火把节宣传

火把节宣传（精选10篇）

火把节宣传 篇1

2014年凉山西昌彝族火把节

2014年凉山国际火把节举办之年,为给节庆活动增色添彩,特别是为我们西昌市的火把节活动展现多姿多彩的一面,同时为了进一步宣传我洛古波乡，加快建设美丽富饶和谐新洛古波，快速推进我乡民俗文化旅游产业发展,我乡将借国际火把节――“东方情人节”及雅西高速路贯通的有利契机，发动全乡干部、群众，群策群力在充分挖掘本地方民族文化的基础上，举办“洛古波乡2012年彝族火把节”活动。

一、活动主题

以“美丽富饶新彝家，民族文化活化石,旅游新体验,流星落山寨”为主题。在充分挖掘本地方民族文化的基础上，逐步形成文化搭台、经济唱戏，在不断提升西昌整体形象的同时，努力打造出洛古波乡独具特色的旅游平台,充分展现火把节彝乡山寨彝族群众点燃火把,演绎火把节之夜“满天星斗落人间”的壮观景象.二、举办时间

此次活动安排举行一天（2014年7月20日）

三、举办地点 1、7月20日白天的开幕仪式和祈福仪式、民俗文化表演、民俗竞技比赛，将在洛古波乡俄池格则村旁的梧桐树学校运动场举行。（在西昌城区可座17路14号邛海方向终点站上行200米和105路158路306路德昌班车在电池厂下）2、7月20日晚上的“彝寨火把节之夜”将在俄池格则村举行，活动的场地是一条围着高原湖泊和错落有致的彝家村落的小路，沿途湖泊边的草地上将作为篝火晚会的主场地，届时奔放的民族达体舞和热情的火把将把山乡的夜空点亮，一场原汁原味的彝家火把节将在这里展现。

四、活动内容及时间安排

晚上19：00至22：00进行“彝寨火把节狂欢”活动。首先祈福仪式，然后是民俗表演，领导点火仪式将晚会推向高潮演绎 “满天星斗落人间”、达体舞狂欢。

五、活动特点

1、由于我乡大部分的村民来自全州各县，他们的聚集为我乡带来了全州17个县、市各具地方特色的彝族文化与特色，届时多彩多姿的民风、民俗、民族服饰将成其为难得一见的“彝族传统文化、艺术博物馆”。

2、我乡今年火把节的活动将立足于“传统”和“原汁原味”，以浓郁的彝族传统韵味为主调，以质朴的彝族特有的民间活动为活动项目，以本乡本土的彝人为活动中心，着力将本次活动打造为“民俗文化的活化石”。

六、预定酒店、餐饮、当地向导电话：***（阿格）QQ：330900522

彝族火把节 篇2

火把节期间，最热闹的地方要算斗牛场了。斗牛不仅是一种文娱活动，也是选择良种牛的好方式，对农业、畜牧业生产很有积极意义。

歌声是彝族人民表达情感，自我教育和休闲娱乐的重要形式。对于彝族人民来说，民歌在记录历史，交流情感，传授文化。彝家男女自幼听大人唱曲，耳闻目睹，心领神会，万事万物经口即成诗句，是憎是爱，出声直露情怀。无论湖中、山林、田地间，随时皆可唱曲对歌，男女歌声互答，其情融融乐乐，非见高下，不肯停声。

彝族烟盒舞包括正弦和杂弦两部分，形成了山区和坝区两种风格和多种流派，舞蹈套路多达220套，目前仅搜集整理117套，其中正弦62套，杂弦55套。其舞蹈形式有双人舞、三人舞和群舞等，舞者手持旧时盛火草烟的圆形木制烟盒，在四弦的伴奏下，弹击盒底击节作舞，节奏明快，气氛热烈。

正弦为“母弦”，杂弦为“子弦”，按惯例，必须先跳正弦，然后才能跳杂弦。正弦又叫“三步弦”、“簸箕弦”，这类舞蹈只有乐器伴奏，不唱。参加人数不限，最少二人，最多可达十几人。每套的命名均根据动作而来。如“三步弦”就由登步、过堂步、蹲步剪子口这三种动作组合而得名。正弦中有“三步弦”、“二步半”、“一步半”、“歪歪弦”、“斗蹄壳”等十多套合。“歪歪弦”中有双脚交叉，左歪右歪的动作。“斗蹄壳”(即斗脚舞)是模拟动作斗蹄的动作，跳时参加者须成双数，两排对舞。

杂弦大多数是载歌载舞的，内容丰富，套数很多，已搜集到的就有八十多套。其中又分为自娱性和表演性的两种形式。

1、自娱性的杂弦是群众性的舞蹈，参加人数不限，围圈而舞。每套以晃跳步、盖掖步等基本动作为基础，加上表现一定内容的动作--或模拟劳动，或根据唱词而变化--组合起来。其中表现劳动生活的有：“踩谷种”、“踩茨菇”、“戽小细鱼”等。表现爱情生活的有 “大理弦”、“大红丝线水红青”、“三妹子”等。另一类是根据图形的变化，如三、四、六人的对穿花，或根据唱词而命名的“赶瘦马”、“上通海，下曲江”、“大翻身”、“六穿花”、“跪哟”等都属此类。

2、表演性的杂弦又叫“新杂弦”，多由两人表演，一般在自娱性的杂弦跳完后才表演。每套都有简单的情节。开始先跳“三步弦”，然后根据情节表演。其中有许多优美的舞姿和造型，调度复杂，甚至有不少高雅度的技巧如下板腰、叠罗汉。其中表现劳动生活的有“哑巴砍柴”、“哑巴拿鱼”；模拟动物的有“鹭鸶拿鱼”、“猴子搬包谷”、“鸽子学飞”；显示技巧的有“滚松得”、“苍蝇搓脚”；“仙人搭桥”，也有少数现传统故事的如“三打白骨精”等。

烟盒舞的图形变化也很有特色，除一般的圈舞外，有丰富多彩的穿花图形变化和组合。有6人穿花、4人穿花、3人穿花、2人穿花等，舞蹈和图形变化配合巧妙和谐。成为烟盒舞风格特色的一个重要组成部分。烟盒舞节奏鲜明、灵活多变，在清脆的烟盒声伴奏下，全身富于弹性的起伏，手臂凤凰点头似的舞动，小腿灵活而富有韧性。特点突出，风格浓郁。

烟盒舞与彝族生活有密切的关系。舞蹈中的“斗蹄壳”，明显地摹仿动物斗蹄子而来；“踩谷种”、“踩茨菇”等，则为反映农耕的舞蹈；“正弦 ”是由挑秧走路和上山下山的动作变化而来。据说，开始跳时没有烟盒，只徒手跳或拍掌。后来，当人们吸烟时，发觉手指弹烟盒，能发出“呱、呱”之声，既可统一舞蹈节奏，又能增添舞蹈的热烈气氛。于是弹起烟盒起舞一直流传至今。

石屏彝族烟盒舞个性鲜明，技巧多样，著名的技巧动作有“仙人搭桥”、“蚂蚁搬家”、“倒挂金钩”等。这种富有特色的民族民间舞蹈既可健身又可怡情，动作流畅潇洒，极富艺术感染力，深受群众喜爱，传播范围遍及城乡，现已发展成为集歌、舞、乐、竞技于一体的综合性舞蹈艺术。

火把节总结 篇3

第六届“中国〃凉山彝族国际火把节”是全州政治经济社会生活中的一件大事。按照州委州政府的安排，我县积极组团参加了火把节期间主办的各项活动，充分展示了全县上下一心、密切组织配合的积极工作态度和高效办事能力，大大加强了全县干部群众的凝聚力、向心力和战斗力。为第六届“中国〃凉山彝族国际火把节”的顺利举办做出了积极的贡献！同时，在火把节期间参与的各项活动中，我县也取得了许多可喜的成绩，进一步提升了冕宁形象、打造冕宁品牌、加速冕宁旅游发展的进程、展示走向未来的冕宁，促进全域冕宁全面协调可持续发展。现将活动期间开展的主要工作总结如下：

一、积极准备、认真筹划

1、为积极响应州委州政府的号召，为确保我县参加节庆活动的项目达到“高起点、高标准、高规格”的要求，我县特在节庆前期制定了参加第六届中国〃凉山彝族国际火把节活动的工作总体方案，强调和制定了我县参与本次火把节活动的指导思想，明确了参加活动的项目、活动时间，认真做好活动的筹备安排工作以及细化工作措施。按照州委常委、州政府常务副州长、第六届中国〃凉山彝族国际火把节工作指挥部部长赵世勇同志在工作指挥部召开的战前动员会议上的讲话和指示，我县认真落实了州委州政府对本次火把节期间的五点具体工作要求，即抓紧做好十大活动的相关工作、全力做好安全保卫工作、精心做好接待服务工作、统筹做好城市运行和保障工作、切实做好新闻宣传和媒体服务工作。

2、我县在对本次火把节期间举行的火把节开幕式演出、花车巡演、火把狂欢夜、招商引资和第三届凉山民族艺术节演出、非遗展演、彝族传统选美等活动给予了高度重视，并且认真筹划安排。对每项活动都作了认真的准备和细致的分工，按照活动要求确立了各项活动相关的负责和承办单位，各单位明确分工，层层落实县委县政府的指示安排，积极准备、精密组织，确保了我县参与节庆期间各项活动的顺利进行。

3、为了更好的落实州委州政府所下达的火把节活动指示和安排，也为了更好的展现我县风采，我县还特别成立了参加第六届中国〃凉山彝族国际火把节活动工作筹备领导小组并明确了工作职责。根据相关的活动任务和要求，筹备工作领导小组还下设了领导小组办公室和对外宣传组、大型活动组、旅游活动组、招商引资组、后勤保卫组、食品卫生组、市容市貌组、安全保卫组等相关工作组，分别承担相关工作。各工作组之间相互配合，密切联系，确保我县参加节庆活动的项目达到“高起点、高标准、高规格”的要求。

二、明确工作、细化任务

由于本次参加活动项目数量多、任务重，县委县政府高度重视，在组织领导、宣传工作、安全保卫和维稳工作、环境致力和疾病防控工作、旅游促销及旅游市场整治等方面都做了具体的分工和部署，达到了显著的效果。

一是加强组织领导工作

第六届中国〃凉山彝族国际火把节举办时间紧、要求高、任务重。为确保各项筹备工作高效有序进行，县委、县政府成立筹备小组及其相关工作机构。各工作组按照职责，层层落实工作责任，进一步明确责任，细化方案，细化措施，排出时间表，高效率、高质量完成所承担的工作任务。各有关部门也强化了责任意识、主人翁意识，积极配合，识大体、顾大局，落实责任，做好组织工作和宣传工作。调动社会各界、广大群众积极参与，形成了整体联动、上下互动的工作格局和节日氛围，确保了本届国际火把节活动的圆满成功。

二是加强宣传工作

活动期间，我县以电视、报刊网络等主流媒体为宣传阵地，综合宣传资源，创新宣传方式，展开了全方位的系列集中宣传活动。县新闻媒体及时开辟专栏，把火把节宣传活动同弘扬传统优秀文化、倡导健康文明新生活结合起来，营造全社会参与的浓厚氛围，强化全县上下人人为火把节做贡献的意识，调动全县上下的积极性，达到整体联动、共同筹备好节庆活动的意识。在对外新闻宣传上。我县按照“文化搭台，经济唱戏，旅游振兴”的要求，通过对彝族文化特别是对火把文化的宣传，充分展示火把节作为非物质文化遗产的特性，打造具有重要文化影响力的民族文化品牌和旅游品牌，为带动我县文化产业、旅游产业及其它产业的发展营造了良好的舆论环境。

三是加强安全保卫和维稳工作。

活动期间，我县围绕“万无一失、确保安全”的目标，按照“提早谋划、精心组织、统筹兼顾、分工明确、加强配合”的原则，在安全保卫组的组织下，具体由县公安局和负责安全、交通、信访、维稳等有关部门配合，制定周密的行动方案并认真实施，严密社会面管控，确保节日期间不发生影响社会稳定的群体性事件，节庆活动场地不发生人员伤亡的治安及安全事故，不发生自驾车旅游中的交通安全事故，为节庆活动提供了可靠的安全保障和良好的社会治安环境。

四是加强环境治理和疾病防控工作 活动期间，由县卫生局、县食品药品监督局和城管办负责，在城市建设和管理、风貌塑造、环境整治功能提升等方面加大工作力度，使城市亮化、净化、美化，畅通有序，文明优化。做好节日期间公共卫生。食品药品安全、卫生执法、医疗救助等方面的工作。达到了节日期间卫生、安全、高效的目标。

五是加强旅游促销及旅游市场整治。

活动期间，由彝海灵山景区管理局牵头负责，有关部门配合，搞好我县旅游宣传促销和旅游市场的整治工作。根据市场的需要，充分调动了旅游行政管理部门、旅游行业协会和旅游企业，采取有效的方式和手段，推介我县旅游产品和线路，宣传我县旅游形象。并邀请州外、省外客源地旅行商、媒体到我县开展旅游考察、采访报道；通过网站、广播、电视、报刊等媒体向外发布旅游信息等相关活动。同时，活动期间加强景区员工培训，为火把节提供优质旅游服务；加大旅游试产监管，为火把节提供良好旅游环境；加强品牌建设，丰富火把节的活动内容。

三、真抓实干、喜获佳绩

6月25日，根据冕委办发[2010]77号《关于引发参加第六届中国〃凉山彝族国际火把节活动工作方案通知》的精神，县委办及时召集了相关部门的相关领导，对具体工作做了安排部署，并将工作进一步分工，落实了专人负责，拟定了时间表，倒计时安排工作。通过各责任单位和工作人员的认真工作，圆满完成了工作任务。经过认真有效的筹划和组织，我县参与活动代表队在各项活动中都喜获佳绩，大力提升了冕宁形象，促进了冕宁经济的发展。具体如下：

一是在选美活动中，由县委办和民宗局为责任单位，7月2日撰写了《关于报名参加2010年中国凉山彝族国际火把节传统“选美”比赛的通知》，在冕宁有线电视台上滚动播出，连续播放十余天，并制作精美的广告，在冕宁、泸沽等地张贴，同时给全县各乡镇电话通知，广泛宣传。7月14日，县上组织了5个评委，对选手们进行初赛评选，共选出5名选手，随后请专业人员对这5名选手进行培训，再由专人带队到州上参加培训和比赛。最后共有2名选手进入决赛，我县代表队也获得了集体组织奖。

二是在传统服饰展上，由县委办和教育局负责，抽调专门人员，深入到各乡镇村组走访，寻找民间服饰传承人和传统服饰，拍成图片资料，报州服饰办；经州服饰办组织专家评审后，我县5套服饰脱颖而出，入选传统服饰展。全州而言，我县入选5套服饰，属名列前茅。

三是在招商引资活动中，按照州委、州政府要求，我县积极参加“国际火把节”招商引资项目洽谈会。经过精心准备，我县于8月4日下午在邛海宾馆老会议中心参加了招商引资项目洽谈会。会上签订了三个项目。我县县长与三个企业签订投资协议书，招商引资总额38.4亿元，其中：茂源集团投资6千万元；四川万凯峰集团投资17.8亿元；江铜集团投资20亿元。取得了较好的成绩，为我县工业发展奠定了坚实的基础。

四是在火把节期间旅游工作中，为切实做好2010年火把节旅游工作，我县认真贯彻凉山州安全生产工作会议精神，强化安全生产的监督管理，排查景区安全隐患，保障我县旅游景区景点“火把节”安全。在节日来临之际，县人民政府副县长陈华带领相关部门领导到灵山景区、卫星基地等景区督导检查节前安全生产工作，并针对景区存在的安全隐患进行强调和指正，对交通和交警部门、工商及安全部门、景区管理局等涉旅部门进行了责任意识的强化和工作指导，要求在节日期间加强涉旅行业的监督管理，确保我县各景点安全有序的渡过“火把节”。

火把节期间来我县旅游的游客仍然主要来自成都、重庆、云南、攀枝花、雅安以及州内各县（市），主要以成都、攀枝花以及州内游客为主，并以自驾车旅游者居多。整个火把节期间全县各旅游景点共接待游客3.55万人次，同比增长16%，实现旅游综合收入497万元，同比增长28%，其中一日游客3.27万人次，同比增长16%，过夜游客0.285万人次，同比增长17%，接待自驾车2937辆,接待旅游团队34个。灵山国家4A级旅游景区接待游客0.88万人次，实现旅游综合收入158.4万元，接待自驾车2485辆。国家3A级旅游景区卫星基地接待游客0.21万人次，实现旅游综合收入31.5万元，接待旅游团队34个，自驾车257辆。全县各景区景点旅游秩序良好，为发生一起旅游安全事故和游客投诉，使游客平安渡过了七天的火把节大假。实现了“健康、安全、秩序、质量”四统一的目标。

火把节作文 篇4

我们回家的时候，刚好遇到白族一年一度的火把节。听爸爸说，火把节是白族的一个重要节日，也是最为隆重的节日。火把节有着种种传说，流行最广的是《火烧松明楼》的故事。

远古时候的六月二十五日这天，南诏王把其他五诏请到松明楼上祭祖，美酒歌舞让五诏纷纷醉倒，南诏王下令点燃了松明楼，烧死了客人，把一切都化成灰烬，侵占了这些小国的河山。洱海王的王后凭自己戴给丈夫的手镯找到了丈夫的遗体。南诏王还想纳洱海王后为妃，逼她成亲，王后说：“请让我烧了丈夫的皇袍就无怨无悔”。南昭王下令把柴堆点燃，火苗越来越高，香烟袅袅无语，美丽的王后身披锦绣长袍纵身跳入火海。为了纪念王后，每年农历六月二十五日这天要举行火把节。

火把节这一天，只见我家四周的街坊邻居就纷纷忙碌起来：孩子们忙着准备松香面，以备夜晚使用;大人们忙着准备好小火把、纸钱、香烛、供品等物，到坟山祭祖扫墓。老家的农村里有个习俗，村里生了男孩的几家人相约，由几个新生男孩的父亲一起，上山砍火把杆。生了女孩的人家，女孩的父亲则忙着开挖火把杆坑。坑挖好，火把扎好，还要把各种各样的水果一个个缀结在火把上，大家就齐心协力把杆放进坑里竖起来，等待晚上点火把。据说这样做是对刀耕火种农耕生活的美好回忆，也是国泰民安、五谷丰登的象征。

盼呀盼，夜幕终于降临了，整个村子里面的人都出来了。大家围在村头大火把底下，边唱歌跳舞，边等着当年生女孩的人家捧着大盘大盘的炒豆和糖果分给大家品尝，再喝着生了男孩的人家斟满的酒杯，痛快地畅饮。传说炒豆和糖果分到的越多，就意味着今年的运气就越好。村子里面的小孩们则拿着一支支用松明做的小火把，背上背着一袋袋松香面，在人群中窜来窜去快活地追着大人去撒火把：把燃着的小火把对着某人的脚，再拿一把松香面撒在上面，只听“轰”的一声，一团火球就会突然升腾而起，火苗直扑被撒人的脚杆，吓得被撒的人满脸惊愕，高声尖叫，手脚并舞，吸引来了无数人的目光。传说被撒到松明火球的人一生都会红红火火，平平安安，所以大家都十分乐意接受这种特殊的祝福。

我和弟弟拿着爷爷早就为我们准备好的小火把和松香粉，也加入了他们的队伍当中。每当我们撒出一把松香粉时，那喷出的火就犹如一只只火龙在旋转，时而又犹如一朵朵盛开的烟花，时而又犹如用许许多多的蜡烛组成的大火圈……成千上万种花样，五彩缤纷，让人看得眼花缭乱，再加上风声、火声、爆炸声，小孩的叽叽喳喳吵闹声，大人、老人的吆喝声，整个村子都沉浸在热闹、幸福、祥和的氛围中!

今年的火把节给我留下了深刻的印象，它让我看到了老家农村的一派生机勃勃的景象，体会到了在城市里面所没有的节日气氛，也看到了邻里之间的融洽的生活写照。

《火把节》教案 篇5

欣赏乐曲《火把节》

教学目标

1.固歌曲《采花》，能完整准确且富有情感的演唱歌曲。

2.欣赏乐曲《火把节》，通过聆听音乐、视唱乐曲主题、分析音乐作品，感受彝族音乐文化的特点，认识彝族的传统节日及文化。

3.了解作曲家运用现代创作手法刻画少数民族风情的表现方式。

教学重难点

1.欣赏乐曲《火把节》，通过聆听，了解彝族音乐文化特点。

2.了解具有民族特色音乐的现代创作手法。

教学过程

一、复习导入

上节课我们一起走进了西南地区，学唱了四川民歌《采花》，请同学们跟着老师的伴奏一同来演唱这首歌曲。

(设计意图：巩固已学内容，加深学生对这首歌曲的印象)

二、欣赏《火把节》

1.展示云南的人文景观图片，说说：这是我国那个地域风貌?那里有我们国家哪个少数民族?他们最重大的节日是什么?

教师讲述有关云南少数民族的风俗，重点介绍音乐及舞蹈方面，了解云南地区民族音乐特点。可结合讲故事的方式重点介绍“火把节”的来历。

(设计意图：在故事讲述中使学生对云南少数民族音乐产生兴趣)

2.聆听音乐《火把节》，边听边思考：这段音乐表达了怎样的情绪?想象下它描绘了怎样的场景?

学生自由回答。

彝族火把节教案 篇6

1.知道火把节是彝族的传统节日以及火把节的由来。

2.综合发展幼儿钻、爬、跨跳、平衡、纵跳的能力。

3.萌发幼儿爱家乡爱人民的情感。

1.布置活动场地：低矮灌木林，几座独木桥，竹排，害虫阵(将纸折的害虫挂在绳子上)。

2.请三名大班幼儿扮演彝族娃娃。

1.师：我是某某村的彝族姑娘，今天邀请小朋友到我们彝乡去做客。

2.带领幼儿做开汽车状，走进布置好的场景中，边走边做准备活动。

3.对话交流对火把节的认识和了解。

彝族火把节作文 篇7

我来到了四川彝族的凉山。那里空气清新，树木成阴，高山起伏，令人心情舒畅！

正赶上这里的火把节，原本清静的大街立即沸腾起来。人们跑到广场聚集，点着火把，整个天空都被点亮了，街道如同流动的火焰。远处传来阵阵欢呼声。

我和妈妈也拿着火把来到西城广场。广场上人山人海。女人们手牵手，围成圈，跳起舞，她们的裙子翩翩，极为优美；顽皮的孩子拿着火把，左甩甩，右甩甩，火焰从半空中划过，如同一条飞腾的龙；中年人围坐在地上，脸上挂满笑容。他们围着火把唱起了歌。歌声是那么与众不同，让听者感受到了他们的热情......

彝族人最重视火把节。传说过火把节是为了祈求平安和幸福，人们就会买来更多的`火把来燃烧。

火把一直燃烧着，歌声和欢呼声响彻天际......

《火把节》教学反思 篇8

不足之处：

1. 对于让学生用四字词语来概括五个场面的描写，刚开始大多数学生很难回答正确，只是表面地理解成场面热闹的一些形容词，应当选择第一个场面引导学生如何正确进行概括，由引导再到放手，这样的效果会更好些。

火把节 教学设计 篇9

教学内容：

4、火把节 课型：新授课 教学目标：

1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受他们特有的民族风情；了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义，交流感情；

2、通读课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。

3、合作探究，整体把握课文内容，理清文章条理。正确、流利、有感情地朗读课文。

4、培养收集、整理信息能力。教学重点：

掌握本课生字新词、积累词语。教学难点：

整体把握课文内容，理清文章条理。教具：多媒体课件 教学时间：两课时

第一课时

教学过程：

一、板书课题，导入新课：

1、同学们，这个节日你们一定不陌生吧!能用你们搜集到的相关资料介绍一下吗？（引导学生反馈搜集到的资料，加深对火把节的了解。）

火把节是彝、白、纳西、基诺、拉祜等民族的古老而重要的传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，骚声海内外，被称为“东方的狂欢节”。不同的民族举行火把节的时间也不同，大多是在农历的六月二十四日，主要活动有斗牛、斗羊、斗鸡、赛马、摔跤、歌舞表演、选美等。在新时代，火把节被赋予了新的民俗功能，产生了新的形式。

同学们你喜欢这个节日吗？彝家人的火把节非常有特色。他们也热情地邀请我们去欢度他们的传统节日——火把节!就让我们一起走进彝家人的火把节吧!

二、提纲导路，合作学习。

1、认识5个生字，会写11个字，积累词语。

2、搜集彝家火把节的图片及过火把节的一些情况。

3、自读课文，思考：课文是分哪几部分写的？你是根据什么划分出来的？

三、展示交流：

1、学习并掌握本课的生字新词，和同学交流在读和书写生字上的注意要点。教师强调：“毡、寨、嫉”三字。

2、从文中找出下列词语，解释词语的意思。

头帕、披毡、山寨、矫健、摔跤、嫉妒、蝗虫、激情四溢、数不胜数、不屈不挠、兴高采烈、不约而同。

激情四溢：充满着强烈的、具有爆发性的情感。数不胜数；本课指蝗虫多得数不清。不屈不挠：不屈服。矫健：强壮有力。嫉妒：忌妒。

3、指名分角色朗读课文，检查课文读通的情况。

4、指名交流：课文主要讲了什么？（主要描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历。）

如何分段？（小组合作学习）

第一部分（1~3）：彝家人做好各种准备欢度火把节 第二部分（4~9）：描写彝族火把节的热烈场面。第三部分（10~12）：写彝族火把节的来历。第四部分（13）：邀请人们的彝家人欢度火把节

5、读了课文，你对火把节有了哪些了解？

6、你最喜欢那些场面，说说自己的感受。

四、初谈写作方法，感受彝家人的热情

1．教师：在这个充满民族风情的节日里，我们处处感受到彝家人的热情。请同学们找出相关的段落读一读。2．学生画出相关段落．自由朗渎。3．指名交流；

来吧，到我们大凉山来吧．和我们彝家人一起欢度火把节!

来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。怎么样？来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起欢度火把节！4．有感情地朗读这些句子。

5．学生根据朗读自由抒发自己的感受。

6．教师小结：课文运用了呼应的手法。文章开头、文章中间、文章结尾互相呼应，对同一内容“来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起欢度火把节!”反复强调，使文章的感情更加强烈，让人们迫切地想到大凉山欢度火把节。同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。

四、检测反馈

1、给下面的字加偏旁组字，再组词。部字的左半部（）（）（）乔（）（）（）尧（）（）（）

2、把下面的词语补充完整，再用带下划线的词语，各写一句意思完整的话。

不屈不（）不（）而同 人声鼎（）

（）山遍野 兴高（）烈 激情四（）________________________________________________________________________________________________________________________________________ 板书设计：

4、火把节

①准备 ②热烈场面

③来历 ④邀请

第二课时

教学过程：

一、谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们不仅了解了课文的主要内容，还强烈地感受到彝家人的热情好客。这节课，就让我们和彝家人一起欢度火把节，感受火把节热闹的场面，感受彝族人民的民族风情。

一、依据预习提纲，小组合作探究。

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、加深对课文内容的感知，理解、想象课文描写的火把节的热烈场面，了解来历，理解火把节的纪念意义。

3、你从火把节的传说中想到了什么？

二、品读词句，想象场面

理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受他们特有的民族风情；

了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义，交流感情；

1、学习课文第一部分

1）为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？用横线画出来读。学生从“扎火把”“打扮”“食物”三个方面来做汇报（教师板书）。2）有感情地朗读第一部分。3）集体交流

砍好蒿枝 扎好火把（板书：扎火把）

彩衣与头帕 披毡和花包（板书；民族服饰）

杀好鸡鸭 宰好牛羊 买来美酒和水果（板书：美酒佳肴）4）有感情地朗读第一部分。（热情地、盼望地、兴奋地）

2、学习课文第二部分，找出时间的词语，体会不同的场景。①课文描写了火把节哪几个场面？你最喜欢哪一个？画出来读一读，想象当时的情景，说说自己的感受。

②学生一起读这些有关的句子，想象场面。

3、学习课文的第三部分

1)默读课文第三部分，讲一讲这个传说，从关于火把节的传说中想到了什么？与同学交流，说出自己的想法。

2）指名说这个传说。（板书：人们用火把消灭“天虫”）在小组内学生复述这个传说

3）集体交流。（彝族人民勇于战胜恶势力，彝族人民具有战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。）

4、有感情地朗读全文

三、课堂小结：

教师总结：今天这节课，我们进一步感受了彝族的民族风情，我们还知道火把节的来历，知道火把节不是一个简简单单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

四、检测反馈

（一）、根据课文描述的情景，把句子补充完整。

1.日上三竿，斗牛场成了（）

2.夜幕降临了天上数不清的星星眨着，地上的火把犹如（）

（二）、根据课文内容，完成填空和练习。

1.火把节是在每年农历的（）月（）日。到了那天，人们游行，举行()、（）、（）等纪念活动。

2.火把节不是一个简简单单的节日，它更是______________________ 的象征。3.在三天三夜激情四溢的盛典中，你最喜欢哪个场面，请你把描写它的语句摘抄下来，并写出喜欢的原因。

我最喜欢的场面是：________________________________________________________________________________________________________________________________________我喜欢的原因是：_______________________________________________________________________________________________________________ 板书设计；

火把节

准备：扎火把、民族服饰、美酒佳肴 场面：饭菜、斗牛、点火把、跳舞

来历：消灭“天虫” 教学反思： 这个故事凄凉悲壮，语言朴实简洁，学生通过有感情地朗读去感受故事所表达的思想感情，鼓励学生“把自己深受感到的地方多读几遍”，要求学生边读边想，是什么地方打动了你，读了以后你有怎样的感受，再边读边议，与同学交流自己的感受。刘三姐

教学目标

1．会认“喉”等七个字。理解部分词语和课文中的一些成语。2．理解课文内容，了解刘三姐。疾恶如仇、敢于斗争的优良品德。

教学重点：默读课文，理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。

教学难点：了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。课时安排：一课时 教具准备：课件 教学过程：

一、谈话导入：

1．教师：同学们，你们去过桂林吗？广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。

广西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？（刘三姐）对了，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、聪明、善良、可爱，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。让我们先来听听刘三姐的山歌吧!2．播放《刘三姐》选曲：《山歌好比春江水》。3．教师：听了刘三姐的歌，你们有什么感受?

4．学生自由说自己听后的感受。（根据学生的汇报，进行点评、小结）

5．教师：今天，我们就一起随着刘三姐的歌声走近刘三姐。（教师板书课题，学生齐读课题。）

二、出示预习提纲，自主学习。

1.自读课文，读准生字表中的会认字，并记住它们，边读边画出本课生字和不懂的问题。

2.熟读课文，想一想：课文讲了一个什么故事？课文是分几部分写的？重点部分写了刘三姐的哪几件事？（以上内容先在小组内交流）

三、汇报展示： 1．学生自主汇报字词：

⑴教师课件出示词语，指名读一读，其他正音。

⑵教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调：“债”、“禽”。⑶教师再次出示生字新词，让学生一起读一读，读中巩固对生字的认读。⑷结合上下文理解下列词语。

疾恶如仇：本课指刘三姐憎恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。仗义执言：本课指刘三姐主持正义，说公道话。面红耳赤：本课形容秀才们被骂得脸和耳朵都红了。气急败坏：指上气不接下气，狼狈不堪。狼狈不堪；形容受窘的样子。

扬眉吐气：扬起眉毛，吐出闷气。形容长期受到压抑得到舒展后的兴奋神情。蜂拥而上：像蜜蜂一样拥上前去。恼羞成怒：由于气恼、羞愧而发怒。幸灾乐祸：对别人遭受灾祸感到高兴。

如坐针毡：好像坐在插着针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。

2．想一想：课文讲了一个什么故事？（这篇课文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴。）3．理解感悟：

1）、结合课文内容说一说：为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌如坐针毡，丧魂落魄，而乡新们听了却扬眉吐气，拍手叫好？

2）、刘三姐和乡亲们唱的山歌中你喜欢哪些？可以给同学们读读，也可以唱一唱，然后说说为什么喜欢？（1）学生自由读文，指名反馈。

（2）默读课文，思考：刘三姐如何用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争? 教师：刘三姐的山歌真神奇，竟能用山歌当作武器同那些土豪劣绅做斗争。那我们就一起来读一读刘三姐唱的山歌，体会一下山歌的威力。

（3）学生选择自己喜欢的读一读，可以给同学们读读，也可以唱一唱，并说一说喜欢的原因。

教师课件出示山歌内容：

⑴天地山川盘古开，飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网，要吃野兔带箭来。（意思是说管家不能抢别人的劳动果实。）

⑵大路不平众人踩，情理不和众人排。横梁不正刀斧吹，管你是斜还是歪。（意思是说什么事情都得讲道理，你有不对的地方，大家就可以站出来讲。）⑶没后悔，你会腾云我会飞，黄蜂歇在乌龟背，你敢伸头我敢锥。（意思是绝不后悔，我也不怕你。）

⑷你歌哪有我歌多，我有十万八千箩，只因那年发大水，歌声塞断九条河。（意思是说我的歌比你们的歌多得多，这里运用了夸张的手法。）⑸笑死人，劝你莫进圣人门，若是碰见孔夫子，留神板子打手心。（意思是你们不配做读书郎，如果是孔夫子的学生，你们这么差，一定要被打手心的。）（4）有感情地读一读这些山歌，谈谈自己的感受。

三、反馈检测 1．看拼音，写词语。

qì jí bài huài yánɡ mãi tǔ qì nǎo xiū chãnɡ nù xìnɡ zāi lâ huî（）（）（）（）2．找近义词。

入迷（）爱戴（）嘲笑（）气急败坏（）轻蔑（）崎岖（）戏弄（）无计可施（）3．根据课文内容填空。

刘三姐山歌唱得好，人品（更）好。她（热爱）乡里，（同情）贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，（不仅）敢于仗义执言，（而且）还用山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争。（因此），她深受乡亲们爱戴。

4、把下面的词语补充完整，再选择你已理解的两个词语，各写一个意思完整的句子。

（）恶如仇（）岖不平狼狈不（）（）拥而上

仗义（）言 扬（）吐气（）魂落魄 聪明（）俐（）羞成怒__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、读完课文后，你能告诉我们课文主要写了什么吗？请写下来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四。总结全文

教师总结：刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争，刘三姐勇敢、正直的人品永远深受乡亲们爱戴。（引读最后一个自然段）刘三姐走遍了壮族的山川野岭，她的歌声也传遍家家户户。土豪劣绅听了。个个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快。板书设计

5刘三姐

山歌唱得好

人品更好：热爱乡里 嫉恶如仇 深受爱戴

用山歌做武器与土豪劣绅作斗争 课后反思：

要引导学生用已经掌握的阅读方法独立或半独立学习，并较好地把握课文内容。读懂刘三姐的山歌的内容，进一步体会刘三姐是怎样“用山歌做武器与土豪劣绅作斗争的”，从而感受壮族文化的特点与魅力。

语文百花园一

教学目标：

１使学生掌握掌握学习成语的方法.２对单元在阅读方面的收获进行自我评价.３提高学生搜集整理资料的能力。教学重难点：

使学生掌握掌握学习成语的方法.教学过程：

一、课前预习

１读成语,理解它们的意思.２搜集更多的成语和民间故事.３熟读积少成多.二、汇报展示

１读成语,说说自己的理解。

再找一找本单元课文中的成语,把它们抄在《我的采集本上》。

２拓展交流：同学们学完本单元的民间故事，有些什么想法？让我们一起来交流交流吧！３阅读平台：（１）指导学生读准字音。（２）理解重点词语。

（３）说说本文主要写了一件什么事？

（４）从文中画出自己最喜爱的句子，读一读，并和同学们交流一下自己的感受。４积少成多（１）读准字音。（２）汇报各句的意思。（３）读一读背一背。5．语文大课堂：

（１）介绍自己搜集的民间故事。（２）交流本组搜集的办法体会。（３）办小报进行书面交流。

三、反馈检测 背诵默写名言。

课后反思：本节园地复习课我把课堂充分交给了学生，让他们深入交流、体会，课堂中学生自主学习的意识较强，学生参与学习的积极性高涨。

习作《编写故事》教学设计

教学目标：

1．能把所编故事写清楚写完整。

2．能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。3．语句通顺、表达有一定条理。4．有自己的真实感受。教学重、难点：

能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。教学过程：

一、谈话导入

学了本单元课文，同学们对民间故事有了较多的接触和了解，同时也进一步开发了你们的想象力，那本次习作的内容是“写神鸟和那些前来捉它的人们之间发生的故事。”

二、小组出代表，全班交流，互相补充 评价交流标准：

1．首先要确定故事中有哪些人物，神鸟与这些人物之间发生了怎样的故事。2.语句通顺、表达有一定条理。3．有自己的真实感受。

三、学生进行习作，教师注意发现有新意的习作，随时向大家推荐

引导学生能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。

四、学生习作之后认真自我修改，与同学交换习作，互相修改

五、优秀作品欣赏

《编写故事》习作讲评

一、回顾要求、明确目标

1、引导学生对习作要求再次进行分析。

2、学生对照习作要求回读自己的习作。

二、挑选例文、集体评改

1、展示交流示范性的佳作。

2、挑选存在普遍性问题的习作，剖析病文。

三、回读习作、自评自改

自改作文：要求认真、反复地读习作。

四、小组交流、互评互改

1、读：阅读小组其他同学的习作。

2、说，：一说对自己作文的修改情况。

二说对他人习作的看法和意见。

五、接受建议、再次自改

1、再次修改自己的习作，直到满意。

2、总结在习作讲评中的收获。

火把节祝福语 篇10

二、轻轻的我来了，给你稍去一把火;轻轻的你火了，兴旺发达钱很多;轻轻的给你一个幸福的祝福，祝福你事业发达，爱情美满。

三、火把节到了，美丽的身影在轻轻起舞;漂亮的xx给你带去祝福，一祝，爱情美满甜如蜜;二祝，事业飞黄腾达;三祝，工作顺利;四祝，幸福快乐这一生。

四、人生最火的是拥有最甜蜜的爱情，拥有最幸福的家庭，拥有最满意的事业;祝福你从火把节这天开始，你爱情永远甜甜蜜蜜，你家庭永远各协幸福，你事业永远辉煌腾达。

五、我们火急火了的来到这个世上，又火急火了的参与了学习与工作，然而又火急火了的结婚生子，最后火急火了的离开这个世界;人生就是这样，来到这个世上就是为了火一把;祝火把节快乐!

六、火把节，最快乐的节日;放掉你手上工作，理清你头脑的思路，抛开你所有的烦恼;快快乐乐的过一个火把节，让自己这一生好好的火一把;祝节日快乐!

七、彝族姑娘美不美，看哪翩翩起舞的身姿你就知道;彝族姑娘好不好，看看哪热情似火的姿态你就清楚;火把节到了，把自己包装一下，找一个彝族美女做朋友吧!你会幸福一辈子的。

八、火把节是什么?参与进哪美丽的舞步里你就清楚;火把节代表什么?走进彝族美女的生活你就知道?快乐无处不在，生活原来尽如此完美。祝火把节快乐!

九、朋友，别把自己锁在自己建造的围墙里;去一个充满纯结而又美丽的地方，找寻一份属于自己的爱情天地;火把节在等着你，哪里有你梦中的人生伴侣。祝火把节快乐!

十、幸福原来如此简单，做最单纯的事，想最单纯的人;快乐尽然无处不在，跟着自己想的人，做着自己想做的事。这就是人生天堂，祝节日快乐!