是那一片无风的湖泊，静谧、明亮，眼里到处散发出智慧的火花，迸发着激情。在课后，她会主动给一些差生再讲一次。这时，她就像是一位神秘又慈祥的法师，高难的题目在她的法术下都迎刃而解。她望着眼前的学生，眼睛像是一块冰晶，折射着智慧的光芒。

一天，我去找陆老师补习数学。我忐忑不安地敲门，生怕老师责怪我，陆老师一看我，急忙搬了一张椅子给我坐，这样子，谁还看得出是师生呀。当我坐在椅子上与老师聊天，我又看见了那双眼睛，此时，她的眼睛深邃，又像是一个知识的峡谷，充载满知识的峡谷。

这一次，我从她的眼睛看到很多。

上一次的考试卷在她的眼睛下一目十行地批阅着，她的眼睛里似乎喷出了一条火舌。终于，注定的愤怒再一次倾泻在无辜的讲台上。那火掌，拍得桌子上粉笔灰四散，那一张张卷子被强大的气流卷得漫天飞舞，一个个高分惊现在我眼前。当天晚上，我被留了下来。老师亲自一题题给我讲解，那目光，平静而又纯澈，我凝视这平静又轻易将人折服的目光，心中的烦乱杂念，一瞬间被抛得无影无踪，心中只有安定。

这一刻，我似乎看懂了老师的一片苦心。

有那样一双眼睛初一作文篇9

--题记

父亲是个不善言辞的人，但他有他自己的方式来表达自己内心的感想。

爱笑的眼睛

那时应该是小学吧，我在学校考试完回家的路上看到了我家的车，我飞快地钻进车里，大声说：“爸，妈，今天期末考试卷上的题我都会!”妈妈笑着说：“是吗?真乖宝贝!”我转过头来看爸爸，通过倒车镜看到，坐在驾驶座位上的爸爸笑了，笑得很灿烂。几天后，当我拿着两张一百分的卷子来到爸妈跟前时，妈妈高兴的抱着我亲了亲说：“真是妈妈的好孩子，晚上让爸爸带你去吃好吃的!”我又转过头看爸爸，他虽然没有像妈妈一样亲亲我，却也开心地笑了起来。

忧郁的眼睛

那天考试考砸了，原因只是那些题我都不会，妈妈气冲冲的把卷子甩到我跟前说：“把这都给我弄会了!”就又气冲冲的走了。我拿着卷子自己坐在书桌旁哭，心里不停的骂自己，怨自己为什么没有学会。这时，爸爸进来了，他走过来，坐在我旁边，拿起卷子看了看，便耐心地给我讲起来。一遍不会就讲第二遍，第三遍。夜深了，我终于熬不住了，趴在书桌前睡着了，“咔嚓--”我被开门的声音吵醒，但就是不愿意睁眼。一会儿，我听到了父亲那沉重的脚步声，他叹了口气，我微微睁了睁眼，隐隐约约看见爸爸坐在我身边用那双忧郁的眼睛望着我，我终于战胜不了瞌睡虫，又缓缓的闭上眼睛。第二天早上，我醒来时，发现自己在书桌上趴着，身上披着父亲的外衣，心里很温暖，顿时感觉到我是世界上最幸福的人!从此我决定：一定要努力，不枉费父亲对我的良苦用心。

赞赏的眼睛

我终于没有辜负父亲对我的期望，我在市里被评为了三好学生，我通过自己的努力，再次得到了大家的认可。当我把荣誉证书送到父亲手里时，他又笑了，这是赞赏的眼光，他抚摸着我的头说：“好孩子，去，给你妈看看去。”我“嗯”了一声，便去了。

父亲是个不善于表达的人，但他有他自己的方式来表现他内心的世界。