少先队活动计划方案

少先队活动计划方案（精选12篇）

少先队活动计划方案 篇1

一、活动目的：

“讨论、交流、比赛”等形式入队前教育。通过活动，加强学生作为一名少先队队员，要为少先队这个组织争光，不让少先队组织抹黑的意识，做一个合格的“少先队队员”

二、活动时间：XX年12月17日

三、活动地点：一（2）班教室

四、活动准备：红领巾、队旗、录音机、队歌磁带、查找有关少先队的资料、类似红领巾的东西

五、活动过程

（1）主持人：（播放少先队队歌）出示红领巾提问：同学们你们知道这是什么吗？对，想不想自己也能佩带它。今天我们开展的主题班会就是“我能行，我最棒，我要加入少先队”

（2）你们了解哪些有关少先队的事情，小组比赛，看哪个小组了解的最多，了解的最多的小组可以赢得一面小红旗（生：红领巾是三角形的，它是五星红旗中的一角，升旗的时候佩带红领巾的同学要敬礼等）

（3）教师补充“十个知道”，强调入队的小朋友要做一件好事

（4）重点讲解：如何佩带红领巾、如何敬礼、呼号的内容是什么、怎样呼号、唱队歌、如何写入队申请

师：红领巾是少先队员的一个标志，所以小朋友要爱护它，我们应该怎样佩带它呢？首先，把红领巾放平，尖尖的角对着外面，平的地方对着中间折两折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中间的位置，前面便出现红领巾的两个角，一边搭在一边的上面，在下面的一角转一圈使它有一个环，从环中间取出来即可。

生：自由练习佩带红领巾（教师巡视指导）

师：梁老师发现有些小朋友带了“红领巾”便敬起礼来了，看看这样敬礼（不规范地敬礼）好吗？那么应该怎样敬礼呢？指导敬礼，右手五指并拢高举过头，左手自然往下放，手关节弯曲有一个角度。（师示范）

生：自由练习（教师巡视指导）

师：下面，梁老师要介绍另一个好朋友给大家认识，它的名字叫呼号，听老师一念到呼号就要右手握拳放在右耳旁（师示范），老师念：准备着为共产主义事业而奋斗，全班一起念：时刻准备着。右手仍然放在右耳旁（全班训练）

师：小朋友还记得上课开始时，我们放了一首歌吗？它就是少年先锋队队歌，我们一起来跟着磁带唱一唱好吗？（全班学唱队歌）

师：我们了解了这么多有关少先队的知识，它是每个小朋友都向往的组织，要加入这个组织小朋友就要写一份申请，下面梁老师就和小朋友一起来完成它（指导书写入队申请）

板书：

入队申请

尊敬的少先队组织：

我叫╳╳，今年已满7岁，我志愿加入中国少年先锋队组织，入队后，我将好好学习，做同学们的榜样，做老师的小助手。

少先队活动计划方案 篇2

一、新课程下少先队活动的误区

(一) 随意安排, 少“序列”。

一些辅导员不是根据月份, 就是根据“号召”随意安排少先队活动, 这样的活动将缺乏序列性。一个接一个的活动, 一会儿这样, 一会儿那样, 少先队员就像无头苍蝇似的到处乱飞乱撞, 一点头绪也没有, 那么良好的习惯和品德都不会养成。

(二) 一手包办, 少“自主”。

一些辅导员好像对少先队员很不放心, 认为他们是小孩子, 没有能力把活动办好。于是, 从活动前的准备到活动结束, 样样事情都要管。辅导员一手包办所有事情, 队员们很难享有“自主”权利。他们的能力没有得到充分的发挥和展示, 参与活动的积极性不断降低, 最终难以达到育人效果。

(三) 按部就班, 少“创新”。

一些辅导员喜欢按传统的规定和程序安排活动。如要进行爱劳动教育, 就在5月份开展一系列学习劳动模范的活动。时间一过, “劳动模范”也就消失了。来年的5月再开展这些活动。这样一年又一年, 不断重复。“创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力”。辅导员如此按部就班地安排活动, 缺乏创新, 将会扼杀少先队员参与活动的热情, 从而使他们不能全身心地投入到活动中。

二、开展少先队活动的对策

(一) 夯实常规, 建立活泼生动的平台。

1.举行升旗仪式, 进行思想教育。

升旗仪式是进行爱国教育的重要途径, 是实施德育的“大课堂”。我校每周一都举行升旗仪式。庄严的升旗仪式使全校 师生都受到了爱国教育。“国旗下讲话”每星期都有一个主题, 并安排队员进行演讲。演讲的内容具有针对性、教育性和激励性, 让全校师生得到全面而深刻的思想教育。

2.贯彻常规检查, 促使习惯养成。

良好的习惯必须受到纪律约束和反复训练而成。因此, 我校建成由大队部、值日老师、值日队员三者相结合的检查机 制, 随时随地地对队员进行指导、督查。如他们在工作中出现困难和失误时, 召开队干部会议, 给予他们帮助和指正, 使大队工作能有序地开展。我校还通过班会、国旗下讲话等对队员进行反复教育, 从而使他们养成良好习惯。

3.建设校园文化, 展现良好风貌。

校园文化作为一种环境教育力量, 对队员的成长有着不可估量的作用。因此, 我校建造民主文化墙、公朴书苑、李公朴生平事迹陈列馆, 开设《人民英烈李公朴》校本课程等。辅导员认真、细致地布置教室。我校每月都会评选出每班的公仆爱国 星、公朴自治星、公朴求真星等, 并把他们的照片和事迹张贴在艺术长廊上。我校建设了良好的校园文化, 展现出积极进取、健康向上的精神风貌。

(二) 突出主题, 搭建绚丽多彩的舞台。

主题活动是少先队组织活动的最基本方式。队员们可以在活动中得到锻炼, 提高能力, 从而使身心得到健康发展。如在“我与诚信手拉手”的主题队会中, 通过演讲、制作互赠诚信书签、成立“诚信”银行等一系列活动, 队员们走进诚信、感悟诚信、体验诚信、共筑诚信, 使自己成为诚实守信、品德高尚的少先队员。在“美就在我身边”的主题队会中, 开展美在学校, 争做绿色小卫士;美在家庭, 进行“今天我当家”的体验活动; 美在社会, 为贫困山区送温暖。队员从中体验美、创造美, 深刻地领悟美无处不在。

(三) 利用节日, 营造健康向上的氛围。

这里的“节日”包括“艺术节”、“体育节”、“科技节”等, 是具有吸引力和亲和力的活动, 蕴含着用之不竭的教育资源。队员们能够在活动中增长见识, 丰富精神世界。如我校每学期都开展一次科技节活动。队员们可以根据自己的喜好参加纸能 有多长、儿童幻想画、科技小制作、科学小论文等比赛。这样, 每一名队员都能够施展自己的能力。有的队员以“身边的科学”为题写了科学小论文。 他们展开大胆、丰富的想象, 写得绘声绘色。连评委老师都感慨万千地说:“读了这些文章, 自己都增长了学问! ”就这样, 通过丰富多彩的活动, 营造出爱科学、学科学、用科学的良好氛围, 切实提高了队员的科学素养。

(四) 开拓创新, 铸造特色鲜明的品牌。

科技要创新, 知识要创新, 教育更需要培养队员们的创新精神和能力。因此, 辅导员应该通过多种渠道培养少先队员的创新精神。我校是常州市书法特色学校, 为了培养队员良好的书写习惯, 提高写字能力, 更好地继承和发扬中国的传统文化, 我校每学期都会举行写字比赛。此外, 结合我班实际, 让队员们自己思考怎样提高书写水平。他们纷纷献计献策: 举行优秀书法作品展, 让优秀的同学介绍自己的经验; 平时向字写得好的同学学习, 努力练字……在这样的活动中, 队员锻炼了交流和沟通能力, 提高了书写水平, 培养了创新意识。拉丁舞也是我校的特色项目, 学校的舞蹈队经常参加各种比赛, 并屡创佳绩。我校的自编操也是根据拉丁舞改编而来的。多姿多彩的活动为队员们建 造了展示自我的舞台, 并打造出了特色鲜明的品牌。

少先队活动是德育教育的窗口, 是指引队员成长的动力。如果队员们要展翅翱翔, 那么少先队活动就是一片广阔的天空。因此, 少先队辅导员一定要开展丰富、新颖的少先队活动, 让队员在活动中快乐参与、快乐思考、快乐成长, 创造快乐和享受快乐。让少先队的活动之花芬芳绽放, 使我们的校园繁荣发展。

参考文献

[1]小学少先队主题活动的现状与思考.

[2]以开展少先队活动为突破口.

少先队活动案例 篇3

关键词：教育活动

中图分类号：G622.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-393-01

一、活动调查

我校通过对大部分学生的日常行为习惯进行调查，我们发现了很多问题。虽然学校对学生的日常行为有着较具体的规定，并制定了相制度，但有些制度没有使得学生真正养成良好的习惯，大多数的学生只是在逃避、应付学校的检查，同时更深地隐藏自己的陋习：在没人的时候随手将纸屑扔在某个角落里；课间互相追逐打闹；上下楼梯争先恐后；见到老师没礼貌；放学路上不正常行驶……这些现象阻碍了教育质量的提高，不利于学生良好品质的形成。

二、活动主题

“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”的主题教育活动。

三、活动目的

我校为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风。学校决定开展“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”的主题教育活动。通过此次主题教育活动，促进学生文明行为习惯的养成，提高自身的综合素质。

四、组织机构

为了确保本次主题教育活动收到预期的效果，特成立杨庄小学“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”领导小组。

五、活动办法：

1、宣传阶段

（1）下发《杨庄小学“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”主题教育活动实施方案》，召开全体教师会议，安排部署本次活动。

（2）在开学第一次升旗仪式上，举行“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”主题教育活动启动仪式，并举行大型的礼仪知识讲座。

（3）发放致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

（4）利用国旗下讲话、全面宣传启动；通过校园广播、板报、温馨提示标牌、悬挂横幅等形式积极营造校园文明礼仪氛围，形成学校文明礼仪之风，大队部向全体同学发出文明礼仪倡议书。

（5）各班组织学生学习《小学生日常行为规范》和《杨庄小学文明班级评比细则》，让学生领会文明礼仪的重要意义和具体要求。

（6）各班出一期以“养成良好习惯，完善美好人生”为主题的黑板报， 发挥宣传职能作用。

（7）对照检查，发现问题，确定重点。各班召开“讲文明，懂礼貌，你做到了吗？”主题班会，组织学生人人自我剖析，对照《小学生日常行为规范》和《杨庄小学文明学生评比标准》，确定个人和班级在本次活动中的工作重点及纠正措施，纠正重点及措施要上交到大队部（以调查表为准）。

2、整改落实阶段

（1）在广大学生中倡导“做知文明重礼仪的新时代小学生”。

（2）集中开展仪表仪容（包括校牌、红领巾）、见面招呼、课间言行（讲普通话、文明休息）等方面的教育。要求仪表仪容整洁、端庄、大方，见面使用“您早、您好、请、谢谢”等礼貌用语，课间文明休息，普通话。规范课堂礼仪，包括上、下课礼仪。

（3）召开主题班会。召开“文明礼仪，从细节做起”为主题的班会。要求内容充实，具有教育性、实效性，形式多样，人人参与，积极发言。黑板上要体现主题标语，并做好班会记录。开展“文明礼仪，从细节做起”宣誓签字活动，大队部统一检查，并进行评比。

（4）各班成立“文明礼仪监督岗”，组建文明礼仪监督员队伍，经常性开展学生个人仪表、文明行为规范检查；组织部分学生成立校园文明礼仪督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。

（5）设立校园不文明行为曝光台，表扬表现好的同学，批评表现欠 的同学。

3、总结表彰阶段

（1）开展“杨庄小学文明学生”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班选出6名文明少年，张贴于教室外的墙壁上，选1人为代表，公布在学校的公布栏上。通过自荐、班级核实、学校审批三个程序。

①自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明学生”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

②班级核实：利用班队会时间，在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的文明学生。每班评选出6名班级文明学生，并从中选出表现最优秀的学生作为校级文明学生，将名单上报大队部。

③学校审批：被批准为校级文明学生，由学校颁发荣誉证书，全校通报表扬。

（2）开展“杨庄小学文明班级”评选活动。由学校领导、大队部进行检查评分，每个月评选出三个文明班级，颁发文明班级牌，并分别奖励。文明班级班主任由学校颁发文明班级班主任证书。

（3）总结“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”主题教育活动成功经验和做法，加强建设文明礼仪教育的长效机制，共创文明、和谐的校园。

六、活动要求：

1、提高认识。“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分，是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措，构建和谐校园具有十分重大意义，全体师生要统一认识，高度重视。

2、认真组织。学校有关部门、各班级要严格按照活动要求组织实施，扎扎实实开展各项活动。

少先队活动方案 篇4

邳州市八路镇宋圩小学少先队活动方案

一、活动主题：

扬红岩精神、做红岩少年

二、指导思想：

为了贯彻落实学校工作计划，创设良好、和谐的育人环境，强化全校学生的爱国意识，立足有利于学生成人成才的良好品行习惯的培养上，落实在学生日常学习、生活、做人等点点滴滴的小事上，作为“小萝卜头”的故乡，让红岩精神在学生中得到深度传承，让红岩精神促进学生良好习惯得以养成，不良的习惯得以纠正，学校决定开展“扬红岩精神、做红岩少年”主题活动。

三、活动目标 ：

1.让红岩精神遍布校园的每一个角落，每一个学生都能说出几件先烈们的事迹，理解红岩精神，让红岩精神促进我校文明建设。

2.本次活动围绕“红岩精神”这个主题，结合学生亲身经验，通过学生的对当今“红岩精神”现象积极讨论以及其他形式的讲解，对学生进行实实在在的“红岩定神”的熏陶，学生从对“红岩精神”的初步了解，转化成自身对“红岩精神”的理解，激发他们对“红岩精神”的传承。

四、活动对象：全体学生

五、活动时间：2014年4月

六、活动准备：

1.组织学生寻找和发现红岩精神的丰富内容，感受红岩精神的伟大力量，体验红岩精神的时代内涵。

2.各班级（中队）通过书籍、报刊杂志、网络、电视、参观革命遗址、咨询长辈、采访相关部门的负责人等途径搜集整理资料，制作手抄报、读书卡片。

3.组织观看《烈火中永生》这部根据小说《红岩》改编的影片，组织学生写观后感，加深学生对革命英烈的信念及气节的认识，进一步理解红岩精神。

4.开展“我眼中的英烈”调查活动，组织参观“小萝卜头纪念馆”，体会在斗争如此艰辛与复杂。以周恩来为首的中国共产党人八年如一日，江姐、小萝卜头宋震中等先烈们曾经战斗、生活的场景在纪念馆中都有体现。

七、活动安排及要求：

第一阶段：宣传阶段（3月）

广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动活动顺利全面开展。

1.发出“扬红岩精神、做红岩少年”主题活动倡议。

2.利用横幅、标语、宣传窗、广播，做好“扬红岩精神、做红岩少年”活动的宣传。

3.各班（中队）利用思想教育或班会时间组织同学们学习“红岩精神”宣传片、11.27殉难烈士纪念片、《记忆红色经典最后的营救》等。

4.各班级于4月前出好一期反映活动主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力并配有班级特色的宣传标语。

5.每周班会前，各班级唱响催人奋进的革命歌曲、优美抒情的校园歌曲。

第二阶段：开展活动，落实行动阶段（4月）

1.观看《红梅赞》视频。

2.“红岩精神”演讲比赛。

3.参观“小萝卜纪念馆”。

4.在“一门三烈”塑像前举行一年级少先队员入队仪式。

第三阶段：总结评比阶段（5月）

1.学校 “扬红岩精神、做红岩少年” 活动考评小组，对各班级活动的开展分阶段检查和考评。具体考评内容主要是活动开展、完成情况、活动效果、总结汇报等方面。

2.各班于月日将主题班会及讨论会的活动材料、活动总结上交至教务处。

3.学校将对活动期间涌现出的先进班级和个人进行表彰。

附相关材料：

1.红岩精神：以周恩来同志为代表的，老一辈无产阶级革命家、共产党人和革命志士在风雨如磐的斗争岁月中形成的“爱国、奋斗、团结、奉献”的革命精神。

2.红岩精神:是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括;红岩精神是革命先烈坚持真理，改造社会的人生伟大实践;红岩精神是革命先辈为国家为人人民无私奉献的真实写照；红岩精神是改革开放发展建设过程中不可缺少的一种精神支柱。红岩精神永存！

3.白公馆：原是四川军阀白驹在重庆沙坪坝郊区的别墅，20世纪30年代，他为了养小妾而修建。1938年，军统局用30两黄金将其买下。1939年军统将其改为军统局本部直属看守所，称军统重庆看守所，主要关押国民党政府认为级别较高的政治犯。1943年中美合作所成立后，白公馆内犯人被迁移至渣滓洞。白公馆改名为中美合作所第三招待所，供美方人员居住。第二次世界大战结束后，中美合作所撤销，美方人员回国，白公馆才又恢复为看守所。并且军统将西南的军统集中营，息烽监狱、望龙门看守所、渣滓洞看守所合并，成立了白公馆看守所，后称国防部保密局看守所。

4.渣滓洞：原为人工采煤的小煤窑，因煤少渣多而得名。它三面环山，一面临沟，地形隐蔽。1943年白公馆被改为“中美合作所”第三招待所，所关押“政治犯”迁此，于1947年4月迁回。1947年12月，关闭半年多的渣滓洞作为重庆行辕二处第二看守所重新关人。关押人员来源主要有1947年“

六、一”大逮捕的“要犯”、《挺进报》案和“小民革”案中的被捕人员。上下川东武装起义失败后的被捕起义人员，最多时达三百多人。

5.江姐：江竹筠（1920-1949）女，四川自贡人，1939年加入中国共产党，1940年任中共重庆新市区区委委员，负责学运工作，后经组织安排考入四川大学。1947 年，与丈夫彭咏梧一起到万县组织下川武装起义。1948年1月，彭咏梧不幸牺牲，她谢绝了党组织的照顾，坚持到“老彭倒下的地方”继续战斗。1948年 6月14日，因挺进报事件被叛徒出卖，在万县被捕，后与李青林、李承林、石文钧、唐篡陶、黄绍辉、李明辉、黄玉清、陈继贤、雷震一起转押渣滓洞看守所。徐远举和张界多

次对她进行拷问，使用竹筷子夹手指酷刑，但她始终坚贞不屈，被狱中难友称赞为“中华儿女革命的典型”。

6.小萝卜头：原名宋振中，他是我国最小的烈士，1949年9月6是和妈妈徐林侠、爸爸宋绮云一起被国民党特务杀害于戴翁祠，当时，“小萝卜头”才9岁。

附二：少先队入队誓词

我是中国少年先锋队队员.我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!

附三：少先队入队程序流程

1.各中队整队报告人数。

2.全体起立，出少先队队旗，（全体少先队员敬礼；礼毕）。

3.全体少先队员唱队歌；（敬礼，放广播，一起唱：我们是。。礼毕）。

4宣布新队员名单；（经学校少先队研究决定，批准以下同学光荣加入中国少年先锋队：新队员名单）。

5.老队员为新队员佩带红领巾。

6.新队员宣誓；（由老师领誓，读誓词时举右手誓词：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着，为共产主义事业贡献出一切力量。）宣誓人：（姓名）。

7.新队员代表发言。

8.六年级学生代表发言。

9.呼号（准备着，为共产主义事业而奋斗！——时刻准备着！）

十、队旗退场。（奏乐、敬礼、礼毕）。

附四：教师发言稿

亲爱的同学们：

大家好！今天看到你们戴上梦寐以求的红领巾，真为你们感到高

兴！你们又长大了！不再是嫩绿的小苗苗了，已经成为一名光荣的中

国少年先锋队队员了。老师首先在这里祝贺你们！（鼓掌）另外，老

师也希望你们在星星火炬的指引下，不断努力学习，积极锻炼，学好

本领，老师期待着你们的表现！

附五：学生发言稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

大家好！我是宋圩小学一年级学生，现在我很激动。今天戴上红领巾是我人生道路上的第一个目标，今后我还要加入共青团、共产党。我现在要好好学习，学会做人和道理，掌握科学文化知识，将来才能建设好我们的国家。谢谢！

附六：队旗、队徽含义

少先队活动方案 篇5

加强少先队员对__的了解，通过中学生团校、国旗下讲话、行为规范知识抽测、主题队会、红领巾广播等少先队共青团的阵地，开展__宣讲活动，引导青少年坚定理想信念。

1、“__上的今天”红领巾广播宣传

从3月7日开始，每周一、三、五中午12:00红领巾广播加播__上的今天，红色专栏。队员每天我当历史上的重大事件，加强全校少先队员对中共__的了解。

2、“红领巾心向党”主题队会、主题教育课评选

中小学两部进行主题队会、主题教育课评比活动，三月年级内评比，四月全校选拔，四月中旬评选出优秀的主题队会参加区里评选。

3、“起航红色历程”初中部少年团校讲座

初中部少年团校4月开学，通过团课让学生了解中国共青团是中共领导下的一只后备军，了解团的历史、坚定团员的信念，坚定永远跟党走的理想信念。

4、“红色故事我来讲”主题十分钟

组织各中队利用每天十分钟队会的时间传唱色红色歌曲、观看与党有关的影视作品，阅读相关红色文学作品，传诵红色经典小故事。让队员们在红色经典中接受教育，增进对党的热爱。

二、开展“红色的誓言”仪式活动。

抓住中学生入团、小学生入队、初二年级的“14岁生日”会，等青少年成长的重要时间节点，个年龄层的少年儿童中举行“永远跟党走”宣誓活动，从小培养我校少先队员“爱党爱国爱人民”的信念。

1、“为着理想勇敢前进”二年级入队仪式

用共产主义的崇高理想引导队员，用鲜艳的红领巾、神圣的队礼、庄严的呼号激励队员从小树立跟党走社会主义道路的信念，迈好人生第一步。

2、“光荣啊中国共青团”初中入团仪式

引导队员们主动了解党、团、队的关系，通过入团仪式教育增强他们对党、对团组织的认识和向往。

三、开展“红色的丰碑”寻访活动。

组织我校少先队员参观革命纪念馆、瞻仰英雄雕像、烈士墓、寻访爱国主义教育基地。通过亲临实地，让少年儿童感知党的历程;寻访与老党员、老干部，倾听他们的革命与工作经历，感受老一辈革命工作者的奉献精神，激发他们向老一辈革命工作者的学习热情。

1、“幸福在哪里”红领巾寻访活动

队员们以雏鹰假日小队的形式，深入社区、社会，通过访谈、参观、调查、搜集资料等途径了解党的光荣历史，通过新旧对比，切身感受党的领导下，生活的新变化、社会的新气象。

2、“学英雄事迹，争当四好少年”清明节主题活动

清明节前后组织我校共青团员、少先队员参观谢晋元将军雕塑，瞻仰英雄雕像，前往宋庆龄陵园祭扫爱国将军谢晋元将军墓。引导团员、队员学习英雄事迹、弘扬英雄精神，争当新时代的“四好少年”。

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四月少先队活动方案 篇6

指导思想：

弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，以丰富的体验教育活动为载体，引导全校少先队员通过中队、小队的组织形式，结合“**小学学生十个道德好习惯”，开展“三个了不起”系列活动，教育少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心和自豪感，树立“**人了不起”的思想，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。活动口号：

**了不起、**人了不起、做了不起的**人

活动时间：

20**、4月

活动安排：

“国旗下立志”——我是中国人

在周一升旗仪式时间进行简短的“民族精神代代传”主题大队会，由学校大队部以弘扬和培育“民族精神”为主题，进行国旗公务员之家http://下的讲话。大队部向全体队员发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议，号召全体队员积极参加“民族精神代代传”的活动。

“爱国百分百”——寻宝大行动

寻找为中国自豪的一百个理由；寻找中华民族的一百个声音；寻找五星红旗升起的一百个时刻.并将寻找到的“理由”、“声音”、“时刻”写成200字左右的短文，汇编成小册子。“祖国在心中”——活动见真情

开展“五个一”活动，即：①召开一次以“民族精神代代传”为主要内容的主题大队活动；②出一期以弘扬民族精神为主要内容的黑板报；③观看一次以爱国主义教育题材为主的电视影片；④参观一个爱国主义教育基地；⑤举办一次以爱国主义为核心的民族精神专题教育讲座。

“中国了不起”——竞赛我参加

1、一、二年级进行画国旗、国徽比赛；

三、四年级进行爱国英雄故事赛；

五、六年级进行“我心中的英雄”演讲比赛。

2、“历史文化知多少”知识竞赛

3、争创民族文化传统特色中队（如诚信中队、自信中队、创新中队）

“做了不起的**人”——

1、你说我，我说他，他说你，采访校园里了不起的**人。

2、祖国为我们喝彩（如素质展示，好消息发布会等）

少先队活动计划方案 篇7

少先队的主要教育手段是活动, 寓教育于活动之中。教育家陶行知先生曾经说过:“过什么生活便受什么教育:好生活是好教育……”可见, 生活与学生成长是那种唇齿相依的关系。因此, 只有重视少先队活动与学生生活世界的联系, 让少先队活动的开展回归学生生活, 才能使少先队活动变得对学生有意义, 才能促进学生良好品行的发展。

我校一向重视德育, 坚持以德为先, 教学相长。以活动为辅助, 以科研为驱动, 引领少先队朝着健康、活泼、务实、创新、团结、合作的方向蓬勃发展。在研究与实践中, 学生不但学会做人, 而且还学会学习、学会实践、学会创新, 不仅能够培养学生健全的人格品质, 而且还能够培养他们良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯, 为学生的终身发展奠定良好的基础。

一、常规活动抓细实, 良好风气自然成

1.落实评比制度, 促进良好风气形成

结合《小学生日常行为规范》, 大队部制订评比实施细则, 坚持“火炬校园五星班”“班级文化的检查评比制度”, 评比结果做到每天一检查落实, 每周一公布奖励, 期末一总结表彰。通过树立先进榜样, 使学生明确努力的方向与改进的要求, 自觉规范行为, 形成良好的校风、班风和学风, 促进学生不断追求真知, 积极向上, 身心健康发展。

2.小表扬, 促发展

大队部能通过每周升旗仪式活动、班队会、少先队广播、宣传栏、队报队刊以及校刊等宣传阵地进行形象生动的宣传教育。开展雏鹰争章奖励活动, 培养学生的“五自”能力, 促进学生生动活泼、文明、健康地发展。

二、开展特色教育活动, 培养学生优秀品质

1.开展主题活动, 弘扬传统文化

我们坚持少先队常规活动, 学校大队部每月进行一次大队主题活动, 逢双周进行一次中队活动。把队活动与重大纪念节日有机结合起来开展。如:“3 月5 日”学雷锋行动日、“3 月8 日”妇女节、“3 月12 日”植树节、“4 月5 日”清明节, “5 月1 日”劳动节、“6 月1 日”儿童节、“9 月10 日”教师节、中秋节、“10 月1 日”国庆节、“10 月13 日”建队日、重阳节、元旦、春节等。充分利用重大节庆日, 大力弘扬节日优秀传统文化, 通过活动, 少先队员在主动参与、自主体验活动中, 感受到浓郁的节日气息, 在丰富多彩的活动中, 受到深刻的思想道德教育, 初步形成对社会的责任感。

2.倡导自主活动, 提高自我管理能力

每年我校都会举行大队委竞选活动。少先队员们都能以主人翁的态度正确对待, 认真投票。以大队会的形式, 进行中队辅导员、校外辅导员的聘请和大队委的任命。在大、中、小队的活动中, 发挥小干部的能力, 让他们策划、组织开展各类型的活动, 如:各中队以大队、中队干部为核心领导, 组建了特色的雏鹰小社团, 每周三召开队干部例会、“小领袖训练营”等, 认真落实队干部的工作职责, 鼓励队员们在服务他人、服务社会的体验中, 学会自主管理, 当家做主, 提高他们的自我管理能力。

三、力推读书活动, 提高学生素养

我校每年都举行有特色的“读书艺术节”活动, 精彩纷呈。从2008 年的“感受艺术之美, 尽享读书之乐”到2015 年的“诗书润童心, 艺彩满校园”的“读书艺术节”活动中, 我们能有目的地制订读书计划, 并对学生发出读书倡议, 努力为学生营造快乐的阅读氛围。精心布置美化书香校园, 在校园张挂宣传读书活动的标语, 设置绘本阅读长廊, 宣传橱窗设置好书推介栏目, 摘抄师生的阅读心语和有关读书的名人名言, 使校园具有“书卷气”, 使学生浸润在书香中。各中队充分利用好黑板报, 适当布置一些有关读书的名言和方法等, 渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书推介”“教你一招”“阅读快递”“优秀读后感”“读书之星”“班级读书大王”等专栏。分低、高年部开放图书阅览室;在班级内设立图书角;开展全校性的图书漂流活动和年级性的流动图书活动。这些阅读活动, 为少先队员创造了全方位的阅读机会, 活跃了阅读文化。每年都会设立读书艺术节展演会, 让学生尽情表演, 展示他们的特长。如:课本剧表演、诗歌朗诵、文学音乐会、课外知识擂台赛, 读书亲子乐、我是歌手、小小舞蹈家、小小演奏家等。激发学生读书学习的兴趣, 让每一位学生好读书、读好书、会读书, 从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯, 提高鉴赏力和表现力, 在读书艺术实践活动中树立远大理想, 陶冶情操, 获取真知, 提高综合素养。

四、开展红十字活动, 丰富博爱文化

多年来, 我校红十字会开展了形式多样的红会活动:我们结合世界红十字日、艾滋病日、无烟日、禁毒日等纪念日, 宣传国际国内红十字知识、卫生知识、无偿献血知识;每年, 我校都开展“五八”红会活动, 通过舞台剧表演、急救知识讲座等, 向学生宣传红十字会精神;学校每年举行入会仪式, 全体师生都是会员。我们红会会员通过义卖、捐款等形式, 尽其所能为世界红十字事业捐助解囊。近几年, 我校红十字会为受灾人们和困难家庭累计捐款几十万元。“人道、博爱、奉献”精神在火炬园中发扬光大, 爱心溢满社会。红会活动促进了我校工作的开展, 促进了师生的健康, 在全校师生心中积淀了深厚的红十字情怀, 形成了浓郁的博爱校园文化。

五、课题引领, 提高实效

为提升少先队的工作层次, 我校结合时代的要求, 从2003 年参加全国“十五”课题到现在的“十二五”课题, 始终坚持走“科研兴队、科研兴师”的道路, 受到社会各界的广泛赞誉。多年来, 我们以课题为引领, 努力提高我校少先队工作的先进性。

开展“十五”课题《培养小学生良好的互助合作习惯的实践与研究》的研究, 增强我校队员的互助合作精神, 形成高度的少先队凝聚力。开展“十一五”课题《小学生良好环境保护习惯的养成与研究》的研究, 提高我校学生的环境保护意识, 形成良好的校风。开展“十二五”课题《家校合作提高小学生学习自我管理能力的研究》的研究, 促进学生自我管理能力的形成, 培养优秀的火炬人。

通过多年课题研究, 我校的少先队得到了发展, 获得了累累硕果。以少先队为龙头的德育教育成果喜人。学校的大、中、小队曾先后荣获市、区的红旗大队, 全国优秀红领巾小社团, 广东省首批达标队部室。《中小学生报》《小艺术家杂志》《岭南少年报》、南方电视台、广州电视台等各主流媒体, 都曾对我校精彩的少先队活动进行采访和报道。我校也先后被评为“全国文明礼仪示范学校”“广东省绿色学校”“广东省健康促进金牌学校”“广东省巾帼文明岗”以及“全国红十字会示范学校”。

以少先队为载体的德育活动的开展, 一方面加强了学校的德育活动, 另一方面也拓宽了学校少先队工作的途径, 促进少先队活动在社区的蓬勃开展, 为少先队在社区的开展找到了有力的抓手, 提升了学校少先队工作在学校教育中的地位和在社区中的知名度、影响力, 为少先队走向社会开辟了广阔的天地, 提高了学校德育的实效。

参考文献

各地少先队活动信息 篇8

张杏云 屠丽纹

新疆维吾尔自治区尉犁县第一小学开展“我是中国公民”宣誓活动。活动在每一名队员心中刻下了：我是一名中国公民，我要忠于我的祖国和人民，遵守宪法和法律，履行公民的责任和义务，践行社会主义核心价值观，做一名爱国、敬业、诚信、友善、守法、知礼的中国公民。

通讯员

山东省滕州市柴胡店镇大官庄小学开展了校园摄影、绘画活动，倡导队员们用自己的相机和画笔留下校园的瞬间，在体验中受到熏陶，在观察探究中丰富知识、提高能力。 朱明灿 朱广栋

湖北省十堰市广东路小学举行了“绿满十堰”少先队主题教育实践活动启动仪式。活动中，学校大队部向每个中队颁发了绿色盆栽，动员队员创设“红领巾生态角”，鼓励队员在课余时间内开展种植、浇水、施肥、观察、采摘等各式各样的活动。 杨 赟

浙江省诸暨市店口第二小学发起了一场“我对垃圾食品说‘NO’”的签名倡议活动。大队辅导员带领队员们在条幅上签名，以示拒绝垃圾食品的决心。

陈银波

山东省青岛市城阳区南万小学与城阳棘洪滩青大社区中心携手，以“粽叶飘香 情系你我”为主题，举行了一场留守儿童及外来务工人员子女大欢聚活动。通过包粽子比赛拉近了城乡队员与老师之间的距离，让留守儿童及外来务工人员子女感受到了集体大家庭的温暖。 通讯员

安徽省蚌埠市朝阳路第三小学承办了蚌埠市第二届大型少儿语言类比赛“铃儿响叮当——小小演说家”的海选活动。参赛队员们使出浑身解数积极准备，希望展现出自己最好的一面。

通讯员

浙江省湖州市月河小学邀请120急救站的医生为队员们上了一堂特殊的活动课。队员们与呼吸机、吸引器、心电监护仪、氧气瓶等医用仪器零距离接触；在医生的指导下，学习环形包扎、八字包扎，并学着用假人来实践心肺复苏，理解了急救中的“黄金四分钟”。

许 敏

四川省眉山市东坡区苏南小学开展了安全教育活动，通过国旗下演讲《安全——生命的灯塔》、快板《安全你我他》、手语表演《祝你平安》等节目，使队员在交通安全、饮食安全、学校一日常规安全等方面受到启示。 王 燕

江西省萍乡市上栗县桐木镇枣木小学组织队员们观看湖南卫视的安全教育片《新闻大求真》。该教育片以中小学生安全教育为主题，涉及了“交通事故伤害”“异物卡喉”“烫伤”“高空坠落”等各个方面。 崔远季

湖北省武汉市江夏区实验小学开展了一堂拥抱绿色世界环保主题少先队活动课。队员们在观看了视频《苍穹之下》后深受震撼，纷纷用漫画、小快板、诗歌朗诵和小品等形式表达了保护环境的决心。

李小雅

山西省晋城市城区第二小学开展了以助残为主题的活动。队员们分享了身边残疾人的故事，并自发、自愿地关心、帮助他们。

王青兰 申丽萍

江苏省无锡市扬名中心小学组织开展了“爱鸟护鸟，保护生态”主题活动。活动中，队员们了解了鸟类知识，认识了人与自然和谐相处的重要性，并纷纷动手制作造型多样的鸟儿泥塑。 汤 毅

浙江省绍兴市柯桥区漓渚镇中心小学推行中队《最美日记》。每个中队的最美观察员、最美记录员针对当天队员们的表现，将最美人物和最美事件记录在《最美日记》中。在第二天的早读课时间里，辅导员和队员们一起交流，为最美人物点赞。 朱 琳

浙江省金华市浦江县治平中心小学开展了为消防箱“穿新衣”的安全教育活动。原本空无一物的消防箱玻璃上穿上了漂亮的“花衣裳”——安全宣传图，朗朗上口的标语；生动有趣的图画吸引了一群又一群前来欣赏的队员们。

俞苏容

云南省玉溪市通海县黄龙小学开展了“诵读经典美文 争做博学少年”活动。参赛选手分别诵读了《中国梦》《感恩的心》《母爱》《我有一个梦想》等20篇经典美文，比赛中选手们个个精神饱满，用流利的普通话、抑扬顿挫的语调展现出一篇篇经典美文的风韵。

罗 坤

广东省深圳市龙华新区观澜第二小学在伟大的中国共产党成立94周年到来之际，举行“飞扬红领巾，颗颗心向党——党旗我向你敬礼”庆祝活动。全体少先队员见证了党员教师党旗下的宣誓，以签名承诺的方式表达对中国共产党的热爱。 张育华

浙江省慈溪市龙山小学举行了“森林消防标语”征集创作活动。活动要求每位队员和父母一起合作，创作一条有关保护森林资源与生态环境、宣传森林消防法规的宣传标语。 郑永达

福建省莆田市秀屿区实验小学的郭小诸队员在升旗仪式上以“跟着习爷爷学习如何做人、立志、创造”为题，带领全校师生一同了解中国少年先锋队第七次全国代表大会。

福建少先队

湖北省武汉市盘龙城经济开发区第二小学开展“红领巾相约中国梦——关注少代会，做好小主人”主题队课活动。在活动中，辅导员与少先队员们一起学习国家主席习近平爷爷在少代会上对全国少先队员提出的寄语和要求，并向少先队员们提出倡议：关注少代会 做好小主人——做时间的主人、做学习的主人、做校园的主人。

盘龙二小

陕西省安康市旬阳县神河镇中心学校举办了“红领巾大讲堂——小手拉大手 同呼吸共蓝天”暨“你好少代会”系列知识讲座活动。活动紧紧围绕环保知识的普及、队员环保献策及少代会知识的宣讲进行，倡导队员小手拉大手，带动家长加入环保活动。

旬阳县神河镇中心学校

少先队入队活动方案 篇9

为一步丰富校园生活，培养新老队员综合素质，激励大家团结上进，求实创新，以更饱满的热情投入到新一年的学习中去，借此元旦即将来临之际，特开展一系列活动。

活动主题：

拥抱新年 快乐飞翔

活动时间：

12月9日——12月31日

活动对象：

全校师生

活动安排：

(一)新生队前教育

1.一年级各班利用晨会，班会时间，对学生进行队知识教育。(负责人：班主任)

2.听一次入队前队知识教育讲座(负责人：大队辅导员)

时间：12月10日下午第三节

地点：校学术报告厅

3.队礼仪比赛

时间：12月19日中午

地点：校下沉广场

(二)“201x，我们共同携手走过”中队风采展

内容：全校36个中队全部参加，将本中队在201x年发生的难忘故事，取得的成绩，点滴收获以及对的展望等制作成小报。

要求：为了便于展出，请务必制作在A3彩色卡纸上，版面清晰，图文并茂，观赏性较强，可适当用照片。

截止日期：201x年12月18日

(三)“拥抱新年 快乐飞翔”主题大队会

时间：201x年12月26日下午第二、三节

大会第一项：

出旗敬礼 唱《中国少年先锋队队歌》

大会第二项：

李校长发表“辞旧迎新”讲话

大会第三项：

少先队员献词：《，向着梦想出发》

大会第四项：

举行新队员入队仪式

1、大队组织部部长宣读新队员名单

2、授予队员标志，六年级的队员们为一年级新队员戴红领巾

3、大队长吴宜家带领新队员宣誓

4、新队员代表讲话，新队员家长代表给予祝愿

5、李校长宣读批准新中队及各中队辅导员名单

6、新中队辅导员上台接受红领巾，少先队员代表上台为辅导员老师佩戴红领巾

7、辅导员老师授予新中队中队旗，一年级的六位中队长上来接旗

8、新辅导员代表

诗朗诵：《致红领巾的诗》

大会第五项：

“校级小公民”颁奖仪式

大会第六项：

“新年礼物大放送”抽奖活动

大会第七项：

歌舞表演：《我相信》

大会第八项：

呼号、退旗

(四)“和和美美迎新年”中队庆祝活动

时间：201x年12月31日下午第三节

小学少先队活动方案 篇10

活动目的：

1.通过小品、歌曲、演讲、交流名人和名言等活动，让少先队员明白要想获得成功要有坚强的意志。

2.通过本次活动，使队员们能正确面对学习、生活中的挫折，以及如何磨练自己的意志。

活动准备:

1.收集一些有关坚强意志的资料。

2.准备演讲、小品、歌曲、交流名人和名言等节目。

3.ppt制作。

活动过程：

一、各小队报数

二、出旗、行队礼、唱队歌

三、宣布活动开始

1．歌曲欣赏

中队长：我宣布 “做一个意志坚强的学生”主题队会现在开始。先让我们一起欣赏歌曲《阳光总在风雨后》。课件出示视频。

2.演讲《生活中的磨练》

主持人：阳光总在风雨后，风雨之后要相信有彩虹。在我们的学习生活中，总会或多或少的遇到一些困难，这些困难其实就是对我们每个人的磨练，请听王xx的演讲《生活中的磨练》。

人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。“这一段话，不是我的原创，是崔永元评论人生的一段话。以我现在的经历还不配和大家谈人生，我要谈的是对于在座的每个人的一生都至关重要的.“生活中的磨练是 必然”。

生活中我们每天都在经历各种各样的磨练，有的人在磨练面前气馁了，有的人在磨练面前放弃，也有的人在磨练面前失败了，其实放弃了，气馁了，失败了都不可怕，可怕的是我们再也经受不住各种各样的磨练。

人其实在不断的成长和成熟，其主要原因就是每天在经受的磨练，在磨练中成长成熟。当我们要承担社会的责任和义务的时候，我们都有过经受磨难的考验。

其实我觉得自己还存在许多不足，和别人比起来还有一定的差距，但我相信世上没有人天生就注定会是成功者的，也没有人会免于失意、挫折。自己要坚持“相信自己一生能有作为的信念”我们每一个人都会成功。“打败你的人不是别人，而是你自己，让你畏缩不前的人不是别人，而是你自己。”相信自己，让自己永远磨练下去，你会发现自己的明天会更美好。希望我们大家一起努力，一份耕耘一份收获。

3.小品《作弊》

人物： 学生甲 学生乙 监考老师 （教室门前）（甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔）

乙（烦恼地）：……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一，这可怎么办？

甲：哥们别愁，我有办法。

乙：你有什么妙计？

甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！这是我爸昨天买给我的诺基亚名牌手机,功能齐全！我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。

乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。

甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。（短信息“嘀嘀”声，甲看）哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。

乙：不会吧？！让手机响着不是更明目张胆了吗？

甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。山人自有妙计，你就好好地等着答案自动送上门吧。

(上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)

乙：你还坐第一排？

甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。

（老师携一叠试卷上）

老师（清嗓子）：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你们监考。希望大家合作。（发卷）试卷两张，答题卡一张。题目一共是100道，全部是选择题。请大家检查一下。完了以后写好专业姓名学号。（发完卷走到前面）虽然是老生常谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。被我发现谁有小动作，后果自己心理清楚。我说的就那么多。（看表）好了，现在大家开始答题。时间是两个小时。

六、退旗。

各地少先队活动信息 篇11

陈 静 刘春建

江苏省淮安市洪泽县实验小学举行了“‘八礼四仪’开学第一课”观摩活动。此次活动围绕“践行八礼四仪 争做文明少年”主题，分为知礼仪、寻礼仪、学礼仪、行礼仪四个篇章，通过观看视频、辩论交流、现场采访、情景表演、唱礼仪歌等生动活泼的表现形式，展示了洪泽实小“小淑女 小绅士”遵德守礼的风采。

丁 涛

山东省肥城市桃园镇中心小学大队部在全体队员中开展“中国梦好少年”评选活动，掀起了一股向身边榜样学习的风潮，为学校营造了浓厚的争先创优氛围。

张庆娟

浙江省诸暨市陶朱小学艺术组组织了“陶小太空泥作品欣赏”活动。队员们用太空泥，发挥想象，创作出一件件栩栩如生的精美作品。活动既加强了队员的创意和动手能力，也让队员在玩中体验到了成功的快乐。

吕玉萍

河南省驻马店市第八中学15个社团开出了15堂精彩的少先队活动课。社团涵盖了音乐、美术、体育、朗诵、合唱、趣味英语等多个类别和领域。学校把每周四下午定为队员社团活动日，让队员们在社团活动中拓展知识、培养兴趣、锻炼思维、提高能力。 通讯员

安徽省蚌埠市朝阳第三小学召开以“我们是共产主义接班人”为主题的少先队活动课。在活动中，辅导员老师充分利用多媒体课件，帮助队员回顾历史，展望未来。队员们通过诗朗诵、唱队歌、重温入队誓词等形式，说出了自己的愿望，宣讲身边优秀人物的事迹。

通讯员

江西省赣州市南康区第一小学举办“爱伴我成长”主题队会观摩活动。主题队会回顾了队员们的成长历程，利用诗朗诵、情景剧、舞蹈、竖笛合奏、制作心愿卡等多种形式再现了成长过程中具有纪念意义的一幕幕场景。 郭玖红

甘肃省酒泉市金塔县北苑小学组织队员走出校园到金塔县农业科学研究所参观现代温室农业，参加社会实践，了解县域经济，关注家乡发展。

何尚蓉

浙江省绍兴市越城区孙端镇中心小学邀请绍兴市集邮协会资深集邮专家为队员们做邮政知识讲座。余沙老师从信封设计、邮戳设计、邮票设计等方面进行了深入浅出的讲解，短短一个半小时的讲座使在座师生受益匪浅。

叶赞伟

湖北省襄阳市南漳县清河中学团组织协助八年级全体队员策划组织开展了“告别金色童年 畅想青春梦想”十四岁集体生日暨离队入团仪式活动。

丁 杰 袁春红

江苏省无锡市南长区少年宫举行现场纸工制作比赛。80余名少先队员用剪、折、刻、画等方法，用彩纸制作成《猪八戒吃西瓜》《京剧人物》《阿凡提》《摩天轮》等创意十足的纸工作品。

汤 毅

山东省临沂市罗庄区册山街道中心小学举行“书法现场秀”展评活动，分硬笔和软笔两组同时进行。本次展评活动激发了队员们练习书法的热情，搭建了展示书法风采的舞台，营造了校园健康活泼、书香浓郁的文化氛围。

赵高岭

新疆维吾尔自治区尉犁县第一小学与河北省承德市双桥区南营子小学手拉手结对子，当尉犁县第一小学的队员们收到回信与礼物时，激动万分。两校的互动，增强了各民族队员之间的友情，为他们的业余生活增添更多的色彩。

李 杰

山东省济宁教育学院附属小学举行了“优秀歌曲传唱核心价值观”歌曲比赛活动，《牢记核心价值观》《红领巾飘起来》《咱们从小讲礼貌》《每当我走过老师窗前》《中国少年先锋队队歌》等优秀儿童歌曲唱出了少先队员们对党、对祖国的无限热爱，唱出了快乐成长的金色童年。 李 坤

浙江省嵊州市长乐镇锦水小学与浙江省嵊州市社科联、老干部局、新四军历史研究会共同组织了“重走嵊州抗日路”活动，追寻红色遗迹，传承革命精神，重走抗日革命路，接受革命传统教育。

商津津

陕西省汉中市洋县南街小学举行了为期4天的第六届校园体育节活动。活动以“爱阳光体育 享运动人生”为主题，本着“人人有项目 班班有活动 活动有特色”的原则，不仅设有常规的体育项目，更进行了体育歌曲拉歌、绘画、摄影、征文等比赛。

翟宏丽

四川省成都市青羊区泡桐树小学绿舟分校全体师生在学校操场开展了以“飞翔吧，雏鹰 ”为主题的绿舟好少年评比启动仪式暨开学典礼，为全体绿舟小队员们上好开学第一课。

成都市青羊区青少年宫

浙江省杭州市长虹社区20多位少先队员在礼仪老师带领下参与“学习孝文化 体验开笔礼”活动。队员们观看了“丁兰刻木事亲”“王祥卧冰求鲤”等二十四孝故事，还身着汉服，头戴礼帽，感受庄严的“开笔礼”仪式，通过正衣冠，拜孔子，点朱砂，读孝经，谢师恩，习大字进一步理解了孝文化。

杭州市社区青少年俱乐部

广东省佛山市丹灶镇联安小学各中队纷纷开展了“开学第一课——安全教育”主题队会，目的是为了达到“人人学安全 人人懂安全 人人都平安”的要求，使队员能更健康、快乐、平安地成长。

丹灶联安小学

山东省东营市的少先队员响应共青团东营市委、东营市少工委、东营市红领巾理事会发出的“同呼吸 共担当”的倡议，积极开展“小手拉大手 共筑碧水蓝天”行动。 东营市学校团队工作

河北省石家庄市实验小学以大队会的形式开展了主题为“幸福的故事校园”的开学典礼特别活动。活动以“假日故事回顾 点亮温馨灯笼”“畅想新学期故事 开启希望锦囊”两个篇章组成，绘成一幅用故事描绘的“创新文化传承”的图景。

石家庄市实验小学

少先队活动计划方案 篇12

一、少先队活动与校本课程的有机整合

让少先队组织有效地融合于学校课程改革之中, 把新课程的一些新思考、新理念, 以及少先队活动与课程改革相结合的新实践、新体会融会贯通, 我们的少先队活动就会有更大的进步。

现在学校都十分重视校本课程的开发, 较好地锻炼并提高了学生各方面的能力。当前, 党和政府十分重视新农村建设, 农村发生了翻天覆地的变化, 有许多新鲜事物产生, 有许多新的气象, 当然在建设过程中也存在少数不文明现象, 为此, 我们可以结合校本课程让队员选择多样的探究、实践方式, 使队员们的探究能力、动手能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、交流与合作的能力都有所提高。镜湖小学就针对镜湖国家湿地公园开展了“保护湿地爱我家园”系列的活动:我们首先成立了30个以湿地有关的事物命名的中队, 如“白鹭中队”、“草鱼中队”等, 每个中队根据大队部的方案安排制定了自己的探究活动方案, 如有的中队专门就白鹭这一鸟类进行了研究, 有的中队对湿地周边的植物进行了统计, 有的中队对湿地的鱼类等进行了分类研究等, 队员们对搜集到的资料进行了分类整理以及展示, 然后在大队部的牵头下编制成了校本课程书《走进湿地》。与此同时, 大队部还组织了丰富的大队活动, 如由“湿地探究小组”开展的“我给湿地洗把脸”活动, “湿地———我的家园”板报比赛, “湿地之行”百人书画擂台赛, “湿地采风”活动等。队员们不仅在参与的过程中学到知识, 同时在探究问题的过程中发现并解决问题。如队员们在查找水污染资料时, 发现河面上的一条死鱼, 顾不上刺鼻的臭味, 打捞上来进行解剖分析, 还冒着酷暑, 卖力地打捞河面上的水葫芦, 同时也不忘拍下一组组水污染的特写镜头, 并通过展示, 让全校师生充分认识到环保的迫切性。从另一层面我们深切地看到了探究性开放型体验活动能够给我们的队员带来激情, 能让他们真正走出教室、走出校门, 在广博的大自然中再次寻找自身能力的价值。

将少先队活动与校本课程的开发进行有机整合, 在课程改革、在教师发展、在队员成长等方面的作用是明显的:有利于发掘队员的个性潜能优势, 促进队员个性全面和谐发展;有利于辅导员个性的养成, 少先队与校本课程的开发和重建过程中, 课程的综合性加大, 教学内容、教学方法、教学过程的不确定性、多样性, 决定了辅导员具有较大的自主性, 新课程中的辅导员也将焕发出新的生命, 将与新课程同行, 将与队员共同成长。

二、少先队活动与学校特色项目的互相联合

学校特色项目是一个学校对外宣传的亮点, 也是学校素质教育的体现。而这些特色项目的参与者就是少先队员, 活动本身为学生的成长提供了很好的平台。如镜湖小学的特色就是成立了许多个性鲜明的社团组织, 如“小喇叭社团”、“新星小剧团”等, 队员们可以根据自己的喜好申报参与。我校把学校特色项目与少先队工作统筹起来, 通过组织一系列有意义的活动, 来提高学生的思想认识, 培养学生的各种能力。如我们组织“小明星进社区”活动:“新星小剧团”的队员们为润心花园的社区居民们带去了绍兴方言相声、表演剧等, “妙笔生辉”社团的队员们还现场为社区居民们书写了迎新对联等;在读书教育系列活动中, “镜湖韵”社团的队员们不仅为我们表演了古诗吟唱, 还为我们朗诵了自创的儿童诗歌;在平时的学习生活中, “小喇叭”社团的队员们能随时记录、采访新人新事, 并利用小广播和红领巾电视台进行播报……切合实际的少先队活动, 培养了少先队员严瑾认真的学习态度和负责专心的做事精神, 也培养了他们服务社会的高尚情操。

三、少先队活动与校园文化建设的点滴渗透

校园文化在学校工作中占有重要地位, 起着重要作用。对提升少先队员的自身素质、实现学校育人目标、建设社会主义精神文明都具有重要意义。校园文化在陶冶少先队员情操, 丰富业余生活的同时, 也能激发调动他们的创造性。校园文化活动能优化校园育人环境, 促进优良学风校风的形成, 具有凝聚激励和塑造作用。

绍兴市越城区镜湖小学充分发掘校园文化的优势资源, 利用镜湖国家湿地公园这一资源, 让学生通过各种途径收集有关镜湖湿地的资料, 如上网查询, 走访有关工作人员, 采访、调查当地村民, 将收集的信息记录在队员自己的“采蜜本”上, 通过小组讨论整理、小组间相互交流, 将收获卡、采访卡、小论文、小调查报告、实践活动等成果用橱窗、主题长廊的形式展示出来。另外, 我们还围绕学校的特色活动, 把一些活动中的优秀作品和人物, 如全校最具有创意的读书格言、最具有人气的大队干部等, 制作成小展板, 张贴在走廊等地方。

通过这些活动载体不仅增强了队员们参与活动的热情, 还使队员各方面的能力都得到了锻炼, 同时因为参与了学校的文化环境建设, 也增强了队员们“我是学校小主人”的自豪感。

四、少先队活动与生活发展的结合革新

农村少先队活动面临的问题、依托的环境, 时常会发生变化, 活动应符合社会发展的趋势, 符合队员的身心需求等。这就需要辅导员从日常生活中筛选出精华来作为少先队活动的内容, 反复锤炼主题, 开展创造性活动, 从“小”入手, 以“小”见“大”, 用朴素的形式实现高效发展。如根据端午节吃粽子的习俗, 开展“走进农家包粽子”、“有滋有味尝粽子”、“热粽飘香话端阳”、“端阳节里思屈原”等系列小活动, 不仅使队员学会了包粽子的技能, 了解了端午节的来历, 而且把亲情、乡情、爱国情融为一体, 在小活动里受到了爱国主义、集体主义和热爱农村的大教育。又如:假期恰逢百年一遇的日全食, 我们安排了队员们在这一天返校, 开展“神秘的宇宙”活动, 队员们不仅在辅导员的指导下观察了日全食, 还了解了宇宙的奥秘等。这种既与传统节日、生活发展结合但又有所创新改革的队活动, 使队员在活动中学习知识、练就技能、接受教育。