2011高考作文素材指导

2024-09-06

2011高考作文素材指导（共9篇）

2011高考作文素材指导篇1

好好学习天天向上

2011高考话题作文“宁静致远”写作指导及例文

【作文题目】：

当今社会，功利化现象严重。教育功利化，应试教育盛行，学术腐败严重；文化功利化，一切向钱看，充斥着铜臭味；人际交往功利化，唯利是图，真情缺失；经济建设功利化，环境污染，资源枯竭„„凡此种种，说明社会大众普遍存在一种浮躁心理，急功近利，缺乏长远目标。而古代却不乏淡泊宁静、目光长远者，如诸葛亮在其《诫子书》中告诫儿子“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。面对现实，静思古训，我们该如何立身处世？

请以“宁静致远”为题写一篇文章，立意自定，文体不限。

【素材链接】：

1．宁静，是一种典雅的气质，一种古个的情怀。细细品味那句“曲径通幽处，禅房花木深”，就仿佛置身于一个幽静的小院，在挤满花蕾的树下，一本自己喜欢的书，抒几句深情的感悟，倾听那四季花开的声音。或许在某个苦雨孤灯的夜晚，乘着一叶诗的扁舟，摇进那古色古香的荷花丛中，轻吟“留得残荷听雨声”，感受那份纯净似水的清凉与感动。也许这些会让人觉得平凡，但平凡也有高雅的风度。

2．回眸中华五千年历史，一颗颗宁静的心散发出淡而独特的芬芳。庄子，以他淡泊的心，摒除着来自外界的是非曲直，功名利欲，笑看天上云卷云舒。他是一棵树，一棵孤独的树，一棵深夜里看守心灵月亮的树。在他那里，我看到了一棵不因名利荣誉而改变跳动速率的心，一颗厚重宁静的心。

3．《江雪》中的垂钓者也许是宁静心境的最美描绘。冰天雪地，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，一把竹竿，一身蓑衣，“独钓寒江雪”。他的心，一之也静得如一片冰雪的世界，没有波澜起伏，没有浊浪滔天。在这样的境地垂钓，而今又会有谁呢?收下一切世俗的纷扰，放弃一切身外之物的牵绊，当庄子垂钓于濮水，陶渊明采菊于东篱，李白把酒临风，邀月与共，欧阳修寄情山水，与民同乐，他们便拥有了宁静而致远的内心世界，他们便获得了心灵的永恒。

4．宁静是一种富有诗意又令人神往的状态和境界，它需要追求也需要寻找。梭罗找到了，在瓦尔登湖畔，耕种渔猎，潜心思考写作，那是一种心灵的宁静。陶渊明找到了，采菊东篱下，悠状见南山，那是出世的宁静。竹林七贤找到了，隐身修篁，借酒狂歌，粪土王侯，那是狷介的宁静。诸葛亮找到了，鞠躬尽瘁，死而后已，那是淡定的宁静。

5．美国作家梭罗曾孤身一人，远离尘嚣，在瓦尔登湖畔住了两年多。每日心领神会地欣赏平静的湖面，他的心绪也同样平静如水，澄澈透明。正定宁静的心境催生了他的深刻思想，从而写下了充满宁静、恬淡、智慧的世间名作——《瓦尔登湖》。

【精彩例文】：

宁静致远

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——题记

手表丢失了该如何寻找？翻箱倒柜、盲目追求，只能一无所获；保持安静、倾听滴答，便可轻易寻得。其实这件小事何尝不是透露了人生的智慧？一味盲目追逐不停下来思考，不去营造心灵宁静的后花园，便难以寻得人生的真谛。

当步履匆匆取代了闲庭信步，我们还如何看到凌晨四点钟未眠的海棠花？当车水马龙取代了小楫轻舟，我们还如何渡进梦中的芙蓉浦？朋友啊，你盲目追逐的是繁华喧嚣的街市，还是纸醉金迷的霓虹？你心灵宁静的后花园是否已经荒芜？寻一片宁静吧！且听风吟，去寻求人生的真谛。

他曾一袭白衣在公主宴席上惊绝四座，他也曾官至右丞福禄双得，但在囿居于禅寺里的那段宁静时光，他方才找到心灵的栖宿。“曲径通幽处，禅房花木深”使他真正于宁静中找

到了心的入口，“万籁此都寂，但余钟磬音”使他获得了心的淡泊。常建正是在慢下脚步的宁静思索中悟得禅意，在淡泊中明志，在宁静中致远。

或许我们说身不由己，当然不如他隐居空门。但即使生活在喧闹的都市，心灵依旧可保持宁静。譬如去书中轻抚前人留下的琴弦。

何不跟着林逋去欣赏“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的幽美？何不随着张先去探寻“沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影”的静谧？何不撷一朵“蝶恋花”，走一趟“踏莎行”，赏一轮“西江月”，拂一缕“浣溪纱”？在每一个落花的季节，在每一个有藻荇的湖畔，在每一个落日的搂头，轻抚前人留下的琴弦，独坐一室，有茗相伴，虽是暂时的逃遁，心灵又何尝不是淡泊而宁静的？

朋友啊，不要盲目追逐了！宁静致远，为心灵营造一片宁静的后花园，方可悟得人生之真谛啊！非淡泊无以明志，非宁静无以致远，当我们的心平静下来时便可清晰地听到那“手表”的走动声了——滴答，滴答，滴答„„

淡泊明志，宁静致远

“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”这是陆放翁感叹人生境界时在临安所做。放翁实意，见仁见智，但以我之拙见，不过武侯几字：淡泊明志,宁静致远。

人生有时所遇之难，其实是自找麻烦，怨人怨天，毫不怨己，可谓作茧缠裹：当功名已淡，心志已远时，缠裹自破。

难忘文正。范文正公少小家贫，不能自给，险些让老母送去为僧。读书之时，更是穷困不堪。既入仕途，怀着光门耀族之心来到汴京，对策之计颇得神宗赏识。常言道：为官一任，造福一方。怀着“社会安危系我身”之心到地方为官；为官时，因为其廉政不得当地缙绅赏识，处处与之作对，毫无建树。在朝被诬，放逐漠地，范文正公怎么也不明白，这是为何？当其走上岳阳楼面对洞庭之水时，才豁然开朗，原来，“不以物喜，不以己悲”为人生真谛：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是为官至理。他释然了，作茧在其，破茧亦在其。

独赏东坡。东坡人生辗转，既曾入朝被封为侍读，亦曾被流放海南。少年东坡不知愁，才气初露，人神皆妒。乌台诗案，下放黄州。开始，他也不解，天公何故妒我如此，又何故待我不公？他亦叹曰，人生如梦，早上华发。但是当他又临赤壁时，亦羡长江之无穷，哀吾生之须臾，可是这次他才彻悟道：盖其不变者而观之，无可羡乎。只因他与长江皆无穷。不错，大宋已亡，东坡犹存。过去就过去了，珍珠尽管被泥沙所没，但亦是珍珠。也无风雨也无晴的东坡，自茧自破。心志已淡，为人致远。

再观抱石。傅抱石早年留学日本，穷困之度，无人可比。郭沫若有诗为证：“抱石在扶桑，穷厄无可旁，我观抱石厄，抱石比延昌。”傅抱石不怨天，不尤人，友人皆济，敬纳相谢；军阀所赠，至死不受。回国之后，名声大振，徐悲鸿曾叹道：大千、抱石，人生楷模；出神入化，灵功指间。数瓶茅台下肚，《江山如此多娇》一气而成，毛泽东主席亲笔致谢。倘若抱石为穷厄而自屈东瀛，岂有今日？茧不是茧，茧亦是茧，钻破与否，全在心志，宁静致远,裹茧自破。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈子自求得何物，无人知晓。我们自己心求何物，应该心知肚明。人生境界之高低，全由追求何物而评判。心如止水，看淡物欲，觉解自高。其实有时很多的茧裹不过是自己设置的障碍而已。任庭花开花落，看天地云卷云舒，淡泊明志，宁静致远是人生的至理。想必放翁之意，或许亦然在此。人生如此，人生无悔。

淡泊明志，宁静致远

一直不太喜欢热闹，总是担心太热闹的生活会占据生活的全部。

然而心里又很明白，不管世界有多么的热闹，热闹也永远占据着生活的一小部分，热闹之外有我的一个位置，一个安静的位置。

而安静的地方当然不仅是静夜，静夜里也会有辗转反复不能入睡的人，关键的是能否做

到心静似水。

多数时候，自己是做不到心静的，那些远远近近的朋友，那些烦烦扰扰的锁事，更容易在安静的时候涌上心头。而越是这样，就越容易想静下心来，心无旁骛的看看书，写写字。心里很清楚，捧一本书，如果心不静，再好的书也读不进去，更不用说领会其中的妙处了。但是心静又怎能强求呢，它是一种境界，一个不知道自己要什么的人，必定总是在心辕意马的状态，或者是强作欢颜。

梭罗的生活只需要三把椅子，淡泊而纯粹；居里夫人的生活只需要两把椅子，宁静而专注，多余的椅子，会让我们的心灵深陷于人事的侵扰、盛名的渲染而无法突围。我想对我的生活来说只需要一把椅子，那就是“简爱”，简简单单的学习、简简单单的处世、简简单单的去爱一个人。我所追求的那份安静，就调皮的躲在这徜徉的简单身后对我微笑着。而我要做的，就是慢慢的向她靠近。

忽然想起小时候看古装的武侠电视剧，就发现一个有趣的现象，其中很多老尼姑都叫“静心师太”，想来，大概这些师太也都难做到心静如水吧。只有心难以平静的时候才会想要静心。以后如若有机会，也给自己起个法号就叫——静逸和尚吧。

刘若英是我唯一喜欢的女歌手，她的歌大多数都是静的，娓娓道来，每一首歌都像在讲述一个故事，需要细细的听，静静地和着她的节拍。因为这是一个用心唱歌的女人，安静而清灵，在繁俗的外面，唱自己的歌，爱自己的爱，表述着一种“愿得一心人，白首不相离”的无奈。所以心静未必安静，安静也未必心静。

也曾拜读过很多文人骚客的笔絮，一生中多数时间流离的陆游，在他的一首不太知名的小诗中读出了少有的悠闲，“儿童共道先生醉，折得黄花插满头”，不由的让我看到在那个开满黄花的乡间，一个老翁与儿童共折黄花嘻戏流连的情景，这也许是他一生中少有的心静之时吧。

淡泊而又纯粹的安静，是一份了然于胸的坦然；

宁静而又专注的安静，是一种一丝不苟的态度；

淡泊明志，宁静致远的生活态度是大多数人的追求。

宁静方能致远

自接触古诗文以来，淡泊名利，不与世俗同流合污的题材屡见不鲜。我们学习的第一篇古文《爱莲说》便深切地反映出这一思想境界。

不论是周敦颐还是他文中提到的陶渊明，我认为他们的成就都离不开思想上的觉悟，心灵上的一份安逸，一份与世无争，只有摆正心态，让自身有内而发的“宁静”起来，才会更有精力地去专心做应该做的事。不被外界的纷扰所牵绊，从而“致远”。“心远地自偏”便是很好的诠释。

宁静是一种心态，一种无论身处何地都宠辱不惊的境界。从古至今，多少有政治抱负的能者贤士“白首不见召”。若他们再面对此景时意志消沉，一蹶不振。心里只想着怨天尤人，那么他们便会碌碌无为，蹉跎一生，也不会创作出流传千百世的诗词，散文；为中华民族文化瑰宝之屋添砖加瓦了。

总是听到老师们说这么一句话，叫做：“态度决定一切。”亦或是那句财经频道的广告语“态度决定高度”。这两句话无不体现了态度的重要。成大事者，往往在他成功的道路上是铺满荆棘的。平步青云，一帆风顺毕竟是少数。在采访众多成功人士的节目中。哪位道出的不是“辛酸史”，“血泪史”?然而不难发现，他们在谈及这些曾经的坎坷时，不仅不眼露惆怅，反而视之为一份财富，甚至是“笑谈”它的！

如此良好的心态与他们的成功难道不是密切相关的吗？

当然，随着一个又一个胜利的接踵而来。成功所要面对的还有诱惑！此时心态的“宁静”显得尤为重要！多少世界著名人物，多少曾为人类进步做出伟大贡献时，因为鲜花，掌声，利益的驱使，被盛名宠坏。资质被埋没，研究被垄断。原本可以为人类创造更多财富的他们，却选择了享受世俗的吹捧。然而居里夫人，霍金。这些我们耳熟能详的伟人都能在这灯红酒绿的花花世界中，一心朝向他们自己的人生目标。不偏不倚地迈着正步。只因为他们是“宁静”的！喧嚣不属于他们，这样不被诱惑击垮的人才能真正成功！

不记得是谁曾说过“每个人的心中都有一片净土”，是啊，如果每个人都尽力维护这片净土，都时常在这片净土上走动走动。让这片宁静约束自己。面对挫折不致溃不成军，面对诱惑不致见利忘义，面对成功不致骄傲自满。只有长久地秉承着此宁静的态度，才能到达你心中理想的巅峰！

2011高考作文素材指导篇2

《语文课程标准》指出:“不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料,评价要重视写作材料的准备过程。不仅要具体考查学生占有什么材料,更要考查他们占有各种材料的方法。要用积极的评价,引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活中的材料。”从这个意义上讲,从一篇作文能看出一个学生的作文的综合积累。作文的综合积累是一项复杂而系统的工程,而作文素材的积累是这些积累中的关键积累,如何引导学生开展有效的作文素材积累呢?根据新课程的理念,我结合多年指导学生作文积累的具体实践,谈谈这方面的实践与体会,与大家共勉。

一、开展各种读书汇报活动

在开展作文教学的同时,语文教师要引导学生订阅各种有益的书籍报刊,在课内教学时间中,抽出一些时间进行读书交流汇报活动。可以利用课堂时间布置课外阅读任务,帮助学生制定优秀书籍报刊等阅读计划,要求学生制作优秀书籍阅读卡片。可以让学生交流汇报阅读书籍报刊的情况,例如什么时间读了什么书籍报刊的什么文章,文章的主要内容是什么,读后有哪些主要想法,自己做过哪些读书笔记,等等,组织学生定期交流读书笔记或阅读卡片,在交流互阅的基础上,组织评比,评出阅读冠军、亚军和季军,进行一定的表彰奖励,进一步提高学生阅读书籍报刊的兴趣,提高学生阅读书籍报刊的自觉性和主动性,引领班级阅读书籍报刊活动向纵深发展,为学生作文积累丰富的、生动的、新鲜的和深刻的素材,解决学生作文无话可写的难题。

二、充分利用各种现代媒体

随着农村经济的飞速发展,农民的生活条件日益改善,VCD、DVD、调频广播、有线电视、电脑、网络也逐渐走进寻常百姓家,这使农村学生利用现代媒体的学习语文,拓展自己的生活时空成为可能。我们可以要求学生收看有益的电视节目,如中央电视台的“开学第一课”、“百家讲坛”、“焦点访谈”、“实话实说”、“非常6+1”、“人与自然”、“新闻纵横”、“科学发现”和“卫生与健康”等优秀节目,使学生开阔眼界,增加知识,增强生命意识,加强过程体验丰富情感体验,为丰富作文积累产生积极而深远的影响。

三、教会学上网上阅读与交流

随着经济的发展,科技的进步,各种现代媒体已走进千门万户,走进各级学校的校园。多媒体有着无比巨大的优势,它集声音、图像、文字于一体,还是运动变化着的,携带的信息量大,而且能不断更新。根据随意注意和不随意注意的规律,多媒体能有效地吸引学生注意,提高学生阅读积累的效率。根据多媒体的这些特点,语文教师可以运用它更好地为学生的阅读积累、拓展生活时空和加强过程体验服务。

和过去相比,农村虽然有了大的发展和提高,但和作为经济文化中心的城市相比,由于所处的地理位置相对偏远,信息比较闭塞,农村学生的祖辈和父辈文化素质相对较低,家庭对读书的认识不够,重视程度严重不够,有不少家庭找不出一份适合青少年阅读的书籍报刊。鉴于此,语文教师可以教会学生利用多媒体电脑进行网上阅读和交流,弥补现实生活中的不足。

我曾经教会不少学生学会网上阅读交流,对学生的阅读积累起到了较好的促进作用。利用学校多媒体网络教室,我教学生如何在网上搜索自己需要的资料。先让学生打开网页浏览器,在百度搜索方框中填入诸如“文学”等词语,然后单击“确定”按钮,经过搜索,相关的文学信息就呈现出来,学生选择自己喜欢的“文学”网站点击后浏览或阅读。如需要阅读http://www.hongxiu.com(红袖添香,全国最大的中文文学网站),就点击选择自己需要阅读的内容查阅。此外还教会学生在网站注册,这样就可以获得发表文章,和作者及其他读者发帖交流的权限,可以实现和作者、其他读者与文本之间的直接对话,学生阅读和交流的积极性更高,阅读交流向深层次跨越和发展。

四、开展师生同题作文

要想切实提高学生的作文水平,除了上面所说的方法外,教师和学生一道写同一个题目的作文,可以充分激发学生写作的积极性,切实引领学生作文,全方位提高学生作文的水平与能力。

我们要用好优秀学生的作文,把它当作提高学生作文水平的优质教学资源,让更多的学生看到优秀的作文到底是啥样,有什么特点,通过阅读得到生动的了解,得到切实的借鉴和提高。学生的好作文如此,语文教师精心撰写的下水文,对学生更有无穷的魅力和吸引力,它能让学生看到老师是怎样拟题,怎样选取作文材料,怎样遣词造句,怎样构思行文,怎样结构段落层次,怎样使用修辞与表达方式提高语言表达效果,怎样立意和确定详略,怎样很好的表情达意的,等等。在学生作文后,教师可以将自己的下水作文打印分发给学生,供学生揣摩领悟,充分发挥教师作文的示范引领作用。当然,在写下水作文时,语文教师要注意,下水作文是和学生同题作文,作文阅读对象是学生,阅读目的是学习和借鉴,撰写是尽量从学生生活实际中选择作文材料,用学生看得懂的语汇遣词造句,用学生学习过的修辞和表达方式,详略要精当,语言要典范。总之一句话,教师的下水作文,要源于学生,又要略高于学生。让学生看得懂,但又有东西学,学得上,用得起来。

作文素材运用指导篇3

具体说来，素材运用出彩的技法有以下几点：

一、凝缩素材，紧扣主旨

凝缩就是“挤干”素材中与主旨无关或关系不大的“水分”，或舍去细节而概述总体，或舍去总体而取其细节，往往只攻其一，不及其余。写作时要根据文章的需要，对素材进行剪裁、加工，进行定向叙述，并且要深入挖掘；其余部分即使很精彩，也应“忍痛割爱”，绝不手软。请看下面的文章片段：

看淡侧面高分数，于“偏低分”中慧眼识人才。九十八分与六十一分差距实大，可前者遭受惩罚，后者则呵护有嘉，或许后者才是正确之道。汝知否？钱钟书考入清华学府时数学只有十五分；却以优异的国文与英语被破例招入清华大学深造。孩子的进步不应只有分数来衡量，“低分”或许意味着他在别的地方有超于常人的英姿。将孩子的全部心力集中于拿高分上，却忽视了孩子在其他方面的兴趣与特长，岂不悲乎？邹韬奋曾言：“独自拿着微笑，于黑暗中喜出了眼泪。”他违背父亲走向文学之路，在自己的兴趣中成长着，拿到了素质教育的毕业证，于画中小孩又何尝不能？若不适合学习这一科目，下望自己的兴趣科目，方可终生致力于此，在提升分数的同时，也提升自己的文化修养，何乐不为？（2016年高考新课标Ⅰ卷佳作《不以分数论英雄》）

在上述片段中，考生引用了钱钟书的例子，却只截取了人物“违背父亲，在兴趣中成长”的一面，从而论证“不以分数论英雄”的观点。素材指向集中，能起到以一当十的作用。

二、同类叠加，多材组合

面对作文题，如果觉得使用单一素材不能有效论证中心，那么可以将同类的素材有机罗列在一起，同类互补，形成集团效应。同类叠加的素材要有共同之处，风马牛不相及的材料不能放在一起使用；要有共同的指向性，都指向并服务于中心；句式尽可能一致，力求营造铺陈之美。请看下面的文章片段：

若长期以分数做标准，这世界上将会失去多少梦想家？又会多出多少台做假的“机器”？

试想，若马云的父母在他数学仅得9分时对他冷淡，赏以巴掌，如今怎能有阿里巴巴；若达·芬奇在画不好鸡蛋时被臭骂一顿，又怎能画出《蒙娜丽莎》永恒的微笑呈现给世人；若钱钟书在数学考试仅得15分时受巴掌之刑，我们又怎能品味《围城》的妙语连珠。

分数不是唯一，更不该成为孩子的负担与枷锁。（2016年高考新课标Ⅰ卷佳作《教育以何为标准》）

在上述片段中，为了论述“教育不应该以分数作为唯一的衡量标准”，考生列举了马云、达·芬奇、钱钟书多则素材，这些素材都从“分数不是唯一”方面进行论证，使观点具有较强的说服力。

三、点面结合，相得益彰

点面结合就是对一些经典的素材，有的在“点”上铺开进行重点叙述，有的则在“面”上进行一般性概述。这种方法就是通常所说的以一二例为主、其他例为辅，以点带面、点面结合的写法。请看下面的文章片段：

于鼓励之处着力，方能扬起自信的的风帆，驶向成功的彼岸。心理学家在一个班里“认真”地挑选出几个名字，告诉班主任这些人很有潜力，将来必定是成功人士。老师自然对他们关怀备至，并经常鼓舞激励他们，他们也对自己充满了信心，最终他们都在不同领域取得了突出的成就。其实，这几个人只是心理学家当时随便挑出来的。由此可见鼓励在孩子生命中的重要作用，一句鼓励可能改变孩子的人生轨迹。且拿鼓励待孩子，鼓励孩子天地宽。

于鼓励之处着力，方能增强人的精神力量，助力人生达到新的高度。历史星空中多少灵魂因鼓励而更显华美。因为老师的鼓励，苏东坡开创豪放词派，成为文坛领袖；因为妻子的鼓励，钱钟书创作小说《围城》，而后享誉世界；因为父亲的鼓励，汤一介踏破世俗尘韵，终成清润一派。成人尚且如此，孩子更需鼓励。且拿鼓励待孩子，鼓励孩子天地宽，他们的进步会远远超出你的想象。（2016年高考新课标Ⅰ卷佳作《鼓励孩子天地宽》）

在上述片段中，考生通过“点”例——心理学效应，“面”例——苏东坡、钱钟书、汤一介，采用“点面结合”的方法，全面而深入地论证了“且拿鼓励待孩子”的重要性。

四、巧用名言，画龙点睛

围绕写作话题或中心题旨，利用比较多的名言名句，去组织文章结构。搜索一下记忆，我们会发现，名言精炼，歌词新鲜，俗语流行，以这些作为写作素材，在文章中巧妙运用，必能使文章意境深邃，回味无穷。写作时可以直接引用，也可以间接引用；可以全部引用，也可以局部引用；可以浓缩引用，也可以扩充引用；可以点化引用，也可以组合引用。请看下面的文章片段：

这幅漫画的终极要义，我认为是在警示家长们，在应试教育的背景下，应怎样更好地教育孩子。

“教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。”哈钦斯如是说。要使其能终身教育，两样要素必不可少：一曰品德，二曰兴趣。“德者，才之帅也”。而兴趣是促使一个人获得惊世之才的重要推动力。

苏格拉底言：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”家长们，别再只看分数，别再苛责孩子的不足。要时常自问：“我点燃火焰了吗？”（2016年高考新课标Ⅰ卷佳作《教育以何为标准》）

在上述片段中，考生引用了美国教育家哈钦斯的话，引用了古希腊著名哲学家苏格拉底的名言，与事实论据相得益彰，同时，这些名言的引用让文章语言熠熠生辉，充满浓厚的文化底蕴。

在议论文写作中，素材运用当然不止以上这几种技法。需要说明的是，到底使用哪一种，要视具体情况而定；而且，可以综合运用。但无论运用哪种技法，切记：素材运用的目的是为使论据更好地证明论点，使论点更加突出，更具说服力，因此，素材运用必须紧紧地围绕论点。

2018高考作文素材及写作指导篇4

个性化教案

2012高考作文素材及写作指导

一、“熄灯一小时”不如节能制度建设

河北保定市宣布加入WWF发起的“地球一小时”活动，承诺在今年3月28日20时30分至21时30分熄灯一小时。据悉，保定是我国内地首个官方宣布加入活动的城市。

《工人日报》就此刊登文章说，保定市加入“地球一小时”活动，节能环保思路值得肯定。但是，从长远来看，熄灯一小时体验活动只是一种具有象征意义的节能宣传形式，要真正保证节能实效，关键在形成规范化的制度约束，下

决心把能耗降下来。比如，上海市要求所有公共建筑夏季室内空调温度设定不得低于 26℃。倡导空调场所工作人员不着西装、不系领带，政府机关带头执行。但有的地方并未形成节能共识。比如陕西省凤县在打造旅游品牌过程中，投入6.5亿元打造“月光之城”，苏北贫困县灌云县在城乡困难群众基本生活保障水平较低的情况下，打造世界一流亮化工程。

精要点评：为了应对金融危机，缓解能源紧张，我们不仅需要熄灯一小时体验节能减排的重要性，还需要扎扎实实的节能行动。对浪费能源的现象，不仅要批评，更要对如何节能作出刚性的制度安排。

适用主题：节约能源、环保、实效、制度保障、说与做

二、李嘉诚的“追求无我”

企业家冯仑曾撰文记述他和李嘉诚的一次接触：我们进到电梯口，开电梯门的时候，李先生在门口等我们，然后给我们发名片。发名片后我们一个人

抽了一个签，这个签就是一个号，就是我们照相站的位置，是随便抽的。我当时想为什么照相还要抽签，后来才知道，这是用心良苦，为了大家都舒服。

抽号照相后又抽个号，说是吃饭的位置，又为大家舒服。最后让李先生说几句，用英语讲了几句，又用粤语讲了几句，把全场的人都照顾到了。他讲的是“建立自我，追求无我”，就是让自己强大起来要建立自我，追求无我，把自己融入到生活和社会当中。

之后吃饭，我抽到的正好是挨着他隔一个人的位子，我以为可以就近聊天，但吃了一会儿，李先生起来了，说抱歉我要到那个桌子坐一会儿。后来，我发现他们安排李先生在每一个桌子坐15分钟，总共4桌，每桌都只坐15分钟，正好一小时。临走的时候他说一定要与大家告别握手，每个人都要握到，包括边上的服务人员，然后又送大家到电梯口，直到电梯关上才走。

精要点评：“建立自我，追求无我”，李嘉诚是这样说的；显然，在整个过程中他也这样做到了。

适用主题：用心良苦、言与行、风度、表率、我的偶像

三、忍得是福

年轻的美国华裔数学家王章程，毕业于加州大学。毕业后，他的同学多数都去了大财团，只有王章程一头扎进了加州的私人研究室，一干就是10年。10年中，他的收入非常低，30岁了还买不起房子。而他的同学们已经是月收入几十万、上百万的大老板。在外人看来，王章程的生活很糟，但他本人似乎全然不知。在35岁的时候，他攻克了世界上两项顶尖级数学难题，从此成果迭现，美国十几家大学先

个性化教案

后聘请他前去任教。多少年过去，在世界数学界，他成为公认的数学之王。

精要点评：不必羡慕别人的美丽花园，因为你也有自己的乐土，只要你用心耕耘，眼前的这片花圃终会有花团锦

簇、香气四溢的那一天。

适用主题：得与失、专注、持之以恒、做好自己的事

四、奥巴马漫画**

《纽约邮报》刊登了一幅批评美国经济政策的漫画，作者用大猩猩来影射新总统奥巴马，新闻集团因此遭到近千美国民权人士围堵。对于美国媒体来说，挖苦总统早已是家常便饭。《纽约时报》就曾旗帜鲜明地提出“凡是总统支持的我们都反对”，用以彰显自己的立场。2003年伊拉克战争打响后，美国国内媒体就曾用大猩猩的身体套上小布什的头像运用在漫画中。但对于奥巴马的批评，因为用了大猩猩这种容易使人和黑人联系上的符号，勾起了人们对于美国历史的沉痛回忆。种族问题一直是美国媒体非常敏感的政治界限。甚至有人开玩笑说，如果你看一个美国大片，无论场景多么血腥，战争多么残酷，剧中的黑人主人公一定能够活到最后，否则将会激起全国的愤怒和抵制。

精要点评：作为“总统”的奥巴马，和作为“黑人”的奥巴马，在美国舆论中的待遇是不一样的。不少人反对这幅漫画，是因为他们反对对作为黑人的奥巴马的歧视，而非反对对作为总统的奥巴马的讥讽。人们所捍卫的，也并非总统的名誉，而是人的平等和尊严。

适用主题：差别、现象背后、歧视与平等、尊严

五、港府预算“细到坐椅”

香港特区新财政预算案非常详细，开支甚至详细到坐椅。为让市民能充分了解财政预算案，香港政府出尽各种招数：派传单、建网站，上电视、接热线，全方位披露财政预算案内容。

一张坐椅的用度，在巨大的政府财政中是微小的，但正是一个个微小的层面，才构筑其一个庞大的财政正义。我们耳熟能详的“把纳税人的钱用到刀刃上”——这不是小题大做，而是责任政府的分内工作。

精要点评：细化到坐椅的预算监督

表面看耗时耗力，但刚性的“高压线”一旦建立起来，其“节省”的资金是难以想象的。所以，加强在“入口”上的预算监督体系，不怕慢，就怕站。

适用主题：关注、细节、出人意料、小与大、付出与收获

六、不规范的“3G”

教育部语言文字应用管理司司长王登峰表示，“3G”一词的使用折射出目前我国社会语言在规范化使用上存在的问题。从语言文字的角度讲，“3G”并不能说明该产品的特征。用譬如“三代手机”这样的中文文字，能让更多人清楚这是一个什么样的产品。

王登峰指出，“3G”一词只是目前社会语言应用不规范的一个小例子。现在笔记本上没有“笔记本”字样，取而代之的是“note-book”；一些电器如会议用的麦克风上根本没有中文标识，只有“poweron”

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“poweroff”之类的英文，导致一些

老人不知怎么使用。

精要点评：表面上看，语言应用不规范只是给那些不会英文的人带来了麻烦，但更深层的却是民族文化的流失，这有必要引起社会各界重视。

适用主题：窥一斑而见全豹、规范意识、民族文化、语言和沟通、流失

七、中国富豪应有什么样的形象

福耀玻璃董事长曹德旺日前表示，“将70%自有的福耀玻璃股份捐出去成立慈善基金”。中国今天并不缺少富豪，而富豪们也不缺乏慈善活动，但富豪们留给国人的印象却不佳。与比尔·盖茨将580亿美元财产全数捐给慈善基金会的裸捐行为相比，与巴菲特将85%个人股份捐赠给慈善基金会这种高比例捐赠相比，中国富豪们的捐赠未免显得太小气，甚至有应付慈善之嫌。不仅如此，在去年的两会上，身为全国政协委员的女首富张茵，建议取消“签订无限期合同”，降低高收入阶层的税负，又使中国富豪们留下了为富不仁的口实。稍早时候“黄

光裕事件”的曝光，中国富豪的形象更进一步受损。

精要点评：像曹德旺这样热衷于慈善事业的人，才是中国富豪应有的形象，才是中国慈善事业的希望所在。

适用主题：形象、慈善事业、差距、旗帜

八、英雄原来是美人

四川南江县县委常委、纪委书记王瑛去世了。《文汇报》发了长篇报道，还登了她五张照片，其中就有四张服装鲜艳，展现的是一个美丽少妇的形象。文中还有这样的描写：“掐腰小衫，抿在耳后的短发，水杏眼儿，两枚浅浅的酒窝??”这不就是美人么！多年来，似乎有一种不成文的约定：英雄模范一般不写其长相之美，如写男性多写其浓眉大眼或身材高大；若是女性，哪怕她貌若天仙，也不能在这方面下笔。写女性而写其五大三粗，“力拔山兮气盖世”，倒能举出不少例子来。何以如此？也许是怕亵渎了英雄，怕被指有不敬之心吧。这

次对王瑛的报道，不但写了她对人民鞠躬尽瘁，还对她的形象作了如此描述。群众不但呼她为“瑛儿”，还敬佩而亲热地叫她“王哥”。

精要点评：正因了王瑛的美丽，她的故事更显人性化，她的去世也更让我们惋惜和怀念。这不就是美和真实的力量吗？

适用主题：真实的力量、英雄、千人一面、造假、返璞归真

九、刘子歌爱读书

关于在北京奥运会女子200米蝶泳决赛中打破世界纪录的上海选手刘子歌的报道，有个细节值得注意：这位19岁的少女没有手机、没有电脑，一年四季基本上都穿运动服。19岁是一个爱漂亮、追求时尚的年龄。但这一切，距离刘子歌都是那么的遥远。在刘子歌的心里，几乎就只有一样东西，那就是游泳。无论是当年在上海游泳队，还是如今在中国游泳队，刘子歌都是练得最苦的一个人。她每天的训练量达到15公里左右，一年365天，几乎天天如此。刘子歌爱读书，她读《道德经》，对老子的“无为而治”有自己的见解：“无为而治和我平时对待事物的态度很像。我今天得这块金牌，应该也是功到自然

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成的吧！”

精要点评：对经典著作有独到之见，这也是刘子歌比无数同龄青年的过人之处。

适用主题：专

一、刻苦、持之以恒、独立见解、功到自然成

十、最美的天籁

不久前，一位来自加拿大的爵士乐女歌手——戴安娜·克瑞儿在北京展览馆举行音乐会。一首歌曲刚刚结束时，剧场内突然响起一个小孩刺耳的哭闹声，几乎扰乱了所有人的心情。有观众开始小声地议论，也有人担心素来讲究演出质量的克瑞儿会不会将孩子和家长“请”出场外，甚至自己拂袖而去。听到孩子的哭闹声，舞台上的克瑞儿也不禁

愣了一下神。但她很快便露出了微笑，一边用眼睛寻找着孩子的位置，一边怜惜地念叨着：“哦，宝贝别哭，是不是演出时间太晚，吵到你睡觉了？”克瑞儿亲切、幽默的话语让现场气氛一下子轻松了很多。更令人们惊讶的是，克瑞儿即兴弹奏出舒伯特的《摇篮曲》，并跟着轻声哼唱起来。顿时，悠扬、舒缓的旋律如行云流水般缭绕在剧场上空。而随着克瑞儿的演奏，那个小孩的哭闹声也逐渐平息下来??

精要点评：克瑞儿用自己的素质化解了尴尬，并把可能出现的不愉快，变成了幽默和爱。什么叫素质？这就是。相信当晚所有的观众，一定会一辈子记住这场音乐会，记住克瑞儿的天籁之音。

适用主题：素养、爱心、化解尴尬、幽默的力量

十一、孙道临的字典

上海徐家汇三角街30号，30多年前的上海海燕电影制片厂小录音棚内，正在准备为修改后的大型艺术纪录片

《大庆战歌》作后期配制解说词。忽然有人称解说词中有个字恐怕还有些问题，于是配音工作只得中断。有人说大庆石油会战标兵“铁人”王进喜从钻井深处提起的钻杆以及手握把杆的“杆”字该是第三声“gǎn”，该片总导演张骏祥特邀前来配音的表演艺术家孙道临先生却读成了第一声“gān”，大家一时看法不一，为确保准确无误，录音工作只得暂停。

孙道临当时是绝对少数，为说服大家，他立即从那人造革拎包里取出一本翻旧的新华字典，且很快便翻到了“钻杆”的“杆”字，并对围拢来的人们说，较长的木棍如旗杆、电线杆、栏杆等“杆”字应读第一声“gān”；可是较小、较短的木条或像木条的东西，如笔杆儿、烟袋杆儿等才应读第三声“gǎn”。

精要点评：“一本翻旧的新华字典”，以及耐心平实、毫不张扬地讲解，不能不令人对孙道临先生肃然起敬。

适用主题：严谨、精益求精、熟能生巧、敬业、追求

十二、不用“伟大”

“伟大”，在各种文字里都是极好的褒义词。在一篇文章中有几个“伟大”，虽有词藻贫乏之嫌，虽有多得令人发腻之感，但也无伤大雅。如果在百科全书里布满“伟大”，那就不行了。上世纪末，自然科学和社会科学都有几千门，每个学科都是“伟大的”，每个学科里无不有几个学说、几个学派，也都是“伟大的”。不仅如此，在各个学科里，用今日时髦的话说，又有几位领军人物。再加上，中国大百

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科力主打破了活人不上辞书的戒律。这么一来，已故伟人加在世伟人，那就是一个集团军！

有鉴于此，中国大百科全书首任总编辑姜椿芳同当时的大百科总编委常务副主任于光远，以及副总编阎明复等人商量后，决定向中央打报告，提出在条目的释文中一律不用“伟大”。不论小条目、中条目，还是大条目，都不用。20

世纪80年代初，在“伟大”充斥报刊的情况下，告别“伟大”可称“大逆不道”！实际上，慎用“伟大”、少用“伟大”早已是人心所向了。自然，也是党中央之心所向。因此，中央很快批准，同意大百科释文不用“伟大”。

精要点评：“告别伟大”是“思想冲破牢笼”的生动表现，也是破除迷信的光辉范例。

适用主题：突破、人心所向、冲破牢笼、伟大与平凡、告别

十三、“干一行，毁一行”

“你要是自己喝的话，那酒别买高档的。我实话对你说，我们公司高档红酒和普通红酒都是一样的，区别只在包装上。包装豪华就是高档红酒，全是骗冤大头的。”我们常常会听到内行讲类似的话。

这就是俗话的“干一行，毁一行”。有这种习惯的人似乎还真不少。一位做国外知名品牌运动鞋生意的朋友，家产数千万元，从头到脚却找不到一件名牌，还经常劝大家伙儿不要买名牌：“我们就是某某牌运动鞋的生产商，不贴牌子的就是普通鞋，几十元钱一双；贴了牌子的就是名牌鞋，卖到数百上千元。”某作家当年被人曝光“枪手替写事件”，一度炒得沸沸扬扬，读者大都替作家叫屈。后来，有出版业内人士说，那其实是一个高明的推广策划。作家有新书出版，以这种方式来吸引大众的眼球。

精要点评：你在某一行待久了，便会知道太多内幕，这些内幕被业外人士知道，是很影响这一行形象的，严重时足以毁掉这一行。但是反过来说，大众难道没有权知道这些吗？从这方面来说，“干一行毁一行”好像又成了崇高的品质。

适用主题：习惯、造假、名与实、知情权、炒作

十四、城市的爱情心

“爱情需要一条斑马线才安全。”这句网络上盛传的话，在很多成都人看来，说的就是成都合江亭的“爱情斑马

线”。春节期间，这条爱情斑马线换上了新装，大红底色，两颗红心，一句“ILOVEYOU”，形成一条城市红地毯。据说这条红色斑马线在全国属首创。从功能上讲，它与其他斑马线并无差异，但它营造了一个爱情概念。连交警都承认，正是这个概念，让这个不足1平方公里的合江亭“意义上有所升华”。

我们感谢爱情斑马线的设计者和实行者，是他们让一条平常的马路灵动、温暖起来，让这个城市多了一种美好的爱情元素。

精要点评：其实，城市不光是冰冷的水泥大楼，它还有自己的柔软心。每个市民心里都有一座看得见和看不见的城市。

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适用主题：看得见和看不见、心灵的温度、灵动之美、触摸城市

十五、会漂的石头

海尔集团首席执行官张瑞敏，在一次中层干部会议上提出这样一个问题：

“石头怎样才能在水上漂起来？”反馈回来的答案五花八门，有人说“把石头掏空”，张先生摇摇头；有人说把它放在木板上，张先生说“没有木板”；有人说“石头是假的”，张先生强调“石头是真的”??终于有人站起来回答说“速度！”张瑞敏脸上露出满意的笑容：“正确！《孙子兵法》上说‘激水之疾，至于漂石者，势也’。速度决定了石头能否漂起来。”

这让我们想到了跳远、跳高、飞机、火箭??也想到“无法停下来”的黄豆豆，以他的身体条件，是成不了舞者的，但他最后却创造了奇迹！石头总是要往下落的，但速度改变了一切，打水漂的经验告诉我们，石头在水上跳跃，是因为我们给石头一个方向，同时赋予它足够的速度。

精要点评：人生也是如此，没有人为你等待，没有机会为你停留，只有与时间赛跑，才有可能会赢。美国最负盛名的棒球手佩奇说：永远不要回头看，有些人可能会超过你。那个可爱的阿甘

赢得美人归后，有人问他爱情的心得是什么，他说：“我跑得比别人快！”

早起的鸟儿有虫吃，赶在别人前头，不要停下来，这是竞争者的状态，也是胜利者的状态。是的，如果成功也有捷径的话，那就是飞，时刻准备飞。

适用主题：提速、把握机会、捷径、时不我待

十六、你为成功付出了一万小时吗

《纽约客》记者马尔科姆·格拉德威尔写了一篇文章叫《解构成功》，文章大意是，巨大的成功需要两个条件，其中一个是一万小时的累计练习。从1960年到1962年末，披头士到汉堡去了五次。第一次，他们演了106晚，每晚五个小时以上。第二次，他们演出92次。第三次，他们演出48次，在台上待了172个小时。最后两次汉堡之行在1962年11月和12月，一共是90个小时的演出。加起来，他们在一年半的时间内演出了270晚。到他们1964年一鸣惊人时，他们大概现场演出了12000小时。

精要点评：一万小时的练习是什么概念？每天练习3小时，也要练习9年多，真正的“十年磨一剑”！

适用主题：成功的要诀、持之以恒、代价、执著与专注、天道酬勤

十七、可可西里开放旅游遭质疑

据《北京晚报》报道，藏羚羊的故乡，素有“动物王国”之称的可可西里无人区将面向游客开放。但为保护可可西里原始的生态环境，每批团队的游客数量将限制在15人以内，游客将在五六天的行程中观赏神秘的雪山草原、了解高原珍稀野生动植物，开展各种环保活动。据了解，可可西里生态旅游接待方要求游客在报名时出具健康证明，患有高血压等病症的申请者不允许入团。同时，在环保方面也有严格要求，进入保护区后游客必须遵守环保方面的各项规定。

此消息一出立刻遭到专家、网友的质疑，许多人认为，可可西里作为珍稀野生动物的家园，对游人开放可能损害当地环境。

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精要点评：商业旅游活动应当有度。除非是科学考察，否则藏羚羊的主要栖息地——可可西里的核心区是绝对不应向游客开放的。

适用主题：生态环境、度、家园、利益驱动与商业化

十八、狼的悲剧

爱斯基摩人捕猎狼的办法很特别，也很有效。严冬季节，他们在锋利的刀刃上涂上一层新鲜的动物血。等血冻住后，他们再往上涂第二层血。再让血冻住，然后再涂??如此反复，很快刀刃就被冻血坨藏得严严实实了。

下一步，爱斯基摩人把血包裹住的尖刀反插在地上，刀把结实地扎在地里，刀尖朝上。当狼顺着血腥味找到这样的尖刀时，它们会兴奋地舔食刀上新鲜的冻血。融化的血液散发出强烈的气味。在血腥味的刺激下，它们会越舔越快，越舔越用力。狼这时已经嗜血如狂，它们猛舔刀锋，根本感觉不到舌头被刀锋

划开的疼痛。

在北极寒冷的夜晚里，狼完全不知道它正在舔食的其实是自己的鲜血。它只是变得更加贪婪，舌头抽动得更快，血流得也更多，直到最后精疲力竭地倒在雪地上。

精要点评：令人失去理智的，是外界的诱惑；而最终耗尽一个人精力的，却往往是他自己的贪欲。

适用主题：贪婪、自省、保持清醒的头脑、抓住弱点、谋略

十九、可以低头，但不能弯腰

苗家人房屋的建筑最有特点，一个不大的屋子里面可以有几十个房檐和门槛。平日里，苗寨里的乡亲们就背着沉甸甸的大背篓从外面穿过这些房檐和门槛走进来。虽然有这么多的障碍，可他们当中有人很少有人因此撞到房檐或者是被门槛绊倒。要知道，对于一个外乡人来说，即使是空手走在这样的屋子里也会经常碰头、摔跟头的，何况，他们的身后还背着那么重的背篓。当地的居

民一语道破天机：要想在这样的建筑里行走自如，就必须记住一句话：可以低头，但不能弯腰。低头是为了避开上面的障碍，看清楚脚下的门槛；而不弯腰则是为了有足够的力气承担起身上的背篓。

精要点评：可以低头，但不能弯腰——我们对生活的态度，不也正应该如此吗？

高考作文指导：使用素材的技巧篇5

曾经才华横溢的江淹，让无数的后人为他的凋谢而惋惜。少时家境贫寒，江淹却勤于读书，苦于学习。优越的天赋与不懈的努力最终造就了他的文学成就。然而，声名鹊起动摇了他写作的原则。为了名与利，他不再用心属文，直至灵感消逝，文思减退。渐渐步入写作的低潮，终以“江郎才尽”名留文坛。

该考生将成语变素材，既可见其文学积淀，又显其考场机智，值得我们深思。很多成语就是一段悲欢故事，一个生动灵魂，像“卧薪尝胆”“握发吐哺(周公)”“高山流水”“韦编三绝(孔子)”“曳尾涂中(庄子)”“开天辟地(盘古)”“精卫填海”等等不可胜数。

我们还背诵了大量的诗文名句，为什么有些同学只想到用辛辛苦苦背诵的诗文名篇名句应对默写，却想不到将其用于作文。看一例：

所以你惊叹，榆柳萧疏交相掩映的阁楼上，孟郊在万籁俱寂的黑夜，看到了划破黑暗的嵩山白雪;所以你静默，明月入怀的夜晚，张九龄在清寒的夜露中看到天涯尽头的悠长相思;所以你悲伤，在阳光铺洒碎银的清晨，李商隐在镜中看到了流年偷换;所以你明白“看取莲花净，方知不染心”;所以你惊喜“正是客心孤迥处，谁家红袖倚江楼”……

2011高考作文素材指导篇6

有一种理智叫作舍弃

甘肃一考生

记得毛泽东曾经说过“放下包袱，开动机器”。在战争年代，有时放弃一座城池，舍弃一些坛坛罐罐，轻装前进，反而能打胜仗。和平年代也是如此，舍弃一些东西，工作效率会更高。人生也是如此，舍弃一些东西，人生会更加美好。

舍弃，是寄情山水，不与世俗同流合污的飘逸之风。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他不安于现实的宣泄。生性自由的他怎耐得住皇家苑囿的束缚?他抛弃丰厚的俸禄，用旷远的心态去面对人生世事。寄情于山水使他具有不同凡俗的高风亮节，他的才思留给了后入，更将他不与世俗同流合污的飘逸之风留给了子孙万代。他用他的诗诠释着人生真正的意义，他的舍弃，成就了一代诗仙——李白。

舍弃，是幽然心会、自得其乐的和谐之风。

“采菊东篱下，悠然见南山”，一心向往自由的他，放弃了官场，毅然回归于田园，安于“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农耕生活。他不为五斗米而折腰，他的志趣，他的睿智，他的品格，因舍弃官场黑暗污浊而愈加彰显。学会舍弃，陶渊明找到了自得其乐的和谐之风，并由此成为中国文学史上伟大的田园派诗人。

舍弃，是重振旗鼓的豪迈之风。

“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，说的是两千多年前的吴越之战。战败的他，并没有垂头丧气，而是咽下心中的苦水，重新审视自己，不甘心，不气馁，重整旗鼓。他放下了锦衣玉食，卧薪尝胆。他最终取得了成功，只因他舍弃了帝王之尊。学会舍弃，就变得理智而不再迷惘，就变得豪迈而又强大。从而复国雪耻，创造了奇迹。

其实，舍弃需要很大的勇气，在纸醉金迷的大都市，物欲将人们的心慢慢疏远，要我们学会舍弃的确很困难，所以人们才会失去理智地去做事。学会舍弃，我们会生活得更加轻松，我们会更加快乐。

看过一个材料，说男孩和母亲去田里插秧，男孩担着秧苗，因刚下过雨，路上溜滑，男孩走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，于是停下了脚步。母亲看见后便说：“把你的衣服、鞋和袜子全脱掉，再试试。”果然，男孩顺利地走过去。

的确，只有学会舍弃，我们才会更理智地去面对生活。

电视连续剧《潜伏》里有一句台词：有一种胜利叫撤退。仿造这个句式，我想说：有一种理智叫舍弃。

这篇文章的主体部分，让我们有似曾相识的感觉，这是因为文中所使用的材料都来源于我们的中学课文——李白和《梦游天姥吟留别》、陶渊明和《饮酒》诗以及《勾践灭吴》等。李白、陶渊明、勾践等人，都是我们熟悉的人物，作者使用的材料可谓相当熟、滥、旧了，但读起来却没有一丝陈旧之感。为什么呢?关键在于作者能够“化腐朽为神奇”，从老旧的故事之中挖掘出了“新意”，更在于考生能够巧妙组合材料，精心提炼文字，灵活运用修辞。而事实上，大量的素材就在课本里，关键在于归纳、整理，找到契合点，将课文中的素材与作文的话题结合起来。考生如能认真归纳整理而加以巧用，那课本素材将成为作文素材的活水源头。

那么，我们应该如何巧用课文素材，来扮靓考场作文呢?下面提供几种实用性的.技巧，以期给同学们以实质性的帮助。

一、名句引用法——巧用课文名句：

这种技法是指采撷一些课文中的名句，恰到好处地用于自己的作文之中。其优点主要有三点：一是使行文具有意蕴，使文章更显文采;二是使行文摇曳多姿，在构思上做到“新巧”，三是张扬考生炼字炼意的能力，在发展等级上获取更多的优势。具体有以下几种：

(1)用在开头。如：

“江山代有才人出，各领风骚数百年”一言，道出了每个时期都有自己特有的灿烂文化的真谛。

——20高考广东满分佳作《各有千秋》

这段文字在开篇就引用赵翼的名句，引出对传统文化的思考，为下文的进一步展开议论作铺垫。

阳光洒在脸上。温暖留在心中。古人云：“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。”中华民族自古以来具有乐善好施的美德，“达则兼济天下”，将博大之爱演绎得淋漓尽致。那么，请你捧起善心，因为善心是风吹不散的阳光，温暖人心，造福他人。

——年高考湖南满分佳作《捧起善心》

这个开头写得别出心裁，作者引用荀子《劝学》中的名句以及孟子的名句，阐明“捧起善心”的重要性和必要性，既紧扣主旨，又引发下文。

(2)用在中间。如：

我不爱陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，亦不喜欢欧阳修“醉翁之意不在酒”的寄情山水，也不喜欢李白的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的悲叹。我爱的是孔子那“知其不可而为之”的精神，赞的是孔子不断努力，不断坚持的精神。

——2012年高考浙江满分佳作《在路上奔跑》

这是明引，即直接引用。选文引用陶渊明、欧阳修、李白等人的名句，表明自己的拒绝态度，又引用孔子的名言，表明自己的坚定选择，显示了作者丰厚的阅读积累，提升了说理的内涵。

路在何方?路就在脚下，地上本无路，走的人多了便成了路，只要放下内心的顾虑，人生的道路将畅通无阻。世界赋予我们每个人平等的生命，只要我们用心去感悟，都可以演绎人生的精彩。冲破多余的顾虑，一切将会变得简单而从容。面对人生，我们要有文天祥丹心照汗青的忠诚，要有李白云帆济沧海的自得，要有陶渊明采菊东篱的悠然与潇洒。放弃该放弃的，我们最终将会有所得。

——2012年高考甘肃满分佳作《人生态度》

作文教学中怎样指导学生收集素材篇7

一、让学生明白什么是素材

在作文教学中教师应向学生讲清楚什么是素材。素材就是作者动笔之前在生活实践中,书本里或其他媒介中收集、积累的原始材料。这些尚未经过选择、整理、提炼和加工的原始材料,就叫素材,它包括印象、事实、人物、图表、数字等。它是写作的基础。收集素材时如韩信点兵多多益善。茅盾比喻对素材应该有“奸商”的态度:贪多务得。陈桓也主张积累素材要有“竭泽而渔”的狠劲。马克思是把“堆积如山的实际材料总结为几点概括的,彼此紧相连的思想。”如果在作文中没有占有丰富的素材,就如富兰克林曾经说过的那样“空袋子难以直立。”可见占有丰富素材的重要性。

二、让学生认识到素材的重要性

素材对于写文章的重要性,简单地说便是:没有素材就谈不到写文章,没有素材就没有文章。俗话说“巧妇难为无米之炊”,只有平时备足了做饭的“米”,才有可能做出一顿香甜可口的“饭”来。比如有的学生讨厌作文,害怕写作文,原因何在?他们说,是因为写不好,因为感到作文难写,因为自己掌握的词语少,等等。这些当然都是原因,但主要的原因他们却没有认识到——这就是无话可说。写作文就跟平时说话一样,没有可说的话而硬要讲一番话,或者本来只有很少的话却要说上一大堆不可,这种无中生有、扩寸为尺的做法谁也会感到很为难的。但是,如果心里有一番必须说的话,现在又有了一个说话的机会,你一定不去想自己说得好不好,掌握的词汇丰富不丰富,你只知道把自己心中的话一个劲地往外“倒”。这时候,你不是讨厌说话,而是感到非说不可,要说出来才痛快;如果不让说,或不让把话说完,你反而感到很痛苦了。因此,是喜欢写作文还是讨厌、怕写作文,实质上是一个有没有材料的问题;有素材,写起来就是一件很愉快的事情,也能写出好文章;没有素材,写起来就便是一件最头痛的事,也写不出好文章。教师如果能让学生对素材的重要性有这样的深切体会,而不是停留在一般化的抽象了解上面,学生便会对这个问题给予充分的重视,并下决心把它解决好。

三、帮助学生学会收集积累素材

首先,要帮助学生破除一些不正确的想法。如不少的学生认为收集了素材,作文时用不上,白费劲,不如不收集。又如学生普遍感到时间紧,没有功夫去收集素材,等等。由于这些原因,每次作文,学生一般都是凭脑子所记,凭冥思苦想,搜肠刮肚来勉强完成,都感到写得很苦。针对这种情况,教师应该明确向学生指出,那些想法往往都是不实际的。如果认为收集了素材用不上,那只是因为收集的材料太少或者自己不会运用它;如果素材积累丰富了,又会从不同的角度去运用它,那么,对于一般的作文题,都会有用得上的部分。至于时间紧之类,更不是问题。关键是抓住日常生活中的所见、所闻、所思,勤写勤记,积少成多,就会有很大的收获。

其次,告诉学生应收集什么样的素材。应该说,收集素材很难有确定的范围,而且因人而异,只要学生感兴趣的都可以收集。它可以是人物,也可以是事件、景物,也可以是一段名言、名论,也可以是自己的一种思想、一段感情,还可以是某种有趣的知识,等等。但是,凡是值得收集的都应该是珍贵而难得的。而不是寻常的、一般的东西。即它应该是一种新鲜的意思,或包含某种新的意思,新的意趣、意味等,能给人新的启发,新的感受,新的体验。

第三,给学生指出收集素材的来源。素材的来源很广,我们只要平时做一个有心人,素材随时随地都可以信手拈来。我们的日常生活就能为我们提供有价值的素材。同学聊天,师生聚谈,班会,团小组会,听报告,读书看报,翻阅杂志,看电影,上网,郊游,参观,旅行,走访亲朋……不胜枚举。凡我们目所见,耳所闻,脑所思,身所经历的一切,都可能为我们提供值得收集的东西。正如罗丹所说,“美到处都有。”关键是我们要有心,要留意,要学会捕捉它,并随身带上纸笔,及时把它记下来,因为,“好记性不如烂笔头”。

四、督促指导学生做好素材收集工作。

教师要经常检查学生收集素材的情况,可以通过抽查、浏览审阅等形式,看学生是否做了这项工作,并督促他们长期坚持下去,养成习惯。对所记的内容,开始时有简单、平淡等毛病无妨,但要逐步提高。否则,较长时间停留于这种状态,学生会认为收集素材没有意思而难于坚持。因此,教师要采用典型引路等办法克服这些毛病,使他们的素材收集工作越做越好。尤其要引导他们把收集的素材恰当地运用到各种形式的作文练习中去。一旦看见收集的素材在作文中发生了作用,收集的兴趣就会得到巩固和强化,做这项工作的自觉性也就被真正调动起来了。随着收集素材的增多,教师可以帮助他们将素材分类,并要求他们空闲时翻阅以便熟悉。这样,作文时就能自如运用这些素材。

摘要：教师在作文教学中如何指导学生去收集素材是很关键的,让学生明白什么是素材,认识到素材的重要性学会收集积累素材,督促指导学生做好素材收集工作,从这几点作为出发点。

材料作文“狼”素材运用指导篇8

阅读下面的文字，根据要求作文。

两只狼来到草原，一只狼很失落，因为它看不到羊，这是视力；另一只狼很兴奋，因为它知道有草就会有羊，这是视野。

综合上述材料，写一篇不少于800字的文章，可以叙述你自己或别人的经历，也可以表达你的感悟和思考。

【名师题解】

这则寓言材料，由一个并列复句组成，前一个分句表明一只狼局限于“视力”，只看到眼前，只关注到表面现象，于是“很失落”；后一个分句表明另一只狼因为视野开阔，不只看到眼前，而是看到更远的目标，于是“很兴奋”。鲜明的对比让人倍感视野的重要。“视野”的表面意思是“眼睛看到的范围”，其实“视野”也指眼光、眼界、阅历、境界、人生的理想。生活中不乏像这两只狼一样的人，由寓言联系现实人生，我们可以选一个角度来恰当立意。

角度一：每个人都有眼睛，都有视力，但不是每个人都有视野。有视野的人表现在眼光长远。一个人要学会开拓视野，才能取得成功。有眼光才有智慧。视野决定人生，视野决定境界。

选材小贴士：方仲永的父亲目光短浅，才导致一个五岁就能作诗的天才最终“泯然众人矣”。方仲永的人生遗憾告诉人们不要为了眼前的利益而放弃远大的志向，应该让视野更远一些，从而使个人得到长足的发展。刘翔为耐克运动服等做代言，是因为他有独特的眼光和广阔的视野。本角度可以从历史长河中去选材。

角度二：雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。”只有具备了广阔的胸怀，谦虚谨慎的态度，才能接触到更广阔的视野，使自己得到发展。打开心灵的视野，拥有更宽广的胸怀。

选材小贴士：青藏高原上的藏民们在马路上小心翼翼地捡拾毛毛虫，是为了把这些毛毛虫送到草原上去，是为了让他们变成一只只美丽的花蝴蝶。藏民们打开了心灵的视野，才拥有更宽广的胸怀，从而如此敬畏生命，为生命让道。本角度适宜从社会生活中选材。

角度三：高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。”广泛地阅读，让知识丰富大脑，就能视野开阔。只有视野开阔，才能看得更远。

选材小贴士：钱钟书博览群书，学贯中西，学术视野开阔，写成令人惊叹的《管锥编》。读书能让我们开拓视野，看见心灵的宝藏，看见门外的风景，看到人间的繁花满树与灯火辉煌，勇敢地走向光明的未来。本角度适宜从热爱读书而拥有精彩人生的名人中去选材。

角度四：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”一个人的视野有多广，取决于他的行为。要想看得远，使自己的视野更广，就要站在更高的地方看。孔子曾说：“登泰山而小天下。”视野开阔的人，总会得益于自己站得更高，而站得高无疑提升了自己的境界。

选材小贴士：唐太宗推行兼容并蓄的文化政策，将丝绸之路的作用发挥到了极致，中国的视野也随着唐朝的“巨无霸”海船远及世界各国；慈禧太后视野狭窄，闭关锁国，大清王朝江河日下，走向没落。本角度适宜从拥有广阔的视野和狭窄的视野的文化名人中选材。

【高分素材】

经典素材：苏轼因乌台诗案，锒铛入狱，仕途坎坷，一贬再贬，在人生的低谷，却不“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，而是认为“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。为官一方，造福一方，写下一篇篇脍炙人口的佳作。

素材点拨：苏轼集儒、释、道于一身，他具有开阔的视野，他的达观，他的洒脱，皆源于他审视生命的宽阔视野。

个性素材：康熙，他学数学、物理、生物解剖，用水平仪治理过黄河，用三角学测过敌人据点，还写了几十篇介绍科学知识的文章。他是中国帝王中第一个努力接受现代文明的人，是他让中国的视野第一次接触了现代文明，同样是他创造了中国历史上第三个盛世。

素材点拨：视野能超越表象，使人看到高远的目标。是时势造英雄，还是英雄造时势，这取决于你能不能透过表面现象，看到深层的可能性。康熙通过广泛学习，拓宽了视野，从而能接受现代文明，开创盛世。

名人素材：18岁的陈祖德访问日本，使出浑身解数与日本九段棋手杉内雅男过招，猛杀猛打，可是却一败涂地，连输三局。顾水如大师告诉陈祖德：“输赢迷惑了你的眼睛，所以你猛打猛杀，看不到远处的棋眼。围棋最大的对手不是别人，而是你自己。因为，只有看得远，才能赢得下。”陈祖德开始阅读《老子》等古典名著，学习修身养性之道，一年后，再度和杉内雅男交手，战胜了對手，最终成为了世界围棋界泰斗。

素材点拨：看得远，才能赢得下。围棋是这样，人生也是这样。人都是有欲望的，只有克服自己的欲望，才能看得远；只有看得远，才能赢得未来。如果急功近利，利欲熏心，那么将必败无疑。

生活素材：曾国藩的一个远房亲戚，背着简陋的行李，衣衫褴褛，跟人说话时言语也很谨慎。一天，曾国藩和这位亲戚一起吃饭，因为碗里有一粒稗子，这人便皱了一下眉头，然后把稗子挑出来才继续吃饭。曾国藩注意到了这个细节，决定打发他回家。下属问原因，曾国藩说：“他离开农村不久，吃饭时这个举动像一个乡下人吗？他的谨慎是装出来的，我怕他将来做事不本分，会惹出麻烦来。”

素材点拨：一粒稗子虽小，却可以透过它看出一个人的品行。想要认识一个人的真面目，往往需要一双慧眼，更要有过人的视野。

【素材演练】

鼠目无暖光

张晨西

霞光璀璨，照亮孤寂，晚风凉凉成夏。微风习习中，有人寓情于景，感哀遭际，愤看时光垂垂老去，收获寥寥；有人视霞光如灿烂愿想，策马扬鞭，终而酿造雪香十里。故事里，两匹狼之间视力与视野的差距莫若这凉凉傍晚的思虑万缕。

鼠目无暖光，浅显来看，这大抵谬论。即便鼠目寸光，在极为狭窄的范围内，它也是能收获片刻温暖的。然而长久来看，失去视野的狼在情感的挣扎纠缠中只能沦为困兽，短暂赐予的欢乐尚可被岁月推翻，何况目光短浅如它，因为一开始的不存在而否定了全盘的不存在。

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历史涌流，汩汩不息，感情似乎是其间叩问岁月坚贞的重头戏。《庄子·盗跖》篇里，蓝桥魂断，尾生抱柱而成一个哀婉凄迷的爱情故事，千百年来为人传颂。诗人洛夫取材于此，把智慧与思索凝成一题二式《爱的辩证》，辩证了爱，也辩证了视野与视力所带来的不同人生。

故事里的尾生，或是揮毫泼墨，书生气凝成眼里化不开的信誉；或是劳作田间，诠释着人性最初的憨厚朴实。大雨滂沱，硕大的雨滴拍打着被风吹动、泛起粼粼波光的水面，映衬着隐隐不安的心跳。洪水泛滥成灾，佳人迟迟不来。“水深及膝，淹腹，一寸寸漫至喉咙”，意识开始涣散，双眸依然炯炯望向青石小径，“两耳倾听裙带抚过蓟草的窸窣”。他在千寻之下等她，水来抱柱而亡，火来化为灰烬，耗用鲜活而完整的生命，让历史沦为泡沫。视野如此，把他封锁在时间的琥珀里，至此，他的生命千世万世。

洛夫笔不停留，漩涡逐渐扩大为死者的脸，等候的少年有了临流的怯意，短浅视力孤独而空虚。登岸离去之时不忘开脱，“非我无情，只怪水来得比你快”。鼠目无暖光，丢掉的玫瑰漂不到佳人手里，拔掉羽毛再难比翼。他在等待中幸存，却丢失了永生与爱情。视野与视力，公平的不对等。

视野广阔的人，在时间面前变得高大，在空间里面变得广袤。而只有视力的人，在时间的摧残之下很快便败下阵来，一降再降，退无可退，生命到最后只剩寒冰。

“他的四周寂静下来，你的心完全沉没。除了母爱你一无所有，但也要横下心和命运争夺。”我几乎不敢去想象，这个除了母爱一无所有的人是怎样坚强地让自己在漫长的十六年坚持下来、一步步陪伴失聪的孩子走向璀璨的未来的；我也不敢去想象，若是时光倒流，而当年的陪读妈妈陶艳波选择放弃，选择眼前，选择折服，对于她的家庭来说又是怎样的损失。幸好，这一路坎坷她都披荆斩棘奋勇而过，以一种令常人崩溃的视野撑起了一个孩子无声世界里的繁花落地。母爱在长河里落满星光，像是阳光里所有的暖。

母爱是陶艳波的视野，带她撑过孩子成长途中的笑与泪；一池清荷、湘江沅水是沈老先生的视野，带他挺直脊梁行过很多地方的桥；良人明光里执戟的身影是节妇的视野，让她有勇气在孤独之中还君明珠；祖国的崛起是于敏的视野，让他在离乱之中许下一生，涤荡人心；现代文明是康熙的视野，让他励精图治，开创盛世。

夕阳西沉，月色照亮沉默。视野开阔的狼在草原上奔跑，自在悠闲，收获生命里长久的温暖；而目光短浅的狼郁郁寡欢，抑郁死去。

等待若长时，鼠目无暖光。

【教师评点】

文章内涵丰盈，文笔典雅，立意恰当。作者妙用洛夫的《爱的辩证》，紧扣主旨，诠释“视力”与“视野”的差异，论述“视野广阔的人”会“变得高大”“变得广袤”；“只有视力的人”，“生命到最后只剩寒冰”，对比鲜明。再以陪读妈妈——陶艳波为个例，她有开阔的视野，于是母爱创造了奇迹。最后用沈从文、于敏、康熙等一组例证，论述不同的人拥有视野的积极价值。例证典型，说理充分。句式多变，语言灵动，也是本文的突出亮点。

编辑/李跃

2011高考作文素材指导篇9

想写好作文，需要怎样的日常积累?

作文的积累要看三方面：

第一个层次，学习模仿优秀的文笔，通过阅读积累好的字词和表达方式;

第二个层次，积累新鲜的作文材料，在作文中呈现出丰富的积淀和广博的视野;

第三个层次，积累深刻的思考，平时多多动脑，见到日常生活中的人与事时多加思考，并且阅读一些他人的议论性质的文章，多方了解不同观点及其推理依据，借以加深文章立意。

针对这三个不同的层次，家长可以分别为孩子准备优秀的同龄人习作、帮助孩子多方面地观察生活，进而带着孩子逐渐接触并深入真正优秀的文学作品，从而完成优美的作文积累“三级跳”。

从厚到薄五步读书法

对于以求知为目的的读书者来说，学过的东西最好能尽快掌握。为此数学家华罗庚创造了“由厚到薄”读书法。怎样才能做到“由厚到薄”呢?这里结合前人的读书经验，介绍一套实现“由厚到薄”的读书程序，叫做由厚到薄五步读书法。

第一步：确定该读的内容

古人讲“读万卷书，走万里路”。“万卷虽多当俱眼”。唐代大诗人杜甫有诗云：“读书破万卷，下笔如有神”。万卷书是多少呢?一部《论语》才1.37万字，一部《孟子》才3.54万字，都没有一张报纸的字多。这是古代的书，读上卷，也不过相当于看几千张报纸，不超过1亿字，量虽不小，但可以办到。

人类发展到今天，情况就不同了。书籍可谓浩瀚无际，即使是某一学科的书籍，一生也难以读完。我们面对知海书林，最重要的是选择，宜背诵的则背诵，宜精读的则精读，宜粗读的则粗读，不宜读的则不读。

清末张之洞写了一本叫《书目问答》的书，是专为他的学生写的，目的之一是告诉他的学生，选择好书读，不好的书不读，也就是读书要有选择。所谓选择，首先要看一下所读之书的目录或者内容提要，然后根据需要确定哪些内容该读，哪些内容不该读。如果全书没有该读的内容，那么这本书也就不要读了。如果是教科书及其参考书，则以老师指导的为主;如果是课外读物，则以行家推荐的名著名篇为主。

读书可以消遣，可以增长才干，可以励志，对于中小学(微博)生而言，以励志为目的去选读课外书是最值得提倡的。有的学生，对读书产生兴趣以后，一见书犹如牛见了青草，不分好歹，大吃大嚼。这种做法很不可取。世上的书那么多，那么杂，不加选择一辈子也读不出个名堂来!不仅如此，有些书对青少年还有毒副作用，如果不加选择地去读，很可能被其诱离正确轨道。若是根据实际需要来加以选择，便实现了广义的“由厚到薄”。果戈理《死魂灵》中的彼得尔希加，不管什么书都拼命地读，乱读一气。结果辛辛苦苦读了一辈子书，一无所得。别林斯基指出：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己需要的读物。”

第二步：明确重点

对于所学习的.一切重点内容及一切应该内储的知识，可用钢笔在底部打上波浪线，或者作出其他标记，还可以书写体会，加眉批。下一步复习时就看这些内容，其他内容可以不看了。对于重点内容中的重点句子以及重点句中的重点词汇都要作出标记，而把那些多余的语言和词汇过滤出去。这就是爱因斯坦所说的“在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切使头脑负担过重和会将自己诱离要点的东西统统抛?quot;。

对于你所确认的重点内容，可以边读边记笔记，然后，回过头来去整理笔记，使之网络化或条理化，最后，该内储的则抓紧记忆，该外储的则及时归类予以外储。

第三步：反复理解、领会、记忆应该内储的内容

刚开始学习时，有一两处不明白、记不住也不要紧，继续往下看，当前后内容贯通以后，自然就大彻大悟了。

对于数理化等理科知识，要在掌握了基本概念、基本理论、基本方法的基础上多做练习题，以加深理解、记忆和提高应变能力。

第四步：归纳概括

每一章乃至全书学完以后，对应该掌握的内容进行归纳、概括。整理出来的内容可写在几张纸上，或者抄录在文摘卡上，或者加注眉批，实现”厚本变薄本儿，薄本变张纸儿"的飞跃。同时在此基础上，针对所有应知应会的内容提出若干问题，由自己一一回答。日后复习时方便、省时。

对于应该外储的散见于书中的知识，抄录卡片，归口存档。

第五步：每隔一段时间复习一次

这是专指内储知识而言的。复习是为了弹掉覆在记忆之上的灰尘，应该适时进行，否则灰尘太多太厚，清除就费时了。

对于文科知识，复习时可以回答第四步所提出的问题为主;对于理科知识，可以解应用题为主。

★ 鲁迅读书法

★ 读思结合读书法