心的心距离的散文(精选13篇)
心的心距离的散文 篇1
关于心的心距离的散文
有些话,说过很多次,可每一次提起,都只有模糊的印象。而有些话,只要说一次,在接下来的时光里,就会不断地反刍,直到它被磨成张张碎片儿。
“寂寞梧桐深院锁清秋”。初春的傍晚,炎夏的烈日,深秋的霜晨,寒冬的雪夜,我蜷缩在每个季节的地平线,听空气中万物的呼吸声弥漫。四季的阳光停留在我的睫毛上,而你,就在我的心上,我能听到我们彼此契合的心跳。
可是,这寂寞依旧“别是一番滋味在心头”,并多了一些无法诉说的东西,如同一个人在不眠之夜,裹着暧昧的`灯光,反复听一首伤感的歌,想那些远离现实的雅致和落寞的背后的破碎的故事……
不知到底为什么,心会突然一沉。
我用力按住胸膛,不让你的名字噼啪作响,在心间开出朵朵烟花。可是,一转身我就听见,你的声音在风中纠缠……不休……似害怕被我遗忘。
你说,我种了前世的因,你来还我今生的果。可是你可知道,如果不是因为念着你,我又为什么要行走在这尘世里,等你为我,不离不弃?!
但我不会告诉你,我和你的距离,很远,远到不堪测量,远到令我,无法呼吸……
而这,是我唯一介意的。
那么,我就替你把回忆收藏。你不记得的一切,你没看到的一切,我都替你记着、看见,太阳好的时候拿出来晒晒。如果你在阳光下走来,请记得绕道而行,别碾碎了回忆的翅膀。如果有那么一刻,你一定要悄悄地、悄悄地,别让我发现……
“针孔”与心的距离 篇2
可是,结果却出乎国王的意料,一炷香很快燃尽了,虽然老裁缝竭尽全力,但是他却连一根线都没有穿进针孔。当然,由于裁缝没有完成任务,最后,国王还是很惋惜地将他处斩了。
平时穿针引线易如反掌的老裁缝,为什么在生死关头却连一根线都穿不进去了呢?这个问题困惑着国王,也成为百年未解之谜。
亲爱的小读者们,你们知道这是为什么吗?
现代心理学揭开了这个谜:在给小小的缝衣针穿线的时候,你越是全神贯注地努力,线越不容易穿入。这种现象被称为“目的颤抖”,即:目的性越强就越不容易成功。
当国王给了老裁缝生的希望时,他太想成功了,于是,他便将自己的所有注意力集中在小小针孔上,然而,正是因为“心”离针孔太近,他却最终失去了成功的机会。
生活中,我们是不是也有过这种感觉呢?越是渴望成功的事情,到头来却往往以失败告终。
一颗心的距离散文 篇3
曾经问过自己,世界上最远的距离到底有多远?现在想想其实只有一颗心的距离。只是自己用冷漠的心,对爱自己的人,掘了一条无法跨越的沟渠……
不曾尝过真爱的感觉,不曾有过真爱的甜蜜,不曾有过被爱与爱的浪漫。也许,真爱离我似乎还很远很远,可是,自己却总是在夜深人静的时候去憧憬那个他,那个真爱我珍惜我珍重我的他能出现。可是似乎真的离我很远很远,让我连呼吸之间都嗅不到爱的味道。你到底在哪儿?知道吗?有时候我心好累,好想有你陪,好想被你关心,好想被你宠着爱着呵护着~~~~~~
自己曾狠心想将爱抛弃,不去理不去闻不去问,更不想去体会。我怕再次的失望,再次的伤心,再次的掉进伤痛的爱的漩涡好久好久都不能自拔,我害怕去爱更害怕被爱。我知道自己身边不乏追求者,可是,不是我不给任何人机会,也不是我不给自己享受与感受幸福的机会,而是我已经没有了爱的冲动,没有了再去爱的勇气。想想自己曾经那么多的付出,到头来却只有遍体鳞伤的伤痛。很喜欢梁静茹的.《会呼吸的痛》,也许现在的自己就这样,连呼吸都会痛,痛到心里。听了范玮琪的《一颗心的距离》再去听5566的《我很难过》,感觉那么的自然那么的完美。于是,我现在也试着让别人去尝痛的感觉,不是我狠,而是,我也是女人,我并没有你想象中那么坚强。
其实,一颗心的距离并不遥远;其实,喜欢离爱只有一步之遥,关键是你喜欢还是爱迈出那一步。
不是故意对你狠心,狠心不理你,而是我实在无法再继续理解你包容你,面对爱的感情的抉择上,我只能这么狠心,我也必须这么狠心。我们已不再是谁的谁,失去云的温柔,风还会游走;没有鸟的问候,树一样笑开口。我很喜欢这句话,我们都不需要给自己的快乐没防守!其实,爱情并不非浪漫的不食烟火,热烈的憧憬与渴盼,如痴如醉的相思都会随日子如流水般逝去!
对于我来说,每一次恋爱都是难忘的,因为每一次都学会很多。每一次都是初恋,因为每一个人对我都是一个新世界。每一个世界都需要一张新的的护照,每次去拍护照相,我都看见不同的自己。每次游历都能留下不能磨灭的记忆!
我也从爱过的人那里认清了自己:原来我可以很痴情,但是也很决断;原来我可以跟人走天涯,但是我总是留好后路;原来我的热情上来很快,退下去也很快;原来我很善良,也同时“心狠手辣”;原来我根本不是爱情至上,而是自我至上……
没有爱,我们就没有能力定位一个合适的身份;拥有爱,我们才真正认识自己。
原来我们之间只有一颗心的距离……
我的心已没有了恋爱时的冲动与激情,渴望有个人陪,渴望那份甜蜜,于是,为了不去多想,不去分散精力,我尽量每天过的充实,学习,吃饭,睡觉,运动,健身,上网……虽然单调,但是,我知道我现在该做什么,不该做什么;我知道哪些东西属于我,哪些东西不属于我;我知道我目前的目标和理想,也必须明确两年之后我的计划和目标;我要努力学习,也要让自己更漂亮。我试着让自己天天忙碌起来,我不怕运动有多累,反而觉得连续跑完一个小时有多么的爽,多么的淋漓尽致……
年轻的心的诗歌 篇4
三
即使破碎了也坚强的走着
不会是荒草
似蓬蒿
四
如果希望大于绝望
你会选择什么样的道路
五
如果末日就要来临
你终究要
举起哪一杯酒
唱起那一首歌
年轻的心啊,你要面对的
不仅仅是茫茫的黑夜
痛苦与悲伤。
你还要面对
那个充满迷惑充满畏惧的自己
和一切都无从去想的`死亡
六
只是这一切固然可怕
无所适从
却要坚信,那个充满爱的国度
在自己的心里生根
不再是毫无道路奔跑,远方
有明亮的野百合花
有黑色的晚上一只灯
夜阑人静
懂木的心的美文 篇5
形容一个人很呆,常常用“跟木头似的”来比喻。其实,每一块木头,都有神韵与灵气,懂它的人,会看见它的深沉与灿烂。没有朽木,只有识货与不识货的人,只有会雕与不会雕的人。万象如此丰富,你有没有这样一颗与之相匹配的细致觉悟的心灵?
有一天,如果你能从一根木头里看见笑颜,那么,你就是个真正的聪明人。真正的聪明不是体现在人际关系里的算计、狡猾,而是可以聆听到锯齿虫的歌唱、看得见纷飞落叶的那些情怀……
朋友阿锋喜欢台风后的海滩,因为可以捡到很多可能是异国他乡漂来的浮木。那些经过海水浸泡而不腐的木头,收集回去,就可以雕刻成各种艺术品。他对木头有着知音般的喜欢,到后来,这样的一种喜欢、鉴赏、礼遇渐渐转化成一种财富。阿锋现在与朋友经营的“唐结”仿古家具名闻天下。他的理想是让更多的人,闻到木制家具散发出的典雅内敛的馨香。因为含蓄的木头说的话,是要用心“听”的.,比如其生动的纹路,比如其淡淡的芬芳气息。浮躁、忙碌、繁华的都市生活,要唤醒的往往就是这样一颗古朴而“懂木”的心。连木头你都可以懂得,生活中还有什么不可以是诗歌?
我最喜欢“随形就像”的木雕创作方法,即顺其自然地依循材料本身特有的形状或纹理方向,凭感觉和想象赋予这块材料以感性的形象,然后雕凿,木之魂魄、形象就这样释放出来。这样的创作,是很神圣的。因为要赋予木头生命与神性,所以在古代非洲,制作木雕时,工匠往往去一个隐蔽场所偷偷工作,不让外人知道,跟大象“拔牙”似的。据说,这样做出的木雕具有一种神秘的力量。
七分天成,三分雕刻,这样的“巧雕”,其构思过程比实际雕刻的时间所需更多。朋友阿锋说,木雕的真经是:留有余地。除了厂子里上规模的木雕创作、家具生产,我的朋友做老板后,仍然执著于和木头欢喜结缘,随意就可以做些小创作,哪怕是雕虫小技,也是一种与木的性灵对话。比如路边捡到一个桃树根,鼓捣一下,活脱脱就成了一个生动的木墩儿,三腿散漫地盘着,可当凳子坐,也可以摆放花盆;一节平凡松木,截断掏空,草草几刀,就做成了笔筒,那树皮下被虫子噬过而留下的漂亮花纹还活生生地保留着;在山上看到了一截树杈,捡回来又锯又砍地变成了衣物钩,研磨后,如鹿角……最近他又扛回来别人丢弃的一段树枝,他指着那树干上大大小小的树疙瘩说:“多漂亮的花椒木!”他要把那疙瘩雕刻成一朵朵木玫瑰……
每个人都应该有一颗可以雕刻的心,亲近木头,显现初心,耳聪目明,尘世间的事情就会看得清楚。因为清楚而清澄,所以心很宁静,然后宁静雕琢时光之沉静美。
感受到心的距离 篇6
一、感悟生活,记录时光
生活是一幅丰富的画卷,人生的悲喜、世间的百态,尽收其中。可见,生活为写作提供了丰腴的土壤。离开了生活,写作将失去缤纷的色彩。所以,想要激发学生的写作欲望,就要到生活中,到点点滴滴的琐事中,去挖掘那些鲜活的时光。
1.悉心观察。“今天一整天也没有什么特别的事发生啊?”当教师收到这样的疑问时,说明学生在观察生活的方法上存在问题。学生找不到观察的目标,是因为缺乏一双“发现者”的眼睛,缺少一颗充满温情的心。比如走上街头,随处可见行色匆匆的人。有的学生只看到了“人头攒动”,而有的学生则看到了“扶老携幼”。尽管写作的素材不能过于平淡,但“特别的事”需要一双慧眼去发现。只要悉心观察,每个人都能看到扶老携幼的好心人,并将其记为“他的精神感动了我”,一篇作文的素材就收集起来了。
2.白描生活。文字如同一部相机,在学生的手中按下快门,生活中的人、事、物、景观都被记录下来,当时的喜怒哀乐,都成为回忆的累积。当然,有条件的话,教师鼓励学生用相机记录生活的瞬间,用录音笔采集各种有趣的声音。这些珍贵的资料不但成为个人经历,也将成为写作的重要资料。另外,鼓励学生随时随地带着笔和本子,记录下自己看到的文字和听到的语言,哪怕只是一句广告词,长辈们的几句闲聊,只要觉得有意义,都可一一记录下来,给生活留下真实的“素描”。
二、体验情感,记录心声
情感是激发写作欲望的基础,是心的声音。教会学生体验情感,也正是学生记录心声的开始。教师常常呼吁学生在作文中要融入情感,却忽略了学生对事物的认知是否足以激发内心的情感?所以,在教学中要从加深学生对事物的认知出发,使学生在情感体验中引发触动内心的感受。
1.情感迁移体验。学生对事物的认知与情感体验受其个人成长经历、家庭环境、个性差异等因素的影响。教师在认清这种个体差异后,为增加学生的情感经历,不免要用到情感迁移的启发手段。这也就是在写作中,引导学生将个人情感迁移到作文中的人物身上,既丰富了人物性格,又便于驾驭情节发展。这种方式在写人作文中较常见。如“我的同桌”,教师启发学生将自身情感经历迁移到虚构的“我的同桌”身上,再融入对“现实中同桌”的观察,综合起来进行写作,从而使人物性格变得丰满。
2.做情感收集者。情感不是一本书,一部电影,需要的时候不是可以立即调出来的。情感需要不断地积累和酝酿。聪明的学生会做情感的收集者,随时随地记录下自己对生活、对家人朋友、对周遭一切的感受。哪怕仅是一件极小的事,只要触动了内心的感受,就毫不犹豫地记录下来。可以用简短的文字,也可以是一张照片、一段回忆。当需要酝酿某一种情感时,便通过这些照片、日记、随笔或回忆等方式调出这种情感。这样作文才会给人有身临其境的逼真感。当然,我们可以把它理解成一个情感仓库,储藏着内心的各种感受。
三、由感而发,融情入境
似乎有了生活素材,有了情感体验,一篇作文就呼之欲出了。其实,还差了关键性的一步,就是将“心”融入写作的情境中。为什么有的学生作文素材丰富,情节曲折,人物性格也够丰满,就是给人感觉不尽如人意?而有的学生在作文中词藻平平、人物性格率真、情节简单,却给人感觉字字句句都仿佛写到人心坎上?二者所差的正是“心境交融”的那一小步。
1.启发想象。写作所需要的想象力并非天马行空,而是依据素材、个人情感经历,合情合理地勾连联想。比如在写“我的外婆”时,写外婆煮饭的味道一天比一天重,表面上看是由于盐放多了,在作文中学生亦可写到这一层;但结合生活中的观察,再深入剖析,可以联想到外婆会不会是生病了?因为生病的人口味会比平时重一些。沿着这一角度思考,作文可增加外婆生病的情节,对表现作文的主旨起到直接作用。
2.融情入境。要将情感融入文字之中,并非一朝一夕之功。在写作中,除了启发学生调用个人情感,迁移到虚构的人物身上,同时还要引导学生全身心地投入作文的情境之中。从外部教学手段来看,教师在课堂上可以运用情境创设法,根据作文题目营造写作氛围,如播放视频剪辑、背景音乐等方式。从文字角度来看,内心情感融入作文之中,可提升作文的真实感,使读者有一种“贴己感”。
写作需要创作的欲望。教师在作文课中运用情境创设、情感激发、实践活动等教学手段,无非都是在试图激活学生的写作欲望。只有写作欲望才能牵引学生将内心的情感表达出来,也就是常说的“灵感”。灵感不是凭空想象的,而是来源于生活的琐碎记忆,来源于情感的经历体验,来源于对周遭事物的细腻感受。总之,引导学生感受到心的距离,倾听心的声音,写作欲望也会随之迸发。◆(作者单位:福建省安溪县蓬莱育民小学)
心的距离作文 篇7
一位教授问他的学生说:“为什么人生气时说话要喊?”所有的学生都想了很久,其中一位学生说:“因为我们丧失了冷静。”教授又问:“但是别人就在身边,你不能小声说话,却还是要喊?”学生惘然。最后教授说:“当两个在生气时,心的距离是很远的,而为了掩盖当中的距离使对方听见,于是必须要喊,但是喊的同时人会更生气,距离就越远,距离更远就又要喊得更大声……”
其实这些事也在我们身边屡见不鲜,只是我们不懂得如何去对待而已,当我们遇见这些事时,不要悲伤不要心急,在和别人交往时,要懂得只有拉近彼此之间心与心的距离,才能真正地缩小彼此间的距离。
曾经因为不同的选择,我和好友选择了不同的学校,面对离别,面对距离,我怕距离会把我们之间联系的那根线割断,会把我们变成陌生人。才发现,原来我们之间早已不存在着距离了,路途再遥远又怎样,分开时间再久又怎么样,只要心与心的距离是零距离,那么即使分隔在天涯海角,我们仍能感受到彼此的存在。
心与心的距离,可以很遥远,也可以很接近。有时候一句轻描淡写的话语就可能将对方拉开;有时候一句淡淡的问候,就能让彼此不再遥远……
感恩的心的主持词 篇8
首先在班会课正式开始前,播放音乐《听妈妈的话》(2分钟)
播放完后,教师提问:大家听完音乐后,知道这里面的主题是什么呀?
学生:......
教师:是啊,人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地,到长大成人,谁能离开母亲的呵护,教诲,影响和扶持?
子女的一个个足迹,哪一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长,哪一步不浸透着父母的殷殷心血?
每天,当你开始一天新的生活时,你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激,因为你的生日是“父忧母难”的日子,你来到世间第一声的啼哭,所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容!
每天,当你背着书包走向学校时,你是否从心底说过感谢?因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂!父母对子女的感情是人世间最真诚,最无私,最深厚,最崇高的感情。为人子女者,你们读懂了这份感情吗?你们读懂这份希望了吗?
现在,让我们在忙碌的学习中留出点时间和空间,用心去回忆体会父母亲对我们的关爱,现在我宣布《心怀感恩立志博学》主题班会现在开始。
现在进行分组,一共为四组。接下来都以组的形式进行。
第一环节:诗歌咏亲情(15分钟)
师:大家现在知道我之前让你们收集和创作诗歌的原因吧。就是为我们这节课而来的。大家都带来了吧。呵呵,现在有请一位女同学和一位男同学一起来朗诵《母亲的赞歌》:
(女)是您,将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
呀呀学语时,您领着我认识外面的世界
天寒地冻时,您将我的双手放入怀中温暖
(男)您用爱心的针,穿引耐心的线,
一针一线、一针一线
织就了温馨的家园
那可口的饭菜,干净的衣服
都是您的爱在悄悄蔓延
(女)如果我是风筝,您就是拉动风筝的线
儿行千里母心牵
那句句叮咛、声声嘱托
是对天涯游子的缕缕思念
(合)这就是母亲的爱,她柔柔如水、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山(女)两千年前的一天,意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没
经历了两个世纪的沧海桑田,
当庞贝古城重新展现在世人眼前时
人们被一尊化石深深震撼
这是一位母亲,她蜷缩在地上,怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩
我们可以想象,
当令人窒息的火岩扑向不及逃脱的居民时
这位绝望的母亲,曲下身来,以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆
她希望将一线生机留给孩子
这就是一位母亲在生死关头最本能的希望
虽然,无情的岩浆还是将她们淹没
但*相拥的情景化作历史的永远
(男)两千年后的一天,唐山在天崩地裂中塌陷
一对*被埋在废墟之下
八天,整整过了八天
当救援人员发现她们时,七八个月大的孩子安然无恙
而母亲,却永远的离开了人间
在那阴冷、无水、没有食物的环境中
是母亲用乳汁延续着孩子的生命
乳汁吸干了,她用力咬断手指
让孩子吸吮自己的鲜血
直到最后一滴生命流逝
直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹
(合)这就是母亲无怨无悔的付出和选择
这就是母亲对生命意义的诠释
鲜花可以枯萎,沧海变成桑田
但母亲的爱永远留在我们心田
(合)幸福安康、美丽永远
主持人:多么美好的赞词,一举一动牵动着我的心弦,触动着我的神经;多么感人的母爱,一言一词深深的烙印在我的心坎,回荡在的耳边。你们又是有何感受呢?好,给大家一分钟的时间做准备……好了,现在有哪位同学自告奋来发言呢?
主持人:很不错,自己创作更能表达出你对父母的深情,大家以热烈的掌声送给这位同学。而且要想这位同学加油。
学生发言
主持人:是的,母爱是伟大的,也是执着的无私的,父爱也一样,通常也是比较默默的,父母为我们付出那么多,那我们为他们做了多少呢?我们是否有感恩之心呢?现在进入下个环节
第二环节:靓歌颂亲情(12分钟)
师:现在是第二个环节,每个组之间进行比赛。
比赛规则:1.歌曲必须是凡能表达感恩主题的,例如亲情的感恩、友情的感恩或是学校祖国的感激
2.唱的同学至少要唱三句,要清晰
3.每唱一首,本组加分10分
比赛进行中……
主持人:大家的歌喉不错哦,得向大家学习学习了。
“做一个快乐的人,做一个有修养的人,做一个会感恩的人。”是的,一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心,就一定是一个不断进步的人,一个不断成功的人,一个拥有亲情友情的人,一个生活幸福快乐的人。现在我把这句话送给你们,让我们共同怀着感恩之心,让生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨。
第三环节:演讲比赛(10分钟)
由学生代表上台发言
师:是的,我们不止要怀有感恩之心,感恩父母,更重要的是我们要以实际的行动来表达我们的感恩之心。我们现在还是学生,还没办法像出来工作的人一样可以赡养我们的父母,但是不管是物质还是精神上的,只要是真诚的,珍惜你们现在所拥有的吧,用心去爱他们吧!当然,作为中学生报答父母不是要等到长大之后,而是要从现在做起,从身边小事做起。比如说立志好好学习,考个好成绩......播放《感恩的心》
总结:
性商几何,不过是床与心的距离 篇9
这些绝非从事医学专业的哥们儿的五花八门答案如下:性商就是——性情商人;被性所伤;性用品商店的简称;寻找性用品的商机……此仁兄笑掉大牙之余,遂调侃这些平日里号称威猛先生、典藏版伟哥的哥们儿原来个个是邋枪头,中看不中用。
性商的正解如下:性商与智商、情商一样,是一项囊括性魅力、性品位、性爱观、性取向、性心理、性态度、性能力、性技巧、性默契、性高潮等10项的综合指标。
话说到此,看官若是男人,定会得意仰天大笑,拍着腰杆子放话道——爷的收入虽不能与欧洲接轨,但性生活水平俨然已经与月球接轨,性品位直接从杂志恶补,性爱观从A片而获,性取向肯定是无敌美熟女,性心理向来是老子天下第一,性能力堪比老虎伍兹,性高潮数都数不过来了,性商肯定一等一。
看官若是女人,此时保不住心下揣揣然,自己只知道男欢女爱是一件妙不可言的家务,男人的下半身比胃更刁钻奸猾,更要拴得牢靠,而且,自己的身体远比心灵更忠实于爱情,这真是有够丢脸的。
我一女友就是此等揣着明白装糊涂的人,每每跟心爱之人活色生香之前,都要点香薰、沐浴、开红酒营造气氛,前戏如何调情,后戏如何肉麻,完事儿还要香汗淋漓地总结一番,上纲上线到“性”福就是幸福的飘渺高度。即便平日里工作、生活如何的百忙,还要百忙之余抽空研究哪里的钟点房能鸟瞰风景,哪里的温泉度假村最有情调。总之一句话,为了性而行,中了细节的毒!直到那么一天,她跟男友俨然成了兩性专家,却在眠不过七尺的床榻上,爱无能了,两人苦恼之至。
把床事上纲上线到爱情,定位到从“性”福到幸福,其实是愚人愚己,一份爱情只能存在十八个月,可任谁都想跟心爱之人上一辈子的床!况且,在最不需要理性的床事过程中,还悲催地惦记着如何矫情,怎样深情,怕是天下头一号不靠谱的达人秀!
数据胜于雄辩。由性商世界网和新浪网联合推出的网上性商测试分析后发现,44%的女性性商较高,仅有25%的男性属于高性商。可见,下半身的强势并不代表头脑的灵动,以柔克刚,四两拨千斤,向来是女人们擅长玩的床戏。
有不服气的粗嗓门男中音在吼,当下把出轨当成出游的都是我们男人,家里的女人,光一个小三儿就够她们操心劳力的了,谁聪明能干谁主宰床上那点事。
错了,伦敦政经学院心理学者Satoshi称,男性的智力与忠诚度有关,对伴侣比较忠诚的男性平均智商水平103,不忠诚的男性平均智商为97——越是智商高的男性,越珍惜两性关系的专一性。因为智商高的男性更能抵御外界诱惑,他们大多很无私,更能站在对方的立场上考虑问题。相比而言,智商较低的男性则显得很自私,智商的优劣也决定了性商的优劣,这是一荣俱荣、一损俱损的关键问题。
当男人在性商这块阵地上,心不甘情不愿地举起白旗时,一定要检讨败在何处:你在追求速度与力度时,有没有保持风度?你在婚外情、一夜情时,有没有萌生罪恶感和羞耻心?你在床上行驶强权独乐乐时,有没有替她感觉到“性委屈”?超前的性观念只能让你被欲望吞没,不健康的性态度只能让你下半身疯狂并孤独着,不懂得取悦并忠诚女人,你就是个情感白痴!
不要把床下问题带到床上来,不要在床上解决床下问题,更不要在床上拿腔作势地制裁她、惩罚她,被逼急了,人家可是会撂挑子走人,辞工不干的。
不夸大床事的法力,别认为它就是扼爱情和幸福的要塞,它自然就老实不作怪。与其整一堆幺蛾子来营造床事的虚假繁荣的,到最后本末倒置荒腔走板,不如踏踏实实上半场耕耘,下半场收获。
床上的活计,可以流汗不能流泪,可以累人不可能闹心,可以粗陋稚拙,但请怀着一颗独乐乐不如众乐乐之心。性商不俗的男人,能修身养“性”齐爱治业平天下,会对女人的身体之爱表示感激,让性事为己所用,而不是被性牵着鼻子走!
“性”福的最高境界,男人不仅仅住进女人的身体里,更住进女人的心里,住进女人的生命里。
一颗心的距离 篇10
放眼望去,同学们皆作埋头苦读状、或凝神沉思、或奋笔疾书......此情此景让我心里凉了半截。在扫视一圈后,我发现第二大组的最后面竟多了一张陌生而冷峻的脸。那是个白净而瘦小的男生,只见他闭了眼,耳朵里塞了两个黑点,神态怡然,靠在椅子上,还和着节拍,不消说,他是沉浸在自己的音乐世界里。我赶紧捅了捅身后正在打盹的小Y,偷偷地指着那儿问道:“他是谁呀,新来的吗?”小Y眯着眼睛瞄了一眼后淡淡地说道:“他叫小Z,是我以前的同学,刚从理科班转过来。”“哦,他好像很安静的样子。”“没错,听说他以前的同桌和他一期下来对话都没能够突破十句呢。”“为什么啊,他很孤僻吗?”“天晓得,我也只知道他喜欢听音乐,喜欢看书,不爱说话。”听到这儿,我的心里咯噔了一下,怎么会有这么孤僻的人呢?这般遗世独立,莫非孤神转世不成?我终于按捺不住强烈的好奇心,偷偷地走到教室后面“刺探”了一番。回到座位上后,小Y急切地问我有何情报?半晌,我吃吃地说了句:“他好白啊!”“啊?!......”小Y一时语塞。是啊,好白,白得像雪一样,像雪一样冰冷,冰冷得拒人于千里之外。
上晚自习时,我习惯性地望望黑板,发现班主任已经在上面密密麻麻的写好了最新的座次表。在这个冷风呼啸的夜里,看着那一个个挨得紧紧的名字,感觉就像一簇簇火焰,莫名地升腾起一股温暖。只是在不经意间我看到小Z的名字隔我有些远。十点,同学们赶集似的冲出教室,汇入下楼的人流中。而在空荡荡的教室里,我走到黑板前,拾起一支粉笔,趁人不注意时,有意识地将小Z的名字换到了我的旁边。
第二天的大清早,凉丝丝的秋风从左边窗子缝隙中吹进来,教室里不再阴沉,而是出奇的清爽。小Z拖着桌子穿过乱作一团的人群,坐到了我的旁边。
“小Y,你快看黑板上我的名字,是我昨晚偷改的呢!看不出吧。”我给远在一大组的小Y发过去这条短信。“你还真是无聊啊,有时候人就是会被自己的主观意愿控制,你只是好奇他的冷漠才想要接近他的吧?”“谁说的!或许冷漠只是他的假象,说不定他内心深处是个阳光开朗的人呢?总有一条道路抵达人的心灵,我想他以前的冷淡也只是因为杂草荫蔽了那条路,我相信我会找到这条路,并种下夹岸的繁花。”好久,小Y才回过来一句话:“时间会证明一切。”
的确,时间会证明一切。他现在就坐在我的旁边,低着头,用右手支着脸,依然是听着mp3,扭过头去望着窗外。他这种冰冷的气质着实让我感到不安。但是请相信,没有一个人的心是冷漠的,因为人都是温血的。所谓的冷漠只不过是因为隔着一颗心的距离,而疏远一个人将是最残忍的行为。
“小Z,听这首歌吧。”我掏出mp3故作淡淡地对他说。他转过身来,疑惑的看着我。当时我心里别提有多紧张,生怕他会扭过头去用冰冷的背影拒绝我。但万万没想到他竟然轻轻地接过我的耳机,认真地听了起来!“听过这首歌吗?”我尽量抑制住自己激动的心情,平静地问他。“知道呢,是范玮琪的《一颗心的距离》吧。”他笑着回答。看着他如花般绽开的笑容,我突然明白,友情需要阳光,友情需要温暖。友情的天空拒绝阴霾与风雨。其实有的时候,不是我们冷漠,而是我们胆怯,只要我们勇敢地迈出第一步,努力去争取,就能逾越一颗心的距离。
就在这一刹那,我看到他白净的脸上泛起一丝红润,是的!这就是冰雪消融以后大地春暖花开的色彩,其色调就是友爱!
感恩的心的黑板报 篇11
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。下面是小编精心收集的感恩的心的黑板报,希望能对你有所帮助。
感恩的心的黑板报
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术
感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,是乐观。感谢对手,感谢敌人,是乐观。对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的好处,从而去感谢它,是乐观。所以,感恩,是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。
感恩是感谢。感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力;感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。所以,感恩是懂得感谢。
感恩节是美国国定假日中最地道、最美国式的节日,而且它和早期美国历史最为密切相关。
1620年,一些朝圣者乘坐“五月花”号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月之后,终于在酷寒的十一月里,在现在的马萨诸塞州的普里茅斯登陆。
在第一个冬天,半数以上的移民都死于饥饿和传染病,活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来,他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来,庄稼获得了意外的丰收,所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。多年以后,美国总统宣布每年十一月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天,直到如今。
1、羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。—— 《增广贤文》
2、做人就像蜡烛一样,有一分热,发一分光,给人以光明,给以温暖。—— 肖楚女
3、忘恩的人落在困难之中,是不能得救的。—— 希腊谚语
4、滴水之恩当涌泉相报。
5、投之以桃,报之以李。
6、恩欲报,怨欲忘;报怨短,报恩长。
7、天意怜幽草,人间重晚情。
宽容的心的作文300字 篇12
八个月前,我亲眼目睹了发生在我们的学校门口一起交通事故,事情虽然不严重,但是最后的结果让我影响深刻,而且感人肺腑。
事情是这样的:那一天一位老爷爷骑着电瓶车要去小菜场卖菜,当老爷爷看到前面有一辆轿车时,虽然来了个急刹车,可是还是撞上了。车主刚从学校接孩子出来时听见轰的一声。抬头看见自己的车后备箱的壳,撞掉下来了连忙跑过去把老爷爷给抓住叫老爷爷赔钱,当时围观的群众非常多,大家七嘴八舌、议论纷纷,有的说:你这个老头子没长眼啊?有的说:算了,这个老头子也没多少钱道个歉让他走吧。还有的拿出手机在拍照。这时,有个60多岁的好像是一个退休的老干部笑眯眯地走来,这回他想当个老娘舅,他笑对大家说:路上只能栽花,不能栽刺。他一边他拉着骑车老爷爷的手到轿车主人面前一边说:你就和车主道个歉吧!接着又拍着车主的肩膀说:年轻人肚量大点就放过他吧。然后老爷爷给车主道歉:对不起,对不起。车主见老爷爷这么大岁数了,还向自己认错也不好意思,开口让他赔钱了,慷慨大方的说:算了,算了。事情就圆满结束了。
心的距离题材高三作文 篇13
——题记
“值周班长,过来一下。”班主任老蔡发话。我不由得撇了撇嘴,极不情愿地放下手中的作业,跟着去了办公室。
我安安静静地站在一旁,倾听着老师的絮絮叨叨,心中生出些许不耐。“快结束啊快结束。”我的心一遍遍在嚎叫。
“最后,零食不能带,要实在饿,牛奶面包可以带点来,但不要太明目张胆地吃。”原本因这“最后”而喜悦的心不禁一愣。
严肃刻板的老蔡也会同意我们带东西吃?我自问了好几次,却明知这是肯定的回答。
随着上初中后时间的步步推移,班级同学对老蔡的看法由最初的和蔼可亲变成了严苛繁琐,抱怨声经常响彻在我们的心间,老蔡用那套规矩把我们彼此的心隔离开,心的距离,远了,可现在,她竟然会打破她曾订下的规矩。
于是,我突然想起——
刚成为初中生的那一天,别班同学都早已回家,只有我们可怜兮兮地拿着抹布和扫把,忙忙碌碌的一个个身影进出教室,挥散着青春的汗水,仔仔细细地遵循着老师的命令,做着大扫除。
于是,我猛然发现——
当我们第二天走进教室时,窗明几净,让人神清气爽,我才知道,原来老师的用意在此,我们的效率提高了好多。
于是,我忽然想起——
老师的一条条铁规矩,老师每一件任务所要求的近乎完美,都给我们,除了在学业的负担上,再增添了压力。
于是,我忽然记起——
我们班的包干区卫生让经过的老师不住赞叹,学期末班级获得的“优秀班集体”称号,在严苛中,我们也渐渐学会了万事都做到自己所能达到最高的高度。
原来,我们都误解了老师,老师却带着误解仍不怨不悔地为我们好,让我们能够在初中生涯中跃起生命新的高度,我突然感到,与老师的距离逐渐靠近。
之后,我更加尽心地做老师的助手,更加尽心去理解她每一个行动的深意。霎时,我感到我与老师的距离是从未有过的贴近。
【心的心距离的散文】推荐阅读:
最远的距离抒情散文11-28
寂静与喧嚣的距离散文07-30
腐烂的心的散文诗05-22
交际距离有学问散文06-01
隔着红尘的距离静静地读你情感散文07-03
浪子情缘赤子心的散文05-30
父母情感恩心的散文06-11
秋草的心优美散文07-05
迷失的心经典散文11-10
不安的心经典散文11-13