人教版小学五年级数学上册期末应用题总复习试卷

人教版小学五年级数学上册期末应用题总复习试卷（精选6篇）

人教版小学五年级数学上册期末应用题总复习试卷 篇1

人教版五年级上册数学应用题试卷

一、解答下面各题。

1.一支钢笔售价8.5元，3支圆珠笔售价

5.一辆汽车从甲地开往乙地。每小时行4516.5元。一支圆珠笔比一支铅笔便宜多少钱？

2.王大妈买回400克冬虫夏草，分装在小

6.袋里。如果每小袋装30克。至少要准备多少个小袋？（得数保留整数

3.下关幼儿园买来380米布做儿童园服。

每套儿童园服用布1.2米，最多可以做7.多少套？（得数保留整数）

4.一个工人1小时做零件15个，12个同

8.样的工人4.5小时共做零件多少个？

千米，2.4小时到达。返回时行了2.5小时，平均每小时行多少千米？ 粮店运来50袋大米和40袋面粉，每袋

大米25千克，每袋面粉20千克。运来的大米比面粉多多少千克？ 庆丰农药厂把3000千克的农药装袋。先

装了500袋，每袋50千克。剩下的装小袋，每袋装25千克。250个小袋够装吗？王勇家有5口人，9月份用电250度，每度电缴费0.65元。9月份他家平均每人应缴电费多少元？

1、元旦期间,合益商场搞优惠活动，买一箱牛奶送一盒，五（1）班一共52人，如果买4箱，正好每人一盒，每箱牛奶有多少盒？

2、李老师带部分同学到人民公园玩，一共花了58.5元买门票，已知每张门票4.50元,还要准备32.5元买回去的车票。请你能提出2个数学问题，并把它解答出来。

3、小韦的报摊昨天一共收入230元，他昨天买出85份周报，每份周报1.5元,晚报0.5元,小韦昨天买了多少份晚报?

4、张燕家养的5头奶牛一周可以产牛奶367.5千克,每头奶牛一天产奶多少千克?

5、小英家上个月的用电量是14.5度,每度电的价格是0.65元.小英家有4口人,平均每人的电费多少元?

6、一瓶咖啡重450克，每冲一杯需要15克咖啡粉和克糖，冲完这瓶咖啡粉大约需要多少千克糖？

7、妈妈比小明大24岁,妈妈的年龄是小明的3倍,妈妈和小明今年各多少岁?（列方程解）

8、笼子里的鸡和兔的只数相同,两种动物的腿加起来一共有48条腿, 鸡和兔各有多少只?（列方程解）

9、今天要运一批重35吨的货物,每次能运走5吨,上午运了3次,下午还要运几次才能运完?

10、平行四边形的麦田,底是250米,高是84米,共收小麦14.7吨.这块麦田有多少公顷?平均每公顷可以收小麦多少吨?

11、一个三角形的面积是176平方米,底是22米,这个三角形的高是多少?

12、梯形的面积是3384平方米,上底是84米,下底是60米,这个梯形的高是多少米?

13河有一个鱼塘,如图, 围鱼塘用篱笆的长46米,这个鱼塘的面积是多少?

16米

14、小明要用80元买一些文具,他先花45.6元买了8本笔记本,并准备用剩下的的钱买钢笔,每支钢笔2.5元.小明可以买几支钢笔?

15、一条公路长360米,甲、乙两支修路队分别从两端往中间修路，甲队的修路速度是乙队的1.25倍,4天后这条公路修完,甲、乙两队每天修路多少米？（列方程解）

16、箱里有1个白球和6个红球，伸手任意摸到白球的可能性是（），红球的可能性是（）。

17、把5个完全一样的球放在袋子里，每个球分别写上1，2，3，4，5，从袋子中任意摸到一个球，然后放回。规定：如摸到的球号码大于或等于3，小红胜；否则小明胜。

（1）你认为这个游戏公平吗？

（2）要使游戏公平，应怎样的规则才公平？

18、小丽用“石头、剪子、布”的来决定胜负，一共可能有（）种结果，小明胜的可能性是（），小丽用的可能性是（）。

19、两枚硬币朝上的面相同，小英胜，否则小明胜。这个规则公不公平？为什么？

20、三名生在跳绳时用“手心、手背”决定谁先跳，公平吗？为什么？

21、把圆盘平均分成4份，分别涂上红、黄、白、黑，四种颜色，指针停在红色的可能性是（），如果转动圆盘100次，估计大约会有（）次停在红色区域。22、6个易拉罐、9个饮料瓶，每个价钱都一样，一共可得到1.5元,每个多少元?（列方程解）

23、我买了两套书, 两套书的本数相同,共花了22元。科学家每本2.5元,发明家每本3元,每套书有多少本?（列方程解）

24、这座大楼高29.2米,一楼准备开商店,层高4米,上面9层是住宅,住宅每层高多少米?（列方程解）

人教版小学五年级数学上册期末应用题总复习试卷 篇2

一、生活经验是积累数学活动经验的基础

学生已有的生活经验是其积累新经验的生长点。生活经验是学生在生活中通过亲身经历、体验而获得的对事物的原始的、粗浅的、局部的、零散的, 甚至是不准确的、不科学的认识和反映, 教师在教学伊始应准确辨识和把握学生已有的生活经验, 将其作为促进学生进行数学思考的催化剂, 引导学生把现实的、具体的生活经验提升为理性的、抽象的数学经验, 在数学化的思考活动中建构数学。例如, 教学“掷一掷”一课, 上课伊始, 我创设了学生喜爱的游戏情境:孙悟空和猪八戒比赛掷骰子, 谁的点数大就算谁赢, 一人一次为1局, 共进行3局。提出问题:“朝上的点数可能是几呢?”学生凭借已有的生活经验, 轻而易举地就说出了“可能是1、2、3、4、5、6”。借助已有的生活经验不仅知道了会出现哪些点数, 还知道这些点数的可能性相同。接着提出:“如果两个骰子一起掷, 和可能是多少?”从而引出课题“掷一掷”。

二、动手操作是积累数学活动经验的扶手

思维始于动作, 经验源于实践。小学生思维的特点决定了他们在学习过程中要有所做, 才能有所感, 才会有所获。创设有效的数学活动, 让学生动手、动脑、动口, 参与获取知识的全过程, 使操作、思维、语言有机结合, 获得的体验才会深刻、牢固, 从而积累有效的操作经验。例如, 教学“掷一掷”新知环节:孙悟空和猪八戒把两个骰子一起掷可能出现的和分为两组, 一组是A组:5, 6, 7, 8, 9;一组是B组:1, 2, 3, 10, 11, 12。两个骰子一起掷, 掷20次, 掷出的和在哪一组出现得多, 谁就赢。有的学生认为孙悟空赢, 有的说猪八戒赢。我让学生利用学具, 6人一小组实际掷一掷, 验证自己的猜想, 动手操作后得出结论:八戒赢。

常言道:“教师讲十遍, 不如学生动手做一遍。”学生对自己动手操作获得的直观感受印象深刻。尽管类似这样的感知明显带有个体认识的成分, 并且还存在原始、肤浅、片面、模糊的特征, 但这类直接经验的获得是构建个人理解不可或缺的重要素材。只有动手操作, 体验积累的数学经验, 才能最终沉淀到学生的内心深处, 成为一种素质、一种能力, 伴其一生, 受用一生。

三、抽象概括是积累数学活动经验的关键

抽象、概括可以加深学生对事物本质的把握, 是形成概念、得出规律的关键手段, 也是建立数学模型最为重要的思维方法。很多数学知识是对生活问题的抽象, 而抽象的知识对于具体形象思维和动作思维为主的小学生来说, 如果没有具体的感受, 知识就变得枯燥乏味, 数学思维也只会停留在感性经验的层面上, 不能从中揭示、获取理性的经验, 对数学问题的思考也无法摆脱具体、直观的感性经验的束缚, 抽象思维能力得不到训练与发展。只有让学生充分经历观察、思考、比较的过程, 才能帮助学生理解、掌握知识, 抽象出知识的本质属性, 不断积累知识的建模经验。

例如, 教学“掷一掷”在学生动手操作积累了一定的感性经验后, 我提出:“你们说八戒为什么会这样说呢?重来孙悟空能赢吗?难道这其中有什么秘密吗?你们能发现吗?”问题提出后, 思考片刻, 同学们便蠢蠢欲动, 借助动手操作习得的感性经验和已有的生活经验, 小组内进行大胆设想、合理推测。我留给学生充足的时间和空间, 让他们观察、思考、比较、交流、归纳, 在这一系列活动中, 学生抽象出规律, 实现从形象思维到抽象思维的过渡, 帮助学生积累了知识建模的数学活动经验。

四、反思交流是数学活动经验提升的法宝

教育心理学研究认为, 活动经验是一种过程性知识, 每一阶段的学习都是建立在学生已有的知识和经验基础上的, 是对已有知识和经验的深化和发展。同时感性层面的活动经验往往又是模糊、零乱、粗浅的, 只有经过反思和交流, 将其清晰化、条理化、系统化, 使之提升为对以后类似情境与活动具有指导作用的概括性经验。因此, 我们在教学中要有目的地引导学生利用自身已有的经验探索新知识, 掌握新本领。教学的关注点应放在促进学生的认识从模糊趋向清晰、从形象趋向抽象、提升数学活动经验上。并在解决问题后的反思中, 进一步体验活动经验对解决问题的作用, 促使学生自觉地、有意识地积累数学经验。例如, 在教学“掷一掷”, 我根据学生已习得的知识和经验设计了活动“抛骰子”。通过反思、交流, 把现实的、具体的生活经验, 提升为理性的、抽象的经验, 促进学生活动经验从一个水平上升到更高水平, 实现经验改造、重组, 沟通了学生已有认知结构和新的数学活动的桥梁。

五、综合应用是积累数学活动经验的源泉

朱德全教授曾说过:“应用意识的生成便是知识经验形成的标志。”在教学过程中应把综合应用作为积累数学活动经验的核心成分, 更多地加以关注和发展。例如, 教学“掷一掷”的巩固学习阶段, 我设计了一道综合实践题: (出示一个空转盘) 如果你是商场的经理, 准备怎样设计这个幸运大转盘呢?

(小组合作完成) 设计要求:

1.奖项分设一、二、三等奖。

2.在转盘中注明每个奖项各占几分之几?

3.为什么要这样设计?

对于大多数学生来说, 首先要进行思维上的深思熟虑而后进行作图设计, 最后实践操作。展示三位同学的不同设计。追问:三位同学的设计都不一样, 但是有没有什么相同之处?为什么要这样设计?综合应用知识让学生了解了数学与其他学科之间的密切联系, 不是字面上的理解, 而是感悟、体验数学的应用, 只有“做”了才能真正体会、真正积累数学活动的经验。此外, 综合应用还可以将课堂内的数学活动延伸到课堂外, 让学生经历收集数据、查阅资料、独立思考、实践检验、推理论证等多种形式的活动。这样, 在多种活动形式、多种过程体验及多种评价方式的交融浸润中, 学生积累了丰富的活动经验。

数学活动经验需要在“做”的过程中和“思考”的过程中积淀, 在数学活动中逐步积累, 课堂教学中我们要从学生的生活经验和已有的知识背景出发, 提供充分的数学活动机会, 让学生主动参与数学活动, 在活动中感悟, 在体验中交流, 培养学生的创新意识和实践能力, 积累基本的数学活动经验。

参考文献

[1]史宁中.《数学课程标准 (2011年版) 解读》.北京师范大学出版社, 2012年2月版。

[2]皮亚杰.《皮亚杰教育论著选》卢译.人民教育出版社.1990版。

[3]单肖天、景敏.《数学活动经验及其对数学的影响》.《课程、教材、教法》2008年第5期。

人教版小学五年级数学上册期末应用题总复习试卷 篇3

一、认真读题，谨慎填空(每空0.5分，共17分)

1.3除以11的商用循环小数表示为()，得数保留三位小数，约等于()。

2.王老师的身份证号码是330724198009300011，我们可以知道王老师的生日是()月()日，今年王老师()岁了。

3.《哈利波特》一书一共有a页，小红每天看x页，看了3天，一共看了()页，还剩()米。甲、乙两地相距86千米，汽车从甲地到乙地行驶了x小时，86÷x表示()。

4.一个直角三角形的两条直角边分别是6cm和8cm，这个三角形的面积是()；一个平行四边形的面积是12dm，和它等底等高的三角形的面积是()。

5. 3米5厘米=()米 0.6平方米=()平方分米

720000平方米=()公顷=()平方千米

6.在○里填上“＜”、“＞”、“=”。

9.3×0.95○9.310.5÷2.5○10.5÷1.25

4.95×99+4.95○49.5×102.3×4.6○0.023×46

7.口袋里有红球1个，绿球2个，黄球3个。任意摸出一个球，红球的可能性是()，绿球的可能性是()，黄球的可能性是()，黑球的可能性是()。

8.在括号里填上适当的数。

1.28÷0.4=()÷43.5÷0.007=()÷7

9.一根彩带长6.4米，每1.4米剪一段，这根彩带可以剪( )段；60升油装入容量为7升的油桶中，需要( )只油桶。

10.如果一个等腰三角形的底角是顶角的2倍，那么它的顶角是()度，底角是()。

11.粗心的小明计算一道乘法题时，把因数4.2错写成了42，结果得158，正确的得数应该是()。

12. 阴影部分的面积用字母表示是()，周长是()。整个图形的面积用字母表示是()。

13.在□里填入相同的数，使等式成立。

2.4×□-□×1.5=1.8

二、仔细推敲，认真判断(每题1分，共6分)

1.无限小数一定大于有限小数。()

2.5.010010001…是循环小数，0.7777不是循环小数。()

3.观察一物体时，一次最多能看到3个面。()

4.2a×a＞a。()

5.两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。

()

6.一个整数除以一个小数，商一定比这个整数小。

()

六、运用数学，解决问题(第1、2、3题每题3分，第4、5、6、7、8题每题5分，共34分)

1.妈妈带了50元钱到新世纪商场买25千克大米，钱够吗?(列式解答)

2.妈妈买了3千克橘子和4千克苹果共用27.60元，已知每千克橘子的售价是3.20元，每千克苹果的售价是多少元?

3.一只鲸的体重比一只大象体重的37.5倍还多12吨。已知鲸的体重是162吨，大象的体重是多少吨?(用方程解)

4.一个梯形果园，它的下底是240米，上底是180米，高是60米。这个果园的面积是多少?如果每棵果树占地9平方米，这个果园共有果树多少棵?

5.学校买来的桌椅一套需要140元，桌子的价钱是椅子的2.5倍，桌子、椅子各需多少钱?

6.张大伯用篱笆围一块梯形的菜地(如下图，一边靠墙)，篱笆长80米，求这块地的面积。如果每平方米收菜10.2千克，这块地共收菜多少千克?

7.某地通讯公司通话的收费标准有两种：

(1)月租18元，通话费每分钟0.18元；

(2)无月租，通话费每分钟0.22元。

若张老师每月的通话时间为150分钟，他选择哪种标准比较省钱?为什么?

8.五年级有14人分两组举行踢毽子比赛，成绩如下：

甲组：55，37，25，5，46，12，9。

乙组：31，36，34，15，21，34，18。

(1)请分别求出两组数据的平均数和中位数。

(2)你认为这两个组中，哪个组的成绩更稳定些?为什么?

七、选做题(共10分)

1.规律填数：1+3、2+4、3+5、4+6……第100个算式的和是()。

2.韩旺在计算一道小数除法算式时，把除数的小数点漏写了，结果得到的商是8.4。已知被除数是210，正确的商是()。

4.妈妈到粮食店买米。如果买20千克大米，所带的钱还剩5.5元；如果买同样的大米25千克，则差7元。妈妈带了多少元钱?

人教版小学五年级数学上册期末应用题总复习试卷 篇4

一、看拼音，写词语。（3分）

lǜ tiào lì jǐnshèn xián

过（）（）望 瓦（）（）（）疑

二、下列词语中完全正确的一组是（）。（2分）

A、肃立 高朝 预定 次序

B、灰烬 豪迈 敬仰 歧途

C、收获 爱慕 鼓厉 捕捞

D、盗窃 即使 废水 灵魄

三、把下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。（5分）

毫不犹（）风欺（）压 不（）争辩 众志（）城

安然无（）满腔（）火 一如既（）励精图（）

这个玻璃盘很坚固，从桌面上掉了下来，仍（），没有裂缝。

四、选择合适的词语填空。（3分）

坚决 坚强 坚毅 坚信

1.妈妈说：“孩子，你要（）点，不要被困难吓到。”

2.无论别人如何反对，他都（）自己的决策没有错。

3.在这次拔河比赛前，同学们都（）表示，一定要取得胜利。

五、给句子中加横线字选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分）

怪：A感到奇怪 B奇怪 C 责备；怨 D很；非常

1.让它荒着怪可惜的，就开辟出来种花生吧。（）

2.请你不要怪他，这一切都是我的错。（）

3.不要大惊小怪，这都是她努力的结果。（）

4.这种花只在夜间开放，真是怪事。（）

六、按要求改写句子。（4分）

1.你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。（修改病句）

2.我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。（换一种说法，不改变句子意思）

七、用线把左右两边的内容连起来，再根据要求填空。（2+4分）

读书破万卷 不在于饰貌

宝剑锋从磨砺出 春生江上几人还

孝在于质实 梅花香自苦寒来

家在梦中何日到 下笔如有神

1.在《七律?长征》中，最能体现红军不怕困难的诗句是：

2.请写出课外积累的一句表达思乡情感的诗句：

九、语文实践。（3分）

在《遨游汉字王国》的综合性学习中，你们班或者你们小组开展了那些活动，有什么收获？请你简单说一说，向大家汇报：。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读课文片段，完成练习。（12分）

圆明园中，有金碧（）的殿堂，也有玲珑（）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；留恋其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、______、元、______、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.我能按查字典的要求填空。（2分）

“剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。

2.请把短文第一句中的两个词语补充完整，填在括号里。（2分）

3.我能在短文第二自然段中的横线上填写朝代名称。（2分）

4．判断题，请在正确说法的句子后面括号里打“√”（3分）

（1）“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在文中起过渡作用。（）

（2）“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”说明圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。（）

（3）“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；”作者这样写是为了说明圆明园没有什么特点。（）

5.课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？请把最正确的答案序号写在()．（3分）

A因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，让我们记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。

B因为想告诉我们如要重建圆明园，就要记住圆明园昔日的辉煌的样子。

C因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，就能更加吸引大家去了解圆明园，并要保护好圆明园遗址。

二、阅读短文，完成练习。（18分）

有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟然不给我一件礼物。”

一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还（）地问：“孩子，你哭什么？”

孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的（），你应该珍惜才对！”“那------我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。

老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”

孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了。这些，难道还不够吗？”

孩子听着，陷入了深思。

老人又说：“ 孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满（）的心，那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界吧！”

1.给短文拟个题目，写在短文上面的横线上。（3分）

2.在文中找出下列词语的近义词。（2分）

珍爱——（）悲痛——（）

3.发挥你的想象，在文中横线上补充完整句子。（3分）

4.联系上下文，在文中括号里填上适当的词语。（3分）

5.孩子向老人倾诉了自己的哀伤，你认为他倾诉什么呢？请写在下面横线上。

_______________________ _______________________________（2分）

6.本文主要写了一件什么事？（3分）

7.阅读完短文，你有什么感受？请把感想写在下面横线上。（2分）

_______________________ _____________________________________

_______________________ ____________________________ _________

第三部分：习作（40分）

根据下列提示与要求，完成一篇不少于400字的习作。（40分）

提示：在你的成长过程中，总有一些人、一些事，或者一本书给你留下了深刻的印象，或影响过你的成长，请把他（她）或它对你的影响写下来。

人教版小学五年级数学上册期末应用题总复习试卷 篇5

一.填空（每空1分，共18分）

1.三位数乘两位数，积最少是（）位数，最多是（）位数。

2． □730÷58,要使商是三位数, □里最小填(), 要使商是两位数,□里最大填().4.脱式计算.(12分)3.要求工作总量必须知道()和().① 700÷5＋120×8②(540－360)÷(2×3)③ 632＋(131×4－276)

4.小东1991年2月21日生,到今年2月21日刚好满()周岁.5.60个月=()年5日=()时4小时30分=()分八、九月共有()天.小学数学三年级下册期末复习试卷

③380×24④2835÷7

6.660的3倍是(),990是3的()倍.7.一个因数不变,另一个因数扩大8倍,积也扩大()倍.8.2002年是()年,共有()天,它的六月有()天.9.小明早上7时到实验学校上课,下午5时放学回家,他在学校的时间是()小时.二.判断题.(共6分)

1.最小的三位数除以最小的两位数,商是两位数.┄┄┄┄┄().2.两位数乘两位数积一定是三位数.┄┄┄┄┄().3.求一辆汽车一共行驶多少千米的数量关系式:速度×时间=工作总量.┄┄┄┄┄(4.在除法算式里,被除数和除数同时除以6,商不变.┄┄┄┄┄().5.现在是下午3时,7小时前是上午8时.┄┄┄┄┄().6.每年的最后一个月都是30天.┄┄┄┄┄().三.选择题（共6分）

1.395÷8的商()⑴中间有零⑵中间没有零⑶末尾有零

2.125×80的积()

⑴末尾有三个0⑵末尾有两个零0⑶末尾有四个0

3.两个数相除,余数是8,除数最小是().⑴9⑵8⑶7 4.用24时记时法,下午5时是()⑴5时⑵ 17时⑶17小时

5.下面这些年份,()年是闰年.⑴1900⑵1996⑶2002

6.已知3棵枣树收了240千克枣,可以求().⑴ 总产量⑵单产量⑶工效 四.计算。（共40分）1．口算题(4分)

1000－60=50×20=250÷25=407×3=

30×50×0=290×30=260÷1=680÷4=

2.估算．(4分)

476×33468÷72195×48210÷93.竖式计算,前两题要验算．(12分)

①114×19②2050÷7).5．列综合算式计算.⑴ 48与72的和乘15，积是多少？⑵ 1200除以25与15的差，商是多少？

五．应用题。（共30分）1．水果店买出28筐荔枝，每筐8千克，每千克5元。共收款多少元？（用两种方法解答）

2．一条水渠全长532米。已经修了5天，还剩152米没修，平均每天修多少米？

3．一个造纸厂4小时粉碎稻草180吨，照这样计算，12小时能粉碎多少吨稻草？（列综合算式解答）

4．实验学校食堂运来一批柴油，计划每天烧柴油150千克，可烧6天，改进炉灶后，可烧9天，现在每天烧柴油多少千克？

人教版小学五年级数学上册期末应用题总复习试卷 篇6

改。）

一、基础知识。

6、积累

1、看拼音写汉字（1）努力学习吧，同学们！古人说：“，老大徒sùjìnɡxiéshānɡzāoɡāofèīxūyîuhuî伤悲。”不要等到将来再感到内疚，这正如所说的那样：“

小学五年级语文期末试卷

()()()()（）

àīmùlínɡlïnɡtītîuxiāohuǐqíqū

()()()()

2、用“”划出正确的字音 刹．那（shàchà）停泊．（bïpō）哺．

育（bǔpǔ）为．难（wéī wèī）腰酸．腿痛（suānsān）馈．

赠（guìkuì）

3、选字填空

即 既立（）（）然（）使（）便 浮 拂（）桥()现（）晓春风（）面

4、（1）填成语

（）山（）海（）钉（）铁（）台楼（）

（）然无（）（）断（）连（）头（）节（2）在（1）题中由一对互为反义词的成语，请写出来。（3）“不可估量”中的“量”字音为，意思是

；这个字的另一种读音为，用这个音组一个词。

5、句子练习

（1）缩句：少年时代的读书生活好似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

（2）扩句：湖面上荡起水花。

”（2）“风一更，聒碎。”

这首词的作者是朝的，他运用了和

相结合的方法表达了边关战士的思乡之情。

（3）小王考试得了第一名，请你用本学期我们积累的一句名言警句来劝诫

一下他，让他不要骄傲自满。（4）只有上不去的天，没有办不成的事，这正如古话所说：“，”

（5）请写一句名言告诉大家读书与写作的关系：“

。”（6）请写出《长征》中概括全诗的句子。_______________________________（7）请写出《卜算子·咏梅》中赞美梅花不居功自傲的诗句：“。。”、按课文内容填空或回答问题

（1）圆明园不但，还最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的，下至历代的名人书画和各种。(2)生活常常给我们许多启示。第四组的课文《钓鱼的启示》就告诉我们：

“道德只是个简单的是与非的问题，”；成功举办服装展的“我”永远牢记着父亲的教导——“！”许地山的父亲教导孩子“人要做

有用的人，不要做。”

冯骥才在和珍珠鸟的交往中领悟到“。”

二、阅读

（二）阅读短文，回答问题

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉„„

3、娘答应买伞，“我”为什么半信半疑？

4、文中“”的句子中“黄油布似的脸”说明了

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇得落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，憔悴的脸上现出了不自然的笑。我的泪水夺眶而去，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了„„”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，郑重其事地从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出泪水„„

从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、解释词语

憔悴：深思良久：郑重其事：

2、给第3自然段缺标点的地方加上标点符号。

。这句话表达了“我”

5、时隔多年，“我”为什么还保存着这把旧雨伞？

6、纵观全文，从母亲的言行中可以看出她是一个怎样的人？

三、习作：