我的个人感悟

我的个人感悟（共11篇）

我的个人感悟 篇1

我的个人感悟及未来规划

在谈谈我的感悟和未来规划之前，我先说说我对《团队与个人》的个人印象。在我的印象中，《个人与团队》尤其是在我上完这门课之后，我感觉它就是大学版的“思想与道德”、简化版的“个人修养”。它讲述了一些我们平时已经注意，或未曾注意的生活事务方面。它告诫我们、提醒我们、教导我们，为了让我们以后的路更好走。所以，严格来说，我还是挺喜欢这门课的。

《团队与个人》课程为我们介绍了很多，在这里我就不一一细数了。我就谈谈给我印象和感悟最深的两点吧。

首先是《团队与个人》中“团队教练”这一节。在这一课题中“小张与教练”之间的对话给了我很大的启发。平日里，我是一个很自卑的人，我虽然会努力去做好每一件事，但我从来都不会去思考我这么做到底好不好，是不是还有其他更好的方法。总而言之，就是不会去钻研，不会去思考，只是应付了事。而且一遇到难以解决的问题，我就会放弃，去寻求其他人的帮助。丧失了属于自己的意见，最后逐渐在很多事情上都没有了发言权，慢慢地被排挤出了同学、朋友之外。

不过，在上完这个课题之后，我终于明白“逃避永远不是解决事情的好方法”，我不能因为做事有一遇到困难就去依靠别人。他们又不是我的父母，也不是我的保护神，怎么可能永远帮助我呢。只有自己勇于去挑战，勇于去思考，才能在人生的道路上走得更远，走得更有价值。不然，事事都依靠别人，那自己永远都不会成长，永远都会丧失自己的自主能力。这样的人，这样的人生又有什么意义呢，只是一具行尸走肉罢了。“只有懂得奉献的人，才有资格获取别人的帮助”这是人类社会永恒不变的真理。

所以，我明白了：自己的事情必须自己做，自有经历过失败的人，才有资格去拥抱生活，去获得成功。

接着，我们再来说说《团队与个人》给我的第二个启示。那就是自我的突破！

在这个世界上有着这么一种人，他们似乎特别受上帝的垂青——他们总有自己的目标，并且总是努力去做。最重要的是，每一次他们都能获得成功。那这样的人是不是就是我们人类社会中的精英、人才、天之骄子呢？不，其实并不是的！在完成这个课题后，不，严格来说，应该是“促进个人超越···”这个课题帮我们点明了这一点后，我明白了真相并不是这样的。佛家曾说过“众生平等”，其实它就已经点明了我们每个人的潜能都是相同的，之所以有些人能成功，有些人会失败，那是因为我们对自己的大脑进行了自我限定。在潜意识中认为这件事我做不到，那在现实中就真的会做不到。

我自己本身就是一个很好的例子。我上高中时，曾和同班同学闹得很不愉快，结果在最后一年我基本没和班里的同学说过几句话。在上大学后，我几次和同学还有学长他们交流得很不顺利。就下意识为自己定位为“不善交流”，这么一个脑内设定。结果我在这之后的时间里，就真的没怎么和同学怎么交流过了，成为了一名“内向”的人。不过，在了解到“自我限定”以后，我明白了。这说到底只不过是一种自我催眠的方式罢了。只要我想说，我肯说，我愿意说，那又没什么东西不让我说的呢。

有些事情总是在几经验证的情况下方能确定，尤其是人本身，没有经过充足的认知，就不要说你十分了解自己。连古希腊阿波罗神庙上都镌刻着：“人啊！认识你自己吧！”这样的箴言。可见“全面认知自我，找回自我”从来都是人类经久不衰的话题。

谈完我对《团队与个人》的感悟之后，我再说说，我在现阶段对我自己的了解下，所作出的未来发展规划。

首先在第一阶段，即大学剩下的时间里，即04年整年的时间里，我准备先花半年时间自学并考出会计初级资格证书。再花半年时间来交流，及时了解社会上各个企业的经营情况为自己未来的就职做好充足的准备。并顺便扩大自己的交际网，为自己未来在社会上的关系网打下更坚实的基础。

然后是第二阶段，即在大学结束后的三年时间里，先通过事先了解的信息，向预先选定的目标提交入职申请并加入。申请成为会计人员，即成本会计、财务会计或仓管员等。努力在岗位中熟悉并实践加强自己对这个职能的了解，参加中级会计培训的课程，考取之后更高的会计证。了解所在企业的管理系统和经营过程，为企业的发展思考出路，增加自己的思维灵活性，为未来的发展打下基础。

最后是第三阶段，即在公司工作三年或更长时间后，在充分了解企业的运作过程之后，离开公司向银行贷款与朋友合作开办公司，并出国参加CEO培训一段时间，更好地了解企业的运作。

以上就是我的未来发展规划，当然这些只是一些大体的框架，更详细的我还尚未想出来，因为未来总是在变化的，我们需要更多的了解才行。

《团队与个人》的学习为我，“认知自我，理出未来的发展计划”建立了良好的基础，帮助我能更好准备一切，迎接未来。它用朴实真挚的语言帮助我飞往了一片更高更远的天空。

我的个人感悟 篇2

要主动的和人打招呼, 因为我觉得, 没什么大不了, 主动不代表你卑微, 本来论辈份论资历就要比别人小, 主动点没什么, 只要换来十年后别人对我的尊敬。

一直说现在的孩子天高地厚, 不懂道理, 其实或许不是不懂道理, 其实大家都知道, 只是放不下什么, 感觉心里有疙瘩, 叫不出口。

要主动的去学习, 试想一下, 如果你是一个修车师傅, 你招了一个徒弟, 如果一个客人把车放在你这, 然后走了, 你是希望他正好修车的时候在旁边默默的看, 然后有不懂的就问, 还是希望你特地的还要去找这么个状况车子来教他呢?

所有的人都喜欢前者, 所以这也是为什么我们可以经常听到大学生实习生在抱怨公司前辈对他们的问题回答很不耐烦, 有时, 我们该自己找找问题。

记住, 主动点。你不是请来的, 你是雇来的。还有, 觉得自己心里有疙瘩, 不知道怎么先开口时, 记住, 主动不代表你卑微, 本来论辈份论资历就比别人小, 主动点没什么, 只要换来十年后别人对我的尊敬。

工作的时候别把自己当回事

用社会的态度去工作,

用自己的态度去生活。

我想这个对我们现在这个年龄或许还很难理解,

但是, 我相信我今后一定会慢慢的感悟深刻的。

如果你不是老板, 那么就用社会的眼光去工作, 哪怕那样会让你觉得不舒服,

即使你不是老板, 依然可以用自己的态度去生活, 哪怕别人不支持不看好。

但是, 如果你不是老板, 但却用自己的态度去工作, 结果是谁都不舒服。

很饶口, 但很有用。

知道现在缺什么人才么?外语好就能找好工作?

外婆知道:现在外语好的找工作好找。

妈妈知道:现在做什么都要外语好。

外语好就好了么?

记得赵承廉教授在给我们上投资课的时候, 特地带我们到青浦的一家家具厂, 那里有他的朋友, CONNIE叶, 她是一个说话很中肯的女士, 很多话都是肺腑之言, 有些因为我的兼职经验, 还能有共鸣, 她告诉我们, 外语精通和找工作有关系, 但是, 不一样。

外语好不代表就有好工作。

现在中学生都能和老外沟通, 更何况外国人还学中文。

现在缺的是你是不是专业的外语, 这个不是什么口译。

是说如果你喜欢做外贸, 那你对外贸的外语精通不?对那些专业的词能准确理解么?

你如果喜欢做外贸, 那你是做哪个行业的, 是家具出口还是服装出口, 不用你面面俱到, 只要你把自己所在的行业给弄精就好。

如果不是, 你这个外语学的不如去学门手艺。

因此, 即使学校的一外是法语, 大家都在考英语中级口语, 我却始终有我的想法。

郭虹：我的太极感悟 篇3

我老公今年年初开始学习太极拳，到六月份第一阶段结束，感觉受益匪浅，每每看到他练功，真是羡慕之极，无奈我已步入更年期，出现了一些失眠、盗汗潮热、心慌气短的症状，加之我有很严重的过敏性哮喘，每天靠激素和平喘药撑着，从来不敢多动。尤其是夏天，三伏天天气闷热，空气湿度大，几乎是不敢出屋。一到屋外就感觉要窒息，大口喘气，尽管如此也还是感觉气不够用，总是吸不到肺里，就更甭提参加体育锻炼了。

闲暇时老公与我聊天，劝我学一学太极拳，说问过老师了，可以学，或许能好些……

在报纸上看到了《]E京广播电视报》成立了陈氏太极全民健身活动办公室，抱着试试看的态度，我见到了邓老师。邓老师询问了我的身体情况，告诉我可以学习九太极，因为太极拳可以增强人体免疫力，改善体质，而且这套套路是由陈小旺大师亲创，都是陈氏太极拳的精典动作，功力相当深。可以帮助我顺利渡过更年期。我将信将疑，虽有些忐忑，却也感觉到一份欣喜，我到底行不行呀？！

谁承想，我第一次参加学习就掉链子了。站桩时，起初感觉还行，哪知不到5分钟就大汗淋漓，眼前发黑，急忙坐在了石阶上。邓老师走过来问我怎么了？我不好意思地笑了笑。邓老师说没关系，刚开始练习时头晕、腿发抖都正常，量力而行，适可而止，并鼓励我一定要坚持下去，慢慢就会适应了。这次练功我休息了好几次，出了很多汗，我从未出过这么多汗，特别是夏天都不出汗，手脚四肢都是烫的，就像是火炭儿似的。练完第一天出完汗我感觉很舒服，四肢也觉得不发紧了，还很舒展。

到了第二天，腰酸腿疼，浑身的骨头节像是要散架，连肚子上的肉都是疼的，简直痛苦极了。我真后悔，还不如不练呢！开始打退堂鼓了。谁知这天中午邓老师打来电话问我的情况，我都一五一十地说了，邓老师说让我先休息两天缓一缓，然后按照她教的基础动作每天练半个小时，循序渐进，一定要坚持下去，不要灰心，慢慢就会好起来。

过了一周，我参加了第二次学习。这天我高兴地告诉邓老师：现在我可以在外面散步、锻炼身体了。虽然每次练习的时间不能太长，但要知道这可是在酷暑天里呀！

现在我随邓老师已经学习了一个半月，除上课外，我每天坚持锻炼，治疗哮喘的药物已经减量，激素也有一段时间没用了。每天晚间睡觉很香，夜间不醒，也没有盗汗，一觉能睡到天亮，心慌气短也没有了。每次参加学习时，我都能和其他同学一样，三个小时都可以不休息了。

相信在不久的将来，我肯定能将治疗的药物都甩掉，自然，人也可以更精神更自信了！

祝愿北京广播电视报社主办的陈氏太极全民健身运动让更多人受益。

太极养生

打太极拳对身体各部位的影响

太极拳是一种合乎生理规律、轻忪柔和的健身运动，它对身体各部位都有循序渐进的影响，改善和加强身体的中枢神经系统起着良好的影响，加强了心、血管与呼吸的功能，能减少体内瘀血，改善消化作用与新陈代谢过程。所以，从医学的观点上来看，它是一种很好的保健体操与病人的医疗体操。

对神经系统的影响

根据近年来生理学的发展，特别是许多生理学索对中枢神经的研究，使我们更进一步地认识了中枢神经系统对人体的重要作用。我们知道，神经系统，尤其是它的高级部分，是调节与支配所有系统与器官活动的枢纽。人类依靠神经系统的活动（通过条件反射与条件反射），以适应于外界环境并改造外界环境。人依靠冲经系统的活动，使体内各个系统与器官的机能活动按照需要统—起来。因此，任何一种锻炼方法，如果能增强中枢神经系统的机能，对全身来说就有很好的保健意义。太极拳的优越之点就在于此。

对心脏血管系统的影响

太极拳对心脏血管系统的影响，是在中枢神经活动支配下发生的。就太极拳动作的组成来说，它包括了各组朋肉、关节的活动，也包括了有节律的呼吸运动，特别是横膈运动。因此它能加强血液及淋巴的循环，减少体内的瘀血现象，是一种用来消除体内瘀血的良好方法。

对骨骼，肌肉及关节活动的影响

打太极拳对骨骼，肌肉及关节活动的影响很突出。以脊柱为例，练太极拳与腰部活动有密切的关系。经常地练习太极拳，无论对脊柱的形态和组织结构都有良好的作用。据观察，太极拳组老人发生脊柱畸形的只有百分之二十八点五，而一般老人则为百分之四十七点二。驼背是典型的老年畸形，是衰老的结果。但是，经常打太极拳，驼背的发生率就远bL--般人少。经常打太极拳，脊柱的活动晤度也较好，太极拳组老人弯腰时手能触地的77.7%，对照组老人16.6%。x线照像检查发现，太极拳组比对照组老年骨质疏松的发生率也较低（36.6%比63.8%百）。老年性骨质疏松是一种衰老的退行性变化，其原因主要是由于骨质中的成骨细胞不够活跃，不能产生骨的蛋白基质，致使骨生成少，吸收多，骨质变松。骨质松就容易产生畸形，关节活动也就不灵活。而打太极拳要求动作连贯、圆活，周身节节贯串，因此打太极拳有一定的防老作用。

对体内物质代谢的影响

打太极拳对脂类、蛋白类以及无机盐中钙、磷的代谢影响是良好的。近年来，国内有不少人从物质代谢的角度研究运动的防老作用。例如，老年人锻炼五到三十分钟后，血内的胆固醇含量会下降，其中以胆固醇增高的老人，下降尤为明显。也有^对动咏硬化的老^进行锻炼前后的代谢研究，发现经过五到六个月锢炼后，血中白蛋白含量增加，球蛋白及胆固醇的含量却明显减少，而且动脉硬化的症状也大大减轻。这些研究结果，可以说明打太极拳对体内物质代谢的良好影响。

对消化系统的影响

由于神经系统活动能力的提高可以改善其他系统的机能活动，因此它可以预防并治疗某些因神经系统机能紊乱而产生的消化系统的疾病（运动、分泌、吸收的紊乱）。此外，呼吸运动对胃肠道起着机械刺激的作用，也能改善消化道的血液循环，因此可以促进消化作用，预防便秘，这对老年人也是很重要的。

动作提示

陈小旺九太极第四式左掩手肱拳

动作一：左掌变拳内旋收于腹前，右掌内旋掌心向上。

动作二：重心右移，左脚蹬地发力，左拳和右肘对称，向正前方偏20度发拳，拳心向下，右掌掌心朝里收于右胸前。

我的个人感悟 篇4

回味函矢相攻、解放天性的“医保餐”。百姓医保是民生大计，方便快捷、准确安全的一卡式医保服务、农村合作医疗既是时代进步的产物也是人们美好生活的体现。《北京好人》讲述的故事中，不管是“巧”借医保卡，亦或是“解放天性”，其所在矛盾点归根结底为“该不该帮”。细细回味这函矢相攻、解放天性的“医保餐”，越来越多的人享受到了医保政策带来的福利，为民解难题，为民办好事是我们党员干部一直以来的信条，助人为乐不仅是中华传统美德，也是党员干部的基本素养，但需明白做好事要有好办法，而不是“巧点子”，心中时刻要有戒条与戒尺，方能帮得有理有成效。

回味与时俱进、人才驱动的“科技餐”。习近平总书记在科学家座谈会上强调，要充分认识加快科技创新的重大战略意义。《天上掉下个UFO》有着许多具有时代感的元素——直播带货、射电望远镜“中国天眼”、创新发明、特色旅游……不论是热衷发明的“外星人”，回乡的知识分子，还是炒作外星人旅游的村长商人，都是为了将家乡建设得更好。细细回味这与时俱进、人才驱动的“科技餐”，短片背后折射出的问题其实是“消失的乡村”。科技创新是赢得未来的关键，科技创新需要人才驱动，只有将人才留住，与时代同步，才能将家乡发展起来，不让乡村“消失”。

回味尽心尽力、感恩感德的“教育餐”。漏雨的教室、准时响起的敲钟、一张木炭涂的画构成患有阿尔茨海默症的老教师“最后一课”的认知拼图。十年树木，百年树人，一个小小的梦想，老师想着一辈子，什么是真正的师德，这就是了;为了让恩师完成心愿，“打雷下雨”、拆房，什么是心存感恩，这就是了。教育是国之大计、党之大计，细细回味这尽心尽力、感恩感德的“教育餐”，其实我们乡村有着千千万万个“范老师”，为了孩子的成长，为了国家的教育事业，在基层一线三尺讲台这个奉献的战场，用粉笔耕耘出一代又一代的国家精英，不断传承发扬优秀传统文化，谱写着教育事业新篇章。

回味抗沙治沙、脱贫致富的“环保餐”。黄沙漫天、沙尘风暴的天我不曾看过，但《回乡之路》中乔树林的坚守与伟大让我泪目。一方面他是个“忽悠”，推销着沙地苹果，是个“愚公”，带着百姓抗沙治沙，另一方面他又是个英雄，守护着绿水青山，带领群众脱贫致富。细细回味这抗沙治沙、脱贫致富的“环保餐”，我们不仅要牢固树立绿水青山就是金山银山的正确理念，也要转向保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力的正确思路，更要向那些为我们守护绿水青山的治沙英雄们进行致敬，正因为有他们，我们才看得见绿水青山、望得见人文景致、记得住美丽乡愁。

回味实现梦想、焕然一新的“振兴餐”。在出国深造和回乡振兴的选择面前，你会选什么?一个画家选择了回乡，尽管家人不支持，可是毫不犹豫，乡村不单单是他的根与魂，更是他挥洒自己的青春热血、发挥才干的画纸。回味这实现梦想、焕然一新的“振兴餐”，舍弃国外留学的马亮仿佛真有“神笔马良”的神力让乡村有了翻天覆地的变化，让乡村实现了振兴，虽过程艰辛，却更能反映基层干部精明强干和群众百姓共同实现小康梦的坚定决心。

我的个人感悟 篇5

——2012年1月3日陪同初二班主任家访感言

时值新年假期，我们冒着严寒，走访学生，按照事先设计的路线，我们一行六人，从乡村小道，询问村民，走进学生家中，本着关爱、关心、憧憬……我们默然行动。

感悟之一：家长惊讶：也许不是暑假生源大战之时机，村民们说不是招生的季节。我们依然走进家庭，我们问寒问暖，当看到学生在做作业，我们非常感动！

感悟之二：农村孩子多数依然由祖辈负责照顾其生活、学习，父辈外出打工，我们看到他们只是照顾孙辈的生活，无奈顾及其学习环境及生活，能责怪他们吗？

感悟之三：去年的平庸，难以树立“良好的口碑”，每次面临无奈的责怪，我们能用“优生外流”解释我们的秃头吗？（他们不会理解）。

感悟之四：学校内部管理点点滴滴，也许到社会将放大成一面镜子，照亮我校的前程，也提醒我们要注重点滴，学校一面天，社会一片天。

感悟之五：我们走进家庭，家长非常热情，热情中透露出感激，他们期望自己的孩子健康成长，我们也读懂很多家长期望值很高！期望自己的孩子各方面都很优秀！

感悟之六：从家访中我们知道学校食堂的改善、校容校貌的变化，甚至是班级的变化，老师的一言一行都感染着他们，他们非常关注！

感悟之七：品牌效应确实太重要，一个高级中学学生，就是一面鲜艳的旗帜，一旦在高空飘扬，老百姓看到的是鲜艳的旗帜，是他们孩子的期望呀！（我们若没有旗帜，也许全部的努力都是枉然呀！）

感悟之八：孩子是自然的，无论他们出生在什么样的家庭，他们别无选择，可是，他们一旦进入学校，家长的期望、社会的期待，也许将是我们生存的空间呀！

感悟之九：面对我们的学生，我们从内心去关爱他们，从良心深处去培养他们，他们是否从内心理解吗？是我们教育的反思吗？是他们教育的反刍吗？改变一个人的心境很难呀！

个人感悟 篇6

王婷

201200112040 光阴似箭，日月如梭，短暂而难忘的支教活动飞速而逝，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了十天的实践期，回想这十日的支教活动，可谓感慨万千。这十天有辛苦的付出，也有幸福的收获。下面我将具体介绍我们的支教活动以及我的感受与收获。

一、支教背景

微山岛是一座“孤岛”，著名的铁道游击队的故事就发生在这里。如今，岛上的成年人大都外出打工了，上千名儿童留守在这里。大部分时间留守岛上的孩子没有父母的陪伴，也没机会外出旅游，这些孩子大多跟随爷爷奶奶或外公外婆生活。由于老人身体状况和精力欠佳，孩子们大多缺乏应有的家庭管理和教育。有的孩子还过早的承担起了照料体弱多病的爷爷奶奶和操持家务的重担。他们干农活、聚在一起做功课„„被留守的童年,有着无尽的遥望和期盼。

作为一名大学生，我们有责任和义务将知识传授给这些需要的孩子。因此，我们选择到微山岛中心小学支教，希望能为那里的孩子带去知识，同时也更好的锻炼自己。

二、前期准备

在去微山岛支教之前，为了有资金为当地的孩子们准备书籍，我们趁跳蚤市场的机会进行了义卖活动。我们先收集了自己不太用的一些物品，又向周围的同学宣传希望他们捐赠一些书籍或者日常用品。经过几次的义卖，我们获得了五百多元钱，并为当地的孩子买了一些书籍寄了过去。

除了义卖以外，我们还就支教的内容进行了讨论和准备。我们确定了具体的支教科目，并且每位队员都选择了自己想交的科目并做了备课。

我们的课程内容包括语文、数学、英语、军训、自然、常识、历史、美工和素质拓展九个方面。旨在培养学生们的学习兴趣，同时提高其学习水平，增强其身体素质。

具体内容如下： 2.1数学

通过讲解数学与生活中的联系，一些数学趣味问题与方法（如鸡兔同笼问题），数学在实际生活中的应用（如比例的意义和基本性质），帮助孩子们找到适合自己的数学学习方法，激发他们对数学的学习兴趣，也让他们了解更多数学知识，明白数学在现实中的价值。2.2语文

鼓励孩子们用普通话交流，同时通过进行猜谜语（简单），经典诵读，背诵唐诗，讲解历史人物的事迹等活动让他们体会语文的美。2.3英语

纠正孩子们的英语发音，教授他们英语歌和一些简单的日常会话口语，让他们体会到学习英语的乐趣。2.4自然科学

给孩子们做一些简单的物理化学试验，让他们发现大自然的奥秘，另外，带领他们去室外，认识各种植物（内容涉及物理化学生物），同时还可以给他们讲科学故事。2.5美术手工

包括手工制作（折纸、剪纸、手工编织等），画画，艺术欣赏等。2.6常识

讲解生活中的一些常识问题，比如溺水时如何自救以及看到他人溺水时如何施救等内容。2.7历史

给学生们讲解一些重大的国内外历史事件，让他们初步了解世界的发展。2.8军训

旨在锻炼他们的意志。2.9素拓

通过一些小游戏，使他们在欢乐中学到一些知识，并在同时锻炼他们的反应能力。

三、实际教学情况

到达微山岛第一天，我们安排了同学老师见面会，首先我们进行了自我介绍，然后孩子们依次进行了自我介绍。而便是这次见面会让我们感到支教活动要比想象中难很多——学生们太活跃了，纪律太难管理了！小小的一个见面会已经让我们的嗓子快坚持不住了。于是，我们又针对这种情况讨论了一些应对方案。在实际教学过程中我担任历史老师，同时我负责话剧排练。为了更好地让同学们体会历史之于现在生活的作用，我提前准备了很多历史故事、材料、视频等。在实际上历史课的时候还是出了一点差错，刚开始给比较调皮的二班同学上课。刚上来我便给他们立下了规律，你们可以随便讲话，但讲的话必须让老师挺清楚。但是课上着上着便有些控制不住了。积极主动举手的很多，可同时也老师那么几个人。而且他们比较调皮。也有些原因是我准备不充足，有时候被他们闹的不知道接下来讲什么。当他们提问我五代十国各是什么的时候，我还真被难住了。不过趁机告诉他们不会就是不会，要诚实。

不过后来我再给一班上课的时候就比较顺利了，不紧张了，发挥也好了，也讲了好多好玩的历史故事，同学们听得很认真，还有很多同学上来给大家讲他们知道的故事。但做历史课上出了许多纪律问题，之前因为考虑上课时间问题，让他们自己讲故事的时候，学生很吵，纪律很难维持。

作为话剧排练的主要负责人，选小演员也是一项工程。幸好有小姑娘要演白雪公主。可是坏蛋新王后就没有女生要演了，最后可亏一位男生愿意反串。由于设备有限，他们只能几个人用同一个剧本。不过令我非常开心的是，才过了两天他们的台词全都背熟了。只是排练的时候没有戏份的同学永远也没办法安静地看其他同学演，只能我一直用最大嗓门去喊。不过最后的演出非常成功，博得了老师和同学们的欢笑声。

在这些项目中，最难的要数素质拓展了。素质拓展在室外进行，而且同学们对游戏的热情比较高，所以我需要用很大的声音才能让全体同学听清我所说的。而游戏的选择也有一定的难度，既要能起到锻炼同学的作用，又要能让同学们玩的开心。

当然这七天中，也有着许许多多的小插曲。孩子们经常因为有事不能来，这虽然很遗憾，但是如果没有其他的事，他们就一定会来。与学生们在一起，我们得到了精神的快乐，知识的增长和友谊的积累。

在支教的后期，我们还进行了家访活动。我们根据同学们的表现情况，选取了几位同学作为家访对象。我去了一个性格比较内向的同学家里，之所以选择他，是因为他不爱与人交流，平时也不爱说话，但他很爱学习，劳动也很积极。他家里离学校很远，有一个弟弟，父亲在外地打工。所以我们便和他的母亲聊了他的情况，他的母亲也对他的状况很无奈，也想去改变，但却不知道该怎么做。我和同来的同学便根据自己儿时的想法向她提了一些建议。我们希望自己的建议能给这个孩子带来改变。

四、支教生活

在支教活动中，我们队员彼此之间也亲密了很多。由于没有宿舍，我们便住在办公室里，男生住在一起，女生住在一起。刚到学校时，办公室里什么都没有，我们不仅要在附近的商店里采购生活必需品，而且要把办公室打扫干净，男女生互相帮忙，男生做体力活，女生做比较细的活。由于席子数量有限，所以男生们就把席子全部给了我们，我们很感动。平时我们一起去吃饭，一起去校园周围闲逛，并没有因为男女的差别而顾虑很多。

另外，在生活方面除了没有床以外，蚊虫也是一大问题。在睡觉时，无论是杀虫剂、蚊香还是花露水都抵挡不了虫子的进攻，身上的包一天比一天多，有些甚至会化脓。但是这并没有影响我们，大家依旧白天授课，晚上写通讯稿。

在支教活动中，我们也经常一起聊天，大家聊自己的大学生活，聊理想，聊未来，也曾一起看电影，一起吃零食，大家的关系越来越密切。

五、收获感悟

在微山岛的日子不长，可每一天都是那样记忆犹新。从初到岛上的不适应，到习惯于岛上的生活，这一切于我而言都是新的体验，不一样的生活。第一次以老师的身份如此近距离地和小孩子接触，感受到他们身上最原始的纯真善良。当我说要给她们拍照时，他们一个个摆着剪刀手，冲到我的镜头面前，那灿烂地几乎要灼烧我的笑容让我记忆犹新；还有一次她们邀请我和她们一起跳皮筋，当我成功跳完时，她们围着我欢呼夸我跳的好，那种最单纯的愉悦让我几乎忘了自己是一名大学生；最让我印象深刻的是我们离开之前他们为我们准备的礼物——黑板上画满了图画，还写了感谢的话，黑板周围还粘贴了很多花。

在这短短的十天，尽管条件很艰苦，但还是有太多值得记忆的东西，也让我们认识到了自身的不足，同时收获了很多。比如说，大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，才发现原来自己并没有想象的好。通过这十天的的实践，我深刻意识到亲手做一做真的很重要。

我的班主任感悟 篇7

关键词：班主任,凝聚人心,积极肯定,懂得幸福

班主任工作是一门高深的艺术, 班主任是学校教育工作的组织者, 实施者, 是教学工作的协调者, 班级管理要求班主任热衷于本职工作, 尽职尽则, 持之以恒。慢慢地我们会发现, 随着时间的流逝和工作的琐碎重复, 激情和热情会慢慢退却, 沉淀下来的只有我们对这份工作的执著。短短六年的班主任工作经历, 对我而言, 实在谈不上有什么深厚经验, 只不过是随手偶拾到的一些残红。翠绿, 但愿有朝一日这些细微点滴能够真正做到细雨无声, 春光有色。今天这些不成熟的心得和大家谈谈:

一、做足细节, 凝聚人心

古人云:“亲其师而信其道”。班主任作为班级的主心骨, 要想使班级工作顺利有效地开展, 就必须把学生都笼络到自己的身边。这要求我们不仅仅要时刻高喊要有一颗爱心, 更需要有足够爱的能力。即, 用心把这种爱表达到语言或行动上, 时刻用一些细节打动学生。

首先是班级环境卫生和个人卫生, 解决脏、乱、差的问题, 培养学生的爱劳动习惯。从我自身做起, 带头遵守劳动纪律。每逢劳动之后, 请学生谈劳动的感受, 评最佳劳动能手, 给他们“劳动能手”的称誉, 学生也把我与他们一起评价。真正的做到与学生一起成长, 在学生心里我就是他们的良师益友。在学生的个人卫生上, 需要更大的力度。现在家长们都很忙, 很少关注孩子的生活, 如果强制让他们这样做, 那样做, 长此以往他们就反感了, 想靠他们自觉更是当作没事情发生, 所以必须让他们成为一种习惯。组织学生小组互评, 用奖励鼓励的方法。一周内衣着整洁干净, 仪表端庄者进行奖励。学生在竞争中做成了习惯, 成了自然, 班里的卫生自然而然地形成了一种无声的习惯。逐渐地形成互相监督的体系, 班集体的卫生也得到了解决。但是面对个别学生的坏毛病, 不能视而不见, 要坚定不移地纠正、矫正。要“对症下药”, 也可以一对一互相监督。将奖励进行到底, 激发学生的积极性, 不久, 这些不良现象不知不觉根除了。

曾经看过一位优秀的班主任感言, 她说:“为了花儿更艳丽, 我愿化作温暖的阳光, 永远迷失在花海里。”相对地我们也曾感受到, 当一个你所亲近或崇敬的人, 表扬你时, 你会欣喜不已, 批评你时, 你会格外愧疚。这就是人心的魅力。

二、巧用细节, 积极肯定

有这样一件事:一个小女孩很不爱干净, 成天在泥地里摸爬滚打, 一身脏兮兮的。家长用过许多的办法———打过、骂过、哄过, 都无济于事。一位退休女教师知道这件事后, 送给女孩一件非常美丽的连衣裙。这个女孩再也没有在泥地里玩过, 因为她怕把这件美丽的连衣裙给弄脏了。实际上, 在我们每个人的心中都有一条美丽的连衣裙, 那就是渴望得到别人的认可与赞美。在班级管理中, 给学生以适当的赞美往往能收到奇效。无论在日常的学习和生活中, 我们都不要吝啬自己的赞美之辞, 比如他们跑操过程中的一次响亮的口号, 比如他们集合时的一次快速和安静, 比如他们大扫除中的一次积极和用心, 比如他们一直以来摆自行车的认真和整齐, 比如他们某一次课堂上的响亮问好, 我们都可以给学生们一个赞扬的手势和鼓励的话语。长此以往, 学生自然而然会产生一种自信心和向上力, 认定自己是优秀的同时, 他们就会向更优秀的方向努力。

三、收获细节, 懂得幸福

曾听某地俗语说:“‘红塔’缺个‘山’, ‘主任’多个‘班’。”因为当地“红塔”和“红塔山”虽是两个听起来差不多的香烟品牌, 但两者的价值却相差很多, 人们用这句话来比喻班主任工作的繁琐及班主任官位之低, 它可算是世上最小的“主任”了。

其实就在前几天, 我还因为星期一班主任例会中琐碎的工作而感到烦躁不安, 一边忙着备课, 焦头烂额, 一边忙着班里的大小事宜, 应接不暇。但当所有的工作一步步有条不紊地进行着、完成着、收获着的时候, 我们内心又会充满充实的喜悦和平静。我想班主任工作是最能近距离收获幸福的。学生的点滴成长, 些许成功, 都是对我们最大的欣慰。所以, 当我们在教师节, 收到比其他老师更多的节日祝福时;当学生有了自己的小秘密, 最想和班主任聊聊时;当学生的中考分数出现, 第一个兴高采烈地告诉班主任时;当学生毕业后, 总是想着最先看看班主任时;请我们珍惜这份幸福吧。这大概是其他任何行业都可能体会不到的感觉。

我的英语学习感悟 篇8

往深里说，英语是一门语言，是英美国家日常生活中交流的语言。你见过美国人不会说英语的吗？肯定没有，那说明什么？说明英语学得好，和智商没多大关系，一个最笨的美国人，也一定能熟练地掌握这门语言。那么我们呢？我们肯定要比最笨的人聪明吧？那就行了，没有人学不好英语，关键无非是多练习，多接触。

比如背单词，很多同学都觉得背不下来，今天叽哩哇啦背了一通，第二天只记得两个，真是信心大减。没关系，这种情况很正常，人的记忆本来就是这种情况。我的办法是，第一天背10个单词，第二天花5分钟看一遍，第三天依旧如此，持续一个星期，到下周一的时候，你就会发现已经能全部记得了，就这么简单。秘诀就是不要怕麻烦，每天花很少的时间温习。背单词是很小的事情，根本不需要花整段时间，每次用半个小时，温故知新，完全够了。如果觉得背单词太枯燥，还有一个办法，找一本自己喜欢的英文书，慢慢看，把不认识的单词画出来。看完之后一个一个查字典，记下来。第二天看书的时候看一下，每天看书的时候都看一下，等你把一本书看完的时候，所有的单词都记得了，我个人比较推崇这种方法，对单词的理解很有帮助，容易记住单词。

单词背得差不多了，就要多多阅读。有的同学读了一篇阅读理解，读得云里雾里，题目一个也做不对，就对自己很失望，其实也没有什么关系。读不懂就再读，要是还那句话，不要怕麻烦，读它个十遍八遍，要是还读不懂，就查字典，把每个不懂的单词都弄懂，然后静下心，一句一句地读。有时候可能会遇到几个难懂的句子，怎么也看不懂，这时，你可以去问问老师或同学了。这种情况下对于句子的理解会异常深刻。每天做一篇这样的阅读理解，要比一天做十篇效果都好。

另外很关键的一点就是听力，在阅读理解过关的基础上，听力就是要反复听。为什么听到“hello”，大家都能反应过来？因为听得多呗，那就行了，没有人天生听力不好，关键就在于多听多练习。比如听一段对话，先听一遍，基本不懂，再听三遍，能听懂大概意思了。这时候可以打开书本，把听的这段话读一遍，就像阅读理解一样读，直到把每一句话都看懂。然后把书合上，继续做听力，听到什么程度为止呢？听到每一句话都很熟悉，就行啦。

最难的是写作。提高写作的最好的方法可能是背诵文章。每天早上起来，大声朗诵一篇英语文章。对于高中同学，我推荐《新概念英语》第三册，每天坚持读半个小时，两天背诵一篇。这样对写作大有帮助。

勤奋是学习语言的最佳途径，只要肯下功夫，每个人都能学好英语。

个人成长感悟 篇9

缤纷的画卷在金色的九月里不知不觉展开。灼眼的阳光烘烤着空气中弥漫着的植物气味，热情的学长学姐们带我们来到喧闹的报名点，还有那些拥挤不堪的超市，熙熙攘攘的人群，家长们匆忙的脚步和溢满了爱的嘱咐叮咛，这些都是刚踏入大学校园时留存的记忆碎片。没有想象中的那般惊喜或者兴奋，只是一丝淡淡的似有似无的新奇和因为准备开学事宜而带来的切实的疲惫感提醒着我真的已经来到了大学，借用一句歌词“没有一点点防备，也没有一丝顾虑，你就这样出现，在我的世界里”，大学，就这样我像一个害羞的小女孩初见陌生人一样既好奇又怯生生地和你打了第一个招呼。恍惚间，新的生活环境、生活方式、修读课程、室友同学一下子填满了我的生活轨迹，跌跌撞撞地就度过了大半个学期，“初次见面，请多多关照”已然几近变做“小别而已，来年再见”，大学，谢谢你陪我成长那么多。

一、新生适应

对于我这样一个没有经历过寄宿生活，甚至从未离开过爸妈的人来说，摆脱依赖，尽量

适应寄宿生活是我刚开学首先面对的第一个问题。原本以为自己在这方面会遇到很大问题，父母亲也很担心我没办法照顾好自己，不过真的开始了新生活后发现一切都很自然，饮食起居、生活细节等等我都应付的很好，同寝的室友也很友好地帮助我解决生活中的小问题。我很高兴自己在一周的适应时间中很好地锻炼了自己的生活自理能力，不再是从前那个被爸爸妈妈时时呵护，事事操心的小孩子了。自立，对很多人来说是一门早已修读合格的功课，可对我来说这确实是来到大学才真正开始的课程，为了成为一个合格的独立自主的大学生，我要完善的方面还很多，除了基本生活技能以外还要锻炼自己的选择决断能力、自主学习能力等。

大学最主要的任务依然是学习，其次才是通过活动锻炼和提高自己的综合素质能力。还记得刚开学的时候依然没有从高考后的轻松假期中回过神来，突然的自由反而更加让自己无所适从，作息时间没有规律，不愿意花很多时间看书、学习，每天晚上熄灯后仍然很精神，和室友一样玩手机到很晚。而上课的情况是像大家都在转发的那条说说一样“小学上课费嘴，初中上课费笔，高中上课费脑，大学上课费流量”看似是调侃，其实确实反映了大多数人的状态。这里没有早自习，我们不用天不亮就离开心爱的被窝，不用睡眼朦胧的草草洗漱，不用因为害怕迟到而来不及吃早餐，不用利用坐车的时间背单词默课文。于是，我们忘了从小念叨的“一日之计在于晨”，我们总是集体起床失败，虽然食堂与寝室近在咫尺，我们还是没办法每天去食堂吃到虽然不怎么可口却至少热气腾腾的早饭，手中攥着干巴巴的面包一边狼吞虎咽一边风风火火的往教室赶，好像我们是全世界最忙碌的人一样，可事实是这些不过只是懒惰者的悲情演绎而已。我们好不容易赶到了教室，拿出课本的同时情不自禁的打开手机，学校为了方便同学学习而设置的的WIFI成了大家用手机消磨时间堂而皇之的借口，我们听着学长学姐们不断地说：“没关系的，在复习月中加油就可以了”、“每年的试题都大同小异”、“老师会提供教学PPT的”等等诸如此类慰藉的话，我们好像总是容易或者非常乐于接受这种教导，却从不愿意去思考它们到底代表着什么态度，会导致什么结果。我们知道高数和英语是作为财大学生必须抓好的法宝，于是，只有这两门课是可以被称之为课堂的课堂，为了培养综合素质人才而设立的通识教育课程被大家“亲切地”唤作“水课”。这一切的一切，都是初入大学时的颓废，学姐们说：“这很正常，大家都是这样过来的，大一嘛，没关系的”，于是，我也就这样迷惘的度过了一个多月，以为从前那个努力的自己真的成了再也回不去的曾经。

幸运的是，自己终于从混沌中走出来了，因为一场讲座和后来的心理健康课期中小组作业。在这里，我遇到了几位优秀的学长、学姐，他们和我们谈了很多关于大学生活和未来规划方面的话题，包括课业学习、社团活动、素质拓展、心理健康、考研出国事项、就业信息等等很多方面。从他们的身上我看到了什么是真正的大学，无论是学业、活动还是个人兴趣培养、能力发展他们都做得十分出色，他们让我知道大学不应该是虚度光阴、随波逐流，这里是我们追逐梦想的地方，这儿将成为塑造自己的绝佳平台。因此在那之后，我开始积极的调整自己，每天坚持背单词，为四级考试做准备，重视理论修养，认真听课，积极消化老师所讲的知识，抽空去图书馆选些书籍拓宽知识面，逐渐从高中的被动学习转变为主动学习的方式。

就在这样的点点滴滴中我一边把玩着光阴的尾巴，一边咀嚼着成长馈赠的甘饴，适应了大学，爱上了大学。

二、自我认识

在来到大学之前，同学们都是原来学校的佼佼者，来到这里组建成“高手如云”的新集体，以前的优势不复存在，一切都要从头开始，但我知道我还是独一无二的我。在沟通与写作和大学生职业生涯规划课上我们都专门做了有关自我认识的测试并撰写了个性分析报告，通过这些课程实践我对自己有了更加清晰的认识。我认为这些测试虽然不能完全代表个人实际情况，但在一定程度上还是比较具有参考价值的，只有充分了解了自己的性格倾向、认知习惯以及优劣势表现才能明确地知道自己该做什么、该怎么做以达到修正完善的目的。通过九型人格测试以及MBTI职业性格测试，我了解到自己是理智型人格，表现为温文儒雅、条理分明、表达含蓄、沉默内向、冷漠疏离、欠缺活力、反应缓慢、喜爱观察、批评好辩；爱倾听不爱说话，发言时表现深刻全面，语调平板，句句精警、寡言，没有感情；喜欢思考分析，要知很多，但缺乏行动，对物质生活要求不高，喜欢精神生活，不善表达内心感受，也不会乱发脾气发泄情绪；不喜欢过多娱乐活动，想藉由获取更多的知识，来了解环境，面对周遭的事物，想找出事情的脉络与原理作为行动的准则；是个很冷静的人，很多时候，都会先做旁观者，之后才会投入参与，同时需要充分的私人空间和高度的私隐，否则会觉得焦虑。我觉得自己的性格适宜做研究，在人际交往方面会遇到一些小问题，而且不善于做操作或者需要体力投入和实际动手的工作，所以在未来选择上自己倾向于考研，希望进一步学习更深入的知识，也是一个大致的大学发展目标。

三、人际关系

来到大学，最先认识的是三位可爱的室友，从初见的陌生和客气到如今的默契和融洽，我们并没有花太多时间。很感谢命运让我们相遇，让我们一起度过未来的花样年华，从此我们的生命紧紧联系在一起，我们一起吃饭，一起上课，一起散步，一起自习，生活上的联系拉近了我们心灵上的距离，我们同欢笑，共迷茫，你们成功的喜悦里有我赞许的目光，你们失意的忧伤里有我坚定的鼓励，我们将携手成长，共谱人生的乐章。后来，通过参加班级活动，我慢慢的认识了班级中的各位同学，也找到了除室友外的和自己很谈得来的同学，我一直积极地和大家友好地相处，因为我们的相遇都是美丽的缘分。除此之外，上课时我们还有机会接触其他专业的同学，通过各类课程的小组活动我又结识了一些很不错的同学，我们一起完成课堂任务、一起交流学习，很好地培养了我的团队合作能力，同时也成了我有趣的大学回忆。我参加了暖星义工组织，每周会去当地的亲子苑帮助那里的老师辅助教学，在这儿我又结识了一些热衷公益的伙伴们，我们共同帮助那些智力残疾的孩子们学习，我们一起实现着自己的小小公益梦想。

四、情绪和压力管理

多彩大学生活的开始意味着远离过去熟悉的家乡、挚爱的亲友，告别曾经的朋友、同学，我们都会产生不舍留恋的感情，将过去的生活和现在的情境进行对比，免不了会产生失落的情绪。我们总是容易美化过去，回忆永远是美好而让人难以忘怀的，叫人牵肠挂肚又惆怅难眠，我回忆着曾经温馨的课堂，熟悉的座位，做不完的试卷，喋喋不休的老师们，那些我们在高考前深恶痛绝的一切在短短的三个月后成了我们这辈子最珍贵的留恋，多想回到曾经去看看，看看那些叫人晕头转向的物理公式，看看那些乱七八糟的课桌涂鸦，看看那一张张可爱的脸颊……恋旧是我们大一的主旋律之一，我们疯狂地追忆过去，拼命挽留住那些可能稍不留意就会溜走的点滴记忆，也许这就是成长吧，就像有句话说的“如果一个人开始回忆过去，那么就证明他已经老了”。我想这些情绪是健康的，它并不代表我们没有积极地面对新生活，恰恰是这种追忆让我更加明白过去的就真的过去了，眼前的世界才是鲜活真实的现实，曾经就让它安睡在昨日，明天才是我要更加珍视的未来。

压力，有的时候来自于自我要求，而更多时候是来自于与他人的比较，我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右，就在这种迷乱心神的状况中我们将自己舒服于自己编织的一团乱麻中。其实，压力的存在是正常而且必需的，我时常会觉得自己离既定的目标很遥远，完成的动力也不足，而身边的人又太优秀，如此种种纠结却其实没有任何意义。压力有其正面和负面的双重作用，我能做的只有将压力转化为动力，推动我学习的热情，至于它的负面影响我只能努力缓解，因为这世上并没有完美的存在，我只做了我该做的和我能做的，这就够了。

五、生命教育

个人读书成长感悟 篇10

铜山区单集实验小学黄连东

“世上万物，皆属身外，惟有一样东西能点入肌肤融入骨，让我们耳聪目明，志存高远，这便是书”。在我们铜山区举办读书峰会的激励与鞭策，我读了好多中外教育著作、经典文学，下面谈谈我读书的成长感悟。

一、读书让我志存高远，心境如水。

常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花”自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”等等，本人认为过于物质化，都不足取。读书就应读的纯净，读的如痴如醉：课余时间伴书声琅琅读；放学归来伴夕阳西下、星稀月朗读；假期休闲，伴窗外鸟鸣、溪水潺潺、渔舟唱晚读。

二、读书让我认不断进取、教学相长。

“教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师和学生间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。教师此时有‘一桶水’也是不够用的”（《给教师的一百条新建议》），面对我的学生，面对他们突然冒出的新花样、新想法，我们常常会发出感叹：现在的学生啊，我们常常有无所适从的感觉。这时，我的脑

海里应敲响警钟：我已经落后于学生了。

为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。通过读书我不段的提高，在工作和生活中近两年来取得些许成绩：撰写的论文在《新课程学习》2011年第八期上发表，并获得组委会评比一等奖；多次在我们铜山区的论文评比中获奖；徐州市个人课题《小学语文早读课有效性研究》成功结题；个人多篇读书感悟，读书成长在铜山区读书峰会中获奖并发表；多次获教师节优秀教师荣誉；于2009-2010和2010-2011学年终考核优秀；本人训练的排球队在2010年徐州市小学排球赛中均获第一名，同时本人获得区优秀教练员称号；所待科目在每次抽测中都名列前三名。我想，若不是坚持读书，是不会有这些成长和收获的。

三、读书让我宽容博爱、尊重学生。

《中国教师缺什么》一书中有这样一句话我深受启发：土地宽容

了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了未来。宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。教育应从宽容开始。宽容地对待自己的学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦；教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，心态更加成熟；教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。” 教师的成功，来自学生。要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：

一、说到做到，从不失信；

二、言传身教，以身作则；

三、尊重学生，一视同仁；

四、讲求效率，仔细认真；

五、严于律己，宽于待人；

六、精读细讲，教学相长。

四、读书让我懂得教育的民主、得到尊重。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向

师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

李嘉诚曾说过：“一个人凭自己的经验得出的结论当然是最好，但是时间浪费了很多，如果能将书本的知识和实际结合起来，那才是最好的”。结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，我们也必然在一步一步的接近成功！

读书感悟

铜山区单集实验小学

画家的本分——我的艺术感悟 篇11

我是1978年考入中央工艺美术学院（今清华大学美术学院）装潢系的，上学期间一直对绘画课程的学习情有独钟。当时尚不能理解绘画与设计艺术之间的有机联系，因此，教授我们绘画基础课的吴冠中老师、裘沙老师，似乎对像我这样喜欢绘画的学生有更大的影响。走入社会逾30年，在工作实践和艺术探索中，在当下多元的绘画创作背景下，我逐渐认识到回归“视觉”本身，走进自然、走入生活，对绘画艺术的重要。画家要守住自己的本分，画家的本分即是创造“看得懂（不是听得懂）”且美好的绘画艺术形象。画是要看（视觉）的，而不是靠说（概念或观念）的，受众也是要靠看，而不是靠听。

在多年的创作实践中，逐渐认识和体会到，扎实的造型能力与造型意识，是创造美好形象的基础，而写生是提高造型能力的有效手段之一 。这也是我将写生列为最喜爱的绘画方式之原因，写生成为我创作的重要支撑。“写生”一词源于西方，据说在西语中是“书写生命”的意思，这是对“写生”一词最贴切、最深刻的理解与描述，既非单纯地写“物”，也非单纯地写“我”，而是写“物我交融”后的那份感动（客观基础上的主观）。写生作品虽然受现场条件的种种制约，不能很完整、充分地表达当时的感受，甚至还存在某些技法表达上的缺陷，但却能直抒胸臆，喜、怒、哀、乐皆出自真情，少有造作，部分地解决了感受是否真实、情感是否真挚等艺术本质问题。