不甘也是一种力量作文

不甘也是一种力量作文（共14篇）

不甘也是一种力量作文 篇1

在房间的一个角落，我的画板斜靠在墙边，上面落满了灰尘，画板旁有一张写生图，让我再次跌落记忆的旋涡。

“唉……”一个高个的中年男子站在我面前，他是一位很严厉的绘画老师，现在他的眼中，写满了对我的失望。

我将自己一个人关在房间里，眼泪不争气地落下来，不论家人怎么劝，就是不听。哭着哭着，我有些疲倦，便睡了过去。梦中，老师失望之情，父母的叹息之态，浮现在眼前，回落在耳边。我惊醒，发现枕边还有泪滴。我坐在床上，呆呆地看着角落的画板，不知如何是好。窗外一辆汽车穿过马路，清晨的大街上很快热闹起来，这时的我才完全清醒，对于画画，我有些不知所措，但更多的，是不甘。我对画画的热爱并不亚于任何人，只是资质不好，哪怕我艰辛地努力，却也比不过他们。

闷热的下午，耳边的蝉鸣令人烦躁，我独自一人抱着画板，在空荡荡的大街上毫无目的的行走着，即使我走出了房间，走出了家门，也仍不知道去向。太阳西坠，我眼前是一个人工湖，湖边点缀着稀稀疏疏地几朵荷花，我忽然发现，在忙于画画时，我放走了夏天，眼看秋天就要来临，我想：就画下这几朵荷花吧，给这个有些遗憾的夏天留下句号。我拿起画笔，画下这个残余的夏天，图中有一朵荷花，也可以说是莲蓬，只有几片不未凋零的花瓣残留，仿佛有说不尽的遗憾和不舍，莲蓬中的莲子却是来年的希望。回到家，爸爸看到我的画，满脸惊讶，老师看了，笑得合不拢嘴。那晚，我做了一个梦。梦中，我是一朵快凋零的荷花，不再为将逝去的夏天遗憾，寄希望于莲子，盼它们在来年，盛开一夏。

是不甘的力量让我坚持不懈，走到了今天，希望我能在属于我的那个夏天，在湖面上下我最美的时刻。

不甘也是一种力量作文 篇2

一、“出离”?还是“它们”“后死者”?

课堂上师生研习文章第一节这样几句话:

“我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我最大的哀痛显示于非人间, 使它们快意我的苦痛, 就将这作为后死者的菲薄的祭品, 奉献于逝者的灵前。”

师:毋庸置疑, 这是一段极尽悲愤之情的文字!你以为哪些词眼最能体现先生心中的那份“悲愤”呢?

生1:譬如“出离愤怒”“浓黑的悲凉”“最大的哀痛”等词语, 尤其是“出离愤怒”, 我觉得这一说法很特别。

师:特别在哪里?是不是“出离愤怒”就是没有愤怒了?

生1:那倒不是, 应该是超越了愤怒。

师:什么叫“超越”愤怒呢?

生2:也许就是此时无怒胜有怒吧! (生笑。)

师:很好, 像“出离”这样的词语最能直抒胸臆、宣泄情感了。还有吗?

…………

生3:老师, 我觉得“它们”这一词用错了。一般来说用在人身上多用“他们”, 而动物和无生命的事物才用“它们”的。

师:你读书很仔细, 这或许是先生的笔误吧!

生4:我以为这不是作者笔误, 而是有意为之。对于那些走狗政客, 就是一群“它们”。 (众笑。)

师:分析得有道理, 比老师聪明啊!其实, 还有一个词大家忽略了!“后死者” (板书) , 这是一个极其深刻的词语!谁来说说看?

生5:“后死者”不就是“后死的人”吗?

师:是吗?那为什么不说是“后死的人”或“死得晚的人”呢?

生5:用“后死者”应该更精练些。

生6:我明白了!这里是不是表明鲁迅先生和刘和珍君等烈士之间的关系不仅仅是表面上“先死”或“后亡”的关系, 而是“后死者”与“先行者”的关系!

师:说得好。其实, 我们是不是可以这样理解, 所谓“后死者”是相对于“先行者”而言的。先行者对后死者有“托付”, 后死者对先行者则更有“责任”和“承担”, 作为后死者们不仅应该传播先行者的思想, 还负有“接着往下讲, 往下做”的历史使命。 (生鼓掌。)

毫无疑问, 文中那种“出离愤怒”的情感宣泄是对杀人者强烈的控诉, 而“它们”“后死者”等遣词造句却不失为一种力量的蓄势, 而含蓄, 即力量之源。

二、“击”?还是“弹从背入”“手枪”?

文章第五节, 先生细腻刻画, 生动而细致入微地再现了三位女性的死状及虐杀场景。我设置了这样一个问题:一向惜墨如金的鲁迅先生是怎样精心刻画这一杀人场景的?为什么要这般渲染?

“……中弹了, 从背部入, 斜穿心肺, 已是致命的创伤, 只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她, 中了四弹, 其一是手枪, 立仆……但她还能坐起来, 一个兵在她头部及胸部猛击两棍, 于是死掉了。”

每一届学生教到此处, 我知道他们的解答不外乎是“控诉了反动政府的残暴及三位女子的勇毅”之类的套话。这也难怪鲁迅先生的文章就在这“套话”中被学生曲解了。果然──

生1:我觉得这样的细节刻画, 就如同电影特写镜头在观众脑海里放映, 给人强烈的视觉冲击力, 反动政府的残暴仿佛就在眼前。

生2:文章不厌其细地说“ (子弹) 从背部入”“ (杨德群) 又想去扶起她, 也被击……”读来如临现场, 好像能看清刽子手杀人的每一个动作, 而更难得的是杨德群等弱女子之间的英勇互助。

师:应该说刚才两位讲的都没错, 但这还是一种宏观概括, 大家能不能深入品味文章, 看看先生是如何将“残暴”“英勇”落实在字里行间的?

生3:譬如这一句“一个兵在她头部及胸部猛击两棍, 于是死掉了”, 他们的确残忍得令人发指, 中枪了还要“猛击”, 这不是非要置人于死地吗?

师:如果我们将这个“击”字改成“敲”呢?

生4:不好!“敲”没有“击”的力度大, “击”就是刽子手的凶残。

师:不错!但老师这里还是有疑问──作者有必要这么细致入微地刻画吗?譬如文中说“中弹了”, 就够了, 有必要再繁笔一句“从背部入, 斜穿心肺”?是不是有些啰嗦呢?

生5:哦!“弹从背入”, 子弹应该是从后面打的, 可见她们并不是与军警面对面地对峙, 而是进入了军警预设的包围圈, 而且能“斜穿心肺”, 说明军警早已瞄准多时, 整个证明就是一场有预谋的大屠杀!

师:你分析得很精彩, 看来可以成为刑侦专家了! (生笑。)

生6:老师, 我有不同意见, 我觉得鲁迅先生是有些啰嗦!文中描写到殉难细节, 什么“弹从左肩入, 穿胸偏右出”, 特别是“中了四弹, 其一是手枪”。难道鲁迅先生真的想做刑侦专家, 难道连什么凶手用的什么枪, 什么子弹穿的什么部位都要交代明白吗?这又不是验尸报告?

师:你这个问题提得非常有意思, “其一是手枪”有必要交代吗?

…………

师:手枪一般是谁用的?

生7:手枪是军官使用的!我明白了, 这次屠杀是有人指挥的。

师:对了!这些铁的事实, 有力地戳穿了段政府“通电”。政府所谓的“通电”造谣这次惨案是李大钊等人所为 (投影) :

“率领暴徒数百人, 闯袭国务院, 泼灌火油, 抛掷炸弹, 手枪木棍, 丛击军警。各军警正当防御, 致互有死伤。”

从先生的这些隐晦的字里行间, 我们发现, 这一惨案绝非是什么军警“正当防御”, 暴徒“丛击军警”, 而是事前筹划好的, 有预谋、有组织的一场大屠杀。

生8:老师, 那鲁迅先生为什么不直接写出来呢?

边界,也是一种力量 篇3

十六岁，上高一，刚开始学习写作的时候，我写过一篇文章，叫《我的草原》。大意是，写作就是我的草原，无边无际，供我驰骋，让我获得现实世界里得不到的自由，云云。少年在毫无根据的狂想驱使下会使用的词句，我一个都没少用，“风”、“云”、“心”、“广阔无垠”，等等。

要用多久才能体会到其中的谬误之处？还好，不是很久。但即便这样，也用去了我将近二十年的时间。二十年后我才知道，对我来说，写作给予我的并非一种毫无边际的自由，而恰恰是给了我的生活以种种限定，为我的世界勾勒出了一个边界。

写作为我提供了方向，给予我一种心理暗示，是的，我告诉自己得沿着这条路走下去，我得不停地写，可以尝试的事情很多，但我能够做好的，恐怕只有写作；写作也为我提供了一种迷信，每当我稍一分神去做别的事情，每当我经不住诱惑，涉足别的领域，稍遇挫败，我就用这种迷信为自己找到了借口——看，这就是你背叛了写作所招致的下场！于是，我只好老老实实地重新回到书桌前，凝神静气，开始重抱佛脚。哼，我没有做成别的事，都是它害的！我因此保留了我个人能力上的神秘感。

写作占用了我的时间，逼迫我必须不停地去经历、去读、去写、去看、去想，让我的所有精力团结在以它为核心的人和事周围，一切行动听它指挥。于是，我才不会打牌打麻将打游戏跳舞，也渐渐不屑于去唱歌应酬或者施展本来还算精到的酒吧搭讪术，于是，就像杨德昌所说的那样：“电影的发明使我们的人生延长了三倍”，写作也收集了所有本来有可能被无端浪费的时间，使我的人生平白无故地延长了三倍，衡量人生质量的长度宽度高度，都比不过我因它而获得的密度。

写作也矫正了我生活的形态，使我定时作息、规律饮食、控制欲望，在某种程度上，甚至对我的生活形成了监控。每有卑琐的念头发生，另一个念头同时降临：这样的事，是不好写出来的呀，写出来也招人笑话。我于是唯有悻然作罢，文字时时在场，时时定下戒律清规，在我周围用金箍棒划出圆圈，让我不致逾越。

我尝试过没有边界的生活，比如逢年过节，我大胆到足足有十天不写任何东西，但恐慌随即降临，像骤然失去了佑护，我也观察过生活里没有边界的那些人，他们像是失去了主心骨，快乐都很模糊。

坚持也是一种力量作文 篇4

是啊，即使最简单的事情你能一直坚持做下去吗?想想自己，每学期开学，我总喜欢给自己制定计划，那时踌躇满志，有着许多美好的设想，如每天背英语单词10个，每天跳绳300个，跑步2公里，等等，可是每到学期结束总结清点自己收获的时候，往往含泪悔恨自己没有持之以恒，留下无限的遗憾和悔意，真汗颜!

有人说，成功与失败最终取决于意志的较量。心理学研究也表明：凡有惊人成就的人，他们所表现出来的意志品质主要有自觉性、果断性、坚持性、自制性。由于完成目标一般需要相当长的时间，所以这其中对我们考验最多的就是坚持性。一个孩子曾经问一个亿万富翁：“你是怎样成为亿万富翁的?”

“一元钱一元钱地挣呗，当你重复一亿次时，就自然而然地成为亿万富翁了。”富翁回答道。“挣一元钱并不难，可是怎样坚持一亿次呢?目标有时遥遥无期，总也望不到头，面对困难，你也许已疲倦不堪，不想坚持了，但这时如果放弃，以前的努力都将付诸东流;而只要你咬紧牙关，再坚持一会儿，你就会创造奇迹，成就梦想。

自卑也是一种力量作文500字 篇5

“哎!”看看新发下的试卷，再看看同桌上那鲜红的一百，我幽幽地叹了一口失望的气，心中的大石也在此刻重上了几分。

虽然我平时也和别人一样转发看“同桌是猪”的说说，嘴上说着同桌是多么得蠢……但是，不可否认的是，我的同桌，他真的好我太多太多……这遥远的距离，简直与一条银河系的长度一般无二!

想着，想着，我自卑了。我好像没有哪里是可以超过他的。这么一想，我立马就觉得好像有哪里不对劲了。对了!如果他是猪，那我呢?我岂不是连猪都不如了?!真尴尬了!敢情我骂了他这么久，全都是转着弯儿在骂自己的?不!不行!不可以!我一定得超过他!

霎时，我如同被注射了兴奋剂一般，就像充满了气的气球，满腔的斗志都燃了起来。

之后的很久，很久……我都像一只恶狼一样，十分饥渴地在书上、生活中……汲取着各种各样的知识。闲暇之余，我抬起头，鲜红的，“血淋淋”的分数还在那里，它引起的自卑感至今还未消散，只是这时，它已成为了一种力量存于我的胸腔，融入了我的血液……排名表上，我的名字还未在他的上方出现过，但现在未出现，以后一定会出现的!

鄙视也是一种力量 阅读答案 篇6

①我毕业那年19岁，在一所中学教音乐。那所中学在我们当地也算名校，校长是我姨夫的哥哥，我托了姨夫的关系才进去的。

②由于音乐课不是什么重要的课，我的日子过得天马行空。上完课就溜到街上逛，常常偷偷跑到附近的山上游玩，喜欢写风花雪月的诗。我活在自己的童话里，完全进入不了工作状态。一段时间以后，我隐隐感觉到学生对我的不满，但依旧我行我素。

③ 有一次，我经过校长办公室的时候，听到校长正在打电话。我听出他是在说我，打给我姨夫的。他的语气里满是鄙夷：“你这个外甥女，根本就不是个当老师的料儿，我敢说她这辈子也当不好老师……”瞬间，我呆站在那里。要知道，我从小到大一直是学校里的佼佼者，没有人敢怀疑和否定我。他的话，是我听到的有生以来最让我沮丧的话。这样一个岁数不算小的校长，居然就这么简单地全盘否定了我。我才十九岁，我的人生才刚刚开始，他就料定我会满盘皆输。这个人，未免也太门缝里看人了。他总以为我是托后门去的，所以从开始就带着鄙视的心理看我。

④于是，我愤然离开了那所学校，去了另一所学校任教。我一改以往的工作作风，脚踏实地，勤勤恳恳。不多久，“优秀教师”“模范班主任”的荣誉纷纷向我涌来。我把工作做得风生水起，所以有很多去其它学校观摩交流的机会，也因此会遇到原来的校长。每次见到他，我就故意做出趾高气扬的样子，招呼也不打，在他面前走过去，丢给他一个不屑的眼神。我要以牙还牙，回赠鄙视。

⑤ 我并不以为自己有那么狭隘。他的鄙视曾经像利剑一样，刺痛了我，留给我一道伤痕。我要用我挣来的尊严一点点把伤痕抚平。他在我心里，俨然成了一个假想敌，甚至是仇人。我在当地报纸上发表小说，小说里写到的反面形象都带有他的特征：驼背，瘦高，总从眼镜片顶上看人，看上去一脸阴险……我用真名发表。我知道，我的小说他一定能看得到。每当这时，我会有一种复仇的快感。

⑥多年来，我忘不了他鄙视的话，鄙视的眼神。直到前不久，在我外祖母的丧礼上，我又看到了他，他来帮忙料理丧事。他已经退休了，人老了很多，看人的时候依然从镜片顶上看，眼镜片后面有松弛的眼袋，目光浑浊。当着那么多亲戚的面，他竟然有些低声下气地对我说：“那年，你在我那儿教书，我没有好好照顾你。”我的`心陡然一软，赶忙别过了脸去，强忍住泪水。

⑦那一瞬间，仿佛我苦心经营的坚强的城堡瞬间坍塌了。我一直以为，我是在和他斗。其实，我是在和自己斗，和以前那个糟糕的自己斗。他仅仅是那段糟糕记忆的见证。他的鄙视，何尝不是一种力量?一种让我看到自己弱点的力量，一种让我奋起拼搏的力量。

作者：王纯选自《潮州日报》-9-6

1.我在19岁时与在另一所学校的生活状态怎样，分别用文中的两个词语描绘一下(4分)

2.⑤⑥两段都写到了老校长的外貌，有什么不同?并说说原因。(4分)

3.请找出与⑥段中划线句子相照应的句子，并且体会两处句子所表达的情感。(3分)

4.请用简洁的语言概括出“我”面对老校长的鄙夷采取的狭隘做法。(4分)

5.我是一个什么样的人?(3分)

6.本文给了你什么启示?(3分)

参考答案：

1. 19岁时天马行空我行我素

另一所学校风生水起脚踏实地(答出一点给1分)

2.⑤段中的老校长带有反面形象，给人以高傲、阴险、鄙夷之感，是因为我对他带有仇恨心理。⑥段中老校长真实的外貌，多年未见，苍老了许多，此时我对他的仇恨心理已经淡化。(答出一点给1分)

3. 照应的句子是③段中“你这个外甥女，根本就不是个当老师的料儿，我敢说她这辈子也当不好老师……”③段这句话表达出老校长对我表现的不满和鄙夷。⑥段中划线句子表达出老校长对我的愧疚、歉意、惭愧心理。(答出一点给1分)

4. 愤然离开学校，去了另一所学校任教。

改变以往的工作作风。

在交流会上见到他故意做出趾高气扬的样子，不打招呼，丢给他一个不屑的眼神。

发表小说用真名，写到的反面形象都有他的特征。(答出一点给1分)

5. 倔强、不服输、勤奋、自强、上进、自尊心强。(答出一点给1分)

6. ①要想改变别人对你的看法，唯有改变自己。(答出一点给3分)

暗示也是一种力量 篇7

他靠失业救济金生活，整天无所事事地躺在公园的长椅上，无奈地看着树叶飘零，云朵飞走，感叹命运对自己的不公。

有一天，他儿时的朋友切尼兴冲冲地找到他，带来一个让他吃惊的消息。切尼迫不急待地告诉他：“我看到一本杂志，里面有一篇文章说拿破仑有一个私生子流落到了美国，并且这个私生子又生了好几个儿子，他们的全部特征都跟你相似，个子矮小，讲一口带法国口音的英语。”

“真的是这样吗?”亨利半信半疑，但他还是愿意把这一切当成真的。他掏出口袋里所有的零钱，用汉堡包加一杯可乐招待了切尼。

“我是拿破仑的孙子。”有很长一段时间亨利总在心里念叨着，渐渐地，这挥之不去的意念终于使他确信，这是一个事实。

于是，亨利的人生整个被改变了，以前因为个子矮小而自卑气馁，現在他却因此自豪：我爷爷就是靠这样的形象指挥千军万马的。他以前总觉得自己的英语发音不标准，像一个令人讨厌的乡巴佬，现在却以自己带一点法国口音而备感骄傲。在下决心开创一番事业的时候，因为是白手起家，他遇到了无数难以想象的困难。他经常对自己说，在拿破仑的字典里是找不到“难”字的。就这样，凭着自己是拿破仑孙子的信念，他克服了种种困难，成为一家大公司的董事长，并且在他贫穷时常闲逛的那个公园对面，盖了一幢30层的办公大楼。

在公司成立10周年的日子，他请人去调查自己的身世，结论是他不是拿破仑的孙子。但亨利并没有因此感到沮丧，他说：“我是不是拿破仑的孙子已经不重要了，重要的是我明白了一个道理：当你相信时，它就是真的。”

不甘也是一种力量作文 篇8

今天开车不是很顺利，勾子忙活了大半天，累的筋疲力尽。他走出装置外边，摘下安全帽，用手擦了擦汗水，双脚越来越痛，手中的扳子也变得越发沉重了。勾子感到疲倦和泄气：“看来自己刚刚手术过的病脚还是没有痊愈啊！” 这时，他看见小陈低着头，从包装间往回走。

身为师傅，他了解徒弟的性格：“一定是因为开车工作比较多，又遇上为难事，显得很沮丧。”

他强打起精神笑着对小陈说：“干的不错，要不是你发现二次脱气器不下料，我们现在都结束不了。你的进步很大，问题想的也很周到，帮了师傅的大忙，谢谢你。”

接着他拍拍小陈的肩膀关切的问：“今天开车，工作比较多，你一定是累了，没什么事的话就先回去好好休息休息吧。” 小陈不好意思的说：“我不累，最累的人是你。咱们班一共六人，两名转业的新兵，两名女同志，一名老师傅。重担全压在你一个人肩上，你身体又不好，最应该休息的人是你呀！”

小陈又说：“师傅，今天配缓冲溶液，不知道是什么原因，分析了几次都不合格。”

勾子想了想说：“你回去看看磷酸和双氧水桶是不是都倒干净了，今天太忙了，你可能没有注意到，如果没有倒干净

也是会影响分析结果的。”

小陈挠挠头皮笑着说：“还是师傅厉害，我一定把这项工作干好，以后再不能让你操心了。”

突然之间，小陈的疲倦感就消失的无影无踪了。于是小陈迈着轻松的步伐，朝来时的方向走去。

也是一种享受作文 篇9

“妈，我的运动鞋放哪了?”“妈，我的笔记本怎么不见了?”“妈，我的”由于我惯常丢三落四，几乎每天都要翻箱倒柜地寻找东西。因此所到之处，几乎都会留下一片狼藉，跟闹过蝗灾似的。为了改掉我这个坏毛病，妈妈便开始唠叨，督促我整理物品，就像唐僧念紧箍咒似的，听得我脑袋发胀。可即便如此，我还是江山易改，本性难移。真担心，自己恐怕是改不掉这个坏毛病了

直到那一次

上初一时，为了迎接期末考试，我夜夜挑灯奋战。那天，我背着沉甸甸的书包来到学校。不料交作业时，我把书包翻了个底朝天，也没有找出作业本。我急得像热锅上的蚂蚁，耳边还不时传来讥讽声：“想不到组长也没带作业本呀，真稀奇!”“人家可是天才，哪还用作业。”这些话犹如利剑一样戳中了我的心，眼泪不争气地流了下来。我恨自己的丢三落四，后悔没有听妈妈的话。

这时，妈妈竟然赶来了。她气喘吁吁地把作业本递给我，用手轻轻拭去我脸上的泪水，微笑着对我说：“别哭了!在校好好学习。”说完她便走了。望着妈妈离去的身影，泪水又一次模糊了我的视线。

这天，回到家吃过晚饭，妈妈的唠叨又开始了：“今天要不是我去给你收拾房间，你的作业本还躺在家里睡大觉呢。你呀，屡教不改，总是丢三落四的”听着听着，幸福与感动交织在一起，让我心里暖暖的。这时，我突然发现，原来，享受妈妈的唠叨也是一种福气

再小的力量也是一种支持 篇10

小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是好朋友，但是一个最丑恶的消息打破了平静的生活，威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿，小猪伤心害怕极了。然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你”。于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”，扭转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天命的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到的尽头……

一只蜘蛛，它那么瘦小，它的生命就不能创造价值吗？难道它就不能做一件有意义的事情么？走进《夏洛的网》，你会在小蜘蛛身上发现再小的力量也是一种支持。E·B·怀特的这本《夏洛的网》，至今已经发行1000万册以上，拥有20多种文字的译本，在美国《出版周刊》搞的一次读者调查中，这本童话位居“美国十佳儿童文学名著”中的首位。

阅读时，让孩子体会夏洛无私的爱心，学习故事中那些可爱机智的小动物们团结一心，才能闯过险关的精神。

夏洛和威尔伯单独待着。那两家人去找弗恩了。坦普尔顿在睡大觉。威尔伯躺在那里，经过颁奖典礼上兴奋了一通，紧张了一番以后，正在休息。它的奖章仍旧挂在脖子上，用眼角它能看到它。

“夏洛，”过了一会儿，威尔伯说，“你为什么这样安静啊？”

“我喜欢一动不动地坐着，”它说，“我一向就是十分安静的。”

“对，不过你今天好像特别安静。你没事吧？”

“也许有点累。不过我觉得很平静。你今天上午在圆围栏里的成功，在很小的程度上也是我的成功。你的未来有保证了。你会活下去，安然无恙，威尔伯。现在没有什么能伤害你了。秋天的白昼要变短，天气要变冷。树叶要从树上飘落。圣诞节于是到了，接下来就下冬雪。你将活下来欣赏冰天雪地的美景，因为你对朱克曼先生来说太重要了，他怎么也不会伤害你。冬天会过去，白昼又变长，牧场池塘的冰要融化。歌雀将回来唱歌，青蛙将醒来，和暖的风又会吹起。所有这些景物、声音和香气都是供你享受的。威尔伯……噢，这个美好的世界，这些珍贵的日子……”

夏洛停了下来。过了一会儿，威尔伯的眼睛里涌出了泪水。“噢，夏洛，”它说，“想到第一次见到你，我还以为你很残酷、喜欢嗜血！”

等它从情感激动中恢复过来，它又说了。

“你为什么为我做这一切呢？”它问道，“我不配。我没有为你做过任何事情。”

“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”

“唉，”威尔伯说，“我不会说话。我也不能像你一样说得那么好。不过你救了我，夏洛，我很高兴为你献出生命——我真心愿意。”

“我断定你会的。我感谢你这种慷慨之心。”

“夏洛，”威尔伯说，“我们今天都要回家了。这集市差不多结束了。重新回到谷仓，又和那些羊和鹅聚在一起，这不是好极了吗？你不盼着回家吗？”

夏洛半晌不语。接着它用那么轻的声音说话，威尔伯好不容易才听出来它在说什么。

“我不回谷仓去了。”它说。

威尔伯跳起来。“不回去？”它叫道，“夏洛，你在说什么？”

“我不行了，”它回答说，“我一两天之内就会死。我甚至没有力气爬到下面板条箱里。我怀疑我的吐丝器里是不是还有足够的丝可以吊到地面。”

威尔伯一听这话，悲痛万分，扑倒下来。它大声抽泣，浑身哆嗦。它喘着气悲伤地哼哼叫。“夏洛，我忠实的朋友。”

“好了，我们不要婆婆妈妈了，”蜘蛛说，“安静下来，威尔伯。不要折腾自己了！”

“可我受不了，”威尔伯大叫，“我不能让你单独留下来等死。你留下来我也要留下来。”

“别胡说了，”夏洛说，“你不能留在这里。现在，朱克曼先生、约翰·阿拉布尔和其他人随时都会回来，他们把你推进那板条箱，你们就走了。这里没人养你。集市场地很快就要空掉，人都走光。”

威尔伯惊恐万状。它在猪圈里团团转地跑着。它忽然有了一个主意——它想到了那卵袋和五百一十四只要在春天孵出来的小蜘蛛。万一夏洛自己不能回到谷仓，至少可以把它这些孩子带回去。

威尔伯冲到猪圈前面。它把它的前脚扑到最上面一块栏板上朝四下里看。它看到远处阿拉布尔和朱克曼两家人正在走来。它知道事不宜迟，得赶快干。

只要勇于付出，

结果一定是成功的

当威尔伯得知要被做成熏肉火腿时，渺小的、微不足道的蜘蛛夏洛竟萌生出这样的一个大胆的想法：“我救你”。之后，夏洛竭尽全力在网上编织出“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”。

是的，夏洛渺小、瘦弱，但她有一个宽大的胸怀和一颗坚定的心。她为了不让威尔伯成为熏肉火腿，甚至付出了生命。谁会想到有一只蜘蛛曾起到了如此重要的作用？我们有时也感觉自己如蜘蛛般渺小，但是，请你记住小蜘蛛也能发挥力量扭转威尔伯的命运，我们一样可以贡献出自己的力量，做出有意义的事情来。

我们常担心自己力量微弱，夏洛的付出，结果是什么呢？“在雾天的早晨，夏洛的网真是一件美丽的东西，每一根细丝点缀着几十颗小水珠。网在阳光中闪闪烁烁，组成一个神秘可爱的图案，像一块纤细的面纱。连对美不太感兴趣的勒维来给小猪送早饭时，也不由得注意到这张网。”

也是一种成长作文 篇11

我很敬佩卫老师，因为她讲课总是激情洋溢，总会提些问题把我们的兴致调动起来。我还见过老师写的毛笔字，很漂亮。而我也正在练毛笔字，很是崇拜她。但是，我们的老师总是很严肃，我又有点怕她。所以当妈妈向我提议的时候，我犹豫了一下，但还是硬着头皮答应了。

第二天上午下课的时候，我看到老师周围没有人，就准备去让老师写个寄语。我一边望着老师，一边从自己座位上站起来，内心总有一个小精灵在鼓励我：加油，相信你一定可以做到的!去吧，到老师那里去!于是，我迈动双腿开始走向讲台。可是，不知从哪儿钻出一个小恶魔，他挥舞着手臂，向我尖叫道：小主人，不能去!你看都没有其他人去，你为什么要去?万一老师拒绝了你或训斥你该多丢人啊，别去!这个小恶魔真坏，刚刚还在熊熊燃烧火焰，就这样被这句话浇灭了。到底要不要去呢?正在我犹豫的时候，老师已经整理好东西，走出了教室。唉，机会就这样错失了。

想找老师在书上写寄语这件事，我一直纠结到第二天上午才结束。

第二天上午第一节是语文课，下课的铃声一响，我便决定鼓起勇气走上讲台，我想：就当是冒险，大不了老师拒绝我，那有什么?也许老师会答应我完成我的心愿呢。于是，我激动不安地走向讲台，只见老师正在讲台整理自己的教科书，我走到老师跟前，说：老师我想好好读书，您能在我书上写个寄语吗?老师先是怔了一下，然后微笑着说：好啊。她面带微笑把书拿过来，写上了读万卷书，行万里路，寻找你的诗和远方!我在旁边兴奋极了，心想：啊!老师真的给我写了，并且还很乐意的样子，而我居然纠结了那么长时间!拿到老师写过寄语的书，我心里自然很兴奋。我分明听到了那个小精灵在我耳边悄悄说赵泊睿，你好棒，以后都要这么勇敢，加油哦!

也是一种幸福作文 篇12

“下面请欣赏节目……”

灯光忽明忽暗，前台舞蹈演员和身旁同学似乎都很轻松，而我的心却象在蹦蹦床上乱跳。

音乐停止，灯光暗下。顿时，整个剧场里象开了锅，笑声、欢呼声、掌声，响成一片。那笑声就象是缓压剂，使我平静下来，此时的心就象是躺在漂在河上的小船里，轻松、悠闲；那欢呼声使我刚平静的心又激动起来，回想起以前练习喉咙的样子，一站就是几个小时的辛苦，背歌词时的专心认真，我的心就象在蜜罐中一般，满足、快乐；那掌声就象是观众最好的赞美，愈来愈响，我真想来到台下，向他们一一感谢。我仿佛飞到了天上，在云端小憩……

我突然发现一个同班同学正坐在台下前排，我高兴地望着她，她也朝我使劲地眨了一下眼，并夸张地向我打着哑语，我望着她的口型，她好象在说：“你今天表现得真棒，一定要继续加油啊！”说着，还高高地坚起了两根大拇指。我有一种想哭的冲动，我想，那泪一定是温暖的、自信的、感动的、成功的……

也是一种幸福作文 篇13

一瞬间，仿佛昨日又重现。

依稀记得，外婆尤爱桂花。

“外婆！外婆！”我从内院走出来，见着外婆，箭一般的飞奔到外婆面前，依偎在外婆怀里。“外婆，我给你摇桂花好不好？”

“好，好，小坏蛋最好了！”外婆笑眯眯地看着我，那笑容如阳光般灿烂，温暖人心。

我跑到那桂花树前，使出吃奶的劲摇桂花树，落得我满身皆是桂花。

“外婆，姐姐说只有爱同一种花的人才能长长久久的在一起。我爱桃花，外婆爱桂花，那我们是不是注定不能长长久久的在一起？”懵懂的我带着哭腔，抖落身上的桂花，问外婆道。

“傻孩子，这世上哪有人能够与别人长长久久的在一起的。你看着桂花、桃花再美，不也是要落地归根的吗？”外婆抚摸着我的头，笑着说。

我似懂非懂地点点头，起身使劲摇那桂花树，大叫道：“哈！下桂花雨啦！下桂花雨啦！”

外婆笑着看着我：“傻孩子……”

花开花落，人去人离。天有不测风云，月有阴晴圆缺……

依稀记得，那年，外婆是随着这桂花离去的。

我号啕大哭，面对面前与世长辞的外婆，束手无策。

对！外婆说过，见这桂花如见其人！我去摇桂花，摇桂花……

抬起头，拂去眼泪，我细细品尝着这桂花香，身上这一袭长裙，充满了爱，洋溢着满满的幸福。

也是一种幸福作文 篇14

所谓理解，就是爸爸妈妈可以体会到你付出的努力，老师会在你需要的时候鼓励你，朋友会在困难时出现在你的身边，不，这些只是意义上的理解罢了，真正的理解还要从自己开始。

我们要学会理解别人了，别人才会来理解你。有时候你找别人帮助的时候，别人实在是抽不出身来了，这时你就要理解他，等他所有的事情都忙完了再来找他帮助。所谓理解，其实也是一种幸福：记得那次我的语文成绩一下子就下降了，考得特别的不好，但是老师并没有责怪我，而是特别理解我的压力，因为现在初中了，题目并不是很简单，她告诉我说只要以后再加把劲就可以了。但是会到家以后，我还是不敢告诉妈妈，直到妈妈问我考试成绩的时候，我也是躲躲闪闪的，不敢看着妈妈的眼睛说话。但妈妈还是从我的书包里面翻出了试卷，当我知道自己要被骂的时候，眼前发生的一切我都不敢相信，妈妈居然没有骂我而是耐心地帮我分析试卷，我看着妈妈说：“妈妈，我没考好，你骂我吧。”妈妈摸着我的额头说道：“骂你你的成绩就会变好了吗，我知道你们现在初中的题目很难，所以一次没考好我也不会责怪你，我理解也体会得到你心里的压力，没事，慢慢来总会好的。”听着妈妈的这一句话，我心里莫名觉得很幸福。

理解也是一种幸福，妈妈理解你，老师理解你，朋友理解你，这样你的压力自然而然的也就瞬间没有了。