让生命化蛹为蝶美文

让生命化蛹为蝶美文（共6篇）

让生命化蛹为蝶美文 篇1

每次经过学校附近的药店，我总会看到一位白发苍苍的修鞋人。他双腿截肢，两个空空的库管在风中随意地飘荡。据附近的人说，那是他早年在工地上，人五楼摔下来造成的。他的生意一直不错，到不是因为他残疾的原因，而是，他脸上总是挂着微笑。

每一天，从那个地方经过的时候，总是“故意”的往他工作的地方瞧一瞧。一个午后，我拿着一双鞋要他修补。他还是一如既往的笑，那笑像清晨里的阳光，淡淡的暧侵袭全身。在跟他聊天的时候，不经意间看到了他旁边一只纸质的蝴蝶和一些还未折完的纸片。我拿起折好的那只蝴蝶，看了看，灵动，那飞翔的姿势仿佛就是一只奋力飞翔的真蝴蝶。

“这个，您卖吗？”我拿着一个制作好的蝴蝶随口问道。

“嘿嘿，不卖。”

“噢。那您折这些用来干嘛。”

“你喜欢的话，就送给你吧。”他看了看一脸疑惑的我说，“这也是我的一个爱好，这么些年了我一直像蝴蝶一样生活，我也想让自己的生命化蛹为蝶。不过它救了我的命。呵呵。”

天啊，一个修鞋的老人，编辑着一只只蝴蝶，原来是在编织自己的生命。我不经为老人的乐观和积极的精神所感染，又对“不过它救了我的命”迷惑不解。我望着他一下子不知道说什么。

看到我惊讶的表情，他淡淡的指着那双空空的腿说，“你知道，我失去这条腿才18岁，我大好的人生将在黯淡的岁月里度过，我曾经偷偷地背着父母想结束自己的生命，可是每一次都是被人发现，渐渐地我的心死了……”

他从口袋拿出烟，点上烟，吸了一口，朦胧的晕圈在我们上空飘荡。

“有一天，和我住同一病房小女孩把她制作好的蝴蝶来到的床前，对我说，妈妈告诉我，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破它的茧之后才变成的。我要做一只蝴蝶。我也希望哥哥也做一只漂亮的会飞翔的蝴蝶。当我听到这句话时候，心里一震，仿佛看到了一丝阳光。也是从那时候开始，我慢慢接受无腿的事实，靠自己的努力让自己变成那会飞的蝴蝶。”

我听着听着，泪水从眼角悄悄的滑落，我的心一颤，刹那间明白我所遇到的都不算遭遇，也点醒了我那近乎麻木的神经。

在我转身离开的时候，看到他跟他的妻子幸福的笑，我也笑了。原来，那些所谓的自尊、勇气、毅力等都是我们自己束缚自己的“茧”。我一直在想，像蝴蝶一样破茧而出，会是怎样的幸福，还是平凡如常？

以后每次找他修鞋，看着他娴熟的技艺和那一年四季不变的笑脸，我顿时明白，其实蝴蝶能不能飞并不重要，最让人欣慰的是那“破茧”的过程，重要的是他心中有一颗会飞翔的心。

原来，烟火尘世间，并不是所有的生命都是那般健美与幸福，总会有困顿、残缺与疾病等，阻挠我们生命前进的脚步。可是，当遇见它们时，千万不要沮丧，你只需，静下心，听岁月的流淌声，以乐观和豁达的心态去面对和克服，这样，生命必然会在新的曙光里，破蛹成蝶！

让生命化蛹为蝶 篇2

后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，中学毕业时，他不仅取得了优异的成绩，还获得了良好的人缘。这时，他母亲为他找到了一份不错的工作，她希望自己的儿子尽量顺利些。但他同样对母亲说：“妈妈，我要做一只美丽的蝴蝶。”

1993年10月，博学多才、颇有建树的他参加总理竞选，他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷，然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是，这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致了大部分选民的愤怒和谴责。当他的成长经历被人们知道后，他赢得了极大的同情和尊敬，他说的“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号，使他高票当选为总理，并在1997年的竞选中再次获胜，连任总理，人们亲切地称他为“蝴蝶总理”。他，就是加拿大第一位连任两届、跨世纪的总理让·克雷蒂安。

《让生命化蛹为蝶》读后感 篇3

“当别的孩子在玩具中打发时间时，他则沉浸在书本中，其中有很大一部分书市成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的勇气。”蝴蝶总理是多么勤奋啊!他勇敢面对别人的嘲笑、讽刺，努力学习，永不放弃，不向命运屈服，他从中学会了坚强，他愿意把课余时间放在学习上，发奋图强、努力学习，这种精神不是很值得我们学习吗?在现实生活中，任何事都是靠努力、汗水换来的，霍金、张海迪、海伦凯勒、这些名人不也是凭借着自己的力量创造成就的吗?

“懂事的他替妈妈擦着眼泪，说‘妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。’”蝴蝶总理多么伟大啊!他想凭着自己的力量冲破束缚自己的茧，变成一只美丽的蝴蝶。他不怕痛，即使是把自己的嘴巴和舌头磨烂了也不怕，还是要做一只美丽的蝴蝶，决不向命运屈服，坚持完成自己的梦想，这是无论什么大风大浪也无法击垮的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”蝴蝶总理不正是拥有这种品质吗??海伦凯勒双目失明，一只活在黑暗里，却从不放弃自己的梦想，一直都在努力、奋斗，最后写出了《假如给我三天光明》，这不正是另一个蝴蝶总理吗??相比之下、我是多么的渺小，就想那沙漠里一粒沙子。(.)

在自己人生的这条道路上、蝴蝶总理选择了与命运对抗、尽管一只耳朵失聪、左脸麻痹、说话口吃、相貌丑陋，“与其怨天尤人，不如全力以赴。”命运是自己的，我们要主宰自己的命运、而不是选择被命运主宰，每个人都拥有自己的一片蓝天、即使下雨、打雷、也不能畏惧，因为什么大风大浪都不能击垮我们。

化蛹为蝶作文 篇4

成长，就是一颗种子破土而出，从小苗成长大树的过程，而树上的每一片新叶，每一枝枝条都代表一种尝试，也许尝试的开始是苦涩的，但结果总是甜美的。

在我那小小的家乡，流着一条河，我至今不知道是什么河;在我那小小的河上，卧着一座桥，我至今不知道是什么桥。

那是一座普通的水泥板桥，是通向外婆家的必经之路。窄窄的桥面，没有护栏，静静的河水托着它，过着平静祥和的日子。

儿时，是哥哥姐姐们的游乐场，而那时，甚小的我一看这“独木桥”，就感到害怕。

不想让人觉出我的那份胆小。很多次，我总是让哥哥姐姐走在前面，离得远远的，看我独自过桥，可一踏上桥，那种习惯了的依赖性，便挟着恐惧悄悄潜入我心中。

真的很想独自走一遭。面对哥哥姐姐的鼓励，我走到了桥的中间，无意中瞟了一眼渐起微澜的河水，一种莫名的恐惧于委屈闯进了我的心扉，噙满眼泪的双眼望着前方还未走完的路，感觉离我是这么的遥远。突然，心里觉得好委屈，顺势倒了下来。我哭了，眼泪顺着脸颊滴了下来，钻进河水中，泛起了一朵朵小小的浪花，然后起了微微的涟漪，平淡，消失。

我，真的有这么脆弱么?我不禁自嘲。擦泪，抬手，看见手腕中淡淡的伤疤。听妈妈说那是小时候追蝴蝶时摔了一跤，还说那时我性子掘极了，坚持自己爬起。心中忽然有了一种冲动，或许，我没有这么脆弱，或许，我行的。

起身，在哥哥姐姐温暖目光的护送下，我走了十步，稳稳的十步，走出了水泥桥。眼睛迷茫的望着脚下的土地。许久，转身，急切的眼神似乎想证实什么，那座熟悉的桥完整的出现在了我的面前。 我，能隐隐的感受到自己，拥有了一对蝴蝶的翅膀，在无数次尝试中飞向天际......

走出寒冷，走出困顿。我们需要尝试。在尝试中，让我们的心灵坚毅，让我们的生命重塑价值。在尝试中，我们体味着命运的历练，我们张开臂膀，拥抱蓝天。在尝试中，我们成长，成长为迎寒盛开的木棉，成长为冲破阻碍的彩蝶，成长为新一轮的旭日。

让生命化蛹为蝶美文 篇5

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专家分析

立足核心竞争力，发现生涯第二春

向阳生涯职业咨询机构职业规划师洪向阳分析了Smith的处境，他认为，IT人才市场的整体年龄状况趋于年轻化，22岁以下的择业者占总体比例的71%，而35岁以上的只占10%，年

轻的人才给市场注入了活力，也使得IT行业的竞争变得更加白热化——人才流动性很大，岗位相对不够稳定，

Smith的处境代表了IT行业一个群体性的问题。程序员是个属于年轻人的职业，“Smith们”如果没有在职业生涯最初的5年或8年时间里得到晋升或实现转型，随着年龄的增长，在技术更新的大潮中便面临竞争力衰减的残酷现实，需要重新定位和转型。“Smith们”与其咬着牙继续在编程队伍里打拼，还不如重新审核自己的职业兴趣、能力和性格，立足核心竞争力，寻求职业发展的第二春。

作为IT典型的技术型人才，Smith热爱IT行业，不愿放弃这个行当，希望在目前的基础上能得到进一步的发展。因此职业顾问建议他可以借助丰富的技术经验和人脉关系寻求发展。

生涯发展建议

三条发展出路，化蛹为蝶

在综合分析了Smith自身和外部的情况之后，洪向阳帮助Smith分析了摆在面前的三条出路：

出路一：向IT培训师转型

分析：IT企业在招聘新人后，一般都须经过培训才能上岗，这个培训有时是在岗位上进行的，由富有实践经验的“老人”负责。年轻人想要进入IT行业，必须接受这样的专业培训。如今IT培训市场非常红火，市场蛋糕相当大，利润空间可观，行业发展前景看好。

根据全球著名市场咨询顾问机构——IDC(国际数据公司)统计数据显示，中国IT培训市场共实现销售额24.4亿元，相比增长了22.1%，表现出迅猛的增长态势。Smith无论是在IT公司内部转型担任培训工作，还是到IT培训机构担任教师，都应该有发展空间。这样的工作不会有太大压力，且比较稳定，对年龄也没什么要求。更何况，这仍然没有脱离Smith所喜欢的IT行业。

优势：像 Smith这样在这个行业工作了8年，拥有丰富编程、项目经验的“老人”可以说是合格的培训师人选，尤其是他曾经参与过许多成功案例。另外，8年积攒行业人脉关系，还可以帮助他发展企业客户，顺便担任市场拓展工作。

挑战：Smith在过去8年中一直是埋头苦干，只是在公司培训新人时担任过培训工作，缺少培训工作经验，

如果要向培训师转型，Smith需要接受一些专业训练，提高担任培训师的能力。

出路二：向IT营销转型

分析：IT与其他行业不同，由于技术性较强，营销人员一般也须有较强的技术背景，且最好有着丰富经验。互联网公司、电子商务公司、软件公司目前都需要有技术背景的营销人员;另外，电子商务的再度火爆，使得传统企业开始重视电子商务营销，也需要有技术背景的营销人员。这类工作薪水不低，加上提成应该可以拿到高于程序员的薪水，同时也比较

稳定。

优势：深厚的技术背景仍然是Smith的核心竞争力，在8年的从业经历中，Smith广泛涉猎了各种编程软件和工具，对IT行业也有相对深入的了解，这些都为他转向营销提供了平台。

挑战：Smith对营销工作比较陌生，过去的工作主要是跟机器打交道，而营销工作恰恰需要跟人打交道，这对Smith来说是最大的.挑战，要求他彻底改变工作方式，加强沟通能力与人际交往能力;此外，营销工作会面临销售指标的压力，这些问题都是Smith转型前必须深入考虑的。

出路三：向项目管理努力

分析：如果说前面两条出路转型的成分多，那么项目管理可以说是Smith更为便捷的发展之路。目前，软件项目经理是人才市场上炙手可热的人才，有丰富经验、外语好的软件项目经理是抢手的香饽饽，供不应求，薪水自然也是水涨船高。在上海市劳动部门新发布的软件行业薪资调查中，项目主管的薪水是同层次主管中最高的，年薪高位数达到211011元，平均年薪达109414元。最重要的是，一个优秀的项目经理可以在这个岗位上长久工作下去，并且有向高层进一步提升的可能。

优势：像Smith这样的技术型人才，在IT业工作已达8年，有经验，有技术，有人脉，有能力，参与过多个软件开发项目，有一定的经验。项目管理无疑是Smith发展的一个很好的方向。

“化蛹为蝶”让语文教学更精彩 篇6

关键词：教学课件 学习情境 学习兴趣 教学模式 想象 创新

《初中语文新课程标准》前言开篇指出：“现代社会要求公民具备良好的人文和科学素质，具备创新精神，合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”随着现代科学技术的迅猛发展，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地运用到教育教学中来。仅凭一只粉笔，一张嘴的传统教学方式已满足不了学生的需求，作为教师，我们应该改变教学中单一的信息传播，更新教育方式。而在课堂中引进多媒体教学课件，能使学生在轻松愉快的环境中达到对知识的理解、分析、记忆、掌握和运用，大大提高学生形象思维的效率。那么，作为教师，我们应该如何运用教学课件，激活语文课堂，让教师和学生双赢？笔者认为有必要做到以下几点。

一、创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣。

传统的“填鸭式”教学方法已不适应教育发展的要求，能否在课堂中调动学生学习的积极性已成了提高教学质量的关键因素。使用多媒体教学课件，可以打破时空的限制，能够使古今中外、上下几千年，以直观可感的图像与声音，进入课堂，这对于创设新颖和谐的教学情境、调动学生的情感、激发学生学习兴趣、有着积极作用。

声音语言，包括音乐与诵读。音乐是艺术性表现情感的一种方式，通过听觉刺激学生学习兴趣，在放松状态下进入学习。从而达到意想不到的效果。为此，我们在上课前播放一段韵律优美的轻音乐，优美的乐曲调节了课堂里的气氛，改变了教室里紧张的学习环境，学生通过听音乐放松了神情,活跃了思绪,创新意识也就自然而然地得以正常发挥。例如用海浪的声音来刺激听觉，想象大海的辽阔，诵读，也是语文教学的重要部分。通过听与读，体会语言的美，通过听与读，强化记忆，“书读百遍，其义自见”就是这个道理。在诗词以及散文教学中，诵读体现的积极作用显而易见。

二、信息技术优化语文课堂教学内容，提高教学效率和教学质量

1、网络共享，丰富教学内容

利用网络共享的优势，在计算机网络教室中学生机可以随时访问教师主机，获取主机上的大量资源，也可以让学生机之间互相交流信息，实现资源共享，大大丰富了教学内容。例如教学《苏州园林》，除了文中介绍的亭台轩榭、假山和池沼等几处景点外，教师可以在课前从网络上下载大量的有关苏州园林的网页，在教师主机上建立一个网络资源库，对苏州园林有一个全面具体的介绍，图文并茂，动静结合，使得教学内容更为丰富多彩，学生学习起来也更加兴趣盎然。

2、运用信息技术，扩展交流空间，培养学生合作探究精神

传统的课堂教学因受时间限制，学生在学习过程中遇到的疑问，不能及时把自己的感受与疑惑传递给对方，获得对方的帮助，往往这些学生一时的创造灵感被扼杀。信息技术的应用为师生之间和学生之间的交流提供了广阔的时间与空间，能培养学生读取信息的能力和合作探究精神。

三、啟发丰富的想象，培养学生的创新能力。

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，是知识进化的源泉。”现行高中语文教材，大多是名篇佳作，蕴藏着许多可以让学生开拓思维，展开想象的读写结合点，而借助多媒体课件所展示的画面和视频，更能激发学生的想象，方便他们快速进入课文情境。我们知道，学生的想象力、思维力是培养创新能力的基础。在课堂教学中，利用多媒体辅助教学，由于课件设计的形象可感，使学生右脑的直觉形象思维得到较充分的训练和提高，可以培养学生的形象思维能力，又由于问题的设置和启发易于多样化和综合化，易于知识之间的渗透和条理化，把左脑的抽象逻辑性与右脑的具体形象性相结合。这样，就更能充分发挥学生的想象力、思维力，这对培养他们的创新意识，训练他们的创造力很有帮助。

四、语文教师运用信息技术应注意的几个问题

利用信息技术辅助教学其好处显而易见，但任何事物都是一分为二的，有利就有弊，因此要从实际出发，正确看待利弊，扬长避短，注意语文教学实践过程中容易出现的问题，不断提高个人业务水平。

1、需重新定位师生角色，充分发挥教师引导与组织作用

新课程改革认为，学习是主动获取知识的过程，而不是被动接受的过程。学生在一定的情境下，借助教师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式获得。因此，在信息技术与初中语文课程整合的过程中，教师要改变“知识的传授者”这一定位，应把自己定位为教学活动的策划者、学习的指导者、合作者、激励者，充分体现学生的主体性，通过“主动参与、自主探索、协作交流”真正体现“以人为本”的新课程理念。

2、提倡同年级的语文教师精诚合作，制作符合教学需要的课件

备课要充分，应在上课前做好准备，将与该课有关的资料进行整理或者做成课件。PowerPoint,Authorware,FrontPage课件制作三豪杰是最常用的课件制作软件，在做课件之前最好对它们的特点和适合的课件类型做到心中有数，选择恰当的工具制作适合自己要求的课件、制作符合学生发展水平的课件。同时注重增强网站的价值和效益，注重知识的科学性、准确性、思想性，注重网络导航、知识的迁移，专题网页要体现动态生成和管理，让学生参与到网站建设中来。

总之，心动不如行动，让我们大胆接受信息时代向我们发起的挑战，积极创造条件，及早投身到语文教育技术现代化的行列中来，体味魅力无穷的语文教学多媒体世界，展现自己绚丽多姿的生命价值，绽放自己更加迷人的教学魅力吧！

参考文献：

[1]姜东正，多媒体应用利弊谈[J].中学语文教学，2002，2：62----64

[2]中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）[M]．北京：北京师范大学出版社， 2009年