初一上生物的期末总结资料

初一上生物的期末总结资料（精选10篇）

初一上生物的期末总结资料 篇1

初一上生物的期末总结资料

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

第一节 生物的特征

一、生物的特征：

1、生物的生活需要营养

2、生物能进行呼吸

3、能排泄废物

4、有应激性

5、由细胞构成（病毒除外）

6、生长发育

7、能繁殖

8、遗传变异

二、观察法 P2

第二节 调查我们身边的生物

一、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

二、生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

第二章 生物圈是所有生物的家

第一节 生物圈

一、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的全部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

第二节 环境对生物的影响

一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

二、光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）

三、探究的过程：

1、发现问题、提出问题

2、作出假设

3、制定计划

4、实施计划

5、得出结论

6、表达和交流

四、对照实验 P15

五、生物因素对生物的影响：

根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：

1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）

2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）

第三节 生物对环境的适应和影响

一、生物对环境的适应P19的例子

二、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

第四节 生态系统一、生态系统的组成：

1、生物部分：生产者、消费者、分解者

2、非生物部分：阳光、水、空气、温度

二、食物链和食物网：

1、食物链以生产者为起点

2、物质＆能量沿着食物链＆食物网流动

3、营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。

三、生态系统具有一定的自动调节能力

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

第五节 生物圈是最大的生态系统一、生态系统的类型p29

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

二、生物圈是一个统一的整体p30

注意DDT的例子（平时练习卷子的题目）

第二单元 生物和细胞

第一章 观察细胞的结构

第一节 练习使用显微镜

一、1.显微镜的结构

镜座：稳定镜身；

镜柱：支持镜柱以上的部分；

镜臂：握镜的部位；

载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

三、显微镜的使用 P37-38 的图要掌握

1、观察的物像与实际图像相反。

2、放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

第二节 观察植物细胞

一、切片、涂片、装片的区别 P42

二、实验过程P43－44

三、植物细胞的基本结构

1、细胞壁：支持、保护

2、细胞膜：控制物质的进出

3、细胞质：液态的，可以流动的4、细胞核：贮存＆传递遗传信息

5、叶绿体：进行光合作用的场所

6、液泡：细胞液

7、线粒体：呼吸的场所

第三节 观察动物细胞

一、观察口腔上皮细胞实验P47

二、动物细胞的结构

1、细胞膜：控制物质的进出

2、细胞核：贮存和传递遗传信息

3、细胞质：液态，可以流动

第二章 细胞的生活

第一节 细胞的生活需要物质和能量

一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。

分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功

能单位。

二、细胞中的物质

有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子

三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

四、细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

第二节 细胞核是遗传信息库

一、遗传信息存在于细胞核中

多莉羊的例子p55

二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA1、DNA的结构像一个螺旋形的梯子

2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

三、DNA和蛋白质组成染色体

1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同

2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定

3、染色体容易被碱性染料染成深色

4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病

四、细胞的控制中心是细胞核

第三节 细胞通过分裂产生新细胞

一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂

二、细胞的分裂

1、染色体进行复制

2、细胞核分成等同的两个细胞核

3、细胞质分成两份

4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

期中考后内容（重点复习）

第三章 细胞怎样构成生物体

第一节 动物体的结构层次

一、细胞分裂、细胞分化概念

三、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

四、几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。

五、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

六、四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

七、动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。

八、动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

九、P65题3十、八大系统的名称

第二节 植物体的结构层次

一、色开花植物的六大器官

1、养器官：根、茎、叶

2、生殖器官：花、果实、种子

二、植物的组织

分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

第三节 只有一个细胞的生物体

一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫

二、草履虫

结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核）

功能：笔记

三、单细胞生物与人类的关系

1、有益方面：笔记

2、有害方面：笔记

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物

一、蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。

二、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。

三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。

四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

五、苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。

六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

七、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

八、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

九、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。

十、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

十一、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

第四章 没有细胞结构的生物——病毒

一、病毒的种类

以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

二、病毒的结构

蛋白质外壳和内部的遗传物质

三、病毒与人类的关系 看笔记

第二节 种子植物

一、种子的结构

蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）

玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳

二、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

三、裸子植物和被子植物

要求记住常见的裸子植物和被子植物。

四、果皮的作用（看笔记）

第二章 被子植物的一生

第一节 种子的萌发

一、种子萌发需要的条件

环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。

二、测定种子的发芽率和抽样检测

三、种子萌发的过程

吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶

第二节 植株的生长

一、根尖的结构和各部分的功能

二、幼根的生长

1、生长最快的部位是：伸长区

2、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

三、芽的结构

1、芽轴——发育成茎

2、芽原基——发育长成侧芽

3、生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基

4、叶原基——发育成幼叶]

四、植株生长需要的营养物质

氮、磷、钾

第三节 开花和结果

一、花由花芽发育而来

二、花的结构

花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头）

三、传粉和受精

看笔记

四、果实和种子的形成子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳

胚珠——种子 珠被——种皮

五、人工受粉

当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

第三章 绿色植物与生物圈的循环

第一节 绿色植物的生活需要水

一、水分在植物体内的作用

1、水分是细胞的组成成分

2、水分可以保持植物的固有姿态

3、水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂

4、水分参与植物的代谢活动

二、水影响植物的分布

三、植物在不同时期需水量不同 P109

第二节 水分进入植物体内的途径

一、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

二、根的结构

从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）

三、水分的运输途径

导管：向上输送水分和无机盐

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

一、叶片的结构

上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔

二、气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。

三、蒸腾作用的意义：

1、可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤

2、是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

3、可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

4、可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物

一、天竺葵的实验

1、暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜

2、对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖

3、脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热

4、染色：用碘液染色

5、结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物

二、光合作用

1、产生了淀粉等有机物

2、并将光能转化成化学能，储存在有机物里

第二节 绿色植物对有机物的利用

一、绿绿色植物对有机物的利用

1、用来构建之物体

2、为植物的生命活动提供能量

二、呼吸作用

1、在线粒体里进行

2、有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。

第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

一、光合作用产生氧气

光

无机物＋水 ———— 有机物＋氧气

叶绿体（储存能量）

二、光合作用利用二氧化碳作为原料

绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

三、栽培作物时要注意合理密植

第六章 爱护植被，绿化祖国

一、我国主要的植被类型

草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

二、我国植被面临的主要问题

1、植被覆盖率低

2、森林资源和草原资源破坏严重

初一上期末教学工作总结 篇2

又到期末，回顾这个学期所从事的工作，基本算是比较顺利地完成了各项任务。这个学期有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、教学工作方面

１、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材虚心学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。２、上课

这个学期我主要负责初一级的计算机教学。刚从小学升上初中一年级的学生，信息技术的知识水平参差不全，有一部分学生还是第一次接触电脑，对键盘、鼠标的基本操作一窍不通；但有部分的学生对计算机的基本操作已经非常熟练。针对这种情形，从学生的实际出发，我运用了引导教学的方法，让学生进行演练，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足，力争缩小学生之间的差异，也取得了较好的教学效果。

３、笔记

根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既促使学生上课专心听讲，又便于学生理解和掌握当堂课的知识。

三、资料工作方面

这个学期，我兼任了学校各项活动和公开课的摄像和摄影工作，较好地完成好各项前期的拍摄和后期的制作记录工作，较好地完成工作任务。另外，我也负责了学校的其他资料工作，也比较好地完成了资料的录入、核对和统计工作。这个学期，我还负责了大岗镇教育强镇复评的资料工作，面对时间紧、工作重的情况下，我按时、按质、按量完成了资料工作，总体来说，这部分资料工作的完成还是比较顺利的，还得到教育指导中心负责资料的老师的好评。

二、个人学习方面

在教学之余，我也注重自身发展进步。积极参加区、镇、学校的听课，评课，参加教育教研活动，坚持多听同年级老师的课，向有经验的老师学习。这个学期，我也参加了全国中小学教师教育技术的继续教育课程，认真完成课程学习、作业和测试，取得较好的成绩。另外，我也加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

其次，我还加强机房纪律和电脑使用道德方面的教育，每节课下课时都提醒学生将键盘、鼠标、凳子等物品摆放整齐，培养学生良好的习惯，提高信息技术素养，让学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也按规定严格约束自己。

三、存在不足和努力方向：

１、在信息技术基本功方面，我认为自己还存在很大的不足，以后要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、本学期，对差生的关心不太足，希望以后对差生多些关心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。３、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

５、多在多媒体课件制作上下功夫，努力使自己的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。同时也加强对学生的电脑作品方面的培训，力求明年可以拿到奖。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。这个学期是我在中学工作的第一个学期，我所完成的工作也是非常基础和简单的工作。千里之行，始于足下，我相信，完成好这些基础简单的工作，才能够在以后的工作中取得更多的进步。

初一历史期末考试复习资料 篇3

1. 举出唐朝时候我国同印度和阿拉伯之间经济文化交流的重要史实。

① 我国的纸张和造纸术传入天竺。

② 太宗派人到天竺学习熬制砂糖的技术。

③ 玄奘西游天竺取经。

④ 大食人在广州建立伊斯兰教礼拜寺。

⑤ 中国的造纸、制瓷、纺织等技术，传入大食。

2. 唐朝统治者实行比较开明的民族政策，加强了内地与边疆少数民族的联系。请你用具体史实加以说明。

① 在西突厥地区设立安西都护府和北庭都护府。

② 封回纥、靺鞨、南诏的首领为王。

③ 文成公主、金城公主入吐蕃与赞普松赞干布、尺带珠丹结婚。

3.举出王安石变法实行的主要措施和作用。

主要内容：青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法等。

作用：

①政府的收入有所增加

②促进了农业生产，全国各地兴修水利工程一万多处

③增强了国家的军事力量

4.北宋初期统治者为加强中央集权采取了哪些措施?

①杯酒释兵权“，解除统军大将的兵权。

②陆续解除地方节度使的权力。

③派遣文臣做地方官，并派官员到地方管理财政。

④从各地挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制。

5.1141年宋金和议的内容有哪些?

① 南宋向金称臣。

② 东起淮水，西至大散关一线为界，以北为金统治区，以南为宋统治区。

③ 南宋向金输送岁币。

6.举出北宋时期居于世界领先地位的科技成就。

① 毕昇发明活字印刷术。

② 指南针应用于航海事业。

③ 沈括创制”十二气历“。

④ 李诫著成《营造法式》一书。

7.试述明朝加强封建君主专制权力的重要措施。

① 改革行政机构，废除地方的行中书省，设立三司，直属中央;在中央废除丞相和中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。

② 设立由皇帝直接指挥和控制的厂卫特务机构。

③ 实行削藩政策。

8.为什么说唐太宗是一位杰出的政治家?

答：唐太宗慑于隋末农民起义的威力，吸取隋亡的教训，任贤，纳谏，进一步调整统治政策，轻徭薄赋发展生产，整顿吏治发挥国家机关的效能，大兴学校发展科举。这些开明政策和措施，促成了政治清明，经济初步繁荣，民族关系融洽，社会升平的”贞观之治“――中国封建时代最著名的”治世“。所以说他是我国古代杰出的政治家。

9.女皇帝武则天的作为，值得我们肯定的是什么?

①推行发展生产的政策 ②破格提拔有才能的人

10.唐朝出现了宦官专权的现象，宦官权力之大表现在哪些方面?

答：国策的制定，朝臣的任免，皇帝的废立，几乎都由宦官把持。

11.隋唐时期佛教的发展情况怎样?

① 隋文帝致力于佛教的传播。

②唐朝时候，佛经大量传入我国，促进了佛教的发展。

③武则天崇尚佛教，令各地广建庙宇，塑造大佛。

12.举出李白、杜甫、白居易的代表作。

李白：《早发白帝城》、《蜀道难》、《望庐山瀑布》

杜甫：”三吏“、”三别“

白居易：《秦中吟》、《新乐府》

13.举出唐代著名的音乐家、舞蹈家和乐舞。

音乐家：万宝常(隋)、李龟年(唐)、唐玄宗

舞蹈家：公孙大娘

乐舞：《秦王破阵的舞》、《霓裳羽衣舞》

14.东京保卫战是怎么回事?

答：1125年冬，金军挥师南下，一路烧杀抢掠，进逼东京。北宋主战派大臣李纲负责东京防务，率领军民多次击退金军，取得了东京保卫战的胜利。

15.北宋为什么会灭亡?

① 北宋统治腐朽，防备空虚，纪律松弛，缺乏战斗力。

② 统治集团内的投降派一味求和，排挤李纲等主战大臣，破坏军民抗金斗争，结果招致灭亡。

16.宋朝人的书中记载说;昔汴都(即北宋都城东京)数百万家，尽仰(依靠)石炭(古时称煤为石炭)，无一家燃薪(柴)者。请问：这条记载反映了宋代哪一生产部门的发达?

答：采煤业。

17.为什么说元朝的统一促进了民族融合?

① 汉族人民到边疆，为那里的开发做出贡献。

② 边疆各族包括蒙古族，大批迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。

③ 原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期的共同生活，已经同汉族没有什么区别。

④ 唐朝以来，就有不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人，在我国一些地区定居。元朝时候，又有大批迁入中国，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族――回族。

总结：元朝的统一，促进了民族融合，这是元朝对历史的贡献。

18.为什么说宋元时期是我国古代科技发展的高峰?

① 宋元时期印刷术、指南针和火药三大发明取得突破性进展，并被广泛应用在印刷业、航海业和军事上。

② 沈括创制了”十二气历“，比英国同类历法早800多年。郭守敬创制《授时历》，一年的周期与现行公历相同，但早确立3。

③ 李诫著成《营造法式》，是我国古代最全面、最科学的建筑手册，也是世界上最早、最完备的建筑学著作。

19.元朝的宗教有什么特点?

① 由于实行兼容并包的宗教政策，元朝的佛、道、伊斯兰、__各教都比较发达。

② 喇嘛教势力的兴起。

20.”机户出资，机工出力"指的是什么?

答：机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。这句话的意思是：机户拥有大量的资金和织机，雇佣工人进行生产。机工出卖劳动力，计日向机户领取工资，维持贫困的生活。

21.为什么说戚继光是我国古代的民族英雄?

答：戚继光和他领导的戚家军同倭寇进行了英勇的战斗并取得了胜利，使我国沿海地区的倭寇得以全部肃清。

22.于谦和李纲，于谦和文天祥各有什么相同之处?

答：①于谦和李纲都是主战派的代表，在各自的历史时期都取得了都城保卫战的胜利。

②于谦和文天祥都表现出了崇高的民族气节。

23.举出李自成农民军所提出的政策和口号。

政策：三年不征，一民不杀，平买平卖。

口号：均田免粮

24.为什么说李贽和明末三大思想家的思想是进步的?

答：因为他们对腐朽的君主专制制度和封建礼教展开了猛烈的批判，并且发展了唯物主义思想。这些思想具有民主的色彩，反映了时代的要求。

初中历史学习三种方法

1、必须在理解上下功夫

历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等。所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉;如果上课不专心听老师分析讲解，自己也不开动脑筋积极思考，幻想考试前去突击硬背，临场时必然会颠三倒四或张冠李戴，有的则束手无策，不知所云。

2、善于化繁为简，化难为易。

有些历史事件和现象比较复杂，光靠硬记是记不住的，我们可采取一些有效方法，尽量化繁为简，才能熟记，主要方法有：

(1)化简记忆法：将复杂内容通过化简，舍弃次要内容，记住关键字眼，然后拓展开去，最后达到全部记忆。例如：中国近现代史中关于中英《南京条约》内容，记起来十分复杂，但仔细推敲，这个条约内容有四条，每一条只找一个关键字，就可化简为“割、赔、开、关”四个字，然后再展开。“割”即割香港岛给英国;“赔”即赔款2100万银元;“开”即开放沙(市)、重(庆)、苏(州)、杭(州)四处通商口岸;“关”即关税协定。这样就能较快的达到记忆。

(2)公式记忆法。在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。如历史事件=时间+地点+人物+简单过程+结果+意义。经过=准备+发生+结果。意义=作用+特点+影响。人物=姓名+时代+事迹(包括思想、活动或著作)+影响。作品=作者+成书年代+内容+意义(或影响)。用这种方法可将复杂的内容进行简化概括，形成网络记忆。也就是抓住几个要点作为支点，然后进行扩充，就能较快地熟记基本内容。掌握这个方法，在巧记重大历史事件、历史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。

初一上生物的期末总结资料 篇4

第一课、在社会中成长

1、社会的概念：社会是由人组成的，是一个群体组织，是人们生活的共同体。

2、个人离不开社会。社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件。

3、群体的特点：由多数人组成的集团。我们每个人都生活在一定的社会群体中，社会群体随着社会的发展而变化。

4、在社会中成长。成长中的我们都有自己的长处和短处，我们应扬长避短，同时学习别人的长

处，借助社会这面镜子，不断弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。

5、人，从根本上说离不开社会，也离不开健康的自我。

6、健康的自我意识不是与生俱来的，是在社会中培养和塑造出来的。中学阶段是形成健康的自我意识的关键时期。

7、青春期健康自我意识的特征是自尊、自强、自立、自律，能够明辨是非，准备担负社会责任。

“一切以我为中心”的意识，不是健康的自我意识。

第二课、在社会的舞台上

1、社会是个大舞台，在这个舞台上，有不同的场景，如生活社区，学校、少年宫、政府机构、工厂、商场、医院等，它们对我们的学习、生活都会产生一定的影响。

2、在社会舞台上，人们在不同的场景中扮演着不同的角色，可能在不同时期扮演着不同的角色。

3、家庭是人生的第一所学校，父母是我们的第一任老师。不同的家庭生活会对我们产生不同的影响。

4、学校是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会。

5、社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。

6、网络社区是高科技的产物，也是一种新的生活空间，人们把它叫做虚拟社区。虚拟社区同样

需要健康的生活。

7、在社会的大舞台上，每个人都在不同的场景中扮演着不同的角色。有些角色是与生俱来的，如性别、人种、民族、儿女的身份等；有些是社会安排的角色，如学生、乘客、顾客等角色；有些是人们的理想、是期望扮演的角色，如科学家等、还有的是自己选择的，如志愿者等。

8、通过努力学习和训练才能扮演好合格的社会角色。

9、要学会正确选择角色。当自我愿望与父母的期望发生矛盾时，要善于与父母沟通，寻求理解，同时要树立可行的目标。

10、为了实现梦想、扮演好自己心中期望的角色，就要从小立下志向、艰苦奋斗，并不懈地朝着这个目标努力。

第三课、没有规矩，不成方圆

1、规则的基本定义：规则作为人们的规范和准则，它存在于生活的时时处处，影响着人们生活的方方面面。

2、规则的存在形式：在现代社会中，许多规则是以文字的形式存在的，叫做成文规则，除了成文规则外，社会中还存在着一类规则，它们往往以约定俗成的方式流传下来，即不成文规则。

3、从内容看，规则还可以分为禁止性规则和非禁止性规则。

4、规则通过图形、符号、颜色和文字，向我们传递特定信息，表明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。

5、交通标志（图册P15）

6、法律是国家制定的，人人都必须遵守的规则。法律面前人人平等，不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到法律的制裁。

7、与法律有关的标志：国徽、法徽、警徽的含义。（图册P16）

8、尊崇法律是文明社会的重要标志。

9、人类社会的历程，也是各种规则、制度不断完善和更新的历程。

10、规则的出现是为了解决生活中的矛盾，建立生活的秩序，所以许多规则都有悠久的历史。它不是无缘无故出现的，也不是一成不变的，是随着生活的需要而不断变化的。

11、有时候，我们不仅是规则的遵守者，也是规则的制订者，这使我们更准确地了解这些规则所包含的意义，同时也使我们大家更愿意遵守这些规则。

12、在我国，重要的法律都有全国人民代表大会审议通过。

综合探究

五、我是社会的小主人

1、对于身边的社会问题，我们都有权利对问题的解决提出自己的建议，这就是行使批评建议的权利，即行使监督权。

2、如何尝试行使监督权：选择一个突出问题进行调查。

（1）调查方法包括：实地调查、问卷调查、访谈、查阅现成资料等

（2）根据调查研究，针对问题提出一些合理化建议，并在调查研究的基础上形成书面报告。

（3）反映合理化的建议或呈送书面报告

3、尝试行使自己的监督权，这是作为社会小主人应尽的社会职责。

第六单元、走向富足的文明社会

第一课、永远面对的选择

1、现代生活中的人们有一个共同的身份，那就是消费者

2、消费，作为一种为满足自身的生活需要而享用物品和服务的过程

3、消费者，使我们进入经济生活的最初身份。生产决定消费，没有生产则无从消费。

4、最常见的消费行为是在市场上购物。在市场上，我们既能买到商品，又能买到各种各样的服

务。

5、市场在几千年前就存在了。信息时代，市场出现了新的类型——电子商务，通过电脑网络进

行商品的买卖，叫电子商务。

6、同一种商品的价格会随着条件的变化而有很大差异，如季节、投放市场时间、地点、生活热

点、品牌等。

7、影响人们购物的因素包括：商品的质量、价格、产地、品牌和售后服务，购物者的需求和喜好，广告影响和购物环境等。

8、合理的购物方式的基本原则：首先要量入为出；其次要注意节俭；第三要从自己的实际需求出发。

9、在家庭消费中，人们首先满足自身最基本的生活需要，其次是满足发展与享受的需要。

10、消费方式是个人选择，无优劣之分。

11、消费观念和消费方式随着时代的变化而变化，但是要与个人收入水平相适应。

12、食品支出占全部生活消费支出的比重，被称为恩格尔系数。它常被用来表明人们生活的富裕程度

对国家而言，一个国家越穷，每个国民平均支出中购买食品支出的比重越大，这一规律

被称为恩格尔定律。

13、消费要注重环境保护与未来发展。注重环境保护的消费，已经日益成为人们高品质生活的追求，成为现代文明生活的标志。

14、绿色生活和绿色消费的标志：图册（P23）。

第二课、创业有方，信用物价

1、投资：把积蓄起来的钱，用于创办企业、生产经营，从中获得更多的钱。

2、投资企业成功：

（1）因素：市场需求——企业生存的前提条件 产品价格——企业竞争的有效手段 技术改造——企业生命力的源泉 开发新产品——保证企业领先于其他企业

（2）秘诀：人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转

3、创业可以增加收入，但也有风险，投资收益和投资风险是并存的。投资的获利越大，风险也越大，创业者要有承担风险的勇气。

4、规避风险的策略：别把所有的鸡蛋都放进一个篮子里。

5、具有市场意识，把握机会是生产经营者必须具备的。

6、创业之道，重在把握机会，而把握机会的要领是：因时制宜，因物制宜、因事制宜、因地制宜。

7、投资从不等于投机。

8、在投资和经营活动中，失去信用的风险不能冒。

9、信用是成功创业者的立业之本，质量是企业的生命。

10、诚信是现代经济生活的灵魂。

11、收入大于支出叫盈余；支出大于收入叫赤字。

12、家庭常见的理财方式有储蓄、保险、债券、股票等。储蓄作为一种投资方式，是每个家庭持家理财都可以采用的方法。

13、最常见的债券是政府发行的，叫做国债。国债有国家的信誉和财力作担保，由国家承担还本

付息的责任，是风险最小的债券。债券的利息比同期银行利息高，收益较好。但债券不能在你需要用钱的时候提前换成现款，这也是一种风险。

14、保险能为将来的生活提供一种保障，有些险种同时还具有投资的功能。有计划地安排家庭收入和支出，叫家庭预算。家庭预算是家庭理财的重要方式，主要表现在开源和节流两个方面。开源就是增加收入，节流就是计划支出。

15、一些重要的公共设施和服务项目的建设，要依靠国家的收入和支出。

16、国家的收入和支出，就是国家的账本，又叫财政。

17、国家计划怎样安排收入和支出，就是国家的预算。在我国，审议和通过财政预算的就是全国人民代表大会。

18国家最重要、最稳定的收入来自税收。国家按照法律规定的标准，向纳税人征收税款，叫做税收。

19、我国有很多种税收，每种税收都有相应的纳税人。

20、个人所得税时许多个人收入达到一定数额的人都要缴纳的税。个人所得税的显著特点：高收入者多纳税，低收入者少纳税。

21、依法纳税是每个公民的基本义务。

22、税收的重要性：国家财政的重要来源；建设社会主义的资金的重要来源；依法纳税是公民的基本义务。

综合探究

六、做文明生活的小管家

1、青少年的消费观：有费必消，不留过夜钱，吃穿有讲头，贷款买住房

2、老一辈人的消费观念：节俭、节约、节省、算计着花费，攒钱买房子。

3、我们的消费水平是由我们的收入水平决定的。不能不顾我们的收入状况，也不要忘记节俭。

第七单元、丰富多彩的精神生活

第一课、知识就是力量

1、农耕时代：科技发明的典范是古代中国发明的印刷术

（1）、印刷术从古至今的发展历程：唐朝雕版印刷术——宋代活字印刷术——15世纪中期谷登堡发明印刷机——现代的汉字激光照排系统（P91）

（2）、印刷术发明的意义：促进了知识的传播，使人类有了更多的发明创造，使人类的生活和时代的面貌发生了变化。

2、工业时代：重大的科技发明之一是贝尔发明的电话。

3、信息时代：

（1）、信息技术：1946年，世界上第一台计算机的问世，使人类开始进入信息时代

（2）、生物技术：袁隆平发明的水稻杂交技术，不仅养活了占世界22%的人口，而且成为21世

纪解决人类吃饭问题的法宝。

4、太空时代

航天技术：航天技术的发展，使人类把目光投向遥远的太空，人类宇宙梦想不断实现。

4、“知识就是力量”这句名言是历史经验的总结，也是人类对现实生活的切身体验。学习知识不

但使我们了解丰富多彩的大千世界，而且使我们学会生存，促进发展，走向新的生活。

5、学习不仅是每个人开启富裕之门的钥匙，还关系到整个社会经济的繁荣。人们只有不断地学习，更新知识，才能跟上时代飞速前进的步伐。

6、终身教育是自20世纪中叶开始流行的一种教育思潮，主张教育应贯穿在人的一生中进行，这是学习化社会的具体体现。如今在世界各地，终身学习已经成为新世纪人们生存和发展的必然要求。

7、在信息时代，各种大众传媒，尤其是网络，使人们的学习变得更加方便快捷，任何地点都可

以成为人们受教育和学习的场所，各种各样的媒体形式都可以帮助人们获得知识，世界正向学习化社会大踏步迈进。

第二课大众传媒

1.大众传媒是传递信息的大众传播媒体，括书籍、报纸、杂志、广播、电视、互联网。

2．造纸术和印刷术的发明，为书籍、报纸、杂志的出现奠定了基础。

3．广播和电视，不仅使信息的获取更加快捷，而且通过声像使信息传递更加真实。

4．互联网的出现使信息传递更快、内容更丰富，而且使每个网民参与信息传递的过程中去。

5、各具特色的大众传媒——各类大众传媒特点，互联网的突出特点和独特优势，正确选用

大众媒体，各种媒体各有其受众，不应相互取代。

6、正确对待大众传媒——虚假新闻（分辨信息优劣真伪），网络游戏（选择健康的娱乐方式），网络聊天交友（理性地与人沟通），网络迷信（保持警惕，严防伤害）。

第三课追寻真善美

探索自然界的奥秘——科学家们勤于思考，忘我地探索，才能常常在细微之处有重大的发现。德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。科学探索的道路是艰辛、漫长的，需要克服各种困难，付出艰苦的努力，甚至以生命为代价。1898年，居里夫妇发现了镭，后来居里夫人先后获得了诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖。追求真理的道路崎岖不平，人类探索未知世界的脚步始终没有停止过，社会因此进步，文明因此发展。

认识人生的意义——古希腊思想家苏格拉底的追求，对人身价值的思考付诸实践的林觉民以及苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。对于人身意义，不同历史时期的人有不同的追求，但生命的价值在于奉献是永恒的。每个人都有责任和义务，使自己的人生成为有价值的人生。

发掘美好情感——文学艺术中的优秀作品都表现了人们对美的追求，反映了人类最真实的情感世界。如人民大会堂的巨幅的国画《江山如此多娇》描绘了祖国河山的雄壮、秀美；古希腊著名雕塑家米隆的代表作《掷铁饼者》把人体的和谐、健美和青春的力量表现得淋漓尽致；绘画大师毕加索的《格尔尼卡》控诉了战争的罪行，朱自清的散文《背影》描绘了人类美好的父子之情，京剧以微调和汉调为主、兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华，融合了多个民族的发明，终于成为一种成熟的艺术，被誉为“国粹” 经典作品之所以能够经历时间的考验，永葆无穷的魅力，就在于它们凝聚着所处时代的精神。

综合探究

七、实话实说话流行

正确看待流行于经典，尤其是对待流行。不能盲目追星，随波逐流，要做一个有头脑的人，独立地进行判断，有选择的接受。

第八单元社会生活的变迁

第一课 身边的故事（身边就有历史）

1、走进家庭——家庭成员、衣食住行坐等的变化。

与以前相比，家庭成员、衣食住行等都发生了很大的变化。服饰的变化是反映社会变革的一个窗口；战国时赵国武灵王“胡服骑射”，提高了赵国军队的战斗力，唐朝妇女的服饰反映了唐代社会风气的自由开放，满族的传统服饰是马褂和旗袍。

2、与文字和书籍打交道——文字与书籍材料的演变。

距今约六千年，文字开始出现。中国迄今发现的最早的成熟文字，是距今三千多年的甲骨文，中国文字的演变过程（甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—简化字）；中国书籍的材料发展过程（竹木简—丝帛—植物纤维纸—电子书籍）；世界其他地区的早期书籍有古埃及的纸草书卷、苏美尔人的泥版文书、中亚和欧洲的羊皮书和牛皮书。

第二课我的成长历程（为什么学习历史）

1、叙写自己的历史——要力求准确记述每个事件；力求写出你的真实感受；力求记录下

当时国内外发生的一些重大事件。

2、我们从历史中获得什么——历史告诉我们怎样选择、如何做事、如何为人；历史是爱国主义的基石，是我们励精图治的力量之源和报效祖国的动力。学习历史能扩大我们的生活经验，使我们变得更聪明，思考更深刻；能加深我们对过去的认识与理解，明白一些道理；能提升我们的能力。

中华文明凝聚着中国人对宇宙、社会和人生的特有看法，塑造了中国人的特质与形象。我们通过对历史的感悟与探究，去掌握求真的技能，去积累贯通古今的智慧，去养成对民族、国家乃至人类命运的关怀。

第三课过去是怎样被记载下来的（如何学习历史）

1、衡量变化的尺子——公元前、公元后、世纪、年代与时代、中国王朝纪年、干支纪年 现在世界上多数国家都采用公元纪年，就是把基督教传说中耶稣诞生的那一年，定为公

元元年，即公元1年，以公元元年为界，向前推算，是公元前某年，数字越大，说明时间越早，向后推算，是公元某年。

每一百年成为一个“世纪”，每10年为一个“年代”，世纪与年代的计算方法一样，都是以公元元年为界。把一个较长的时段称为时代，它以某一方面的重要特征为划分的标准，例如“青铜时代”、“工业时代”等。

汉武帝首创以“年号纪年”，定公元前140年年号为“建元”，即建元元年。此后文献采用皇帝年号纪年的方法。年号含有吉庆祥瑞、国泰民安之意。汉武帝以前，历代帝王都是以自己在位的时间计算年代。到明清时期，一个皇帝一般只用一个年号。

2、利用不同的史料（文献资料、实物资料、口述资料）

人们了解历史的主要资料有：文献资料、文物资料（实物）和口述资料。文献是人们了解历史的（最重要资料），它包括甲骨文、竹木简以及档案、日记、报刊、图片等其他文字和音像资料。文物资料（可以帮助我们了解文字产生以前的历史；可以弥补文献记载的不足，纠正文献记载的错误；可以帮助我们破译古老的文字，再现历史）。口述资料中的传说、故事、历史等是对历史文献的补充，也是了解历史的重要依据，还告诉我们百姓怎样看待历史。

分辨史料的价值（第一手资料、第二手资料）

在文献资料、文物资料（实物）和口述资料等资料中，由当事人根据亲身经历写成的资料、由同时代的或者距离那个时代较近的人记录下来的资料，都是第一手资料，也叫原始资料。后人写的历史著作都属于第二手资料。第一手资料与第二手资料具有相对性。例如：甲骨文未发现之前，《史记》成为研究殷商历史的第一手资料；发现甲骨文以后，甲骨文成为第一手资料，《史记》成为第二手资料。

综合探究八探寻身边的历史

从各种途径收集资料——利用不同的史料（文献资料、实物资料、口述资料）

分类、整理、分析资料——分辨史料的价值（有关一手资料、二手资料的内容）

初一上册生物期末试题 篇5

1. B   2. B    3. B   4. D   5. A    6. C   7. D   8. C    9. D   10. D

11. B  12. D   13. C  14. A  15. D   16. B  17. A  18. D   19. D   20. B

二、辨对错：正确的涂A错误的涂B（本题包括10小题，每题1分，共10分）

21. A  22. B  23. B   24. A   25. B   26. A  27. B  28. A 29. B  30. A

三、将相对应的正确答案序号填写在答题卡横线上（本大题共10分，每空1分）

31. 将下列现象与其对应的生物原理用线连结

①   B   ②   A  ③   C ④   D   ⑤   E  ⑥   F

32. 将下列各类食物的营养特点与食物的种类用线连起来。

（1）  B  （2）  D  （3）  A  （4）  C

四、你能填：（本大题共16分，每空1分）

33. 讨论归纳：植物光合作用的原料、需要的条件、场所和产物

水  光  叶绿体  氧气

34. 变多  变软  变少  变硬  35.呼吸作用  植物光合作用 36.细胞   毛细血管  气体交换

37．植食性动物  肉食性动物  杂食性动物

五、实验探究：（本大题24分，每空1分）

38.（1）A→E→C→B→D     （2）D    （3）C   （4）A   A→E→C→B→D

39.

叶的部位 现象 原因分析

白边（甲） 不变色 没有叶绿体 未产生淀粉

遮光部分（乙） 不变色 没有光未产生淀粉

未遮光部分（丙） 变蓝 进行植物光合作用产生淀粉

（2）没有叶绿体，不能进行植物光合作用（3）乙     丙

40.(1) A是   二氧化碳            B是      氧气

C是  二氧化碳              D是     氧气

(2)能量    (3)呼吸

41（1）叶绿素的形成是否与光有关呢？（2）叶绿素的形成需要光

初一生物复习资料 篇6

A.目镜上 B.在装片上 C.在反光镜上 D.在物镜上

2、用显微镜观察时，显微镜在实验台上的位置一般应该是： ( )

A.正中央 B.略偏右 C.略偏左 D.以上三种都可以

3、取显微镜的正确方法是： ( )

A.一手握住镜臂，一手托住镜座 B.左右任一只手握住镜臂

C.右手握镜筒，左手托镜座 D.双手托住镜座

4、用低倍物镜观察印有“F”字样的薄纸片，视野中的字样是 ( )

5、使用显微镜对光的程序是： ( )

①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔

②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔

③左眼注视目镜(右眼睁开)

④转动反光镜调节出一个白亮的视野

A.①─②─③─④ B.②─①─③─④

C.③─④─②─① D.③─②─①─④

6、显微镜对光时应该 ( )

A.选择最大光圈 B.选择高倍物镜

C.物镜要与目镜在一条线上 D.反光镜调到水平

7、对光以后，从目镜中看到的视野应该是 ( )

A.白亮的 B.有直射阳光的 C.暗灰的 D.黑暗的

8、用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10×，物镜为10×;第二次使用的目镜为5×，物镜为10×。第二次在视野中看到的物象与第一次看到的物象相比 ( )

A.是原来的一半，细胞个数增多 B.是原来的2倍，细胞个数增多

C.是原来的一半，细胞个数减少 D.是原来的2倍，细胞个数减少

9、显微镜对光时，应转动转换器，使低倍镜对准 ( )

A.载物台 B.反光镜 C.装片 D.通光孔

10、甲同学看清高倍物镜下的物像后，换乙同学观察时，乙同学却看不清楚物像，乙同学应调节( )

初一上期末评语 篇7

2) 你很聪明，思维敏捷，可惜你没有把它用在学习上，这是因为你对学习的目的没有一个明确的认识，不知道自己的学习究竟是为了什么。你自制力不够，课上经常开小差。如果你能勤奋一些，认真对待老师布置的作业，这些知识根本不会对你构成障碍。你能让老师在新的学期里对你刮目相看吗?

3) 你是一个非常活泼的女孩,只是在学习上还没有使出全力。昨天已经过去,明天尚属未知,我们唯一能把握的便是今天,认真的听好每一堂课,充分利用分分秒秒,主动的完成每一次任务,尽力抓住每一个今天,自然有收获。相信你能够明白老师的心意!这学期你的表现已经很好了，老师希望你下学期能够有更大的进步。

4) 作为一名转学生你已经很好的融入到四班这个班集体了。在你的身上，我看到了勤奋、刻苦。虽然目前你的整体成绩在班级还不是很理想，但我相信经过你的不断努力，成绩一定会有所突破的。未来的道路崎岖不平，但我相信你一定会坚定的走下去。加油吧!新学期希望你能继续努力!

5) 你是个聪明的女孩，有自己的主见，学习成绩也不错，但还有很大的发展空间，希望你继续努力，一定会更优秀。有什么事情可多找老师或家长谈谈，这样可能对你的发展会更有利!人生每时每刻都要面临着挑战，好好把握每一天，善待自我，善待生活，只有这样，你才不会感到太多遗憾。

6) 你是一个遵守纪律的男孩，你的性格决定了你从不和老师顶撞。但你做事缺乏男子汉行事的风风火火;在学习上，你一直处在中等偏下的位置，而且老师很少听见你朗朗的读书声和爽朗的笑声，是过于拘谨还是缺乏自信?作为男子汉，应该具有自信，果断的性格，不怕失败，你说是吗?老师相信：“一分耕耘一分收获”，期待你的进步!加油!

7) 你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力;但在学习中你缺乏持之以恒的精神。你有上进心，做事机灵，有超强的接受能力。不过，纪律观念不够强，不能严格要求自己，自控能力仍有待提高。本来可以出类拔萃的你，在日常的放松中埋没了自己。难道你不为你失去的可惜吗?希望新的学期你能够有新的表现。努力吧!

8) 你是一个活泼开朗,幽默诙谐的男孩子,上课积极发言,校园里也随处可见你活跃的身影,你有主见,总有自己独特的见解,能与同学们友好相处。但美中不足的是:学习不扎实,漂浮不定.你的成绩还有待提高, 希望你下课后多一些静静的思考，多做知识的消化工作，力争迅速提高成绩。今后你要一步一个脚印,戒骄戒燥,争取更大的进步!

9) 你一天天成长，但学习上还没能严格地要求自己。尽管在家长老师的督促下，你尚能认真听课，基本完成作业，但要知道学习是要靠自觉的。你该明白一个不懂得自律的人是很难有所建树的。学习的道路很漫长，但关键就是那么几段，希望你珍惜时间，刻苦一点，为自己的未来作出应有的努力，那么你就会体验到成功的乐趣!

10) 一直觉得你是个很有潜力的男孩，曾经为你的进步欣喜不已，也曾为你的停滞不前而焦急痛心。时间的脚步从来不会为你停留，就在你漫不经心的时候，成功的机会会悄悄溜走。竞争的大潮中你能否立足脚跟，就看你的根基是否坚实。这学期你在努力，但还是没能尽力而为，所以还没有达到理想的成绩。接下来的竞争更加激烈，加油吧!

初一(上)期末考试作文 篇8

初一（上）期末考试作文

期末考试的这篇作文更糟糕，因错别字竟扣去了2分，50分的作文，只得了38分。想了想，还是发在博客上，反正自己只有这个水平，博友们别见笑。

快乐的滋味

每天清晨比爸爸妈妈起得还早，奔往学校时我快乐；每次经过一番冥思苦想后，攻克了难题时我快乐；当看到老师鼓励的目光和笑脸时，我快乐；当得到家人们悉心关爱时，我快乐„„。我是一个爱享受快乐滋味的人，快乐会因为我而流动，而传播„„

快乐，来自于老师的微笑和鼓励。学校是一片知识的海洋，我则是一条快乐的小鱼，在浩瀚无垠的书海中自由地遨游。学校是我的第二个“家”，每天我都能学到新的知识。每当我取得了好成绩，有了进步，我都会看到老师慈祥的微笑着，向我投来赞许的目光。这微笑使我有了前进的动力，有了充实的每一天，有了进取所获得的快乐。当我遇到挫折时，我会听到老师鼓励我的声音，这声音让我震撼，它温暖了我的心房，当我再抬起头时，阳光是那么的灿烂。我知道，这就是老师给与我的难以忘怀的快乐。

快乐，来自于父母的谆谆教诲。记得爸爸外出打工临走前，把我叫到身边语重心长地对我说：“儿子，你知道水滴石穿这个成语吧！”我点了点头，“那你知道柔软的水滴是如何穿透坚硬的石头的吗？这就是长年累月、坚持不懈的结果呀！儿子，爸爸对你的要求并不高，只希望你能日积月累，每天收获一点点。爸爸相信你能行的！”我将这句话深深地埋在心中并付诸行动。每天做对一道奥赛题使我快乐，每天的进步使我快乐。当我的语数外成绩名列在前时，我快乐；当我的竹笛演奏获湖北省初中组一等奖时，我快乐！我知道，这份快乐里面包含了我的汗水与辛劳，想要获得它，是那么的不容易：快乐中夹杂着泪水；欢乐中蕴藏着艰辛„„

初一上学期语文期末作文 篇9

自己的座位上发现同桌还没来，他平时都比我早。我心想我来得这么早，一定比他做得好。我们全班都已经开始做第二个题目，同桌才来。这么重要的考试他怎么迟到了!我都替他着急了，考试只有一个小时的时间，不知道他能不能完成!

第一门考试是数学，看到监考老师的脸，心里有点紧张。这时想起妈妈对我说，一定要定下心来才能做好。于是我认认真真地从审题，检查，把每一道题都仔细完成了。除了有一道题我不太确定，其他感觉都做得不错。监考老师收完卷子，语文老师进来了，说：最后那道附加题有多少人答案是14，哗啦一片同学们有好多举起了手。老师数着，一、二、三……老师说：这些举手的同学都是做对的!我听了心里非常高兴，这道题我做对了。我想这张卷子能考满分吧!

的休息时间我们在操场上纷纷议论这次数学考试的题目。叮铃叮铃，铃声响了，各班同学都回到自己的教室。我们开始了语文考试。咿呀!我们又换了个“侦探”老师，而且看起来更是一脸凶巴巴的，连点笑容都没有。我有点慌张!当我开始拿到卷子，刚写上名字，老师就叽叽喳喳地说：别忘了写名字啊!语文考试的题目对我来说简单多了，哎呀，小菜一碟!满分没问题。

回家后，我说：“哎呀!终于回来了。”妈妈问为什么，“鼻涕连天，就带了两张纸，都不够用，真不知道该怎么办了!”妈妈问到考试的情况，我说，题目有点难，但应该是满分吧!

初一上生物的期末总结资料 篇10

1、下列制作临时装片的几个步骤中，操作的先后顺序是

答案：D 解析：

本题考查制作临时装片。制作临时装片应按照擦、滴、撕、展、盖、染的步骤。由此确定正确顺序为③④②①。本题选D。

2、向日葵和老虎相比，向日葵没有的结构层次是 A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 答案：D 解析：

本题考查动植物的结构层次。动物的结构层次与植物的结构层次相比，动物的结构层次中有系统，而植物没有。所以，向日葵没有的结构层次是系统。本题选B。

3、与其他植物相比，下列哪项不是被子植物的特点 A．靠种子繁殖 B．种子有胚 C．种子包被在果皮中 D．种子裸露 答案：D 解析：

本题考查被子植物。与其他植物相比，被子植物靠种子繁殖，种子被包被在果皮中，且种子有胚。而种子裸露是裸子植物的特点。本题选D。

4、下列各组植物中，都属于裸子植物的是 A．玉米、高梁 B．大豆、小麦 C．菊花、牡丹 D．银杏、松树 答案：D 解析：

本题考查裸子植物。玉米、大豆、菊花、牡丹都属于被子植物，A、B、C三个选项应排除，D选项都属于裸子植物。本题选D。

5、下列关于孢子植物的叙述中，不正确的是

A．生长到一定时期，会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代 B．适于生活在水中或阴湿的环境中 C．包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 D．都没有根、茎、叶的分化 答案：D 解析：

欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.本题考查孢子植物。在各类孢子植物中，蕨类植物有了真正的根，并且根、茎、叶的分化，D选项的说法是不正确的。本题选D。

6、苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，这是因为 A．苔藓生活在阴湿环境中，一旦干燥立刻死亡 B．苔藓是低等植物，一般只有茎叶分化 C．叶只有一层细胞，对有毒气体比较敏感

D．苔藓很容易吸收和分解有害物质，可以减轻环境污染 答案：C 解析：

本题考查苔藓植物。苔藓植物对空气中的有毒气体非常敏感。因其叶片只由一层细胞构成，背、腹两面很容易受到有毒气体的侵害，所以它的抵抗力很弱，由于苔藓植物具有这一特点，故常作为监测空气污染程度的指示植物。本题选C。

7、以下对动物特征的描述中，不正确的是

A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸 B．青蛙幼体、成体都用肺呼吸 C．家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼 D．大熊猫胎生、哺乳 答案：B 解析：

本题考查动物。青蛙的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸。本题选B。

8、鸟类对氧的需求量很大的原因是

A．食量很大 B．肌肉发达

C．没有良好的保温结构 D．飞行需要消耗大量的能量 答案：D 解析：

本题考查空中飞行的动物。由于鸟类在飞行时消耗大量的能量，所以鸟类在飞行时需要大量的氧气，其呼吸系统非常发达。本题选D。

9、家鸽消化和吸收的主要场所是

A．腺胃 B．小肠 C．直肠 D．肌胃 答案：B 解析：

本题考查家鸽。家鸽的消化和吸收的主要场所是小肠。本题选B。

10、地球上种类最多的动物是

A．软体动物 B．昆虫 C．鸟类 D．哺乳动物 答案：B 解析：

本题考查昆虫。昆虫的种类和数量非常多，已知的种类超过100万种，占动物界动物种类的五分之四左右，是动物界中种类最多的一类动物。本题选B。

11、下列关于不同动物结构和功能的叙述中，错误的是 欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.A．蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征 B．鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应

C．家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换 D．蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物 答案：C 解析：

本题考查动物。家鸽的气囊不能进行气体交换，家鸽进行气体交换的器官是肺。C选项的说法错误。本题选C。

12、某海关在进口食品的检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，但没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于 A．昆虫 B．细菌 C．病毒 D．真菌 答案：B 解析：

本题考查细菌。根据该微生物的特点，具有细胞壁，但是没有成形的细胞核，符合细菌的特征，这种生物最可能属于细菌。本题选B。

13、对鱼进行分类时，将“黄鱼、带鱼、鲨鱼”分为一类；将“鲢鱼、鲫鱼、草鱼”分为另一类，其分类的依据是

A．有无鱼鳞 B．是否人工养殖

C．在海水中还是淡水中生活 D．吃小动物还是吃植物 答案：C 解析：

本题考查生物的分类。黄鱼、带鱼、鲨鱼都是在海水中生活的，而鲢鱼、鲫鱼、草鱼都是在淡水中生活，由此可知，其分类义军是在海水中还是淡水中生活。本题选C。

14、动物学家在对动物进行分类时，一般要比较动物的

①内部构造 ②身高 ③产地 ④外部形态结构 ⑤生理功能 A．①④⑤ B．①②③ C．②③④ D．③④⑤ 答案：A 解析：

本题考查生物的分类。在对动物进行分类时，动物学家会比较动物的内部构造、外部形态结构、生理功能等，而不会对动物的身高和产地进行比较。A选项正确。本题选A。

15、被誉为植物中的“活化石”的常绿植物是 A．珙桐 B．水杉 C．银杉 D．猕猴桃 答案：C 解析：

本题考查裸子植物。银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，同时被誉为植物中的“活化石”。本题选C。

欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.16、下列生物中，属于真菌的是

A．银耳 B．病毒 C．细菌 D．银杏 答案：A 解析：

本题考查真菌。银耳属于真菌。病毒、细菌、银杏不属于真菌。本题选A。

17、把番茄用开水烫一下后，可以从其表面撕下一层皮，这层皮和里面的果肉在植物体的结构层次上分别属于

A．上皮组织、营养组织 B．保护组织、营养组织 C．果皮组织、输导组织 D．表皮组织、分生组织 答案：B 解析：

本题考查植物体的结构层次。番茄的表皮属于保护组织，而果肉属于营养组织。本题选B。

18、切开西瓜的果实时，会有一些汁液流出，这些汁液在生物学上称为 A．细胞液 B．液泡液 C．细胞质 D．液泡 答案：A 解析：

本题考查植物细胞的结构。植物的细胞中有液泡，液泡内充满了液体，称为细胞液。细胞液内溶解着多种物质，不同物质可能有不同的味道。这些汁液就是细胞液。本题选A。

19、克隆羊的成功，不能说明

A．细胞核在生物的遗传中具有重要作用 B．羊等高等动物也可以进行无性繁殖

C．移植了乳腺细胞核的去核卵细胞能进行细胞分裂和细胞分化 D．DNA主要存在于染色体上，细胞质中无DNA 答案：D 解析：

本题考查细胞核。克隆羊主要是发挥的细胞核的储存遗传物质的作用，A、B、C三个选项的说法都是正确的。D选项的说法与克隆羊无关。本题选D。

20、土壤中的水分和无机盐能进入细胞，而有害的物质则不能进入细胞，这主要是

A．细胞壁具有能让各种物质进出细胞的功能 B．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能 C．细胞壁具有保护细胞的功能 D．细胞膜具有保护细胞的功能 答案：B 解析：

本题考查植物的细胞结构。植物的细胞中含有细胞壁，具有保护和控制物质进出的作用，由于细胞壁的存在，土壤中的水分和无机盐能进入细胞，而有害的物质则不能进入细胞。本题选B。欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.21、在细胞分裂过程中，细胞中最先进行分裂的结构是 A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核 答案：D 解析：

本题考查细胞分裂。细胞进行分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每一份各含有一个细胞核。由此可知，本题选D。

22、分布在胃肠腔和呼吸道内表面，具有保护作用的组织是 A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 答案：A 解析：

本题考查动物的结构层次。在动物的各个组织中，上皮组织分布在体表和各种官腔壁的内表面等处，具有保护、分泌、吸收和排泄等功能。本题选A。

23、下列哪项不符合家兔的特征 A．盲肠发达 B．体温恒定 C．有锋利的犬齿 D．胎生哺乳 答案：C 解析：

本题考查家兔。家兔没有犬齿，C选项的说法错误。本题选C。

24、“身体分为头、胸、腹，两对翅三对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”，这句顺口溜描述的主要动物是

A．河蟹 B蝗虫 C．蜈蚣 D．蜘蛛 答案：B 解析：

本题考查蝗虫。蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三个部分，身体表面有坚硬的外骨骼，蝗虫的胸部有两对翅和三对足，符合题目中的描述。本题选B。

25、桃的学名是Prunus persica，则persica是桃的 A．种名 B．属名 C科名 D．品种名 答案：A 解析：

本题考查生物的命名。按照双名法，每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。由此可知，persica是桃的种名。本题选A。

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