高二秋天的写景作文

2024-05-30

高二秋天的写景作文（通用13篇）

高二秋天的写景作文篇1

高二关于秋天的写景作文

每当秋天一到，总会掀起淡淡的忧伤，带起朦胧的回忆，勾起柔美的思念。

落叶飘，雾漫天，秋风，总会让我释怀，放开，就会着坦然，从而学着承受。脑海里总会有一个画面，自己能成为一片秋天里的黄叶，即使快要坠落但甜滋滋的美好依然如旧，什么芳华年月，都在下落的一刻油然而生，唯美的是思绪絮絮飘忽，和同是落叶的伙伴手牵着手，带着风琴乐声笑着离开，什么都别想，都别在意，都别留恋。

那树，还是树，一排排的，沉醉在黄色境界的树，因为落叶的韵律，打着深情的节奏，秋天的天空也随着音调，婉转地欢快，生命的篇章，也掀开序幕，所有浪漫的寓言，重新的开始，飞舞——秋天的联想是美的。

也许是寂寞，也许是感慨，也许是忧郁，也许是难舍，也许是生命的一场过云雨，也许是高歌乐谱中的寥寥几个音符，痕迹那么的少，那么的浅，或许还想在这微妙的是世界中多呆一下下，或许还想在这熟悉的地方多停留一下下，但你如此的.不释怀，有怎么去看到下一代的幸福呢〉有什么可以为你而留下的呢?是那带着温情的秋吗?还是那寒凉的冬?都不重要了吧，放开你的手，带着美好的过去，快乐的离去吧!

漫步在落叶满地的小径上，数着地上的落叶：一片，两片，三片，四片……我念道：

落叶悠悠寄心愁，

来年何月几时秋?

琴声徜徉几回醉，

不及下落情味浓。

真的很喜欢现在的感觉，勾起多少的情，多少的魂，多少的美，多少的诗，篇篇响起，灵动的味道时时伴随着，呼唤着，感应着什么，总是觉得很幸福，很满足。过去的春、夏，和接下来的冬，全是回忆与希望，把所有的，好与不好都收起来，制成一份精美的装饰，点缀在你人生的道路上，飞翔。

梦，就此醒了，但心里还在斟酌着，那美丽的秋，她的脚步，心里的印记。

寻找秋天，还没有结束。

高二秋天的写景作文篇2

黑白无常说:“《颐和园》,怎么使用地点三转换?”

孙悟空说:“长廊——万寿山——昆明湖。”

黑白无常说:“《带你参观我们的校园》,怎么使用地点三转换?”

孙悟空说:“花坛——升旗台——教学楼——操场。看你的校园里面有哪些景点,随意挑选三四个!”

黑白无常说:“《美丽的白云山景区》,怎么使用地点三转换?”

孙悟空说:“看这个景区有什么景点,随意挑选三四个!如果这个景区的景点特别多,请注意,只挑三个到四个景点来写,这就可以代表了。”

黑白无常说:“《带你参观我的家》,怎么使用地点三转换?”

孙悟空说:“客厅——厨房—一我的卧室一—爸爸妈妈的卧室。你家有什么、哪些地方,你就从这些地方里挑选三个到四个来描写。”

黑白无常说:“《带你参观我们的教室》!哼哼,这下你可没办法了吧?”

孙悟空不慌不忙地说:“同一间房子,不管是大厅,是卧室,是教室,还是小卖店,都可以按照‘左面——中间——右面’‘上面——中间——下面’‘前面——中间——后面’这样的地点三转换来写。顺便说一句,你的题目里虽然有‘带你参观’的字样,但这类作文并不是参观游记,而是导游词的一种,是假设你带着读者去参观,实际上并没有真的参观,是典型的写景类作文。我说的不错吧?”

黑白无常垂头丧气道:“唉!你怎么什么都知道!难道,使用地点三转换写成的写景作文,你还能变出来吗?”

孙悟空说:“看看这是什么?”说着,又变出了一篇写景作文。这篇作文是这样的:

美丽的滨河公园

郑州的滨河公园是一个美丽的小花园。

走进公园的南门,一眼就看见了假山。假山上有许许多多的石头,这些石头大小不一:有的像巨人的手掌,有的像老鹰,还有的像乌龟。这些石头的颜色,有白色的,白得像云朵;有黑色的,黑得像一只大猩猩;有灰色的,灰得像快要下雨的天空;还有橘色的……这些石头的形状也各不相同,有的像展翅飞翔的老鹰,有的像凶猛的狮子,还有的像正在沙漠行走的骆驼,最引人注目的像大猩猩背着一艘大船。每到周六、周日,假山旁边围满了人,有的去爬假山,有的去玩水,还有的站在假山上看风景,他们嘻嘻哈哈笑个不停。从假山顶部的出水口喷出的水形成了一条条瀑布。有一条瀑布像花瓶里的水“哗啦啦”地倒了下来,冲到假山的石头上,石头黑了,但是,石头中间被水冲白了,像黑石头上开满了一朵朵白花。紧挨着的那条瀑布,像天上下雨一样,冲到隋河的河床上,使我不由得想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句来。还有一条瀑布,冲到水池里面后平静的水面泛起了波纹,这些波纹像一朵朵漂亮的花瓣,像小船一样被冲到石头旁边,画面美极了!

假山的北边就是隋河。隋河长140步,有的地方宽12步,有的地方宽4步。它们每一段的形状也不一样,有的地方像古色古香的大花瓶,有的地方却像一条弯弯曲曲的蛇,还有一个很特别的地方像一头长鼻子的大象。隋河的河底由一些鸡蛋大的鹅卵石铺成,有白色的、黑色的、红色的和橘色的;有正方形的、有圆形的,还有三角形的。隋河里的水很清,清得都可以看见河底的鹅卵石;隋河里的水很绿,绿得像一块碧玉。如果你用隋河里的水洗脸,你会觉得特别凉爽。每到夏日的午后,隋河里挤满了人,有的玩水,有的游泳,还有的小朋友把玩具放到水里随水漂流,然后去追逐,好不热闹,就连天上的蜻蜓也好像被这风景给迷住了,久久不愿离去。每当下雨的时候,雨滴滴到平静的水面上,水面还会飘起一朵朵水莲花呢!隋河两岸有花、有草,还有桃树林,是它们的陪衬使得隋河如此美丽。

隋河的尽头,就是金鱼池。金鱼池的周长约是212步,金鱼池的外边有许多奇形怪状的石头和一些鹅卵石。这些石头有的像望夫石,有的像滑梯,还有的像大狮子。池边还栽有枝繁叶茂的银杏树,有高大的芙蓉树,还有弯弯曲曲的柳树和桃树,每年春天,美丽的花儿一开,这里别提有多美啦!金鱼池里面有许多大金鱼,颜色有的是红白相间的,有的是黑白相间的,还有红黑色的。游客们有的坐在旁边的石头上,有的干脆蹲着,向金鱼池中抛鱼食,这时鱼群就会游过来争抢,这个场面看起来好玩儿极了。

金鱼池的旁边就是宋肆。宋肆的围墙是白色和灰色的,围墙上钉了三块木板,左右两边的木板上分别写着:“满院古香人有会”“当阶清阴月初中”。横着的木板上写着“茗香院”三个大字。穿过大门,顺着大理石铺成的小路向前走,不远处有一条仿制的大船。来到大船的正前方,这便是观鱼台。从观鱼台上向下看,就可以看到无数条金鱼在水中快活地游来游去;当你抬头看时,就能看见船上排列着非常整齐的灯泡,一到晚上,这些灯都亮了,把船上照得如同白昼一般,走在上面像回到了宋朝似的。沿着船上的小道,就来到了一个小走廊,走廊的两边挂了一些红灯笼,红灯笼的旁边还安装了一些灯和喇叭,喇叭里放着好听的音乐,走在这凉爽的走廊上,听着醉人的音乐,心情就非常好。顺着走廊往前走,就来到了仿宋朝的一个小酒店。酒店的大门旁,是竹林和香蕉树,阳光透过竹林,在地上洒下了无数星星点点的光斑,把酒店衬托得格外美丽。可能这个酒店是仿照宋朝的房屋建造的,所以称之为“宋肆”吧!

滨河公园真是美极了,欢迎您有空来游玩!

(完)

(选自《孙悟空作文兵法·地府卷》北方妇女儿童出版社)

前面一段写总述总分总,要写完。

开头的过渡很简单。

地点三转换。

假山

怎么写长?有法儿办:

大小颜色形状像,有的有的还有的,借人借物借自然!

每一个转换分一个段。

隋河

大小颜色形状像,有的有的还有的,借人借物借自然!

每一个转换分一个段。

金鱼池

大小颜色形状像,有的有的还有的,借人借物借自然!

每一个转换分一个段。

宋肆

大小颜色形状像,有的有的还有的,借人借物借自然!

高二秋天的写景作文篇3

小学语文人教版三年级上册第三单元习作。

【教学分析】

本次习作是人教版三年级上册第三单元的习作。作文要求：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说说图画的内容，再写一写你选的或者画的。注意用上平时积累的词句。写好后读给同座听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里让大家欣赏。这一次的作文练习，重点是激发学生通过学习本单元的课文，积累下来的写作方法、写作思路、写作修辞等方面的知识进行实践和应用。

【教学目标】

通过观察秋天、画秋天，进行一次以“秋天”为主题的习作训练，在运用中学习语言。

【教学重难点】

1.比较清楚有序地介绍秋天里的故事和有关秋天的画。

2.在习作中应用自己积累的语言。

【学前准备】

1.让学生到校园、大自然观察秋天。

2.搜集秋天的资料、拍秋天的图片。

3.学生画一张秋天的图画。

【学情预设】

学生在学习本单元的作文正值金秋时节，他们可以通过观察校园秋天的景色、野外秋游等方式感知秋天的美景。在体验中，积累关于描绘秋天的词汇。由于这个单元是学生第一次学习写景，难度非常大。因此，教师在学习第三单元的过程中，由课文的学习迁移到写作上，并不断地鼓励学生画秋天的画，拍相片等活动。学生通过一周的积累，慢慢地感知秋天的特有的景物特点。

【教学设计的流程】

一、激发习作兴趣，集体展示作品

1.在习作前，同学们完成的小小任务：采集树叶、收集果子、拍照图片、积累词句、创作图画等。现在，就请你把成果拿出来，大家一起展示。（将图片、图画粘贴在教室后面的展板上。）

2.请你来给组员说说画上的内容或者采集过程的有趣环节来说一说。

3.小组派出代表上讲台讲关于体验秋天美景的小故事或收集资料的小故事。

【设计意图：写作是三年级教学的难点，也是学生最棘手的学习任务。为了让学生有亲身的体验，教师带着学生去校园里采集秋天很特别的树叶。教师引导家长学生写作前秋游，去拍秋天的美景，去画秋天的图画。学生通过多种方式，慢慢地体验秋天的美，在细雨润无声中，慢慢地积累许许多多的写作素材，这个环节就是通过展示和讲故事等有趣的活动，去调动学生的写作兴趣。】

二、回顾范文写法，有效学习迁移

1.每个自然段都是围绕第一句话来写的，再具体地分写秋天的雨的特点，是先总后分的结构。（总起句：每段的第一句话，有总起的作用。）

第一段：秋天的雨，是一把钥匙。

第二段：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

第三段：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

第四段：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

2.聚焦关键词。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（总起句后面，选一些代表五彩缤纷的景物来写：叶子：银杏树的叶子，枫叶；水果：橘子、柿子、花卉：菊花仙子。）用上好句（比喻句、拟人句、排比句等句子）

3.修辞手法的巧妙应用。如比喻句：黄黄的叶子，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。如拟人句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【设计意图：有位作家说的写作是从模仿开始的。模仿课本中的经典佳作的写作方法，是三年级学习写作的关键。特别是在这个单元，主题写秋天。重点是模仿《秋天的雨》一文，从文章的选材、结构和修辞手法等方面进行模仿学习。在品读文章的同时，学生的脑海里已经构建了写秋天景色的思维。在作文教学之始，这个环节是非常重要的。】

三、欣赏秋天佳作，由对比促写作

1.以课文图画为例子，引导学生先说一说。

■

2.学生说说图画内容，教师出示对比的文章。

学生：

美丽的秋天

秋天来了，秋天来了！一排排大雁飞过蓝蓝的天空。

田野里一片丰收的景象。金黄的稻田，一望无际。地里的高梁红红的，都成熟了。

果园的果子也熟了。红红的苹果，黄黄的梨，还有个小朋友在摘水果呢！

秋天真美丽呀！

教师：

美丽的秋天

悄悄地，秋姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

秋天，秋高气爽。在高远的蓝天上，有一幅幅美丽的画面。看一排排大雁唱着欢快的歌曲飞过蓝蓝的天空，好像在告诉人们秋姑娘已经来了。

田野里一片丰收的景象。瞧！金黄的稻谷，就像一片金色的大海，随风翻起金色的波浪，一望无际，美丽极了。地里的高粱举起了火红的旗帜，就像熊熊燃烧的火把。

再看看瓜果飘香的果园，苹果露出红红的笑脸。梨树挂起金黄的灯笼。小朋友提着篮子迫不及待地去摘水果呢！

秋天里，蓝蓝的天空，金黄的稻田，丰收的果园构成了一幅秋天的图画，她是多么的美丽呀！

3.小组讨论哪篇文章好？好在哪里？选代表汇报。师根据学生的汇报，对好的文章的写作方法做出总结：

（1）认真观察。

a.看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值得我们写，哪些富有秋天的特征。

b.看物。图画中的事物可以突出秋天的气息。

（2）按空间顺序写。由远及近的顺序。

（3）适当运用比喻、拟人、夸张等修辭手法。

（4）在好的文章中，小作者动用五官，看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能地做到具体和形象。

【设计意图：三年级的写作指导，关键要结合学生的具体情况来指导。学生刚刚起步学习写作，教师重点引导学生回到生活中，回到体验中去写作。这样的写作很直观，很真实。因此，这个环节只要引导孩子调动感官的作用，写自己看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的，写自己亲身体验的，直观，真实，有内容可以写。】

四、精准拟定题目，展现画龙点睛

1.引导学生自拟题目。

（1）以描写图画中主要事物为题。如《美丽的秋天》《秋天的图画》《丰收的秋天》等。

（2）以对秋天的情感拟题。如《美丽的秋天，我爱你》《秋天，我最喜欢的季节》。

2.开头：开门见山，开头点明题目。如课文：《秋天的雨》。

3.中间：抓住秋天里特有景物来写。如《秋天的雨》，课文重点写树林里的树叶，果园里的果树，花园里的花，都象征着秋天。

4.总结自己对秋景的切身感受。如《秋天的雨》，最后写出，它是一首欢乐的歌。

五、应用科学方法，写作秋天佳作

练习第三单元的习作。

板书设计

秋天的图画：1.准确审题方法

2.迁移写作方法

3.精准拟定题目

秋天的景色作文-写景作文篇4

金灿灿的稻田一眼望不到边。小草非常爱臭美，它把自己的头发染成了黄色。树林里，有的变成了黄树叶，有的还是绿树叶，还有的已经变成了红树叶。花园里，有的花有些已经耐不住冬天的考验，孤零零地挂在花枝上。万年红正在盛开。最热闹的还数果园。苹果红得像小女孩的脸，梨都要把树枝压弯了，石榴也不例外，它把粉红色的牙齿也露到外面。菜地里，红萝卜、白萝卜、绿萝卜都像在一起聚会。

动物们也一样准备过冬。青蛙不叫了，蚂蚁也找东西往家里搬，松鼠跳来跳去找东西吃。花大姐四处乱飞。在大街上，人们都买大白菜、胡萝卜、地瓜，因为这些菜能存一冬。爱美的人们，都穿着黑衣服、蓝衣服、绿衣服……

美丽的秋天写景作文篇5

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的美丽的秋天写景作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美丽的秋天写景作文1

秋天悄悄的来了，来到了果园里，来到了森林里，来到了花园里，来到了小溪边来到了山林里，也来到了田野里，来到了山上，大地在秋风的督促下换上了迷人的金装。

天空那么高，那么蓝，蓝得像一块丝绸，美丽极了。白云白白的，这一朵朵美丽的白云，有时像绵羊，有时像小马，还有的时候像棉花糖。秋天凉丝丝的，微风吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻哼着催眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

我走到了树林里，我看到了有几片黄叶落了下来，黄叶落下来的样子翩翩起舞的小蝴蝶一样，还有五颜六色的野花，各种景色，非常美丽。

这时，我走进田野里，看见了稻田和小麦，一片金黄，微风一吹，掀起层层金浪，在阳光照耀下闪着光芒。

我又走进了果园，我看见了苹果，苹果红红的，年前的，很有营养，他要玩手机头，一个个柿子像小灯笼一样可爱。

秋，收获的季节，金黄的季节，如春一样可爱，同夏一样热情，同冬天一样迷人，我喜欢秋天。

美丽的秋天写景作文2

我漫步在老家树林里的羊肠小道，看着小鸟们的迁徙，心中不由得升起一丝凉意。

十月的树林早已变成金黄色的了，道路被金黄色的落叶覆盖，仿佛披上了金色的地毯，漫步在上面，发出咔嚓的声音，这声音悦耳动听，清脆自然，仿佛置身于仙境。林中的小溪缓缓流淌，小溪清澈见底，溪底的鹅卵石被水流冲得异常光滑，我把手伸下水里，洗了洗脸，清凉而舒适。突然一片落叶映入我的眼帘，它落在小溪里，变成了一艘小船缓缓地流向远方，我跨过小溪，忽然又有一片落叶从树枝上落下来，它在空中旋转，就像一位穿着盛装的少女在翩翩起舞。我来到一棵枫树前，枫叶把枫树装饰得火红火红的，我摘下一片枫叶，它的形状就像五角星挂在枫树上，抬头一看，天空万里无云，有几只小鸟飞过我的头顶，留下了一声声鸟鸣。

过了一会，树林又变回宁静的了，我拿起相机，拍下了这美好瞬间。

美丽的秋天写景作文3

秋天到了，天气渐渐变凉，树上的叶子开始黄了，金黄的叶子飘落下来象一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。

秋天是丰收的季节，田野里到处是丰收的歌声。金灿灿的稻子在微风的轻拂下不住地点头；高梁举起了红红的火把；大豆涨的饱饱的；地里的棉花雪白雪白地，远远望去象一大片云海。勤劳的农民伯伯脸上乐开了花。

果园里的果子也熟了，苹果树上的苹果象小姑娘害羞的脸蛋，红扑扑的，让我禁不住想咬它一口；梨子树上的梨子黄澄澄象一个个黄色的小灯笼；葡萄架上的葡萄紧紧的挤在一起，正等着人们去摘它。

秋天是美丽的，也是收获的。我喜欢秋天，因为它能给勤劳的人们带来丰收的喜悦，让我们有香甜可口的水果吃，还给我们带来了美丽的景色和美好的希望。

美丽的秋天写景作文4

一转眼，炎热的夏天已经走远了，人们又迎来了美丽又凉爽的秋天。

秋天的天空一碧如洗，就像用清水洗过的蓝宝石一样，格外美丽。一群群大雁排着整齐的队伍飞向遥远的南方，它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，边飞边好像在说：“天气渐渐转凉了，我们要飞到南方去过冬了，等到来年春暖花开的时候，我们又会回来的。”秋天的田野里，稻子成熟了，远远望去，就像给大地铺上了一条金黄金黄的地毯。农民伯伯正在田野里辛勤地劳作着，虽然累得满头大汗，但看到丰收的景象，心里早已乐开了花。

秋天的果园里，火红的柿子压弯了枝头，像一盏盏小灯笼；红彤彤的苹果挂在枝头，像一个个红扑扑的脸蛋；葡萄架上也早已是生机盎然的景象，有的葡萄像碧绿的翡翠，有的像颗颗闪耀的紫水晶，还有的像美丽的红玛瑙。红红的石榴也被这喜人的秋景笑得咧开了嘴……秋天是丰收的季节，也是美丽的季节。我爱你——秋天。

美丽的秋天写景作文5

春天，百花盛开，夏天，烈日当空，冬天，大雪纷飞，但比起这些，我更喜欢秋高气爽的秋天。

“来信了，来信了！”秋姑娘大声的喊着，提醒大雁们赶快搬家。大雁们有秩序地飞向了南方，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形。就像皇家飞行队在空中自由自在地飞着。

路边的菊花争奇斗艳，竞相开放。红的似火，粉的似霞，白的似雪，让人看了赞叹不已！

果园里的水果成熟了。亮晶晶的葡萄、黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果……让人看了眼花缭乱，口水直流。葡萄又酸又甜；梨不仅多汁，而且吃起来脆脆的、香香的；苹果甜丝丝的，可好吃了！

田野里，铺上了一块金灿灿的地毯，农民伯伯在里面钻来钻去，收割庄稼。近看，那一个个小巧玲珑的麦穗，准把我家那只贪吃的大母鸡吸引过来。

秋天是硕果累累的季节，也是收获的季节。小朋友们，看完了我的作文，你们喜欢秋天吗？

美丽的秋天写景作文6

秋天美丽极了，秋高气爽，天高云淡，秋色迷人。这几天起床都有点冷嗖嗖的，很舒服，哦，原来秋天已经悄悄的向我们走来了。

秋天是一个五谷丰登的季节，金灿灿的稻谷成熟了，秋风姑娘轻轻的走过，金灿灿的稻谷像海洋一样，在轻轻的随风舞动，美丽极了!

秋天还是一个果实累累的季节，有红彤彤的苹果，粉嘟嘟是水蜜桃，金灿灿的香蕉，红扑扑的火龙果，总之有很多很多……。我最爱吃的有水蜜桃，火龙果，苹果。

每当秋风一来,我就会和爸爸一起到火炉山公园放风筝,那里的风筝有各种各样的图案，我看见那里满天都有风筝在高飞,好像许多动物都飞上天了。

秋天真美丽，是一个丰收的季节，也是一下五彩缤纷的季节，我爱你，美丽的秋天!

美丽的秋天写景作文7

虽然春天繁花似锦、生机勃勃，但我还是更喜欢秋天！喜欢她瓜果飘香、五彩缤纷。

公园里，银杏树穿上黄黄的衣裳，一片片金黄的银杏叶飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶；枫树也不甘示弱，它裹上红红的衣裙，一片片红红的枫叶跳着轻盈的舞步落了下来。它们给人们铺好了金地毯和红地毯。

花园里的金桂、银桂还有丹桂的清香扑鼻而来，菊花姑娘们也烫了卷发，穿着各种颜色的衣服争奇斗艳。

果园里，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢；一个个苹果红得发亮，像一个个可爱的小脸蛋儿，有的挤在一起聊天，有的躲在绿叶后面玩捉迷藏，还有的在秋风里摇摇晃晃，好像在跳丰收舞呢！

田野里，高粱举起燃烧的火把，稻海泛起金色的波浪，大豆挺起圆圆的肚子，棉花穿起洁白的衣裳……

我爱这果实累累、美丽可爱的秋天！

美丽的秋天写景作文8

奶奶家住在一个偏远的小山村，它座落在群山的怀抱中，是一个美丽的村庄。

八月十五，我们全家开车回奶奶家。一条小路修建在山底下，我们沿着小路向前行，首先映入眼帘的是连绵起伏的群山，远处山坡上树木的叶子有的已经黄了，有的依然还绿绿的，黄绿相间，别有一番景致；近处，悬崖边上一株株酸枣树上挂满了红红的酸枣，宛如一个个红玛瑙，在绿叶的映衬下显得越发喜人。

回到奶奶家，吃过午饭后，奶奶带我们到地里摘苹果，我远远看见一片片葱就像一块块绿色的地毯；近看，又像一个个披着军装的士兵在站军姿

不知不觉，我们来到了苹果地，只见红彤彤的苹果挂满了枝头，就像一个个小灯笼，好看极了！我忍不住摘了一个咬了一口，哇！甜丝丝的充满了幸福的味道！

返回的路上，我看见沉甸甸的稻谷，它们弯着腰，在给我们鞠躬，似乎欢迎我们的到来呢！

家乡的秋天真美呀！

美丽的秋天写景作文9

秋天到了，天气渐渐凉了，小燕子飞回南方了。

我们来到农田里，看到庄稼成熟了，金黄金黄的玉米，粒粒饱满。成片成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。一望无际的棉花白了，像白云，又像白雪。农民伯伯站在田间地头露出了灿烂的笑容。

我们来到果园里，看到树上黄澄澄的梨，红彤彤的苹果，还有葡萄架上一串串绛紫色的葡萄，看着就让人流口水。山坡上，大路边，小草变黄了，大树的叶子落下来了，像是给大路铺上了地毯。

这就是丰收的秋天，这就是美丽的秋天。

美丽的秋天写景作文10

秋天来了！秋天来了！秋天在哪里呢？原来秋天跑到了我家院子里，不信你看呀……

我家的院子里种了一些花草树木，金黄的菊花就插在家门口的花坛里。菊花边上是一棵棵高大的凤凰树，就立在我家院子里呢！凤凰树边上就是一棵棵柿子树，树上的柿子就像一个个小红灯笼。院子外面有一座座房子和一排排树木，树上的叶子飘落到了小河里，就像一条条小船一样飘荡着。

天上的云是雪白的，像一朵朵软软的棉花糖，天空蓝得像大海，美丽极了！我和林林在外面做完作业，正要往院子里走，忽然，一阵阵秋风往我和林林吹来，我们感觉很凉爽。我和林林终于走到了家，我们上了第二楼，把阳台的门打开了，风就往房子里吹，原来秋天已经来我家做客了！

我和林林趴在阳台上，看着闪闪发亮的太阳，秋天的.阳光不会像夏天那么热，它是温暖的，更讨人喜欢。

秋天不仅是美丽的，而且它给我们带来了丰收的喜悦。我爱秋天！

美丽的秋天写景作文11

今天下午，我和冯新阳，去田野里看秋天。

一到田里我们放眼望去，就见到小河干枯，到处都是金黄色的一片。我们躺过干枯的小河。只见一片甘蔗地我们来到甘蔗大家园，每根甘蔗都足足有2米高。几个同学看着这些甘蔗直流口水，但这些都是农民伯伯千辛万苦种出来的，我们有忍了回去。绕过“甘蔗大家园”。来到金黄色的田野，我们去到中间，就像在金色的海洋里游泳一样。再放眼望去，农民伯伯们挥舞着镰刀，脸上露出丰收在忘的神情。一排排大雁从头上飞过，边飞边鸣叫着，好像在说：“南方的人们，你们好啊，我们回来啦。”过了一会，我们的肚子闹“空城计”了。我说：“我们回去吧。”当我最后一眼望向这片田野的时候，仿佛看到了秋姑娘美丽的笑容！

真所谓“三春不如一秋忙”农民伯伯们在田里工作，都露出了喜悦的笑容！

是呀！秋天是多么美好呀！她给人们带来喜悦的心情，给人们带来丰收的果实……

美丽的秋天写景作文12

秋天是个丰收的季节，结下来就让我们走进秋天，看看秋天吧。

走进秋天的果园，梨树上挂满了黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的“不倒翁”。走近一看，“不倒翁”们的脸上还长着小斑点呢。苹果树上挂满了红彤彤的苹果，就像一个个小灯笼。走近一看，沉甸甸的果实把树枝压的像柳条一样弯。

走进秋天的田野，金黄金黄的稻谷在田野里，随风舞动着像一个个调皮的孩子摇晃着小脑袋。火红火红的高粱像胜利者举着燃烧的火把，为秋天指引着方向。

野外的菊花就更加漂亮了，红的如火，粉的像霞，白的像雪，真是美不胜收……。草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们像小鸟在飞，似蝴蝶在舞。啊，原来是秋风让落叶长上了翅膀。

啊！多么美丽的秋天呀！我爱秋天，我爱给予了我们生命的大自然。

美丽的秋天写景作文13

秋天到了，花草树木都变样了，显得格外美丽。

秋天枫叶变成了黄色、红色。枫叶从树上飘下来，犹如一只翩翩起舞的蝴蝶。有的树叶变红了，变黄了，真美啊！

秋天把果园给唤醒了，蔬菜成熟了，水果成熟了。鱼和虾都变肥（美）了，岸边，有许多人都来钓鱼。秋天真是果实累累的季节啊！

秋天的雨声更是动听的音乐。秋天的雨落在地上，落在地上的声音像一串串小铃铛一样动听。雨落在山上，山转眼间变成了金黄的山；雨落在果实上，像秋雨给果实洗了脸一样红。

秋天，有许多孩子在玩，有的孩子把树叶夹在书本里当书签，有的孩子在树下乘凉，有的孩子自己做了很多书签当贺卡玩，并在书签上写上字玩，秋天真美啊！

秋天的天气给人们带来凉爽，让人们忘记炎热，干活的人们在干活的时候也变得不热了，秋天给人们带来凉爽，带来一片金黄。

秋天就像一幅画，她非常美，还有许多乐趣。

我爱秋天，因为秋天很美丽。

美丽的秋天写景作文14

我喜欢生机勃勃的春天，也喜欢绿树成阴的夏天，还喜欢白雪皑皑的冬天，但是我更喜欢景色宜人的秋天。几场雨过后，秋天不知不觉地来到了我们的身边了。果园里，瓜果飘香。苹果长得又大又红，高高的挂在枝头，把树枝压弯了腰。

再看看那一串穿紫色的葡萄，真像一颗颗珍珠，在阳光的照耀下闪闪发亮。一个个鲜红的柿子，小灯笼一样，非常引人注目。一个个饱满的石榴都裂开了一点，像小孩子的笑脸……这些果子你挤我碰、争着要人们去摘呢！公园也变了样。

杨树、柳树的叶子变黄了，落了下来，像蝴蝶一样，翩翩起舞，美丽极了！落叶掉在地上，松松的、软软的，像铺了一层层金色的地毯。除了松树、柏树还穿着绿衣裳，笔直地站在那里之外，别的树都变成了光秃秃的了。许多花都凋谢了，只有菊花在争芳斗艳，红得似火；白得似雪；粉得似霞……美不胜收！秋天真美你，我爱秋天！

美丽的秋天写景作文15

秋天来了，天气渐凉，一群群大雁往南飞去。

果园里，水灵灵的葡萄像一颗颗闪闪发亮的玛瑙。红彤彤的枣子像小朋友红扑扑的小脸蛋。橙红橙红的柿子像一盏盏红灯笼，沉甸甸地挂在枝头。

菜园里，小豆角猫着腰正藏在叶子后面偷看秋姑娘。西红柿戴着一顶绿色小帽，红红的脸蛋可爱极了。

田野里，红红的高粱好像喝了酒的大叔，从脸红到了脖子。玉米甩着长长的须就像老爷爷的胡子。

树林里，一片片黄叶在空中飞舞，就像一只只蝴蝶从枝头村落。它们飘啊飘啊，飘到了地上，就好像给大地铺上了一层厚厚的地毯。

花园里，桂树开花了，一朵朵桂花躲在绿叶丛中却难掩那馥郁的花香。色彩艳丽的月季花在秋风中摇曳着它那婀娜的身姿。菊花仙子就更漂亮了，它们身着彩衣，有金黄的、雪白的、紫红的……在竞相媲美呢！

秋天的树叶写景作文篇6

来到公园，我与几个好朋友一起采摘，刚开始我才采了5片树叶，朋友给我介绍了许多种漂亮的叶子有冬青树叶、银杏树叶、枫叶等。我便去采摘了。

最有趣的事我采摘银杏树叶的时候，当时，大家都在采树叶，其中，有一个同学看到了藏在树上的银杏树叶，我们大家都纷纷上前去摘，我也不能落下，便于大家一同前去。来到了这棵树下，同学们都纷纷去树上摘下了许多的银杏树叶，轮到我了，我先把脚放在树下一个可放脚的地方，随后，我一鼓劲一下爬到了树中间的交叉口，接着，我用脚勾住一个粗壮的树枝，这下，我便轻轻松松地摘下这银杏树叶。

我的银杏树叶的颜色是碧绿碧绿的，中间还有几条的纹路，当你从正面看时，他会像一朵还未绽开的绿色花朵一样，当你从侧面看，并且来回晃动，会发现它像一把扇子似的，不停地给你来回的送去清爽的凉风，银杏树叶的形状很奇特，他是一个扇形的叶子、扇边儿起伏着许多边纹。

银杏树叶如此奇特，我便了解了他许多的资料。比如，我知道银杏树叶有重要的药用价值。不但这样，目前，用银杏树叶提取物配制的护肤护发等方面的产品达50余种，此外，利用树叶研制的银杏树饮料、银杏桃果汁。

小学语文写景作文教学之我见篇7

一、了解写景文章的类型

小学语文课本中的写景文中一般有三个类型:一是游记类。写的是游览过程中所见到的景物, 如《参观刘家峡水电站》。二是描写生活中见到的自然景象, 如《火烧云》。三是描写人们生活处所周围的景物, 如《鸟的天堂》。只有了解了写景文章的类型, 才能依据不同的特点, 采取不同的阅读方法, 达到正确阅读的目的。

二、弄清作者描写的顺序

我们知道, 写景必须按照一定的观察顺序去写, 所以, 在阅读这一类文章时, 弄清作者描写的顺序, 对于我们把握文章的内容是很有帮助的。写景文章的描写顺序大致有四种:

(一) 按空间顺序描写

这种描写顺序, 既可以由上到下或由下到上, 又可以从左到右或从右到左, 也可以由中间到四周或由四周到中间, 还可以由远及近或由近及远。例如《瀑布》一文, 就是按照由远及近的顺序写的。在阅读时, 我们如果弄清了景物的方位, 就会对景物有一个比较完整清晰的印象。

(二) 按观察顺序描写

例如《趵突泉》一文, 老舍先生按照去趵突泉公园游览的路线, 先写了出济南西门, 在桥上看到的趵突泉流出的泉水, 再写看到的大泉景色, 最后写看到的小泉。

(三) 按时间顺序描写

例如《美丽的小兴安岭》一课, 就是按照春、夏、秋、冬的时间顺序进行描写的。

(四) 按景物类别描写

例如《林海》一课, 就是按照“岭—林—花”的顺序分别描写了大兴安岭的特点。

三、抓住景物描写的特点

世界上没有安全相同的两片树叶。每一事物都有不同于其他事物的特征。因此要读懂具体形象、鲜明生动的景物描写, 就必须抓住所写的景物具有什么特点。

(一) 明确景物特点

构成景物的一般特点有:形状、颜色、大小、声音、明暗、冷暖等, 当然, 这些特点在一篇文章中不一定面面俱到, 作者往往是依据所写景物的需要而定的。例如《燕子》一课, 文中所写的“微风、细雨、柳丝、青草、绿叶、鲜花、小燕子”等, 都是春天特有的景致, 郑振铎先生就是抓住了这些景物的形状颜色等特点进行描绘的。

(二) 分清动态静态

动态是事物活动发展变化中的状态;静态是事物相对静止不变的状态。有动有静, 动静结合, 才能使所写的景物有活力, 有灵性, 生动、形象、逼真。例如《草原》一课中“一百五十里全是草原。再走一百五十里也还是草原。”就是静态描写;“走了许久……草原热闹起来;欢呼声、车声、马蹄声响成一片。”就是对草原的动态描写。动静结合, 使所写景物有了灵性和活力。

(三) 领会描写方法

一句景物的不同特点, 作者往往匠心独运, 采用不同的描写方法。有时惜墨如金, 粗笔勾勒;有时泼墨如洒, 细腻刻画;有时放纵思想的野马, 展开丰富的联想或想象;再通过修辞方法使其更加生动形象。例如《桂林山水》一文, 作者在写漓江的水时用了一连串的排比, 对漓江水“静、清、绿”的特点进行了细致刻画, 最后又张开想象的翅膀, 把漓江的水比喻成一块无瑕的翡翠。

(四) 体会思想感情

写景文章表达思想感情的方式主要有两种:一是寓情于景。这类文章, 作者往往不直接表露自己的思想感情, 而是帮浓情融入字里行间。例如, 在课文《第一场雪》中, 作者对雪后景色的描写就深深融入了对雪景的无比热爱和赞美之情。二是借景抒情。这类文章, 作者在写景中直接抒发自己的感情, 以达到情景交融。例如《海上日出》一文, 作者在文尾直抒胸臆, 赞叹了海上日出是伟大奇观。

四、理清文章的结构层次

写景的文章在结构上有这样一些类型:一是总分总结构。这种结构的特点是先总写后分写, 或先分写后总写, 或者先总写再分写后总写。例如《海滨小城》先分写海滨的景色和小城的特点, 然后再总写海滨小城的整洁和美丽。二是移步换景的结构。即按参观浏览的顺序安排文章的结构, 例如《记金华的双龙洞》就是如此。三是按时间的推移安排结构。例如《观潮》一课, 就是按照“潮来之前—潮来之时—潮来之后”安排结构的。四是并列结构。即按景物的不同方面并列铺开来写。例如《富饶的西沙群岛》一课, 第四段中就是分别写了贝壳和海龟两种并列的事物。

总之, 阅读这类文章时, 我们应该明确写景的顺序, 抓住景物的特点, 掌握作者的思想感情。掌握了这些方法后, 自己阅读这类文章就容易得多了。

摘要：写景作文是小学语文中常见的题目, 在作者的笔下, 每一个景物都写的栩栩如生、活灵活现, 展现出一幅幅神奇、美丽的画卷, 表达其对大自然、对生活或对祖国的热爱之情。阅读写景文章时, 要从类型、顺序、特点和文章的层次等方面入手, 这样对写景文章的阅读容易多了。

秋天的果园写景作文篇8

果园里硕果累累。红彤彤的苹果高挂在树枝上，个个都被秋风吻上了红胭脂。黄澄澄的橘子又圆又大，点燃了喜庆的红灯笼。石榴笑得合不拢嘴，露出了红宝石般晶莹的牙齿。抬眼看去，柚子大葫芦似的挺着圆溜溜的肚子正向我们“炫美”呢！它说：“你看是不是就数我最大呀，快来摘我呀！”

最引人注目的莫过于那一串串、亮晶晶的葡萄，像一颗颗玛瑙似的，晶莹剔透，十分诱人。我忍不住摘下一串，来不及剥皮，就迫不及待放进嘴里，轻轻一咬，那酸甜的汁水让我回味无穷。

那边，农民伯伯正忙着摘果子呢。他们脸上洋溢着欢笑，眼睛都眯成了一条线。远处，传来“唧唧喳喳”的叫声，原来是鸟儿在枝头上追逐、嬉戏、欢唱呢。秋天这么美，你能不陶醉吗？

秋天的树叶写景作文篇9

说到宋庆龄就能想起她故居里的两棵樟树。樟树叶子一年四季都是深绿色的，样子有点像扁了的青柠。它的纹路就像弯弯曲曲的道路，一直伸向远方，它的叶柄细而长。我把樟树叶放在耳边，好像听到了森林里的风声；放在鼻子前闻一闻，它居然没有香气，我把它再往鼻子凑了一下，我竟然闻到了大自然的味道；又用手摸了摸，这种感觉不是细腻光滑，也不是粗糙扎手，这种感觉好似妈妈的温柔和爸爸的斥训，这熟悉的感觉让我飘飘欲仙。樟树叶很奇特，但桂花叶更奇特。

桂花叶的纹路深深浅浅，又有粗又有细，形态万千，它的叶柄又粗又壮。桂花叶不大不小刚刚好；我把桂花叶放在耳边听了听，仿佛听到了风吹树叶发出的沙沙声，高山流水，我好像看到有好多小动物在嬉戏玩耍；我放在鼻子前闻一闻，居然闻到了蚕宝宝的味道；又用手摸了摸，凹凸不平，中间的叶筋好像一条直挺地道路，这手感觉像在数着百元大钞，太幸福了！桂花叶的边缘带刺，这刺鳞次栉比，十分有序，如果你想拿它来当树叶书签，可要小心别被它的刺扎到了。它身上长刺正应了一句话“美丽的东西，都带刺！”不过它身上长刺大概是要保护自己吧。