一年级语文升国旗

一年级语文升国旗（共10篇）

一年级语文升国旗 篇1

升国旗

教学目标：

1.知识技能目标：

（1）复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字；

（2）学会本课9个生字：升、国、我、们、中、起、立、正、向； “绿色通道”（两条绿线）内的4个字：旗、您、敬、礼，只识不写； 理解生字组成的词语；

（3）认识1种笔画：斜钩 2.过程方法目标：

（1）通过拼读音节，认识汉字；

通过书空、描红、临写等方式分析汉字笔画、笔顺等方法，掌握生字；

（2）通过播放国歌，让生再切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感；

（3）通过多媒体的演示，让生看到一个鲜活的生动的升旗仪式，明确今后在每周一升旗时应如何做；

（4）课中操时，唱歌曲《国旗国旗真美丽》，寓乐于教，并再次激发热爱国旗、祖国的感情；

（5）在教学过程中，多采用设置情境，在情境中读文、读句，体会感情及启发教学等方式方法。

3.情感态度目标：

（1）在热爱祖国的情感的支配下，能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文；

（2）知道五星红旗是我国的国旗，知道国旗的象征意义；

（3）喜爱我们的国旗，对它有无比的崇敬感，对祖国是无比的热爱，产生强烈的热爱祖国的思想感情；

教学重点：

1.9个生字：升、国、我、们、中、起、立、正、向，掌握正确的笔画笔顺； 2.、流利、有感情的朗读课文和背诵课文；

教学难点：

1.准9个生字的字音；以正确的写字姿势，执笔、运用方法正确、规范地书写；

认清笔画笔顺，理解字义；

用心 爱心 专心 1

2.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文； 3.从学校生活的一个

教材分析：

本课是首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗；第二句是说在升国旗时要奏国歌；第三句是说在升国旗时，我们要肃立、敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。课文持的田字格中是本课要学习的9个生字。练习的第1题要求朗读、背诵课文，第2题是本课生字的笔画笔顺，重点突出，操作程序具体。文中图画的内容是校园里升国旗时的情景。

教具准备: 多媒体课件

授课类型:

课文新授课

教学时间: 2课时

教学过程:

第一课时

一、导入新课: 1.启发提问:老师有个问题想问问大家,看谁最聪明,能立刻回答出来。在学校里，每个星期一的早上，我们都要做什么？(升国旗）我们在哪里升国旗？（我们在学校的操场上升国旗）在升国旗的时候,你能听到什么歌?(升国旗的时候我听到了国歌)升国旗、奏国歌的时候我们应该怎样做？（出示课文情景图，让生观察说出：升国旗、奏国歌的时候要全体立正，身体站直，不讲话、不乱动，少先队员要向国旗敬礼）

2.出示课题:同学们说得都很好,今天我们就将学习课文第2课《升国旗》

（1）多媒体闪动出示课题，同是板书课题2.升国旗

（2）指名学生拼读课题；

（3）指名学生带读课题； 3.教师讲解：

（师讲的同时，多媒休出示天安门广场升旗仪式）

二、初读课文：

1.这是一首非常优美、简洁的小诗，请同学们看屏幕（多媒体在背景图上出示课文，师配乐

用心 爱心 专心

范读，生看图）

2.学生初读课文（要求：选一种子自己喜欢的方式：可以大声朗育，可以轻声读，可以不出声的默读，可以同桌两人一起读；要先读拼音，再看拼音下的字，遇到难读的字多读几遍，读完后请做好。

(媒体出示：五星红旗 升起 立正 敬礼）<其中，星、升、正、敬、是后鼻音，立、礼是边音l而不是鼻音n><多媒体把后鼻音中的g用不同颜色表示出来,并在后鼻音下用不同颜色的横线表示出来。在边音l上用不同的颜色打上圈，并且闪动出现>（1）指名生认读；

（2）指名生判断正确与否并指正；

4.：仍用自己喜欢的方式，注意读准刚出示的几个字词； 5.生分析课文组成：这首诗一共几句？（这首诗一共三句话）指名三位同学分别朗读三句话。

三、分析课文: 1.学习第一句:（1）示课文第一句话:五星红旗,我们的国旗.(重音

让学生自己读一读,告诉大家:我们的国旗是什么旗?(我们国旗是五星红旗)（2）指名生读句，并比一比谁读得好，同时师指导提醒：men是轻声，没有声调！

（3）让生自己描述：五星红旗又是什么样？五星红旗是一面大红色的旗，上面有五颗金黄色的星星）你知道一颗大星和四颗小星分别代表什么吗？（一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民。）

（4）（多媒体出示五星红旗）师进一步介绍：这就是我们的国旗

（5）进一步指导生理解句子：五星红旗代表什么（五星红旗是我们的国旗，代表我们的国家）有谁知道我们国家的全称是什么（我们国家的全称是中华人民共和国）那么五星红旗是（中华人民共和国的旗帜）。

（6）体会感情：五星红旗既然代表的是我们的国家，那它伟大不伟大？（伟大）那人对它是一种什么样的感情呢？（热爱它，感到很自豪）那人色彩用这样热爱的自豪的感情读读这句话吗？

①指名学生读，比一比谁读得更好；

②全班齐读。2.学习第2句：

用心 爱心 专心

（1）引出国歌：升国旗的时候，我们不单单只是把国旗高高升起，还要播放什么？（播放国歌）；

（2）让生回想前面小朋友们说过了，升国旗、奏国歌时应该怎样做？（站在整齐的队伍当中，站直、立正）下面我想检查一下同学们是否做到了，全体起立，准备：升国旗、奏国歌（多媒体演示升旗过程，同时播放《国歌》）；

（3）提问：在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的？（在国歌声中，五星红旗高高升起）；

（4）多媒体出示第二句：国歌声中，高高升起（重音“高高”下打点）；

（5）指名生读；

（6）体会句子感情：小朋友们看，五星红旗升得多高啊！飘扬在祖国的蓝天上。多么让人激动啊！

用心 爱心 专心 4

一年级语文升国旗 篇2

每天的升旗仪式感动着无数自发而来的观众，同时也感动着我。发生重大灾难时，有游客特地来此看升旗默哀；下雨天时，国歌响起，他们总会主动收起雨伞。是国旗给了我舞台，赋予了我责任，我愿意为此奉献自己的青春，无怨无悔。

万众瞩目背后付出艰辛

高红甫身高1米88，是天安门国旗班班长兼代理排长，也是国旗护卫队组建以来担负升旗时间最长、次数最多的升旗手。每天清晨，他奋力把国旗撒向蓝天的动作，已经成为升旗仪式的一个缩影。

2003年3月新训结束，高红甫成为国旗护卫队的预备队员，四个月的强化训练后，他第一批加入升旗方队。

为练好展旗动作，高红甫每天拿3公斤的哑铃练抛撒，一练就是成百上千次，直练到胳膊抬不起为止。由于长期训练，他的右臂比左臂整整粗了一圈，右肩患上了肩周炎，常常钻心的疼，有时吃饭只能用左手拿筷子。

為练好收旗动作，他每天在营区模拟旗杆下练砍旗，由于右手小指外侧长期与旗杆硬碰硬，手上的血泡破了又长、长了又破。记者留意到，高红甫右手小指一侧还结着一层厚厚的老茧。

两个月后，接旗、转体、安旗、解旗、展旗、立正、敬礼……一整套升旗动作，他终于能在30秒内一气呵成，实现了一名护旗兵到升旗手的蜕变。

任务艰巨难与家人团聚

高红甫的母亲患有严重晕车症，平时很少出远门。2006年7月，为了见久未谋面的儿子，母亲执意要姐姐陪同来部队看望高红甫，看似短短六个多小时的车程，母亲却是走了一路吐了一路。等高红甫降完旗已是晚上8点钟，由于接下来有重要任务，他只能到宾馆与母亲匆匆见了一面，就返回部队。第二天，母亲看完升旗后，就踏上了返乡的路程。当他升旗返回营区后，给母亲打电话。母亲对他说：“红甫，家人都很想你，看到你一切都好，我们就放心了。我和你姐怕影响你工作，就先回去了，你要好好干。”听着母亲的话，高红甫难忍泪水。

升国旗一年级作文 篇3

“出旗。”鼓号队奏出了雄壮的国歌。旗手在雄壮的国歌中雄赳赳，气昂昂，昂首挺胸地向我们走来，正步走向旗台，紧随其后面的是护旗手也挺起了胸膛，胸前的红领巾随风舞动显得格外鲜艳。在旗手走向旗台时，她一下就把国旗擎了起来，现场一片欢呼。

“升国旗，奏国歌！”司仪又发话了，随着国旗迎着朝阳，冉冉升起，我们双目注视着，国旗迎风招展不断的徐徐上升。广播里响起雄壮的歌声，我们举着手向国旗擎礼。这时，我仿佛看到在灯光耀眼的场景中，我看到一面鲜艳的五星红旗在万众瞩目下徐徐升起，大家的心充满自豪。我仿佛看到我国的神舟七号发射后，天空那一束束烟花庆祝着航天员能平归来。电视上的翟志刚同志在宇宙中挥舞着耀眼的五星红旗，大家十分激动。

“起来……中华民族到了最危险的时候……”我不禁联想到南京大屠杀：热血男儿，举起大刀，找起长矛；母亲送子上战场，妻子送郎打东洋，青年学生投笔从戎，中华儿女，抛头颅，洒热血，前赴后继，义无反顾……升国旗结束了可幻永远不会止步……

这幸福是鲜血染成的，国旗也是鲜血染成的，今天的幸福来之不易，所以我更该好好学习。

一年级上《升国旗》教学反思大全 篇4

《升国旗》是一首儿歌，三句六行，押韵上口，好读易背，本课的教学重难点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上，激发学生热爱祖国的思想感情。教学中，我根据学生的心理特点，进行了教学设计，不但激发了学生的学习兴趣、培养了语感，而且使爱国主义教育落到了实处。

1．联系日常生活，导入新课。

一上课，从实物引入，认识国旗，感知国旗的形象，接着让学生回想每个星期一早上我们都要做什么，这也和课文的插图联系在一起，一下激活了他们已有的生活经验，使学生回到了升国旗时那庄严的时刻，为进一步学好课文打下了基础。

2．自主拼读字词，突破识字关。

低年级是学习阅读的起步阶段，孩子刚从口语交际进入书面交流，不是一下就适应的，必须经过不断的学习，帮助他们切实过好认读关。因此，在课前我就布置了学生的预习，让学生从课外获取学习的资源，在教学中，我先让学生自己读书，找出自己不会的字词多拼读，然后由会读的同学带领全班同学学习，调动了学生的表现欲，为每个孩子创造了参与的空间。

3．指导朗读，让学生感悟语言，体会情感。

一年级语文升国旗 篇5

泰州市扬桥小学 李娟

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能利用标点符号分清句子，通过朗读理解句子意思。

3、激发学生朗读的兴趣，培养良好的学习习惯与学习能力。

4、知道我国的国旗是五星红旗，升国旗时要立正敬礼，激发学生热爱国旗、热爱祖国的思想感情。教学过程：

一、导入

1、小朋友们，上堂课我们一起学习了第2课----升国旗

我们一起初读了课文，还认识了一些生字宝宝，看谁能一眼就把他们读出来，出示：升起 我们 立正 向您敬礼

2、今天这节课我们继续来学习第2课升国旗。

3、指名朗读全文。

二、精读课文

1、学习第一句

（1）出示：五星红旗的图片 小朋友，知道她的名字吗？（出示：五星红旗）谁给大家介绍介绍她？（指名答）

师：五星红旗上面有五颗金色的五角星，这颗大星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围，这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强。你你们知道星星为什么是黄色的吗？（黄色象征光明）

那你们知道国旗为什么是红色的吗？（生回答）

师：是的，五星红旗是许许多多革命先烈抛头颅洒热血换来的，所以红色象征革命，是他们用自己宝贵的生命换来了我们今天的幸福生活，我们都应该珍惜这来之不易的幸福。

师：小朋友们说的真对!那你们觉得我们的国旗美吗？

师：谁来把这一句读一读，边读边想象那美丽的五星红旗。（出示：五星红旗，我们的国旗。）指名读

（2）师：你在哪里见到过五星红旗呢?（指名回答）

总之，五星红旗在许多重大的场合、重要的日子出现。因为它代表着我们的国家，是我们祖国的象征，所以说，五星红旗是—— 生：我们的国旗。

出示：五星红旗，我们的国旗。（3）我们小朋友都知道五星红旗是我们中国的国旗。

那有谁知道怎么样来读第一句才能让人知道五星红旗是我们的国旗呢？（指明，请你来读试试）

（4）再指名读（请你再来试试）（5）男生读，女生读

（6）五星红旗代表着我们的祖国，是我们的国旗，多么让人自豪啊！下面我们一起读一读这句话，把自豪、激动的心情读出来。

2、学习第二句

（1）今天老师就带大家到奥运会场上去看看（出示图片：奥运会）播放国歌，学生跟唱。

为什么在奥运会上播放我国的国歌？当时运动员的心情是怎么样的？ 谁能把这句话读一读，表达出自豪、激动的心情来。（出示）国歌声中，高高升起。

谁能有感情的读读第二句话。指名读，齐读。

（2）师：在我们的首都北京天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式，吸引了所有的人都来观看。现在，我们就一起去看一看。（播放升国旗）看，五星红旗伴随着国歌升起来了。师：你看到了什么？ 五星红旗在慢慢地往上升 五星红旗越升越高，有多高？

（出示：国歌声中，高高升起）师：你看，五星红旗升得多高啊？指明读 师：你看，每天都有成千上万的游客聚集到这里，参加庄严的升国旗仪式，尽管来自不同的地方、不同的民族，但有一样是共同的，那就是爱。他们爱谁？（国旗、国家、祖国）

师：谁能把对国旗的爱读出来？指名读。齐读。齐读一、二句。（3）、师：老师还想听你们连起来读一读？

（出示：五星红旗，我们的国旗。国歌声中，高高升起。）3.学习第三句（1）、师：升国旗，多么美好的时刻啊！小朋友们说说看，我们学校里每星期一升国旗的时候，你又是怎么做的呢？你可以回想一下，也可以看着老师给你的图片，好好思考一下。（出示图片）

（出示词语卡片：立正 敬礼）齐读（2）、请你填一填：师：升国旗的时候，出示：我们 _______________，向您 _____________。（指名读，齐读）（3）、师：小朋友们你们知道吗，等大家成为一名少先队员时，胸前就要佩带红领巾了，老师今天就带来了一条红领巾，它就是五星红旗上的一角，我们要像爱护五星红旗一样爱护我们的红领巾。升国旗时，我们要立正，现在不戴红领巾的时候我们要行注目礼，以后戴了红领巾我们就要敬礼。（4）、谁知道“您”在这儿指谁？（五星红旗）师：那为什么要用“您”而不用“你”？ 生：（自由说）

师：您一般用在长辈或值得你尊敬的人身上，这里用“您”是表示对国旗的尊敬）。在生活中我们小朋友可以用“您”称呼哪些人？ 生：（自由说）

（5）指导朗读第三句。（让我们带着对国旗的尊敬，一起来读读第三句）

三、整体回归，诵读品悟，指导背诵。

1、升国旗的景象多庄严呀！让我们一起美美地朗读全文。（齐读）（课件出示全文）

2、师：学习了课文，我们知道五星红旗是（我们的国旗）。在国歌声中，（高高升起），升国旗时，我们要（立正），（敬礼）。

3、让我们一起把这首儿歌背一背，好吗？（学生集体背）

4、小朋友们，当你们读完这首诗，现在想对国旗说什么？ 出示：国旗，____________________（指名自由说）

一年级语文升国旗 篇6

（八）小型阅读：《可爱的小花猫》

我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着 一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、给 一年级升二年级小型阅读

（八）1、短文共有（）句话。1%

2、给短文中的括号里填上合适的词。3%

3、这几句话选自《_____________》，这篇课文告诉我们的道理是_______________________________________________。2%(二)

学校门口有很多花。有火红火红的一串(chuàn)红，金(jīn)黄金黄的太阳花，有紫色的牵(qiān)牛花，还有雪白的马蹄(tí)莲(lián)„„

一阵阵的花香，引(yǐn)来了蜜(mì)蜂(fēnɡ)、蝴蝶在花丛(cónɡ)中跳舞。

1、短文中写了那几种花？用“ —— ”划(huá)出花的名字。4%

2、找出文中写颜(yán)色的词，写下来。4%

升国旗初二语文作文 篇7

我国的国旗以红色为底象征着革命，五星为黄色象征着中国人为黄色人之意，五星的位置象征着中国共产领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。

每当我们国旗班在升国旗时每个人都将这件事看的很重要，我们每一个人穿上军装承担起守护学校国旗的责任。

夏天我们每个人穿着军装站在大太阳下站着队形，我们从齐步走到正步走再到齐步走，不要看就这两个动作我们从军训开始就一直在不断的练习，可是每当国歌响起国旗缓缓升起是就会觉得再多练习也是值得的。

每当国旗升起时我的内心都会充满敬畏感，我们每个人的内心都满怀祖国，所以会对国旗产生敬畏之心。

每一次升国旗时都会告诉自己：要拿出最好的状态，这是一件庄严的事。我们的表情是严肃的，动作是尽自己最大的努力做到标准的，升旗时我们的眼睛会一直注视着国旗直到它升到顶。国旗升到顶时我们是激动而又敬畏的。

其实我应该感谢我的母校，如果不是我的母校我可能永远都不会体验升国旗的感受，是我的母校让我体会到了升国旗的不易和感受。

我从中也明白了在升国旗时的每一个过程、每一个动作都是很难达到表准的。每个动作手臂的摆放位置不同还要所有人整齐划一，正步走时腿的摆放位置要统一，就连脚也要压下去。

在初中的三年里我们每一个人都经历了很多也交到了许多朋友。虽然呆在国旗班里来了时间不是最长的，却可以让我体会到责任的重要。

可能在大家看到这篇文章的标题时会认为是写升国旗的过程，可是你想错了我写得是自己待在母校国旗班的感受和每当自己升国旗时的感受。

升国旗二年级作文 篇8

今天是星期一，又到升国旗的日子了。太阳公公早早地露出笑脸，好像在说：“快起床了，今天要升国旗了，不要迟到了。”我早早地起了长，做了一切准备后，就去学校了。

到了教室，我放下书包就下楼站队，这时有许多同学已经来了。到了7点30分，我们班所有学生都在前小院集合，大家都穿着整洁的衣服，带着鲜艳的红领巾。开始升旗了，四名升旗手扛着国旗上了旗台。音乐响起，同学们一起唱起了《义勇军进行曲》，国旗也冉冉升起。千万双眼睛盯着国旗，心中充满了自豪感。

我仰望着五星红旗，心里暗暗下了决心：我要好好学习，天天向上。

升国旗三年级作文 篇9

在我的回忆中，还记得一句话，记得前几天学了一篇课文，名字叫《掌声》，里面讲过一件事情，说的是要把掌声献给父母、老师，因为他们在不断地指导我们走好每一段人生。还要献给走下班车第一个看到的笑脸，是警察叔叔的笑脸，他每天早上看着我们上学，他每天下午指挥班车放学，让我们块块乐乐地上学，平平安安地回家。

听了这个演讲，我很感动，我一定要将爱献给父母、老师和警察叔叔，我还要感谢所有为我而付出的人。

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升国旗三年级作文 篇10

早上三点钟，我们就起了床，赶忙洗脸刷牙，收拾行李，刚准备好，老师就喊集合了。我们背上行李，来到楼下，差不多就到齐了。

老师清点好人数，大家上了准备好的旅行车。由于起得太早，一些同学眼睛都睁不开，为了活跃气氛，我们打开了车上的电视，观看大家喜欢的动画片节目。

车开了好长时间，才到达了今天的目的地――天安门广场，我们在历史博物馆门前下了车。

哇，天安门广场好大呀！比我们的天府广场大多了。虽然天还没亮，但广场上已经是人山人海，跟我们一样，都是来看升国旗的。

我们排好队，等着国旗升旗仪式的到来。

天蒙蒙亮，一队解放军从天安门城楼下走出来，迈着整齐的步伐。走在前面的是三位解放军，一位是升旗手，两位是护旗手。来到旗杆下，国歌响起，护旗手把国旗栓在绳子上，升旗手用力一甩，然后慢慢地拉动绳子，国旗缓缓升起来。我们举手行着队礼，嘴里唱着国歌，心中升起了自豪感。国歌结束，国旗刚好升到了顶点，一分不差。