2015高考诗歌鉴赏真题（精选8篇）
2015高考诗歌鉴赏真题 篇1
【全国新课标II】
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗。完成8～9题。
残春旅舍 韩偓①
旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。
8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）
答案：①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，但又显得非常自然。9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）
答案：表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅才使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。
【名师点睛】课标卷考核诗歌的情感是大家都知道的，一般都在诗歌中和注释中能够找到相关的信息，不会太难。答题有两种方式：第一，先总体答出情感，然后结合诗歌整体分析；第二是逐句的分析诗句，点明情感。答题时注意，虽然题干给的是分析某句表达的情感，但答题时要结合全诗，从整体上把握。
【全国新课标I】
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8〜9题。
发临洮将赴北庭留别①
岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。（5分）
答案：本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明的一面的描写是凭听闻所得。（答出描写出于想象的给3分；进行简要分析的，给2分。）
9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
答案：第一问（3分）：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。
第二问（3分）：使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，也提升了全诗的格调。【解析】 8．
试题分析：本题考查诗歌的比较阅读，考生可通过对《白雪歌送武判官归京》中景物描写手法与本诗对比得到答案。《白雪歌送武判官归京》全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，所写塞外景物皆是眼前所见实景，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美，属于实写。而本诗由题目可知是留别诗，乃出发之时所写，作者还没有到塞外；另外诗中也交代了自己所写之景是“闻说”，因此本诗所写之塞外景物皆是想象之景，属于虚写。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。9．
试题分析：本题考查诗歌的情感，解答时需要联系作者的生平、理想追求，诗歌的写作背景等进行分析。【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【2015安徽卷】
阅读下面这首诗，完成8-9题。
月圆（1）【唐】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依。（2）
未缺（3）空山静，高悬列宿（4）稀。
故园松桂发，万里共清辉。
【注】（1）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作（2）这里指光彩更加柔美。（3）未缺：指月圆。（4）列宿：众星。
8．这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。答：
答案：这首诗前六句描写了月圆之夜的六幅画面。天上月，门上波光闪动，江上月，室内月，月下幽深的山林，群星稀廖的夜空。
解析：前六句是一句一景。抓住描写的对象，和描写的角度来思考。9．本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。
答案：最后两句是诗人由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。表达诗人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己长期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰。
解析：题干中明确说从虚实结合的角度进行赏析，实是眼前月景，需是联想家乡亲人，表达对家乡亲人的思念之情。
【2015 北京卷】
阅读下面这首词，完成16-19题。
醉翁操【1】 苏轼
琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。
醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅【3】，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦【4】。
注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。【2】蒉：草筐。《论语•宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！【”3】’童巅：山顶光秃，山无草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。16.下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）
A.“响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都写出了山的空寂。
B.“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。
C.“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。
D.词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。
【参考答案】C 【解析】本词主要借对流泉声音的描写来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水，感受天籁的悠然自得之情。所以选项C说是对醉翁的思念之情不准确。
17.词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下列各题。（5分）
①下列诗句，没有运用这种手法的一项是（3分）
A.龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹觱篥歌》）
B.商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛声留别郑协律》）
C.蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀才弹琴》）
D.寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》）【参考答案】B 【解析】A用龙吟虎啸的声音和万籁百泉的秋音来写觱篥声；C是蜂和蝉来写琴声；D用白玉和黄莺写琴声。②在横线处填写作品原句。（2分）
白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声：“_______________，___________________。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。” 【参考答案】嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。18.在横线处填写作品原句。（4分）
①古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁，陶渊明写曾写道：“_______________，___________________。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！（”《归去来兮辞》）（2分）
②这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。词中“唯醉翁中知其天”“醉翁啸咏，声和流泉”，呼应了《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“_______________，___________________”等寄情山水的名句。
【参考答案】①登东皋以舒啸，临清流而赋诗。②山水之乐，得之心而寓之酒也。19.欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和表现的情怀有何不同？（6分）【参考答案】
苏轼的《醉翁操》上阕主要是通过描写流泉的自然声响带来的美妙效果来赞美醉翁在醉中感悟自然的妙趣及对欧阳修追求绝妙意境做法得以流传的欣慰。如首句“琅然，清圆，谁弹，响空山”。写琅琊幽谷，山水奇丽，泉鸣空涧，声若环佩，词人创造了一个美好意境。“月明风露娟娟，人未眠。”从声响所产生的巨大感人效果来写流泉声响之美妙：此明月之夜，人们因为受此美妙乐曲所陶醉，迟迟未能入眠。下片写鸣泉虽不复存，醉翁也已化为飞仙，但鸣泉之美妙乐曲，醉翁所追求之绝妙意境，却仍然留人间。《醉翁亭记》则是通过描写琅琊山的四时景色抒发作者寄情山水的悠然自得之情。
【诗歌解析】
词的上片写流泉之自然声响及其感人效果。“琅然，清圆，谁弹，响空山”。四句为鸣泉飞瀑之所谓声若环佩，创造出一个美好意境。琅然，乃玉声。《楚辞•九歌》曰：“抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅。”此用以状流泉之声响。清圆两字，这里是用来说泉声的清越圆转。在这十分幽静的山谷中，是谁弹奏起这一绝妙的乐曲？如此以来，动静之趣立现。
“无言，惟翁醉中知其天。”是对上面设问的回答：这是天地间自然生成的绝妙乐曲。这一绝妙的乐曲，很少有人能得其妙趣，只有醉翁欧阳修能于醉中理解其天然妙趣。此句依然是写流泉声响之无限美妙。“月明风露娟娟，人未眠。”从声响所产生的巨大感人效果来写流泉声响之美妙：在此明月之夜，人们因为受此美妙乐曲所陶醉，迟迟未能入眠。“荷蒉过山前，曰有心也哉此贤。”二句说这一乐曲如何打动了荷蒉者。词作将此流泉之声响比作孙子之击磬声，用荷蒉者对击磬声的评价，颂扬流泉之自然声响。
下片写醉翁的啸咏声及琴曲声。“醉翁啸咏，声和流泉。”二句照应上片之只有醉翁欧阳修才能得其天然妙趣的意思。写欧阳修曾作醉翁亭于滁州，在琅琊幽谷听鸣泉，且啸且咏，乐而忘还，天籁人籁，完全融为一体。“醉翁去后，空有朝吟夜怨。”说醉翁离开滁州，流泉失去知音，只留下自然声响，但此自然声响，朝夕吟咏，似带有怨恨情绪。“山有时而童颠，水有时而回川。”说时光流转，山川变换，琅琊诸峰，林壑尤美，并非永远保持原状。童颠，指山无草木。而水，同样也不是永远朝着一个方向往前流动的。这句的意思是，琅琊幽谷之鸣泉也就不可能完美地保留下来。“思翁无岁年，翁今为飞仙。”说，山川变换，人事变换，人们因鸣泉而念及醉翁，而醉翁却已化仙而去。此处用“飞仙”之典，谓醉翁化为飞仙，一去不复返，鸣泉之美妙，也就再也无人聆赏了。
结句“此意在人间，试听徽外三两弦”说，鸣泉虽不复存在，醉翁也已化为飞仙，但鸣泉之美妙乐曲，醉翁所追求之绝妙意境，却仍然留在人间。词作最后将着眼点落在琴声上，突出了全词的主旨。
这首词句式及字声配搭非常奇特。开头四句，“琅然，清圆，谁弹，响空山。”只有一个仄声字（“响”），其余都是平声。接着二句亦然。这样的安排，与此曲所属宫调有关。同时，上下两结句作七言拗句，也是特意安排的。故郑文焯曰：“读此词，髯苏之深于律可知。（”《郑文焯手批〈东坡乐府〉》）
【2015 福建卷】
（三）古代诗歌阅读（6分）
6．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）
秋夜纪怀 [宋]陆游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎。④
（选自《四库全书》本《放翁诗选》）
[注]①眀河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
（1）第二联写景精细，请简要分析。（3分）
答案： [要点]①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。（其他看法，言之成理亦可。）（2）
三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）
答案：抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。（意思对即可。）【解析】
（1）试题分析：本题题干已经给出答题的方向，“写景精细”，应从写景的角度入手。
【考点定位】本题考查诗歌技巧中的写景技巧。
（2）试题分析：本题考查诗歌的情感。题干问的是“第三、四两联”，就要奔向诗歌的最后两联。
【考点定位】本题考查诗人的情感。
【2015年广东卷】
阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）
早过大通驿①
查慎行
夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关②。
注释： ①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。
②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。（1）第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。（4分）
答案：软，使……柔软，江水本窈深而显冷涩，但在习习晨风吹拂之下竟显得柔软，软字很形象地写出晨风轻轻吹送、江水微微波褶的情状，从中亦可见出诗人的早过大通驿的轻快心意。
（2）诗题的“过”字在诗句中是如何体现的？请结合全诗简要分析。（4分）答案：①先从时间很快的角度来表现“过”：早雾刚刚消散，朝阳还未升起，没来及等景象展开就离开这个地方了；②再从行舟速度很快的角度来表现“过”：站在船上远远地通过柳树来辨识城市的方位，一霎眼功夫，眼前已经是满山枫树，到了另一处水湾。
【2015 湖北卷】
14．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
劳 停 驿 欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。
【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。1.简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。（4分）
答案：此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时（白昼），第二联为泊舟之后（暮夜）。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2.简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（4分）
答案：①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。②从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。
试题分析：此题考查考生对炼字型诗歌鉴赏题型的把握。考生可从字的本义，在诗句中的意义，以及其表达效果等三个方面来进行分析。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【2015 江苏卷】
阅读下面这首唐诗，回答问题。
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。
（1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分）
答案：朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。
（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）
答案：选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）；移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）。（3）尾联表达了作者什么样的情感?（3分）
答案：赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。
【2015 山东卷】
阅读下面的宋词，回答问题。（8分）
卜算子 张元幹【注】
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
[注]张元幹，宋代爱国词人。
（1）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（4分）
答案：“湿”“迷”使动用法，爽风夜露使得湿气弥漫，仿佛行云亦被打湿；沙溪上氤氲着水雾之气，使小舟迷失了归路。作者用“风”“露”“云”“水”“艇”等意象，淋漓地描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽而略显凄迷的画面，为下文抒情做铺垫。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】解答此类题目，重点是读懂诗句大意，然后就题目要求赏析的字眼从修辞手法等角度分析其对诸如使诗句内容更形象生动、使感情表达更酣畅淋漓等方面的作用。答题时最好采用先具体后概括、或先分析后总结等形式，首先对诗句加以解释，然后再对其作用做总体概括。
（2）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析（4分）
答案：作者借用祖逖与刘琨闻鸡起舞的典故，反衬出自己的收复失地的豪壮之志的落空，唯有借酒消愁，借“潮落秋江冷”这样的凄凉之景抒发了自己怀才不遇报国无门的愤懑之情。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】解答此类分析感情的题目，首先要读懂全诗大意，然后参考诗题和注释结合作者身世进行分析。此题中，对于作者，只是从注释中知道是一位爱国诗人，答题时要抓住这个关键（须知，题目的注释一般都含有解题信息）。同时要注意其中所用的典故“闻鸡起舞”，分析典故中的祖狄这个人和作者在思想的上的关联。
【2015年 上海卷】
阅读下面的作品，完成第13---15。（8分）
隐净山中大雨
（南宋）张孝祥
青峰度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄①龙。电掣金蛇千丈，霆震灵
万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸③，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁，日在五云东。
[注]①碧霄：隐净山有碧霄泉。②： 龙，扬子鳄。③匕箸：羹匙和筷子。13．这首词的词牌应是（B）。（1分）
A．沁园春
B。水调歌头
C。雨霖铃
D八声甘州 14．对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是（B）（3分）A．“青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。B．“山神”句用碧霄龙喻雨，展现山中奇特的景观。C．“电掣”句用金蛇、灵
来比喻电闪雷鸣的景象。D．“谁泻”句想象丰富，写出山中大雨的磅礴气势。
15．下阕画线句借雨写怀，生动形象，请加以赏析。（4分）
答案：划线句借雨写怀，借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象，形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负，达到情景交融的效果；又以“造物不言功”，寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。这样写言近旨远，物我浑然。
【解析】
13．试题分析：本题考查学生对古代词曲常识的把握。解题时可以根据词牌的分类进行判断。结合平时学习过的词曲，进行对比判断。也可以从选项出发，选择熟悉的词牌进行套用，看是否符合，即可判断出。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】本题考查学生赏析诗词中的景物描写的作用。诗词中的景物描写的作用是学生在学习过程中常训练的题型，难度不大。解答是学生可以根据题目的要求，从上阕中找出景物描写的语句，分析描写的对象，结合全诗进行分析。
15．试题分析：赏析画线的句子，首先要分析画线的句子描写了什么样的景象，然后联系作者的经历来考虑。词中画线句中的“尘垢”指的是尘土与污垢，比喻微末卑污的事物，泛指尘世。“造物不言功”，写上苍从未求我们表彰什么，从未向我们索取什么。此句借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象，形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负，达到情景交融的效果；又以“造物不言功”，寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。这样写言近旨远，物我浑然。【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【2015 四川卷】
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。
（1）请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分）
【答案】因为风声停止，山谷显得异常安静，幽深少人的山林，月色更加浓郁，运用听觉和视觉描写，描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。【解析】
试题分析：本题考查诗句的赏析，可从内容和手法等角度入手分析。（2）本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。（5分）【答案】表达了作者厌倦世俗，热爱自然，渴望归隐的情感；突出了作者对自由闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。【解析】 试题分析：本题考查诗歌的情感，可结合诗人的理想与追求，结合诗句的具体内容来分析。
【2015 天津卷】
阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）
雨过至城中苏家
宋
黄庭坚
飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。
注 此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分）
答案：土涤净
紫烟渐散
雨过日丽
红花沾雨
柳色葱翠（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）答案：①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。②比拟，如“柳拂”。
③从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描写，如“衣袖红香湿”。（3）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）
答案:雨后天晴访友喜悦之情；
【2015 浙江卷】
阅读下面这首词，完成21—22题。（7分）
木兰花慢
赠弹琵琶者
（元）张伯淳
爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①，扫空眼底蓁②筝。
落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪③乍雨初晴。
注：①律吕，此指乐律或音律。②蓁，一种弦乐器，如筝。③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
21．下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。（2分）
① □□□□□□□
②□□□□□□□
答案：①浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐）
②别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜）试题分析：解答此题，要熟悉白居易《琵琶行》的相关语句，从中找出和“浔阳”“月”相关的诗句。
【考点定位】理解识记诗句的内容。能力层级为理解B。
22．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（5分）
①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。
②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。
试题分析：解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，注意根据词的上下阙描写的内容进行分析，注意直接描写和间接描写。
【考点定位】鉴赏诗歌的表现手法。能力层级为鉴赏评价D。
【2015 重庆卷】
阅读下面这首词，然后回答问题。
好事近清 黄之隽
高卧小船梢，仰看插江峰色。都被绿痕皴断，是丛篁幽石。
天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。（1）开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？（4分）答案：表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。用一“插”字，把江边山峰的尖峭、挺拔形象地表现出来。
（2）末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？ 答案：“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖。“崩坼”本指倒塌断裂，此指江中的山影破碎散乱。作者担心竹篙一撑，江面激起水波，把江中的山影漾乱，美景被破坏。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
2015高考诗歌鉴赏真题 篇2
一、“景”。“一切景语皆情语”,在古代诗歌中,诗人常把要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中,即人们常说的融情于景,借景抒情。
例1阅读下面两首古诗,然后回答问题。
秋夜独坐(节选) 唐王维
独坐悲双鬓,空堂欲二更。
雨中山果落,灯下草虫鸣。
夜深宋周弼
虚堂人静不闻更,独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁,半峰残月一溪冰。
(1)两诗中均写了夜景 ,又有所不同。请具体说明。
【答案】王诗写的是“秋夜”,写了山中果落、灯前虫鸣的景象;周诗写的是“春夜”,写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景,周诗描写的是静景。
例2阅读下面这首诗,然后回答问题。
喜外弟卢纶见宿司空曙
静夜四无邻,荒居旧业贫。
雨中黄叶树,灯下白头人。
以我独沉久,愧君相见频。
平生自有分,况是蔡家亲。
(2)前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树 ,灯下白头人”两句,请从情景关系的角度分析其独到之处。
【答案】以悲景写哀情 :“雨中黄叶树 ,灯下白头人。”树叶在秋风中飘落,和人的风烛残年正相类似,意境凄凉,树作为环境中的景物,起了衬托作用。
不着悲字而悲情自现:雨、黄叶树、孤灯、白头人,字字写景,又字字传情。即借景抒情,情景交融。
二、“情”。 情感是诗歌的灵魂,不管是写景还是叙事,都离不开“情”
例1阅读下面这首宋词,回答问题。
思远人晏几道
红叶黄花秋意晚,千里念行客。
飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。
渐写到别来,此情深处,红笺为无色。
(1)这首词表达了什么样的感情 ?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?
【答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴,以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调,渲染离别的悲凉气氛, 增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
例2阅读下面这首唐诗,完成(1)—(2)题古代诗歌阅读。
春日秦国怀古周朴
荒郊一望欲消魂,泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。
(1)这首诗表现了诗人什么样的感情 ? 请简要分析
【答案】表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨,不见春草,只见古碑,行客之路尽是黄沙,想当年秦国何等强盛,看如今唐王朝的国势日衰,眼前一片荒凉,于是“不堪回首”之情油然而生。
三、“事”。 叙事不是中国古典诗歌的强项,诗歌中的事是通过细节描写体现出来的。 细节描写是刻画人物内心世界的有效途径。
例1阅读下面这首诗,然后回答问题。
秋思张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?
【答案】诗中作者写了这样一个细节 :家书将要发出时,又疑惑和担心漏写了什么,故“又开封”。游子客居洛阳,见到秋风秋景,从而引起对家乡亲人无限的深切思念,所以又打开信封,验证自己的疑惑和担心。
例2阅读下面一首诗,然后回答问题。
春夜洛城闻笛李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意什么?你是否同意“关键”之说? 为什么?
2015高考诗歌鉴赏真题 篇3
由上述表格内容可见，今年各地高考语文15套试题诗歌鉴赏题除分值、题型基本与去年保持一致（唯北京卷由去年的3题11分增为4题16分，重庆卷由去年的2题7分增为2题8分），其他方面呈现出不少变化。
一、由短变长
去年18套试卷中，有6套考查了绝句（5首七绝，1首五绝），占总量的1/3。今年15套试卷考了10首诗、5首词，未考绝句。相对说来，考查的篇目由短变长，增加了阅读的信息量，减少了鉴赏的难度。也便于各省对学生能力考查的平衡性，使高校能录取到真正能力强的考生，因为绝句只有4句，七绝也不过28字，要对其内容、手法进行分析评价，考生甚感其难。而律诗最少也有40个字，是五绝的2倍，文字量信息量相对较大，这样考查，便于考生对诗歌的内容进行准确理解。
二、由杂变专
去年18套试卷，体裁丰富，有绝句（6首）、律诗（5首）、古诗（1首《诗经》）、词（4首）、散曲（2首），看似风格多样，但也给考生带来了困惑，使他们无法明确学习中的重点。就诗词而言，艺术高峰当在唐宋，用高考这根指挥棒，着重对此进行考查，可以引导考生多加涉猎祖国的文化遗产。材料选择分散，固然能避免猜题押题，但学生在复习中若盲目去跟风，穷于应付，久而久之，反而起不到语文考试应有的作用。今年高考15套试卷考查集中在律诗（10首）、词（5首）上，可谓由杂变专，便于学生将诗歌鉴赏的复习精力集中在唐宋诗词这一古代诗歌的精华上。
三、唐宋并重
从作者所处的时代看，去年18套试卷中，唐代5位；元代及其他时代3位；宋代有10位，其数量是唐代的2倍，比其他时代之和还要多，似乎重心失偏。今年15套试卷中，唐宋作者各6位，其他时代（元清）3位，可谓唐宋并重，整体看基本保持平衡。虽然这只是事后分析，但可以看出命题者在命题过程中在研读去年试卷的基础上，做出了一些改变。这种格局若能延续下去，将促使学生更好地涉足唐诗宋词这两座古代文化高峰。
四、形象缺席
就考点而言，去年各地高考试题可谓布点广泛，有考文学常识的，有考炼字的，有考手法的，有考内容的，有考情感的，有考形象的，但今年与之不同的是没有考到形象把握题。这可能与所选文本有关，今年不考，不代表明年就不考，若碰到适当的文本，相信形象把握题还会进入考试范围的。由上表可见，今年重点考查的是手法、感情、内容、炼字四个方面。下面就这四方面的考查题型进行简单归类，以便广大考生能对此有个大致了解。
（一）手法题的考查类型
1.选择型
此类题目是命题人给出手法，让考生根据要求从相关选项中进行选择。由于选择题可用排除法完成，难度相对较小。
阅读下面这首词，完成题目。（2015年高考北京卷）
醉 翁 操
苏 轼
琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤。醉翁啸咏，声和流泉。
醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦。
词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。下列诗句，没有运用这种手法的一项是 （3分）（ ）
A.龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹觱篥歌》）
B.商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛歌留别郑协律》）
C.蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀才弹琴》）
D.寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》）
【解析】以声写声，实际上是一种比喻。这里B项前句以“商声”“羽声”直接写音乐声的凄苦，后句以环境烘托笛声的寂寥，与以声写声不是一回事。A项以“龙吟虎啸”“万籁百泉”写觱篥之声，C项以“蜂吟”“蝉鸣”写琴声，D项以“白玉”“黄莺”写胡琴之声。
【答案】B。
2.联想型
此类题目要求考生根据相关要求，由此及彼想到学过的跟这些手法相关的诗句。这种考查手法旨在引发学生触类旁通，提升学以致用的能力。
在横线处填写作品原句。如2015年高考北京卷（诗歌内容见上）：
白居易《琵琶行》同样运用了这种手法（以声写声）来写琵琶声：“ ， 。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”
【解析】白居易《琵琶行》用比喻写琵琶声，其中许多是以声写声。横线处应填珍珠之喻句。
【答案】嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘
3.说明型
命题者要求考生结合诗句说明用了什么样的表现手法。答题模式：手法+例句（词）。
阅读下面这首诗，按要求作答。（2015年高考天津卷）
雨过至城西苏家
[宋]黄庭坚
飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？
【注】此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎。是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）
【解析】此类题目与例证题稍有不同，命题者不暗示手法，要求考生对诗句的手法进行全面的审视，尽量不要遗漏。至于手法的效果，则不必进行分析。
【参考答案】①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。②比拟，如“柳拂”。③从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描写，如“衣袖红香湿”。
4.例证型
命题者在题目中点出某句的手法特点，让考生结合诗句对此进行说明。这种考查方法，类似于给出观点，让学生用材料进行证明，我们称之为例证型。其答题模式：特点+例析。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（2015年高考湖北卷）
劳 停 驿
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。（4分）
【解析】这里命题人告诉前二联手法特色是时空变化。让考生通过诗句证明时间空间变化分别体现在哪里。
【参考答案】从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时（白昼），第二联为泊舟之后（暮夜）。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。
5.赏析型
命题者先明确赏析的对象（往往是某一句或一联诗），然后让考生自选角度进行赏析。做这类题目一般先要细读诗句，然后从动静、远近、视听、触嗅、色彩、修辞等角度进行赏析。这类题目的答题模式：明确手法（1、2…）+例句（1、2…）+效果（1、2…）。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2015年高考四川卷）
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。
兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。
一遣樊笼累，唯馀松桂心。
请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分）
【解析】这题要求考生赏析诗中某一联，没有明确的角度。考生做题时先要选定角度。这里“风声”是听觉，“月色”是视觉，可以确定为视听角度。“谷静”“山空”是静态描写，“风声彻”是动态描写，以此描写山间的美景。
【参考答案】这两句用动静结合、视听结合的手法，“风声”是听觉，“月色”是视觉；山谷幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓，动静结合，作者以此突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。
此类赏析题还有一种变式，即用前人一句话点评某句，让考生具体说出好处。
阅读下面这首唐诗，完成题目。（2015年高考全国新课标卷Ⅱ）
残春旅舍
韩 偓
旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。
古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）
【解析】此题设问形式虽与四川卷不一样，但仍是手法赏析题，答案要领与上述一样。
【参考答案】此句运用细节描写手法，用“蜂抱”“鱼吹”，新奇巧妙地写出平凡的残春景象，构思奇巧，不愧为“晚唐巧句”。
6.比较型
将所考之诗与其他诗歌（多为课本上学过的）或将同一首词上下片的写景手法进行比较，让考生分析其不同之处。
阅读下面这首唐诗，完成题目。（2015年高考全国新课标卷Ⅰ）
发临洮将赴北庭留别
岑 参
闻说轮台路，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）
【解析】本题从描写塞外景物角度将岑参不同的边塞诗进行比较，看二者之不同。一般写景的角度有正面描写与侧面描写之别，解题时先要找出相关的写景诗句，然后据此进行比较，看有何区别。这类题的答题模式：甲诗手法+例句分析+效果；乙诗手法+例句分析+效果。
【参考答案】《白雪歌送武判官归京》采用正面描写，如用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写边塞景物，呈现眼前壮美的雪景。《发临洮将赴北庭留别》采用侧面描写，如用“闻说”“春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威”，借别人之口，侧面交代边塞荒凉恶劣的环境。
阅读下面这首词，完成题目。（2015年高考浙江卷）
木兰花慢·赠弹琵琶者
[元]张伯淳
爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。 落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪乍雨初晴。
分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（5分）
【解析】这题比较的是本词的上下片描写特点，可联系《琵琶行》中学过的相关写音乐的手法进行比较。
【参考答案】①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。
（二）感情题的考查类型
1.指认型
命题者让考生直接指出诗句所表达的情感。此类题目答题一般不要多费笔墨，考生只要根据诗句内容将所表达的感情指出来即可，但答案要尽量全面。如2015年高考全国新课标卷Ⅰ（诗见上文）：
诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？
【解析】本诗尾联上句“勤王敢道远”写报国不能因征程遥远而怨，但下句语意一转，“私向梦中归”重心落在“归”上，这样一来，整句的感情也就清楚了。
【参考答案】尾联表达了作者思乡的思想感情。
阅读下面这首唐诗，回答问题。（2015年高考江苏卷）
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
【注】〔堆案〕堆积案头，谓文书甚多。
尾联表达了作者什么样的情感？（3分）
【解析】尾联在上述描写窦员外新居环境之后，先慨叹不要说公务多繁忙没有时间，接着抒写自己有幸在此结识员外，从而抒发诗人对此种生活强烈的共鸣。
【参考答案】赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。
再如天津卷（诗见上文）：
全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）
【解析】此题考查全诗的感情，需逐联分析。前三联写雨后至城中所见的清丽景色，表达作者的喜悦之情。尾联写至苏家痛饮，抒发忙里偷闲的快乐之情，结合注解也可理解为替苏轼重新官居要职的祝贺。
【答案】雨后天晴访友喜悦之情；仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。
阅读下面这首词，然后回答问题。（2015年高考重庆卷）
好 事 近
[清]黄之隽
高卧小船梢，仰看插江峰色。都被绿痕皴断，是丛篁幽石。
天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。
开头两句表现了作者怎样的心情？
【解析】开头二句是动作描写，写作者仰卧船头，悠然地看着江山美景，表明一种自得之情。
【参考答案】表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。
2.分析型
命题者同样是让考生指出诗句感情，但要求考生加以分析。此类题目答题模式：感情+诗句印证。
如全国新课标卷Ⅱ（诗见上文）：
这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）
【解析】后两联从不同层面抒发作者感情，要逐联分析。
【参考答案】表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。第三联“禅伏诗魔”写想用参禅来使自己平静，“酒冲愁阵”写想借酒化解愁苦，表明他内心孤寂愁苦。第四联避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。
再如四川卷（诗见上文）：
本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。（5分）
【解析】这是一首写景诗，前三联借景抒情，尾联直抒胸臆，表明志向。分析要逐联进行。
【参考答案】本诗表达了作者热爱自然之情，追求高洁坚贞、自由闲适之志。首联从夕照美景吸引作者游兴写起，点明访问山家之由；颔联写兰径和山家槐庭美景：幽兰散发阵阵香味，落日透过庭槐洒下斑驳光影，暗示山家主人为高洁隐士；颈联写山谷幽静空旷、风声之响、月色之浓，呈现出山间特有景致；尾联“一遣樊笼累”直接表达了诗人对自由闲适生活、坚贞品格的追求。
3.比较型
此类题目命题者往往用两首诗文让考生比较其感情的异同。答案根据题目要求答出同与不同之处即可。如北京卷（词见上文）：
欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和表现的情怀有何不同？（6分）
【解析】这题将所考之《醉翁操》与学生学过的《醉翁亭记》进行比较，要求考生写出两文感情的不同之处。
【参考答案】《醉翁操》的上阕赞美醉翁在醉中感悟自然的妙趣及对欧阳修追求绝妙意境的做法得以流传的欣慰。下阕写鸣泉虽不复存，但鸣泉之美妙乐曲却仍留人间。《醉翁亭记》则是抒发作者寄情山水的悠然自得之情。
阅读下面的古诗，完成题目。（2015年高考湖南卷）
君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫漳河曲。城郭为虚人代改，但有西园明月在。邺傍高冢多贵臣，蛾眉■睩共灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。（张说《邺都引》，选自《全唐诗》）
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。（选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》）
请赏析两诗中画横线诗句所抒发的人生感悟的差异。（6分）
【解析】这题不仅要考生指出划线句人生感悟的不同，还要进行赏析。不过这里的赏析不是说用什么手法，而是对你看中的人生感悟在分析的基础上进行肯定与赞赏。
【参考答案】第一首诗叙述魏武身后的历史变迁，流露出诗人哀叹时光易逝、英雄业绩无继的感慨。第二首诗写的是个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。
4.赏析型
此类题目命题者指出诗句抒发感情的方向，要求考生在此基础上进行赏析。
阅读下面这首诗，完成题目。（2015年高考安徽卷）
月 圆
[唐]杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依。
未缺空山静，高悬列宿稀。
故园松桂发，万里共清辉。
本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。（4分）
【解析】最后两句到底是怎样真挚的情感，命题者提醒从虚实角度进行赏析。所谓实，即诗人在月圆之夜的行为。所谓虚，即诗人想象中万里之外的家人的行为。
【参考答案】最后两句是诗人由眼前的月亮想到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。表达诗人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己长期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰。
（三）内容题的考查类型
1.联想型
命题者要求考生根据要求联想相关诗句。这也是间接考查学生对诗文内容的把握程度，一般用填空题的形式考查。此类题目难度较小。
如北京卷（词见上文）：
在横线处填写作品原句。（4分）
①古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁，陶渊明也曾写道： ， 。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！（《归去来兮辞》）（2分）
②这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。词中“惟翁醉中知其天”“醉翁啸咏，声和流泉”，呼应了《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“ ，
”等寄情山水的名句。
【解析】这两题是由《醉翁操》里的“啸咏”“声和流泉”让考生联想《归去来兮辞》《醉翁亭记》的相关句子。答题的关键是考生对所学过的诗文要熟悉。
【答案】①登东皋以舒啸 临清流而赋诗 ②山水之乐 得之心而寓之酒也
2.筛选型
命题者让考生根据要求对诗歌内容进行筛选，从而得出答案。如天津卷（诗见上文）：
诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分）
【解析】此诗前三联都是写春雨后的景象，考生可对此进行筛选，然后摘录诗中的词语进行整合。
【参考答案】九陌净、紫烟散、晴日丽、红花湿、柳色绿。
再如重庆卷（词见上文）：
末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？
【解析】这题要求考生根据语境理解词句的含义，并筛选归纳原因。
【参考答案】“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖。“崩坼”本指倒塌断裂，此指江中的山影破碎散乱。之所以这样说，是作者担心竹篙一撑，江面激起水波，把江中的山影漾乱，美景被破坏。
3.概括型
命题者要求考生根据要求对诗歌内容进行概括，答题时不仅要注意语言简洁，还要对诗句中具体的描写内容进行提炼，不能原句照抄。如江苏卷（诗见上文）：
联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分）
【解析】结合文题及诗歌内容，“开颜”的原因有到员外家新居，看到门外的水，墙头的山，周围栽的碧松、红药，感到“诗人在此间”。这只是零碎的内容，考生一定要在此基础上进行概括。该题有一定的难度。
【参考答案】朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。
再如安徽卷（诗见上文）：
这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。
【解析】前六句一句一画，考生可以以“月”为中心，从不同背景对六幅画面的内容进行概括。
【参考答案】这首诗前六句描写了月圆之夜的六幅画面：楼上月，门上月，江上月，席上月，山间月，空中（天上）月。
4.扣题型
命题者要求考生扣住题目中的某个字，对诗歌内容进行分析。
阅读下面这首诗，然后回答问题。（2015年高考广东卷）
早过大通驿①
查慎行
夙雾才醒后，朝阳未吐间。
翠烟遥辨市，红树忽移湾。
风软一江水，云轻九子山。
画家浓淡意，斟酌在荆关②。
【注】①〔大通驿〕在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②〔荆关〕五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。
诗题的“过”字在诗中是如何体现的？请结合全诗简要分析。（4分）
【解析】律诗写作一般围绕题目进行起承转合。此诗四联，每一联都跟“过”相关。写“过”之时、“过”之见、“过”之感。
【参考答案】“过”，途经，路过。作者首先点出“过”大通驿的时间（早雾刚刚散去、朝阳尚未升起），然后描写“过”大通驿时所见之景色（炊烟袅袅，市镇可辨；朝霞映木，江泛涟漪），最后则由眼前的自然美联想到艺术美。全诗紧扣一“过”字，由时而景，由近而远，由实而虚，写出了晓雾朝霞中的江南秀色，俨然一幅写意山水画。
（四）炼字题的考查类型
炼字题的考查形式不多，基本是以赏析为主，常见的是命题者让考生分析或赏析诗歌中某个字的妙处。此类题目往往考查形容词、动词的妙处，答题模式：词义+手法+分析+效果。如湖北卷（诗见上文）：
简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（4分）
【解析】“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。
【参考答案】①“荒”是“荒凉、偏僻”之意，“瘦”是“贫瘠”之意。②此二字看似平常，却自然工稳。③数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，贫瘠之至。④寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，丰富了全诗的情感。
阅读下面的宋词，回答问题。（2015年高考山东卷）
卜 算 子
张元幹
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。
万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（4分）
【解析】这二字都是动词活用，颇值玩味，形象地写出了夜间泛舟的情景。
【参考答案】“湿”是“润湿”的意思，“迷”是“迷失”的意思。这二字在这里都是使动用法。爽风夜露使得湿气弥漫，仿佛使行云被打湿；沙溪上氤氲着水雾之气，使小舟迷失了归路。作者用此二字，串起“风”“露”“云”“水”“艇”等意象，淋漓地描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽而略显凄迷的画面，为下文抒情做铺垫。
总之，今年高考诗歌鉴赏题选诗时代相对集中，能力要求相对均衡，能有机地与课本结合，引导学生注重所学知识的牵移，在彰显各地自主命题特色的同时，尽量体现诗歌鉴赏的共性要求，便于教师的教和学生的学，值得我们点赞。
2015高考诗歌鉴赏真题 篇4
2017高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题
一、【新课标I卷】读下面这首宋诗，完成14~15题。
阅礼部贡院阅进士就试
欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
题解：
此诗作于宋仁宗嘉祐四年。此次考试，苏轼、苏辙兄弟同时中进士，曾巩亦在榜中，可谓一时之盛举。欧阳修见人才济济，而作此诗。
全诗写出了作者主持礼部考试时，见到考场中英才济济，考试场面寂静、肃穆而充满生气，为朝廷得添新人而由衷地感到喜悦。
注释：
礼部：官署名，为六部之一，掌礼乐、祭祀、封建、宴乐及学校贡举的政令。
贡院：科举时代考试贡士之所。紫殿：指京都贡院。暖吹：暖风，指春风。席：犹言列坐。
衔枚：古代军旅、田役时，令口中横衔状如短筷的“枚”，以禁喧哗。此处比喻人人肃静。
乡里：犹言郡县。献贤：献举人才。先德行：以德行为先。
列爵：分颁爵位。此处代指官职。公卿：指执政大臣。衰病：衰弱抱病。耗：无，尽。赖：幸亏。
群公：指同时主持考试者如范仲淹、王安石、梅尧臣等人。鉴裁：能赏识人才、辨别是非。
译文：
贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭中一清早就坐满了各地来应试的精英。
举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。
诗歌鉴赏专题1
17年高考真题——诗歌鉴赏
郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。
我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。赏析：
从诗中可知，考试时间是在初春时节。
首联着力渲染了礼部试的考场环境——群英毕至，贡院里肃穆幽雅，试院中焚起了香，以消除人多的异味，且能增添祥瑞肃穆的气氛。
颔联重点描绘士子答题情况，考生们大清早就入场了，没有一点喧闹嘈杂之声。试题下发后，考生奋笔疾书，一片沙沙沙的声音，好似春蚕在吃桑叶。颈联表明考试意义，诗人对此景象不禁发生感慨，济济多士，尽是天下英才，国家的栋梁。
尾联自谦衰病，谆谆嘱托同僚，作为选拔人才的考官，应当具有慧眼认真鉴别。诗中说自己老病，精神不济，阅卷挑选人才之事要拜托同仁，那是谦逊之辞。
全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）BE A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。试题分析：B项说法错误。E项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。
15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）
【①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②以声衬静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。】
试题分析：先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
二、【新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
送子由使契丹 苏 轼
云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
诗歌鉴赏专题2
17年高考真题——诗歌鉴赏
沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
词句注释：
⑴适：往。
⑵驿骑：犹言“驿使”，传驿的信使。凌：冲冒。
⑶天骄：汉时，匈奴自称“天之骄子”（《汉书·匈奴传》，后泛指强盛的边地民族。此处指契丹。凤麟：凤凰与麒麟，比喻杰出的、罕见的人才。
⑷ “单于”二句：《新唐书·李揆传》：“揆美风仪，善奏对，帝（肃宗）叹曰：‘卿门第、人物、文学，皆当世第一，信朝廷羽仪乎？’故时称三绝。”德宗时他曾“入蕃会盟使”，至蕃地，“酋长曰：‘闻唐有第一人李揆，公是否？’揆畏留，因绐之曰：‘彼李揆安肯来邪！’”苏氏一门，尤其是苏轼在契丹声名尤著，故化用此典，说明中原人才众多，不止苏氏。单于，匈奴最高首领的称号，此借指辽国国主。
白话译文：
我寄身此地和你隔着云海遥遥相望，何必因为你要远行又泪湿衣巾。你不辞劳苦充当信使去冒风雪，为的是要让异族认识朝廷杰出的精英。你将在沙漠留恋地回望京都夜月，梦魂定会越过湖山见到杭城春景。辽国国主若是问起你的家世，可别说朝中第一等人物只在苏家门庭。
创作背景：
这首诗作于哲宗元祐四年（1089年），其时，苏轼54岁，以龙图阁学士出知杭州，苏辙迁翰林学士兼吏部尚书，在汴京。是年八月，苏辙奉命出使辽国，庆贺辽主生辰。
契丹本是东北辽河上游的游牧民族，公元916年。阿保机建立辽朝，成为与五代、北宋并立的国家，雄峙北方近200年，成为宋朝的北方之患。宋自真宗景德元年（1004年）订立“澶渊之盟”以来，每年要向辽国、西夏进贡银两、绢匹，岁以百万计。其国主生辰，还要派使臣去庆贺。卑事小国，国弱臣辱，做这样的使臣内心是屈辱的。苏轼写诗送别，尽劝慰告诫之意。
作品鉴赏：
苏轼此诗，谆谆嘱咐，劝勉有加，壮爱国之行色，见兄弟之亲情。
首联点题，写兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。苏轼兄弟情谊颇深，苏辙23岁前与兄住在一起，未曾一日分离。23岁
诗歌鉴赏专题3
17年高考真题——诗歌鉴赏
进入仕途，从此宦游四方，会少离多。尽管如此，他们仍息息相关。苏轼一生屡遭贬谪，苏辙受累不怨。在“乌台诗案”中，苏辙宁肯舍弃官帽以营救其兄，感人至深。故《宋史·苏辙传》说：“辙与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见。”苏辙此去，虽为远别，但暂作分离，一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态。“那因远适更沾巾”化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”句意。
颔联劝勉。上句勉励苏辙不辞辛苦，其中的“驿骑”原指驿站快马．此代使臣；“凌风雪”写出了路途的艰辛。下旬鼓励兄弟不辱使命，汉朝时匈奴自称天骄，以后用以代异族。凤是传说中的祥瑞之鸟；麟是传说中的仁德之兽，此以之代辙。既指子由之美德，更见国家之仁惠。这句是说．要让辽主认识你这仁德之国派出的使臣。既要不辱使命，更要不失大国风范。
颈联嘱咐。上句要子由身居沙漠，时时回望汴京的月亮，不要忘记故国。下句设想子由梦境，梦中的湖光山色应该是杭州的湖光山色。“时苏轼任职杭州，故有此语。
尾联望归。这里用李揆指子由，这不仅因为苏轼兄弟在当时的名位与声望，举世皆有所闻，而且以此告诫子由，出使北蕃，决不可追求盛名，须小心谨慎，安全而归。联系当时辽国每每扣押宋朝使臣的事实，苏轼的担心并非多余。用李揆故事，又以国家利益为重，实乃警精含蓄之语。
这首诗以送别为题，写出苏轼对子由出使辽国的复杂心理，一再劝勉，谆谆嘱咐，殷殷盼归。语言平实，自然流畅，属对工稳，用事精警。写寻常之题材，寄兄弟之亲情，明国家之大义，实乃苏诗中抒写爱国情怀之佳作。
14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）
B、D
A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。
B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。
C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。
D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。
E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。
15．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）
【首联表现了苏轼乐观、旷达、洒脱的性格特点；化用了王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”之句，兄弟二人宦游四海，天各一方已是常事，此次也不会因远别而悲伤落泪，表现了苏轼乐观旷达、洒脱的性格特点。】
诗歌鉴赏专题4
17年高考真题——诗歌鉴赏
三、【北京卷】阅读下面的诗歌，完成15—18题。
晓行巴峡 王维
际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪【1】行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。
注释：【1】树杪：树梢。
前言：
《晓行巴峡》是唐代诗人王维的作品。羁旅之思。此诗描写了巴峡周围的景色和风土人情，表现了在外流浪漂泊异乡人的思乡之情。全诗词句清丽，景象雄伟，情景交融，富于艺术感染力。
注释：
⑴巴峡：长江自巴县（重庆）至涪州（涪陵）一段有明月、黄葛、铜锣、石洞、鸡鸣、黄草等峡，这些峡皆在古巴县或巴郡境内，因统称为巴峡。
⑵际晓：犹黎明。
⑶帝京：帝都，指京都长安。《汉武故事》：“上幸河东，欣言中流，与群臣饮宴，顾视帝京，乃自作《秋风辞》。”唐白居易《琵琶行》：“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。”
⑷女浣：即浣女。浣，洗。
⑸朝日：早晨初升的太阳。鸡：一作“禽”。
⑹水国：犹水乡。临水城邑。南朝宋颜延之《始安郡还都与张湘州登巴陵城楼作》诗：“水国周地险，河山信重复。”唐孟浩然《洛中送奚三还扬州》诗：“水国无边际，舟行共使风。”
⑺树杪：树梢。《陈书·儒林传·王元规》：“元规自执楫棹而去，留其男女三人，阁于树杪。”杪：一作“上”。
⑻井：即市井，村落，指山城住户。万井：千家万户。唐陈子昂《谢赐冬衣表》：“三军叶庆，万井相欢。”
⑼眺迥：远望。二流：其一为长江，另一当指在巴峡一带入江的河流，如嘉陵江、玉麟江、龙溪河等。一说为阆水和白水。
⑽殊方语：异乡语言。殊方：远方，异域。汉班固《西都赋》：“逾昆仑，越巨海，殊方异类，至于三万里。”
⑾故：一作“旧”。
⑿赖：多亏。多：一作“谙”。
翻译：
拂晓时分直向巴峡而去，春日将尽使我思念京城。江色晴明有位女子浣洗，旭日初升群鸡竞相啼鸣。水边城市人在船上做生意，山间桥上人如在树梢走行。
诗歌鉴赏专题5
17年高考真题——诗歌鉴赏
登上高处万家井邑出现，眺望远处阆白二流明莹。人们都说着异乡的方言，黄莺却啼着故里的声音。幸赖自己深知山水情趣，稍可排解离乡背井愁情。
鉴赏：
此诗描写了巴峡周围的景色和风土人情。词句清丽，景象雄伟。开头点明时间和地点，说在暮春的黎明作者行经巴峡，心中却思念着遥远的京城。接着写诗人沿途所见所闻，清江边有浣衣的少女，朝阳里传来一片鸡鸣。江面上舟船聚拢，水上人家的集市已经开始了；遥望江岸远山，山桥竟横跨在树梢之上。有人认为“万井”是指千泉万涓，而不是指千家万户。因为以巴峡的地势，不可能像平原一样聚居很多人家。也有道理，可备一说。然而这些美丽的景象并不能让诗人欢快起来，因为身在异乡，难免有思乡之愁。尤其是听到人们说着异乡方言，莺啼还是故乡声音的时候。诗人最后说，幸得山水有许多的意趣，才能稍稍缓解他的离别之情。
从格律上说此诗是一首五言排律，中间几联在形式上都是对仗，在内容上都是写景，很有特色。作者既好山水，自然善于捕捉异地的自然景物、风俗民情等特殊的美感。“晴江一女浣”、“水国舟中市”等句子，写出了作者即目所得的优美风光。水国舟市，道尽水乡的独特风貌；桥过树梢，极写山乡的奇幻景观。“登高万井出，眺迥二流明”，使人视野开阔，诗歌意境也随之宏远。不同的方言俚俗，相同的莺啼鸟叫，写尽在外流浪漂泊异乡人的思念之情。此地虽有山水情趣，也只能稍事排解离别之情、思念之苦。虽然有淡淡的离乡之愁，但总的说来，全诗所表现出来的情绪并不消沉。
15．下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）C A．巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。B．水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。
C．诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。（“巴峡”山区峡谷，不会有万亩良田。）
D．诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。
【C应该是“万家井邑出现”，不是“万亩良田，井然有序”。结合地理位置分析。】
16．“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是（3分）B A．欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。（王昌龄《古意》）B．天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之《吴松道中》）C．苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张耒《感春》）
D．殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里《和仲良春晚即事》）
试题分析：抒情方式分为直接抒情（又叫直抒胸臆）和间接抒情（把情感寄寓于叙述、议论、细节描写或景物描写之中，间接地抒写出作者内心的情感），间接抒情一般有借（触）景抒情、寓（融）情于景、以景结情、借物抒情、借古抒情、借典抒情等。
A、借黄鹂之声传递女子伤心之情 C、借仓鸠之声传递情人相思之情 D、借莺声传递春来之讯
诗歌鉴赏专题6
17年高考真题——诗歌鉴赏
17．同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。（6分）
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《水经注》）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首》）
【《晓》：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”等意象。显示了巴峡水乡的祥和，色调明丽，诗人置身其中，虽有淡淡的思乡之情，情感却并不悲苦。《水》《秋》：所用“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象，显示了巫峡的萧瑟阴森，色调凄冷，情感悲苦。】
试题分析：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语。
四、【上海卷】
杂诗（明）丰坊
孤松挺穹壁①，下临万里波。激湍啮其根，惊飚撼其柯。纷纷穴赤蚁，袅袅缠青萝。群攻未云已，生意当如何？ 严霜一夕坠，高标复嵯峨②。君子固穷节，感慨成悲歌。
｛注｝①穹壁：高高的崖壁。②嵯峨：高耸的样子。
13．从题材上看，本诗属于（B）。（1分）
A．写景诗
B．咏物诗
C．哲理诗
D.闲适诗
14．对本诗赏析不正确的一项是（A）。（3分）
A.“孤松”二句使用起兴的手法，巧妙引出描写对象。
B.“激湍”二句中“啮”“撼”动词使用准确，有表现力。
C.“纷纷”二句运用叠词，描摹事物的形态，鲜明生动。
D.“群攻”二句巧用问句，语意形成转折，承转自然。
15．这首诗表达了作者怎样的思想感情？(4分)
【示例一：本诗托物言志，表达了对君子身处困厄（1分）仍然坚守气节、孤高傲世的赞美（2分），以及对奸佞小人的愤慨和蔑视（1分）。
示例二：作者以孤松自比，表达了对奸佞小人的蔑视（l分）和对遭受打击的愤慨（1分），表现了自己孤高傲世的精神和坚守节操的意志（2分）。】
五、【天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。（8分）
诗歌鉴赏专题7
17年高考真题——诗歌鉴赏
太湖恬亭 【宋】王安石
槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。
【注】徙倚：徘徊，流连不去。
诗作解析：
《太湖恬亭》是王安石游览太湖恬亭所的一首七言律诗，诗如亭名，抒发了恬静闲适的情怀。
首联“槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。”——首联写恬亭所处的环境。恬亭靠近溪流，亭子的栏杆探到水面上，周边是浓浓的的绿阴围绕。溪岸沿着地势高低错落，一直深入到清脆的山峦。环境如此幽静，溪流、绿阴和翠微，切割了红尘；一时间，人心也超脱了俗世的羁绊。
颔联“日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。”——颔联写恬亭日落的景象。在这静谧的环境里，黄昏到来了。由恬亭西望，断桥桥头，殷红的夕阳缓缓下坠；幽暗的树影包涵映现在水中，归禽相互依偎，偶或有一两声啾鸣。天地间一片肃穆，诗人独立恬亭，他的心也同样肃穆吧。
颈联“清游始觉心无累，静处谁知世有机。”——颈联写恬亭闲处的感受。绿阴环绕的恬亭适宜静思，西坠的落日引来沉思，诗人不能不想到人生的意义，想到生命的归宿。清闲悠游，心无牵累，劳形案牍全可抛掉；岑寂环境，人事心机，世间诡诈尽皆忘却。这感悟是如此清晰。
尾联“更待夜深同徙倚，秋风斜月钓船归。”——尾联写恬亭萌生的期待。诗人多想就这样远离世事，陶然忘机吧，但这无非是“菰菜莼羹一梦”罢了。那就期待徘徊流连到深夜，然后在西斜秋月、习习秋风中，驾着一叶钓船回归好了。回归哪里？是住处、家乡、田园还是官场呢？
奔走在官场政坛，纠缠于人事纷争的王安石，用《太湖恬亭》这首诗作，为“偷得浮生半日闲”做了很好的诠释。轻松的文笔中有多少沉重。
古诗今译：
亭槛靠近溪水周边绿树环立，溪岸高低错落延入青翠山里。断桥那边夕阳西下一人独立，幽暗树影涵映水中归鸟相依。清闲悠游才会觉得心无牵累，岑寂之处谁能知道世有玄机。更期待着夜深时候徘徊流连，在秋风斜月中乘坐钓船回归。
（1）第二联描绘了怎样的画面？（2分）【人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。】
（2）简析第三联所表现的诗人心境。（3分）
【正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。】（3）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。（3分）
诗歌鉴赏专题8
17年高考真题——诗歌鉴赏
【①虚写。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。②以景结情。描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。③情景交融（借景抒情）。闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。】
六、【江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成10—11题。
秋兴 陆游
白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
[注]①迮：狭窄。
诗作解析：
一说起“秋兴”，人们一般马上会想起杜甫忧国忧民的组诗，著名的《秋兴八首》。陆游写过的《秋兴》有十几首，也多为忧国之作。“白发萧萧欲满头”这一首约写于南宋淳熙九年（1182年）前后，诗人57岁左右。“秋兴”既是季节之秋，秋天情思；也是人生之秋，人生感怀。
首联“白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。”——首联概写现实情状。首句对“白发”这一典型意象做简捷的描写，清晰地表述出自己人过中年，迅速衰老的情状。次句诉说自己愤然辞官归家，已经过去了三个秋天。故山故园依旧，而时间和年华就这样一个秋天，又一个秋天地悄然流逝。平静的诗句，难静的情怀。
颔联“醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。”——颔联忧怀国危体衰。当此秋高时节，国事拥塞心头。买醉解忧。登上高阁，凭栏北望，光复无望，现有的半壁河山，也日削月割，不断沦丧，日渐狭迮。醉因忧国，醉不忘国的爱国诗人，怎能不心如刀割？回看自己，已过中年，疾病侵入，更觉得日月飞逝，分外无情。
颈联“百战铁衣空许国，五更画角只生愁。”——颈联抒写失落忧愁。诗人45岁时曾在大散关一带亲临抗金前线，八个月的军旅生活，他一生难忘。眼见历经百战的铠甲闲挂壁上，一如自己以身许国的壮志；耳边还不时响起当年军营五更时凄厉的号角，也只能平添国势衰微、报国无门的忧愁。国事身事，情何以堪！
尾联“明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。”——尾联表达无奈感慨。国忧身愁，郁结难消。可是又有什么用处？又到哪里去施展自己的抱负呢？索性全都放下吧，明天早点儿起来，到烟雨迷蒙的富春江垂钓吧，累了倦了，就挑选一棵秋叶正红的枫树系住小船。烟雨迷蒙能向何方？还是系住自己砰砰跳动的心吧。
这首秋天的诗，坚定的报国信念中交织着迷惘忧愁。烟雨系舟，也是谈何容易。陆游两岁时遭逢“靖康国难”，他是一位高产诗人，存世诗词9300多首，大半都是光复报国的诗篇，临终写下《示儿》。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的遗愿，深深植入每个中国人的心田。在这个背景下读这首《秋兴》，会有更深的体悟。
古诗今译：
诗歌鉴赏专题9
17年高考真题——诗歌鉴赏
头上差不多全是萧疏的白发，回到故乡已经过了三个清秋。高阁凭栏醉望疆土更趋狭窄，中年疾病侵体更觉时光迅遒。百战铠甲闲置空怀报国壮志，五更画角声传只能催生深愁。明天烟雨清晨会到桐江岸边，姑且选占一株丹枫系住钓舟
10.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。（6分）
【壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。】
试题分析：题干要求“根据中间两联，概括作者‘愁’的原因”，这是针对诗歌情感设题。诗歌的情感 考点定位：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：
① 从题材入手。同一类题材往往都表达类似的情感。
② 从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③ 从作者和创作背景入手，做到知人论世。
④ 从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。
⑤ 从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。
⑥ 从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄地表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。
对于本题，考生必须先关注诗人陆游所处的朝代和他的遭遇以及一贯的思想情感，然后再分析颔联和颈联所写的内容，圈出导致“愁”的内容，可以是国家朝代的状况，可以是个人的遭遇，可以是所见之景，也可能是所思之事，从本题中来看，主要是南宋的国运衰微、战事连连，是个人的壮志未酬、身体多病。11.简要赏析尾联的表达效果。（5分）
【以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。】
试题分析：题干要求“简要赏析尾联的表达效果”，这是针对诗歌的尾联和尾句设题，是江苏卷的常考题型。首先分析“尾联”所使用的技巧，然后结合具体内容分析效果。“明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟”，尾联主要是写景，“明朝”说明这是想象之景，诗人想象自己明朝在烟雨之中于桐江岸边把小船系在“枫树”上去垂钓，画面很悠闲，反映了作者的愿望——隐逸，但结合颔联和颈联可以知道，这一愿望是建立在国土沦丧、战事连年、自己壮志未酬又中年多病的基础之上，故这一愿望中就饱含无奈和苦闷之情，诗人寓情于景，借景抒怀，把一个中年多病、空有报国之志却无法施展的忧国忧民的诗人形象呈现在读者的面前。考点定位：鉴赏文学作品的技巧。鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】解答本题之前，应先审题，明确考查的方向，“赏析尾联的表达效果”，“赏析”是考查诗歌的语言，“尾联”又暗示了思考的方向。
作为诗歌的尾联和尾句，一般有如下特点：直抒胸臆和以景结情，运用典故和想象（虚写）。明确方向之后再来看这个题目，目标非常明确。“明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟”，“明朝”二字暗示考生，此句所写都为虚景，是诗人的想象；“烟雨桐江岸”是景，“占丹枫系钓舟”是人物的活动，在这样的情境之下看似非常悠闲自得，但结合颔联和颈联以及诗人“陆游”的平生经历来看，可见这想象的情景只是壮志难酬之下的无奈之举，问题迎刃而解。
诗歌鉴赏专题10
17年高考真题——诗歌鉴赏
七、【浙江卷】阅读下列这首诗，完成19—20题。（8分）
采地黄者 白居易
麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄①。采之将何用，持以易餱粮。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！
【注】①地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：也同“锸”。铁锹。插：也同“锸”。铁锹。‚地黄：玄参科植物名，其根可入药。
词句注释：
②口食：口粮。
③易：换取。糇（hóu）：干粮。糇粮：泛指饲口度日的粮食。④凌晨：清早。荷锄：用一侧肩膀扛着锄头。⑤不盈筐：采不满一筐。⑥朱门家：指富贵人家。⑦白面郎：指富贵人家养尊处优不懂事的子弟。南朝宋代的沈庆之在一次讨论北伐大事时，曾讽刺徐湛之等世族出身的文官说：“为国譬如家，耕当问奴，织当访婢，陛下（指宋文帝）今与伐国，而与白面书生辈谋之，事何由济？”这里借用其讽刺含意。
⑧啖（dàn）：给······吃。
⑨“可使”句：是说马吃了地黄后，膘壮有力，毛色光亮，可以光彩照地。⑩马残粟：马吃剩的粮食。
白话译文：
春季里麦子都旱死，秋季里禾茁又遭霜。挨到年底断了烟火，只好到出里采地黄。采来地黄做什么用？打算拿它换口粮。荷锄出门天麻麻亮，直到天黑才采了半筐。拿到红大门的人家，卖给白脸孔的儿郎。用这喂你的肥马，能使它浑身闪光。
愿换些吃残的马料，去填塞全家的饥肠。
创作背景：
这首诗创作于公元813年。诗人在下邽（今陕西渭南县内）渭村见到农民遭到春旱秋霜之灾后，入冬就断了口粮，而富贵人家却用粮食喂马，为此深有感触，于是以采地黄者的遭遇为题材，写下了这首同情贫民疾苦的诗歌。
作品鉴赏：
诗歌鉴赏专题11
17年高考真题——诗歌鉴赏
这首诗通过叙述一个农民采取地黄，向富家换取马料以饱饥肠的情节，深刻地反映了农民在灾荒年头，连牛马食都吃不上的悲惨遭遇，有力地抨击了豪门大户对农民剥削的残酷性。
本诗通过对一茕茕于荒野的饥民形象的描述，反映了荒年农民的生活境况，进而揭示了社会贫富差别及阶级矛盾的尖锐对立。[5]
诗人通过对“地黄”、“残粟”等处于食物链最底层的事物的描写，形象生动地描写了当时贫困人民的恶劣生活，表达出诗人对当时豪门的厌恶以及对自己无法改变事实的无奈之情。
诗题是“采地黄者”，为何去采地黄，是因为天灾所致，所以诗开首一联写道：“麦死春不雨，禾损秋早霜。”交代了全诗的背景。庄稼一年两季，春日没雨，夏粮绝收；秋天又降早霜，秋粮减收。这样，农民的生活自然就很成问题了。紧接着第二、三两联便对农民生活景况作了交代：入冬后农民便断了口粮，为了活命，只得冒着风寒到荒郊野外去采挖地黄，希图借以度过饥荒。第四联“凌晨荷锄去，薄暮不盈筐”写农民采地黄之不易。以上四联为第一部分，中心就是写了为度荒采地黄。
后六句叙写卖地黄的情形。采了地黄卖与富家白面郎。那卖地黄者对“白面郎”求告的几句话，颇为凄切动人。辛苦一整天采得不满一筐的劳动成果，只敢说给朱门人家拿去喂马。可以想见，这位可怜的农民忍饥挨冻在荒野采了一天地黄，可能连点像样的干粮也没吃上。也许他家中还有老小，都等他卖了地黄换回粮食下锅。那不足一筐的地黄，他哪敢说卖多少钱呢，只是央告说：“愿易马残粟，救此苦饥肠。”只要能换回一点儿马吃剩的玉米、高粱之类，也就心满意足了。其可怜之状跃然纸上。
本诗通过对采地黄者的描述，表现了诗人对穷苦农民的深切同情，而且对社会深层问题的揭示也自在不言中。
名家点评：
近代学者李文钟：“诗题《采地黄者》，不云“卖地黄者”，描绘出一个茕茕于荒野的饥民形象，惨厉令人难忘。”
19．本诗前八句叙写
，后六句叙写
，反映了中唐时期悲惨的社会现实。（2分）采地黄
卖地黄
20．这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。（6分）【叙述：
①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。
②以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。
③从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。对比：
①朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。
②着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。】
诗歌鉴赏专题12
17年高考真题——诗歌鉴赏
20．试题分析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧，这类题目的答题思路是：第一步明手法，第二步阐运用，结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。第三步析效果，指出此种手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。
【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
八、【山东卷】阅读下面的唐诗，回答问题。（8分）
早上五盘岭①
岑参
平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。
注：①五盘岭：蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。
词句注释：
⑴五盘岭：亦称七盘岭，位于梁州利州交界咽喉处。即今陕西宁强、甘肃成县与四川广元交界处，有石磴七盘而上，号称西秦第三关。诗中五盘亦指五盘岭。
⑵旷（kuàng）然：山势十分辽阔的样子。⑶江回：指嘉陵江在此回转。⑷烟景：烟云缭绕的景色。⑸曙（shǔ）：日出。⑹森沉：低沉幽暗貌。
⑺畲（shē）田：火耕之田。
⑻知己：指杜鸿渐，时作者随杜鸿渐入蜀。
白话译文：
清晨我驱赶着四匹马拉的高车，空旷绵延的五盘岭尽收眼底。江流曲折回转，两岸石崖对峙，太阳尚未出山，群峰聚在一起。曙光中烟霭笼罩着苍翠的山色，入云的树木幽暗阴沉充满寒气。稀疏的松柏间露出孤零零的驿站，湍急的河道隐藏在繁密的花丛里。雨后溪水潺潺栈道湿滑难行，农田里的荒草干枯没有绿意。因为此次远行是为了知己，也就不觉蜀道难行。
创作背景：
大历元年（766年），杜鸿渐以宰相、剑南西川节度使兼副元帅之职入蜀平乱，并荐表岑参为其职方郎中兼侍御史，列其幕府。这首诗即写于大历元年二月，作者入蜀途中，是为记录在五盘岭的所见所感。
作品鉴赏：
诗歌鉴赏专题13
17年高考真题——诗歌鉴赏
诗人入蜀作杜鸿渐的幕僚，感知遇之恩，兼寄济国心愿，诗人心绪也较为明快开朗。全诗以开合变幻笔法写远景布近景，着力于染，归结于点，皴染调匀其色泽，勾勒妙画其形神，风烟美景，琳琅满目，尽人于画面，而又疏密有致，层层有序，诗人从容悠然的心绪也豁落落地毕现。诗句组对精严，语言华美而不繁缛，是岑参融六朝丰美华艳的艺术风格与唐之清新俊逸于一体的佳作。
诗末说“此行为知己，不觉行路难”，前文也只是比较有节制地描写蜀道之难。杜鸿渐也是一位作家，岑参的新诗肯定是要给他看的，这就不可能完全自由地抒写，也就不可能十分精彩了。
先前杜甫入蜀时也经过此地，有《五盘》诗云：“五盘虽云险，山色佳有馀。仰凌栈道细，俯映江木疏。地僻无网罟，水清反多鱼。好鸟不妄飞，野人半巢居。喜见淳朴俗，坦然心神舒。东郊尚格斗，巨猾何时除？故乡有弟妹，流落随丘墟。成都万事好，岂若归吾庐！”《杜诗详注》卷九：“栈道盘曲有五重”，仇注云：“栈在上，江在下，岭在中间，故云仰凌俯映”。杜诗及其注释可以与岑诗互参。
名家点评：
四川财经学院汉语教研室主任刘开扬《岑参诗集编年笺注》：“此古诗多对句者，语语皆佳，精确可诵。”
（1）“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分）
【①“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。】
（2）蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈谈你的理解．（4分）
【①诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，虽然途中山峦重叠、险滩暗藏，但不觉艰险。②诗人登上山顶后，心旷神怡，因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣。】
2016中考诗歌鉴赏真题 篇5
水调歌头 苏轼
明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何亊长向别时圆,人有悲欢离合,月有阴晱圆缺,此亊古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.天上宫阙如此美好,但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？
起舞弄清影,何似在人间。
2.“但愿人长久,千里共婵娟”中的“婵娟”指 ？说说你对这个名句的理解。
月亮。
唯愿家人，彼此珍重,虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。
二、【2016福廸省龙岩市】
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好,好在哪里？
使用了拟人手法,写出了莺的活泼可爱,突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象,表现了作者对初春的喜爱和赞美之情。“争”字和“啄”字前后呼应,使诗句对仗工整,表达了春光的难得与宝贵。
三、【2016福廸省】
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
1.这是一首抒写思乡之情的五言律诗。
2.万面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（C）
A.首联以对偶句发端,点明诗人出行的方式及途经的地点。B.颔联“阔”写出春潮水涨之景,“悬”描写了舟顺风而行之态。C.颈联在描写景物、时令之中,蕴含着一代胜过一代的人生哲理。D.全诗写景逼真,叙亊确切,抒情真挚,首尾呼应,浑然一体。
四、【2016甘肃省天水市】
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
【唐】李白
一为辿客去长沙,西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。
李白传 【元】辛文房
白浮游四方,欲登华山,乘醉跨驴,经县治,宰?不知,怒引至庭万曰,“汝何人,敢无礼,”白供状不书姓名,曰,“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前,尚容走马,华阴县里,不得骑驴,”宰惊愧,拜谢曰,“不知翰林至此。”白长笑而去。
禄山反,明皇在蜀,永王璘节度东南,白时卧庐山,辟为僚佐。璘起兴反,白逃还彭泽。璘败,累系浔阳狱。初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救兵死罪。至是,郭子仪请官以赎,诏长流夜郎。
【注释】①本诗是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花,古代有笛曲《梅花落》,诗人这里有意用作“落梅花”。③宰,挃县令。④辟,叫,征叫。
1.下列句中“望”字,与诗中第事句“望”字情感相迋的一项是（C）A.西北望,射天狼。——苏轼《江城子?密州出猎》
B.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》 C.何处望神州,满眼风光北固楼。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
D.望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。，毛泽东《沁园春·雪》 2.在《古代汉语词具》提供的部分义项中,为下列句中加横线的词选择意思正确的一项
“怒引至庭万曰”（B）A.引导,诱导 B.拉,拽 C.引用 “白时卧庐山”（C）A.睡觉 B.倒伏 C.隐居 3.用现代汉语翻译万面句子。
初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救兵死罪。
当初李白在并州游历,见到郭子仪,认为他是个有奇特才能的人，对他感到很奇怪，,并曾经救了郭子仪的死罪
4.诗歌末句,诗人借想象之景,表现凄凉、感伤的心境。结合所选诗文,分析产生这种心境的原因。
在黄鹤楼上听见有人笛奏《梅花落》,似五月的江城飞起漫天的梅花。这是李白受永王李璘牵连,被贬夜郎,途中登黄鹤楼,他想到西汉的贾谊,也曾被贬长沙,路经此地。听到有人吹笛,不由得触景生情,写下这首诗,这里运用通感修辞,把无形的笛声写的其体形象,表达了作者对被贬的不满,以及孤独凄凉的心境。
四、【2016甘肃省武威市】
题之江亭 杜牧
胜败兴家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
【注释】之江亭,在令安徽省和县东北的之江浦,相传为西楚霸王项羽自刎之处。
1.从题材上看,这首诗与杜牧的《赤壁》同属于咏史诗（怀古咏史）诗。2.在《赤壁》一诗中,作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便,很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中,作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果项羽能“包羞忍耻”,渡过江去重整人马，也有可能卷土重来,甚至打败刘邦（楚汉之争是项羽取得胜利）。
五、【2016广东省广州市】
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心进地自偏。采菊东篱万,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
1.诗中的“结庐”“日夕”是什么意思,请选择一个回答。“结庐”指修筑房舍；“日夕”指傍晚
2.“飞鸟相与还”描写了什么样的情景,表现出诗人怎样的心情？
在美好的黄昏景色中,飞鸟结伴返回山林,七物自由自在,适性而动,表达了诗人摆脱官场束缚,悠然自得、恬淡舒适的心情。
六、【2017广西崇左市】
对万面这首古诗赏析不正确的一项是（D）
望 岳 杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
A.首联以设问统领万文。以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽、高耸入云。
B.颔联采用虚实结合的写法。丆句用虚笔写泰山的神奇秀举,万句实写泰山高大雂伟的气势。
C.尾联写企盼登山之情。“会当”意为“终要”,写诗人仍望岳产生了登岳的想法,似写登山,实为明志。
D.全诗紧扣“望”字来写,由迋到进,热情赞美泰山的秀美景色和高大雂伟的气势,透露诗人早年的进大抱负。
七、【2016广西桂林市】
登幽州台歌 陈子昂
前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。
1.诗人登上幽州台远眺,产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？
联想：大地茫茫,空阔寂寥,没有一个知音,内心满怀悲愤。情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹 2.试赏析“悠悠”一词的表达敁果。
“悠悠”形容时间久进和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中,使人显得渺小,进而产生一种苍茫孤独感。
七、【2016广西河池市】
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
1.“乡书何处达,归雁洛阳边”运用了设问的修辞手法,全诗抒发了诗人对家乡、亲人的思念 的情怀。
2.请简要赏析“海日生残夜,江春入旧年”一句。
运用拟人的修辞手法,“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态,生动形象地表现了时序更替的自然理趣。
八、【2016广西贺州市】
望岳 杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
1.诗歌围绕诗题中哪个字着笔,着重写了什么内容？
诗歌围绕诗题中的“望”字着笔,着重写了望泰山的所见所感。2.说说你对尾联的理解。
九、【2016广西柳州市】
1.“次北固山万”中的“次”的意思是停留；“乡书何处达”中的“书”是书信的意思。
2.这首诗表达了作者思念家乡的思想感情,颈联通过景物描写暗示了时光流逝 ,蕴含时序交替、季节变换、新旧更迭的自然理趣。
十、【2016广西南宁市】
武陵春 李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非亊亊休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拝泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。下列理解错误的一项是（A）
A.“风住尘香花已尽,日晚倦梳头”写的是暮春,鲜花凋谢,词人感伤,惜春之情油然而生,不梳头也要去双溪赏最后的春景。
B.南渡的悲惨遭遇直撞词人心尖,“物是人非亊亊休,欲语泪先流”将哀伤写得细腻感人,泪在言先,欲语却连,愁绪更显浓重。
C.“闻说”“也拝”“叩恐”六个字,用词传神,凸显了词人心绪的一波丅折,层层虐心,这样的极思与表现手法新鲜奇特。
D.“载不动许多愁”既借鉴了苏轼的“叩载一船离恨向西州”,化虚为实,又有所创新,舟轻愁重,意新语新,设喻夸张。
十一、【2016广西梧州市】
下列对李清照的《武陵春》赏析不正确的一项是（C）
A.这首词用深沉忧郁的旋律,塑造了一个孤苦凄凉飘荡无依的女子形象。B.“叩恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”一句,化虚为实,形象写出了愁思的浓重
C.“春尚好”“泛轻舟”用词轻松,节奏明快,表现了词人随遇而安的喜悦。D.“闻说”“也拝”“叩恐”丅组词语,欲扬先抑,将词人微妙复杂的心理表露出来。
十二、【贵州省安顺市】
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。1.全诗以“行”为线索,从“孤山寺北贾亭西”起,到“绿杨阴里白沙堤”终。以“最爱湖东行不足”说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）
2.本诗抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（对西湖早春美景的热爱或赞美之情）
3.颔联中有两个动词用得最妙,请找出来作简要赏析。颔联中两个用得最妙的动词,争、啄。
赏析： —个“争”字,运用了拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而可爱的神情,似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,因而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
十三、【贵州省黔南州】
下列对诗词的理解不恰当的一项是（D）
A.而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。——《乡愁》 诗句将个人的故乡之思上升到了家国之思,给人留下了长长的余味。B.感时花溅泪,恨别鸟惊心。——《春望》
诗人移情于物,通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——《白雪歌送武判官归京》 诗人以梨花喻飞雪,比喻新颕,不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来,也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉。
D.大漠孤烟直,长河落日圆。——《使至塞上》
诗中的“圆”字和“直”字用得通真传神,刻画了明媚秀丽的塞外风光。
十四、【2016贵州省黔南州】
归园田居 陶渊明
种豆南山万,草盛豆苗稀。晨关理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。
1.这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果劳作的艰辛、作者的志趣、层意思。
2.下面对这首诗的赏析不正确的一项是（D）
A.这首五言诗,语言朴素,意境恬淡,体现了作者悠然的心境。B.诗人以田园中最寻常的物象人手,营造的却是醇美的诗意。
C.“道狭草木长,夕露沾我衣”的农耕生活,实情实景,生动感人,表现了作者对理想生活的追求。
D.作者沉溺于美好的田园生活,乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。
3.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道,请赏析。
“带月荷锄归”,月下的诗人,肩扛一把锄头,穿行在齐腰深的草丛里,这是一幅多么美好的月夜归耕图啊!其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪,对田园生活的喜爱和怡然自得之情。
十五、【贵州省铜仁市】
渡荆门送别
李白
渡进荆门外,来仍楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月万飞天镜,云生结海楼。仌怜敀乡水,七里送行舟。
1.从修辞角度,赏析“月下飞天镜”一句的妙处。
本句运用了比喻,夸张的修辞手法，将明月映入江水的状态比作飞下的明镜，生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽。
2.诗句中“怜”的意思是什么,尾联抒发了诗人怎样的思想感情。
怜,喜爱。
抒发了诗人对家乡的喜爱、思念之情。
十六、【海南省】
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心进地自偏。采菊东篱万,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
1.诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“心远”和“悠然”。
2.请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳,飞鸟相与还”所展现的画面。
太阳下山了,南山笼罩在渐渐升腾的云气之中,显得非常美丽。外出觅食的鸟儿,呼朋引伴,成群结队地飞回巢穴。
十七、【2016河北省】
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄仍之,道阻且长。溯游仍之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄仍之,道阻且跻。溯游仍之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之汜。溯洄仍之,道阻且右。溯游仍之,宛在水中址。
1.请解释这首诗中画线的句子。主人公追寻的那个人,在河的那一边。
2.下列对这首诗的理解和分析,不正确的项是（D）
A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B.这首诗多次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C.这首诗迊用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。
D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
十八、【2016河南省】
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东挃即天涯。落红不是无情物,化作眷泥更护花。
1.请描述诗歌前两句所展现的情景。
我满怀惆怅地离开京城,夕阳西下,更增无边的离愁别绪,我扬起马鞭向东一指,走向天涯——故乡。
2.从运用修辞方法的角度,赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
诗人以落红自喻,以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官,但仍会担心国家前途和命运。
十九、【黑龙江省龙东地区】
渔家傲·秋思
范仲淹
塞万秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声违角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家七里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
“浊酒一杯家七里,燕然未勒归无计”两句,揭示了作者和征人们怎样的共同心理。
这两句诗揭示了作者和征人们思念家乡却因未建功立业而无法回去的矛盾心理。
二十、【2016黑龙江省绥化市】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,事十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头七木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。1.这首诗是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳途中所作,首联运用“凄凉地”和“弃置身”两个词语,表现出诗人坎坷的人生境遇。
2.白居昐称赞这首诗的颈联“神妙”将思想性和艺术性巧妙妙融为—体,景、情、理结合,请你任选角度对此联进行赏析。
示例一:用“沉舟”和“病树”比喻遭貶谪的自己,用“千帆”和“七木”比喻仕途得意的新贵们,表达了对自己身世的感慨之情。
示例二:这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说,个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,未来定会比现在更好。
示例三:两句诗告诉我们社会总是向前发展的,新亊物必将代替旧亊物,表达作者乐观向丆的精神。二
十一、【2016湖北省鄂州市】
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角违营。八百里分麾万炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天万亊,赢得生前身后名。可怜白发生。
1.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法,有什么表达效果。
比喻。形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。
2.请结合词句“了却君王天万亊,赢得生前身后名。可怜白发生,”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情,，3分，“了却君王天万亊,赢得生前身后名”这两句表现了词人想要收复国土、廸功立业的雂心壮志,“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬的悲愤之情。
二十二、【2016湖北省黄石市】
山坡羊•潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙七间都作了土。兴,百姓苦,亡,百姓苦。
【注】时值兲中大旱,饥民相食,张兹浩奉命赈灾,途经潼兲。潼关，地势险要,扼守“西都”要道,为兴家必争之地。1.作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的？
潼关,地势险要,扼守“西都”要道,为兴家必争之地,关系着关中建都的那些封建王朝的关亡。因此,当诗人在“潼关路”下望“西都”的时候,自然就想到朝代的关亡了。
2.“兴,百姓苦,亡,百姓苦”蕴含了作者哪些情感。对封建统治者的批判,对百姓的同情。二
十三、【2016湖北省荆门市】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。1.诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故,分别表达了诗人怎样的思想感情。
“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情“烂柯人”抒发了诗人对 岁月流逝、人亊变迁的感叹。
2.请说说“沉舟侧畔千帆过,病树前头七木春”这一诗句的哲理内涵。个人的得失算不了什么,社会总是要向前发展的,新亊物也必将取代旧亊物。未来总是有希望的,前景将无限美好。二
十四、【湖北省十堰市】
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近,衣风简朴古风存。仍今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。1.下面对本诗分析和理解正确的一项是（D）
A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人,“足”字可见兵热情好客。B.颈联中的“春社”和鲁迅笔万的“社戏”一样,都是一种庆祝活动,表达了农民丰收后的喜悦。
C.“拄杖”说明诗人已年迈,加之去职回乡后的郁闷,所以诗人不愿乘月叨门叧扰人。
D.这首诗记叙村行沿途风光,充满了浓厚的生活气息,流露出诗人对农村生活的热爱。
2.请赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。不论前路多么难行难辨,都要敢于探索,就会出现一个充满光明与希望的新境界。
二十五、【湖北省随州市】
桃花溪 【唐】张旭
隐隐飞桥隑野烟,石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。
【注释】1.据孙洙《唐诗三百首》介绍,本诗为盛唐时期张旭受陶渊明《桃花源记》启发而作。2.矶,水边突出的岩石。
1.“石矶西畔问渔船”中的“问”字表达出诗人怎样的心情？ 对桃花源无限向往的急切心情。
2.本诗与《桃花源记》事者主旨是否相同,请简要说明。相同：都表达了作者对美好并福生活的追求。
不同：《桃花源记》表达了历经战乱的人们对现实生活的不满,对理想生活的追求,而本诗作者身处盛唐,他借《桃花源记》的意境表达了自己更髙的生活与审美追求。二
十六、【湖北省仙桃市】
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来仍楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月万飞天镜,云生结海楼。应怜故乡水,万里送行舟。
1.本诗中的一个“入”字,把江水冲万山峦向着广阔原野奔腾而去的景象写得富有气势。
2.请自选角度赏析尾联的妙处。
示例一：尾联中一个“送”字表达巧妙,本来是“我”依恋敀乡水,却变化角度说是故乡水“送”我,含蓄表达出作者对故乡的依依不舍之情。示例二：尾联运用拟人的修辞手法,赋予敀乡水以人的情感,含蓄地抒发了作者的思乡之情。
示例三：尾联抒情方式巧妙,借故乡水对“我”的依依不舍,含蓄地抒发了作者的思乡之情。二
十七、【湖北省咸宁市】
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。1.请对“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”作简要赏析。
这两句诗用工整的对偶句和生动形象的比喻修辞手法,把国家的破败与个人的不行联掤在一起,形象地展现了当时风雨飘摇的政治形势。2.下列各项中,对本诗赏析不正确的一项是（B）
A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,蕴含有深挚沉痛的感情,枀有艺术感染力。
B.颈联迊用比喻的修辞手法,巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,极成对仗工整的对偶句,写出了形势的险恶。
C.尾联通过直抒胸臆的方式,点明主旨,收到了震撼人心、感动天地的艺术战果。
D.这首诗之所以流传千古,主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。二
十八、【湖北省襄阳市】
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.本诗通过描写西湖早春明媚的风光,抒发了诗人的喜悦对西湖美景喜爱感情。尤其是“行不足”三个字更是直抒胸臆,似乎让我们看到了诗人流违忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。
2.这首诗处处紧扣初春的季节特征,把西湖描绘得生意盎然。请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。
示例1,“早莺”——初春时飞来的莺,争着飞落到暖树上,表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝,体现了季节特征。
示例2,“新燕”——似曾相识的燕子飞回来了,这是初春的信号,体现了季节特征。
二十九、【湖北省孝感市】
使至塞上 王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧兲逢候骑,都护在燕然。
1.诗中以“征蓬”和“归雁”喻诗人自己 ,传达出幽微难言的内心情感。2.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。
示例一：“直”字写出了孤烟之高。有雄浑壮阔之美,“圆”字写出了落日之低,给人以亯切感、苍茫感。这两字写出了沙漠斑象的平旷雂奇。
示例二：“孤烟”显示在无边的荒漠里,天气晴好,叩有一柱烽烟，炊烟，直上云天,景象奇特壮观。三
十、【湖南省常德市】
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
1.“前朝”在这里是指赤壁之战时期。2.赏析诗歌后两句的妙处。
这两句不直掤叙写政治军亊情势的变化,而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化。三
十一、【湖南省郴州市】
渡荆门送别
李白
渡进荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月万飞天镜,云生结海楼。应怜故乡水,千里送行舟。
1.“月万飞天镜”迊用了比喻的修辞手法,描绘了一幅水中映月图。2.“应怜故乡水,千里送行舟”两句表达了作者怎样的情感。
表达了作者对故乡的依依不舍之情。
三
十二、【湖南省娄底市】
使至塞上 王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧兲逢候骑,都护在燕然。
1.“大漠孤烟直,长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？
黄沙莽莽,无边无际，不见草木,行旅断绝。举目远眺,但见天尽头有一缕孤烟在升腾,傍晚,落日低垂河面,河水闪着粼粼的波光。2.请简要分析诗歌表达的思想感情。
表达了作者对被朝廷排挤,不得志的愤懑之情 三
十三、【江苏省淮安市】
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。1.本诗抒发了作者怎样的思想感情？
这是一首记游诗,围绕“游”字层层展开,记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历,反映了农民们渴望丰年的心愿,表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。
2.请说出“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。
说明事物发展的总趋势是前进的,而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神,要准备走曲折的道路。三
十四、【江苏省违云港市】
相见欢
李煜
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
1.赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。
运用比喻,形象地将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的环境,“钩”谐音“勾”,勾起词人离恨,为下文直抒胸臆铺垫蓄势。2.“剪不断,理还乱”以丝喻愁,写出了离愁怎样的特点。
“剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点,“理还乱”离愁的纷繁杂乱,难以理清的特点。三
十五、【江苏省苏州市】
破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾万炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兴。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。
1.用自己的语言描述“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”所展现的画面。战马奔腾,像“的卢”一样飞驰而过,雷声阵阵,原来是放箭的弓弦发出的声音,让人心惊不已。
2.本首“壮词”以“可怜白发生”结尾,这是运用了哪一种写作手法,抒发了作者怎样的情感。
对比,抒发了诗人壮志难酬的悲愤。
3.下列诗句中,哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近（D）A.楼头残梦五更钟,花底离愁三月雨。晏殊《玉楼春》 B.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。李白《行路难》 C.五更归梦两百里,一日思亯十事时。，黄庭坚《思亯妆州作》 D.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。，陆游《十一月四日风雨大作》 三
十六、【江苏省徐州市】
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐,会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
1.下列分析不恰当的一项是（C）
A.这首词仍题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗狂、豪放的,体现了苏轼豪放派的诗词风格。
B.词的下阕展现出人数众多、装备齐全的壮观的狩猎场面,突出表现了作者的“狂气”。
C.“何日遣冯唐”一句采用冯唐持节赦免魏尚的典故,作者以魏尚自喻,希望朝廷赦免自己、重用自己,表达了诗人对朝廷的痛恨和愤懑之意。D.最后一句表明了作者希望驰骋沙场为国御敌的壮志,抒发了关怀国家命迊、报效国家的爱国情怀。三
十七、【2016江苏省盐城市】
渔家傲 李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗漫有惊人句。九万里风鹏正丽。风休住,蓬舟吹取三山去。【注释】1.星河,银河。2.漫有,空有。3.三山,指传说中的蓬莱、方
三、瀛洲三座仙山。
1.试用生动的语言描绘下阕一事两句所写的梦境。
清晨,茫茫的大海上,云雾弥漫,波涛汹涌。海风呼啸,仍颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般,而无数的船帆在风浪中飞舞前进。2.下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答,该句表达了词人怎样的思想情感。
“我报路长嗟日暮,学诗漫有惊人句”。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。三
十八、【2016辽宁省沈阳市】
使至塞上 王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧兲逢候骑,都护在燕然。
汉江临泛 王维
楚塞三湘掤,荆门九派通。江流天地外,山色有无中。郡邑浮前浦,波澜动进空。襄阳好风日,留醉与山翁。
【注释】1.汉江,即汉水。2楚塞,挃古代楚国地界。3.九派,长江干流及兵支流的统称。
1.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（B）
A.《使至塞上》首联写了诗人奉使出征,独当重任,到边疆察看,过居延属国的内容。
B.《汉江临泛》尾联通过其体细腻的景物描写,表达了诗人对襄阳风物的热爱,也洋溢着积极乐观的情绪。
C.《使至塞上》用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔,《汉江临泛》用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。
D.王维的诗以“诗中有画”著称,这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。
三
十七、【青海省西宁市】
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦,亡,百姓苦。1.“聚”和“怒”两个字用得好,好在哪里？
好在运用拟人手法,“聚”字化静为动,形容潼关在重重山峦的包围之中,“怒”字赋于了黄河人的情绪,形容黄河之水的奔腾澎湃,从觅视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。
2.“兴,百姓苦,亡,百姓苦。”这句话表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对天下受苦受难老百姓的深切同情,以及对统治者无比强烈的愤慨。
三
十八、【山东省临沂市】
鲁山山行 梅尧臣
适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷。霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许,云外一声鸡。
1.颔联“好峰随处改,幽径独行迷。”中“迷”字用的巧妙,请加以赏析。迷,迷路,暗含“迷恋”之意,逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。
2.这首诗表达了作者怎样的情感？
表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。三
十九、【山东省青岛市】
下列各项中,对诗词理解有误的一项是（C）
A.“谁道人生无再少,门前流水尚能西”,苏轼由门前西流的溪水,联想到人生也可老当益壮,充满了积枀乐观的情绪。
B.“东风不与周郎便,铜雀春深锁事乔”,唐代诗人杜牧认为,假使东风不给周瑜以方便,赤壁之战的结局恐怕会宋全改变。
C,“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”,在李清照笔下,主人公深深沉醉于赏心悦目的秋景中,以至于人比黄花还要清瘦。
D.王安石的《登飞来峰》中,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”两句表现了诗人高瞻进瞩的思想境界和壮志凌云的豪迈情怀。四
十、【山东省泰安市】
武陵春 【宋】李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
【注】1。选自《李清照雄校注》，人民文学出版社1979年版。武陵春,词牌名。2.[风住尘香]风停了,尘土中带有落花的香气。3.[物是人非]景物依旧,人事已变。这里暗指丈夫已死。4.[双溪]浕江武义、东阳两江水流至金华,并入婺江,两水合流处只双溪。是当时的风景区。5.[拟]打算。6.[舴艋舟]一种形似舴艋的小船。
1.对“日晚倦梳头”中的“倦”字理解正确的一项是（A）A.心绪不宁,无心做事。B.疲惫不堪,毫无兴致。C.百无聊赖,内心空虚。D.琐亊多多,精力不济。2.对“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”一句的意思分析正确的一项是（B）A.化简为繁,化有形为无形,写出了词人哀愁的数量之多。B.化虚为实,化抽象为其体,写出了词人哀愁的分量之重。C.词人内心沉重,舴艋舟又太小,确实是“载不动”。D.词人内心苦闷,双溪又太遥远,“载不动”是一种借口。3.下列诗句与本词描写的花形态相近的一项是（C）A.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
B.花近高楼伤客心,万方多难此登临。C.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。D.莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。四
十一、【2016山东省枣庄市】
如梦令 李清照
昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”。知否,知否,应是绿肥红瘦。
1.这首词的作者李清照,是宋代女词人,号易安居士,婉约词派的代表人物之一。
2.宋朝胡仔称,“绿肥红瘦,此语甚新。”请简要赏析“绿肥红瘦”的表达效果。
使用拟人化的手法,形成反义对丽,把本来用以形容人的“肥”、“瘦”事字,借来用以形容绿叶的繁茂与红花的凋谢,暗示春天的逐渐消失。3.这首词表达了作者怎样的情感。
表达了对春天将逝的惋惜之情。
（或“以花自喻,表达了对青春易逝的慨叹”。）四
十二、【山东省淄単市】
阅读万面的诗歌,选出赏析有误的一项（D）
春望 杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵七金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
A.首联的“国破”直说国家残破,“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。
B.花、鸟本是春天最常见、最美好的景物,诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景,读来令人无限感伤。C.尾联运用细节描写,写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。
D.这首诗作于唐朝“安史之乱”之时,诗中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。四
十三、【陕西省】
春望 杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
1.诗题是《春望》,那么诗人“望”到了哪些春景？
草、木、花、鸟
2.说说你对诗歌尾联的理解。
尾联形象写出了诗人的苍老之态、苍老之快,进一步表现了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情。四
十四、【上海市】
卖炭翁【节选】
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。1.卖炭翁“卖炭”是为了换得身上衣和口中食。2.下列对诗歌内容理解正确的一项是（C）A.“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。B.“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状冴。C.“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。D.“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。四
十五、【四川省广安市】
约客 赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
1.发挥你的想像,用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”所展现的画面。
梅子成熟的季节,在乡村的夏夜,点点雨滴敲打着屋檐,长满青草的池塘传来阵阵蛙声。
2.这首诗表达了诗人怎样的心情。
寂寞
四
十六、【四川省南充市】
武陵春 李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非亊亊休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。1.下阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁,请找出来。
日晚倦梳头、欲语泪先流
2.“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用？
交代季节特征,渲染凄婉氛围,暗示作者美好的生活已经过去,为全词奠定感情基调。
四
十七、【四川省雃安市】
选出对万面这首诗理解有误的一项（D）
春望 [唐]杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
A.这是一首五言律诗, 感情强烈, 情景兺其, 含蓄蕴藉, 耐人寻味。B.这首诗的首联表面描写都城破败, 人烟稀少, 草木茂密幽深的荒凉景象, 实际深藏诗人的无限感慨, 颔联借对花鸟的感觉, 将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
C.这首诗的颈联枀力渲染诗人在战火违绵时期收到家书时欣喜愉悦之情, 尾联则写出了诗人忧愤之深。
D.全诗表现了作者热爱大自然, 保家卫国的感情。四
十八、【四川省宜宾市】11,阅读万面古诗。
登岳阳楼 陈与义
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳斜。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。七里来游还望进,丅年多难更凭危。白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。1.“帘旌不动”“夕阳斜”,各是什么意思,请简要回答。帘旌不动,酒店或茶馆的旗子静止不动，表明风平浪静。夕阳连,夕阳慢慢的下沉，提示着傍晚的安宁。
2.“白头吊古风霜里”一句中“风霜”一语双兲,请分析双兲的其体内容。
“风霜”既指秋色浓重,又与自己的“白头”互相映衬,又暗喻政治局势之严峻,一语双关。
四
十九、【天津市】下面对诗句的赏析,不恰当的一项是（A）
A.人有悲欢离合,月有阴晱圆缺,此亊古难全。——苏轼《水调歌头》，这几句表现了作者由积枀乐观、胸怀旷达,到抑郁惆怅的心理变化过程。B.应怜故乡水,万里送行舟。——李白《渡荆门送别》，这两句写故乡之水对“我”依依不舍,七里相送,含蓄地抒发了作者的思之情。C.大漠孤烟直,长河落日圆。——王维《使至塞上》，这两句描绘了奇特壮美的塞外风光,体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。
D.小时候,乡愁是一杖小小的邮票,我在这头,母亲在那头，余光中《乡愁》，这几句写作者少小离家,思念母亯,小小的邮票成为寄托乡愁的载体。
五
十、【新疆维吾尔自治区】
春望 杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火违三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
1.对这首诗的理解不恰当的一项是（B）
A.首联由“望”入诗,国都沦丧,城池残破,虽然山河依旧,可是衰草遍地,林木苍苍
B.颈联中“抵七金”是迊用借代的修辞手法表现家书的珍贵,表达了作者思念家人的强烈情感
C.尾联中刻画了一位忧愁 七分,苍老颓唐的诗人形象,白发越来越少、越来越短,简直违簪子都插不上了
D杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,这首诗是作者中年所写,充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格, 2.结合“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句诗,说说诗人是如何抒发情感的。
作者以花鸟为“感”“恨”的主体,移情于物,写花、鸟的落泪惊心,表达了作者感时伤怀的深沉感情。五
十一、【云南省】
行路难 李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯抔箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。1.面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”,诗人为何“停杯抔箸不能食”？
作者想到现实之路充满坎坷险阻,前途迷惘无所适从。因而内心愁苦。而对玉盘珍递也无法万咽。
2.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言,请说说理由。
此句用典,表达了乐观进取、自强不息的奋斗精神,意在告诫人们,即使人生处于低潮也不应该放弃理想、信念,只要坚持,机遇总会有的,理想终会有实现的时候。五
十一、【云南省昆明市】
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角违营。八百里分麾万炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天万亊,赢得生前身后名。可怜白发生, 本词是一首“壮词”,词人却在结尾发出“可怜白发生”的概叹,你对此如何理解？
词人一生坚决主张抗金,收复失地,统一国家,甚至在梦里念念不忘抗金的战斗生活,但由于朝廷的腐朷无能,他的理想难以实现,当梦醒回到观实,他看到自己鬓边新生的白发,不由发出壮志难酬的慨叹。五
十二、【云南省曲靖市】
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。1.对这首曲赏析有误的一项是（C）
A.这是一首元曲,“天净沙”是曲牌名,与内容没有直掤兲系。B.“夕阳西下”点名了特定时间,与首句的“昏”相呼应。
C.“小桥流水人家”呈现一派清雃、安适的景象,并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
D.这首曲运用了景物烘托的写法,将抒情主人公置于特定的画面中,使主观意志和客观环境达到了高度的统一。
2.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
在萧瑟的秋风中,在寂寞的古道上,饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马,在沉沉的暮色中踽踽独行。五
十三、【浙江省杭州市】
月夜 【唐】刘方平
更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
早行 【宋】陈与义
露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
【注】?阑干,这里挃横斜的样子。?偏知,才知。?驼褐,用养毛制成的丆衣。
1.《月夜》描写的是春天时节的景象,《早行》描写的是秋天时节的景象。
海南和天津2015高考真题汇总 篇6
2015年普
通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试政治（海南卷）
一、选择题：本题共22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.2014年我国消费对经济增长的贡献率上升3个百分点，达到51.2%：服务业增加值占GDP增加值的比重由46.9%提高到48.2%，继续超过第二产业：高新技术产业和装备制造业增速明显高于工业平均增速。这表明在我国 ①经济发展方式正在积极转型
②产业结构更趋优化 ④经济发展质量全面提高 C.②③
D.③④ ③创新成为经济增长的首要驱动力 A.①② B.①④
2.市场上某款运动鞋的价格上涨后，其供应量发生了相应的变化。下列图示正确反映这一变化的是
A.① B.②
C.③
D.④
3.2014年我国网络零售交易额达2万多亿元，其中生鲜电商的交易额约为130亿元，同比增长221%，占全部生鲜交易的10%。从供给角度看，我国生鲜电商高速发展的主要原因在于
①居民收入增加引起消费偏好发生改变 ③新技术的运用改变了人们的购买习惯 A.①② B.①③
②行业发展潜力巨大且吸引了大量投资 ④商业模式的改变降低了行业进入门槛 C.②④
D.③④
某村一个种植大户和一个耕种自有承包地的普通农户在2014年种植作物的品种和投入产出情况如下表所示。回答4～5题。
4.从表中可以看出
①种植白菜的投入产出比高于种植土豆 ②种植玉米的投入产出比低于种植小麦 ③投入产出比最小的是种植小麦
④普通农户种植玉米的投入产出比高于种植大户 A.①② B.①③
C.②④
D.③④
5.在下列对种植大户的收益率远高于普通农户的原因分析中，能够成立的是 ①种植规模大 ③白菜种植占比小
②种植品种结构优 ④玉米种植占比大 C.②③
D.③④ A.①② B.①④
6.2014年9月，国务院常务会议提出全面开放国内快递市场，对符合许可条件的外资快递企业，按核定业务范围和经营地域发放经营许可。在我国快递业务量快速增长、整体规模跃居世界前列的背景下，允许外资企业开展国内快递业务有利于 ①细分国内快递市场，稳定中资企业快递业务的市场份额
②建立对等开放的国际快递市场，为中资快递企业“走出去”创造机遇 ③利用外资快递企业品牌和资金优势，整合国内中小快递企业 ④加大市场竞争，促进国内快递企业改善经营管理、提升服务水平。A.①③ B.①④
C.②③
D.②④
7.2014年11月，允许香港与海外投资者有范围买卖沪市股票和大陆投资者有范围买卖港市股票的“沪港通”正式开通，在沪港两地股票市场发展不平衡的背景下，开通“沪港通”意在
①促进两地资本市场共同发展 ②促进两地资本市场资金的跨境流动 ③杜绝两地股票市场投机交易 ④降低两地资本市场交易费用 A.①② B.①④
C.②③
D.③④
8.近年来，我国服务贸易的进出口总值占商品进出口总值的十分之一左右，且在加入世界贸易组织的十余年中一直处于逆差状态。这种状况长期存在的主要原因是 A.我国企业提供的服务大部分不可参与贸易 B.我国第三产业总体发展滞后，竞争力弱 C.服务贸易个性化强，容易遭遇贸易壁垒 D.我国服务市场条块分割严重，市场不统一
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，“凡经人大及常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓”“行政机关不得法外设定权力，没有法律法规依据不得作出减损公民、法人和其他组织合法权益或者增加其义务的决定”。回答9～10题。9.建立宪法宣誓制度旨在
①彰显宪法权威，增强国家工作人员履行公职的神圣感和责任感 ②强化宪法监督，推进和完善法律体系建设 ③推进依法行政，保障国家工作人员的合法权益 ④弘扬法治精神，督促国家工作人员忠于和维护宪法 A.①③ B.①④
C.②③
D.②④
10.“行政机关不得法外设定权力”的规定 ①表明行政机关不再有权制定行政法规 ②强调公共权力必须在法定范围内行使 ③能够优化政府机构设置及其职能配置 ④有利于厘清公共权力与公民权利边界 A.①② B.①③
C.②④
D.③④
11.某县在乡镇“群众考干部”工作中规定，对联村干部和大学生村官的考评，由村民代表做考官，考评内容包括农村工作的亲历感悟、农村政策的解读、农村实情的掌握情况等，考评成绩直接影响干部的奖惩。“群众考干部”的做法 ①是村民自治组织形式的创新
③是村民行使监督权利的体现
A.①② B.①④
②推进了基层社会的法治建设 ④有利于提高干部的工作能力 C.②③
D.③④
12.习近平在第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上指出，“坚决查处腐败案件，坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打”。党中央高度重视党风廉政建设和反腐败斗争，形成了对腐败分子的高压态势，得到了广大干部群众的积极评价。惩治腐败 ①是坚持和发展中国特色社会主义的中心任务 ②是坚持党要管党、从严治党原则的体现 ③改进和完善了党的领导方式和执政方式 ④是保持党同人民群众血肉联系的内在要求 A.①② B.①③
C.②④
D.③④
13.2014年5月，中共中央政治局召开会议研究进一步推进新疆社会稳定和长治久安工作。会议提出，要坚持发展成果惠及各民族群众，坚持可持续发展，努力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆。做好新疆工作 ①意在改革与完善民族区域自治制度 ②是发展社会主义民族关系的内在要求 ③是维护边疆安全和国家统一的需要 ④是实现民族自治地方自治权的具体体现 A.①② B.①④
C.②③
D.③④
14.2014年初，部分西非国家爆发严重的埃博拉疫情，国际社会伸出援助之手。截至2014年底，中国向埃博拉疫区提供了价值约7.5亿元人民币的援助，派出1000多人次的传染病专家和医护人员参加疫情防控和救治工作。积极帮助疫区国家开展防疫工作 ①显示中国具有防控全球公共卫生危机的实力 ②表明国际援助是构建国际新秩序的有效途径 ③体现了中国与非洲国家之间深厚的传统友谊 ④表明中国积极承担与其国际地位相适应的国际责任 A.①② B.①③
C.②④
D.③④
15.“一月一镇一场”“一月一镇一赛”“一镇一演”是海南省某县着力打造的群众文化活动模式，县政府积极为群众搭建表演舞台，组织丰富多彩的文艺演出，鼓励群众自编、自导、自演文艺节目，参加演出的群众越来越多。县政府的做法 ①体现了政府在文化创造中的主体作用 ②激发了群众文化创作的主动性积极性创造性 ③丰富了群众的文化生活，增强其精神力量 ④扩大了群众文化权益，让群众广泛享用文化成果 A.①③ B.①④
C.②③
D.②④
16.近年来，海南文艺工作者创作了一批本土题材的剧目，如琼剧《海瑞》、人偶剧《鹿回头》、歌舞诗《达达瑟》、舞剧《黄道婆》等，这些剧目在全国各地演出，展示了海南独特的风土人情和审美情趣，深受观众喜爱，引起了一股海南文化热，演出的成功主要得益于 ①剧目具有浓郁的地域文化色彩和魅力 ②剧目创作坚持市场至上的导向 ③剧目创作坚持现实主义风格 ④对本土历史文化的创造性发掘与转化 A.①② B.①④
C.②③
D.③④
中国珠算以算盘为工具，通过计算口诀和手指拨珠进行加、减、乘、除、乘方、开方等运算，珠动数出，算存一体，实用方便，被称为中国古代“第五大发明”。2013年12月，联合国教科文组织将中国珠算列入人类非物质文化遗产代表作名录。回答17～18题。17.有“世界上最古老的计算机”之美誉的中国珠算 ①产生于人民群众生产生活的需要 ②体现了实用价值与文化价值的有机统一 ③表明直接经验比间接经验更可靠 ④印证了认识工具是认识的重要来源 A.①② B.①③
18.中国珠算成功申遗
①提供了创新中华文化的成功案例
③促进了中外文化交流互鉴
②丰富了中华民族精神的时代内涵 ④彰显了中华文化的独特魅力和价值 C.②④
D.③④
C.②④
D.③④
A.①② B.①③
19.马克思说：“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。”对这一论述理解正确的是
①劳动是人特有的实践活动和存在方式 ②人的发展以物质生产的发展为基础 ③生产工具决定人类社会的性质和面貌 ④生产方式决定于人的生存和发展需要 A.①② B.①③
C.②④
D.③④
20.“逆水行舟，一篱不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”这句话蕴含的哲理是 A.离开了人的主观能动性，量变不会引起质变 B.只要坚持不懈地努力，就能改变事物变化的必然趋势 C.没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生 D.任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动
21.毛泽东说“辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。”对此理解正确的是 ①矛盾分析法是分析和解决问题的根本方法 ②有什么样的方法论就有什么样的世界观 ③唯物辩证法是世界观与方法论的统一体 ④发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件 A.①② B.①③
C.②④
D.③④
22.在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了 ①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在
②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系 ③事物的联系是多样的，一切以条件为转移 ④事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变 A.①② B.①③
C.②④
D.③④
第Ⅱ卷
本卷包括必考题和选考题两部分。第23题～第25题为必考题，每个试题考生都必须做答。第26题～第28题为选考题，考生根据要求做答。23.（10分）辨析题
税收是财政收入的主要来源，因此，要增加财政收入就应提高税率。请运用所学经济知识对这一观点进行辨析。
24.（18分）阅读材料，完成下列问题。
信息技术的快速发展推动“大数据时代”的到来，大数据具有数据体量大、类型多、处理快、价值高等特征。人们借助互联网、云计算等先进技术手段，多视角、全方位挖掘数据，梳理、分析相关信息，为生产生活服务。
大数据正在成为政府改革和转型的技术支撑，甲市民政局用大数据核对17.4万保障房申请户的户籍人口、住房等海量信息，很快检出1.7万不符合条件的申请户。乙市整合卫星、气象、交通、市政等方面的信息数据，合理调配公安、消防、城管等方面的力量，协同应对一场百年未遇的台风和暴雨，避免了生命财产的巨大损失。
（1）结合材料和所学政治知识，分析大数据对提高政府公共服务能力的作用。（10分）
（2）大数据促进了认识的发展，运用创新推动思维发展的哲学知识加以说明。（8分）
25.（20分）阅读材料，完成下列问题。
2014年6月，由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路项目，成功入选世界遗产名录。
历史上，丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道，促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。在以和平与发展为主题的当代，丝绸之路的合作精神正在发扬光大，我国倡导共享机遇、共迎挑战，共创繁荣的理念，着力推进丝绸之路经济带建设。
我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民间交往，推进相关国家经济、政治、文化、等领域的互联互通，增进相互了解和传统友谊，得到了相关国家人民支持。民心相通为促进区域互联互通奠定了坚实的民意基础。
（1）结合材料和所学文化生活知识，说明丝绸之路经济带建设对促进文化交流的作用。（10分）
（2）运用社会意识作用的原理，说明为什么要倡导共享机遇、共迎挑战、共创繁荣的理
念。（10分）
请考生在第26、27、28三道题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。26.（8分）【经济学常识】阅读材料，完成下列问题。
马克思的劳动价值论是马克思主义政治经济学的重要组成部分，它是在批判地继承古典经济学的劳动价值学说的基础上建立起来的。马克思在劳动价值论的基础上，阐明了剩余价值理论，揭示了商品经济和社会化大生产的一般规律，揭示了资本主义生产关系的实质、资本主义的基本矛盾及其发展的历史趋势，对于无产阶级认清自己的历史地位和历史使命具有根本性的意义。
马克思的劳动价值论与古典经济学的劳动价值学说相比，有哪些理论创新？
27.（8分）【国家和国际组织常识】阅读材料，完成下列问题。
2012年以来，美国总统由民主党人担任，但民主党和共和党的国会议席数发生了明显变化。具体情况见下表。
根据材料说明美国政治形势的变化及其对国家权力运行的影响。
28.（8分）【公民道德与伦理常识】阅读材料，完成下列问题。
金兴安幼年时父母双双离世，靠吃百家饭活下来。他心怀感恩，努力进取，历经艰辛，最终成为一名资深编辑、知名作家。为改变家乡文化生活落后的面貌，报答乡亲们的关爱，金兴安退休后克服种种困难，自费创办农家书屋，为落后的偏远乡村送去知识的甘霖，农家书屋成了当地农户的“技校”、师生的图书馆、民众的精神文化生活乐园。2014年9月，金兴安荣登“中国好人榜”。
运用公民道德建设的知识说明道德对金兴安成功人生的意义。
参考答案 第Ⅰ卷
本卷共22小题，每小题2分。
1.A 2.B 3.C 4.B 5.A 6.D 7.A 8.B 9.B 10.C 11.D 12.C 13.C 14.D 15.C 16.B 17.A 18.D 19.A 20.C 21.B 22.D 第Ⅱ卷
23.（10分）答案要点：
此观点有一定合理性，但不全面。（2分）在税率较低时，提高税率可以增加财政收入。（3分）但当税率超过一定限度时，会增加纳税人负担，挫伤生产经营积极性，导致税基减少，财政收入下降。（3分）增加财政收入的根本途径是发展经济，扩大税基。（2分）
24.（18分）答案要点：
（1）便于全面高效收集与整合交通、环境、资源、户籍人口等信息；（2分）为政府决策提供科学依据，提高决策水平；（3分）能够在民生服务、城市管理等方面提高行政效率；（3分）有利于推进政府公共服务体系建设，增强服务能力。（2分）（2）思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的，实践创新推动思维方式的变革。（3分）大数据的运用创新了处理数据信息的方式方法，推动了思维方式的发展；（2分）新的认识工具的运用，拓展了认识的对象，提高了人的思维能力和水平。（3分）
25.（20分）答案要点：
（1）经济发展是文化发展的基础，文化与经济相互渗透、相互交融。（3分）丝绸之路经济带建设有利于促进各国的商业贸易、教育合作和人员往来，拓宽文化交流的途径，夯实文化交流的物质基础；（4分）推动各国文化在平等的基础上交流传播、相互借鉴、共同繁荣。（3分）
（2）社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识可以正确预见社会发展方向和趋势，对社会发展起促进作用。（4分）我国倡导的共享机遇、共迎挑战、共创繁荣理念符合各国人民的共同利益，体现了时代发展要求；（3分）有利于凝聚共识，推动区域互联互通，促进合作、共同发展。（3分）
26.（8分）答案要点：
认识到商品和价值不是永恒的范畴，它们体现的是商品生产者之间相互交换劳动的生产关系，都是历史的产物；（4分）区分了具体劳动和抽象劳动，揭示了生产商品的劳动二重性与商品的使用价值和价值二因素之间的关系，使劳动价值论成为科学。（4分）27.（8分）答案要点： 2012年，民主党人担任总统，民主党和共和党分别控制国会参众两院；2014年之后，民主党人继续担任总统，共和党单独控制国会。（3分）由国会参众两院之间互相扯皮变为总统与国会之间相互掣肘和推卸责任，总统的行政权受到更多限制。（3分）总统通过行政命令的方式绕过国会立法、推行政策的可能性增加。（2分）28.（8分）答案要点：
道德对个人发展、人生事业具有重要作用。（2分）感恩回报的道德情感和信念引导金兴安在人生道路上不断提升自我、塑造完美的人格；（3分）激励他以坚强的意志品质不断进取、克服困难、回报社会、取得成功。（3分）
2015年普通高等学校招生全国统一考试
文科综合能力测试政治（天津卷）
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.党的十八大以来，中央以作风建设为切入点和突破口，直击腐败积弊、扶止祛邪，保持惩治腐败的高压态势，彰显我党以“零容忍”立场将反腐败进行到底的决心和信心。这充分表明：中国共产党坚持
A.从严治党，保持先进性和纯洁性 B.以人为本，发展成果由人民共享 C.民主执政，加强执政能力建设 D.群众路线，全心全意为人民服务
2.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》强调，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。”这意味着 ①法律要代表公民的意志 ②法律要造福人民和依靠人民
⑧政府要坚持依法治国与以德治国相结合 ④公民要树立权利与义务相统一的法治意识 A.①② B.①③
C.③④
D.②④
3.790多年前，成古思汗带领蒙古大军挥舞弯刀驰骋征战，如今他的后代用马头琴向世界传递和平之声。为纪念世界反法西斯战争胜利70周年，内蒙古野马乐团准备了《初升的太阳》等曲日，寓意“和平就是我们的太阳”。这反映了 A.世界和平面临诸多难题和挑战 B.和平与发展是当今时代的主题
C.中国人民爱好和平的真诚愿望 D.我国奉行独立自主的和平外交政策 4.随着手机的广泛使用，近期一种方便手机自拍的“神器”——自拍杆的市场需求大量增加。深圳的一家生产企业最多时—天就能卖出三四万个，其中70℅销往巴西。在巴西市场上，中国产的自拍杆因便宜好用，—度占至市场份额的99℅。这段材料表明 A.供求与商品价格相互影响 B.经济全球化为企业发展提供了机遇 C.独特的技术是占有市场份额的决定性因素 D.一种商品的价格与其互补品的需求量呈反向变动 5.根据《经济化活》知识，结合图1能够得出的正确结论是 A.财政收支与经济总量正相关 B.财政赤字是经济发展中的必然现象 C.紧缩性财政政策是政府抑制经济过热的手段 D.经济总量提高是财政收入增加的基础
6.湖南省长沙县是工业强县，也是排碳大县。针对经济发展中的环境问题，该县提出创建全国“零碳县”的目标，引进推广了中南林业大学新研发的“绿心速生草”。这种草吸收和固化二氧化碳是相等面积森林的14倍左右，它不仅生长快，而且种植户可以多次收割并加工成碳产品出售。该材料说明 ①环境保护问题应该主要由政府解决 ②保护环境应该发挥市场决定性作用 ③经济发展可以与环境保护相协调 ④科技创新有助于经济发展和环境保护 A.①② B.③④
C.①③
D.②④
7.中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态体现了 ①事物绝对运动与相对静止的统一 ②事物发展是由量变到质变的过程 ③事物发展的状态是前进性和曲折性的统一 ④新事物对旧事物的根本哲定 A.①② B.①④
C.②③
D.③④ 8.“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人的承诺；“修合无人见，存心有天知”是同仁堂人的良心。在这份坚守中，同仁堂从346年前的一间小药铺发展为今天享誉中外的著名企业。同仁堂的成功得益于
A.爱岗敬业，在无私奉献中创造价值 B.遵纪守法，在追求和谐中成就自我 C.艰苦奋斗，在自主创新中谋求发展 D.诚实守信，在服务社会中实现价值 9.漫画《塑造》所蕴含的哲理是
A.认识的对象具有多重属性 B.认识受主体自身状况的影响 C.意识是移入人脑的客观存在 D.意识是对客观存在的正确反映
10.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”在太湖边上的杨湾村，夜里曾“聒噪”的蛙声，如今成了农民增收的资源。有人根据当地青蛙多的特点，想到在银色月光里听着蛙唱,喝着碧螺春，可能是城里人向往的惬意生活，于是用这个文化创意建起“青蛙村”，搞起休闲游，取得了良好的经济效益。这体现了 A.文化对经济发展有促进的一面 B.文化发展是经济发展的基础 C.文化创意增强了人的精神力量 D.古典文化提升了人的需求层次
11.互联网催生了网络语言，从某种角度上折射了时代的进步、社会的繁荣。“点赞”，“蛮拼”、“任性”等生动形象的网络语言进入了人们的日常生活，并登堂入室被主流媒体采用。这种现象反映了 ①网络语言丰富了汉语言文化 ②网络语言提升了我国文化软实力 ③网络语言的出现是社会进步的重要标志 ④大众传媒在文化传播中发挥了重要作用 A.①② B.③④
12.阅读材料，回答问题。(31分)经济下行与新增劳动力就业压力是当前宏现经济面临的突出问题。2010年至2014年我国经济增长率分别是：10.3％，9.2％，7.8％，7.7％和7.4％；《中国劳动保障发展报告(2014)》显示，2013年我国劳动年龄人口9.2亿，之后几年每年新增劳动力数量将维持在1600万人左右的水平。
李克强总理在今年的政府工作报告中指出，“我国是世界上最大的发展中国家，仍
C.①④
D.②③ 处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展是硬道理，“要稳住速度，确保经济平稳运行，确保居民就业”
（1）结合材料，根据《经济生活》知识，说明为什么要“稳增长、保就业”。(12分)（2）从社会主义市场经济体制基本框架三个最重要环节的角度，谈谈如何促进就业（9分）
（3）运用《生活与哲学》中关于社会历史的知识，说明“稳增长、保就业”政策的理论依据。（10分）
13.阅读材料，回答问题（10分)我国1994年正式接入互联网，目前在用户规模、网上信息资源利用等方面已经位居世界前列。迅猛发展的网络信息传播渠道和网络新媒体平台，以及将世界各国联系在一起的国际互联网体系，对社会各领域产生着日益深远的重大影响。今年3月，“互联网+”一词被政府工作报告使用后，国内正在不断衍生出“互联网+医疗”，“互联网+安全”等热点话题。
如果“互联网+政治生活”，将对我国政府的工作产生哪些积极影响? 14.中国是世界文化遗产大国，五千年绵延不断的中华文明史留下了数量众多、异彩纷呈的物质和非物质文化遗产。阅读材料，回答问题（15分）
材料一 农历新年——春节，是中国人古老而隆重的传统节日。经过几千年的发展变化，它在今天仍然是国人心中辞旧迎新的期盼，迎禧接福的祝愿，家人团聚的温馨。而这样一个重要的节日，在上世纪二三十年代，却被当作落后民俗险遭废止。民国政府为了“与国际接轨”，先是采用西历，后又强令废除农历新年，但最终拗不过民情，没能“革”掉春节的“命”。
（1）依据材料，运用《文化生活》知识，谈对中国传统文化的认识。(9分)
材料二近日,江西省婺源县一座面积达1800平方米的大型清代古民居被某古玩商千里大挪移到广西复原重建。对这种古建筑千里“搬家”现象，有人认为，在地方财政无法支撑巨额维护费用的情况下，异地搬迁不失为一种保护方式；有人认为，古建筑离开了原先的地理环境和文化土壤，会消解它本身蕴含的文化，是一种破坏。
（2）对这种古建筑“搬家”，请用所学知识给出支持或反对的两点理由。(要求两点理由
不能出自“思想政治”的同一必修课程)(6分)2015年普通高等学校招生统一考试（天津卷）
文科综合 思想政治部分参考答案
I卷共11题，每题4分，共44分。
1.A 2.D 3.C 4.B 5.D 6.B 7.A 8.D 9.B 10.A 11.C
II卷共3题，共56分。
12.（31分）（1）（12分）
①解决社会主义初级阶段的主要矛盾，要大力发展生产力；面对经济增长下行压力，必须保持一定的经济增长速度。
②就业是民生之本；在就业压力大的形势下，保就业就是保民生。
③保证一定的经济增长速度是确保居民就业的基础；保就业有利于增加居民收入，从而扩大消费，拉动经济增长。
④“稳增长、保就业”是政府宏观调控的重要目标，有利于调结构转方式。（2）（9分）
①在市场主体方面，劳动者要努力提高自身素质；企业要不断发展壮大，承担更多的社会责任。
②在市场体系方面，培育和发展劳动力市场、信息市场等生产要素市场，完善市场就业控制。
③在宏观调控方面，综合运用各种手段，努力为增加就业创造条件。（3）（10分）
①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用。“稳增长、保就业”的政策是对经济下行和就业压力大的反映，并有利于该问题的解决。
②生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会发展的基本规律。遵循这两个规律，旨在解放和发展生产力，推动经济发展。
③物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，保就业才能满足人民的基本物质生活需要。
④人民群众是历史的创造者，维护人民的根本利益是党和国家一切工作的根本出发点和落脚点。13.（10分）
①利用互联网渠道，政府可以提高管理和服务的质量与效率，打造为人民服务的政府。②利用互联网平台，政府可以更好地接受人民的监督，促进科学、民主决策，提高政府的公信力。③通过国际互联网体系，有利于开展政府间的国际合作；展示良好的国家形象。14.（15分）（1）（9分）
①中国传统文化通过春节等多种形式呈现。
②中国传统文化具有相对稳定性。春节文化传承不断，体现中华文化源远流长，具有强大的生命力。
③中国传统文化具有鲜明的民族性。中国人对春节有强烈的认同感和归属感。④春节的生命力表明，对中国传统文化不能简单否定，“全盘西化”行不通。
（2）（6分）
答案示例一 支持。理由：①古建筑是中国传统文化的重要载体。“搬家”是对古建筑进行保护的一种形式，有利于传统文化的继承，有利于展现文化多样性，促进文化交融、创新。②古建筑保护面临的首要问题是年久失修与缺乏维修费用的矛盾，这种“搬家”解决了维修费用缺乏的问题。③这种古建筑“搬家”的方式有利于发挥民间参与文物保护的积极性，弥补财政不足的缺憾。
2015高考诗歌鉴赏真题 篇7
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲, 到君居处暂开颜。清光门外一渠水, 秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗, 多栽红药待春还。莫言堆案无余地, 认得诗人在此间。
其中第二题是要求考查颔联、颈联的写景艺术。此题考生作答并不理想。写景赏析的题目虽然常见却一直是考生学习的难点, 原因主要在于考生有两个问题没有解决好:其一是写景方法种类繁多, 很多同学只知其一不知其二, 那它到底有多少种呢?其二是一首诗用到的写景方法有很多, 答题的时候往往又不允许面面俱到, 到底该如何选择答案呢?今天, 我们就试着对此问题作一系统的分析整理。
一、从描写景物的疏密看有简笔勾勒和工笔细描。
“大漠孤烟直, 长河落日圆”就是简笔勾勒的典范, 借大漠、孤烟、长河、落日四种景物给人一种简笔画的视觉感受而自成塞外奇特壮丽风光如在目前的意境。工笔细描则与之相反, 就是描写景物不惜浓墨重彩, 如骆宾王“白毛浮绿水, 红掌拨清波”句即是如此。从色彩入笔状物。鹅洁白的羽毛浮于绿水之上, 红掌拨动, 绿水泛波, 红、白、绿三色对比有寒有暖, 鲜明而协调, 在蓝天、白云之下, 在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边, “白毛”与“绿水”比美, “红掌”与“清波”争胜, 画面绚丽, 表现了浓浓的童趣和生活气息。
此外, 简笔勾勒还有一种最为极端的形式, 就是意象之间的直接叠加, 如温庭筠 《商山早行》中的“鸡声茅店月, 人迹板桥霜”句。只有名词的并列组合, 而没有任何形容词的修饰点缀。
工笔细描在古诗中运用较为广泛, 但如果细致描写的景物都集中于一个共同点, 如刘禹锡的这首《秋日题窦员外崇德里新居》, 一渠水、数点山、碧松、红药都是围绕窦员外的居所而选择的, 写出来诗人参观新居, 与友言欢的闲适愉悦之情。这种较为特殊的工笔写景方法叫做铺陈细描。
二、从描写景物的上下、远近、内外顺序看有远近结合 (包括由远及近和由近及远) 和俯仰结合 (包括由上到下和由下到上) 。
以大家熟知的 《沁园春·长沙》为例, “看万山红遍, 层林尽染;漫江碧透, 百舸争流”是远近结合, “鹰击长空, 鱼翔浅底”是俯仰结合。刘禹锡 《秋日题窦员外崇德里新居》 中的“清光门外一渠水, 秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗, 多栽红药待春还”句则是由远及近, “疏种碧松通月朗, 多栽红药待春还。莫言堆案无余地, 认得诗人在此间”则是由外而内。
三、从景物的色彩看有明暗结合。
贾岛的 《雪晴晚望》 中“野火烧冈草, 断烟生石松”句, 就使用了明暗结合, 其中野火为明, 断烟为暗, 写出了景物随时间而产生的推移变化。
四、从景物的感觉上看有视觉和触觉、嗅觉、味觉、听觉之间的结合。
白居易 《琵琶行》 中“转轴拨弦三两声, 未成曲调先有情”句, “转轴拨弦”这是视觉, “未成曲调先有情” 则是听觉的描写。 李白《蜀道难》 中的“连峰去天不盈尺, 枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧虺, 砯崖转石万壑雷”, 就从听觉和视觉上渲染了一种惊险的气氛, 烘托了蜀道的难与险。.
五、从景物之间的主次关系看有正侧结合、动静结合 (以动衬静和以静衬动) 、点面结合和虚实结合 (以实写虚和以虚写实) 等。
1.正侧结合。 《张主簿草堂赋大雨》 中“淅树蛙鸣告雨期, 忽惊银箭四山飞。长江大浪欲横溃, 厚地高天如合围”后两句借长江的浪涛和天地合围的情形来侧面烘托出大雨磅礴的气势, 此即为正侧结合。
2.动静结合。刘攽 《雨后池上》诗“一雨池塘水面平, 淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞, 更作荷心万点声”, 一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等, 表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态, 又写出了动态, 以静显动, 又以动衬静, 动静结合, 组成了一幅雨后池塘春景图。
高考诗歌鉴赏综合演练 篇8
春夜别友人
陈子昂
银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟（１），别路绕山川。
明月隐高树，长河（2）没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。
注：（１）琴瑟：比喻友情。（２）长河：指银河。
（１）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽、朋友分手在即的场景，句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？
（２）请简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。
2． 阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
送柴侍御①
王昌龄
流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
【注】①本诗大约写于诗人贬为龙标（今湖南省黔阳县）尉时。柴侍御系诗人的朋友。②武冈，今湖南省武冈县。
第二句中有“不觉有离伤”之语，诗人当真没有离伤吗？三四句于送别诗中另辟蹊径，你认为妙在何处？
3． 阅读下面唐诗，完成后面题目。
竹窗闻风寄苗发司空曙①
李 益
微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门风动竹，疑是故人来。
时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴②埃。
[注]①作者和苗发、司空曙都列名“大历十才子”，彼此是诗友。②绿琴，汉司马相如有绿绮琴，故后世称琴为绿琴。
请赏析本诗颔联的艺术特色，说说这样写的作用。
4． 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
题金陵渡
张 祜
金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。
[注]小山楼，是诗人当时寄居之地。
（1）这首诗的情感基调是怎样的？请就诗歌语言或形象做具体解说。
（2）唐代诗人张继在脍炙人口的《枫桥夜泊》中有这样的描写：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”那么，若将“两三星火是瓜洲”的“星火”换成“渔火”好不好？请谈谈你的见解。
5． 阅读下面一首唐诗，回答问题。
暮春归故山草堂
钱 起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
（1）说说诗人刻画了“幽竹”怎样的形象。
（2）诗的前两句，重在表现什么气氛？用了怎样的表现手法？
（3）全诗运用了什么样的表现手法？表达了作者怎样的情感？
6． 阅读下面唐诗，然后回答问题。
落日怅望
马 戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。
（1）本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？
（2）请从语言、表达技巧方面任选一个角度，写一段50字左右的鉴赏文字。
7． 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许？云外一声鸡。
[注]鲁山：又名露山，在今河南省鲁山县东北。这首诗是写作者在鲁山漫游的情景。
（1）这首诗的颈联描写了一种什么样的意境？请用自己的语言加以描述。诗的最后一句对营造诗的意境有什么作用？
（2）颔联“好峰随处改，幽径独行迷”。“改”“迷”照应了诗文的哪些内容，妙在哪里？请结合具体诗句加以分析。
8． 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
西 楼
曾 巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
[注]钩疏箔：把帘子挂起。
（１）这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象的？
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。
9． 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
村 晚
宋·雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
[注释]陂：水岸。寒漪：水上波纹。腔：曲调，音律。
这首小诗写的是哪个季节的景色？诗人是如何表现这些景色的？表达了怎样的思想感情？
10． 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
答钟弱翁
宋·牧童
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
[注释]（1）牧童，放牛的孩子，宋代人，姓名、生平不详。（2）横野：辽阔的原野。（3）弄：相合。（4）蓑衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨工具。
本诗描绘了什么景色？体现了作者什么思想情趣？
11． 阅读下面一首宋词，然后回答问题。
甘草子
柳 永
秋暮，乱洒衰荷，颗颗珍珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。
池上凭栏愁无侣，奈此个，单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。
（1）触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁苦的原因又是什么？
景象：_______________________
原因：_______________________
（2）结尾二句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”写法上有何新意？
12． 阅读下面一首宋词，然后回答问题。
虞美人
秦 观
碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水萦回，可惜一枝如画、为谁开？
轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨。只怕酒醒时候断人肠。
【注】秦观，字少游，一字太虚，号淮海居士，“苏门四学士”之一，一生多次被贬。
（1）“碧桃天上栽和露，不是凡花数”，句中的“碧桃”和“凡花”代指什么？这里运用了什么修辞方法？
（2）“乱山深处水萦回，可惜一枝如画、为谁开”寄寓了词人什么样的情感？请简要分析。
13． 阅读下面一首宋词，然后回答问题。
昭君怨
郑 域
道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。
（1）这首词上阕具体的吟诵对象是什么？是从哪几个方面来写的？
（2）这首词下阕 ，用了什么手法？表现了什么思想感情？
14． 阅读下面一首宋词，完成后面题目。
清平乐
李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
[注]挼，读ruó，“揉搓”之意。
这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法加以分析。
15． 阅读下面一首宋词，然后回答问题。
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。
［注］①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。
（1）这首词写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。
（2）这首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又有什么特点？请作简要分析。
16． 阅读下面一首宋词，然后回答问题。
点绛唇①
陆 游
采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔喝。
醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回②疏放，作个闲人样。
[注]①本词作于作者被诬弹劾，罢职还乡，闲居山阴时。②遮回，掩饰。
（1）这首词上下两阕所写内容有什么明显不同？
（2）有人说“作个闲人样”一句“立改前文之境”，请你谈谈对这一观点的理解。
17． 阅读下面一首词，然后回答问题。
谒金门
冯延巳
风乍①起，吹绉一池春水。闲引②鸳鸯香径里，手挼③红杏蕊。
nlc202309011011
斗鸭④阑干独倚，碧玉搔头⑤斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。
【注释】①乍：忽然。②闲引：无聊地逗引着玩。③挼：揉搓。④斗鸭：以鸭相斗为欢乐。斗鸭阑和斗鸡台，都是官僚显贵取乐的场所。⑤碧玉搔头：即碧玉簪。
词的上片写女子的寂寞，用了两个动词“引”和“挼”；下片写她对远方情人的等待，重在写她的装扮，用了“碧玉搔头斜坠”一句，试简析这样写的好处。
18． 阅读元代的一首诗歌，回答后面的问题。
白 梅
王 冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起。散作乾坤万里春。
这首诗突出了梅花的哪些特征？主要运用了哪些写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？
19． 阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[双调]折桂令·九日①
张可久
对青山强整乌纱②，归雁横秋③，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落④，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
[注]①九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗。②对青山强整乌纱：意为自己勉强登高。乌纱泛指帽子。③归雁横秋：应为“横秋归雁”的倒装句式。④金杯错落：酒桌上觥筹交错。
张可久终生仕途失意，故终日沉湎诗酒世界，寄情山水之间。你认为这首曲中揭示主题的是哪一句？“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种怎样的气氛？“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”的描写是否与主题有关？
20． 阅读下面的诗歌，完成后面题目。
西陵峡①
[清]孙原湘
一滩声过一滩催，一日舟行几百回。
郢②树碧从帆底尽，楚台③青向橹前来。
奔雷峡断风常怒，障目峰多雾不开。
险绝正当奇绝处，壮游毋使客心哀。
[注释]①西陵峡：长江三峡之一，峡中多急滩，水势凶猛异常。 ②郢：古代楚国的地名，郢树指江岸上的树木。 ③楚台：古代楚国地名。在今湖北姊归县东。
（1）首联中“一”与“百”数词的运用，生动地表现出西陵峡的什么特点？
（2）请分析“郢树碧从帆底尽，楚台青向橹前来”这一联的写法与效果。
参考答案
1．（1）友人相对无言，只是凝视着银烛青烟。（2）精于练字，巧用衬托。“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月，“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。
2． 诗人未必没有离伤。但为了宽慰友人，不得不用乐观的语言减轻对方的离愁。三四两句化远为近，化“两乡”为“一乡”，蕴涵了人分两地、情同一心的深情厚谊。
3． 诗人运用拟人的修辞手法，把微风吹开门窗、吹动竹林的情形写得细致入微，分外动人，含蓄而又凝重地表达出作者想念、期待友人而又未得相见的内心孤寂。
4．（1）感情基调是淡淡的忧愁，“愁”字直接透露出情境基调，“可”字又带出轻松透脱。（2）示例：不好。因为“江枫渔火”是近景，看得清；“两三星火”是远景，看不分明，只见星星点点，怎么知道是渔火还是星火？“两三星火”更惹人想象。《枫桥夜泊》用重笔，《题金陵渡》用轻笔，“两三星火”与斜夜江明暗映衬，融成一体，清美之至，宁静之至。
5．（1）刻画了“幽竹”不改初衷、不屈流俗的形象，简练而准确地概括了翠竹的内美与外美的和谐统一的特征。（2）诗的前两句重在表现“春残”（或暮春）时节凋零空寂的气氛。用了渲染手法，用“稀”、“尽”、“飞”三字渲染出春光已逝的情景。（3）全诗运用对比的手法，形象地表达了诗人对幽竹不畏春残，不为俗屈，永葆节操的高尚精神品质的赞美之情。
6．（1）客中久滞、思乡情切，可从颔联得到答案；年华渐老、感时伤逝，可从尾联得到答案。（2）角度举例：A． 作者见景生情，由“孤云”“归鸟”疾速飞去，想到自己的久滞不归；由夕阳落山，想到自己年华老去。联想自然，抒情真切感人。B． 对比，云、鸟行去之快于自己留滞之久形成对比，表达对家乡的深深的思念。C． 比兴，首联、颈联既兴且比，“孤云”“归鸟”既引起乡情，又是自比；由夕阳引出年老，又是以夕阳自喻。表现了自己离家的孤寂与老去的伤感。D． 炼字潜词形象传神，“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。“烧”字的使用，是静中有动；“远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现。E．“不敢照”的心理描写，明抑暗扬。照了才愁，是原本无愁；不照已知，表明愁思深重。F． 情景分写，层次鲜明。一、三句景，二、四句情，相间写来，诗情就被分成两步递进：先是落日时云去鸟飞的景象勾起乡“念”，继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之“惊”。有曲达其意之妙。
7．（1）山林空荡，熊在爬树，鹿在饮水，构成了一幅很动人的秋日山林熊鹿图。表现了山中人迹罕至、非常幽静的意境。“云外一声鸡”，以动衬静。（2）“随处改”以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。这个“改”字下得妙，随着观察角度的变化景色也在变化。因为“行”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。“幽径独行迷”，“迷”的原因正是诗中说的，一是曲径幽深，二是独行，都容易使人“迷”。这里把山景之幽和一人个游山的山野之情体验逼真地表现出来了。
8．（1）这首诗描写了海滨暴风雨来临的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷，云涌，风吹，雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。（2）这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。
9． 本诗写的是春末夏初时节的景物。诗人通过“池塘”、“远山”、“落日”、“寒漪”、“牧童”、“短笛”等意象的巧妙组合，生动地表现了清新自然、静谧迷人的乡村田野风光。表达了诗人热爱自然、渴求宁静的思想情感。（意思对即可）
10． 诗中形象鲜明地表现了郊野辽阔的景色。此诗意在劝诫钟弱翁淡泊名利，复归自然，过着身无牵挂、怡然自得的生活。
11．（1）秋暮，衰荷，乱雨，冷月，“无侣”（或“单栖”）（2）不直写女主人公念念不忘“粉郎”及“言语”，而通过鹦鹉学念来表现，写出了女主人公在百无聊赖中的自慰自遣的情态，让人倍觉伤感凄凉。
12．（1）分别代指杰出人才（品德高尚的人）和一般人，运用了比喻修辞。（2）身为仙品奇葩却开放在乱山深处，虽美丽如画，却难以被人赏识，这里词人以如画的碧桃自况，委婉地表达了怀才不遇、不被重用的感慨。
13．（1）梅花。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。（2）用对比的手法。明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。
14． 示例：（1）采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。（2）运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。
15．（1）辛弃疾生活在南宋时期，山河沦陷，百姓涂炭，朝廷腐败，奸臣横行，国家处于风雨飘摇之中，词中写鹧鸪啼鸣，巧妙地借用鸟鸣的谐音，传达出天下百姓热切盼望收复中原，统一国家的呼声，表达了作者国耻未雪、壮志未酬的忧愤和有家难归的飘零之感。（2）评分要点：辛词写“山深闻鹧鸪”背景辽阔；“愁”在先而闻鹧鸪在后，愁上加愁。
16．（1）上阕写采药、饮酒以及眼前所见实景，侧重叙事和描写，而下阕以心理活动为主，侧重抒情。（只要回答出上阕侧重叙事，下阕侧重抒情，或上阕侧重描写实景，下阕以心理活动为主即可）（2）前文以采药、沽新酿、闻渔唱、醉弄扁舟叙写悠闲、潇洒、无拘无束的乡居生活，而“作个闲人样”一句似正实反充满抑郁和无奈，使前文所写一切笼罩上壮志难酬和自我解嘲的意味，使全诗在洒脱中满含沉郁和悲愤。（意思对即可）
17． 不直接描写人物的感情，而是通过对动作的描写表达她的百无聊赖，通过对装束的描写表达她的懒散和心绪不宁，使得这首词含蓄而不直白，富有人情味，令人产生无限的遐想。（大意如此即可）
18． 作者塑造的主要形象是梅花，突出了它耐寒、清高、报春的特征。主要运用了衬托、对比的手法，表达了诗人坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。
19． 从标题“九日”及全文内容看，本文主题应为重阳佳节，倦客思家，所以“倦客思家”应为表达主题的句子。“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种凄凉的气氛，这种气氛的渲染，有助于思乡主题的表达。“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象。用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉，告戒游子不再留恋他乡，而是“倦思”故乡。这恰是主题的最好表达。
20．（1）险滩多而曲折，水势猛而流速快。（2）作者改变了常见的写法，将静态的“郢树”与“楚台”写为动态，而将动态的舟，写为静态，表现出了诗人舟行峡中的独特的感受，又给了读者新奇而生动的印象。
责任编校 彭琳
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