让手机远离校园

让手机远离校园（共12篇）

让手机远离校园 篇1

让手机远离校园

老师们，同学们，大家好！我演讲的题目是《让手机远离校园》。我校是明令禁止学生带手机进校园的，但仍然有少数学生偷偷的将这些违禁品带到学校。

家长给孩子配手机的目的主要是：一是为了关键时刻能找到孩子，比如外出或放学后能督促其尽快回家；二是一旦孩子遇到特殊情况，能及时用电话与家长联系，寻求帮助。看来，家长们给孩子买手机的出发点应该是正确的，问题是孩子能否正确使用手机呢？

教育界的专家们认为，中学生由于自制力较差，带手机到校，有很多危害：

一是影响学习。通过调查，这些偷带手机到校的学生都是在利用手机做些与学习无关的事情，如上网玩游戏，qq聊天，看小说，有的玩至深夜，严重影响了学习，事实上这些同学的学习成绩都有不同程度的下降。带手机到校，不仅影响自己的学习和身心健康，还影响到其他同学。

二是不安全。目前，手机也算是贵重物品，孩子带手机上学很惹事。上体育课或搞其他活动时容易丢失，给学校管理增加不必要的麻烦。在回家途中一些不法分子见手机起恶意，专抢中学生手机，有时候可能还会伤害了孩子。孩子之间因打手机和发短信息不当，也可能会引起纠纷。

三是易引发攀比心理。只要手机新款一出来，总有许多中学生缠着父母买。给孩子买吧，增加了家庭经济负担，不给孩子买吧，怕同学们瞧不起孩子，难为了家长，助长了孩子的攀比心理。

由此可见，中学生使用手机危害很多，也没有必要将这些物品带到学校来。所以请同学们严格遵守学校的规章制度，让手机远离我们的校园。让我们从自己做起，加强自我约束，互相监督，携起手来将一中校园共同营造成一个更为洁净，更为健康的学习生活环境。

让手机远离校园 篇2

司机:Station?

外国人:I’m going to...

司机:Your country?

外国人:I’m from Canada.

司机:Teacher?

外国人:You’re so clever!

这一对话进行了将近半个小时, 我想司机肯定要是学过英语的, 但是搜肠刮肚, 也只能一个词一个词地往出蹦。这其实反映出了一个现象, 就是很多人学习了英语, 能够应付各种考试, 但是却不能够流畅地与人交流, 让英语学习失去了原有的作用。“哑巴英语”的状况在中职校园内没有得到改善, 而且愈演愈烈。作为一名中职英语教师, 我们应对这一状况加以重视。我们迫切地需要找到问题的症结, 根本性地扭转这一状况。

一、原因

(一) 缺乏对口语练习的重视

在中职英语课堂教学中, 由于课堂教学时间有限, 教师没有给学生留下太多练习口语的时间, 而是更注重语法的讲解, 为考试做准备。而中职学生学习英语也是单纯地为了应付考试。师生双方对英语口语的练习没有足够的重视。在很多情况下, 中职学生对于英语的读音都是以在英语单词下面加“中文小字”记忆的, 如:Apple加小字“按剖”英语音标的拼读方法根本就没有掌握。就是学生有说的欲望, 但是也会被没有时间、读不重要等理由搪塞。这样的课堂教学注定了英语教学的失败。

(二) 缺乏说的环境

口语是需要在不断的实践中加以训练的, 但是现在中职学校的学生缺乏说的环境。在课堂上, 大部分教学活动都是在讲授知识点和语法, 在进行试题的练习, 没有给学生说的机会。在学校主办的活动中, 也没有针对英语口语练习的专门活动。尤其是对于胆小的学生, 也缺乏说的自信, 可以说, 从学习英语到现在, 除了跟读单词就没有说过英语, 除了上听力课就没有听过英语。

(三) 考试形式的影响

目前, 中职学校对于学生成绩的检验主要通过书面考试的方式, 这样以考试为目的的学习就忽视了英语工具性的特点。只要会写就能够拿到成绩、拿到学分, 根本就不在乎读成什么样、说成什么样。大多数学生都是一样的, 认为学习英语的目的就是应付考试, 再往后的工作过程中就根本接触不到英语。学生根本没有将学好英语作为提高竞争力的一个优势。

这些原因就造成了中职校园中“哑巴英语”的现象愈演愈烈。

二、措施

(一) 纠正错误观念, 与学生一起说起来

重视口语练习, 而且要将这种认识告诉学生。学习一门语言, 能够流畅的交流是最重要的。要以生动的事例让学生明白, 英语学习中口语交际是最重要的, 也是学习英语的最终目的。在课堂教学中, 设置相应的活动, 让每个学生都有说的机会, 为学生的说创造更和谐宽容的环境。更重要的是, 要告诉学生, 无论对错只要说出来, 你就是优秀的, 你就是勇敢的。当然, 口语练习也是一个循序渐进的过程, 切不可急于求成, 而让学生产生畏难心理。

口语学习的第一步就是要让学生掌握语音知识。中职院校的学生语音知识是薄弱环节。教师要从根源上开始, 让学生重新学习这部分知识, 同时要摒弃写小字的坏习惯。从基础开始, 扎实学生的口语学习。

(二) 创设相应环境, 让说成为风尚

单纯在课堂上说, 还不足以改观目前的状况。所以, 教师要为学生创设更多说英语的环境。多个时间段、多种场合、多种形式, 让说英语走进学生的生活中。比如, 在课开始之前, 我设置了英文演讲活动, 活动课上设置了英文课大赛;并组织英语角活动……在学校活动方面, 我积极地促成学校举办英语情景剧表演赛等活动, 让多层次的活动出现在学生的周围, 让学生有说的环境。在周末的时候, 我还组织学生去有外教的学校, 听外教讲英语。这样全方位、多层次的活动就能调动学生的积极性, 让说英语成为一种校园风尚。

(三) 改变考试模式, 让说有分可拿

在英语考试中, 每次考试都设置口语考试的内容。口语考试的方式有很多种。比如, 读一篇短文, 并概括出短文的意思。比如干脆没有写作题, 就变为一道口语考试的题目, 让口语在考试中占有一定的分值。彻底的堵死学生光写就能通过考试的想法。这样的考核手段有利于改观目前学生的英语学习方式。

(四) 英语走进生活, 让说成为常态

一旦学习内容成为常态, 这样的教学就是成功的, 学生的学习就会表现出很大的积极性。当然, 英语的学习不能总是在课本中, 而是要让英语学习和生活紧密地联系在一起。如在英语教学中增加一些现实中的场景, 让学生用英语表达。比如说, 让学生大声地朗读生活中可见的英语标志等。虽然我们没有像汉语学习那样的生活环境, 但是要尽可能地加以创造。更要让学生看到学好英语在未来的竞争中是有很大优势的。比如说, 我开头讲的那个公交车的故事, 如果公交车司机会讲流畅的英语就会是另外一番景象。

从“哑巴英语”到流畅的交流表达, 需要所有的中职英语教师不断的努力和探究。只有我们认识到问题的原因, 并采取相应的措施, 让“哑巴英语”远离校园就会成为事实。

关键词：哑巴英语,原因,改变措施

参考文献

让暴力伤人远离校园 篇3

心理分析：

生活背景：自入学以来，暴力伤人事件屡屡发作：经常无缘无故打同学，揪女同学的辫子，上课影响其他同学，简直是一个“小恶霸”，严重违反了学校行为规范。在家里也很不听父母的话，经常发脾气，动辄摔东西，与父母吵闹。他的爸爸坦然自身修养不高，对孩子的管教较粗暴，一不听话，就打就骂。我还了解到孩子特别喜欢攻击性较强的漫画、电视等，这又为他提供了模仿攻击行为的条件。

现状分析：从以上现象表明，他的行为是一种攻击性行为。攻击性行为不外乎三种：暴力攻击，动作攻击和言语攻击，对于小新来说，这三种行为兼而有之。儿童具有任何一种不良行为，一般都具有一定的起因，要帮助他们改正这些不良行为，首先应找到引起这一行为的原因。

心理辅导：

一、父母的配合

人们都说：父母是孩子的第一任老师。经过和小新父母长时间的沟通，在如何教育小新的问题上，我们逐步达成了一致意见。我劝导小新的爸爸不可用简单粗暴的方法对待孩子，要多和儿子相处、交谈，用温情和儿子沟通。从那以后，我就很少听到小新爸爸打儿子的事了。小新特别爱看打斗火暴的场面，还时不时地拳打脚踢进行模仿。对此，我与他父母交换意见后，在家长的引导下，改看一些既有教育意义，孩子又喜欢爱的书报、片子。当孩子的坏习惯逐渐改变时，我又要求他的家长即时给予表扬、激励，并用奖励的方法给孩子买些学习用具、玩具等，从正面对孩子的行为予以肯定。

二、教师的教育

我积极地与孩子交流，并耐心地对他说：“你把自己的快乐建立在别人的痛苦之上是不对的，对别人对自己没有任何好处。如果你是被打的同学，你有什么感想？多想想自己给别人带来了多少痛苦，决不可以这样干！老师相信你会努力去改的！”

我还在班中要求同学要谅解小新，不与他“对着干”，而要采取冷却、忍耐的方法。自我强化是指学生对达到某种成就的标准，我告诉他如果一周内没有攻击性行为发作或者没有一节课影响课堂秩序，可以选择自己喜欢的方式对自己进行奖励：如成为光荣的升旗手，在班上公开表扬等，让他充分体验成功的欢乐，不断进步。

两年来，经过老师、家长、同学的帮助，小新易怒、易暴的情绪逐步稳定下来了，他脸上的怒气少了，微笑多了，和同学的关系在一天天地改善，也乐意为班级、同学做好事了，老师和同学们都情不自禁地说：“小新的转变可真大啊！”

让手机远离校园 篇4

“测测你的名字运势”“测测你的血型匹配”“测测星座运势”“测测你前世是谁”„„各种测试充斥微博、微信。但你不知道的是，测试时输入的姓名、生日、手机号码等，会被存入后台。对其梳理，有可能拼凑出完整个人信息。游戏测试纯属娱乐，遇有输入个人信息的情况一定要小心，别让游戏成为“窃密者”。

蓝牙、GPS，不用就关掉

现在无线上网是很多人的基本需求，到哪里都会先问WIFI密码，甚至任意链接无密码的无线账号，很多人甚至不知道蓝牙、GPS在哪里关。有试验显示，连入未知无线网络后，黑客5分钟就可以攻陷手机所有功能和隐私。所以，不用的时候把这些功能关掉吧，不仅为安全还可以省点电。

二维码，不要见了就扫

二维码支付曾是支付界的一大创新，甚至被一些人认为是打通线上线下商业模式的关键。现实中，二维码却是支付安全的重灾区。一般诈骗者通过即时通讯找到目标用户，再通过低价打折等骗用户扫描二维码进行购物支付，用户手机扫描之后即感染病毒。所以，不要见到打折二维码就刷，不要相信天上掉馅饼的好事。

自动登录，要多想想

“记住我，忘记密码”，这是互联网上最常见的诗句。人都是有惰性的，登录密码就是其中之一。QQ、微博、微信，大家都习惯了点开登录，很少有人意识到很多诈骗都是从自动登录开始第一步的。手机丢失了，手机借人了，如果还在自动登录怎么办？常换密码，长时间不用时尽量退出登录，举手之劳而已。

网址链接，轻易不要点

“你的好友最新上传的照片提到你点击查看”，“你的手机目前无法正常显示彩信需要点击查看”，“你的账户存在风险，点击修改信息”等，这些莫名其妙的链接经常出现在短信、邮件、微信中，有的甚至发自你的好友。如果不加分辨随意点击，那么很遗憾，你有很大可能刚刚被钓鱼了，赶紧查看银行账户吧。

安装程序，不要全部“允许”

几乎所有应用程序安装过程中都会询问“向您发送通知”“使用您的位置”的对话框。有些用户嫌麻烦，习惯全部点击“好”“允许”。但你不知道的是，这些应用可扫描并把手机信息上传到互联网云服务器。一旦信息泄露，您的位置、跟谁通话、玩啥游戏、家在哪„„很容易就被人掌握了。看到“同步”，擦亮眼睛

手机比你包里装的东西多多了，通讯录、短信、照片、通话记录、个人账户„„所以不装安全软件就使用手机的人心也是够大的。但安装这些安全软件时，看到同步的选项也要擦亮眼睛，不要不分类别就一律同步。保险箱都有可能被窃，所以不要所有隐私装在一个筐里。

朋友圈，不只是个圈子

很多人认为朋友圈是个隐私圈子，都是熟人，所以相对安全意识比较薄弱。晒照片、发状态的时候也都很随意，尤其是一些家长习惯晒子女照片。且不谈小朋友的隐私如何保护，说者无心，听者有意，如果被不法分子利用小朋友的照片、学校信息、小区信息等进行诈骗，也是一场噩梦。旧手机，“告别”要彻底

近几年，因为换手机而导致个人隐私泄露的问题屡见不鲜，现在一些应用甚至能将手机中删除的信息恢复。所以旧手机清除隐私痕迹一定要彻底，如果不想物理性毁灭，就下载专业的粉碎应用，将手机彻底清除。此外，手机也不要随意借给外人使用，还是牢牢抓在手里好。小问题不要不以为意

写让手机进校园演讲稿 篇5

大家好!

我谨代表高二X班发言，今天我发言的题目是手机——让征途更精彩，我的观点是手机应该进校园。

也许大家都认为，手机弊处多多。是啊，它或许浪费了我们的宝贵时间，或许消耗了我们的精力，甚至赶走了我们的勤勉，磨灭了我们的意志。

诚然，对手机全盘否定，也是不够理智的。

首先，谈谈手机给我们的学习生活带来什么样的便利。有了手机，我可以了解到陆游唐琬凄惨动人的爱恋，了解到李白与杜甫那大鹏与鸿雁的相遇，了解到李清照与赵明诚赌书消得泼茶香的甜蜜爱情;可以5秒钟查出晦涩难懂的生词，看视频来理解深奥的语法知识，学习到课堂上老师没说的另外几种解法;还可以在知乎、百度上了解到近日美国正在弹劾总统特朗普，知道了俄罗斯被禁赛了冬奥会，认识到了这次与我们切身相关的新高考改革。所以啊，手机不是万能的，但却是个百宝箱，一打开就会收到许多多的知识与新奇的故事。这样，手机进校园，实则，为知识共享。

其次，手机还可以方便我们的联系。如果有了手机，我们便能及时的传递我们彼此的生活、想法与感情。或许是你近日发烧咳嗽状态不好，或许是你因为得到老师的夸奖而开心了好久，亦或是你这些天因为考试成绩不理想的郁闷，这些你都不再深埋于心底，而是把它们分享给你最亲最爱的人;有了手机，想念家人时，我们不再将思念之情寄于月光，而是一通微信电话便能倾诉对对方的思念，对电话那头说一句天气冷了，多加衣服，我好想你啊。;有了手机，我们终于可以不用在电话机旁排着长长的队伍，不用再厚着脸皮找老师借电话，不用再好声好气的舔着宿管阿姨求她那只给一分钟的电话。所以，手机不是万能的，但却让我们把握住了珍贵的亲情与友情，拉近了彼此的距离，温暖了彼此的心灵。这样，手机进校园，实则，是让我们别弄丢了最可贵的。

再者，手机还可以减轻我们的压力。作为学生，作业那么多那么难压在肩上，我有时真的喘不过气，我多想在游戏里无拘无束的放松那么一小会儿，这样我就不会那么闷闷不乐了;考试考得不理想，我不再想只是找个没人的角落或是被窝里闷头痛哭，我多想在网络上与朋友或是陌生人诉诉我的委屈，苦闷与悲伤，这样我又能重拾信心与笔墨继续战斗了;生活总是不尽人意，沮丧时的.我还能听听音乐，在音乐里放空大脑，舒缓压力，做一场大梦，醒来时的我，最清醒、最坚强。所以，手机不是万能的，但却让我们在生活的不再那么沉重、压抑。这样，让手机进校园，实则，是来治愈我们的。

当今之世，科技发展日新月异，网络世界日臻完善。作为从新时代成长起来的新少年，我们要好好利用科技，开眼看世界，更好的感知自然，利用自然，去看那浩瀚星辰，无垠大海，还有诗和远方。

我的发言到此结束。

谢谢大家!

学生

让学生远离粗心 篇6

一、戒骄戒躁,认真审题

有的学生已经理解和把握了相关的知识,对于其中的某些新问题本来可以解决,但由于做题时不仔细,粗心大意,从而造成错误。错误类型主要有: 1看错题目中的关键字眼。例如,把“请把下图中不同类的圈出来”看成“请把下图中同类的圈起来”。2读题不彻底。 例如,题目要求:“画出一个你喜欢的角,并标出角的各部分名称”,有些学生表现欲强,为了在班上争第一,为了引起同学的关注,得到老师和家长的表扬,不由自主地加快速度,最终因为做题过于仓促,没有足够时间仔细看题而只完成画角的部分。这种毛病最容易出现在成绩优异、老师和同学公认的“数学尖子”身上,正因为学习好,就用完成时间短来炫耀自己的与众不同,结果 “心急吃不了热豆腐”,可谓“聪明反被聪明误”。还有可能出现在学习较差的学生身上,由于不愿意做作业又出于无奈,他们只是一心想早点完成作业, 应付老师了事,错误自然就在所难免。

针对这种情况,我们可以从两方面入手:

(1)端正态度。教师要教育学生: “态度决定一切。”对待作业,学生必须有一个正确的态度和认识,要把它看作巩固知识、提升自己能力的机会,把它看作是一种需要,以积极的心态去面对,以认真踏实的态度去完成。只有平时高标准要求自己,才能在关键时刻取胜,才能学有所得,学有所成。

(2)学会审题。告诉学生尽量放慢做题速度,用笔尖指着一个字一个字地读题,同时用笔圈出最关键的字眼或最容易出错的地方,逐步学会认真审题的方法。一旦形成好习惯,学生就能把急躁的性子平定下来,仔细做题。

二、优化环境,注意集中

注意力,是在一定时间内集中地反映、关注某事物的心理活动的能力,它是人类有意识地自觉主动获取信息、学习知识和技能的根本手段。如果学生学习时不集中精力,不注意听讲,不注意阅读,不注意记忆,不注意观察,不注意思考,那就什么也学不好,也就会一事无成。

有的学生在平时作业或者考试当中经常会出现一些在成人看来本不该有的错误。错误类型主要有:1数据上出错。把28写成82,把39写成36。2运算符号写错、看错。例如,列竖式时把“+”写成“-”等。3笔算时,竖式中的答案忘记写到横式上或抄错等。 4作业没有完成就匆忙交给老师。之所以会产生这些错误,这和学生周围的学习环境与学习心境有很大关系。教育心理学家探究认为,学生具体学习过程是依靠短时记忆来进行的。短时记忆又称工作记忆,其容量小,保持的时间短。 学生天性好奇,喜欢“多管闲事”,周围一有风吹草动,注意力就会转移,而学生的注意力不集中,很容易造成原有的思路中断。比如,在学生学习过程中, 旁边有同学在讲话搞小动作、操场上别的班级在上体育课、学校举行拔河比赛等活动,这些内容就进入了短时记忆, 并将原有的记忆内容冲掉,这样学生的作业质量就会明显下降,便产生了写错字、算错题等粗心现象。又如:学生在家里做作业时,他对某个电视节目很感兴趣又不想错过这个机会,为了“学习” 和“玩”两不误,他边做作业边看电视, 本来半小时可以完成的作业用了一个多小时,而且错误率较高,甚至看电视到忘情的时候不管作业是否完成就匆忙收起来。如果在安静的地方做作业,一般不会出现这种情况。可见,学生在思考时,有外来因素的干扰,就会分散他们的注意力,使原来的思路中断,从而造成了粗心大意。

针对这种情况,我们也可以从以下几方面加以克服:

(1)创设环境,排除干扰。古有“孟母三迁”,为的就是给孩子创造良好的学习环境,让孩子能学有所得。古人尚知如此,更何况是现在的我们呢?所以, 在学校,各科教师要多沟通交流,努力给孩子创设安静的学习环境。例如,体育老师上课时尽量远离教室,并降低音量,以减少不必要的干扰。在家里,家长要加强对子女的监督。与孩子达成协议,先学习,做该做的事情,然后玩, 做想做的事情,从而改变三心二意的坏习惯。同时,家长要让孩子在安静的书房做作业,家长努力做到不在家里打牌, 尽量减少电视、音响等带来的干扰。还有,家长不要以关心之名总去打扰、分散孩子的注意力,一会儿削只苹果送过去,一会儿送一杯开水或饮料,一会儿关照要保持距离、注意保护眼睛,一会儿提醒要多穿一件衣服、当心感冒,一会儿批评孩子这不对那不对,一会儿又表扬孩子现在表现不错、有进步。如此这般,既分散了孩子的注意力,又弄得孩子心烦意乱、无所适从,哪里还能专心学习呢?所以,家长要努力创造良好的家庭学习环境,以提高孩子学习的效率,减少错误的发生。

(2)加强训练,养成习惯。注意力不集中,学习过程中,心理活动的指向经常变化,注意对象就不能得到清楚而完整的反映,因而极易粗心出错。可见,训练良好的注意习惯十分重要。为此,教师可选择一些有一定难度、需要集中注意才能完成的任务让学生来解决。这些任务既可以结合课程内容,也可以是练习性的,教师和家长可根据实际情况自行设计新问题。例如,教师可以组织孩子开展听数报数、快速抢答、 听算等活动,以培养他们高度集中的注意能力;学生也可以将不同学科、不同性质的新问题交叉随机地呈现,以训练自己注意灵活转移的能力等。同时,为了让学生在接受这些训练时不感到枯燥,教师可以采取一定的奖惩措施,也可以和其他老师、家长以比赛的方式来进行,这样就增加了训练活动的乐趣。 而此时教师和家长应该以身作则,表现出专心、坚持和耐心的样子,起到榜样的作用。一旦发现孩子有专心的表现, 更应及时给予肯定。

(3)张弛有度,劳逸结合。作业与玩乐、学习与休息、简单有趣的作业与复杂无聊的作业,互相结合,科学搭配,交互完成,才能保持孩子的注意力, 提高学习的效率。

三、注重检查,善于反思

“金无足赤,人无完人”,永远不出错是不可能的,但是我们不应当放弃,应争取将这些让人痛心的失误减到最低,因此要养成注重检查、善于反思的良好习惯。教师和家长要教会学生怎样检查、如何反思。要学会检查,这是防止答题遗漏、纠正错误不可缺少的环节。检查要做到仔细、耐心,要先检查题目的要求,对照原题,验证是否抄错了数字、单位、符号,再检查答题过程是否规范、符合要求,最后检查答案是否正确、完整。另外,还要检查题目是否有遗漏。在学习中,一方面,要正视错误,查找错因,整理成错题集;另一方面,要寻求解决的办法,以求不断进步。学会反思就是一个很好的解决途径, 它能使我们长善救失,不断提高。如果说检查是作业的最后环节,那么反思就是学习后的总结提高,二者均是学生元认知能力发展的具体途径,不仅对于克服粗心很有必要,而且对培养学生良好的心理素质也具有重要作用。

远离爆炸 手机充电要定时 篇7

离家外出（或晚上）时，许多朋友会将电池留在家中，用充电器为其充电。实际上，这种方式最不安全，目前出现的大部分电池或充电器爆炸、燃烧现象，都是因为无人值守导致充电时间过长而发生的（图1）。

引起这种情况出现的原因很简单，目前所有的正规电池和充电器，都提供了智能检测电量功能，会在充电完毕自动断电，但我们平时使用的市电，电压并不稳定，经常会出现瞬间增大的现象。在这种情况下，电池或充电器中的元器件往往会因受到冲击而“被迫”重启，从而继续充电，最后导致充电过度而引起设备爆炸。

要避免此种现象发生，我们只需为其配备一个可定时的插座即可（图2）。外出充电前，只需将通电时间设置为一个合理的时长（比如2小时），即可最大限度地避免此类情况的发生。

2  如果你是“随用随充”族

为保证手机有足够的电量，不少朋友喜欢随时为手机充电，该方式的最大危害是，会因为工作或琐事繁忙而忘记充电时间。实际上要解决这个问题也不难，我们只需借助于手机提供的闹钟功能即可。

在手机主屏幕上单击显示的时间，进入相应的界面，切换到“计时器”标签，然后按照提示，设定时间为2小时或更小，点击“开始”按钮（图3），系统即会进入倒计时模式，这样，当设定的时间到了以后，手机即会发出铃声予以提醒，而我们要做的就是切断电源结束充电过程即可。

远离手机主题班会教案 篇8

一：主持人致开场白（主要是明确本次班会的、背景、目的）

二：开展辩论赛（将班上分为两组、A 组为正方“手机的利处”B 组为反方“手机的弊处”）

三：全班共同讨论有手机有何危害；我们应该怎么明确对待手机；（以小组为单位、给出五分钟讨论、然后每组选一个代表发言！）

四：观看手机对中学生的危害资料；（注意有视频、图片、资料等等）

五：倡导全班同学不带手机进校园、共同力创优雅安静的学习环境

六:请班任老师加以补充！

七：结束

流程一：主持人致开场白

随着高科技时代的进步与发展，手机功能越来越丰富多采，资费越来越便宜，手机的普及推广必将影响着越来越多的中学生使用手机上网，越来越多的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是当作与电脑一样的工具：上网、聊QQ 、玩游戏、视频、下载、发短信……越来越多的中学生带着手机上学，在校使用手机也显露出诸多弊病，虽然手机方便了家长与学生的联系，但却严重地影响了学校的

管理和学生的学习

流程二：开展辩论赛

流程三：全班共同讨论有手机有何危害；我们应该怎么明确对待手机

流程四：观看手机对中学生的危害

一：医学专家提醒年轻女性，开着的手机挂在胸前，

不但对心脏有一定影响，也会影响女性的内分泌功能

轻巧的手机，美丽的饰物，再配上一个套子挂在胸前，这已成为时尚女性所追逐的亮点。但医学专家提醒年轻女性，开着的手机挂在胸前，不但对心脏有一定影响，也会影响女性的内分泌功能，尤其对孕妇健康不利，手机所产生的辐射会对胎儿构成伤害。据了解，目前我国市场上卖的手机无论是进口的还是国产的，都不标明辐射量，而根据专业的测试，大部分的手机电磁辐射都超标。现在，世界各国对于手机辐射有害人体健康的说法也成了定论，主要的分歧在于：在什么情况下并在多大程度上损害人体健康。

辐射专家认为，手机辐射最大是在刚接入或发射的几秒内，这时应距离身体最少10厘米远，离得越远越好，转入正常通话后，辐射量会衰减一倍。另外，男士习惯把手机装在上衣左边的口袋里，紧贴着心脏，同样也会对心脏有影响。对于戴心脏起搏器的人，电磁辐射还会干扰起搏器的工作。专家提醒手机使用者，虽然目前还没有直接的证据证明手机辐射对心脏有多大的影响，但手机使用者应该给予重

视，手机开启的瞬间，最好远离身体，手机不要挂在胸前或者装在上衣左边的口袋里。据了解，为了降低手机微波辐射对人体的危害，有些“绿色手机”装有屏蔽，防护性能最好的是含铅、锰等重金属的屏蔽，可以减少辐射量

二：科研人员将相关数据输入电脑后发现，每天手机通话时间越长，男子的精子数量和质量越低

现代生活，人们已越来越离不开手机了。不过，频繁使用手机的先生们注意，有调查报告说，男性精液的质量会由于手机辐射而降低。

这个结论是美国克利夫兰医学研究中心的一个科研小组得出的，他们在一份叫《繁殖与不育》的周刊上说，经过对361名男性的生殖能力做的调查，科研人员发现手机使用的频率、时间的长短与精液的质量有着某种联系。

科研小组在调查中要求这361名男子说明他们使用手机的习惯，然后提供各自的精液样本。科研人员将相关数据输入电脑后发现，每天手机通话时间越长，男子的精子数量和质量越低。在受调查的对象中，有一些人平均每天手机使用时间超过4小时，这些人的精子数量和质量低得可怜。

但到目前为止，科研人员还没有找到为什么手机使用习惯会影响男子的生育能力的原因。

该科研小组负责人阿加瓦尔博士说，眼下，他的小组已拆分成两个部分。一部分着手研究手机电磁辐射对精子质量的影响；另一部分的任务是扩大现有的调查范围。

阿加瓦尔博士说，下一步的研究将更加严密，他们会搞清楚男性生活习惯、工作特点是否会影响精子的质量

三:近日，英国、美国、瑞典三国的科学家再次对手机的危害进行调查，结果发现，手机辐射能够引发失眠、头痛和情绪沮丧。

关于手机对健康的危害，一直是科学家关注的焦点。近日，英国、美国、瑞典三国的科学家再次对手机的危害进行调查，结果发现，手机辐射能够引发失眠、头痛和情绪沮丧。

据英国《星期日独立报》报道，这一研究由代表众多手机生产公司的手机制造商论坛赞助，由来自英国卡罗琳研究院、瑞典乌普萨拉大学和美国州立韦恩大学的科学家们共同实施。

但是针对这项研究结果，手机生产商并没有给予重视。睡眠专家指出，这次调查也证实了先前的一些研究，睡觉前使用手机，能导致人们进入深度睡眠的时间延长，导致深度睡眠的时间缩短。

针对这次研究，很多国家都采取了积极措施，目前美国国家调查委员会呼吁，不但要对长期使用手机的健康状况进行深入研究，对于

常用的各类无绳电话，也应该引起大家的重视。在研究中，令美国科学家非常担忧的是，随着越来越多的人使用手机，其辐射势必会对儿童、孕妇、胎儿带来一定的风险。

美国国家调查委员会称，孩子对手机辐射的吸收率可能比成人更高，受到的伤害会更大。因为他们正处于长身体的时候，由于更早地使用手机，这一代孩子比成人暴露在无线电波环境里的时间更久。在年底的时候，英国和法国的卫生部门都已经发出了孩子慎用手机的警示。

流程五：倡导全班同学不带手机进校园、共同力创优雅安静的学习环境

远离手机倡议书 篇9

亲爱的同学们：

我们处在中学这个特殊的人生阶段，对我们而言，使用手机危害极大，这是毫无疑问的，甚至手机成为“校园毒品”，在侵蚀着我们年轻而健康的心灵!下面列举中学生使用手机的十大危害，令人触目惊心，

1、利用手机在考试中作弊，将诚信抛之脑后，丧失了做人的底线。

2、课堂上手机铃声响起，破坏课堂秩序，没有了对老师与同学起码的尊重。

3、使用手机，容易在同学之间攀比成风，铺张浪费，从小养成了不正确的消费观念，会把自己将来的生活引入歧途。

4、利用手机谈情说爱，手机已成为早恋的帮凶，导致不务学业，荒废了自己的青春年华。

5、利用手机玩游戏，聊天，不分上课下课，家里学校，玩物丧志，精神萎靡不振，学习成绩一落千丈。手机上网，垃圾信息铺天盖地，可中学生心智尚未成熟，而且没有社会经验，很容易上当受骗或是陷入不良短信的泥沼无法自拔，最终走向堕落，毁了一生。

6.用手机到处招惹是非，侮辱他人，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一下“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大，无法收拾。结果害人害己。

7.手机存放非常不便，容易丢失或者被盗，从而诱发矛盾，导致同学间相互猜疑甚至打架，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序。

8.手机辐射影响身体健康。使用手机时会产生电磁辐射，可中学生处在生长发育期间，过早长期使用手机，会产生头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状，甚至可引起神经衰弱症状，危害到一生的健康。

9.为了炫耀自己，故意在人多的地方，或在上下云梯时，或在放学的路上边骑车边打手机，造成了极大的安全隐患。

10.不少中学生喜欢拿着手机偷拍，作为谈资笑料;甚至故意将恶搞的情景拍下来到处宣扬，在不知不觉中侵犯了他人的`隐私权，对他人造成伤害，甚至触犯法律。

鉴于以上情况，校学生会特别发起呼吁，请同学们远离手机、拒绝手机，以不带手机进校园为荣，以带手机进校园为耻;各班团支部、班委会的学生会干部应率先示范，做出表率，坚决不携带手机进校园，并能经受同学监督。为了我们的身心健康，为了我们的学习发展，更是为了我们的美好未来，在校园内请大家自觉放弃使用手机。

文明校园拒绝手机倡议书

亲爱的同学们：

今天我们倡议的主题是：遵守学校规章制度，不把手机带进校园。

高中阶段是一个人一生中接受教育、培养意志、锻造品格、奠定未来的重要阶段，

但是我们遗憾地看到，手机在校园中的出现给我们成长带来了的许多隐患。首先，使用手机对身体健康有不良影响。中学生在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出5%。 其次，很多同学在校园内使用手机、互发信息的现象，已经严重干扰到正常的教育教学和课堂秩序，严重影响到了同学们专心学习和成绩的提高。再次，很多同学使用手机是为了与人攀比或赶时髦，让我们想想看，因为我们的虚荣而使父母增加一笔额外的负担，手机——我们还能够用的安心吗!

或许有些同学会说;没有手机无法于家长联系。下面我向大家介绍几种在校期间与家长联系的方法。1、使用校园IC卡拨打公用电话。2、若遇紧急情况，可以向班主任借用手机与家长取得联系。3、如果班主任不在，可以到学生指导部请示使用外线固定电话与家长联系。

鉴于以上情况，为了进一步净化校园环境，营造良好校风学风，校团委、学生会特向全校学生提出以下倡议：

1、作为中学生，不携带手机进入校园，以不携带手机为荣，不互相攀比为荣。

2、各班班干部、团干部、三好学生应率先示范、以身作则，做出表率，坚决不携带手机进校园。并能经受同学监督、考验。

3、不向父母提过分要求，不以各种理由索要手机，加重父母经济负担。

让宝宝远离龋齿 篇10

调查显示，近些年婴幼儿的龋病出现了“一早二多”的现象，即出现龋齿的年龄早、出现龋齿的比率高、每名患者龋齿的数量有所增加。为了让宝宝远离龋齿，家长可通过以下3个方面搞好婴幼儿的口腔保健：

☆要认识到母乳是婴儿最好的食品：母乳含有较高的热量。它所含有的各种营养素、酶以及抗体不仅适合婴儿的需要，而且还可提高婴儿的消化、吸收和抵抗疾病的能力。此外，直接哺乳还具有方便、卫生又经济的优点。但女性应注意喂奶的方法和时间。一般对于出生后3个月内的婴儿，要每隔3小时喂奶一次，以后可每隔4小时再喂一次。许多妈妈一见婴儿哭闹，就将奶头或者空的橡皮奶头塞进婴儿口内。其实，这种方法是不可取的。因为婴儿连续吮吸，既消耗体力，又因口部肌肉不断收缩，使颌骨发育受限。另外，儿童在吮吸时会不断地吸入大量空气，还会压迫上腭，使上腭变得过窄，甚至会引起牙龈发炎。此外，女性的哺乳姿势也很重要。最好要左右轮换着喂奶，以免影响婴儿颌面部的生长发育。同时，也不要让婴儿含着奶嘴睡觉，以免使其乳切牙和第一乳牙出现龋齿，也就是平时常说的“奶瓶龋”。

☆要做到“一早、二帮、三教育”：“早”是指在婴儿乳牙未萌出前家长就应注意其口腔的卫生。一般在哺乳后和每天晚上，由母亲用手指缠上消毒纱布轻轻擦洗婴儿的牙龈和腭部；“帮”是指在儿童进食后要给其喝少量的温开水，以帮助其清洁口腔；“教育”是指在儿童3岁时就要教会其自己刷牙，并给予正确的指导和监督，以培养其良好的口腔卫生习惯。

让孩子远离教育软暴力 篇11

绿领巾，戴在孩子的脖子上，对一个年幼的孩子是公开的羞辱，它告诉所有人：“这是一个差生!”先不论当今中小学一味强调学习成绩，一味强调所谓听话，是不是评判学生的正确标准，就算评判无误，把评判结果公之于众，给人生刚刚起步的孩子贴上“差生”的标签，并以极其鲜明的方式固定并强化，无疑都涉嫌歧视和侮辱人格。

无独有偶，最近网上不断爆出多种中小学校涉嫌公开歧视部分学生的行为。如，山东枣庄三十九中根据学生成绩好坏，为学生分别发放红、黄、绿三种颜色的作业本。

另据报道，无锡一些中小学教师因为学生学习成绩差，便要求家长带孩子到医院进行“智商测试”，如果测出孩子智商低，老师就可以向上级申请，这样的孩子的成绩就可以不计入班级成绩和考核，自己的“绩效考核”也就不受影响了。而“有的家长竟然希望医生给自己孩子的智商打出低分。表示如果孩子智商低，那么即使成绩差也不会影响到老师的业绩。”

无锡教师要求差生测智商的行为，已经违反了《未成年人保护法》保障未成年人人格尊严的条款。更触目惊心的现实是，无论孩子本人、教师、学校、家长、医院、教育主管部门等，竟然没有任何人站出来斥责这种违法行为。一部专门保护未成年人的法律竟然在各个层面和环节全部失守，而有的家长甚至还要求医生为自己的孩子的测试打一个低分，是可忍，孰不可忍。其实，让所谓差生去医院测试智商，与西安一学校让差生戴绿领巾和包头一学校让优秀生穿红校服并没有本质的差别。三者其实都是在给学生贴标签，这种歧视行为反映出当下教育制度的千疮百孔。

一波未平，一波又起。从网友晒图评论，到媒体关注放大，再到有关教育主管部门提出整顿意见，可谓风头一时正盛。照理说教育越来越受到公众的关注对我们教育界而言应该是感到高兴的事情，因为这样能让教育更好地发展。

就事论事，绿领巾和红校服，这两个事件，前者给差生带绿领巾，这给那些在学校表现不够优秀的学生的自尊心带来了巨大的伤害，极不利于心理、生理尚不成熟的青少年学生成长与发展;而红校服事件，学校对于学生的评价有失偏颇，往往攻其一点不及其余，将学习考试成绩作为惟一的标准来认定学生的优秀与否，给学生过早地贴上“优生”、“差生”的标签，犹如在稚嫩的青少年的心头捅了一刀。同时，还将赞助商的信息印在校服上，这些有意无意地助长了教育功利化。

“好学生”带红领巾、穿红校服，“差学生”带绿领巾、穿蓝校服，本意明显，颜色就在我身上，我是“好学生”或“差学生”。校方“好”与“差”的衡量标准是什么?一次早操迟到，“好学生”就可沦落到“差学生”的行列;一次考试不及格，“好学生”就可以变成“差学生”。教育部对此做法明确回应：坚决反对以任何方式对未成年学生进行好与差的区别，央视主持人白岩松也在主持节目中声援“差学生”，质疑校方做法的合理性。

学生的品质、健全的人格皆是需要教育者培养的，三字经有云：“人之初，性本善”。人生而为善，善者人之本性，恶者人之惰性，人终究为善，教育的功能就是培养出学生的善的品质，学生的成绩有高有低，性格可能各不相同，以成绩论高低，以成绩论好与差，这种做法违背了教育的本意，只能造成学生心理上的创伤与价值观的扭曲，创新教育的方式有很多种，关心学生成长成才的做法也有很多种，呵护学生的尊严、遵循教育的规律，才是培养学生成长成才的科学之道。

我们所面对的学生，是一个有差异的群体，他们当中有的接受能力强，有的接受能力弱，有的做事、学习动作迅速，有的做事、学习磨磨蹭蹭，在教育的过程中，往往因为是教育者教育教学目标整齐划一的“一刀切”，因为教育者过分单一的考试分数“标准”让“绿领巾”、“红校服”应运而生，招摇过市，那些身着红校服的孩子往往因为考试分数高，内心洋洋得意，瞧不起他人，自恃高人一等，而“一俊遮百丑”心理畸形发展;而对那些智力平平的孩子失去信心，缺少应有的等待，进而使他们丧失了学习的自信，这是很可怕的一种教育不公平现象。

记得有位教育专家曾说过，“教育，是一种慢的艺术。慢，需要平静和平和;慢，需要细致和细腻;慢，更需要耐心和耐性。”是的，对于学生的成长，教师急躁不得，更不能越俎代庖，需要耐心等待，就如寒来暑往，静听花开一般。

叶圣陶老先生也曾说过，“教育是农业而不是工业。”工业和农业最大的不同在于，工业可以是快节奏的、大容量的、流水线的、批量出产的，而农业则是有季节的、有时令的、有成长规律的，是需要播种、施肥、除草、喷药的，是需要土壤、水分、阳光和等待的，它是一个慢的过程。教育学生莫不如此，“十年树木，百年树人”说的也是这个道理。做老师的，对学生“恨铁不成钢”不得，有时加急火，反而适得其反;做班主任的，做校长的，对于学生教育希冀什么都会“立竿见影”不得。课堂上，对于有些学生的回答，你耐心地等待几秒，精彩或许就在聆听中产生。其实，对学生的违纪，老师有时慢两拍，放一放，冷处理，留给学生宝贵的反思时间，更是一种教育艺术。

任何的教育激励方式都不应该以歧视为手段，而最近爆发的绿领巾、红校服都是以歧视行为让孩子上进。此方法是否有用笔者不得而知，但是这样的行为只会让那些穿着“X X房地产”的所谓“优等生”们骄傲无比，他们也许洋洋得意地告之别人，看，这是我们学校奖励的优秀学生校服。可悲的是，身着绿校服的学生就会常常认为因为自己成绩差等，心里总是把自己和“差生”、“低人一等”划等号，产生难以自拔的自卑心理。而这一切最开心的是谁呢?那就是所谓的学校与“X X房地产”，因为他们的活体广告目的已达到宣传效果。这就是他们所希望得到的结果，而不是真心为学生考虑的心理。

在全面推进素质教育的今天，不知社会各界有识之士一再呼吁不要仅以分数论优秀的口号喊了多久了?可惜众多的学校校长、老师又听进去多少?如果仅因迟到或者一次考试就沦落为差生，那么谁又是好学生呢?未成年的孩子心理是颇为脆弱的，他们承受不了任何的伤害，而绿领巾、红校服一次又一次地伤害着他们。笔者感叹万千：是什么让地产广告渗入校园，让校园充满强烈的“媚钱”气息呢?

如果让差生上进，这一想法本是好事，但是让激励手段渗入广告形式来达到出卖优秀学生的价值来满足自己某些私利的话，笔者认为，红校服比绿领巾更加可怕，因为铜臭的渗入让学生潜意识认为金钱万能，这绝不是我们所希望看到的现象。孩子的世界就应该保留他们天真无邪的童真，而不是扭曲他们的心态。绿领巾、红校服“亵渎”了谁的尊严?“好孩子是夸出来的”，这是世人共知的教育理念。无锡市的一些家长为何反其道而行之，纷纷要求医生将孩子的智商测试成绩改低呢?原来，一些老师告诉家长，如果孩子智商低，即使成绩差也不会影响老师的业绩;反之，家长、孩子都会受到老师比较多的批评。“素质教育”喊了多年，学生的分数为何还是老师的“命根”，成为学校评优晋级甚至是发奖金、评职称的凭据?原因在于高考的指挥棒未变———学生能否迈进大学特别是考上名牌大学，最重要的依据还是高考成绩。原因还在于当前学校对教师和学生的评价机制、标准未变：学习成绩好的学生才是好学生，教出好成绩的老师才是好老师。这种教育模式与应试教育别无二致。

首先，我们必须反思教育应该培养什么样的人。近些年以来，一些地方、一些学校仍然是素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实，素质教育往往停留在口号上，素质教育表面文章做得多。最近一些教育怪相频频发生，譬如西安的“绿领巾事件”、包头的“红校服事件”、无锡教师要求差生测智商等，事情虽然不同，但是异曲同工，都刻意将学生分为优劣两个不同群体。这种分类虽然美其名曰是“激励”，实质上却是一种教育软暴力。在这种软暴力面前，孩子的心头在流血!如此蠢笨的教育，只能毁掉教育、毁掉孩子的明天。笔者不禁要问：为何受伤的总是那些弱势群体?我们又怎么来捍卫他们的尊严?希望引起相关部门慎重思考。

远离手机的演讲稿 篇12

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

人世间最珍贵的便是血浓于水的亲情，那份平凡的爱，渗透在生活中的点点滴滴。亲情，是木兰替父从军的故事;亲情，也是孟母三迁感动众人的佳话。它就像一份蜜一样，给我甜的味道，给予我前进的动力;它就像一汪清泉一样，在我最困难的时候，给我带来帮助;它就像一艘船一样，带我在人生的海洋尽情遨游!但是尽管如此，手机这个东西扰乱了我们一切计划，让我们原本计划好的事情变得支离破碎……也是因为它，让我在那一次，感受到了很多……

窗外的柳絮在微风的鼓舞下，在空中完成了个360度完美的旋转，飘向了远方，我抬头望着天上的白云，许多画面展现在脑海中。但最让我有感触的，是那件……

今年，我的运气值蹭蹭蹭地往下掉，做什么事情都不顺——爷爷因为生病而住进了医院。这已是爷爷住院的好几天了，没有他和我一起打闹真的很不习惯。在这几天里，我天天想着他，想着他和我那段美好的时光。爷爷的存在让我的生活变得丰富多彩，意义非凡。就在这个礼拜，我终于空出了一天，而我的安排就只有去看爷爷!

于是我急切地来到妈妈房间，推醒正在熟睡的她，我急切的问妈妈：“我礼拜六能不能去看爷爷?”说着，我做出渴望的神情，一脸渴求。妈妈睡眼朦胧的回答道：“还是别去了，医院病毒太多，更何况是血液科，很容易感染的。而且每个病人只能有一个人陪，探视也是有时间的。”听了这些，我失望的嘟了嘟嘴后就踏着沉重的步伐回到了自己的房间。

第一次乞求，我以失败告终……

我依靠在自己的座椅上，望着窗外的白云，一股力量告诉我我不能放弃，一定要争取到看爷爷的机会!

所以，我又奔向妈妈房间，再次重重地推了她一下，我露出强颜欢笑，期待着妈妈的答复。妈妈眯着眼睛望着我，她似乎是懂了我的意思，便回答道：“真的，医院病毒太多了，家里已经有一个人生病了，就不要再有其他人有事了。”而我确实没有一丝收回刚才的话的意思，而是态度坚硬的回答了一句：“不要!我就要去看爷爷，我已经很久没见到他了!”说这句话时，我的眼睛露出了血丝。

后来妈妈在我不断的纠缠下，看我可怜兮兮的样子，便勉强的答应了。那一刻，我就像中了彩票一样高兴极了!

到了星期六，我早早的起了床，迅速利索地洗漱完以后，赶忙整理东西。不久后我和妈妈拎上大包小包，飞速赶往地铁站。一个小时的路程中，我联想了很多，我在想象爷爷见到我时的情景，或许是灿烂的笑容，亦或是一句问候的话语。不管怎样，那都是许久没见后的第一个问候!

不知不觉，地铁到站了。徒步五分钟后，我终于到达了住院大楼，别说，还真有点紧张，我的心砰砰直跳!

我静静地通过走道，但是内心的澎湃是挡不住的。不久，爷爷住的病房到了，我小心翼翼地打开大门，只见爷爷住在最里面。还是那个熟悉的面孔，还是那个与实时年龄不符的“年轻人”。我激动地走进病房，突然出现在爷爷的面前，为他带来了一个大惊喜!他望着我，高兴的像朵花一样，就像一个小孩，见到许久未见的伙伴似的。那一刻，我们彼此都没说什么，他只是满脸慈祥，高兴地望着我，而我并没有实现原来的设想，也是静静地望着他，仔细端详他的模样…

在来之前，我已经计划好了来到医院要为爷爷做什么，就等实施了……

要知道爷爷最大的兴趣爱好，就是读报纸!我懂他，我知道他在医院肯定很无聊，于是我就从包中拿出当天现出的报纸。哎，经过这么多艰难险阻，我终于可以给爷爷带来关心了，也许这只是微不足道的一点。准备好后我便装出一个知识分子的样子，清了清嗓子，端正地抬着报纸，享受着爷爷看我那期待的神情。我“嗯哼”了一声后，准备给爷爷解解闷，读读报纸。

但是顷刻间，我口袋中的手机响了起来，许多的“滴滴”声在我耳边想起。我只得无奈的切断刚才的动作，羞愧地拿出手机打开微信。只见别人发给了我二十几条微信。我看了看内容，说是让我打印作文什么的，而此刻的我完全没这个精力去完成，于是我便回了一句不好意思，我现在做不了后继续拿起报纸，依靠在爷爷旁边，开始读报纸给爷爷听。

就在五分钟后，我的手机又想起了声音，这不嘛，又把沉迷于读报纸的我拉回了现实。我实在不想打断，但爷爷却慈祥的对我说了一句：“没事，你先去接吧，待会儿再读，没事的!”尽管爷爷这样说，我还是对他很羞愧的，我觉得作为一个孙女，我没有尽到该有的责任。但是，我还是迫不得已的拿着电话走到楼道接听了它。

接了个电话就接了大概十分钟，本以为这下总可以安心会儿了吧，可没想到，在接下来的半个小时里，不是同学找我有事，就是他们要找我练舞蹈。就这样，短暂的可以和爷爷相处的时间，都被手机霸占了。手机不断地影响着我，让我原本计划好的东西，全都扑了空。

我特别想问一句：“给爷爷读一会儿报纸就有那么难吗?怎么就还完成不了了呢?”千百种疑问在我的脑海产生。手机，将我可以整块利用的时光分割成一个个碎片。同时因为手机，让我发现原来时光是那么珍贵，曾经的我不觉得和爷爷相处是一件多难的事情，但是现在我才明白是有多不易……

手机，会把我们的生活切割成很多小块，将我们影响得不知所措。在这次经历中，我也学会了珍惜时间，珍惜身边的每个人，我怕家人在某一天就悄悄的离开了我们，我也生离死别，怕任何一切与亲情相关的事…我也怕手机，毁了自己与家人之间，最宝贵的那些时光……

远离手机的演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我演讲的题目是《手机的危害》。

手机，现在似乎成了一钟生活必需品，他拉近了人与人之间的距离，为人们的生活带了极大方便。手机也是一把双刃剑，带来方便的同时，也带来了种种危害，尤其是对我们中学生。影响心理健康。手机短信，是通讯领域的科技创新，为人们相互交流信息，传递情感提供了快捷而简便的现代手段。然而，这又是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的灰色地带，人们在享受自由交流的同时，私欲放纵和道德失范等人性的弱点也由此显露。

影响良好品德的形成。近年来各类考试学生用手机作弊已经不是什么新鲜事。无论是作弊，还是发虚假短信都是不诚信的表现，如不及时制止和加以正确引导，会对学生良好品质的形成带来严重危害。

总之，对于青少年来说，手机是弊大于利的，所以我们应该远离手机，新学期我们更要严格要求自己，各科利用整体建构，知识树学会系统归纳知识，做到举一反三，也要从各种小事做起，培养良好的行为和学习习惯。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

远离手机的演讲稿3

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

在移动互联网大为发展的今天，这样一种现象逐渐占据了我们的世界：在饭店、咖啡馆、马路上、商店里，“低头族”的身影无处不在，甚至在人满为患的公交、地铁上，人们也奋力钻着空子把手机举到面前，用荧幕照亮那一张张无所事事又无情木讷的脸。由于生活节奏的加快，网络的通达，约摸有个一两分钟时间，人们便掏出手机，或是了解一下时事，或是社交、娱乐，等等。虽然，以此填充零散的时间，不仅没有不妥，还给我们紧张忙碌的生活提供了便利和休闲。然而，这好像已经成为了我们的生活习性：闲置的时间总不知道可以做些什么，于是只能习惯性地拿出手机。打开——关闭——再打开……每一次也就是那么一两分钟，却无形地将生活切成了碎片。如此一来，生活的碎片化让我们无法从一而终地完成一件事情，更多的是琐碎而漫长……

碎片化的阅读，碎片化的购物，碎片化的社交……碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态和认知。那么，这种生活究竟对我们有何改变呢?

从前有个有趣的假设：倘若朱自清生活在21世纪，用手机拍照记录下了荷塘月色，将会变得怎么样?《荷塘月色》里优美、细腻传神的语言是大家有目共睹的。我最喜欢这样一句：“薄薄的轻雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳里洗过一样;又像笼着轻纱的梦。”这样的语言似乎有一种魔力，那由内而外的感动，只有慢慢地朗读，潜心地感受才能被挖掘。若是以现在人的阅读方式，这潜藏在美妙文字中意味深长的意境，怕是要被切割得支离破碎，荡然无存了。若朱自清生活在现代，当时这样感动全中国的散文便可能转变成现代人匆忙、庸俗又琐碎的产物：或是无味的心灵鸡汤、浅陋无趣的网络小说，或是朋友圈上的一张照片附上一句：“今夜的荷塘很美。”便简而了之。相信拥有良知的人一定能体会其中的差距，这便是碎片化带来的。

据统计，现在人平均每周都有数十万字的阅读量，而中国人年均读书只有0、7本。碎片化的生活致使我们没有完整的时间，即使有，也因自己习惯的怠惰和不安分，变得零零散散，连一本书也无法完整地读完。扪心自问一下，那些利用碎片时间汲取的信息又有多少遗留在脑海里了呢?由于碎片化，我们成为了生活的匆匆过客，得过且过，不能沉下心思索和感受，也没能做好任何一件事，逐渐变得愚笨、无情、一事无成。

但是，这并非没有退路。现在也新生了一些帮助人们放下手机，享受生活的手机软件。只要你愿意逐渐甩掉手机对你的束缚，在闲暇时间认真地投入一件事，组装时间，你便会发现小小的荧幕哪有生活中最纯真的美好更引人入胜呢?

远离手机的演讲稿4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

校园是我们一起来学习的地方，而不是让我们来玩，来耗费时间的地方，而今天我想要讲的一个主题是让手机远离校园，我们也是不要把手机给带到校园里面来，让我们也是无法去认真的去学好知识，去把学习给搞好。

作为初中生，其实我们也是非常重要的一个打基础的阶段，要去做好自己的学习，而带了手机到学校，无论自己玩不玩，其实心里都是有着想玩的想法的，只要去玩了，那么就会耽搁了学校，即使是不玩，心里想着，也是不会有太多的心思放在学习之中来，学校也是有规定，不要带手机的，同学们，我们要去遵守，也是要为自己而负责，学习是我们目前这个阶段最为重要的事情，而且也是不应该耗费了时间去玩乐上面了，而是应该专心于课堂上的学习，在课后去做好作业，去把课本的知识巩固好的。远离手机不但是可以让我们的心思放在学习上面，其实也是可以让我们有一个好的习惯，专注于做一件事情，这对于我们都是非常的有益的。

我想在假期的时候，同学们也是知道，如果我们去玩手机了，或者电脑，那么可能一天的时间都是会耗费在上面，里面的视频，游戏，有太多让我们分心的东西，虽然也是会带给我们快乐，但是这些快乐都是表面的，无法让我们去成长，无法让我们有所收获的。更是不能把这个手机再带到学校来，假期的时候玩一下就可能耗费很多的时间，那么本来就是学习的地方，更是不能让我们的时间去浪费了，每个人的时间其实都是一样多的，你在玩手机而别的同学在学习，那么最后的成绩出来也是会有很大的差异，同学们，我们要用心的去学好去对自己负责，对关心我们的老师，父母来负责，不能辜负了这大好的年华，我也是相信我们的付出努力会得到回报，只要自己努力了，那么就不会后悔。

让我们一起行动起来，让手机远离我们学习的校园，把时间都是用到我们的学习，我们的成长之中去，收获更多，让我们也是可以持续的去进步才行的，同学们，我们一起来做到吧，我想我们都是可以的，只要每个人都是作出表率，同时积极的和同学去沟通学习上面的问题形成学习的风气，我想我们的时间会过得格外的充实而有意义的。谢谢！

远离手机的演讲稿5

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自x年级x班的xxx，今天我演讲的主题是“远离手机，努力学习”。

我为什么会选择用这八个字来作为我今天演讲的主题呢？我想原因同学们应该也非常的清楚。随着网络的越来越发达，社会的越来越进步，对我们的学习，既有好处，也有害处。好处就是我们能够通过网络获取更多的知识，不止是学习上的，也有一些其他方面的知识。害处就是很多的同学会沉迷于网络，从而耽误了学习或者无心学习，我也是其中一个。

我有一个姐姐，只比我大了七岁。但只是这七年的差距，我们的生活环境就大不一样。我姐姐上学的时候网络还没有现在这么的发达，也可能是我爸妈管她管的严，反正我姐姐是高中毕业之后才有了第一个手机。我姐姐毕业时候也才，离现在也只有四年而已。在座的很多同学到高中毕业的时候估计手机都换了很多个了。我姐姐那时候的娱乐活动就是看电视，所以她学习是非常的认真的，因为干扰的因素比较的少。我并没有觉得自己就比我姐姐笨了，但是我学习就是比不上我姐姐，我觉得主要的原因就在于我姐姐回家是先写作业，而我是先玩手机或者看电视。

肯定会有同学觉得你自己都这样又怎么能够来做我们的榜样，上台来演讲呢？我之所以能够站在这里，给同学们做演讲，是因为我已经意识到了手机对我的危害，所以现在我除了上网搜题目之外，都不会去碰手机了。我也是以我姐姐为榜样，在我眼里她学习是很好的，我作为她的妹妹，自然不会比她差到哪里去。我成绩之所以比她差了很多，就是因为我喜欢玩手机。所以我现在下定决心要远离手机了，努力的学习。

同学们其实自己心里也非常的清楚，手机对我们的危害是很大的，但因为手机对我们的诱惑非常的大，所以一直都没有改变自己这样不好的行为。我们学习的每一天都是非常的宝贵的，你多玩了一分钟的手机，就少学习了一分钟，浪费了一分钟的时间。虽然说我们在玩手机的时候能够获取到很多的知识，但我们现在最重要的还是要掌握好课本的知识，所以主次要分清楚了。

希望同学们能够早一点想清楚手机对我们学习的危害，远离手机，努力的学习，取得进步。希望同学们以后都能够获得一个好的成绩。

谢谢大家！

远离手机的演讲稿6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是初一x班的xxx，今天，我带着一份虔诚的心情和大家聊一聊关于我们身边的小事。在我们学习的过程里，总有一些东西在吸引着我们，这时候，如若我们不能完全控制自己的行为，或许我们就会堕落下去，造成不可预想的后果。手机是我们如今生活当中不可或缺的一个东西了，不管是在我们学习里，还是平时的生活当中，我们都能看到手机，所以这诱惑力还是很大的。在这里，我希望每一位同学和我一样，远离手机，让手机远离我们的校园，营造一个更好的环境去学习和前进。

随着时代的发展，手机成为了解决我们联系和沟通最为便利的一个工具。在我们的日常生活中，手机占据着非常重要的位置，大人们几乎每人都怀揣一部手机，而我们学生也能够时常接触到手机，这时候对我们的挑战是很大的。随着电子设备的发展，以及各项科技的发展，很多新鲜东西的冒出，手机里的世界也开始变得丰富，并且具有非常大的诱惑。因此，这的确是我们需要抵抗的一个方面，想要彻底断绝这种诱惑，就是断绝和手机的交际。让手机远离我们的校园，远离我们的身边，保证一个好的环境去学习和进步，这才是首要的。

或许很多同学会说，现在手机越来越普遍了，几乎每个家庭都会有更新换代多余的手机，我们有时候也很难去抵抗这样的诱惑，从家里偷偷拿一个家长们也不知道。那这样的诱惑我们该怎么去抵抗呢？首先我们可以和家长坦诚，希望自己的父母可以把那些手机都管理好，尽量帮助我们进行自控，其次，我们在自己的心里也要搭建起一善墙，上面写好能做和不能做的事情。也是进一步的去提醒自己，要保持清醒和理智。

对于我们的学习来说，拒绝手机是一件很大的事情，手机会严重的影响我们的学习，会给我们的整体环境带来很恶劣的影响。老师们也会严格的检查，希望每一位同学都不要把手机带来校园，影响我们整个大集体，也不要为老师们增添一些工作和负担。我们需要一起努力去做这一件事情，希望每一位同学都能够重视好这一件事情，和我一起，从现在开始，就严肃杜绝这样事件的发生，让我们一起去构建一个更好的校园，构建一个更好的学习空间吧！

远离手机的演讲稿7

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

随着科技的发达，手机成为了市场上热潮的商品。全国人均大约拥有0。945部手机，可见，手机与我们已经变成了十分普遍的通讯工具，对于大多数人来说手机已经变成了必不可少的娱乐及生活设备。

前段时间，有一条网络新闻，是关于三个人和手机，描述了他们在过马路时都目不转睛的看着手机，没有一个人注意观察信号灯的变化和来往车辆的情况。结果三人均被正常行驶的汽车撞飞，一人当场死亡，一人重伤，另一人抢救无效身亡。这是一起因沉迷于手机而忽略了安全的事故，令人感到痛心，同时也为逝去的两位年轻的生命感到惋惜。

目前，有相当一部分人像上面的年轻人一样，沉迷于手机，无法自拔，主要表现为：只要有时间就拿出手机，睡觉前要看手机，早上一睁眼就要玩儿手机，无论何时、何地，都会不自觉的拿出手机，好像微信朋友圈里总是有看不完的消息。

这其实并不是一种正常现象，而是一种病，这种人就是我们俗称的“手机控”。我有时“机不离手”，偶尔闲暇在家，我也会打打游戏消磨时间，可手机的用途不止如此，手机对我的吸引力也不止如此。

我每周末都要去打一次篮球，手机刚好派上用场，我一边打篮球一边听音乐，十分惬意，音乐也多种多样，或伤心忧郁的、或自由奔放的、或摇滚暴躁的、或舒缓欢快的……可我的好奇心还是没有得到满足，继续在手机的茫茫大海里遨游，微信使我认识了很多朋友；QQ使我知道了同学们的课余生活；微博使我成为了许多明星的粉丝……

但我有时会在打游戏的时候时间过度，虽然没有他们那么严重，但也可以称得上是“手机控”。

“手机控”的危害很大，很多人就是因为手机视力急剧下降，并且颈椎严重变形，有瘫痪的危险，并且有很多虚假信息在网上流传，很容易误导他人，而且长时间看这种碎片化的信息很容易使人注意力不集中，有些人沉迷于手机游戏无法自拔，甚至有猝死的现象。

远离手机的演讲稿8

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！

很荣幸那个站在这里演讲，我是xxx，是xxx班的学生，感谢大家一直以来对我的支持，这次我演讲的内容是远离手机这方面的。

随着科技水平的提高，人们的生活水平也在不断的提高，使用手机的人也越来越多了，现在的很多学生，身上都有一部手机。就算学校再怎么强调不能带手机进校园，还是有学生频频违反纪律，有些学生不仅仅是带进校园，他们在上课时，在老师不注意的时候，拿出手机偷偷的玩，作为和你们一样天天待在教室的人，我看的非常的清楚，尤其是我的座位还是最后一排。

有不少人在学校玩手机，也有不少人因为被老师发现而没收了手机，手机里的世界确实缤纷多彩，但因此，很多同学都容易沉迷其中，从而荒废学业。有些人可以想着我带手机来学校可以学习啊，可以查找资料，但是我很明确的告诉你，这样的思想是在骗自己，我见过的学生中，没有带手机来学校是为了学习的，用来考试作弊的我倒是见过。手机对于学生们来说，无疑是弊大于利的，学生带了手机来学校，就算没在上课时玩，也肯定会在睡觉时间玩，不玩的话你带手机来学校干什么了？

同学们，我们现在每天有八节课，这还是不包括早读和晚自习的情况下，你们真的还有多余的时间来玩手机吗？睡觉玩一两个小时的手机，第二天就容易犯困，因此就错过了老师讲的重点，因此就会造成学习成绩的下降。我们来学校就是为了学习啊！作为一名学生，我们要排除那些会对我们的学习造成不利的因素，手机毫无疑问就是一个非常不利的因素。有的人喜欢用手机玩游戏，有的人喜欢用手机看小说，有的人喜欢用手机看电视剧，但这些对我们学习成绩没有丝毫的帮助，所以希望同学们能够抵住诱惑，远离手机。

我们现在是高中，正式努力的时候，为了以后的美好生活，请同学们抵制住现在这一时的诱惑吧，等我们高考结束后，考进了一个好的大学，将来找到一个好的工作，想怎么玩就怎么玩。父母辛辛苦苦工作把你们送来学校，你们就用玩手机来回报他们吗？同学们，现在悔悟还来得及，现在努力还来得及，让我们放下手机，把心思放在学习上。

远离手机的演讲稿9

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我为大家演讲的题目是《恪守诚信美德，远离手机诱惑，做心智健康青年》

古人云：人无信不立。一个人讲诚信，反映的是他自身的人格；一个社会讲诚信，反映的是民族的精神。一个人只有讲诚信，才能让社会接受；一个民族只有讲诚信，才能被世界尊敬。梁启超先生说：“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。”蔡元培先生说：“欲知明日之社会，须看今日之校园。”学校是诚信回归的地方，恪守诚信美德，远离不良诱惑，做心智健康，诚信守诺的青年是我们将来诚信立国的基础。

然而在物质与信息高度发达的今天，面对五彩斑斓、光怪陆离的世界，我们迷失于诱惑，丧失了自我。随着生活条件的提高，手机成为了越来越多同学喜欢的物品。我们是否会想想，手机帮我们学到了什么？是聊天、上网、还是考试作弊？是攀比、炫耀、还是爱慕虚荣？是抛弃年华，止步不前，还是挥霍生命？手机这个原本用来便于联络通讯的现代信息工具，在我们青年学生中成为娱乐消遣的玩物，成为弄虚作假、自欺欺人的媒介，成为“你有我无，你好我差是羞耻”的攀比之物。玩物则丧志，如果失去了抱负志向，我们还能有什么。大家在对手机的沉迷中，逐渐耗费了时间，逐渐荒废了学业，逐渐抛弃了责任。在这个信息产品日新月异的时代，我们在永远的诱惑与不断的追逐中，慢慢丢失了先前那个纯真的自我。同学们，让我们想一想，等到将来我们真的有足够的时间，有足够的精力玩耍手机的时候，但那时我们却没有了足够的资本，只能眼睁着那些先前/以勤奋和汗水换取生存本领的/所谓落伍者/摆弄高端的电子产品，如果人生到了这个地步，不能不说是种悲哀。

所以，同学们，为了能立足将来，学习期间我们应该远离手机诱惑。诚信守诺不是随口而出的不负责任的言辞，也不是卖弄笔迹的花妙签名，而是发自内心、能恪守原则、抵制诱惑的真实行动。诚实守信，从我做起，从现在做起，从点滴做起！让我们庄严承诺：明确将来的目标，勇担我们的责任，秉持君子的风范，远离一时的诱惑，砥砺自我的.意志，恪守诚信美德，做一个心智健康的青年。

谢谢大家！

远离手机的演讲稿10

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！

新学期已经开学大半个月了，我们都从家里回归到学校，那我们就应该以学习为主，不应该再去想着暑假期间的事情了。今天我在这就是跟大家讲一讲“远离手机，努力学习”的事情。

我们已经开学，就不要再去想着玩手机了，大家在暑假肯定玩了个够的，那为什么到了学校还天天的玩手机呢？我们已经不再是个孩子了，我们现在已经正式的进入高三阶段，这一阶段有多重要，大家应该是知晓的。暑假里，我相信大家肯定都是拿着个手机在玩，所以现在我们到了学校，就应该把手机封起来，不然手机打扰我们的学习。我知道一时之间还不能戒掉手机瘾，毕竟之前手上是一直拿着手机的。可是我也想说，越是这样，越要放下手机，把手机从心里驱除。高三了，还有不到一年的时间，我们就要高考，从高中毕业。大家之前那么努力读书是为什么，不就是为了能够在高考拿到足够高的成绩考取一个好的大学吗？

那么我们从现在起就应该远离手机，把所有的注意力都放在学习上，我在这建议同学们把已经带进学校来的手机上交给老师保管，或者放回家里，让自己在学校里认认真真的学习，不去想一些无关学习的事情。我之所以这样讲，就是因为在开学的这期间，我已经看到许多的同学还沉浸在手机游戏和视频里无法自拔了。晚上熬夜看手机，早上起不来，上课就睡觉，根本就不是在学习。如果是这样的话，那要回学校干什么，学校就是给我们学习的地方，这样的环境我们不应该是要去保持一个学习的氛围吗？就我自己而言，我知道戒掉手机瘾有些难，但是并不是不能，只要我们有恒心和毅力，我相信我们可以的。努力学习不是在嘴上说说就行的，一定要去做。

所以接下来的高三一年，我们就让手机远离我们，专心、专注的学习，首先就是要确立一个目标，跟着目标走，我相信你对手机就不会有那么大执念了。大家就是因为没有目的，没有方向，不知道自己在学校要如何学习，其实大家心中都有一个考大学的梦想，但只是一个大致的方向而已，我们还要去确立一个个的小目标，这样才能支撑我们走到最后。所以同学们，从今天起，我们所有人都远离我们的手机，把学习放在第一位，努力把成绩提高起来，完成自己的大梦想。

感谢大家！

远离手机的演讲稿11

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

近年来，由于手机、游戏机等电子设备的大量流行，导致中小学生的近视人数呈快速上升趋势，20xx年，XX市小学三年级近视人数平均数仅仅只是4人，而20xx年，也就是今年，平均人数竟增长至10人！多么可怕的一个数字！短短几年，竟然增长了这么多人！看来，手机这等电子设备真是很让人害怕呀！

我也是一个名副其实的近视眼，左眼300度，右眼275度，原本我是一个视力很好的孩子，左右眼视力均5。1，但是那年暑假，爸爸妈妈都有了智能手机，我就被上面的手机游戏深深地吸引了！我开始玩手机游戏，有时候手机刚充满电我就迫不及待的开始玩起来，一直玩到手机没有电为止。妈妈爸爸也经常的劝我不要玩手机，但是手机的魅力实在太大了！我虽然嘴上答应着，但是妹妹放下后继，我还想把它拿起来，有的时候爸爸妈妈都出去了，手机也带在身边，我就感觉很无聊，这个时候我就会打开电脑或者电视，要么玩电脑游戏，要么看电视节目，还有时候拿出游戏机来玩游戏……就这样，我“开心”的度过了一个暑假。

9月1日，我到了学校，看见了熟悉的同学们，回到了自己原来的位置，看起了黑板上写的新的座次表。呀！我怎么看不清黑板了？难道是早起很困的缘故？我揉了揉眼睛，继续看黑板。但是黑板上的名字好模糊呀！我怎么一个也看不清啦？最后，我只好走到讲台上看座次表。我很疑惑，于是下午放学拉着妈妈去眼科医院检查。没想到这一查，就查出来了：我已经是一个名副其实的近视眼了！我眼睛内的肌肉已经变形了！想矫正到原来的视力怕是不行了！医生也没有办法，只好让妈妈带着我去眼镜店配一副眼镜。无奈，妈妈带着我去了眼镜商店配了一副眼镜。呀！但上眼睛好难受呀！眼镜框压着鼻梁，这虽然变得和我原来的视力一样了，但是这样却很难受！唉！都是手机惹的祸呀！

现在，我仍然戴着一副眼镜，摘下来眼镜，我还是不能像原来那样看的很清楚，因为我记住了医生的话——我已经是一个名副其实的近视眼了！

唉！都是手机惹的祸呀！

远离手机的演讲稿12

老师们、同学们：

大家上午好!

今天我国旗下讲话的题目是《拒绝手机进校园，营造良好氛围》。

随着科技的日益进步，手机功能越来越多、价格越来越便宜。 在我们身边，不知节制的使用手机的现象很令人担忧。有些同学把手机带入了课堂，调到振动状态，在桌子下面偷偷地玩，看电子书，上网玩游戏，有同学还对发信息上瘾，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己没有认真地学习，还严重地影响到身边同学的学习。

对中学生来说，将手机带进校园，百害而无一利。

1、中学生正处在生长发育期，身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。

2、手机上网、聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，造成许多不符合中学生身份的思潮通过手机蜂拥而入，毒害青少年。

3、学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率，造成学习成绩下降，严重影响学业。

4、课堂上手机铃响，课上听音乐，收发短信，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，成绩一落千丈。

5、利用手机考试作弊，严重败坏考风，破坏学风，影响了应有的考试评价。

面对汹涌澎湃的手机普及浪潮，发达国家对于中学生使用手机问题是怎么看的呢?

在我们的近邻日本，多数中学禁止学生携带手机入校。最近，日本大阪中学还致信20xx余名家长，指出中学生原则上不应拥有手机，并呼吁家长立即与电话公司解约。

美国则是为校园手机立法的国家之一。大约在十几年前，美国各州州议会或地方政府纷纷制定规则或立法，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。在美国，反对在校园使用手机的力量很强。目前美国大部分学校不允许学生使用手机。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用手机。一旦学生违反规定，老师可以将手机没收，并对当事者进行违纪处理。

将手机带进校园干扰的是别人，祸害的是自己，为此，我校也一再要求：中学生禁止带手机进校园。同学们，请相信我们的学校，我们的老师，他们每做出每一个决定就一定是从我们的角度来考虑，我们成才是他们最大的心愿。所以我在此向全校学生发出倡议：

1、不要携带手机进入校园，以不带手机为荣，以不互相攀比为优良品质。

2、学校学生会成员及各班班委、班团干部应率先以身作则，做出表率，不携带手机进入校园。

3、不向父母提过分要求，以各种理由索要手机加重父母和家庭的经济负担。

4、讲正气，树新风，敢于对身边的不良现象说“不”，对影响我们学习的同学，不姑息，不迁就。

同学们，哈佛大学图书馆的墙上有这样的训言：谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力。是呀，让我们加强我们的自制力，全心全意地投入到学习中，在学校和老师的带领下，努力去实现我们的人生价值吧!

谢谢!

远离手机的演讲稿13

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自xxx班的xxx。今天，能在这个讲台上为大家带来我的演讲，我真的感到无比的荣幸。今天我要给大家说的是我们大家都熟悉，且非常了解的一样东西——“手机”！

众所周知，随着信息时代的飞速发展，手机从一个只能打电话的机器，乘着这趟发展的潮流一往无前！从只能打电话的“砖式手机”，到后来多功能的“直板手机”，再到如今的“智能手机”！手机在短短的时间里就发生极大的改革变化，尤其是当智能手机问世后，现在的手机已经几乎看不出过去的影子。比起说它是一部打电话的手机，倒不如说是一部可以打电话的电脑！

而随着手机的“疯速”发展，它产生了越来越多的附加能力。摄影、美图、游戏、聊天……这些附加的能力为手机带来了全新的定义，甚至已经开始代替它的主要功能，成为新的“主要能力”。而这些，也正是在吸引着我们这些学生对手机爱不释手的原因！

作为一台手机，它对我们学生来说，尤其是对我们高中生来说，它实在是有太多不必要的功能！这些能力不仅仅掩盖了它本来的作用，甚至会让我们沉浸其中，随之忘记学习，忘记生活！最终荒废了自己！这样可怕的结果并不是随意的举例，而是切切实实发生着的，甚至就发生在我们身边的事情！

同学们，我们现在正处于高中这一特殊的阶段。三年，乃至之前九年来的努力，都是为了能在最后的高考中取得出色的成绩！但是！现在的情况是，我们仍有不少的同学违反了学校的规定，不仅将手机这一“娱乐产品”带进了学校，甚至在在课堂和休息时使用！这是多么糟糕的事情啊！我们累积了九年，才终于好不容易来到了高中的校园。可却因为一部手机，因为一时忍不住对游戏的追求，我们放弃了自己的梦想，放弃了今后的未来！这是多么糟糕的事情啊，这是多么让人后悔的事情！

各位，高中的学习可能确实很苦，甚至被许多人说成是学习中最煎熬的一段时间。但只有坚持过了这段辛苦，我们才能见到光明的未来！如果我们现在就舍弃自己，游手好闲的沉迷游戏，就会浪费自己的人生，最终一无所获！这，难道不是很可惜吗？

同学们，阳光总在风雨后。让我们控制自己，把握现在，放下手中的手机，用自己的努力和行动去迎接光明的未来吧！